撰写文字是展示才华的一种方法，也是通往成功之门的全新途径。通过写作，我们可以坚定地面对都市的繁忙和喧嚣。在提高作文写作能力方面，备考文献和加强课外阅读都是非常有帮助的。在本文中，我们将从各个角度全面分析和探讨“爱笑的老师作文”，热烈欢迎您的阅读，希望您会喜欢并分享！

爱笑的老师作文 篇1

在我心中有一个永远抹不去的影子，那就是我们的语文老师——朱老师。

有人说：“老师是蜡烛，照亮了别人，燃尽了自己。”然而，我认为这种看法只能算是一知半解。老师毕竟不同于蜡烛，因为蜡烛在燃烧时，时时流淌出悲哀的泪水。可是，我们的老师在上课时，总是闪动着幸福的.微笑，流露出甜蜜的笑容。

她上语文课时，她总是仔细认真、绘声绘色地给同学们讲解，一字一句一段地给我们分析，启发着我们，引导着我们。同学们有不懂的地方，她也永不疲倦地解说，从不发怒，总是笑容满面。我猜是她给我们传授知识的同时也感到了满足和快乐，不然，她为什么总是笑着。

在办公室里批改作业时，她皱皱眉，点点头，微微地笑着。当我们班上有两位同学的作文登上了《小学生作文》杂志时，她更是喜形于色！细细的鱼尾纹一条条清晰地刻在眼角边。嘴角差不多扬到90度，洁白的牙齿早已露出了一大半。

自从朱老师在五年级开始教我们语文时，我们班的好多同学分别获得了各种作文竞赛奖项。大家对于写作文、看书的兴趣也日渐浓厚。我写的第一篇发表的文章是《钓鱼》。那时，朱老师让我们去写一篇自己亲身经历过的事。而我呢？刚好碰上老爸带我去钓鱼，所以顺手写了篇《钓鱼》。一开始就对自己只是抱着应付作业的态度写的。没想到，她突然把我叫到身边，认真地说：“吴兵杰，你的作文只要好好修改，就一定能发表。”听到这话，心里别提有多开心了！接下来，老师一字一句地帮我作了分析，提了好多建议。当时只恨自己肚子里的墨水太少，真应了那句老话“书到用时方恨少”。

于是，周末的时候，我一丝不苟地修改作文，周一又信心满满地交给老师。但朱老师还是帮我检査出了很多错误。就在我心灰意冷想要放弃的时候，她拍着我的肩膀，说：“加油，兵杰，只要有信心，铁杵也能磨成针的。”终于，功夫不负有心人，文章成功地在《鄞州日报》上发表了。当我满心欢喜地拿着这张报纸，一字不漏地看着时，脑海里不知不觉得浮现出了自己猪耳挠腮，冥思苦想的画面。我想，其中几句话应该是老师帮我润色的。朱老师，又辛苦你啦！我歉疚地想着。

我们每一次的进步

笔尖写出的情感往往是最真挚的，通过写作文可以让大家看到更广阔的世界，不断的进行深度思考。完成作文的写作，那是需要多花些时间的。为了写作文一字一句的凑的日子您有过吗？经过收集，小编为您献上爱笑的人作文，我们后续还将不断提供这方面的内容。

爱笑的人作文 篇1

我，有一个圆圆的脸，里面镶着可多东西啦！上面有一双双眼皮、炯炯有神的眼睛，鼻子有点翘，我经常用眼睛来看电视，玩电脑游戏和看书，不久，鼻梁上又多了一双“眼睛”。我的嘴巴大大的，我个人觉得这张嘴能说会道。牙齿不白又不黄，一笑起来，就露出两只“大板牙”。别人一看见我，都会捧着我的脸蛋掐起来，我可爱吧！我有一大特点——爱笑！~~

笑是我的天性，别人一说幽默的话，我就笑；我说起我自己编的一些笑话给朋友听，我自己也会不由自主地笑。捧腹大笑，张开大嘴笑，微笑(露出标准的8颗牙齿），狂笑，掩嘴大笑……编织出我在生活中绚烂多彩的画卷。每每想起，我都会不由自主地笑。但这个特点有时候会给我带来一些麻烦。有一次，我和一位很爱笑的同学一起坐，别人说错了话，我们竟然一起笑起来，其他同学还没有明白是什么回事，我们俩的笑声早已回荡在整个校园了！见到此状，老师命令我们立刻出去罚站，一直站到下课为止。我的天啊！那节课还是刚刚才开始上啊，要站多久啊，我的腿会有多软啊？下课的时候，我再也没有力气站起来了，我的腿早已没有知觉了。我赖皮地坐在那里不起来，直到有人把我抬起来。从这以后，我发誓再也不笑了。但我还是经常笑，笑到肚子痛为止。

这就使我——一个爱笑的小女孩。

爱笑的人作文 篇2

我有一个爱笑的外婆。

她满头银发，身体微胖，脸上有些许雀斑，牙齿雪白整洁，两只眼睛像天上闪亮的星星炯炯有神。我外婆特别喜欢我，看我时眼睛笑得眯成一条缝。

我的外婆生来爱笑。她来我家做客，一到就开心地笑起来，脸蛋灿烂得像一朵小雏菊。她穿戴朴素，一次大舅开玩笑：“妈，我们家经济不差，就您爱装穷。”外婆一听乐呵呵笑起来说：“我这叫嫌富爱贫。”逗得一家子都哈哈大笑。

外婆还偷偷给我零花钱。每次给我钱都一边笑一边说，接到外婆的，并嘱咐我要好好读书。事后，她又装作若无其事的样子笑着和妈妈谈话。

一天外婆昼寝，我拿了一条被子给她盖上。她忙说：“不用，不用！”我怕她冷，硬是给她盖上了。外婆满脸堆笑，用手轻轻地抚摩我的脸，夸奖我说，灵灵长大了，懂事了。

出去游玩，边走边说，外婆不时会发出开朗

《我们都爱笑》观后感 今天晚上。我看了一部娱乐搞笑节目《我们都爱笑》，这部节目虽然注重“搞笑”，但我认为，它注重的应该是“难度”。 就拿“爱笑滑溜溜”来说吧，舞台倾斜22.5°，正常人能在上面走已经非常惊人了，况且爱笑兄妹有时还会“刁难”我们的明星嘉宾，完成几乎无法完成的任务，例如跳骑马舞、跳绳等，真是太可怕也太了不起了！ 再说说“爱笑镜子屋”吧，嘉宾必须模仿爱笑兄妹的动作，听似简单，其实总会有意想不到的突发情况，让人措手不及，很难沉着应对。 还有“爱笑迷你剧”，属于默剧，默剧想要演出搞笑又意味深长的效果是很难的，除非是查尔斯·斯宾塞·卓别林那样的默剧大师；可是，《我们都爱笑》却做到了，这说明什么？这说明，演员看似一个小举动，其实可能花了几十分钟去练。 还有几个项目我就不说了，就光说两个“爱笑主播”和“爱笑段子屋”吧，一个简单的小故事会被演绎成各种版本，同样的故事，不同的发展发向，观众在看得可乐的同时，也要接受角色的迅速转换。 一切举动后也许会隐藏无数。

该如何开始写一篇优秀的作品读后感呢？当你读完一篇让你印象深刻的作品后，为了更好地理解它，写一篇读后感是必要的。本文将深入探讨和分析《爱笑的童年读后感》这部作品。

爱笑的童年读后感(篇1)

作为童年这段美好时光的见证人，笑容的存在让我们的记忆更加鲜明、生动。阅读《爱笑的童年》这本书，让我不由得回忆起我童年时的一些趣事，也深深感受到爱笑的重要性。

书中通过一位小女孩的视角，向我们讲述了她和妹妹的生活点滴。这本书的主题是快乐，这也是人们一直以来所追求的目标。我们可以从中看到孩子们的无忧无虑，他们总是在玩耍、学习和探索中不断地成长。每一个孩子都有一份自己的独特的优点，在孩子们的眼中，他们的一切都是美好的、值得欣赏的，无论是身边的人、事、物，都可以成为他们的快乐源泉。

我阅读这本书的过程中，不禁也想起了自己的童年。那时候，我和姐姐总是在学校里玩耍，或者到外面摘野花、追逐，我们总是会不停地笑声不断。特别是在下雨天，大家在雨中欢笑奔跑，书中的小女孩妹妹也和姐姐哥哥们一样，纯真活泼，因此笑容一直挂在她的脸上。而事实上，不仅仅是我们这些小孩，成年人也应该像孩子一样保持快乐、爱笑的态度。

当我们欣赏孩子们纯真的笑容时，往往会从中感受到快乐的美好。这也就是为什么现在，越来越多的社会人士开始寻求生活中的乐趣。人们要学会放松自己，让自己保持愉悦的情绪，去欣赏生活中美好的一切，并从中获取快乐。这也是一种积极的生活态度，它能让人变得温暖而自信。

除此之外，书中也探讨了孩子们在繁忙的学习生活中所遇到的问题。书中的父母尽可能地给予了他们更多的自由，令孩子们在自主学习的过程中尝试着去解决问题。这也告诉我们，家长在孩子的教育过程中不仅要关注孩子的学业成绩，更要为孩子创造宽松自由的学习环境，在孩子遇到困难时给予适当的鼓励和支持。

总而言之，本篇《爱笑的童年读后感》通过阅读这本书，我们可以看到孩子们的纯真和喜悦，也获得了一些启示，学会了去欣赏并寻找生活中的乐趣。虽然我们的童年时光已逝，但我们可以通过保持快乐和乐观的态度，来让自己的生活更加美好、充实。人生中无论遇到什么样的挫折和困难，学会去微笑面对，爱笑的童年就能一直在我们的内心里延续，陪伴着我们前行。

爱笑的童年读后感(篇2)

童年这个词，在我们每个人的心中都是熟悉而亲切的，但是在《爱笑的童年》这本书中，我却体会到了不一样的童年。

作者的童年既是丰

写作是思维盛宴，读者则如同品尝美食的饕餮。提高语文素养的最佳方法莫过于写作。但是，要想写出高质量的文章，不可缺少的前提条件就是广泛阅读。只有多读书，才能在写作过程中取得更好的效果。那么，我们应该如何才能写好一篇作文呢？本文提供了一些参考和建议，供大家借鉴和使用，同时也欢迎大家分享自己的写作心得。

老师作文(篇1)

我的老师不算漂亮，流逝的岁月带走了她宝贵的青春。她有着一头棕黑色的披肩长发，长着一双小眼睛，时常穿裙子，上面套个大褂，下面又穿了一条紧身裤，一个活生生的老师形象就刻画了出来。

我的老师很平凡。她在一个乡村学校教学，每天都和我们一样，睁着朦胧的睡眼来到教室，很多时候比我们来的都早。她喜欢待在教室里，因为那是我们共同的家，她喜欢和我们待在一起。

我的老师很勤奋。她常常在上课铃前来到教室，我们不得不回到自己的座位上，拿出语文书，装模做样的看起来，不过呢！老师好像已经发现了吧?月考中，我们没有考到如愿以偿的成绩，为了能让我们把语文成绩提高，就连下课，能多用一分钟就是一分钟。老师为我们的进步做出了多么大的贡献呀！

我的老师有时候很严肃。就在期中考试后不久，我们班的董梦露来了，为什么呢？因为这些天她很闹人，经常不来上课。那天她妈把她送来了，她硬是不肯进教室，老师拉着她的胳膊，把教室搞得惊天动地，她依然嚎叫着，拼命的挣扎着。当她快出去的时候，老师又用力把她拉了回来。最终呢，老师还是放她走了。等她走后，老师很生气地对我们说：“这种学生，我宁可不要。”之后的，我记不清楚了，反正老师很失望。

我的老师很懂得珍惜时间。记得我们两三次的考试都一败涂地，老师就把副科差不多都抢过来了，给我们争分夺秒的讲课，能拖一秒就拖一秒，只希望时间老人走慢点，再慢点，好让我们赶上您匆匆的脚步。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。啊！老师，您就是一块橡皮，为了帮助别人，不惜耗尽自己的生命；一生盯着学生的进步，却燃烧了自己的青春。

老师作文(篇2)

我们班有位“严”老师，每天，我们都会见面。我这么说，也许有人会感到诧异？其实，之所以叫他“严”老师，是因为他很严厉，什么地方都管得严，一个地方都不放过。别看这位“严”老师很严，但我们都很爱戴他，还和我们是一位知心朋友。想知道为什么，就让我一一道来。

他非常关心学生，上课时讲题，如果有同学没有听到，他会在课余时间给予同学悉心的辅导。有时在星期五，他会给

作文在我们的一生中有重要的作用，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。优秀的作文会成为学生写作的参考资料。如何写好一篇走心的作文呢？为此，你可能需要看看“老师来了作文”，仅供参考，希望能为你提供参考！

老师来了作文(篇1)

现在的老师，最担心那些不发言的同学到底有没有学懂，学明白。假如我是老师，我就会采取“开火车”的形式来提问，如果谁回答不出来，我就让他的火车一直开着，直到把这个问题回答出来为止。如果这个问题实在太难，那么我会稍加提醒。假如他还是回答不出来，就让别的同学回答。然后让他把答案抄五遍。我想，这个办法一定很有效。

假如我是老师，我会让同学把班里的卫生搞的非常好。首先，我可以举行几次“爱劳动”比赛。每次，我早早来到学校，到教室里面坐着，看看谁一来就打扫卫生，我就给谁加一颗小星星，到了期末，看看谁的小星星最多，谁就可以进入“三好学生”的投票单，以此加以鼓励。我样，这样一来，我们班一定能得好多次“流动红旗”。

假如我是老师，我会留很少的家庭作业，不给同学磁多的负担，假如我是老师，我会以丰富多彩的方式，多开展一些活动，使同学们在快乐中学习，假如我是老师，我会经常和同学们交流，了解他拉的心理，以便今后更好地教学，假如我是老师，我不会批评任何一位同学，如果他们实在太调皮，我会以谈心的方式和他们交谈……总之，假如我是老师，我会把我们班带成全校最好的班级！

如果我这个愿望能够实现，我一定会干好本职工作，让一棵棵挺拔的小树茁壮地成长！

老师来了作文(篇2)

关于教师形象美说明文章

前不久，上海虹口区某小学出台了一项规定：上讲台前教师必须化淡妆。此举一出，引来了一片叫好声。一位老师感慨的说：“化淡妆让我在学生面前更加自信了”。的确，淡妆使人精神了许多，而且增添了健康的色彩，如此一来，面对学生当然更有自信了。

由此可见，脸部的妆容有多么重要的作用，而它只是外形修饰的一小部分，那么，外形修饰就更重要了。

教师，在社会上，就是一个惟美的形象，是美的代表。教师的美大致可分为外形的美和内在的美。所谓外形的美，是指仪态、衣饰、精神面貌等，而内在的美则是高贵气质、崇高思想的外露，是一种自然散发出的光辉。

通常人们以为，教师应以质朴的外表形象灌输给学生勤俭、朴素的观念，认为这样才能更好的“身教”。然而，社会正在快速的发展，我们的观念也应该随之更新。教师的形象问题已越来越得到社

如何去写好一篇优秀的作文是我们值得深思的，写作文能锻炼人的思维能力。大量阅读优秀作文对比总结其中特点能够帮助我们写出好作文。《忆老师作文》是由我们为您搜集整理的内容，为避免遗忘，还请您收藏本页网址！

忆老师作文 篇1

五年级的数学老师，柳姓，个子不高，精瘦，却极富个性：总是板着一张脸，富有棱角的嘴紧紧地抿着，他常暗暗咬牙，腮帮上的肌肉便有力地鼓突着，一双眼睛犀利冷酷，我们怯与对视，总觉冷飕飕的。上他的课，谁都小心翼翼，集中精力听课的很多，极少数对读书全无兴趣的，也要装模作样。他的课，板书工整、一目了然，思维敏捷清晰，表述准确简明，喜欢设悬念卖关子，尺水兴波，暗里透着一股狡黠劲儿，很能激发学生的抽象思维。我特别喜欢听他的课，也不是很怕他，因为我直觉他虽然不苟言笑、不露声色，但偏爱我。

他有个习惯，或者说有个激励机制，那就是经常一堂课留个15至20分钟做课堂作业，先完成的，可以出教室玩耍。班上几十号人，总是又瘦又小的我第一个完成，经过柳老师检查，便从教室后面的角落里抱着个篮球，去校园中间的平整的黄泥地上玩。篮球噼啪噼啪拍打着，溅起灰尘，然后我用力弹跳投篮，那篮球架篮板缺了一角，篮圈就剩个铁环。今天想想，我那时拍打篮球特别用力，分明是在炫耀，是在享受成就感。我都出汗了，才陆陆续续有几位同学加入，似乎成了规律。有一次数学课前的课间，我与同桌秋林为琐事在吵架，两人叫得脸红脖子粗，青筋都露出来了，竟没有听到上课敲的钟声。柳老师进来后，勃然大怒，不分青红皂白，把秋林一把拽过去，就是一脚，直踢得滚到门旮旯里，而对我也声色俱厉的训斥了一番。秋林本不大爱学习，上课老走神，作业一片红叉，受了这次刺激，或许觉得老师偏心，一咕噜爬起来，拎了书包回家啦，柳老师也吼不住，从此辍学了。秋林就住在我家后面的山脚下，每天都从我家门口来去。当时我还有几分得意，之后便心生愧疚。及至今天，一遇到他便往事记忆犹新，总会热情的招呼他，想来弥补些什么。

柳老师的数学教得好，闻名远近，他的爱体罚也是遐迩闻名。我就亲眼见过几出由体罚引出的闹剧：一回是一位附近村庄的妇女，拿着洗衣服的木槌，去办公室找柳老师理论，原因是柳老师罚他儿子跪在条凳上很长时间。还有一次，柳老师在上课，突然冲进来两个人，与柳老师在讲台那厮打，缘由是挨了打的学生回去把哥哥叫来了。当时我们都吓呆了，还是班长余美丽反应快，飞快的去办公室，叫来了其他

写作文可以帮助学生培养对社会问题的思考和关注，要想写好作文，需要从小开始积累练习，不能轻易放弃。但是，如何才能写好作文呢？读后感大全准备了一篇与“郦老师作文”相关的文章，请大家阅读并分享，希望你们会喜欢！

郦老师作文【篇1】

如果你在梦里看到一艘白色的小船

不要惊讶它无缘无故做梦

这是你心爱的女儿

有一堆

万山千水

乞求它带着她的爱和悲伤回家

每当想起冰心的这首诗《纸船》，我就会想起无微不至关心我的妈妈。

有一次放学，突然下起了倾盆大雨。我下了车，焦急地等了很久，却不得不冲进雨中。当我回到家，我看到你在换衣服。你见我回来了，抱歉地对我说：“楠楠，对不起，我妈刚下班，还没来，要来接你。看，你全身都湿了。快点，快点换。不要感冒。我看见水从你的头上滴下来，但我太关心我了，激动得说不出话来。

还有一次，生日那天，我说要请人回家吃饭，你点头答应了，但是你早上去给别人打工了。虽然表面上没说什么，但心里很不高兴。晚上朋友们还是来了，都很耐心的等着。过了一会儿，妈妈回来了，手里拿着一些生日用品。我看着她笑，那晚过得很开心。后来我才知道，你总是怕我过不好生日，我就让他们等着。你下去买了些食物。我知道你身体也不是很好，但是你还是煮了一大桌子，但是你一口都没吃。生日聚会一直持续到10点多。你等他们走了，才吃了一点饭，但你什么也没说。我觉得我嘴巴咸。嘿，是眼泪。

母爱伟大，永远也不可能完。如果有人问谁是世界上最亲近的人，那么我的答案是妈妈，因为妈妈给了我们太多。

千山万水乞求它带着爱和悲伤归来

为了我的成长，妈妈给了我最高贵最伟大的爱。

郦老师作文【篇2】

又是一个秋天的来临，教师的节日如同这个收获的季节，蕴着老师们辛勤的汗水，承载着园丁撒播下的希望，悄然走近我们的身边。在教师们满足的神情里，在他们洋溢着喜悦的脸上，眼前隐然映出我初中时代的老师。我已然不记得她的名字（小时候感觉直呼老师的名字简直是种亵渎）但她的身影，她的神情在我心底依然清晰！

同样在这个季节的第一次语文课上，她抱着一摞作文走进教室。脚微微的有些跛，衣着素雅而清新，削瘦白皙的脸上透着从容恬淡的神情。而藏再镜片后清澈的眸子显得那么的锐利。

她拿起作文本开始念我们的名字，声音清脆而甜美。同学们依次的走过去拿回了自己的作文，唯独没有听到我的名字。我开始有些慌乱，诧异的望着她。

写作是一种结合思维和语言能力的活动，出色的作文常常被老师作为素材使用。您是否正在苦苦思考如何写出一篇好的作文呢？读后感大全的编辑为大家整理了关于“感恩老师作文”的相关内容，希望能对您有所帮助。欢迎大家阅读，希望能对您有所启发！

感恩老师作文 篇1

感恩老师作文素材

当我一次次遇到难题，是老师向我伸出救援之手;当我有不理解的地方，又是老师细心地给我解答;当我做对了，老师鼓励我、赞扬我;当我做错了，老师教育我、开导我。

老师的微笑对我们充满了关爱、充满了慈祥，当老师轻轻给我一个笑，我会感到如此亲切。

学生生病了，老师会十分着急;学生取得了好成绩，老师会十分高兴。老师为了让我们取得优异的成绩，无论是夏天，还是冬天都认真地批改着试卷、批改着作业。老师为了让同学们身体健康，尽量让同学们注意卫生，并在每两、三个星期做一次教室消毒工作，这里面包含着老师多少爱呀!

有一次，我生病了，少上了一天课，老师利用体育课的时间给我补了课，才没有耽误到课程，我十分感激老师。

我们要感谢老师，感谢老师对我们的付出。

我们要感谢老师，感谢老师给我们知识。

把我对老师的所有感谢汇集起来，汇集成一句平凡的话：“老师，谢谢你!”

感恩老师作文 篇2

九月一日教师节，在这里我要特别感谢的是我的老师，是她们给了我生命的力量，有了她们的照顾与鼓励，才成就了今天的我。

每一次临近期末考试的时候，老师都会布置很多作业，复习很多功课，每天写作业都会写的很晚。记得有一次，我写作业写了很多又写到很晚，总之是心不在焉的完成了当天的作业。第二天老师批改作业时发现我的作业错别字特别的多，老师气的最后把我留到了学校订正，可是有一道题我怎么都不会写，看着台上严厉的老师，我的心扑通扑通的跳，害怕极了，看着同学们一个个都订正完离开了学校，我的心更紧张了，老师突然抬头看向我，我连忙不停的转动着手里的笔，老师可能看出了我的紧张，慢慢的走到了我的身边亲切的弯下腰问我，是不是有那道题不会，我恐慌的点了点头，老师耐心的给我一遍一遍的讲，这时的老师给我的感觉是那么和蔼可亲，就像妈妈一样的暖心，少了很多平时的严厉，尽管这道题我听老师讲了几遍还是不懂，但是老师不耐其烦地给我一直讲到懂之后才缓缓离开我的座位。

其实老师只是表面严厉，内心却是既亲切又温暖的，她是关心和爱护我们的好老师，这种爱是无私的，是不求回报的，我爱我的老师，因为她才是最伟大的

读了《爱笑的倒霉鸭》，我深有感触。其中有一个讲的是初中生李云虓的故事。

小主人公李云虓虽然因先天原因，从出生到现在腿脚就不能正常行走，但是他一点也不悲观，微笑面对困难，能从幸福的角度去看待不幸，并把他的积极乐观的态度传递给身边的每一位朋友，鼓励他们不畏艰难，在困境中学会坚强。他除了讲自身的经历，告诉别人自己是如何看待逆境，还编了一个美丽的童话故事《爱笑的倒霉鸭》，富有童趣地激励着儿童少年们。他除了自己爱看书，还想出好办法通过借书有奖的方法劝同学们也多借书多读书，最后发动同学们的力量在班里成立了借书社。

李云虓浑身具有一股正能量。我要学习他，学习爱笑的倒霉鸭，在学习和生活中积极、乐观、上进、坚强。