这个故事，主要讲述了在很久以前，有一个贫穷王子，他很想有一个妻子。他大胆地向一位国王的女儿说：“你嫁给我好吗？”

这个王子有一棵玫瑰树，还有一只鸟，能唱出世界上最好听的歌曲，王子想把这些当做礼物送给公主，公主并不喜欢这些。王子知道后，就把脸涂得黑黑的，他来到王宫。王子一见到国王，就对国王说：“我能当差吗？”国王这时正好少了一个喂猪的，国王就让他当了一个喂猪的猪倌儿。

有一次，他做完工作，就做一个拨浪鼓，公主和宫女们玩的时候听见一首悦耳的歌曲，公主对宫女们说：“听，这么好听的音乐，我从来都没听过！你们问问他多少钱才肯卖出这个拨浪鼓？”

宫女们去了，这个王子说：“不要钱，可是要公主100个吻！”宫女们把这话告诉了公主，公主大怒说：“他是个十足疯子！”但公主仔细想了想，还是要拨浪鼓。至此，还是像上次一样，宫女们想办法帮助了公主。等公主吻了王子第86下，正好被国王发现了，国王把王子和公主赶出这个国家。

他们来到王子的国家，王子趁公主不注意时，就把脸洗干净，换上干干净净的衣服，来到公主面前对她说：“我现在不要你了，我是王子的时候，送你好东西你不要。偏偏为了一个小孩子玩的玩具，就去吻一个又脏又臭的猪倌儿！”王子生气地走进了王宫，只留下公主孤独的一个人。

王子认清了公主不辨是非、贪图玩乐的本质，不再娶她。在生活中，我们要懂得谦逊和礼貌，待人接物要符合礼节，走一个有教养的孩子。

我还知道好词：当差、猪倌儿、煮沸、节奏、告诉、叹了口气、演奏、美妙、十足、洗净、干净、聘礼、孤独……

《仙女蜜儿》读后感600字 你们一听这个题目，就想到关于仙女吧！还有蜜儿就是仙女的名字，我就给你讲吧！ 从第一章开始就有些神奇：孟小乔是个非常胆小女孩，一次她独自走到仙女湖，传说仙女湖有个仙女来到这洗澡的，但不知为什么，早晨的仙女湖，就像蒙着一层神秘的面纱。孟小乔轻轻地到湖边去，朦胧中，她隐约看见一个衣裙飘飘的人正从湖面上向她走来。好，听到这，是不是不感相信，但仔细听马上感到世界上有仙女，听：孟小乔一怔，停住脚步，那人影已来到她的跟前，也停住了脚步，孟小乔一看，那人跟画上的仙女一样，手上还握着一根仙女棒。你是仙女？小姑娘在梦游吧？还穿着睡衣呢！ 接着就发生异想不到的事，你们猜是什么？一定想不要那位仙女，成了孟小乔家的保姆，还叫蜜儿。蜜儿到了孟小乔的家，孟小乔的妈妈打量着蜜，孟小乔的妈妈十分高兴，但她很奇怪，她的打扮太特别：一件老式的对襟衣，配的却是一条最毛的牛仔裤，付出蹬古里古怪的般形鞋，鞋尖儿翘翘的，最奇怪的是那件老式的衣服外面还披着一条更老式的大披巾，垂着长长的流苏。胸前挂着一副眼镜，一会戴，一会儿不戴，也让你吃不准眼镜是老花镜还是近视。 接下来呀！听吧：因为蜜儿是仙女，所以把不可能的事变成事实，就因为这样孟小乔一碰见困难就找蜜儿帮忙，到了周六，孟小乔就要写语文作业，但是有了蜜儿语方老师不在，没作业，数学老师说不出来，也没有作业，老师有事，不用上课，几个音不响了，不用弹琴，书找不到，不用背英语单词。 可是没那么幸运，一次发现，揭开了蜜儿的真面目，蜜儿知道如果让别人知道她自己是仙女，那她自己就会回到天上去，然后只能答应孟小乔一个愿望，孟小乔让蜜儿给她看一位同学的梦，看完知后，孟小乔要保密，不然我就会消失。蜜儿说。可是孟小乔说漏了风声，蜜儿不见了，看到这我有些想哭，后面会哪么样？孟小乔能再见到蜜儿吗？ 看完后，我也想要蜜儿，但我也知道，做人讲信用，不然下场和孟小乔一样。

藤野先生读后感600范文一

人的一生面临着很多的选择，在无数的选择中，生命长河也源源不断地流过。每一次选择都像从河岸边拾起一只贝壳，你会有所感悟。

《藤野先生》中鲁迅的弃医从文固然是令人为难的选择，陶渊明的归隐山林也是他的选择在我的生活中也存在着许多的选择。

幼年时的玩具的选择对于我来说就是天大的事，每每从玩具店经过，我便要求爸妈给我买玩具，可只能选择一样，我瞧瞧着，瞧瞧那，再瞅瞅那，实在难以选择。着番情景唯有用鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也来形容，而偏偏两者不可兼得。我虽无舍生取义的断然。但也终究选择了自己的最爱。我学会了选择也无非从着 开始 .

稍大写后，上了学，难免回遇到选择题，选择，选择，其基本不过是像这些选择题一般。满眼的a,b,c,d就等着你如何选择。面对这种选择，凭你的不再是自己的最爱，它靠的是运用知识，思想，用智慧，遇到这种选择，唯好好的动一番脑子才是上策。

平时常说机会靠自己机把握着着实不错，上次有个语文作文竞赛，老师要求想参加的把文章交给他，我一直在犹豫，交？还是不叫交，不交了有太可惜，着可是一个大好机会，可我又怕丢人现眼，念头一直在不交与交的海岸边徘徊。直到最后，我爷没交，面对参加与不参加，我选择了放弃这个机会，着纯属我头脑发热，做了错误的选择

在生活中，还需要选择如何交朋友，所谓：近朱者赤，近墨者黑，所以，要慎重选择，若为以后想想，等到中考，那又是一次超难的选择人生总有许多的选择，记住一定慎重，理智，做出最好的选择！

《藤野先生》读后感600范文二

《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，原先读时并没有什么感触，只当是普通的回忆老师的文章来看而已。但我想鲁迅的作品是值得我们摘录在自己珍藏的小本子里，反复阅读的。在一遍遍的品味中，我似乎不断地从每个句子里都能发现新的瑰宝，对于这篇文章也有了更深入些的体会。

《藤野先生》回忆作者在仙台留学时期的生活，记叙了作者与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野先生相识。藤野先生的衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关心解剖实习，他了解中国女人裹脚。在这一个个片断中，我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无

【第1篇】

今年寒假，我看了一本名叫《甜草莓的秘密》的书。一看到这个书名，我心中就产生了疑问，甜草莓有什么秘密呢？难道它跟普通的草莓不一样吗？我带着疑问，迫不及待地翻开书。

《甜草莓的秘密》是一本童话故事，它是由著名的一级作家汤素兰写的，这位作家写过很多书，《甜草莓的秘密》就是最吸引我的一本书。

这本书中有两个故事中的主人公我印象最深刻，一个是蚌孩子，另一个是星星，这两个故事跟发生在我身上的一些事特别相似。

蚌孩子讲得是一只坚持不懈的蚌孕育珍珠的事，它用自己的努力孕育出了珍珠。而我，也有过这样的经历。那一次，是我刚上一年级的时候，学校要求每个同学都要学会垫排球，但我们对排球一点儿也不熟悉，所以想学会垫排球是一件不容易的事。首先，老师先教了我们垫排球的基本动作，然后，老师就让我们自己练习。但是，练了一节课也没有任何一个同学学会垫排球。为了让我自己尽早学会垫排球，我每天早上一大早就起床练习，持续了很多天，我每天进步一点点，这让我非常开心。不久后，我终于学会垫排球了！看来，那些努力都没有白费。这件事中，我就跟蚌孩子一样，用自己的努力换来了成功，只要我们坚持不懈，没有什么事情是不能成功的。

而星星讲得是一个名叫安琪儿的小女孩失去亲人、朋友，但是她没有放弃的故事。去年暑假，我参加了英语网络阅读大赛，在进行过初赛之后，我担忧着自己能不能进入复赛，没想到我进了复赛，我非常开心！可是，我偏偏在决赛时出了差错。由于我忘记看通知，不清楚什么时候举行决赛，当我发现时，答题时间已经过了，我很伤心。可是万万没想到的是，决赛之后竟然还有一轮加赛！我也错过了时间！我更加伤心了！也许，很多人会想：既然是因为英语而惹出的麻烦，那我肯定会非常讨厌英语。但是，我并没有放弃，反而更加认真地去学习、去对待英语，因为我知道，如果我在这时候放弃英语，那我就前功尽弃了，所以，我不能因为一点小小的打击就放弃。故事中的安琪儿也是这样的，虽然她失去了爸爸妈妈，但她没有放弃，因为她爸爸妈妈在她身上寄托了很大的希望，所以安琪儿一直快乐地生活着，我们也要学习安琪儿这种品德。

这本书中，有优美神奇的幻想、诗意浪漫的语言、纯真质朴的情感、可爱俏皮的幽默，更有他持之以恒的精神，让我们一起来感受这本书中的美好与真诚吧！

【第2篇】

我知道了甜草莓的秘密，但我并不会把它说出去。每天早晨，当我路过狐狸的草莓摊档时，我依然排着队购买她的

读完这篇故事后，渔场里的生活让我感动不已。鱼贩们只是改变了自己的心态，把卖鱼当成了一门艺术，这样，由整天抱怨鱼场的生活变成喜欢那里的生活。

我很敬佩他们，他们懂得苦中作乐，懂得在生活里享受人生。生活就是一面镜子：你对它哭，它就哭；你对它笑，它就笑。《菜根谭》里有这几句话：“迷此乐境成苦海，如水凝成冰；悟则苦海为乐境，犹冰化作水，可见苦乐无二境，迷悟非两心，只在一转念间。”道出了人生苦与乐之间的真谛——要善待生活，善待自己，让生命在生活中追寻快乐。

在学习中，工作中，我们常常会埋怨生活。学习任务的加重，工作压力的增大，我们常会无所适从，整天垂头丧气，失去信心。

确实，生活如棋，变幻莫测；生活如茶，苦中带甜。面对生活的多彩，我们选择了人生，但是人生的路起伏不平，因此，我们常埋怨生活。其实，正如故事中所说：“实际上，并不是生活亏待了我们，而是我们期求太高以至忽略了生活本身。”在这个物质社会里，我们只懂得追名逐利，忘记了如何去善待自己，只会抱怨生活，感叹人生。然而在渔场里，我们找回了自我，懂得了去做些令自己开心的事，在紧张的压力下放松自己。其实，我们是给自己一些不开心和抱怨的借口，感到生活的枯燥乏味，久而久之才会对生活有了厌倦感。所以，我们要改变生活方式，寻找生命的快乐！

“生活不是缺少美，而是缺少发现。”因此，我们要在生活工作中寻找快乐！

藤野先生读后感600字2020（一）

文/徐玲

自从走上这三尺讲台，成为一名教师以来，我们每天面对的就是我们的学生，一个班有那么多的学生，每个学生总是存在这样那样的个体差异，有学习好的，有学习不好的，有活泼好动、调皮捣蛋的，也有沉默寡言，文质彬彬的，该如何对待这些个体差异，树立怎样的教学观念，才能创造一个良好的师生关系，进而帮助我们取得最大最好的教学效果，我觉得这是个非常值得我们去思考的问题。

近期，偶然看了大文豪鲁迅写的一篇叫《藤野先生》的文章，受到了很多启发。在这篇文章中，鲁迅回忆了自己在日本留学的经历。当时鲁迅是作为一个晚清的中国留学生身份在日本留学的，在自己祖国积贫积弱，备受各国列强欺凌的大背景下，鲁迅经常受日本学生歧视、侮辱，而他的日本老师藤野先生却不同，不但平等公正对待他，还对鲁迅非常的关心，书中写到一个细节，藤野先生把鲁迅上课时抄的笔记拿去检查，过了两三天后，当鲁迅从藤野先生那里把笔记拿回来时，发现藤野先生用红笔把笔记里的内容从头到尾都改了一遍，不但把记漏了填回去，还帮忙改正了很多语法错误。尽管这样，藤野先生对鲁迅还是不放心，要求鲁迅以后每个星期都要把笔记送给他看，以保证鲁迅的笔记能够记得准确无误。后来，要上解剖课，怕鲁迅受中国传统影响不肯上课，藤野先生还主动和鲁迅进行沟通。

读到这里，我实在被藤野先生那份师者的风范所折服，在那样一个恃强凌弱，弱肉强食的年代里，能够一直保持那份平静的心态去公平地对待每个学生，不管你来自哪里，是什么样的出生，都一视同仁，我想，同样是老师，我们是否都能做到？

另外，在这篇文章中，我还看到了一段非常深厚的师生关系，文中写到，当鲁迅决定要放弃学医，离开学校时，藤野先生感到很凄然，把鲁迅叫到自己家里，把自己的一张照片送给他，照片背面还写上惜别二字2020，作为纪念，并嘱咐鲁迅，以后要经常写信给他。这一幕无不让人感慨藤野先生对学生鲁迅的深切关爱之情。

同样，鲁迅对恩师藤野先生的感情也是很深的，为了表达对恩师的怀念，把有藤野先生改正过的笔记装订珍藏起来，把藤野先生的照片挂在自己书桌的墙上，时常激励自己不断学习。可以说，正是藤野先生正直、热诚、不偏见地对待学生，让鲁迅写下了这篇饱含情感的不朽之文，让藤野先生的名字2020为我们所铭记，也正是藤野先生曾经对鲁迅点点滴滴的爱，才赢得了鲁迅一辈子对他的敬重。我想如果我们能从藤野先生身上学到一

我属于那种单纯的青春女孩，虽算不上博览群书，但也是一个爱读书的人。经语文老师的推荐，我有幸读到了郑书玉阿姨的长篇小说《苦樱桃儿甜，甜樱桃儿苦》，我像那初生的婴儿渴望了解这个新奇的世界一样，怀着极大的好奇之心几天之内便一气读完了这篇小说。

读该篇小说，我的情绪会随着主人公的人生际遇变化而变化，苦中带甜，甜中有苦，犹如我们多样的人生。或许有人会说我只是初步浏览而已，谈不上有什么深刻见解，可我却真正地记住了柳诗雨那个人物，她走进了我的内心世界，震撼着我，让我永远铭记。

起初，单纯而又爱幻想的我总以为诗雨就是作者书玉的化身，甚至以为书中的唐老师就是我们的语文老师谭老师，作者是不是特意取其谐音来处理呢！但随着我深入的思考，我开始明白，书中的人物，作为读者，是不必也不能去将其与生活中的某一具体人物对号入座的，艺术来源于生活，书中的内容典型地反映了我们的社会生活，在作者以及生活周围的人物身上可以找到作品中人物情节的许多影子，足见该作品反映生活的真实性与普遍性。

阅读时，我为柳诗雨的遭遇心生同情，但我并未因此痛哭流涕，因为我想到的是还有更多与她有着相似经历的人！我涉世未深，对社会的了解有限，父母虽然跟我讲过不少，可我依然愿意选择生活在童话里，明知现实残酷，仍然想单纯无虑地生活。但是郑阿姨的作品给了少年不识愁滋味的我以心灵震撼，让我多角度地感受现实生活，让我更富有理性地审视社会，让我的心智趋向成熟。

雨果曾经说过比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人们的胸怀，我觉得柳诗雨就有着比天空更宽阔的胸怀，她是那样仁慈善良，她一次次原谅丈夫姚勇军和场长林耀宗对自己的伤害，可是她的人生并未因忍耐而有任何改变，她依然要去面对伤害，忍受痛苦。柳诗雨的隐忍对那些恶人不是感化，甚至反成了纵容，觉得她这种人就是软弱可欺。可平心而论，我们不能怪柳诗雨，要怪就只能怪这个社会！在这个社会，别说柳诗雨这样一位弱女子，就是许多男人面对那种境遇无可奈何唯有慨叹者恐怕也非少数。我边读边想，当今社会，像柳诗雨这样的人生故事到底有多少？

高啸风明明深爱着柳诗雨，最终却不能在一起，童话故事里两个相爱的人不都是幸福地走到一起吗？单纯的我欲在该作品中看到童话中的那种结局，但作者用极具真实感的故事情节告诉我，这不可能。柳诗雨尽管美丽善良，才华横溢，却得不到上帝垂怜，得不到领导重用，因不肯接受潜规则而倍受打击，遭受痛苦与折磨，最后

创作文字是我们朝着未来向前奔跑追逐梦想的脚步，是一种把我们的创意具体化的方式。在写作文过程中，我们需要给自己足够的时间和空间去思考，注重文章质量。下面，我们将会详细介绍有关““甜”拳头作文”的信息，希望大家对本文能够感到满意！

吉航公司前机身初装班组是由十个人组成的小团队，因为班组由十人组成，十指组成双拳，大家就送给班组一个力量十足的名字。拳头班组。拳头班组主要负责吉航公司结构修理厂所有前机身的外部的摇臂拉杆安装、各系统管路的安装及其气密、机座舱盖安装、验合及座舱的气密试验工作。班组所负责的部位在整个结构修理过程十分关键，质量标准高，任务量繁杂，但这个由十人组成的.战斗小团队从未让人失望过，即便在班组因多种原因仅剩七人的情况下，仍然按计划完成生产任务。

高永忠是前机身初装班组的班长，他技术水平全面，曾连续三年被评为先进个人，多次被评为先进党员、质量先进个人。他在工作上严于律己，对工段员工更是执行高标准的要求。在他的眼里，工作上绝不能容下一粒沙子；而生活上，他的心宽广如海，能包办下员工的各种急事、难事。初装故障难排，为使班组员工能够专心完成在手工作，高工长常常亲自到下工序进行排故工作。烈日炎炎的盛夏、寒风凛冽的严冬，他在座舱里一呆就是小半天。时间紧、任务急、班组缺员时，高班长绝对是和大家奋战在一起的大忙人。

一个班组仅有一两个人责任心强是不够的，要想成为各方面都过硬的班组，必须具有团队精神。高班长和他的班组注重理念知识学习，并将学习与生产实际相结合。在大家共同的学习与探讨中，班组的工作水平、业务能力得到了明显提高，团队责任心使班组工作质量得到了有效提升。班组成员不光顾着自己那点活儿，能够做到时时想事情、处处做事情。为了能够按生产周期完成任务，高班长和班组成员一起想办法，研究出一套合理方案，座舱和外部穿插进行工作。在不影响质量、不影响性能、不重复拆装的前提下，合理把工作内容分解，不因为单一某项缺件而影响到整体进度，这大大提高了工作效率。

工作中的相互协作，把班组成员凝聚起来，促进了他们之间相互信任、相互关心、相互帮助，形成了“心齐、气顺、风正、领先”的良好风貌，班组成为和谐团队。领导的赞扬、员工的好评使班组成员工作志气最加高昂，干起活来个个是拼命三郎，忙起来连中午都不回家休息，全月每人加班都在100小时以上。“人心齐，泰山移”

水是故乡甜读后感范文一

旅游过许许多多的地方，许许多多的人解渴时，都要买路边花花绿绿的饮料，而我依旧坚持着买矿泉水，常温的矿泉水；因为在我心里，即使是冰镇的矿泉水，也拥有家乡的温暖气息。

于是，在读琦君的《水是故乡甜》时，她温暖的笔触溢在纸上，更像一股家乡的泉水汩汩地溢到了我的心里。文中记载了琦君生平去过好多地方，却始终坚持着买矿泉水，有时还用矿泉水煮开了泡家乡的茶喝，价钱便宜又别有一番滋味。

家乡的水，对于每个人来说，无疑不是一种美好的回忆，甚至已经是一种想望。琦君写道，现在的文明时代，水都是一瓶一瓶装起来卖的，而她家乡家里的水有三种，河水、井水、山水，供佛、泡茶，不亦乐乎。而我的家乡就没有那么多的水了，印象中似乎家里只有两口大井。

黄土漫地，一下过雨泥水便更加肆虐了，村里的小道几乎不能走人，一踩一脚泥巴；小孩子便不敢到街上玩，跳房子，踢毽子，都是眼巴巴的瞅着。村里的人也尽量不去放牛了，几只零零散散的羊也是浑身卷着泥巴团般地咩咩地吃草院里更是一片泥泞，香椿树干上也被溅了泥巴，但，屋子里没了水喝。于是只能到院里的井口打水。

奶奶皱着眉头，掐着腰；爷爷抿了抿嘴，弯腰去挽裤脚。我却趁这个工夫，拉着姐姐不由分说地跳出了屋子。左手提着个水桶，两只脚上还穿着新买的凉鞋，连长裤脚都没来得及挽，这就是我的装束；姐姐在一旁叫着，哇呀呀，你干什么，我的衣服

爷爷奶奶也在喊：你们这样感冒了可！赶紧地回来！（家乡话）

哦！行，就一会儿，你们歇着就行！

终究是来到了井口。我不知道井口抽水的工具那叫什么，但我亲切地称它为打水筒。在地表上是看不到井水的，就只有这样一个样似打气筒的工具，塑料水管，里面有着一根铁丝，我时常在想，这条铁丝是有多长呢，是不是要比我还高，那它有没有尽头呢；铁丝头上被环了根木头，就是扶手了，把水桶放在管子下面，一拉一拉的，就会出水

拉木棍的任务通通都是交给我干，因为眼前的比我大半年的姐姐瘦弱得很，干什么活都不得劲；我也为此很是自豪，卖力地拉着水，常常会溅扶着水桶的姐姐一身每当姐姐一声声地叫骂，我仅仅是放缓了速度，也丝毫不管用力之大已经溅满了我的整条裤子直到奶奶焦急的声音从屋子里传来：哎哟，我的水啊，抽没了就没了，别浪费！我才清晰的认识到家乡的水有多保贵，便轻轻地拉，轻轻地看着水桶的位置。

桶满了。姐姐想和我一起提水桶，结果一提桶就倾斜开来，洒了一片水。我看着刚打好的井水混

导语： 藤野先生，是鲁迅在异国他乡最关心他的一个人，一位恩师，藤野先生，是鲁迅的老师之中，最令他感激，给他鼓励的一个。因为没有忘了藤野，因此鲁迅中年后才会写下《藤野先生》这篇文章，下面是小编为大家整理的藤野先生读后感，供大家参考和人借鉴

《藤野先生》读后感600字

上周，我们学习了《藤野先生》这篇课文，它选自于鲁讯先生的回忆性散文《朝花夕拾》。这篇课文写的是：青年时期的鲁迅先生去日本留学，当他来到东京时，却失望至极，他看到清国留学生生活的污浊，失望以及不满。当他来到仙台时，受到了特殊的待遇，这里的学校对自己不收学费，还为自己食宿操心。接着，鲁迅便遇见了改变自己一生的老师—藤野先生，在这里作者又与藤野先生之间发生了几件事情使鲁迅学医的信心转变了。第一件是先生为“我”添改讲义，这件事表现了藤野先生对工作的认真态度。第二件事是藤野先生为“我”纠正解剖图，而鲁迅只将解剖图中的一条血管移了一点位置，藤野先生就给改正好了，这表现了先生的细心与认真和对学生严格的品质。后来,藤野先生又关心起“我”的解剖实习,表现了他的热情与诚恳。接着,藤野先生又了解女人裹脚的事,这又表现了先生的求实精神.

在鲁迅身上有两件事真正使他改变志向。一件是匿名信事件,另一件是看电影事件。“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。”这句话是鲁迅先生擅长的反语，表达了自己的自尊心所受到的挫伤，思想上受到的极大震动，以及改变志向，弃医从文的决心。从这以后，鲁迅觉得医学并非一件要紧事，作者认为应该从精神上救国民，即使身体再健壮，也改变不了愚昧的思想，只有从精神上唤起国民的觉醒，才能救国。

从这篇文章中，我学到了鲁迅先生的爱国思想，也知道了人一生中不能没有导师。

藤野先生读后感600字

提起爱国，脑海中不仅会涌现出很多熟悉的人和诗，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、陆游的“死去元知万事空，但悲不见九州同”、 岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切!”等。但我最喜爱的还是鲁迅先生，特别是读了《藤野先生》这篇文章之后我更是敬佩他的爱国精神。

藤野先生影响了鲁迅的一生，一个重要原因就是藤野对鲁迅倾注了无私的爱。他平等公正、一丝不苟的为一个清国留学生改作业，连一根画错位置的血管也要当面替学生改过来;他关心学生的个体差异，听说中国人敬鬼，担心鲁迅不肯上解剖课;他尊重学生