我们特意为您准备了名为“写好累的作文”的内容，确信能够充分满足您的需求。作文的重要性在于其能够带给我们更深层次对不同文化的理解和欣赏，同时丰富了我们的文化底蕴。在写作的过程中，我们亦能指引自己对人生意义和价值进行思考。一篇好的作文更能准确把握作者文章的中心主旨，若您还在为写作文而烦忧，那么现在请放心地预备笔墨吧！

写好累的作文 篇1

我家曾经养过一只可爱的小猫，我天天喂它吃东西，它就渐渐地长大了。它有一双明亮的大眼睛，椭圆形的鼻子，小巧玲珑的嘴巴，六根长长的胡须。我要是不仔细看它都差点把它当成小老虎了呢！

小猫的叫声非常美妙，总是喵喵的叫个不停。而且它抓老鼠的时候非常勇敢。小猫的眼睛就像动画片里黑猫警长的眼睛一眼的尖锐，一看见老鼠，就嗖的一声扑了过去，一下子就抓住了大老鼠。

后来，它长成了大猫，还生下了几只可爱的小宝宝。小宝宝都争着吸奶，但是因为小猫太多了，奶奶只好送走几只小猫给别人，留下两只家里养着。

可是有一天，猫妈妈趴在一辆汽车的下面睡觉。忽然，汽车启动了，把猫妈妈压在了下面，猫妈妈抛下小猫去了天堂。看到这情景，我的眼泪都流出来了，再看看那只黑白相间的小猫正在喵喵的叫着，好像在为失去自己的妈妈而痛苦难过。为了不让它孤单，奶奶又去别人家捉了一只小猫跟它做伴。

那只黑白相间的小猫有一个特点，它的尾巴只有一半，而另一只小猫却好吃懒做，整天就在水果店的篮子里睡觉。每当我想和它玩的时候，它却一点反应都没有，甩了一下尾巴，一转身就逃走了。

我爱我的小猫，希望它们快快长大，能像它们的妈妈一样勇敢！

写好累的作文 篇2

我家养了一条可爱的萨摩耶犬，我给它取名叫“雪雪”。

雪雪现在已经长得非常大了，比羊还高大。一身雪白雪白的长毛，尖尖软软的耳朵竖立在头上。眼睛乌黑乌黑的，里面像装了油一样，黑得发亮，显得那样炯炯有神。

爸爸告诉我，雪雪的学名叫萨摩耶，是生活在高寒地区的狗狗，所以，毛特别厚和长。它非常机警，有力，活泼，还高贵而优雅，非常惹人喜爱，有“微笑天使”的美誉。

雪雪最爱吃肉骨头了，平时，我就用肉骨头来引诱它。每当我把肉骨头抛出去，让雪雪捡回来，它都会不厌其烦地叼回来，仿佛是我最忠实的伙伴。

这条狗性格多变。有时非常温顺，躺在我腿上撒娇，有时它的脾气比谁都要暴躁，把垃圾桶里的东西狂撕乱咬。我不在时，真可谓老虎不在家，猴子称霸王，真令人又急又气，但又舍不得打它骂它。

文字中照见了自己n在你的生命中或许跟自己有过很多次遇见，很多次熟悉，而立之年，我换了行业，开始了不一样的旅程，并非刻意，只是有时候的确要多去尝试，别人给你的意见，终归只是意见，脚下的路还需要自己去走。有一个朋友或者可以称为老师的人一直在我的微信中停留，我曾语无伦次的像她求教，因为觉得她是成功人士，我一股脑的说出自己的纠结和烦恼，对方只是不知道该如何来表达，我曾失落过，不知道该怎么去形容自己的感受，直到我翻开了她写的书《藏在世间的美好》，似乎在书中我照见了那个自己，那个容易纠结并带有一股傻气的自己。一多把生活多播种在美好的事物上，生活真的不止眼前的苟且，可当你一直苟且的时候，只能说明你还没有实力支撑你去寻求美好的事物的力量，说白了底下不足，内弱外弱，人世间美好的事物，每个人的定义不一样，多去尝试，当你尝试的多了，自然会发现你的兴奋点在哪里，多做一些深度工作，这也是为何在拿起笔写起文字的原因，在这个世界里，我可以思考，可以整理，可以锻炼，我可以任意表达，喜欢这这个更精进自己，让自己的每一次遇见都留下痕迹。二别动不动就抱怨及求助，不得不说我在文章中，照见了自己，那个动不动就想人家知道你并且懂你，并能给出你万无一失的锦囊妙计的我，现在看来的确很是幼稚，你的生活对方不曾参与，又何来给你完整的建议，面对文章中的那些形形色色的人，每个人或多或少都有自己的影子，遇到点事，真的别动不动就抱怨，自己少了思考少了努力，就想着马上求助，你丧失的可不是一次机会，而是有一天你能制造机会的能力。三仰望星空可以，可你得先学会低头看路，去年我参加一个写作群，在群里的人都想着靠才华靠文字变现，像某些厉害的文学大咖，在群里面的人起点都差不多，每天写写文章，互相点评，可谁能想到一年后的差距却很大，有的人签约了大平台一篇文章好几千块，好多平台开始大量找作者，有的人则开始抱怨自己当初好好写也没问题，写的太散了，没有专注一个领域，有的人开始着急寻求各种建议和方法，有点羡慕又开始心急，罗曼罗兰说：“人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有真正当机会来临，而自己没有能力把握的时候，才觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间”，时间是公平的使者，你的每一次坚持亦或放弃，其实都被深深的记录，我现在在仰望朋友们的光芒，可是自己却没有踏实的走路，所以一切的结果都是你之前的选择。这是一本你“无病”时可以读读，你“大病中”可以在翻翻，

你若懂我，该有多好读后感 读书笔记 第(1)篇

看标题觉得是个悲剧题材，所以试着读了读。“陆然”和“陆燃”，从汉子结构上来看，只是多了一个“火”字旁，但这也正是二人性格迥异的地方。“陆燃”的人生从认识了唐旭尧开始，就注定会悲剧；唐旭尧具备的最大的优点也是他这个人最大的缺点，他的“重情重义”，给陆燃“希望”，在她深陷其中无法自拔时又给了她“失望”，这是令陆燃彻底“发疯”的决定性因素。唐旭尧一个人，导致了两个深爱着他的女人的悲剧，即使他力挽狂澜，他也只能弥补一半；就我个人而言，我很欣赏陆然坚强的性格。从一个小女孩到成熟干练的女性，这其中的苦涩也只有她自己能懂，不过好在她深爱着的男人没有辜负她。这本书总体来说，还不错。只是有一点儿不足，全书出现的人物、巧合似乎都在为男女主人公复合提供便利。中途一度有些担忧，怕作者会草草结局。没想到，作者巧妙的安排了一场“灾难”，使得类似的困境再一次上演，一定程度上，这场“意外”促使了男女主人公的复合。毕竟这段感情对陆然的打击太大了，如此安排，也算是合情合理。 “愿为西南风，长逝入君怀”， 愿天下有情人都能终成眷属[爱心][爱心][爱心]

你若懂我，该有多好读后感 读书笔记 第(2)篇

你若懂我，该有多好n—————莫言n每个人都有一个死角n自己走不出来，n别人也闯不进去。我把最深沉的秘密放在那里。你不懂我，我不怪你。每个人都有一道伤口，n或深或浅，盖上布，以为不存在。我把最殷红的鲜血涂在那里。你不懂我，我不怪你。每个人都有一场爱恋，n用心、用情、用力，感动也感伤。我把最炙热的心情藏在那里。你不懂我，我不怪你。每个人都有一行眼泪，n喝下的冰冷的水，酝酿成的热泪。我把最心酸的委屈汇在那里。你不懂我，我不怪你。每个人都有一段告白，n忐忑、不安，却饱含真心和勇气。我把最抒情的语言用在那里。你不懂我，我不怪你。你永远也看不见我最爱你的时候，n因为我只有在看不见你的时候，才最爱你。同样，你永远也看不见我最寂寞的时候，n因为我只有在你看不见我的时候，我才最寂寞。也许，我太会隐藏自己的悲伤。也许，我太会安慰自己的伤痕。从阴雨走到艳阳，我路过泥泞、路过风。一路走来，你若懂我，该有多好。

你若懂我，该有多好读后感 读书笔记 第(3)篇

想给两颗半星的，但是不知道半星怎么打。不知什么时候和自己约定，看书就要写的东西，只好硬着头皮写点了。

曾经听同学说过清枫语的书不

读书笔记就是在读书的时候对书中的精彩内容、自己的联想、迸发的灵感的记录。其目的只有一个就是在将来的某个时间翻看笔记，快速的回忆起以前的读书收获。读书笔记的形式有很多种，从简单到难依次为：做标记、做目录、摘抄、写提要、写提纲、心得、札记。下面小编分别为大家来介绍一下这些读书笔记怎么来写。

做标记：最简单的读书笔记，就是在读书的时候，读到自己认为重要的地方的时候，采用自己的一套符号来画出重要内容，以便自己在复习的时候能够快速的找到重点，这种笔记的方法比较适合学生学习课本的时候。

做目录：目录的主要内容就是【书名】【作者】【重点内容】，书名和作者就不必解释了，关键是重点内容，由于这是一个目录式的笔记，所以重点内容只要是几个字概括一下即可，一般适合泛读的时候使用。

摘抄：摘抄也是一个比较简单的读书笔记，读书的时候读到精彩的地方，或者读到一些自己认为有用的地方，将这段文字抄下来，注明书名和作者，这么做是为了以后复习用，并且可以根据书名和作者快速的找到原著。

提要：提要用简短的话来总结书中某一段落的内容，有时候我们要求对每一段的内容写一个提要，只要一两句话即可概括其内容，不必写的很繁琐。下图中红色背景的文字就是提要。

提纲：提纲和提要有些类似，但是提纲是概括一篇文章的内容，而提要只是概括一个段落的内容，因此提纲比提要内容多且完整，而且提纲要能解释各个章节和段落之间的关系，所以提纲有时候是以图表的方式来呈现，不过提纲和提要都要求尽量简短明了，让人一看就明白。

怎么写好读书笔记呢?暑假就要结束了，我们的读书笔记写了吗?下面是小编搜集整理的如何写好读书笔记，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助。更多资讯尽在读书笔记栏目!

如何写好读书笔记

一、格式

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这手到就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：

(一)提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。

(二)摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

(三)仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

(四)评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

(五)心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。

(六)存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。

(七)简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可 例文1：读《学会生存》一书有感《学会生存》是曾在联合国教科文组织供职的法国教育思想家埃德加富尔于1972年向教科文组织总干事长递交的一份研究报告。《学会生存》一书，把学习化社会的概念推向了世界，并推进了人们对终身学习的思考。在21世纪学会生存就要把学习当作一种生活方式，树立终身学习的观念。终身学习，是指人的一生都要学习，从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习伴随人的整个生命历程。联合国教科文组织发布的《学会生存》报告把终身学习与建立学习化社会(学习型社会)结合起来。学习化社会的一个重要标志就是学习成为整个社会成员一项经常的重要活动。创建学习化社会有赖于终身教育思想的普及，又有利于终身教育的实施与提高。而当学习成为一种生活方式时，另一个关键问题出现了，这就是如何学习。学会学习是学会生存的前提。发

俗话说：好记性不如烂笔头。可能你的记忆力不行，但是你可以做读书笔记，读书笔记是记忆的贮存器。那我们要怎么才能写好读书笔记呢？你是否在为这个感到烦恼呢？放心下面就有小编帮大家提供读书笔记怎么写好的范文，欢迎大家的阅读。读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯的话？总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这手到就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报?〈史学〉》（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：（1）书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字

阅读和写作，一个是汲取和输入的过程，另一个则是释放和输出的过程。阅读一本书，和作者有了一番心灵交汇的对话之后，通过写作的方式来记录自己的阅读，与作者和更多的人进行沟通和交流，对自己的思维进行梳理，是一件很有意义的事情。

要写好读书笔记，首先要认真阅读一本书。如果你没有精心的阅读，没有将整部作品通读一遍，就很难从整体上把握作者的写作意图，以及作品的精妙之处。

赵丽宏先生是著名作家，著作等身，有很多作品入选语文课本，在教育领域以及社会各界有很高的知名度。因为同一个党派的缘故，我有幸结识了他，并不时地收到他赠送予我的书籍。我不能辜负他的好意，隔三差五会读一本他的书，读完之后写一篇读书笔记。想着自己是一个物理教师，无论是文采还是构思上都和赵老师有很大的差距，所以写了读书笔记后就将其放在我的博客中，没好意思告诉他。一次偶然的机会，赵丽宏先生从网络上搜到了我写的，很感意外，对我这个理科教师给予了诸多的褒奖，并在多个场合上提及此事，让大家关注我所写的东西。

赵老师之所以喜欢我写的这些，一个很重要的原因就是我认真阅读了他的作品，大致读懂了他想表达的意思，并借助文字将我的理解说了出来，与他进行了一次次很好的交流和对话。我们常说“没有调查就没有发言权”，这句话用在读书上其实也是相通的，没有认真地阅读一本书，就不可能写出比较得体的读书笔记。

读书笔记主要有三种形式：分别是书评、读后感和札记。

书评往往是对一本书的价值判断。要能说出这本书的优点或者缺点所在，这是对作者价值观的一次梳理，也是读者将自己的价值判断和作者在书中的观点进行互动，找寻到契合点的过程。相对而言，写书评需要读者自身要有一定的阅读视野，阅读过一些同类型的书籍，对作者本身以及他的写作意图有一定的了解，能够站在一个比较高的层面上看待这本书。

书评的基本功能有三个：一是向其他潜在的读者介绍这本书的内容，引发他们的阅读兴趣；二是对这本书的类型做出界定，让大家明白这是一部怎样的作品；三是导读。介绍书中自己感受最深的一些地方，引导他人在阅读时关注相应的内容。

从书评的类型看，大体上也可以归纳为以下三种：一是介绍性质的书评。这类书评通常都比较短，对书的基本情况做一些简单的介绍，让大家了解书的基本信息和核心内容；二是评价类的书评。比如说一本小说，先要介绍一下这部作品的故事梗概，之后对其特色、亮点、主要风格等进行综述，其中还会涉及对作品中的

共产党好读书笔记（一）

读完《共产党好》这篇文章，掩卷深思，感到文章蕴含着深刻哲理，那就是：在人生道路上不管成功与否，都要不停地进取，勇往直前不畏艰险。

生活的大海不是风平浪静的，倘若只是取得一个小小的胜利就自鸣得意，不思进取，那你就会埋葬深海的危险。而没有经得起失败的人，不可能走向成功。正如这篇文章中的毛泽东，如果没有不停顿的进取，努力奋斗，即使失败，也不断进取，那么也许就没有现在的新中国。读到这，我不由得想起了自己，每每做一件事半途而废，而没有品尝到成功的甜美。

的确，每一个伟人都无不让我产生敬佩之心，我党的主要创始人之一——李大钊，他在困难面前并没有被打倒，而是积极参与正在兴起的新文化运动，在危险情况下，坚持革命斗争，直至不幸牺牲。战士们在困难面前誓死不做亡国奴，即使是牺牲，也不屑一顾。毛岸英虽是毛泽东的儿子，但是从来没有因自己是领袖的儿子而欺压老百姓。相反，他总要严格要求自己努力和普通老百姓打成一片。虽然他不幸去世，但他那英勇顽强、奋勇杀敌、一屑不顾的精神永铭记在我们心里，我们是否从中得到了不停止进取的真谛呢？

由此，我想到了自己，面对困难总是被动接受，而没有主动迎接。当考试不理想时，没有认真检讨一下，这让我变得软弱、退缩，那种坚强不怕意志哪去了？为此，我要奋斗不息追求不止，努力充实自己，拼搏。为实现自己的理想而拼搏，虽然这并不伟大，但我从生活小事做起，不要害怕失败或成功而停滞不前，因为这只代表过去。我们应该时时刻刻为追求而感动，因为充实才是真正的美。

我赞美落花生，更赞美具有落花精神的人。它外表平凡，易种难收，埋在地里不张扬，默默无闻，内心美好，就像我们中国人。一个国家的兴旺，一个民族的腾飞，也必须要有永不停进取精神。我们青少年在成功面前要虚心，只有不断进取，才能为四化建设添砖加瓦。所以，我相信我能行，我也要有那种坚贞不屈的意志，报效祖国之心，从而使我们的祖国更加辉煌、灿烂和美丽。

顾盼往昔，岁月如歌。九十年前泛舟湖上，依稀难忘。岁月何曾割断我们真挚的向往；岁月何曾消融我们深沉的感怀；岁月又何曾泼灭我们心中的熊熊的向往，追求崇高信仰的烈火。把信仰扛在肩上，循着历史坎坷的来路，我们寻找那永恒的时间。

共产党好读书笔记（二）

最近，我读了一本书，名叫《共产党好》。在这本书中，我处处都看得到革命先辈的爱国情怀，他们的事迹和为国奉献的精神使我感动不已。

这本书中出

孩子们你们好读书笔记 暑假，张校长要求老师们利用暑期读几本教育类的书籍其中“山。a.阿莫纳什维利”所写的《孩子们，你们好》激起了我的阅读兴趣，没有华丽的语言却包含了老师对学生深深的爱。翻阅厚厚的书本，字里行间无不投射出老师爱的光芒和人道主义思想。这让我想到上期理论学习中张校长让我们看的《放牛班春天》的电影，马修身上所体现的给学生人文的关怀，给学生自信的人生。 阿莫钠什维利对学生的爱不仅表现在为孩子着想，而且表现在尊重孩子的心灵，体现在日常教育教学的一点一滴中。从孩子的角度出发，全心全意地关怀孩子的生活。当学生过生日时，他会用各种方法为学生过一个难忘而特殊的生日，当学生为作业中的红线批改，而感到伤心，自责时，他会及时改进，当学生出现纠纷时，他会因势利导，当学生顽皮时，他不去压制，而是引导……如此多的教育细节，都让我们感受到他对学生的爱，对教育的热情与执着。 阿莫纳什维利老师让他所教的孩子们愿意信任教师、愿意跟随教师的脚步，并在这一过程中感受着学习给自己带来的快乐。这一切皆缘于阿莫纳什维利作为一名教师，作为一名教育者心中的“爱”和“理解”。儿童不同于成人的个性、情感、需求特点，要求教师要进行教育活动就必须先去理解儿童，学会如何与孩子沟通。孩子的行为背后，总有他认定的想法，请试着了解他，不要急于批判他。蹲下身来站在孩子的立场去看、去想，您才能了解孩子眼中的世界。我们接纳的是孩子的感受，不是孩子的行为，但是当孩子的感受被接纳了的时候，他自已就会调整自已行为中的不当之处，改正自已的错误！以耐心的态度，关注的神情，积极倾听，让孩子有完整表达的机会，并同时给予温馨的回应。教师也只有站在儿童的立场上，在洞察了儿童的内心，理解了儿童的行为举止的基础上，才能取得儿童的信任，才能有效地开展教学活动从而使儿童自愿地接受教育，快乐地学习。 另外作者在教学中的方法也是我应该去学习的地方，课堂上做有关学习内容的游戏、唱歌，这样孩子们课中既得到了休息，又能更精神的进行下一步的学习；在课间和他们一起游戏、聊天，不但拉近了师生心与心的距离，增进了师生情感，还在一定程度上激发了学生学习数学的热情。因为学生喜欢你，才会喜欢你教的课。 在教学时，有时故意“出错”，让学生纠正、辩论，直到证明了他们有理的时候为止，不仅引起学生学习的愿望，“错误”还激发了学生的思

第一章《读书的态度》——《叶圣陶谈阅读》读书笔记600字，原文：

1、读书有三种态度。一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义。一种是批判的态度，用现实生活来检验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取又一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自已，以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人家讥笑，认为一窍不通。

2、要知道处理现实生活是目的，读书只是达到这个目的的许多手段之一。

随想：叶老先生针对当时学者不顾国家兴亡，仍要青年安心读书的现实，表达了不满。原因很简单，关于读书叶老认为只是处理现实生活的一种手段，不是全部。国陷厄运时，每个青年应为国效力，拯救危亡，而不是再醉心读书，这才是真正爱国。当此时，救国危亡与读书相比，前者更为重要。人存于世，需要解决的问题很多，所以，首先要处理读书和面临要解决问题的矛盾。如何处理？当然应以生活实际为主，家庭、个人面临大问题要解决，如果不直视问题，只顾读书，显然是逃避，显然毫无责任感，必被人鄙视。

但是，现实中的我们，虽生活无大忧，也有许多不读书，这自然是不应提倡和效法的。至于为何不读，原因也很多，但大致有二，一为无价值，二为心不安。无价值，便是读书无用，更看重现实的名利，更看重投机钻营，自然不会读书。至于心不安，是因人心易浮，或浮于灯红酒绿，声色犬马，或浮于无聊的抱怨、牢骚，甚或浮于不知所为。心不安，自然不能读下书去。

而关于读书，叶老也提出了三种态度，绝对信从，批判，随随便便。每个人要读书，认为读书有用，能安下心去读，还要思考思考属于叶老所说的哪种态度。态度可以骗过别人，甚至可以骗过自己，但是却骗不过结果。最终，读书会在我们的精神深处留下印记，是被书所愚，是与书戏，还是与书共生长，全在于我们读书的初心。边读边思，边思边行，生命会在读书中不断丰润。作者：吴金程