古诗解析作文分享3篇。
写作文这种经历大家都经历过吧，作文可以奠定知识功底和素养的基础，写作文要有自己的风格，自己的文体，自己的思路。如何把作文写的清晰而有条理呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《古诗解析作文分享3篇》，还请多多关注我们网站！
古诗解析作文(篇1)
古诗这个概念，我们现在通常用来作为古代诗歌的泛称，但它原来还有一个意义，那就是汉代的一批五言诗流传到南北朝，已不能确定其作者及写作年代，南北朝人便笼统称这些诗为古诗。后来相沿习用，专指汉代乐府之外的一批无名氏所作的五言诗。这样的古诗在当时至少有五六十首。梁代萧统在编《文选》时，从中选了十九首，并标题为《古诗十九首》。需要指出，古诗与乐府诗关系密切，很难断然划分，有的古诗就是乐府歌辞，古诗也是由乐府歌辞脱离乐曲向五言诗发展的结果。
《古诗十九首》的内容大致包括两个方面:一是游子、思妇的乡愁离恨，一是失意文人的感伤牢骚。
《行行重行行》，表现女子思念远行的情人;《青青河畔草》，写思妇伤春的情感;《西北有高楼》，感叹知音难遇;《涉江采芙蓉》，写游子对故乡和亲人的思念;《明月皎夜光》，失意之士对于世态炎凉的怨愤;《冉冉孤生竹》，写女子新婚后与丈夫久别的愁怨;《明月何皎皎》，写女子闺中望夫的愁苦。余略。
十九首诗非一人一时一地所作，也不是一个有机结合的组诗，是一批古诗的杂凑，总题为《古诗十九首》，每首诗取首句为题。
古诗解析作文(篇2)
古诗是我们祖国宝贵的文化遗产。在小学语文课本中每册都有几首古诗供同学们学习。有的同学不但会背书上学过的古诗，而且在父母的帮助下，在自己的努力下，也学会了不少古诗。学习古诗需要熟读背诵，会用自己的话解释诗句的意思。了解古诗作者生活的背景、写作的意境及表达的思想感情。
这篇读古诗所编写的故事《孟郊思母》，是小作者学习古诗《游子吟》以后，编写出来的。读后一种激情也在我们心中激荡，一种普通而伟大的母爱，也引起了我们的共鸣。怎样把一首仅仅几十个字的古诗，编成一个动人的故事呢?从这个编写的故事中我们可以学到以下几个方法:
1.了解古诗的作者，读懂古诗的意思。
古诗作者是谁?生活在哪个年代?任什么官职?当时生活条件怎样?这些问题都是编故事之前要搞清楚的，你可以看看书，七的注释，也可以查阅一下有关资料，还可以向爸爸妈妈请教。这对于想象故事的发生、发展和结局会起很好的作用，为我们提供了一定的想象空间。
读古诗编故事还要读懂古诗的意思，会用自己的话把古诗的内容讲出来。这可以通过老师讲解或自己看注解，来读懂。《游子吟》这首古诗家喻户晓，写的是慈母为远行的孩儿缝补衣服的情景。那一针一线细细密密，母亲恐怕儿子离家后迟迟不归，所以把衣服缝补得结结实实。由于小作者读懂了原诗的意思，才为他合理的想象打下了基础。
2.悟出表达的感情，产生丰富的想象。
古诗表达了怎样的思想感情呢?这也是读古诗编故事要理解的重要方面。《游子吟》这首古诗，千百年来脍炙人口，不但文字浅显易懂，更主要是对干人世间深厚的母爱给予了赞美。由于小作者悟出了这首诗所表达的这一真挚情感，才产生了大胆的想象:孟郊在明月当空的晚上，思念母亲，回忆这次远行前母亲为自己缝补衣服的感人情景，挥毫作诗。故事是大胆想出来的，但合情合理，读后耐人寻味。
古诗解析作文(篇3)
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢梅坡）
雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳（吕本中）
墙角数枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来（王安石）
（这三句诗句，是巧妙地运用了雪与梅花在颜色、季节以及她们给人以春天来临的希望上，进行了相互村托的描写。我们也可以借鉴作者的手法，把自然界中很多相关的事物，通过自己的合理想象，利用映村的方法，把事物写具体逼真）
才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘；千峰笋石千株玉，万树松罗万朵云。（元稹）
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝（高骈）
（这两句诗的前半部分，描写的是典型的北方雪天的情景，是典型的千山鸟飞绝，万径人踪灭的足不出户的恶劣天气。但是，诗句的后半部分，作者通过自然景色抒发的情感，却是积极向上的，作者通过千株玉、万朵云、琼枝，把北国的冬天变得温情脉脉，不在因雪而凌厉肃杀。作者把自己热爱大自然、热爱生活的激情表达的具体贴切。从中我们可以得出结论，对自然景物的描写，必须与自己丰富的心理世界结合起来，才能真切感人。）
山回路转不见君，雪上空留马行处（岑参）
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前（韩愈）
这两句诗是作者运用雪去表达人与人之间的真挚情感。这是典型的借景生情的表现手法，这种手法是借助对自然景色渲染，让读者在情感上产生共鸣。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参）
雪消门外千山绿，花发江边二月晴（欧阳修）
雪与春天，这是我们对诸多写雪的诗句最熟悉的。这两句诗，表达了作者饱满的热情和乐观的人生观。作者利用诗句，为我们提供了一个万紫千红的春天画卷，提示我们联想春天的美丽，正是文学作品对人思想的启迪。
燕上雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
地白风色寒，雪花大入手（李白）
这是李白直接描写大片雪花的诗句，我们可以直接引用来描写雪。我们要学习诗人通过细致观察、进行形象刻画的创作品质。
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山崩了作文(分享3篇)
每个人写出来的作文都会不一样，写作可以培养我们的文学素养。善于观察是写出一篇优秀作文的前提，那么，有哪些值得借鉴的作文模板呢？为此，小编从网络上精心整理了《山崩了作文(分享3篇)》，供您参考，并请收藏本页！
山崩了作文(篇1)
昨天早晨，下了一场大雨。差一点产生洪流，不过石头全松了，好-简单产生山崩。
第二天午时，小兔在路上信步，小松鼠急急巴巴的向它走来，神志变得特别紧张。小兔子问：松鼠弟弟你怎么了？小松鼠说：兔哥哥，昨天那场雨下的太大了，把石头下的土冲软了。我刚刚在山上玩，不注意滑倒在水坑里。侧身撞到了一块石头，石头滚下山击中了非常多石头，石头正向我们这儿滚来。
小兔被吓坏了。突然，他想出了一个方法。它说：我们一起去找一些钢丝，把它绑成一张网。他们去工场找黄牛爷爷，黄牛给他们非常多钢丝。他们马上赶到手段地，把钢丝拉成网，他们找来木头用来固定网。石头砸到网上下降了速率，最终停了下来。
他们不知道怎么解决这些石头，就在这时候黄牛爷爷说：把石头刻成椅子的样子不就能够了吗？他们俩特别惊奇，都说：好利害呀！好利害呀！这时候丛林的动物都跑出来了，有猪、狗、老虎、鸭子、天鹅、牛、羊、马、蛇、猴、鸡、丹顶鹤和狮子区别向他们的拯救朋友表示感激。
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山崩了作文(篇2)
地震，他像一个魔鬼一样，永远危害着人们的生命；地震，像一张蜘蛛网一样，一旦沾上，很难再次挣脱；地震，可怕极了。
还记得那次触动人心的唐山大地震，前一刻，人们都还沉浸在欢乐之中。却丝毫没有发现，那杀人的魔鬼，正一步一步地向他们慢慢地逼近。
在那一瞬间，房屋倒塌，山崩地裂。此时听到的只有人们的抽泣和大地的哭泣。父亲救助儿子，母亲舍身把孩子抱在自己的怀里。一系列的感人事件就此发生。
随着救护车刺耳的鸣笛声，他们来到了造成悲剧的现场，后面还跟着几个志愿者，一起来寻找幸存的人。
奋力地搬开一块石头，没有。他们搬呀搬，虽然发现作文幸存者的几率是极小的，但是他们带着必胜的信念和救人的好道德。他们经历了整整一个下午，才找到两三个幸存者，其余要么就是被压了要么就是失踪了。唐山大地震，摧毁了多少个无辜的生命，残害了多少个还没有长大的孩子！
洛杉矶大地震，父与子，也依然深深地感动了我们的每一个人。父与子那故事，是需要多么好的默契！儿子那种不畏死亡的精神，和父亲的坚定决心，都深深抓住了我的心，使我感动万分。
那不畏惧死亡的精神，那救人表现出来的道德情操，是多么的可贵啊！地震，像是上天派来威胁人类生命的魔鬼。但是，如果没有那山崩地裂的场景，就不会有那么多感人的事情。
山崩了作文(篇3)
昨天早上，下了一场大雨。差一点发生洪水，但是石头全松了，很容易发生山崩。
第二天中午，小兔在路上散步，小松鼠急急忙忙的向它走来，表情变得非常紧张。小兔子问：松鼠弟弟你怎么了？小松鼠说：兔哥哥，昨天那场雨下的太大了，把石头下的土冲软了。我刚才在山上玩，不小心滑倒在水坑里。侧身撞到了一块石头，石头滚下山击中了很多石头，石头正向我们这边滚来。
小兔被吓坏了。忽然，他想出了一个办法。它说：我们去找一些钢丝，把它绑成一张网。他们去工厂找黄牛爷爷，黄牛给他们很多钢丝。他们立刻赶到目的地，把钢丝拉成网，他们找来木头用来固定网。石头砸到网上降低了速度，最后停了下来。
他们不知道怎么处理这些石头，就在这时黄牛爷爷说：把石头刻成椅子的样子不就可以了吗？他们俩非常惊讶，都说：好厉害呀！好厉害呀！这时森林的动物都跑出来了，有猪、狗、老虎、鸭子、天鹅、牛、羊、马、蛇、猴、鸡、丹顶鹤和狮子分别向他们的救命恩人表示感谢。
北京宣武区康乐里小学一年级:龚毅博
说明作文可乐分享3篇
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说明作文可乐(篇1)
夏天真是令人汗流浃背的季节，不仅气温高、天气热，我甚至觉得连吃冰淇淋都不能让我感到爽快了。
我想，炙热的夏天要吃什么才过瘾呢？想来想去，我觉得，就是可乐没错了。因为我一想到这种饮料，就有种清爽的感觉，彷彿可以除去夏天的不快，而且可乐不仅可以喝，它还常常举办相关的抽奖活动，有喝又可得，真是令我心动，所以我迫不及待去超市买了一瓶来犒赏我自己。
从冰箱中拿出来的可乐，摸着可乐冰冰凉凉的瓶身，暑气已消了一半，接着打空瓶罐，那声音就像要出发的太空船，我想，我就要乘着这太空船，到达另一个感官世界了，而可乐在我口中，就像吃到海胆的外壳一样刺刺的，也像无数跳跳糖在我口中跳跃，那感觉真是奇妙。
可乐是夏天的消暑圣品，也是我最喜欢的饮料，希望每天都可以喝到我最喜欢的可乐，那我就满足了。
说明作文可乐(篇2)
小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：可乐，是泡沫的碰撞，是气体的荡漾。喝上一口，每一个细胞都欢快地跳跃着，使人顿觉神清气爽，酣畅淋漓。可... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！
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可乐，是泡沫的碰撞，是气体的荡漾。喝上一口，每一个细胞都欢快地跳跃着，使人顿觉神清气爽，酣畅淋漓。
可乐虽好喝，但开可乐却是技术活：一手紧紧握住瓶身，一手轻轻地一扭瓶盖，感受着似放气球般汹涌的气流自指缝逃窜开去，像要迫不及待从牢笼里冲出来。俗话说：“欲速则不达。”开可乐也一样。拿到可乐不能摇晃，要是摇晃了。要静置一会儿再慢慢打开，要是脑子发热，一下就旋开瓶盖，可乐爆炸般从瓶盖与瓶子的缝隙里射出来，像发怒的大海，把一股子愤懑宣泄出来。
记得有一次，我涮麻辣烫的时候实在辣得不行，喉咙里着了火似的，舌尖又麻又辣，便顺手抓起手边的可乐，咕嘟咕嘟地一股脑灌进去，舌尖浸在可乐里，好似有千万根细针扎着。黑褐色透亮的可乐在灯光下仿佛呈现出别样的神秘。气泡在口中一个个噗哧噗哧地笑开了花。心中突然有种不安的感觉掠过，可为时已晚。一时间，舌头麻、辣、刺，各种滋味似乎在开演唱会，在嘴里狂热地舞蹈。这种感觉，既使你想闭紧嘴巴，抵抗这突如其来的刺激感；又叫人想大张嘴巴，释放这独特的、刺激的畅快感。
滋滋的声音接连响起，微微的刺痛又被推上了一个新的高潮。我不得不仰着头，仿佛有一股力量迅速地集合升腾，使得我全身的肌肉都被震动了。但我竭力阻止它得逞，防止着最后的屏障被突破。就在我快抵挡不住时，突然，像气泡在水中炸破，感觉如退潮的海水一下子弱了下去，只留淡淡的麻麻的感觉充斥在口中，这是可乐的余韵
可乐，一种充满魔力的饮品！ ( )
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说明作文可乐(篇3)
在这炎热的夏天里，任何东西都无法抚平我浮躁的心情，只有这杯清爽可口的夏日消暑圣品─可乐，才有那个资格解开一身的溽热。
我把可乐从瓶子里倒进杯子的时候，那源源不绝的可乐，就像海里的大海啸，正冲击着平坦的沙滩。倒完可乐的时候，仔细一看，可乐就好像温泉里的按摩浴池，正咕噜！咕噜作响呢！还有那围绕在杯子边缘的气泡，就好像一条正在发光的珍珠项链呢！
我迫不及待的喝下了这杯清凉的可乐，在我嘴里的气泡，就好像一颗颗正在跳动的跳跳糖。突然，舌头一阵麻痺，好像触电一样。当可乐滑入我嘴里时，就好像一支棕毛刷轻轻划过我的喉咙，然后慢慢的、温柔的进入我的胃，但是她那甜甜的味道，还残留在我的嘴巴里，久久不能散去。
这夏日消暑圣品果然威力不凡，把我从炎热的沙漠解救了出来，现在的我就好像置身在海里一样的清凉快活呢！
改写古诗作文范本10篇
文章教学可以让学生更好地理解和感悟人的精神，写作能够帮助我们更好地认识和解决人际关系中的难题。在繁忙的时代，出色的作文是一剂镇定剂。在众多文章中，“改写古诗作文”给笔者留下了深刻的印象，相信本文对您也有所启示！
改写古诗作文 篇1
公元二零七年八月，秋高气爽。
渤海之滨，碣石山下，万马驻立。
秋风夹着北方特有的萧杀之气冲击这支外来的军队，战旗被吹得哗啦作响，随风狂舞。战士们迎风肃立，目视前方。
曹操骑着他的血汗宝马，来到队伍前面的一处高地，如炬的目光投向眼前的这支劲旅。
“弟兄们——辛苦了——”曹丞相声如洪钟。
“丞相辛苦了——”将士们齐声应答，气势如山，巨大的声浪向四面八方扩散开去，冲击着天地间的一切。
风更大了，带起巨大的海浪，海浪撞击着山下的岩石，仿佛是在回应着这支队伍的喊声。
哗——哗——
曹操很满意地看着这支队伍，目光在前排的士兵身上一一扫过，他们有的年事已高，有的面黄肌瘦，但是他们没有一个人的面上呈现出丝毫的疲惫之色，他们都是身经百战的精锐。
“叛逆就在前方，有没有信心消灭他们?”
“有——”
“好，灭乌桓，所有将士加俸三个月，击乌桓者记头等功。”
“杀乌桓——杀乌桓——杀乌桓——”
声声呐喊震人心肺。
“哈哈哈——我曹某人有诸位将士舍身相随，此生足亦。”
怀着满腔的激情，曹操掉转马头，跃马扬鞭，冲到碣石山顶，府视着山崖下的大海。大海在狂风中咆哮着掀起一层层的巨浪击打着岩石。
呼啦——嘭——
呼啦——嘭——
飞沫溅起，好像下了一暴雨，落在他的身上。
曹操很坦然地接受着海浪的洗礼，他在享受着这澎湃的气势，在感受大海的力量。
山岛上的树木在狂风下乌乌作响，与海浪应和着。
伫立良久，一个信念在曹操的心中慢慢坚定起来。他猛转身，对着将士们喊道：
“此战必胜——”
将士们都高声回应：
“必胜——必胜——必胜——”
改写古诗作文 篇2
当木兰在回家的途中，看见街道上人来人往，不时想起几十年未见面的亲人，迫不及待的加快了矫健的步伐。
木兰兴高采烈地哼歌高昂。父母听到女儿要回来了，便急忙去迎接，穿上了节日的服装，带着精美的饰品。姐姐听到妹妹回来的消息，急忙穿上轻纱的服装，脸上涂上了一层淡妆，把自己大阪城美貌如仙的天女。弟弟听到姐姐回来，穿上帅气的服装，还宰猪杀羊，庆祝木兰回家。木兰见了这个场景激动地泪流满面。
含有亲情味的团圆饭开始了，餐桌上鸡鸭、鹅、虾、蟹、羊等等，木兰便认为这像是出除夕晚的一幕，因为只有过年过节才有大鱼大肉，如此丰盛。
吃完团圆饭后，木兰一家人一同出门逛街，木兰一肚子的疑问，便说道：店铺何时变得如此美丽，人来人往、车水马龙、红灯酒绿，街道上挂满了喜庆的灯笼？父母亲喜笑颜开地说道：是为了庆祝你胜利归来而设计的。
回家后，木兰把所有精美的饰品赠送给同县的人。
木兰打开东屋的阁门，坐在西边的床上，脱掉打仗的袍子，穿上晚日的裙子，对着窗户，看着镜子梳理美丽的鬓发，贴上漂亮的花黄。出门去看战友，伙伴们惊呆了：一起征战十二年，尽然不知道木兰是个女儿身。
东莞市樟木头中学初一:赖培丽
改写古诗作文 篇3
在银白的雪山上，一支仅十几人的军队在夜以继日地走着。突然，不知是谁打响了大炮，他们的行踪被敌人发现了。敌人马上躲在隐蔽的地方向他们发起攻击。军队为了消灭敌人，便发起了反攻。
可是敌人众多，军队不得已用上了大炮。终于躲在隐蔽地方的敌人被消灭了，但军队只留下了最后一个大炮。
正当他们感到高兴的时候，敌军队的主力向他们冲来。手脚忙乱地拿出了最后一门大炮。突然间，大炮被一位英武的小伙子抢去了;他扳开拉勾，对着雪山就是“呯呯……”打响了。
“哗——”雪山骤然间崩塌了。雪像一块块巨石落了下来，可怜那十万敌人，包括单于在内，全部被大雪活埋了。
可是，这支军队同样也处于危急之中。聪明的小伙子马上骑上敌军的马，将剩下的战友扯上马，飞快地逃离了雪山。
敌军全部消灭了，小伙子和他的战友们辞别了可汗，向家乡出发。
小伙子快到家乡了，他远远望去，他的爹娘和乡亲们早就在村口等候他们多时了。
这小伙子是谁?他就是立下赫赫战功的木兰!
回到家后，木兰急急忙忙跑到卧室，脱下了征战时的袍子，换上了一身女孩子穿的衣服。出门一看，战友们个个大吃一惊：“呀，我们同战十多年了，哪晓得你原来是个女孩子呀!”
“是这样的。十二年前，点兵的名单上有我爹的名字;可当时，我爹卧病在床，我没有长兄，只好替父从军了……”
听完木兰的陈述，大家都竖起了拇指。
木兰笑着说：“谁说英雄一定是男孩。你们见过兔子吗?那雄兔总是脚扑朔，雌兔总是眼迷离，可是两只兔傍在地上一起走，你们哪个认得他是雄兔还是雌兔?”
“哈哈，说得不错，女孩也可以当英雄啊!”人们都对赞叹着说。
改写古诗作文 篇4
这是一个平凡安详的傍晚，人们还是像平常一样，在人来人往的大街上匆匆忙忙地往家的方向赶着。小鸟们在天上安逸地飞翔着，一会儿飞来一对黄色的小鸟，一会儿飞走一只绿色的小鸟，他们要飞到哪儿？只有它们自己知道。
来到一座高山上，放眼望去，看见了一片大草地，跑过去一看，有花有草有树木，粗壮的树干两个人抱着还粗了一些。树叶茂茂盛盛的，树叶里面藏着鸟巢，鸟巢里住着归巢的小鸟。
再往前面走一点，看见了一个大水池。水池的边上长着绿油油的小草，小草给我们带来了生机，带来了活力，让地球更加美丽。池子里面被灌满了水，叮叮咚咚的声音，快听！池子想让我们欣赏它的歌喉呢！
大火球似的太阳快沉下来了，不过一会儿就沉到了高山兄弟的身后，慢慢的被高山兄弟按了下去。这时，不远处悠悠地走来了一只大黄牛，牛背上横坐着一个小牧童，牧童头戴草帽，身穿红背心，脚上穿着草鞋。自由自在地吹着不成调的小曲，一会儿欢快，一会儿伤心，一会儿低沉，一会高昂。
晚霞飞满天，小牧童的身影渐渐消失，只有那淡淡小曲依然隐隐约约地在暮霭里飞翔。
改写古诗作文 篇5
这是一个阳光明媚的午后，火红的太阳炙烤着大地。一阵清脆嘹亮的歌声在树林深处回荡。歌声越来越近了，只见一个牧童悠然自得地骑在牛背山。你瞧，他头戴着斗笠，一双乌黑的大眼睛忽闪忽闪的，圆嘟嘟的小脸蛋上洋溢着灿烂的笑容。他斜坐在黄牛背上，一边高兴地唱着歌，一边将小脚丫欢快地摆动着，好像做了好事被大人们夸奖了。肚子圆圆的老黄牛悠闲的迈着稳重的步伐，往村子里走去，似乎也沉浸在牧童那嘹亮的歌声中。
牧童唱得高兴，一阵清脆的蝉鸣声从附近响起。忽然，牧童从牛背山跳了下来，停住了脚，不再唱歌了。他又慢下步子，猫着身子，仰着头，牧童小心翼翼向蝉靠近。他原来是想捕捉树上的鸣叫的蝉呀！近了，又近了，只见牧童离蝉只有一步之遥。但蝉毫无发觉危险就要降临，仍然知了，知了地叫着。这时，牧童迅速地将双手向中间一合，蝉立刻变成了牧童的囊中之物。
牧童笑着，纵身跃上牛背，踏上了回家的路。
这一情景，刚好被清代大诗人袁牡看见了。随口吟诵道：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
改写古诗作文 篇6
末春的一天，我到野外去游玩，我看见河旁一片绿色，柳树甩动着碧绿的枝条，像是一位高贵的公主，小草一个劲地往上长，就像是一群可爱的孩子踮起脚，叫公主给他们签名，在河边，水轮转动着，把清清的河水引进稻田，山坡上，高大的树木，挺立着，像是在守卫着茶园。茶园里，采茶的姑娘一边采茶，一边唱采茶歌。小河中，鸭子在水中嬉戏打闹，他们玩得可开心了，花儿已经谢了，鸟儿在树枝唱歌、追逐。
我玩了半天，已经很累了，就躺在草坪上，不知不觉中，天上下起了牛毛般的细雨，我抬头一看，却看不到雨丝，只是脸上觉得一丝丝冰凉。不久太阳出来了，阳光照在我身上，温暖极了。天边出现了彩虹，阳光照在布满露珠的叶子上，露珠闪闪发光。就在这时，大地一片光明。
我舒服地躺在草坪上，春风吹拂着我，我渐渐地进入了梦乡，在梦中，春风带我回到故乡——洛阳。在家乡，我见到了思念已久的亲人，看到家乡风景，依然是青山，田野，小桥，流水，人家，一点也没有变样，我开心极了，脸上洋溢着笑意。
改写古诗作文 篇7
此时，正是桃花盛开的季节。微风轻轻地吹拂的桃树的脸颊，抖下的片片粉嫩的花瓣，好似像千万万只蝴蝶在空中翩翩起舞。溪水带动着随风飘飞的落花，将香气传遍了每个角落。
在长满青草的溪边，有一座小茅草屋。庭院种着一棵高大粗壮的榆树，门口架着两个葡萄架，有的葡萄藤爬上了架子，有的则窜上了屋檐，屋顶还吊着三两个大丝瓜，开出朵朵鲜艳的小黄花，朴素美丽而又自然。屋旁的竹林中，在几场毛毛细雨下，竹笋宝宝们便争先恐后地从泥里探出头来；母鸡则带着小鸡到处在觅食，给茅屋点缀上了一道新的风采。
在小茅屋内不断传出一句句带着醉意柔媚的话语。是谁呢？哦！原来是一对白头老夫妻在互相取笑逗乐呢！“老头子哎，你看看！现在你都老成啥样了，头发也都被岁月染白啰！”老婆婆一边指着老公公逗趣，一边拿起酒杯喝起了小酒。老公公也不罢休呢！取笑地喃喃道：“啊啊，你也不是嘛，脸上跟长满了胡萝卜丝似的，岁月也在你脸上留下了一道道皱纹。啊啊、啊、啊！”老公公说完哈哈大笑。“你个死老头，老的走不动了，还搞嘲笑我。
老婆婆似乎有些生气了，但还是嬉笑得说道：“你呀你，看看自己跟个煤炭似的“大白牙”吧？哪一天别把我当煤烧了！”来，喝一杯”，一饮而尽便晕晕醉醉地哈哈大笑起来，哈哈哈……欢快的笑声欲传欲远，逐渐传到屋外的豆田地中。
在豆田地中，一个人正在锄豆田里的杂草，是谁呢？原来是老夫妻的大儿子，他使尽了力气拎起锄头，一本正经地干着农活。心想，父母都已经老了，家中许多事物都需要我来承担，一定要多加努力。一会儿，便又拎起锄头，在烈日炎炎下辛勤工作，豆大的汗珠，如雨纷纷落下。
高大的榆树坚挺在庭院中，一位少年专心致志地编织着鸡笼。哦，原来是老夫妻的二儿子呀！他心灵手巧，熟练的手势让人应接不暇，全神贯注的精神令人赞叹！
小儿子最可爱，胖嘟嘟的脸，稚嫩的小手，躺卧在小溪旁，剥着莲蓬。一会儿在溪边追着七彩蝴蝶，一会儿吃着莲子，可爱极了。
这座茅草屋虽然不如城市中的建筑，但它的朴质无华，让人感到欣喜可谓，包含着未来的美好生活。
改写古诗作文 篇8
又是一年清明时节，大诗人杜牧漫无目的的走在异乡的道路上。丝丝细雨从天空洒落，路边那才新生的柳树下，长满了碧绿的草、艳红的花。那花和草，用这上天赠予的礼物，滋养着自己的身体。
可再美又有何用？路上的行人个个都好似没有灵魂的凡胎肉体，在他们的脸上，看不到一点笑容，活像个被奴隶的机器人。
杜牧此时身处异乡并无处可去！没有朋友、亲人的陪伴，使他显得更加惆怅。突然他眉头一紧，想出了好办法，俗话说的好“一醉解千愁”。我喝醉了就再也没有这些烦恼了！可是转念一想，这人生地不熟的，该去哪找酒店呢？这可把杜牧难住了。
就在这时，远处响起了悠扬的笛声，一位骑着黄牛的牧童走了过来，口中还吹着竹笛。杜牧连忙走过去，忙问∶“兄台，你可知道哪里有饭店啊”。“知道知道，沿着这条山路直走，走上个两分钟就到了，那里有上好的茅台酒，饭菜也是极美的！”。他一边说，一边指着山头上的那个被杏花包围的村子。
杜牧道了谢后，急忙向山上走去！最后，消失在烟雨中
改写古诗作文 篇9
诗人张籍四处漂泊流浪，最后客居在了洛阳城里。他身处于洛阳城，而心却时不时地飞向远方的家乡。
洛阳城里迎来了秋天。秋风阵阵，五彩的树叶从枝头上吹落下来，在空中翻飞，打着旋儿，还跳起了舞。街道两旁是一层五彩斑斓的落叶，堆得像座矮丘。原来在夏日里开得正艳的各色花朵，也都已经凋零枯萎，只剩下金桂飘香，秋菊怒放。又是一阵秋风吹过，令人不觉感到有些凉飕飕的。此刻，诗人张藉正漫步在大街上看着眼前的萧瑟景象，心中平添几分凄凉与忧愁。张籍又想起了自己的家乡，还有家乡的父老乡亲们，父亲整日在田里劳作，现在他的身体怎么样了？我的妻儿现在还好吗？母亲时常腿痛，如今母亲的腿好些了没有？自家的田地近几年收成又如何……于是，他决定写一封信。
张籍回到家中，找出信纸并摊在桌上，挥笔书写起来。可是，写了一半，他停了下来，抬头眺望远方。原来他想写给家里人的话实在太多太多了，即使千言万语写不尽说不完。此时，竟不知从哪里写起。过了一会儿，又匆忙继续书写。写完了，信也已经封好交给了捎信人，突然，张籍开始担忧自己想说的话未全部写完，又担心家人们看了之后体会不出他的深刻感情。这时，捎信的人正上马准备离开。他赶紧追上捎信人，拿过已封好的信，并把它拆开，拿出信件逐字检查，确认没有任何失误后，才肯放心地交给捎信人。
改写古诗作文 篇10
清明那天，绵绵细雨沙沙作响，犹如牛毛的细雨在微风的吹拂下，洒在青青的小草上，洒在碧绿的叶子上，娇艳的花瓣上，给小草，树叶，花儿穿上了美丽的水晶衣。
郊外，花儿盛开，姹紫嫣红，芳草青青，树叶青翠。而背井离乡的诗人却不能与
好朋友一起春游和亲人
一起扫墓。感到非常凄凉忧伤。
怎样才能解除心中的忧愁呢？他一拍脑门，啊！有办法了，找个酒店喝点酒，不就行了吗？可是酒店
在哪儿呢？
这时，传来“哞------哞”的牛叫声，寻声音看去，只见一条老牛缓缓走来，牛背上还坐着一个身穿蓑衣，
头戴斗笠的牧童。于是诗人上前询问：“请问小兄弟，这附近哪儿有酒店”，牧童回答道：“在前面开满杏花的
地方，有一家杏花村酒楼，那儿有上等的女儿红，妆元红，陈年的花雕，茅台酒等等。老板娘更是心灵手巧，烧出
的菜别具一，有格：有劲爆烤鸭，有韭菜炒蛋，有糖醋排骨，有元宝蟹，还有烤牛肉，人道“此味只因天上有
人间能有几回尝啊！”
诗人听后甚是欣喜，谢了牧童直奔杏花村酒楼而去。
父子骑驴小学作文(分享3篇)
作文可以说记录着我们的青葱岁月。写作有助于提高我们的总结和概括能力，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。此时此刻你也因为作文而一筹莫展吧？以下“父子骑驴小学作文(分享3篇)”由小编为大家收集整理，希望能对你有所帮助，请收藏。
父子骑驴小学作文(篇1)
三年级作文父子骑驴向后继续写怎么写？
前几天，我们学了《父子骑驴》一课，内容主要讲的是：有一对父子，从外地做生意，在回家的路上，他们牵着一头毛驴在路上走着，这个时候走过来一位老爷爷，老爷爷说：“世界上竟然还有这么笨的人，有驴不骑！”于是父亲就让儿子骑上毛驴。走了一会儿，迎面来了一位老太太，她说：“现在的孩子真是不孝顺啊！”听到这里，父亲就让儿子下了毛驴，自己骑了上去。走着走着，又碰到了一个年轻的母亲抱着孩子说：“世界上还有这么狠心的父亲”。于是父亲又让儿子也骑了毛驴。他们迎面又跑来了一群小朋友，他们说:“这俩人真狠心，一起骑毛驴”。那可怎么办呢？听谁的呢？好像谁说的都有理。父子俩想了想，决定两个人还是牵着毛驴走，谁累了就骑上休息一会儿。
读了这个故事后，我明白了一个道理：无论做什么事情都要动脑筋多思考，不要光听别人怎么说，要有自己的主见，这样才能成功地做好一件事情。
父子骑驴这则寓言可以看出父亲是一个什么样的人？
父子骑驴 很久以前有两父子牵着一头小毛驴进城里去赶集，走到半路有人笑话他们说：“真笨，有驴子都不知道骑。” 父亲想想也对，就叫儿子骑上了毛驴。走了不久，又有人对他们说：“真是不孝的儿子，竟然自己骑着驴子叫父亲在下面走。” 儿子听了连忙下了驴子，请父亲骑了上去。可不一会又人说：“真是狠心的父亲，自己骑着驴子也不怕把孩子累到。” 父亲听了便叫儿子也骑了上来。谁知道又有人说：“两个人骑一只驴子，也不怕\跳下驴背，把驴子四条腿绑了起来，用一条棍子挑了起来。在经过一座桥的时候，驴子因为不舒服，挣扎了下来，结果摔到了河里淹死了。这则寓言故事告诉我们：做事要有主见
父子骑驴”讲的什么？
父子骑驴全文： 从前，有对父子赶着一头驴进城去。路中有人笑话他们说：“真笨，为什么不骑驴进城呢？”于是父亲让儿子骑上了驴。走了不长时间，又有人说：“不孝的儿子，居然让父亲走路，自己骑驴。”父亲赶紧让儿子下来，自己骑着驴。又走一会儿，有人说：“这个父亲真狠心，居然让孩子走路，也不怕孩子累着。”父亲连忙让儿子也骑上驴，心想这回总算满足所有人的了。但又有人说：“两人都骑驴，还不把驴压死啊。”于是父子俩又下来，绑起驴的四条腿，用棍子抬着驴走。他们经过一座桥时，驴挣扎了一下，掉到河里淹死了。 解读： 人应该有主见，该听的话要听，不该听的话就不要去理会，这样才不至于做错事。 出处： 该寓言出自《伊索寓言》
父子骑驴小学作文(篇2)
前几天，我们学了《父子骑驴》一课，内容主要讲的是：有一对父子，从外地做生意，在回家的路上，他们牵着一头毛驴在路上走着，这个时候走过来一位老爷爷，老爷爷说：“世界上竟然还有这么笨的人，有驴不骑！”于是父亲就让儿子骑上毛驴。走了一会儿，迎面来了一位老太太，她说：“现在的孩子真是不孝顺啊！”听到这里，父亲就让儿子下了毛驴，自己骑了上去。走着走着，又碰到了一个年轻的母亲抱着孩子说：“世界上还有这么狠心的父亲”。于是父亲又让儿子也骑了毛驴。他们迎面又跑来了一群小朋友，他们说:“这俩人真狠心，一起骑毛驴”。那可怎么办呢？听谁的呢？好像谁说的都有理。父子俩想了想，决定两个人还是牵着毛驴走，谁累了就骑上休息一会儿。
读了这个故事后，我明白了一个道理：无论做什么事情都要动脑筋多思考，不要光听别人怎么说，要有自己的主见，这样才能成功地做好一件事情。
父子骑驴小学作文(篇3)
父子骑驴全文： 从前，有对父子赶着一头驴进城去。路中有人笑话他们说：“真笨，为什么不骑驴进城呢？”于是父亲让儿子骑上了驴。走了不长时间，又有人说：“不孝的儿子，居然让父亲走路，自己骑驴。”父亲赶紧让儿子下来，自己骑着驴。又走一会儿，有人说：“这个父亲真狠心，居然让孩子走路，也不怕孩子累着。”父亲连忙让儿子也骑上驴，心想这回总算满足所有人的了。但又有人说：“两人都骑驴，还不把驴压死啊。”于是父子俩又下来，绑起驴的四条腿，用棍子抬着驴走。他们经过一座桥时，驴挣扎了一下，掉到河里淹死了。 解读： 人应该有主见，该听的话要听，不该听的话就不要去理会，这样才不至于做错事。 出处： 该寓言出自《伊索寓言》
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