倾听爱的声音作文集锦5篇。
许多的在校学生应该都被要求写过作文，通过作文可以把我们那些零零散散的思想聚集在一块。想要提高语文成绩，首先要提高写作文的能力，写好一篇作文的关键是什么呢？以下是由小编为大家整理的“倾听爱的声音作文”，敬请浏览以下网页内容！
倾听爱的声音作文【篇1】
大自然是位神奇的“魔术师”，把光秃秃的地球变成百花齐放、枝繁叶茂的世界，给地球增添了一抹亮丽的色彩；大自然也是位伟大的“音乐家”，把寂静的地球变成了一个热闹的剧场，给地球添配上一段段优美的交响曲。
闲暇之余，我信步来到了树林里，可爱的麻雀在枝头唱着优美的歌曲，“叽叽喳喳”的真好听，而杜鹃姑娘也清了清嗓子，开始卖弄她那悦耳的嗓音，好像在唱《天空之城》，动听的音韵传出好远好远……正值春季，百花竞放：黄得赛金的迎春花、粉得似霞的桃花、白得如雪的梨花……真是美不胜收，它们有的羞答答的不肯露脸，有的含苞待放，有的迫不及待早已绽放笑脸。辛勤的蜜蜂在花丛间穿梭“嗡嗡”地采蜜，而美丽的蝴蝶在身旁为它伴舞，此情此景我仿佛进入了梦幻的仙境。
这里的树木层层叠叠，犹如一条绿色的长廊，蜿蜒伸向远方，岸旁翠绿的杨柳，伸展着柔软的枝条，随风摇曳，好像苗家少女轻轻挥舞玉臂，跳起了踩堂舞。
往前走一段路，便听到了“叮叮咚咚”的泉水声，我走近一看，原来是一股清泉从高山倾泻而下，伴着泉水的激流，许多石子拍打出水花，欢蹦乱跳地流下山，泉水清澈见底，一些树枝浸在水底，伸手去轻轻一撩，指尖传来阵阵凉意。而远处的池塘中，那一片片嫩绿的芦苇间，朵朵浮萍漂在水面，随波荡漾，微风拂过，漾起一圈圈涟漪，宛如一幅秀丽的山水画。
正当我沉浸在这秀美的景色中时，天空渐渐阴了下来，下起了绵绵细雨，“沙沙沙，沙沙沙”细雨敲打着树叶、石子，每一滴雨珠都是一个小小的音符，就连池塘里的小青蛙也开始“呱呱”地伴唱起来，仿佛开起了一场美妙的音乐会，演奏着优美的“天籁之音”。微微细雨如蚕丝一般柔和，深呼一口气，空气中带着香气，给人一种清新、舒适的感觉。
雨过天晴，一道彩虹挂在山间，分外好看。顺势前行，听！雨后的金铃子“铃铃铃”缠绵女高音在高歌，油葫芦那“悠悠”的抒情男低音在吟唱，但最强劲的还要数蟋蟀们的合唱，歌声此起彼伏传向远方。
转眼，到了夕阳西斜的时候，那茫茫的雾霭与金色的霞光融为一体，为茂密的树林披上了一层柔和的轻纱，看上去更加幽美。不知不觉中一弯新月已经挂在天空中，真是“明月松间照，清泉石上流”，此时调皮的星星也不忘露脸，在空中不停地眨着眼。
鸟儿们要回家了，“叽叽”地聊起了天；小虫们要睡觉了，“哈哈”地打起了哈欠；风儿要休息了，“呼呼”地打起了呼噜。这场大自然的“音乐会”结束了，其实只要我们用心倾听，就能听到很多大自然演奏的美妙“乐曲”。
倾听爱的声音作文【篇2】
大自然是神奇的，是美丽的，是奇妙的。真正的大自然不是在喧嚣的城市里就能体会到的，于是，我来到了乡村。
清晨，胖胖的麻雀在窗外叽叽喳喳地唤我起床，推开窗，一不小心和清风姑娘撞了个满怀，一股凉意使我倍感清爽，我嗅到了她那芬芳的清香。屋外生机勃勃，绿色几乎布满了我的眼睛，此刻，静静地用心去倾听，会听到小蚂蚁为食物忙碌的声音；会听到晶莹的露珠在柔韧的叶子上滚动的声音，也会听到一颗颗看似渺小而具有巨大力量的种子在努力向上萌发成长的声音。
中午，太阳升到了最高点，万缕阳光像着了火的箭一般射了下来，劳作的人们刚吃完饭又得下地干活了，这是一天中最热最让人汗流夹背的时候，看门的大黄狗热的“呼哧呼哧”喘着粗气，来回走动，坐卧不安。知了也失去了平日的精神，虚弱的叫唤着。只有劳作人们“嗒嗒”的汗水声和农具的操作声交响在一起。
夕阳西下，辛苦一天的人们回来了，家家户户的筷碗碰撞声响成一片，大狗们得叫声仿佛为人们的勤劳而赞赏，人们的谈天声也传遍了村落。夜深了，村子也渐渐静了下来，灯火星星点点，青蛙为人们奏响了催眠去，香甜的鼾声此起彼伏，周围的一切也在这夜得笼罩里沉沉地入睡了。
倾听爱的声音作文【篇3】
在我们的大自然中，有许多好听的声音。
“叮咚叮咚……”清澈发亮的小溪唱着歌儿汩汩流淌，她伸出手来拍拍身边的花草，不时挠挠身边的小鱼，击起的浪花发出“啪啪”的声音，像是在欢笑。
“沙沙沙……”温和的风儿哼着小曲悠闲的散步，一会儿同天上的小鸟聊聊天，一会儿与地上的大树说说话，说得兴奋时，把满树的叶子吹的“哗哗”直响，飘落的叶子像是在跳欢快的“迪斯科”。
“嘀嗒嘀嗒……”顽皮可爱的小雨说着自我新编的绕口令，跟云儿炫耀完又向小草显摆，说自我是多么聪明能干。不一会儿，他说得更欢了，刚才还细如牛毛，此刻就有铅笔那么粗，“哗啦啦”，雨水冲刷过地面，让鲜花小草痛快地洗了个“解暑澡”。
“咯咯咯……”嗯?那又是谁呀?啊，是一群可爱的孩子发出的爽朗的笑声。他们在花园里编花环，一个孩子却变了个疙瘩，“哈哈哈……”又是一阵快乐的笑声……
在大自然中，只要你认真倾听，就会发现：原先，大自然是如此美妙动听啊!
倾听爱的声音作文【篇4】
万物之声，皆有灵性，不一样的声音，带给人不一样的感受。
其实，声音的旅程是无时无刻不在的，只要你想听，你就是旅游之人。时刻不停的旅行，都不会让你烦闷，因为这正是让你轻松的时刻。
晚上，天刚刚阴下来，就听见“轰-，轰-”之声从天而降，像是一阵阵怒吼，又像是有人在用炮弹，恨不得把天都炸下来。巨响之后，一阵“哗-，哗-”之声从天袭来，像涛涛江水，绵绵不绝;又像瀑布声浪，声响犹如男高音，让人听了就害怕。
渐渐的，雨有些小了，细小的雨丝像绒线一般，我刚想去接住它，但它却一溜烟似的逃走了，悄悄的落在地上，但还是能听到‘沙沙’的声音，还是那么的清脆。我想它令愿变成一丝融入土中的声响，是因为它想要去保护植物，成为植物的食物，去享受帮助别人的美妙。
第二天早上，画眉展翅高飞，黄莺婉转啼叫，第一束阳光穿窗而入，一缕晨风悄然而进。我听见了，我听见了风的美妙，阳光在叫我起床的声响，还有黄莺在树枝上的窃窃私语和画眉鸟振动翅膀飞翔的声浪，好一个挂着彩虹的早晨!
走出门，就听见大雨过后的雨珠为我们哼唱昨夜的歌谣，我们和这些音符相伴，去倾听，那些不一样的语言、话题，去倾听人与人之见心灵的波动与畅谈，去倾听大地妈妈心中最深的愿望，去倾听天空哭泣过后开心的笑脸，去倾听一场雨后世界的余韵。
山山水水，只有心知道它们在想什么，我们要用心去倾听大地的一切，用心去交流的是愿望，是希望，是暇想，也是快乐。小溪流水源源不断，去倾听它所叙述的故事，让我们细细体会它‘叮咚’的声音为何如此甜美?高山峻岭曲折起伏，去倾听它告诉我们的过去，看世人为何对此终身不忘?景秀山川，不如花海鸟林。当百花争奇斗艳之时，去请教它们为何如此美丽?去倾听它们成长的经历。清晨之季，去鸟林一览旷世奇观，去倾听它们的歌喉为何如此动听?远远望去，一群美丽的蝴蝶正在开比舞大会，去问问它们为什么有如此美丽的翅膀?它们一定会说：“因为我们曾经历过考验，因为我们曾不嫌弃自己是一只很丑很丑的毛毛虫，因为我们坚强的破茧而出。”
声之乐，不在于自己是否能快乐，而是因为和大家一起分享才换回的感受，去倾听别人的喜怒哀乐，和大家一起分享感受，这不只是帮助了他人，更安慰了自己。这难道不能算是人生的一件乐事吗?
倾听爱的声音作文【篇5】
我们的生活中有许多声音，有电话铃的声音，有走路的声音，有门铃的声音，有哭的声音，还有说话的声音......钢琴、笛子发出美妙动听的声音，带给人们放松、愉快；可是蚊子苍蝇发出嗡嗡的声音，装修房屋的电锯发出的吱吱声给人们带来烦躁、不安的感觉。我喜欢许多碧绿的青蛙瓜瓜叫的声音，它们在清澈透明的池塘里开演唱会呢；我喜欢自由自在的小鸟叽叽喳喳叫的声音，它们在蔚蓝色的天空中飞翔；我更喜欢爱劳动的小蜜蜂嗡嗡叫的声音，它们正在讨论谁才得蜜多呢。从这些美妙动听的声音里，我听出了大自然的秘密，大自然的节奏，大自然的美妙。我喜欢窗外毛毛细雨发出滴滴答答的声音，像一首优美动听的歌曲；我喜欢阴沉沉的天空中打雷发出轰隆隆的声音，像狮子在吼叫；我更喜欢清风吹过树梢发出沙沙的声音，是春姑娘让信使来告诉小草，你们该起床了。世界上有许多种声音，每一种声音都有不同的意思。无论是美妙动听的声音，还是烦躁不安的声音，我们都不能缺少它们，因为有了它们，我们这个世界才是丰富多彩的。
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爱的方式作文集锦
作文中要遵循语言准确简洁明了的原则，作文不仅仅是考试的一部分也是生活的一部分。作文一定要做到主题集中，不然就很容易跑题。为了让这份“爱的方式作文”能够完美呈现我花了很多心思，希望以下网页内容能给你帮助！
爱的方式作文【篇1】
山，爱是大海，爱是生活的勇气，爱是生命的阳光。当爱拍抚过我幼稚的脸颊，当爱的角梳过我柔软的头发，到爱的芬芳扑向我的口鼻。
我总是深深的迷醉爸爸，妈妈，老师对我的爱是完全不同的爸爸给我的爱是给人一种深藏不漏的感觉。那次我感冒上火了，按照老爸的说法，每天晚上三更起来喝一杯水就好了，连续三天就降火了。可每天三更老爸叫我起床时，不叫我小名，也不叫大名，你猜叫什么？你一定想不出来。告诉你吧。叫我二猪起来喝水吧！虽然二猪不好听，却饱含着父亲对我深深的爱。母亲对我的爱总是在行动上。每当我走过大街，看到草莓，就会想起那件事：我们家刚来到城市那年经济情况不怎么好，那时我体弱多病，妈妈在工地工作，一天也就挣二三十。
我又感冒了，看着邻家小孩吃草莓，我哭着也要，妈妈为了我的身体，只好拿着明天的生活费去买草莓。啊！这就是我的母亲，她用行动表达了对我的母爱。老师对我的爱是从某一点小事体现出来的，从我入学以来，每个老师都在给我不同的爱，就拿我的班主任王老师说吧。这位年亲漂亮的女老师使我这一向对作文白痴的孩子在她的作文辅导下有了灵感。在去年的作文比赛中若不是她大力支持和认真修改的话，也许我就不会有今天的成绩。这全归功于我敬爱的王老师。她总是那么耐心，从不发脾气，在这里我想大喊一声：老师，感谢你的大力支持，我会永远感激您。
这就是我的亲人，当我走向你的时候，原想收获一阵春风，你却给我了整个春天，，原本想捧起一簇浪花，你却给我了整个海洋。原想亲亲一朵雪花，你去个我了银色的世界我在人生的长跑中努力向前，向那崇高的目标竭尽权利，坚持到底。来报答我敬爱的祖国与耐心的老师和我的亲人。爱是高山，爱是大海，爱是生活的勇气，爱是生命的阳光。当爱拍抚过我幼稚的脸颊，当爱的角梳过我柔软的头发，到爱的芬芳扑向我的口鼻......
我总是深深的迷醉爸爸，妈妈，老师对我的爱是完全不同的爸爸给我的爱是给人一种深藏不漏的感觉。那次我感冒上火了，按照老爸的说法，每天晚上三更起来喝一杯水就好了，连续三天就降火了。可每天三更老爸叫我起床时，不叫我小名，也不叫大名，你猜叫什么？你一定想不出来。告诉你吧。叫我二猪起来喝水吧！
虽然二猪不好听，却饱含着父亲对我深深的爱。母亲对我的爱总是在行动上。每当我走过大街，看到草莓，就会想起那件事：我们家刚来到城市那年经济情况不怎么好，那时我体弱多病，妈妈在工地工作，一天也就挣二三十。我又感冒了，看着邻家小孩吃草莓，我哭着也要，妈妈为了我的身体，只好拿着明天的生活费去买草莓。啊！这就是我的母亲，她用行动表达了对我的母爱。老师对我的爱是从某一点小事体现出来的，从我入学以来，每个老师都在给我不同的爱，就拿我的班主任王老师说吧。
这位年亲漂亮的女老师使我这一向对作文白痴的孩子在她的作文辅导下有了灵感。在去年的作文比赛中若不是她大力支持和认真修改的话，也许我就不会有今天的成绩。这全归功于我敬爱的王老师。她总是那么耐心，从不发脾气，在这里我想大喊一声：老师，感谢你的大力支持，我会永远感激您。这就是我的亲人，当我走向你的时候，原想收获一阵春风，你却给我了整个春天，，原本想捧起一簇浪花，你却给我了整个海洋。
原想亲亲一朵雪花，你去个我了银色的世界我在人生的长跑中努力向前，向那崇高的目标竭尽权利，坚持到底。来报答我敬爱的祖国与耐心的老师和我的亲人。
爱的方式作文【篇2】
小王的提议似乎颇具人情味，可能也获得了不少师生的赞许。但每当我亲眼见到那些若无其事擅闯红灯的少男少女时，每当我想起那些专车司机一边开车一边接打电话时，我忍不住恳请校方：请果断张贴这些图片，让我们直面惨淡的真实吧！
诚然，漫画是温馨的，他有柔美的线条和略显惊恐的面部勾勒，还有交警亲切耐心的提示，和小朋友诚挚的歉意和悔改。也许言情剧培育了我们的敏感与脆弱，使得我们掩面漠视那血肉横飞的场景。其实，与真正的交通事故那一瞬的飞来横祸和车毁人亡相比，几张图片又算得了什么呢？
我们不再是内心脆弱的小学生，我们有对社会现实基本的认识和判断。这图片定格的画面，不是电影虚构的情节，也不是在彼国上演的与我无关的逸闻趣事，而是切切实实发生在我们身边、伤痛未愈的事件。
更何况，我们仅仅是校园的学生吗？
不，不是。我们还是周末放学走在十字路口的行人。当我们边走边低头刷着朋友圈，或者用摇滚震颤我们的耳腔时，可有一个人想起他曾经接触过的交通死亡数据？我们明天还会成为驾校学员和高速路上的驾驶者。当我们一边开车一边接打电话，甚至超速行驶时，我们是否记起安全教育时老师的苦口婆心？要知道，每一个在交通事故中丧命的人，曾经可都是接受过不止一次安全教育的。
溺水而亡者实多，蹈火丧生者盖寡。大概正与水的温柔易与和火的残酷震慑有关吧。
小王的出发点又何尝不好？赏心悦目的校园，温馨和谐的社会是我们共同期待的。然而，既是交通安全宣传，就必须承担他的责任，以期教育的实效。而正值高中阶段、具有了独立民事行为能力的我们，其教育的必要性和价值就远在小学生之上。更何况，今天看似惨烈的图片宣传，不正是为了明天家庭的美满和社会的温馨吗？
校方的宣传方式或许显得惨烈，但对那些目睹了惨烈车祸的路人来说，乃至那些经历车祸、侥幸免死的人来说，他们或许会觉得这样的宣传还不够真实和震慑，因为，对幸存者来说，吸取多深刻的教训都是不为过的。
不要让悲剧铸成时再去反省，让我们今天面临尽可能真的真实，去避免明天的残酷现实吧。
爱的方式作文【篇3】
一天，我在家中，父母不在家，只有一位年迈的奶奶。
我睡在床上不知不觉的发了高烧。迷迷糊糊醒来后发现自己在医院里，我慢慢睁开眼睛，只见一张脸从我面前闪过，我定神一看，是我60高龄的奶奶，我轻轻的起来，看着奶奶忙东忙西，直到看到我之后，才放下手中的东西上前问一句；怎么样了？好点了吗？是不是哪还不舒服啊？口渴不渴？肚子饿不饿啊？奶奶不容我说一句话；就冲出病房，一条长长的走廊上回荡着奶奶的脚步声，我不知为什么，眼泪像断了线的珍珠一样，掉了下来，一颗一颗，一滴一滴，怎么也止不住。
一看现在已经凌晨1：30了我长呼一口气，看了看奶奶还没来，就眯了一小会。
我醒来的时候，意外的听到奶奶和护士的对话，护士说：“你的孙女已经没什么大碍了，道是你刚给你量了体温；39度，怎么办，去打一枚针吧。”“不，不，不，不，我孙女醒来后找不到我回到处乱跑的，还有她的病没好，我不想让她担心我。而且我还有很多事没做。”
“打一下，一会就好等一下体温高了，你就真的照顾不了你孙女了。”“好吧”
“抨。”奶奶进来了，我假装把眼睛一眯，奶奶对护士说：“我们出去打吧。”“不行，你出去了，你放心你孙女一个人在这吗？她醒来了找不到你她不乱跑？”奶奶无言以对，“那就在这打吧？”“好”
护士去拿针和药，我只能装作没听见，眼泪又掉了下来，哭着哭着，就进入了梦乡，在梦中，我看到了童年的一切趣事，更多的是奶奶对我的爱。
每个人对别人爱的方式不同，给予别人的爱的多少也不同。
爱的方式作文【篇4】
“窗外的雨，落在地上，大地轻轻地把它们搂在怀里。雨点是孩子，大地是父母，父母对孩子永远是那么亲切地给予呵护。”我独自面对电脑，看着上面的文字，泪水浸湿了双眸。
父亲是一位工程师，这是我最感到自豪的;父亲整日忙于工作，这是我最伤心难过的。我常常想，可能再过一段时间，我都会忘了他的模样。
父亲经常出差，即使不出差，在家的时间也是极其短暂的。有一次，我有个题目不会，恰巧爸爸在家，我就去问他。可他刚给我列个式子，就被一个电话催走了;还有一次，他告诉我，晚上可以回家吃饭。我开心极了，做了几样刚学会的菜等他。没想到一直等到钟敲了八下，桌上的菜早已凉透了，爸爸才打电话告诉我，要加班，不能回来了。希望一次次落空，我对爸爸一次次地失望。“我。我能和您谈谈吗?”“行啊!什么事儿?”“您能不能多一点时间来陪。”“对不起，我有个电话。喂，行行，好，我马上过来。文雯，对不起，我有事先走了，晚上回来再和你谈!”“爸爸!您。”门关上了，我的心也彻底凉了。
今天，我打开电脑，发现邮箱里有一封邮件：“文雯，对不起。我不是一个好爸爸。爸爸知道你是个懂事的孩子，也知道你最近压力很大，请你理解爸爸，你一定要努力上进，爸爸相信你会做到的!因为——你是我的孩子。”
我哭了，泪水一滴滴地落下来。这时，爸爸回来了，我扑到他的怀中：“爸，对不起，我以为您不喜欢我了呢。”“傻孩子，是爸爸不对，没有多抽出一些时间来陪你。”
不必说爱，也不必说感动，我们都能体会彼此的心情，都能体会彼此爱的方式。
“爸!您的生日快到了，您最爱吃什么菜呢?”“这个嘛。你会做什么我就喜欢吃什么了。”父亲笑着说。
窗外的小雨也笑了。
爱的方式作文【篇5】
基本表达式，叙述
叙述是记叙文的基本表达方式，它的特点是陈述过程。一篇记叙文必须清楚地交代事件发生的时间、地点和事件涉及的主要人物、次要人物以及事件发生的背景缘由、发展经过、高潮、结局、尾声等要素。只有这样，读者才能对文中事件的来龙去脉一目了然，对人物性格准确把握。当然，一篇文章中，并非每一要素都要提到，而应根据情况注意详略安排，将最能体现题意、表达中心的详写，将次要的略写或不写。
精雕细刻式，描写
描写，是把描述对象的状貌、情态描绘出来，让读者能够直接感受的 一种表达方式。从不同的角度，可将描写分为不同的类型：根据描述对象的自然属性划分，可分 为人物描写(语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写)、景物描写和场面描写;根据描写的角度划分，可以分为正面描写和侧面描写;根据描写对象存在的状态划分，可以分为静态描写和动态描写。运用好 描写，可 以使文章生动、形象、感人。
要提高描写能力，首先要提高观察能力，要抓住人们容易忽视的但又反映事物本质的东西。其次，必须具备较强的语言表达能力，要力求用精当的语言把观察到的事物的特征表达出来，还要善于提炼，要把自己的经验和感觉融入观察的事物中，发掘其独特的美。
画龙点睛式，抒情
抒情，就是抒发和表达作者的情感。写记叙文表面看来只是客观地叙述人物、事件，实则饱含了作者的爱憎态度。倘能在叙述的过程中适时 地插入抒情句，将能起到画龙点睛之功效。抒情方式比较灵活，既可直接抒情，又可间接抒情，要视其需要选择抒情方式。要提高抒情能力，首先要有一颗“多愁善感”的心，要善于发现写作对象那激动人心的.美丽。其次要讲究语言的运用。可选用排比句、感叹句等句式，也可选用排比、反复、比喻、等修辞方法。不管选用怎样的抒情方式，关键在于作者要有真情。作者具备了真情，表达时就少了矫情、虚情，多了柔情、挚 情。
锦上添花式，夹叙夹议
夹叙夹议，就是在叙事过程中穿插议论的成分，即在叙述人物、事件时，针对所叙述的人物或事件发表自己的看法。这种边叙述、边议论的表达方式，可以适时地表达作者的心声。作者恰当的议论，还有导读作用，可以引导读者领会其意图，从而品味出文章的思想内容。
夹叙夹议的表达方式，仍是以记叙为主，议论只起提示和表达作者观点及态度的作用，不影响记叙的展开。议论是为记叙服务的，千万不可喧宾夺主。如果能在记叙的过程中适时地加入一些议论，好似锦上添花，将会收到更好的表达效果。
爱的方式作文【篇6】
人们常说，孩子是父母的心头肉，家长捧在手里怕掉了，含着嘴里怕化了，孩子就是上帝。
可是我不是我父母的心头肉。
自从弟弟出世那天起，我的爱就全部被夺走了。家长会为弟弟的一个笑容感动得一天都笑得合不拢嘴，却不会为我满分的成绩微微一笑。父母原先对我的承诺也全都化为乌有，对我的要求也草草搪塞过去，等空闲了才补偿我。爸爸尤其夸张，无论走到哪儿逢人就说：“我们家的磊磊好棒的，会......了”每次听到这些话我都会想，我那么小的时候，你也曾对别人这样说过我吗？说过吗？
后来从同学那得知，越是来得容易，越是完美的东西人们就越不珍惜，只有经过辛苦换来的成果人们才会永生难忘。或许是这样吧，我从小就乖巧听话自觉懂事，爸妈很少为我操心，再加上我上小学后就寄住在外婆家，父母更是轻松自在。或许正是这份自在，让他们没能享受到做父母那种满足感。
如果真是这样，那我不乖，让他们为我操心，随后再变乖，父母就会再爱我了。我痴痴地想。于是我开始不满足现在的一切，喜欢发脾气，经常摔门发泄......
后来在一次与好友的通信中，我才明白，是我错了。其实不然，我的饿父母非常爱我，只是爱的方式不是我希望的那种，但他们是用他们自己的方式来爱我的。他们生了弟弟，并不是为了他们自己，而是为了我。他们原先非常宠我，惯我，对我的一切无理过分要求也予以答应。
爱的方式作文【篇7】
毋庸置疑，校园安全教育的目的是为了防患未然，降低事故发生的几率。因此，在宣传效果上，相比和风细雨的温馨提示，触目惊心更具含金量。
唯有触目，方能惊心。宣传想要深入人心，必先能引发触动。因触动而警觉，由警觉到自觉。如果宣传不能触发学生去关注、去体味、去思考，就很容易让人视而不见、听而不闻，遑论安全教育的效果。有人不知道安全的重要性吗？其实，大家都知道。但知道之力有限，安全事故频现。新华社报道，我国30%的伤害来自交通事故，每年死于交通事故超过20万人。而这些事故中，大部分是“完全可以避免的”。也就是说，不够注意、不够谨慎是引发事故的顽疾。每每发生事故，当事人无不痛哭流涕，悔不当初。他们何曾没有收到过来自路标、亲友乃至自己的“温馨提示”？可见，温馨提示的力度远远不够。要想避免重蹈覆辙，教育者需要“触目惊心”。
之所以要触目惊心，是因为理性的“知道”常常在却熟睡。“知道”要走进内心、融入血液、深入灵魂，则需感性认知来做引擎。诚然，漫画等方式也可以表现安全的重要，但正如狄德罗所说，“任何东西都敌不过真实”。触目惊心的现场图片将最坏的结果呈现出来，告诉我们悲剧不是尚未发生的一种可能，而是已然存在的无数事实。一张张真切而具体的图片比任何文字都更具冲击性，直视它们，人们想必更具代入感，更易体会到生命的脆弱与珍贵，进而有所顾忌、加倍珍惜。
而这些，不正是安全教育的目的吗？
也许有人说，触目惊心的宣传会引起一些学生的不适。但这种不适，恰恰是宣传的意义和精髓。让人直面痛点、无从回避，甚至为过去的痛点而痛，才是避免下一个痛点的开端。鲁迅曾说，“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。现实不会因提示的温馨就变得含情脉脉。如果惨痛的事故不曾因宣传的委婉而减轻、消弭，就不要屏蔽掉外界的真实和残酷。毕竟，“本真地理解和直面死亡”是高中生成长中不可或缺的一课。而他们的年龄和认知，也足以面对和理解这种“不适”。在想抢红灯时，那个提起脚又放下的犹豫瞬间，正是这种“不适”形成的条件反射。
在生死攸关的安全教育面前，下一剂猛药，变不痛不痒为触目惊心，显然更具含金量。学校的做法正是宁可当时闻议论，不要事后闻哭声。在学生们热切地关注、讨论、建议中，这次安全教育已因“触目惊心”而完美谢幕。
爱的方式作文【篇8】
空气中弥漫着康乃馨的芳香，在她的微笑中守护着我们的信仰。
记忆中，每到母亲节到来的时候，总会有那么一种特别的花。价钱不贵，却让天下儿女都将它赠与最亲爱的妈妈;花色并不扎眼，却如妈妈的爱般，温暖时刻都在。
从降临在这个世界，我便深信不疑，我是个幸福的小孩。因为您的存在，就是我幸福的理由。您赐予了我完美的四肢，求知的大脑，还有那可贵的生命!
妈妈的话，如空气般的存在，我总是将它忽视，却未发现，温暖一直都未离开。每天唠唠叨叨，叽叽咕咕，重复着我早已习以为常的事：记得带水杯，天冷多穿衣服，睡前要刷牙，这在我眼里不值一提的小事在您眼里却是头等大事。
有时受到同学鼓动，会买一支廉价的康乃馨，或是用难看的卡纸上歪歪扭扭写下几行铅笔字，就送给了妈妈。记忆中，妈妈收到礼物，都像孩子一样开心，甚至激动地把我抱在胸前。那时候我还不明白，那些花和卡片真的有那么好看吗?
我意识到我其实是很幸福的，因为我拥有她，在疲惫时可以依靠的她。
从小到大，哪一次，我哭的时候不是她在安慰?哪一次，我生病的时候不是她在照料?哪一次，我跟父亲吵架不是她出手帮我?这些“哪一次……不是……”，却被我当做了理所当然，甚至会在没有得到这些爱时大吵大闹。
说到这里，我不得不承认，我也爱她，非常爱她。虽然我不懂得怎样去付出而不索取，怎样去表达爱，怎样向妈妈证明我爱她，可是我会的，总有一天，我会让她知道，我非常爱她，非常非常地爱她!
采一朵五月的康乃馨，送到妈妈的身边，我想轻声告诉您——在孩子心里，妈妈比花更美丽。
愿天下妈妈们节日快乐、芳华永驻。
爱的方式作文【篇9】
概括文章内容和归纳文章中心思想
技巧:找出中心句，中心句通常在文章首、尾的议论抒情句中。
方法:看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。强调三个部分:内容是什么，文章怎么样，作者怎么看待。即:内容+作者情感态度。
答题格式:此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，即什么人+干什么(这可以作为一句话概括文章内容)，表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……或抒发了作者的……的感情。
划分层次
1、按时间划分(找表示时间的短语)
2、按地点划分(找表示地点的短语)
3、按事情发展过程(找各个事件)
4、按照情感变化过程分(找表达情感词)
5、总分总(掐头去尾)
记叙线索及作用
线索种类:物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线
线索判断技巧:看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼
作用:是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
示例:
(1)以具体事物或事物的特征为线索。
(2)以人物或人物的特征为线索。
(3)以中心事件为线索。
(4)以思想感情为线索。
(5)以时间推移或空间变换为线索。
(6)以“我”的所见所闻为线索。
为文章或文段拟标题
为文章拟题目技巧:找文章的线索或中心，依据有(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感
为文段拟小标题技巧:看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的词语、句子。语言要求简练，一般在6个字左右。
理解题目的含义及作用
题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。分析题目的含义应从字面意思和深层含义(即与中心相联系)两方面来考虑。具体、形象的题目，能引起读者的阅读兴趣;含蓄隽永、意味深长的题目，能引起读者的思考;也有的题目直接揭示中心、点明主旨。
分析词语的含义与作用
方法:结合语境分析结合内容分析语意的变化(主旨、人物心理性格、感情等)从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。
答题格式:答:“××”一词原指…，这里指…，起到了…的作用。
如问能不能换，则答题格式为:“××”用一词，生动形象地表现了…，如果换成“××”，就没有这种效果了，所以不能换。
爱的方式作文【篇10】
这几天，我读了一篇名叫《“精彩极了”和“糟糕透了”》的课文，它的作者是美国作家舒尔伯格。文章主要讲了作者在七八岁时写了第一首诗，母亲赞扬他写得诗“精彩极了”，相反，父亲却说写的“糟糕透了”，这句话，是作者十分沮丧，而在今后的日子里，父母总会有不同的说法，但是，作者并没有放弃，却成了一位作家。为我们形象地讲述了爱的两种表现方式。读后，使我对人世间的爱有了新的认识和更深的感受。
文中有这样一句话“我有一个慈祥的母亲，她常常对我说：‘巴迪，这是你写的吗？精彩极了。’”作者的母亲对他是那样的慈祥与关心，当儿子新写了作品、小说时，她总会说一声“精彩极了”，让儿子受到鼓励，感到快乐，不伤心、沮丧。然而，作者也有一个“严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：‘这个糟糕透了。’”父亲与母亲相比，显得那么严厉，他不会像母亲那样慈祥，只知道为了让儿子不得意洋洋，骄傲自满，发出“糟糕透了”这样的警告。
是啊，这两句话就像两股风不断地向作者吹来，让作者必须把握好生活中的小船，才能不被风吹倒。我们的生活又何尝没发生过“精彩极了”“糟糕透了”那样的事呢？记得有一次，老师布置了一篇作文，晚上我写好后，叫个妈妈看，她刚一看完，便夸赞的对我说：“写得还可以，在修改修改语句就更好了。”我听了这话，便兴奋地拿给爸爸看，等待着他的夸奖，谁知他却说这篇作文写的不怎么样。顿时，我脑海里一片空白，只感到伤心。直到现在，我才知道生活中的每一个人都需要来自母亲的力量，因为这种力量是不全面的，还需要父亲的力量来提醒警告你不要走上歧途。这两种力量，也是两种爱的方式，在爱的鼓舞下，就让我们更加努力的奋斗与学习吧！
爱的方式作文【篇11】
我很讨厌我的家，甚至说是害怕那个永无安宁之日的家。
我的父母，据说当初是自由恋爱结婚的。这点我毫不怀疑，不然，我很难想象母亲会离开自己的父母嫁到一个距她家乡400多公里的小山沟里。照理说，他们应该生活得很幸福，可是，他们经常吵架，常常为了一丁点儿小事就闹得不可开交，有时甚至摔东西，动手打人我真不明白，这样的一对冤家，当初怎么会走在了一起。
每当他们吵架时，我就将自己反锁在房间内，双手使劲地捂着耳朵。说真的，当时我挺恨他们的。因为他们总是拿我作理由来维持那个令人窒息的家。他们说是说，要不是为了孩子，我早就和你离婚了。我不知道他们不离婚的理由到底是不是完全为了我，但我真的是很需要一个和谐、宁静的家。我也希望我同别人一样，家中时时充满欢快的笑声。
时间一天天过去了，如今我已经长大，父母已步入中年，周围的一切都发生了很大的变化，但是唯一没变的是他们仍然吵架。
有一天，他们又吵起来了，气氛越来越紧张，火药味越来越浓直到我又听到那句话要不是为了孩子我再也忍不住了，拉开门大吼道：别吵了！爸、妈，如果你们是为了我而不离婚的话，那完全没有必要。因为我已经长大了，可以自己照顾自己了。既然你们在一起生活不快乐，那就离婚吧！
一时间，屋里静极了。他们像是被吓坏了似的，睁着眼睛用一种好像不可思议的神情望着我。
月球作文集锦5篇
现在是全媒体写作的时代，我们常常写作，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。作文要求篇章结构完整，语句通顺。月球作文是我们从网络收集和整理的，希望大家喜欢本文！
月球作文【篇1】
每当夜幕降临，一轮明月升上天空，清澈的月光洒满大地，让人产生无数的情思和遐想。
我常常地想：“月亮为什么会发光？月亮为什么总是晚上升上天空？月亮里为什么会有模糊的黑影？”
妈妈说：“月亮会发光是因为它反射太阳光的结果；月亮总是晚上升上天空是因为它和地球的位置不同（晚上太阳下班了，所以月亮要上班）；月亮里有阴影是因为月亮里也有高山和岩石，那是它们的的影子。”
哦，原来月球这么神秘！
小时候，妈妈给我讲嫦娥奔月的故事；上学了，老师教我们有关月亮的古诗；现在，爸爸又帮我破译月球的十大谜团。
哦，我真的好想长大，遨游太空，研究月球。月球的起源、年龄、放射、磁场等谜团对于我来说确实很神秘！
我长大了，我要把月球建设成人类生活的第二家园，我要和月亮里的嫦娥、玉兔做游戏；我还要在月球上建幼儿园和学校，让小朋友们和同学们都来上学；我还要建好多美丽的公园，让人们进去休闲，幸福快乐的生活。
我背诵着李白的《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。设想着要把我们的第二故乡------神秘的月球，建设地更加美好。
月球作文【篇2】
我试图观察天空中的月亮。在群星的映衬下，她洒下一抹银辉，明亮而不刺眼，柔和而略带一种冷清。
在云层里躲了一会儿，又在树上躲了一会儿，上升的速度也很慢，没有太阳那么耀眼和激烈。
明月不一定要瑰丽，但不可否认她很美。
有了她的存在，整个夜晚的天空都会变成一种干净的蓝色。
明月不仅仅是一种形式，它每天都在变化。
如潮，有得有失。
吃饱了，圆了，就是一种充实，让人想到富足和幸福；
赔钱的时候就像一个细细的蓓蕾，柔软，弯弯，奇妙，无穷无尽。
明亮的月亮不会和太阳争夺一天的时间。太阳下山，大地一片黑暗，她将照耀照亮世间的黑夜；温暖平和地保护人，让人疲惫的心安定平和，给每一个睡着的人送去幸福的梦想，美好的梦想，美好的梦想，甜蜜的梦想。
太阳落山，月亮升起。
她在天空中总是明亮而安静。不管人们从什么角度看她，她都是如此迷人。
可以说，世界上再温柔再温柔的东西，都比不上明月。她是心灵的平静，世界的和平与稳定；上帝赐予的爱，意义和爱。
月球作文【篇3】
若干年后的今天，我乘着“嫦娥五号”飞到了外太空，飞过了水星、土星、火星……飞到了月球上来啦。
月球上并没有我想象的嫦娥和玉兔，只有一些巨石嶙峋的小丘，还有些耸立的高山。你可别小看它们了，虽然只是几块普通的小石头，但是它们的内部却有几十种元素，很有开发价值。
还有，在月球上看太阳和地球，地球上有一股幽蓝色的光，还有一些灰白的光，呈现出一种迷人的美。太阳呢？它随着气候的变化，有时是红色，有时是橙黄色、还有时是紫色的……
我还在月球上采了一些有用的东西，回到地球上啦！我想把这些宝贵的东西送给我的朋友们。
也许在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园哦！
月球作文【篇4】
在一个晴空万里的周末，我乘坐FNG飞船去往一个新奇又陌生的地方——月球。我坐在飞船内，看着朵朵白云在空中欢快地舞蹈，看着头顶蔚蓝的天空，对于即将到达的目的地充满期待和好奇。
“叮叮”“叮叮”，飞船发出了响声。“已经到达目的地，请做好准备。”我刚下到月球，便被它的美景吸引了。只见深蓝色的天空里，无数大小不一的星星在冲我眨眼睛，她们好像是迎宾的小精灵，看起来既迷人又神奇。地上排列着数不清的沙堡，一座座雄伟壮观，似乎比故宫更让人震撼呢!沙堡周围有一些用沙子做成的小屋子，我想不会是勤劳善良的月亮爷爷给星星们做的小屋子吧!
看着看着，我已经迷上了这个美丽的月球。此时此刻，空气仿佛清新了，风景也变得更加美丽了，一切都变得那么美好，简直让人流连忘返。
“叮叮”FNG飞船又发出了响声，原来一天已经过去了，我也该回地球了。幸福的时刻总是这般短暂，我只好依依不舍地告别月球，坐着飞船回地球去了!
月球作文【篇5】
阿波罗登月只是轻描淡写的描述了地球的外貌等等，而对背对地球的月球的背面却是一字不提。昨天美国解密了月球UFO事件。在月球背面有一个心型坑，其实那是外星人的门。通道长有4公里，在里面就是庞大的外星基地。而月球是这些外星人造的。外星人其实也不是外星人，应该称为史前文明。而我们看到的飞碟其实是外星人的战机，他们战机是使用双重重力厂提供动力的，就是在飞机上在制造个重力场，和星球重力场两个场，以同向相斥，异向相吸来提供飞机动力。月球人生活在史前大洪水前，由于地球自然灾害，他们不得不移居别的星球。月球人中的保守派不想丢去自己的家园，而创新派主张寻找新的星球。保守派就在地球旁边建立了月球基地，创新派去了银河系外的天狼星座。后来洪水退后，科技被毁了。部分保守派主张从新建设我们的家园，于是少部分人从新回到地球，由于科技毁了，教育严重缺乏，在子孙后代慢慢的科技也就丢失了。而月球人提出不干涉地球文明，只是帮助地球文明的口号。因此就演变成今天的状况。其实地球许多文明就是月球人提供的，比如核武器，天气武器等等都是外星人冒名成地球科学家搞来的。
自从阿波罗号登陆月球后，人们对于月球的神秘感似乎降低了。以往，人们在中秋节举家团圆，吃着月饼的时候，抬头一看天上的明月，心中不免对它感到好奇与疑惑。好奇的是月亮上究竟有什么？疑惑的是这个月亮是哪里来的呢？宋朝文学家苏东坡的《水调歌头》最能表达中国人对于月亮的好奇与憧憬：
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，
今夕是何年？
航天员登陆月球后，人们知道月球表面是一片荒凉的沙漠，只有无尽的太空尘埃。不过，登陆月球后一些鲜少为人知的发现，反而使科学家对于月球的起源更加迷惑。目前，科学家对于月球的了解已超越当年未登陆月球前的想象，这些新发现的证据可以使人们打开新的思维，重新认识与思考自己与生命的起源。
令人惊异的巧合
自古以来，世界各地的天文学家们都曾观察过月球。月亮的圆缺盈亏，除了是诗人吟诵的对象外，更是农民耕作时的参考指标，中国的农历就是以月亮运行周期二十八天为基础的历法。很久以前，人们就发现一个很有趣的事实，月亮老是用同一面对着人们。这是为什么呢？
经过长期的观察，人们发现月亮会自转，而自转的周期刚刚好跟他绕着地球转的周期是一样的。所以不管月球跑到哪里，人们在地球上看到的月亮都是同一面。人们还注意到，月球的大小跟太阳看起来是一样大的。后来天文学家发现，太阳距离地球的距离刚刚好是月球距离地球的395倍，而太阳的直径也刚刚好是月球的395倍，所以在地面上看到的月亮就恰好跟太阳一样大。
科学家们发现，月球是一个异乎寻常的天体，它比自然天体的卫星大得多。请看下列数据，地球直径12756公里，月球的直径3467公里，为地球直径的27%。火星直径6787公里，有两个卫星，大的一个直径23公里，是火星的0。34%。木星直径14。28万公里，有13个卫星，最大的一个直径5000公里，是木星的3。5%。土星直径12万公里，有23个卫星，最大的一个直径4500公里，是土星的3。75%。其他行星的卫星，直径都没有超过母星的5%，但是月球却达到27%，这表明月球不是一般的天体。
而且，月球不是绕地球旋转，而是伴着地球对转。其反常轴向自旋，速度非常之快，远远快于大孝距离与其类似的行星所应有的速度。一般天然卫星的轨道都是椭圆的，而月球轨道却是圆形的，根据常识，只有人造地球卫星的轨道是圆的。月亮与同样大小的行星相比，密度要小得多。预示它不同于其他行星，它内部可能是空的。
地球对月球的引力远远小于太阳对月球的引力，但月球却没有被太阳吸引过去而仍留在地球的轨道上。如果月球是一颗宇宙中的天然星体，那么它一进入太阳系就会被个大无比的木星吸引过去而不会跑到地球身边。所以，很难想象月球是在宇宙中自然形成的。
地球属于类地行星，而类地行星除地球外，其他的都无卫星。也就是说月球不是地球的卫星，它更象人造天体。
这些令人惊异的巧合使得天文学家开始思考一个问题，月球是天然形成的吗？
登陆月球后的新发现
比地球岩石更古老的月岩
阿波罗号宇宙飞船1969年登陆月球后，科学家不再只能远远望着月球了，航天员在月球表面上采集岩石标本，放置许多的测试仪器，对于月球的结构可以收集更深入的数据做分析。
从采集到的岩石做年代分析后发现，月球的岩石非常古老，有许多岩石的年代超过地球上最古老的岩石。根据统计99%的月岩年龄超过地球上90%的古老岩石，计算出的年代是43亿年到46亿年之前。而月表土壤的的年代也非常古老，有些甚至比月岩的时间还提前10亿年。
月震实验：月球是空心的
月震的实验也许可以说明月球的结构。登陆月球的航天员要出发回到地球之前，会驾驶登月小艇飞离月球表面，与返回地球的太空舱结合后，登月小艇便被抛弃至月球表面。设置在72公里外的月震仪测得月球表面的震动，这个振动持续超过15分钟，就像用锤子用力敲击大钟一样，振动持续很长时间才慢慢消失。
举个例子，当人们用力敲击一个空心铁球时，它会发出嗡嗡而持续的振动，而敲击实心铁球的时候，只会听到短暂的振动。这个持续振动的.现象让科学家开始设想月球是否是空心的。
另外，一个实心的物体遭受撞击时，可以测出两种波，一种是纵波，一种是表面波，而空心的物体只能测到表面波。纵波是一种穿透波，可以穿透物体，由表面的一边经过物体中心传导到另一边。表面波如同它的名字一样，只能在极浅的表面传递。但是，放置在月球上的月震仪，经过长时间的记录，都没有记录到纵波，全部都是表面波。根据这个现象，科学家非常惊讶地发现：月球是空心的！
包着金属壳的月球。
人们看月亮都会看到有一块块黑影子，这就是科学家所称的黑影区。当航天员拿起他们的电动钻想在那儿钻一个洞时，他们发现很费力。仔细地分析此类区域的地表组成成分，发现大部分是硬度很高、用来建造宇宙飞船的钛金属。所以，月球的整体构造可以说就像是一个空心的金属球。
这个发现让一个长久以来困惑专家的问题有了解答。月球上的陨石坑数量非常多，不过奇怪的是，这些坑洞都相当的浅。科学家推算一颗直径16公里的小行星以每小时5万公里的速度撞毁在地球上，将会造成一个直径四到五倍深的大坑，也就是应该有64—80公里深。然而在月球表面最深的一个加格林陨石坑，它的直径将近300公里，深度却只有6。4公里。如果科学家的计算无误，造成这个坑的陨石如撞在地球上，将会造成至少1200公里深的大坑！
科学猜想：月球是人造的
那么，是谁有这样大的本领制造了月球呢？持“月球制造”说的人认为是史前人。他们说，早在人类历史之前地球上就生活着史前人。史前人拥有极高的科技文明，他们为了某种需要而制造了月球。
曾有两位苏联的科学家提出大胆假说，认为月球是外表经过改装后中空的宇宙飞船。这个假设很大胆，也引起不少的争论，现在大部分科学家仍然不敢承认这个理论。然而不争的事实是，月球的的确确不像是天然形成的。
科学家还发现，月球面对地球的一面是相当光滑的，几大月海都是在月球的正面，背面则是密密麻麻的环型山。难怪月球能以非常高的效率反射太阳光，在夜晚的天空发亮。如果将时光倒回远古月球刚刚成型之时，光滑的月表没有被陨石攻击的坑坑疤疤，中秋节夜晚的月光一定比现在更皎洁。
此外，还有人认为月球以光滑的一面面对地球，而以粗糙的一面背对地球是为了地球的照明。
创造一颗类似自然的星体，利用它表面的反射能力照明地球，这个想法很符合环保概念，因为不需要发电制造大量的污染；这个想法也很聪明，因为它能一次照亮整个地球黑暗的一面。虽然这是个很不可思议的想法，不过却也不无可能吧！如果现代科技发展到这样的程度，人们会不会这样做？
目前科学家不能解释、不敢承认的事情，当人们放开思想并懂得用理智去分析，就会发现很多难以解释的现象其实非常简单。
以科学家发现的证据早已透露出月球形成的不寻常之处，为什么没有引起科学界的重视，进一步探讨呢？因为史前人类的存在，可以说是科学家的禁忌，大部分的科学家研究的证据不管多么充分，理论多么正确，一遇上与进化论相反的观点时，谁也不敢提出来了。求“真”的精神应该是科学研究里的最高原则，如果现代人能跳出前人思想的框框，不难想象有许多的科学研究将有一个非常迅速的飞跃。
那么，是谁有这样大的本领制造了月球呢？持“月球制造”说的人认为是史前人。他们说，早在人类历史之前，地球上就生活着史前人。史前人拥有极高的科技文明，是他们为了某种需要而制造了月球。
月球是外星人制造的？
迄今为止，并没有任何证据能够证明“史前人”的确曾经存在过，因此“史前人”造月的观点被绝大多数科学家所怀疑。相比之下，有关外星人造月球的说法就有一定的市场了。
最先把月球与外星人联系在一起的，是苏联著名科学家瓦西里，他指出：“月球可能是外星人的宇航站。月球是空心的，在它的表层下存在一个极为先进的文明世界。”瓦西里不但语出惊人，而且“证据”十足：美国阿波罗号飞船登月时，有一次，登月舱突然失控坠毁在月球表面，当时，设置在离坠落点72公里处的地震记录仪，记录到了持续15分钟的震荡声；在“阿波罗”12号登月时，碰撞月球发出的回声竟持续了四个多小时，而如果月球是实心的话，这种声音只能持续一分钟左右；月球的月震，震级很弱，但震动持续的时间却很长……
但是，即便月球是空心的，也不能据此认定月球就是外星人制造的。于是瓦西里的拥趸又找出了其他的新证据：
苏联探月船月神九号1966年2月4日登陆月球背面时拍摄到两排距离相等的塔状结构物，“它们形成了很强的日光反射，很像跑道旁的标记号”……
美国轨道二号探月船1966年11月20日在月球背面的高空上拍摄到数个以几何形式排列的金字塔形的结构物，颜色比周围岩石和土壤要淡得多，显然不是自然物……
有关月球上发现不明飞行物的消息，更是把月球与外星人联系到了一起：
阿波罗飞船1968年在调查将来的登月地点时，遇到一个巨大的、约l0平方英里的大“幽浮”，但在绕行第二圈时，这个“幽浮”却消失了……1969年，阿波罗飞船载人登月时，宇航员艾德华突然发现了两个“幽浮，它们以极快的速度从前方飞过后消失，数秒钟后又出现了……
纷纷纭纭的有关月球与外星人相联系的消息，让人迷惑，于是有些人就提出：月球很可能不是地球的自然卫星，而是一颗某种智慧生物（外星人）制造的类星体，是外星人用来监视地球人活动的“空间站”。这不是痴人说梦，因为持上面观点的人中有大多都是世界著名的科学家！
教育里的爱作文集锦
笔者非常用心地制作了这份“教育里的爱作文”希望为您带来与众不同的感受。在写作文的过程中，学生需要具备一定主题思考能力和文学素养，这样有助于提高我们的思考速度和关注度。同时，多读一些优秀的作文也能够对我们的写作产生积极的影响。诚挚建议您认真阅读并收藏本文！
教育里的爱作文【篇1】
㈠舞蹈艺术教育与素质教育
舞蹈艺术作为人类永恒追求的载体，沟通着身体与灵魂，感情与智慧之间的联系。它既体现着人性的本质，又连接着人类的世代传承。它不仅使人得以充实和完美，而且催人奋进和创新。它能够培养我们的青少年学生对舞蹈艺术的兴趣，并依次引发对其他艺术的广泛兴趣和爱好，从而促进他们形成健康的个性心理品质。与此同时，它还能够强化青少年的感知力、记忆力、观察力、想象力、创造力等，使他们在丰富自身文化知识结构的同时，初步形成创新意识和实际操作能力。正因为如此，在广大青少年中组织开展舞蹈艺术教育活动，一方面能够使他们理解人类历史经验，另一方面有助于他们运用非语言的方式交流思想感情，同时，学习借鉴以艺术的方式面对社会，面对人生。
对于青少年个体来说，无论是人体组织器官的协调发展，还是满足人对美的高层次感知和鉴赏追求，通过舞蹈艺术教育都能够得到有效解决。而对于青少年的群体来说，由于舞蹈艺术以其独特的表现传达着人类的共同追求和情感，因此，其教育活动能够以美的载体传播学生深层次的情感信息，表达学生对于真、善、美的共同的向往与追求，从而促进社会成员精神境界的不断升华和完善。
㈡舞蹈艺术教育在学生的全面发展中具有不可代替的重要作用
舞蹈艺术的美是由各种因素综合构建而成的。对于我们教师在组织教学的过程中，应当始终以审美为核心，启发青少年学生调动各自的审美经验，积极投身审美体验，深入进行审美感知，勇于进行审美创造、展现，在对美的体验、探求、创造、构建中，不断提高他们感知美、表现美和创造美的能力。正如西班牙绘画大师毕加索所说：“艺术洗尽世俗生活蒙在灵魂上的烟尘。”艺术作品的生命，往往取决于揭示了多少人间真情。舞蹈艺术教育通常大多以某一舞蹈艺术作品为媒介，通过激发受教者即青少年的审美情感而达到一定的教育目的。
从上面我们已经了解舞蹈艺术教育在对青少年教育中具有极其广泛的教育功能和十分明显的效应性。它是以舞蹈艺术审美为核心的综合的教育活动，对于学生的全面发展具有不可代替的重要作用。青少年学生通过接受舞蹈艺术教育，能够陶冶其性情，进化其心灵，提升其真、善、美的精神境界。从而进一步激发他们对于美的追求，从一个角度和一个方面实现美育的教育目的。通过舞蹈艺术教育可以使青少年学生在自由欣赏体验中自然而然地形成正确的人生观、价值观，形成奋发向上、积极进取的精神，坚定起为人民的幸福、祖国的繁荣昌盛而贡献毕生精力的决心。通过舞蹈艺术的体验，青少年能够了解到艺术创造及其发展规律，从而发展他们从艺术的角度进行思维的能力。
爱美知心人皆有之”，就是说每一个人都有追求美的心理和创造美的天性。而舞蹈艺术正是通过典型化、概括化的人体动作语言。表现着人类的 理想、追求和信念。对于青少年借助舞蹈艺术能够获得健康、活泼、向上的旺盛生命力；并且可以看到充实、高雅、丰富的人生。正是源于生活又高于生活的生生不息的舞蹈艺术活动，启迪着人类，启迪着我们青少年对于美好理想的不懈追求，激励着人类不断焕发出超越自我的坚强决心。这些都肯定了艺术是人类的情感和思得青想。要求通过艺术与个人情感生活的连接和相互作用，学习运用艺术的表达和交流情感，获得创造、表现和交流能力，使其达到健全人格，陶冶高尚情操的效果。
舞蹈艺术教育的实践性有助于促进青少年的左右脑平衡发展，同时，舞蹈艺术以其独特的审美功效，使他们在学习过程中形成健康的审美意识和敏锐的审美能力。此外，对于青少年学生来说，通过接受舞蹈艺术教育还能够领悟人生的真谛，形成正确的人生观、价值观。能够通过舞蹈交际活动形成良好的社会交往能力。从而优化人际关系，使个性的自由发展同集体或他人的意愿、利益保持某种协调。就舞蹈教育而言，它在教育媒介、教育形式、教育效益、教学方法等方面，具有其他教育形式不可替代的独特功能。因此，舞蹈教育是组织实施素质教育，形成素质教育功效的良好途径之一。
教育里的爱作文【篇2】
谈到学前教育，在许多人眼里，还存在着这样的认识：学前教育无外乎就是陪着孩子玩，照顾好孩子在幼儿园不出事，教孩子认几个字，唱几首歌，跳几曲舞。事实上，学前教育决不这么简单，作为整体教育的一个阶段性教育类别，学前教育有着属于自己的特性、特点以及规律。
随着教育改革与发展，国家和社会对教育的重视程度越来越高。教育理想这个词常常出现在许多人的口中或者文章中，然而，笔者注意到，无论是教育部门、教育专家，还是学校校长，谈论教育理想时，涉及的教育领域往往是义务教育、职业教育、高等教育，而没有把目光投向学前教育。
毫不夸张地说，当前有的教育行政部门几乎把学前教育淡忘了，或者说不在其视线范围之内。然而，就教育理想来说，笔者认为，当前要想办好学前教育，更需要教育理想。
所谓的教育理想，指的是某个办学者或者教育管理者，由于对教育的热爱，认识到教育的本质及其重要性，而执着于追求按照教育规律办学，坚守教育的崇高品格。这样的教育理想，其实学前教育更加需要。
学前教育涉及人成长的起步阶段，是否按照规律办学，是否确保教育质量、幼儿安全等，都涉及幼儿未来的成长。比如，在学前教育小学化倾向方面，如果没有得到足够重视，没有加强管理，把学前教育办成了小学教育，那么对孩子身心成长以及学习兴趣等方面，都会产生负面影响。学前教育决不是单纯照看孩子这么简单，需要严格按照学前教育的规律来办。
教育里的爱作文【篇3】
因为信奉古话“棍棒出孝子”、“不打不成器”，有些家长就把自己定位成“狼”———对孩子狠就是对孩子的未来负责，就是给孩子最好的爱。商人萧百佑更因为提出“三天一顿打，孩子进北大”的口号而被称为“中国狼爸”。
萧百佑津津乐道的是“在我的家里，孩子最大的成功就是考北大”。可是，动辄就对孩子进行严厉体罚的“狼爸”只一味追求所谓的“成功”，哪里考虑到孩子的心理健康？哪里关注到孩子的幸福感？他的儿子萧尧曾说过：“爸爸无疑是成功的，但我们也失去了童年时该有的快乐。”女儿萧箫也曾经在日记中写过“我没有快乐童年”。要知道，每个人只有一个童年。而就是这位坚称自己是“全天下最好的父亲”的“狼爸”，残酷地武断地剥夺了孩子“快乐的童年”！
如果说成功就是考上名牌大学，那么要想孩子成功，难道家长非要做“狼爸”吗？非也！据媒体报道，经过公开面试和专家组评定,南师附中的朱妮成为2012年北大推荐生，时羽剑成为2012年清华推荐生。而他们的爸爸因为对孩子平等温和，被媒体称为“羊爸”。时羽剑的爸爸说：“我从来不会对儿子发号施令，相反，我认为我们之间是相互学习的关系。”朱妮的爸爸说：“我们和孩子是非常平等的关系，交流得很多，就像朋友一样。”
在专制和暴力的教育环境中成长的孩子与在平等和尊重的教育环境中成长的孩子，哪种孩子更快乐？哪种孩子更有学习的主动性？哪种孩子拥有积极向上的阳光心态？答案不言而喻。
作为家长，谁不望子成龙、盼女成凤？因此对孩子严格要求也是应该的。可是，这个“严格”要有度，是建立在尊重孩子的基础上的。如果不顾孩子的自尊心，经常对孩子非打即骂，那无疑会给孩子带来心理上的阴影。这样的孩子即使考上名牌大学，也不能算是教育的成功！
孩子就是孩子，我认为不顾孩子感受，一味粗暴地给孩子加压的“狼爸”不可取；能够理解和尊重孩子的“羊爸”才是好爸爸！真的希望少些“狼爸”多些“羊爸”！让我们这些本应该享受童年快乐的孩子更健康的成长。
教育里的爱作文【篇4】
今天，老师在课堂上讲起一位贫困生的故事：一位哥哥，家住在偏僻的山区。家里有六口人，有爸爸，妈妈，爷爷奶奶，还有一个可爱的妹妹。
一家人一年的收入都靠爸爸做苦力来维持基本的生活，奶奶重病也无钱医治。年迈的爷爷每天还会上山采摘点蘑菇补贴家用，一家人的日子过得紧紧巴巴，特别的苦楚，也造就了哥哥想辍学打工去供妹妹上学的想法。
当国家知道后，有关部门立即给哥哥一家提供了帮助，把他们家列入低保户，每月政府发放补助金，还有大量的补贴，而且还免除了哥哥妹妹的学费，生活费。才使这个哥哥能好好的完成学业。通过他的故事，我体会到我生活在一个多么有爱，有担当，有责任的国家。
回家后，我把这件事讲给爷爷听，爷爷也感慨万千，十分激动的讲起了他小时候的事。爷爷小时候家里很穷，弟弟妹妹也很多，连菜都吃不起，更别说上学了，那时爷爷都九岁了，每次别的小朋友去上学，他都偷偷的在外面听。当校长知道后，向有关部门申请，给爷爷免去了学杂费，这样爷爷才有幸能够完成学业，爷爷讲后激动的落下了眼泪。
到现在为止，爷爷也经常教育我，要感谢国家，感谢政府，好好学习，长大后做个对国家有用的人，我也深深体会到生在中国是我的荣幸，长在中国是我的幸运。我想代替得到过国家帮助的人，说声谢谢，感谢我的祖国。
教育里的爱作文【篇5】
泱泱大国五千年，最不缺乏的就是教育的力量！教育给人以知识，给人以传承，给人以生活的希望。今天我就浅谈一下教育，说说教育，我们学生发展中的重要地位。
教育需要温暖的力量。如果说，我们是寒冬里的一片树叶，那么教育便是给我们温暖的一种力量，有的人，将教育视为一种温暖的力量，其实我觉得教育更是育人的一种体现。
我的姑姑是一位小学英语老师，她就特别懂得教育，更喜欢因材施教，根据孩子不同的性格来做一些学前教育，这样培养出来的孩子都非常的优秀，有很多超乎常人的品格。所以我的姑姑也连续几年被评为“山西省教学能手”，这便是教育所带给人温暖的力量。可以从人的心底暖到心田，这就是教育带给人的提升。
教育也可以是人的品德得到优化。我原来是一个特别淘气的孩子，经常做出一些出格的事情，但是结果我父母几十年如一日的调教后，我的性格变得温润开朗，对待别人也彬彬有礼，还可以做一些接待的小工作。这便是教育给我带来的改变，我真心希望我的这些改变能够更好地传播给大家，让大家也从中享受教育的福利！
教育是一种修行，更是一种品格。古人云：老师是灵魂的工程师，是的，只有得到了这样的教育，我们才能更好的发展自己，提升自己！只有真正享受到教育的福利，我们才能从中得到更好的启迪，从而得到更好的发展。
教育里的爱作文【篇6】
“近日，山东乐陵市江山国际学校，对初二年级的近60名学生统一做出劝退决定，而且这些学生，大多数都没有什么明显的过错，都是只因成绩差。”对于次件事我觉得感到很愤怒。
这种错误的做法是违法的，乐陵市江山国际学校虽然是一所私立学校，但是九年义务教育阶段学校没有权力开除、劝退学生，劝学生复读和转学严格来说是违背国家规定的。
本来学校为了升学率，提高知名度无可厚非，但是学校为了升学率，就区别对待他们有想过这群孩子的心理感受吗？孩子的自尊心有着巨大的受损，这在孩子的成长经历中，是一次不小的挫折，会留下阴影，也许会永远迷失在黑夜里……
分数，不应成为衡量一个孩子的标准；分数，更不应成为估计一个孩子价值的的工具。分数，只是简简单单的数据，只能作为一个参考。读书，不是一个孩子唯一的出路，而是一条全身而退的后路。阿里巴巴是创始人马云当年高考数学只得1分，可最后他成为了人生的赢家，又有几个高考状元成就可以与他相提并论。
教书育人是爱的事业，但教师的爱却与众不同，它高于慈祥的母爱，大于真诚的友爱，胜于世俗的情爱。大音希声，大爱无痕，师爱在无形中影响着孩子们的言行举止、待人接物、为人修身。在师爱的天空下，他们如同一群正欲展翅高飞的雏鹰，可是折断他们翅膀的就是这些唯分是论的老师。
而教育不能从人性出发，不能以追求幸福和自由为根本，不能给人以真善美和对人的尊重，失缺了人最本质的人文情怀，那么所有的教育都是失败的。教育应给每一个孩子一经一定公平的发展空间，而不是给这些孩子没上考场之前就判了“死刑”。
希望教育工作者千万不能舍本逐末忘记教育的初心：十年树木百年树人，让那些铜臭气市侩气远离圣洁的育人殿堂！
教育里的爱作文【篇7】
中国教育一直走在世界的前列，这无不都是教育制度的功劳！从最初的科举制到如今各种的考试制度，这其中经历了多少的变革啊！然而，在我看来，如今的教育制度与当年的“八股取士”如出一辙。
如今的教育制度多是“硬式教育”。老师们源源不断地向学生提供生涩的知识，没了趣味，课堂上的气氛便变得紧张而沉重，学生们架着一副副近视眼镜，拿起手中的笔，沙沙的写着，知识在不断的抄写中如刀一般刻在学生们的脑袋里，不少学生称“这样的学习太伤脑”。然而，现在大多数人都有一个根深蒂固的思想，那就是“不读书，就没出路”，这样的思想导致学生们只能拼命地去学习，被迫地去学习，无法提起学习兴趣。
韩寒，一个新进作家，他以一篇《杯中窥人》的神作荣获首届新概念作文比赛一等奖，然而，他却因为期末考试不及格而不被一些人所承认。韩寒曾公然在微博上“挑衅”中式教育，却引来一片唏嘘。为何？只因人们的思想被中式教育禁锢着，他们认为负偶顽抗是无用的，于是只能默默地接受它。
每年的高考总是中国的一场重头戏，参考的学生十几年的寒窗苦读在那时才能体现出真正的价值。胜者为王，败者为寇。学生们为了谋得生路，彻夜苦读“经书”，积攒每一滴时间来学习。成为传说中的“高考机器”。高考，犹如一场旷世之战，赢的人，高举旗帜，傲然地站在山巅，尽情地大笑；输的人匍匐在山脚下，仰望着山巅之人，流下滴滴悔恨的泪水。我只想说：“高考真作孽！“
中国一直高喊素质教育的口号，却不实施实际行动。我只是希望，未来的教育制度能更加成功，更加立足于当前的教育，更加适用于被教育人群。我相信，未来的国家一定会涌现出一批批真正的人才，从而使中国成为世界上的教育大国！
教育里的爱作文【篇8】
带着一身疲惫的身躯回到家中，意念随着书包的下落，随即消沉，翻转，落地，破碎。沉浸在沙发中的自己，回想着所发生的一切。考试，依旧是中国的教育原动力啊。心中有着愤愤不平，因为老师在课中曾说：如今我们已经没有选择自己有所兴趣的课了，因为我们没有资本。为何没有资本，因为考试，考试使我们失去了兴趣，难道不是这样么？
教育，应该是快乐的，激动的，有所想法的。而不是成天背，默，考，更不是为了考试而读书，我想。也许有些人就是这么认为，但若是这样，所谓“人才”又是什么东西呢？是在学前人东西学得非常好的基础上练一点自己的突破都没有的，这便叫“人才”？读书要读好必然重要，但更重要的是在前人的基础上也有着自己的一点想象力。而教育，培养的便是这东西，现在我想反倒成为其扼杀的更本来源了。曾在古文上看到过一句话：在中国，我们都是学习的机器和机器破坏者罢了。这句话说的相当有道理，我们每天学，每天又去破坏别人的信心，到头来我们获得了什么？
“考试又考差了”这句话我想在全国各地都是在学生口中代代相传的，可见的，教育，不仅仅是老师教书，学生读书的问题这么简单了。
其实老师也是受害者，因为他们被这教育式给深深的改变了，而让一群被改变的人来教育还没有完全改变的人，正如一位严厉的继母对孩子的管教，倒不见得有多少成效，引发的仇恨倒是不小。真的不知说什么好。我认为中国教育改变的是学生的内心，只知道考试了便是好，差了便是不好，就要挨骂。试问：考试最好的一定会受到社会的表扬吗，会得到流芳百世的好名吗，更功利点，会赚到全亚洲首富么？这教育太客观了不能完全的按照学生的意愿去学习总是有着什么需要检验有时候像我们去选体育课就会想着万一学不会就不会得到学分还挂科会影响成绩于是就选了已经会的运动试问这样的课又有什么价值呢？我个人认为学习是给自己学的真正学了就是有了就是知道了不一定要有那么多的考核啊作业啊有时候这都会适得其反本来感兴趣的东西都会被这些东西浇没。
周立波先生在《壹周立波》中，将中国的教育与美国的教育进行了对比，认为中国教育培养的是”全才”，美国教育培养出来的是”专才”，因而中国的教育不如美国，对中国的教育进行了一番抨击。他说：“这些老师，不过是把一群正常人关在一起，叫他们如何变为疯子的桥梁罢了~”正确不正确我不发表评论，但我看了以后是真的有了深深的共鸣。也许在外国人的眼里，我们的一生就是为了考试而生的“悲剧”，可到头来我们可以做什么？若是有创新力的几个也被外国拉去发展他们了，真正留下来的却不知如何。教育，真的要改革啊！
我想，叫一个什么都不会做的人，会做一些事情，会去想做一些事情，愿意去做一些事情，这便是教育的真正意义，与其他任何东西都没有关联。但这，只能成为他人饭后闲谈的几句空话罢了，待得真正的教育实行，我恐怕真的，看不见了。
教育里的爱作文【篇9】
几千年前，一座寺庙前，孔子正向他的三千余弟子传授他的毕生所学，那是教育。
几千年后，几万中国人，在山高那般的试卷下，对人生对社会，是一片黑暗，迷茫。那也是教育。
有人说，读书破万卷，下笔如有神。当“万卷”变成“万试卷”，我们的下笔还会有神吗？
这件事我不得不说。几天前，一名10岁的男孩在写下最后一段文字后，纵身跳下，十七层的高度令他粉身碎骨。随之，家属们的悲痛，社会的哗然，政府的无视，如倾盆大雨倒下。那段文字，是：老师，。我做不到。我试了好几次都没胆跳下。只是一段真实的独白，文字中有10岁孩子应有的稚气未脱，也有那令人恐惧的“我做不到”。所有的矛头都指向了文字中的唯一人物，老师。
老师逼孩子跳楼？这样的结果谁又会想到，孩子太顽皮被老师罚检讨1000字就让一个年纪轻轻的孩子失去了尝尽人生百味的机会。当看到这样一篇报道免不了心中浮现出的一个字，“惨”。可在这个字的背后，是国人对教育的理解。几十年前，周恩来为中华之崛起而读书，可几十年后的今天，中华崛起了，可多少人是为了考试而读书呢？
教育改革现在流行全国，从最初的减负到现在的中高考内容，答应国人的事教育部一样也没做到，却想着喝酒送礼，敲诈公款。今年终于在_的领导下可以真正静下心来谈改革，可改什么？怎么改？这些是问题吗？
再说国外，德国的高考每门只考一道题。对身处中国的“寒门弟子”来说实在是一个不小的打击。可单单这一道题就复杂的不知要难道多少中国学生。在他们眼中的考试。就像一次旅游，总是充满闲适，放松，和做出题目的那般成就感。哪儿没有抄袭，没有监考，这才是真正的教育，这种教育体制下出的人，才是真正对社会有用的人才。
请允许我以一个15岁孩子的眼光看待中国教育：教育需要解脱，中国需要改变。
教育里的爱作文【篇10】
周六早上，我看了于丹老师关于感恩节教育的讲座，其中大树和淘气男孩的故事深深地打动了我。
从前，有一个孩子喜欢在大树下玩耍。他每天都来，但是有一天，孩子哭丧着脸对大树说：“你看，别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，我没有。”树说：“你把我的水果摘下来卖了，就有玩具了。”将来，孩子们只会在秋天来到这棵大树上。几年后，孩子成长为一个青年。他对树说：“别人都有房子，我没有。”树说：“你可以砍下我的树枝，盖一座房子。”几年后，年轻人变成了中年人。他对树说：“其他人都渡过了海洋。作为一个中年人，我也应该去别处看看。”大树说：“你可以把树干砍下来，做成独木舟。”中年人把独木舟推到海里。渐渐地，中年人长出了白发。他来到树桩前，树桩说：“我已经是个没用的树桩了，你不理我。”他说：“不，现在我只想陪你在阳光下。”树桩很开心。
这个人一生都在向一棵大树索取什么，树想要的回报就是他的陪伴。像我们的父母一样，大树无私，为孩子付出一切。
所有美德中，孝顺是第一位的。我通常对父母要求更多，对他们的考虑更少。我经常因为食物不好吃而发脾气。因为父母不同意我的要求，他们哭着闹着。现在我知道我的错误了。我应该感激我的父母，尊重我的老师，团结我的同学。孝永远在。
教育里的爱作文【篇11】
针对小学语文这门学科，从事特殊教育的教师需要提高自身的专业知识水平与道德水平，积极探索新的教学方法，需要加强与学生、家长之间的沟通，在提高自身水平的同时，积极为学生构建良好的成长环境，促进学生的正常发展与全面发展。
语文在小学阶段是一门基础性的学科，对于学生将来的学习与生活意义重大。尤其是在特殊教育学校，对于小学语文教师的要求相对于一般学校会更高，教师所需要接受的挑战更大。那么对于如何从事语文特殊教育，如何提高学生的语文水平和促进学生的全面发展，笔者展开了初步探索。
一、教师需要提高自身的专业知识水平与道德水平
从事特殊教育，面对特殊学生，教师需要具备较高的知识水平和道德水平，因为教师是人类灵魂的工程师，是太阳下最光辉的事业，教师必须具备过硬的知识，能够完成“传道、授业、解惑”的基本要求，还必须具备较高的道德水平，成为学生模仿的榜样，给学生以知识和灵魂的启迪。
首先，教师需要加强自身的专业知识水平，具备较高的语文素养。这要求教师不能满足现有的教学成绩，要树立“终身学习”的观念，继续加强学习。在日常教学中，认真研读教材和教参，广泛吸收其他相关知识，认真备课，合理规划教学步骤，提高课堂教学质量。在课堂教学活动中，能够根据学生所学的实际情况，调整教学计划，使教学更好地为学生服务。在教学活动结束后，教师还能够积极反思教学活动，发现其中的不足之处，并总结好相关经验和教训，避免在下次课堂上出现。
其次，从事此教育的教师还需要加强自身的道德素质。本着“以学生为本”的原则，认真履行教师道德标准中的“爱岗敬业”“关爱学生”等义务，发扬语文的人文性精神，不得歧视每一位学生，将学生视为具有独特意义的人，处于发展中的人，采取平等的态度与学生沟通交流，保护学生的自尊心，促进学生健康人格的养成。另外，因为教师所面对是一群特殊的学生，为了更好地与学生沟通，笔者建议从事此教育的教师还应当加强对心理学的学习，了解学生的所思所想，积极探索与学生沟通的方式，及时发现学生所可能出现的问题，展开相关的帮助，使学生感受到教师的关心与帮助，促进学生的健康成长。
二、教师需要积极探索新的教学方式
因为特殊教育所面对的学生群体的特殊性质，对教学方式也作出了一定要求，采取与常规教学不同的教学方式，以适合学生的学习需要。小学生的好奇心重，对游戏较为感兴趣，游戏更容易激发学生的兴趣，且培养学生的合作精神与竞争精神，促进学生正常人格的形成，教师可针对此特点开展游戏教学法。在教学过程中，适当加入与教学内容相关的游戏，活跃课堂气氛，抓住学生的注意力。例如以看图识字法、成语接龙、诗句背诵比赛等等，寓教于乐，提高学生的语文学习兴趣。
其次，教师还可采用多媒体教学法。多媒体具有较强的展示功能，能够展示文字、图片等，能够弥补教师单纯授课直观性不强的特点，并且能够调动学生的多重感官，弥补学生在某一方面的感官缺陷，使全体学生参与到课堂教学中。为了更好发挥多媒体的作用，教师需要针对学生的特点安排不一样的教学方式，需要注意的是，多媒体教学并不能越俎代庖，取代教师的作用。教师作为教学活动的组织者，需要严格控制多媒体教学的质量，将多媒体教学与教师口头讲解相结合，增加学生对知识的理解能力和接受能力，使教学工具更好为教学目标服务。
第三，教师还可采用生活教学法。语文知识内容极为驳杂，而且大多数都来自于生活，学生每天都能在生活中接触到各种各样的现象和事物，因其亲身经历所以感受颇多。学生在学习相关的语文知识时，倘若能够调动相应的生活经验，必然能取到事半功倍的效果。同时由于课堂教学时间有限，课堂教学内容难以拓展，为了弥补课堂教学的不足，笔者建议教师可善于利用生活这个大课堂。教师可要求学生认真观察生活，发现生活中的语文知识并加以积累，教师可在课堂上引导学生所积累的语文知识进行集中学习，深化学生对知识的印象，加强学生对于生活与语文知识之间的关联的理解，同时帮助学生养成随时随地学习的良好习惯。
三、教师需要加强与学生、家长之间的沟通
针对特殊的教育群体，为了更好履行教师职责，促进学生的健康成长，笔者建议教师应该加强与学生、家长的沟通，促进三方信息的高效流通，为学生构建高效互动、积极友好的成长空间。教师需要加强与学生的沟通，这是教学活动的必然要求，也是教学的应有之义。教师需要积极了解学生当前的学习情况，观察学生是否能够跟上教学进度，是否学习出现了障碍，并对此及时加以调整，给予适当帮助，解决学生当前的学习困难。如果学生面对人际交往上的困难，如过于内向不能很好适应群体，教师还需要给予心理学上的帮助，帮助学生克服消极心理，采取积极措施，克服心理障碍，重新建立与同学、教师之间的友好关系。教师还需要对学生的发展保持持续关注，将学生放在一个阶段进行考察，关注学生的成长动态，强化对学生作为一个独特主体的认识，并帮助学生树立此观念。
另外，家庭尤其是家长的教育方式对于学生的成长至关重要。论环境对于一个人成长的重要性，往往家庭第一，学校第二，因此教师还需要加强与家长之间的沟通，了解学生的成长背景，这对于分析学生的成长心理大有帮助。并且，教师还可就学生的学习状况及时与家长沟通，教师可了解家长对学生和自身的期望，教师可了解教师的教学态度与教学方式，双方互相寻求帮助，有利于避免教师与家长之间的矛盾。同时，教师还可为家长如何开展科学教育提供意见，有利于构建学生与家长之间的良好关系，使学生拥有健康的成长环境。这对于特殊教育的学生十分重要。当然，教师还可定期组织家长会，建立家长群、家长沙龙等等，为双方沟通意见创造条件，便于双方构建长期的稳定的合作关系。
总而言之，小学语文特殊教育对于教师有更高的要求。教师需要本着“以学生为本”、“为学生负责”的态度，严格要求自己，提升自己的知识水平和道德水平，结合小学语文这么学科的特点和教育受众的特殊性，积极探索多种教学方式，提高教学水平。同时，还需要格外加强与学生、家长的沟通，为学生创造积极的、和谐的、友好的成长环境，促进学生的正常发展与全面发展。当然，针对特殊教育还需要教师注意很多方面。
时间与爱作文集锦
柔软的笔尖可以输出最温暖的感情，通过写作文可以让我们更好的感受语言之美。写一篇好的作文主要注意语言要流畅，情感表达要真挚。敬读阅读编辑整理的时间与爱作文，欢迎阅读并参考！
时间与爱作文(篇1)
走过如歌的花季，走过如诗的雨季，忽然发现儿时的欢笑与悲伤都已消散在旧时的枕边，眼中瑰丽的红霞也已被晚归的大雁带走。失去了一些色彩。
时间是让人猝不及防的东西，想过抓住时间的尾巴让一切美好停留，后来才发现是荒谬至极。只是自己空想罢了，人生是一段美好的历程，只不过有些人只懂白白虚度，最好的大概是你回头仰望明天的时候，觉得没有留下什么遗憾。低头望望今天，你把握住了逝去的每一分每一秒，没有对不起今天的，然后再到眺望明天，你又满怀着一心憧憬，这大概是我所能想到的度过时光的最好方法。
当我看见母亲的青丝爬上秋霜，当我看见父亲从风华正茂到满脸风霜，当我看见植物从嫩芽到凋零，当我看见天空从蔚蓝到有黑，当我看见瓦力从完整到残缺，当大地一次次被雨水冲刷，当冰雪彻底融化，当水凝结成冰，光阴似箭，我明白。时间在提醒我，它这在流逝一去便不可复返。
若使年华虚度过，到老空留后悔心，正是因为经历过被时间抛弃的日子，我才更懂得珍惜。你无法预知生命的长度，但你可以拓展它的宽度，那么拓展宽度的最好也是最简洁有效的办法，就是抓紧每一分每一秒。
时间从来不说话，却见证了每个人的成长和一切。因为时间本来就是含义深刻的.话语，值得每个人用一生细细品味。
时间与爱作文(篇2)
一寸光阴一寸金，对时间的珍惜，应该把每一分每一秒紧紧我在手中，不要放松，把它夺回来！
经济学家说：“时间就是财富”；军事学家说：“时间就是胜利”；医学家说：“时间就是生命。”
时间，在我们读书的时候流逝了；时间，在我们游戏的时候流逝了；时间，在我们吃饭的时候流逝了；时间，在我们悲痛的时候流逝了。不管我们在做什么，在想什么，时间都如流水一般不分昼夜的流逝了！
当读书的时候，时间虽然流逝了，但是我们却得到了知识；当我们学习的时候，时间虽然流逝了，但是我们却得到了经验；当我们做事儿的时候，时间虽然流逝了，但是我们却完成了一件事儿；当我们游戏时，时间一样流逝了，但我们却什么也没有得到。所以，一样的光阴，一样的流逝，而每个人所得到的都不一样，因为每个人在时间流逝的时候所做的事儿都不同。
珍惜时间！要不它会悄悄溜走。
时间与爱作文(篇3)
窗外，已是黄昏了。一棵老树摇曳在春风里，像刚穿上新衣的小丫头，欣喜又快乐。夕阳的金粉，落她一身。我望着夕阳里树的影子，忆起了光阴里屹立的另一棵树，与那树下发生在光阴里的故事。
我童年最灿烂的记忆，是有关布娃娃们的新裙子的。那是些晴好的天，太阳温暖的像盛开的棉花，一朵一朵落下来，覆在树下的土地里。我夹着光溜溜的布娃娃，搬着板凳挤进树下的阳光里，屏气期待着从身旁奶奶手下冒出的新裙子。那时的她还是一头青丝，双眸明亮澄澈。
只见她熟练穿好针，捏起那小小银棒游走于小块碎花布料中。那是我刚裁好的今夏的新裙子，余下的布料间已变出一条围裙，变出一条手绢，还是多出一角，便有了这小娃娃的新衣裳。小碎花布被缝起了花边，剪出了袖口和裙摆，正中间还添上了几颗纽扣和一个小口袋。一条新裙子就这样变戏法似的套在了原本光溜溜的娃娃身上。它一直咧着嘴笑着，可因这裙子仿佛又笑得灿烂了点。我看它开心也跟着傻乐，一旁的魔法师亦浮出大片欣喜。这三个笑脸真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。开在春风间，开在大树下，开在童年的欢乐中，亦开在光阴的故事里。
最近奶奶总来找我帮忙穿针，看我麻利穿好后溢出满目的羡慕与欣慰。时光里总看她缝裙子的小女孩渐渐涨了本领，而她的青丝也被数不尽的光阴染成了银发。
光阴让一棵青春的小树越来越繁茂，让一座老屋逐渐驼了背，也让一位魔法师渐渐失去了魔法。
春天的花开秋天的风以及冬天的落阳，童年的村庄怀里的娃娃以及身旁年轻时的奶奶，他们的存在构成了我挥之不去的童年光阴，汇成了闪闪发光的光阴故事。
流水它带走了光阴的故事改变了一个人，就在那无忧无虑初次回忆的童年。
时间与爱作文(篇4)
午后我所认为的午后，应当是指正午过后，午饭后不久。午后，你会做什么呢？我生活在北方的一个小乡村里，这里的人们是没有多少娱乐生活的。
二十年前的这里，生活水平还很低。人们是没有多少心思去享乐的，每天都在为生活而卖力。午饭后一个短暂的歇息，便又要奔向地头劳动。我比较有印象的活计是两个，一个是拾麦穗，另一个是拾黄豆。那时候，人们挎上一个小篮子或是带上一个口袋，蹲在地上，一片地一片地的寻找遗落下来的粮食。午后的日头比较足，人们头上一般都捂上一块毛巾，既能挡点烈烈阳光，又能偶尔擦擦汗。小孩子们是不喜欢捂毛巾的，他们更喜欢戴上爷爷的草帽，大大的帽檐下面，是一片不小的荫凉。童年小小的我就跟在这些劳动人民的身后，俯身捡拾着颗粒。然后，拿着自己的成果去和别人比较，拾得多的人会因为得到大家的夸赞而格外兴奋。说到这里，我突然想到，那时候人们好像是不大在意被晒黑的，因为出来的人们，没有几个像现在这样全副武装，抹完防晒仍不够，还要披上防晒衣。话说，这种打扮，也没法去地里干活啦。那会，孩子们是自由的。不像现在这样被长辈们看的那么紧，这不让去那不让去的。在安全许可的范围内，我们有更多的乐趣。比如，第一件，寻蝉蜕。薄薄的黄褐色的蝉蜕挂在高高的树干上，我们要用长竹竿轻轻往下打，（打这个字用的真不好，不过我们这的口语还真不知道用哪个字来写。）这是很有技术的，力气小，蝉蜕扒在树皮上下不来，力气太大，又容易把蝉蜕弄碎。所以，真的很考验小伙伴们的智力。
一开始，我只是寻着玩，过后就不知道扔哪了，直到有一天，听人说，蝉蜕是一种中药，可以收集多一点然后卖钱。那时的我听后立马就兴奋了，随后的几天里就和姐姐一起去寻蝉蜕。我到现在仍记得到最后收集了一小塑料袋。是那种小卖部常见的小型塑料袋。到最后蝉蜕碎了不少，不过听家里说是给我卖了两块钱。我觉得，估计是安慰我才这么说的吧。（那会两毛钱就可以买到一枝牛奶味的冰棍，算是冷饮里的中上等了）寻蝉蜕的过程才有趣呢，我们只在村里的树上找，村外我们是不敢去的。有时候，到树比较多的地方，那里地面上都是一些碎转头或是其他被扔掉的小物件。这里的昆虫很多，包括飞檐走壁的壁虎。一次，我只顾仰头看树干，一只褐色的壁虎嗖嗖的从我的脚面上爬到裤子上都到了腰那里，吓的我一个激灵。估计壁虎也被吓得不轻，被我抖落下来后惊慌的逃走了。第二件趣事，就是串门。小孩子们是不喜欢午睡的，所以午后便聚在一家玩游戏，基本上玩的就是角色扮演，如果服装道具齐全的话，就和现在流行的cosplay差不多了。动画片里的人物，那会播放的基本是日本的动漫。《美少女战士》《圣斗士星矢》《百变小花仙》等等，我们都热衷于扮演貌美法力高的角色，摆几个武术造型，在院子里斗法，玩的不亦乐乎。有时也会来一段后宫戏，皇后，贵妃，丫鬟之类的，比较可笑的是，我们为了演的尽量像点，手里还会抖落着手绢，有时手绢不够，就直接拿枕巾来替，一步一甩，在我们当时的审美里，估计也凑合着认为是摇曳生姿了吧。其实对村里的了解大多都是建立在童年时期的游戏上的。我们一伙小孩结伴从这条街走到那条胡同，从东走到西，从这个犄角旮旯到那个犄角旮旯，三个臭皮匠顶个诸葛亮，几个小毛孩在信息交流中获得更多的认知。那个人叫什么，外号是啥，家住哪里…我们就在诸如此类的八卦中对村里的人家有了多一些的认识。后来专注于学业，少了游戏，也少了与童年伙伴的来往，她们早早的嫁作人妇，开始抚养着下一代。有时在街头碰见了，也只剩下几句寒暄。时光已经改变了我们当初的模样，我们再也不是无忧无虑的孩童了。比较感伤的是，儿时积累起来的对村里人的认知开始模糊，有些已经忘记他们的名字。一次，我从街头骑车而过，胡同里走出一个白发苍苍的人，第一眼我以为是不认识的某个人，第二眼，我才知道那是印象里颇有精气神的中年人，如今已步入老年的行列了。
心里是莫名的感伤，感伤对光阴的无能为力，有谁能唤回青春，让时光走的慢一些呢？越是如此，越是不爱出门了。人世已改，再也不是原来的样子了……那些旧日时光，我已把它们深藏。各奔东西的人们啊，你们可曾也想起了属于你们的旧日时光？
时间与爱作文(篇5)
一月二十七日，我与金童世界的小记者们一起参加了为期六天的冬令营活动，这次的冬令营使我受益匪浅。
中午一点整，我们在广电大厦内集合，一点一刻准时发车，前往目的地——金麒玉麟温泉山庄。
一小时后，我们到达了目的地，举行完开营仪式后，我们参观了酒店，随后便回到房间内，换好泳衣，准备去温泉。
这是我第一次泡温泉，刚一进入温泉，我变傻了眼，这里简直是太漂亮了，有牛奶浴、鲜果浴、鲜花浴、酒香浴……美丽极了！
一转眼，已经到了晚上九点钟，我们结束了一天的行程，回到了各自的房间，洗漱完后，我们便进入了甜甜的梦乡…
第二天早上，我们吃完早饭后便一起去了游泳池，这里的游泳池虽然没有我们学校的游泳池大，但他很浅，在深水区也能够到底，而且水温也很高，在里面游泳简直就是在享受。但天有不测风云，我刚又没多久，就呛了一口水，虽然没有什么事，但还是让我引起了重视，“我学了这么长时间的有用，还没发生过几次这样的事情，这次究竟是什么原因呢？”经过我的苦思冥想，终于找出了事情的原因，原来是我太过于骄傲，没有想清事情的结果，只想着要赶快向同学展示我游泳的技术，才会发生这样的事，在以后几次的游泳中，我都按照老师教的来做，效果果然很好。
我们在这里除了玩，还要学习和采访，没事的时候我们会集体去会议室写作业，当我们遇到不会的题时，班主任贺老师和于教练会教我们，我们还会拿出专门的时间来上表演课，第一节课，隋老师让我们表演酸甜苦辣，还让我们讲了笑话，让同学们来评一评，结果，一位女生以她夸张的表演赢得了冠军，把同学和老师逗得哈哈大笑。
往后的几天里，我们还现场拍摄了许多小品，有《好人好事》、《课堂上的趣闻》、《看电影的风波》、《打扫卫生》……每一个小品都是用同学们的辛勤换来的，都十分有趣。
时间与爱作文(篇6)
开启时光的闸门，时光的碎片散落一地，无数美好的瞬间如电影般在我的脑海里放映——那些人，那些事，一幕幕，一帧帧……那些永恒定格的画面，好似时光的沙漏,让我铭记在心。
“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。时间都去哪儿了，还没好好看你眼睛就花了，转眼间就只剩下满脸的皱纹了……”记得小时候我我屋旁的老爷爷总是放着这首让人回忆的歌曲。他的额头已被岁月留下道道皱纹，手掌总是包着大大小小的白布，来遮掩那裂开的掌心，于是我每次都去他家玩，来让这位年过花甲的老人不在感到孤独。
在我的印象中，老人的儿子去外地做生意了，老伴很早就已经去世了，家里只剩下老人子然一身，每当我看到老人站在路口眼中湿润的泪水就不禁在打滚，看到老人孤单的眼神凝视着路人、车辆，我的心里猛然一阵心塞。
以前，我总是习惯的陪老人一起走到路口，于是，今天，我和往常一样吃玩饭后一个人走到路口。忽然，我看到一个熟悉的身影出现在路口，老爷爷看上去比以往穿的`更整洁了，平时不舍得穿的衣服也穿了起来，脸上的笑容也不断，眼神也不像以前那样无助、孤单了。我刚想问缘由背后便传来了一声“爸，我回来了。’’老人的期望终于盼到了，老人自此脸上的笑容便不断也不在孤单了，因为有了他的陪伴。
在一个傍晚，我照旧来到老人的屋旁，刚要进去就听到了父子俩的对话。我偷偷地从门缝中瞄去，看到叔叔正在帮老人洗脚，老人的眼里隐隐地泛着泪水。“水烫吗?爸，要不我去加点冷水。”看着儿子对自己的问候，老人连忙回答：“不烫。”“那力度呢?”“还好”看到这里，我不禁感慨。突然“这是什么，你没事吧，爸?”“别担心，这是正常的，只是一个足迹罢了。看着老人的样子和叔叔的关心，我想孝敬应该是最美好的吧。
在饭桌上，老人问道：“你打算什么时候出去啊?”叔叔却不慌不忙的说：“我已经决定了，不再出去留下了陪你。”说到这里叔叔一边夹菜一边默默地吃饭，我想，这就是亲情吧!
看到这一幕，我的心里想：时光的沙漏会将记忆模糊，但惟有着然人铭记在心的事才会让人念念不忘，敬，其实很简单，你并不需要牺牲多么大的代价，有时只是一件小事，有时也只是一件平常不过的生活琐事。但惟有你在意了才行。孝敬就是一种简单的平凡而又伟大的，也许只是帮它人或父母洗一次脚，做一件小事或陪伴他们——这就是孝敬。
时间与爱作文(篇7)
“你热爱生命妈?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。”时间正如富兰克林所说的那样，时间非常非常的宝贵。因此，我们要珍惜时间，努力学习。因为，时间在我眼中就是生命、就是效率，没有生命，便没有一切。
鲁迅是一个举世闻名的中国伟大的革命家、文学家、思想家。他在三十年间，为我们写作和翻译了六百多万字。大家都说鲁迅是个天才，可是鲁迅自己却说：“哪里有天才!我只是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的”。鲁迅的话充分告诉我们只有珍惜时间，才能做一些实实在在的事。同学们，你做到珍惜时间了吗?时间对于每一个人都很公正、公平。所以，我们要从今天起珍惜时间，因为珍惜时间就是珍惜生命。
鲁迅非常爱惜时间，总是在较少的时间内在为革命多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天工作、晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在桌前不停的工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。1936年8月7日，鲁迅的体重只有38.7公斤了，肺子烂掉五分之四，肋膜间积水，一直发高烧。8月7日，一位日本医生为他每一次抽出肋膜积水200毫升。当时，一位欧洲肺病专家在给他检查身体以后，十分惊讶的说：“若是欧洲人。五年前就死去了。”就是在这样不好的情况下，鲁迅从8月1日到10月19日逝世这段时间里，共给青年作家和好友写信93封和14篇文章，逝世前一天还在记日记。鲁迅习惯以各种形式鞭策自己的时间，鲁迅说：“美国人说时间是金钱，但我想，时间就是生命，无端的空耗别人时间其实是无异于谋财害命的。”“时间就像海绵里的水，只有你去挤，总是会有的。”“时间对任何人都是公正的。”鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑西家坐坐，说长道短的人。这就是鲁迅珍惜时间的故事。鲁迅正因为能为革命作出伟大的贡献，就是因为珍惜时间。
时间就是性命，时间就是速度，时间就是力量。时间去的匆匆，当你想伸出手挽回时，时间却早就逃跑了。因此，只有把握好今天，明天才会有所成就。让我们一起珍惜时间，努力从今天开始吧。日子像念珠一样，一天接着一天滑过，串成圆，串成月，是啊，时间流逝飞快，就像一个小朋友转眼长大成人。因此，我们一定要珍惜时间。
时间与爱作文(篇8)
时间十分珍贵，从我们呱呱坠地开始，时间早已悄悄溜走，从不止息。所谓”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们不要浪费时间，也不要一事无成，我们要的是珍惜时间，才能功成名就。
莎士比亚是一位十分卓越的戏剧家和诗人，在他十二岁时只是一位小小的马夫，但是他懂得利用时间，在等待顾客时，趁机在戏院外观看演出，努力揣摩剧情和角 色，这也使得他后来的戏剧发扬光大，从一位马夫，变成一位伟大的戏剧家。他不可能一夕之间就改变得那么快，而是因为他珍惜时利用每一分每一秒，才有今日的 丰功伟业，我们要向他看齐，学习他分秒必争的精神。
我本来是一位不懂得利用时间的人，但是直到了来不及，我才知道原来时间十分重要。在我们的日常生活中有一些时间被我们任意的挥霍掉，我们应该把浪费的时间聚集起来，把它们发挥的淋漓尽致，我们应该要珍惜时间，把握时间、善用时间，让它们发挥最大的功效。
身为小学生的我们，可以利用课余时间，阅读一些课外读物，不但可以增广见闻，也可以或许一些新流行或知识，有人说：”时间是由分秒累积而成的”，善于利用 时间的人，才会得到更好的成绩，”时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总是还会有的。”只要努力，就能将时间运用得更有效率，加油！让我们一起来做时间的主 人。
时间与爱作文(篇9)
时间对于每个人都是公平的。一年365天，一天24小时，一小时60分，一分60秒，对每个人都是一样。但由于人们对待时间的态度不同，因此就有不同的结果。珍惜时间的人“留下串串果实”，不仅延长了生命，而且使生命富有意义，浪费时间的人却两手空空，一无是处，只有徒伤悲，空叹息。
时间有一特点，就是一去不复返。即使是最伟大的科学家，使用最先进的科技手段，也挽回不了时间。因此，著名科学家富兰克林把时间比作生命，文学家鲁迅把浪费别人时间称之为“谋财害命”，把浪费自己时间比作“慢性自杀”。由此可见时间的珍贵。时间虽然一去不复返，但是人们对于时间并不是无能为力，无所作为的。从科学的角度讲，时间是很有弹性的。抓紧时间，时间就多；反之时间就少，这再一次告诉我们应该珍惜时间。
古今中外有识之士，强烈意识到时间的珍贵。宋代史学家司马光为挤出更多的时间，读书，写作，睡觉时，以圆木为警枕，身子翻动，木枕也随之翻动，惊醒后他便继续读书。司马光夜以继日，通阅旧史，兼收并蓄经过20年的艰苦努力，编撰出——《资治通鉴》。
民族英雄岳飞在《满江红》里疾呼“莫等闲，白了少年头，空悲切！”
同学们，希望大家都能珍惜时间，科学分配时间，让每年、每月、每天、每小时、每分钟过的有意义，让每一秒钟都成为我们创造辉煌人生的基石！
时间与爱作文(篇10)
“时间”这个词看起来并没有什么希奇的，但它却是我们一生中最宝贵的东西。除此之外，生活中也流传着“时间就是生命”、“浪费时间是极大的犯罪”等佳语良言。
在我们童年时代，就要悟出这样一个道理：努力挤出一切可以利用的时间。我们应该从小不断的给自己规定进取目标——在一定的时间内完成一定的指标。要严格的要求自己，今天能完成的事情决不能拖到明天去做，这种习惯能够使我们很好地完成了自己的学习和工作任务。一个人，如果不能不断的给自己规定进取目标，身上没有一点压力，往往就会放松对自己的要求，所以，大好年华也就会白白流逝的。
同时，在我们工作和学习中，也要养成全神贯注，精力高度集中的好习惯，就像我们都非常崇拜的爱迪生、牛顿、达尔文等著名的大发明家，他们都是从小养成好的习惯。
从今天开始，我们要争做时间的小主人。愿我们珍爱每一天，一切从我做起，从现在做起！
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