静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。人的成长离开不开书籍营养的滋养，在阅读作者写的作品时，脑中不停的有新的想法，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？下面是小编为您精选的“[优质读后感]一地鸡毛读后感模板合集四篇”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。

忙里偷闲的间隙，读了刘震云的小说《一地鸡毛》。小说总体情节很平缓，甚至没有出现大的冲突。全部内容只是九十年代一对在北京机关工作的年轻夫妇的琐碎日常：三餐、工作、保姆、孩子等等。简单流畅的情节之所以吸引人，在于其对生活的写实与丰富的细节，还有人物的真实的心理状态。

印象深刻的有主人公每天早上起来买豆腐，一块馊了的豆腐差点引发家庭战争。还有农村出生的主人公面对老家来人的心态，谁知兴冲冲回家，老婆还没下班，家里却来了两个老家人。小林象被兜头浇了一桶凉水，一天的好兴致，立即跑的无影无踪。

书里还有一段话，让人看的想流泪。两人都是大学生，谁也不是没有事业心，大家都奋斗过，发愤过，挑灯夜读过，有过一番宏伟的理想，单位的处长局长，社会上的大大小小机关，都不在眼里，哪里会想到几年之后，他们也跟大家一样，很快淹没到黑压压的千篇一律千人一面的人群之中呢？你也无非是买豆腐、上班下班、吃饭睡觉洗衣服，对付保姆弄孩子，到了晚上你一页书也不想翻，什么宏图大志，什么事业理想，狗屁，那是年轻时候的事，大家都这么混，不也活了一辈子？有宏图大志怎么了？有事业理想怎么了？古今将相在何方，荒冢一堆草没了！一辈子下来谁不知道谁！

读完小说后有一种莫名的悲凉。20年前和现在的大学毕业生，烦恼的问题也差不多。房子、车子、孩子，日复一日我们为这些工作、奋斗、与人事纠缠。沉迷于生活的琐碎，并开始从中找到乐趣。纠结于生活的不顺，与伴侣争吵又和好。只是某个瞬间，自己会恐惧逐渐变成一台机器，惧怕某一天早上醒来会变成一只甲壳虫，就像《变形计》格里高先生一样。深夜或者无人时会想到曾经的理想，也想为之努力。但是很快生活像潮水一般涌来将你淹没。

绝大部分人过的都是平凡的生活，这种生活并非一无是处。为什么小说给人一种荒芜的感觉？一个可能的原因是主人公的生活除了日常的琐碎已经没有其他的东西了。这让他的生活本身变成了人生目的。除了应付日常生活，主人公的心灵没有空间存放其他东西，比如理想，热情，

《一地鸡毛》读后感初读《一地鸡毛》，便被刘震云那独树一帜的草民化文风所吸引。但最让人不能忘怀的，是这篇小说的内容，以及在它背后所能引发的深思。因为这个发生在八九十年代的故事，依旧可以拿来讲述今天的社会苍生。当我们拿现在的眼光去看待我们的社会时，也会发现我们的社会上到底也生活着许许多多像小林夫妇一样，斤斤计较、墨守成规，对私利一致看齐，对上级毕恭毕敬，对周围的人严加设防、道貌岸然的人。或许他们就是我们的父母亲人、我们的朋友同学，而我们也会发现，他们毕竟也是一些善良的普通人。现实社会的恐怖就在于，能让这些善良的普通人在生活的压力面前无可选择地选择自私与虚伪，又让那些曾经胸怀大志的人在残酷的现实面前无可选择地选择平凡与堕落。他们一面心存不满又一面努力适应，适应的过程中，自私、虚伪、平凡、堕落最终成为了他们的生活方式，最终，也维护着社会现实如此地继续运转。我们可以说，当“我”身处“我们”之中时，“我”便很难改变“我”，而要让“我们”改变“我们”，则更难做到。社会的发展不以个人的意志为转移，而群体意志则是一个难以控制的怪物。在此之中，所有人都会成为各种社会问题的帮凶，尽管我们都对它表示无可奈何。没有勇气与能力的“我”，唯有顺着这个非我能逆的潮流，施行这个社会赋予“我”的生活方式。现在的我们，会对那些自私短浅的小市民表示鄙视，对那些阿谀奉承上级的行为表示不齿。但五年、十年，亦或是二十年之后，当我们在工作上低人一等，在家庭中为人父母的时候，我们是否还能坚守我们当初的爱憎分明,那时的我们，是否也会为一斤豆腐的事情喋喋不休,是否也会为房子、孩子、保姆的事情满腹愁肠,是否也会在上级面前坚守着一副阿谀媚态,就像当初坚守我们的理想。《一地鸡毛》让我想起了大卫?塞林格的《麦田里的守望者》。我们都不想掉进悬崖，但最终的结局或许就是跟随着跳崖的人群，前仆后继„„刘震云说过“生活是严峻的，那严峻不是要你去上刀山下火海，上刀山下火海并不严峻。严峻的是那个日复一日、年复一年的日常生活琐事。”也许这也有一个好处。那个时候，我们的幸福会很简单，从一些鸡毛蒜皮的小事的成功中，就能让我们获得快感。那个时候，我们的幸福就像一地鸡毛，在庸人自扰之中享受着庶民的快乐。但这却不是我们真正想要的。

读《一地鸡毛》有感

人若会自我安慰，也许会少些烦恼。人若太会自我安慰以致自我放纵，那也许就会变得有些面目全非。现实中我们大多数人是爱怜自己心疼自己的，所以在这个现实到冷漠无情的世界里，我们大多数人是一撞南墙就回头，一被蛇咬就处处小心翼翼连井绳都怕的，有些甚至是尚未被撞被咬就小心做人的了。《一地鸡毛》中的受过高等教育的男女主角们，没受过高等教育的小配角们，甚至是涉世未深读幼儿园的小孩子都呈现出在这片土地上流于世俗的倾向。

小说中对小林老婆小李结婚前的样子有过详细的描写，“小林的老婆叫小李，没结婚之前，是一个文静的、眉目清秀的姑娘。别看个头小，小显得小巧玲珑，眼小显得聚光，让人见了从心里怜爱。那时她言语不多。打扮不时髦，却很干净。头发长长的。”“她见人有些腼腆。与她在一起，让人感到轻松、安静，甚至还有一点淡淡的诗意。”可是结婚后的小李呢？计较丈夫买的豆腐馊了，一吵架陈芝麻烂谷子的事都翻出来晒晒；背地里说小保姆的坏话，猜疑邻居印度女人，脏话也一个一个落落大方地从嘴里蹦出来；暗地里偷水，一滴一滴滴答不出内心的羞愧。“这位安静的富有诗意的姑娘，怎么会变成一个爱唠叨、不梳头、还学会夜里滴水偷水的家庭妇女呢?”作者如是写，我们是不是也会心一惊，回望自己走的路？会不会发现自己变成自己讨厌的样子？可是，这一切的变化由何引起呢？

其实，小说中也有回答。老婆偷水，小林也觉羞耻，三日后停止。老婆细数保姆差错，小林也会细想到小保姆的不容易。小时候受恩于老师，一直牢记在心，老师来访，小林也知人应报恩。可见，我们活着，并不是只是无情自私，人性深处也有善根。但现实是残酷的，由不得你自命清高。老婆换单位只能找人帮忙，孩子上学你得想办法，别人家长送礼，自己的孩子也不能落下。于是，妥协了，流俗了。该求人的求人了，你不求自有人求；该送礼的送了，你不送自有人送；该像个世俗中人的就流俗吧，反正大家都如此。多好的自我解脱，就这样在自我安慰中流俗了。

然而，人有时候又是清醒的。夜深人静时还会反思自己的不对，遇见老朋友时，还会回想曾经书生意气，挥斥方遒的青葱年月。在街上碰到“小李白”，小林也是马上就问“你还写诗吗？”，不想遭到同学一阵嘲讽还觉有理。“狗屁!那是年轻时不懂事!诗是什么，诗是搔首弄姿混扯淡!如果现在还写诗，不得饿死?混呗。”“看，还说写诗，写姥姥!我可算看透了，不要异想天开，不要总想着出人头地，就在

鸡毛信读后感600字（一）

今天晚上，在我看电视上的战斗片时，我便想起了在《小学语文-课文同步与拓展》上的一篇文章，名字叫：《鸡毛信》。下面，就让来为大家讲讲这篇故事的大致内容吧！

海娃是龙门村的一个儿童。一天，他正在树底下放哨，突然，爸爸着急的跑过来递给海娃一封信，要让他马上送到王三庄的张连长手里。那可是一封鸡毛信，是非常紧急的。于是，他便赶着羊群上了路，可他万万没有想到鬼子和自己碰了个头。鬼子来了，那鸡毛信怎么办？这时，他灵机一动，把鸡毛信藏在了那只带头老绵羊的尾巴下，然后赶着羊群继续走。日本鬼子看见了，便给他搜身，但是当然是一无所获。海娃本来要逃走，但是鬼子们想要吃烤羊肉，便伸手去抓羊了，不过，那只老绵羊并没有被捉住，这可让海娃松了一口气。于是，他趁鬼子睡熟的时候，蹑手蹑脚地逃了出去，但是没想到又被日本鬼子给抓了回来，还要让他带路。不过，小海娃凭着自己的机智和勇敢，逃脱了，连日本鬼子也被打死了。但是，海娃自己却中了一枪，昏了过去。在醒过来之后，张连长还表扬他是小八路，小英雄呢！

读完了这篇短文，我十分佩服海娃的机智和勇敢。他不怕危险，用自己的智慧把鸡毛信成功的送到了张连长的手中，完成了爸爸交给他的任务。在我的心里，他就是一名实实在在的八路军战士，一位勇敢的小英雄了。当我们遇到困难的时候，也要像小海娃一样，不要失去自信心，要用智慧和勇气来打败它，这才是最棒的！

电影《鸡毛信》真是太惊险了！那天电影一播放，我的眼睛就紧盯屏幕，心潮随着主人公海娃的遭遇起伏不平。

故事发生在抗日战争时期，华北根据地龙门村。在龙门村不远的地方，有一座日军的大炮楼，炮楼里有一群日军和可恶的猫眼司令。这年秋天，鬼子来村子里大扫荡，炮楼里兵力不足--这是一个重要的情报。海娃被派去把一封插了三根鸡毛的紧急信件交给八路军张连长。

故事中有一个情节路遇鬼子，真是扣人心弦！海娃送信的路上，突然发现一群鬼子朝自己冲过来，情形万分紧急，怎么办？鸡毛信是紧急信件，千万不能落到鬼子手里！海娃想把信塞进石头缝里，可是石头缝太浅，万一敌人发现了怎么办？海娃又想把信埋在地下，又怕自己也找不到了，完不成任务怎么办？敌人越来越近，海娃越来越着急，我的心也跳的越来越快。这时，海娃急中生智，把信藏在领头羊的大尾巴下。敌人抓住海娃后，只从海娃身上搜出两个烤地瓜。真是有惊无险啊！

更惊险的情节深夜出逃还在后头呢！晚上，海娃

当平凡生活失去理想《一地鸡毛》读后感

文/桃子

忙里偷闲的间隙，读了刘震云的小说《一地鸡毛》。小说总体情节很平缓，甚至没有出现大的冲突。全部内容只是九十年代一对在北京机关工作的年轻夫妇的琐碎日常：三餐、工作、保姆、孩子等等。简单流畅的情节之所以吸引人，在于其对生活的写实与丰富的细节，还有人物的真实的心理状态。

印象深刻的有主人公每天早上起来买豆腐，一块馊了的豆腐差点引发家庭战争。还有农村出生的主人公面对老家来人的心态，谁知兴冲冲回家，老婆还没下班，家里却来了两个老家人。小林象被兜头浇了一桶凉水，一天的好兴致，立即跑的无影无踪。

书里还有一段话，让人看的想流泪。两人都是大学生，谁也不是没有事业心，大家都奋斗过，发愤过，挑灯夜读过，有过一番宏伟的理想，单位的处长局长，社会上的大大小小机关，都不在眼里，哪里会想到几年之后，他们也跟大家一样，很快淹没到黑压压的千篇一律千人一面的人群之中呢？你也无非是买豆腐、上班下班、吃饭睡觉洗衣服，对付保姆弄孩子，到了晚上你一页书也不想翻，什么宏图大志，什么事业理想，狗屁，那是年轻时候的事，大家都这么混，不也活了一辈子？有宏图大志怎么了？有事业理想怎么了？古今将相在何方，荒冢一堆草没了！一辈子下来谁不知道谁！

读完小说后有一种莫名的悲凉。20年前和现在的大学毕业生，烦恼的问题也差不多。房子、车子、孩子，日复一日我们为这些工作、奋斗、与人事纠缠。沉迷于生活的琐碎，并开始从中找到乐趣。纠结于生活的不顺，与伴侣争吵又和好。只是某个瞬间，自己会恐惧逐渐变成一台机器，惧怕某一天早上醒来会变成一只甲壳虫，就像《变形计》格里高先生一样。深夜或者无人时会想到曾经的理想，也想为之努力。但是很快生活像潮水一般涌来将你淹没。

绝大部分人过的都是平凡的生活，这种生活并非一无是处。为什么小说给人一种荒芜的感觉？一个可能的原因是主人公的生活除了日常的琐碎已经没有其他的东西了。这让他的生活本身变成了人生目的。除了应付日常生活，主人公的心灵没有空间存放其他东西，比如理想，热情，和珍贵的情感。没有了这些东西，生活就只剩一地鸡毛。主人公是毕业几年的年轻人，却已经看不到年轻人的活力，为理想奋斗的渴望。

有一位作家说爱之于我，不是一蔬一饭，而是一种不死的欲望，是平淡生活中的英雄梦想。这里的爱可能不止是单纯的男女之爱。人在世界上，如果没有对人或事物的热爱，没有对目标的向往，很容易

这部作品是刘震云的新写实小说，该书以世俗化的平易语言，以生活流式叙事结构描述了小林一家生活中的种种琐事。 这是一部非常耐人寻味的小说，虽说讲的只是些许生活琐事，但我看到的，是生活与理想相遇的时候我们又能不能坚守自己的内心呢。 主人公小林在初出社会的时候还是一个颇为稚嫩的青年，每天上班不修边幅，也不懂得官场上、社会上的“道理”，但三年之后，他发现别人都升职、有房子、有钱的时候，他却还在原地踏步，本来他还有理想有追求的，但最终也不得不因为经济条件差而帮着曾经是一个诗人的同学卖白板鸭。 他从有理想有追求变得世俗而堕落；从不愿送礼到最后自己也享受着查水表老头送来的微波炉，在《一地鸡毛》中，完成“蜕变”的不仅是小林，还有小林的妻子，短短几年由温柔婉约的女大学生变成偷水的家庭主妇，生活的琐碎和重压，这个社会的主流价值观已经将他们那时的梦想磨得粉碎，生活中无非剩下好单位、与保姆的冲突、买菜、给女儿找好学校等等。 文中有一句话是这样的“什么宏图大志、什么事业理想，狗屁，那都是年轻时候的事，大家都这么混，不也活了一辈子。“ 看到这，仿佛看到了未来的自己，有很多时候真的很难保证自己能不免俗地站在这个物欲横流的时候而不至于趴在那一地鸡毛上。年轻的我们仍会嫉恶如仇，看到一些黑暗的事，我们也会义愤填膺地想尽自己的力量去改变这些事，即使我们可能知道这些力量微不足道；看到一些人急于拙劣地展现自己的时候，我们会投向不屑的目光。可能在他们眼里，我们是幼稚、天真，那同样地，他们在我们眼里也是投机取巧。我不敢说哪个高尚哪个卑鄙，因为我也不能保证自己以后不会变成那一片黑压压的蚂蚁中的一员。 如果做不到“十年饮冰，难凉热血”，那我宁愿变得慢一点再慢一点，我不愿那世俗的外衣那么快地就遮蔽了我那些看起来无谓的精神追求。 生活中的物质追求如同一个黑洞，精神上的匮乏使人陷入琐屑的洪流，宏图大志、事业理想在面包面前微不足道。 希望我们不会变成这样的人——整天在一地鸡毛里面挣扎、忘了自己的精神追求的人。 “既艳羡物欲横流的生活，又抛不下精神世界的追求，最终也不过就这样地淹没在世俗中，也变成了那千篇一律的黑压压中的一员。”

忙里偷闲的间隙，读了刘震云的小说《一地鸡毛》。小说总体情节很平缓，甚至没有出现大的冲突。全部内容只是九十年代一对在北京机关工作的年轻夫妇的琐碎日常：三餐、工作、保姆、孩子等等。简单流畅的情节之所以吸引人，在于其对生活的写实与丰富的细节，还有人物的真实的心理状态。 印象深刻的有主人公每天早上起来买豆腐，一块馊了的豆腐差点引发家庭战争。还有农村出生的主人公面对老家来人的心态，“谁知兴冲冲回家，老婆还没下班，家里却来了两个老家人。小林象被兜头浇了一桶凉水，一天的好兴致，立即跑的无影无踪。” 书里还有一段话，让人看的想流泪。“两人都是大学生，谁也不是没有事业心，大家都奋斗过，发愤过，挑灯夜读过，有过一番宏伟的理想，单位的处长局长，社会上的大大小小机关，都不在眼里，哪里会想到几年之后，他们也跟大家一样，很快淹没到黑压压的千篇一律千人一面的人群之中呢？你也无非是买豆腐、上班下班、吃饭睡觉洗衣服，对付保姆弄孩子，到了晚上你一页书也不想翻，什么宏图大志，什么事业理想，狗屁，那是年轻时候的事，大家都这么混，不也活了一辈子？有宏图大志怎么了？有事业理想怎么了？“古今将相在何方，荒冢一堆草没了！”一辈子下来谁不知道谁！” 读完小说后有一种莫名的悲凉。20年前和现在的大学毕业生，烦恼的问题也差不多。房子、车子、孩子，日复一日我们为这些工作、奋斗、与人事纠缠。沉迷于生活的琐碎，并开始从中找到乐趣。纠结于生活的不顺，与伴侣争吵又和好。只是某个瞬间，自己会恐惧逐渐变成一台机器，惧怕某一天早上醒来会变成一只甲壳虫，就像《变形计》格里高先生一样。深夜或者无人时会想到曾经的理想，也想为之努力。但是很快生活像潮水一般涌来将你淹没。 绝大部分人过的都是平凡的生活，这种生活并非一无是处。为什么小说给人一种荒芜的感觉？一个可能的原因是主人公的生活除了日常的琐碎已经没有其他的东西了。这让他的生活本身变成了人生目的。除了应付日常生活，主人公的心灵没有空间存放其他东西，比如理想，热情，和珍贵的情感。没有了这些东西，生活就只剩一地鸡毛。主人公是毕业几年的年轻人，却已经看不到年轻人的活力，为理想奋斗的渴望。 有一位作家说“爱之于我，不是一蔬一饭，而是一种不死的欲望，是平淡生活中的英雄梦想”。这里的爱可能不止是单纯的男女之爱。人在世界上，如果没有对人或事物的热爱，没有对目标的向往，很容易变成

灵魂碎了，一地鸡毛

——观《驴得水》有感

原创： 安安

家庭观影作文，相约观看《驴得水》。观后如鲠在喉，难以言说，因为任务驱使，说说感受。

影片讲述了民国时期一群怀揣梦想的知识分子来到穷乡僻壤从事教育工作，因为此地干旱少雨，他们生活的地方距离水井很远，用水极为困难，不得已养了一头驴专门用来拉水，所以它叫驴得水。

为解决驴的给养问题，把这畜生虚报成教师冒领薪水，名曰"驴得水"谐音吕得水。始料不及的是：由一个小的谎言演变到最后成了一个无法收拾的残局，人性中卑劣的一面暴露无遗。

包括校长在内的的四位教职员及其它参与者铜匠、教育部官员者、校长清纯可人的女儿，从上到下的他们的灵魂一步步被"魔鬼驱使",断了精神脊梁，灵魂碎了，一地鸡毛。

1. 千里长堤，溃于蚁穴

"勿以恶小而为之，勿以善小而不为。"

第一个谎言，养驴子为了得水——为解决驴子给养问题，把这头畜生虚报成教师"驴得水".

不要忽视了教职员工悄悄增长的贪心，驴得水的薪水不但养活了自己，还被全校职工心安理得的支配：孙校长修眼镜、一曼买衣料、裴魁山装假牙、张铁男买健身器。

"千里长堤，溃于蚁穴",坚固的堤坝因小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁。

骗薪吃空饷就是他们是非善恶错位的"蚁穴".

2. 一个谎言，需要一千个谎言去掩饰

吃空饷，担心被查，为应付教育部官员的检查，需要谎言来圆谎言。耍小聪明，拉来一位铜匠扮演"吕得水".

为了让愚昧的铜匠照相，女教师张一曼小姐，自愿献身。校长默认了："做大事不拘小节"——"蚁穴"的小洞不断被扩大，做人本该有的起码底线再次被突破。

骗子与骗子交手的结果：道貌岸然所谓留学英国的特派员实是一句英语也听不懂的"文盲".仿佛"皇帝新衣"再现，驴得水——铜匠，用几句方言居然哄骗特派员的频频点头赞赏，称赞他"莎士比亚"诗说的地道。

棒槌特派员"美言"举荐，假伴吕得水的铜匠阴差阳错的就成为了农村教育家。剧情由此开始，人性急剧的癌变，人人仿佛魔鬼附体，群魔乱舞。

3. 上贼船容易，下贼船难——被迫合谋，越走越远

若果说三民小学校长和教职工前两次撒谎都是自觉的、主动地、心甘情愿的行为"小失范",随后的行为却由不得他们了。

事情远走越远，他们坦白了。特派员为利益驱使，他说骗我就骗我吧，我们要一起骗美国佬，因为美国佬每月资助驴得水的十万元美元，其中有七万元归教育部的。他说为了这个钱，由不得你们了，必须要把戏演圆满

《鸡毛信》一文叙述了在1937年，华北抗日根据地。

鸡毛信读后感【1】

当读完《鸡毛信》后,我的心里久久不能平静，深深地被故事里的主人公海娃所感染，思绪万千.。

《鸡毛信》一文叙述了在1937年，华北抗日根据地。

12岁的龙门村儿童团团长海娃勇斗日本鬼子，圆满把信送达的故事。

小英雄冒着生命危险，.和凶残的敌人斗智斗勇，舍生忘死,谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章.

文中这样一个片断令我最感动: 海娃又被他们抓了回去。

他又把鬼子带到了一条山路上，可是鬼子的骡子不能爬陡峭的山坡，海娃乘机拼命往山上爬，愈爬愈远，这时，鬼子开枪打中了海娃的手。

海娃忍着疼痛扯开嗓子喊八路军叔叔 ，这声音惊天动地,响彻云霄，.多么勇敢顽强的海娃啊!他的毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习.

看到现在日益强大的中国 ，想到海娃的英勇事迹，心中不禁涌起阵阵感叹!为了祖国，为了美好的明天，多少革命战士付出了青春，热血，生命!祖国今天的繁荣昌盛是他们用生命换来的，祖国今天鲜艳的色彩是他们用鲜血染成的。

我们怎能不由衷地赞美，歌颂他们呢?几十年来，他们一路艰辛，不管前方道路多么艰难曲折，他们始终怀着对祖国的热爱，坚韧不拔，所以才有了祖国的今天!他们是最可爱的人，我们不会忘记!祖国不会忘记!历史不会忘记!

站在鲜艳的五星红旗下，.我，作为一名少先队员,一名二十一世纪的接班人,任重而道远。

现在的生活，没有战争，世界和平，衣食无忧，想要什么都可以满足，这在过去想都不敢想。

有着天壤之别。

可我们没有学会珍惜，没有学会吃苦。

同学们在学习上遇到难题往往就退却,有时甚至就放弃了。

还有太多的自私，只想着自己，不能受苦的观念已很普遍。

条件优越了，可思想，行动退步了。

再回顾多少先烈为了民族的解放事业,克服了重重艰难险阻,赴汤蹈火,为国捐躯.我们遇到的这点困难与他们相比算得了什么? 如果不是无数革命先烈抛头颅,洒热血,前仆后继,才换来了我们今天的幸福生活，如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，不思进取，坐享其成，那明天怎么去为祖国做贡献呢?又怎么能对得起先烈们的英灵呢?想到这里我羞愧万分，不断地责备自己。

我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，做跨世纪的接班人,。

为了祖国的明天努力奋斗!

无数的先烈们，是你们撑起了中华民族的脊梁,堪当是中华儿女

我只想浅浅地教语文读后感1000字：

素养这个词应该是最近的热词，听了很多讲座，对这个词的感觉总是淡淡的，无法深入其内涵，看了肖老师〈〈我就想浅浅地教语文〉〉终于对语文的核心素养有了更透彻的认识。语文的核心素养其实就是听说读写四种能力。听的能力我们所有的语文课堂在表面上都是“俊达到了的,但读、说、写的能力培养却是很多老师致力追求但效果始终不理想。可是这几个字在肖老师的课上都得到了完美的实践。尤其是读和说,肖老师的读不是一种可有可无的点缀,不是走走过场应应景,而是教学过程中的一个环节。而学生说更是肖老师课堂的一大特色。每一堂课都会有很多学生发言,就比如《小小鸟窝,大大世界》发言的学生多达45人次,这几乎旦是整个班了,也就是说肖老师调动了所有的学生,这几乎是我们一直追求却一直做不到的。

为什么在肖老师的课堂上,孩子们都愿说还能说呢?我想其中很大的原因就是引导。

新课程标准说学生是学习和发展的主体,教师要正确引导和促进学生的发展。细细想来,学生是主体本来就是教育的根本。学习是孩子们自己的事，只有孩子们自己愿意去学了，才有可能事半功倍。可是我们的学生心智发展未成熟，要让他们自己觉醒是有一定困难的，这时候就需要老师的引导。浅浅地教语文，浅浅地引导，肖老师做到了。比如说肖老师执教的〈〈菩萨蛮〉〉。开课第一问“学诗歌的最好方法是什么？”学生都知道读，接着肖老师就指导学生结合课后练习的相关提示去引导学生该如何读这首词。读后感

再来看看第二问“这首词给我们描绘了一个非常熟悉的地方_江南。江南好，好在哪里？”“好在碧绿的春水”“好在江南的人儿很美”“好在人躺船上听雨的闲适”。好一个简单的引导，孩子们在这样的引领下有话可说，深入研究，收获了美的感受和体验。

第三问“再读读画船听雨眠，想象一下碧江春雨下美丽的画船，感受那听雨眠的情趣”“我觉得好像是欣喜得不能入眠”。一个直抵核心，明确的引导，孩子们随着老师开始进入内涵的欣赏了。诗人的哀愁，诗人的思念在孩子们的思考中渐渐清晰起来。

由浅入深，层层递进，肖老师不着痕迹的引导，真正提高了学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。学生在听说读写的实践中，更好地积累了语言材料，形成了