随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始喜欢看电影，优秀的电影会让我们每个人产生不一样的想法。所有的观后感都具有一定的参考价值，借助自己的心理感受来呈现观后感能够带给读者新的思想与体验。您觉得写作品名的观后感困难吗？读后感大全编辑特意收集并为您呈上“电影死亡观后感”相关内容，希望您阅读后有所收获！

电影死亡观后感(篇1)

在《死亡诗社》中，美国名牌大学的预备学校威尔顿学院的治学格言是“传统、荣誉、纪律、卓越”，这是该学校办学成功的一大法宝。然而通过离经叛道的约翰•基廷老师的教学理念，我们就会明白：所谓传统，只是禁锢学生的思想，让他们循规蹈矩一心只读圣贤书，将来按照父母的意愿实现人生目标，个人的选择是被禁止的;所谓荣誉，变成了违心告密者的开脱之词，让真正的心灵自由和荣誉蒙羞;所谓纪律，只是培养驯服者的枷锁;所谓卓越，只在家庭的期望中获得优秀成绩，然后进入理想的高等学府。然而，罗宾扮演的心灵导师，却与学校的办学理念格格不入，他用诗歌作为钥匙，开启了一扇大门，使得处于青春期的孩子们的心灵挣脱了桎梏，获得了最大限度的提升。让他们明白，世界上最广阔的不是天空，不是大地，不是海洋，而是人的心灵。

“及时行乐，让你的生命超凡脱俗。”“诗歌、美丽、浪漫、爱情，才是我们活着的意义”，这不是蛊惑，而是启示和指引，人的生命只有一次，能够把握自己的命运，“吸取生命中所有的精华，把非生命的一切都击溃，以免当我生命终结，发现自己从没有活过。”影片中，酷爱表演的尼尔无法摆脱严厉父亲的禁锢，终于用极端方式实现了自由之梦。而船长约翰•基廷老师，也影响了影片之外的千千万万的人。他温和、儒雅，却炽热如火;他幽默、博学，获得了学生们由衷的尊敬。当他因为尼尔之死被学校当替罪羊开除离开之际，学生们跳上课桌，高喊：“船长，我的船长。”看到这一幕，相信每个人都会心情激荡。

电影死亡观后感(篇2)

《死亡诗社》是一部美国电影，讲述的是在教师基廷的影响下，一群中学生如何反抗那些压抑、束缚他们的教育制度和教育思想的故事。电影的结局是基廷先生被学校辞退，所有的学生都站在课桌上用基廷老师教给他们的方式向基廷老师告别，看到这一幕，我流泪了，所有的激动都化成了一句话：教育，就是为了让学生站起来。

故事发生在美国威尔顿预备学院，这所学校在美国有着辉煌的历史，80%的学生能考入世界名牌大学，基廷先生就是一个毕业于该校又刚刚

如何将作品名观后感写的相当吸睛呢？我们可以从一些优秀的作品中汲取知识，优秀的作品可以带动我们的思维，让我们深受启发。观后感是对作品投入和关注的一种体现和表达，下面的内容主题为电影死亡观后感，是读后感大全编辑为你整理的，在阅读后还请您收藏本网页网址！

电影死亡观后感 篇1

男主角是三傻大闹宝莱坞的男主角，女主角嘛，很漂亮。故事讲述的是一个只有十五分钟记忆时间的病人为死去的妻子复仇！虽然是老一套的爱情和复仇题材，但是情节的编排和讲述故事的方式还是有点不一样的。通过男主角的两本日记本，最初的唯美爱情和后来的坚决复仇形成了强烈的视觉冲击，中间穿插了印度宝莱坞传统的歌舞，不至于使人一直紧张。整的来讲，从头到尾还是很能抓住观众的好奇心的，从这个角度来讲，这部片子还是很值得一看的。

如果要写观后感，倒是有很多话题可以拓展一下。比如说，这部片子告诉我们什么，至少有以下几点可以分享一下。

《未知死亡》告诉我们，

1爱情是最美好的，但是很稀缺。总是一个巴掌拍不响，要么就是两个巴掌拍响了却没有圆满的结局。

2成功的人不一定是好人。杀害女主角的黑帮老大ghajini，他在公共尤其是年轻人心目中是个具有慈善精神的成功人士，因为他赞助了某某大学。

3付出不一定有收获。

4任何情况下不到最后一刻都不要轻易放弃。女主角在火车上解救被拐少女是，她已经被逼到绝境了，但是在最后关头当她拉开后门的卷闸门时，正义的化身出现了。当然很多情况下这是为了剧情需要，现实中可能不会有这么多奇迹，即使这样，认准的事情也不要轻易放弃。

5关键时刻一定要带手机，危险时候一定要让手机静音。其实这句话不应该这么说，但是应该怎么提炼一下呢？

6小人总是能伸能曲，不要相信表面的现象。

最经典的还是印脚模那个桥段。女主角在男主角要踏入新房子的时候，提议他们一起印一个脚模，象征着他们的生活进入了一个新的阶段，人生也翻开了一个新的篇章，为他们未来的子孙证明当初他们是如何幸福地开启一个新的世界的。挺不错的创意。

电影死亡观后感 篇2

这部影片很是激发人的思考。考试上名校做医生赚大钱娶美女，并非中国学生的专利。尼尔的父亲也和一个普通中国家长一样，望子成龙，扼杀他的表演兴趣，逼他好好学习，以后上哈佛医学院，结果这小子想不开，开枪自杀了。学校正好要找理由收拾搅翻了一潭水、鼓励学生张扬个性，培养爱好的新来老师keating，于是将尼尔之死

电影《死亡诗社》观后感

今天在培训老师的推荐下，我在网上观看了电影《死亡诗社》。初看电影名字，有一种不好的预感，结果证实我的预感，影片以悲剧收场。本片讲述在了一个传统学校的老师，用反传统的方法来教学生们诗歌、文学、生活的故事。威尔顿预科学院一向都是以传统、守旧的方法来教授学生，可是新学期来校的新文学老师基廷却一改学校的传统做法，让自己班上的学生们解放思想，充分发挥学生们的能力。告诉学生们要把握当下，并以该原则行事。基廷老师在教育上打破了许多的传统，做了许多让人匪夷所思的事情。而学生从开始的不理解到最后思想的解放，和基廷老师的感情日益深厚，基廷老师对他们的影响也是深远的。 、

在基廷的世界里，我们看到的是一个教育者如何在体制和教条下让自己的学生逐渐走出固有的世界观和人生观，开拓了一条崭新的道路。他教会学生用不一样的眼光看世界，做不一样的自己，挑战那些教条主义，走真正自己想走的路。无论是让学生撕掉权威关于诗歌的评价用自己的心去品读，还是让他们看到自己是如何随着别人的脚步改变自己的步伐的，基廷用他的人格魅力感染着这一群在禁锢里压抑太久的年轻人，让他们恢复了飞翔的勇气和向往飞翔的激情。 看完影片，让我对教育有了新的认识。古人云：师者，传道授业解惑者。但我认为教师不仅是解惑者，还应是问题的诊断者，学习的启发者，教师应了解所教学生的个性发展。指导帮助学生根据自己的能力选择怎样的学习方式。学生正处于人格塑造和定型时期，会模仿身边的人和事，家庭、学校和社会的影响对他们来说是很重要的，特别是学校教育。社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来，从而映照在学生的人格世界中。作为教师的言传身教，决定了其人格对学生人格的形成有润物细无声的功效。

参加培训虽然只有短短五天时间，却让我受益匪浅。很荣幸能够参加这次的骨干教师培训，虽然以我的资历来说，是远远不及骨干教师，在教师方面我还是属于新手，很多方面都需要学习。每天晚上，躺在床上回顾今天所学的知识，都让我感到自己的很多不足之处，渴求自己能够更上一层楼，固虽然很辛苦，每天都会准时参加培训。在培训中，我接触了许多有名的学科专家，还有来自不同学校的资深教师。我从黄院长的以科研为抓手促进教师专业发展讲座中知道我们社会的发展之迅猛，我们不能总是拿过时的知识来捆绑住学生的思维；从朱晓燕教授教师新理念的讲座中，倡

中秋的晚上看完这部悲伤的电影《死亡诗社》。从前面的铺垫到中间的平淡到最后的高潮，你才发现前面的一切都是为最后的眼泪而生。一个个鲜活的学生在最后迸发出绚丽的火焰，为电影的黑幕画上最灿烂的结尾。

电影的故事不新奇，讲述美国毛坦厂的学生们在基丁老师的带领下冲出压抑，用诗歌表达自己的内心、思考、理想、爱情......的故事。金融、工程、建筑、医学、计算固然很重要，那是我们生存的条件；但诗歌、浪漫、爱，才是我们生而为人的原因。

为什么剑桥毕业的基丁会愿意来一个偏远男校当老师呢，他大可用他下辈子的时光在某个自由的大学里尽情感受诗歌的魅力，和志同道合的人讨论。但他决定来到这所管理森严的学校，坐在学校分配的小办公室和站在讲台上，面对一些对他满脸不屑的学生。有些人说因为这是他的母校，他的死亡诗社在这里。他回到母校是因为情怀吗？绝对不是。因为他曾是被压抑的那个人，他经历过枯燥乏味的生活，他想要改变，所以他来到这里，带着满腔热忱来到这里，企图能够来改变教育的意义。但最后他失败了，而且失败的很狼狈。

这部电影不同于其他批判教育体系和教育方法的电影之处，也是它能震撼人心的地方，我认为来自三个点：辩证的思考、丰富的人物塑造、和回味无穷的结局。

最后的结尾，学校一直在为neil的死找一个凶手、或者说是替罪羊。学校和家长不约而同的认为的认为基丁老师是凶手，而学生们却认为家长和学校是凶手大部分观众和学生的想法是一样的。那么这极具戏剧性的结尾只是想表达对学校和家长教育手段的批判吗？我认为一部好电影绝不是这么狭隘的。家长是凶手，那是必然的。但是那位极富浪漫的理想主义船长难道没有责任吗？他教会孩子思考、浪漫、生活，但没有教会他们认清世界的冷酷，没有教会他们不懈的反抗，没有教会他们从理想回归现实。这也是导致最后悲伤结局的原因之一吧。

neil看到了世界的光明和快乐，在地狱里面听到了最动人歌声，却也忘记了歌曲总会结束，理想终归要回归现实，一个人的力量永远无法彻彻底底改变世界，最后终将被现实压制。这也是电影在最后给我深刻的一击。这么来看，电影中间老教师对基丁的提醒也不是没有道理

这部电影让我震撼的还是角色的丰富性，每一个男生性格都不同：思想丰富却懦弱的neil、感性勇敢的knox、势利的cameron......，我们无法评判他们的好坏，也没有必要和意义，他们的存在没有对错，而是不同的角度和思考。让我真正意难

电影《死亡之吻》观后感 今天，妈妈让我在网上看一部名字是《死亡之吻》的电影。我很好奇，这是什么样的一部电影，会有这样一个听上去就有点恐怖的名字呢？于是，我带着疑问接着往下看。 电影从警察的一次抓捕行动开始。在这次抓捕行动中，警察抓住了两个正在向几名学生兜售海洛因的毒贩。学生们被送往戒毒所，在戒毒所，学生们讲诉了他们接触毒品并染上毒瘾的经过。在一天放学回家的路上，他们被两名毒贩拦了下来。毒贩将他们带到一角，先是向他们展示吸了海洛因以后很舒服、很精神的样子，他们出于好奇也试着吸了一口。当他们吸了几口之后就发觉他们再也离不开毒品了。每隔十天半个月就要向毒贩买毒品。没钱时，就把家里值钱的东西偷出去卖了换钱。他们中有一个叫英杰的男孩还在一次注射海洛因后死了。吸毒的学生虽然也明白毒品是害人的东西，但想戒掉毒瘾，却很难很难。 戒毒医生丁亚兰为了弄清海洛因成瘾的过程，尽快找到戒除毒瘾的方法和药物，不惜“以身试毒”。但她低估了毒品的成瘾性，染上了毒瘾，交上了不该交的“朋友”，并最终为此付出了生命。 看到这里，我感到很沉重。通过电影我知道了，毒品是一个危害多么大的东西。它无情地摧毁了无数人的理想、自尊和健康，拆散了上万个和睦的家庭。我们一定要珍爱生命，避开并远离毒品，不要因为无知和好奇走上一条不归路！ 得小302班 杨羿戈

印度电影《未知死亡》观后感

当一个男人，用他余下的所有生命来为心爱的女孩报仇，当他像鱼一样有七分钟的记忆般，只能有十五分钟的记忆，他只愿意用来记住和她有关的所有记忆，我的眼泪就这么噙在眼眶里。《未知死亡》一步印度电影，男主角是演过《三傻大闹宝莱坞》的阿米尔汗，是印度宝莱坞著名的演员，导演，制片人。

高一那年暑假，唐卫四推荐我看的三部电影，我看完了《三傻》《我的名字叫可汗》后来看了《未知死亡》的开头，感觉这有点像是暴力惊悚片，就没再接着看下去。后来又有一个暑假，听别人提起了几次，又在网上搜了来看，可还是看了开头的十几分钟就没再继续看了。然后大学的某天晚上，我在宿舍看韩国电影《七号房间的礼物》，哭到扯了一大堆的餐巾纸来擦眼泪，连喉咙都哽咽了，眼睛也肿了。宿舍藏族姑娘带了另一个藏族女孩回来过夜，她见我看影片这么认真，问我正看的是什么电影，然后我们也一起探讨了一些，她又问起我有没有看《未知死亡》，我遗憾地说只看了开头。

终于今天是看完了。男主不高，但他有一张英俊的脸，嘿嘿。他是印度最大手机公司的主席，却爱上了平凡普通的善良女孩，他们的爱情才刚开始不久，却受到了恶势力的破坏。他看着她死在自己面前，却无能为力，继而自己也遭受了重创，然后他的记忆变得糟糕。

他脑海里只有片段的记忆，一旦闪现，他便狂躁，撕心裂肺。他每天都逼迫自己报仇，睡觉前，睡醒后。他一定每天都活在痛苦中吧，只要他愿意，就可以不再想起，可他还是在房间里贴满了大大小小的标签，在浴室的镜子上，角落里，甚至像刺青一样纹在身上。最后的时候他报了仇，不断有眼泪从他的眼角滑落，为这一刻，他煎熬了两年，折磨了自己两年。

他会写日记，记载下自己和她的点点滴滴。以至于不管是警官，还是医学院的大四女生，都被他俩的故事深深吸引。他有繁忙的业务在身，却为她随叫随到，我注意到影片中的很多细节，比如 当他手机响后拿起来时，看到是她的号码，嘴角就会洋溢起宠溺的笑。 她不知道他的家产，以为他困顿时，就卖掉自己刚买的车子，这车子代表了她多年的梦想。 他拿着一沓的钱，眉头紧蹙，这一刻，就算是我，也会很爱很爱这样的她。他一直将钱攥在手里，只有当他穿外套时，才暂时交予身边的助理，套上外套后，又将钱拿回，直到上了私人飞机。他一个用惯支票的成功男人，当然不会在意这一沓小钱，然而此时此刻，这些钱已经代表了其他的意义。

他只出差了十天，事情便百般翻转。命运中总

看电影或者看视频已经是我们生活的一部分，观看的过程中，我们会涌现很多感触。观看的过程中，我们沉浸在情节中。写观后感是一种提升我们作文能力的捷径。写观后感，该从哪些方面着手呢？于是，小编为你收集整理了《死亡诗社》电影观后感12篇。为防遗忘，建议你收藏本页！

《死亡诗社》电影观后感 篇1

今天，学校的仁爱讲台给我们介绍了一部极具教育意义的影片《死亡诗社》，在一个充满了凝重风格的学院里，一群本应是朝气蓬勃的少年在传统教育的渐染下成为了一群循规蹈矩的传统学生。但是不曾有人怀疑过它的教育模式，不曾有人有过反对的声音，直至这位反传统的教师——基丁的出现。这位老师的教育方法给学院带来了一丝生气，给他的学生带来了思想上的启迪，也给众多的人们以更多的思考与反思。

剧中最具鲜明性格的两个人——尼尔和托德：一个诚如“仲夏夜之梦”中的精灵：热情洋溢、向往自由，充满了青春的朝气与活力;他那颗充满了理想而又好奇的心是那么强烈的渴望得到理解和释放。但是，“只有在梦中，人才能真正的自由，从来如此，并将永远如此。”那么一个鲜活而又旺盛的生命只有怀着如此的信念让自己魂归天堂才能真正成为精灵的化身。看到那一幕，我们不禁潸然泪下，心肠纠结。到底是什么夺走了可爱的尼尔那年轻而又热情的生命?人们将矛头指向了基丁老师，这个冲破了目标模式“工具理性”的藩篱，尊重并鼓励学生发展自我个性、让学生自己去感悟人生真谛的人!

尼尔的死令所有的人心痛、甚至愤怒;基丁老师为此而被迫离开更使人心灰意冷。就在人们以为看不到希望的火花之时，“船长，我的船长!”曾经那个胆小、懦弱而又沉默寡言、只知发奋学习的托德让人们重新看到了希望，看到了那些勇敢的站在桌子上的“托德们”眼中所闪现的希望之光。“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，吸取生命中所有的精华，把非生命的一切都击溃，以免当我生命终结，发现自己从没有活过。”基丁老师向他的学生介绍这些有思想的诗歌，提倡自由发散式的思维哲学不仅在学生中引起了巨大的反响，使他们中的一些人从“死亡中醒来”，也给我们以巨大的心灵震撼和对传统教育的反思。

传统的教育模式也许会因为高升学率而受到人们的尊敬和拥护，但是一群群鲜活而又充满生气的、本应该拥有丰富的想象力和创造力的学生却在无形之中被钝化了。人不是机器。我们每个人都有自己的思想和情感世界，都应该受到尊重和肯定。所以，在使学生掌握人类积累

《哈利·波特之死亡神器》这个故事告诉我们一点：无论在什么时候，谁要是脱离了集体，谁也就走向了失败。可见团结的力量是多么强大。那么你知道《哈利波特之死亡神器》观后感怎么写吗?下面是小编为大家收集有关于哈利波特之死亡神器电影观后感，希望你喜欢。

读后感大全提供很多的读后感范文，希望能够帮助到您。

哈利波特之死亡神器电影观后感1

许多人都知道有这样一个小巫师，他戴着一副圆圆的眼镜，头上有一个闪电般的伤疤，棕色的头发乱蓬蓬地披在头上。没错，他就是哈利·波特。

哈利是一个身世悲惨的男孩，小时候父母被伏地魔杀害，自己跟随姨父一家过着饱受欺凌的生活，直到哈利十一岁时，他被霍格沃茨录取，成为一名小巫师。但是邪恶的伏地魔依然对哈利虎视眈眈，使哈利平静的生活多了一个对手。

当读完这套书时，我不禁敬佩起哈利的勇气，他能担负普通巫师所承受不了的责任，勇于面对强大的伏地魔并打败他，这种精神是难能可贵的。而使哈利战胜伏地魔的因素还有一点，那就是友情，哈利的学习生涯中如果没有朋友的帮助和鼓励也不会打败伏地魔;而伏地魔虽然也是从小没有父母，在孤儿院生活，但他性格孤僻，没有朋友的他爱独来独往，一直坠入黑魔法的深渊，所以才会做出丧心病狂的事。

我觉得，打败伏地魔的并不是什么高超的魔法，而是哈利坚强不屈的精神和友情赐予他的力量。不光是哈利，我们也一样，只要拥有坚强勇敢的精神和友情的力量，相信在你的道路上也会拥有辉煌的胜利。

哈利波特之死亡神器电影观后感2

人生是一条漫长的路，少不了大大小小的十字路口，当你站在十字路口的时候，就免不了做出你的选择。

初看《哈利·波特》系列的书，只为故事精彩的细节与发展所沉迷;再看《哈利·波特》，为里面的大小人物所感叹;三看《哈利·波特》，却在其中看出了些许人生的道理。《哈利·波特》讲述的就是哈利如何成长打败伏地魔。其实早在书的开头，哈利就在面临选择，站在他的人生十字路口。他大可以选择去伏地魔曾在，就连分院帽都认为他应该去的地方――斯莱特林，但他偏偏选择了去格兰芬多。我们不能说他的选择对错与否，他只是听从了他的内心，然后坚定不移地朝着他的选择努力。

而斯内普教授面临的选择，可比较令人心碎了。他从小就面临着是选择莉莉还是他所向往的黑魔法，在伏地魔倒了之后是选择继续做那个间谍还是将真相公诸于世……他背负了太多秘密，做出了太多选择，终于他成了哈利心中“最勇敢的人”。

而我们呢，

电影是社会生活的缩影，也是各类艺术的结合体，不仅如此，心中经常还伴随着感动和见解，让我们好好写份观后感，把自己的收获感想写下来吧，你是不是在想怎么避免写出一篇千篇一律的作品观后感呢？写好一篇作品观后感有什么要求呢？栏目小编现在推荐你阅读一下死亡诗社电影观后感范文，希望你更多关注本网站更新。

死亡诗社电影观后感范文 篇1

初听到这个题目，我的第一个反应就是这是一部恐怖片，还频频猜测剧情。带着猜测和疑问观看了这部影片。

这是发生在美国大学里的事情，这所大学以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。这位老师反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他向学生介绍了许多有思想的诗歌；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握他们自己的人生。不幸也在这时发生了……最后的结果也是令我们出乎意料的，学生死了，老师走了，诗社散了，一切又回到了从前。

在这部影片里，我比较欣赏基廷老师，他通过诗歌解放了他们的思想，教会他们如何思考，教会他们如何做一个社会意义上的人，而不是墨守成规，教条死板的书本“奴隶”！遗憾的是，在影片的后半部分，基廷却很少出现，即使出现，也是以一个忍气吞声的形象出现，被校长和尼尔父亲训斥得没有半句怨言。他虽然有着浪漫主义的思想，却不得不向现实低头，从这个意义上来说他是失败的。但他同时又将自己的思想传递给他的学生，让他们敢于背着学校成立自己的社团，敢于在校刊上发表文章要求放女生进学校，敢于冒着被打的危险大胆地追求自己喜爱的女孩。当原本最为胆小怕事，最为循规蹈矩的托德第一个站到桌子上高喊着“船长，我的船长”并带动其他人一起为基廷送行时，他事实上已经成功地教育了这帮学生！

同是作为教师，这部影片的教师形象给了我很大的触动和迷惑，自由、开放、融和与意外的结果给人很压抑的感觉。在同情基廷老师的同时，更多的是欣赏他的教学方式和做人原则，在这一点上他是成功的，也是我们可以借鉴的地方。虽然基廷老师最后无奈的离开了学校，但是我相信这群学生会永远记住他的，我想作为老师就这一点也就够了。在完美中留有遗憾，我想这就是这部影片成功的地方吧！

死亡诗社电影观后感范文 篇2

今

电影在社会的发展中有着一定的功能和影响，每次观看完一部作品之后，心中都会感触颇多。想要珍惜这份感动，最好的办法是撰写一份观后感。好的观后感能够打动人心，引发读者的共鸣。那么如何写出受读者欢迎的作品观后感呢？由此，栏目小编为你收集并整理了《死亡诗社》电影观后感仅供参考，欢迎阅读。

《死亡诗社》电影观后感(篇1)

今晚观看电影《死亡诗社》，引发了许多我对于应该如何教育这个问题的思考。

校长先生的保守，是家长和社会利益的代表，他们从社会的最基础的思想出发，他们的思想，在代替年青一代人的思考，他们用他们固有的经验设来年青一代的未来，是为社会创造平庸者。

基顿先生的新颖的诗学课程，让我很受感触。他用很形象的行为来表达抽象的理论，比如让学生站在桌子上，来说明换一个角度，看到的世界就会不一样;用自己的步伐走出真实的自己，在真实的基础上，需要走的与别人不同，因为用平庸的大众的眼光，看到的任何的世界都是一样的。

最重要的影响可以说是“死亡诗社”。“死亡诗社”是一个象征，一种理想。在这里，每个人都可以尽情发挥自己的诗情，让情绪自由流淌。所谓“死亡”是册许的死亡，是规整，呆板的庸常人生的死亡。这种“死亡”境地是影片的灵魂所在。影片的最终，以尼尔的自杀，基廷的被革职告终。死亡诗社消解于秩序之中。这说明基廷向传统教育制度挑战的行为是秩序所不允许的，甚至是不能容忍的。这部影片的最激情一笔在于结尾：基廷先生即将离开，tod在校长面前，跃上课桌，大叫“船长，我的船长”。在恢复的平衡之后的不平衡：死亡诗社解散了，老师离开了，但是其充满人性的自由思想已经发生作用，从最胆小到敢冒大不韪，tod的变化充分证明了这一点。表面上，人可以回到常规生活中来，但接受过自由思想点化的心灵却永远闪着特别的光泽。

做你自己，换角度思维，在这些细化的内容中，我看到了真实，也看到了不论是做任何一个超越大众思想的行为，都是会受到很多的质疑。如何在质疑中坚持自己?坚持自己的想法?是我今后值得思考的问题。

《死亡诗社》电影观后感(篇2)

今天，学校的仁爱讲台给我们介绍了一部极具教育意义的影片《死亡诗社》，在一个充满了凝重风格的学院里，一群本应是朝气蓬勃的少年在传统教育的渐染下成为了一群循规蹈矩的传统学生。但是不曾有人怀疑过它的教育模式，不曾有人有过反对的声音，直至这位反传统的教师——基丁的出现。这位老师的教育方法给学院带来