今天妈妈给我讲了小熊不刷牙的故事，故事里的小熊哈利觉得刷牙是一件麻烦的事儿。 他恨透了牙刷和牙膏的味道！ 早上妈妈让她刷牙的时候她总躲在浴室里，打开水龙头，假装在刷牙， 哈利抱怨说，早上要刷牙！晚上也要刷牙！每天都要刷牙，真是麻烦！ 哈利看着自己脏兮兮的牙齿，突然有了一个好主意：嗯，今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗？可是今天推明天，明天推后天，哈利每次都说：明天多刷一次就行了嘛。不过到了第二天，他又把刷牙的事忘的一干二净了。 一天，哈利又像平常一样，不刷牙就去睡觉了。他快要进入梦乡的时候，忽然觉得嘴巴里怪怪的：原来，所有的牙齿都不见了！ 咦，我的牙齿呢？我还是在做梦吧？哈利再也睡不着了，一直在想那些失踪的牙齿。 他从床上爬起来走到镜子跟前张开嘴巴，这一看，让哈利高兴得差点儿晕倒了：哇！嘴巴里真的是一颗牙齿都没有了哎！哈哈，太好了！哈利高兴极了，我再也不用刷牙啦！他兴奋地跑去找朋友们，想让大家分享他的快乐。 兔子和狼都感到十分奇怪，接着他们就大笑起来，可是，如果没有了牙齿，你还算是一只熊吗？ 唉，你们根本就不懂！哈利继续往前走，遇到字一只啄木鸟。啄木鸟你看！ 我的牙齿不见了，突然一下子全都消失啦，多好呀！哈利一边骄傲，一边把嘴巴张得大大的。 可是，哈利啄木鸟点点头，没有牙齿一点都 不好玩哎。你不能吃东西说话也说不清楚，大家都会笑你的。哈利愣愣地想了想，是啊！啄木鸟的话一点也没错。没有了牙齿，好像真不是一件好事情。 哈利回到家里，发现桌子上摆了许多好吃的东西：坚果、鲜鱼，还有他最爱吃的干蘑菇。 哈利好想吃啊，可是没有牙齿，他什么都咬不动了。哈利难受极了，跑到屋外哭了起来。我该怎么办呀？森林里所有的动物都有牙齿，只有我没有，我看起来也完全不像一只熊了。我该怎么办呢？谁能帮帮我啊？他不停地哭着，哭得可伤心了。 这时，一只猫头鹰飞过来对他说：哈利没有牙齿很痛苦吧？你应该去把牙齿找回来啊！可是找回了牙齿，你能保证把它们刷得干干净净吗？你能做到每天早晚都会刷牙吗？ 是的，我保证，我一定能做到！哈利大声说。这时，哈利醒了。其实，所有的牙齿都好好地长在嘴巴里呢！ 从这一天起，小熊哈利每天都把牙齿刷得干干净净的了。 从今天起我也要向哈利小熊一样好好刷牙，不能再害怕牙膏的味道了，因为牙齿是我们的好朋友。

今天妈妈给我讲了小熊小刷牙的故事，故事里的小熊哈利觉得刷牙是一件麻烦的事儿。 他恨透了牙刷和牙膏的味道！ 早上妈妈让她刷牙的时候她总躲在浴室里，打开水龙头，假装在刷牙， 哈利抱怨说，早上要刷牙！晚上也要刷牙！每天都要刷牙，真是麻烦！ 哈利看着自己脏兮兮的牙齿，突然有了一个好主意：嗯，今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗？可是今天推明天，明天推后天，哈利每次都说：明天多刷一次就行了嘛。不过到了第二天，他又把刷牙的事忘的一干二净了。 一天，哈利又像平常一样，不刷牙就去睡觉了。他快要进入梦乡的时候，忽然觉得嘴巴里怪怪的：原来，所有的牙齿都不见了！ 咦，我的牙齿呢？我还是在做梦吧？哈利再也睡不着了，一直在想那些失踪的牙齿。 他从床上爬起来走到镜子跟前张开嘴巴，这一看，让哈利高兴得差点儿晕倒了：哇！嘴巴里真的是一颗牙齿都没有了哎！哈哈，太好了！哈利高兴极了，我再也不用刷牙啦！他兴奋地跑去找朋友们，想让大家分享他的快乐。 兔子和狼都感到十分奇怪，接着他们就大笑起来，可是，如果没有了牙齿，你还算是一只熊吗？ 唉，你们根本就不懂！哈利继续往前走，遇到字一只啄木鸟。啄木鸟你看！ 我的牙齿不见了，突然一下子全都消失啦，多好呀！哈利一边骄傲，一边把嘴巴张得大大的。 可是，哈利啄木鸟点点头，没有牙齿一点都 不好玩哎。你不能吃东西说话也说不清楚，大家都会笑你的。哈利愣愣地想了想，是啊！啄木鸟的话一点也没错。没有了牙齿，好像真不是一件好事情。 哈利回到家里，发现桌子上摆了许多好吃的东西：坚果、鲜鱼，还有他最爱吃的干蘑菇。 哈利好想吃啊，可是没有牙齿，他什么都咬不动了。哈利难受极了，跑到屋外哭了起来。我该怎么办呀？森林里所有的动物都有牙齿，只有我没有，我看起来也完全不像一只熊了。我该怎么办呢？谁能帮帮我啊？他不停地哭着，哭得可伤心了。 这时，一只猫头鹰飞过来对他说：哈利没有牙齿很痛苦吧？你应该去把牙齿找回来啊！可是找回了牙齿，你能保证把它们刷得干干净净吗？你能做到每天早晚都会刷牙吗？ 是的，我保证，我一定能做到！哈利大声说。这时，哈利醒了。其实，所有的牙齿都好好地长在嘴巴里呢！ 从这一天起，小熊哈利每天都把牙齿刷得干干净净的了。 从今天起我也要向哈利小熊一样好好刷牙，不能再害怕牙膏的味道了，因为牙齿是我们的好朋友。

今天，我读了《不刷牙的小狮子》后，感触非凡。

小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我——”话还没说完，只听小熊说了句：“什么味儿！”接着，“扑通”一声，倒在了地上。

“小兔，我们——”小狮子看见小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完，小兔头晕晕地说：“好臭！”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。

小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩——”“好难闻的气味！啊……啊……啊嚏！”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。

小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴高兴地喊：“爸爸！”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了？”

小狮子挠了挠脖子上的毛，不好意思地说：“好像……好像有两个星期了……”

爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷得干干净净了，他的嘴巴一点儿都不臭了。

小狮子把今天的经历说给爸爸听。“宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙。不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！”小狮子听了认真地点了点头。

从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了，而且都非常喜欢和小狮子玩。

读了这个故事我知道了：我们一定要从小养成讲究卫生的好习惯。坚持每天早晚按时刷牙，做一个爱清洁的好孩子。　

篇一：学习党教片《基石》心得体会 《基石》介绍了王辉同志作为一名组工干部为党的事业甘当基石，爱岗敬业、埋头苦干、无私奉献，坚持原则、公道正派、清正廉洁，默默无闻地在平凡岗位上争先创优的先进事迹；展现了一名优秀组工干部“讲党性、重品行、作表率”的时代风采，诠释了一名共产党员的人生价值！ 《基石》选题从身边的基层党组织入手，通过各地、各部门在开展创先争优活动中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员典型事迹，展现了新时期农村、社区、非公企业、社会组织、国企、教育、机关、窗口单位和服务行业等基层党组织在党的领导下和党员的带领下取得的巨大成就，阐明了党的基层组织建设的重要性。片中的先进典型事迹让我深受教育，下面结合本支部的具体情况，谈谈我的感受。 “基础不牢，地动山摇”，这是习近平总书记反复告诫我们基层工作很重要。重视党的基层组织建设是我党区别于其他政党的一个显著特点。中国共产党正是靠着一个个像牢固基石的基层组织，铺就了从胜利走向胜利的道路，带领广大人民群众从战争岁月走向和平年代，从封闭落后走向繁荣富强，从小米加步枪走向神十进天宫。做好支部的党建工作，发挥好社区党组织的政治核心作用，对社区乃至地区的生产持续发展有着至关重要的意义。 人才是第一生产力，是社区不断发展壮大的基础之源。面临着市场的竞争，社区人才如何挖掘、培养，人才如何稳定，新一代人才队伍如何建设？是当今社区发展亟需思考及解决的问题。我们就要通过加强党的建设，通过思想工作使大家树立一种为国企、为党的事业做出奉献的一种精神；通过关心、解决社区居民的切身问题和困难，为群众做实事，同时开展创先争优活动，发挥党员先锋模范作用，从而带动地方政策创新、服务创新和体制创新，创造出更好的地方经济效益，推进社区更好更快发展。 篇二：观看《基石》记录片心得体会 今天例会结束后，支部组织党员进行观看和学习电教片《基石》。《基石》电教片对广大党员、干部和入党积极分子进行理想信念教育的重点教育片，是开展社会主义核心价值体系宣传教育的优秀电视片。观看中，片中一个个有影响力的典型事迹和人物让全体党员教师深受启发，并从中得到深刻的启迪，对本人来讲起到一个很好的教育作用。 作为一名党员教师，我要结合自身工作实际，认真查找不足之处，从现在做起，进一步增强为党和人民的教育事业不懈奋斗的自

“小熊维尼”是英国儿童文学作家 a. a. milne(a.a.米尔恩)笔下一只爱吃蜂蜜的熊，一系列作品描写的正是他儿子罗宾和玩具动物们的假想故事，下面小编给大家带来《小熊维尼》优秀的读书心得，希望大家喜欢!

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《小熊维尼》优秀的读书心得1

我读了许多的课外书，其中有一本我非常喜欢，它就是拼音美绘本《小熊维尼》。

我喜欢的原因是维尼很坚强、很勇敢，他非常喜欢唱歌，他喜爱蜂蜜，因为他是一只熊。他有许多的好朋友：跳跳虎、小袋鼠小豆和妈妈、走路很慢的屹耳、瑞比兔子、猫头鹰。好朋友的每一次聚会都会请到他。每天陪在他身边的是一位小男孩，名叫克里斯托弗.罗宾。每次维尼需要帮助的时候，他都很愿意帮助他，罗宾是个爱帮助别人的小男孩。粉红小猪很胆小，也是维尼最亲密的好朋友，他们各自相信对方。小猪需要帮助的时候，维尼就会伸过手去帮助他。他们有时会唱着歌，也有时会在一起说话，一起度过快乐的时光。

小朋友，你们知道了吧，只要你去帮助别人，别人也会帮助你，慢慢地，你的好朋友就会越来越多。

《小熊维尼》优秀的读书心得2

今天，我兴高采烈的读完了《小熊维尼》，主要讲的是维尼。阿噗和他的朋友们在森林里发生的一些有趣故事。其中，我最喜欢第九章。这一章讲的是维尼去救被洪水困住的小猪。

一天，洪水大发，没过两天，水已经淹到了小猪家的窗口了。小猪被困在家里，情况危急，只能写一条救命的纸条放进瓶子里让它漂。幸运的是维尼看到了小组的“漂流瓶”，可他不认识字，只能坐着他的“小熊漂流号”(一个蜂蜜罐)去请教他的朋友——克里斯托弗。罗宾。

罗宾说他们必须立刻去救小猪。但是他们没有办法去，因为小熊维尼罐子坐不下两个人，思来想去，还是没办法。

眼看凶猛的洪水越涨越高，随时可能冲进小猪的家里。

突然，维尼灵机一动，心生一计：坐着罗宾的伞去救小猪。他把想法告诉罗宾，罗宾觉得不错，他们就出发了。

他们以最快的速度到了小猪家，救出小猪。洪水停止后，还举办了庆功宴呢!

这个故事告诉我们，朋友遇到困难一定要出手相助，另外要多动脑筋，才能解决问题。维尼平时不太聪明，但爱动脑子，所以救出了小猪。所以，让我们学会助人为乐，爱动脑筋吧!

《小熊维尼》优秀的读书心得3

机智勇敢的小熊维尼陪我度过了一个快乐的寒假。起初，我也觉得这本书有点幼稚，妈妈也不

读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！那么作品读后感怎么才能写好呢？你也许需要"不抱怨世界心得感悟"这样的内容，仅供你在工作和学习中参考。

不抱怨世界心得感悟(篇1)

抱怨，是每个人在面对困难和不公平时，最自然的表现，当我们设身处地面对这样境况的时候，经常会说：“事情都已经这样了，难道还不允许我抱怨两句么？”当我看到这本书名时，我还觉得它和一般的励志书一样，用着命令的口吻，像独裁法西斯一样的教育读者，可当我拿到这本书时，我就被它的媒体推荐所吸引：

“这本书写得既睿智又直指人心，抱怨就是推开自己想要的东西，如果让这个世界听见了，就会带来更多的坏事给你。”

“抱怨是最消耗能量的无益举动。有时候，我们不仅会针对人、也会针对不同的生活情境表示不满；如果找不到人倾听我们的抱怨，我们还会在脑海里抱怨给自己听。本书作者提出的神奇“不抱怨”运动，来得恰是时候，它正是我们现代人最需要的。我们可以这样看：天下只有三种事：我的事，他的事，老天的事。抱怨自己的人，应该试着学习接纳自己；抱怨他人的人，应该试着把抱怨转成请求；抱怨老天的人，请试着用祈祷的方式来诉求你的愿望。这样一来，你的生活会有想象不到的大转变，你的人生也会更加地美好、圆满。”

这些看似平淡的话语却都已经道出在面对困难时少有的人生真谛。当我看完这本书时。感觉所有不抱怨的生活智慧全部囊括在这本书中。人生在世，总会有不如意，会有各种险阻。在巨大的城市生活压力下，做到不抱怨越来越成为一件很难的事。

然而这本书却给出了答案。“终此一生，我们都处在各种各样的关系中，与父母之间、与朋友、与兄弟姐妹、与爱人、与同事或者与某位萍水相逢之人……你决定着关系的路线。是你——不是上帝，不是其他人，不是你的命相，不是命运，不是职业、年龄、种族、教养，也不是你有多少钱——决定了你的关系走向何方。关系现在是，而且将来会一直是，人生的一部分。它是人类最大的难题，本书将告诉你如何在各种关系中，实现爱、平和、喜乐，使人生变得美好而圆满。”

诚然，我们每天都面临着事业发展的压力，同行业者竞争的压力，生活成本的压力，似乎我们越来越像一块海绵，生活喜欢的挤干我们生命中每一滴精力，每一点梦想，让我

不跪着教书读书心得 新塘边小学 杨夏玲 起先看到这个书名后，我不由的陷入了思考中，什么叫跪着？谁跪着了？向谁跪着？老师怎么会跪着教书？带着种种疑问我拜读完了吴非老师的这本随笔集，看完之后才明白，此书写的是吴非教师多年教学工作的实际经验，该书内容丰富、资料翔实。这本书强调要想学生成为站立的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？看完以后我再一次陷入深深的思索中，因为吴非老师的很多思想的确是让我有震撼！ 《不跪着教书》——很有骨气，很有个性的书名，透着倔强，透着理性，透着思索！《永不凋谢的玫瑰》、《我美丽，因为我在思想》、《爱与敬重的阅读》等文章显现出一种为人的道理，一种正直、纯洁的气质，深入的剖析、新锐的理念、独特的视角、无畏的精神，深深地吸引了我。“想要教师成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？”封面上的这两句话深深地触动了我。 书中让我最感动的是《永不凋谢的玫瑰》，这篇文章讲的是前苏联着名的教育家苏霍姆林斯基，他记下了这样一则真事。校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花，全校师生都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁小孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。他很想知道这个女孩为什么摘花，他弯下腰，亲切地问：孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？小女孩害羞地说：“奶奶病很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来给她看，看过我就把花送回来。”听了孩子的天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，她搀着小女孩，在花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给妈妈的，感谢她养育了你这样的好孩子。” 这个故事长久地感动着我。为了爱的教育，为了我们的学生能像人一样地站立在这个世界上，我希望着生活中能有这样的美好。 吴老师在书中提到“小睡有何不可？”这恐怕和很多老师的想法大相径庭，吴老师在书中说到多年前默许学生课上睡觉的事情，并且怕学生睡觉着凉，还请同桌给他盖了件衣服，并且事后对大家说，以后上课如果谁睡着了，就轻轻地替他盖件衣服，少听几分钟语文课不要紧，万一生病了，损失就大了。他还举了单位开会（包括学校教职工大会）的例子，

读书心得《不跪着教书》

最近，我读了江苏省特级教师吴非老师撰写的教育随笔《不跪着教书》。跪着，意为教师没有自己独立的思考，意为趋炎附势，意为为名利而失去教师的责任，意为为了迎合上级而折腰，而随波逐流。吴非老师在书的序中说：想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢？这段话发人深省，教师怎样才能做到不跪着教书？

一、不能跪对学生。和谐的师生关系应是平等、民主、融洽的，既要抛弃师道尊严，也要直起脊梁做人。对学生的正确态度是：热爱，尊重，不迁就。

二、不跪对领导。教师首先要自尊、自信、自强，也要保持一颗淡泊宁静之心，无欲则刚，无求品自高。

三、不跪对社会。教师要做一个正常的社会人，一个普通人，不要整日忙与社会应酬，不要下跪于名利之中，应固守自己的一方天空。

四、不跪对家长。教师要与家长保持一定的距离，又要彼此在必要的沟通之中平等、理解、信任、支持。避免庸俗化、功利化。

是啊，我们要做站直了的教师，要不断的学习，使自己思想深刻，追求高远、底蕴和智慧。要时时了解学生、关心学生，给学生以真爱，要从细小的事情中去了解学生的真实的思想，让他们不断地发现人性美，做一个正直的、真诚的、宽容的、有爱心的、对生活充满热情和希望的人。这样我们的学生才可能成为站直了的人。

人民的名义观看心得

黑暗是固有的，不是因为有光明才有黑暗；黑暗是常态，这个时空中永远存在。也正因为如此，我们需要呵护一点光明，面对无尽的黑暗，我们需要足够的勇气。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，坚持铁腕反腐，从严治党，中央反腐的力度愈来愈深，从上无禁区到下无死角，这股反腐之风吹遍华夏大地！

在反腐这个宏大的时代主题面前，文学必不能缺席。素有“中国政治小说第一人”之称的周梅森沉淀八年之作《人民的名义》，由最高人民检察院影视中心牵头，国家一级导演李路指导，由此一部反腐大戏搬上了大银幕，一经播出便引起了全民热议。《人民的名义》主要讲述了由工厂拆迁、企业之间的经济纠纷而暴露的一桩特大贪污腐败案件，以检察官的调查行动为主线，错综复杂的官场关系为辅线，由浅入深、层层递进，最终将一连串的利益集团一网打尽的故事。

这部剧之所以能够引起如此大的反响，是因为剧中的情节贴近生活，让人感同身受，生平第一次感觉到反腐贴近了每个人，我想这就是人民的名义吧！

观剧反思生活，反思自己，在反腐这个大舞台上个人显得微不足道，我们能做的就是以廉洁律己。在高速公路收费这一特殊的行业里，每天都要接触数以万计的现金，如何抵挡金钱的诱惑显得尤为重要，尤其作为一名财务人员，要在监督他人的同时严格要求自己，因此在日常工作中就要加强个人的道德修养，提高自己的思想水平，既能在大是大非面前保持清醒的头脑，又能在小事小节上牢牢把握住自己，将廉洁时刻记心中。捧着一颗廉洁的心来上班，不带走半根草回家去！

黑暗固然存在，但黎明终将到来；反腐之路漫长道远，愿廉洁之风劲吹！

《不跪着教书》之读书心得

近日阅读南京师大附中王栋生老师的《不跪着教书》一书,让我颇有感触,在所有的教师中，真正做到不跪着教书者能有几人？那么，怎样才能做到不跪着教书呢？

首先，要求为人师者要做到视野有宽度、知识有厚度、思想有深度。特别是在思想的深度上要有刻意的追求和作为。因为新课程背景下的教育教学活动已不再是单维的传授知识和训练技能，而必须关注学生的精神世界、关注学生的情感体验、关注学生的心理健康，关注学生的人格建构。只有用思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。（肖川《教育的理想和信念》）只有教师的思想光明才能烛照出学生的精神灿烂，只有教师的情感高尚才能熏陶出学生的高尚情感，只有教师的心理健康才能培育出学生的健康心理，只有教师的人格伟岸与厚重才不会导致学生的人格猥琐与浅薄。

其次，要求教师要有执着的教育追求。视教育为事业，视教育为希望、视教育为理想、视教育为信念、视教育为生命。而不是把教师的职业当作谋生的手段、某名的台阶、谋利的渠道、谋权的踏板。要像张思明那样用心去营造局部的晴天，要像李镇西那样全身心的践行着自己民主、科学、个性的教育理想，要像窦桂梅那样执着的为学生的生命奠基，要像霍懋征那样用满腔的爱心去唤醒、呵护、雕塑学生的爱心。

第三，要具有高超的教育智慧。肖川博士指出：没有任何一门课程可以直截了当地教给我们教育的智慧。的确如此，尽管不少的文章和着述都涉及到教育智慧的话题，我们从中所能得到的也仅仅是教育的方法和技巧而已，更何况这些方法和技巧能否恰到好处的为我所用还要另当别论。教育智慧只能从我们内心深处长出来，其长势取决于土壤的肥沃程度：我们的文化底蕴，我们的学识修养，心性修养，精神修养。也就是说要想拥有并不断提升自己的教育智慧，必须从丰厚自己的文化底蕴、渊博自己的学识水平、陶冶自己的心性修养、升华自己的教育追求来入手，才能不断地积淀自己的教育智慧。

我坚信，作为一名教师，教出成绩如何优秀的学生并不值得炫耀，而更为了不起的应当是教会学生拥有一颗善良的心。 当我和我的孩子们一同用善良换来信任、愉悦、温暖的时候，我们为别人,其实也是为自己点亮了那盏幸福的灯!

用善良点灯，那灯的光芒会是世上最美的光芒，那光芒中折射的鼓励、赞美、关怀等人世间最美的品质，能使点灯的人生价值得到最美的体现，点亮的也许只是一盏灯，但照亮的却是一个世界！

总之，要想实现不跪着教书，必须使自己思想