有一个女孩，她跟妈妈吵架了，连晚饭都没吃，她就跑出去了。在路上，她又冷又饿，看见路旁一个面摊。但是她没有带钱。面摊的主人老婆婆请这个小女孩吃馄饨。这个女孩很激动，因为她的妈妈把她赶出家，而那个老婆婆却对自己很好。。老婆婆说，她不应该和妈妈吵架，快点回家吧。那个小女孩匆匆吃完馄饨回家去。在回家的路上，她看到着急的妈妈正在等着她回家。

看了这篇文章，我想到了我自己的妈妈。我的妈妈打我还不是因为我做错了事，不然妈妈是不会打我的。虽然妈妈打我，但是妈妈是为我好。人们都说：打在儿身上，疼在娘心里。妈妈打我，她自己也心疼啊！

亲情对于我们来说真是司空见惯，父母十多年的养育之恩，在我们的眼里可能是异乎寻常，妈妈的唠叨似乎已成为我们心中的一份负担，时时让我们感到厌烦，甚至想逃避。而当别人给予了一点恩惠，我们就感激不尽。却不知道，父母对我们的爱是无私的，是一辈子的付出，是不求回报的。面对父母，我们应该怀有感恩之心。

我爱我的妈妈！是妈妈给我生命，给我爱！我相信文中的那个小女孩肯定也爱着她的妈妈！

读《爱的教育》有感 这个暑假，我读了几本书，其中最让我难忘的是《爱的教育》这本书，它让我受益匪浅，感动至深。 《爱的教育》是意大利市立小学三年级学生写的一学年之纪事，书中记叙了他在校内校外的见闻及思想，记叙了亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，虽然只是一篇篇很短的日记，一个个很小的故事，但让我读了之后很受感动。 这本书中有一篇文章是《义侠的行动》，它主要描写了卡隆的义侠行动。有一天，有三四个孩子在一起戏弄赤发的一只手有残疾的卖野菜人家的孩子克洛西，有的打他，有的说他是“残废者”、“鬼怪”，最可恶的是勿兰谛，学他母亲挑菜担的样子，许多同学都知道克洛西的母亲，看了勿兰谛的样子，同学们都笑了起来。克洛西大怒，用墨水瓶向勿兰谛掷去，可是却打到了刚好走到教室的先生胸部。先生很生气，问是谁打的，卡隆马上站起来说是他打的，先生看了看卡隆，不相信。这时，克洛西站起来，告诉先生，是有人欺负他，他才打的。先生让欺负克洛西的人起立，那四个学生都低着头站了起来。先生对那四个学生说：“你们做了最无谓、最可耻的事！”然后，先生走到卡隆旁边，说：“你的精神是高尚的！”卡隆附在先生的耳边不知说了什么，先生突然向着四个学生说：“我饶恕你们。” 作者不知卡隆说了什么，我也不知道，不过我想：他一定是在为那四个学生说情呢。 读过这篇文章，我觉得卡隆的精神确实很高尚，他不仅同情弱者，还对犯了错的同学有宽容之心，我一定要向他学习。 《爱的教育》就是通过一篇篇这样的文章，告诉我们要有爱心，爱父母、爱老师、爱同学…… 读《爱的教育》有感 我最喜欢看的一本书就是《爱的教育》，这本书通俗易懂，而且故事很感人。《爱的教育》这本书是以日记的形式写的，一篇日记讲述一个感人的故事：父母对子女的爱；亲朋好友之间的爱；陌路人之间的小小的关爱······《爱的教育》之所以吸引我的地方是，它在平凡而细腻的笔触中娓娓道出这近乎完美而又为人们再熟悉不过的亲子之爱；师生之情；朋友之谊等等。书中没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。但一字一句中所蕴含的那种深厚；浓郁的情感力量，处处扣人心弦，感人肺腑。 爱就像空气一样，每天都在我们身边，又最容易被忽视。但我们的生活中不能没有它，它已经如同血液一样深深融入了我们的生命。书中有一篇日记：“陪护爸爸”很感人，一个少年听说父亲住进

我不知道我为什么爱你，但我知道，你就是我不爱别人的理由。 ——题记 爱，可以是驱赶饥饿的稻谷；爱，也可以是解渴的一湾清泉。爱的解释可以有很多种，有时候，爱是因为生存的需要。但更多的，爱也仅仅是一种精神上的需求，一种天然的本能。 爱，是一种能力 大多数人都无法解释，爱到底是什么？即便当他懂得了爱，却也可能不知道该如何去爱；但世上同样有那么一类人，他们活得通透：于爱敢于付出，也勇于追求。这样的人，通常对生活充满了希望，你总是能瞧见，他从头到脚自眉梢到脚跟，都是上扬着的，眉目间流光溢彩，尽显人间真情。所以说，爱是一种能力。它可以先天而成，也可以借后天修行练就。 文章中那只伶俐的小鸟于稻谷、清泉，因生存的需要，而谈爱；但于那遥远山谷间的那朵与万千风信子并存的却又与众不同的风信子，它的内心是坚定的，那就是它唯一所爱的。所以即便对原由无法解释，但对它的唯一所爱着的风信子，它便勇敢去追寻，即便路途艰险而又漫长，也只顾风雨兼程，只为了去看它心中那朵独一无二的风信子，于是它便有了爱的能力。 学会爱，去拥抱世界 爱，所谓人有七情六欲，而其间情，便是爱的产物。年轻的恋人相爱，哪怕世界如何黑暗，现实多么残酷，却也义无反顾地爱在了一起，然后爱对方的父母、亲人、朋友。后来，便有了他们爱的结晶——孩子。爱，真是一种奇妙的东西，它既可解释得了了当当，却又能将两个毫不相关的人联系在一起，只因有爱，生活便有了温暖，有了烟火气。 通常懂得如何去爱的人，在他们付出时是不计较回报的，他们只管爱了，然后，哪怕结果如何。他们都明白，爱不是以量计出，不可能会有年均利益交换的可能。所以，一般来说，这样的人活得更自如，幸福指数也比较高，得到生活的馈赠，也只多不减。 婴儿刚出生看到这个世界时，学会讲第一句话，走第一步路时，便慢慢学会了如何去爱这个世界，同样，也教会了父母如何去爱。我们时常认为世界没有儿时那么美好了，自己不再天真，生活不再幸福了。其实，是随着时间的流逝，各种生活的寒风将我们吹得摇摇晃晃，那些脏乱的烦恼便是朽木上挪动的虫蚁，我们忘记了反抗，不再果断，逐渐麻木，像一具丧尸般丝

上个学期期末的时候，学校领导向全体教工推荐了陶妙如老师的《做温暖的教育》这本书，她真的是一本很好的读本，无论是学生，或是老师，还是为人父母读之，都能荡涤心灵，净化灵魂。书中那些崇高纯真的人性之爱——师生之爱、同学之爱、父母之爱、朋友之爱、兄弟之爱……无不诉说着人世间最朴实、最纯挚的阳光之美。这本书以日记和书信的形式向我们叙述了她与学生们的一个个真实的故事。读完这本书，我又一次被故事及故事中的人深深感动、震撼……

给我留下深刻印象的故事是：在《老师的再次来访》中我感觉到陶老师每年都会去看望自己曾经教过的学生，甚至于每逢月考，他都会到校长那儿打听她曾教过的学生的成绩，有时还会站在校门口等着，检查他们的作业，看看是否做的认真，是否学习进步。我不知道这是一个具有怎么样博大胸怀的女老师，但我相信，这位女老师一定是全心全意地爱着自己的每一位学生，她真正把每一个学生都当自己的孩子一样，关心着，爱护着。然而这对于能做陶老师的学生来说又是多么幸运，什么是真正的大爱。怪不得那么多已经上了中学、大学，乃至成家立业了的人都忘不了她，常常回校来看望她。这也使我明白了：当陶老师生病的时候，他们会主动探望老师；当老师在教育他们的时候，他们是那么诚恳地接受。

让我感到温暖的还有这一幕：陶老师经常对她的学生进行感恩教育，而且效果甚佳。有一个叫安利柯的男孩，进入高一时一般的班主任都不敢接受他，这个孩子太叛逆了，总觉得世界上的人包括自己的父母都厌恶他，安利柯的父母打算把孩子领回家的时候，陶老师说，让我来试试吧！陶老师从那天起就和这个孩子黏在了一起，近一个月内每天和他谈一次心，专门找这个孩子的优点，让孩子找自己的缺点，谈谈做父母的不易，慢慢的安利柯变了，特别是在一次月假的晚上，安利柯听到了自己父母的一些谈话，他隐约感受到家里有困难了，也第一次感到父母原来不是不关心自己，自己家里有困难，父亲有病，他哭着向父母认错，从此他把原定说好要买的东西都不要了，并提出勤俭过日，还后悔自己平日的大手大脚，主动提出要为父母分担家务、减少麻烦。他的父母真的不敢相信自己的孩子转变这么快，父母拿着农产品去感谢她，陶老师说什么也不收，她说：“孩子考上大学再说吧！”三年后，这孩子不负众望考上了自己理想的大学。我不知道别人看了这一段会有怎样的感受，我却被这个善良的孩子深深感动，尽管这个孩子平日里也是过着养尊处优的日子，可一旦获悉父母有

我们学习了《唯一的听众》这篇课文，通过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也感受到了一位老人美好的心灵。

文章主要说了一个这样的故事：作者以前刚刚学习拉小提琴的时候，总是很难听，一段时间后仍是如此，令他又沮丧又灰心。可是，一位耳聋的老太太走入了作者的生活中，每当作者拉琴的时候，她就在一旁认真地听并鼓励他，是她用心灵的倾听和鼓励让作者感受到真正的音乐的内涵，激励他认真练习，使他拉出的曲子越来越优美动听，让作者在心灵上得到了鼓舞，最终成为一名着名的小提琴家。

我也有这种体会：一次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因爸爸的鼓励：拿不了奖没什么大不了的！只要认真地去写好你的每一个字，其它的不重要。爸爸的话语使我信心倍增，在比赛时我调整好自己紧张的心情，想着描字本里的结构、形状，把字认真地写下来。最后，我得了三等奖，我高兴、兴奋不已，我知道我要感谢的人是爸爸，才有今天的成绩。

从这篇文章中，我看到：一位慈祥、和蔼的老人静静地坐在木椅上，面带微笑的指点着。阳光透过茂盛的树叶，照在她灰白色的头发上，显得她格外苍老。额头上的皱纹，记载着多年来的风风雨雨。我了解到：老人让小男孩走出了自卑的阴影，对他关心、支持和帮助，使他自信的对待每件事。同时，我也听到：一支优美的曲。在林间流淌，美妙的音符从你我身旁闪过，它就像太阳，温暖着他俩，它也像潺潺的溪水滋润着大地。此刻的沉默，胜过千言万语。最后，小男孩还是以平静的心情拉奏一支优美的曲。，他感到了什么是真正的音乐：音乐能沟通人与人间的感情，使双方的心灵得到交流。

作为教师，我想到自己不正是可以做一个这样的倾听者吗？不吝啬自己的鼓励和微笑，让我的学生们从我这里得到满足和自信，让他们快乐健康的长大！

六年级:半夏花季

读完这本书，我一直在想：年幼时，是谁拉起我们稚嫩的小手，带我们一步一步往前走；又是谁为我们遮风挡雨，无微不至的照顾我们？从小到大，她们为我们一味地付出，却不图任何的回报。我们成功时，她鼓励我们不断地努力；我们失败时，她安慰我们不要沮丧

这是一本感动亿万读者的动人家书，是九十六岁的母亲与七十二岁的女儿合写的。她只是一位普通的韩国母亲，七十多岁的时候通过自学学会了写字，每天记录家里的事，她记的这些足足有八本，是她的女儿整理她的遗物时发现的。如果不是这些日记恐怕我们永远体会不到作者的真正情感！她写的日记让我感受到她对孩子们的爱。

不是所有的人，都有机会说：妈妈，我还会再回来看你的！这句话是文章最主要的一句话。平时我们只知道要求妈妈为我们做事，我们从来没有想过妈妈需要什么，平时放假还要求妈妈带我们去旅游玩耍，想吃什么就要求妈妈给我们做，但我从没有想过她想要什么，我觉得很愧疚。父母是容易孤独的，当他们打电话给孩子的时候，就是在发出思念的信号。他们也许怕打扰到我们的工作或学习，只会说没什么事，只是很久没通电话了之类的话。但当他们开口说想念，让我们回家看看的时候，他们是真的想摸摸我们的头了。很多时候，我都无法理解，为什么妈妈总舍不得丢掉残旧的东西。对待物件的态度永远是坏了就修，破了就补。现在才晓得，在那修修补补的背后，是她对生活的感恩，也是对往事的重拾和再现。

书中，作者的妈妈在日记里写道有那么多女儿真幸福！要是当初我只生了一两个女儿该怎么办啊？幸好生了那么多孩子，现在才不会那么孤单。要不然我肯定会觉得孤独无助的。人老了，得多说说话，才能战胜孤单。几个女儿轮流来陪我说话，真幸福啊。我越来越担忧，如果，有那么一天，我们已经长大，而长大后的我们陪在他们身边的日子也越来越少了。会不会有一天，他们也会像作者的母亲，感到孤独，只能把动物植物当朋友，跟它们交流。

古人云：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。谁都会老，尊重老人是我们应该做到的事情。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。记住，不是所有的人，都有机会说：妈妈，我还会再回来看你的！

六年级:微雨梨花

最近，我读了一篇名叫《一千张糖纸》的文章。

有一次，作者暑假在他的外婆家，他天天和领居家的小女孩一起玩耍，搞得外婆的四合院鸡犬不宁，像是天天在杀鸡似的。一天姑姑对作者和领居家的小女孩说：“只要你们收集到一千张糖纸，那我就送你们每人一只电动小狗。”作者和小姑娘听了之后很高兴，便天天收集起糖果纸来了。外婆家恢复了昔日的宁静，作者和小姑娘用零花钱买糖果，然后，再把糖纸收起来。有时会捡地上掉着的糖纸。在暑假快结束时，作者与小姑娘都收集到了一千张糖纸，当他们向姑姑换时，姑姑却说：“傻孩子，我是在跟你们闹着玩的呢！”他们都很伤心，便把糖纸都扔掉了。

我也有这样的经历。

有一次，我和爸爸休息在家，我们都很无聊，我跟爸爸提议说：“我们出去玩吧！”爸爸说：“除非你跳绳一分钟比得过我！”我连忙说好。先是我拿起绳子，于是便开始跳了。绳子在我的脚底下“呼呼”地响，我越跳越快。“叮铃铃”！原来是爸爸的闹钟响了，我跳了178下。该爸爸跳了，爸爸拿着长绳子，笨拙地跳着，有几次还差点甩到我。“149,150,151！”爸爸最终跳了151个。正当我向爸爸说：“可以走了吧！”时，爸爸却说：“太热了，不走了！”我很伤心，趴在床上大哭了起来！

同学们，让我们做个有诚信的人吧，可别忘了“言必行，行必果”哦！

【第1篇】

帮助别人，快乐自己——读《出差一千里，好事做了一火车》有感

“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”这是出自唐朝诗人白居易的《琵琶行》。互相帮助是一种高尚的行为，老师和父母都常常教育我们要学会帮助别人，因为帮助别人快乐自己。说到助人为乐，我想起了雷锋。我读了《出差一千里，好事做了一火车》颇有感受。

这个故事讲了雷锋参军成功，一天，他因公事到丹东出差，在去火车站，上火车，火车里，下火车时分别帮助大嫂躲雨，帮助丢失车票和钱的妇女买票，帮助列车员打理车厢，从丹东回来又帮老妇女提包的故事。

故事中，我感受最深的是雷锋在沈阳换车时，看见一位中年妇女被一大群人围住，他赶快询问是怎么回事，妇女翻遍所有的包后，说：“我要去吉林看孩子他爸，，没想到车票和钱都掉了。”雷锋听后，二话不说带着这位可怜的妇女来到了售票处，用自己的钱买了一张到吉林的火车票塞到妇女的手里，让她快上车。妇女感动得热泪盈眶，激动地问道：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个地方的人，住在哪里？”雷锋却不在意地说：“我叫解放军，我是中国人！”读到这儿，我不禁佩服雷锋，他是多么无私啊！帮助别人的时候总是毫不犹豫。虽然年轻的雷锋早已远离了我们，但雷锋的精神永远存在。

读了雷锋的故事，我想起了今年在黑龙江佳木斯市发生的一起交通事故。一天放学后，第十九中学的一群学生准备过马路时，一辆车突然失控和一辆停在路边的客车追尾相撞，被撞客车疾速冲向正要过马路的学生，危急时刻原本可以躲开的张丽莉老师却奋不顾身的去救学生，自己被卷入了车轮下，高位截肢。这位不顾自己性命的“最美女教师”为了救回学生差点付出自己的生命。

虽然雷锋已永远离开了我们，但雷锋的精神却永远存在，鼓舞着一代又一代的中国人，帮助别人，快乐自己。就像“最美女教师”张丽莉一样，帮助别人毫不犹豫，甚至付出自己的生命。你仔细观察雷锋式的人物到处都存在：当有灾难的时候会有“一方有难，八方支援” ；哪里需要帮助时，总能看见志愿者们忙碌的身影……那些助人为乐的事迹总是举不胜举。让我们也行动起来，从身边小事做起，公共汽车上让让座，帮助盲人过马路，看见老人手提重物时搭把手……在新世纪里，做下一个“雷锋式”的人物。

那一天，闭目在金殿香雾中，暮然听见你颂经中的真言。

我的内心与文章产生了共鸣，不知怎的，脑中便投出了仓央嘉措的这一句。文中的父亲和母亲之间无言的温柔和爱抵到我内心中最柔软的角落。明明，是一位刚强无畏，像山一样的男人，却在最后，柔顺小心，处处离不开自己的爱人；明明，是一位内强外弱的女人，却在最后，只为一句迟来的我爱你，于是潸然落泪，也离不开自己的爱人。这便是文中的二人，这便是作者七十多岁的父母。

我敬仰着这二人，因为他们诠释了人世间最纯洁的爱。那一句虚软无力的我爱你，那一阵无言之间目光的交流，哪一张眉眼间满含柔情的苍面，让我内心止不住的颤动。啊！原来，人世间真的有一种名为温柔的爱！我已经不是七八岁时，手捧唯美浪漫的《格林童话》

的女孩了，我也不会很天真地以为每个女孩身后都有一位丑陋无比的老巫婆，只要打倒她，便能寻来自己的幸福和希望；如今，自己在一本本中外名着中长大，随着年龄的增长，渐渐产生了一种懵懂的真爱难求的思想。如今，这种思想也彻底被我扼杀在摇篮之中。因为，我找到了答案，就在文中。

也许，第一次看到已经是七八十岁的老夫妻还如此的煽情，我第一个反应就是好笑。可是细细品读之后。蓦然发现，这并不可笑，这是真情。文中的父亲在弥留的几天时，脑子也糊涂了，抱着自己的妻子便直喊：娘。，因为他说，妻子就像去世的母亲一样总是事无巨细的地照顾自己，就像娘娘，我放心不下你，今后，你一定要多攒一些钱。父亲温柔地望着自己的爱人。娘，你把我忘记吧，可我不会忘记你。父亲固执地说着。谁又能想到？一生英武，沉默寡言的父亲却此刻如同孩童般天天缠着他的爱人。文中的母亲是位干练的女人，从不轻易落泪，也不害羞胆怯，她总是落落大方又带点慈祥，头上银白的发正无声地宣示：自己逝去的年华。却在一个下午，父亲轻柔的握住她的手，像对待人世间无价的珍宝般小心翼翼又带点怜惜，她的脸刷的一下红了，如怀春少女般腼腆与不知所措；却在父亲最后一声我爱你中，泪如水堤，滚过脸颊，却不发出一声呜咽。我仿佛看到了一束璀璨夺目的光辉从他们紧紧相握的双手中泻了出来，绘成一幅温馨入画的画面。

看到如此夫妻间的真情，我也想到了自己的爸妈。他们不是一般的别扭。那天放学回家，便看到了妈妈躺在床上，脸色苍白，额头上冒着冷汗。我吓了一大跳，忙上前去，摸了摸她的额头，确定体温正常后，又着急了：妈！你怎么了？你妈妈她的老毛病胃痛又犯了。耳边传来外婆的声音，

爱，一直都在读《爱的教育》有感

读《爱的教育》这本书，让我的心灵似乎受过爱的洗礼，这是一本日记体的小说，以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。在这本书里，大多写的都以爱为主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思！

爱是无尽的，特别是母爱。书中的主人公的父母亲是多么爱自己的子女，有一首歌这样唱来着：有妈的孩子像块寳，投进妈妈的怀抱，幸福享不了是啊！妈妈的爱是无人能比的，不仅是妈妈对我们的爱，子女对妈妈的爱也是同样的，我爱我的妈妈，她为我们家，为我们的学习、生活操了不少的心，但她还是无怨无悔的付出，记得小时候，老师常说：世界上没有免费的东西，除了母爱！小时候还懵懵懂懂，现在大了，回想起来，也意犹未尽了！

生活中仅有母爱还是不过的，当今社会的爱实在是太少了！有的人们为了一点小事就小题大做，兴风作浪，我最忘不了一次，放学回家的路上，偶然经过一条马路，突然一辆小车与一辆货车撞到了一起，接着货车司机赶紧走了下来，看了看自己的车子，然后连忙对开小车的司机破口大骂，还说要赔钱，可是那辆车子不过就擦出了几条痕，若货车司机心胸宽阔些，用把事情弄这么复杂吗？还有更可恶的，我们小区内打扫卫生的清洁工阿姨们，每天早上早早起来把小区打扫得干干净净，可就有几个不听话的小孩，喜欢恶作剧，经常是在人家扫完地之后就随手乱丢果皮纸屑，旁边的垃圾桶跟空气似的，我在一旁看着，心底不由得抱怨！难道现在的社会真的就没有爱吗？

爱可以有很多种，但始终都是表达一个观点，看了这本书后，让我由衷的觉得我们应该向社会呼吁爱，现在的活雷锋真是太少了，难道人们都变了？