这个寒假是与众不同的，由于疫情的原因，我们只能待在家里。书籍是人类进步的阶梯！在此期间，我阅读了《别在该吃苦的年纪选择安逸》这本书。当看到这个题目时，我有些不解，何为吃苦？何为安逸？我想通过阅读这本书，一定会解开我的迷惑。

书中讲述了许多名人事例。有努力奋斗的，有遇到困难迎难而上的，有养成良好习惯的，还有怎样积极面对人生的。他们的事例都告诉我，应该在青少年时期为学习付出努力，进行奋斗！

书中说：“付出多少，才会获得多少。”有很多成功人士我们都只看到他们表面的光鲜，却从未去深入的了解他们。其实他们在成功之前也付出许多，吃过很多苦，这些都是我们所不知道的。如今他们成功了，从中可以看出，成功不是一日练成的，而是许多个日日夜夜努力的结果。从这些事例中我还知道了，不要只关注自己是否会获得，更要看重努力的过程。没有耕耘，哪来的收获呢？你可以停下脚步，可时间不会等你，机会只会给那些懂得把握的人，即使摔倒了也要勇敢地站起来。

合上这本书，我迷茫的心豁然开朗。努力其实并不难，只要我们脚踏实地，抵制外界的诱惑，从浮躁和热度中沉淀下来，然后给自己一个信仰，相信总有一天会获得成功！

为了适应未来的生活，让我们奋斗吧！“别在该吃苦的年纪选择安逸”，我们一起努力！

《自己的花让别人看》是我们四年级的第六课，第一次读这篇课文题目的时候，我觉得很奇怪，我们养花都是给自己看，怎么还是养给别人看的呢？我觉得很新奇，就不由自主的想往下看。

书中讲了一个很新奇的故事：一个中国人有个德国朋友，有一次，那个德国人就把他的中国朋友带到德国去游玩。中国人一到德国就被震住了，一看那里，家家户户都把花放到窗户旁，自己在家完全看不到花，只能看到叶子，但在外面却能看到的五彩缤纷的花，就像海洋一样美。这原来就是自己的花让别人看！

德国人真会分享，如果我们中国人也能像德国人那样，有人人为我，我为人人的精神就好了，每个人都能把自己的快乐分享给别人，一份快乐就能变成无数份快乐，每个人都能把花一样的幸福带给别人，每个人就能感受到无数的幸福。

我真想去德国欣赏美丽的花，也希望大家有花一起看，中国也能变成一片花的海洋，快乐的海洋！

《洁白的茉莉花》读后感

文/徐丽雅戈

茉莉花，就像洁白的玉石，为人间添加一丝美丽；茉莉花，如同天使的翅膀，给人间带来了一丝温暖。茉莉花，是我最喜欢的花，也是柳溪最喜欢的花。在《洁白的茉莉花》一文中，我认为茉莉花是飞翔的羽毛，舞动着世间的温暖

在小说《洁白的茉莉花》中，刻画了一位名叫柳溪的女孩，她为了写好观察作文，就养上了一盆茉莉花。可是，就在茉莉花刚发芽、刚睡醒、刚从土里探出头时，它的主人柳溪，便得了急性传染病，她与心爱的茉莉花分别了。在柳溪住院时，她看到了捧着茉莉花的杨杨。每天放学后，杨杨会把自己的茉莉花带到医院，放在医院窗台上，等柳溪写完观察日记，再把茉莉花带回家。

当我读到这里的时候，我被柳溪和杨杨的友谊感动了。他们真是一对真诚的朋友啊！为了帮助柳溪完成观察日记，杨杨不惜走那么远的路，每天抱着茉莉花来给柳溪看，难怪有人说，朋友就是自己飞翔的翅膀。我身边也有这样的朋友，我一定要好好珍惜！

柳溪的病会不会快点好起来呢？我真期待柳溪早日康复。我又接着看了下去，看到了最后，柳溪的病再也没有好起来。我的心里一震，原来，柳溪明白自己的身体不好，所以才要在生前看到茉莉开花呀！

她每天要观察茉莉花，每天要写日记，这说明她是多么热爱生活啊！如今的我们，看得到鲜花，听得到鸟语，闻得到花香，生活如此美好，我们有什么理由不珍惜每一天呢？

读完小说《洁白的茉莉花》，我感受到了生命的美好，感受到了友谊的珍贵！我想天堂里的柳溪，一定会看到怒放的、最美丽的茉莉花！那落下的花瓣，一定像洁白的羽毛一样。

暑假里，我读了一篇名叫《预定60年的花》的文章，读完之后我的眼框被泪水占满了。

这篇文章主要介绍了一个小男孩重小就患有白血病。他的母亲带她四处求医也无济于事，当他快要死的时候，他先想到了养育自己多年的母亲，于是，小男孩就跑到了花店里，为自己的母亲预定了60年的花，他还让花店的老板在送花的同时加上一句：祝您生日快乐。

读到了这里，我不禁想起了自己，文中的小男孩是无比的孝顺，自己死后还要让别人帮自己给妈妈送花。而我呢？却和他恰恰相反，我不仅没有在妈妈过生日的时候为妈妈送一束花或是送去一份自己做的贺卡，而且我有时作文候还忘了那一天是妈妈的生日。

有一次，妈妈要过生日了。巴巴和弟弟早就为妈妈买好了生日礼物。而我却忘记了这一天是妈妈的生日，我不解地问弟弟：今天是妈妈的生日，你拿到你忘了吗？这时，我才明白。过了一会儿，我慢不在乎地对弟弟说：反正妈妈又不在乎你送不送礼物所以送不送都没关系。当妈妈下班回到家时，爸爸和弟弟纷纷拿出了礼物送给妈妈，而我却什么也没有送。妈妈看到我没有送礼物，虽然没有说什么但我觉得妈妈很失望。

读完这篇文章后，我被文中那个小男孩的孝心所感动了，我决定要学习他。在妈妈过下个生日的时候，我要送她一束花。

【篇一：开满花的纸条读后感】

席慕容的那首《一棵开花的树》，轻轻呤它的时候便觉得自己已然化作那棵树，开满花朵，为那一个人痴痴的等待，一直很喜欢又为他悄悄的憔悴。

在我心中，爱情是神圣的，甚至给我一种可远观不可近身的感觉，于是我便在别人的爱情里演绎自己的梦。也许真正的爱情便是这样吧!可以为见一面而等上五百年，可以为引起他注意而酝酿所有的力量，甚至为他生，为他死。

爱情到底是什么？我用力得想，依旧不明白。是祝英台为梁山伯而跳入冰冷阴森的墓中？是林妹妹临死前依旧没有说出的半句话？还是五百年来苦苦哀求换来的一次擦肩而过？!也许爱情便是让人心甘情愿为对方付出的魔咒吧!

我想我是无法爱得如此彻底，因为我无法抛弃所有去建筑二人世界，我无法停止对父母的爱，无法抛弃肩上的种种责任，无法断绝与爱情有了冲突的所有友谊，无法为了一棵树而抛弃所有的森林。书上说，水瓶座的女生是博爱的，于是我便只好守护着一大片森林，头头四年遥远的那棵树。

千百次，我设想他们擦肩而过的情景：当你终于无视的走过，那一刻，天地间一片寂静，所有的空气在那一刹间被抽走，我拼命的呼吸，却依旧吸不入一丝氧气。眼睁睁的看着他，一步步地远去。

我是多么希望他能回头，一眼，就回头看一眼。可是，他没有，连回头的趋势都没有。当他消失在我视野中那一瞬间，所有的花瓣都离我而去，叶子也在枯萎，可我心中依旧存在着侥幸，千万不能让他闻声而回。我不要让他看到我此刻的容颜，所以我要花落无声。

可是在我耳边，为什么会有雷鸣？身体中什么东西在碎裂？为什么我的心中一下子空落落的？为什么我会失去所有的知觉？

【篇二：开满花的纸条读后感作文】

印象中自己并不喜欢诗歌，一直都没什么耐心去读诗。

但是，当我第一眼看到席慕容的《一棵开花的树》时，我就喜欢上了这首诗。一直都知道诗歌挺美的，但是自己真正对诗歌的美有所体会是从这首开始的。

仍然记得跟这首诗相遇的情景。那是在临近期末考的时候，一天下午放学后，我独自留在教室里温书，心情突然有些烦闷。突然看到同桌桌上的席慕容文集，随手拿起来一翻，就看到了这首诗。读着这首诗，我脑海里突然浮现出一个唯美的画面

一个男子缓缓地走近一棵樱花树，樱花树开满了粉嫩粉嫩的樱花，非常美。但是，男子却没有在樱花树下停留，当男子走过樱花树时，一阵风吹过，花瓣在空中轻轻起舞，缓缓飘落，似乎带着一份柔柔的叹息。

读完这首诗，心里不再浮躁，而且滋生了

自己的花是给别人看的读后感 花美心美人美。这就构成了一个德国。不但大街上的花美，人也美，人们那默默奉献的心灵也美。德国，好一个美丽的国家！ 这是我读完《自己的花是让别人看的》这篇课文的感受。这篇课文主要讲了季老先生回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花，接着描述了德国家家户户开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人这种境界颇耐人寻味”，最后讲述了作者再一次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。 我读完这篇课文，掩卷沉思，就仿佛置身于德国。我走在街上，看到了家家户户的窗子前都开满了鲜花，红的似火，粉的像霞，白的如雪，五颜六色，千姿百态，美丽极了。在这些奇特房子的窗台的花连成一串，汇成了一条花的彩带，我感到逛街成了一种享受，真香真美。主人们正把一盆盆快枯萎的花搬下阳台，换成一盆盆正在开放的鲜花，许多蝴蝶围绕着翩翩起舞。那窗台上的花就仿佛是一个个亭亭玉立的少女，微风一吹，就向我们频频点头。真是“人在街头逛，似在花海中”。 倘若你亲自到了德国，肯定会流连忘返。看了楼上，还想看楼下；看了这条街，还想看那条街；看了近处，又想看远处；看了盛开的，还想看含苞待放的。看得你眼花缭乱，应接不暇。人们自己种的花，却是要让别人看得，这在我们看来是多么的不可思议，而在德国人民看来，却是那么的平凡。 德国，真是一个美丽的国家！

《洁白的木槿花》读后感

8月10号那天，我看了一篇短文《洁白的木槿花》。

这篇文章主要是写“我”（小作者）的腿坏了，被妈妈带着去廖医生家看病，可是没有钱，还欠了廖医生好多钱，就不想再去看病了。谁知道后来有一天，廖医生竟然亲自找上门来，给“我”看病。他发现我家四周有好多木槿花，就跟母亲说木槿花是一味很好的中药材，一两可以卖两元钱。于是母亲就摘下很多木槿花送给医生，现在母亲不欠钱了，一声还给她许多钱。知道最后医生去世，母亲才知道木槿花根本不是中药不能卖钱。

这篇文章最让我感动的地方是最后一段，因为医生不是把钱直接给母亲，而是让她付出劳动后再给，这样她心里就会好受一些。如果直接给她的话，那她就会感觉像要饭的一样了。上次我听爸爸讲了一个故事，说有个好心人的院子里堆放着一些木头，他经常让一些流浪汉过来，帮他把那些木头变换堆放的位置，然后付给他们工钱，实际上这些木头根本用不着搬来搬去，他是想帮助这些人，和这篇文章的道理是一样的。

我想：我长大了，也要像廖医生一样，做一个乐于帮助别人的人。

爸爸评语：对文章领悟透彻，虽然其中的道理你现在还不十分明白，但的确写出了文章的精髓所在。（爸爸在辅导你阅读习题时的讲解听得认真）结尾如果能再多一些感悟就更好了。

《弯弯的辛夷花》读后感 洛阳中心小学四（8）班 杨钰 读了这本书，我发现这本书里有开心、有感人、有委屈......，这是一个色彩绚丽的童年、一个温馨的童年。我还认识了很多好朋友——可爱的徐弯弯，老实的卞白，得意的李见吉，傻乎乎的范大鹏，强壮的钟老师，幽默的“蒋科学”......还写了很多好词好句。 我喜欢其中的小故事——回眸一笑的刺猬、作家来了。 《回眸一笑的刺猬》主要写了：快放学的时候，弯弯、富小龙和李见吉一起到了会议室。他们发现电视台的人来了，是一男一女。主持人让弯弯再讲一遍昨天在课堂上说的荷兰猪。主持人听了，觉得结尾没有力量。就说：“你可以去问问父母或老师，或者医生，知道荷兰猪妈妈为什么咬自己的孩子以及知道哪些办法可以让荷兰猪妈妈不咬自己的孩子，总之要让结尾更有力度。”弯弯觉得挺有道理。主持人又说：“星期日我们还来听你讲述荷兰猪的新故事。” 回了家，弯弯赶快用电脑搜一搜。妈妈和爸爸都回来了。妈妈开心地说：“你们不是要养一个宠物吗？我买回来了！就在门口！”弯弯和爸爸立马跑到门口，发现一个铁笼子里只有团花白头发。定睛一看，原来是是个刺猬。弯弯不喜欢把刺猬养在家里，她和爸爸都无可奈何。而且大家对它有很多的意见，比如：养一只刺猬不方便。突然，弯弯小声说：“我们把它放生吧？”“真心话？”徐弯弯心中一亮，放生！把这样一个小生命放到大自然里去，很美妙！爸爸也同意了。 星期六的上午，徐弯弯提着笼子和父母一起来给小刺猬放生，它的眼睛很圆很亮。小刺猬一直朝蒿草的地方爬去，突然停了下来，看看弯弯。后来继续爬，消失在蒿草之中。 周日的下午，徐弯弯再次来到会议室。主持人问她新荷兰猪的故事编好了吗？徐弯弯胸有成竹：“我有一个更好的故事，是给小动物放生的，视频在妈妈的手机里。”主持人立刻掏出手机，加了徐妈妈。画面出现了，大家看见了小刺猬，弯弯特别开心。 《作家来了》主要写了：“世界读书日”那天，弯弯早早候在了校长室，这时，校长正在会议室。会议室的门终于开了，大作家孟姗姗在校长的引领下走了进来。过了一会儿，校长室的门又开了。副校长领着一位中年男子进来了，说：“校长，这时著名作家于大为。”校长急忙让座，就在这时，两位作家都看到了相互。“呀！你怎么在这儿？”两人异口同声。校长说：“今天，我们学校有这么大的福气，一下子来了两位大作家。非常抱歉，怪我们工作马虎——一个电话是打给我的，一个是打给副

管建刚老师在《不做教书匠》一书中以一种缓慢、灵动的口吻，向青年教师们讲述了一件件有趣的、富含教育意义的小故事。他就像是一个慈爱的长辈，把做人、做教师的道理娓娓道给我们听。殷切地希望每一个刚踏上教师这条道路的年轻人们找到自己的目标、坚定自己的方向，在自己的岗位上发光发亮。

《不做教书匠》的第一章是做一名有方向感的教师。管老师深知年轻人对于未来的迷茫和不确定。看到管老师谈他自己当初为什么选择教师这一行业时，我就好像看到了几年前的自己，在报高考志愿时，只是觉得教师这个工作挺轻松而又稳定。而在毕业后，很自然地就加入了教师这一行业。可是当自己真正成了一名教师后，却发现很多事情不是自己想象中的样子。刚参加工作的时候，一个完全未知的环境，一群完全陌生的同事，最重要的是我对教育毫无经验可言，导致我对所有的一切都充满了恐惧。当时感觉自己就像是一艘没有目标的小舟，在人生的大海迷失了方向。而我很庆幸那时遇到了一群很好的同事，感谢他们给当时毫无目标、迷茫无措的我指引方向，跟我分享他们多年的教学经验。我更庆幸的是2015年8月能够正式加入教师这个队伍。但就像管老师说的，很多时候，我还是站在教育人生的十字路口，我偶尔还在迷茫，我是否真的适合这一条路。

感谢管老师在此时，通过《不做教书匠》这一书，使我坚定自己的内心。是的，既然我已经做了教师，为什么不全身心地投入到教育事业中呢？就像管老师在书中说的：“今天的工作对于明天的工作永远不会没有价值。不管以后做什么，今天认真工作所得到的感受和体验，对今后的人生绝对有用，哪怕那是两个风马牛不相及的岗位。”人生最糟糕的境遇是在没有答案的选择中永远地迷失，不断地消耗有限生命的能量。所以，年轻的教师们啊，尽我们所能吧，使自己成为一个有价值的人，能够照亮他人的人。

而我知道我现在还不是一个合格的人民教师，衷心感谢这个社会依然容忍我这个不成熟的教师待在教师队伍里；感谢学校领导依然热切地盼望我成长，等待我成熟；感谢我的学生依然亲切地称呼我为“陈老师”，把我当作真正有学问的老师。我又如何能够辜负他们呢，今后我必定会奋起直追，做一名有责任感、上进感、奋斗感、专业感、亲和感和智慧感的教师。

我时常在想，如何才能做一名有责任感的教师呢？管老师在书中也给出了很好的解答。要有责任感，就必须对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不能够“做一天和尚撞一天钟”。最简单的方式，就是努

《飞翔的花孩儿》读后感

光看书名，也许你会和我一样以为这是一本童话，或者至少也是本幻想小说。可是我要告诉你，这是一本再真实不过的书了，真实得就像是写在历史书上的故事。不过作者凯斯特纳会这样告诉你，这只是一个圣诞节故事罢了。 飞翔的教室，其实只是一出书中的主人公一群完全中学四年级的孩子们自编自演的戏剧罢了，故事中既没有真的会飞的教室，甚至这出戏剧本身也只是个跑龙套的出身。不过我们也没必要斤斤计较这些，因为孩子们在现实中的表现，要远比舞台上更加夺目，谁说现实不如戏剧呢。 还是让我先介绍一下这些能干的小伙子们吧：约尼，就是飞翔的教室的编剧，小时侯被爸爸遗弃，由一位船长拜托自己的妹妹收留了他，一个敏锐的作家；马丁，四年级的优等生，虽然家境贫寒，但却非常努力，可以说是这群孩子的头，非常喜欢画画，也许将来会是个艺术家吧，虽然是优等生，不过马丁也不在乎打架；马蒂亚斯，一个梦想成为拳击手的强壮的小男孩，不是很聪明，但绝对是一个靠得住的伙伴，非常好玩的个性是肚子老是饿，总是不断地要吃糕点；，一个胆小的男孩，在飞翔的教室这出戏剧里扮演一个小姑娘，跟马蒂亚斯是好朋友。

除了这几个小伙子，还有两个大人也是理所当然的主角：一个是主管教师约翰伯克，孩子们都叫他尤斯图斯，意思是公正的人，他也的确是一个正派的，非常喜欢和关心孩子的好人；另外一个是不抽烟的人，因为他住在一列禁烟车厢里（那是他自己花钱买来，放到学校附近的小果园子里的），所以孩子们这么叫他，至于他的名字2020，好吧，我承认，我觉得根本没必要知道他的名字2020，你们看了以后大概也会这么觉得的吧。 故事的开始，啊，我是说跳过序章的第一章，孩子们在排练戏剧，这并没有什么特别好说的，我在前面说了，这并不是重点，故事其实真正开始于一次绑架。啊，你没听错，是绑架。完全中学孩子们的对头，实科中学的孩子们绑架了带着听写作业本的克罗伊兹卡姆，为了营救克罗伊兹卡姆并夺回作业本，我们的小伙子们展开了一次聪慧勇敢的作战：敏锐的约尼，勇敢的马蒂亚斯，冷静细致的马丁，你们一定也会被他们迷住的，所以具体的细节我就不透露了。

总之，完全中学的孩子们获胜了，虽然不那么完美，听写本子在他们采取行动前就被对方烧毁了，而且更不幸的是，他们在回校的时候被逮住了。不过却也因此知道了主管教师尤斯图斯的故事，知道了他为什么要做这所完全中学主管教师的理由，也明白了他愿意成为孩子们所