本书在chapter1里面用正反两个方面论述了自由自主阅读的优势。正面论述了自由自主阅读能够有效了解生词，对拼写也有帮助。反面，则抨击直接教学的对于提升语文水平，是很少甚至没有帮助的。语法教学、被动教学在阅读理解、语言表达、词汇、拼写上面都是徒劳。

那我就想说我们小时候的语文就是这样教来的，没有过多的语法，只是从文章中学习词汇、背诵，小时候我可能会背一篇课文，却不理解课文的意思。而提升理解能力，则依靠日积月累的阅读以及年龄经验的累积。

将自由自主阅读引入到幼儿英语启蒙学习中，会是一个不错的idea，阅读源自兴趣，小朋友能够专注而开心的投入到自己挑选的读本中，从而达到一个满足的心理状态。久而久之，阅读理解、词汇、表达、拼写能力也会随即提升。坚持就是胜利。不仅是在学校，提供大量图书阅览，在小朋友的家中，也要储备一个丰富多彩的图书馆，小朋友的父母拿出榜样或者适当引导，陪伴孩子阅读。只有主动接触这些书本语言，不断阅读，才会让小朋友轻松驾驭文字。

《南瓜的力量》读后感

今天,老师给我们读了《南瓜的力量》这篇文章,我感觉受益匪浅。

这篇文章条理清晰,语言流畅,采用倒叙法入手。先从题目来看:南瓜的力量,使我们产生了许多疑问:南瓜有什么力量?它的力量是从哪儿来的?有多大的力量?带着这些疑问,进入了文章。

文章开头先描写工地旁顽强存活的一株南瓜,看上去和题目似乎没关系,而它却为下文留了悬念,做了铺垫。

之后,作者用他的感想引入正题,为我们讲述了一个关于南瓜的实验。这个实验就是关于南瓜的力量的,这和主题互相照应。它主要为我们讲述了南瓜的力量有多大——它竟然能承受5000磅的压力,足以可见一个南瓜的力量有多大。

最后,作者结尾说:“既然一个南瓜都能有这么大的力量,那么人类在遭遇到同样环境时,我们的力量有多大?”使我们进入了沉思:“是呀,我们能承受多大的力量呢?这也许因环境而异。比如在战争时期,王二小,雨来,一个个小英雄数也数不清。而现在呢?我们在家都是“小皇帝”“小公主”个个娇生惯养,有那个是愿意当兵打仗的呢?”此时,开头的那些疑问已经迎刃而解。

今天，我看了一个《南瓜房子》的故事，故事里讲(jiang)述 (shu)了一个辛(xin)勤 (qin)的老奶奶种了一个南瓜，每天老奶奶都爱心的照顾(gu)南瓜苗，给它浇(jiao)水、施(shi)肥(fei)。秋天，南瓜苗上结(jie)了一个大南瓜。白天老奶奶拿把椅(yi)子看着大南瓜，晚上回家睡(shui)觉(jiao)也惦(dian)记着大南瓜。

终于，老奶奶想出了一个办法：她让别人在南瓜上刻(ke)了一个窗、一个门，又在南瓜顶上安了一个烟(yan)囱(chong)。老奶奶住进了南瓜房子里面。老奶奶这才放心并高兴的生活着。http://

通(tong)过这个故事，让我知道一个人的劳动成果是自己的快乐源(yuan)泉。我们也一样，只有好好学习，将(jiang)来收获(huo)好成绩(ji)，爸爸妈妈会很高兴，自己也会很自豪(hao)。

今天，我读了《南瓜下蛋》这则故事，它里面讲述的是：一个叫小芳的女孩，他和她的妈妈一起住在一个小村子里。有一次，一场大地震毁灭了她们的家。在这件事之后，红军来到了她们的家，把家里扫得干干净净，让母女俩大吃一惊。在红军走之前，妈妈想对他们做回报，妈妈把一个大南瓜中的肉清除干净，把家里10个完好无损的鸡蛋，放进南瓜里，填好送给红军。红军坚决不肯要，但在母女俩又劝有饶之下，只好收下了。在事后，一个红军特地的跑回来对她们说了一句：你们的南瓜会下蛋！就走了。

从这个故事可以看出，这个女孩非常的聪明，在一个大南瓜里放鸡蛋。第一，给红军南瓜可以把南瓜煮熟吃了，填饱肚子；第二，里面的鸡蛋也可以煮东西吃，为战斗做准备。她们母女俩不仅为红军准备了礼物，红军不收，还坚决让他们收下，如果在我们的生活当中，遇到好人给我们做事情，一些人有可能让他做完了就做完了，也不给东西做礼物;如果给了东西，别人不要，有人可能会想:他不要就不要了，我也不给了。然后就拿回去了。所以，我们要向她们母女俩一样，坚决的做事情，这样才能把各种事情做得更完美；让别人觉得你有优良的道德品质。

星期五，我们听老师讲了《南瓜生蛋》。今天，我又在网上读了一遍，令我回味无穷。

这篇故事主要讲的是小芳的村子一直被白狗子抢东西，直到有一天，红军来了。他们打跑了白狗子，可是红军又要走了，乡亲们想给他们点东西，可他们不收。小芳想了个办法把南瓜里放了鸡蛋给了红军，可红军半路居然跑回来给钱的事。

当我读到红军拿着大南瓜把钱偷偷塞进小芳的口袋，我十分感动，红军真是好样的，不收老百姓的一针一线，除非买下来。

当我又读到只见红军打跑了白狗子正在为百姓们修房子，这让我深受感动，红军不但帮乡亲们打白狗子，还帮他们修房子。

最让我感动的是，红军队伍已经走到一半了，发现南瓜里有鸡蛋，便连夜跑回来将十个鸡蛋的钱给了小芳。红军真是捧着一颗心来，不带半个草去啊！

我们以后一定要好好学习，报答红军给我们创造了这么好的中国!

今天，我读了《南瓜下蛋》这则故事，它里面讲述的是：一个叫小芳的女孩，他和她的妈妈一起住在一个小村子里。有一次，一场大地震毁灭了她们的家。在这件事之后，红军来到了她们的家，把家里扫得干干净净，让母女俩大吃一惊。在红军走之前，妈妈想对他们做回报，妈妈把一个大南瓜中的肉清除干净，把家里10个完好无损的鸡蛋，放进南瓜里，填好送给红军。红军坚决不肯要，但在母女俩又劝有饶之下，只好收下了。在事后，一个红军特地的跑回来对她们说了一句：你们的南瓜会下蛋！就走了。

从这个故事可以看出，这个女孩非常的聪明，在一个大南瓜里放鸡蛋。第一，给红军南瓜可以把南瓜煮熟吃了，填饱肚子；第二，里面的鸡蛋也可以煮东西吃，为战斗做准备。她们母女俩不仅为红军准备了礼物，红军不收，还坚决让他们收下，如果在我们的生活当中，遇到好人给我们做事情，一些人有可能让他做完了就做完了，也不给东西做礼物;如果给了东西，别人不要，有人可能会想:他不要就不要了，我也不给了。然后就拿回去了。所以，我们要向她们母女俩一样，坚决的做事情，这样才能把各种事情做得更完美；让别人觉得你有优良的道德品质。

今天，我读了《南瓜下蛋》这则故事，它里面讲述的是：一个叫小芳的女孩，他和她的妈妈一起住在一个小村子里。有一次，一场大地震毁灭了她们的家。在这件事之后，红军来到了她们的家，把家里扫得干干净净，让母女俩大吃一惊。在红军走之前，妈妈想对他们做回报，妈妈把一个大南瓜中的肉清除干净，把家里10个完好无损的鸡蛋，放进南瓜里，填好送给红军。红军坚决不肯要，但在母女俩又劝有饶之下，只好收下了。在事后，一个红军特地的跑回来对她们说了一句：“你们的南瓜会下蛋！”就走了。

从这个故事可以看出，这个女孩非常的聪明，在一个大南瓜里放鸡蛋。第一，给红军南瓜可以把南瓜煮熟吃了，填饱肚子；第二，里面的鸡蛋也可以煮东西吃，为战斗做准备。她们母女俩不仅为红军准备了礼物，红军不收，还坚决让他们收下，如果在我们的生活当中，遇到好人给我们做事情，一些人有可能让他做完了就做完了，也不给东西做礼物;如果给了东西，别人不要，有人可能会想:他不要就不要了，我也不给了。然后就拿回去了。所以，我们要向她们母女俩一样，坚决的做事情，这样才能把各种事情做得更完美；让别人觉得你有优良的道德品质。

编辑推荐：

妈妈给我买了一本《白鼠公主的南瓜车》,白鼠公主想去黑鼠王国玩儿,它开着南瓜车去黑鼠王国找黑鼠王子玩儿,王子带着她到黑鼠王国参观旅游,玩得很开心,她就不想回家了。日子一天天过去了,王子有他自己的事情,不能陪伴白鼠公主玩。没过多久,白鼠公主想家了,准备坐车时,发现南瓜车已经坏掉。她只好走路回家。可是路很长很长,走了很久很久,才回到家里。

唉白鼠公主因为贪玩而忘记了时间,结果只好自己回家。以后我去别人家玩,千万别忘记回家的时间。225个字

今天,老师给我们读了《南瓜的力量》这篇文章,我感觉受益匪浅。

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文章开头先描写工地旁顽强存活的一株南瓜,看上去和题目似乎没关系,而它却为下文留了悬念,做了铺垫。

之后,作者用他的感想引入正题,为我们讲述了一个关于南瓜的实验。这个实验就是关于南瓜的力量的,这和主题互相照应。它主要为我们讲述了南瓜的力量有多大它竟然能承受5000磅的压力,足以可见一个南瓜的力量有多大。

最后,作者结尾说:既然一个南瓜都能有这么大的力量,那么人类在遭遇到同样环境时,我们的力量有多大?使我们进入了沉思:是呀,我们能承受多大的力量呢?这也许因环境而异。比如在战争时期,王二小,雨来,一个个小英雄数也数不清。而现在呢?我们在家都是小皇帝小公主个个娇生惯养,有那个是愿意当兵打仗的呢?此时,开头的那些疑问已经迎刃而解。

妈妈给我买了一本《白鼠公主的南瓜车》,白鼠公主想去黑鼠王国玩儿,它开着南瓜车去黑鼠王国找黑鼠王子玩儿,王子带着她到黑鼠王国参观旅游,玩得很开心,她就不想回家了。日子一天天过去了,王子有他自己的事情,不能陪伴白鼠公主玩。没过多久,白鼠公主想家了,准备坐车时,发现南瓜车已经坏掉。她只好走路回家。可是路很长很长,走了很久很久,才回到家里。

唉……白鼠公主因为贪玩而忘记了时间,结果只好自己回家。以后我去别人家玩,千万别忘记回家的时间。225个字

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