今天，我读了《猫先生怎样替猪太太抓耗子》的故事，主要讲述了，猪太太家里有个耗子洞，洞里住着两只大耗子。耗子老大老二争着皮球，他们发现皮球已经不见了，以为猪太太偷走了，就不争了。耗子老大老二下定决心要把猪太太的耳朵咬下来，用盐腌了，冬天吃。

猪太太还不知道耗子正在想办法对付她的耳朵。猪太太早上拿出以前给孩子们的摇篮，洗刷干净，想晚上美美的睡一觉，她就把摇篮挂在天花板上。

这天晚上，两只耗子从洞里出来了，看见猪太太不见了。听见头上传来“呼噜呼噜”声，就想把她摔个屁股墩，他们上去把摇篮的绳子“咔哧咔哧”的咬断，还嘲笑猪太太。两只耗子在洞里说：“明天我要把你揍得更狠，让你不再惹我们。”猪太太吓得连一个字都不敢说了。猪先生对他的太太说：“别害怕，我有办法！”

第二天，猪先生到集市上去买两条鱼送给猫先生，对他说：“我的太太被耗子咬了，请你帮帮忙！”

猫先生跑到猪太太家，耗子老大告诉耗子老二说猫先生来了。耗子老二伸出头，猫先生猛地一扑，耗子老二早把头缩进去，竟然没抓住。猫先生被耗子老二给嘲笑了。猫先生下定决心等着耗子啥时候出来，他就把他们抓住吃掉。猫先生对猪太太说：“你帮我准备‘四菜一汤’。”猪太太答应了就去市场上买菜。

到了晚上，猫先生也没见耗子出来，他想回家睡觉，就给猪太太说了：“今天，我保证耗子们再也不来了！你就安心的睡一觉吧！”猫先生接着说：“我明天继续守着，明天也给我准备‘四菜一汤’！”猪太太说：“对不起，我忘了我家的电费水费还没交，改成‘两菜一汤’行吗？”猫先生说：“可以！嗷，我明天还有事！暂时就不过来了！”

夜里，猪太太又被耗子咬了。第二天，猪太太翻箱倒柜凑钱，想继续请猫先生来抓耗子。唏哩呼噜知道妈妈的意思，就跟妈妈说：“我能去找花花来帮忙抓耗子，行吗？”猪太太想了想说：“好吧！让花花来咬那两只该死的耗子！”

我还知道好词好句有：拖进、狠狠地、干脆、 大方、盘算、翻箱倒柜、咬断、咔嚓咔嚓、红烧鲤鱼、清蒸螃蟹、葱爆海参、油焖大虾、号叫起来、吓昏了头、好凶好凶……

有人在森林中生活过吗?或许是和一群动物在聊天，我想应该没有，这最多也就是童话里面的小故事。

一位生病的猫先生来到森林里呼吸新鲜空气。藤萝的根里面冒出了许许多多的动物声音，野猪、小熊猫、黑熊、旱獭兄弟原来动物们都喜欢听音乐，正好猫先生也是音乐家，是它创造了猫先生乐园。

读完这篇文章，我突然觉得动物们好可爱啊!他们不应该受到人类的伤害，无论是谁，为了满足自己的口腹之欲去吃野生动物，都是不应该的。

每个大自然中的生物都有生命，我们要尊重每一个有生命的生物，也包括我们自己，对吗。

今天我读了一篇文章讲的是一个小作者在家写作业，一只耗子在他的脚上撒了一泡尿。小作者很生气，一脚就把它踢到大鱼缸里。作者不敢用手和棒子，他让邻居家的大花猫帮忙，结果猫被吓昏了，耗子逃了出来。正好碰到大黄狗身上，大黄狗一生气，一下子就把耗子给拍死了。 人们喜欢动物没有错，但是不能把动物视为家中的掌上明珠。要让他们学习本领，才能生存下来。就拿猫来说吧，现在猫怕老鼠，老鼠不怕猫。这不就是因为人把猫看为掌上明珠，一日三餐给好吃的，天天给洗澡。结果这样下去，猫的看家本领捉老鼠就退化了，那不乱套了吗？ 在家里我被爸爸妈妈视为掌上明珠。好吃的尽着我吃，好穿的尽着我穿，什么活也不让我干。我还觉得挺幸福。可自从听了一个生活中真实的事，我就不这么想了。有一个男孩儿学习特别好，可是爸爸妈妈很忙没时间照顾他，只能让他上爷爷奶奶家。到了爷爷家，爷爷奶奶非常宠爱他，考试不让复习，怕累着，做错了事不让说。后来这个男孩学习一再退步，最后退步到成为班里最差的学生了。从听完这件事后，我觉得：不一定视为掌上明珠就是好事，要学会长大生存的能力才是最重要的。从现在开始，我一定要好好学习，不让父母操心，要做我力所能及的事情，多学习本领，长大做个报效祖国，关心父母，对祖国有用的人。

通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。您也许正在阅读作者写的作品，也为作者精妙的文笔所赞叹，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。在读了这个作品后，您自己有什么感想呢？为满足您的需求，读后感大全小编特地编辑了“关于老舍先生的《猫》读后有感”，仅供参考，欢迎大家阅读。

今天我们学了老舍写的《猫》这一课。

作者的语言完全不像是在描述一只猫，而像在描述一个人，一个作者最喜欢的孩子。

小时候的猫更加惹人怜爱。“耍个没完没了”、“摔疼了也不哭”、“绝不会责打它”、“生气勃勃，天真可爱！”这些词句，哪里是在描写一只猫，分明是在说人嘛！作者抓住了“可爱”、“淘气”两个词，为我们勾勒了小猫的形象。玩线团、玩鸡毛、装桌子、装门、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千以及所到之处的“枝折花落”，无处不让人体会到小猫的可爱、淘气，以及作者对小猫的喜爱之情。

老舍先生写的《猫》有很多独到之处，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫视同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。

老舍与〈猫〉》中有许多老舍写的，被用到课本上的文章，如：《猫》、《母鸡》、《趵突泉》、《草原》等。我比较喜欢《趵突泉》。从《趵突泉》这篇文章 中，我了解到趵突泉是济南的三大名胜之一，泉就在城边不远，在西门外的桥上便能看见趵突泉流出来的清浅、鲜洁的一溪活水。老舍说假如没有趵突泉，济南定会 失去一半的美。趵突泉三个泉口偏西，北边是条小溪，流向西门。文章还写了池边小泉的特点，有的像大鱼吐水，有的像一串明珠，有的半天才上来一个水泡，有的 好几串小碎珠一齐挤上来，比大泉更有趣。

《老舍与〈猫〉》中没有被用到课文上的作文也很有趣，比如：《马裤先生》、《骆驼祥子》、《龙须沟》、《四世同堂》等。《龙须沟》是一篇话剧，《骆驼祥 子》和《四世同堂》都是小说。《马裤先生》中的马裤先生的声音很响，他爱挖鼻孔，老在车厢中叫茶房，令人无法安宁。他还带了许多行李。即使在睡觉中，他也 会喊茶房，就是没那么响

撰写文章需运用许多语言技巧，为此，学生需通过学习熟练地掌握这些技术。写作有助于更明晰地描述周遭事物的特性。若一篇文章写得好，读者必然为之倾心。你是否需要借鉴出色的范文？我们为你推荐了一篇题为“老鹰抓小鸡作文”的非常出色的作品，建议你将此页和本站加入书签方便以后查看！

今天下午，我和同学们在操`场上玩老鹰抓小鸡的游戏。

游戏开始之前，我们用石头剪子布的方法选出一人当老鹰，一人当母鸡。其它同学当小鸡，我当母鸡，大家各就各位，小鸡在我后面排成一队，老鹰站在我前面说;你们准备好了没有?我们异口同声地回答：准备好了，快来抓呀!。老鹰开始进攻了。他快速冲向小鸡的左边，看样子凶巴巴的，巴不得一口吞了小鸡，我连忙张开双臂保护小鸡，大声喊道：你们赶快躲到右边去。老鹰扑了个空，忽然又冲向小鸡的右边，老鹰又扑了个空。这时老鹰生气极了，准备发起第三次进攻，先是往左边晃了一下，突然往右边一拐，我措手不及，小鸡也慌张起来乱成一团，一只小鸡摔倒在地被老鹰抓住了，失去一个孩子的我心疼极了。老鹰抓小鸡的游戏继续进行，现在母鸡和小鸡个个都提高警惕，时刻注意着老鹰的动向，机灵地躲过老鹰那一次次凶猛的进攻，再也没有小鸡被老鹰抓到过。我们高兴地跳起来：耶-----耶-----我们赢了。因为老鹰抓的小鸡没有达到两只。

老鹰抓小鸡的游戏，我们玩得真开心!

今天，阳光灿烂，万里无云。优美的下课铃响了，我们七八个同学开开心心地在操场上玩起了百玩不厌的“老鹰捉小鸡”。

这回谢祥海当狡猾的老鹰，欧阳天钧当勇敢的鸡妈妈，我和其余的小伙伴当机灵的小鸡，一个接一个，拉着前面同学的衣尾，排在鸡妈妈后面，就像一条长长的小龙。游戏开始了，“凶恶”的老鹰张牙舞爪地向小鸡们扑来，鸡妈妈不甘示弱，勇敢地张开双臂护卫着小鸡们，小鸡们吓得大呼小叫，左躲右闪！狡猾的老鹰，眼珠子一转，想到了一个坏主意，他围着小鸡们转了三圈，趁鸡妈妈不注意，再次“凶狠”地向小鸡们扑来，最后老鹰捉到了龙霏这只小鸡，谢祥海开心得一蹦三尺高。

上课铃响了，同学们喘着气，个个热得满脸通红，脸上露出了满意的笑容！今天我特别高兴！

下课了，同学们蜂涌而出跑向操场，玩起了老鹰抓小鸡的游戏。我们先推选出了张潮当可恶的老鹰，由闪书晴当勇敢的鸡妈妈。

游戏开始了，只见狡猾的老鹰凶猛地扑向了

今天，我读了一篇优秀的文章，叫：《智擒耗子》。 文中讲我一连两次都未抓到老鼠。最后爸爸来了，他用抗洪的办法抓到老鼠，把老鼠打得落花流水，败给了全家。 爸爸用抗洪的办法来智抓老鼠，真聪明！当老鼠头昏眼花，顺着洪水的地方往上爬呀爬，爬呀爬。当老鼠爬上来、到洞口时，爸爸一棍把老打死。爸爸真会想办法！要是换成我，我束手无策，一点办法也没有，束手就逃。我也要拥有聪明的脑袋，用自己的智慧战胜困难。 读完《智擒耗子》，使我懂得：遇到问题时要想办法，这样才能干好一件事。

在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，我相信每个人看了作品之后，内心也一定会有所触动，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。怎么才能避免将这个作品读后感写的如同流水账一样呢？为满足您的需求，读后感大全小编特地编辑了“读老舍先生的《猫》有感范文”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

今天，我读完了《猫》这篇文章。

这篇文章的作者是老舍先生。老舍先生非常热爱生活，不但喜欢摆弄摆弄花花草草，还喜欢养养小动物。《猫》这篇文章非常生动，有浓郁的生活气息，具体描述了猫的性情、习惯、脾性等，字里行间流露出作家对猫的宠爱之情。

老舍先生所描述的猫，溶入了主观意识。因此，他笔下的猫有个性、有风格、有能力。透过这样栩栩如生的描写，就能深刻地表露出作者欣赏和厌恶的是什么。

老舍先生所写的文章都很幽默。《猫》这篇文章就是一个很好的例子，这突显出了老舍先生写作的特点：语言风趣亲切、通俗流畅，在他娓娓道来的优雅言语中，道出了作者的旨意。

《猫》这篇文章让我感受到了大猫性情的古怪和小猫行为的可爱与淘气。从老舍先生的言语中，我看到了大猫与小猫在一起嬉戏的情景以及老舍先生对它们的所作所为而感到无奈。

好文章都是从生活里找到灵感而创作的。正因为老舍先生十分热爱生活，从而找到灵感，最后又用诙谐、生动的语言把整个过程详细地描述了出来。我们也要捕捉生活中的点点滴滴来创作最生动、最好的文章。

这说明作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，也表现了作者对猫的喜爱；它不高兴时，却是谁说多少好话都一声不出。说猫什么都怕时的“总想躲起来”，与勇猛时的“就是遇见蛇也干斗一斗”，彼此间，形成了强烈的对比，怎么能不给读者留下深刻的印象呢？在对猫性格的描述中，作者的语言完全不像是在描述一只猫，而像在描述一个人，一个作者最喜欢的孩子。

小时候的猫更加惹人怜爱。“耍个没完没了”、“摔疼了也不哭”、“绝不会责打它”、“生气勃勃，天真可爱！”这些词句，哪里是在描写一只猫，分明是在说人嘛

仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！那么该要如何写好这个作品读后感呢？下面是读后感大全小编精心收集整理，为您带来的《老舍先生的《猫》原文读后感悟500字》，仅供您在工作和学习中参考。

在暑假的一次偶然机会，让我读了伟大作家老舍写的《猫》。下面就由我来介绍一下我读完之后的感受吧！

当我翻开《猫》这本书时，它第一时间带给我得竟然是猫的各种姿态，令人爱不释手。

文章先讲了老舍自己很喜欢养猫，而猫则爱玩毛线球。总是扑来扑去一刻都不停。最后呢?把毛线球中的毛线弄得老长老长。搞得主人要马不停蹄的收拾好久。

老舍在书中说道，猫最爱吃的要属老鼠了。如果主人家中有老鼠，猫就会想方设法把它们一只一只干掉。别看猫白天喜欢撒娇，还逗人爱。可到了晚上，猫就瞬间变成了暗影忍者。而且飞檐走壁，跑起来一点声音都没有，令老鼠闻“猫”丧胆。

老舍在书中最后一篇文章中讲到，猫毛绒绒的，远看活像一个个白或黑的小毛线球。要知道，猫在白天最不老实，它们有时会在刚琴的琴键上跳来跳去，弄得屋里异常热闹。

猫一书让我体会到了猫的真实面目，而且再通过伟大作家老舍这么一点化，把猫描写的活灵活现，惟妙惟肖，希望同学们也喜欢这本书。

猫的一举一动在作者笔下都具有人格化的意味，读后倍感风趣幽默。如文中写它“成天睡大觉”，说它“无忧无虑，什么事也不过问”。“过问”一词精当微妙，仿佛猫成了家庭的重要一员，它本就应该参与家庭事物、家政大计的，而此时却置责任于不顾，只管自个儿图舒适求安逸去了。细细想来，真叫人耳目一新、忍俊不禁。老舍先生在对待生命的态度上，也体现了猫的特性。猫，不会因为饥饿、寒冷、或是伤害而放弃自己的生命。

都说猫有九条命，当一只老猫走到生命的尽头，他不会在主人的眼前死去，他会找一个地方，静静地等待生命的终结。老舍先生不是因为不堪忍受的殴打或是辱骂才结束了自己的生命，而是因为他能够预见到自己的写作生涯已到尽头，所以不愿苟延残喘的活在这个世界上。人和猫的灵魂，都是高贵有尊严的。

作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种

读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，通过写一篇作品读后感来记录自己的所思所悟正当其时，有关这个作品的读后感范文有哪些呢？读后感大全小编为此仔细地整理了以下内容《老舍先生的猫中小学生读后感》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

老舍先生写的《猫》有很多独到之处，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫视同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。

《猫》这篇精读课文描写了猫的性格，并写了满月小猫的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情，课文分为两部分：

先讲猫的性格古怪，从三方面加以具体说明。

第一方面写猫既老实，又贪玩，既贪玩又尽职。写“老实”时，写它成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。写它“贪玩”时，用“任凭”一词，把出走的猫贪玩不听召唤，贪玩的本性淋漓尽致地表现出来。写它“尽职”时，听到老鼠的“一点响动”，能做到“闭息凝视”地一连呆“几个钟头”（说明很耐心），不把老鼠等出来誓不罢休，表现了猫的决心之大。

第二方面写猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭。“温柔可亲”是温和柔顺，令人喜欢的意思，这是猫高兴时的表现，它不高兴时，“无论谁说多少好话，它一声也不出。”

第三方面写猫既胆小又勇猛。

说猫的性格古怪，上文所述，是因为一些互相矛盾的表现集于猫的一身。如果将上面的各种表现单独来看，任何一种也构不成古怪。但如果把老实和贪玩，贪玩和尽职等这样一组一组截然相反、互相矛盾的表现统一在猫的一身，就使猫的性格变得不同一般，令人捉摸不定了，因而显出了它的古怪。

再写刚出满月的小猫淘气、可爱。这一段从小猫什么东西都玩；玩起来不怕摔跟头，也不怕撞疼；胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所三方面写小猫的淘气。并通过“你见了决不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！”写出它们旺盛的生命力和朝气，表达了作者对小猫的喜爱之情。

　写这篇读后感的主要目的，一是让学生了解人与动物之间的真情；二是引导学生感受语言美，培养学生通过感知课文，理解作者的思想感情。猫是一种大家熟悉

本文将通过证据和例子阐述“写抓鱼的作文”的意义和重要性。每个人都要掌握作文的基本技能，写作可以让我们更好地研究问题。多多增强自己的阅读能力对于写作文是非常有必要的。建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

俗话说“坚持就是胜利”。的确，很多事情需要坚持才能达到胜利的彼岸。尤其是昨天的一场羽毛球训练让我感受到了坚持的重要。

昨天下午，我和同学约了下午去球馆打一小时羽毛球。因为好久没有畅快地打球了，所以非常期待。早早进了球馆，里面早已是人声鼎沸，扣杀声、加油声此起彼伏。怎么这么闷热呀？我四下环顾整个球馆，没有窗户开着，也不见风扇或空调，头顶上还有几十个亮晃晃的大灯照着，不热才怪呢！。

轮到我上场了。我挥舞着球拍，左蹦右跳，球屡屡被我准确地击向对方场地。打球真爽！坚持了十多分钟，我已经累得上气不接下气了。休息一会儿吧！我抓过一瓶水，咕嘟咕嘟一下子喝了大半瓶。头上身上的汗水热气腾腾地蒸出来，真热呀！

再次上场，我又活力四射。接球扣球，上蹿下跳。不好！肚子隐隐作痛，而且“咣当咣当”发出水的撞击！难道是刚才猛喝的那瓶水在作怪？越来越难受了，肚子里像开动了洗衣机在搅动着——我不行了，我不想打球了！可是转念一想：不行！难得约到同学一起打球，如果我放弃了，我们俩就都浪费了时间金钱！我不能退出！于是我又用力地挥起球拍，“砰砰”的击球声好像是我的决心。

也许是用力过猛，也许是握拍姿势不正确，我的大拇指上竟然磨出了一个大大血泡！手指很痛，几乎不能抓紧球拍，更不用说用力击球了。而且我同学的手上也磨出了血泡。怎么办呢？我真想提前结束今天的活动！反正只剩下四分之一时间了。可我同学却认为这点小伤不是轻易退却的理由，反而提议真正地比一局，看谁先拿到胜利分。

同学的提议又鼓起了我的斗志。在最后15分钟时间里，为了赢得胜利，我忘记肚子的难受，忍受住了手指的疼痛，也不管多么热汗如雨，一球一球地挥打着。虽然最后我输了球赛，但那一刻我还是觉得我赢了，因为我战胜了自己怕吃苦的缺点，我能够坚持下来，坚持就能做好每件事。

今天下午，我像往常一样来到胜蓝教育的作文教室。“叮铃铃”，上课了，只见王老师在黑板上画了一根爱心线条，又在爱心线条上画了一条直线，最后在直线的下面画了一条弯弯的曲。我脑筋一转，这不就是苹果吗?然后又在苹果里涂上红色。这样，红彤彤的苹果就出现在我们的眼