古诗中的明月作文3篇。
写作是一种情感传达的方式，可以用语言唤起读者的共鸣和感受。无需华丽的措辞，只要真实表达自己的想法即可。你是否需要一些优秀的作文作为参考呢？不用担心，读后感大全小编已经为您精心编写了这份详实实用的“古诗中的明月作文”，希望可以为您提供更多的参考和帮助！
古诗中的明月作文 篇1
古诗中的明月
古诗中的明月，是一种美丽而神秘的存在。它像一位静观世间万物的贤者，既温柔又高贵，同时也具备着浪漫的诗意和哲学的思考。明月如此让人仰慕，是因为它既是诗人感悟生命的源泉，也是人们心灵寄托的象征。
中国古代的诗人，常常以明月为意象，写出令人称道的佳作。比如唐代著名诗人杜甫所作的《望月怀远》：“清景无限好，只是近黄昏。 空悲切。不知明镜里，何处一相逢。”从这首诗中可以看出杜甫对明月的浪漫之情，以及对人生及时的思考。
清代文学家袁枚也写下了一首名为《月夜枕戈》的诗。诗中描写了抗战时期的士兵在月下忍受着创伤和战火的煎熬，而明月则成了他们心灵的寄托：“月下忽闻战鼓声，人初静，魂渐行。角声断处海门震，去留无意，月明如霜。常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。自作清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变。”诗中的明月承载了抗战士兵们坚强不屈的信念和精神力量。
与此同时，“月”与“心”之间还有着极其紧密的联系，使得明月成为中国文化中不可或缺的一部分。明月是象征着中华民族优秀传统文化中的精神之光，代表着金鹰展翅、奋发向上的精神，也象征着人类内心深处的力量和智慧。
从诗歌到文化，再到人们生活中的习惯话，都带着对明月的崇敬和仰望。在中国的传统文化里，一些节日也与明月有着密切的联系，例如中秋节。中秋节是我国传统的文化节日之一，也是我国最大的民间传统节日之一，为寄托人们对团圆的愿望、祈求好运。中秋节这一天，一般是满月时节，故中秋节也叫“月夕”、“团圆节”。在中秋节这一天，家人们便会聚在一起，陪伴着圆月一起品尝美食，赏月谈心，彼此娱乐，表达情感。这也说明了人们的某种心理状态，对团圆的渴望。
明月，是中国民族文化中的一部分，与人类的礼俗、生活、文化等方面有着密切的联系。明月作为一种万物生长和繁荣的象征，蕴含着充满生机和无尽前途的信念与希望，给予了人们极大的启示和慰藉。同时，明月也是人们感悟自己内心世界的一个窗口，让人们对自己的生命有更加深刻的认识和思考。这种美好的精神境界，在传统文化中上承天人之间，为古今中外的文学艺术留下了大批优美的作品，深深地感染着人们的心灵。
总之，明月是一种精神的象征，代表着人类对于自由和尊贵的追求。它没有身体，只有精神；它没有权利，只有尊贵；它没有机器，只有智慧。在诗歌里，明月时有起伏，时有流动，时有恒定。它无处不在，而在每个人的心里又都不同。它既可以令人发出感慨，又能启发人们创造出美好的生活。总之，明月是一份无穷的美好，它提醒我们，人类的幸福并不在于我们的物质生活，而是在于我们对于生命美好本质的追求。
古诗中的明月作文 篇2
小时候，我还不懂事，并不知道所谓的月亮是什么，只知道当夜深人静时，天空中会出现一个既像大大的盘子、又有点像月饼的东西。
每当我抬头仰望天空，想着“嫦娥奔月”、“牛郎织女”时，妈妈就会告诉我：“小时不识月，呼作白玉盘。”
这时，我会稚气地问：“白玉盘长啥样呢？”妈妈总是耐心地告诉我：“咱们客厅不是就有吗？它滑滑的、亮亮的、白白的。”
这时，我似懂非懂地点点头，用手摸摸脑袋。
我读诗一定始于某个夜晚。因为李白的《静夜思》，是我会背的第一首诗。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”
妈妈教我读时，我一头雾水，并不知道为什么诗人要“举头望明月”。直到后来，我才知道，月亮代表思乡。看到月亮，仿佛就回到了家乡。
诗人仰望月亮，就是在思念家乡。
后来，我又读到《月夜忆舍弟》中的“露从今夜白，月是故乡明”，才彻底明白诗人杜甫那种思念家乡、迫切回乡的心情。
“不知江月待何人，但见长江送流水。”读到张若虚的《春江花月夜》时，我总感觉这首诗就像一幅春花秋月的水墨画，美轮美奂，令人震撼。
而现在，我在读白居易的《长恨歌》，诗中处处可见“月亮”的踪影。比如，“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”；“七月七日长生殿，夜半无人私语时”；“昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长”……
两相对照，不正把唐玄宗思念爱妃的心情写活了吗？唐玄宗和杨贵妃的故事感动了我，也让我对白居易的诗颇有兴趣。
渐渐的，我对诗词更有兴趣了，诗中的故事仿佛越来越多，别有一番滋味在心头。
我告诉自己，要轻叩诗歌的大门，走进诗词的世界，探索中华民族诗歌的奥秘！
古诗中的明月作文 篇3
小时候，我还不懂事，并不知道所谓的月亮是什么，只知道当夜深人静时，天空中会出现一个既像大大的盘子、又有点像月饼的东西。
每当我抬头仰望天空，想着“嫦娥奔月”、“牛郎织女”时，妈妈就会告诉我：“小时不识月，呼作白玉盘。”
这时，我会稚气地问：“白玉盘长啥样呢？”妈妈总是耐心地告诉我：“咱们客厅不是就有吗？它滑滑的、亮亮的、白白的。”
这时，我似懂非懂地点点头，用手摸摸脑袋。
我读诗一定始于某个夜晚。因为李白的《静夜思》，是我会背的第一首诗。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”
妈妈教我读时，我一头雾水，并不知道为什么诗人要“举头望明月”。直到后来，我才知道，月亮代表思乡。看到月亮，仿佛就回到了家乡。
诗人仰望月亮，就是在思念家乡。
后来，我又读到《月夜忆舍弟》中的“露从今夜白，月是故乡明”，才彻底明白诗人杜甫那种思念家乡、迫切回乡的心情。
“不知江月待何人，但见长江送流水。”读到张若虚的《春江花月夜》时，我总感觉这首诗就像一幅春花秋月的水墨画，美轮美奂，令人震撼。
而现在，我在读白居易的《长恨歌》，诗中处处可见“月亮”的踪影。比如，“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”；“七月七日长生殿，夜半无人私语时”；“昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长”……
两相对照，不正把唐玄宗思念爱妃的心情写活了吗？唐玄宗和杨贵妃的故事感动了我，也让我对白居易的诗颇有兴趣。
渐渐的，我对诗词更有兴趣了，诗中的故事仿佛越来越多，别有一番滋味在心头。
我告诉自己，要轻叩的大门，走进诗词的世界，探索中华民族诗歌的奥秘！
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古诗解析作文分享3篇
写作文这种经历大家都经历过吧，作文可以奠定知识功底和素养的基础，写作文要有自己的风格，自己的文体，自己的思路。如何把作文写的清晰而有条理呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《古诗解析作文分享3篇》，还请多多关注我们网站！
古诗解析作文(篇1)
古诗这个概念，我们现在通常用来作为古代诗歌的泛称，但它原来还有一个意义，那就是汉代的一批五言诗流传到南北朝，已不能确定其作者及写作年代，南北朝人便笼统称这些诗为古诗。后来相沿习用，专指汉代乐府之外的一批无名氏所作的五言诗。这样的古诗在当时至少有五六十首。梁代萧统在编《文选》时，从中选了十九首，并标题为《古诗十九首》。需要指出，古诗与乐府诗关系密切，很难断然划分，有的古诗就是乐府歌辞，古诗也是由乐府歌辞脱离乐曲向五言诗发展的结果。
《古诗十九首》的内容大致包括两个方面:一是游子、思妇的乡愁离恨，一是失意文人的感伤牢骚。
《行行重行行》，表现女子思念远行的情人;《青青河畔草》，写思妇伤春的情感;《西北有高楼》，感叹知音难遇;《涉江采芙蓉》，写游子对故乡和亲人的思念;《明月皎夜光》，失意之士对于世态炎凉的怨愤;《冉冉孤生竹》，写女子新婚后与丈夫久别的愁怨;《明月何皎皎》，写女子闺中望夫的愁苦。余略。
十九首诗非一人一时一地所作，也不是一个有机结合的组诗，是一批古诗的杂凑，总题为《古诗十九首》，每首诗取首句为题。
古诗解析作文(篇2)
古诗是我们祖国宝贵的文化遗产。在小学语文课本中每册都有几首古诗供同学们学习。有的同学不但会背书上学过的古诗，而且在父母的帮助下，在自己的努力下，也学会了不少古诗。学习古诗需要熟读背诵，会用自己的话解释诗句的意思。了解古诗作者生活的背景、写作的意境及表达的思想感情。
这篇读古诗所编写的故事《孟郊思母》，是小作者学习古诗《游子吟》以后，编写出来的。读后一种激情也在我们心中激荡，一种普通而伟大的母爱，也引起了我们的共鸣。怎样把一首仅仅几十个字的古诗，编成一个动人的故事呢?从这个编写的故事中我们可以学到以下几个方法:
1.了解古诗的作者，读懂古诗的意思。
古诗作者是谁?生活在哪个年代?任什么官职?当时生活条件怎样?这些问题都是编故事之前要搞清楚的，你可以看看书，七的注释，也可以查阅一下有关资料，还可以向爸爸妈妈请教。这对于想象故事的发生、发展和结局会起很好的作用，为我们提供了一定的想象空间。
读古诗编故事还要读懂古诗的意思，会用自己的话把古诗的内容讲出来。这可以通过老师讲解或自己看注解，来读懂。《游子吟》这首古诗家喻户晓，写的是慈母为远行的孩儿缝补衣服的情景。那一针一线细细密密，母亲恐怕儿子离家后迟迟不归，所以把衣服缝补得结结实实。由于小作者读懂了原诗的意思，才为他合理的想象打下了基础。
2.悟出表达的感情，产生丰富的想象。
古诗表达了怎样的思想感情呢?这也是读古诗编故事要理解的重要方面。《游子吟》这首古诗，千百年来脍炙人口，不但文字浅显易懂，更主要是对干人世间深厚的母爱给予了赞美。由于小作者悟出了这首诗所表达的这一真挚情感，才产生了大胆的想象:孟郊在明月当空的晚上，思念母亲，回忆这次远行前母亲为自己缝补衣服的感人情景，挥毫作诗。故事是大胆想出来的，但合情合理，读后耐人寻味。
古诗解析作文(篇3)
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢梅坡）
雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳（吕本中）
墙角数枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来（王安石）
（这三句诗句，是巧妙地运用了雪与梅花在颜色、季节以及她们给人以春天来临的希望上，进行了相互村托的描写。我们也可以借鉴作者的手法，把自然界中很多相关的事物，通过自己的合理想象，利用映村的方法，把事物写具体逼真）
才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘；千峰笋石千株玉，万树松罗万朵云。（元稹）
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝（高骈）
（这两句诗的前半部分，描写的是典型的北方雪天的情景，是典型的千山鸟飞绝，万径人踪灭的足不出户的恶劣天气。但是，诗句的后半部分，作者通过自然景色抒发的情感，却是积极向上的，作者通过千株玉、万朵云、琼枝，把北国的冬天变得温情脉脉，不在因雪而凌厉肃杀。作者把自己热爱大自然、热爱生活的激情表达的具体贴切。从中我们可以得出结论，对自然景物的描写，必须与自己丰富的心理世界结合起来，才能真切感人。）
山回路转不见君，雪上空留马行处（岑参）
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前（韩愈）
这两句诗是作者运用雪去表达人与人之间的真挚情感。这是典型的借景生情的表现手法，这种手法是借助对自然景色渲染，让读者在情感上产生共鸣。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参）
雪消门外千山绿，花发江边二月晴（欧阳修）
雪与春天，这是我们对诸多写雪的诗句最熟悉的。这两句诗，表达了作者饱满的热情和乐观的人生观。作者利用诗句，为我们提供了一个万紫千红的春天画卷，提示我们联想春天的美丽，正是文学作品对人思想的启迪。
燕上雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
地白风色寒，雪花大入手（李白）
这是李白直接描写大片雪花的诗句，我们可以直接引用来描写雪。我们要学习诗人通过细致观察、进行形象刻画的创作品质。
写明月的作文10篇
优秀的作文能够在语文考试中为学生赢得更高的分数，写作可以帮助我们更好的总结和归纳同时也可以提高我们的想象力。接下来读后感大全编辑为您详细介绍“写明月的作文”。欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！
写明月的作文 篇1
清晨，一抹淡淡的红光泛在天边，朝阳升起了，孕育着无人可测的事物。每一天，它都如此，就这样轮回了无数年……
朝阳是向上的，即便在雨天，它也能在与风雨搏斗后，傲然挺立在天边。而我的理想也是如此，富含着勃勃的生机。德莱塞曾说过：“理想是人生的太阳。”有了它，就能在黑暗中见到光明，我坚信，我的未来不是梦!
早在我很小的时候，大人所提到的“复旦”“清华”“北大”“哈佛”就常常萦绕在我的耳际，每当他们谈起这些的时候，眼中总有一种说不出的激动。于是，儿时的我就下定决心，一定要去这些学校闯一闯。
不久，我便入学了。刚刚迈进校门的我对学校的一切都充满了好奇。在学校，为了我心中的那片蓝天，我始终努力着。为了它，我在知识的海洋里拼命挣扎，贫乏的大脑一天天充盈起来了，渐渐的，我知道了《水浒传》、《狼图腾》、《飘》，认识了牛顿、爱因斯坦、李清照，接触了“九一八事变”、抗日战争、“五四运动”……在一次次和历史上的巨人对话的过程中，我感到了自己的充实与成熟，甚至有一瞬间我会感到自己抓住了梦想的翅膀，飞向那盼望已久的方向。当然，我很清楚，要实现我的梦想，必定要有付出，正如古人所说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”;而且，我也明白，仅有付出并不够，一颗执著追求的心最为重要，因为，它会坚信，明天依旧充满阳光。
我常常喜欢在深夜，享受宁静的惬意;我常常喜欢在清晨，享受阳光的沐浴;我常常喜欢在书页间，寻找唯美的痕迹。之所以喜欢，是因为它们会留给我想象的余地，想象我心中那盏不灭的灯。有时，在我纷飞的记忆里，会映出一副美妙的画卷——某一天，我飞向了心中的那片蓝天，迎着朝阳，在大家激动与诧异的目光中，我眺望着碧蓝的大海，用心聆听大海的声音，海面上，薄薄的水汽在阳光的渲染下，泛着耀眼的光芒，海洋中，时而波涛汹涌，时而风平浪静……这时的我对未来充满了无限的向往，一股强烈的力量推动着我不断乘风破浪、勇往直前。
心灵中那颗稚嫩的小苗逐渐成长，向着所期待的净土不断延伸，我知道，它一定会开花，结出美丽的果实。知识的路使梦想的车日日前进，我正在前进着，既然有了目标，就克服一切困难向前走吧，因为我坚信，我的未来不是梦。
朝阳再一次升起，又孕育着不同事物的诞生……
写明月的作文 篇2
今天，舅舅带我去乡下玩，还说要带我去摘草莓。我一听高兴极了。
我们来到草莓田，只见绿油油的一片，“哪儿有草莓的影子呀?”我好奇地问舅舅。舅舅说;“你下去看看就明白了。”我轻手轻脚地走下草莓田，小心翼翼地用手拨开碧绿的叶子一看，啊!那么多鲜红的草莓，不声不响地躲在绿叶底下，正跟我捉迷藏呢!
我马上伸手去摘，一颗、两颗……手心里一下子就不下了。瞧!草莓小的像鸡心，大的像桃子，上面有一粒粒棕色的“芝麻点”嵌着，下面还有几斑嫩绿的小叶子托着，拿在柄上一看，多像一盏红红彤彤的小灯笼呀!闻一闻，一股香甜的气味直往鼻子钻，让人馋得口水直流。我迫不及待的拿了一颗往嘴里送，轻轻咬一口，果汁溢满了嘴，又酸又甜，好吃极了。那么打的草莓，软软的连一粒小核也没有，想马上让爷爷奶奶也尝尝。
天快黑了，我和舅舅拎着主任送的满满一篮草莓高高兴兴地回家了。
写明月的作文 篇3
他——我最喜欢的明星
他，曾经是一个羞涩的男孩。他，有着高大的背影。他，有着浅浅的微笑，他，是谁？
他，是我最喜欢的男明星——金贤重。初次了解他，应该说是在电视剧看见他后所以才想拼命了解这个人。他身高一米八三，有着温柔的眼神，羞涩中略带着成熟。眼神里，常常会透露出那清纯中少许的忧郁气质。尽管年龄已经26岁了，可还是那么小孩子气吧！这也是令我们为之感动的原因。他说，如果在这个世界上没有挂念的人，他一定会去做个外星人。很可爱，很可爱的他呀！
谁又知道，这忧郁可爱的少年曾经经历过多少苦难呢？贤本来是不会拉小提琴，据他自己承认，自己的小提琴技术很差，只会拉生日歌。在花样男子里的情节，有一次是要拉小提琴加流泪，贤重几乎是忍着笑演出来的。很辛苦！他说，每天只有五至六的睡眠时间，几乎倒下就能睡了。可是，他从没放弃过，从出道开始，到当上ss501的队长，从来没放弃。
这是我们共同的“微笑天使”，贤重，一个本来可以考上首尔的男孩，为了梦想放弃了。或许，这才是我们真正喜欢他的原因！
写明月的作文 篇4
在水果里我最喜欢西瓜。
西瓜圆溜溜的，像脸蛋一样可爱。西瓜有斑马一样的条纹，像蚯蚓一样在上面爬着。西瓜分为西瓜皮和西瓜肉，西瓜皮可以美容，我妈妈常常把西瓜皮贴在脸上；西瓜皮还可以做菜，我也是看见妈妈把西瓜皮晒干，然后炒肉吃，可好吃了。我最喜欢的是西瓜里的果肉，西瓜的果肉甜甜的，像可爱的小天使在上面洒了一层甜粉，可好吃了！西瓜的汁也十分好喝，尤其是在夏天，将西瓜放在冰箱里等西瓜冰了以后再拿出来吃，那叫一个爽啊！
大家都说只有动物可以进化，现在，水果也可以进化呢！比如西瓜，因为人类的嫁接，西瓜有了许多种类：有无籽西瓜，没有籽，可以放心大胆的吃；不必担心把籽吃到肚子里；有颗粒西瓜，里面有颗粒似的果肉；有方形西瓜，表面是立方形的，听说也很好吃，颗粒西瓜和方形西瓜都是我在科学书上看到的，可惜没见过。还有好多好多种西瓜等待我们去发现哦！
西瓜，是在夏天必备的水果，是在人类渴的时候想要的水果，是每次可以补充百分之二十水分的水果，还是我全家人最爱的水果，听完我对西瓜的介绍，你是否也特别想吃了呢？
写明月的作文 篇5
我现在的教室在郫县实验学校。教室里宽敞、明亮，黑板上擦得干干净净的。后面还有黑板报。春天，黑板上画着花儿们争奇斗艳、百花齐放，蓝天上飘着朵朵白云；夏天，黑板上画着沙滩；秋天，黑板上画着金黄色的田野；冬天，黑板上画着满天飞舞的雪花。教室里还摆着整齐的桌椅，读书声在教室里久久回响。
不过，有些时候，我希望我们的教室变成宇宙飞船。一下课，同学们就可以选操纵人员来负责操纵教室飞到宇宙中去遨游，可以先到火星去玩耍，同学们一个个穿上宇航服，拿起电动转头，幸运的人还有可能转到火星人的骨骼化石。
我还希望我们的教室变成时空穿梭机。当我们学习《静夜思》时，可以回到古代，把诗仙??李白这个大诗人请到我们的教室里，让他给我们解释诗意。当我们要写想象未来的作文时，可以飞到未来去参观过后再来写作文，那样写出的效果一定要好得多。
我更希望夏天时，一下课，教室就成了海边，同学们可以堆沙坡。还可以到海底去潜水，潜水时，有许多花花绿绿的鱼儿们在你的身边游来游去。海底还有许多五颜六色美丽珊瑚。冬天，一下课，教室就会变成冰宫，冰宫里有许多雕塑任你参观！
不过，我想完这些幻想，还是认为我们现在的教室不错，因为我可以和小伙伴一同学习，可以和小伙伴一起玩耍。教室里充满了我们快乐的欢笑声！
写明月的作文 篇6
今天是清明节，妈妈带我去姥爷家。姥爷的家在农村。我们骑着电动车。一路上到处充满春的气息，和煦的春风吹在我的脸上暖洋洋的。绿油油的麦苗一望无际，风一吹好像在对我们点头招手。金灿灿的油菜花随风飘舞。
地里的草也从地底下探出脑袋，好似要看看春天是不是已经来到。我们到姥爷家，附近邻居家的菜园里，种着绿油油的菠菜、蒜苗、韭菜。菜园里还长着两棵大桃树，粉红的桃花开满枝头，看上去就像一只只蝴蝶翩翩起舞。勤劳的蜜蜂正在花朵上采蜜。田埂上开着一朵一朵的黄花，那是蒲公英花再向你问好，多美的田园风光啊！我最喜欢去姥爷家村头的河边玩。吃完午饭，我就和我的表妹一块儿去河边玩，河边的树木都换上新装，看那高大的杨树嫩绿的叶子在太阳光的照射下泛着绿光。榆树上结满一串串的榆钱，令人垂涎欲滴。河边的柳树抽出新枝，绿色的枝条随风摆动，远远望去就像一个姑娘在水边梳洗它的长发。河里有一群蝌蚪在欢快的游来游去，看上去真像一群会游泳的“逗号”。河中的芦苇也呈现出嫩绿色。几只鸭子在河面上游玩儿，还不时的潜入水中像是在抓鱼吃。我看着这美丽的景色，不由的想起我学过的一首诗，竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
啊！春天的景色真美呀！我喜欢着生机勃勃的春天。
写明月的作文 篇7
星期五晚上，妈妈买了三个石榴，一个送给教我弹钢琴的老师，另外两个留给家人享用。
吃过晚饭我和姐姐就迫不及待地想吃石榴。首先，妈妈用清水把石榴外皮洗干净，再把蒂头削掉，然后用刀子轻轻把果皮划开，下刀时不能太重以免伤及果肉，接下来顺着划开的线把石榴剥开，一粒一粒像红宝石的果粒就出现在眼前。
每一回吃石榴，我和姐姐最享受的就是，用手去触摸果肉的感觉，剥好的果粒装在盒子里鲜红欲滴，真是好看，抓一把放进嘴里，酸酸甜甜的好滋味，令人十分享受。
妈妈说石榴不但有美丽的果实和独特的风味，营养更是特别丰富，含有多种人体所需的营养成分。听说在土耳其向来有天堂水果的美称，也有水果中的超级水果之称。石榴真是一种好棒的水果！
写明月的作文 篇8
早上，当我走在去学校的路上的时候，看到太阳公公好像在对我笑，小鸟在树上好像在叽叽喳喳地为我唱歌。可我却很紧张，因为这天老师要发期末考试卷子啦。
到了教室，我看到有的同学在说：“快点发卷子吧。”有的同学在做游戏。但是我怎样也高兴不起来，也不敢大声说话。心想：肯定她们觉得自我考得很好。不一会儿，老师该发卷子了，从低分往高分念，第一个上台领卷子的同学是王晓乐，虽然他这次考了60分，但是老师也表扬他了，因为他以前考试才考40多分。我们都为他高兴。之后，老师往下念了倒数第二名、倒数第三名、倒数第四名┅┅
我的情绪忐忑不安，心中默默地祈祷：“千万别这么早就念到我。”被念到的同学们表现复杂，有的脸上挂着几滴泪花，有的露出一幅不服气的样貌，还有的同学默默无语地坐在座位上。我奇怪地想：“老师没有念到的同学是不是也和我一样，期望自我的名字晚一些被老师念到？”
这时，老师念到小强的名字了，班里突然静悄悄的，大家都瞪大了眼睛，听老师念出他的分数。哎呀！他才考了77分！我看到小强的脸色一下子阴沉了下来。我也开始替他担心。因为同学们都明白小强的爸爸很厉害，每次考试成绩不好都要挨毒打。看来小强这顿打逃不掉了。想着想着，我又开始为自我担心。过了好长一会儿，老师突然念到我的名字啦，啊，我考了100分！我高兴极了。在班里我有好多朋友，这时，他们都在对着我笑，有几个还向我伸出了大拇指。我高兴得就想翻到云头跳一翻舞。
透过这次考试，我明白了：平时要认真学习，在考试完公布成绩时，我也能够像很多同学那样高兴地等待着自我的分数，不要像这天那么紧张。
写明月的作文 篇9
猫是一种漂亮的小动物，它乖巧、驯良，很讨人喜欢。它长着一个小巧玲珑的小面孔，上面有一双蓝宝石般的大眼睛，还有一个红扑扑的小鼻子，它虽然是食肉动物，可是长得一点都不像凶猛的食肉动物。
猫是哺乳动物，胎生的，小猫靠吃母亲的奶长大。家猫可以在人类的休息场所生活。野猫一般生活在草原上，靠草原上的草来隐蔽自己，猫身手敏捷 ,在野外猫靠敏捷的身手来捕捉在草丛的飞鸟，其实家猫也是被野猫训化过来的。
许多人说猫怕水，不敢下水。其实猫也敢下水，可以游泳。不过那只是生活在野外的猫。猫是一种非常干净的小动物，不管去到那里身上都是干干净净的，滑滑的。世界是最小的猫只有钢琴键那么大，才两厘米。世界是最胖的猫有十五公斤重。在古埃及那里的人把猫奉为最神圣的东西。那里有许多的猫的金像，它是最神圣的东西。
猫很机警，在休息或睡觉的时候，一听到什么声音就立刻起来左看看右看看，放心以后在休息。猫一般生一至两只幼崽。
写明月的作文 篇10
早晨的太阳懒洋洋地照在厨房里，厨具家族的成员们从甜梦中睁开眼睛。刚醒来的小筷子兴奋地叫起来：“大家快看呀，我们又有了两个新伙伴啦!”霎时，碗橱、煤气灶和铁锅等纷纷坐了起来。环视着四周，最后，大伙把目光集中在铁锅身旁一个身穿乳白色的外套，很小巧。外套下方有着“尚朋堂”三个黑色的大字，外套表面有11个键，都是圆的，其中两键上面各有几项内容，还有一个显示屏的“小伙子”身上。大家都觉得很新奇。小筷子得意地说：“瞧，这就是我们的新伙伴。”自以为是老资本家的铁锅问：“小家伙，你叫什么名字呀?”“小家伙”彬彬有礼地说：“铁锅大伯，我叫电磁炉，是尚朋堂牌的，是国家优品，可以烧烤，可以炒菜……”这时，小筷子惊叫道：“还有一个还有一个新伙伴呢。”原来它——电饭煲正为主人煮粥呢。据电磁炉介绍，大伙知道它的功能与名字。电饭煲体形是圆替型，身着鹅白大衣，表面上有8个圆键，中间有个亮着红灯的显示屏。大伙知道它在工作，都不作声。老式碗橱特别高兴地说：“啊，你们俩的本领可真大，这下可让我们大开眼界了。”电磁炉与电饭褒谦虚地异口同声地说：“这一切都是靠电大哥，没有它，我们就不能工作。”
这时，小筷子领着大伙鼓起掌来，整个厨房因为这两位新伙伴的到来而沸腾起来。
明月解作文范例
今天读后感大全的编辑要向大家推荐一篇关于“明月解作文”的文章，记得收藏本页方便再次阅读。写作是一种表达思想的方式，可以随心所欲地展现自己的见解，借此可以开拓自己的想象力。一篇好的作文在我们的语文考试中至关重要。
明月解作文(篇1)
又是一年中秋节，手握一杯香茗，静静地坐在摇椅上，静谧的夜晚，我静静的望着月亮，让我的思绪轻轻飘散。皎洁的月光罩着我，显出几般姿色。
“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，有空琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事苦难全，但愿人长久，千里共婵娟。”
“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，有空琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事苦难全，但愿人长久，千里共婵娟。”
初二:碎花缥缈
月亮毫不吝啬地将它的光芒洒向这片大地，近前的景色几乎可以看得清，而远处，便是影影绰绰的一片青黛。我静静地看着，也静静地想：月亮照着滨海小城的我，是否也会将同样的光泽洒向那千山万水之外的它国？
与父母同坐窗边，闲谈着家长里短，共同赏月，吃着美味的月饼。月，给被繁华和喧嚣弥漫的城市带来了难得的一抹寂静与祥和。当天的夜恰好很黑很黑，而月与云在天边交相呼应，薄薄得一层云好像给月亮——这个天空的幽都少女披上了一层晶莹的面纱，天上的星星是你的额饰，你散发的光晕好似你的外衣。每年中秋，月亮上的广寒宫的嫦娥和玉兔一定在天上看着我们呢吧，嫦娥在天上许会哭泣吧。当初，偷吃灵药，变成长生不老的仙女，且只能在清冷的月亮上虚度光阴。“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”李商隐的《嫦娥》清楚地写出了嫦娥在天上的寂寞与悔恨。月映照在湖面上，波光粼粼，使人们的心情好些。两者交相辉映，云和星星在一边看着这两个月。月光柔柔的射过地窗和我的小床。
夜深，人静，宁静，祥和，静谧。待月姑娘在天际中弥漫的散去，我慢慢醉入梦乡。
明月解作文(篇2)
倚在窗边，眼望向窗外，看见一轮明月，高高的悬挂在空中。此刻，总是静谧的，竟让人有种悲凉的感觉。
——题记韩怡雯
从小，就对“嫦娥奔月”的故事喜爱颇多，也对这神秘的月亮充满了敬畏感。记得“小时不识月，呼作白玉盘”的诗句，就这皎洁的月亮充满了好感。背过“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年”的诗句，我才明白，原来月亮也有几分哀伤，几分惆怅。“但愿人长久，千里共婵娟”，两人坐在草地上，遥望明月，许下美丽的誓言……。
太阳落下，升起一轮明月。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，我们所见的月亮有时也是这般。一缕缕轻而薄的云，环绕着月亮周围，给人一种美感。月亮真的就像“白玉盘”一样，又大又圆。月亮散发出皎洁的月光，“烟笼寒水月笼沙”，我们也都被笼罩在这一片月光之中了，也被笼罩在这一片静谧之中了，万籁俱寂，遥望明月，心中多多少少有一些悲凉。
“但愿人长久，千里共婵娟”，两个人在离别时，流着泪，哭诉着，都不想离开彼此，都不想远隔天涯海角，然而事实总是那样残酷，不得不分离，只有在离别之时，对上一句：“但愿人长久，千里共婵娟”。犹记得，儿时听到“嫦娥奔月”的故事，那故事是那样的凄美，最后，嫦娥升到了月亮之上，住在广寒宫中，旁边只有玉兔相伴，该是怎样的孤独与寂寞？“明月几时有，把酒问青天”，当时的李白，是有多么的惆怅，抬头望明月，写下了这句千古名句？“举头望明月，低头思故乡”，是有多么思念故乡，而此时只能把这些思念寄托给高高在上的明月，又是怎样的无奈呢？
遥望明月，真的感觉到一些哀伤，一些悲凉，一些痛楚，一些寂寞。倚在窗边，双手拖住下巴，看着那一轮明月静静地挂在空中，朝我微笑。我猛然觉得：这样的时光还能有多少？这样仰望明月的时光还能有多少？只有失去了才会懂得珍惜，只有错过了才会懂得他的珍贵。难道我们不应好好的珍惜这小扇轻摇，遥望明月的时光吗？这样安逸，这样闲适。
我们都睡下了，而那轮明月仍然散发着他那皎洁的月光，透过窗户，射进我们每一个人的心灵，带给我们宁静……
明月解作文(篇3)
月色皎洁，孕育着诗篇，诗篇明丽，诠释着经典
——题记
清酒，明月，一树繁花。
佩剑，流苏，乱发青衫。
我读那李白，我读那李白的明月。举杯邀明月，对影成三人。微风拂过李白的发梢，一滴清泪落入酒中，溅起一朵莲花。花丛中暗香浮动，月色如水肆意地泼洒。李白只身一人，无依无靠，月是他唯一的朋友。愁苦像月色那样蔓延，化开。没有知己，没有说话的人会那么愁苦？一个人带月光是那么苍凉？我从诗句中体悟，没有朋友的孤寂难以忍受。只有像月一般，无时无刻不在身边关怀的才算真正的朋友，值得我们为他敬上那一杯酒。
幽歌，石几，剔透天宫。
曼舞，清风，千里婵娟。
我读那苏轼，我读那苏轼的明月。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。望着冰冷深邃的夜空，是否想起那高高在上的天宫？那雾气缭绕若隐若现的天宫？用月光下酒，邀天共饮。青山随风飘动。人生当中一个个坎儿，应该如何面对？送一轮明月寄托我的祝福，远方的你是否也听得见？与亲人分离，有哀愁。但哀愁换不回什么，没有什么作用。我从诗句中体悟，曲终人散，物是人非，这是我们改变不了的。天下没有不散的筵席，既已离开，不必愁苦，生活仍在继续，仰望明天才是主旋律。
松林，青石，汩汩泉水。
明月，浣女，渔舟莲动。
我都拿明月，我读那王维的明月。明月松间照，清泉石上流。大自然的静谧远比灯红酒绿的繁华要美好。潺潺流水，是可以清洗心灵的。不染纤尘的世界是多么美好。水珠折射着月光，打在岸边的青草上。多么和谐。明月就像一轮镜子悬在天边，皎白的光辉柔和并不刺眼。我从诗句中体悟，自然是那么美好，干净的世界是那么美好，美丽的环境是那么美好。别让这景象消失，让那千古流芳的明月光芒永照。
掬一把水中月，品着经典，悟着经典，在月色下咏叹那千古的诗篇，那不变的旋律。
明月解作文(篇4)
无意中翻《晨读》，发现了一个熟悉的名字——“当年明月”，犹如与多年未见的老友相逢一般。我定睛仔细打量了一个这四个字，竟发现是“当时明月”！一肚子疑惑的我顺势看完了全文，作者竟将“当年明月”当作一个与“芙蓉姐姐”并肩的反面人物，用于突出现在的流行作家与社会舆论人物的浮躁狂妄，进而引出要宁静致远的主题。全文逻辑严密，条理清晰，举例得当，惟独“厚待”了“当年明月”。
我想反问下作者，他真的了解“当年明月”吗？
确实，几年前明月凭借《明朝那些事儿》一炮走红，但他的成功不是偶然。
“当年明月”热爱历史。他从十二、三岁起每天坚持两小时阅读《二十四史》，十余年，除了高考前两个月不得已放弃了爱好，无一日无《二十四史》相伴。他博览历代文人墨客的野史笔记，只为满足精神上的渴望；他手执中华书局出版的无注纯古籍足本，一字一句地翻字典，就这样十多年。
即使他功成名就，完全可以高价出版他其余的笔记随感，但他也坚持“作者不是商人”的原则，免费向公众提供资源；他不出席任何应酬活动，而是静坐于历史研究所做他想做的事。
我不知道这篇能将“当年明月”写作“当时明月”的作者是怎么想的，但就凭他可以这样认为“当年明月”，将“当年明月”与另外一些人并肩，我就知道他只是听说过这个人而已，要不然就是很讨厌历史。
能写出一本老少咸宜，人民群众竟相追棒且广受好评的作品的作者，不追求功利、深藏功与名的作者，浮躁吗？反正我看不出来。
再者说了，《明朝那些事儿》是一本很优秀的历史普及文作，它以幽默明快的笔风，把明朝二百多年泱泱巨史像说书一样娓娓道来。通过该书，我深刻地明白了帝国的风起云涌，明朝各皇帝的爱恨情仇，内阁大臣间的勾心斗角，以及所谓“专家学者”认为的所谓“历史真相”。末代皇帝崇祯因轻易杀害袁崇焕而被后人所诟病，但谁能懂得崇祯内心的矛盾与不安？谁能明白自己明知道自己成为亡国之君却只能眼睁睁地看着大好江山崩溃，大国气数殆尽，无论怎样拼命挽回也无济于事的悲哀？谁会注意袁崇焕本人也是犯下了欺君罪行，幕后实有黑手作俑……有多少人会去重视这些问题，还是人云亦云地被误导？“当年明月”结合多方史料，加上自己深刻的见解，为无数志士仁人澄清，让他们重生，让历史的真相部分复原，同时也在历史的广邈之中摘取一勺，与世人同饮。
正确地认识历史，才是认识自己，认识自己祖国的本源。通过该书我发现鲁迅先生的“中国人发明火药只是为了放烟花”是错误的。通过引进葡萄牙人的佛郎机，加上自我超过原版的改造，可以创造出现代小型大箭筒。它填装方便，杀伤力极强。中国人首创的“三线战术”比拿破伦早了一百多年，成为当时的王牌战术，几近无敌。所以，不要对自己的祖国不自信，不要对自己的祖先不自信，这都是多余的。
而在一本高中普及读物上，一篇文章的作者竟将此书作者笔名记错，堂而皇之地认为“当年明月”的作品是“疯狂与骄傲”“目空一切”，是浮躁的人的读物，是不是玩得有点太过了。
我不知道看完这作者的文章后会有多少人较真，从而抹杀对历史，对“当年明月”作品的了解的欲望；我只知道这样很可悲，这么轻易之中就将一部好作品、一个好作者贬入如此境地，将会有多少人失去正确认识历史，认识自己国度及生活在这片土地上的人的伟大的机会！
不忍心看见人们被误导之后自以为是地哂笑着，认为畅销背后只有浮夸，其余就是空无一物！因而为此文！
明月解作文(篇5)
月光淡淡，孤独寂寞的我还在被那棵大杨树遮住的月光下独自徘徊，可恶的分数，我恨你！
六年了，我从没有这么差过，那老师的眼光，突然间变得严厉可怕。他仿佛要将我压在那个数字下面，不论我说什么都不济于事。月光依然淡淡的，似乎也像是对我失去了希望，从而失去了往日的光辉。
好多天了，做完功课的我常常坐在阳台上观望那轮明月，可她，却悄悄地躲进了云层了，唉！这次第，怎一个愁字了得！
第二天进教室，同学们用异样的目光看着我，我尽量不去想那两个可怕的数字，可它还是和同学们的笑声一同闪进了我的大脑。
老师的目光没变，依然是严厉的。
同学的态度没变，依然是冷淡的。
月亮的颜色没变，依然是无光的。
我已无心学习，那两个数学如幽灵般晃动，书本上的数字仿佛都变成了我那可恶的分数，分数！我恨你。
当晚，我又一如既往地看月亮，她又躲到云层里了，可我不甘心。正思索着，忽然一只大手拍了拍我的肩，哦！是父亲，我无奈的摇了摇头，父亲似乎看出了我的心思，就坐下来对我说：“孩子，你能看到月亮吗？”我摇了摇头，表示否定。爸爸又说：“你能看见遮月的云吗？”我又点一点头。父亲说：“你这次的分数不正是这遮月的云吗？你真实的能力不正如一明月吗？孩子，记住，黑白不能颠倒，你的能力和现实也不能颠倒，努力吧！我送这明月给你，虽然你现在看不到她。”说完，他就走了，只留下我在那里沉思。
我在那渐渐露出的明月下想着，终于悟出了明月和父亲送给我的道理。
送你一轮明月，让你把心中所有的宿怨留给明月，让她替你分担忧愁；送你一明月，让你把最坏的心情留给明月，让她帮你舒缓紧张的头脑；送你一轮明月，让你把心中的遗憾留给明月，让明月帮你涤净灵魂……
明月解作文(篇6)
夜轻轻来了，清凉的风温柔吻着我的面颊，闭上眼，恍然间通透之感穿身而过，毛孔微微张开。这风携着薄荷的气息，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。我不由地睁开眼，牛乳般的月光便从眼滑进了心里，那月光皎洁明亮，似刚出浴的美人，又似碧盘珠光。
月色静静泻在斑影驳驳的地面上，柔顺乖巧。但我的内心却并不安宁，似有万千狂风在旷野呼啸而过，成群野马嘶鸣疾驰。
心中的明月清风去哪了？
我的良心在不安地跳动，白日里摔倒老人苍老无力的面容屡屡浮现在心头，使我如坐针毡，芒刺在背。当时淡漠走过的步伐现在变成了一副枷锁，将双脚牢牢钉住动弹不得。
我知道，被钉住的不是自己的脚，而是正在心脏旁不安跳动的良心！
夜渐深了，风中凉气使人汗毛战栗。几缕微风在我身边踯躅，不知何去何从。
我怎会没有动过心？！就在从老人身边走过的一刹那，我清楚的看见她脸上的皱纹肆意蔓延，微垂的眼角噙着泪水，眼神苍凉而无助，柔弱得像瘫在地上的一团面。我想停步弯下腰去，我想伸出浩然正气的双手给她生的机会，我更想给自己的良心一个过得去的交代！
可我走过去了，带着麻木的表情，无情的眼神从道德身边绕开了。想到新闻上巨额的敲诈，家中辛勤劳苦的父母，我用懦弱和自私将良心钉在了绞刑架上。
蝉声聒噪不安地在耳边回响，偶有几只蚊虫在我面前嗡嗡飞过，我深深埋下头，只得由悔恨将自己吞噬。
孟子提倡人要有浩然正气，非礼不行，非义无为，不忧一时之患，只取终生之道，求的就是内心的安宁。这需要自己去争取，用正气对抗自私，以勇气压制懦弱，坚定地迈出良心的第一步，驱除心中不安的阴影。而社会需要人们的不安，有不安即良知未泯，只是在胆怯懦弱面前对正义望而却步，人们要做的，正是踏破这乌烟瘴气，用行动换回社会良心。只要每个人坚守内心的一片明月清风，就能筑起推动社会进步的精神支柱，就能撑起头顶上的道德星空。
君子何异于禽兽哉？唯不忘初心，固守大道而已。良心即对道德的检验，真理总是越辨越明，想获得一片明月清风，就该有冲进黑夜的勇气和决心。
深夜，风如呢喃，平和从容，从月影中穿过，闪着良知的光辉，沐浴在这样的夜里，似乎已能看到黎明。
明月解作文(篇7)
一网之间有隐士焉！明月居士者，人不详其姓氏，惟以明月喻其品，居士雅其号也。
皓月出岫，明河在天，居士入网，从容把键。其形也隐，其容也藏，网友观其帖而心羡之，惟叹难见其面也！
居士精音律，好瞩对。闻联则喜，倚马可对。临屏多有奇思，把键辄见佳构。网上龙盘凤逸之士，无不以得其联而沾沾也。
有长歌采薇者，得诗《白鸟》曰：“泠泠冰河上，独蹈寒意深。我当效白鸟，洁羽不染尘”寄于观，居士亦爱其洁。旋，回联曰：士如白鸟，游飞于苍茫云水之间。白鸟如士，卓立于万丈红尘之中。采薇吟赏良久，对网兴叹。
有网友开一酒肆，名唤“煮鹤坊”（亦为居士赐名），邀题联。居士寄联曰：煮鹤留琴在，悬月照梦真。如此妙品，正宜对酒，佐之焉有不醉？竟有好事者，闻弦歌不知雅韵，搬以动物保护之名伐之，可笑也哉！
有网友名“笨蛋”，亦邀居士嵌联正名。居士题赠曰：跛马怀胎,偏生就旷世骐骥;笨鸡下蛋,竟孵出冲天凤凰“笨蛋”从此顾名自恋矣。
有网友网上鲜逢抗手，拿出一堆绝对发难，居士从容一一接出下联。（整理如下）：
女子好做林夕梦,秋心愁结土里埋。
李广射石，弓虽强，石更硬;伯乐驭马,车由轴,马也驰。
东当铺，西当铺，东西当铺当东西；长舌头，短舌头，长短舌头说长短。
一口能吞二泉三江四海五湖水,半言尽解六经七要八股九章十善文。
一九九八去酒吧喝酒吧，二零零三赴灵山看灵山。
耕夫荷锄，汗舒（汉书）落土（洛图);诸葛放火,舟移(周易)燎寨(聊斋)。
虞美人,点绛唇.念奴娇,花心动,玉漏迟,好事近；风流子,恋绣衾.解连环,绮罗香.锦堂春,昼夜乐。
宝玉探春妙玉惜春黛玉迎春,问红楼谁可留春;献帝孟德桓帝玄德灵帝翼德,数三国尚有庞德。
网友当即吐血三升，匍于屏前。
兹今，居士网上留联两千余则，无不工稳，尤以才情逼人，联趣亦不胜枚举。
刘伯温《白云山舍记》云：“物之出于山，惟云为神灵，而士有类焉。其发也如缕，浩浩然盈天下，士之达而用于世者类之，士之隐而不用于世者类之”。居士诚斯然欤！
悠悠苍天，其何人哉？！
好作文：唐诗中的“花花世界” 1500字
荷花入诗，情彩飞扬，雅俗共赏，有人借荷香淡淡抒发清闲散淡情怀，有人借荷花艳艳展示生命意趣，有人借荷花生死倾诉相思苦情凡此种种，多姿多彩，荷为人而生，文因荷而贵，人荷相映，演绎了一首首洋溢着生命情愫的华彩诗章。
清闲散淡之花。孟浩然的《夏日南亭怀辛大》抒写诗人夏夜水亭纳凉的清爽闲适和对友人的怀念之情。山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中霄劳梦想。一、二两句遇景入咏，融情于景。夕阳西下，素月东升，夏日可畏而忽落，明月可爱而渐起，一快一慢凸现诗人的愉悦心理。三、四两句即事抒怀，活灵活现。诗人沐浴之后，洞开亭户，披头散发，靠窗而卧，逍遥自在，令人羡慕。五、六两句细化身心快感。清风送爽，荷花飘香，如丝如缕，沁人心脾；翠竹滴露，清脆悦耳，如丝如筝，清幽绝俗。写荷以气，写竹以响，意境幽深静谧，情调高雅别致，荷香和佳竹巧妙地烘托出诗人悠然自得，闲适自乐的素淡情怀，为下文抒发诗人渴盼知音，怀想故人创设了氛围。
青春意趣之花。王昌龄的《采莲曲二首》（其二）刻绘田田荷叶之中、艳艳荷花之下采莲少女的美丽形象，意境优美，情调欢快。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。一、二两句写诗人伫立凝望，人花一体，难以分辨的情景。罗裙舒展，绿如荷叶，宛见采莲少女亭亭玉立之姿；笑脸相迎，艳若荷花，如睹采莲少女欢声笑语之态。荷叶罗裙，人面荷花，浑然一体，相映成趣，乍一看去，几乎分辨不清孰为荷叶，孰为罗裙，哪是荷花，哪是脸庞。这些采莲女子简直就成了美丽大自然的一部分，或者说竟是荷花精灵！三、四两句写诗人眼花缭乱之际，走神错意之时的意外发现，展示青春少女的无限活力。采莲少女与绿荷红莲融为一体，忽然不见踪影，诗人踟蹰怅惘，惊奇不已。可是，没过多久，莲塘之中歌声四起，热闹非凡，诗人这才恍然大悟，原来那些看不见的采莲女子仍然在这绿叶红花的荷塘之中，仿佛是和诗人这样的观望者开了个玩笑。这群江南女子啊，聪明美丽，天真活泼，出没绿波红花之中，歌唱劳动，歌唱生活，充满着青春活力。从她们身上，我们看到了一种如荷飘香，如花美丽的青春风采。
相思愁苦之花。孟郊的《怨诗》以痴心傻气的想象来抒发女主人公愁苦深重的相思之情。试妾与君泪，两处滴池水。看取芙蓉花，今年为谁死！两地相思的闲愁苦恨是看不见，摸不着的，也是没大小，没体积，不具形象的东西，测定起来很不容易，可是诗中女主人公却异想天开：试把我们两个人的眼泪，分别滴在荷花池中，看一看今夏美丽的荷花被谁的泪水浸泡而死。显然，在她心目中看来，谁滴的泪多，谁的泪更苦涩，荷花就将为谁而死，那么，谁的相思之情更深，自然也就测定出来了。比试滴泪，滴泪成池，泪淹芙蓉，见证爱情，此等痴心透骨的情语非性情中人不能设想。出污泥而不染的芙蓉花成了男女主人公相思离情的可靠见证。李商隐的《板桥晓别》化用典故，抒写情人的离别苦情。回望高城落晓河，长亭窗户压微波。水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蓉红泪多。一、二两句远眺近观，点明离别的时间、地点和朦胧奇幻的环境氛围。三、四两句分别化用典故写行者和送者。水仙句暗用琴高事。《列仙传》上说，琴高是战国时赵人，行神仙道术，曾乘赤鲤来，留月余复入水而去，诗人此处把远行之人比着乘鲤凌波而去的水仙，化实为虚，奇幻天真。红泪句暗用薛灵芸事。据《拾遗记》记载，魏文帝美人薛灵芸离别父母登车上路，用玉唾壶承泪，壶呈红色，到了京师壶中泪凝如血，诗人此处将送行者（女主人公）暗喻为水中芙蓉，以表现了她的红润美艳；又由红色芙蓉进而想象出它的泪也应该是红泪。这样，一朵艳艳芙蓉勾画出了俏丽佳人泣血神伤的情景。
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