相信大家都或多或少接触过作文吧，通过写作文有利于提高我们的语言组织和概括的能力，优秀的作文可以帮助我们快速打开思路，好的作文是如何产生的呢？下面的内容是小编为大家整理的家长读后感抄写作文精选，有需要的朋友就来看看吧！

童年家长读后感

《童年》读后感

《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄-国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。

高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。

之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。

而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄-国沙皇时期又会怎么样?会认为那根本不是人生活的地方吗?

时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。

生命匆匆的交错，它再短我也盛开过 生命如此的美好，有些苦一定要经历过

伟大的童年 —-读《童年》有感

放寒假时，老师布置了一道作业，读高尔基“人间三部曲”其中一部。回到家，我认真的查找了一些网站，在网上，阅读了其中一部――――童年。

作者高尔基是一位伟大的作家，在俄-国，乃至世界文坛，都有的极大的盛誉，《童年》也可以说成是他的代表作。

20天后，我终于读完了这部伟大的作品，关掉网页,我心里久久不能平静,想起了许多许多。高尔基那悲惨、令人怜悯，令人感叹，令人同情的童年故事，顿时把我吸引住了。故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民

想说的，不敢表达的，都在作文里了，通过写作文可以将我们的内心世界用文字表达出来，优秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。什么样的作文才是最适合我们的？以下是小编收集整理的“【热】家长读后感抄写作文(合集7篇)”，请继续阅读本文相关内容！

家长一封信读后感

上个周五下班之前，无意间在网上下载了《李开复——给家长的一封信》的音频，昨天晚上睡觉时才听到。

夜深人静时刻，一个人静静的躺在床上，透过窗户，看着外面略显淡蓝的天空，偶尔也见远处有颗星星在闪耀。窗外的路灯光斜斜的照在天花板上，通过反射，使我那小屋不显得那么漆黑。尽管戴着耳机，偶尔也能听到隔壁邻居的说话声。此时，听着音频，那浑厚的富有磁性的男声，在背景音乐的陪衬下，使我不禁陶醉其中。开复老师写给家长们的这封信，不自觉地勾起我万千思绪。昨晚，我又想了很多很多很多很多。

我不是家长，我还没有太太，我是站在子女的角度来拜读这封信，但同样使我受益匪浅。我是多么希望我的父母，甚至是所有的天下父母都能看到这封信。他们看完信以后，也许会更加的理解我和支持我，如果父母少一些担心和顾虑，我也会少一些苦恼，多一份信心。因为信中所反映的内容，大部分正是我想要向我的父母表达的内容。

信中说：“告诉我们的父母，我们长大了，真的可以照顾自己，就让我们闯一闯，哪怕是碰碰钉子也好。”虽然开复老师说，这事同学们提出的问题，但至少也反映了大部分年轻学子们的共同心愿，并且从大师的口中说出来，其效果是不一样的。我对这句话有深深的感受，因为毕业一年以来，我感觉到我时刻在“欺骗”我父母，总是在违背他们的意愿。

我父母是农民，没有受过高等教育，但是，和天下所有父母一样，都希望自己的孩子“成龙成凤”。他们有一颗挚爱的心，总是给我无限的关怀和温暖。可是，当我大学毕业决定要外出闯一闯时，才发觉得不到他们的支持和鼓励。我感到，爱的越深，伤害就越大。正因为他们把所有的爱、所有的精力都放在我身上，所以容不得我半点的“反抗和违背”，只要稍不听话，就是不孝。当然，我是很孝敬父母的，我经常打电话回家，尽量和他们拉拉家常，但是，如果从“要听爸爸妈妈的话，不要让他们担心，要做一个好孩子”的角度来说，我是不乖的孩子。如果以对父母“百依百顺”是为孝的话，我是不孝的。可是，为了我那所谓的追求，我还是选择冒天下之大不韪，姑且甘愿做一回“不孝子”。

其实，我父母对

在写完作品读后感后你学习到了什么？阅读作品，仿佛让我身临其境，被书中情怀所感动，为书中人物所折怀，写观后感是梳理自己的思路，可以向给潜在读者一些参考，读后感大全的编辑特地为你收集整理“家长必读读后感”，欢迎大家参考阅读。

做最好的家长！相信是每个家长的理想，也是我的理想。可怎样做才是最好的家长呢？一个偶然的机会，让我得到了由李镇西老师所写的《做最好的家长》，我带着虔诚的向学之心跟随李镇西老师走进他"最好的家长"世界。我看好这本书的原因不在于李镇西是一位全国十杰教师，不在于他的教育成果。我想知道的是作为一位优秀的父亲他是如何把一位普通的孩子培养成材的。虽然由于过年期间比较忙我只读了前面几节，但李镇西老师教子有方给我留下了深刻的印象。

书中的每一件事例都在向我阐释着：对待孩子的错误，宽容的心态比斥责更重要；孩子考试失败，呵护孩子的学习信心比批评更重要；关注孩子的分数，不若关注孩子的幸福指数更重要；面对学习压力，让孩子感知求知的快乐更重要；面对物欲浮躁，培养孩子的书香气更重要。对孩子的缺点，有时需要轻描淡写。面对孩子的优点，需要用放大镜来观照。要鼓励孩子勇敢地抛头露面，让孩子在集体活动中学会合作。让孩子知道：帮助别人的人最快乐，善良的人最美丽。

"学习信心比学习成绩更重要"。读了这一节之后，我从李老师身上学到了：要帮助孩子树立学习的信心，当孩子有了学习的信心之后，你还担心他学不好吗？如果一个孩子丧失了学习的信心，那么他的成绩从何而来。由此，我想起了我的女儿。她是一个很上进的女孩，虽然只上二年级，但她把学习成绩看的很重。一次考试，由于粗心数学错了一题，考了97分，回到家后一直闷闷不乐，一直埋怨自己没考满分。看到她这样，我没有责备她，她自己都意识到自己的不足了，如果我再埋怨她，说不定以后会使她失掉一些信心。我在一旁安慰她，告诉她只要会了就行，下次细心一些就一定能考好，不能太伤心。经过一番开导之后，女儿的脸由阴转晴了。我认为作为家长，一定要学会宽容孩子，当你想让孩子考100分的时候，想想自己小时候是不是都考100分？100分不是一件容易的事，认识到这一点相信许多家长就不会那么要求孩子必须考双百了。

总之，李镇西既是一位优秀的教师，又是一位出色的家长，真是所有的老师、家长学习的楷模。也许我们的孩子也很平凡，但是只要家长有着李镇西式的良好的家教良方，让家

书籍是心灵的良药。人生一定要读一次作者写的作品，这会让你受益匪浅，通过自己的对作品的感触，我们可以把它通过写读后感表达出来。我们该如何学习写一篇优秀的读后感呢？下面，我们为你推荐了家长必读读后感，希望你更多关注本网站更新。

四年二班张竞文妈妈

初读这本书，没有一份感恩心。在浩然如烟海的家教类图书中，这也不过是其中一本。而且自己虽谈不上成功家长，但也比较优秀，读这本书也不过是因为学校推荐，让家长写读后感，我是报着这样的一种心态翻开这本书的。

漫不经心地翻开这本书，一句“有什么样的父母，就有什么的孩子”正符合了我的观点，便有了看下去的欲望。

崔宇老师写的每一章节我都看得很细致，有些时候会掩嘴一笑，好像他说的这个妈妈就是我。

其实在这十年的家庭教育中，我也有很多的困惑，也使用了很多不正确的方法，也很纠结。但读了崔宇老师的这本《家长的革命》，有一种拨开迷雾见月明的感觉，于是带着一份恭敬心我读完了这本书，真的是受益匪浅。

崔宇老师从多个方面写了家庭教育的重要性，及家庭教育的一些技巧，而且还有一些案例。这不仅让我们家长读起来既有真实性又具有实效性。

家庭教育是教育人的起点和基点，她包涵了很多方面，即为生之道，为人之道，为学之道。谁才是家庭教育的主体——父母。家庭是孩子生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；我们有很多的父母没有认识到这一点，总是把教育归结到学校里面去，没从自身找原因。只有正视自己的错误，你才有进步的希望。我是一个积极要求进步的妈妈，对于孩子的成长我倾注了很多，自认为教育的很好，但当我看到崔宇老师写的这些片段的时候，我很惭愧，我也曾犯了这样或那样低级的错误。错误的教育方式必须改变，这是彻底的、痛苦的。但是我是一个勇于改错的妈妈，我会正视自己的不足，并会努力的学习。

有人说，自大的人还有救，自卑的人就没有救了。所有有信心的人无所不能。家长总想给予孩子更多，除了健康、学习，还有快乐，但家长朋友们，千万别忽略了，教育孩子，还要给他素质和品质的保证，这样的孩子走出去才会受人尊重、让人敬佩！

21世纪青少年应该具备的“四个学会”，即学会学习，学会生存，学会发展，学会与人相处。

前不久发生的复旦大学投毒案，是否给我们这个社会、学校、家庭带来警醒，教育不仅仅是学知识，一个身心健康的人才有一个好的发展前途。

教育和信仰一样，需要

通过与家长在接小孩，平时聊天时与家长们的聊天，交流时，作为老师，通过家长们的话语，在教育小孩方面确实各有各的方法和特色，但是普遍感觉家长们都会发出这样的感慨做个称职家长有多难。

望着渴望能获得教育孩子好方法的家长们，你们是孩子的第一任老师，而且是孩子的终身老师，在和大家探讨时，似乎有个共识，现在的家长在教育孩子的望子成龙、盼女成凤的迫切愿望的基本动力点和物质条件基础已经没有问题，关键是教育孩子的方法不当。

那么，做个称职家长需要具备什么？

我赞同有人总结的家教成功与否，与家长自身的思想道德品质的好坏、文化科技知识水平的高低、心理品质的健康程度、教育孩子能力的强弱有关的观点。

其身正，有令则行，其身不正，虽令不从。有个通俗说法是要孩子做到的家长自己首先做到。如果我们做家长在家对自己的要求不够端正，那还有什么教育孩子的权力！

有些家长在孩子身上舍得花钱，特别是给孩子买书是多多益善，而很少为自己继续提高文化科技知识水平买书充电，有的家长还和孩子抢电脑玩游戏，在电脑上种花、偷菜，抢车位绝对是高手了，但就是没有时间在电脑上去看一些有益的信息、知识、有见地的家教文章。

有些家长自己的心理品质处在亚健康或不健康状态。爱虚荣、爱面子、浮躁、多疑自私、孤独嫉妒、在孩子面前想到什么就说什么、放任不检点，这些弱点缺点不但没法营造良好的家庭氛围，更严重的是在潜移默化地影响着孩子。人们往往会把孩子的性格说是遗传的，其实，孩子从小开始，就以家长为最亲近、最直接的模仿对象，慢慢形成自己的心理定势和性格特征。

教育孩子的能力不是天生的，教育孩子的方法也不是固定的，它需要我们做家长的自己去学习，去摸索，去调整，寻求一个对路的行之有效的最佳点，只是希望做父母的要持之以恒，毕竟我们是孩子的终身老师，而且是直接受益人（受害人）。

做个称职家长有多难？说难，的确难，难得无法用量来表达；说不难，其实也不难，既是一份责任，也是一种享受！

家长教育小孩的出发点都是好的，但是希望我们的家长朋友们能够切实做好家长该做的。说的不对的，也请各位家长谅解！

读了这本书，非常感叹现在儿童读物的所具有的思想性，看似故事情节非常简单，但其中它所蕴含的寓意很深。书中的小皮是一个有个性有思想的小熊，在它离开自己生活的环境，进入到一个陌生的环境时，遇到了各种人，有它喜欢的，也有它不喜欢的，从这里可以让孩子了解到现实生活中每个人都有不同的性格，都有优缺的，告诉孩子如何跟不同性格的人交往。

生活中的很多人局限于现有的生活不愿意改变，这种观点也影响到了我们的下一代，熊皮可以看作是笼子，熊皮代表着我们身上的枷锁，我们应该告诉孩子，不要自我封闭，要有自信心，即使自己身上有不少的缺点，只有走出去，才会发现生活的美好，才能找到适合自己的真正的朋友。

书中小皮记录的话语，细细体会都会感觉到更深的哲学道理，但是这些道理要想让孩子们理解和领会，还需要一个过程，这只是我们做家长和老师的一个长期的和艰巨的教育任务。要想让孩子做到，家长和老师要多关注孩子成长的点点滴滴，因势利导；同时家长更应该约束自己的行为，为孩子做出一个好的榜样。

家长学员《正面管教》读后感

旦妈

今天重温了一遍，参加认证班前，自己写的《正面管教》读后感，突然觉得，自己这一路走来，不忘初心，一直坚持着。接下来还会继续坚持。做好自己该做的，坚定自己选择的路。同时也把这篇文章分享给大家，希望会有点滴启发。感恩过去，感恩遇见，感恩坚持。

先来说说我是怎样得到我的第一本《正面管教》的。因为孩子的二姑，我的二姐。她是一名县级中学老师，从参加工作开始至今没有放弃过让自己成长学习的机会。她不仅自己工作之余考取二级心理咨询师，同时还勤与我分享，从她那里我第一次听到了“正面管教”，说实话，我当时只是听听而已，只觉得一本书而已，有空看看，跟其他育儿类的书籍一样，根本不知道还有相关结合书籍的课程，所以就没太在意。

过了很长时间，因为加入大v店以及认识很多妈妈，更重要是参加了大v店举办的“正面管教家长公益课”，让我有机会，怀着很多憧憬更进一步地了解了她。所以，也就认识了海华老师，从她风趣，幽默，投入，夸张的体验课里，我找到了很多自己的影子，也深深被震撼。以前自以为豪的育儿方法，其实并不是那么有长远意义。当海华老师开家长课时，就决定参加，希望更深入了解“正面管教”，倒底是个什么样神奇的东东，能轻松解决育儿难题，并且是长效的，还能让孩子建立习惯，找到存在感和价值感。也是在报课后，我得到了我的第一本《正面管教》。

通过学习家长课学习，再结合读《正面管教》这本书。我慢慢地发现这本书的魅力，她没有过多深奥的不可模仿的理论，没有浮于文字表面的操作技巧。书中的各种面对孩子异常举动的解决方法，和真实的案例，很直接的告诉遇到育儿难题的妈妈们，其实很简单，就是和善地先接纳自己的不完美，然后和善的接纳孩子和面临的问题，让自己感觉好起来，再着眼于和孩子共同解决问题，而不纠结于问题本身，让大家都感觉很糟糕，问题依旧存在。

我很喜欢开篇简?尼尔森博士说的一句话：“我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的观念，认定若想要孩子做得更好，就得先要让他感觉更糟？”对这句话我的体会最深，这源于我的父母和我自己的小家庭，超负荷地承担，让自己每天都感觉很糟糕，带着这种状态，面对孩子本能反应的年龄，我的处理方法就是惩罚，可是更糟糕地是我并没有收获我预期想要的结果，孩子们反而变本加厉。带着这种糟糕的状态我参加了家长课，去寻求方法来解脱自己，上完三天课，才发觉解决问题的根本就是自己，一个连自己都无法接纳

另类育儿方式给我的启发

——《下乡养儿》读后感

彤彤妈妈

说实话，《下乡养儿》这本书从买来到看完我用了三四个月的时间。并不是因为这本书难读，而是因为从一开始，我和很多读者一样，觉得作者的文字就像一个小学生记流水账，读着读着有种读不下去的感觉。直到前段时间，重新拿起这本书，本打算用来打发时间的，结果有了新的发现。接着便一口气把剩下的内容全读完了，对此书也有了新的认识与思考。

首先，还是说说作者的文字。作为一个普通的读者，一开始看到作者记录的就是他们一家人每天的日常生活，我觉得这样的文笔实在不足以出书，我甚至认为这本书的出版也许只是一次炒作而已。而且，书中前面部分的天天是那么的脆弱，那么的痛苦，作为一位母亲，我不禁为这个孩子感到难过，同时也为这对父母的教育感到气愤，怎么就能把孩子养成这样呢？有了这种情绪在里头，所以也顺带增加了我对作者的不满。

但是，当我后来看到作者夫妇为了孩子搬到农村生活时，当我看到天天的成长与变化时，当我看到乔老师对一家三口的指引时，特别是当我看到作者对天天的极大信任与放手，不再焦虑的时候，我改变了想法，觉得这是一本家庭教育的好书。我把自己感触最深的几点总结如下：

第一点还是要说说作者的文字。作者将描述事实的方式应用到了极致。虽然作者记录的就是他们一家人每日的生活场景，看似像流水账。但是，在这种记录里面，有一个最大的特点，就是作者采用的是客观地描述事实的方式。她只描述事实，而不评论任何东西，甚至没有掺杂个人情感。从作者的叙述中，我们能够判断出房东奶奶一家在家庭教育方面存在很多的问题，但是作者始终没有进行任何评论，这是难能可贵的。正如童书妈妈三川玲在《序》中所说："冯丽丽在书中没有推销观点，没有抱怨批评，没有推崇赞美，她有非常强烈浓郁的情感，却能一直控制住自己不去表达，不去说破。"众多的育儿理念告诉家长，我们对孩子的问题需要描述事实，不做评论，作者给我们做了一个很好的榜样。

再从家庭教育方面说一说。虽然作者将孩子带回农村生活的这种教育方式比较另类，但是回到农村以后，乔老师和作者夫妻俩的教育方式有很多值得借鉴的地方。

乔老师虽然没有孩子，但是她教育孩子的方法很好：等待时机，不强迫，不勉强；坚持原则；不主动提供帮助。

刚到农村的时候，天天和很多孩子一样，都是深受父母宠爱的、从没干过家务活的孩子，乔老师想锻炼天天干家务的能力，于是邀请天天一起去买菜做饭，天天

家长读后感范文一

今天，我从《杂文选刊》里面，读到了《家长的血汗，孩子的眼泪》这篇文章，我认为，这篇文章对我的感触很深。

放眼今天，孩子成为今天世界上的焦点。记得清末有位大文学家梁启超对孩子的评论是这样的：少年强则中国强，少年智中国则中国智，少年富则中国富。这句话对吾我的感触很深，是呀，少年是我们社会的支柱。可是，你再放眼在《杂文选刊》中的文章中，我却震惊了。这是个什么世界呀！在翻开的这一页上习题是识别假币，有国内各种流通纸币的图形，包括长度，宽度与规格，我孤陋寡闻，一见便张口结舌。我震惊，真的震惊了。孩子的心灵是纯洁的，无暇的。也许，我们这些成年人对孩子的某些举止而感到幼稚，但是，正是由于这些在大人们看来幼稚的举止，才能体现孩子的性格！可是，我们这一代人没什么出息，从众媚俗，把教育搞成这个样，让一个孩子没有星期天；而且，让一个六，七岁的孩子学习识别假币！真的，真的，孩子的心灵真的被玷污了。在她这个年龄，也许是爱诗，爱美，爱童话故事的年龄，但是这位小女孩，被家长压迫了，开始识别假币，这俨然让这个女孩成为为大人服务的工具，而更可悲的是，这个女孩居然没有丝毫怨言，她在默默的承受着一切！真是可悲呀！这难道是孩子的黄金时代吗？我有点怀疑这个社会了。记得我们这个国家的绨造者毛泽东说过这个世界是我们的，也是你们的，但归根结地，是你们的。

所以，为了国家，不要玷污孩子的心灵吧！

家长读后感范文二

我与我的孩子共同阅读了，《马燕日记》，读完这本书后，我被马燕坚强勇敢的精神感动了。我感到十分的惊奇，一个普通的乡村小姑娘，竟有如此顽强的毅力。她每篇日记的篇幅虽然很短，但字字句句 都包含着对病重的妈妈的担忧，也有着对远在法国的叔叔阿姨的丝丝牵挂。她勾起了我童年的回忆，这不正和童年的我一样吗？家里并不富裕，但都有着对学习的渴望和热情。我在马燕的身上看到了我童年时的影子。岁月不饶人呀！美好的童年就这样一去不复返。看过《马燕日记》我也开始引导孩子每天写一篇日记，把每一天中的大事小事，点点滴滴都记录下来。

我希望我的孩子能有一个和马燕一样美好的明天！

《家长必读》给家长教育孩子指明了方向，提供了方法，及时指出家长容易犯的错误，引导家长如何与孩子沟通，帮助他们抓住学习中的关键，提高学习效率，赏识与批评教育方法正确与否除了对孩子自信心的影响，还会对孩子世界观、价值观的正确认识与形成有重要影响，关系孩子的未来，此书对我们家长来说作用是不言而喻的，我是唐宇畅的爸爸，针对在我孩子成长过程中教育方面的体会在这里愿与大家分享一下：

畅畅（唐宇畅小名）四岁前在老家由爷爷奶奶带的，他们都很宠爱他，造成的后果是后来有很多不好的习惯都是在这个时期不知不觉中养成的。之后来到吴江上了三年的幼儿园，幼儿园生活让原本在自理能力很有问题的他改变了很多，吃饭、穿衣、洗脸、刷牙等基本都学会了。

今天的秋天顺利升入一年级，开始了与幼儿园不一样的学习生活。刚开始的语文拼音拼读，在刚开始学习的1~2周内，孩子和我内心对此曾很挣扎，原因是他总找不到关键发音的技巧，而我更拿不出有效引导的方法来，后来，给他连续买了复读机、点读机，再加上在老家执教小学的姑姑一起帮忙以及朱老师的精心教导，3周后，孩子终于适应了，绝大多数的发音基本掌握了，但仍有一点让我很郁闷，那就是孩子仍对四个声调及由d、p、b、q、g五个声母与韵母组成的音节时认识方面经常混淆，考试中经常因此扣分，为此我特别花时间编了一些形象词引导他区别记忆后，才逐步解决这个问题，目前感觉仍需在学习方面克服的问题是《家长必读》中提到的注意力不够稳定，表现在考试上如语文测试中有把“tù zi”抄写成“dù zi”,数学则表现在各类形状图形分类数量统计不是多数了就是少数了，加减法单算或复算时把“+”“-”号看反等。

与幼儿园学习不同的还有一点是家庭作业。刚开始孩子很不适应，回到家如往常一样第一时间先想着我该怎么玩，对于老师布置的作业不是忘记就是拖得很晚才去做。这方面，我的做法是一直提醒他确认放学后老师有没有安排课外作业或其它学习任务，如果有会要求他第一时间马上完成，经过这2个月的习惯培养，现在已做到不用提醒，他会自觉、按时、按量完成老师们布置的各种学习任务。

除了学习上碰到的以上的问题外，孩子的性格与习惯上的某些问题是最让我伤脑筋的：

畅畅从小到大爷爷奶奶带的多，他们很疼他，什么东西都会给他安排好，久而久之养成了一些不良习惯，如早上不愿起床、穿衣服慢、吃饭磨噌，晚上做完作业铅笔头短了或粗了，不主动去削，书看完后也是