爱很温暖作文集锦13篇。
“爱很温暖作文”这篇文章非常值得一读，栏目小编强烈推荐。写作是展现个人魅力的重要方式，它可以让我们更受人欢迎和尊重。通过写作，我们可以从不同的角度思考问题，拓展自己的想象力。一篇优秀的作文能够表达真情实感，具有很强的感染力，可以打动人心。或许有些人认为写作很难，但只要勇敢尝试，相信你也能够写出一篇出色的作文。
爱很温暖作文(篇1)
如果人生就是年年岁岁交替变更的追求，那幸福应该是这艘航船所能到达的最远的彼岸。梦想支撑起未来，而幸福的桥梁可能只有用温暖才能铺就，即使彼此相差万里，也依旧希望，这份关心，这样的温暖可以送抵他们的身边。
泥泞道路之上，他们埋头前进的身影，灰暗灯光下他们轻咬笔头的模样，寒冬中，他们手握书本却已被冻红的双手，命运将垂怜拉开他们的人生，风雨用考验一次又一次磨灭他们的那份自信，然而这一切，没有使他们却步，迈步于山路，也仍然可以通向拥有太阳的未来。而身处于与他们截然不同，富足优越环境中的我们或许只有通过捐献这种微不足道，却足以让山区孩子温暖度过寒冬的小事来给予他们帮助。
当我把衣物送到他们手中时，不知道为什么，即使彼此都没有用语言表达，但我却从他们的眼神中感到溢出的感激，我们并不相识，或许人生仅有这一次会面，相别如此之多，可我依旧觉得他以及生活在遥远山区的他们会成为我的朋友，一群仅以棉衣所建立起的朋友，他们的淳朴本真，在这个早已混沌不已的社会之中显得特别而又珍贵，他们的奋进，让我们的心也变得柔软却又拥有动力，他们发言时的自信，听讲时的安静，一幕幕的场景会成为我人生最特别的印记。
即使命运没有给予每一个人厚爱，但他也让我们用这份爱心和付出，像天使一般去保护、关心那些卑微的人，让他们、我们的人生都因为这份互助而变得厚重。只有彼此拥抱才会在寒冬中感受到温暖，只有用温暖才会创造出幸福。而幸福的累积更会沉淀出每一个与众不同且厚重深沉的未来。
爱很温暖作文(篇2)
一天，我和妈妈出去吃午饭的时候，看见一个小女孩在路边向别人要吃的。她全身满是灰尘，衣服又脏又破，脸上也脏兮兮的。
出于好奇，我叫妈妈买了一个面包给我，我递给那个小女孩。她拿着面包说了一声“谢谢”，就匆匆跑进了一个小巷子里。
我很想跟过去看看，可是被妈妈叫住了。妈妈大声地说：“你自己还没吃饭，不要到处跑。”
吃完饭，我让妈妈先回去，我说等一下自己回去。
妈妈走了，我就跑进那个巷子里，看见刚才那个小女孩正和她的妈妈蹲在地上分吃着面包。看着她们可怜的样子，我心酸了，眼泪也不由自主地流出来。
我跑到面包店，买了四个面包，回头再到小巷子里，送给她们母女。她们接过面包，感激地说“谢谢”，便大口地吃起来，仿佛饿了很久似的。
我非常疑惑，她们为什么要躲在巷子里吃东西，就随口问了问。她们哭着说：“我们没有家，只能在外流浪。”
我又开始难过，不忍心再问下去，也不忍心再看下去，便心情沉重地走出了巷子。
现在才知道，没有家，离开家，会是这么的可怜。我帮不了她们，但我知道，也就只有爱和相互照顾，才能给对方温暖。
爱很温暖作文(篇3)
“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨……”
你观赏过画吗?那黑灰色的墨悄然行走在纸上，让人看得五味杂陈。你读过陆游的《咏梅》吗?一个诗人与一株梅的相遇，他们在桥的两岸，互相注视对方，在一个大雪纷飞的时节，一次相遇，一对知己。
雪匆匆下着，一个驿站隐没在大雪中，掌柜的坐在木凳上，低头打着鼾睡，几个大汉在里面互相聊着什么，有说有笑，时不时拍下对方的肩膀，再举起碗喝口酒。我走进驿站，找到一个靠窗的位置，坐下招呼小二上了一壶酒，一碟小菜，抬头望向窗边，纷飞的大雪中，出现一个人影，不一会儿便隐没在雪地中。
那人还在走着，漫天大雪都掩盖不住他那脸上惆怅的神情，白茫茫的天地间只有他一个人。如果你仔细看，他走走停停，像漫无目的的旅人，像没有上榜的书生。已是黄昏时分，那人走到一个断桥边，转头和一株鲜艳的梅花撞满了彼此的目光。那株梅在寂寞开放着，无人问津，阵阵香气迎面吹来，充斥了整个鼻腔。
这时，雪下的更大了，梅花却依然伫立在那里，经受着风雪的摧残。那人对着梅花一番自言自语，好像想到了自己屡遭排斥的仕途，想到了自己怀才不遇的境遇，不禁感慨。一树梅花本无意争抢春光，却惹来众多繁花俗朵的嫉妒。这时，一匹传递文书的骏马跑过，片片花瓣飘落在泥土中，又被车轮无情地碾为尘埃，香气却和原来的一样芬芳。那人在静静看着，时间仿佛停在了此刻。一阵风吹过，迷乱了我的双眼，当雪花落下，白茫茫的天地中，却不见那人的身影，只有那株梅在那顽强地生长着，好似又多了一抹红。
一幅画的行走，一首诗的落幕……
爱很温暖作文(篇4)
挥汗如雨的青春里，因为每一个深夜中你的陪伴，我才得以变得更加强大，在成长的路上，披荆斩棘，永不放弃。
初三是一场黑色的暴风雨，是初中最关键的一年，初三的到来，我面临着压力，完成堆积如山的作业后，又要置身于题海中。当我的脚迈进家的第一步开始，呼吸就变得沉重了，草草吃过饭后，我就坐到了书桌前，开始了奋斗……
“滴嗒，滴嗒……"夜已经深了，时间却不愿停驻，每一步都敲在我的心上，我的作业也一点点被攻克。屋里的灯光依就明亮，我坐在书桌前，仔细地盯着桌上的题目，不放过任何条件，时而皱皱眉，时而又陷入深思。蓦然间，一股困顿之意袭来，双眼变的疲惫不堪，仿佛两瓣窗帘又要接缝了。我不住地揉眼睛，想要抹去这番困意。此时，我听到了爸爸的熟悉的鼾声，不停地回荡在我耳边，困意变得更浓了。回头看去，却发现妈妈仍聚精会神地坐在书桌旁，读着她的爱书，坚守在灯光下。突然间，一股暖流涌上心头。她给予我一个鼓励的眼神，是我莫大的动力，浓浓的困意渐渐散去，心中燃起了斗志。于是，我坚定地扭回了头，思绪重新回到卷子上，继续完成我剩下的使命。但我不再感到疲倦，身体中纤屑倦伏的疲倦，已被母亲鼓励的眼神熨平。因为我深知，在这个夜阑人静的时刻，还有一个人是我坚实的后盾，她还陪伴在我的身边。我的青春里有梦想，我要守护它。
每一个月华如练的深夜，灯下奋笔疾书的我，因了母亲的悉心陪伴，我变得更加强大，用夜以继日的坚持迎接一个又一个磅礴日出的明天。此时此刻，我流泻出心中一时的感受：我和我的母亲是一道爱与奋进的风景。
爱很温暖作文(篇5)
打开QQ，我的目光立刻停留在一个跳动的小画片上，它是一个在网上未曾谋面却给我带来无数快乐与帮助的女孩，她的名字被我悄悄改成-------给我温暖的朋友。
第一次看到“快乐之约”这个名字，是刚刚有自己的一个QQ时在搜索栏里随便搜索出来的，谁知道，她真的让我与快乐相约！
“嗨，我叫‘快乐天使’！交个朋友OK？”她的自我介绍直白的令我有些不知所措，我慢吞吞地敲上：“嗨，你好，呵呵”……我们的友情就这样开始了。她从不认为我打字打得很，她一次次教我打字的小方法，每每我打字的速度快一点她就会在QQ上表扬我，令我十分激动，她让我很放松，有时我会问她一些不懂的问题：“为什么我妈妈在我考高分是不表扬我？”“为什么妈妈总想入党？”她总是很俏皮的回答我所有的问题，我知道了她的真名“胡钰”。我也告诉她，“我叫天语”。
有一次，我把我的一篇作文敲到QQ上给她看，我告诉她这篇作文只得了85分，我很失望，她迟迟不说话，我的心里好像缺了一大块，我很难过，是不是她也觉得不好？不，不会吧？大约等了一个世纪，我正打算关上电脑，突然胡钰说话了，“天语，这篇文章真是不错，你的故事很有意思，老师的分数不代表一切，你要有自己的观点。我把你的作文改动了一下，你看看怎么样。”随后，我看见了画满红线和点点的作文，心中涌起一股莫名的温暖，这一个个的字经过她的手我仿佛读到了希望，我轻轻地敲上了几个字“谢谢你，给我温暖的朋友！”
我听不到她的声音，我看不见他的人影，但是从她的字里行间我读到了快乐。我在难过时，她让我欣慰，在我无聊时她让我大笑，一片小小的作文被它填满了快乐和希望。
“天语，你今天快乐吗？”我点开亮亮的小画片，她的问候语多么可爱，我笑了，我的心里涌出一股暖流，在茫茫网海里，还有一个身处异乡的朋友关心我。
“我很快乐，给我温暖的朋友”。敲完后我靠在椅子上，月亮升起来了，胡钰，你给我带的温暖我不会忘记，你知道吗？
爱很温暖作文(篇6)
在中国传统节日里，其中我最喜欢就是春节。
春节晚上，全家人在一起包饺子、放鞭炮、吃团聚饭、看春晚，特别有意思，我们家也是一样。到傍晚，我们全家人开始包起饺子来，可我怎么也做不好，不是露馅，就是张着个大嘴巴。妈妈看见我着急样子，笑着说道：“小笨蛋，你在面饼里面中间放置放上少许肉馅之后，再折起来，用手捏成扇子状，就可以，尝尝看。”我照着妈妈说法，小心翼翼地开始包。果然不出所料，一个饺子很快就成功，我兴奋得又蹦又跳。我一边继承包着饺子，一边体验着收成喜悦：有些事情真是看来收留易，做来难啊；不外，只要我们肯努力，就会走向成功。
饺子做好后，开始吃团聚饭，一家人欢聚一堂。饭后，离春晚直播还有一个小时时间，我与家人玩起扑克，每一局过后，都会有人脸颊上粘个小纸条，我抱着侥幸心理，却终极也是难逃劫难。一转眼，到八点钟，我与爷爷、奶奶一起来到电视机旁，可由于座位问题吵起来，我提议说：“尊老爱幼是中华民族传统美德，我应该坐有前面。”爸爸反对说道：“不行，应该按大小个儿来排顺序！”……我们吵着吵着爷爷和奶奶不知道什么时已经坐在前面位置，而我和爸爸只能坐在后排。这时，只见爷爷幸灾乐祸地说：“这就叫做‘鹬蚌相争，渔翁得利’啊。”我和爸爸互相对视一眼，几乎同时叹一口吻，唉，只能这样。
瞧，这就是我们传统春节，它不仅是个团圆节日，更是欢乐节日，我爱春节。
爱很温暖作文(篇7)
我是一个不善表达感情的人，12年来，我从未给爸爸打一个电话跟他说生日快乐，从未有过。甚至连一句“爸爸，生日快乐！”的话也从未开口说过，可我竟然从未愧疚过，我以为爸爸从不在乎这样一句平淡如水的话。我总是半开玩笑地说我们是君子之交，淡如水。
可是，我错了。
就在不久前，10月3日，爸爸生日那天，我刚好放假在外婆家。不知是谁提起来，今天是表姐同学的生日，要开party。10月3日，我仿佛从梦中惊醒……今天好像是爸爸的生日……好像……是的。爸爸清晰的脸浮现，又退去，我想给爸爸打个电话，却已不习惯这种直接表达的方式。犹豫中放下了电话。
姐姐出去了，抱着给同学的礼物。
我拿起手机，打开发件箱。
“爸爸，生日快乐！”
这是我唯一能做到的事情，一条平淡如水的短信。
第二天，妈妈也到了外婆家。饭桌上，妈妈神神秘秘地问我，眼中有掩饰不住的兴奋。“你……昨天给你爸爸发短信祝他生日快乐了，是吗？”“嗯，你怎么知道？”我心跳得有些快，语气却故意轻描淡写的。
妈妈高兴地走过来，握着我的手说：
“昨天啊！我和你爸爸，还有他同事在外面吃饭。你爸的手机铃声突然响起，提示有短信。他打开手机后楞了半分钟，我连忙问"怎么了"你爸的表情突然温柔了起来。嗯……我有许多年没见他有这么温柔的表情了。然后他递手机给我看，还大叫着："你看，我女儿祝我生日快乐了，你看到没有，她说：爸，生日快乐……"”
妈妈说爸爸当时就像小孩子一样的，给他的同事看那条短信，脸颊泛红的，他眼睛里闪着兴奋的光，他真的很高兴。
一种细水长流的感情，在风中浅浅低吟。在妈妈的话中，我仿佛看到爸爸当时那张微醉的脸，看到他曾经那么坚毅的身姿。我感到无比惭愧。那只是一条短信啊，在别人眼里只是微不足道的几个字！
可在我爸爸的心中，那叫幸福。
爱很温暖作文(篇8)
父爱是最腼腆的，父爱是最孤独的，父爱是最冰冷的，但有一种独特的温暖，它叫父爱。
上天还真是恨下心来，让刚刚还湛蓝的天空，一会就乌云密布，下起了瓢泼大雨。放学了，因为没带雨伞，我只好呆呆的站在校门口等着父亲来接我。见同学微笑着和我道别，我又觉得那笑容又是那么刺眼。父亲怎么还没来，都那么久了，他是想让我一天都待在学校吗！
终于，父亲来了，踏着大步子，把我挽进了宽大的雨衣里。咦，这雨衣怎么这么破旧，外表还有几个补丁，拉链也坏了，背后那也有一条大大的裂缝。父亲怎么不拿我的新雨衣，要是被同学看到定是要被笑话一顿的。想到这，我挣脱出父亲的怀抱，把刚刚堵着的气一并撒到父亲身上。“喂！你干嘛不拿新雨衣出来，我才不用这破雨衣呢！”我站在一旁，即使变成“落汤鸡”也不愿穿上这雨衣。
父亲低着头，像个翻了错的小孩子一样，“都怪我，一时赶时间就找不到新雨衣了，我这就回家去取。”父亲把旧雨衣披在我身上，丝毫不畏惧地在风雨中穿梭。
我独自一个披着雨衣，在角落边等待父亲。我有些后悔了，我想，自己刚刚不应该这样对待父亲。父母生我养我，他们没有欠我，我也不应该对他们发脾气。雨越下越大了，树枝都被雨水洗刷的垂了下来。路也被白茫茫的雾遮掩住了，温度也渐渐降低，
我被冷的瑟瑟发抖。可我并没有担心自己，开始为父亲着急起来，他这样在风雨中奔跑，定会淋湿的，接下来就是感冒了，他看得清路吗？会不会摔跤呢？
我在风雨中为父亲祈祷，父亲提着一个塑料袋，在白茫茫的风雨中露出了身影。他将雨衣从塑料袋中拿出来，还一边对我开着玩笑，“你看看，你这大小姐脾气，我都不敢去碰你的雨衣了！”父亲把雨衣取了出来，却被我制止了，“我们披着这旧雨衣就可以了，省得回家后又要多洗一件雨衣呢！”我把旧雨衣一齐披在父亲身上，我依偎在父亲的怀抱中，感觉是那么温暖，那么美好。 最后，一对披着雨衣的父女消失在风雨中。
爱很温暖作文(篇9)
暖是冬天里的太阳，温暖我的心室；暖是茫然时的罗盘，要我寻找方位；暖是黑夜中的指路明灯，给了我光亮的期待。
还记得有一次，老师发病文字，我内心宛如小白兔在“咚咚咚”蹦蹦跳跳，焦虑不安无比，害怕创作不过关。当我们开启作文本，看见老师的评价语和那三个“不过关”的红色字体时，我心仿佛被触电了一下，不舒服极其。我低着头，眼泪在眼晴里翻滚，静静地落下来。
这时候，老师慢慢走过来，拍了下我的肩部，柔和地说：“没事儿，不成功是取得成功之母，此次未写好，下一次努勤奋，相信你就一定能够写好作文的。”听见老师的激励，我的心里温暖的，犹如太阳洒到心底。
温暖，来源于衷心的宽慰和激励，温暖，来源于仁慈的相助和关爱。
你是否还记得一次课间活动，我与最好的朋友一起去操场玩。慢跑的情况下，我缠住了一块石头，腿摔出血了，我痛得吸了口冷气机，站都站不住。远方的老师看到了，迅速地冲过来，心痛地扶我起来，并赶快带我到医务所，用红药水帮我抹创口。我板着脸，强忍痛疼，内心像压了块石头。老师摸了我的头，亲切说：“不要紧，再忍一下就好了，一会儿也不疼了。”听见老师的宽慰，我感觉不那麼疼了，内心冲盈着微微的温暖。
他人帮我温暖，我也要将温暖传送给别人。一次上补习班时，因为电梯轿厢超重没法运作，为了更好地不耽搁别人，我积极下了电梯轿厢，让大伙儿先走。电梯上有些人对我说了声感谢，啊，我的心里一瞬间就暖融融的，情绪分外靓丽！
实际上，日常生活的温暖一瞬间，无所不在，只需用心观查，就能发觉很多温暖和幸福。
爱很温暖作文(篇10)
夜，因无眠而显得格外漫长。
我提笔在桌前，苦思冥想，可是迟迟无法下笔。
我来到小区的街道上，夜冷冷清清的，显得几许凄凉，我站在路灯下，看着来往路人的身影，几股寒冷从四面传来，看着这些人渐渐远去的背影，我就明白了，先如今的社会哪有那些有名作家写的人情冷暖。想罢。便起身想走，不料，有人拍了我一下肩膀，“啊！”由于受到惊吓，不由自主的叫了出来，顾不得旁人投来异样的眼光，便过去，看到的是一位老奶奶，看样子可能有六七十岁了，她并没有指责我，而是用温柔的言语问我：“小朋友，这么晚了，怎么一个人在外面啊？”我不好意思告诉她，是为了作文的取景和取材才出来的，就说：“没什么，老奶奶！”没想到老奶奶并不是离开，而是牵起我的手，说：“这怎么行，一个人在晚上本来就很危险，何况你是一个小孩子！”我受到感动，我就把地址告诉了那位奶奶，奶奶还是不放心，亲自送我回到了家，我从心底感动了，原来世界上真的有真情，我被老人的行为感染。
爱很温暖作文(篇11)
当静夜来临时，卸下忙碌一天的疲惫，寻一处温馨的避风港湾，于是，空间便成了我的另一个家园。迷上了雪小禅和张爱玲的文字，她们的文字美的我找不到用任何词来形容，渐渐地发现，文字是有毒的，文字若不穿肠心灵，又怎会知道文字的毒性呢?文字跟生活惜惜相连，文字是磨灭一个人的细胞最有利的秘密武器。很想写一些忧伤与快乐并存的文字，并非是真的忧伤和快乐，而是并联成一朵蓝色的玫瑰，只因有了忧伤和快乐，才会有一种真性情的纯美。
喜欢简单的生活，喜欢把看到的人与事写进我的小家园，把它藏于心底，或疏于指尖，随墨香流淌，随心绪飞扬。静坐于岁月的端口，在素笺里，提笔抒念，落笔抒一纸缘香;一杯香茗在渺渺飘香，在岁月的光影里，暖一场笔墨心房，剪一段素缘，折一束记忆的光，感恩流年里的每一次遇见，几多缠绵?几多缱绻?几多馨香?那入目的山水，那入鼻的清香，那入耳的梵音，和那入心的你，在岁月的枝头上绚丽，袭人。
手捧一杯浓香，在香茗中四溢，在尘世中留香，当浓香淡而无味时，便浅释着人生。阅一则书卷，静读着雪小禅，禅是一枝花，点缀着人生;静读着白落梅，你若安好，便是晴天，点缀着爱情;静读着张爱玲，因为懂得，所以慈悲，便读懂了悲喜;静读着林清玄，心的菩提，便半参半悟了禅的淡泊与清宁。所谓的：吾心似秋月，碧潭清皎洁，这样的一种意境，微微一笑，心便清明。在四季的流年里，温婉着心事，暗香着盈袖，拨开世间的烟尘，温暖亦从容，于笔墨里盛放安然，素雅生香。
鞠一捧馨香，在墨香里开一朵静莲，红尘陌上，铺一曳旖旎的芬芳，抒缘，惜缘，念缘。浅浅的文字里，剪一季嫣然，佛一缕轻柔，燃一柱暖香，点亮过往，盘点在尘世里美好的遇见，在回眸的瞬间，用文字编制花篮。落墨处，独念着把你刻入心间，与墨地老天荒，浅念执怀。文字是花，花开随缘，来过，就是最美;抒缘，便是温暖。煮一壶浓香，许人生如许，生香;许过往盛放，安然。采一束花，为墨;画一素香，为念;绣已付静好，折一枚笺香，有你，有情，有念，便是馨香，如此便好。
时光如锦，红尘如绣，抒一份暖，留一份真，撑一把油纸伞，埋一路伏笔，守一场缘的旖旎，只为续写这份缘。细数笔笺，安然端坐，听花开的声音，轻轻柔柔，暗香幽幽，飘来阵阵墨语，似乎那深情的诗，在耳畔低语呢喃。落笔，不知要用多少笔笺才能鞠一个圆满?绣一笔情深意重，舞一阙风花雪月，洒一路心语绵绵。念，如诗般深情，如水般清澈，如画般的美好。穿越字里行间，拾，一地季花;念，暗香扑迷;盈满心田，缠绕于墨香情缘。与时光彼岸，指尖布满了温暖与眷恋，爱与缠绵在时光里蔓延，流年的故事在墨香里生香。
铺一纸流年，书一笺心语，吟一首旋律，散一地思笺，凝眸深处，谁的背影念着谁的执念?一首《红尘情歌》那一弯如水的心事，道尽了人世间的情爱呢喃，唯美了素锦华年。一首《花开为谁》道尽了谁的染指诗笺?宁静的冬月，旖旎着心语的清浅，多少的情爱在浅墨里留香呢喃?隔城不隔世，隔空不隔心，文字里的遇见，是温馨生出的暖，挥洒于字里行间，在墨香里盛开，此岸，彼岸，你在，我在，有你便是最美。
爱很温暖作文(篇12)
冬天的来临，刺骨的寒风，使人感到凄凉。然而，在一个寒冷的黄昏，我感到的不是一种风吹来的寒意，而是每一个有爱心的人传递的温暖。
那天，天气比以往更加寒冷。我出家门后，一心想要早点到达补习班，脚步就越发的加紧了。不到几分钟，我已经走到了平时十分热闹的马路旁边。忽然，我发现当天的马路寂静异常，车辆原地不动，行人都放慢脚步，红绿灯赫然闪烁着绿色。
这时，我心中的惊讶已经到了极点，脑中交替出现两幅截然不同的画面：以往这里汽车喇叭、自行车铃声交织在一起的场面和现在这里安静静止的画面。我不由得快步冲到长车龙前，向车头望去。我愣住了：“车里没有司机！”我几乎要喊出来了，困惑也同时在我心中飞升。我机械地把头向马路中央。
爱很温暖作文(篇13)
我们的祖国是温暖的，我们的祖国是和谐的。
镜头一：“真开心，又要见到同学们啦!”走在去学校的路上，我这样想。突然，扑通一下，我被前面的灰色石头绊倒在地，膝盖流出了血，一阵疼痛袭来，我的眼泪止不住往下流。旁边的同学马上跑过来急忙说：“这位同学，你没事吧，我带你去医务室!”我擦擦眼泪，感动地说：“谢谢你!”
镜头二：“完了，完了，迟了，我今天还要收作业呢，来不及了!”我一边快步上楼，一边自言自语。当我走进班级，看见同桌迎面走来说：“你怎么才来，作业我帮你收了。”我对他露出灿烂的微笑：“真是我的救星啊!”
镜头三：下午，我们排队入校，只见前面一位同学，快要轮到她时却匆忙转身跑到我的后面，一副着急的样子，我仔细看了看她的胸前，没有红领巾也没有队徽，我顿时明白，她一定是忘戴了。于是我抽出书包里的备用红领巾递给她，说：“借给你，赶紧戴上吧!”她不好意思地说谢谢，我牵起她的手并肩走进校园。
看，虽然都是生活中的平凡事，却时刻温暖着我的心，更体现了祖国人民的善良温和，我们在祖国妈妈的庇护下健康快乐地成长，我爱我的祖国!
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窗外作文集锦13篇
通过作文可以让学生更好地感知自我和他人，借助写作可以突出展现我们对文字的热爱。写作需要注意哪些内容呢？以下是编辑整理的“窗外作文”类希望可以为您提供参考，相信你能找到对自己有用的内容！
窗外作文 篇1
“呼呼，沙沙，叮叮铃铃!”风铃轻轻的唱着，我趴在窗前，窗外的一切都是那么和谐。
雨点来凑热闹了!“沙沙沙”小雨点儿像个调皮的小娃娃，拍打着窗户。小雨滴互相追逐，嬉戏打闹，风儿也被吸引过来了“呼呼，呼呼!”像乐手一般不紧不慢的吹着笛子。清风微微吹来，水面轻轻拨起一层层涟漪，像老人头上门的皱纹。微风拂面，好像妈妈抚摸着我的脸。“呼呼呼!”悦耳的风声在我耳边舞起，好像置身于此，置身于风的海洋!风铃小姐穿着小黄裙，套上银白宝石鞋，闪亮登场了!叮叮铃铃，风铃舞动着身子，尽情的跳舞，尽情的唱歌，像一个站在舞台上唱歌的艺人，拿起话筒。“叮叮铃铃!”那令人心旷神怡的歌声，传遍一望无际的天空，“哗啦哗啦!”河流去哪儿啦?在这儿，套着蓝皮大衣，穿着白色球鞋。身后响着一阵音乐，“哗啦哗啦!”浪花翩翩起舞，波浪又蹦又跳，活力四射，像个朝气蓬勃的小男孩儿，随着河水向远方跑去。真是极其美妙的音乐，沙沙的雨声，呼呼的风声，铃铃的铃声，哗哗的水声，构成了一场着实美妙的交响曲!
大自然的交响曲陆陆续续的收幕了，人间交响曲悄悄的拉开了序幕……
“你怎么回事啊?”“这个小题目都不知道?”“你上课怎么听得呀!”下面的虎妈又在教训人了!我为那个孩子感到悲哀。哎!我耳朵都听起茧子了，不过，我还是趴在窗前，有趣的打量着。“哎!你输了，哈哈哈!”这是什么声音?哈，原来是爷爷奶奶们在打牌呀!虎妈的训斥声，爷爷奶奶的嚷嚷声，构成了一场自然的交响曲。
交响曲渐渐收场了，窗外的一切还是那么适宜。
窗外作文 篇2
“好，接下来我们再讲……”这是科学老师在讲课，大家没一个认真听讲，都在一个劲地讲话。我也正跟前桌聊得热火朝天，但，一个不经意的转头，我看到了窗外的眼睛。
先是一双鬼鬼祟祟的眼睛，后来又是半张脸，最后露出了庐山真面目——我们的班主任。她正在看我们上科学课认真不认真，逮住一个就是罚抄。我立即把这重磅消息告诉了我前桌，他又告诉了别人。这消息像病毒一样在班级里传开了。
大家立刻坐好了认真听讲，我坐在窗边，把窗关上了不让老师看，可老师又去前面的那个窗户，那窗户在前排，我关不到。
后来，班主任走了，可大家仍以为老师还在窗外看着，依然坐姿端正地听讲，因为谁也不想被班主任抓到罚抄，再批评几句。
就这样，大家第一次坐姿端正地听完了整节科学课。
大家都非常害怕窗外的这双眼睛，它让我们非常不自然，不能安心做自己想做的事情。
窗外作文 篇3
柔和的阳光透过我的窗户，洒在我的房间里。我愉快地伸了个懒腰，目光不自觉地望向窗外。
汽车的鸣笛声，小贩们的叫卖声此起彼伏。这时，一个年老的身影吸引住了我。她慢吞吞地走着，显得很吃力。突然，一辆轿车从她身旁呼啸而过，她明显趔趄了一下，随后便倒在地上。
一个小贩注意到了她，一边指着她，一边招呼着其他人，“看！那个老人怎么了？”顾客和小贩们都急匆匆地走过去，对老人指指点点。我震惊了，有幸灾乐祸的;有四处张望，寻找作案者的;也有麻木不仁的……这时，我想到了今天早上……
今天早上，妈妈指着报纸上的一则报道，忿忿不平地说：“这年头，真是什么样的人都有啊！”我好奇地凑过去，顿时明白了：报道上赫然写着“三少年扶老人却被指为肇事者”。妈妈语重心长地说：“孩子，做好事也要分辨是非啊！”
想到妈妈对我说的话，我迟疑了：这个老人该不该扶啊？围观的人越来越多，却没有一个人愿意伸出援助之手。一个年轻人刚想去扶，旁边的人就“善意”地提醒他：“孩子，别扶呀！万一她讹上你怎么办？那时候，你就是跳进黄河也洗不清啦！”年轻人显然被触动了，退到一边去了。
围观的人渐渐散了，老人吃力地扶着栏杆站了起来，接着摇晃着走了几步。我的心仿佛被刺了一下。
我冲出家门，跑到老奶奶身边，扶着她，笑眯眯地说：“奶奶，我来帮您！”老人感激地点了点头。我发现，不远处的小贩们都惭愧地低下了头……
回到家，阳光依旧洒满我的房间，但我却从未感觉到如此温暖。我愉快地向窗外望去，一切都还是那么美好。
窗外作文 篇4
虽然临近春天，但天气依旧很冷，街上的人都裹着厚重的外套，在室外呼一口气也还有一团白雾。还未开学，我坐在房间里，写着寒假作业。
突然，我透过玻璃，看到了窗外有一个黑色的东西正在挪动，一个声音从我耳边传来——“喵！”我被这个声音给吓了一跳，向窗外看去。啊，原来是只小猫，还把我吓了一跳。只见它的毛是黑白相间的，看不见有哪一处是脏的，很干净，但我的注意力还是集中到了它脖颈上戴着的一个粉色项圈，看来它应该不是只野猫，我想着，这项圈也许是这只猫的主人给它戴上的吧。
小猫见我没什么反应，又朝我“喵”的唤了一声。我温柔地向它看去，它也就这么注视着我，很少能与猫这么近距离地接触，虽然隔着一扇窗户。平时就算在家里的窗外看到了野猫，它们一看到我也会立即地逃走。这只猫的异常举动，让我感觉到了它不同于其他猫的特殊。我朝它挥了挥手，而它则是伸着自己的爪子，向窗子扑来，我猜想：莫非它是想进来吧？也难怪，毕竟天气这么冷。
看它那可怜兮兮的眼神，我不禁起了恻隐之心，想让它到房间里保暖一下。正当我要打开窗子时，我突然想道：万一它赖在这儿不走了怎么办？那我岂不是又要遭到妈妈的埋怨？我迟疑了一下，又关上了窗子，那只小猫坐在空调架上，它是那样的孤独与无助，我真想让它进来，可是……唉真是左右为难啊。看着窗外的那只猫，我泛起了同情心，也陷入了思考。孤独，真是个令人伤心的词，这只猫，也许是它的主人抛弃了它，也许寒风里它的无处可寄，想找个主人……
在我思考的时候，这只猫跳下了窗外的空调架，跑到了花园里的一个木椅上，静静地望着周围的事物。天黑了，窗外的猫不见了。
第二天，我看见它在小区里溜达着，夜晚又蹲在那张木椅上睡了一夜。
第三天，当我再向窗外望去时，那张木椅上空无一物，小区里也不见它的身影了。
戴着粉色项圈的猫不见了，它会到哪去呢？谁也不知道。但愿它有一个好归宿。
窗外作文 篇5
窗外，细雨绵绵，带来无限惆怅，我在屋内品着茶的沁香，雨打在窗沿上发出淅淅沥沥的声响。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”此时，此雨，此茶。
我的姨婆婆于去年冬天在车祸中丧生，我望着窗外，忆起她的音容笑貌。
她在我小学时暂居南京，照顾我的表妹。记得那是一个闷热的夏日，我从校园里走出，在日光的曝晒下等着父母来接，在期盼中我早已汗如雨下。忽然，一声吴侬软语传来“吴—呀—桌—”我循声望去，在人群中一眼寻到姨婆婆矮小的身影。我连忙奔去，叫一声“婆婆好!”就与她一起走回家了。我对她说“婆婆，有没有点心啊?”她说：“我这就去炸糖糕给你吃。”不一会儿，她端着一大盘甜糕给我，微笑着说“饿了吧，快吃”。我至今还记得那个好味道。
我抬头看看窗外，雨依旧下着，我品了一口茶，又忆起一件往事。
一个寒冬腊月的春节，我们一家团坐在餐桌边望着丰盛的晚餐，欣赏着我们的杰作。这次我们每人都大显身手，老爸烤了一块匹萨，外公端出了酒糟肉，我也炖了锅罗宋汤。而姨婆却只炒了几盘散着清香的素菜——毫不显眼却不可或缺。婆婆平日的言行，不引人注目，不夸夸其谈，却默默地做着一件件看似微不足道的小事。她不就是我们生活中的“素菜”吗?
想到这儿，我又望向窗外，雨愈下愈大，心绪也拉近了。
十二月，呼呼地寒风吹得经幡乱舞，大人们如同失去控制般哭天喊地，我也披麻戴孝，捧一柱香，为婆婆送行……不知从哪里想来，“有多少诚实的眼泪，数数吧，那是人生价值珍珠。”
此时，此雨，此茶。我望向窗外，流下泪来……
窗外作文 篇6
窗外就是江南了，恰是细雨朦胧四月中，水汽打湿了整个灰色的城市，润湿了我干燥了一个冬天的嘴唇。
就像饥饿的旅人疯狂地扑在食物上，我也疯狂地汲取着这份灵秀，忘乎所以。
江南是块烟柳宝贵之乡，蕴着浮夸之风，但文人的灵性也正是由此褪茧而出。有着四大才子笔墨一点皆成诗画的佳话；有着“扬州一梦”的浪子传说。都说江南是水雕的，似水的美人，似水的才子。莫愁湖畔莫愁女，西泠湖边苏小小。甚至连基础建筑风格都透着这样的温婉细腻，柔肠百转。西湖断桥，同里退思园，绍兴沈园，秦淮河的桃叶渡。
但它毕竟是抵抗住了几千年的风风雨雨，以其似水的柔弱特性何以挺过这几千个月月夜夜？
或许这也是水的坚强，水是圆融的，它安包容着一切，水也是坚强的，滴水石穿，百川汇成大海。老子曾说过“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能先！”
坚强的江南以其水的性格打造了一个又一个传说。因而那锐利的剑源自吴越，源自水的最后工序。因而江南也出着骁勇善战的将领。南宋英雄，高唱着“朝天阙”的竭尽忠心的岳飞；文武兼备的陆游，怀抱着“了却君王天下事”的辛弃疾，还有着饱怀着“留取丹心照汗青”的文天祥。
我想水的神奇就是它将两种本是对立的事物统一，它使细腻柔婉的江南有着瘏的锐气。
于是，秋谨这样的弱女子以天下为己任，用生命筑起那坚毅的丰碑；阿庆嫂用她的机智写下了这样的绝唱；昆曲在它的娓娓唱词中也有着“顿”、“促”这样刚脆的音符。
或许包融度可以使地域的文化经济大大改善，但请不要忘记南宋时就是这样如水的江南恰恰就构成了文化、政治、经济的中心，请不要忘了美国的强大与它所包融的多元文化密不可分，或许水是生命之源自古就体现了这样的理念。
窗外迷雾般的烟雨，遮住我的视线，但遮不住我的思想，我静坐在屋内，品茶，品书，品窗外的江南。
窗外作文 篇7
夏日的午后，太阳“热情洋溢”地盯着大地上的一切。蝉在树上高一声低一声地唱着歌，仿佛要告诉全世界——它最精神。花儿病恹恹地垂着头，纵使蝉使出渾身解数歌唱，也无法让它们打起精神。
我吹着空调，看着书，丝毫感觉不到太阳的'炽热。突然，窗外传来敲击声，把我从书的世界拉了出来。我往窗外看，看到了几个身穿橙色工作服、头戴安全帽的工人正忙碌着。他们顶着烈日在忙什么？不一会儿，我就明白了，他们在抢修水管。早上妈妈还在抱怨水管爆裂的事。
有个年长的工人抡着一把大榔头，铆足劲儿，一下一下用力砸着脚下的水泥地。每一次大榔头与水泥地碰撞，都发出一声沉闷的声响。虽然看不清他的脸，但我能想象到此刻汗珠颗颗凝在他的额头，慢慢往下滑的情景；身在空调房的我虽然感受不到那股热浪，但我能想象那股如烈焰般热辣的空气包围着他，逼迫着他的汗从每个毛孔里蹦出来的情景。没多久，只见他们换了个人继续砸水泥地……在这样无数次的轮换砸击中，水泥地再也扛不住了，先是裂开一条缝，接着慢慢地变成一个小坑，最后整块水泥地如同散架般，轰然塌陷。一根水柱顺着他们砸开的洞喷涌而出。他们分工合作，麻利地卸下一段水管，在水的汩汩声中，又重新装上一段水管。在他们的努力下，小区家家户户又能正常用水了。
当我们吹着空调享受清凉时，他们却顶着烈日挥汗如雨，他们伟岸的身躯，他们忙碌的身影，是一道亮丽的风景线，他们是最可爱的人！
窗外作文 篇8
不知从何时起，我习惯了在每个课间从教学楼的窗口向外眺望。
我很享受两只手肘支撑在水泥窗台之上，将头伸出窗外的感觉：身后楼道里下课后的喧嚣顿时消失不见，只剩下面前静静的风景、头顶明媚的阳光和耳边轻柔的风声。此刻，不管脸庞之下的窗台上是否有着一层浅白的粉笔灰，也不管那仿佛千里之外的教室内是否传来了上课的铃声，我总会深吸一口气，任由窗外的新鲜空气穿过咽喉到达肺部，将上课所带来的疲劳与倦怠全部一扫而空。此刻的我，已经不想再回到那充满憋闷空气的教室，而只想傍在这小小的窗前，静静的欣赏独属于自己的那一角天空了。
窗外的一棵老树，总能在我眺望窗外时牢牢抓住我的眼球。我想，所谓的“生命力”这个词，在它那傲然的姿态面前，也充其量只能被当作一行小小的注脚。黝黑的树枝在寒冬之时依旧倔强地挺立着，硕大而粗壮的主干上，一条条分枝突出重围向着四面八方伸展，而在它们的身上又是更细小的躯干？？由此，在教学楼与不远处的居民楼之间，此时，一幅有些突兀但又无比自然的超现实画作便巍然屹立。当清晨和午后的阳光一刻不停地照耀在它的身上时，当雨水将它的枝干打湿、霜冻将它的身躯覆盖时，窗外的这颗老树却总是在那里安详地
站立着。它一定是在等待，等待第一缕新芽出现的那一天。而每天从一扇小小的窗中注视着它的我，同样在等待着春暖花开。
每一个上午、下午或是傍晚闲暇的间隙，我都独自望向窗外。在这座教学楼内，有着几百个我的同龄人。此刻，当我们中的许多人他们正为触手可及的同一个目标而努力奋斗时，站在窗前的我，心却静了下来。是的，未来正如窗外头顶的一片蓝天，看似遥远空灵，实则离我们很近。身处楼中的我看到的永远只是这天空的一角。我在期待着，期待终有一日能够真正走到窗外的世界里，抬头仰望那属于自己的一整片天空。
当我再次向窗外望去时，我看到希望在向我招手？
窗外作文 篇9
在一列赶往江西吉安的列车上，我目不转睛地凝视着窗外的一切：只见一排排树木迅速向后移动，一座座高大的楼房突然浮现在眼前，又以迅雷不及掩耳之势消失，白云也在天空中嬉戏：有的在天空中慢悠悠的“散步”；有的玩儿起了“变形术”：一会儿变成活灵活现的小鱼，一会儿又变成栩栩如生的小兔子，还有的…我的心情也跟他们一样，愉悦至极，因为我将赶往山区去见日日思念着的小伙伴们，为他们送上跑鞋、文具和书籍！
到达目的地已经是深夜了，我和爸爸妈妈忍着困倦来到了宾馆简单洗漱后就抓紧休息准备迎接第二天的活动！
次日清晨我早早的起床了，拉开窗帘，好一个艳阳高照天啊，这为我们今天的行动又添了一份力！
简单早餐完毕我们便赶往事先联系好的小学，一进校门我便被那里的场景“震撼”住了：破旧而又古老的课桌；写的只剩手指头那么长的铅笔；用旧布缝制的书包…看到我“不可思议”的表情校长告诉我们这还不是当地最困难的学校，还有很多学校连正常的教室、课桌都没有，他们都是在黑乎乎的土房里上课，书本都是不知道哪一届的哥哥姐姐们留下来的，更别提文具了。
我望着在早读的同学们，脑子里回荡着校长的话，眼前浮现着：“黑乎乎”的土房，没有玻璃的窗户，见不到一丝光线的“教室”里，同学们捧着课本投入的朗读着课文，他们的眼神是那么的诚挚，那么的渴望，渴望对知识的汲取，渴望对窗外世界的了解，渴望…
回程的火车上我望着窗外的天空，回想着小伙伴们收到礼物时的欣喜，遐想着他们穿着舒适的跑鞋在宽阔的大地快乐的奔跑着、欢笑着…但愿今天的读书能为他们的将来带来美好幸福的生活！
窗外作文 篇10
20xx年3月9日星期六晴
我坐在窗前，默默注视着窗外那个固执的老人。太阳就快要落山了，而那个老人似乎还是不肯离去，只是固执的注视着南方。
夕阳染红了天边的云霞，血色一般。家人来劝过很多次了，可是老人就是不肯离去，就那么空空的守望。
毕竟和他相伴多年的猫就这样被女儿送走了，偏偏女儿还不理解他……
夕阳透过云层，将光辉照射到老人身上。老人的双目中充满了坚毅，一瞬间，枯老的身影在那信念的映衬下竟如磐石般的坚韧。
树林中，一阵声响掠过。老人猛地一回头。然而，他却什么也没有发现，老人的目光随即黯淡下去了。
夕阳似乎有些惨淡，阳光黯淡了。老人私古铜般苍老的脸上，凝着一份淡淡的，而更多地，却透露出一份悲怆与凄凉。天渐渐暗了下来，老人颤巍巍地向家走去，每走一步都无比艰难，时不时的还回头看一眼那片树林。
今天的夕阳，有些沉重……
20xx年3月16日星期天晴
一个星期过去了，我再次坐于窗前。那已变得佝偻的身影，映入眼帘。老人依旧在执着的等待。或许，在老人看来，在他风烛残年之际，唯有于这个猫在一起才能一解胸中苦闷吧。
树林中，传来一阵声响，老人紧紧的盯着树林，只见一只猫向他走来。
老人的双目立刻焕发出光彩，皱纹仿佛在这瞬间也拉直了，而夕阳似乎在这瞬间也爆发出万丈霞光。
但，老人的目光又一次陷入黯淡，皱纹更深了，夕阳也被厚厚的云层包围，光黯淡了。
这并不是老人的那只猫，但老人的双目中依旧充满着慈爱，蹲下身，抚摸着猫儿的头，猫儿也用头蹭蹭老人的膝盖。一瞬间，老人仿佛感觉到了什么，露出淡淡一笑。但随着猫儿远去的身影，笑容随即消散不见。
夕阳的光，愈发惨淡，似乎随时都可能消散，但他偏偏有固执的停留此处，努力将最后一缕阳光头像大地。老人依旧注视着这片森林，固执地，不肯离去……
20xx年3月20日星期五晴
今日夕阳的光似乎有些亮了。老人已形如枯槁，可他依旧注视着树林。紧缩的眉头似乎在思索着些什么。
今天却不知为何，一切都是那般静谧，那般严肃，那般隆重，没有汽车的喧嚣，没有欢声笑语，似乎在倾诉些什么……
从树林中传出的一阵猫叫，打破了这片宁静，轻轻的一声，仿佛足以响彻天际，老人身形大震，眼泪夺眶而出，从树林中走出的，赫然正是老人所苦苦等待的那只猫。
这只猫也衰老了许些，每走一步都伴随着一阵悲痛的叫声。老人蹲下身将猫儿放在怀中，“喵，喵”地叫着。
夕阳焕发出耀眼的光芒，拨开厚厚的云层，此刻仿佛充满了活力一般夕阳仿佛露出了一抹淡淡的笑容，静静注视着大地。
看着人猫重逢的画面，我的心中不禁泛起一丝欣慰，也惊异于游弋在混凝土、钢筋中的脆弱而麻木的灵魂，还能保留着人世间最纯朴的真情，我的双眼也禁不住湿润了。
窗外的夕阳就那么笑着，没有往日的凄凉，只散发出淡淡的光辉，静谧，安详……
窗外作文 篇11
窗外，十七中的哥哥姐姐在做早操。
十七中通常比我们提早几分钟下课，那天，我们全班被罚练站姿，正巧我站在窗户边，能一览十七中做早操。
熟悉的音乐响起，十七中的学生们懒洋洋地伸开四肢，伴着节拍做着相应的动作。那些学生们似乎一个个打着瞌睡，眼睛半眯着，他们的班主任不停地巡逻着，纠正着学生们的动作，没有老师管的班可真是叫放荡，怎么乱怎么来，交头接耳大声说话的，时不时偷懒不做操的，和同学嬉戏打闹的，简直不成样子。
稍微乖一些的班级，做起操来不说整齐划一，也有板有眼，一个个认认真真，不慌不忙。还有一些学生干脆停在那儿，动也不动，懒散地看着其他人。
早操终于结束，但大课间还没结束。学生们还要继续跑步，我们的罚站也还有十几分钟才结束。
我挪了挪身体，继续看十七中的学生们。阳光出现了，撒在十七中学生的身上，随着天气变热，他们的脚步也慢了下来。更多的学生脱下了外套丢在地上，不少学生也因为太阳的照射而停下了步伐，站到一边阴凉的地方去，剩下跑步的人已经寥寥无几。而校长也睁一只眼闭一只眼，估计是太热了吧。
我看着这些，心里不由得想：唉，他们好自由啊，根本不像我们，排队讲话都要罚站，不过，这种生活，可不是我想要的，这样子没有规矩，学习成绩还不快速下降啊！
我们的罚站结束了，十七中还没停止跑步……
窗外作文 篇12
窗外，初春的阳光洒满整个世界，为绿色的草坪添上了一层金色。和煦的春风轻轻拂过花儿，带来一阵芳香。
我从书桌前起身，揉了揉酸痛的后颈，给自己倒了杯水，拿起一包薯片，来到窗前，朝窗外看去。楼下小草已经发芽，它们仿佛将储蓄了一冬天的力量都在这时迸发了，鼓足了劲好奇地伸出头来。那迎春花也争先恐后地穿上了金黄色的礼服，迎接春姑娘的到来。海棠仿佛也来凑热闹了，穿上了红色的礼服，显示出了它那热情的性格。小燕子也加入进来唱着歌，跳着舞欢迎春的到来。
突然，我的目光被吸引到了一个角落一瞬间被聚集在一个点上。这个点的中心一位母亲坐在台阶上，她的怀里抱着她的孩子，孩子大概也就一岁的样子，熟睡在他妈妈的怀里，嘴里含着笑，这是一个多么温馨的画面呀!
我忍不住想起了小时候，那时，我也是这样跟妈妈玩耍，累了便将毛茸
茸的小脑袋靠在妈妈身上，那时，我觉得这是世界上最舒服的地方。往事历历在目，
像是五彩缤纷的图画一样多姿多彩，让人心里涌现出许久不曾有过的感动。
我在窗边站着，倍感温暖。原来阳光给了小草,花儿一片温暖;我的母亲却给了我无私的爱呀!
窗外作文 篇13
“滴答，滴答……”窗外的雨点稀稀沥沥地飘扬到各家的雨棚上，发出了那一声声令人困倦的声音。
冬天的雨，总是给人一种很想睡觉的感觉，今天，还是和平常的周末一样，我一个人在家。我趴在写字台上，手中捏着一支黑色的中性笔，画着那些有些幼稚却怎么也画不厌的卡通画。耳边回响着的是令人感觉宁静的轻音乐。嘴里含着的是我最喜欢的苹果味的棒棒糖，但心里还是不免升起了一丝悲凉。家里养的小乌龟，也不像过去那样活泼了，缩在鱼缸的一角，不发出任何动静。这使得我们家最近轻静了很多，再也没有发出龟壳与鱼缸互相碰撞的声音。虽然，在那之后，妈妈也曾买过一只小乌龟，但后来的结果是——后者与前者一样，闷声不吭，鱼缸周围一片安静，然而，在这个下着绵绵细雨的冬天，沉默的不仅仅是我和那两只没有一点生气的乌龟，还有家楼上的外婆养的那一盆盆奇花异草。外婆在去西安之前，相当郑重地把她那已有数百盆的花花草草交给了我，而我却将它们一盆盆地遗忘在了各个角落，心里升起了一丝内疚以及歉意。楼上的小花园已不像以前那样充满生机了。几个月前还开的旺盛的桂花，如今已变的黯然失色;那一盆盆可爱的米兰，如今也只剩下了枝和叶那一粒粒充满清香的米兰已不见了踪影;高大的文竹也开始变成了枯黄色;最可怜的是那盆百玉兰，它已经一无所有了，它的最后一片叶子已在昨天飘落，犹如一只绿蝴蝶，梦幻般在空中飞舞，而它那棕色的枝杆上已无任何东西陪衬了……或许，等到了明年的春天，一切的东西都会变得美好，美妙，幸福吧!
冬天的雪，似乎是天使的眼泪，沸沸扬扬地洒下人间。不仅仅是悲伤的泪水，也有幸福的一滴……
珍惜现在作文集锦13篇
作文是提高写作素质的有效方法之一，作文是我们表达思想和创造无尽世界的重要工具。欣赏好的文章是欣赏一种文字艺术，写作文是否需要从优秀作文来借鉴呢？如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔。
珍惜现在作文【篇1】
如果你的生命只剩下了三天，在这最后三天里你最想干什么?再看过海伦的《如果只有三天光明》后，我忽然想问自己这个问题，是去一直以来我最想去的地方游一游，仍是在最后的时间里陪陪自己的父母，亦或者是一个人悄悄的等待着末日的到来。
海伦的《如果只有三天光明》给了我良多打动，不是看过这本书，我想我对生命的乐观和执着不会了解的这么深刻。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”以前不是没有体验过期间过的飞速速度，但是要我说自己有没有做出一点实际上的动作来表明自己的大彻大悟，我想我是没有的。
我以前不知不觉以铺张了多少时间啊!时间固然是无穷的，但每个人能利用和享受的时间却是有限的，也是最宝贵的.
我以前一直认为近视离我是很远的，所以常常看电视、躺着看书，知道一次视力检测的时候，我的视力0.8，才让我大吃一惊.从那天开始，我改掉了所有对眼睛不好的坏习惯，直到我四年级眼睛才恢复到了原来的2.0.假如我还不改，现在说不定跟海伦'凯勒差不多了.
所以，我以后一定要珍惜时间，珍惜现在所有的一切，为自己的理想而奋斗!
珍惜现在作文【篇2】
谈到珍惜，很多人都想到珍惜粮食、珍惜金钱、珍惜时间等等，而我想说的是要珍惜现在。现在，对于我们来说，是时间，是机会，更是幸福。珍惜现在就是珍惜现在所拥有的一切，包括物质上的粮食、金钱等，也包括珍惜现在的时间、珍惜现在的感情、珍惜现在的幸福时光。总之，珍惜现在就是珍惜我们自己拥有的，追求我们渴望的。
珍惜现在是一种态度。现在，看起来是时间，说起来是光阴。这些时间或者说是光阴，对于我们来说，都是稍纵即逝的，而且不可挽回，失去了就失去了，再也不曾拥有。所以，我们对于现在，应该抱有一种珍惜的态度。现在的一切，看起来是实实在在拥有的，很多时候都不能引起大家的珍惜和重视，往往被我们忽视，或者遗忘掉。其实不然，现在的一切都是不确定的，说不定，我们忽视了或者遗忘了，它们就会消失了。我们必须学会珍惜现在，学会摆正我们的态度，学会珍惜现在的一切。
珍惜现在是一种智慧。过去不可回去，未来可望而不可即，唯有现在是最实在的。对于智者来说，现在是最需要珍惜的，也是最有可能创造未来、把握未来的。有智慧的人都懂得现在的重要性，他们不活在过去的桎梏中，也不活在对未来的憧憬中，他们只活在对现在的重视和珍惜中。智者重视现在、把握现在、珍惜现在，而愚者认识不到现在的重要性，不会对现在进行珍惜和重视，他们或者活在过去的追忆中，或者活在未来的幻想中，或者活在现在的空虚中。因为珍惜现在是一种智慧，有智慧的人才懂得珍惜现在的重要性和重大意义。
珍惜现在是一种精神状态。现在的意义不可估量，珍惜现在的人往往能为人类为社会创造出巨大的贡献，而不珍惜现在的人往往碌碌无为，尽其一生都毫无作为。珍惜现在的人对生命保持着一种昂扬向上的状态，对人生保有一种激情澎湃的精神，他们对时间对精力有着一种超乎常人的精准把握性。所以，我们要学会珍惜现在，将珍惜现在的精神状态运用到生活中去。那么，我们的生活将会因此而变得更加饱满，更加有意义。
珍惜现在是一种态度，也是一种智慧，更是一种精神状态。我们要学会珍惜现在，拥有激情向上的态度，具有至高无上的智慧，保持生机勃勃的精神状态。
珍惜现在作文【篇3】
老是有人说，假如我昨天办到了的话今天也不会这么难题了，今天的事情好多，明天做吧。可又有多少人想过现在呢？
举一个形象的例子吧，过去就像一张过时的彩票，固然夸姣，却已经由去。未来规划得再好，不好好掌握今天，也只是梦一场。你的财富，只有今天一早醒来手里攥着的二十四小时的时间。不管怎样，过去了就再也回不去了。不可能重来，你会随意放肆的挥霍吗？
当然，这还和我们的自控力不足有极大的关系，本来一脸坚毅的说要完成某件事，却被一些无关的东西吸引了留意力而铺张掉了自己宝贵的今天，自控力不足又谈什么掌握住今天呢？
规划好自己每一天的日程，并严格的实施。尽可能的杜绝外部的诱惑，坚定地做好每一件自己该做的，能做的，有意义的事情。你会发现自己在精神上是多么的知足，多么的富有。
比起为过去惋惜，在错过后懊悔，并把更多的事推脱给明天。为什么不掌握住今天，做好自己该做的事情呢？
坚定信念，做好自己，掌握好今天，步履起来吧！
珍惜现在作文【篇4】
朋友，当你惬意地欣赏精彩的电影、电视剧时；当你被名山大川的优美风景所吸引，流连忘返时；当你被五彩缤纷的城市夜景所迷恋时……你可曾想过是谁带给了我们美的享受——眼睛。这使我不禁想起了美国作家海伦·凯勒写的文章《假如给我三天光明》。
作者天生就是一位盲人，她虽然看不到世间的一切，但她却提醒明眼人：“看清面前一闪而过的东西会给生活带来很多的乐趣，唤醒人们麻木、呆滞的心灵。”她的话给我很多启发，使我不仅重新认识了眼睛在生活中所起的重要作用，还教育我珍惜时间，珍惜现在。
正如海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中所说的，“东西一旦失去了，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。”想起上个月发生的一幕，我还有点脸红。上个月的一天，我和妈妈去看一位病人，他是妈妈同事的孩子，因小腿骨折躺在病床上。只见他的房间里堆着好吃的、好喝的，电视里正播放着动画片《中华小子》，而且亲友们像众星捧月似的对他嘘寒问暖。我那个眼馋劲就甭提了，《中华小子》可是我的最爱呀，平时只能趁做完作业才能看一集。我真想自己也生一场病，就可以名正言顺地请假在家过足电视瘾。晚上洗澡时，我故意用凉水使劲冲，结果当然是如愿以偿地病了，感冒发烧，四肢无力，嗓子肿痛，还不住地咳嗽，难受极了。在医院吊了一天盐水，迷迷糊糊的一口饭也没吃，哪还有心思看电视！望着窗外活蹦乱跳的鸟儿，我真的盼望身体快点好起来，想起自己生病的原因多么可笑啊，人只有有了健康的体魄才能看电视、去学校上课、和同学玩耍……才有可能去完成自己的心愿。等我恢复健康，我一定要把落下的功课全部补上，认真上好每一堂课，过好每一天，珍惜宝贵的学习机会。
李大钊先生曾说过：最宝贵的是“现在”，最容易失去的也是“现在”。所以，我们应该珍惜现在拥有的一切，不要等到失去了才去留恋它。
珍惜现在作文【篇5】
幸福是什么？良多人都会这样问。有人以为幸福是富裕的糊口，有人以为幸福是可以周游世界，有人以为幸福是受人仰慕……我想告诉你们，幸福实在很简朴。
幸福就是和家人在一起。我们天天都和自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶糊口在一起，过着无忧无虑的糊口。我们不时就像家人发脾气，可是，你们知道吗？还有一些单亲家庭的孩子；还有一些失去亲人的孩子；还有一些被遗弃的孤儿，他们感触感染不到家庭的温馨；感触感染不到悉心的呵护；感触感染不到父母的爱。
幸福就是能吃饱喝足。我们天天都吃着厚味的佳肴，喝着可口的饮料，快快乐乐地糊口着。我们常常铺张饭菜，说不好吃。可是，你们知道吗？在世界上的一些地方，还有一些人吃不上饭，喝不上水；在几十年前，人们就连白馒头都吃不上；在离北京不远的农村，孩子们从未吃过，甚至从未听说过肯德基和麦当劳。
幸福就是能上学学知识。我们天天都背着书包去上学，能够学到良多知识。我们总觉得学习枯燥乏味。可是，你们知道吗？在偏远山区，有的人的家里没有钱，无法上学；有的人需要照顾生病的家人，无法上学；有的人的家交通不便，无法上学，他们渴想着上学；渴想着知识；渴想着读书。
幸福就是和平。我们天天都糊口在与世无争的地方，痛快地玩耍。我们总会闹出一些小纷争。可是，你们知道吗？世界上还有良多国家饱受战役的纷扰，他们无法确保自己的安全；无法维持自己的健康；无法把握自己的命运，他们盼望着和平，盼望着停战；盼望着安全。
幸福就是满足。和家人在一起，吃饱喝足，上学学知识，和平……这些都是最简朴的幸福。幸福就是要多想想自己有什么，不要想自己没什么。
幸福是什么？幸福是苦咖啡里的一颗糖，幸福是黑暗中的一缕阳光，幸福就是盛夏的一丝凉风。请珍惜现有的幸福。
珍惜现在作文【篇6】
当你也踏入那考场，考场上的你是否下笔如有神？是否带回一份你付出三年心血满意的答卷呢？——题记
刚吃完晚饭，走在校园的路上，突然想起刚开学的那一周，我们跑操的时候，少了初三学哥、学姐们的身影，我相信看见他们没来的同学们应该都想到：要中考了吧！面临人生的第一个关卡，第一个抉择，他们第一次体验到现实的考验与残酷，当然这只是社会给他们上的第一课！
曾经的他们也和我们一样，每天都无忧无虑，可能不曾担心过中考这个关卡。但当三年匆匆溜过去了，或许有的同学才意识过来，想要去追赶，可是却已稍晚了些。学习的紧张压得他们喘不过气来，试卷漫天……
在初三学生的眼里初一、初二的学弟、学妹们在操场上奔跑，他们的眼神里有羡慕，有回忆！当他们没有面临中考时，每天回到宿舍谈笑、说乐，谈论着今天发生的有趣的事，可是现在，回宿舍的时间晚了，谈论的话题也都变的那么深沉，本该用来放松的时间也变得复习了。
这些仅仅是我这个初一学生所看到的，所想到的。我知道这些只是冰山一角，我也知道他们所承担的原比我所看到的，所想到的要多很多。我们现在还可以在每天课间三五成群的出去玩，可以回到宿舍聊聊天，可是以后的我们回到宿舍谈论的也都是那语文课文，数学公式，英语笔记了吧！
我们也会进入那考场，面对同他们一样的考试，当你也踏入那考场，考场上的你是否下笔如有神？是否带回你付出三年心血的满意答卷呢？
不知道你们有没有听过这样的比喻，初一是薄荷味儿的清鲜，初二是巧克力味儿的甜中带苦，初三是咖啡味儿的，迎面就能闻到那苦涩的味道。这苦涩的味道不是我们现在所能品尝到的，但也是我们终会面临的。所以呀！珍惜现在这快乐，无忧无虑的时光吧！
想着想着不知不觉夕阳都下了，只有天边那一抹余晖，不忍离去……
珍惜现在作文【篇7】
“哎呀！小事啦，明天一定搞定，今天先休息休息啊！”，这样的话语相信大家都很熟悉，明日复明日，明日何其多，我们总是有一种惰性，把今天的事拖到明天做，明天做的事拖到后天做，拖着拖着事情永远没有尽头……
如果对于过去你只是回味，对于未来你只是构想，对于现在你却没有实际上的行动，那么一切都可以说是扯淡，过去我们不能回头，现在的我们却可以做好每天更好的掌握到未来。
每当夜幕降临，望一望天上或圆或缺的月，吹一吹或缓或急的风，想一想，今天是在空虚乏味或幻想未来还是努力中度过的。只要奋斗过了，一天便没有白过；只要努力过了，无论收获大小，都是有用的一天，不空虚的一天。当这一天变成了往事，变成了记忆时，你会发现，这一天让你受益匪浅。
许多人都在想，如果当初能如何如何该多好，如果以后能如何如何该多好。近视的人会想当初要懂得保护眼睛该多好，耳聋的人会想当初注意保护耳朵该多好，残疾的人会想当初小心点该多好……过去犯的错，不应成为永远的悔恨。走出来，看一看晴朗的天空、美丽的白云、漂亮的花草，你会发现世上有更多大门为你而敞开，世上有更多的精彩为你而等待。
爱迪生可曾想过要是没用过那些不能做灯丝的原料做灯丝该多好？诺贝尔可曾想过如果没把自己弟弟炸死该多好？伽利略可曾想过自己要是没有触怒教会该多好？
假如，他们沉浸在过去的悲痛中，今天还会有电灯、炸药、日心说吗？
现在是我们拥有的最宝贵的财富，没有努力的现在，就不会有美好的未来。要实现梦想，就要从“现在”做起。
美丽的花从种子开始一点点努力，才绽放出梦的花朵；高大的树从幼苗开始，一点点积累才实现参天的梦想。看一看勤劳的蜜蜂吧，它们正在用现在酿造甜蜜的未来。
珍惜现在，才能有美丽的、圆满的未来。
珍惜现在，用你的汗水去浇灌生命的花朵，让它们为你盛开。
珍惜现在，有一个永久的梦想，生活的芳草不会衰败。
珍惜现在，纵使失败也精彩！
珍惜现在作文【篇8】
珍惜，并不是因为一样东西或一件事珍贵才珍惜它。如果你有这样的想法，那你就大错特错了。在现实生活中，有很多的人和事，只要你用心观察，你会发现你身边的一切都值得你去珍惜。
记得那是我读初二时的一件事了。在我家楼上，住着一对母子，每天进进出出的，我却很少看见这个男孩的父亲，或许是经常出差去了吧，我在心里这样想着。
这天晚上，我和爸爸因为一件小事吵了起来，我气呼呼地跑了出来。来到旁边的一个凉亭上，我一个人做了下来。四周静悄悄的，只有几只昆虫还在树上“吱吱”地叫着。我在心里想：爸爸怎么总是这样，不就看了一下电视吗？放松一下又不是不可以，每天在学校压力太大了，更何况生地会考不是还有半年多吗？我越想越愤怒。突然，“轰隆隆”一声，天空中响起了一道炸雷。接着，不时有着雷鸣声响起。天马上就要下大雨了，可我却一点儿也不想回去。就在这时，一个人向凉亭这里走了过来，走到近处，我才发现原来是那个小男孩。他留着乌黑亮丽的头发，眉头上带着一点淡淡的忧伤，但眼睛里却是生机勃勃，给人一种朝气蓬勃的感觉。
我正诧异他为什么会来这里时，他开口问道：“又跟你父亲吵架了？”
我对此很是反感，冷冷地回答说：“没有。”
他看着我，笑了一下，说：“我都听见了，吵得很大声。”
我没有理会他，只是看着时不时又飞劈下来的闪电。还记得小时候，也是这种雷雨天气时，自己总爱和爸爸一起出来看闪电。那个时候真的很开心啊！可惜自己不懂得珍惜，一下子就过去了，只能是到现在来怀恋。我在心里这样想着。
他见我没有回应他，又接着说：“何必呢？你爸爸也是为了你好啊，不至于这么小气吧！”
听了这些，我就气不打一处来，愤怒地大声说：“为了我好又怎样，为了我好就要占据我所有的时间吗？这是我的事，不要多管闲事！还有，好像你就没有与你爸爸吵过架一样！”
话刚说完，天空中又响起了炸雷声，雨也越来越猛烈了。雨水就像一把巨大的透明的锤子一样，以迅雷不及掩耳之势狠狠地砸在了地面上，发出了“哐哐”的声音。
听完了我的话后，他看向了我，他的眼泪犹如泉水一般涌了出来。我的心里惊异不已。难不成他就这么脆弱？我只是说了一下，不至于弄哭他吧。我心想。他擦拭了一下眼泪说：“我爸爸早就去世了。我以前也跟你一样，经常和爸爸吵架。自从爸爸去世以后，我才感到后悔，我很想回到过去，可惜，一切都晚了。于是，我这才想过来劝劝你，不要重蹈我的覆辙。”
我听了，心里很是震惊，于是善意地向他表示歉意。
他又说：“没事，反正都已经过去了，我会加倍珍惜现在的一切的。”
雨慢慢变小了，我的脑海里渐渐回想起了以前的时光，那时的自己却不知道好好珍惜，到现在也只有后悔了。
又过了一会，已经停止下雨了。天空上群星璀璨，令人豁然开朗。我在心中暗自下决心，一定要好好珍惜现在。
少年，珍惜那一抹阳光、那一株青草、那一汪清泉吧！珍惜现在吧！
珍惜现在作文【篇9】
现在，我只是一名学生，而学生的工作不就是要好好学习吗?可我不是，不只是我，或许还有更多像我一样且比我更差的学生。
我之前只是一个在老师上课的时候讲话、玩手机、睡觉的学生，虽然偶尔也会听一下课，但是很少，因为我坚持不了，我们每天都只会过着吃喝玩乐的日子，只知道好像不玩就对不起自己一样，根本不会想到以后，就算想到了，那又怎样，我们也不会去说为了以后的梦想而坚持的去奋斗，因为我们只懂玩。
很多人都说：“现在玩就等于以后苦”，我想，我可能也意识到了。现在如果你不好好学习，多学一点知识，那以后就很难在社会上立足，现在的社会如果你不会一点知道，那就会被淘汰掉，现实就是这样。没错，虽然我们现在这样是过的'挺好的，没有烦恼，但是有没有想过，这是谁给的，我们都还小，在校有老师的关怀、同学的友爱、在家有着父母的照料，根本就不知道外面是怎样的。我们也不可能永远都依靠别人，别人也有自己的事情要做，所以，为了自己以后能在社会上混的好点，我们还是趁现在在校的时间里好好努力学习吧!能学多少是多少，毕竟有总比没有嘛!!!
来中专也有一段时间了，中途也去实现过半个月，也能感受到了工作的辛苦，从早忙到晚，甚至有时候还要加班，做的不好又要被领导骂，自己心里肯定也不受，所以只能现在就努力让以后能当个强者。
学习真的很重要，而且时间又过得非常快，不知不觉一个学期又差不多要过完了，如果我们在不自觉的话，能学到什么呢?我们只是在浪费时间，乱花父母的钱。也许在过不久或许是一瞬间可能在你一点心里准备都没有的情况下，就要走出校门为自己的事业而奋斗了。如果我们都不识字，那怎么能在社会上找到好的、我们想要的工作呢?
现在在校的时间正是我们好好学习的好机会，毕竟时间不等人，不学以后就没有机会了。当你的脚步一踏入社会，那么你就是社会的一份子了，而学生的身份将会离你越来越远。所以趁现在还是学生，就赶紧多学点东西，为了我们的将来而努力的去奋斗吧!加油
珍惜现在作文【篇10】
太阳快要下山了，最后一抹余晖打在车窗的玻璃上。街边的路灯也渐渐亮起，我正在赶往朋友家的路上。
心情有点复杂。我不想在路上耽误太多的时间，因为好不容易一个周末，我要做的事情很多。但我却又非常想和这个朋友当面交流。同为一个年级不同学校的朋友，每一次的交流都能收获颇多。
马路上，“嘀嘀”的鸣笛声不绝于耳。正值下班的高峰期，我们的车被堵在了道路上。而那看不见尽头的车后灯，显得这条被堵的路更加漫长。
我不禁感叹：还是我们那边好！
是啊，我突然发现寄宿学校的好处了，特别是对于我们这些惜时如金的初三同学来说，我可忍受不了天天放学回家时要面对如此堵塞的交通路况。
乌龟般的行驶速度，终于还是到达朋友家了。一进门，就发现她正在匆匆忙忙写作业，完全无暇顾及从厨房里飘来的菜香和妈妈们的欢声笑语。见我来，她给我搬来一张凳子叫我坐，还给我到了一杯水，我忙说“没事儿，没事的呢”我好奇地问她：“正在写什么作业呢？”
“嘿嘿，等会儿上培训班的作业”
我吃惊地反应到：“等会儿还要上课吗？”
她答道：“是啊是啊，只是平常作业太多了，我也才上完课回来，弄到只有现在写。”
我笑了笑，她也笑了笑，那个笑里，我看到的是复杂，包含着辛苦，无奈却又表现得十分坚强和从容。
她又说到，没什么关系的啊，我明天还有一天的时间写作业呢，算是充足的了。
我说到“一天怎么够呢？我一个晚上加一天时间都嫌不够了，更何况你还有培训班的作业？
她道：没有啊，我们这边的同学都是这样的，以后只怕还会更忙的，我还要好好珍惜现在的一天呢！
我顿时被她的话哽住了。好一个“还要好好珍惜现在的一天呢！”她回答得多么的直白从容和坚强！她一直羡慕我所在的学校是一个很棒的学校，三风正，老师负责，同学们也好。而她，只要通过不断的努力，在校内校外寻找优秀的补习老师，一步步地不断进步，最终考到了年级第一。而她的谦虚，淡定和坚强让我佩服又自责。我爸爸都常跟我说：你要是有她一半坚强就好了。
过了一会儿，在菜还未煮熟之前，她因要上课外班二匆匆忙忙地拌着蒸蛋扒了几口饭就准备动身了。望着她那弱小而又坚毅的背影，我不禁感叹着她那句话：
“好好珍惜现在吧！”
好好珍惜我现在的环境，包括学校，老师和默默支持我的家长。
珍惜现在作文【篇11】
珍惜现在
人生真的很长，长到望不到尽头，你不知道什么时候会走到尽头，也不知道什么时候会落入绝境，也不知道什么时候能看到辉煌的终点，你从不知道人生的前面是什么，也没有人能够知道。人生，一切都是一个未知数，你也许会感到彷惶无措，一切都来的那么的突然，你好像还没准备好，已近一下子到了小学，初中……
时间很快，人生很短，有时候，你也会感觉人生很长，因为你望不到尽头，可我们不是永恒的，我们也会老，也有生老病死，既然这样，还不如珍惜现在。珍惜现在的每分每秒，因为每时每刻也都是值得珍惜的。人生真的很短，仿佛一眨眼你都那么大了一样，以前的以前的，过去真的好像画面一样，好像没有真实发生过一样，一切像梦一样，似乎下一秒就会支离破碎一样，让人不得不珍惜现在，因为你不知道什么时候这些也都像梦一样离你而去。其实，当你再想去过去的时候，真的就只像画面一样，在你眼前慢慢浮现，却只能想念那些美好的画面，因为过去的就回不来了，时间过去了，你就不要试图去抓，只能珍惜现在，只能珍惜未来，珍惜眼前的一分一秒，珍惜你该珍惜的人吧！
珍惜现在，珍惜未来，从现在开始不要做自己让自己以后后悔莫及的举动，认真对待现在的每分每秒吧！
珍惜现在作文【篇12】
春节，故事从这里开始……——题记
盼望已久春节又将到来了，我怀揣着激动的心情，满载着对新的一年的期望，迎接新的一年。
盼望着盼望着，大年节终于到来了，那天清晨，一家人都早早地起了床，匆匆忙忙地干起活来，忙得不可开交。
时间静静走过，越来越离近饭点，远方传来中断中断续续的爆竹声，时而轻时而响，时而缓时而急，“噼噼啪啪，噼噼啪啪”奏成一首迎春歌，春天的脚步正在向我们缓缓走来，那时才两点多就有人家开始吃年夜饭了，我迷惑地问爸爸为什么这么早就吃年夜饭了，爸爸笑眯眯地告诉我，原来谁家越早吃年夜饭，谁家来年福气就越旺，我们家也不甘落后，妈妈和奶奶就急忙忙地开始烧年夜饭了，“渍渍渍”一会功夫菜就全部烧好了。
伴跟着响彻云霄的爆竹声，我们关上家门，一家人围坐在一起吃年夜饭，说着旧年的故事，谈着来年的计划，吃着一年中最重要的饭，每个人心中一定是波涛起伏，心情舒畅的。
在这一年中，每个人都经历了酸甜苦辣，失败与成功，汗水与收成，也更上一层新楼，新的一年，新的开始，也就意味着新的收成。
到了正月初一，我跟跟着爷爷和爸爸，怀着沉重的心情，一路上坎崎岖坷，穿过一丛一丛茂密的树林，跨过两三条小沟，走过狭窄的山路，来到祖先的墓碑前，祭拜祖先，这次不再像以往一样放鞭炮，烧纸钱了，只是一次简简朴单的祭祀，几根香，几句慰问语，就寄托了家人对逝世亲人的无尽怀念，这时又下起了毛毛细雨，我望着天空中的缕缕生烟，看着小路上络绎不绝的行人，双眸不禁发起呆来，世界仍是老样子，可是一切换了表情，水灵灵明晃晃的在闪光。
我不由感叹：人生又宝贵又短暂，而活着又是多么的夸姣。
春节，一个家人团聚的日子，一个缅怀祖先的日子，也是一个让我们懂得珍惜的日子。
珍惜现在作文【篇13】
屋檐下的一只新燕，睁眼打量这陌生的世界；烈日下的一株荷花，摇摆着婀娜的身姿微笑；微风中的一颗枫树，慈祥和蔼地向天空问好；暖阳下的一片白雪，安静地等待着自己的消融。这样的美好，都是流年开出的花啊！
美丽不是钻石，不能静静地守候在坚硬的岩石里，等待着人们的发现，然后，恒久流传。美丽只能做一片树叶，做一场秋雨，来过后，悄悄地走，在你叹惋之际，不露声色。
这世界为你绽放的华彩你是否知道？在你新生，你见到的第一缕暖阳，为你的生命喝彩，祝贺你来到这个世界；在你壮年，第一次成功，那满天的星辰，为你祝愿，谢谢你为生命奉献；在你迟暮，垂垂老去，夕阳西下，被河水打碎的光影，陪伴你安然度日。这世界存在多少良辰，又有几次是为你而别出心裁？
柳叶映着夕阳，在桥边投下了一地斑驳的金光，你可知道，这样短暂的美，入夜就不复存在。你又是否将这份珍惜一点一滴沉淀？不需要掀起多么大的风暴，只希望在你的心底，有一个地方是为你的珍惜而留。等到有一日，你透过这浮华还能看到，在万籁俱寂后，你还能找到空气里的一丝余音，它告诉你，你曾经多么珍惜。
六十亿人口的星球上，你又是多么珍贵的唯一。你的本身就是一种美，因此在你徜徉在世界中，数十载的光阴，你更要懂得珍惜。生命是一个有缺口的苹果，上帝在创造生命时有些吝啬地咬了一口，再将它赋予你，这样的一生，你还要不要？如果说，那被咬的一口正好是你的永存，那么这样的一生，你还要不要？正因为这个生命是有期限的，有人浑浑噩噩，了却残生；有人碌碌而为，虚度光阴。殊不知他们撒下的一指流沙，正是自己苍老了的一段年华。希望你的这一生，能够平淡而精彩。当你走到生命的终点，希望你能问心无愧：我一直都存有最美好的珍惜。这样，即使不能永久，也心甘了吧。
山河永寂，不负这世界的美，不负自己的初心，用现在交换一个未来，只为那最平凡的一个珍惜。现在还在你掌心的，要怎么保护脆弱的它？要看着它朝气新生，看着它吐露芬芳，看着它凋零惨败；无悔，只因为你曾把它视如珍宝般怜惜。
温暖的友情作文集锦8篇
这份“温暖的友情作文”是小编独创制作的希望您能够喜爱它，写好作文能够帮助每个学生更好地理解社会，通过写作我们可以更好地发现自己的潜意识。一篇好的作文只有通过刻苦练习才能写出来，有哪些优秀的作文可以参考呢？
温暖的友情作文 篇1
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每当这首歌的旋律在我耳边响起，总会把我沟回到我与伙伴疯狂的日子里。
人的一生要交很多朋友，有说真心话的，有在一起打打闹闹的，但其中总少不了几个会一直陪在我身边的闺蜜或兄弟。每当想起与她们在一起的分分秒秒，年年月月，脸上总会有掩盖不了的喜悦和抑制不住的激动的泪水。
我也曾不止一次的想过，如果没有遇到我生命的她们，我的现在又该是怎样的，或许只有我一个人孤孤单单，或许陪伴我身边的又是另一群疯疯癫癫、痴痴傻傻的姑娘们。在我七岁那年，这五个傻家伙就这么莫名其妙的出现在了我的生命里，陪我走过了九个春夏秋冬。
如今，我们一个个都已成长为蓬勃向上、充满朝气与活力的青少年，我们的稚气在岁月中磨灭，可光阴带不走我们满满九年的回忆。这九年里充斥着各种酸甜苦辣，更多的是甜味。朋友，感谢一路有你们相伴，让我的生活并不孤单，朋友，希望你们还能这么陪我走下去，一路傻下去，一路疯下去，让我的一生都有你们相伴。
小时候，不懂朋友的含义，光阴的流逝，随着年龄的增长，我逐渐明白，朋友就是那个一直陪你哭、陪你笑的人，是那个只要你幸福她就会很开心的人，是那个说你笨说你蠢却还是不顾一切帮助你的人，是那个明明手无缚鸡之力却还傻傻挡在你面前说要保护你的人，是那个和你吵完架却比你还难受的人，是那个一直包容和体贴你的人，是那个一直在冷风中等你一起上学的那个人。朋友，我爱你们，不是随口说说的爱，是想要把你们放在心里珍藏的爱。
朋友们，我们六个，永远不离不弃，好吗？
温暖的友情作文 篇2
让友情温暖心灵
日月如梭，光阴似箭，一眨眼十年过去了，我从一个懵懂的幼儿变成正在踏上求学之路的少年。身旁的好友逐渐增多，但儿时朋友哪怕一声亲切的问侯都会把我心里照得暖洋洋的。写到这儿，你肯定要问：什么才是真正的友情？我肯定会不假思索回答：真正的友情并不是那种表面上与你融洽的人，而是那种用诚意去对待他人的人。唐代诗人王维在《送元二使安西》中劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人让我们深深感受到了真正的友情。桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情出自于诗仙李白之手，由于这首诗表达了作者和汪伦的友情赛过了三千尺的桃花潭水，所以这句诗成为了千古流传的关于友情的名诗。
在遇到困难时，一次援助就是友情；在生病时，一声关切的问侯便是友情；在失落时，一声鼓励就是友情；在伤心时，一句安慰的话语便是友情。在友情的道路上，到处是荆棘，但可以用挚友之间的信念之斧披荆斩棘。记得有一次上剑桥英语课，车子行驶到半路上，丢三落四的我竟然忘带书。下了车，我心里像揣了一个小兔子一样不安，脑子里充满了恐惧：万一没人借书给我怎么办？万一被老师批评怎么办？万一我一进去，同桌似乎看透了我的心思与不安，便将英语书主动让给我，接到书的一刹那一股暖流涌遍我全身。还有一次，我因为粗心大意剑桥英语期末考试扣了两分，排名第二，就因为这两分我没有得到奖学金，我伤心得眼泪在眼眶里打转，同桌关切地问我：怎么了？我没有吱声，同桌似乎明白了什么，像个小大人似地对我说：没事，风雨过后是彩虹，吸取教训，下次考个满意的成绩，笑一笑吧！其实我同桌也只得了95分，她却那么开朗，她的话与行为令我受益匪浅。终于，经过坚持不懈的努力在下次的考试中我终于获得了全班最高分。
友情是阳光，友情是雨露，友情是灵丹妙药，为了友情，鲍叔牙甘愿让出自己的职位，力荐管仲并屈居管仲之下；为了友情，达蒙愿意冒着被杀头危险替换朋友去坐牢，朋友们，让友情温暖心灵，让友情之花尽情绽放，让友情播撒在你我他之间。
温暖的友情作文 篇3
友情就像一缕温暖的阳光，照耀着我们幼小的心灵；友情就像一把神圣的钥匙，开启了我们的心扉大门；友情就像一道可口的佳肴，有着酸甜苦辣的滋味……
友情的力量好比那湛蓝的天空，是那么的纯洁透明，天真无邪。在生活中的点点滴滴的小事上互助互爱，无话不说。
我有着这样的一位好朋友：乌黑秀丽的长发伴随着一点自然卷，圆圆的脸上有着一对炯炯有神的大眼睛，樱桃小嘴。脸上总是挂着甜甜的笑容。她就是——朱玟。
“嘀嘀——嘀嘀”大街上的道路被车子挤的水泄不通。一辆辆车子接头连尾，车与车之间的距离只有一点点。我正在与身旁的一位老奶奶肩并肩地走向马路对面，朱文在对面等着我去图书馆。这位老奶奶很慈祥，岁月在她的脸上刻满了皱纹。不过她一笑起来有一种令人说不出来的可亲。
老奶奶告诉我，她这是要去她儿子家，没想到街上这么堵，就没让她儿子来接她。正当我们边走边聊时，一辆汽车向我们呼啸而来。对面的朱玟以迅雷不及掩耳之势地推开了我们，自己也平安地跑了过来。那一刻，我完全蒙住了，脑子里一片空白，只觉得身子被猛地一推。当我回过神来时，我已经站在马路对面了，回想刚才一幕真是有惊无险啊！看着朱玟，我泪水盈满了眼眶，只有真正的朋友才能在生死关头舍身相救。
我一直对朱玟有敬佩之情，她是多么的善良，多么的让人觉得温暖啊！
温暖的友情作文 篇4
A中的学生每天都可以免费坐校车上学，而我们只能挤公交车上学！每次想起来，我就觉得不公平。
早晨下了一场大雨，到处都是积水。我在站牌下等车，旁边是A中的学生。A中的校车来了，他们一窝蜂地向我这边冲来，我被挤得往前走了好几步。没等我反应过来，就已经被挤到了车上。我还来不及下车，车子就开动了。一路上，我使劲地低着头，生怕他们发现我。忐忑不安中，车子终于到了A中。我们学校就在A中的对面。我飞快地跑下车，一不小心撞到了一堵“肉墙”。“你不是A中的吧？”他狡黠地笑道。我慌张得拔腿就跑。
坐着校车去上学真方便，第二天，尝到甜头的我壮了壮胆子，假装很镇定地上了A中的校车。“嘿，我们又见面啦！”那个人又出现了。他不会揭穿我吧？我的心狂跳不已。这时，一个更糟糕的声音响起了：“这位同学，你看起来很面生，应该不是我们学校的吧。你的校徽呢？”我被吓傻了。完了，被识破了，怎么办？如果被赶下车，那该多丢脸啊！我真想跳下车去。这时，一个犹如救命稻草般的声音响起了：“她是我们班的。”那个男生说。“哦，我以为是外校的学生呢。”校车值勤员说着就走开了。
“喂，你打算怎么报答我的.救命之恩？”下车后，他幸灾乐祸地问道。“你说吧，只要我能做到的都可以。”我夏莎莎可是有恩必报的人。“如果你答应给我辅导功课，我就为你做掩护，让你每天都能坐我们学校的校车上学。’
我心想：虽然我成绩不错，辅导他是绰绰有余，但他这不是“趁火打劫”吗？可转念一想，我每天挤公交车上学，就像一块夹心饼干。反正我们这是相互利用、各取所需嘛！“我答应你！”我偷偷看看他，他正得意地笑呢！
他的英语成绩差到了极点，这是我始料未及的。为了让他把每道题都弄明白，我每次都讲解得口干舌燥。经过我耐心地、不厌其烦地辅导，他在期中考试时取得了让同学们都惊讶的高分。那天，他把这个好消息告诉我时，我也为他取得这样的成绩而欣喜不已。他说：“从明天开始，你不用帮我辅导英语了！”“哦。”我轻轻地应了—声，心里不免有些失落。我不帮他辅导英语了，那他也不会再为我做掩护了吧。唉，我以后又要挤公交车上学了。
第二天，我在站牌下等公交车。不一会儿，A中的校车来了。我呆呆地看着他们一个个拼命地挤上车。忽然，我眼前出现了一张熟悉的脸，他大喊：“发什么呆啊！快上车！”说着，他一把把我拉上了校车。“我……我不帮你辅导功课了．你为什么还帮我做掩护，让我坐你们的校车？”“说什么呢！我们是朋友啊！”他把我当做他的朋友吗？可我却一直误以为我们只是相互利用的关系呢，顿时，我心里愧疚不已。“不过，你得帮我一位同学辅导英语。”他狡黠地笑着。“他的英语成绩怎么样？”我问，“不会和你原来一样差吧？”“和我原来的水平差不多！好像比我还差点！”我感到一阵阵冷风吹过，我想这次会讲到喉咙都哑了吧。
车到站了，我抓起书包飞一般地跳下车。身后，梁剑大喊：“夏莎莎，等等我！”我一边跑一边心存感激地说：“谢谢你，梁剑。”是的，我清楚地知道：因为有梁剑的“爱心掩护”，我才能顺利地坐上免费的校车，不，那分明是一辆“爱心校车”，在“爱心校车”上面，演泽着温暖的友情故事。
温暖的友情作文 篇5
如果不是因为有她，我一定仍然不知道友情是温暖的，是彩色的，是值得我去珍惜的！
在遇到她之前，我一直都一个不相信友情的人，不全是因为我的性格，也因为我小时候经历的事情，那些事情让我根本就不相信人与人之间会有友情，或者说友情是温暖的。上小学时，我被同学孤立是常事，小学三年级遇到过，在我以为那个让我被孤立的女生走了之后我会拥有友情，没想到在五年级末的时候，我又因为一件事儿而被同学孤立了，在那之后，我便没有在友情上做过多的幻想，既然这件幸运的事儿轮不到我，那我就不要去多想了，这是我对友情采取的惯常态度，没想到在遇到她后，这一态度融化了，还融化成了冰淇淋的眼泪。
她是我的初一同桌，也是教会我为自己的友情添加色彩的朋友。她不是用语言告诉我怎么怎么样可以获得温暖的友情，而是从所有的行动中告诉了我，友情是可以画成暖色调，友情是可以有温度的。她总是一见到我就用弯成月牙的笑眼望着我，还要轻轻地对我说上一句“你来啦”，一脸羞答答的模样。最开始我是觉得这样有些做作的，可后来多接触了之后，我发现她就是这样的人，她一定生在一个温柔的家庭里面，所以她对人都是这么温柔着，像是一片冬日的暖阳洒在我们的身上。她从不大声说话，还总是愿意去帮助同学，帮着大家做这做那，力所能及的都会帮。她还好像特别喜欢我，总喜欢陪着我说很多她的小秘密，这些小秘密不是见不得人的小秘密，都是一些让人听了感叹世间还有如此善良的人的事儿，她不告诉别人只是因为她害羞，不是因为别的。她看见我从不打伞之后，便会常常偷偷带两把伞，一把特别大的折叠伞，一把小一点的折叠伞，用她那温柔的包装着，也不告诉我是什么让她的包那么鼓，直到下雨的时候问我，是两个人共用一把伞还是一个人打一把。
在遇见她之后，我才明白朋友是什么，也让我学会了如何去交朋友，不仅要用心，还要用爱的温度去温暖这份友情。
温暖的友情作文 篇6
趴在窗口，望着对面的墙。墙上的爬山虎原本浓密而活泼的绿，仿佛在一两天之间彻底变成了萧瑟而又干枯的浅黄色。风一吹，叶子便呼啦啦大把大把地掉下来，在地上铺成厚厚一层毯子。冬天来了。
穿上冬衣，高高地竖起外套领子，走在校园里。校园里的每个角落原本都有着层层叠叠的浓浓的绿色、丰富而充实的各式各样的绿色，现在却无一例外地泛了黄。原本宽阔的叶子干枯得有些卷边，原先柔软的身体变得焦脆。风卷起几片落下的叶子，它们还想奋力地贴着墙向上攀，旋即又无奈地飘落。
真冷。我缩回到教室里，面对着一堆阶段考的试卷，火红的、刺眼的分数令我心烦意乱。看着窗外灰白的天空，冬天的阴冷迅速传到骨子里。
不愿再出门领教刺骨的寒风。
一位同学推开门跑进来：“哎，我刚刚去后园，找到了很有意思的东西。”说完，硬拉着我去看，我只好懒懒地站起身，跟她转到教学楼后的小花园。
那里很小，很少有人去。冬天的那里没有阳光，更显阴冷。在她的手指处，发现最外侧的一棵小树上竟生出了几片红色的叶子！光秃秃的枝丫上随风飘舞的红叶，在一大片枯黄中显得分外夺目。叶子并不大，上面也有隐隐的'灰，但丝毫不影响它的鲜艳。它不是浅红和玫红色，而是很浓的红色——红得那么正，那么大胆，仿佛新生命般轻轻跳动。那样纤细的一抹红缀在黄叶中丝毫不显单薄，而是将自己的活力传染给这里的一切，连地上的枯叶也好像要随风起舞似的。
灰暗的石亭，泛黄的树叶，甚至站在其中的我，似乎都染上了一片奇妙的温暖的红晕。原先萧瑟的暗黄和灰色，都成了温暖的橙黄与浅红。连刺骨的风，都变得柔和了几分。
回到教室，同学递上一片刚拾来的红叶，红叶盖住了试卷上恼人的分数。轻轻握起，阵阵的暖意从手心传来，驱走了冬天的阴冷。
手握红叶，看着远处的天空——这个冬天，不会太冷。
温暖的友情作文 篇7
"今天天气很好，到处都是美丽的风景。"我快乐地唱歌。今天我们将参加一个篝火晚会。我们不禁感到兴奋。一路是一首快乐的交响乐。
当我来到海滩时，天空清澈如蓝，天空和水在远处形成一条线。安志亭兰，绿色灰暗，沙鸥季翔，林大晋游泳。
夜幕降临，一盏小黄灯点亮了宁静祥和的夜晚。你和我意外相遇。
篝火照亮了寂静的夜晚。我们围成一圈坐着，笑了起来。无意中，我看到了你孤独的身影，向你走来:“你怎么一个人？”你看着我，不理我。我静静地坐在你身边，轻声说:“如果你愿意相信我，并把我当成朋友，我愿意做一个倾听者。你能告诉我你的故事吗？”你不信任地看着我:“但我们彼此不认识！”“没关系。我们现在认识了。我们可以一起玩，互相了解，然后互相了解。也许我们会成为好朋友！”
慢慢地，她终于向我敞开了心扉:最初，她是一个单翼天使，和她父亲住在一起。父亲工作很忙。她经常独自在家。她很孤独。因为在单亲家庭，她也比较自卑，内向，不愿意和别人交流，朋友也很少。此时，我觉得她需要一个温暖的拥抱。
我轻轻地将她揽入怀中，“你将不再孤单，我将成为你的好朋友。”当我们拥抱时，我能感觉到她身体的温暖一个接一个向我走来。
所以我带她去了我们的中心，和我们一起唱歌跳舞。我在她悲伤的眼睛里看到了一丝生机。
渐渐地，她从最初的青春开始逐渐融入我们，温暖驱散了她内心的孤独和不安。
我听到她在我耳边轻声低语:“谢谢你给我的温暖，赶走了我心中的黑暗。”我嘴角挂着温暖的微笑，——也感谢你给我的温暖和信任。我看到了你的力量，即使在逆境中也充满了希望。我很高兴认识你。我在心里悄悄对她说。
有两个女孩在寒冷而美丽的夜晚分享彼此的信任和温暖，驱除夜晚的孤独，只留下友谊的温暖温柔地陪伴她们。
我们不再有秋天的好时光，天上的云和月光，温度恰到好处。
温暖的友情作文 篇8
在没有结识她之前，我因为没有朋友而非常孤单，但在结识她之后，整天都是欢声笑语，似有一束温暖的阳光直直的射入我那黑色的心底，照亮我的人生。
我和她是在学校结识的，那时一下课，同学们都疯跑着出去玩，唯独我形单影只地坐在教室看书。这时，她突然发现忘记拿一样东西，回过头来拿，发现我孤零零地坐在教室里，就笑着把我拉出去。她热心地把我拉进了游戏圈，详细地介绍了如何玩这种游戏。她每说一句话，我的心里就暖上一分，等她说完了，我的心里也暖暖的，就这样我们成了朋友。每天早上一进教室，肯定可以看到两个朋友手拉手在讲悄悄话或是聊天，那就是我和她。
所谓分久必合，合久必分，我与她的关系，最终还是破裂了。不论我们多么希望延续这份友情，但是它仍然从我们身边飞走了。
那一次，我邀请她去我家玩，她欣然应允了。我专门给她参观了我收藏的许多有趣的小玩意，这些东西连妈妈也是头一回看见。她爱不释手，摸了又摸，走的时候有点魂不守舍。
可第二天我回到家去看我的小玩意时，却发现这些东西连同包装盒已经不翼而飞！这些玩物只有她和妈妈这两个外人看过。但因我对妈妈的敬重与了解使我很快地否定了妈妈，我心里认定是她拿走了。可第二天去质问她，她当即否定了。我很伤心！她原来这样不诚实。于是，我与她日渐疏远，重新变回了陌生人。
与她绝交后，我的心空荡荡的，似乎少了一大块什么东西，同时，我的心也一寸寸的暗了下去，最后重归黑暗，整天浑浑噩噩。
在一年后，偶然见到妈妈把我的小玩物拿了出来，我这才知道原来我错怪了她。
于是，我主动找上她，向她道歉。她爽朗地笑道：没事，我早就忘了。就这样，断裂很久的友情又重新接上，心里缺失的那一块也慢慢充实起来，我后来才知道，这就是友情，心里也重新阳光。
是友情的陪伴，使我欢笑；是友情的陪伴，使我坚持；是友情的陪伴使我能耐心地走过长长的岁月
审题:关于材料作文集锦13篇
读后感大全编辑给你提供了以下的《审题:关于材料作文》，大家每周都避免不了要写作文记录生活吧，写作文是一个不断认识自我、剖析自我的过程。平时积累大量素材，写作时才能做到胸有成竹，引经据典，你对哪篇作文印象比较深刻？
审题:关于材料作文 篇1
提炼中心法便是根据对材料的分析概括、提炼加工而推导出材料的中心思想的办法。学生在开展作文写作时首先要明确作文想要表达的中心思想和中心内容，进而才可以写出表意正确的文章。这是写材料作文比较为常见而且也是比较为稳妥的审题立意办法。只有明确中心，学生在写作过程中才不会出现偏题或者是跑题的现象，顺理成章地写出精彩绝伦的作文。
写材料作文时，假如学生可以准确地提炼出材料的中心，并且以其作为材料的主旨，一定会使所写的文章切题又有深度。分析概括是在阅读材料时要针对给定材料的内容层面，根据分析，概括出内容要点；提炼加工是针对给定材料的精神层面，提炼出材料的主题。
比如，20xx年高考语文，材料讲述了一位老工人每天都要徒步行走二十多公里来检查铁路，当有列车经过时他都会敬礼的故事。在对这个故事开展提炼时，学生要看到老工人的工作心态与现代人喧嚣浮躁的态度形成了强烈的对比，“安于清贫寂寞，忠于本职工作”，这不便是当代社会主义核心价值观、人生观的体现吗？学生假如可以从这个角度开展立意，独特的想法和新颖的立意会使文章别具一格，让阅卷老师在阅卷时眼前一亮，那么自然不会吝惜笔下的分数了。
审题:关于材料作文 篇2
“互补”来源于几何中的互补角，用在作文审题中，也便是根据材料提供的信息挖掘其中给出的信息和对不足的内容加以补充，寻找互补。在材料作文中，有的是给出几条材料，这些材料性质是统一的，但各自并不全面，而是互为补充的。面对这样的材料，只有将他们叠加起来找出几则材料的重合之处，才能更加科学合理地提炼出合适的立意观点。学生要善于采用给出的条件和信息来分析和寻求隐含的信息和内容，促进学生根据互补的方式来完善文章的写作思路，形成自身的立意。立意新颖，下笔自然会轻易，从而写出令人耳目一新的文章。
比如，材料作文：有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也是有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。这个材料中的两句话分别对应着两种处事的态度：其一是不要只盯着不足，要懂得发掘和关注手中拥有的资本；其二是不要满足于既定的成就，要去追求更多的目标。前者拥有的是资本，后者拥有的是收获。一个是懂得珍惜现有的，一个是懂得不断追求可得的。实质上因为二者具有很大的互补性，内蕴着平衡心态、抚平情绪、释放不安的境界。需要安慰时，就多想想前半句；需要激励时，就多想想后半句。学生在写作时能够侧重其中一点开展展开，也能够想到“胜不骄败不馁”“珍惜拥有，追求未来”等立意。学生的立意清楚、别致、与众不同，在写作过程中自然能够顺利地开展写作，展现出学生独特的思想。
审题:关于材料作文 篇3
1、同中求异
相同的材料，从他们的相同点出发可以提炼观点，但往往缺乏深度，如果我们从相同的材料中寻求它们之间的不同点，就能挖掘深度，得出有份量的结论。
[示例 5 ]①马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯 21就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁 17 岁就开始革命活动。④毛泽东 26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立 48岁留法，克服困难，学会法语。
以上五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立 48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。
2、异中求同
相异的事物，有时是形异而实质相同的，因此，对于多项材料，我们可以进行分析比较，寻找材料间的共同点，从共同点入手提炼观点。
[示例 6] ①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。
这两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素;②要培养良好心理素质。
3、异中辨异
有些相异的.材料，它们之间有明显的分歧点，我们找出分歧点，从它们的分歧点处入手提炼观点。
[示例7] ①俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样;两个笨皮匠，商量出鞋样;三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”
②俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”
这则材料中的人物身份、事情、结果都不相同，但我们可以找出一些共同点：同样是 3个人，同样是要做一见事。可是，为何同样是3个人却产生如此不同的结果呢?他们的分歧点在哪里呢?3个臭皮匠心往一处想，劲往一处使，做成了好鞋样，赛过了诸葛亮; 3个和尚心也往一处想——要吃水，可是他们互相推委，不往一处使劲儿， 3个和尚没水吃。可见他们的分歧在于是否齐心协力。抓住分歧点，可以提炼这样的观点：①齐心协力才能取得成功;②做什么事情都要心往一处想，劲往一处使。
4、互补叠加
有些材料性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将它们叠加起来，才是科学合理的，也只有这样才能提炼出正确的观点。这就是互补叠加法。
[示例8]①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧!”
②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
这两则材料都是讲如何走好人生之路。材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念;材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢?都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
以上是多项材料提炼观点的一些最基本的方法。
综上所述，根据材料提炼观点，前提是要读懂材料，在此基础上，恰当地运用一种或几种分析方法，无疑是大有裨益。
审题:关于材料作文 篇4
o 3知识要点：
1、审题是应试作文的关键。
2、审题要快速、准确。
3、审题就是要弄清文章的写作范围和角度，确定写作的重点。考试说明：
随着考场作文命题形式的演变，考生们除了审视“题目”（材料），还必须对题后的要求反复体会。题目审准了，才会写得切题。
1、审清命题作文
命题作文就是根据指定的题目写文章。在命题作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。文章是否切题，是行文成败的关键之一。审题要着重注意以下几个问题：
（1）要全面理解题意。对题目的含义要全面理解，辨明题目的要求，把握题目所提示的写作范围和重点。如《高中生活二三事》，题目要求写发生在高中生活中的事，而且至少要写两件。如果写的事情与高中生活无关，或者只写了一件事，就不切题意。（2）要辨别题目中的精微含义。在全面理解题意的基础上，要注意辨别其中精微的含义，把握住写作的中心。如《学习是青年学生特别突出的任务》一题，就要注意强调“特别突出”这个限制条件。青年学生正处于德、智、体全面发展时期，他们有各种任务，但是比较起来，学习是“特别突出”的任务，不是一般的任务，这就是“特别突出”的含义。文章紧扣这些内容来写，就能突出中心，体现题意。
（3）要选择适合题目要求的体裁。命题作文要根据题目的要求，确定文章的体裁。有些题目较明确地表示了对体裁的要求：在题目的首尾有“记”“事”一类字眼，或者题目标明写某个过程、某人事迹等，这就要求写成记叙文。如果题目首尾有“论”“谈”“说”“驳”一类字眼，或者题目明确提出一种主张或一个问题，这往往是要求写成议论文。
2、审清材料作文
给材料作文是作文命题的另一种形式。出题者给学生提供一定的材料，要求学生依据自己对材料的分析、理解、融化、提炼，然后据此展开想象，依据要求写作记叙文、议论文或说明文。给材料作文一般有三种形式：纯文字材料作文、看图作文和听音乐作文。这种题型的特点在于：一是考察学生能力的全面性，因为它要求作者看、听、写结合，便于全面考察学生的阅读（看图、听音）、理解、分析、综合、归纳及写作能力；二是对写作范围、题材以至主题有较强的限制，极好地扭转了考试时猜题目、猜类型范围、事先准备作文的现象；三是由于给了材料，学生有材料叙述、有问题议论、有对象说明，既减少了学生无材料可写的现象，又能全面考察学生记叙、议论、说明的能力。由于这种题型的客观性较强，便于作文评卷，所以已成为各级考试和竞赛的主要题型。
（1）根据文字材料作文。这类题型所提供的文字材料，要求学生在阅读这些文字材料的基础上作文，有的要求既根据材料又根据另给的题目作文，有的要求作者根据材料自己命题作文。主要有以下几种：有的要求另外作文，包括立论文、驳论文、读后感、思想评论等；有的要求写记叙文、说明文；有的还要求用应用文的格式，如书信等；有的则是不同形式的重组材料作文：续写、改写、扩写、缩写、组写（将几则相关材料组写成文）等。
要写好这类作文，重要的是做好以下几点：
首先，要准确把握文章要点。对所提供的材料，要多读几遍，特别是文言材料，要在翻译无误的基础上多读，读的时候可勾画重要字词；读后要认真分析材料重点及各段要点、人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主要意思等等。
然后，或者根据材料重点重组材料作文，或者根据材料要点分析其现实意义或象征意义，再结合自己的知识和生活积累，另外组织写议论文或记叙文的材料，并拟定恰当的题目作文。
（2）根据图画材料作文。这种题型所提供给考生的是图画：或单幅图，或具有相关性的两幅以上的图，要求作文者在看懂图所表达的意思后作文。写作类型有以下几种：对画面进行说明介绍的说明文；对画面所表现的内容进行联想和想象，加上自己的“创作”，并将构想的故事叙述出来的记叙文；还有要求对画面所表现的现象进行评判的议论文。这类题型审题中易出现的主要问题也是对材料（画面）理解有误。由于图画表意高度简化，它要表达的内容往往比文字表达得更隐蔽，一切“尽在不言中”，而且有的图画从不同立足点看内容不尽相同，因此，审这类题分析画面、推敲含义就更显得重要。具体审题也可分两步走：首先细察画面，看人物的神态、动作，看画面其他事物，看它们之间的相互关系。然后展开联想：与社会上的类似的人和事进行联想，在头脑中用语言把画面叙述出来，补出画面简化或隐含的内容，补出人物可能的语言和心理活动，尽可能挖掘出画面的寓意。如是多幅图，还要将他们联系起来思考，理清楚画面意义以后，就可以和文字材料作文一样，将图画寓意与现实生活及自己的看法联系起来作文。（3）根据音乐材料作文。这种作文形式就是根据播放的一段音乐记叙你听后的感受，它是将听觉转变成文字的一个过程。这种材料作文的难度较大。一要对音乐有一定的理解和领悟能力，二要有丰富的想象力。对音乐的理解和领悟能力表现在能听出一些常见的乐器所奏出的声音，更主要的是能听出音乐所传达的意义。如，当听钢琴协奏曲《命运》时，会有一种激昂奋进、向命运挑战的雄壮气概；当听小提琴协奏曲《梁祝》时，那如泣如诉，凄婉哀绝的乐声令人伤心欲绝；当听到萨克斯管演奏的《回家》时，那种轻快温馨的感觉会立刻溢满心头。这就是音乐的魅力，它源于你对生活的观察和理解能力。
o、审清作文“要求”
几乎所有作文题除命题、提供材料外，都对诸如文体、选材范围、写作手法、作文重点以及写作人称、作文表达内容的时间、作文字数等等作了一定的要求。例如同是初中升学试卷的作文题，齐齐哈尔市题目为《生命的意义在于贡献》，“要求”有两条：①不要写成诗歌或记叙文；②字数：600字左右。而武汉市的题目为《我所期待的星期天》，要求就多达六条：①从过去和现在的生活实际出发，写出自己的期待；②内容具体，中心明确，要有真情实感；③结构完整，层次清楚，语句通顺；④不要写成诗歌；⑤字迹清楚，书写规范；⑥不少于600字。
这些要求对写好作文，或者写出合乎要求的作文是很重要的。那些对作文中心，选材上的要求自不必说，对字数的要求也不能轻视，以一般考试作文而论，每比规定字数多或少50字的要扣5%～10%的分。
因此，学生要想写好作文，除审好命题、材料，填好半命题之外，还要审好“要求”，并将这些要求与命题、半命题、材料统筹兼顾，合理安排，不可偏废。
一般说来，作文的“文体要求”都比较直露，只要作文时加以注意就行了。而且，诸如语句通顺、书写工整、字迹清楚、结构完整、层次清楚、内容具体、中心突出等要求是每篇作文都要做到的，也不是哪篇作文的特殊要求。倒是对前述齐齐哈尔市作文题《生命的意义在于贡献》的“不要写成诗歌和记叙文”这类要求要特别注意，因为以现在语文课本上的分类，记叙文包括了散文和小说，因此如果把此题作文写成散文就不符合要求了。在审这些要求时，可采取提炼要点并将其写在草稿纸上的办法加以强调，在确认与要求无误后将其作为作文的自然评判标准，作文立意、构思、选材、写作过程中都要想到它们，初步完成后再以它们评判自己的作文，并将不合要求的地方加以改正。案例：
以“我爱唱的一支歌”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。导思：应试作文审题是关键，不仅要分析清楚文体的含义和结构，尤其要抓住重点——题眼来做文章。
1、《我爱唱的一支歌》中心语是“歌”，只能是“一支”，而重点落在“爱唱”上。为什么爱唱？这就是文章要表现的中心。
2、自古以来，人们的生活离不开歌声。现在我们生活的时代，更是处处有歌声、时时有歌声，每个同学或多或少都会唱歌，所以说，本题的选材范围还是很广泛的。要想写出优秀的文章，得高分，就要在立意上下功夫。比较一下，在其他条件相同的情况下，如果一篇文章写我爱唱这支歌，是因为它是某某歌星唱的，另一篇写我爱唱这支歌，是因为它的旋律好、内容好，哪一篇得高分呢？毫无疑问，大家都会选后者，这就是立意有意义和无意义的区别。
3、本文的写作对象是一首歌，引用是必不可少的，但这里的引用切不可全盘照搬歌词，而应该引用那些最能反映深刻含义，最使你感动的部分，并加以议论或抒情，做到引议结合，不脱节。再加上语言流畅，结构合理。何愁文章不得高分呢？
审题:关于材料作文 篇5
作文审题立意训练
阅读下面的文字，按要求作文。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限(除诗歌外)。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800 字。④不得套作，不得抄袭。
1、尼采曾说，人的精神有三种境界。
第一种是骆驼。忍辱负重，被动听命于命运的安排。
第二种是狮子。把被动变成主动，由“你应该”到“我要”，一切取决于我。第三种是婴儿。处在一种“我是”的状态，不逾矩，活在当下，享受现在的一切。
2、古人说：“道在迩，而求诸远；事在易，而求诸难。”
生活中，有些人在近处求道，有些人去远方求道。一件事，有些人往易处去做，有些人则向难处努力。
3、这是一个“独生”年代，独立、独处、独行、独享„„是这一代独生子女的独特之处。
请以“生于‘独生’年代”为标题，写一篇文章。
4、近几年，出国留学热持续升温，甚至出现了不少留学儿童。赵佳今年高中毕业，学习成绩向来不怎么样，却也很想去国外留学。当他将此想法跟他家人提出后，就有了下面一席对话：
赵佳爸：不要看人家去留学，你也想去凑热闹，其实在国内上大学也一样。赵佳：是我自己想去国外学习的。
赵佳爸：实话实说，你平时学习成绩并不突出，到国外去能学好什么专业？理工，还是人文？
赵佳：我到国外就是什么专业也学不好，去看看人家是怎么学的也好。最不济，还可以看看人家是怎么生活的呢。
赵佳妈：让孩子出去开开眼界也好。
5、著名作家麦家认为，人生必须配备的几副眼镜：一是望远镜，看远；二是显微镜，看细；三是放大镜，看透；四是太阳镜，看淡；五是哈哈镜，笑看人生。
6、有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。”
读了上面这段文字你有些什么联想和感受？请写一篇不少于800字的作文。
7、有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！”没想到他竟理直气壮地说：“袜
子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
8、2013年12月30日，《咬文嚼字》编辑部发布了“2012年十大流行语”，分别是：元芳，你怎么看；舌尖上；躺枪；正能量；高富帅；中国式；亚历山大；最美；赞；接地气。而热词“正能量”位居榜首。
读了以上文字，你有什么看法，请结合自己的体会写一篇800字以上的文章。
9、有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。
又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。
还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧。
上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇记叙文或议论文。
10、从今年上半年起，60余名十四五岁的男孩忽然成了各大媒体的焦点。他们就是上海市第八中学创办的沪上首个“男生班”成员。在男生班里，同学之间最常用也是最真切的赞扬是，“你，够男人！”每周1至2次去学校健身房挥汗如雨，也是课堂上勇敢质疑，大胆尝试，更是订立班级公约时，内心渐渐明晰的担当和责任。面对媒体采访，他们落落大方充满自信，“谁说现在女生比男生强，看着吧，我们有后劲！”
但以“阳刚教育”为目的的男生班创办之初，也曾引来非议。有人认为，男女同校是社会进步的表现，没有理由再将男孩和女孩隔离开来；也有人认为，男孩子的“阳刚危机”是由考试制度、选拔方式、育儿方法等多种因素造成的。将男孩“圈养”起来，治标不治本。
作为现代中学生，对于“阳刚教育”，你有相关的经历吗？你有自己的看法和见解吗？
11、①懦夫在未死之前，就已经死过好多次；战士一生只死一次。（莎士比亚）②有缺点的战士终竟是战士，再完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇。（鲁迅）③在这个时代，战士是最需要的。但是这样的战士并不一定要持枪上战场，他的武器也不一定是枪弹，他的武器还可以是知识、信仰和坚强的意志。（巴金）
12、一位哲学家说：平视、仰视、俯视是人生的三种姿态，恰当运用，会收获精彩人生。
审题:关于材料作文 篇6
事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了!切错!”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
【分析】
为什么会出现五角星图案?是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。
【材料】一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错!”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错!”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错!”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器 乐教授，而她的耳朵也从未聋过。
【分析】赞美的力量
审题:关于材料作文 篇7
审题练习第二辑
要求：题目要体现主旨，开头要有明确的论点句，做到观点鲜明，尽量体现文采，素材只需简单罗列什么人或什么事，要勤交流，团结攻克审题大关。
十四、一次在瑞士，龙永图（中国参入WTO首席谈判代表）和几个朋友去公园散步，上厕所时，听到隔壁上卫生间里“砰砰”地响，他有点纳闷，他出来以后，一个女士很着急地问他有没有看到她的孩子，她的小孩子进厕所十多分钟了，还没有出来，她又不能进去找，他想起了隔壁厕所的响声，进去打开厕所门，看到一个七八岁的小孩子正在修抽水马桶，怎么弄都冲不出水来，急得满头大汗，那个孩子觉得他上厕所不冲水是犯了规则。
题目《》
文章开头：
增强规则意识/重视规则/敬畏规则10
学会遵守规则9
社会责任感8
使用什么素材：
十五、珍珠
（黎巴嫩）纪伯伦
一只海蚌对它身旁的同伴说：“我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。” 它的同伴高傲得意地回答道：“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺，安然无恙。”
这时，正好一只螃蟹走过，他听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外完好无缺的说道：“是的，你的确完整无缺，安然无恙，但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。” 我们知道：人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业，往往要历经磨难走过痛苦的征程才能取得。你有过痛苦的经历么？对痛苦有何认识？
题目《》
文章开头：
使用什么素材：
十六、一个在家乡中学读书的女孩，总觉得自己屈材，和班上同学比，自己成绩稍差，她就抱怨老师“水平太低”；参加县里的中学生作文比赛没获奖，她又埋怨比赛组织者“有眼无珠”；父母过早双亡，兄妹相依，她更是责怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更好一点的中学读书。
一天，友人倾听了她的哭诉，沉默了许久，才说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢？每个人在他自己的学习、工作、生活中，应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”
题目《》
文章开头：
使用什么素材：
十七、“天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。
高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。
大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。”
题目《》
文章开头：
使用什么素材：
十八、一个小孩儿在草地上发现了一个蛹，他把它带回了家.过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶在挣扎着，但身体似乎卡住了，出不来.小孩儿看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，超膀瘪小，根本飞不起来。小孩儿内疚地把它捧回草地上„„
题目《》
文章开头：
使用什么素材：
十九、一天，猎人带着猎狗去打猎，猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命奔跑，猎狗在猎人的指示下飞奔着去追赶兔子。可是追着追着，兔子就不见了，猎狗只好悻悻而回。猎人开始骂猎狗：“没用的东西，连一只受伤的兔子都追不上。”猎狗听了很不服气：“我尽力而为了呀！”兔子带伤终于跑回了洞里，它的同伴在庆幸的同时感到很惊讶：“那只猎狗那么凶，你还受了伤，怎么跑得过它的？”“它是尽力而为，我是全力以赴，它没追上我最多挨一顿骂，而我若不全力以赴的话，我就没命了。”
题目《》
文章开头：
使用什么素材：
二十、1990年10月，以美国科学家为首的“人类基因计划”启动，开始对人类基因进行解码工作。在中、英、日、德、法等国科学家的合作下，1999年工2月，国际人类基因小组宣布，他们完整地破译出了人体第22对染色体的遗传密码。这是人类在科学史上的重大突破。
题目《》
文章开头：
使用什么素材：
二十一、一个男人来到一家婚姻介绍所，进了大门后，迎面又见两个小门，一扇门上写着：美丽的；另一扇门上写着：不太美丽的。男人推开“美丽”的门，迎面又是两扇小门，一扇门上写着：年轻的；另一扇门上写着：不太年轻的。男人推开“年轻”的门，迎面又是两扇小门„„
一路往前走，男人推开了美丽、年轻、善良、温柔、有钱、忠诚、勤劳、文化程度高、身体健康、有幽默感等九道门。当他推开最后一扇门时，门上写着一行字：您追求的过于完美了，请您到大街上去找吧。原来，他已经走到了婚姻介绍所的后门。
故事中的男人是追求“完美”的，这引发你想些什么呢？请以“完美”为话题写一篇文章。题目《》
文章开头：
使用什么素材：
二十二、《宋稗类钞》中载有这样一件事：宋朝有个名叫苏掖的常州人，官至州县监察官。他
家中十分有钱，但却非常吝啬，常常在置办田产或房产时，不肯付足对方应得的钱。有时候，为了少付一分钱，他会与人争得面红耳赤。他还最会趁别人困窘危急之时，压低对方急于出售的房产、地产及其他物品的价格，从而牟取暴利。有一次，他准备买下一户破产人家的别墅。竭力压低房价，为此与对方争执不休。他儿子在旁看不下去了，忍不住发话道：“爸爸，您还是多给人家一点钱吧!说不定将来哪一天，我们儿孙辈会出于无奈而卖掉这座别墅，希望那时也有人给个好价钱。"苏掖听儿子这么一说，又吃惊，又羞愧，从此开始有所醒悟了。
题目《》
文章开头：
使用什么素材：
二十三、一个生活平庸的人带着对命运的疑问去拜访禅师，他问禅师：“您说真的有命运吗？”“有的。”禅师回答。“是不是我命中注定穷困一生呢？”他问。
禅师就让他伸出他的左手指给他看说：“你看清楚了吗？这条横线叫作爱情线，这条斜线叫作事业线，另外一条竖线就是生命线。”
然后禅师又让他跟自己做一个动作，他手慢慢地握起来，握得紧紧的。禅师问：“你说这几根线在哪里？”那人迷惑地说：“在我的手里啊！”“命运呢？”
那人终于恍然大悟，原来命运是在自己的手里，而不是在别人的嘴里。
题目《》
文章开头：
使用什么素材：
二十四、三伏天，禅院的草地枯黄了一大片。“快撒些草籽吧，好难看啊！”小和尚说。“等天凉了。”师父挥挥手，“随时。”
中秋，师父买了一大包草籽，叫小和尚去播种。秋风突起，草籽飘舞。“不好，许多草籽被吹飞了。”小和尚喊。“没关系，吹走的多半是空的，撒下去也不会发芽。”师父说，“随性。”
撒完草籽，几只小鸟即来啄食。“要命了！草籽都被鸟吃了！”小和尚急得跳脚。“没关系，草籽多，吃不完！”师父继续翻着经书，“随遇。”
半夜一场骤雨。一大早，小和尚冲进禅房：“师父！这下完了，好多草籽被雨水冲走了！”“冲到哪儿，就在哪儿发芽！”师父继续打坐，眼皮抬都没抬说，“随缘。”
半个多月过去了，原本光秃秃的地面长出了许多碧绿的青苗，一些未播种的角落也泛出了绿意，小和尚高兴得直拍手。师父点点头：“随喜。”
师父的这份平常心，看似随意，其实却是洞察了世间玄机后的豁然开朗。
题目《》
文章开头：
使用什么素材：
审题:关于材料作文 篇8
1、从抓关键句入手。
有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、对话句、重复句、警句、锦句等)，抓住这些关键句，就能把握材料意旨，准确理解材料，正确立意。本次作文材料写“长年奔波”的.邮差，“日复一日”，“在这条路上奔波了近二十年”，而这条路又是“十分荒凉，触目所及，唯有飞扬的尘土”。可以想象，邮差身处的是一个怎样的环境，过的是一种怎样的生活，遭际的又是一种怎样的人生!在他经过花店，“心里一动”后，买花种，撒种子，于是“荒凉的道路两旁，竟开起了许多美丽的小花。一年四季，季季繁花”。 “路”是什么?买花开花前后的“路”有何意义指向?“花”有何寓意?这类材料中，反复出现的或有比喻义、象征义的词句，也还需要斟酌。
2、从分析原因入手。
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。材料的第二段，原本“荒凉的道路两旁，竟开起了许多美丽的小花。一年四季，季季繁花。”我们可以追问，邮差身处的环境，所经历的生活、人生有无实质性变化?邮差的心境、心态、人生观等有无变化?(心情低落到极点→?)变化来自于哪里?(是因邮差“把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上”?)至此，我们或可知道，材料强调的重心在于人主观的心境、心态、思想意识之于环境、生活、人生乃至生命重要性了。
立意举隅
1、环境与人生。侧重在对待逆境的态度。如果从环境对人的客观影响上理解，不符合材料题旨。应强调人的主观积极作用。
2、心态(心境)与人生。侧重在良好的心态对人生(生活)积极作用上。
3、改造生活与改变人生。侧重在积极主动地改造生活对改变人生(生活)的积极意义上。
4、以积极乐观(阳光)的心态面对逆境(生活或人生)。
5、寻找生活的诗意，创造生活品位。
审题:关于材料作文 篇9
阅读——审题专题
一：如何审题及审题方法：
小学阶段的作文训练，多采用命题形式，即老师出题，学生依题作文。小学毕业升学考试作文，一般也是命题作文。既然是依题作文，就要学会审题。题目的意思搞清楚了，作文就能切合题意。切题，这是衡量一篇命题作文的起码标准。如果题目没有看准，或者题意理解不透，写出的作文就会偏离题意，甚至文不对题。
作文课上，或者考场上，有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过仔细审题，写起来非常吃力，想一点写一点，像挤牙膏似的，这样写出的文章就很难符合题目的要求，有时写了很长一篇，才发现写跑了题，于是不得不从头写起，结果事倍功半，欲速不达，作文也得不到好成绩。所以我们要学会审题。、那么，怎样审题呢？
一、审清对象。
当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文„„这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。有的题目很明显，写人记事，一看就知道。
1、说出一些作文题，让学生来判断。如：
《我的妈妈》、《我尊敬的老师》----写人。
《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》----写事。《美丽的小河》《校园一角》----写景的。
《可爱的小狗》《我的新玩具》----状物。
《我在2000年》《未来的我》-----想象文.2、一些比较难分析的题。如：《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是写人了。
二、审明范围。
审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易走题。
1、说出一些作文题，让学生来分析，老师做具体的讲解。
比如：《暑假生活片断》限制了选材的范围——暑假生活； 《我的好朋友》，点明了记叙的对象——好朋友；
《快乐的星期天》，规定了选材的时间——星期天；
《游香山》，规定了选材的地点——香山；《记小学生活中的一件事》，限制了数量——一件事，不能写两件或三件事。
2、对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。
比如《我所经历过的一段有意义的生活》，这个题目比较复杂，它包括四个
方面的要求：
①文章内容应以“我”为主；
②要求写“所经历过的”一段生活，不能单纯写感想；
③要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事；
④要求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、平淡的。
三、审准重点。
1、找准了“题眼”，也就找到了写作的重点。题眼总是在中心词的修饰成份
里，去掉表示人称、场所、时间、数量等修饰成分外，剩下的就是“题眼”。
（1）板书一些作文题，让学生来找题眼，老师再做讲解。
如：〈夏日趣事〉的“题眼”——“趣”；《一件小事》的“题眼”——“小”。《我爱妈妈》的“题眼”——“爱”；〈我的书包〉的“题眼”——“我的” ；〈可爱的家乡〉的“题眼”——“可爱” ；〈发生在我家的喜事 〉的“题眼”——“喜” ；
〈爸爸笑了〉的“题眼”——“笑” ；〈最后悔的一件事〉的“题眼”——“后
悔”；〈游泰山〉的“题眼”——“游”；〈 我喜爱的一种动物〉的“题眼”
——“喜爱”；〈我和爸爸〉的“题眼”——“和”。
（2）找出题眼后，围绕“题眼”来选材，谋略布局，就能做到详略得当，层次分明。比如：《最后悔的一件事》、《我爱妈妈》、《一件难忘的小事》，只要抓住题眼： “后悔”、“爱”、“难忘”来写，就不会出现离题的现象。
看了作文题，要想一想题目的重点应该写什么。比如《雷锋的事迹教育了我》，这个题目的重点要求在“教育”二字上，既要写“雷锋的事迹”，又要写“我”
从中受到哪些“教育”。如果只写雷锋的事迹，而没有写对“我”的教育，那就
成了雷锋的故事；如果写了对“我”的教育，只是表表决心，也是轻重倒置，重
点不突出。
四、审题的方法：
一、分析法。
作文命题往往是由一个或几个词组或一个短句组成的，审题时要仔细推敲题
目中词语的意思及词与词之间的关系，明确题目要求写的对象、范围和重点。比
如《记一次爱科学主题中队会》，《老鹰捉小鸡》，《难忘的一节活动课》这写
作文要求我们写一次中队活动，我们要抓住重点，详略得当地写好这次活动的过
程。如果只是记活动中的一件事，就不符合这次作文的要求了。
二、比较法。
（1）先让学生阅读一篇文章：〈我和我的老师〉。
我们的老师姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜。她态
度特别和蔼，从来不发脾气，工作非常认真负责，常常备课到深夜。
有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得高兴，她带病参加了这次春游，使同学们很受感动。
杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时侯，杨老师看
见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又找陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止。
杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，热爱她。
思考：这篇文章的缺点在哪里？小作者有没有审清题意？
这篇作文有内容空泛、材料零散的毛病，但是，主要的毛病是没有紧扣题意，不符合题目的要求。
（2）给出一个题目：〈我的老师〉，让学生和〈我和我的老师〉进行比较。
有些作文题目所用的词语相近，但实际上却有较大的差别，审题时要认真加
以比较，找出它的特点。“我和我的老师”这个题目，要求作者通过“我”和“我的老师”之间的相互关系，写出人民教师平凡的事迹，歌颂人民教师高尚的品德，或者表现师生之间真挚的情感。而“我的老师”只要求写老师一个人，这样一比
较，写什么内容就明确了。
（3）有些作文命题的方法比较特殊，就要用特殊的方法审题。如有的作文题需
要自己补充内容，如《我最喜爱的„„》，碰到这类题目，要先想一想题目后面
可以补充什么词语。关于人物的：老师、同学、朋友；关于活动的：体育活动、文娱活动、科技活动；关于事物的：工艺品、书籍、文具等，想好以后，再选择
自己熟悉的、有意义的内容填上去，然后再写作文，就不会跑题了。
审题课堂训练：
1、找题眼：
我的书包可爱的家乡发生在我家的喜事我爱故乡的杨梅爸爸笑了
校园新风童年趣事最后悔的一件事我爱妈妈一件难忘的小事
游泰山我最喜爱的一件玩具妈妈的手我和同桌
2、读下面的文题，按要求把序号填写在横线上。
A.我喜欢爬山B.可爱的家乡C.这是我应该做的D.游天门山
E.这件事让我永远难忘F.美好的回忆G.一颗美好的心灵
H.公园一角J.小灵猫K.我终于战胜了自己L.难忘的一课
M.我的小卧室N.荷花Q.小淘气哭了
（1）以“写人”为主的题目有：
（）
（2）以“记事”为主的题目有：
（）
（3）以“写景”为主的题目有：
（）
（4）以“状物”为主的题目有：
（）
3、填空：
《发生在家里的一件事》是一篇的文章。题目上的地点限制
是，数量限制是。
《我敬佩的一个人》是一篇的文章。题目上的对象限制
是，内容限制，数量限制是。
《有趣的暑假生活》是一篇的文章。题目上的时间限制
是，内容限制是。
《在上学的路上》是一篇的文章。题目上的地点限制是，时间限制是。
《一位乐于助人的同学》是一篇的文章。题目上的对象限制
是，数量限制是，内容限制。
《蚂蚁历险记》是一篇的文章。题目上的对象限制是，内容限制。
《美丽的观海长廊》是一篇的文章。题目上的地点限制
是，内容限制是。
4、如果以《爸爸是个体育迷》为题，有下列写作材料，在符合题意的材料后面
打“√”。
1、爸爸经常因工作而忘记吃饭。（）
2、爸爸节省烟钱买球票。（）
3、爸爸每天都要看当天的新闻联播。（）
4、爸爸为灾区捐款。（）
5、爸爸为了看好世界杯足球赛，答应妈妈的要求，承担了全部的家务。（）
我和我的老师
我们的老师姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜。她态
度特别和蔼，从来不发脾气，工作非常认真负责，常常备课到深夜。
有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得高兴，她带病参加了这次春游，使同学们很受感动。
杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时侯，杨老师看
见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又找陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止。
杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，热爱她。
思考：这篇文章的缺点在哪里？小作者有没有审清题意？
审题:关于材料作文 篇10
写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。
德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生;另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。
【分析】分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人。上述材料中的主要叙述对象是小猫，立意时学生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力，从而提炼出这样的立意——只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。
审题:关于材料作文 篇11
有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时学生要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是材料的次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度审题立意。
【材料】
从前，有位年轻的人枪法极准，但总捕不到大雁。于是，他去向一位长者求教。长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。但是，我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了，雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。于是，它们又飞回了原地。长者让年轻人如法炮制了好几回。终于，有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三，几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷纷把不满发泄在了它身上——可怜的雁奴被啄得伤痕累累。“现在，你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是，年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里，但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪……
【分析】这则材料中共出现了四个“人物”——年轻人、长者、雁奴和雁群。审题时，学生可以舍弃年轻人和长者这两个次要人物，从雁奴和雁群的关系入手确定如下立意。
(1)从雁群角度立意：不要轻易误解忠诚的人，因为被误解的人因此会放弃忠诚。
(2)从雁奴的角度立意：忠诚被误解后该怎么办呢?是坚持到底，还是放弃忠诚，这是对忠诚的真正考验。
审题:关于材料作文 篇12
作文审题立意训练
一、请对下面材料进行审题立意，并注意审题方法的运用。
1．阅读下面的材料，请结合自己的体验和感悟，写一篇不少于800字的文章。一位著名企业家在作报告，有听众问：“你在事业上取得巨大成功的原因是什么？”企业家拿起粉笔在黑板上画了一个留有缺口的圈，反问道：“这是什么？”“零。”“圆圈。”“未完成的事业。”“成功。”„„台下的听众七嘴八舌地答道。企业家对这些回答未置可否：“其实，这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单——我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，给员工留下发挥智慧的空间。”
(1)审题方法： ____________________________________________________________(2)参考立意： ____________________________________________________________ 提示 对该题使用的审题方法最好是抓关键句法。
正确理解与把握关键句：“我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，给员工留下发挥智慧的空间。”
这句话可以划分为两个部分来理解。第一，“我不会把事情做得很圆满(果)，给员工留下发挥智慧的空间(因)”。第二，“就像画个句号，一定要留个缺口”是对观点句的比喻。考生很容易断章取义，直接拿“我不会把事情做得很圆满”立意，这样就很容易出现“我们做事不需追求圆满”“不圆满也是好的”等难以论证甚至错误的观点。如果我们能从“就像画个句号，一定要留个缺口”深入理解，应该容易发散思维。
“句号”的本体是什么？当然是“做事”。做哪些事？这里可以发散思维，例如做管理、做教育、写书法、画国画、搞研究等等。“缺口”的本体又是什么？这可以根据选择做的事而相应转变。例如“做管理要给下属留点机会”，“教育孩子要给孩子留个自己发展的空间”，“画国画要在宣纸上留点想象的空间”等等。
2．阅读下面的材料，根据自己的联想和感悟，写一篇不少于800字的文章。追逐着鹿的猎人是看不见山的。
(1)审题方法： ____________________________________________________________(2)参考立意： ____________________________________________________________ 提示 这是一篇寓意型、关系型的材料作文，在审题时，既要考虑到材料中“鹿”与“山”的比喻内涵，又要考虑到“鹿”和“山”的辩证关系。
具体说来，可以从以下几个角度来立意：
①鹿是眼前利益，山是长远立意；鹿是个人利益(小我利益)，山是集体利益(国家利益)。此立意可以从当前个人发展、商家发展、国家发展等方面写，如食品安全问题、学生教育问题等。立意有：放眼未来，才能开拓境界；立足当下，放眼未来等。
②鹿是功名、金钱、仕途、名誉，山是生命的乐趣、人生美好的风光、健康的生命等。此立意可以从古代的隐士、当今的淡泊名利者，或生活的方式等方面写。立意有：慢慢走，欣赏啊；莫让名利遮望眼；放下名利，学会欣赏；享受生命等。
③鹿是目标、理想、梦想；山是许多目标的代指，或阻碍理想实现的困难、挫折、诱惑等。此立意可以联系古今中外许多功成名就的励志人物来写，如林丹、林书豪等。立意有：追逐梦想，不畏穷途；征服困难，梦想起航；与专注同行等。
3．阅读下面的材料，根据自己的联想和感悟，写一篇不少于800字的文章。一位世界著名的小提琴演奏家装扮成街头艺人在一个地铁站里演奏了6首世界名曲，共演奏了45分钟。在这45分钟里，大约有2 000人从这个地铁站经过，只有6个人停下来听了一会儿，有20人给了钱就匆匆离开了。这位演奏家总共收到了32美元。而几天前，他在剧院演出的门票被抢购一空，要坐在剧院里聆听他演奏同样的乐曲，平均需200美元。
(1)审题方法： ____________________________________________________________(2)参考立意： ____________________________________________________________ 提示 该题最适合用由果推因法。(也可用概括中心法)这则作文材料能引发思考的角度较多，容易入手，但不容易写好。同一个演奏家同样的乐曲，在不同的地方，听众的反应判若云泥，原因多多。
从受众来说：在剧院演出的门票被抢购一空，说明人们需要高雅艺术；平均需200美元的门票被抢购一空，说明人们对这位世界著名小提琴家的追捧与热爱。那么，人们是慕其名而去还是慕其演奏水平而去？去聆听的观众中有多少是能真正听懂其所演奏的曲子的？如果能真正听懂其所演奏的曲子，那这个小提琴家在哪里演出是不是就不重要了？并不会因为在剧院演出就被热捧，而在地铁站演奏就无人欣赏、少人欣赏了。从听众的角度来写，则要叩问听众是不是真懂小提琴家所演奏的曲子。
深入一步想，剧院的听众和地铁站的听众肯定不可能是同样的人。地铁站里的人们，行色匆匆，难有闲情逸致。高速运转的时代，快节奏的生活，人们无暇顾及近在眼前的高雅艺术。地铁站客流量大，来来往往的人多，环境嘈杂，对听演奏来说，外界干扰很大。“阳春白雪”屈就为“下里巴人”，按理说应该能更好地为普通大众服务，为什么却事与愿违呢？人们的脚步匆忙啊，行色匆匆中错过了多少次生命中值得驻足、值得欣赏的事啊！
从演奏家的角度琢磨，为什么要选在地铁站演奏，并且是装扮成街头艺人？是检测听众的素质还是衡量大众的水平？同样的曲子，同一个人演奏于不同的地点，效果却有天壤之别，这种现象初看觉得奇怪，细想也在情理之中。
审题:关于材料作文 篇13
考试作文审题技巧
根据历年的期末考试，作文考试一般以命题作文和半命题作文为主。无论哪种类型，考场作文一定仔细读“写作的提示”，尤其是“注意”、“要求”等词后面的话。先读懂要求写什么，写人还是叙事、还是写一件物品或是想象作文；然后明确这次作文的具体要求来确定要写的重点内容，文中必不可少的内容是什么（因为即使是写同一件事，习作的提示要求不同，要侧重描写的方面可能就不同）；怎样开头更吸引人，怎样结尾能给人留下深刻印象；清楚这些后再动笔写。下面几个作文题目，试着分析一下，可以怎么写，圈一圈关键词。
1.假如再给我一次机会（命题作文）
机会往往稍纵即逝，你有这样的经历和体验吗？今天给你一片花瓣，让你重新获得一次曾经拥有的机会，你最渴望重获哪一个机会？你会怎样去把握它？请以“假如再给我一次机会”为内容，展开想象，重新设计你的那次经历与故事，要求：1 内容具体，通过语言、动作、神态、心理等把假想的经历写清楚，表达自己的真情实感；2 字数在400以上。
2.其实不难：（半命题作文）
很多事情只有亲身经历了，大胆尝试了，努力付出了，就会发现它并不像你之前想象的那么难。比如：写作文、承认错误、走上街头调查、按响邻居门铃……讲述你亲身经历的一个故事，注意：把题目补充完整；通过 内容具体，通过语言、动作、神态、心理等表达自己的真情实感；字数在400以上
3.以下两个题目二选一
（1）引起我联想的——（）
（半命题作文）
生活中，很多事物都会触发我们的联想和想象，如一个人、一件事、一种动植物、一种自然现象、或一段乐曲、一个故事、一本书……先把题目补充完整，然后写一篇中心明确，内容具体，语言通顺的作文，字数在400以上。注意：把当时见闻与内心感受自然地融合在一起。
（2）给市长写一份建议书：根据环保局的统计，2011年，杭州出现雾霾天159天，2012年为157天，2013年至2015年均超过了200天。对于雾霾的成因有诸多说法，有人 分析主要是气压低，空气不流动；有人说是地面扬尘大；有人说是工厂、汽车、冬季取暖等排放物的污染等，请你联系杭城深陷雾霾的现状，给市长写一封建议书。要求：中心明确，内容具体，详略得当，重点结合自己所掌握的知识提出解决问题的设想和具体办法。
4.我尝到了的滋味（半命题作文）
在生活中，我们经历过各种各样的体验，有情绪体验，如成功、失败、悔恨、羞愧、伤心、沮丧、嫉妒、尴尬、孤独等；有角色体验，如探险、打工、赚钱、挨打、当家、种地、当老师、当医生、当护士等；还有其他的体验，如马虎、鲁莽、勇敢，春天、秋天、泥土、雾霾等。请回忆一下，把你认为最值得写的一次经历或体验写下来。要求先把题目补充完整，再通过叙述具体的一件事，表达真情实感，中心明确，语句通顺，字数在400以上。
以下是老师对每个作文题的分析，仅供参考：
1.假如再给我一次机会
机会往往稍纵即逝，你有这样的经历和体验吗？今天给你一片花瓣，让你重新获得一次曾经拥有的机会，你最渴望重获哪一个机会？你会怎样去把握它？请以“假如再给我一次机会”为内容，展开想象，重新设计你的那次经历与故事，要求：1 内容具体，通过语言、动作、神态、心理等把假想的经历写清楚，表达自己的真情实感；2 字数在400以上。
分析：这个作文题目，如果把握不准，出现大段大段的表示后悔的话，那就写成了一篇反思，就离题了。这个作文题一要关注“把假想的经历写清楚”，所以这个作文题是要写一件事，而且是想象的。二要关注“重新设计你的那次经历与故事”，这就告诉我们要写的这件事虽然是想象的，但不是凭空想象，要根据自己曾经失去机会的一次经历和体验，想象自己重新抓住了机会，你来重新设计一下那次经历，后来会怎样发展，结果又如何。三要关注“通过语言、动作、神态、心理等，表达自己的真情实感”，也就是说作文中要有重新把握机会后，自己或其他主要人物的语言、动作、神态、心理等细节描写，借此表达自己的真情实感。
2.其实不难：
很多事情只有亲身经历了，大胆尝试了，努力付出了，就会发现它并不像你之前想象的那么难。比如：写作文、承认错误、走上街头调查、按响邻居门铃……讲述你亲身经历的一个故事，注意：把题目补充完整；通过 内容具体，通过语言、动作、神态、心理等表达自己的真情实感；字数在400以上
分析：这个作文题目很清楚是写事的，但是作文中重点要写哪些内容，突出什么主题呢？那就要关注提示中“它并不像你之前想象的那么难”，根据这点提示，作文中一定有：一开始觉得做这件事很困难，自己对做这件事很没有信心，想要放弃的心理、神态或语言的细节描写；后来克服自己的心理障碍，大胆跨出了第一步，因而成功了。作文写到这儿还没有完，这时要关注题目中“其实不难”这个词，如果在最后再围绕“其实不难”有一段心理活动的描写，那文章的主题就更鲜明，更突出了。
3.以下两个题目二选一
（1）引起我联想的——（）
生活中，很多事物都会触发我们的联想和想象，如一个人、一件事、一种动植物、一种自然现象、或一段乐曲、一个故事、一本书……先把题目补充完整，然后写一篇中心明确，内容具体，语言通顺的作文，字数在400以上。注意：把当时见闻与内心感受自然地融合在一起。
（2）给市长写一份建议书
根据环保局的统计，2011年，杭州出现雾霾天159天，2012年为157天，2013年至2015年均超过了200天。对于雾霾的成因有诸多说法，有人分析主要是气压低，空气不流动；有人说是地面扬尘大；有人说是工厂、汽车、冬季取暖等排放物的污染等，请你联系杭城深陷雾霾的现状，给市长写一封建议书。要求：中心明确，内容具体，详略得当，重点结合自己所掌握的知识提出解决问题的设想和具体办法。分析：面对这样的作文题，首先是选择写哪一个题目，根据学生的生活经验和相关知识的积累，对于绝大部分孩子来说，选择第一个题目比较容易得高分，因为平时练得比较多。
第一个题目，引起我联想的——（），读了这个作文题目，我马上想到了我们这学期学习的第一、第四和第八单元的课文，第一单元的课文记叙的是引起作者联想的自然景物，第四单元的课文是某个人，第八单元是讲某一艺术品。所以这个作文题目可以写的内容很多，范围很广。但是，要写好这篇作文，就要关注题目中的关键词“引起我联想的”和提示中的“把当时见闻与内心感受自然地融合在一起”，所以如果选择写某个人或事，所选择的人或事一定是很感人的或引发你思考的，那么就要突出自己内心的感受，文中要有自己的心理活动的描写。如果选择写物，那么可以写一种动植物、一处景、一种自然现象、或一段乐曲、一个故事、一本书……但必须有自己看到这个事物时产生的丰富的想象或联想的内容，可模仿第一单元的第1课、第2课和第3课的写法写，也可模仿第26课描写皮鞋匠听贝多芬弹琴时想象的段落和27课描写蒙娜丽莎的微笑的几个自然段的写法，按一定的顺序写，要写得具体细致生动。
第二个题目，给市长写一份建议书，这个作文题目其实是要学生写一篇议论文了，议论文要有理有据，对于学生思维的逻辑性和语言表达的逻辑性要求都很高。首先要明确写给市长的建议书的内容，那就要根据提示中“针对杭城深陷雾霾的现状”“结合自己所掌握的知识提出解决问题的设想和具体办法”这两个关键句的意思。写的时候，首先要根据写作提示，结合杭城的雾霾现象和自己掌握的相关科学知识，或列举自己的一些经历写一写杭城雾霾天气的现状、对人们生活的影响及形成原因；然后针对这些现状和形成原因写写你设想的一些有效而科学的治理措施。作文题目可以是《写给市长的建议书》或《写给市长的关于减少雾霾的建议书》或《写给市长的关于治理雾霾的建议书》。
4.我尝到了的滋味
在生活中，我们经历过各种各样的体验，有情绪体验，如成功、失败、悔恨、羞愧、伤心、沮丧、嫉妒、尴尬、孤独等；有角色体验，如探险、打工、赚钱、挨打、当家、种地、当老师、当医生、当护士等；还有其他的体验，如马虎、鲁莽、勇敢，春天、秋天、泥土、雾霾等。请回忆一下，把你认为最值得写的一次经历或体验写下来。要求先把题目补充完整，再通过叙述具体的一件事，表达真情实感，中心明确，语句通顺，字数在400以上。
分析：这个作文题目明显是写一件事的，像这种作文题，作文提示引导我们可以写的内容很多，但是作文的选材和叙述的角度要独特，重点写的内容要根据填进去的词的意思来选择。根据题目还要关注“滋味”一词，在作文中要把尝到的滋味作具体细致的描写，这种滋味可能是一种人体感觉、可能是一种食物的问道、可能是一种美的享受，也可能是一种被感动或震撼心灵的情感体验。
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