在以后的日常生活中,要改掉缺点，做一个完美的好孩子。下面是挑选较好的小学生读后感弟子规范文，供大家参考阅读。

一、小学生读后感弟子规范文

凡是人皆需爱天同覆地同载这是《弟子规》其中的一段。弟子就是学生，规就是规范。星期一的早晨，白校长在大会上要求我们背诵和学习《弟子规》。

小的时候，我读过《三字经》，里面的内容至今还记忆犹新。我感觉《弟子规》里的内容和《三字经》里的内容大同小异。《三子经》是用小故事，小典故来说明一个道理。

《弟子规》是学生们应遵守的规范。马老师让我们背诵泛爱众一课，泛爱就是博爱，就是与朋友在一起相处，要讲平等博爱。马老师说，这里的每一句话都是一个道理，要仔细去读，用心去理解。

刚开始背《弟子规》时，感觉很吃力，每一句话单独背能背过，连起来背时总背不过，妈妈说，如果你先把每句话的意思理解了，再背就好背了。我按照妈妈说的方法先读每一句话的解释。再去背，不仅背过了，而且知道了每句话的道理和意思。

《弟子规》虽然是古人写的，年代离我们很遥远，但其中所说所讲的不正是我们这些生活在现代生活中衣来伸手，饭来张口的小皇帝小公主所缺少的吗?

二、小学生读后感弟子规范文

今年寒假，学校要求我们背《弟子规》。回到家我问妈妈什么是《弟子规》，妈妈说《弟子规》主要讲在学习和生活中应当遵循的行为准则，妈妈还说要我对照自己的行为认真阅读，背诵。我一听来了兴趣，心想自己平常是家里的乖乖女，应该不会与书中所说的有多大差距。

我每天详细阅读《弟子规》却发现自己在学习和生活中有许多缺点。

《弟子规》中说：列典籍，有定处，读看毕，还原处。 虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。可是我偏偏和书作对，我的书桌上放着练习本，练习册，漫画书所有和学习有关，无关的书全都放在书桌上，东一本，西一本，我的书桌成了旧书摊，要想找一本急用的书，有时比登天还难。现在我得好好收拾收拾，保持一个良好的读书环境。

《弟子规》中还说：出必告，反必面。但是我出去玩却常常忘记和家人打招呼。有一次我出去玩，没有告诉妈妈，我回到家里妈妈狠狠地说了我一顿，我读过《弟子规》以后，我知道自己做的不对，我出门时要和妈妈打招呼，回家时也要跟妈妈说一声。这样妈妈就不用担心了。

我读完了《弟子规》，了解了自己的缺点，在以后的日常生活中，我一定要改掉缺点，做一个完美的好孩子。

三、小学生读后感弟子规范文

小学这些年中，我读过不少书，其中印象深刻

《小学生日常行为规范》读后感

这两天，李老师带领我们认真学习了《小学生日常行为规范》。通过学习日常行为规范，给了我很大的启发。

规范中的第14条写道：认真做值日，保持教室、爱校园整洁。保护环境。护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。我觉得这点我做的很不错。这个星期一的时候，值日的同学都走了，我忽然发现了一个死角，当时天已经很晚了，妈妈在楼下也肯定等急了，我非常想走，但又想到如果不把这里清扫干净，班里的卫生就清扫得不彻底。

我这个值日生做得也不尽职尽责。再说刚学的小学生日常行为规范，要求我们要认真做值日。学了不按照着规范去做,不等于白学了吗?想到这里，我毅然把那个死角清扫干净，关好门窗，才离开教室。妈妈见我很晚才回来，刚想批评我又磨磨蹭蹭的，我给她解释清楚事情的经过，她笑着夸我看来这行为规范真没白学呀！

通过学规范，我也有做得不好的地方。规范12条上说：书写工整，卷面整洁我就做得不好，以前我的字2024老是歪歪扭扭的，字2024的结构也不匀称。李老师几次教导我要把字2024写规范，我也努力想改好，可作业一多，我的字2024就有飞了起来，今后我下决心一定要把字2024写好。

学规范，做一名文明守纪，德、智、体、美、劳全面发展的少先队员。是我努力的目标。同学们也赶快行动起来吧！

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读《简爱》有感

也许是出于对它故事的好奇,也许是冲着它是本名著,也许是因为数次从各种文章中看到它的经典语句你以为,就因为我贫穷,低微,不

美,矮小,我就既没有灵魂,也没有心吗你想错了!我跟你一样灵魂,也完全一样有一颗心!,我翻开了它.随后,我就被其中的人物所吸引.

简爱,这个经历丰富曲折,思想活跃独特,具有许多美好品质的小女人,给我以极大的震撼.

里德太太简的舅妈,在简幼时被迫收留她,但态度极恶劣苛刻,纵容她的宝贝儿子欺负,虐待简,而自己也随意打骂她.不可否认,至少她使简不至于流落甚至饿死街头,至少她把简送到了一所慈善学校使她受到了还算不错的教育(尽管她不是出于这么高尚的目的,而学校的条件相当艰苦),但她对简精神上的伤害却是无法因此而抵消的.然而当她重病在床随时可能离世时提出想见简,简却毫不犹豫的请了假赶了一百多英里路去见她,并给予她远超过她两个女儿所给予的关心,甚至在盖茨黑德陪伴她走过了生命中的最后一程.

简对罗切斯特先生的爱是多么热烈而深沉,然而当她得知她的主人有个还活着的妻子时,却毅然决然的离开了他,尽管她是那样的不舍,痛苦与绝望.之后,她曾落魄到乞食甚至面临着饿死的威胁.在她漂泊异乡的一年中,她时刻思念着她的主人,但从没想过回去找他或后悔离开他.而当她得知罗切斯特先生已经因为一场大火而又瞎又残时,她却又同样毅然决然的回到他身边,不离不弃的照顾他,爱他,守护他.还记得在海伦(简在洛伍德学校的好朋友)临死前的那个晚上,友谊的力量促使简冒着被传染被发现被处罚的危险溜进病房,与好友做最后的告别并相拥入睡;在舅妈去世后,简陪伴两个童年时轻视她的表

姐直至她们各奔东西;刚刚得知自己得到了一笔巨额遗产就立即决定与三个还没来得及相认的亲人分享

简深深牵动着我的心.当读到她在洛伍德学校贫乏艰苦的环境中面对着种种困难时,我心疼她;当读到她最终通过努力赢得了老师同学的尊敬与喜爱时,我为她感到快乐;当读到她离开了罗切斯特先生身无分文却没人愿意像她伸出援手时,我替她感到担忧;当她终于与罗切斯特先生走到一起得到幸福时,我由衷的为她感到高兴.当简的讲述中最常出现的几个人都过上了幸福的生活的时候,我为他们感到欣慰.

简的善

前几天，老师在班上给我们读了《小学生日常行为规范》的20条，并且每一条都为我们做了细细的讲解，这使我们更加铭记在心。

回到家里，我把小学生日常行为规范20条又读了一遍，因为这是我们学生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小学生日常行为规范》在学校中，生活中犯下了严重的错误。有一天，我和妹妹一起??财?等ヂ蚴椋?谌ヂ蚴榈墓?讨校?瞪喜皇被岱⒊鲆徽笳蠡渡?铮?业男那橐埠芨咝恕ｋ婧蟾?侠吹牧矫?⊙??懿蛔袷爻瞪系墓娑āｔ诔瞪希??橇┐笊?????械娜硕及烟盅岬哪抗馔断蛄怂?恰ｊ前。∽跃踝窦褪胤ㄊ且桓鋈烁呱星椴俚闹匾?硐郑?梦蚁肫鹆恕缎⊙??粘ｐ形?娣丁返牡?8条规定：遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。可是他们没有做到，而且还违犯了规定，怎么有资格做一名合格的小学生呢？妹妹小声的对我说：姐姐，我们不要向他们那样，我要做一个优秀的小学生。对，我们不能学习他们的所作所为。我在一旁说着，妹妹真是一名遵纪守法的小公民啊！

还有一次，我们班的两名女学生看见了数学张老师，并没有向老师问好，而是两人一齐跑得远远的，事后，老师当众批评了她们俩，要她们说了说为什么见了老师不主动问好，使她们知道了自己的错误。这又让我知道了《小学生日常行为规范》的第三条：尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。少了小学生日常规范可不行呀！希望每个学生都能做到这20条规定。你能做到吗？

小学生写读后感范文一

一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

三、要处理好读与感的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从读中悟出的道理。因此，读后感中既要写读，又要写感，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

读后感以感为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示读，从中引出感，在着重抒写感受后，结尾又回扣读。叙原文不要过多，要体现出一个简字如果要写关于学习的读后感应该读什么有感呢？

（1） 引--围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。 读后感重在感，而这个感是由特定的读生发的，引是感的落脚点，所谓引就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录引发感的关键词、句，或概述引发感的要点。不管采用哪种方式引述，引都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

（2） 议--分析材料，提练感点。亮明基本观点。 在引出读的内容后，要对读进行一番评析。既

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读后感，顾名思义，就是读完一本书或者一篇指定的文章以后的所感所想。接下来就由读后感频道小编给大家带来一些读后感的范文，希望对大家写读后感有所帮助。更多精彩内容欢迎继续访问

读后感怎么写

读后感，顾名思义，就是读完一本书或者一篇指定的文章以后的所感所想。文章主要写自己的心得、感想、发表的议论等等。

1、认真阅读，摘记要点，准备议论。

2、回忆思索，确定论题。

3、抓住重点，选取论据。围绕中心，回忆事例。可用名言警句，切记空泛议论。

4、引用准确，转述扼要。总之，夹叙夹议，紧扣原文，联系实际。

读后感范文

读《雷锋》所感

说到雷锋，相信所有人一定都很熟悉。他出生于1940年，1962年在一次执行运输任务时不幸殉职，年仅22岁。

雷锋是一位伟大又平凡的共产主义战士，也是全心全意为人民服务的楷模。他热爱集体，关心群众，做了好事却不留姓名

在民间流传着这样一句话：雷锋出差一千里，好事做了一火车。可见他在人民群众心中高高在上，这更表现出了他那无私奉献的可贵品质。

当我认识了雷锋是事迹后，助人为乐，默默奉献的精神更加深刻地印在我心里。如今我们需要继承这种精神它让我们的生活更加和谐，使我们的集体更加有凝聚力。

那是一个艳阳高照的中午，我从食堂二楼下来时，一幅画面映入眼帘：池方成同学正弯着腰，把楼梯上大家掉落下来的餐具都捡起来，扔进餐具槽里。那些都是被同学们踩过的脏兮兮的餐具，许多同学都对此视而不见，而方成却一丝不苟地为同学拾起餐具，这令我十分佩服。走在楼道上，时常可以看到他弯腰捡餐具的身影。

后来，他的行为被老师们看到了，老师们都说要奖励他，他却摇摇头，拒绝了，说：这是我的本分，是我应该做的。这种不求回报的精神尤为可贵。这让我看到雷锋精神就在我们生活中，每个人都有很多帮助他人的机会，它出自于每个人的公德心和责任感。我们要像方成一样，做一名优秀的少先队员!

在那遥远又偏僻的山村里，住着许多贫困的儿童，他们经济困难，连学校也是简陋不堪的。可就因为这样，有一些老师竟自愿去教那些学生，无怨无悔，尽管换来的只是一点微薄的工资。但他们仍然一丝不苟地教学生。最想看到的，还是学生们爱读书，有出息，走出了大山，去成就一番大事业

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。让我们做一个默默奉献的人，让我们积极弘扬雷锋的精神，把雷锋精神代代传承下去!

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《小学生日常行为规范》中第四条，我想这辈子都不可能忘记。

昨天，奶奶问我；你在学校里怎么样啊？学习成绩进步了吗？不巧，由于我心思没放在学习上，成绩一落千丈，本来我的心里就很烦，一听奶奶这话，我就更为恼火了奶奶成了我的出气筒：关你什么事，老太婆！说完我就冲进房间，把门砰的关上了。瞬间我看到奶奶在擦拭自己的眼角

我站在窗前，推开了窗，寒风立刻钻进了我的衣服，冷到了我的骨头里。我打了个寒颤，同时这风也使我清醒了很多，想起刚才对奶奶的态度，觉得真不应该

突然，响起了敲门声，我努力装出平静的样子，问：谁？

我！

奶奶，有什么时吗？

我想告诉你，下雨了，别开窗，否则会冻出病来的。如果你非要开窗，就多穿件衣服。窗开得小一点

一股暖流涌遍我的全身我对奶奶这么不尊敬，她居然不怪我。点点雨滴飘进来，落在我的脸上，分不清是雨还是泪以后我可要想想《小学生日常行为规范》中的条例，切记三思而后行。

詹若颖 今天，我学习了《小学生日常行为规范》，我发现自己平时做事最差的就是勤俭自立这一条。 我的自立能力还可以，就是勤俭节约这方面不行。就拿四年级下学期刚开学那天的事来说吧，开学第一天，我看着同学们背着漂亮的书包走在队伍里，又想想自己那破旧不堪的书包，心中油然涌上一股莫名的滋味，一回到家，我就把书包故意放到妈妈的面前，理直气壮地对她说:“妈妈，别人家的书包都特别漂亮，我的书包都用好几年了，应该换一个了。”谁知妈妈却说:“书包好好的又没坏，为什么要换新的？小孩子要好好学习为重，将来为祖国效力。”听了这话，我感到十分茫然，便偷偷地在书包上洒了几滴墨水，心想妈妈这下子肯定洗不掉会给我买一个新书包了，谁料妈妈看见那脏乱的书包，拿起书包就往卫生间洗去，她一边搓书包，一边对我讲这个书包的来历，原来这个书包是四年前爸爸为我准备上学时和妈妈共同精心挑选的，难怪妈妈对它有那么深的感情。 尽管妈妈对它情有独钟，可是我还是羡慕那些耀眼的新书包。一次，我在和同学玩耍的时候，不小心把书包挂了个三角洞，借着这个机会，我让妈妈给我买一个新书包，果然，爸爸答应给我买一个新书包，那天夜里我还梦见自己背着新书包神气地走在放学的队伍里呢！可一觉醒来，发现妈妈正在灯光下背对着我做针线活，是在为谁补东西呢？我悄悄地绕到她背后，只见妈妈眯着眼，吃力地把针穿过去，每穿过一针，嘴角都露出一丝幸福的微笑，原来她正在为我的书包补上两只可爱的小猫咪呢！望着妈妈不知疲惫的样子，我不禁为自己的所作所为感到无比的羞涩…… 背上这个书包，我忽然感到这个书包是那样的温暖且珍贵！我要向妈妈学习，做一个勤俭节约的少先队员。

小学生作文写读后感（一）

《列那狐的故事》读后感

暑假里，我读了一本书《狐狸列那的故事》，被它深深吸引了。书的主人公列那是一只足智多谋的狐狸。这本书主要讲了列那面对强大的敌人毫不畏惧，用自己的计谋战胜了他们。列那有时趾高气扬，一副无人能敌的样子。有时又装成弱不禁风的样子，好像一阵微风都会把它吹的远远的。实在让人捉摸不透。

有一次，列那去一位王爷的城堡里偷鸡。王爷用了十多条猎狗和一大群士兵追它。没想到却让列那带着他的军队围城堡转了四个小时。把军队拖的上气不接下气。最后列那钻进了城堡，王爷以为它这会儿跑不了了，就带着他的军队进了城堡，可是把城堡翻了个底朝天也没找到。原来列那藏在城堡了望塔的两个箭垛之间。狐狸没抓着，还被偷了一只鸡。王爷就这样被耍了两三次，气的暴跳如雷。

人都敌不过列那更何况狼呢。列那的舅舅大狼依桑格兰被骗得团团转：骗他用尾巴钓鱼，把尾巴弄断了。和山羊、毛驴一起把依桑格兰差点顶死。与王爷比起来，依桑格兰就太可怜了。

读完了这本书，我被列那的智谋震惊了。从这本书里我知道了要不畏强暴，学会以智取胜。如果我在现实中遇到坏人，那么我也要学习列那，不被坏人吓倒，勇敢地用自己的智慧战胜坏人。

小学生作文写读后感（二）

读《闪闪惹人爱》后有感

星期天，爸爸给我买了一本书，我非常喜欢这本书，书的名字2020叫《闪闪惹人爱》。早上一睁眼，我就会情不自禁地来到书房，翻开熟悉的页数，读着熟悉的字2020眼，让我回味深长。

让我来给大家介绍一下大体内容吧：缺少父爱的邱佳对关心她的数学老师关凌，产生了一种思念和依赖之情受班里的爱情大师冉小渝和酷儿的启发他怀疑这就是成熟和暗恋和爱情。为此，他既饱受同学的嫉妒嘲笑，和自己内心的困扰，又第一次感到被老师重视和关心的欣慰和快乐。

这本书虽然很短，但是蕴含了无穷的宝藏，故事的主人公邱佳，被同学嫉妒嘲笑，但是在数学实习老师关凌的关爱下，邱佳从同学的阴影中走出来，这是多么好的一位老师啊！

我的梦想也是成为这样关爱孩子的好老师，可是现在的我做事总是不考虑后果，总觉得自己的所作所为都是正确的，想让别人明白我的心思，我觉得这样就是关心。读了这本书以后，我明白了怎样正确的关心爱护同学，我应该好好像关凌老师学习。为成为一个真正关心爱护同学的好老师而努力。

小学生作文写读后感（三）

《皮皮鲁与鲁西西》读后感

这几天，我读了《皮皮鲁》和《鲁西西》这

万籁俱寂的黑夜，红岩挺立，静候晨曦蔓延。

前些日子刚看完《红岩》，铮铮傲骨写就的文章。故事发生在重庆解放前夕。残酷的地下斗争历练出许多“地下英雄”，有刘思扬、余新江，还有江姐。

还有江姐。一想起她，我就忍不住鼻翼发酸。尽管是在无数个地方都能看见的片段，我还是一次次为之动容。无法想像，那根根竹签是怎样狠狠地毫不留情地扎进江姐的手指。十指连心啊，那该是有多么钻心的痛。可江姐一声不吭，坚强地忍受着，咬着牙，傲然向敌人宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹子做的，但共产党员的意志是钢铁做的！”

有女如斯，国复何求！

我试着想象她丈夫彭松涛牺牲之后，作为一个女人，她心中该有多痛。但她把这份悲痛转化为革命的动力，重新站了起来。家破人亡的惨剧给她留下了极为深刻的印象。所以她下定决心，想要帮助那些苦难中的人，走上了崭新的一条路。

那该是一颗怎样的七窍玲珑心，在大悲大苦过后，把自己的悲伤掩盖，像佛一样开始普渡众生。

不只是她，那些千千万万个奋斗在革命前线的战士们，都是我们该信仰的佛。是他们，一边亲历着剧痛，一边又着手拯救中华。他们，远比那在经书里遥遥相望的佛来得更直接与动人。

合上书，还有很多人物在我眼前掠过。小萝卜头在狱中对自由的渴望，刘思扬的坚忍，余新江的拼命，还有，还有那字里行间透露出的血与泪。铮铮铁骨撑起的中华啊，你看看你优秀的儿女为你洒下的点点鲜血与泪花！

群星闪闪，迎接黎明，东方的地平线上，渐渐透出一片红光，照亮那些为晨曦引路的人……

瑞安市实验小学

六（3）班

蔡易展