《生命因体验而精彩》读后感

假期拜读了《生命因体验而精彩》一书。再次深刻感悟：我们的教育需要的是体验和创新，而不是因循守旧的灌输式的应试教育。多年来我们的教育徘徊在应试教育和素质教育之间。我们过于在应试教育和素质教育这两个伪命题之间纠结。拘泥于课本知识的传授和经验教学，把学生的个性压抑在那份成绩单上。不允许学生有张扬的个性，需要的是循规蹈矩听话的学生，在教师的指挥棒下服从安排和安静学习的学生。教师的言行也被禁锢在学校制定的条条款款当中，不得越雷池半步。教师的个性得不到发展，又怎么能教育出个性鲜明，具有创新精神的学生呢？

教育是生命的一次自我体现和自我展示的过程。缺乏体验的教育制度是无法培养具有创新精神的教师的，没有具有创新精神的教师，也就没有创新精神的学生，教育必将失去其本质的意义。教师原地踏步的在每天重复着一样的工作，备课、上课、下课、批改作业、考试、考核……学生也在这样的教育体制下机械的为了分数而“努力”。三、五年下来，职业的倦怠在教师中弥漫，初入岗位的那份激情早已消失殆尽，取而代之的是无休止的抱怨和简单重复。一切的努力都是为了一个职称，为了一个优秀。

作为教育工作者，我们不应该简单的做一个学科知识的传递者，我们的教育就应该教会学生生活的能力、学习的能力、创新的能力，使之成人后能为社会做贡献，能成就自己的事业，能营造自己的幸福生活。“学高为师、身正为范”，教师能力的体现不是在于学生分数的高低，严格的以身示范，以学正人，以德服人，以情感人；教育学生对自己的学习建立责任感，懂得对自己负责，对自己的一生负责；教育学生掌握学会学习的能力和终身学习的态度，在教育生涯中成就自己生命的精彩。这样的亲身体验教育才是我们所需要的。

“体验教育”正是在寻找一种有效的策略，有了亲身的体验，我们才能去感悟生命赋予我们的精彩，才能去穿越教育的“沼泽”，冲出教育的“迷雾”，真正进入孩子的童心世界去了解他们，认识他们，掌握他们成长的轨迹和规律，还给孩子一个幸福的的成长历程。孩子们有了体验，他们的心灵才能被打开了，他们的思维就能绽放出花朵。在不断的体验中，孩子们所体现出来的对同学的关爱，对未知的惊讶，对成功的欢呼会出乎你的意料。

如苏霍姆林斯基所说，“体验”教育正是“用环境、用孩子自己创造的周围情景、用丰富的集体精神生活和一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。”教育是用心、用情的

在许多人眼中，我们在这个本该纵情欢乐的夏天成了他人或是自己眼中的失意者。也许我们离心中的大学只有一步之遥，可那张我们为之奋斗了无数个日夜的录取通知书却迟迟不会到达手中。这样的我们再一次选择了一条为梦想而努力的道路，怀着更明确的目标和坚定的信心，因为心中的不甘而走进了高四。

走进高四，重燃激情。如同一条迷惘河川经理往复弯曲的徘徊和骤然跌落的摔打，直到最终会融入大海回归到雄阔的沉静。我们曾历经了高一、高二的养精蓄锐，也曾拼尽全力，充满昂扬斗志的投入到了高三的拼搏当中。但高考的失利无疑让我们走入了低谷。但我们既然选择了高四，就不能让失败磨去了斗志，耗去了激情，要用我们饱满的精神状态迎接高四的每一天。

走进高四，重拾梦想。拥有梦想的人生丰富多彩，充满无尽的价值和迷人的魅力。没有梦想的人不会奋力前行，只会让生命变成一汪凝滞的池水。人生之鱼生于斯，活于斯，日夜巡游在这窒息的空间，空耗着自己的精神与能量，日益散发着堕落与腐朽的酸气。人生之鱼在这样的水中浮游则毫无价值，与殉葬无异。高四的我们，必定是要因梦想而活，为梦想而奋斗，不会让一切的努力都是虚幻.苍白而徒劳的。

走进高四，重拥信心。人人心中都有一种信念；人人都希望自己生活的快乐幸福；希望自己的价值能有一天得以实现。为了目标我们都在寻找内心的支撑，寻找一种内心的信念。自信不是漠视自己的不足，而是要寻找自己的长处，树立起奋斗的信念。高四的我们渴望成功，除了自信心以外，我们还要不断调整目标。事实仍是事实，只需转换一下视角，找到成功的方向，为自己的成功树立信心。

对于我来说迈入高四是一道坎，高考的失败是人生的一次挫折，但同时这一次的失败是我获得无限力量的原始动力。我相信，人生不可能不遇到坎坷，这时，就应该拥有正视人生困苦的良好心态。惟有如此，才能摆脱痛苦，重沐阳光。抱怨失败不如就此努力，做人处事应目光远大，将眼前的艰难与未来的辉煌相联系，就不会只见树木而不见森林。

愿走进高四的和所有的同学，为梦想而努力，因努力而精彩。

生活因宽容而美好

读《珍珠》有感

天，因为容纳了风雨雷电，才变得威猛无比；地，因为容纳了世间万物，才变得勃勃生机；海，因为容纳了百川江河，才变得辽阔无边。是啊，生活因宽容而美好。这，就是我看完《珍珠》后的启示。读后，我的心情久久不能平静。

这本书讲了12岁的女孩阳子，拥有一个幸福的家庭，过着快乐的生活。然而有一天，她的生活发生了变故。一连串突如其来的厄运降临了：最疼她的爷爷去世了，奶奶和黄爷爷搞黄昏恋，爸爸妈妈因照顾深圳超生的弟弟，置她于不理。不过，最后她像蚌孩子那样原谅了她曾经的疼痛，与家人和好如初。这就是宽容。宽容使她造就了璀璨的珍珠。怨恨，只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。

这使我情不自禁地想起春秋战国时期的蔺相如。相传在古代，他为赵国立下汗马功劳，赵王封他为上卿，职位比廉颇高。廉颇知道后很不服气，想办法处处为难蔺相如。而蔺相如为了顾全大局，处处避着廉颇。廉颇知道自己的错后，连忙向蔺相如负荆请罪，蔺相如不仅心胸宽广地原谅了廉颇，还和他成了好朋友。这也是宽容。宽容是容纳花草树木的森林；宽容是迎接阳光暴雨的天空；宽容是涂满五彩油漆的墙壁。紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽恕。宽容往往能使身在逆境的人找到希望，使做错了的人得以改正。可想而知，宽容的力量有多大。我们不要总以为对别人宽容就损害了自己的利益，导致自己吃亏了。其实，宽容别人，就是宽容自己。只有宽容地看待人生和体谅他人，心中才会感到愉悦、放松，我们才可以生活在欢乐与友爱之中。只要人人都多一份宽容，就会多一份理解与美好，也会少一份仇恨与报复，那么，生活中的酸甜苦辣就会变得美好起来。在生活中学会宽容，就能懂得许多道理。

宰相肚里可撑船就是形容宽容的人。生活因宽容而美好，让我们一起来做一个宽容的人吧！

广东省佛山市南海区里水中学初一 程晓文

暑假期间，读了当代教育家康岫岩所著的《生命因教育而精彩》，读后颇受启发。在这本书中的引言中有这样一段话：生命因教育而精彩。在学校的教育中，教师的生命面对学生的生命；教师的教育质量直接影响着学生生命发展的质量；学生素养的水平体现教师生命的价值。

的确，当教师把自己的全部生命投入教育事业中时，这个生命本身的内涵将会因为这项事业而丰富，这个生命本身的价值将会因为这项事业而升华。“教育为了明天。当我们用生命来理解教育时，当教师的生命因教育而精彩时，当学生的生命因教育而精彩时，中国教育的生命将更充满活力！

作为南开中学的第六任校长，康岫岩从出生到终生从事教育事业，在命运与历史的磨砺中，在近40年的教育生涯中，将自己的生命和教育事业、南开中学、南开教师、南开学生融为了一体。正是因为康校长在教育实践中不断思考，不断领悟，不断总结，不断积淀，才会引领南开中学走向了辉煌之路。作为一代教育家，康校长在治校中始终贯穿着自己的教育理念。无论是以学校文化积淀学校精神，还是重视修身养性，敦品立德，无不致力于发展学生的“整体高素养教育观”，以培养“世界的中国人”为目标。正是有了这种思想的指导，才有了南开今天的迅速发展。康校长用自己的人格、品德、思想境界、学识、能力、才干和教育见地、工作魄力诠释了校长这个角色的含义。

在书中，康校长回忆了在学校推行“以课程为核心的教学改革”的情形。她选择课程作为教学改革的突破口，在借鉴国外课程设置的基础上，建立了以“白色、绿色、蓝色”为代表的三色板块式课程体系，开设了“学校特色、教师特点、学生特长”为立足点，凸现人文性、地域性、独特性的校本课程，首开先锋在中学开选修课，实施学分管理。这种独特的课程管理为南开培养出了更多多类型、多层次的人才。

“教无定法，教必有法”。我们的教育就应该教会学生生活的能力、学习的能力、工作的能力、创业的能力、创新的能力，使之成人后能为社会做贡献，能成就自己的事业，能营造自己的幸福生活。看到书中南开教师为了每一节课冥思苦想、精心设计的动人故事时，我不禁想到了我们的教育。作为教育之基础的中学教育，不更是应该从小从培养学生能力入手，教会学生学习吗？可是想想我们平时的课堂，充斥的最多的是灌输知识，是照本宣科。大家满足于学生掌握了多少书本上的知识，而缺少对学生的思维发展了多少，创新能力增长了多少的理性自省。二十一世纪的今天，信息的迅猛发

读《人生因压力而精彩》有感

五（1）班凃才蓉

哪里有压力，哪里就有动力，哪里有压力，哪里就充满精彩，人生因压力而有趣，人生因压力而精彩。

众生皆平等，上帝对每一个人的恩赐都是公平的，人生总有太多不如意的事情，有的人出生在富裕的家庭，衣来伸手，饭来张口；而出生在贫苦家庭的人，却常常埋怨生活的卑微，其实富贵贫贱并不重要，只要你微笑面对生活，把成长的压力转化成走向成功的动力，你总会成功的。

压力是风霜，压力是雨雪，压力是寒冰，在人生的海洋里遨游，困难侵食人的心灵，成长得越快坎坷就会越多，之所以拥有了无限烦恼与压力，生命才更加充满激情的挑战力，生命才更加体现出无限的价值，生命才更加绚丽的绽放，人生路上铺满的重重危机，如果坦然面对，最后一个胜利者必定属于你！

《人生因压力而精彩》这篇文章讲述的是一位青春少年的故事，他出生在一个幸福美满而贫苦至极的家庭，他的身世是那样的崎岖不平，他却从来没有抱怨过上天对他的不公，他的成绩一直在班上名列前茅，他胜不骄，败不馁，保持谦虚的心态，即使以失败告终，他也不会丧失信心，因为他坚信：只要他还在跑，只要他的脚步始终没有停下，他一定会超越自我，正因为他有着迎难而上的精神，所以他的成绩不断提升，一次次获奖，最终他成了知识渊博的名人。

我出生在富贵家庭，却不懂得珍惜，还常常埋怨父母，我经常因取得优异的成绩而骄傲自满，经常因失败而滑落信心，和他相提并论，我感到遥遥不及，今后无论在生活上还是在学习中，我都要学习他乐观向上，坚持不懈的精神！

以下是读后感大全为您准备的内容“因你而精彩高中作文”。上学的时候老师经常会要求我们写作文，经常写作文可以快速提高我们表达能力。好的作文是值得被人们长期阅读的。希望本页内容能帮助到您！

因你而精彩高中作文(篇1)

其实在每一个你能够发掘到时间流转的单口，你都能够看清楚那些故事，其实从来都不是单片的说教，你会明白那些其中所蕴含的点点滴滴，其实都是故事的细枝末节，但越是细枝末节热，容易感动人抓人的心。

以前小时候无论看什么电视剧都感觉非常精彩，甚至连个50几分钟或者是长达半小时的广告看起来都是津津有味的，也许那时候就是因为没有网络或者是很多东西都并不发达，我们的精力都是有限的，我们所能够看到的东西也是有限的，所以才能够百分百的去投入自己的。也经历到一件事情上面吧。

然而现在网络科技如此发达，很多事情我们好像早就已经被机器所取代，我们不需要自己动手去做就可以得到相应的后果，我们也没有必要总是把精力放在一件事情上，因为那会显得单调而无味。

因为有了网络，所以我们就变成了一个足不出户而知晓天下事的达人，好像这一切在以前的时候是想都不敢想的，但是现在我们却真正的实现了它，并且每一个人都能够做到这一点，我们也许对未来的发展会更加的乐观，我们会想象的到，其实在未来可能很多事情都会有我们更憧憬的美好样子。

正如同那所谓的大同社会，说不定用不了多少年就能够实现。

也许在我们能够想象到的这个精彩的世界，我们会觉得很多东西都像完成了一件任务那样繁复而多彩，你可以选择去寻找别的样子，也可以选择去固守成规。但是不管怎样你都能够从中得到相应的结局。

网络世界也自有网络的精彩之处。

因你而精彩高中作文(篇2)

许久之前，或许是我才进高中那会的一篇文章。我写宽容。标题下边给老师狠狠批注了这么一段。老师我真的不太会写文。像是一种道歉，也像是一种无言的在说。额我不行。这作业我可能完成的不会特别好。所以作文只有四十二分。跟后来的很多次作文相比。是极少的分数。甚至应该算我得到的最低分。宽不宽容我自己。其一是谁说了算。是我。不过就算是分数来讲。我觉得挺认真的干事，结果怎么样都该认了。很诚恳的。很自然的那种。到达目的地的路上才是最好的风光。我只要我自己的艳丽。我只要自己的美妙得不可言说的东西。这一刻我正安然的享受着。我正很好的存在着。挺好的。

到后来，其实我也不懂。所谓的一脚踩扁紫罗兰，紫罗兰还把香味留到

爱的教育是意大利作家艾得蒙多德亚米契斯的杰作。这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整十个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，塑造了一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，把爱表现得自然深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑，引人深思

爱，是人类永恒的话题。著名教育家夏沔尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话：教育之没有感情，没有爱，如池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘。没有爱，就没有教育。我是一个学生，我看过很多有关爱的感人至深的故事，永生难忘。

她，是一支白色的蒲公英，很白很白在她十岁那年，她就跟着母亲来到偏远的山区。她的母亲是一位志愿者，要在山区教那些没书读的孩子。无私奉献着爱的优秀的母亲也培养了一位优秀的女儿，她考上了一所名牌大学。然而，在收到通知书之后，竟被诊断得了白血病面对突如其来的病魔，她没有哭，只是笑了笑，她要笑着过完每一天。她做了一个充满爱的美丽的决定：留在山区，让更多的孩子走出山区，走出贫困

她坚强的面对苦难，经过重重考核，她被一所学校聘用了，开始了自己的精彩人生。她每天都开心地从事着那光辉的事业教书育人。荒凉的山区里没有良好的医学设备，尽管她一次又一次地晕倒，但每一次醒来，只要看到学子们辛勤的身影，她便露出了慰藉的笑脸是爱让她坚强的活着，是爱让她为山区的孩子无私奉献，只求让更多的孩子走出贫困，走向美好的未来

不要问我这个故事的结局，爱的故事没有结局。爱，人类最崇高、最伟大、最神圣的感情！给生活增添了无限的精彩，这精彩会在世界的每一个地方、每个时刻开出美丽的花，结出甜蜜的果。爱会延续下去，会永恒。

记得母爱如佛那篇文章，讲述了一位年轻人由于苦恼而迷上了学道参佛，一路跋山涉水历尽艰辛去寻访古刹名寺，却没有得道。后来一位高僧给他禅机：凡是赤脚为你开门的，就是你的佛。年轻人一路游历投栈住店，始终遇不到佛。于是，沮丧地回家了。到家已是半夜时分，月色朦胧中，他发现母亲光着脚为自己开门

也还记得，2005年感动中国年度人物之一的洪战辉，饱尝人生艰辛，却依然笑着说：只要你心中充满爱，生活将会更加精彩。是呀，回想汶川大地震，在那天崩地裂，无数生命顷刻陨灭之时，是爱，是人世间那至深至沉的爱托起了摇摇欲坠的汶川！是爱，是人世间那至真至纯的爱奏响了一曲感动世界的乐章。

莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。只要你细细品味，就能体会到书的价值。只要你爱读书，会读书，书就会成为助你飞翔的翅膀，会变成你打开智慧之门的金钥匙，你的生活就会因书香而精彩。

细读《走遍天下书为侣》，享受着作者尤安艾肯女士不时地从字里行间中透露出的那份对书的喜爱，我不由得嘴角上扬，如遇知音，无比幸福。书籍主要讲述了如果作者独自环绕世界，会选择以书为侣的理由，并鼓励大家学会阅读，爱上阅读。

是呀，书中自有乾坤，以书为侣，是何等幸福!打开一部史书，仿佛走进了尘封的历史殿堂，可以体会世事变迁，感悟生命真谛;翻开一部文学著作，仿佛能触摸到大师们的思想灵魂，让我们从中寻找自己的人生。

记得有一次，我荣幸地被推举为升旗仪式的临时发言人。可是一回到家，我发现我的嗓子又干又哑，连水也吞不下，一发音就剧烈疼痛。明天就要上台发言了，一种莫名的悲哀与恐惧涌上了心头，我不想用这嘶哑的声音去演讲，不想在众目睽睽之下丢脸!我噙着泪水对妈妈说：我想放弃! 妈妈什么也没说，给我读起了《假如给我三天光明》中海伦凯勒失聪失明后摸盲文、拼单词，小小的手摸出血却依然不想放弃的那一段。那时，我的眼睛湿润了。我下定决心：即使喉咙干哑，即使痛彻肺腑，我也要坚持到底! 第二天，当我用嘶哑的声音声情并茂地演讲时，大家都露出惊讶而又敬佩的眼神，一个劲地为我鼓掌。感谢海伦凯勒，感谢书籍，我的生活因书香而精彩!

品一杯香茗，揽一缕清风，闻一闻书香，看一看世界，这样的生活多么美好!

暑假期间，读了当代教育家康岫岩所著的《生命因教育而精彩》，读后颇受启发。在这本书中的引言中有这样一段话：生命因教育而精彩。在学校的教育中，教师的生命面对学生的生命；教师的教育质量直接影响着学生生命发展的质量；学生素养的水平体现教师生命的价值。 的确，当教师把自己的全部生命投入教育事业中时，这个生命本身的内涵将会因为这项事业而丰富，这个生命本身的价值将会因为这项事业而升华。教育为了明天。当我们用生命来理解教育时，当教师的生命因教育而精彩时，当学生的生命因教育而精彩时，中国教育的生命将更充满活力！ 作为南开中学的第六任校长，康岫岩从出生到终生从事教育事业，在命运与历史的磨砺中，在近40年的教育生涯中，将自己的生命和教育事业、南开中学、南开教师、南开学生融为了一体。正是因为康校长在教育实践中不断思考，不断领悟，不断总结，不断积淀，才会引领南开中学走向了辉煌之路。作为一代教育家，康校长在治校中始终贯穿着自己的教育理念。无论是以学校文化积淀学校精神，还是重视修身养性，敦品立德，无不致力于发展学生的整体高素养教育观，以培养世界的中国人为目标。正是有了这种思想的指导，才有了南开今天的迅速发展。康校长用自己的人格、品德、思想境界、学识、能力、才干和教育见地、工作魄力诠释了校长这个角色的含义。 在书中，康校长回忆了在学校推行以课程为核心的教学改革的情形。她选择课程作为教学改革的突破口，在借鉴国外课程设置的基础上，建立了以白色、绿色、蓝色为代表的三色板块式课程体系，开设了学校特色、教师特点、学生特长为立足点，凸现人文性、地域性、独特性的校本课程，首开先锋在中学开选修课，实施学分管理。这种独特的课程管理为南开培养出了更多多类型、多层次的人才。 教无定法，教必有法。我们的教育就应该教会学生生活的能力、学习的能力、工作的能力、创业的能力、创新的能力，使之成人后能为社会做贡献，能成就自己的事业，能营造自己的幸福生活。看到书中南开教师为了每一节课冥思苦想、精心设计的动人故事时，我不禁想到了我们的教育。作为教育之基础的中学教育，不更是应该从小从培养学生能力入手，教会学生学习吗？可是想想我们平时的课堂，充斥的最多的是灌输知识，是照本宣科。大家满足于学生掌握了多少书本上的知识，而缺少对学生的思维发展了多少，创新能力增长了多少的理性自省。二十一世纪的今天，信息的迅猛发展促使我们不断思考：

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生活因挫折更精彩作文【篇1】

生活，有快乐也有痛苦，有成功也有失败，有顺利也有挫折。而挫折就像是人生路上的绊脚石，跨过它，你便会走向成功。

挫折激励着我们，鼓励着我们，让我们走向一条充满欢乐的小道。是啊！有挫折才有成功，有挫折才有未来。

我印象最深刻的挫折在幼年学骑自行车时。

那时，每天让爸爸送我上学。后来，有许多同学开始骑自行车了，我羡慕不已。于是，央求爸爸也给我买一辆。

生日那天，一辆自行车出现在我面前。我惊呆了，是爸爸买的。我找到他，脸上露出灿烂的笑容，对爸爸说：您太好了，你真伟大。

第二天，便在门前开始骑了。我抓住车把，想琢磨着上去，但以我那笨重的身体，怎么会成功呢？果然摔了个四脚朝天。这时爸爸来到我面前，耐心地教着我，可我怎么也学不会。哎，哎，好笨啊。

过了一个星期，技术还是没长进。爸爸劝我放弃，但是自尊心要强的我怎会言败呢！

我开始了魔鬼训练，不管怎么从车子上摔下来，我都坚持不放弃。我相信，成功就在眼前，不要被挫折打倒，不要向命运低头。

终于，我成功了。每天骑着车子乱转，向挫折示威。

也许，我们曾经在挫折面前彷徨过，绝望过；也许，我们意外得到挫折给予我们的馈赠，体验战胜挫折的快乐。而这些，都是我们在成长经历中必不可少的财富。

让挫折丰富我们的人生，精彩我们的生活。

生活因挫折更精彩作文【篇2】

生活就是这样，不经历风吹雨打，何以叫生活，幸福的生活不会平平白白的送给你。

一个幸福而美满的生活，是要付出一定的代价的。幸福的生活是贫穷与富有的结晶，富贵的人不一定就过着富裕的生活，他们的生活仅仅是为了钱而存在，而相反，贫穷的人则非常珍惜生活，将生活视为另一种财富，一种至高无上的财富，一种用钱而买的到财富。神舟五号载人航天飞船总指挥黄春平就是一个实例：他从小家里贫穷，使他十三岁才上四年级，所以他非常珍惜，没有落下一天课，非常刻苦，所以功夫不负有人心，他没被生活的艰苦而打倒，使他成为家喻户晓的人物。就是这种财富，让一个个人慢慢走向奋斗的终点。

成功来源于努力，努力来源于力量，正是这种打倒挫折的力量使人有了一个个决