今天，我读完了一本书，名叫《藏在地图里的成语》。这本书内容丰富，突出主题，让我爱不释手呀！

我最最喜欢的是爆笑成语这个部分，因为它能把成语的意思在一个故事里讲述，这样我们就不用怕记不住成语的意思了。

看图猜成语这一部分我也深受喜爱，之所以我喜欢这一部分的内容，是因为它把随便的一个成语画出图来，让我们猜，我觉得很有趣，所以我以我会喜欢呀！

这本书也很特殊，它是通过小故事、爆笑成语、和释义来记成语的。读完了这一本书，我也收获满满，有近义词、反义词、还有好词好句······

我希望能在出几套这么好的书，我们应该多多看书呀！这样才能让我们变聪明！

短短一星期过去了，我也看完了《藏在地图里的成语》这套书。刚开始看还嫌太无聊，可慢慢的就感觉这本书很好玩。

每次看，我都想一下子翻到爆笑成语那个栏目，因为它把枯燥的故事变成了好玩的漫画，当然，我也是很喜欢后面的拓展阅读的。

我最喜欢的成语是“万事俱备，只欠东风”，诸葛亮神机妙算，想到必有东风，果真刮起了大风，曹军大败，这就是历史上的赤壁之战，我真佩服诸葛亮呀，他可真聪明！拓展阅读讲了草船借箭，相信大家一定不陌生，它也是讲的诸葛亮的故事的。

每个成语开始都会讲它发生在哪里，怪不得它叫 “藏在地图里的成语”呢，这也让我知道了许多不知道的地方，如第一个成语倒戈相向发生在牧野，我也是第一次听到牧野这个词，这本书也让我长了见识呢！

我刚拿到《藏在地图里的成语》这一套书时，我看到这一套书这么厚，我心想：看到猴年马月也看不完。可没想到的是我只花了两天就把这一系列如此有趣、有这么多知识的书看完了。

我非常喜欢这本书，它让我们知道这个成语出自那里，还让我们知道它的近义词、反义词。还让我们知道这个成语的故事发生在那里，再给我们讲它的故事。这样让我们理解成语我认为非常好。

每次我读这本书是我最期待的是成语的故事和爆笑成语这两个。爆笑成语让我们更好理解成语增加了很大的帮助，而且还让我更想继续往下看了。

里面让我影响最深刻的是增兵减灶这个成语，我觉得故事里的庞涓应该不要那么掉以亲心，应该早思考一下，这样就不会被打败了。通过庞涓的遭遇让我学到了我们要多思考这样才免得受骗。

我好希望它们还能再出一套，这么精彩的成语故事我还没有看够呢，我真的好喜欢这本书呀！

《地图》读后感（一）

《地图》体现了余老的深沉，悲戚，细腻。尤其体现了关于两岸的离愁，乡愁，乡情，以及中国文化的博大。采用欲扬先抑的手法来表达自己的回归情节，热盼祖国的统一！同时又具有散文的那种形散而神聚的特点来贯串全文，衬托文章统一的中心。

余老借书桌右手的第三个抽屉里的地图，表面上看是地图相伴其走过人生的旅途，但究其内容却是在字2020里行间倾诉着一种离愁，乡愁，诉说着每一位海外游子的心声。他将自己的生命划为三个时期：旧大陆、新大陆和一个岛屿。旧大陆是他的母亲。岛屿是他的妻。新大陆是他的情人不难看出余老的祖国的思念和爱。旧大陆哺育了中华儿女的成长，犹如一位慈祥的母亲。而这儿女的妻子正是海峡的彼岸，一样伴着儿女，一样伴着慈母不可分离。他的情人，是那高速发展繁荣富强的新社会！

祖国与地图交相辉映，当你不在中国，你便成为全部的中国，鸦片战争以来，所有的国耻全部贴在你脸上。中国啊，中国，你全身的痛楚就是我的痛楚，你满脸的耻辱就是我的耻辱！表达了祖国在心中，祖国的兴衰刻在每一位炎黄子孙的心中。我们的血液中永远流淌着中国的血。走进地图，便不再是地图，而是山岳与河流，原野与城市。一语双关，暗含了踏在祖国的土地上，便是在书写祖国的地图，是真实的可爱的。但当离开祖国，地图只是一张象征性的空虚的了！

去新大陆的行囊里，他没有像萧邦那样带一把泥土，毕竟，那泥土属于那岛屿，不属于那片古老的大陆。在异域，余老有着深挚的自豪感。但是第一次去新大陆，他怀念的是这个岛屿，那时他还年轻。再去时，他的怀念渐渐从岛屿转移到大陆，那古老的大陆，所有母亲的母亲，所有父亲的父亲，所有祖先啊所有祖先的大摇篮，那古老的大陆。余老又苦于生不能归！

生不能归，历史的天空记录下海峡两岸的隔离，但两岸人们的心却是一样的那就是祖国的统一！一位历经沧桑的游子，一位半个多世纪的思想老人，一段书写一生的文字2020笔记。赤子之心可显得尤为深沉！

余老的《地图》，那右手的第三个抽屉里贯穿于全文的地图，一直伴着余老半个多世纪，它记录着那段历史，同时也在描绘着未来的时光。乡愁，海峡情，是每一位游子乃至每一位炎黄子孙心中的梦，也是心中的痛！祖国的统一，台湾的回归是我们一生不变的誓言！

《地图》读后感（二）

有幸，又拜读了余老的一篇《地图》，文理行间无不透露着心中的回归之情。同时，作为文学大家，他在《地图》这篇文章中所运用的文字20

去过罗马。罗马人告诉你：在这座城市里行走，你踢到的每一块石头都会讲述一个千年的故事。当然，你不会去踢罗马的石头，因为罗马的石头也是磕脚的。但面对满城千百年矗立着的雕塑和建筑，罗马人有理由这样说或这样想。

生活在上海。上海人能不能告诉你：在这座城市里逛街，你拐过的每一个街角都会碰撞到关于电影的传说。其实，作为中国电影的发祥地和重镇，上海人有理由这样说或这样想。

上海自开埠以来就是开放并敏感的城市。1895年电影刚在巴黎咖啡馆亮相，1896年它就在上海游乐场露面。中国第一部电影《定军山》1905年在北京诞生。但中国第一部故事片，第一部卡通片，第一家电影院，第一家制片公司和第一批电影导演和明星，却齐刷刷地崛起在上海。上海成为最初的中国电影之都。

上海成为中国电影之都并非偶然。电影在上海一露面，就不再是票友间的自娱自乐，而是一场盛大的娱乐商业与市民消费的联姻。电影本性是娱乐，娱乐主体是市民。上海具有成熟的商业基础与庞大的市民消费，加上电影业发展需要的汩汩流动的资金，需要的艺术性或工业性或商业性的人才，导致上海成为中国电影的繁荣和繁华之地。

在中国电影百年中，上海电影始终是汹涌的主流。虽有潮起有潮落。电影是上海都市的重要景观；更重要的是，电影是上海人生活的重要场景。上海人为上海电影贡献了中华人民共和国国歌而自豪；为贡献了数量最多和片种最全的电影而津津乐道，为拥有最多和最有影响力的明星而眉飞色舞。上海这座城市飞扬着电影的气息。

在纪念中国电影百年的此时此刻，《新民晚报》周铭撰写了呼吁编写上海电影游览地图，以彰显上海电影历史与现实的系列文章，引起上海社会各界的热烈呼应。上海电影集团作为上海电影的重要传承者，义不容辞予以更加直接的呼应。东方电影频道主持人晓露和她的团队，勤于思索，敏于行动，用了短短两个月的时间，用文字和影像两种版本完成了《海上电影地图》。

《海上电影地图》不追求电影史志般的宏阔与完整，而是选取了散点透视的叙述思维，力求勾勒上海电影基本轮廓与重要侧影。它以主持人的个人视点，自由流转于上海电影的显见场景中，并以第一人称的口吻，随心且随意地讲述关于上海电影的传说和故事。视点仿佛是自由甚至散漫的，讲述似乎是感性甚至是个性的，但是，在九个篇章的架构里，却渗透着讲述者的选择眼光，渗透着讲述者的理性点拨。所以，它既如蛛网般链结出上海电影发展的基本脉络，也点化出上海电

这本书让我读得心惊肉跳，书中十余位中学男孩、女孩对自己青春期性体验的坦诚讲述使我想到了很多 我想到了自己的青春期经历，想到我的女儿正处于青春期，想到我一直在陪伴青春期的学生成长，却没有足够重视他们迫切要解读的青春期性话题，内心因此感到不安和内疚，我对孩子们的关心还远远不够啊！ 书中揭示了一个事实，越来越多的中学生在发生性关系，书中用十几位孩子连滚带爬的青春期成长经历给父母、老师与青春期孩子以警示。我想到作为一个母亲、一名老师要怎样给青春期孩子以生命的本真关怀。 这是一本用心灵来写，也是需要用心灵来读的书，读这一本书就是和一个又一个鲜活的生命对话。每个孩子成长当中，都会面临问题，出现困惑，亲子关系和师生关系是孩子发展的两条生命线，关系好，可以化险为夷；关系糟，必定雪上加霜。所以我希望所有的家长读读这本书，最好在孩子10岁前后读；所有的老师读读这本书，特别是初中和高中老师，希望班主任在接班前读；所有的青春期孩子读一读这本书，让同龄人的性经历启示自己解开青春期关于性的好奇和困惑。青春期孩子处在情绪的浪尖上，心理很不稳定，需要关注和帮助，而教育和帮助的前提是了解他们。读这本书，你会对他们了解。 据对北京地安门附近几个成人用品商品进行调查。有4成安全套卖给了看起来没有结婚的人，其中6成以上是中学生，还包括一些其他物品，如图书、音像制品等都被学生买走。可见，孩子不会因为大人的回避、漠视而放缓对性的探索，他们好奇，想尝试，但没有人告诉他（她）们发生的后果，所以几乎每一个孩子事后都悔意重重，对被耽误的学业和受伤害的身体隐隐作痛。 孩子们在经历他们的生活，所有该发生的都会发生，他们需要直观又感性的学习经验，打破爱情神话，安全跨过成长中的每一步危险，而不必非要品尝失败，遍体鳞伤地长大，我们要因势利导地帮助他们培养对爱和性的慎重思考的态度。 总之，既然存在着这样一个事实，那就让我们和孩子一起坦诚面对吧！

文章是一种反映思想和见解的工具，可以提高我们的分析和思考深度。要写出高质量的文章，积累素材是必不可少的，但我们应该学习和借鉴哪些文章呢？我们特别为您准备了“写地图的作文”，请收藏本网站以获取更多更新！

写地图的作文 篇1

可能有好多人家里都会养鱼，可我家只养了一条鱼，奇怪吗？让我来给你们讲一下吧！

其实，与我家这条地图一起买回来的鱼有四条呢！大小都差不多，是桔黄色的，我非常喜欢它们。每天晚上我和爷爷打开鱼缸灯给它们喂食的时候，这条地图鱼总是猛地向上冲，然后大口大口地吃食，吃的可香了，尤其是喂它们肉和剪碎的泥鳅的时候，那三条鱼谁挤不过它，时间长了它就成了鱼缸里的“恶霸”，长的胖乎乎的，而那三条小鱼只能在它身后吃点“剩饭”。日子久了它的体形比那三条鱼已大出了许多，爷爷只好给那三条小鱼搬家了，这里也就成了它的天下。

仔细观察它你就会发现，地图鱼的眼睛圆圆的、鼓鼓的，尾巴下有一个大大的黑点，像眼睛一样，当阳光照在它身上时，金黄的斑点非常漂亮。爷爷说，因为鱼身上的斑块很像一幅地图，所以我们才叫它地图鱼。爷爷还告诉我，热带鱼对水温的要求很高，在温度不够的时候就要马上加热，还要不断的给氧气，经常给它换水，才能使它健康、快乐的生长。

在我们的精心照顾下，那条小地图鱼慢慢的长大了，每天在鱼缸里自由自在地游来游去，我看着它心里特美！

写地图的作文 篇2

读《绝境的地图》有感

高一（7）班曹懿时

我们每天都在走路。多数是熟路，少数是生路。但所谓生路也往往是就自己而言的，对别人也许早已是一条熟路。鼓起勇气去寻找一条真正竟义上的新路，一步步走去，这种机会在人的一生中非常难得。

几年前偶然看到一幅摄影作品，一头山羊，居然在攀援着一道几乎垂直的峭壁。它是逃生还是好奇？摄影师特地为它写了一段内心独白：“只要爬过去，我就是一只非同寻常的山羊！”读了这句话，再看画面上青褐色的巨岩间吊着那团白茸茸的小生命，以及它挣扎着的细腿，不禁心头一颤。

鲁迅说，其实地上本没有路，走的人多我，也便成了路。这就明白地点醒了走路的原始哲理。在没有的地上第一个走过去，给后来的很多人带来方便，这就是开拓。人类文明的每层积累，首先都是由开拓者带动的。开拓之时，很少能动作很小，意义不明，胜败未卜，因此，它的成果性的收获和荣誉，总是大量追随者，摹仿者，复制者来享用。这并非人世的不公，实乃是历史的必然。

然而也有极少数的开拓

藏在秋日里的精彩 彭梓轩 凉爽的秋日,碧蓝的天空中白云像绸带一样飘舞着,这世界仿佛是在幻觉中。 清晨的阳光柔和地抚摸着我的脸颊，我们整齐地站在操场上，一同享受这场只属于我们的开学典礼！仪式在嘹亮的国歌声中徐徐拉开帷幕。首先进行的是立新学团纪元校区的执行校长王校长讲话!从她的话语中，感受到寄予我们的希望。同时，我也为二十小学师资力量的强大而自豪。 随着活动的进行，猛然间听见“有请五年七班李礼燃同学上台发言！”哦！班长上台发言啦！欣喜若狂的我立即带头鼓起雷鸣般的掌声来，班长先对新入学的同学予以热烈欢迎……其中，最令我怦然心动的那句话是“阅读就是阅世，裘老师带领我们进行的《天天悦读》活动已经557天了！”品味着她的话，从中我也感受到了阅读与朗读的快乐。朗读时，我只觉得四周的空气仿佛凝固了，天地间只有我一个人在畅游，用自己最动听的声音读出那饱满激情的文字。每当翻开一本书，一种奇妙、超凡的感觉就会充溢我的心房，更加坚信地走在学习的路上，体会到了裘老师对我们的殷切希望！ 我望着班长纯真的笑颜，嘴角也轻轻上扬，内心已是一片阳光，为她在开学典礼上的精彩发言喝彩！

世界地图引出的发现读后感（一）

昨天，我学了一篇课文，叫做《世界地图引出的发现》。

读完后我有深刻的感想。自从魏格纳发现了地图上的秘密，他就一仔细分析研究。魏格纳还拜访过 着名科学家科彭教授，教授叫魏格纳不要枉费心机，课时，魏格纳没有那么 轻易改变自己的想法。他还是在不断地钻研。 我很佩服魏格纳的勤奋好学、 孜孜不倦的精神， 虽然他病了， 而且还在住院， 但他还是坚持学习。如果换做是我，绝对会悠闲地躺在病床上休息，不回去研究 地图。可谓跟啊不是像我们平凡人一样，得了病就躺在舒适的床上让人服侍，而 是眼睛一动不动地盯着地图。

魏格纳还善于观察， 世界地图在他以前， 就有无数人看过， 谁都没发现什么， 而他却能从中发现地球的大陆， 在很早以前应该是连在一起的，这与他平常养成 的认真观察周围的事物的习惯有密切的关系，我要向魏格纳学习，从小养成随时 观察身边的事物的好习惯。 我一定要向魏格纳学习，一定要用他的勤学好问，一点一滴地改正自己的不 足，一定要拿别人的长处来弥补自己。无论怎样辛苦也要坚持。

世界地图引出的发现读后感（二）

今天，我学了《世界地图引出的发现》这篇课文，讲了魏格纳有一次生病了，在病房里，很安静，他觉得无聊，就指着世界地图各个大陆的海岸线画，消磨时光。结果无意中发现巴西的东部和非洲本部不可思议的吻合，他继续观察，发现，所有大陆都能较好的吻合在一起。第二天，它推开了着名科学家柯彭教授的大门，教授肯定了他的道理，说：以前也曾有人提起过，但都因为没有足够的证据证明，你不必白费心机。后来，魏格纳经过长时间的考证，终于成功了。我觉得魏格纳他处处留心，勤于动脑，也善于动脑，所以才成功了。

一次，我订了一个航模，自己一开始不按说明书和图纸做的，很马虎，拼好以后，觉得很乱，拼得很糟糕，不是很漂亮，该贴的地方没贴，不该贴的地方贴了，飞起来也不行，飞不远，方向不稳。后来，我又重新装了一遍，而且是照着图纸认认真真拼的，一边拼还一边思考：这什么要这样装新组装的飞机飞起来像一只翱翔在蓝天的雄鹰。

有一句古话：处处留心皆学问。我想所有的人都是天生的科学家，只要勤于动脑、处处留心、善于动脑，做任何事都会成功。

世界地图引出的发现读后感（三）

星期四，我们学了《世界地图引出的发现》。

课文主要讲了1910年，魏格纳住进了医院。他在这里非常无聊，就站起来用食指画大陆的海岸线。可

教师阅读地图读后感（一）

贾改平

我从教24年了，读书很少，甚至谈不上读书二字，也谈不上感想，就算是粗线的学习摘录吧！只是"入云深处亦沾衣"于是，有幸参加了我们大牛店联校第一次教师阅读会，方有了专业阅读下的第一次真实的，投入的阅读行为。似乎有一种心跳的感觉……甚至莫名其妙！

专业阅读是一场真诚而深入的恋爱，它需要以自己全部的生命热烈地投入，以一颗诚恳而谦卑的心去聆听对方，感受对方，去勇敢地经历痛苦、怀疑、冲突、当然也包括令人战栗的情愫，直到从对方身上认出自己并融为一体。

作为阅读者，我再三反思自己的理解力度不够，似懂非懂，它不是形而上（虚）的阅读，要言行一致，仁慈善良。

让阅读通过读者的生命来发挥作用，正如书中写到：人要靠粮食而不能靠激素成长。教育需要"润物细无声"的安静润泽。

《教师阅读地图》就如一个构造得宜的头脑，是一种智慧！它将知识组织起来具有最大限度地发挥解决实际问题功能的能力。它让我们找到属于自己的合理阅读路径和最适合自己的阅读书籍。我反思了自己的阅读习惯，尝试无性阅读，触动很多，感悟有点，报以归零心态，重新规划自己的专业发展道路。我明白了困惑许久的师生关系，应是润泽。我从教多年的课堂原来是功利性的，是建立在恐惧的基础上的。而真正的课堂永远是一种冒险，是一个包含教育学、心理学、伦理学、社会学、甚至生物学的复杂之场。而我的教学流程，不是用真实的声音与老师交流，揣测老师的意图，不是用真实的生命与文本对话。由此我想起了一副画面，孔子游手缁帷之林，孔子师生坐在草地上，弹着瑟，聊理想，聊人生，其乐融融。在简单中追求单纯的快乐，在生活中体味平淡的真实。快乐不依靠物质的斗盈，只依赖内心的富足，这一点我们今天还能做到吗？我们今天的教育是否给学生留足了时间，让他们停下来听一听心灵的呼声。

教育是慢的艺术，阅读也是！曾经的感性阅读是愉快的顺名，要达到之前步入的共性阅读 通过摘录、留存、咀嚼，是深刻的同化。是艰难的"爬山"前提有足够好的"体力"（即教师本人的理解力，洞察力以及反应能力）虽耗体力却又增强人的"体质"然后领略"无限风光在险峰"的变化美、动态美惊心动魄的美。非感性要共性，比如我们不要旅游，要旅行，不要教步，要行走，阅读与呼吸一样重要，阅读与行走一样共性。

再有，作为一名一线教师。自觉不自觉地把自己的问题与自己捆绑在一起，自觉不自觉地进行自我辩护，只有通过共性阅读，勇于