天赋的使命读后感（一）

每个人都有责任，这包括生命，你要对你的生命负责。

这是一个感人的故事：

在洛阳市新安县的郁山沟里，有个女孩，叫吴红禅。她生下来就少了一只手，左手是个骨包，患有小儿麻痹症的她，6岁时她爸爸因病死去，19岁时妈妈也相继去世。而在19岁那年，她得了种无名病，发作起来像疯子似的乱撞。她去了洛阳市擦皮鞋。一天，她又犯病了，被送去医院，检查出她有脑瘤、附带抑郁症。有个老头儿说会针灸推拿，她就每天去扎一次， 老人一分钱不收，说没见过这么忍痛的女孩子，而且又背着这么多病。她的回答是：我占了人间一条命，就得负责，就不能丢开这条命不管

读到这里，我哭了。我竟然不知道这个世界上会有如此爱惜生命，如此为生命负责的人。故事中的吴红禅，在遇到人生中的暴风雨时，没有选择害怕、逃避、畏惧，而是勇敢地站出来，迎接这场暴风雨，微笑面对魔鬼。既然占了条人命，就要对生命负责。也许我们遇到和她的情况相同时，一定会成天抱怨，埋怨天，埋怨地，或者让医生打一针安乐死，痛快地死去。而吴红禅没有，面对死神，她总是笑眯眯地面对，忍受着一切痛苦，为自己的生命负责。吴红禅这样的精神这令我十分佩服。可尽管这样，现实中还是有许多人对自己的生命不负 责任：欠债而又无力偿还，以为无路可走，就去寻死路。如果你就这样活生生地死了，不仅对自己的生命不负责任，还对你的亲人不负责任。你的爹妈怎么办？你的妻子（丈夫）怎么办？你的孩子怎么办？难道就这样抛弃他们不管吗？其实对生命负责，不仅仅对自己负责，还要对自己周围的人负责。勇敢地站起来，临危不惧地面对这场暴风雨。

我相信暴风雨后，一定会是天空晴朗的。

天赋的使命读后感（二）

自从每一个人来到世界上都有一个使命责任。有一个伟人曾说：人生履历都必须安排在勇于负责的精神之后。责任能让人们具有最佳的精神状态，精力旺盛地投入工作，然而面对死亡的威胁毫不畏惧！

在人世间有一位伟大的母亲，她偶然的一次不幸变成了植物人，但她肚子里的孩子却安然无恙，生命力比别的孩子都非同一般。不久，她的孩子出世了，换去了她的生命。瞧，这就是父母对孩子的责任，这个非同凡响的母亲为了保护自己的孩子，在孩子出生前意志顽强地活着，创造了一个伟大的奇迹！看到了这里，我哭了，这令我想起了我那辛辛苦苦养家糊口的父母啊！如今，他们的双鬓已经从黑发中冒出了一些白发，眼边上出现了经历沧桑的皱纹。

《我的麦子熟了》这篇文章

大学的使命读后感

《大学的使命》是20世纪西班牙着名的思想家奥尔特加。加赛特在应马德里大学生联合会邀请所作的关于高等教育改革问题的讲演的基础上修改而成的，是一本关于高等教育改革的着作，在书中他分析了西班牙乃至欧洲高等教育面临的问题，提出了一些高等教育改革的思路。这本书指出实现大学的目标需要：科学教育与人文教育的融合，归还大学的启蒙功能和呼唤大学精神。

关于弊端：弊端是指那些少见的违背常规的行为，然而，一旦这些行为变得非常频繁，习以为常，根深蒂固，并且被大众普遍默认，那么他们就不能再称作弊端了。这里有两种可能，一种是弊端可能会自动纠正；另一种是这类弊端已被人们接受，以至于不再被视为偏离常规。为此，需要对常规做法加以分析。按常规方法建立的机构是否健全，一个显着的特点是看他是否有能力容纳大量无严重危害的弊病。高等教育改革要纠正一些弊端，他的整个机构和功能设计必须考虑到他预期的服务职能，换言之，大学改革的实质是为了能够系统地实现其目标，造就教学气氛和民族文化氛围平衡的好学校。

文化与科学：文化是一种生命信念，一种带有我们时代特征的信念，文化具有独立性，不是科学。人们曾经把信念寄托在教会身上，因此，文化的内容很大程度上来源于教会，他是生活必不可少的一部分。在科学对宇宙世界未作出科学的解释之前，生命是不能等待的，作为生活诠释的文化也不能等待。文化是我们生活的一个方面，没有文化的生活是有缺陷的生活，是遭到破坏不真实的生活。但是，科学的内部运作与生命无关，他对我们的生活的迫切需要无动于衷，只是专注于自己的需求。所以。科学的发展永远是无限制的，只是会越来越多样化，专门化，永无止境。

文化不能脱离科学，他的内容大多来源自科学。在大学里，假如文化和专业孤立存在，与蓬勃发展的科学和各种研究没有任何接触，那么，文化和专业无需多长时间就会被日趋严重丧失活力的哲学所代替。文化借助科学解释了我们生命存在的现象。

在大学开展文化教学，实现大学的基本功能涉及教授一些重要的文化学科，如生物学，历史学，哲学等，把普通人培养成有文化修养的人，使他们处于时代标准所要求的高度；建立起符合时代要求的思想体系。这是大学一项凌驾于其他一切之上的基本功能。

专业和科学：专业和科学之间既有联系又存在区别。真正意义上的科学，是某种独立存在的东西，而不是大学直接的基本功能。从严格意义上书，科学单指调查研究，包括问题的提出，研

《一条狗的使命》影评 童年的故事似一块块梦幻的斑斓碎片镶嵌在离现在越来越远的回忆中，在那意识尚还稚嫩的躯体中或多或少的留下了一些不可磨灭的印象，那时的我接触了许多有滋有味的电视剧，就如同在一个个不同的世界中遨游，那时电影这二字还是较为陌生，后来大了一些，可是内心还是比较抗拒，仿佛觉得电影里的世界并不完整，或者说是时间太短。 上周有幸收到同学邀请，共同去看《一条狗的使命》这部电影，对电影并不热衷的我其实并没有多大兴趣，我原以为这又是老生常谈，可是依旧坚持把它看完后，我的心中竟是百感交集，有种说不清道不明的味道，在经过一个星期的整理后，我决定把他写下来。 这篇电影开篇便深深吸引了我，通过一条狗的心理活动我们为什么会在这里?我们在这世界上有意义吗?还有，为什么垃圾桶里的食物比较好吃？这样一段话，使我陷入了沉思，连一只狗都在思考人生，我不禁想起了我们人，这种自称为高级动物的生物，又有多少人浑浑噩噩，麻麻木木，整日里无所事事，伟大的哲学家黑格尔曾在年少时仰望星空，思考人生，最终终成一个名垂千古的伟大人物，而更多人，在浮世中争渡争渡，还未惊起一滩鸥鹭时，便已垂垂老矣，暮气沉沉。又有许多人，恐还未思考过活着的意义，便已化作一抔黄土，可悲可叹，狗已如此，人何以堪，我想，作为一个人，必须要找寻到自己活着的意义，这样才能不再迷失，不汗颜！ 这部电影有六个小部分组成，原先我误以为是五个故事，可当我再重温时，才发现开头竟也是一个，可是这一节是多么的少，时间是如此之短，只是告诉了狗被送去了收养所，我仔细想来，或者这正是导演的别出心裁之处吧，收养所里每年会有许多猫狗，他们或是被主人抛弃，或是别的原因，但最终却难逃一个命运，即安乐死，导演通过这一片段的描述，以揭出人们的这一问题，同时告诉我们，收养比购买更为重要，它们也是生命，不仅仅是人们的宠物，更是我们的伙伴，朋友。这一点细节问题更让我感动，来唤醒我们的良知，责任。有一段心里活动如此道，如果我可以让人们微笑，那就是我存在的意义。狗在完成了自己的使命，却惨遭人们抛弃，人在这里面扮演了什么角色，这不由发人深省。 电影分为六部分，悲喜交加，每一次全新的轮回都是全新的启程，五世轮回，看完后我恍若经历了五世，每一世都有喜有悲，结局却不可避免，沉浸在其中，我眼泪竟夺眶而出，故事里留下了许多的遗憾，心里甚是不平，回归现实，我深切的意识到人生仅

《一条狗的使命》影评 童年的故事似一块块梦幻的斑斓碎片镶嵌在离现在越来越远的回忆中，在那意识尚还稚嫩的躯体中或多或少的留下了一些不可磨灭的印象，那时的我接触了许多有滋有味的电视剧，就如同在一个个不同的世界中遨游，那时电影这二字还是较为陌生，后来大了一些，可是内心还是比较抗拒，仿佛觉得电影里的世界并不完整，或者说是时间太短。 上周有幸收到同学邀请，共同去看《一条狗的使命》这部电影，对电影并不热衷的我其实并没有多大兴趣，我原以为这又是老生常谈，可是依旧坚持把它看完后，我的心中竟是百感交集，有种说不清道不明的味道，在经过一个星期的整理后，我决定把他写下来。 这篇电影开篇便深深吸引了我，通过一条狗的心理活动我们为什么会在这里?我们在这世界上有意义吗?还有，为什么垃圾桶里的食物比较好吃？这样一段话，使我陷入了沉思，连一只狗都在思考人生，我不禁想起了我们人，这种自称为高级动物的生物，又有多少人浑浑噩噩，麻麻木木，整日里无所事事，伟大的哲学家黑格尔曾在年少时仰望星空，思考人生，最终终成一个名垂千古的伟大人物，而更多人，在浮世中争渡争渡，还未惊起一滩鸥鹭时，便已垂垂老矣，暮气沉沉。又有许多人，恐还未思考过活着的意义，便已化作一抔黄土，可悲可叹，狗已如此，人何以堪，我想，作为一个人，必须要找寻到自己活着的意义，这样才能不再迷失，不汗颜！ 这部电影有六个小部分组成，原先我误以为是五个故事，可当我再重温时，才发现开头竟也是一个，可是这一节是多么的少，时间是如此之短，只是告诉了狗被送去了收养所，我仔细想来，或者这正是导演的别出心裁之处吧，收养所里每年会有许多猫狗，他们或是被主人抛弃，或是别的原因，但最终却难逃一个命运，即安乐死，导演通过这一片段的描述，以揭出人们的这一问题，同时告诉我们，收养比购买更为重要，它们也是生命，不仅仅是人们的宠物，更是我们的伙伴，朋友。这一点细节问题更让我感动，来唤醒我们的良知，责任。有一段心里活动如此道，如果我可以让人们微笑，那就是我存在的意义。狗在完成了自己的使命，却惨遭人们抛弃，人在这里面扮演了什么角色，这不由发人深省。 电影分为六部分，悲喜交加，每一次全新的轮回都是全新的启程，五世轮回，看完后我恍若经历了五世，每一世都有喜有悲，结局却不可避免，沉浸在其中，我眼泪竟夺眶而出，故事里留下了许多的遗憾，心里甚是不平，回归现实，我深切的意识到人生仅有

【第1篇】

小记者今天去数码影院观看了【一条狗的使命】，深深的打动了我。

一个夜里，主人公奎德的朋友要报今天打他一巴掌的仇。就偷偷的跑到奎德家门口，正好，小狗出外面玩，看见一个人在自家门前偷偷摸摸的点燃一个喷火烟花，扔回他家。小狗冲上去就咬那人，时间紧迫，主人还在里面，如果继续咬下去，主人就会被火烧死。狗放开那个坏人，跑回家叫醒了奎德和他母亲，火势太大，门口一被火封住，他们只好用窗帘和被单连成绳子，从窗口下去。奎德先把母亲送下去，再把狗送下去，然后自己跳下去，很遗憾，自己这一跳就骨折了。

这一幕感动了我，我明白动物对我们好，我们也要对动物好。

记得有一次，我出去晨跑，准备了一瓶温水放在桌面上，忘拿了。我使出全身的力气跑步，不一会儿就口渴了，想喝水的时候才想起忘拿水了。身上即没钱，附近也没有小卖铺，家离着又远，怎么办？只好坐在一块石头上休息一会，想想办法。突然，看见远处来了一条狗，嘴里还叼着一瓶水，咦，这不是我家的小狗，我摇手高兴叫着小狗，真让我喜出望外。从那以后，我把狗当成妈妈一样来保护。

狗都会感恩，我也要学会感恩。

有一次上学路上，妈妈叮嘱我，放学在教室学作业，不要东张西望，不要管别人的事，我没经头脑，马上就答应。到了放学，我早已把妈妈的话忘得干干净净，和同学都玩疯了。妈妈来学校看见，阴沉着脸质问我，我决定不理妈妈。现在我明白了，不理妈妈是不对的，在我错的时候，是妈妈提醒我，在我消沉的时候，是妈妈给我勇气。

我也要学会感恩。

【第2篇】

今天早上，我们看了电影《一条狗的使命》，这是我看过得最好看的电影。

影片中讲述了一条狗在无数次生命轮回中所想、所听、所见，在一次次复活中思考生命，深刻的诠释了“我为什么活在这个时代”。

这部电影给我的感悟很深，我也无数次像电影中的小狗那样，思考着同一个问题：我为什么活在这个世上？

难道我活在世上的目的就像居里夫人一样，当一个大公无私的科学家？或像马云一样，成为响当当的富豪企业家？还是只能成为一个无名鼠辈，平平淡淡地度过一生呢？

但很快，剧中的小狗给了我答案：在一次复活中，它有幸成为了一只警犬，他的警察主人给它起名叫“莉卡”。在一次拯救人质的行动中，一名歹徒悄悄跟到莉卡主人身后，这歹徒拿着一把枪，正准备朝着警察开枪，而警察丝毫没发觉，在危急时刻，莉卡突然篅出，扑倒了歹徒，同时子弹也从枪口射出正好打中扑过来的莉卡......莉卡为了

《一条狗的使命》观后感 刚刚看完美国的一部影片《一条狗的使命》，时间100分钟。 讲述了一个叫伊森的小男孩有幸养了一条狗贝利，这条狗陪伴他度过了童年，伊森上大学的那年，因为同伴嘲笑他的爸爸是酒鬼而打了他，同伴报复伊森，晚上在伊森家门口从窗洞里放鞭炮，结果一起火灾，这些被贝利发现，当背离意识到伊森有危险时，赶紧跑回去救它，伊森救了妈妈，也救了贝利，当自己从窗口往下跳的时候，腿摔伤了，大学没有和亲爱的女朋友在一起，也因为自己的腿伤而主动与女友分手。后来伊森腿伤好了以后，去大学继续求学，只能把贝利放在家里，年岁很大的贝利，在最后离开人世时见到了心爱的伊森。贝利死后有托生了一条狗，是个母狗，而且还是个非常出色的警犬，在这一生中，出色的完成了很多任务，在最后一次执行任务时，光荣的完成任务，而且还救了自己的主人，不幸的是中枪了。牺牲了。第三世是一只可爱的小型犬，陪着黑人女孩度过了美好的时光，也见证了女孩与丈夫的结合，养儿育女，过得很幸福的一生。第四世是第一世时的样子，女人很喜欢他，但她的丈夫不喜欢，而且还把它扔在了遥远的地方，贝利离开了城市，贝利决定找到伊森，它闻到了熟悉的味道，也真的找到了伊森，但伊森不能认出他，伊森把它送到宠物收养所，由于自己孤苦伶仃，所以又把贝利接了回来，他们生活得很愉快。可是贝利感觉到了伊森不生活得不高兴，他又出去找到了当年伊森的女朋友娜娜，此时的娜娜已经是外婆了，女儿有了孩子，还怀着孕，是回来帮助、照顾女儿的。贝利找到了娜娜，很开心，当娜娜看贝利的狗牌时，娜娜心动了，开车把贝利送回来，见到了当年相恋的伊森。伊森得知娜娜的丈夫已经去世了，又想起了当初与娜娜分开后，后悔了一辈子，所以又表达了自己的情义，很幸福的是两个人很快就结婚了，美满幸福。此时的贝利还想做的事，就是让伊森知道他就是当年的贝利。狗狗到储物房间找到了当年和伊森一起玩的橄榄球，叼出来请求与伊森玩，在玩的过程中有玩起了伊森童年时与贝利经常做的动作，伊森很吃惊，就叫起了贝利的小名狗老大，伊森叫一声，贝利回应叫两声，就此往复，伊森很惊讶，你就是贝利，贝利回应着。幸福感爆棚，幸福时光。狗狗在最后还在总结，自己的使命：甘于平淡，与主人幸福的生活，活好当下。 在看的过程中几次被感动的横流，影片中人与动物之间的交流恰到好处，对狗狗的眼神的特写细致入微，心理活动展示的出神入化，使观看的人秒懂。影片真情流露

想要更好地掌握这个话题不妨阅读一下“三春晖作文”，学会写作文是我们作为学生要面对的任务之一，写作可以让我们更加深入地思考问题。一篇优秀的作文需要花费大量的精力和脑力，优秀的作文是怎么样写的呢？

三春晖作文 篇1

“谁言寸草心，报得三春晖。”

——题记

窗外的花不知什么时候开了，在片片摇曳的阳光下，冷不丁地探一下头，带起一片微弱的色彩，像是在努力回报春的恩惠。

望着窗外的一片春景，我竟萌生了到外面跑步的念头。抽出外套，急急忙忙蹬上鞋要出门时，正在拖地的妈妈看到了，停下来问：“你要去哪？”

“自己出去跑几圈。”因急着要走，我头也没抬地答道。

她沉思片刻，拦住我：“我也和你一起去吧。”看着她穿好衣服，拿起水杯，急的来回打转的我有点不耐烦了，正准备开门，她又叫住了我。

只见她满脸歉意地冲我一笑，弯下腰，硬生生挺直了腰板，生怕稍稍弯腰以致腰部发紧。她有些吃力地将袜子凑到脚边，继而又抬起腿将双手伸的笔直，不紧不慢地系好鞋带。这分明是一件极为顺手的事情，对于她却略显的不是那么轻松。

好不容易出了门，我们开始跑步，她踮起脚尖，步伐细碎，双手因交替摩擦着风衣发出窸窣的声响。像是只有她缓慢的动作和沉重的呼吸，而绝无其效。我则是越跑越快，只听见呼呼的风声在耳边刮过，却不曾见妈妈已经累得大喘气，渐渐被我甩在了后面。

“妈妈，等一下。”不知何处响起了一句天真的呼唤，那感觉既熟悉，又陌生。宛如一个被遗忘多年的玩具，现在又回到了你手中。心中隐隐被触动，偏头一看，却早已不见妈妈的踪影。急忙回过头，看到她一脸焦急地蹲在路边，手忙脚乱地理着交缠在一起的鞋带，时而抬起头看看我是否跑远，却又因过于着急，手中的鞋带越理越乱，满脸通红。

恍惚间，突然想起了小时的我：并无一刻安分，跑跑跳跳，有时因一棵草蹲个把钟头，奈何谁也无法将我拽起；手脚不灵活，鞋带子白白净净的两根，遇到我的手后总会变成一个灰灰的球，而她总会耐心地给我解开……

心中一阵痛，赶忙跑过去，给她解开鞋带，再整整齐齐地系上，最后一拉绳子，她的眉头像是死结一下子被剪开了，安适地舒展开来。他又像孩童般摆动着那两根不是很美观的带子，嘴里嘟嘟囔囔着：“还是锎子系得好。”

再次起身，我没有再急着跑了，而是紧紧地跟着她，亦如儿时她紧紧跟着我一样。我们两个在跑道上慢跑，她大笑着，谈起我小时候的糗事，笑如阳光般，丝丝缕缕从她眉间抖落。看着她嘴角上扬，我心中暗想

生命与使命同行观后感600字（一）

有时候，我常常会问自己：当教师幸福么？有的人可以将自己作为一名人民教师的职业看做是一件碌碌无为的事情；有的人可以将孩子所犯的一点点的错，影响着自己一天或者几天的情绪。在读了《生命与使命同行》这本书之后，让我对教师这份职业的幸福感有了一种新的认识。既然选择从教，就必须正视自己的位置，它不但体现在知识的传授中，更重要的是体现在教师自己的思想上和行为里。

现在作为教师的我们，并不缺专业知识和专业修养，但是很多人却找不到这份职业的幸福感，当我读了这本书之后，发现我们其实缺的正是一种对生命真谛的认识，我们很多时候只是把上课当做一种任务去完成，并没有发觉教育的真谛。"每一堂课的质量，都影响着孩子生命的质量。站上讲台，我就要用生命来歌唱"于漪老师用她的一生去践行着自己生命的价值，她的每堂课都是花了10小时、20小时去准备，一遍又一遍地完善每节课的教案，她的教育行为都已经不是一个普通老师能负荷的，但她就能做到，而且是日复一日，如蜡烛般点燃自己照亮生命！虽然她的做法我无法做到，但却要学习她认真备课的态度，遍遍不同，立足"教在今天，想在明天"的理念，追求完美，努力"丰而不余一言，约而不失一词",不断反思，"从经验与感悟走向理性与科学",培养自己的教学特色，就像她说的"只有教师教出自己个性的时候，才是学生收获最大的时候".她的这种付出让我这名刚踏入教坛不久的教师也为之感动。

王生英，中国农村教师的杰出代表，说她杰出，只因她的坚持与付出，很多本不该普通老师所需要承担的责任被她们所捡起肩负。王生英老师与学生的风雨兼程，困难中家家户户的上门教学，在学校塌荒时义无反顾地将自己家变成学校。这样只为学生未来的行为，很少有人能做到。看了王生英老师的事迹后，在我的脑海中浮现了这么一句话：当一名人民教师，学生就是你的儿女，付出就是你的责任！这份坚定的责任心就是教师生命中最神圣的使命。

或许从前的我在困难面前会选择低头，在诱惑面前会被拐走。但正视自己是一名教师的时候我就应该学会坚持，对教育知识的坚持，对行为规范的坚持，因为很可能一句话一个动作一个眼神就能改变一个学生，所以时刻坚持一名教师应有的素质是非常重要的！无论遇多大的困难都不能放弃对教育的初衷，就像王生英老师一样，在走出大山走进大城市新开始新发展的诱惑面前能把持住，依然陪着大山里的孩子同甘共苦，依然带着一份平凡的心走

《教育的使命与责任》读后感 读了肖川先生的《教育的使命和责任》一书，心里颇有感慨。它让我明白了民主和自由的教学氛围对于培养学生自由灵魂有多么重要的作用；它让我明白了什么是一堂好课，真诚、丰富、深刻；它告诉我，生命教育的重要意义，培养学生的生命情怀（生命教育的宗旨就在于：捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值）；它提醒我，要让学生快乐地学习，因为快乐是一种美德；它提醒我，要以一种积极的心态去面对自己的人生和事业；它提醒我要不断扩充自己的学识，要手不释卷，阅读让自己一步步成长；它提醒我，要用一生的知识来备一节课。 教育是有灵魂的，教育是有使命感的，在教育越来越追求效益和效率的今天，触及这样的话语总能让人警醒而又感觉亲切。作为学校教育，我们每天所面对的是一群群鲜活的生命体，是一个个对世界充满新奇感的心灵世界。我们有责任，也有理由把人性最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田，让孩子在渐渐成长的过程中凝聚人情味，富有同情心和正义感。尤其是在当今的社会教育背景下，我们的教育不能仅仅成为训练、成绩等应试教育的代名词。这正如肖教授在书中表明：生命教育的宗旨就在于：捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值。关注生命，尊重生命，珍爱生命，欣赏生命，成全生命，敬畏生命：则构成生命教育的目标。作为一名教师，无论何时何地，面对何人何事，都要有强烈的责任感，并本着每朵花都有盛开的理由、一个都不能少的教育信念，力争做到以下几点：一要以人为本，奉献真爱。当好一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为孩子们的良师益友，成为孩子健康成长的指导者和引路人，为孩子创造一个均衡发展的教育环境，使孩子享受到平等的教育，使我们的教育面向所有的孩子，面向孩子的一切。二要加强学习，学为人师。树立学无止境、学高为师的思想，要向实践学，要向书本学，要向同行学，要向孩子学，让学习变为生活的重要内容之一，不断提升自己的内在素养。要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给孩子。三要为人师表

书是一位无声而优秀的老师，默默地通过各种故事告诉看书人许多道理；书是人类进步的阶梯，传递给天底下的人；让人们把这些知识运用起来，进步起来；书是知识的源泉，让人们成为有知识的好人。

近段时间，我看见了一篇文章，叫《李白的“光荣”使命》。主要内容是：玉皇大帝让李白重返人间，振兴文坛，于是，雄心勃发的李白投胎到了高知家庭，父母都是博士。他在娘胎里受尽折磨，白天听唐诗宋词、世界名曲，晚上也不让他休息，结果李白没生就得了头疼病。

三岁时，李白被迫学英语，可学得很快，于是父母又报了许多兴趣班。李白这一个小天才被父母折腾得快残废了，学了东忘了西，智力下降，还不得不受父母、老师的骂。李白好不容易上了中学，又被坏同学带去泡网吧、玩游戏，李白沉沦了，忘了自己是谁给了他的任务。

李白到了而立之年，却成了啃老一族，拍破脑袋也想不起自己那重要的任务了。