最近，我读了一本书，它带给我无限的乐趣。这本书就是夏蛋蛋系列中的《魔法花袜子》。

书中主要讲述了一个叫夏蛋蛋的人，他解救了一个被选中成为魔法花袜子的人，是来自人类世界的幻想小说家。魔法花袜子头上总戴着一个帽子，还有两朵花作陪衬，可是却被呆光巨魔下了诅咒，脱不下来了。夏蛋蛋决定要把它拿下来，经过一番折腾，好不容易把袜子拿下来了，花袜子小说里的人却都跑了出来，于是夏蛋蛋跟花袜子踏上了艰难的寻找之旅，最后收服了跑出来的人。

乐于助人的夏蛋蛋，用他纯真的童心照亮了人们的生活，温暖了酢浆草花奶奶、大熊爷爷以及许许多多的人。他们受到了夏蛋蛋的影响而发生了改变，过上了自己想要的生活。我也被书中令人捉摸不透的内容吸引，被那些引人深思的故事情节震撼，被夏蛋蛋不畏艰难的精神打动。我很喜欢夏蛋蛋的天真活泼，也喜欢他的古灵精怪和诙谐幽默。

其实，我们每个成长中的小孩，都是喜欢幻想的，都有一颗童心，也充满了童趣的。看待世界，我们要持正确的态度；守护初心，就是要珍惜眼前，从现实中找到光明与美好，温暖所有人。因此，我们要好好学习，做个温暖世界也温暖自己的人。我将努力改掉自己身上的不良习惯，从跟同学友好相处开始，尽自己的力为班级发光发热，用自己的爱心温暖别人，用自己的行动支持那些需要帮助的人。

最近，我读了一本书，它带给我无限的乐趣。这本书就是夏蛋蛋系列中的《魔法花袜子》。

书中主要讲述了一个叫夏蛋蛋的人，他解救了一个被选中成为魔法花袜子的人，是来自人类世界的幻想小说家。魔法花袜子头上总戴着一个帽子，还有两朵花作陪衬，可是却被呆光巨魔下了诅咒，脱不下来了。夏蛋蛋决定要把它拿下来，经过一番折腾，好不容易把袜子拿下来了，花袜子小说里的人却都跑了出来，于是夏蛋蛋跟花袜子踏上了艰难的寻找之旅，最后收服了跑出来的人。

乐于助人的夏蛋蛋，用他纯真的童心照亮了人们的生活，温暖了酢浆草花奶奶、大熊爷爷以及许许多多的人。他们受到了夏蛋蛋的影响而发生了改变，过上了自己想要的生活。我也被书中令人捉摸不透的内容吸引，被那些引人深思的故事情节震撼，被夏蛋蛋不畏艰难的精神打动。我很喜欢夏蛋蛋的天真活泼，也喜欢他的古灵精怪和诙谐幽默。

其实，我们每个成长中的小孩，都是喜欢幻想的，都有一颗童心，也充满了童趣的。看待世界，我们要持正确的态度；守护初心，就是要珍惜眼前，从现实中找到光明与美好，温暖所有人。因此，我们要好好学习，做个温暖世界也温暖自己的人。我将努力改掉自己身上的不良习惯，从跟同学友好相处开始，尽自己的力为班级发光发热，用自己的爱心温暖别人，用自己的行动支持那些需要帮助的人。

蓝五角星读后感今年寒假读了《蓝五角星》这本书，中间有许多故事让我感动，如《那不是欢送会》、《倾斜的星座》、《蓝五角星》……，其中最打动我心的是《山里的孩子》这篇文章。

文中小曼是个城里的孩子，一次她和爷爷到龙首崖游玩，途中遇到一个身穿补丁衣服的山妹，山妹一边卖茶水，一边照看着弟弟。小曼认为自己是城里的人孩子，有点瞧不起山妹，她把山妹倒给她的茶泼到地上，那可是山妹辛辛苦苦从山下挑上来的啊，山妹有点伤心，但没有生小曼的气，反而当小曼遇到困难时去帮助她，山妹的行动慢慢地感动了小曼，小曼对以前的行为感到内疚，也渐渐地和山妹成了朋友。从和山妹的交谈中，小曼逐渐了解到山妹家里很贫穷，父亲去世的早，母亲支撑不了这个家庭，不得不让山妹缀学，出来卖茶水减轻家里的负担，并照看着弟弟。小曼知道了这些，觉得山妹很了不起，过去瞧不起山妹是多么的不应该啊！我和小曼都是城里的孩子，生活在无忧无虑的环境里，衣食住行都不用担心，但我学习总没有自觉性，认为是在为爸爸妈妈、老师学习，如：我每天做完作业就像完成了任务，没有把老师上课的知识再温习一遍，总要等到考试前才临时抱佛脚。

读了《山里的孩子》这篇文章，我知道山里的孩子多么不容易，他们想学习但没有条件上学，生活非常艰苦，但他们纯朴、善良，积极向上，这些都是我们城里孩子所要学习的地方。

花钟读后感500字【1】

这天，我们在老师的带领下，来到了美丽的云台花园。

进了云台花园的大门，一直向前走，就来到美丽的花钟前面。

远远地看花钟，就像花托上托着一颗彩珠。

里面有一长一短的白色的指针和有两个由绿草和三个由细叶红围成的圆圈，红绿相间。

最外一圈的红草上镶着长方形的绿叶黄花的小黄菊。

它表示时间的刻度，色彩明丽，指示清晰。

钟的下面是半圆形的马尼拉草，红草和蝴蝶花在下面组成花托形，美丽极了!

花钟不仅美丽，而且很先进。

请你先听我说一件趣事吧!

这天我们走近花钟，越走近，就觉得脚越不听使唤，不知是什么，竟把我们的脚吸得结结实实的，要用尽力气才能把脚提上来。

真是比登天还难呀!于是，我做了一个实验:我站在花钟前面的地上，猛地一跳，奇怪，我跳起来时为什么会有一些小东西把我的脚拉得严严实实，像不让我跳似的。

后来，听老师说这花钟是用大自然的地心吸力运行的。

我恍然大悟，推测是地心吸力把我的脚吸得严严实实的。

我想:花钟仅仅是云台花园的一个美丽的景点，但它却体现出人们利用大自然，美化大自然的创造力。

花钟读后感【2】

今天，我学了《花钟》这篇课文，学到了很多知识。

四点，牵牛花开放。

五点、七点、十二点、下午三点，蔷薇、睡莲、午时花和万寿菊开花了。

六点、七点、八点、九点，烟草花、丹光花、夜来香、昙花开花了。

白天阳光强，气温高，空气干燥，在白天开花，可能被灼伤!深夜气温低，开花不适宜。

长期以来，不同的植物就适宜了不同的时间开放。

如果我是植物学家，我会种睡莲、万寿菊方便起床，种午时花方便吃午饭，种烟草花方便看《喜洋洋与灰太狼》，种月光花方便看《美猴王》，种夜来香方便看《三国演义》和恐龙宝贝之龙神勇士》，种昙花方便看《动漫世界》......

总而言之，花包涵了很多学问。

花钟读后感500字【3】

我在201x年10月29日，听了陈老师的一节语文课--《花钟》，我获益匪浅。

本节课的教学目标是:认会8个生字，会写14个生字，能正确地读写。

能正确流利，有感情的朗读课文。

能读懂课文内容，初步培养学生细心观察周围事物的习惯。

能学习运用多样句式的表达。

在教学设计上，首先运用各种花的图片，让学生用词语表达花的图片，学生用到了漂亮美丽鲜花朵朵等词语。

教师用鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人引出课题。

之后，让学生对课题提出疑问，什么是花钟?让学生带着疑问去读课文，培养学

【第1篇】

蓝天下的课桌的作者是伍美珍和刘君早，两位作者写这本书的动机源于一次关于校园阅读的调查。她们在调查的过程中，接触到了校园中一个特殊的群体——家境贫寒的外地孩子，于是就写了这本书。

本书分为六个小故事，分别是鲁达欣和妈妈的梦想、水孩子陈益乐的乡愁、花仙子，一直勇敢地飞、光彩夺目的彩虹、阳光灿烂俏胡芸和有点苦涩的孙思甜这几篇小故事。他们都是外地的孩子，并且家境贫困，但他们都脱掉了脆弱，重新捡起了坚强！如：身有残疾的花雨晴努力学习，最终成功，等等。六个小故事都给我得益匪浅的深刻教育，使我感动。

看看这本书里的这几个坚强的孩子，在看看我们，瞧！这对比是多么鲜明啊！我们拥有美好的一切，对她们来说，这是多么幸福哇！

总的来说，蓝天下的课桌这是一本内涵丰富的书，是一本激励我们孩子不断进取、知难而进的励志之书。它用心灵与童年的生命对话，用爱心来呼唤一个更为和谐的生存环境，这是蓝天下的课桌给我们的启迪。

【第2篇】

读了《蓝天下的课桌》这本书后，我不禁百感交集，原来与我们生活在同一片蓝天下的同学，有那么多交不起学费的，有那么多单亲家庭的穷孩子，有那么多家境贫寒的外地孩子……与这些孩子作比较，我们难道不应该珍惜现在的生活，努力学习吗？

这本书主要写了六位贫寒家庭中的孩子，但令我最敬佩的还是花雨晴，她总得双百分，而作为一年级学生的花雨晴，她的表达能力更是超乎了我的想象：她出口成章，作文更是出色，作文文中语句的顺畅和词汇量的丰富，让人觉得这不像是一年级学生写的作文。

联想到我自己，记得在我二年级的时候，陈老师布置了一篇看图写话。回到家里，看着那张图，我发呆了，怎么也无从下笔。当妈妈走进房间催我快点打草稿时，我还是无从开始，像一个和尚一样摸不着头脑。在妈妈那严厉的眼光下，我知道自己是鸡蛋碰石头了，就硬着头皮像记流水账一般，三下五除二的功夫就写完了。妈妈看了，指着作文本说：“流水账，重写！”我那谁也盖不住的脾气上来了，我一气之下把作文本撕了个精光，然后把门重重一摔……现在回想起来，仿佛那些情景又浮现在眼前，真是懊悔不及啊！

同学们，花雨晴就是一个活生生的例子，我们一定要珍惜幸福，好好学习，天天向上哦！

在塔克拉玛干沙漠的边缘，这颗珍贵的树，只有一棵，孤零零地立在塔里木河上。它高大，树干弯曲，像一个弓着背的老人，其貌不扬，却有着很强的生命力。

胡杨三千年，生而不倒一千年；长而不死一千年；死后不倒一千年。

每次捧起这篇报告文学，望着胡杨泪三字，便让我体会到生活本身比文学更加悲壮。作者孟晓云用一万六千字复原了主人公钱宗仁的二十年坎坷经历、辛酸悲苦，仿若胡杨树上流出的一滴滴泪珠

历史的车轮不断地向前驶进，而历史的悲剧却又在不断地上演。六十年代的中国，到处都是一片闹革命的场景，到处都举着打倒地主富农的标语。华夏大地，生长着一片青春的梦想，却灼烧着一个青年用勤奋铺就的成长之路。我不敢相信，这仅仅只是偌大的中国几亿人当时命运的缩影。或许读过之后，才会相信有一种生命叫做壮美前行。

钱宗仁，19岁参加高考，曾被清华大学，哈尔滨工业大学录取，却因为佃富农身份被村书记卡着，冷酷的现实让这个青年认识到梦想的差距，却从未剿灭他心中燃烧的炽情。在开往人生之路的火车上，从不因满载梦想而停滞不前。第二年，他又重考，又考上了哈尔滨工业大学，却因身份的原因再一次浇灭了梦想之花。第三次，他去报名，但这次连报名的机会都未曾给他。他又一次陷入了伤心的深谷之中，他哭着写下了两句诗：理想崇高志永恒，常将寸步比长征。尽管理想受挫，但他依然前行在路上，怀揣着彩色的梦奔向边疆，他要在另一片土地上盛开出璀璨的理想之花。

凝眸回首意难详，去地旧期两渺茫。汽笛声催家恋谈，车轮响报路行长。但须后事争前事，也或他乡胜故乡。寻觅英雄勇武地 ，好话无处不芬芳。

踏上另一片崭新的热土，他那求知的欲望变得更加强烈。他怀着一颗善良、真诚的平常心去重新审视生活，他用一种自强不息的精神去向生命致以最崇高的敬意。也许，生活在那个世界的每一个青年人，都有着让人难以想象的奋斗历程。

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。在那物质极为匮乏的岁月里，他用精神的饱满充盈着炽热的心。每天早起晚归，用挤出来的时间阅读了世界各国名著，丰富着自己那颗早已满目疮痍的心。

人生的旅途，前途很远，也很暗，然而不要怕，不要怕的人前面才有路。他用鲁迅的话点燃自己的激情，他努力学习，指望有那么一天，把自己的智慧献给祖国，把积累的知识献给人民。但是在那动乱的岁月，几乎每一个中国家庭，每一个善良的人都有着一段难以名状的痛苦遭遇，却都始终无法触及梦想的边沿，只能在残

《献给一束花》中讲述的是一个感人肺腑的故事，我一口气把它读完，从中受到了许多教益。

书中介绍了一位失败的女运动员，走入首都机场的大厅，怕见前来迎接的人们，怕记者提问，把头埋进了领口里。失败而归，没脸见人。当她发现没人来迎接她时，她感到更是惭愧，就在这时，她发现了一双脚停在了她的眼前，她慢慢抬起头来，这个人是机场的女服务员，女服务员说是来接她的，女运动员感到沮丧，说她失败了。女服务员安慰她说：失败和成功对于你来说同样重要，让失败属于过去，胜利才会属于未来。女运动员听了这话，深受感动，重新振作了起来，女服务员把花儿送给了她

平时，我失败了，总是垂头丧气的，心里想着：肯定会被同学嘲笑的。我读了这篇文章，让我深刻地体会到了：我们做什么事都不能灰心丧气的，失败了，要勇敢的站起来;胜利了，要提醒自己不能骄傲。

在生活中，有些人失败了就会说：我再也不参加了，累死了，又没有成绩。自己以为这样就可以摆脱失败的痛苦，不是的，在人生中，还要经历许许多多的挫折和失败，失败和成功永远伴随着自己。在失败中鼓励自己，在成功中提醒自己不要骄傲。即使是十全十美，也会有缺陷的地方;还有些人会像女运动员一样，失败后能够重新振作起来，这样才会迎来成功。

人应该怎样对待人生?人生的价值何在?我觉得女运动员给了我们一个圆满的回答，她的人生道路就是我们应走的路。

上本完全阅读下来，只有一种情绪，绝望。一开始一致认为挺欢脱的，后来越看越绝望。千骨原本无忧无虑，但是却爱上了白子画。如嫡仙般的白子画本无欲无求的心也出现了心结。但是他们不能在一起。师徒相恋，不仅会破坏长留山的声誉，而且千骨不是平常人，她是最后一个神，杀阡陌，轩辕朗，东方，都与她有纠缠。他们两人怎么可能相恋？如果时间能静止就好了，大家都是开开心心的。但是又怎么可能？后来白子画中了卜元鼎的毒，已然无药可救。可是对他无比依恋的小千骨怎么可能放手？她不惜一切，她收集九方神器，并解除封印，引出了炎水玉，也引出了妖神。他们将永永远远不能在一起了，只要白子画还心系众生，心系长留，那他们两个便只能相爱相杀。我不想看下本了。因为我看到了千骨后来说的话：我没有家人，没有师傅，没有孩子，曾经我以为我拥有全世界，没想到，都是假的。爱我的，为我而死，我爱的，一心想要我死。想要救六界生灵？只有一个办法，杀了我。。我想后来便是开头的楔子一样吧，白子画用断念亲手杀了花千骨。他应该也是后悔的吧：我此生心系长留，心系众生；也不负六界，不负众生，但终究负了千骨，也付了我自己。

其实这也不怪他，有些爱情注定无法美好，注定只能神伤，注定只能黯然回首，注定只能救了天下负了她。

五年级:钟灵

【第1篇】

蓝天下的课桌的作者是伍美珍和刘君早，两位作者写这本书的动机源于一次关于校园阅读的调查。她们在调查的过程中，接触到了校园中一个特殊的群体——家境贫寒的外地孩子，于是就写了这本书。

本书分为六个小故事，分别是鲁达欣和妈妈的梦想、水孩子陈益乐的乡愁、花仙子，一直勇敢地飞、光彩夺目的彩虹、阳光灿烂俏胡芸和有点苦涩的孙思甜这几篇小故事。他们都是外地的孩子，并且家境贫困，但他们都脱掉了脆弱，重新捡起了坚强！如：身有残疾的花雨晴努力学习，最终成功，等等。六个小故事都给我得益匪浅的深刻教育，使我感动。

看看这本书里的这几个坚强的孩子，在看看我们，瞧！这对比是多么鲜明啊！我们拥有美好的一切，对她们来说，这是多么幸福哇！

总的来说，蓝天下的课桌这是一本内涵丰富的书，是一本激励我们孩子不断进取、知难而进的励志之书。它用心灵与童年的生命对话，用爱心来呼唤一个更为和谐的生存环境，这是蓝天下的课桌给我们的启迪。

【第2篇】

读了《蓝天下的课桌》这本书后，我不禁百感交集，原来与我们生活在同一片蓝天下的同学，有那么多交不起学费的，有那么多单亲家庭的穷孩子，有那么多家境贫寒的外地孩子……与这些孩子作比较，我们难道不应该珍惜现在的生活，努力学习吗？

这本书主要写了六位贫寒家庭中的孩子，但令我最敬佩的还是花雨晴，她总得双百分，而作为一年级学生的花雨晴，她的表达能力更是超乎了我的想象：她出口成章，作文更是出色，作文文中语句的顺畅和词汇量的丰富，让人觉得这不像是一年级学生写的作文。

联想到我自己，记得在我二年级的时候，陈老师布置了一篇看图写话。回到家里，看着那张图，我发呆了，怎么也无从下笔。当妈妈走进房间催我快点打草稿时，我还是无从开始，像一个和尚一样摸不着头脑。在妈妈那严厉的眼光下，我知道自己是鸡蛋碰石头了，就硬着头皮像记流水账一般，三下五除二的功夫就写完了。妈妈看了，指着作文本说：“流水账，重写！”我那谁也盖不住的脾气上来了，我一气之下把作文本撕了个精光，然后把门重重一摔……现在回想起来，仿佛那些情景又浮现在眼前，真是懊悔不及啊！

同学们，花雨晴就是一个活生生的例子，我们一定要珍惜幸福，好好学习，天天向上哦！

这是我偶然间在书柜找到的一本书，名叫《婆花》。书角有些破损，但文字完好，书中的内容更是让我深深折服，每天放学后，我都要翻一翻。

这本书的主人公是两个孩子，一个叫婆花，一个叫笠麻。婆花是一个穷人家的女丫，虽然她的家只能勉强填饱肚子，但她受奶奶婆巾的教诲，自尊自爱，自信自强，最后凭实力考上了大学。笠麻家经营着竹具坊，生活条件十分优越，可以算的上是一个“公子哥”，后来家庭败落，但他没有放弃，而是努力发挥自己的特长，最后也考上了大学，并与婆花同班。

婆花是我在这本书中最欣赏的人物。她的求学道路甚是曲折坎坷，她为此卖过菜，做过工艺品，虽然她总是凑不够上学的钱，但她还是坚持不懈的求学。她偷听过村小老师讲课，还去过朱文章那里学习，最后参加了一场大赛，得了第一名，得了许多奖金，却因为给奶奶婆巾办丧事，花完了。经过重重打击的婆花也曾一度失去信心，但是一对中年夫妇被她的事迹打动，并希望能收婆花为干女儿，供婆花上完小学直到大学。

虽然婆花在求学的道路上有许多的不顺，然而坎坷的一路走来，自尊、自爱、自强自立、勤奋好学、勇敢坚强、乐于助人等各种优秀的品质，都在她的身上展现了出来。比起婆花，我们生活的无忧无虑，个个都是衣来伸手、饭来张口的小公主、小皇帝，我们要像婆花那样自强自立，这样我们才能够有一天为未来的中国贡献自己的力量！这才是21世纪的青少年真正的使命！

老师评语：文章很有见地，最难能可贵的是敢于创新，是一篇言之有物、立意深刻的读后感。