暑假，我读了《和妈妈一起》起这本书。这本书主要是说艾纳纳和她的极品妈妈发生的趣事。她的妈妈没时间开家长会，却有时间听美容讲座，她乐此不疲地参加各种时尚发布会，可以从上海的东北角逛到西北角。她的妈妈不赚钱，可零花钱比谁都多。艾纳纳喜欢看书，竟然一有次因为看书收到了学长的“情书”，造成了甜蜜的烦恼…….读完了这本书，我的第一印象就是有趣,诙谐,让我觉得非常有意思，而且这本书连细节写得都很精彩。

虽然作者写的语言朴实，但能“抓”住读者的心，和读者发出共鸣。其中有一篇写到艾纳纳有近视的趋势，所以她外婆就控制她看电视的时间。有一天，她看过娱乐新闻，还想看音乐台的节目，她外婆就语重心长地说：“你看过娱乐新闻了，不能再看了，眼睛坏了就不能治了。”结果她妈妈也在一旁附和。艾纳纳心有不甘，想：真不公平，妈妈天天看电视，上网才是用眼过度。这些话写出了我的心声，我也有这样的经呢！有好多次，别人送了一些糖果给我吃，我还没吃几颗呢，结果其它的糖都不见了。后来发现给妈妈偷吃了。我气愤地问她为什么，结果妈妈大言不惭地说：“你在换牙阶段，不能多吃糖，会蛀牙的。我都一把年纪了，蛀牙没关系的。”说完还对我挤了挤眉毛。你说我的妈妈是不是奇葩？不过，就算她这样老是和我唱反调，我还是很喜欢她。

其实，以前我以为成长是很可怕的。长大后，我不能向父母撒娇了，父母也是变老，会满头白发……..可是现在读了这本书，觉得成长也是很快乐的。只有经历了生活中的酸甜苦辣才能品尝到成长的滋味，才能让自己有丰富的阅历，才能快乐地长大！

最近，我读了一本校园幽默小说《和妈妈一起长大》，感受颇深……

故事中的小主人公，有一个没有工作，每天吃喝玩乐，只顾保养打扮的妈妈，让小主人公很是烦恼，但有时又让她高兴！在小主人公慢慢长大的同时，她发现自己的妈妈也在悄悄的长大，不再吃喝玩乐，保养打扮，而是为女儿树立榜样的好妈妈。当小主人公领略到这一点时，她觉得很幸福！

就是这样一本书，吸引了我。首先这本书的书名很有意思，使我很好奇，很想读一读！然后是书中的小故事很有趣，虽然是小说，却很像现实生活中的我们!读完这本书，我也想到了自己的妈妈，她也爱保养打扮，但我发现妈妈也在和我一起长大。原来，妈妈不懂得怎样去理解我的心思，怎样更好的与我交流，在平凡而美丽的成长中，我的妈妈变得更像我的一个知心朋友，每次心情不好时，她都会安慰我；在我不听话是，好好的劝阻我；当我遇到困难时，及时的鼓励我……教我怎样去关心别人，爱护别人，使我快乐的成长。我很喜欢书中最后一页写着的一段话：“女孩子总有一天要长大成人，妈妈再想当小孩子，也还是要被岁月和时间拉着往前走。”是啊，我们的生命是妈妈给予的，我们在长大的同时妈妈也在一天一天的变老，但和妈妈一起长大的旅途中，是快乐的，是幸福的！

岁月可以带走一切，我愿和妈妈成为一对永远的知心朋友！也祝我的妈妈永远年轻漂亮！

最近，我看了一本书，名叫《和妈妈一起长大》。

这本书的作者叫庞婕蕾，她写过《莫利的假期》、《我会想念你》、《橘子味的夏天》、《最好的尾巴》等三十多本书呢！

在书的封面上画着一位妈妈带着女儿在晶莹透亮的冰面上滑冰，就像两只翩翩起舞的蝴蝶......这美好的画面就已深深地吸引了我。

这本书主要讲的是主人公艾纳纳和她的妈妈如何一起长大的。以前，她的妈妈总爱打扮，恨不得整天都去商场逛街、购物，可是有一天艾纳纳的婆婆生病住院了，她的妈妈不得不承担起家务。从那天起，她的妈妈不再逛街、购物，有空还会带着艾纳纳参观民工子弟学校，为他们捐书......

这不禁让我想到我的妈妈。以前我妈妈也不会做饭烧菜。有一次，只有我和妈妈两人在家，“妈妈，我们晚上吃什么？”我问道。妈妈想来想去还是决定自己做。菜做好了，妈妈皱着眉毛端着菜摆到餐桌上，不高兴地说：“土豆丝好像有点焦，麻婆鸭血豆腐水太多，菊叶蛋汤有点咸......”我听了，立刻用筷子夹起它们放进嘴里，“嗯，土豆丝真香！麻婆鸭血豆腐是我的最爱！菊叶蛋汤真好喝！”妈妈听了，脸上笑开了花：“妈妈下次一定再努力！”吃完饭，妈妈就去打扫厨房、客厅和卫生间，我就负责整理收拾房间。我们一起劳动，不一会儿，家里变得干干净净，焕然一新！后来，我们靠在沙发上，美滋滋地看着整洁明亮的房间，享受着我们的劳动成果。从那天以后，妈妈常常会做菜给我们吃，不仅味道棒，而且会创新！

原来，不仅仅只有小孩子在长大，大人也不例外，妈妈也在长大！谁都会长大!

我爱妈妈，妈妈爱我，我很享受和妈妈一起长大的快乐，我们会相互帮助，共同进步！

和孩子一起成长读后感（一）

一本好书可以启发人的智慧，洗涤人的灵魂。读了孙云肖教授的《与孩子一起成长》一书，感悟颇深，受益匪浅。

书中孙云晓教授谈到没有体验就没有成长，这句话我很赞同。让孩子通过自己的亲身体验，去感受生活，培养能力，战胜困难，是孩子成长道路上必不可少的一步。儿子已经10岁了，其他同龄的孩子都会游泳，而他只是钻在救生圈中乱胡闹，一直不会游泳。为了克服他的胆怯心理，我一直鼓励他，并亲自给他报名参加了暑期训练班，儿子终于丢开了救生圈，迈向了游泳池。现在儿子虽然只会简单的狗刨，可我依然欣慰，因为儿子毕竟克服了胆怯，战胜了自己，勇敢地跳入水中，他亲身体验到了水的力量，体验到了与水嬉戏的快乐，这种体验儿子是不会忘记的，这就是儿子的成长啊。

细细品味这本书，浅显的文字2020却将深刻的道理剖析得入木三分，读后非常受启发。好的教育方法可为孩子的成长奠定良好的基础，有所作为。通过这次学习，也感觉到以前自己的教育方法有很多不到之处，今后会加以改正，用科学的教育方法和真诚的爱教育孩子，使孩子能够茁壮成长。

和孩子一起成长读后感（二）

我读了这本书后，感触颇深。

小卡尔的成功，不是所谓神童的一时光彩照人，继而寂寞无闻，这个成功是持久的，真正的成功。老卡尔在本书中所宣扬的教育，小卡尔以其非凡的一生，作出了最好的印证。卡尔。威特的教育，实际上是父子俩共同创造的一个杰作。

当今的家长基本上只是将重心放到孩子的吃穿上，更多的是注重孩子的物质享受，孩子的身体健康，少数家长也只是有意识地多花一些时间和精力，教孩子说话走路，做一些简单的知识和技能训练。一旦孩子入学，也就将孩子的教育完全的托付给了教育机构。家长们觉得孩子有人管了，就象卸下重担一样，自己可以长舒一口气，放心了，也自由了。经年累月之后，当孩子成人后出现无法挽救的问题，家长才意识到自己在孩子小时候疏忽了教育，但此时已经追悔莫及。即便是完美的学校教育，它也只覆盖到孩子的在校时间，孩子在学校外的时间更多，更何况从出生到三岁前后这个时期，根本无法交付给学校。而研究证实，这个时期是孩子一生中进行教育的一个黄金时期。因此，家教，由父母主导的教育，理所应当在孩子教育中占据一个重要位置。家长是孩子的第一任老师，家教的差异，是决定孩子未来发展差异的根源所在。小卡尔的成功，其关键在于其所接受的家教，来自他父母尤其是他父亲精心的培育。老卡尔的苦心

暑假，我读了《和妈妈一起》起这本书。这本书主要是说艾纳纳和她的极品妈妈发生的趣事。她的妈妈没时间开家长会，却有时间听美容讲座，她乐此不疲地参加各种时尚发布会，可以从上海的东北角逛到西北角。她的妈妈不赚钱，可零花钱比谁都多。艾纳纳喜欢看书，竟然一有次因为看书收到了学长的“情书”，造成了甜蜜的烦恼…….读完了这本书，我的第一印象就是有趣,诙谐,让我觉得非常有意思，而且这本书连细节写得都很精彩。

虽然作者写的语言朴实，但能“抓”住读者的心，和读者发出共鸣。其中有一篇写到艾纳纳有近视的趋势，所以她外婆就控制她看电视的时间。有一天，她看过娱乐新闻，还想看音乐台的节目，她外婆就语重心长地说：“你看过娱乐新闻了，不能再看了，眼睛坏了就不能治了。”结果她妈妈也在一旁附和。艾纳纳心有不甘，想：真不公平，妈妈天天看电视，上网才是用眼过度。这些话写出了我的心声，我也有这样的经呢！有好多次，别人送了一些糖果给我吃，我还没吃几颗呢，结果其它的糖都不见了。后来发现给妈妈偷吃了。我气愤地问她为什么，结果妈妈大言不惭地说：“你在换牙阶段，不能多吃糖，会蛀牙的。我都一把年纪了，蛀牙没关系的。”说完还对我挤了挤眉毛。你说我的妈妈是不是奇葩？不过，就算她这样老是和我唱反调，我还是很喜欢她。

其实，以前我以为成长是很可怕的。长大后，我不能向父母撒娇了，父母也是变老，会满头白发……..可是现在读了这本书，觉得成长也是很快乐的。只有经历了生活中的酸甜苦辣才能品尝到成长的滋味，才能让自己有丰富的阅历，才能快乐地长大！

《和孩子一起跳舞》读后感

曾多次听同行提到吴放教授的《和孩子一起跳舞》这本书，今年有幸拜读了，虽未能读完，但已被它那些真实而生动的故事吸引了。正如有位专家所说：在这本书中，吴教授以理论研究者和教育实践者的双重身份和经验，适时地为我们架设了一座桥梁。那些在工作中经常遇到、想到，又时时令我们困惑的问题，经吴放教授深入浅出的解剖和分析，变成一个个富有启发性的、蕴含着教育智慧的生动案例，引导着我们从小事中悟出大道理。

给我印象最深的是吴教授对特殊儿童的教育和照顾。在一个班级中有个别特殊儿童（盲童、肢残）的话，想必对老师的日常教育教学工作会带来很多的麻烦，但书中的字里行间无不透露出吴教授对"上帝特别眷顾的孩子"的那种恋爱和宽容。瑞秋是她接收的第一个盲童，为了迎接瑞秋的到来，教室里的布置、家具的摆设、教具的选择就都要照顾她的特别需要，对于教室里的每一个细微的变化都要拉着她的手在教室里走一圈，为她讲解教室里出现的变化并让她摸一摸，用脚步量一量。尽管瑞秋在生活中需要很多的特殊照顾，但在学习上却没有放低要求，细心的吴教授发现了瑞秋的表达能力特别强，于是就随时把瑞秋的语言记录下来编成她自己的故事，让瑞秋在全班小朋友面前讲述她的故事，自信的种子在瑞秋的心里开始萌芽，终于瑞秋成为了班里的讲故事大王。盖儿是个生下来双腿就患有肌肉萎缩症的孩子，虽然她需要依靠助行器和金属绑腿来行走，但老师还经常请她帮忙把教室里的玩具搬来搬去，成为颇让同伴们羡慕的小"搬运工"呢！不仅如此，盖儿可以把滑车"开"得和同伴的三轮车一样飞快，盖儿和她的小滑车还成了小伙伴们羡慕的对象。这些特殊的孩子在吴教授的班级中尽情的享受着童年的快乐，残疾对他们来说没有丝毫的影响。吴教授对身有残疾的孩子格外的偏爱，这种偏爱并不是表现在对他们无微不至的照顾上，而是始终能平等的对待他们，没有把他们的生理残疾作为孩子不能做或者不想做的借口，培养他们自信、自立、乐观的人生态度。在她眼里他们已经不是"能力落后的儿童",而是"有不同能力的儿童".看到这里，我觉得自己真是非常的惭愧。去年我班来了个曾经做过心脏手术的孩子，当时我是非常的抗拒这样的儿童来班里，尽管孩子的妈妈一再说明她能正常的参加各种活动。但我还是有很多的顾虑，担心她能不能正常的参加户外活动、如果摔跤了、小朋友之间打闹了会怎样等等一系列问题。我想班里有这样一个孩子的话将要付出更多的精力和承

《和孩子一起享受艺术》读后感

今天我和大家分享的是一本与美术有关的书籍《和孩子一起享受艺术》。

《和孩子一起享受艺术》的作者林菁菁，是一位卓有成就的艺术家，也是一位年轻的妈妈。这是一本关于儿童画画方面的书，结合她最近几年教儿童，特别是教她可爱的儿子小其画画的体会，以及一些自己对儿童艺术教育的看法。书中有她自己创作的画，书中有她儿子小其和其他小朋友的画，还有她写的那些文字2024，以及她对一些世界名画的分析。她以娓娓道来的优美笔触，带领我们读者轻松步入艺术殿堂，特别能给我们带来一些儿童美术教育观念的全新认识。

先简单介绍一下这本书，书中一共提炼了35个主题。如：儿子第一次涂鸦，发现颜色，不同的痕迹，作画工具、材料、姿势，创作的快感，关于色彩35个主题中，都有她通过多年的美术教育实践所提炼的一些关于对孩子家长如何进行艺术教育的想法和做法，并很好的穿插进她儿子小其的作品和她的创作作品。我对她提出的许多当代儿童美术教育的独到观点很是赞同，今天就借此机会和大家分享几点！

一、会听孩子的画

本书从第一主题儿子第一次涂鸦谈起，到最后一个主题象孩子一样看世界，每个主题里这位妈妈一直再强调：作为家长和教育工作者都要学会听孩子的画。当我们的孩子还不能用语言或文字2024来充分表达自己的想法时，他们则会通过绘画来表达自己的想法，讲述自己的感受和发现。无论画的好坏，我们都应该先来倾听孩子在绘画中想要表达的东西，理解孩子所讲述的内容。绘画其实就是孩子的一种表达方式。所以用一句话说：孩子的画不是用来看的，而是用来听的。

和大家简单介绍一下：不同年龄阶段的听画方法

二至三岁的孩子画的画，就问他这是什么？比如：我家晶晶在这个阶段画的这幅画来说吧！她会把一个个圆圈说成：这个是气球，这个是苹果，这个是妈妈，这个是爸爸所以在这个阶段我们只要听孩子给他所画的东西赋予了意思就可以啦！

（书中谈到：越是脑海中对各种事物有丰富印象的孩子，越是由能力把一个个圆圈想象成各种各样的东西。这个时候请千万不要不近情理地告诉孩子：这哪像气球啊！气球要这样画。这哪里是妈妈的样子，妈妈应该这样画。记住：这个时候不要摧毁孩子难能可贵的萌芽，不要去教孩子画事物的具体形象。）

到了四岁左右画的画，就问他们在做什么？比如：我家晶晶在这个阶段画的这幅画来说吧！她画好后会告诉我画面中：这个是爸爸，这个是妈妈，还有这个宝贝，

篇一：让我们一起读懂孩子读后感

《让我们一起读懂孩子》读后

感

鸟江镇中心小学 李香梅

以前的一位同事向我推荐了一本《让我们一起读懂孩子》的书。看完之后，其中的很多故事让我感触很深。发现值得学习的东西也很多！我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手。独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方式，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。从中，我感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要，认识到了赞美的神奇作用，体会到了思索的快乐，知道了宽容也是一种精神等等。

书中的异性精辟的理论给我留下了深刻的印象，学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己，这些对于每一个老师而言都是十分重要的。怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案。“只要我们打开所有感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静下心来细细地品味，都有无线风光蕴含其中。”是啊，妨碍教师享受生活的不是别人，而正是教师自己！

“遇到困难，如果我们退缩......我们不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。如果我们正视困难，每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会。你越往前，你的机会越多。”的确，只有

将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。书中说到：教师要站在孩子的立场上充满爱心的去思考问题。作为一名教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子，他们当中每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽略都可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤！教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。

以前总觉得思考着是痛苦的，孤独的，甚至是茫然的，但你读了这本书后，我的这种感觉变了。当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦，快乐、自信。同时我也终于明白了领导们要教师写读后感的良苦用心。其实要求老师们写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是让每一位教师思考，因为读而不思是写不出感想的，更不可能从中获得提高。只有经过认真思考才能有所感悟，让我“想说话，有话可说，”也希望我能不负重望真正变得会说话。只要我们抱着“一切为了学生的信念，切实地更新观念，”努力提升自己，有效地进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的

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暑假，我读了《和妈妈一起》起这本书。这本书主要是说艾纳纳和她的极品妈妈发生的趣事。她的妈妈没时间开家长会，却有时间听美容讲座，她乐此不疲地参加各种时尚发布会，可以从上海的东北角逛到西北角。她的妈妈不赚钱，可零花钱比谁都多。艾纳纳喜欢看书，竟然一有次因为看书收到了学长的“情书”，造成了甜蜜的烦恼……、读完了这本书，我的第一印象就是有趣,诙谐,让我觉得非常有意思，而且这本书连细节写得都很精彩。

虽然作者写的语言朴实，但能“抓”住读者的心，和读者发出共鸣。其中有一篇写到艾纳纳有近视的趋势，所以她外婆就控制她看电视的时间。有一天，她看过娱乐新闻，还想看音乐台的节目，她外婆就语重心长地说：“你看过娱乐新闻了，不能再看了，眼睛坏了就不能治了。”结果她妈妈也在一旁附和。艾纳纳心有不甘，想：真不公平，妈妈天天看电视，上网才是用眼过度。这些话写出了我的心声，我也有这样的经呢！有好多次，别人送了一些糖果给我吃，我还没吃几颗呢，结果其它的糖都不见了。后来发现给妈妈偷吃了。我气愤地问她为什么，结果妈妈大言不惭地说：“你在换牙阶段，不能多吃糖，会蛀牙的。我都一把年纪了，蛀牙没关系的。”说完还对我挤了挤眉毛。你说我的妈妈是不是奇葩？不过，就算她这样老是和我唱反调，我还是很喜欢她。

其实，以前我以为成长是很可怕的。长大后，我不能向父母撒娇了，父母也是变老，会满头白发……、、可是现在读了这本书，觉得成长也是很快乐的。只有经历了生活中的酸甜苦辣才能品尝到成长的滋味，才能让自己有丰富的阅历，才能快乐地长大！

作为一个孩子，和妈妈一起长大是我最幸福的事情之一。妈妈是我的知心朋友，她不仅陪伴我度过了每一个成长的阶段，还指引着我成为一个更加优秀的人。读了《和妈妈一起长大》，更深刻地感悟到了妈妈在我成长道路上的重要性。

读到书中关于妈妈的描述，我不由自主地联想到了我自己的母亲。书中描述道：“妈妈喜欢做饭，她的煎饺很好吃；妈妈还爱读书，她会给我讲很多故事，让我充满了想象力。妈妈会陪我看电视，还会带我去公园玩耍，假期陪我去旅行。每当我生病的时候，妈妈总是会用她的柔

好书《和孩子一起跳舞》是旅美教育学者吴放老师结合自己多年的教育经历撰写的，作者将自己的教育生活以简洁朴素的语言，生动鲜活的故事，书信的形式娓娓道来，读起来倍感亲切。读这本书时,我通常是在繁忙的工作间隙，快速地打开书本，投入地阅读一两篇，调节一下紧张的情绪。书中介绍的一些方法，有时能轻而易举地解决我遇到的一些困惑。文中处处流露出作者拥有一颗博大的爱心，善于倾听与理解儿童；具有敏锐的专业的眼光，仔细观察与及时捕捉生活中的小事，通过环境的创设，发挥其应有的教育价值。这是一个完美的教师，既有精深的理论素养，又有丰富的实践经验，是值得我用心去学习与效仿的。

儿童是聪慧能干的。书中讲了两个残疾儿童的故事，以此来充分说明：每个孩子各有所长。认识有不同能力的儿童，这是多元智能理论的精髓，也是陶行知先生的教诲。陶先生曾说过：“人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小。”孩子身上有巨大的潜能，只要给他们创造机会，孩子的才能就会展现在你面前。

儿童是富于想象的。书中第一个故事的主人公叫乔嘉，她每天放学离开幼儿园有一个固定节目，扮演各种角色与母亲游戏，通常是小动物，偶尔也会当一两次其它角色。这在孩子们的生活里随处可见，除了把自己想象成各种角色外，孩子也会把各种事物想象成有生命的对象（即泛灵说），孩子还会将一种物品想象成另一种物品，或者做一个动作来代替。正是有丰富的想象，孩子才能顺利地游戏，在想象与游戏中，孩子们的身心是愉悦的。

“孩子像太阳，每天把光明带给我们；孩子像星星般闪耀，颗颗都放射出它特有的光芒；孩子像花儿朵朵，只要得到足够的时间、关爱与耐心，他们就会绽放；孩子像湿的水泥，千万当心你会在他们身上留下的、无法磨灭的印记……”孩子就是这样的，需要成人多一些关注，少一些干涉；多一些引导，少一些制止；多一些欣赏，少一些责备，才能长成参天的大树，成为社会的栋梁。

用书中的一句话与大家共勉：“保持一颗童心，学会用儿童的眼光看世界，世界就会变得更美好。”也祝愿大家拥有美好的心灵，永葆青春的活力。