当老师把这本《读读写写》杂志发给大家时，同学们都十分地兴奋。我刚发到就兴高采烈地阅读了起来，一下子就对它爱不释手。大家都在津津有味地阅读着，我时不时发出“呵呵”的笑声，使我感觉身临其境般。

杂志里有一些小诗歌，还有许多写人、写事、写景和写物的作文，还有吸引人眼球的小说……在写人的文章中，它介绍了麻辣老师的不动声色、局部胖爸的健步如飞、唠叨瘦妈的面目狰狞……

在众多的文章中，我最喜欢的作文是写人这一类的，比如说《留住童年好声音》这篇作文记录了老师关照生病的学生，原本是一件很普通的事情，但是却泛起了层层的情感涟漪，好像感觉到老师春风一般的师爱温暖。作者通过老师的语言描写、细节描写来变现人物的特点，以及自己内心的感受。通过一系列的动作和语言，表达了孙老师对学生的关爱之情。比如来说，“她的话像一缕清风拂过我的心头，我顿时感觉好了许多。”这里的心理描写得十分细致，可以表现出作者对老师的感激、爱戴和尊敬。

《读读写写》真是一本好书，让学生们可以进入到文学的天地。

《读写大观》中的少儿成才好故事给我留下非常深刻的印象。内容丰富多彩，独特生动有趣，能感动童心，讲述了一些名人成才的故事，在他们身上让我明白了成功是来之不易的，是要付出许多努力和决心的，一定要向他们学习不怕困难，刻苦努力、坚持不懈的奋斗精神。使自己充满希望和梦想，为小学下一阶段的学习打好坚实的基础，长大成为对祖国社会有用的人才。

《读写大观》中的少儿成才好故事给我留下非常深刻的印象。内容丰富多彩，独特生动有趣，能感动童心，讲述了一些名人成才的故事，在他们身上让我明白了成功是来之不易的，是要付出许多努力和决心的，一定要向他们学习不怕困难，刻苦努力、坚持不懈的奋斗精神。使自己充满希望和梦想，为小学下一阶段的学习打好坚实的基础，长大成为对祖国社会有用的人才。

归东西时，偶然发现角落里有一本《读读写写》。我翻开了这本书，第一篇文章深深地吸引了我。

文章的名字叫《还有一个苹果》，文章的大意是这样的：一场沙暴是一位旅行者迷失了方向，就连仅有的装食物和水的背包也不见了。翻遍全身，只是找到一个泛青的苹果。旅者并没有就这样放弃了，他双手握着泛青的苹果继续往前走，当饥饿万分想吃掉苹果时，总会告诉自己，我还有一个苹果。就这样，三天后，旅者靠着这一个泛青的苹果，走出了大沙漠。作者阿健在故事中得到启示：一个看似微不足道的苹果，竟有这么大的力量。生命的旅途中，我们常常会遭遇各种各样的的挫折和失败，会深陷某些人之外的困境。这时，不要轻易的说自己什么都没了。其实只要心头不熄灭一个坚定的信念，努力地去找，总会找到帮助自己渡过难关的那“一个苹果”，握紧它，就没有穿不过的风雨、涉不过的险途。

但跟旅者那滴水穿石的精神相比，我却有些黯然。一次数学测验，对数学了如指掌的我没有放弃这一次的数学测验。拿到考试卷后我就一题一题仔细地做起来。还好，算是简单的。做到最后，我看到有一题思考题，再看看后面墙壁上的钟，还有25分钟才收卷。我想：反正时间还早，题目也不难，不如就做一下吧。于是，我埋头做起来。时间一分一秒的流逝着，我的笔也在飞快的动着。在最后的5分钟里，我终于做了出来，喜滋滋的等待着可爱的铃声响起。那时候我也没有检查前面的内容，只顾验算最后一道题。铃声响起，我急忙上去交卷，生怕谁抢了我的“第一”。中午，杨老师以最快的速度把试卷批完了，走进教室，对我们说：“最高分是99+10。”并叫我去办公室一趟，走的路上，我心里七上八下的，才想起自己的笔试部分没有检查。不会错了很多吧？我这么想着，不知不觉已经到了办公室门口，我推门而进。杨老师似乎已经等了很久，刚进门，老师就对我说：“林丹丹，你看看你呀。这么粗心。”说着，还把我的试卷翻给我看，我看了一下分数：99+10，我心中一喜：哈哈，原来99分最高分是我啊！我那高兴的心情没有掩饰住，“噗”的一声笑出了声来。杨老师看到后，火中又带点温柔，对我说：“你知道吗？如果你细心点，100+10拿下不是问题的。你看看你，多粗心。当然，从只有你一个+10和你的思考题的空白处有许多擦过的痕迹可以看出你下了很深的功夫，但思考题做出来后你不觉得自己还应该检查一下笔试部分吗？看，一分白扣了吧。真是气死我了。”顿时，我眼泪夺眶而出。仔细看过题目后，

读写给母亲后感

近日偶然间看到了朋友圈发的一段视频，是斯琴高娃朗读贾平凹的散文《写给母亲》，看后催人泪下。这应该是我听过的最美的作品，同时感叹：父母在，人生尚有来处；父母去，人生只剩归途。

视频看完后心情久久不能平复，眼角泛着泪花“现实告诉我，妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。”老演员的台词功底真是没话说，每个人都跟着斯琴高娃老师的情感进入了那样的场景，连主持人董卿都失控到背对观众掩面哭泣,这是人世间最触动人心的感情。而我比作者幸福，因为我的父母依然健在，所以我很感恩上天。[本文/ ]

曾经看过讴吟母爱的诗篇无数，但唯一这篇让我铭记,因为那种感觉极类似我。妈妈生育两个孩子，我是姐姐，还有一个妹妹。记得小时候，总是听外婆说妈妈怀我们时的艰辛与不易，因为孕期脚水肿的厉害，可妈妈根本没时间顾自己，只有去外婆家了才有时间吃上外婆特意为她煮的一碗“红豆汤”，据外婆说那是消肿的偏方。小时候我们家还在农村生活，妈妈每天要不停的干农活，因为爸爸在外面工作的缘故，所以家里所有的农活就都落到了妈妈一个人的身上。那时候妈妈几乎每天都是忙里忙外，种菜，插秧，割水稻，担谷。空闲的时候还要回家照顾我和妹妹，帮我们洗澡，洗衣服，做饭给我们吃。那时候小不懂事，每天都和一帮小朋友玩耍，不但不能体会到母亲的艰辛，更没有去帮妈妈分担这些家务，每每想到这些我都很惭愧。更后悔的是我那时还在心里暗自笑母亲不会和村子里其他的妇人一样享受玩耍。后来家里生活条件慢慢好起来了，或许是因为妈妈年轻的时候太劳累太辛苦，把身体透支得厉害，妈妈的身体反而随着生活条件的变好而越来越差，在2018年前后开始病痛不断，最严重的一次是很多地方医院医生都说妈妈可能得了癌症。我记得当时我在外地工作，我接到爸爸打来的电话时急得大哭起来，恨不得马上买车票跑回家来看望妈妈，恨不得生病的人是我，可妈妈反而安慰我说生死有命，她的身体还没严重到我需要立即回家的情况，而她在家里有爸爸的照顾。仔细想想妈妈那时是不希望影响到我的正常工作，而我当时唯一能为妈妈做的只是给家里汇钱让妈妈治病。后来所幸经过各大医院的反复复查，专家确诊，妈妈只是得了急性胰腺炎，排除癌症，在医院开刀住院后身体逐渐康复。而等我放假回家的时候妈妈才告诉我她得病时承受着的巨大疼痛，一般人是很难理解到那种病痛与折磨（反复抽骨髓，反复胃镜等

“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？小编特别从网络上整理了[荐]《读写》的读后感模板10篇，欢迎阅读，希望对你有帮助。

当我热血澎湃的读完这本小说时，不知不觉我已经热泪盈眶，书中那些勇敢、善良、聪明、坚韧的形象一遍又一遍的浮此刻我的脑海中：品性纯真、善良的安利柯；富有正义感的卡隆；总就是得第一的德罗西；获取了金牌从而改变了自己的命运的波列科西；孝顺、勤奋的克莱地；知恩图报的克罗西；学习刻苦的斯代地。

《爱的教育》的作者亚米契斯就是意大利作家，民族复兴运动时期的爱国人士，曾参加过意大利解放战争，退役后担任军事刊物的记者，发表了许多特写、报道及短篇小说，后汇集成《军营生活》出版。

这本书就是小学生安利柯四年级时的日记，其中记录了他在学校、家庭、社会生活中所见、所闻的各种各样的感人小故事。透过这些小故事，作者在最平实、朴素的字里行间歌颂了人类最伟大的情感—爱。同时，这部小说还反映了当时意大利中下层人民穷苦的生活，醇厚、朴实、友爱的品德，以及他们善良、勇敢、宽大、无私的博爱精神。

那些平凡、真实的故事，足以让我们感受到几乎无从挑剔的各种伟大的爱—亲情、友情、师生之情，等等，处处流淌着或温馨、或浓郁的真情。虽然我没有拥有过和书中完全一样的经历，但想想自己身边的人，我同样感受到了类似的感情，这都就是我过去从来没有重视过去的。我还发现，其实爱就在我们身边，只要我们怀有一颗善良的爱心，就必须能够感受得到。发现爱、感受爱、付出爱、分享爱，让我们身边的每个人都能沐浴在爱的温暖中，这就就是《爱的教育》这本书带给我的最大启迪。

“人生据说是一部大书。”“那末，下面的几篇散文只能算是写在人生边上的。”——摘自钱钟书《写在人生边上——序》

20xx年3月21日，爱读读书会第十五期，读钱钟书先生的《写在人生边上》。读书会上讨论先生生平，发现今年是先生逝世的20周年。在此缅怀先生，今时今日能读到先生的著作，于我于读书会的各位书友，都是一个不小的收获。

少年的时候，《围城》风靡一时，看了电视剧，自己也寻来《围城》一知半解的看上了几遍，至于看

读书,热爱阅读,是一个人成功的不二法宝在阅读了作品之后，让我感受到一个真正的作家只为内心而写作，手里的笔情不自禁转动着，想要把所想，所感尽数写下，作品的读后感要怎么才可以写到重点呢？读后感大全的编辑经过整理，为你编辑了《读写》的读后感，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

古人云：读万卷书，行万里路。读书可能让你有山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村的顿悟;会陶冶人的情操，心灵豁然开朗;也会让人的心境得到升华，人生的目标更加高远。因此，老师让我在周末多读《读写》杂志，并写出读后感，特别是读了xx年第3期的卷首作品《科技》，我受到深刻的教育。

《科技》的作者是石惠珊，她是福建省特级教师，福建省语文学科带头人，福建省首届基础教育教师培训专家。石老师在文章里较高展现了科技为主题的写作水平和写作经验，让我深受启发和感动。

这篇文章介绍了一些我国重大科技创新成果，证明了科技兴则民族兴，科技强则国家强。特别举了华为遭遇的极限施压，再一次有力证明，只有拥有强大的科技创新能力，才能提高我国国际竞争力。今天，科技已经完美地融入我们的生活了，给我们的生活带来了舒适与便利。但是，科技强国任重道远，民族复兴更需吾辈自强。

中国的科技，就如同水滴一般，点点的汇成江河，奔腾不息，虽不如大海那么宽广，但却是君子藏器于身，待时而动，何不利之有?从两弹一星到神舟再到北斗，历史一再证明，中国科技发展，靠就是自主创新，靠的就是不屈不挠。关键核心技术是买不来，要不来，讨不来。要想在世界新一轮科技革命中掌握主动权，就要化为我所用为为我所创。我们是以百米冲刺速度在跑马拉松一位北斗研究员这样形容，他们不敢松一口气。在今天当北斗三号划破苍穹，冲向太空，他们依然没有放慢脚步，并坚定许诺还会给世界带来更多惊喜。

一代人有一代人长征，一代人有一代人担当。老一辈科学家有做惊天动地事，当隐姓埋名人，戈壁寒暑成大器，于无声处听惊雷惊天壮举，新时代科学家也有做一朵小小浪花奔腾，呼啸加入献身者滚滚洪流中，推动民族振兴，国家强大。

通往成功道路上，并不总是一马平川。科技强国路上难免遇到阻力，或有强权打压，或有治理困境，但我们有无数风华中茂年轻科学家，有老一辈专攻一术业界脊梁，有众志成城，坚定不移决心，定能拨云见日，望见强国路上累累硕果。

高楼万丈平地起，手可摘星辰。神舟飞天创造了中国高度;蛟龙潜海成就了中国深度

这个暑假你读书了吗？你的读书心得是什么呢？下面的这本书《玩转绘本创意读写》你读了吗？读后感范文一起来看看吧！

暑假期间，我拜读了曹爱卫老师的《玩转绘本创意读写》，捧起书本，如获珍宝。全书分为上篇和下篇，上篇绘本创意读写的理性思考包括对绘本的认识、绘本教学的理念、绘本课程的设置、绘本教学的方法，其中有五个章节是介绍怎样创意读绘本。下篇走进绘本创意读写现场，看着一篇篇精彩的教学实录及评价，我仿佛就在课堂里听曹老师讲述幽默温馨的绘本。这是一本实用性非常强的书，是一本鸡汤走进我的心灵，是一段认识与思考的过程。这本书，让我对绘本教学有了更深的认识，仿佛迷途中的羔羊找到了方向。

新课程标准的低年段阅读教学目标的第一条就是喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。为了培养孩子的阅读兴趣，许多年轻父母为孩子首推的课外读物就是绘本。绘本是什么呢？英文名称是 picture book也有译作图画书，是由图画或者图像搭配文字共同来讲述一个故事，是国际公认的最适合幼儿与低年级孩子阅读的图书。上一个学年，我担任二年级语文。为了让孩子们爱上阅读，我也是从绘本入手。我尝试了在班里开展读绘本的活动。

每周上一节绘本课，挑一些我觉得不错的绘本，在课堂上读给学生听。为了让一节课能读完一册绘本，我完全忽略了图画，几乎没有时间给孩子们看绘本中的图画，而是用声音演绎绘本中的文字，孩子们很喜欢听，每次下课了，孩子们都会问：黄老师，什么时候再上绘本课？

读了曹老师《玩转绘本创意读写》后，我发现我上的绘本课完全没有模式，没有目标，没有读图，非常随意，根本算不上绘本课，充其量是一堂故事课。孩子们喜欢，是因为孩子们爱听故事，可是我没能从潜意识里唤醒孩子们阅读的欲望。曹老师的这本书为我导航引路，手把手教我们如何上好绘本读写课。

曹老师的低年级绘本创意读写课程，是以创意为核心，以读写为重点，其中以读为主，以写为辅，写是读基础上发展学生的想象力、思维力自然生成。课程内容，一月一主题，共十六个主题单元，每个单元至少四册绘本，两年内，师生共同完成六十四册绘本。课程实施灵动有趣，评价系统注重全过程，多方位。认真阅读了曹老师安排的绘本创意读写课程内容，我看到了曹老师对绘本的归类，就像我们的教科书一样，遵循了双线并进的原则，我是多么吃惊，多么敬佩曹老师啊！在千万本绘本中，曹老师却能给我们挑选出优秀的绘本带给孩子们，要多么深入，才

我读《读读写写》

潘一帆

今天,老师给我们发了一本名叫《读读写写》的书。我光看书的封面就喜欢上了它,封面上是四个小人围着一张圆形的桌子吃点心,旁边那绿油油的树枝和灌木上挂了许多绒球般的小灯。这本书里面大致分为作文,诗歌,笑话和《汉字王国历险记》这四部分。

作文有关于老师、爸爸、书信和"跟着课本去旅行"等题材。给我印象深刻的是《陋室铭》的来历,这篇故事不长,但让我懂得一个道理:人要学会宽容,说话办事要有分寸，更要有明辨是非,分清善恶的能力!

诗歌散文写得很优美,关于《纸船》的三篇文章是几位文学家写的,关于《小时候》的诗歌充满童真、稚气。我喜欢一篇叫《梦的畅想曲》的诗歌,作者认为天空、星星也会做梦,它们做的梦是蓝蓝的、闪闪的,作者结合实际,非常富有想象力。

我认为写得最流利、最优美、最好的一篇作文是《观桂林山水》,这篇文章其实是“跟着课本去旅行”,作者带我们游览了形态万千的九马化山,静、清、绿的漓江。在作者的眼里,九马化山的九匹马有的在登山;有的在睡大觉;还有的马头靠马头,在说着悄悄话……漓江的水则清得可见底,绿得似锦缎,静得似没动。作者语言搭配合理,景色描写细致,让人身临其境。

这本《读读写写》既让我明白自己的不足,也看到了别人的长处。我要努力提高自己的作文水平,让我的作文也能变成铅字。

我看了一本书里有我喜欢的水果中有我爱吃的《桔子》和《草莓》这两篇作文。

他们都把这样水果描述得很具体他从外形，样子，口味，都描述的很好，使我也想吃这两种水果所以我喜欢水果，喜欢大自然大自然有很多东西都是宝贝他们都有助于健康，所以人要大自然才能活的。

所以请大家停止砍伐树木留一片森林静样身体吧！

上海马桥强恕小学二年级二班二年级:黄双静