今天，我读了《我是一个可大可小的人》这本书。

当我把书翻开，就被有趣的目录吸引住了，“一个好心的妹妹”、 “给动物的贺年卡”、 “绒毛小熊”……，许许多多奇怪的题目让我的脑海里出现了一大堆问题：“好心的妹妹是什么的呢？给哪个动物的贺年卡？什么颜色的毛绒小熊？”还有很多很多，让我对这本书产生了浓厚的兴趣。于是我开始读第一个故事、第二个故事……很快就读完了这本书。我突然发现每个故事包含一个道理：像《绒毛小熊》告诉我们不要喜新厌旧、《父子棋迷》告诉我们心爱的东西永远是心爱的、《这是丁丁，那是东东》告诉我们要虚心向别人学习……。总而言之这本书让我有了启发，我要做到书中的每一点，使自己成为一个十全十美的人。

任溶溶的儿童诗让你感觉很不一样哦，可大可小的人是不是很神奇？

我读了《我是一个可大可小的人》以后我知道了这是大作家任溶溶所写的一本书，他是1923年出生于上海的，是著名的儿童文学家、翻译家、安徒生翻译奖、亚洲儿童文学奖……，同时我也觉得这本书很好看，因为我还没读之前，就已经被题目吸引住了，之后呢，我读的时候，刚开始，我的好奇心非常的强烈，像两个动物、哥哥种树、父子棋迷……我都很好奇，读后才知道是什么意思，并且这本书很有趣，里面的幸亏地球是圆的这个故事时，他偏要干事跟别人对着干，南辕北辙，不在一个频道。我也很奇怪：里面说他这要走到路的尽头，又要漂洋过海，等他回到家得要多久呀？要行走到路的尽头都该很多年了，在等他回去该多少岁了呀？还有，小动物的贺年片，小动物给的贺年片到底是什么样的呢？

这本书我读完以后，顿时才把许多的不解的问题都搞的明明白白了，我认为这本书非常的有趣，我很喜欢这本书。同学们，你们喜欢吗？

今天，我读了《我是一个可大可小的人》这本书。

当我把书翻开，就被有趣的目录吸引住了，“一个好心的妹妹”、 “给动物的贺年卡”、 “绒毛小熊”……，许许多多奇怪的题目让我的脑海里出现了一大堆问题：“好心的妹妹是什么的呢?给哪个动物的贺年卡?什么颜色的毛绒小熊?”还有很多很多，让我对这本书产生了浓厚的兴趣。

于是我开始读第一个故事、第二个故事……很快就读完了这本书。我突然发现每个故事包含一个道理：像《绒毛小熊》告诉我们不要喜新厌旧、《父子棋迷》告诉我们心爱的东西永远是心爱的、《这是丁丁，那是东东》告诉我们要虚心向别人学习。总而言之这本书让我有了启发，我要做到书中的每一点，使自己成为一个十全十美的人。

我非常感谢这本书的作者——任溶溶，写了这么好的书给我们，大家也快点来读一读吧。

今天我读了《我是一个可大可小的人》这本书中《感恩》这篇文章让我有很深的体会。

《感恩》它教会我应该去感谢亲人，因为他们无时无刻不在为你操心。当你出远门，他们会在远处为你祈祷，祝你平安、快乐。它还告诉我，要向老师感恩，他们把我们从懵懂带到成熟，让我们从无知变得知识渊博。是老师让我们看清天有多高，地有多厚。朋友，始终做你坚强的后盾；大自然给我们生存空间.......

感恩不是别人想在我们这里得到什么，它是你对别人应有的回报。是一种心甘情愿的、发自内心的感谢。

假期上写字课时，钢笔突然没墨水了，正当我愁眉不解、万般无助的时候，一个小小的身躯走了过来，她轻轻的、微笑着把钢笔放在了我的课桌上。当我抬起头，想说声谢谢的时候，她却不见了，只留下一张纸条：“你不用感谢我，我只希望别人遇到这种情况的时候，你也能帮助他！”我看完字条，心里感觉很温暖。

回到家里，我把这件事告诉了妈妈，妈妈语重心长地对我说：“你一定要去找到这位同学，并真诚的感谢这位同学，一个人要懂得感恩。”第二天，我找到了这位同学，并且真诚的感谢了她。顿时，我发现她很快乐，我也很快乐!她的脸上洋溢着甜甜的微笑，是那么的阳光，那么的幸福。是啊，这种雪中送炭的行为让我好感动，我一定要向她学习。

感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物。天天都有感恩的心，那我们的生活将会变得十分充实、快乐、幸福！让我们把幸福的花儿永远绽放在感恩的枝头吧！

一个小“麻烦” 骄阳似火的下午，正是考试结束的时候。同学纷纷挤出考场，楼道里比肩接踵，校门外在苦候的家长们打起精神，寻找着自己的孩子。 我和朋友顶着炎炎烈日，看准一家餐厅就冲进去，里面凉爽的空调瞬间让我心情舒畅。朋友去排队，我在座位上复习下午考试的科目。一位阿姨捧着一大堆东西坐在我边上，拿出几捆红的黄的毛线开始在手上缠了起来。她缠了一会儿，皱起眉摇了摇头，兴许是发现我在好奇地看着，微微勾起嘴角，问：“你能帮我拿一下这个绳子吗？记住不要让它打结了。“ “哦，好” 我双手接过绳子，她一边细心地把绳缠到手上，我一边转动着绳子。她还告诉我自己用绳子做什么。原来是为了孩子的表演做的道具。见气氛尴尬，她又问了我几年级，今天是不是有考试啊。我光顾着回答，没注意到绳上，一不小心乱了手的动作，绳缠在一起了。我慌忙地解绳，那个阿姨接过我手中的绳子，眼里好像有点儿小失望，但还是温柔地对我说了声谢谢，交给了旁边刚来的阿姨。我脸上僵硬地笑了一下，说了声抱歉，把头埋在书里。 我还是怀有歉意地看着那几位阿姨制作着道具，看着孩子们举着道具追逐，练习，欢声笑语不断，让我不由的体会到家长对孩子们的莫大的关心与帮助。 当她们要走的时候，那位阿姨轻轻走来，绵言细语地说：“你们初中生啊，学习辛苦，我还打扰你复习了，真是不好意思啊。”我把头晃得跟拨浪鼓似的，不停说没有没有……而她的话，让我不再心灵负疚。 其实，帮助他人不管有没有帮上，只要伸出援手，就是出了一份力。我们要做到要求人的甚少，给予人的甚多。

《寄小读者》是冰心奶奶写给自己的小读者的信，这个暑假，我怀着激动的心情用心去读，从中领悟到不少有用的道理。

冰心奶奶在这封信里主要写了三方面：报效祖国、了解友谊、报答父母亲。祖国是生我养我的地方，又是我的故乡，我从小到大都在祖国的怀抱里。不报效祖国怎么能行呢？所以，我长大后报效祖国，为祖国争光，是我的志愿。

我还要做一个对社会、对祖国有用的人。朋友是不分国籍、不限年龄、不拘性别的，只要理想相同、兴趣相近、情感相恰、意气相投的人，都可以很坚固地联结在一起。这是冰心奶奶的一句关于友谊的名言。友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药，友谊多么宝贵！不过友谊可不是那种哥们儿义气，大家一定要好好利用友谊，珍惜友谊。如果一个人失去了友谊，他的日子该是多么难过呀！

父母是生我养我的人，我们没有理由不孝敬父母。更何况我们国家从来就是讲求忠孝的国度。

我感谢冰心奶奶给我这么多启发，我以后一定按上面的去做。

小时候，老师就在课堂上讲过，要做一个有道德的人。我很不理解怎样才能做个有道德的人?

我在读《做一个有道德的人》这本书中，我认识了许多人物：孟佩杰、杨蓉、马鹏飞、张丽莉、郭明义、吴斌这些金光闪闪的名字背后，有着一个个打动人心的故事。

2011年感动中国十大人物之一的孟佩杰，是一个不幸的孩子。在她5岁那年，父母双双身亡，年龄还很小的她只能进入到新的家庭之中，但是，3年以后，不幸还是找上了她她的养母瘫痪卧床，养父经不起生活压力，离家出走。她的养母企图自杀，但是在孟佩杰的鼓励下，养母放弃了这个想法。从此以后，孟佩杰每天照顾妈妈，这一切都让人很感动，像孟佩杰这样敬老孝亲的人还有很多，让大家明白在家孝敬老人，在学校尊敬老师，在社会多做贡献的道德品质，努力争做四好少年。

在社会里，有一些道德品质败坏的人，他们故意毁坏社区公物，有些家长竟然在自己的孩子踩坏花盆、毁坏栅栏，破坏公物时给他们拍相片，而不是好好的教育他们，这一幕，让人看了以后很气愤。我们不要学习那些不文明的行为，要为社会做些贡献。

我希望同学们有良好、端正的道德品质，做一个德智体美劳全面发展的好少年!

假如我是一个小仙女，我要帮助人们做有意义的事情。当然，我会尽全力做到，一丝不苟，并不让人知道我是谁。

假如我是一个小仙女，我会给盲人明亮的双眼，让他们不再感到黑暗、孤独，能够享受光明。当盲人看到世界，我想一定令他们大吃一惊，已经期盼已久的世界，焕然一新的展现在他们眼前。争奇斗艳的花儿，绿意盎然的小草，高大挺拔的树木比他们想象中的世界更迷人，更美丽。

假如我是一个小仙女，我要让那些无依无靠的老人顿时感到幸福美满。让志愿者们去陪伴老人、关心老人，让他们感受到一个幸福大家庭的温暖。老人这时肯定眉开眼笑，而那些志愿者们则为帮助老人而感到开心和快乐。既能帮助老人又能让自己开心，何乐而不为呢？

假如我是一个小仙女，我要让干旱的地区受到雨水的滋润，我要让幼苗露出笑脸，我要让农夫不再辛苦。于是，我便找到了雨水弟弟，让它帮忙，雨水弟弟二话不说，立即答应了下来。只见哗啦哗啦的雨水瞬间让干旱的地区变得生机勃勃。幼苗随着风儿翩翩起舞，好像在赞颂我们，此时此刻，我心里乐开了花。

假如我是一个小仙女，我要让没有机会上学的孩子们都开开心心的背上书包，上自己喜爱的课。让孩子们在宽敞明亮的教室里度过高兴的一天又一天，俗话说书中自有黄金屋我真替他们感到欣慰。

假如我是一个小仙女，我要让

我觉得只要人人献出一点爱，世界将会变得更加美丽。

培养一个真正的人读后感

培养一个真正的人

暑期里我看了《培养一个真正的人》这本书，本书作者孙云晓是当代中国具有影响力的教育专家，曾以一篇《夏令营中的较量》震撼全国，他的一系列教育观点影响重大，如“教育的秘诀是真爱”、“没有惩罚的教育是不完整的教育”、“良好习惯是健康人生之基”等。《培养一个真正的人》集中展示了孙云晓关于儿童教育的研究成果，具有实用性、前瞻性、科学性、系统性的特点，为我们培养和教育儿童成人成才提供了极有价值的建议和参考，是一本非常适合广大父母和教师阅读的好书。

全世界的父母都爱孩子，但爱的方式五花八门，爱的结果千奇百怪。中国的父母为孩子织成的网精密程度在世界上几乎没有哪个国家能够与之相比，可这并不一定就是好事。有一个事例好多人都耳熟能详，即外国人的孩子摔倒了，都要自己爬起来，父母一般是不过来帮忙的。中国的孩子摔倒了，父母和爷爷奶奶会飞速赶来，心疼地把孩子抱起来。专家推测：中国青年至少比西方青年晚独立5到10年！此外，全中国的父母没有在一起开过会，但许多人却会说一句相似的话：“孩子，只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。”显然，父母关心孩子的第一是学习，第二是健康，再次才是思想品德。

这是多么可怕的国民共识啊！教育专家孙云晓通过大量的调查研究，依据所掌握的客观事实，得出一个深刻的结论，即教育的核心不是传授知识，而是学会做人，也就是培养孩子的健康人格，这是父母和老师的根本任务。

教育的核心是做人，而培养真正的人，应从培养孩子的良好习惯开始。习惯可以主宰人的一生。书中围绕着教育的核心是学会做人这一主题，对习惯培养的内容和方法作了深入浅出的阐述。

习惯与人格相辅相成。习惯是在长时期里逐渐养成的，习惯一旦养成就不易改变。习惯影响人格，人格更会影响习惯。从儿童教育来说，幼儿园和小学是一个人养成习惯的关键时刻，最佳时期。教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础和有效途径。书中所强调的习惯主要是做人的习惯、做事的习惯、学习的习惯，其中做人的习惯起关键作用。健康人格的基础是需要基石搭建的，基石就是爱心、诚信、责任心、自信心。道理并不深奥，那就是：拥有爱心是做人的基础，因为爱，世界才存在；诚实守信是人的立身之本，是全部道德的基础；是否具有责任心，是衡量一个人是不是现代人的主要标志之一，也是衡量少年儿童社会化水平的关键指标之一；自信

我怀着崇敬的心情，一遍又一遍地读了《詹天佑》这篇文章。我深深地被詹天佑那严肃认真的工作态度所感动了

《詹天佑》这篇文章记叙了詹天佑，这位我国杰出的爱国工程师，不畏帝国主义者的嘲笑，成功地主持修筑了我国历史上著名的京张铁路。

詹天佑之所以成功，是因为他有着一种宝贵的严肃认真的工作态度。他常常勉励工作人员说：我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，大概、差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。我想，詹天佑这种精益求精的工作态度，不正是那些做事马马虎虎、敷衍了事的人所缺少的吗？

其实，说实话，我做事时，也是一个十足的马大哈。在平时，写作业坚决不检查是我的个性。为此，爸爸妈妈曾多次苦口婆心地劝我，写完作业后一定要检查、检查、再检查，可我却把这些忠言逆耳当作耳旁风，还振振有辞地说：爸，妈，你们不懂！某些骄子曾曰：作业，乃越检查越糟也！

记得有一次，我以极快的速度写完了对于我来说是超简单的数学题。然后，毕恭毕敬地奉老妈的指令给老爸检查。爸爸瞄了一眼，问道：玮玮，你认为你做对了吗？我立即脱口而出：我想也许应该可能对了吧！可结果却出乎我意料错了！

如今，我读了《詹天佑》这篇文章后，觉得当时我真的错了。错，不仅错在做题上的失误，更错在我对作业、对学习、对生活、对一切的粗心马虎。我想，粗心马虎对我百害无一益。今后，我一定要把这个坏毛病改正过来。我要向着詹天佑学习，成为一名建设祖国的栋梁之材！