【篇一：敬畏生命读后感】

暑假里，妈妈经常带我去图书馆借点书回来看，其中有一篇法国作家阿尔贝特。史怀泽写的《敬畏生命》，让我尤其感到心灵的颤动。故事讲述了主人公在小时侯尚未就学的时候就常对祈祷感到迷惑不解，觉得我们不该只为人类自己祈祷，同时也有必要为动物们祈祷。所以，经常用他自己遍的祷告词为所有的动物们祈祷。七八岁的时候，同学邀请他去打山上的小鸟，当时他害怕被同学嘲笑，虽然心理不愿意，还是去了。就在他准备故意射偏弹弓保护小鸟时，教堂的钟声响起，救了小鸟。他紧绷的心终于慢慢松弛下来。仿佛种声向他下达了不可杀生的神圣命令。后来邻居的一条恶犬对着他的马狂叫，这时他想有权利鞭打它。可是他抽到了狗的眼睛。他接连几个星期，都无法摆脱这哀嚎声。

这篇文章让我们认识到，我们必须保持善的信念，也就是只有在不得已的情况下，我们才可以给其他生命带来痛苦和死亡。我们必须认识到，漫不经心极有可能给其他生命造成可怕的痛苦，甚至死亡。我们必须继续保持这份善良和同情，绝不害怕别人的嘲笑和谴责。

【篇二：读《敬畏生命》有感】

前几天读了一篇文章《敬畏生命》。读后感触很多。

文章条理很清晰，主要是通过事例抒发了自己心中的感慨。

文章的内容大概是这样的：作者看了一个小故事，弘一法师在圆寂的时候，叮嘱他的弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个乘满水的碗，以免蚂蚁虫子爬上遗体后被火化是烧死。当作者读完这个故事后，想起了多年前自己残忍的一幕：用热水倒在一只母鼠身上，那只母鼠残叫着逃走了。我却暗暗高兴。一个月后，我又看到了那只母鼠，它全身都是被烫伤后留下的白斑，并且还怀者小老鼠，腆着大肚子，动作迟钝的在地上寻觅食物。我隐约感受到了生命的意义和分量。霎时间，感觉自己的行为竟是那样的卑劣和龌龊。

读罢这篇文章，我突然想起自己也曾有过的低劣的行为。那是去年夏天的一个晚上，天气异常闷热，使人心烦意乱。我在房间里吃饭，那只贪吃懒做的猫又跳到了我家的窗台上。它以前曾多次偷吃我家的肉，并经常抢占我的地盘，到我的床上睡觉，弄得我夜不能眠，饭无法咽。我对它恨之入骨，心想：这次可有得你受的了。于是我蹑手蹑脚的走出去，躲在一扇门的后面，但还是被它那灵敏的耳朵听见了。它赶紧跳下窗台撒腿就跑，我追出去随手抓起拖把朝它仍去，只听得它一声惨叫，然后就跌倒在地上。随后它慌了，赶紧翻起身，忍着疼痛一瘸一拐地悲叫着离去了。我捡起拖把，发现

【篇一：《风不能把阳光打败》读后感】

当读完《风不能把阳光打败》这篇散文后，真让人回味无穷。

这篇散文通过但是与同时这两个词展开了叙述。对于这两个词大家都不陌生，但从未深入地品读这两个词语。作者毕淑敏举了两个非常简单的句子：1。今天天气很好，但是风很大。2。今天天气很好，同时风很大。或许大家觉得一眼读去意思没有什么不一样，但当你细细地，一遍又一遍去读句子时，你会发现第一个句子的意思是风能胜于阳光，

而第二个句子让人觉得两者十分平衡。有的同学在以前见过带有但是的句子，都会有同一个感想，前半个句子哪怕有再多的褒义，但是一词的闪亮登场就会让句子跌入低谷，觉得前面所描述的一切都是虚假，而但是之后才是真相。我觉得毕淑敏说的很对：每个光明的词都会有暗影，其实但是的本意只是强调事物，可惜日积月累的负面暗视，使这个词语的出现抹去了喜色。

一词背后，潜藏着的是如何看待世界和自身的光。或许我们可以换一个词语换一个角度来看待世间的一切。就举骄傲这个词来说，很多人看到这个词就会想到贬义。因为一个伟人也说过谦虚使人进步，骄傲使人落后。生活中，人们甚至在回避这个词。可是我们为什么不想想这个词的褒义呢？例如：我们骄傲，因为我们是中国人。难道这也是贬义吗？有的时候不要把本质不坏的去想坏，看开一点，去想想它的优处，或许你也会喜欢上这个词语，也或许它能帮助你。

其实人的心里有许多窗户，有的人打开了一个并不好的窗户，看到了不美好的景象，他也不去探求，仅仅局限在这个窗户内。而有的人却知道去追求美好的东西，或许他就会打开另外一扇窗，因为他明白，那里可能就有自己希望看到的。为什么世界的成功人士并不多，就因为那些所谓失败的人只会用一个窗户、一个词语去看待世界和自身的处境，我们要追求，因为一切还未将成为定局，要坚信风不能把阳光打败！

【篇二：读《风不能把阳光打败》有感】

读完《风不能把阳光打败》，我已经感觉到了心灵的小小震撼，毕淑敏把生活琐事，或是自己的所见所闻，写成了一篇篇洗涤心灵的文章。这其中，我一直不能忘却的是那一篇《写下你的墓志铭》。

刚看到此文题目，我不禁一笑，墓志铭？正处豆蔻年华的我们何须过早的想那些若干年后刻在我墓碑上的字？带着些许疑惑，我开始细读此文。作者与大学生谈生与死，意义何在？作者并没有着重写那些所谓的含义，而是着重写了一个民意测验写下自己的墓志铭。那些风华正茂的大学生，一个个低头沉思着他们

张晓风我交给你们一个孩子读后感 短文写的是一位母亲在阳台上挥手和上小学的儿子告别，望着儿子渐渐远去的背影，母亲怅然若失，母亲想到自己交给马路一个孩子，希望匆匆的行人别碰到自己的孩子；自己交给学校一个孩子，多年以后，学校将会还她一个怎样的孩子？自己交给社会一个孩子，这世界又将会还她一个什么样的青年？母亲发出一连串的问题：世界啊，我向你交出一个可爱的小孩，而你们将会还我一个怎样的人啊？ 读完文章，我深深为母亲这种对社会、学校的巨大期望所感动，可怜天下父母心，作为一个孩子的母亲，最大的希望就是孩子能够接受良好的教育（包括学校的、家庭的和社会的）。多少次，新学期开学，不少家长领着自己的孩子，亲自送到教室，这既包含了对孩子的爱，更有对学校老师的信任和期待。“孩子就交给你们了，不听话了，做错事了，你们该批评就批评，千万不要惯着他。”这是我们听到的最多的话，可回想自己这四年多的教学生活，每当学生不听话，顶嘴，不遵守纪律，自己就会很生气。抱怨自己怎么摊上这些不听话的学生。有了这些想法，做老师的快乐自然与自己无缘，烦恼常常伴随着自己。现在回想起来，其实孩子们并非没有闪光点，只是我只按照自己的要求，自己的意愿，凭自己的感受去压制他们，目的是希望用自以为正确的方法去改变孩子们，结果双方都不愉快。这真是自寻烦恼，其实每个孩子都是一个丰富的世界，作为老师，应该走进孩子的内心，学会用赏识、平和、尊重、包容、关爱的心态去对待他们。试着把每一个孩子当做一本借来的书，时间久了，你会发现每一个孩子都是一本值得认真阅读的好书。而我们也能得到孩子的理解，走进孩子的内心，我想，抱着上文中提到的母亲的想法来教育我们的学生，你会体会到做老师的快乐的。

秋千上的女子——读张晓风《秋千上的女子》有感

姜堰中学高二17班 杨璐瑶

《荆楚岁时记》上说：“秋千，本北方山戎之戏，以习轻趫，后中国女子学之，楚俗谓之施钩，涅槃经谓之罟索。”

《古今艺术图》谓：“北方戎狄爱习轻趫之态， 每至寒食为之，后中国女子学之，乃以条绳悬树之架，谓之秋千。”

原来秋千，是胡人的游戏。

秋千传入中国，竟成了女子的专利。

宫中的女子以秋千追求自由。女子只有深深的闺阁，没有长安等着她们去功名，没有沙场等着她们去立业。她们终日呆在深宫，等着院子里的一棵红枫从盛开到凋落，再从凋落到盛开。在红枫最热烈的日子里，选一片合心意的红叶题上诗，放入清澈的河流，让它向着不明的方向驶去。

等秋千传入宫中，她们爱上了秋千。

春天的日光里，她们把自己荡到半空中，目光越过了铜墙铁壁，望向远方。“秋千外，绿水桥平”，她们看见了水的颜色和水的位置，水位已经平到桥面那去了。

她们眷念偷来的这一点春色。宫中的春实在黯淡，她们向往春，向往外面的春，向往外面自由自在的生活。秋千竟成了女子唯一的寄托。

宫外的女子以秋千追求幸福。她们荡着秋千，飘扬的裙裾飞入意中人的心中。她明知他在墙外，“墙里秋千墙外道，墙外行人墙里佳人笑”。这难道不是女子追求自由烟缘的一种体现吗？

也许她与意中人便是因为秋千结缘的，她不甘受父母的控制，坐上秋千，也是一种“叛逆”，一种追求，追求自由的爱情。

古代的女子为自由作斗争，现代的女子还在继承。

英国女演员艾玛。沃特森，《哈利波特》中赫敏的扮演者，便是一位女权主义者。她从小就是个非常自信的女孩子，小小年纪拍戏却从不怯场。长大后，她以优异的成绩同时被三所大学录取。她在联合国总部发表过一篇有关“平等”的演讲，外界对她的做法褒贬不一，甚至说她太刻薄，可是我欣赏她。

她有自己的主见，有自己的世界观，并且行动起来维护女性的各项权益。她在用实际行动告诉我们：她不再是电影里会魔法的女孩，她更是一位女权主义者。艾玛恰是“秋千上的女子”她代表着现代女性，向社会的不公、性别歧视发起了抨击，追求女性的自由与平等。

如今，已有越来越多的女性“坐在了秋千上”，她们已从内心深处领会到了自由与平等，并不懈地为之努力。愿将来能有更多的人理解“秋千上的女子”，明白她们内心的渴望。

尽管这一场自由与平等的战争打得太久了，但只要有一线希望，秋千上的女子就不会放弃，只要成功，一切都不算晚。

张晓风说自己喜欢晨雾中的冬日，风里的芦花，梦里的自在，还有朝气蓬勃的学生。她享受在自己的平淡里。她笔下朦朦的日光，我想见，“雾树芦花连江白”的美景，我想去。在她一字一句的描绘中，我忘了喧哗，仿佛自己已置身在山谷里的稻浪中，仿佛见到柔和的晚星一一就位，好似在一灯茕茕之下读词曲散文，又像见到寒冬巷子里，那位太太亲切的笑脸。 当张晓风说∶“我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。”时，心弦忽被拨动，我亦喜欢宁静淡远，亦想找没有喧哗的光。 在茫茫人海里，在繁华的都市里，行色匆匆的路人与我擦肩而过，嬉笑打闹的孩童在我身旁跑过，我听见路上车马声，我听见铺天盖地的广告声。灯火璀璨，多少盏写字楼的灯还亮着，多少人为了留在这样的都市拼得头破血流。深夜地铁里的白领，我看到他们的倦容，听到他们的叹息。 离去罢，回归平淡，这是张晓风想要的，这是我想要的。喧哗热闹里，有几人在唤你的名字，有几人在聆听你的喜悦悲伤。没有人唤你，没有人听你，在这份喧哗热闹里我听不见自己的声音，我找不到自己的影子，它们都没在人群中，失了踪迹，迷了方向。 所以我喜欢宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。 初秋的黄昏，坐在阳台上，天色刚好，恰能见到书中的字，书放于双膝间，指尖触着瓷石。秋风拂过，随手翻动着书页。其实，书里的内容是不大要紧的，有时我就望着橘黄的天空看出了神，连书本悄然合上了也不可察觉。当天色全然暗下时，我就将书本放于一旁，靠在墙边，只自己一人静坐，隐于角落。告别那些朋友的邀请，我与黄昏相约，有时它染上浅蓝和粉色的彩墨绘一幅淡雅的日暮图。我喜欢这样的黄昏，在不宁静的喧哗待得久了，我就到黄昏去，沉浸在黄昏中，躁动的心，在这里平静下来。 我想，我找到了那抹没有喧哗的光。 《我喜欢》让我领略到了张晓风文章的魅力，她不须用那华丽的词藻去堆砌一篇美得不切实际的文章，只是寥寥几笔，读者便能感受到那些景色的静美。她善用色彩给文章点缀。她写：“满山的芦苇在秋风里凄然地白着。”她写：“每次当窗而坐，总衬得满几尽绿，一种说不出的柔软。”张晓风的文章又像是有一股魔力，总能引起读者的共鸣，所以我想到了那闹心的喧哗，又想起了静谧的黄昏。

张晓风包子读后感

这个周末，我在家中阅读《张晓风散文集》，其中，我读到了一篇使我心灵感到震撼的文章《包子》。

这篇文章主要讲了：张晓风的一个亲戚死了，想起以前她和她丈夫到老妇人家做客，到了中午，老妇人留人吃饭，但无奈家徒四壁，就热情的提出吃包子，但老妇人的儿子的一声恶吼哼！包子！台湾来的人会吃你的包子？！使老妇人很不安的让我们走了现在老妇人已走了，怎么样挽回都是无用功了，有些事没有第二次的

看到这儿，我的心被深深地打动了，为什么会是这样？老妇人毕竟也是好意啊！台湾来的人又怎么了？是神吗？是神也可以吃包子啊！那包子又怎么了？！包子做出来也不是给人吃的吗？好，包子做工是粗糙，可包子里也包括了老妇人深深地情谊啊！老妇人的儿子做生意，时赚时赔，但也不够他一个人用，把生他养他的母亲扔在那儿，任其自生自灭，留老妇人一人在暴风雷电中面对孤灯，一人在宁静的夏夜受蚊虫的骚扰，一个人在黑如地窖的破屋中苟且生存，一人在寒冷的冬夜与一只小炭篮相依为命，看着邻居家晚辈大包小包的回家过年，而自己只能在黑暗中与泪水为伴，思念着远方的亲人，思念着远方不靠谱、无情无义的儿子吧

人的生命贱如蝼蚁，经不起天灾人祸的考验，还自以为强大，就像文中的儿子无情无义，那一声恶吼哼！包子！台湾来的人会吃你的包子？！也许是无意的吧，但他的恶吼打碎了老妇人的热情，打碎了老妇人那可怜的自尊，打碎了老妇人队对他儿子的最后一丝希望。

而现在的社会中，那些空穴老人也不是如此吗？因年老了、生病了、儿女们就对他不管不顾，自生自灭，看着别人家大团圆，自己家的孤灯与破屋，有什么呢？只不过是脸上的两行浊泪罢了。谈及儿女，别人眉飞色舞，他们只能轻笑呵呵，女儿/儿子大了，翅膀硬了呢，可乌鸦还会反哺，我们这些高等生物怎么就变成啃老了呢？我们不是有头脑的高等生物吗？

指针滴答，我依然还在静静的沉思着

初雪张晓风读后感

每一个生命都是父母的初雪，纯洁而高贵。黑夜中，雪压下了整个世界，在这样的世界里爱如雪花般漫天飞舞，成为世界的主角。

我不奢望每一位父母如张晓风那样，令自己的生命的延续可以拥有自己的世界，无需为了父母间的虚荣心而感到肩膀如石头般沉重。在初雪之后，孩子的梦如同雪般在樱花的国度中飘忽不定。雪因为温度而融化于水，樱花会因为寿命而凋零于地，母亲的爱会因为孩子而酿造于纯。我想诗诗会很幸福的，在她的世界里可以独跳一支舞；可以将花瓣组成一片天地，尽情的在书海中遨游；可以将自己的爱好追求到极点

言辞只为词藻的编华，现实只为理想的化身。

诗诗虽生活战争年代，与我们的安逸稍有逊色。而诗诗的母亲一直在给予她希望，为孩子点灯。使黑暗照亮，光明迎来。最为重要的则是她照亮了一位纯洁的心灵，让那颗幼小的心如星星般闪烁。我明知黑暗毕竟略有暗色，宇宙之中一片廖茫，这颗星需要更多的同伴一起照亮整个世界！

《初雪》体现了母亲的高尚与智慧，我不赞颂她伟大，那是因每个父母之心皆此；母亲为孩子的人生开辟了前进的道路；和平年代，而那些爱又为何再也不能变为原汁原味的咖啡呢？

夜晚，梦见自己化为了六角雪花，零星飘落。看到夜的主色调，突然醒悟，只有母爱的光芒使我华为液体，升华成为雨水、露；进而去唤醒另一个春天再次苏醒。

张晓风的读后感（一）

张晓风散文集里收录了许多写儿女情长的篇章，其中令我印象最深刻的就数《母亲的羽衣》等一些文章。

《母亲的羽衣》开头描写的是一个温馨场面，女儿入睡前搂着母亲的脖子问妈妈，你是不是仙女变的？张晓风写得极美，又极沉重，仿佛知悉世间所有秘密。

《常常，我相想起那座山》中，让我们欣赏到她对大自然的那份狂爱和一个人，带一块面包，几只黄橙去朝山谒水的那种率性。乍酱草软软的在地上摊开，浑朴、茂盛，那气势把整个山顶压住了。那种愉快的水红色，映在她的脸庞上都不自觉地热起来了！张晓风眼中风景都是有性格的。可分为吓人的，静静的和令人怦然心动。一切水，投射到她的心境上便都有了感情。

另一篇散文《我喜欢》流露出了张晓风的真实性情。张晓风向我讲述着她喜欢的一切。她善于发现大自然社会中的真善美，向我们展示着生活中值得喜欢的种种。冬日清晨邻居的一声早，就会让她觉得世界是这样的亲切，空气中充满了和善。如果我们也以一颗热情的，善于接纳的心对待万物，那么它们都将变成我所喜欢的。

由一尘不染而历经炎凉沧桑直逼人世内核，仿佛自风平浪静卷入狂风巨浪，张晓风有一双宁静清澈的眼睛，那里因隐藏着百年忧患的海棠血痕而有一丝忧郁，几分愤怒，但更多的却是自信，是担当，是困顿中不失安祥，凡常里有有庄严。浩大的场景。纷繁的群象，重大的事件，在张晓风散文中并不多见，但与那些浓墨重彩的长篇巨幅相比，张晓风的散文毫不逊色地具有令人震撼的情感经验和审美情趣。

如果你也想看的话，不妨去借阅吧！

张晓风的读后感（二）

我不禁被这深厚的书香味吸引了。

没错，这就是《张晓风散文精选》。这本书以一篇篇有意义的散文的形式使人懂得一个个人生哲理，并令人从她细腻的文章中备受感动、启发以及深思，还从她不华丽而朴实真诚的话语中感受到生命的可贵。

在这本书中让我最记忆犹新的还要属《人生的什么和什么》了。这篇文章是以第二人称的形式为大家叙述的，写了一个人正在开车，收音机转到一个不知什么台的台上，正播着安静讨好的小提琴。在她马上要进入隧道时，广播里说人生最重要的事只有两件。话还没说完，声音就断了，她很想知道答案，可过完了四十秒，车出隧道时，这已经讲完了。她想去追问那一段来，可以觉得并没有必要，自己都四十岁了，还不知道人生的什么和什么吗？这篇文章最后并没有告诉读者们答案，给人留下了无限遐想，十分耐人寻味，觉得仅在我的思考能力范围内，人生里最

张晓风文章读后感（一）

我读了一本同样如诗如画的书，那就是《张晓风散文》。

张晓风的语言清新隽永，善于从小事中写出深刻的哲理，《瑕》就是这样一篇发人深思，引人联想的好文章。文中她回忆自己曾买来一串很便宜但有瑕疵的项链，手中这串项链引发作者的思绪，转而用精炼的文字2020准确而详尽地道出了对瑕的理解。

生活中，能把自身的瑕疵像这串项链般坦然相呈的人不多，人们往往是不遗余力地精心掩饰自己的缺点和不足，而如果我们正视自己的这些瑕疵并坦然接受，这些瑕疵也就不算什么瑕疵了。因为只有认识到缺点才可能加以改正，你越是去掩盖，它就越明显。一个人之所以可爱，正是因为他能看到自己的缺点而不遮不掩。完美是难以冀求的，但在完美和可爱之间，人们更喜欢后者。

完美到极致就丧失了个性，变得千篇一律，而所谓的瑕疵却可以体现出你的特性。谁能没有一点小瑕疵呢？正是这些小瑕疵装点了我们的生活。朋友之间如果不知道对方小小的缺点并以此打趣，友谊也许会黯淡许多。

豹的皮毛上有大大小小的斑点，谁说它的毛皮不漂亮？溪水浸着泥沙、石块，谁说它的水质不纯净？昙花开放转瞬即逝，谁说它的姿态不美丽？太阳表面有黑子，谁说它的光芒不耀眼？大自然中的万事万物都有瑕疵，既然完美是难以冀求的，那么，就让我们直面瑕疵，直面人生吧！

张晓风文章读后感（二）

我喜欢张晓风，喜欢她的散文把我带进一个美丽的世界，让我有无穷的幻想。

张晓风的大多数散文是先讲一个故事，有的甚至是几个故事，都是那么生动有趣先是引人发笑，然后又让人深思。我印象最深的就是《咏物篇》里的《木棉花》了。文章开头先用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了木棉花的美，还运用了外貌描写，把木棉花的样子写的生动有趣，让读者脑海里想象出了画面。接着又写了木棉树的树枝，运用了比喻的手法，把树枝比作了手，把木棉花比作了火焰，生动形象的写出了树枝的枝干。最后又写作者小时候的观点是世界上最高的树，尽管只有几丈高，写出了木棉树在作者眼中高大的形象，也体现了作者小时候的天真可爱。运用了比喻的修辞手法，把木棉花比作了天空上折翼的云朵，展现了木棉花的纯洁，洁白。张晓风的散文总是娓娓道来，深意令人不可捉摸，最后才隐约而神秘的把道理叙述出来。另一个另我印象很深的是《木林篇》里的《白千层》。开头先用了比喻的手法，生动形象地写出了白千层的成熟稳重，又通过外貌的细致描写，写出了他对白千层的看法。

读了她的散

张晓风雨荷读后感（一）

古往今来，以荷为文，可说是难以计数。《雨荷》文虽不长，但立意新颖。当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！短短两句，就赋予了荷卓而自立，始终如一的恬淡心境。这种心境就是人们常常称颂的宠辱不惊，闲看亭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。与世无争的心灵境界。

文中将生命比作一场雨，将人生的艰难说成是广不可及的灰色。人必须忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈和寂寥，并且以晴日的幻想度日。而红莲则像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！这火点燃了生命的希望，这颜色涂抹着生命的色彩。寓意着在灰色生命中，蕴含着积极乐观的一面。

文章在结尾时，道出了荷花形象之外的美善。一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！是本文的文眼，也本文的点睛之笔。

张晓风雨荷读后感（二）

看到了学生作业本上的一篇文章《雨荷》，对我又是感触颇深。

文章讲的是一个雨夜，我觉得有些烦闷，所以从窗内看外边的荷花，白荷已经谢了，而一朵红莲却开放了，亭亭玉立与绿叶中间，此时的我还是没有觉得什么意思，在无遮蔽的天空之下，我不敢下台阶，也越发觉得无聊。这时传来了对屋母亲的召唤，所以我连忙跑过去，坐在母亲身边--回头却忽然发现红莲旁一个大荷叶，慢慢地倾侧过来，正覆盖在红莲上面 这时的鱼势并不减退，红莲却不动摇。雨点不住地打着，只有在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。这个时候我被感动了，他发现母亲是荷叶，而他自己是红莲。 是啊，我们的母亲不正是那样吗？这几天正好在批改学生的作文，要求孩子写写自己父母对自己的爱，可是在学生的作文中间，我看到最多的是孩子写自己生病了，妈妈陪着上医院看病，自己作业不会做了，家长帮助一起解决问题，没有什么新的作文题材。实际上，我们的母亲无时不在关注着我们，她们为了我们生活幸福美满一点，总是那样嘱咐我们节约、孝敬、爱幼。在母亲的教育中，我们从无知走向了成熟。母亲的爱也不是全部用言语表现的，她们更多的是对我们工作的支持，我们的母亲不就是那雨中的荷叶，为了不让我们担心害怕，为了不让我们被风雨吹打，她们总是走在我们的前面，为我们遮蔽一切的困难。

此时，我又记起了钱峰老师上《秋天的怀念》一文时，提醒在场的老师多回家看看自己的母亲，是啊，好久没有看到自己的母亲了，五一在眼前了，让我们都回家看看母亲，再去母亲怀里感受一下母爱吧！心中的雨来了，除了你，