下面让我们一起探索“中华第一龙读后感”的奥秘，相信你阅读本页面后有一些收获。在时间的长河里面，总有让你既有深刻的优秀作品，作品是作者埃尔热写的，读后很让人感动，令人感慨良多。这里推荐大家亲自动笔写一篇读后感。

中华第一龙读后感【篇1】

今天，我看了一篇文章，题目叫《中华第一龙》。讲得是一条贝壳砌成的龙，虽然造型粗犷，色彩简单，却是珍贵的文物，被喻为中华第一龙。它又说，古时候人们希望拥有能控制自然力量的图腾，于是便创造了驼头、鹿角、蛇头的龙，意味着龙是万能之兽、万能之神。文章还谈到龙在民族心目中又代表着吉祥、神圣，所以总能展现在建筑物、生活用品上。节日里，最隆重的活动就是舞龙；生活中，龙被带入词中表示赞扬、祝福最后，作者总结道，中华第一龙印证了中国是龙的故乡，中国人是龙的传人。

在古代，龙代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身，而如今，在我的眼里看来，龙还象征着祖国大好河山延绵不断；代表着祖国的繁荣富强，节节高升。回首抗日时期，多少龙的儿女前赴后继，多少龙的传人壮烈牺牲；如今，神五神六成功发射，印证着这条巨龙的腾飞，而背后，却又是多少科学工作者的呕心沥血，有的甚至献出了生命；记得20xx年的汶川大地震，一个小孩在废墟中被埋了整整十天，却仍顽强得等到了救援队员的到来，这也说明了中华民族的坚强

有一首歌唱得好：遥远的东方有一条龙，它的名字叫中国我们出生在龙的故乡，我们是龙的传人，如今我们更应该努力学习。今天，为中国之崛起而读书，明天为巨龙之腾飞而奋斗。

中华第一龙读后感【篇2】

作为中华文化代表，龙一直是人们关注的中心。无论在历史上还是文化上，龙都扮演着重要的角色。在这样的背景下，一本名为《中华第一龙》的书籍应运而生。这本书不仅仅是对龙的简单介绍，更是对龙文化探究的一次深度剖析。通过阅读本书，我对中华文化的深化理解越来越深刻。

《中华第一龙》这本书是一本非常生动、详细的龙文化著作。作者对于中国龙的起源、演变以及每一阶段的文化内涵都进行了详细介绍。读这本书就像是在一次有趣的文化之旅中，了解中国龙的历史，并深刻理解中国龙文化的精髓。

作者在阐述龙文化时，使用了大量的文化背景、历史事件、以及民间传说作为阐述的依据。比如，作者在论述龙的起源时，引用了大禹治水的故事，阐释了龙的图腾性质。在讲述龙的形体、外貌时，作者同样没有简单的罗列，而是通过史料、文物以及画作，把龙的形态和特

读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？下面是小编为大家整理的“[荐]中华第一龙读后感系列”，相信你能找到对自己有用的内容。

中华第一龙读后感 篇1

俗话说中国文化有上下五千年，但是中华民族的图腾文化，却不仅仅只有五千年。中华第一龙就有着6000年的历史，见证了中华民族为龙的子孙的事实。 话说中华第一龙的出土，要追溯到1987年濮阳市为解决工业和城市居民用水，在濮阳县城西南处修建了一座引黄供水调节池，施工中发现一处早期仰韶文化遗址。遗址南边，是五代后梁修筑的濮阳古城墙。经国家文物考古工作者进行科学发掘，在仰韶文化第四层下出土了四组用蚌壳摆彻的龙虎等动物图案。 1987年在位于河南省濮阳县城西水坡仰韶文化址发现中华第一龙。在一个墓室中部的壮年男性骨架的左右两侧，有用蚌壳精心摆塑的龙虎图案，龙图案身长1.78米，高0.67米，昂首、弓身、长尾，前爪扒、后爪蹬，状腾飞。虎图案身长1.39米，高0.63米。虎头微低，圜目圆睁，张口露齿，虎尾下摆，四肢交替，如行走状，形下山之锰虎。墓主人的两侧用蚌壳精心摆塑的龙虎图案，被考古学者验定为中华第一龙。

体会中华民族和龙的深厚情感，感知源远流长、丰富奇特的龙文化，培养民族感情。看着这条五千年前的龙，我的感想是：我们中华民族文化灿烂、历史悠久

中华第一龙读后感 篇2

今天，我看了一篇文章，题目叫《中华第一龙》。讲得是一条贝壳砌成的龙，虽然造型粗犷，色彩简单，却是珍贵的文物，被喻为中华第一龙。它又说，古时候人们希望拥有能控制自然力量的图腾，于是便创造了驼头、鹿角、蛇头的龙，意味着龙是万能之兽、万能之神。文章还谈到龙在民族心目中又代表着吉祥、神圣，所以总能展现在建筑物、生活用品上。节日里，最隆重的活动就是舞龙；生活中，龙被带入词中表示赞扬、祝福最后，作者总结道，中华第一龙印证了中国是龙的故乡，中国人是龙的传人。

在古代，龙代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身，而如今，在我的眼里看来，龙还象征着祖国大好河山延绵不断；代表着祖国的繁荣富强，节节高升。回首抗日时期，多少龙的儿女前赴后继，多少龙的传人壮烈牺牲；如今，神

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。我觉得这个比喻，对于龙凤山来说，真是再恰当也恰当不过的了。

关于龙凤山，还有一个流传至今的传说呢！传说龙凤山上，住着一条龙和一只凤凰，后来，它们因为想扩大自己的地方，便开始战争。这事儿被玉皇大帝知道了，他在山上画了一条线，一面是龙的地方，另一面是凤凰的地方。它们终于又和平相处了。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。现在春天的龙凤山真是一片生机勃勃的景色，松树穿上了浅绿色的衣服，像一位年轻的小伙子，向人们招手。冬眠的小青蛙也醒了，呱呱呱！小青蛙好像在说：春天来了，春天来了。

夏天，松树脱掉浅绿色的衣服，穿上翠绿色的衣服，像一位帅气的大树，为人们乘凉，人们再也不怕炎热了，坐在树下乘凉、野餐、游玩

秋天，松树又穿上了黄色的衣服，像一位老大爷，默默地让人们观看秋天的景色。小松鼠也蹦蹦跳跳地去摘松果去了。为了冬眠，小动物们都采食物去了。

山回路转不见君，雪上空留马行处。转眼间又到了冬天，松树又脱掉了黄色的衣服，穿上老人装了，像一位老爷爷站在那里，鸟儿在树上唱歌。

这就是龙凤山，很美吧！

《要事第一》读后感500字

我读了《高效能员工工作法则》之三——《要事第一》，有如醍醐灌顶，受益良多。

事固有轻重缓急之分，然事也有紧迫重要之别。常人区分前者则了然于胸，区别后者则煞耐思量乃至迷惘——事前有谋有断、心中有数，临事渗漏走作、遂失初心，事后每为弥近似而大乱真。缘何抉择紧迫重要之事常笼罩人的思维、蒙蔽人的心智？盖未能体悟本书作者之卓见：“做正确的事比正确地做事更重要”。作者依此准则，按先后次序把事情分为四个层次：一是重要且紧迫之事；二是重要而不紧迫之事；三是紧迫而不重要之事；四是不紧迫且不重要之事。此分类法，以简御繁，将繁难之事梳理得脉络分明，眉目清爽，应用起来也至为便利。

人生在世，有似磨坊驴马，盲目环行，研碎无用之岁月为粉屑；浮生哄乱忙碌，无殊群蝇于玻璃瓶中飞动，四飞触突不得出。何也？只是“正确地做事”而非“做正确的事”，以致浪抛心力，虚耗时日。聊拈交际应酬一例明之，我们常招些不三不四之闲人，谈讲不痛不痒之废话，空耗不经不觉之时光，花费不明不白之冤钱。颇足以征世道人心：穷快活，无事忙，人情嫌简不嫌虚。要得大自在，须脱迷网；解网之途，唯作者拈示“要事第一”耳。诸葛亮读书之“观其大略”，陶渊明读书之“不求甚解”，均与作者本旨无独有偶矣；观其同而通之，可征理有常经，事每共势，变不离宗，奇而有法。

《学生第一》读后感1000字

罗莹

优秀语文老师，沈阳师范大学中国现当代文学研究生，师从著名文学评论家贺绍俊教授。在《绵阳师范学院学报》、《青年文学家》等学术刊物上发表多篇论文。连续三年参加辽宁省高考语文作文评卷工作。

进入外国语已经一个学期了，作为一个新人，我已经积攒了一点点教学经验，但是这种经验是感性的，是不成体系的，是杂乱无章的，此时正是梳理实践经验、明确教学观念走向的关键时期，学校便提供给了我们这样一个充电的机会。我从来没有读一本书可以这么轻松，站在窗前，沐浴着冬日的阳光，一口气就读完了李希贵的《学生第一》。

这本书让我记起了这样一段话：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；生活在指责中，就学会了冷漠；生活在讽刺中，就学会了偏激；生活在否定中，就学会了自卑；生活在恐惧中，就学会了忧虑。反之，如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；生活在朋友之中，就学会了热情；生活在鼓励之中，就学会了自信；生活在认可之中，就学会了自爱；生活在爱抚之中，就学会了爱人。由此，我想到了可爱的孩子们，他们都是怀揣着梦想来到学校，这就让我更加坚定了"每位学生都是最重要的".

在《学生第一》中，我们看到的时一群了不起的孩子，他们自信、阳光、勇于担当，有着宽厚的肩膀；他们睿智机敏，有着智慧的韬略；他们热情友好，乐于助人，有着仁爱的情怀。我相信，这群孩子是在健康的校园文化中培养出来的：如果教师每天带着微笑走进教室，与每一个学生的交流变成自己的习惯，坚信每位学生，给予他们积极的鼓励，帮助学生建立向上向善的信念，激发学生的学习热情和生活热情，那么阳光睿智的孩子将会越来越多，一些小细节，恰恰能体现教师对学生的关怀，当然真正遇到原则性的问题，绝不姑息。

读了《学生第一》这本书，我被一个个鲜活的故事所吸引，书中介绍了一个个让学生展示和锤炼能力的舞台，使得同学们真正成为了学校的主人。在学校这个大舞台中，同学们尽情地发挥着自己的聪明才智，参与到学校组织的各种活动中去，既增长见识，又培养了能力。让同学们在快乐中成长，在实践中提高。我们经常强调让学生成为课堂的主人，事实上，学生不光是课堂的主人，也是学校的主人。所以我们无论举办什么样的校园活动，都是以学生为中心的。在这本书中，"校园泼水节"、"学生大使团"、"学生出版社"等都给我留下了深刻印象。这些活动不仅带给学生们愉悦的情感，丰富了学生们的业余生活

《学生第一》800字读后感 又是一年寒假，又是一年新春。在这个假期中，学校推荐老师们阅读李希贵老师的着作。对于李希贵老师，我曾经有所听闻，一看他的简历，不由得感叹真了不得——李老师曾经是山东省潍坊市教育局长，兼任国家督学。这样一个在教育行政部门呆过，又督导过学校工作的教育家，会写出怎样的着作呢？带着好奇心我只用了一个晚上就读完了《学生第一》这本书，感触颇深！ 在《学生第一》中，北京十一中的学生们那种自信阳光、活泼向上、热情智慧的精神面貌深深刻在了我的脑海中。在丰富的校园活动中，增加学生的学习兴趣，使孩子们更加热爱生活，激发对各种领域的兴趣。校园机会榜，学校的开学护照，学生出版社，学校里面开公司，校园吉尼斯，校园泼水节……不得不感叹这些活动创意十足，每一种都对学生健康成长起着不可忽视的促进作用。身为一名教师，我认为唤醒学生的学习兴趣、让学生认识到自己的潜能，是对教育者最高的要求。那么如何做到这点，最基本的还是从自身出发。多思考教育方法，而不是一味的灌输知识，有时候好方法可以事半功倍。言传身教从古讲到今，而《学生第一》中着重强调的是通过改变教育方法，寓教于乐，使学生们愿意学、乐于学。在今后的工作中，我要向书中学习，多想想我应该如何设计有趣的课堂、有趣的问题，引起学生的兴趣，调动孩子们的主观能动性。不压抑孩子的天性，培养孩子善良的童心与旺盛的好奇心。当学生有了求知欲，就非常利于当堂课的学习，同时对这门学科以后的教学打下良好基础。 培养有自己想法的学生，是《学生第一》里面北京十一中的育人目标。给我深刻印象的是书中关于鼓励学生独立思考、坚守自我的教育理念，非常富有批判精神。这是一种辩证的思维方式，本来世界就不是非黑即白的，而孩子们在中学阶段恰恰处于人生观、世界观、价值观的形成时期，教会他们在读书时有自己独立的思想，符合“授人以渔”的教育目的。曾经看过一句话这样说：一般的老师，让学生没有问题；优秀的老师，让学生不断提出新的问题。形成问题的过程实际上就是学生在独立思考的过程，然后，老师与学生共同探讨、上下求索，让学生在快乐和经历中健全自己的人格，尊重别人的想法，学习新的知识，让学生快乐着并成长着！

第一炉香读后感1500字2024

第一次读张爱玲的作品，是《第一炉香》，我被这个战前香港的故事迷住了，我不住地想象，如果葛薇龙当初能勇敢地离开香港，结局又会是怎样。可一切已尘埃落定，葛薇龙的结局早已写好，泪水已经启程。我自我安慰道，幸好这只是一个故事

葛薇龙的故事是个悲剧，尽管作者没有具体叙述她后来的境况，但一句葛薇龙的一炉香，也就快烧完了已暗示得很清楚了，我们也可以想象得到。对她，我是既同情又不解的，哀其不幸，怒其不争。

葛薇龙原是一个极普通的上海女孩，为了能在香港继续她的学业，迫不得已向她的姑妈一个富商的遗孀，也是一个交际花求助。原本她只是单纯地为了学业而在姑妈家住下了，还想着能出淤泥而不染，可是，她姑妈梁太太岂会做赔本的生意，让她出席各种场合，训练她如何在男人之间周旋。三个月后，葛薇龙就完全沉溺在这种灯红酒绿，纸醉金迷，众人追捧的生活。在发现自己已沉迷于此，无法自拔时，葛薇龙想到的是结婚嫁人，找个如意郎君，嫁入豪门，以此逃离梁太太的手掌心。她错误地将希望，幸福寄托在一个情场浪子身上，盲目地坠入爱河，泥足深陷，甚至同流合污，忙着帮乔琪弄钱，替梁太太弄人。她太单纯了，也太脆弱了。

追本溯源，葛薇龙的悲剧，源于她的思想太过狭隘，嫁人不是女人唯一的出路。她深知即使念了书，到社会上去做事，不见得她这样的美而没有特殊技能的孩子能有适当的出路，所以她就觉得自然还是结婚的好。我认为，虽然念书不一定能让你找到好工作，但不念好书，就能找到好工作，好出路吗？念书能让你学到终身受用的知识，能开阔你的眼界，能让你结识到许多良师益友，从能人身上学到许多有益的经验；而没有学习只能干些没什么技术含量的活，混个日子罢了，一生也就这样浑浑噩噩过去了。没有特殊技能？那就踏踏实实，认认真真地边学习边工作，想办法提高自己的能力与素质啊，天道酬勤，机会总是会有的。有几个成功人士是有特殊技能的，不都是与困难问题死磕才成功的吗？女人？女人也要靠自己，要奋斗啊，只有让自己更优秀才会找到更优秀的另一半，才会成为男人的伴侣，而不是附属品。女人要学会独立，才能捉住幸福的尾巴，毕竟容貌总会老去，而智慧，始终熠熠生。如果葛薇龙能沉下心来，多多思量，放远些眼光，看得远一点，继续深造学业，未必寻不到一条出路。可她太懦弱了，妄自菲薄，将自己的一生幸福与希望全寄托在一个轻浮的男人的身上，其人生价值观的偏差注定了她的悲惨

中华上下五千年，有着无数的灿烂历史。那时候中华民族的繁荣昌盛世人都看在眼里，古今中外，无人不晓。复兴中华，从我做起！今天，科技在飞速的发展，竞争越来越激烈。“不能落后！不能落后！”的声音回响在中华民族每一个人的耳边。我们用中华民族的百年耻辱换来了不能落后，一落后就会挨打这个刻骨铭心的道理。复兴中华，从我做起！

复兴中华，人人有责。从发明炸弹的伟人钱学森，到无数个“最美”的普通人，都把中华民族的复兴之路带领得更加成功；从为国家做出无比贡献的爱国人士到演绎着奉献之美的普通人民，都有一份复兴中华的心。我们小孩也不例外：见到长辈问问好，传承了中华人民的传统美德；现在要好好学习，长大以后为社会做出应有的贡献……这些都是我们力所能及的，赶快行动起来吧！

复兴中华，从小事做起。我们们要踏踏实实走好每一步复兴的路，先从平凡的小事做起，把复兴的理想投入到每一天的行动中。要在家里做孝顺父母、勤俭节约、懂事听话的“小帮手：；在社会做热爱祖国、遵守纪律、文明礼貌的“小标兵”；在校园中做友好共处、团结友爱、互相帮助的“小伙伴”；在国外做彬彬有、能说会道、尊重他人的“小国人”……只要把生活中一点一滴的小事做好，我们就离复兴中华这个大目标不会太远了。

复兴中华，科学必要。只用坚定的志向和高尚的品质来复兴中华是远远不够的，还要有国家发展进步的核心------科学技术。只有小时候好好学习，长大以后才会发明创造，是国家发展进步更快。正如邓小平爷爷所说的：“科学技术是第一生产力。”只有把科学技术提高，我们才能让祖国再度辉煌。

复兴中华，说起来容易做起来难。但只要好好学习，不气馁、发奋图强，努力发明创造就一定能让中华民族伟大复兴的蓝图在我们眼前出现的！同学们，一起努力吧！

《学生第一》读后感

一口气读完《学生第一》这本书，惊喜不已。这本书主要收录了十一学校开展学生综合实践活动的一些相关资料，展现在眼前的是一幅幅温馨而有趣味、充满创新与新教育理念的教育图画。纵览全书，我能深切领略到生命成长的动人景象，分享到十一学校学生洋溢出来的令人羡慕的幸福。

66个小故事，每一个都充满着创新和智慧，这是一所真正属于孩子们的学校！学校开展了大量的、多姿多彩的活动，为培养自信阳光、睿智机敏的学生提供着最好的平台。开学护照、校园机会榜、学生影院、学生院士、学生大使团、模拟国际新组织等各种异彩纷呈的活动，让我深刻感受到：学生永远是学校的主人，学校的一切活动，都指向学生，学生第一。而这也正与我校活动特色教育不谋而合，体育节、艺术节、科技节、读书节为孩子们展现丰富的校园文化盛会，20几个社团活动丰富着孩子们的校园生活，为孩子们的全面发展提供广阔的舞台。

创造一个真正属于孩子们的学校，把学生的需要和成长放在第一位。创造性的请学生参加校务会，师生共同编写教材、学生票决餐饮公司去留等等，都为孩子们提供展示的平台、创造锻炼的机会。十一学校，真的是学生自己在经营、在打理；十一学子，也真的是自己在成长、在发展！十一学校的校长和教师们默默地为学生搭建起一个又一个宽广的舞台，舞台的主角，永远都是学生！

其实在我们学校也一直在努力践行着这些理念：开展校长开放日，贴近学生心灵；为退休老师制作退休纪念册留下教育的足迹；为学生设计毕业纪念册，留下成长的足迹；让学生自主选择新闻播报、红领巾之声、制作读书节海报等等，都在朝着培养自信阳光、秀外慧中的儒雅少年这个目标迈进。或许我们现在做的还没有十一中学精彩，但是我们的目标是一致的，心里所期盼的也是让学生快乐的成长，努力的在为学生的幸福人生奠基。

以后的教育过程中，我们需要努力的就是创设更多机会，提供更加自由的空间与时间，用力去爱每一个孩子，真正做到学生第一。

中华第一龙读后感（一）

今天，我看了一篇文章，题目叫《中华第一龙》。讲得是一条贝壳砌成的龙，虽然造型粗犷，色彩简单，却是珍贵的文物，被喻为中华第一龙。它又说，古时候人们希望拥有能控制自然力量的图腾，于是便创造了驼头、鹿角、蛇头的龙，意味着龙是万能之兽、万能之神。文章还谈到龙在民族心目中又代表着吉祥、神圣，所以总能展现在建筑物、生活用品上。节日里，最隆重的活动就是舞龙；生活中，龙被带入词中表示赞扬、祝福最后，作者总结道，中华第一龙印证了中国是龙的故乡，中国人是龙的传人。

在古代，龙代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身，而如今，在我的眼里看来，龙还象征着祖国大好河山延绵不断；代表着祖国的繁荣富强，节节高升。回首抗日时期，多少龙的儿女前赴后继，多少龙的传人壮烈牺牲；如今，神五神六成功发射，印证着这条巨龙的腾飞，而背后，却又是多少科学工作者的呕心沥血，有的甚至献出了生命；记得2008年的汶川大地震，一个小孩在废墟中被埋了整整十天，却仍顽强得等到了救援队员的到来，这也说明了中华民族的坚强

有一首歌唱得好：遥远的东方有一条龙，它的名字2020叫中国我们出生在龙的故乡，我们是龙的传人，如今我们更应该努力学习。今天，为中国之崛起而读书，明天为巨龙之腾飞而奋斗。

中华第一龙读后感（二）

这篇文章主要写在河南省濮阳市博物馆里陈列着一个贝壳砌成的龙。这个龙是五千年前的中国人用许许多多贝壳砌城的。他是从一个五千年前的坟墓里挖出来的随葬品。说明中华名族在形成之初就将龙是为自己的图腾。

中华名族是一个拥有五千年历史的大民族。中国人也是世界上最早的的民族之一。据考证埃及文明跟中华文明是同期出现的，而在商过渡到周这段时期在美洲出现了奥尔梅克文明（玛雅文明的前身）。因此有人提出了殷人东渡美洲论中华名族还拥有许许多多分支。但是跟西方的人相比，中国人是全宇宙最聪明的物种之一，他们在五千年前就懂得用贝壳砌工艺品，在四千年前就有了第一个王朝，在西安的半坡遗址我还看到了六千年前中国人就有原始工业（制陶），会在自己的营寨周围修筑大壕沟作为防御工事，还会制作瓮棺来放置夭折的小孩的尸体。这些东西在西方的出现时间要比在中国晚几百年！

读到这里，我不禁为我所在的名族感到骄傲。中国人是何等的聪明啊。

中华第一龙读后感（三）

俗话说中国文化有上下五千年，但是中华民族的图腾文化，却不仅仅只有五千年。中华第一龙就