【篇一：《hp大中华区总裁孙振耀退休感言》的读后感】

今天看了一篇名为《hp大中华区总裁孙振耀退休感言》的短文，感触颇为深刻，因为他讲到了现代社会人对于生活与工作的一种态度。

文中有这么一段话就说出了年轻人普遍存在的一种现象，原文是这样的：二三十岁的时候，生活的压力还比较小，身体还比较好，上面的父母身体还好，下面又没有孩子，不用还房贷，也没有孩子要上大学，当个外企小白领还是很光鲜的，挣得不多也够花了。但是人终归要结婚生子，终归会老，到了40岁，父母老了，要看病要吃药，要有人看护，自己要还房贷，要过基本体面的生活，要养小孩那个时候需要挣多少钱才够花才重要。所以，看待工作，眼光要放远一点，一时的谁高谁低并不能说明什么。

这段话的确实说到了大部分年轻人都存在的一种景象，也包括我在内，那就是生活压力，所有的年轻人在25岁左右还没有结婚生子的时候，几乎都是感受不到生活上所带来的压力的，正因为没有压力的原因，在财务管理上就成了这批年轻人的最大问题，基本上都是月光族，甚至是多家银行的visa的高级会员，到了现在我已经27岁了，总算体验到生活的压力了，妈妈身体不好，光是药费，每个月就要花上好几百甚至上千，马上又想着要讨老婆结婚了，现在随便摆个酒席就是五六万，总不能草草完婚吧，那样太不体面了，结婚是一辈子一次的事情，怎么能随便。如果结了婚，将要面临的就是生孩子问题。呵呵，这是确实够大的，因为单是住院生孩子都是上万的了，没钱生孩子？我估计会向上次我在新闻上看到的那样，直接把生出来的孩子当死婴丢了。就有这样的黑心医院。后面还有一大堆更繁琐的问题呢。总之就是随着年龄的增长，经济上的压力就会越来越大，假如我们还不把目光放的更长远一些，也许，很快，我们就会过着非常糟糕的生活。其实我一直都有个目标，那就是自己经营一家店，不管是什么店，因为那样就真正是为自己赚钱了。可是这个目标一直未能实现，不是我没有能力去经营，而是我不懂得我自己的财务管理，在过去的几年里，就是我所说的月光族，家里也没有什么经济支持可以自己去做生意。所以，一直没能实现我的目标。这就是我，虽然有目标，却没有勇气去实现。不过我也庆幸我有这样的目标，正因为有这样的目标，所以我喜欢我从事的销售和管理工作，一直以来我都很认真很用心的去工作和学习，所以我在这个行业里没有浪费到我的青春，因为现在的我完全有能力自己去经营自己的店，这几年来只是浪费

管建刚不做教书匠读后感 在读完《不做教书匠》之后，蓦然发现自己原来是个彻彻底底的教书匠，让烦恼和急躁占去太多。同时，也让我感到热血澎湃，有一种蠢蠢欲动的感觉。书中说到“教师职业相对稳定，前面没什么大诱惑，也没有什么大障碍，这种状况，对人生来说，实在不是件幸运的事。 精神世界的角度，初看这本书有奴性化的倾向，也一度让我放下书本，为管先生不值。可不值之余，在反思其“所谓”败笔的过程中，结合社会因素，也慢慢体会管先生的良苦用心和一片赤忱。细细研读，换一种心情，所看到的字里行间莫不透出作者对教育事业的热诚和对从事这项光辉事业的骄傲，所看到更多得是作者对年轻的同行的谆谆教导，其关爱之心跃然纸上。慢慢评来，这不过是浅层次的作者和读者的心灵碰撞。碰撞之余如果读者不仅能领悟到管先生对所从事的教育事业的那份坚毅、那份执着、那份胸怀、那份以身相许、至死不悔真情，还能在这份真情的感召下，重组和优化自己的精神世界，才是深层次交流后的收获。 人生真正的幸福在于内心时常荡漾起一股轻柔充盈的暖流。有了这股暖流，不管是阳光灿烂或是物欲横流的地方，我们始终能漾起微笑；有了这股暖流，走在任何一个物欲横流的地方，我们都能不卑不亢，保持内心的祥和与平静；有了这股暖流，我们边能抵挡一切寒冷与饥饿，风再大、浪再猛，我们腰不弯，步不乱，目光穿越喧嚣与浮躁，清澈依旧。人生真正的幸福不在于你拥有什么样的物，而在于你拥有什么样的人。一个人拥有再多的物，无非是为了吸引更多人的眼球，从而产生一种所谓的满足与畅快。但是，拥有众多的物并不意味着能拥有众多真心爱戴你、尊敬你的人。我喜欢这句话，是因为我有时也会像书中所写的那样，很多时候，盘旋在我脑海中的是工资、成绩等，忙于应付，苦于无趣，读到这里，我才知道其实我已经获得了很多比物更能让我受人尊敬的东西了。 “当你投入地工作的时候，你就会感受这份工作的意义和乐趣，正像你投入地恋爱时，会觉得恋人是那么可爱，连那些缺点，也一并为你所疼，为你所爱。” 从今以后，每当学生调皮时，退步时，违纪时，我都要告诉自己：对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。师爱像春雨，滋润了孩子的心田；师爱像阳光，温暖了孩子的心房。我们用心去爱学生，收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的花，耳旁那一

孙维刚《我的三轮教育教学实验》读后感

孙维刚老师自1962年起在北京市第二十二中任数学教师兼班主任。自1980年开始，孙老师开始在二十二中进行从初一年级至高三年级的大循环实验，致力研究数学教学与学生能力培养，用德育促进智育，德、智、体全面发展，全面提高学生素质。在数学实验教学和担任班主任的整个过程中，他将自己扎实的学科知识能力，深厚的文化素养功底和精湛的教学艺术，充分地加以运用和发挥，将施教者与受教者的个性因素巧妙地融入了原本枯燥的课程。孙老师的实验取得了突出的成绩，为中学教育的发展做出了重要的贡献。

孙维刚老师在《我的三轮教育教学实验》一书中提出：要使学生学好高中数学、提高智力素质有如下几点：

1、热爱数学，学好数学；

2、站在系统的高度选择学习知识；

3、把知识的学习、能力的培养、素质的发展与完善有机地结合起来；

4、学会做题，学会复习；

5、题不在多而在精，更在于知题善任，一题多解，多解归一，多题归一。

孙维刚老师是怎样教数学的呢？他说：八方联系，浑然一体，漫江碧透，鱼翔浅底。 他的教学方法被称为结构教学法，讲究新知识和旧知识的比较和联系。他从不担心学生的脑子够不够使，比如教三角形内角和定理的证明时，课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导学生做出证明，而孙老师则是把问题交给学生，上来就让学生猜想三角形内角和是多少，再让学生提出自己的证明。几种证法出来后，孙老师再问那么多边形内角和是多少，学生答（n2）180，并把几种证法写在黑板上，并及时地做总结这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二才接触的东西，可是，求三角形的内角和初一学生就知道了，这么教学生受得了吗？可跟着孙老师学下去脑子就会强大起来。

在孙老师教育实践中，自始至终贯穿着这样一种教育理念：通过知识的教学培养学生的能力，从能力提高的基础上，不断发展和完善学生的智力素质，造就一个强大的头脑，造就一个强大的头脑，使不聪明的孩子变得聪明起来，让聪明的更加聪明。孙老师正是在这样的教育观念指引下，身体力行，勇于探索实践，坚持把传授知识与传授技能有机的结合起来，成功地摸索出一条成功之路。

在孙老师的三轮实验中，他对知识的传授是这样看待的，能力的提高，智力的发展，不是凭空得到的。在教师，是通过知识的教学而影响学生的；在学生，是通过知识的学习而实现的。知识的传授和培养智力素质两者不能割裂，知识的传授是手段，培养智

孙维刚《我的三轮教育教学实验》摘录及读后感

孙维刚老师，是我特别尊敬、特别崇拜的一位老师，是我的偶像。从本世纪初关注他以来，从报刊、杂志、网络上零星搜集到他的一些事迹、一些经验，总是使我感动，受益良多。《我的三轮教育教学实验》是我多年想买却总是求之不得的一本书，暑假无意中得到了电子书，当时就快速的浏览了一遍，由于在准备心理咨询师的培训及考试，还来不及深入地阅读。考完后，放到手机上，终于有机会认真读读，好好学习了。

一、教学生打倒老师。

长久以来，我们很注重师道尊严，注重老师的知识渊博，无所不能，却不知，这在无形中打压了学生的探索兴趣，使学生服从于权威，从整个历史发展来看，阻碍了历史的发展。梁启超在《少年中国说》云：今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。作为今日之老师，为了民族的发展，中国的兴盛，就应该成为少年强、少年智、少年富的桥梁、垫脚石，甚至是牺牲品。

二、题不在多，但求精彩，学会一题多解，多解归一，多题归一。

1、一题多解，达到熟悉；

2、多解归一，寻求共性；

3、多题归一，形成规律。

数学应该怎么教，尤其是解题应该怎么教，老师一直跟着考试，跟着高考、中考在跑。有些老师都巴不得学生做尽天下所有题，但题是永远做不完的。如何使做题达到最好的效率，如何通过做题是学生得到最好的发展？孙老师在数学方面给我们提供了很好的参考模式，这就是：一题多解，多解归一，多题归一。

三 、德育第一，智育第二；能力第一，分数第二。

因为对老师的评价机制之不合理，我们忘了教育的真正目标，忘了学生的成长，甚至忘记了我们自己，把分数，学生的分数看成是全部。这是学生的悲哀，是老师的悲哀，也是社会的悲哀，民族的悲哀。

四、不为事大而惧之，不为事小而轻之。

此做事之态度，生固然要重视，师亦不可忘也。教育无小事，处处皆教育。

五、造就一个强大的头脑。

学习的目的是什么，这应该是最重要的一个，尤其是智育方面。

六、系统的高度，哲理的高度。

1、见树木更要见森林，见森林才见树木的情况下进行教学；

2、在教学过程中，对任何细节，都鼓励学生追根溯源，凡事都去问为什么，寻找它与其它事物之间的联系；

3、濡染学生，使之养成联想总是是油然而生。

漫江碧透，鱼翔浅底；八方联

孙维刚《我的三轮教育教学实验》读后有感

孙维刚，一个我非常敬仰的传奇式的中学数学教师，上个世纪80-90年代，在他执教的北京22中学，他用他的智慧和汗水和他的学生们一起创造了中国基础教育的一个又一个神话：带领全班学生（一个都不落下）三年学完初中高中全部数学课程；第三轮实验所带共40人的教学班高考时全部上线，其中39人上本科线，38人上重点线，22人进清华北大，占55%；辅导的学生在北京市数学竞赛、全国数学竞赛频频获奖；更有突出学生严君代表国家参加国际数学奥林匹克竞赛获金奖；学生经常争先恐后的学做活雷锋，做好事不留名。

近读孙维刚老师的著作《我的三轮教育教学实验》，徜徉于孙老师的文字2024，常常被孙老师那质朴的大幅度普遍提高学生素质，为造就中华民族栋梁之材，打下良好基础的教改实验理想所感动，为孙老师那孜孜以求坚持不懈的教改实验行动所折服，还常常为孙老师那信马由缰式的文学、外语、逻辑推理兼容的课堂教学喝彩。

在《我的三轮教育教学实验》（孙维刚著）一书中，孙老师这样讲述他的教改实验的理念：我们更新观念，通过实验一套教学和学习上崭新的做法，探索出教学和学习上一条崭新的道路。一切围绕造就一个强大的头脑，一切围绕提高思维水平，将德智体融熔一体紧密结合，学生的智力素质可以得到大幅度的普遍提高。

书中指出这套教学和学习上崭新的道路的具体做法主要是六个方面：站在系统的高度传输和接受知识；更着重对哲理的发现和汲取；让学生做课堂的真正主人；题不在多但求精彩，学会一题多解、多解归一、多题归一；从初一年级开始提倡和指导学生开展问题研究，练习写论文；保证学生充足的睡眠。

细细想来，的确是这样的，应该说孙老师所说的这六个方面紧紧围绕造就一个强大的头脑的中心目标，抓住了开发一个人的大脑潜能的要害。站在系统的高度传输和接受知识，就是要把教学内容放在数学知识网络系统中去，注重把握知识内容之间的内在联系，而不要孤立的去认识一个一个的知识点；并且在这样的学习过程中，更着重对哲理的发现和汲取；题不在多但求精彩，学会一题多解、多解归一、多题归一，则时时处处体现着如何通过解决一个又一个的问题，训练大脑的分析问题解决问题的能力，使思维更加缜密，大脑更加灵活；从初一年级开始提倡和指导学生开展问题研究，练习写论文，则从基础教育的初级学段就开始引领学生以研究者的态度开展学习，更是造就一个强大的头脑的高层次要求

孙中山破陋习读后感（一）

我在课堂上学了这样一篇课文叫《孙中山破陋习》。这篇课文主要讲了孙中山小时候很喜欢自己的姐姐，当时孙中山家里很穷，他的姐姐一点也不怕吃苦，样样活都干，孙中山喜欢听姐姐唱歌，姐姐也经常唱给他听，一天，孙中山从外面回来，看见妈妈在给姐姐缠足，姐姐很痛苦，眼泪直往下流，孙中山问妈妈为什么要给姐姐缠足，妈妈说这是祖宗传下来的呀，女孩子不缠足会被人笑话的，孙中山说：既然知道缠小脚不好，就不该去做，别人笑话怕什么！妈妈说，你还小，不懂这件事，妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门，以后孙中山再也没有看见姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的歌声。这件事深深地刺痛了他幼小的心，多少年后，孙中山领导辛亥革命，当了临时大总统，他首先废除的就是这个残害中国妇女上千年的缠足陋习。

我觉得孙中山是个从小就爱独立思考不盲目，敢与反抗封建陋习，敢与同封建思想作斗争的人，他的革命精神令人佩服。

如果没有孙中山破了这个缠足陋习，我们现在祖国的妇女还要缠足。

孙中山破陋习读后感（二）

今天，我们学了一篇课文-孙中山破陋习。

这篇课文写的是孙中山的母亲给他的姐姐缠足的故事。孙中山非常喜欢他的姐姐，所以姐姐缠足的这件事情给他留下深刻的印象，也深深刺痛他他幼小的心灵。

我今天读了这篇文章也同样能够感觉到孙中山姐姐的痛苦和无奈。在封建社会女人是没有任何地位的，缠足就是反映女人受污辱受委屈爱迫害的一个重要历史见证，在旧社会男人是天男人能够主宰一切，而女人呢？女人只能在家煮饭不能出门，笑的时候不能露齿，也不能嫁两个丈夫要从一而终，这一切都表现出旧社会对女人的轻视，反映女人在社会上没有政治地位，在家庭里没有平等地位，女人是弱者女人是卑微的。孙中山正是看到了姐姐受迫害的事实，所以决心要破掉上千年缠足陋习。孙中山果然不辱使命发动了辛亥革命，他首先废除了缠足陋习。正是孙中山的民主平等的思想才让我们现代的女孩子过上了精彩有地位的生活。

孙中山破陋习读后感（三）

语文课上，我们学了一篇课文，名字2020叫《孙中山破陋习》。

课文中讲述的是孙中山小时候很喜欢他的姐姐。因为姐姐一点也不怕吃苦，洗衣、烧饭、插秧、挑柴，样样活儿都会干。姐姐不仅勤劳能干，还活泼快乐。空闲时，经常陪孙中山玩，还经常唱歌给他听，姐弟俩生活得很幸福、很快乐。但是，好景不长，一天，孙中山看见姐姐被妈妈关在屋里，用一条长长的布条，一道又一

孙中山的故事读后感（一）

今晚，我看了关于孙中山先生的一本书，这本书写的是他的一生的故事。我今天看的部分讲的是孙中山的少年时期。

孙中山出生在一个贫穷的家庭，从小就聪明伶俐，勤劳善良。6岁开始跟他的姐姐砍柴，每年还要替有钱人牧牛，空闲的时候，帮家里做零活。在劳动中，他身体锻炼得非常结实。孙中山不仅勤劳，而且正直勇敢，一直好打抱不平。在一次外出中，他凭借着自己的聪明才智，逃脱了危险，还抓住了贩卖人口的坏蛋。

孙中山不仅如此，他的记性还很好，老师教几遍的东西很快就能背诵，从来没有因为北宋不出来而在孔子像前罚跪。他渐渐感到这样的教学方法，已经不能满足自己的要求，于是就像老师提出意见：老师，我每天读书，不知书中讲些什么道理，这有什么用呢？这件事告诉我们读书是好事，但不能死读书。

以上就是我今天看的内容，下次再继续为大家讲以后的故事吧！

孙中山的故事读后感（二）

孙中山是一位伟大的革命家，读了孙中山的故事，我才知道孙中山小的时候也没有很好的生活，和他相比我真的很惭愧。

今天，我读了一个关于孙中山的故事，这一篇故事主要讲了孙中山一生喜欢读书。他在英国留学的时候，有一天，几个中国留学生一起去看他，发现他的生活很艰苦，几乎连吃饭的钱都没有了。离开前，这几个留学生凑了40英镑，送给孙中山补贴生活。三天以后，这几个留学生又一起去看孙中山。来到孙中山的宿舍门口，他们敲了半天门，都没有人答应。算了，先生大概不在。我们下次再来吧。一个姑娘说。等一下儿，我来敲。一个不高不矮的年轻人说。他用力敲了一会儿，孙中山才来开门。孙中山不好意思地说：请原谅，我正在看书，没听见你们敲门。快请进！他们走进孙中山的宿舍，看见桌子上摆满了新书。大家一算，买这些书大概需要30英镑。他们觉得很奇怪，问孙中山：你连吃饭的钱都不够，还有钱买书？这是用你们送给我的钱买的，我还剩下10英镑呢！你应该多买一些好吃的，不要把身体搞坏了。孙中山笑着说：我觉得买书比买吃的还重要。

读完这故事，我觉得很惭愧。我平时不爱读书，读着读着就会犯困，妈妈说我没有心机去读书，所以读着读着就会犯困。

孙中山的故事读后感（三）

我在课堂上学了这样一篇课文叫《孙中山破陋习》。这篇课文主要讲了孙中山小时候很喜欢自己的姐姐，当时孙中山家里很穷，他的姐姐一点也不怕吃苦，样样活都干，孙中山喜欢听姐姐唱歌，姐姐也经常唱给他听，一天，孙中山从外面回来，看见妈

孙中山的读后感

《孙中山》讲述了中国伟大的人物孙中山从小到大经历过的事，讲述了他如何走上革命道路、为中国革命奔走一生，最后为救国救民而鞠躬精粹的曲折历程。《孙中山》前有序言，正文共分六章。第一章：再见了，翠亨村；第二章：海外求学；第三章：推翻满清，建立民国；第四章：讨袁护国；第五章：伟大的转变；第六章：鞠躬尽瘁，死而后已。

孙中山出生贫苦，祖籍广东，12岁时随哥哥孙眉到夏威夷去，到了意奥兰尼中学，全校的教师只有一个是夏威夷人，其余都是英国人，他们用英语进行教学。孙中山听不懂老师的话，更不认得黑板上的那些字2020。他没有因此而气馁，认真学英文，最后他把英、汉两种语言相对地比较，英语较好学。他发现，英语有26个字2020母，由26个字2020母组成各种各样的单词。学校开设的课程是上私塾时所没有的，这些课程大大地激发了他学习的积极性。在三年以后，孙中山毕业了，他的英语语法课获得了全校第2名！后来他又到了奥阿厚书院读书，在学校一直是优等生。由于哥哥孙眉担心孙中山会变成一个洋人，就迫使他离开檀香山，回到翠亨村，这时他已经是一个17岁的大小伙子了。他有了新知识、新思想，胸中燃烧着改革的热情。他一面帮助家人做些农活，一面在村民中大力宣传社会改革，抨击腐败的中国政治和落后的社会习俗。 1883年11月，孙中山再次告别家乡、告别父母，到香港求学。他学习努力、成绩优秀。他从中央书院毕业后，改学医学，他想由医人而医国，借医术为入世之媒。在西医书院念书期间，他几乎把所有的课余时间都用在宣传革命、策划革命上了，满脑子都是革命思想，见人就谈革命。孙中山从西医书院毕业后，在澳门当了一名西医师。但他认为医术救人，所济有限，医国比医人更重要。1893年冬，他组织成立了一个革命团体兴中会，以驱逐鞑虏，恢复中华为宗旨。他先后组织了10次革命起义，都以失败告终。但他没有气馁，继续组织发动革命武装起义，终于在1911年的武昌起义取得了成功，推翻了清朝政府，这就是有名的辛亥革命。由于孙中山轻信袁世凯，把总统之位让给了他，革命果实就这样被窃取了。孙中山又开始讨袁护国活动。粉碎了袁世凯的皇帝梦后，孙中山又奋起斗军阀。经历了无数的挫折后，为求统一，扶病北上，最后鞠躬尽瘁，为革命贡献了毕生的精力。

孙中山是我国近代民主革命的先行者，是伟大的民主主义革命家。他一生成就了两件大事一件是推翻了统治中国268年的大清帝国，

孙中山读后感（一）

在《革命先行者孙中山》一书的后面，有对孙中山一生的评论：

用无数次失败，换取了最大的成功，失败与成功的交替，铸就了他的人格。公而忘私，救国救民，百折不回，愈挫愈烈，使他留下的遗产。

的确，孙中山先生，曾因为推翻清政府的独裁统治，而发动了十一次起义，就失败过九次；因为讨袁护国，发动过四次进攻；因为要打-倒军阀，发动了三次起义。在挫折的阻挡下，他不但没有向困难低头，而且态度更加坚决。

记得有一次，孙中山先生患了肝病，需要休养，但部队也要北上，他的亲属、战友都劝他不要去了，但他却说：我已经五十九岁了，就是死，也心安了。其他人见中山先生态度坚决，只好同意了。坐船走的孙中山，接受了岸上的军人致的举枪、撇刀礼。

孙中山先生的一生是中国的，是伟大的。他的一生是平凡的，但他留给后人的精神遗产是伟大的。

在《革命先行者孙中山》一书的后面，有对孙中山一生的评论：

用无数次失败，换取了最大的成功，失败与成功的交替，铸就了他的人格。公而忘私，救国救民，百折不回，愈挫愈烈，使他留下的遗产。

的确，孙中山先生，曾因为推翻清政府的独裁统治，而发动了十一次起义，就失败过九次；因为讨袁护国，发动过四次进攻；因为要打-倒军阀，发动了三次起义。在挫折的阻挡下，他不但没有向困难低头，而且态度更加坚决。

记得有一次，孙中山先生患了肝病，需要休养，但部队也要北上，他的亲属、战友都劝他不要去了，但他却说：我已经五十九岁了，就是死，也心安了。其他人见中山先生态度坚决，只好同意了。坐船走的孙中山，接受了岸上的军人致的举枪、撇刀礼。

孙中山先生的一生是中国的，是伟大的。他的一生是平凡的，但他留给后人的精神遗产是伟大的。

在《革命先行者孙中山》一书的后面，有对孙中山一生的评论：

用无数次失败，换取了最大的成功，失败与成功的交替，铸就了他的人格。公而忘私，救国救民，百折不回，愈挫愈烈，使他留下的遗产。

的确，孙中山先生，曾因为推翻清政府的独裁统治，而发动了十一次起义，就失败过九次；因为讨袁护国，发动过四次进攻；因为要打-倒军阀，发动了三次起义。在挫折的阻挡下，他不但没有向困难低头，而且态度更加坚决。

记得有一次，孙中山先生患了肝病，需要休养，但部队也要北上，他的亲属、战友都劝他不要去了，但他却说：我已经五十九岁了，就是死，也心安了。其他人见中山先生态度坚决，只好同意了。坐船走的孙中山，接受了岸上的军人

你吃过中药吗？大多数中药都是苦的，而那是药性之苦，激活了人生的生命机能，使人变得健康起来。人生有时也要吃苦，有的人以苦为药，正是那人生之苦，激活了他们内心的灵魂，使他们变得坚强起来。

东汉时候的孙敬，从小勤奋好学，常常是废寝忘食。时间长了，疲倦得直打瞌睡。他就找一根绳， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

对此,我也感同身受。我曾经参加过武术小组，要每天早上6：00起床，到了学校操场要跑46圈，接着就要拿着自己的武器在操场上训练，每天要练棍术2030遍。

夏天，天气非常炎热，在操场上训练，我们就好象是蒸笼里的馒头，累得汗流浃背。冬天时，当别人还在熟睡时，我早已冒着严寒在操场上训练，耳朵上起了一个个冻疮。

有一次训练时，突然，咯的一声，我的脚扭了，尽管走起路来很不方便，但我还是坚持出现在训练的人群中。

就在今年暑假，参加南通市武术比赛，我还拿了个银牌呢！

不光是这，我的吃苦精神还表现在语文学习上！去年，我每天都专心练习，上课认真听老师讲课，每次作业后，都要仔细地检查一遍，防止写错，到了期末考试，我仔细地审题，最后我考了99分，还不错吧！

我班有些同学，上课不认真听讲，回到家就看电视，作业也不及时完成，而且写字东倒西歪的，到了期末考试，只能考个不及格。

大作家屠格涅夫说过：你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃苦。科学家爱因斯坦说过：天才就是百分一的灵感和百分之九十九的汗水。这两句话让我明白了只有辛苦的汗水，才能浇灌出美丽的成功之花。