做一个有道德的人(精选范文)。
读书如行路，历险毋惶恐。读书有助于我们成长，读好书还可以教我们辨是非明事理。当读完一本书籍后，我们肯定会有不一样的收获。这时候，我们就可以将自己的感想记录下来写一篇读后感。那么，你知道写一份读后感有怎样的格式吗？有请驻留一会，阅读小编为你整理的做一个有道德的人(精选范文)，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
做一个有道德的人读后感600字在我们的生活中，常常会有一些不如意的事情发生，比如：没练好钢琴，考试没考好……该怎么办呢？灰心，懊恼，这只会让挫折给打败，不如学会自强，继续努力！这时，我记起了一句话是“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”可是什么是道德呢？道德就是一个人必须具备的基本道理，在生活中，我们必须走对每一步，拒绝坏习惯。道德存在于生活中的每一个小细节。道德就在我们大家身上，无时无刻不在我们周围。无论在社会上，在家里，在学校，都要想书上介绍的人物学习，做一个有道德讲文明的好学生。一次我坐在公交车上，一位白发苍苍的老奶奶走上来。这时，车上已经一个位子也没有了，我心理纠结着要不要让老奶奶坐，还是给自己坐，不过我想我们应该尊老爱幼。所以我连忙把座位让给了老奶奶，老奶奶说：“谢谢你。”那一刹那我感到心里比吃了蜜还要甜，我心想：原来帮助了别人，自己心理比别人还要快乐啊！我以后一定要多帮助别人！道德是一种爱心，在你需要帮助的时刻，给于最真诚的帮助。在有些地方地震时，我们豪不犹豫的拿出自己的钱，捐给了灾区，虽然我们的钱很渺小，可是有句话叫：“只要人人献出一点爱，世界将会变得更美好。”多做一个动作，多说一句话你就已经获得了道德。比如：见到老师说声好，同学之间相互帮助、诚实守信、不说谎话、保护环境、爱护花草树木。对于我们来说：在家洗衣做饭扫地孝顺父母、尊敬长辈、学会感恩、不乱花钱、艰苦朴素、勤俭节约、是中华人民的传统美德，也是永远不回过时的美德。总得来说，这本《做一个有道德的人》让我懂得父母给我们生命，老师给我们智慧。让我懂得了很多，学会要对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，不要让自己成为社会的累赘、负担，让我们从小做起，做一个对社会有贡献的人。
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读《学雷锋，做有道德的人》有感(优质范文)
今天，我读了《学雷锋，做有道德的人》一书后，受益匪浅。本书呼吁人们学习雷锋，贡献他人，提升自己。
雷锋，这个神圣的名字，历经五十年的风雨，仍散发着耀眼的光芒！在这本书中，最令我难忘的就是孟佩杰，那个恪守孝道的平凡女孩。4000个日日夜夜，她与艰辛为伴。4000个日日夜夜她与养母相依为命。为了照顾养母，她来去匆匆。上学时，她是老师眼中的好学生。放学后她又是养母眼里的孝顺女儿。她背着养母上大学，她为了养母顶着炎炎烈日发宣传单，仅为了那微薄的工资。
“孝”是一个多么令人熟悉的字眼，人人会念，人人会写。可有几个人能好好的尽孝道？“孝”是我们中华民族流传千古的美德，她散发着人性的光辉。“自古贤臣多孝子”一句话，让我们看到了“孝”的重要。比起8岁就上锅台做饭的孟佩杰，我们这群温室中的花朵，过着衣来伸手，饭来张口的幸福生活。可是我们却不知道满足，吃饭不合口味时，我们会发脾气，拒绝吃饭。直到老妈做出合自己口味的饭菜，我们才会大吃特吃，也不知道道谢！认为这一切都是理所当然的。通过读这本书，让我倍感惭愧。我下定决心帮妈妈做一些力所能及的事情，比如：扫地、拖地、洗碗、倒垃圾等家务活，我会做的就全包了，减轻妈妈的负担，让劳累一天的妈妈得到很好的休息。
“孝”一个被遗忘的字眼。人们只看到别人给的小恩小惠，却看不到父母对我们的无微不至的关心和爱护。“孝”一个多么美好的字眼，可它却被人性的冷漠所覆盖，如冰雪覆盖在北极的大地上，永不融化。人性的光辉，在一点一点被人性的冷漠所侵蚀。
同学们，让我们都献出属于自己的孝心吧！让人性冷漠的冰山上升起一团熊熊烈焰，照耀大地，放出异样的光彩！
《学雷锋， 做有道德的人》(精选读后感)
从小事做起致力做“有道德”的人
当收到《学雷锋做有道德的人》时，知道一定是本有价值的书。我们在老师的熏染下，经常读些有益的书。读一本好书或一篇好文章，能给人以无尽的启示和力量。健全的人生需不断立美逐丑，看了《学雷锋做有道德的人》这本书，我就像游弋于闪闪烁烁的雷锋星座之间。
捧着书，看着书中编者结合雷锋、他人讲到“从小事做起”的一个个事例，是那么熟悉，仿佛一面镜子可以映照自己的心灵，使我的心灵得到洗礼；每一段故事都有值得思索的东西，让我为之细细品味：在家里，做个好孩子；在学校，做个好学生；在社会，做个好少年。只要从身边小事做起，做一个有道德的人并不难。做了，周围的人就会高兴，就会喜欢，就能得到更多人的容纳、支持、帮助，自己也就更容易成功和快乐。雷锋就是这样成长的，我们也可以这样成长起来。
在家里，我学会自理不让爸爸妈妈操心。爸爸妈妈工作很忙，每天工作很晚才能回家，有时爸爸出差好几天都不能进家。记得寒假里爸爸妈妈出差到北京，我独自一人在家,每天按时作息，我动手煮饭、煮菜，自己的事情自己做，自觉完成好作业……我自己当家，我快乐！我还帮父母分担了一些家务，平时完成学习任务了，发现垃圾满了我就主动去倒；发现地板有灰尘我就去扫；发现房间乱了我就去整理……我还学会关心父母。妈妈生病了，我赶快跑到附近的药店帮妈妈买药；爸爸下班回家，口渴了，我就帮爸爸泡上一杯热茶……
在学校，我从小事做起。在班里，我每天为班级做点事，把扫把、拖把归位；捡纸屑、整理讲台；将课桌椅摆齐……在学习小组里，我和同学结成对子，互相帮助，共同进步。当同学遇到难题时，我就和他分析、讲方法，攻破难题；我积极组织小组成员交流讨论、踊跃发言……关心班级是我的快乐！学校开展了“小卡有情，大爱无疆”“爱相随”帮助困难小伙伴的活动，大家纷纷伸出援助之手，有的捐出自己的压岁钱，有的捐出自己的零花钱，1元、5元、10元……我也献出了爱心，帮助他人是我的快乐！
在社会，做个好少年。我在书上、电视里、报纸上看到郭明义、李影、曾庆香等道德模范的感人事迹，我深深的记住了他们的名字。我要从身边小事做起，做个当代的“活雷锋”。在学校“洒扫应对”实践活动中，我积极响应少先队号召，走进敬老院帮爷爷奶奶打扫卫生、聊天谈心、表演节目……关心老人是我们的快乐。
积跬步，以致千里；汇小流，以成江海，学雷锋从身边做起，从小事做起，把学雷锋变成生活习惯，努力使自己成为一个有道德的人！
持续做一个深情的人读后感读后有感
在这本散文集里从观万物而生情，一花一草一木在作者的眼里皆是有情的生命，更有对父母之爱、友人之爱、恋人之爱以及对生命的感悟。这是一本柔软的书，它却带给我们很大的力量，总能无形之中教会我们温柔，总会在冰冷的时候为我们斟满温暖。
生活是一个人内心的写照，人生的幸福很多时候是来自于看起来无甚意义的事，拥有深情的人，在生活的每个瞬间，都能感受到生命的馈赠，更加热爱生活。所谓深情，就是在你用心之后，能让平凡的生活开出属于自己的花。那些深情的人，都生活的很认真。那些用心的人，都拥有无限的深情。每一个热爱生活的人，都有一颗深情笃定的心。
做一个有深情的人，就是爱自己，爱身边的人。接受生活美好的馈赠，拥抱生活所有的缺陷。喜欢文中的一句话“要温和的爱，这样方得久远；太快和太慢，其结果都是一样的迟缓”。人生，总是一步一步地历练；生活，总是一寸一寸地赠予。生命的路上，每个人都要面对坎坷不平的人生经历，我们无法选择生活给我们设定的轨道，但我们可以选择在轨道上行走时，我们对生活的态度，拥有一颗深情的内心，去接受、包容、理解。
在这喧闹的现世，商业气息如此浓厚，众生内心如此焦虑，愿我们都能持续做一个深情的人，一个从容淡定的人。
读《做一个战士》有感(精选读后感)
我常常会思考这样一个问题：我们究竟要做一个怎样的人？对于不同的人就会有不同的看法，在面对这个问题的时候，巴金先生告诉我们：做一个战士！
“我激荡在这绵绵不息、滂沱四方的生命洪流中，我就应该追逐这洪流，而且追过它，自己去造更广、更深的洪流。我如果是一盏灯，这灯的用处便是照彻那多量的黑暗。我如果是海潮，便要鼓起波涛去洗涤海边一切陈腐的积物。”
还记得那年一场惊心动魄的大地震降入世界，那是自然“赐予”中国的一次考验，但中国没有服输，中国人用一种顽强的力量成功地抵抗了这场袭击，那种力量就叫作——坚强！在这场浩浩荡荡的地震中涌现出许多英雄，从他们眼里，我没有看到丝毫畏惧……他们只是普通人，却有着战士独有的坚强；他们只是普通人，却有着战士独有的信仰；他们只是普通人，却为了人民愿意付出一切……他们拥有战士们拥有的一切品质，他们就是坚强的战士！
战士是永远追求光明、充满希望的，但他们不想在温暖的晴空下享受阳光，却只愿在黑夜里、在人们穷途末路之时举起一只光明的火把，照亮人心，灿烂世界。这就是战士！
战士永远年轻。他们坚持战斗，不停战斗，不惧战斗，对于战士，战斗就是他生活的一切，但是武器不一定是枪弹，还可以是知识、信仰和坚持的信念。战士是永远不会失去青春活力的。这就是战士！
在战士的人生字典里从来没有“灰心”和“失望”这两个词语。他们经过失败后会重新站起，继续向前冲，他们甚至会在失败的地方用坚强的信念和破碎的砖瓦垒起一座华丽无比的城堡。什么困难都不会阻挡他们勇往直前的决心，这就是战士！
如果有人问我：“你应该做一个什么样的人？”
我会回答：“做一个战士！”
如果有人问我：“你应该如何去生活？”
我会回答：“像一个战士一样活着！”
《做一个幸福的教师》(精选优质读后感)
《做一个幸福的教师》读后感---郑芳芳最近我在读作者陶继新老师写的书名叫《做一个幸福的教师》一书，该书有着他的三个讲演录，“读书与教师生命成长”、“打点幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧着此书，感觉很奇妙，初读时，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。沉甸之外，感觉头脑中一片绿地铺展开去，绵延无尽。读后不由思索，什么是教育？什么是幸福教师？答案模模糊糊，忽近忽远，若有若无，一惊之下，一向在小范围内不无自负、自信的我，不知所向。透过两千五百年的风雨岁月，审视我们这天的教育，在我看来，此刻的教育也曾强调“以人为本”。读完《做一个幸福的教师》一书，才知自己思想多么浅薄，大谈“以人为本”的时候并不明了什么是人之“本”，怎样去“以人为本”。是啊，以前提出的“学生参与度高、时间利用率高、目标达成率高”的课堂三维目标，对人生命质量的提高、对灵魂幸福指数的帮忙能有多少？只但是是把知识的掌握、潜力的提高，透过一种近于反复训练的方式做了一种规范和评价范式。直接效果自然是提高成绩服务于考试。陶继新老师《做一个幸福的教师》一书中关于教师和学生相处学习的环境，我认为在教师职业幸福感最重要的源泉，是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都能够从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就务必学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只明白权威，那也许你会离幸福更远。在本书中提到了学校教育与家庭教育的重要性，和谐给予每个人的重要性，所以学生健康成长，老师、家长是引路人，“一个人能走多远要看和谁一齐走”，老师与家长对学生的成长来讲期望方向永远是一致的，所以家校教育就应和谐，只有和谐才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。因此老师埋怨学生、家长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候……所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也就应去将我们的赞美去发挥去应用去实践！陶继新老师《做一个幸福的教师》一书让我真正体会和学习到了好多教师就应具备的很多知识和很多方法，让我有着对教育对社会对人生的态度，对做人的乐观用心向上的工作态度，对我们身边的孩子，关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，都有着太多的帮忙。所以我认为这本让我们教师队伍增加知识储备增强我们的好学兴趣都有着太大的帮忙。尊重孩子的学习环境已成为素质教育的主旋律，成为教育改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们做一个幸福的教师最幸福的时候。做一个幸福的教师！
做一个大写的教师读后感500字
我阅读了薛老师的《做一个大写的教师》，其文笔优美又犀利地指出教师在教学中的困惑。
薛老师提出我们在教学中应该常问“为什么这样教”，多对教学现象做更深入的剖析、更理性的思辨，看到内隐的教学理念、教学思想。
另外，薛老师提到对于课文本身蕴含的丰富的思想情感，教师要有耐心地引动学生去深入。语文的工具性需要我们的语文教学重视能力训练，而语文的人文性则需要我们的语文教学充满情意、充满人文的气息、充满生命的活力。我之前在听一个老师教学生写作文《我最喜爱的水果》。老师抱了一个西瓜，吸引了学生的注意力，老师引导学生观察颜色，外形像什么？切开后，是什么样的，尝一尝它的味道是什么样的？学生课上兴趣是很高，课堂也很热闹，学生也都写出来不少内容，但是似乎我有种说不上来的感觉，很多作文写得很相似。从薛老师的这一章节里我找到了答案，语文不应该给出一个百度百科的模式，正像薛老师提到“我们无须控制学生的感悟或者思维的过程，重要的是要激发学生积极主动地投入到自主感悟、自觉思维的过程中来。
最后，我想薛老师等名师能够深入的研究教学，真正数十年如一日的勤勉，是对教学的热爱，以及强烈的责任感。希望我能够沿着名师们的足迹，在教室成长的道路上能够找到自己的方向。
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