丁西林一只马蜂读后感范文(10篇)。
多读书可以提升个人的气质和精神品质修养。我相信每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟。那么这个时候就有必要写一篇关于书籍的读后感。读后感是阅读一本书之后，发自内心深处的感受记录。那么，怎么样才能写好一篇读后感范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“丁西林一只马蜂读后感范文(10篇)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
丁西林一只马蜂读后感【篇一】
最近，我欣赏了《一只贝》这篇文章，读完后，我的心中有很大的触动。
文中讲述了一只海中的贝，被石子折磨得十分丑陋，破烂不堪。但它仍不放弃，用血和肉磨成了一颗珍珠。
在我的印象中，贝是有着浪花、漩涡和浪潮起伏的形状的，是留着色彩的线条的，是曾投影过太阳、月亮、星星和海上长虹颜色的，十分美丽的。可这只贝却被石子摧残，饱受折磨，但它凭着自己坚强的意志，把坚硬的石子磨成了珍珠。贝默默、无私地奉献，把生命都献给了珍珠，它倾其所有，却不求回报。它虽然不好看，可是却很有用，它十分令我敬佩。
贝无私地奉献，这让我想起了给予我知识的老师。一人只有一次青春，一去不复返。而老师却把这短暂而珍贵的青春无私地奉献到了我们身上。给予我们知识，给予我们鼓励，让我们从而获得无限的动力。正如一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我们正在一点一滴的成长，而老师却在无休止地付出：在上课前老师会通宵备课，只为我们学习的进步；在遇到难题时老师会尽力帮忙，只为我们轻松的玩耍；在放学后老师会用心批卷，只为我们对作业的期待。默默地奉献，往往创造出更美好的境界。
丁西林一只马蜂读后感【篇二】
今天，我读了《一只贝》，一读鼻头酸酸的。
《一只贝》讲了这样一个故事：一只贝和别的贝一样，常年生活在海里。孩子们来到海滩玩耍，捡起来许多好看的贝，但没有把它捡起，因为它常年被一粒沙子折磨着，壳上变得黯然无光，失去了做贝的荣誉，最后，那石子变成了一颗罕见的大珍珠，而贝早已不知去向。
我得这是一只可怜的贝，它受尽了石子的折磨，变得丑陋不堪，其它贝都不愿意跟它交谈，在太阳冉冉升起的时候，其它贝正接受着阳光给自己的荣誉，而这只贝却躲在深海的一角，承受着生不如死的折磨。在月光照耀的时候，其它贝享受着做贝的乐趣，它只能呆在一边，眼巴巴地望着伙伴，也想上去享受乐趣。在伙伴交谈的那时，它也只能躲着伙伴，不让它们看到自己，尽管它也想上去说话
在可怜的同时，它也是只可敬的贝，因为它用自己的血和肉把石子磨制成珍珠，还默默地忍受着朋友的冷落，石子的折磨，在生命的最后一刻，又把自己的生命、一生的荣誉等等都交付给了珍珠，而自己却悄悄地离开了
从这只贝身上我知道了：人生中有许多绊脚石拦路虎好比文中的石子，我们应该像贝一样，用双手打造新的幸福生活。
丁西林一只马蜂读后感【篇三】
最近，我读了冰心奶奶的《儿童文学全集》，里面有一篇散文叫《一只小鸟》。内容介绍了一只羽毛还未丰满的小鸟和一群孩子把她一只羽毛还未丰满的小鸟误伤的经过。
一天早晨，这只不会飞的小鸟在树上唱歌，歌声吸引了一群可爱 的孩子，他们非常喜欢这只小鸟。小鸟天天唱，他们天天听，听久了，他们就想把它弄下来养。
有一天，它又站起来了，刚要发声，只听嗤的一声，一颗子弹向它射去，它一翻身，便倒了下来。两只老鸟飞下来，接住它，把它放到窝里去，它的血一滴一滴地从树上滴下来，它死了，它的歌声从此消歇失了。
那群可爱的孩子们并没有伤害那只小鸟的意思，而是想把它弄下来养。可是他们没想过，小鸟是不能离开爸爸妈妈的，就像他们不能离开爸爸妈妈一样，所以，他们才会误伤了小鸟。
看了这篇散文，我明白了：做什么 事，不要老想着自己，唯惟利是图，要从多方面去考虑，想想事情的结果会是怎么样的。鸟类是人类的朋友，我们要爱护它们！
丁西林一只马蜂读后感【篇四】
寒假里我读了冰心奶奶写的《小桔灯》，其中给我印象最深的是散文《一只小鸟》。
这篇散文主要写了一只毛羽未曾丰满的小鸟，每日在 巢里啁啾着，和两只老鸟说说话儿。生活 过得非常快乐。一天早晨，两只老鸟觅食去了，小鸟看到大地上一片的好景致，灿烂的阳光，葱绿的树木，就抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美 自然的歌。小鸟天天出来唱歌，树下有许多的小孩子天天来听它的歌，后来孩子们想捉住这只小鸟，最后小鸟被孩子门用弹子射死了。从此歌声便消歇了，那些孩子想听小鸟的歌声，却不能了。
读了这篇散文，我有两点体会，第一亲情是伟大的，老鸟对小鸟的爱，不正象是爸爸妈妈对我们的爱吗？第二爱应该是伟大的，不应该是自私的。做什么事情不能老想着自己，要从多方面去考虑。鸟是人类的朋友，我们要爱护它们。爱我们生活的地球，让小鸟的悲剧不再重演。
我从小就特别喜欢小动物，当我看到《一只小鸟》这篇文章，我就认真的读了起来，这篇文章讲得是主人公在草坪上救了一只小鸟，他把小鸟带回了家，百般爱护。可小鸟就是不高兴，最后主人公把小鸟放回了大自然，小鸟是我们的好朋友，我们不应该把小鸟关在笼子里。因为它在大自然会更快乐，只有这样我们才能在每一天都能听到鸟的叫声，我们家园会变得更加的美好。
丁西林一只马蜂读后感【篇五】
在《捅马蜂窝》这篇文章中，也有一些描写特色。作者对自己的心理进行了详细的描写，捅马蜂窝前的好奇心，捅马蜂窝时的迟疑和胆怯，捅马蜂窝后的吃惊、敬佩和罪孽感文章将此描写的淋漓尽致，这也使这件事儿被作者描写得十分真实。并且文章中有许多四字词语，例如：又轻又薄、难以抑制、不顾一切、开颜而笑等等。这些好词好句都十分值得我们学习，应该从文章中把它们积累下来。
我脱下褂子蒙住头，用系好的衣扣儿的前襟遮住下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开们放我进来，然后把门关住。在捅马蜂窝这件事儿的计划上，作者做出了十分周全的准备。利用褂子做好自我防护，尽量避免被蛰。一根竹竿不够长，就把两根竹竿接绑起来。那进不去门，怎么办呢？作者又把妹妹安排在门里接应。我想这个计划对作者以后的人生也有不少的帮助。首先他以后也会考虑的如此周全，但同时他还会学会为自己留多条后路。假设以后他再遇到这样一件事情，就一定会考虑到：如果妹妹不敢开门放他进来，那应该怎么办？如果他提前设计好了这些，想来就不会被马蜂蛰了。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切拼死的气势使我惊呆了。前面有一句：一团黄色的飞虫腾空而起，这是对马蜂受惊后的集体描写。那么这一段话，就是对马蜂的一个近距离描写，对它们不顾一切代价、气势冲冲向作者扑来的详细描写。把马蜂比作一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机，就意味着这是拼死一搏，一架战斗机如果燃料耗尽就一定会坠落。而马蜂这样气势汹汹的来蛰伤我，也知道做完这件事很快就会死去，两者有很多相似之处。但燃料耗尽的战斗机如果不撞敌方自己也会坠落，属于同归于尽的心理；但马蜂如果保留自己的生命还能重新筑巢，并不是一定要失去生命的，除了同归于尽之外，更多的是把守护家园和报复仇人看的远远重于生命。
我活在地球上，你也活在地球上。所有的生物从这一点来说是平等的，没有谁可以肆意伤害别人。我们不能为了自己的快乐而做不利于别人的事情，虽然不至于损人不利己，但依然破坏了他人的生活。谁都没有将自己的快乐建立在旁人痛苦之上的权力，如果这个世界都为你的快乐付出了代价，那样的生活也不是令人期望的。快乐的同时，要让他人不因你的快乐而悲伤。
丁西林一只马蜂读后感【篇六】
丁零零上课铃响了，教室门外，响起了轻快的脚步声，同学们纷纷回到座位上，拿出英语书。陈老师走进教室，开始带领大家朗读课文。聚精会神的同学们谁都没有注意到，一只黑色的不明生物从打开的窗户悄悄飞进了教室。
也许是不甘被人无视，不明生物开始在同学们的头顶上方嗡嗡嗡地盘旋起来。不知谁率先发现了它，大喊了一声：呀！马蜂！同学们的注意力瞬间转移，纷纷把目光转向了这位教室里的不速之客。顿时，惊叫连连：啊！呀！快逃呀！
课堂一下子没了秩序，就连陈老师的脸色也有些发白，眼睛紧盯着马蜂。马蜂好像受到极大的鼓舞似的，更起劲地绕着教室盘旋、飞舞着，还不时来个俯冲。女生们吓得花容失色，有的用双手护住自己的脸，生怕被马蜂蜇伤破了相；有的钻到桌子底下避难；有的用书在自己周围挥舞着；还有的躲在墙角，缩成一团，嘴里好像还念叨着什么。男生们则大胆地站起来与马蜂搏斗，用文具盒砸、用书扑、用手拍一时间，教室里尖叫声、拍击声此起彼伏，乱成一团
陈老师几次敲桌子，示意大家安静下来，可大家就是安静不下来，眼睛还是紧跟着马蜂转。陈老师无奈地说：你们不用理它，它自己就会走了。可同学们还是吵吵闹闹的。于是，陈老师打开门，想把马蜂请岀去。可马蜂好像不舍得老师和同学，又往回飞。幸好陈老师及时关住了门。大家终于松了口气。一看表，啊，离下课只剩下5五分钟了！课才讲了一半，怎么办呢？陈老师加快讲课速度，和时间赛跑着，可下课铃还是悠然响起。课没讲完，陈老师叹了口气，一言不发地走出了教室。
都是马蜂惹的祸！害得我们课没上成，还受了一番惊吓。可这一切真的只怪这只擅闯教室的马蜂吗？如果同学们聚精会神地听课，不分神，也许同学们根本不会发现这只马蜂；如果同学们发现马蜂后不大惊小怪地尖叫、拍打，而是专心听课，也许陈老师的课就不会耽误那么多。闹课堂的马蜂很无辜，因为真正扰乱课堂的，其实是我们自己
丁西林一只马蜂读后感【篇七】
当我读完冰心奶奶写的《一只小鸟》这篇文章时，我的心在隐隐作痛，我为那体应快乐的小鸟被害的悲惨命运感到难过。
那原是一只幸福快乐的小鸟，它整天在枝头上唱歌，用婉转的歌声来赞美大自然的美好，连孩子们也为它的歌声所陶醉，想捉住他，最后一个弹子从下面射来，它一翻身，跌倒了下去。那无情的弹子，毁了一个生命。
当我读到“血从树隙里一滴一滴地落到地上来”时，我的心像撕裂般痛，我仿佛听到小鸟的父母那撕心裂肺地哭喊声。是啊，本来是一个幸福的家庭，就这样被毁灭了。这都是因为人类的自私，我为那些自私的孩子们的可耻行为感到愤恨。人和鸟类可以成为朋友的，不光是鸟类，人和动物都可以成为好朋友。这本该是大自然的和谐，然而破坏这种和谐的都是人。从此，“好歌声便消歇了”，没有小鸟，也就没有了那婉转动听的歌声，大自然就失出了生机，后悔已晚，这正是对孩子们的报应。
记得有一次，弟弟到我家来做客，我爸爸要我把从北京带回来的巧克力给弟弟吃，这是我珍藏很久的巧克力，可爸爸想都没想就拿了巧克力喂给弟弟吃。弟弟走后，爸爸安慰了我，并说：“爸爸不能只爱你不爱弟弟呀。这样太自私了，太不公平了！”是啊，人们想把小鸟捕下来自己养，但他们有没有想过父母失去孩子，孩子失去父母的感受。爱是伟大的，不是自私的，就像我们需要父母的爱一样。
读完这篇文章，让我心灵震动，做什么事不要只想着自己，这种自私自利的想法是有害的。动物是人类的朋友，我们要爱护它们，保护它们，只有这样，人们才能和大自然和谐相处。
丁西林一只马蜂读后感【篇八】
一只贝，它长的不但很丑陋，而且很痛苦，但却培植了一颗珍珠，它是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝，它把自己的血和肉都牺牲给了这颗珍珠，难道它不可敬吗？
读完这篇课文，使我想起了无私奉献的老师，是他们日夜为我们操劳；我想起了清晨打扫大地的清洁工，是他们为我们梳洗这个东方小巴黎；我想起了白衣天使，是他们使人类远离病痛，对生活重新充满希望……
这些人不都是一只贝吗？他们的职业平凡而又普通，但却向祖国默默奉献着自己的一份力量，多可敬呀！
其实在自己的身边就有一只贝，春天，她心甘情愿的在寒风中等你归来；夏天，她忍着太阳强烈的阳光等你归来；秋天，各种虫子都爬出了窝，她却依然像一棵大树等你归来；冬天，她忍受着大雪的袭击等你归来……这就是我们的父母，他们不也是一只贝吗？
世界上有多少无私奉献的`人啊，他们都像那只贝一样，牺牲了自己，培植了珍珠，我们现在好象那只嫩嫩的贝，在知识的海洋里学习成长，当我们被送到海岸时，便用血和肉孕育那颗硕大的珍珠，虽然是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
丁西林一只马蜂读后感【篇九】
一只贝，一只平凡的贝，曾经和别的贝一样，有过美丽的外壳。但是，一颗小小的，不起眼的石子却彻底地改变了它的命运。
那是个十分硬的、又带着棱角的石子，在贝张开贝壳晒太阳的时候钻进了贝的壳内，嵌进了它柔软的肉里。那尖利的棱角扎的它钻心的痛。
贝的壳上越来越没有了颜色，壳上的图案也一天一天的黯淡下去。别的贝都对它冷嘲热讽。但它面对疼痛和同伴的嘲笑时，无力辩驳，只能选择忍受和沉默。
它也曾暗自抱怨过，抱怨命运的不公。可是，这有什么用呢？那颗讨厌的石子不但深深的扎在它的身体里，而且它得不到任何帮助，只能靠自己。贝明白，一味忍受是没有用的，所以它开始不停地磨那颗石子，磨平石子的棱角，使其变得光滑。正所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”最后这只坚韧的贝就是在与痛苦作斗争后，孕育出了价值连城的珍珠。
这是一只可怜的贝，它要忍受石子嵌入体内的疼痛和同伴的嘲笑，当同伴被挂在孩子们的脖子上，被人夸赞时，他只能静静地躺在沙滩上。同时，这更是一只可敬的贝，它在不停地与石子、与命运作斗争，最终把石子变成了珍珠！
相较于文中这只贝，我不免有些惭愧。我遇到困难的时候，不是想着怎样去克服困难，而是选择退缩，或向困难妥协。记得和爸爸下象棋时，由于是刚开始学下棋，爸爸总是很容易赢我，然后我就会暴跳如雷的跑掉不玩了，以至于到现在也没学会。还有我从小学二年级就开始学书法，由于学书法需要每天练习写很多字，我觉得又难又累，所以总是应付了事，导致我现在书法还是差强人意。字写得不是很好看，让我觉得沮丧，产生了好几次放弃学书法的念头。
海伦·凯勒在失明、失聪，还不能说话的情况下仍然奋勇拼搏；贝多芬在双耳失聪的情况下，还在与命运抗争。贝多芬说：“我要扼住命运的咽喉。”他们都和贝有着相同的品质：坚忍不拔，不向命运低头，他们都有身体上的缺陷，但仍然顽强奋斗……而正是这种精神，造就了他们的辉煌！我们应学习他们的顽强，学习他们的毅力，创造我们自己的辉煌！
丁西林一只马蜂读后感【篇十】
《一只无家可归的小鸟》 印度女孩科丽在十三岁那年由父母做主嫁给了一个生病的男孩，婆家只是为了要得到那份嫁妆给儿子看病才将她娶进了门，科丽的丈夫最终不治身亡。婆婆为了摆脱这个“累赘”，将她带到一个陌生的城市，抛弃了她。科丽成了一只无家可归的小鸟，但她通过努力挣得了一份工作，得到了雇主的赞扬和器重并和一个深爱她的小伙子一起去了乡村，过上了幸福美满的生活。无家可归的小鸟终于有了一个温暖的家。
看过这本书后，我惊讶这个普通女孩的曲折命运。在故事发生的过程中，那种我们期待中的突转，灰姑娘瞬间变成水晶鞋公主的情节始终没有出现。却是非常缓慢、非常安详的推开了一扇充满阳光的窗，作者最后让我们满足了，我们才发现窗背后的风景那样的恬静，那样的尊严，不是激情澎湃，活力四射，却分外让人心安，信服。
其次，我惊讶于在任何环境下女孩心境的安然。用随遇而安或者无为而不为，似乎都难以概括女孩在绝境中的那份盼望那份生机。因为她的生命是如此盎然，如此无声无息，恰如那绣在最普通面料的被子上最丰富最美丽的生活一样。作者始终用了最简洁最朴素的语言在讲述，那种轻缓的节奏真让人羡慕。像站在悬崖峭壁前的一个身怀绝技的武林高手，心闲气定，双脚轻点，眨眼就步履轻盈地漫步在钢丝上了。
一只无家可归的小鸟，它总是不停地飞往某个地方。是泰戈尔的诗。而最后，女孩要把这只鸟绣在她美丽的被子上。她终于飞到了自己可以幸福栖息的地方。
一切都是如水般流动，流到最后，来到了自己的港湾……
难能可贵的是：作者笔下虽然写的是一位灰姑娘，说的却并非是灰姑娘遇到王子的故事。它探讨的是一个相当高的精神层面的问题，即人怎样才能拥有高贵的灵魂。
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一只马蜂读后感(优选范文）
《一只马蜂》主要人物是吉老太太、吉先生、余小姐三人，围绕着家长催婚与相亲而展开，戏剧冲突较为轻松，语言诙谐，情节精巧。
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《一只马蜂》由丁西林于1923年创作，此时，新文化运动的开展使民主自由的思想在青年间传播，婚姻恋爱自由也是其中的重要内容，新青年们反对家长的包办婚姻，追求恋爱婚姻自由。剧中的吉先生正是新青年的代表，他抗拒母亲的相亲安排，并且迟迟未结婚。而吉老太太则是旧家长的代表，她关心着儿子的婚姻状况，渴望家族的延续和天伦之乐。故事在新旧观念的碰撞中展开，描写了两个矛盾。首先是对于妻子与女性的理解，新文化运动后，女性意识渐渐觉醒。做饭还是做文章，成了新旧女性的界定标准之一，传统的母亲与新式的儿子针对着不同的择偶标准产生了分歧。其次是婚姻观念的矛盾，母亲惦念着儿孙环绕，儿子追求着自由，新旧婚恋观大相径庭。母与子，新与旧，个人与社会，戏剧冲突就此展开。
把时间的刻度拨回1923年，吉母与吉先生的正是当时的青年与家长的缩影。吉先生深受新思想的影响，新式的婚恋观冲击着传统旧式观念，面对欧风美雨的强烈碰撞，青年一方面接受着民主自由的西方思想，另一方面又同时受到来自长辈的压力。传统文化与西方思想的激烈斗争，导致社会上对于东西方思想有着绝对否定或绝对肯定的偏向，一味的偏信造成了思想的混沌与偏激，出于对自由的渴望，新青年们打破传统的桎梏，冲出旧思想的藩篱。吉先生写出了五四觉醒后新青年的反抗与挣扎，而吉老太太和余小姐则刻画了女性意识的觉醒。吉老太太作为旧式贤妻良母的代表，对于妻子的认知是传统的，而徐小姐和吉先生则有着新兴观念。关于女性的认知与标准也在这场新文化运动中占有一定席位，被压迫着的女性意识渐渐觉醒，对于当时的社会思潮产生了较大的影响。
《一只马蜂》虽然写于近100年前，但对于现实社会仍然有着启迪作用。一个时代有一个时代的特点，在21世纪的今天，长辈的催婚依旧存在，催婚所体现的实际上是两代人婚姻观的矛盾。血缘亲情和独立自我、个人选择和社会舆论都在同时撕扯着年轻一代的观念。时代的车轮滚滚向前，社会时钟和舆论方向也在适应着时代潮流，新时期的思想变革不会如一个世纪前那般猛烈激荡，但对于旧观念的改变起着很大作用，适应现代社会的婚恋观正在形成。另一方面，女性意识的觉醒与斗争热度不减，文中所提及的做饭与做文章，映射到今天就是家庭和工作。但我认为家庭与工作不能简单地成为判断独立新女性的标准，真正的尊重是女性拥有选择的权力，且选择不会被社会和他人所累与指责，掌握属于自己而不为外人谈论的人生。（马慧熔）
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关于一只马蜂读后感900字系列
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图书记载了古人传承至今的智慧，读完作者写的作品之后，想必一定有很多值得分享的心得，读后感通过分析文章的内容让人感觉内心的感受是有依据的。有哪些写好作品读后感的秘诀呢？也许"一只马蜂读后感"就是你要找的，相信能对大家有所帮助。
一只马蜂读后感【篇1】
今天，我们学习了冯骥才写的《捅马蜂窝》，这篇课文用生动的语言讲述了他在儿时的一件趣事，有一天，他对马蜂窝产生的兴趣，萌生出一个捅马蜂窝的可笑想法。结果把马蜂窝捅下来了，自己也挨了蛰，听了爷爷的一席话，他心中惭愧极了。最终，马蜂回来重建家园，我也决心再也不做一件伤害旁人的事情。
在这篇课文中，让我感受最深，印象最深的就是这一句话。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛的朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切的拼死气势使我惊呆了。这句话用了一个修辞手法，比喻，从径直、扑来几个词语可以看出来马蜂非常的凶猛，从惊呆了可以看出作者的惊讶，他没有想到一只小小的飞虫，竟会与碰坏他们家庭的人拼死一搏，那只小飞虫也许在发出攻击时就已经做好了同归于尽的准备。读到这时，我也和作者一样，我也被那只小马蜂的选择惊呆了。一只小马蜂都能做到常人所做不到的事，我真为它的壮烈牺牲而惋惜。
在读这篇课文时，我已经完全沉浸在这篇文章中了，这时，我心中出现了一个大大的疑问，为什么它会让人觉得身临其境呢？在完整的读完这篇文章时，我似乎找到了答案，就是因为他运用了许多的修辞手法，心理描写也写得很细腻，每一个细节都写的非常生动。似乎就是这些细节，这些修辞手法，让人觉的身临其境，大概，这就是我应该学习的地方吧！
这篇文章让我明白了一个道理：一定不要做伤害别人的事情。
一只马蜂读后感【篇2】
在《捅马蜂窝》这篇文章中，也有一些描写特色。作者对自己的心理进行了详细的描写，捅马蜂窝前的好奇心，捅马蜂窝时的迟疑和胆怯，捅马蜂窝后的吃惊、敬佩和罪孽感文章将此描写的淋漓尽致，这也使这件事儿被作者描写得十分真实。并且文章中有许多四字词语，例如：又轻又薄、难以抑制、不顾一切、开颜而笑等等。这些好词好句都十分值得我们学习，应该从文章中把它们积累下来。
我脱下褂子蒙住头，用系好的衣扣儿的前襟遮住下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开们放我进来，然后把门关住。在捅马蜂窝这件事儿的计划上，作者做出了十分周全的准备。利用褂子做好自我防护，尽量避免被蛰。一根竹竿不够长，就把两根竹竿接绑起来。那进不去门，怎么办呢？作者又把妹妹安排在门里接应。我想这个计划对作者以后的人生也有不少的帮助。首先他以后也会考虑的如此周全，但同时他还会学会为自己留多条后路。假设以后他再遇到这样一件事情，就一定会考虑到：如果妹妹不敢开门放他进来，那应该怎么办？如果他提前设计好了这些，想来就不会被马蜂蛰了。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切拼死的气势使我惊呆了。前面有一句：一团黄色的飞虫腾空而起，这是对马蜂受惊后的集体描写。那么这一段话，就是对马蜂的一个近距离描写，对它们不顾一切代价、气势冲冲向作者扑来的详细描写。把马蜂比作一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机，就意味着这是拼死一搏，一架战斗机如果燃料耗尽就一定会坠落。而马蜂这样气势汹汹的来蛰伤我，也知道做完这件事很快就会死去，两者有很多相似之处。但燃料耗尽的战斗机如果不撞敌方自己也会坠落，属于同归于尽的心理；但马蜂如果保留自己的生命还能重新筑巢，并不是一定要失去生命的，除了同归于尽之外，更多的是把守护家园和报复仇人看的远远重于生命。
我活在地球上，你也活在地球上。所有的生物从这一点来说是平等的，没有谁可以肆意伤害别人。我们不能为了自己的快乐而做不利于别人的事情，虽然不至于损人不利己，但依然破坏了他人的生活。谁都没有将自己的快乐建立在旁人痛苦之上的权力，如果这个世界都为你的快乐付出了代价，那样的生活也不是令人期望的。快乐的同时，要让他人不因你的快乐而悲伤。
一只马蜂读后感【篇3】
这篇文章主要写了爷爷家的后院有一个马蜂窝，使得爷爷不能够开窗，生怕其中有一只马蜂闯进屋来，后来，奶奶和我一致要求捅下这个马蜂窝。中午时分，我将两根竹竿接绑起来，将马蜂窝捅了下来，一只马蜂向我袭来，谁知躲在屋内的妹妹竟因害怕锁住了门，将我关在外边，马蜂在我眉心蜇了一个包。后来七八天才恢复。一次我又来到院子里，爷爷告诉我前几天蜇我的那只马蜂已经死了，我问爷爷那它为什么还要蜇我，爷爷说：因为你破坏了它的家园。我感到很惭愧。
我觉得我们不应该去破坏其他生物安安稳稳的生活，反而要保护它们，使他们过得无忧无虑，自由自在，就像天上自由飞翔的鸟儿们一样快乐。任何生命只要被你恼火了，他们就会不顾一切甚至丢弃性命地拼命向你攻击，无论你是大象还是猛虎或是狼。我们不能做伤害旁人的事，无论是一只甲虫还是小蚂蚁，它们团结的力量比一条鲸还厉害，所以我们伤害它们就是在伤害自己。
这一篇文章是我在上网时看见的。文章主要内容是作者小时候捅爷爷后院马蜂窝。下面我带你们去欣赏一下吧！
爷爷的后院小，很少有人去那，但却是鸟虫们的快乐天地，也是我儿时的一片乐土。在那里最壮观的是窗檐下的马蜂窝了，好像一个倒垂的大莲蓬，无数的马蜂爬进爬出。奶奶总是为这个蜂窝而烦恼，可是这捅也不行，不捅也不行，这件事情一直让爷爷左右为难。
后来，我和妹妹约定好，在爷爷睡觉时我俩去把马蜂窝给捅下来。后来我将马蜂窝捅来捅去，可谁料妹妹因为胆子小，所以将我关在了门外面。最后，一只马蜂径直而凶猛的朝我扑来，我只顾挡脸，可眉心只觉得像被针扎似的剧烈的一疼。
当夜，我就发起了高烧，家里人轮番用醋、酒、黄酱为我忙进忙出。后来过了一段日子，我的病好了，可我消肿后的几天里都不敢到通往后院的小走廊去了。
后来几天，爷爷告诉我，马蜂窝已经不见了，但是发现地上有一只死掉的马蜂，爷爷说那就是蛰我的马蜂，马蜂就是这样，你不惹他，它不蛰你，它要是哲你，自己也就死了。我好奇的问爷爷：那它为什么要蛰我？你毁了它的家，它当然不肯饶你。爷爷说。听了这些话我心里暗暗吃惊。一只小虫竟然有这样的激-情和勇气，我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。心里在想，那一群无家可归的马蜂，它们还会不会回来重建家园呢？
通过这一则故事，让我深刻认识到人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。
关于丁西林的戏剧读后感
课上老师关于丁西林的戏剧，有这么几个评价让我印象深刻：丁西林的喜剧，可能不是轻薄的，但它的确是轻喜剧，和老舍啊曹禺啊这些剧作家相比，内核是很少的。他的戏剧不是由人物内在的矛盾，由激烈的冲突推动的，而是用语言，用“欺骗”来推动的，而且冲突矛盾并不剧烈，甚至可以说称不上什么冲突。丁西林自己说喜剧并不是闹剧，他追求的戏剧是经过理性思考后的会心一笑。
今天看了丁西林的四五篇戏剧，谈一点自己的主观感受吧。
丁西林写短小一点的戏剧，其实趣味性是不错的，的确会让人会心一笑。但是一旦把戏剧拉长，他的缺点就暴露无疑，让人无法忍受了。首先，他故事的冲突性太弱了，没有大起大落。就像一篇散文，一千两千字我们会对那种平淡中的真意会心一笑，但若是把散文拉长到《追忆似水年华》的长度，那就只会让人怀疑他没有制造精彩的能力，而不是相信这是他的文学取向审美取向了。很多故事一句话就可以概括。《一只马蜂》“两个互相喜欢的男女的互相试探”《三块钱国币》“女主人硬要女仆赔她的花瓶，大学生认为欺人太甚与之理论，最后故意把女主人另一只花瓶打碎，赔了三块钱国币”《酒后》“妻子向丈夫提出要亲吻醉酒在他们家的客人，还没亲到客人醒过来”《压迫》“房东拒绝租房给单身的男人，男人和一个单身的女人假装夫妻，租到了房子”。以《妙峰山》为例，他的冲突是什么，又想要表达什么？全剧没有一个高潮，一个激动人心抓住人注意力的时刻。王老虎是土匪，但是王老虎和日本人，王老虎和政府军队的对抗性完全弱化，就连被俘虏，也是平平淡淡的，完全不像是被俘虏。也许这是喜剧，并不是揭露现实的戏剧，但是人物身份摆在那里，可是我并不理解那个身份有什么用，剥离了这个身份，这个故事并不会受到太大的影响。这很像现在网上很多人写小说，给人物安排一个职业，但是人物的身上完全没有一点那个职业的痕迹。这又是由冲突性太弱造成的人物形象不立体。以《孟丽君》为例，里面有那么几个觉得还挺有意思的地方，但是一篇戏剧是一个整体，并不是一个个“段子”，一组组妙趣的对话构成的。《孟丽君》整篇，结构松散，有注水的嫌疑，那段由丫头去冒充孟丽君，看的我实在是莫名其妙，孟丽君做到宰相，不该是这个智商啊！前面孟丽君的按兵不动，像是胸有成竹，像是要铺垫一个绝妙的计谋，结果让人失望。而孟丽君和皇甫少华的感情，孟丽君忍姓埋名的心酸，对父亲的思念，这些全然没有烘托出来，整篇看下来白开水一样。我以为不管悲剧戏剧正剧，感染力都是成功的戏剧必不可少的。
其次，对话太长了，而且毫无特色。戏剧是由对话撑起的，所以对话不该是照搬生活，而应该是经过高度的提炼高度的艺术化的。丁西林的戏剧，对话、动作都太琐碎了，如果是搬到舞台上，因为与观众的距离，动作声音表情都应该是放大的，不应该是微笑的。如果是搬到电视剧里，他的对话都有琐碎之嫌。《妙峰山》里男女主角大段大段毫无营养的对白，让人看得头疼。短小一点的，《酒后》《三块钱国币》其实都不错的，但是其他的……
序里那人说的很中肯，丁西林因为是物理教授，是上层人，所以生活圈子很窄，作品题材不够广泛。写他熟悉的东西时得心应手，但是写别的圈子的人事，就力不从心。《妙峰山》这部以山寇为题材的戏，知识分子的气息相当的浓厚。也许王老虎曾经是一个大学教授，但是能当上土匪，当了这么多年的土匪，说话做事不可能是那个样子。因为对土匪的生活并不了解，所以全篇都充满了作者文人式的想像。不够接地气，不够活。
总之，丁西林的短篇的单幕剧值得一读，多幕剧还是不要读了，浪费时间。
《一只小鸟》(精选范文)
冰心写的这篇散文内包含着对子女的关爱，每当我们遇到困难时，父母随时都会出现，冰心的《一只小鸟》这篇散文就是证明。
散文中的主角是一只小鸟，它的毛羽还未曾丰满，不能飞远。这就像我们小时候，需要依靠父母。这只小鸟由两只老鸟照顾，就像我们的父母细心地抚育着我们。小鸟和两只老鸟的生活是快乐的。
在我们遇到危险或困难时，父母不会丢下我们不管。比如，这只小鸟的父母，当留下自己的孩子独自在家时，始终会有点不放心。在枝头上唱歌的感觉很好，小鸟也会这样认为，这代表小鸟的心情好。我们心情好时也会唱唱歌、玩一玩之类的。小鸟的歌声很美，又很清脆，从文中的“清”、“轻”、“美”就可以看出来，文中写出了灿烂的阳光，说明天气好。葱绿的树木，说明树木很绿，枝繁叶茂。这些都是在赞颂大自然的美。又写了几个淘气的孩子想捉住小鸟，也是小鸟那动人的歌声引来的孩子们。其实，文中的孩子就像我们，我们一起来爱护身边的小动物吧！这几个小孩仍然不死心，下决心一定要捉住小鸟。但是，这时候小鸟从家里飞到枝头上，这要告诉我们，如果孩子不乖乖待在安全的家中，危险随时都会出现，“嗤的一声”，写出了弹子射出去的很快。就这样，一颗弹子射了出去，打中了小鸟，它的鲜血在流淌，从树枝上跌落下来。这时候，小鸟的心里可能会满怀希望，希望父母能来救自己。突然，两个熟悉的影子飞来接住了小鸟，它们是最爱小鸟的父母。我能体会到两只老鸟与小鸟情深似海。我们的父母会像一个天使一样守护在我们身边。
从此以后，孩子们再也没有听到那清脆明亮的声音了，这种不一般的声音，它消失了。这告诉我们要爱护鸟类，它是我们的朋友，它给我们带来像大自然一样美的声音，它给我们欣赏它那五彩的羽毛，我们应该保护它们。同时，也要珍惜父母对我们的爱，父母对我们的恩情像大海一样深。
一只贝读后感范文
《一只贝》讲了这样一个故事：一只贝和别的贝一样，常年生活在海里。孩子们来到海滩玩耍，捡起来许多好看的贝，但没有把它捡起，因为它常年被一粒沙子折磨着，壳上变得黯然无光，失去了做贝的荣誉，最后，那石子变成了一颗罕见的大珍珠，而贝早已不知去向。
《一只贝》仔细的品味，多深的意境啊！每当读完贾平凹的每一篇文章，例如说《盼儿》都感觉它在表达些什么，在暗示着一种精神。《一只贝》就像是一片寓言，我很容易就发现其中的中心思想，从一只平凡的孤独的贝，与一群美丽的贝对比；再到那只平凡的贝，奇迹般的孕育出了珍珠，使人惊叹不已；而那群美丽的贝，被一个小孩玩腻后一脚踢开了。就像是一个天大的讽刺。
当我看完了第一遍后，真觉得有些不可思议，可后来再品读了一阵，反而觉得这是理所当然的了。
这是那些漂亮贝的经历“孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。大人都在说：‘这孩子多么漂亮！这漂亮的贝！’。……他们（孩子们）玩腻了那些贝壳，又来寻找新的漂亮得而东西，又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。”
再来看看一只贝的经历“一只贝，没有被孩子们捡起，他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝，因为一颗十分硬的石子钻进他的体内，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好忍受着，于此同时他的壳上渐渐的没有了颜色，没有了图案他失去了贝的荣誉；但他默默地，他说不出来。”
直到最后贝终于冲到了沙滩上，他的壳渐渐烂掉，留在肚子里的石子也出来了，孩子们又来到了这儿，发现了这块石子与刚进去的时候不同，他发光了，孩子们给大人看，大人们惊奇的说：“珍珠，好一颗漂亮的珍珠。”
可他们谁都没有想到这是用那只丑陋的贝的血与肉所磨制的啊！
《一只躲雨的丑小猫》读后感 400字 10篇
梁梓桐：所有生命都一样——读《一只躲雨的丑小猫》有感
这篇文章讲了一个驾驶员为了一只丑得像只老鼠的流浪猫在个路口停车，小猫被雨淋了很久，为了认小猫安全离开，一直耐心等待，直到小猫有避雨之处，才一个接一个有序离开。
一位驾驶不顾后面人的催促，坚持要把小猫救出来。
交警得知了，赶紧扔下责任，来把这个小生命救出来，后面的司机也不按喇叭了，而是在耐心的等。啊！感谢你们，先生们，你们愿意为那么丑的小猫来牺牲自己的时间，生命到底有多么的重要呀！
他们一个蹲着，一个跪着，想要尽快把小猫救出来，终于小猫被救出来了。
生命是至高无上的，生命是无价的！
要是那只小猫是你的亲人，被别人无情的杀死了，你又会怎么样呢？
读完了全文我的眼睛被眼泪模糊了，那位驾驶员多么有爱心呀！
是啊！生命是平等的，无论是一只蜜蜂，或者是一只狗，它们的生命都是十分贵重的！
郭含悦：所有生命都是平等的——读《一只躲雨的丑小猫》有感
《一只躲雨的丑小猫》让我感受到，爱的力量是无限的，不管是美丽还是丑陋，世界上所有的生命都是平等的，文中，驾驶员的一个小小的举动，就让我感动，就让我眼眶中的一颗颗的泪水滚落下来，在我的心中留下了深深的痕迹。
当驾驶员把小猫抱起的那一时刻，我想：“他一定有什么重要的事，为什么还要把小猫抱起来呢？不脏吗？”后来我才明白，因为生命就是生命，小猫不是小动物，而是生命。假如现在被压的是你的亲人呢？是你的孩子或家人呢？又有哪一辆车不会停下来呢？换成小猫就不停吗？在我的眼里， 世界万物都是生命，都是拥有存的权利的。
说到这里，我就想到了一部电影，《重反狼群》里讲到了，从前，在雪山上生活着一群狼常常被猎人打，狼王和狼后都死了那只可怜的小狼王被困在了雪山中。有一个人，一直培养小狼王长大，最后，雪山中又出现了一群狼。在想一想动物又没有伤害我们，我们也不能伤害它们。无论是什么动植物。“物”就是“事物，人物，也都是生命。”世界上所有生命都有温暖——善良，假如我是小猫，我会很感动。
爱心像一泓清泉，既让人感到甘甜，又让人感到清凉。尊重所有生命，不仅让别人得到生存，自己也会因保护了生命感到自豪。
黄文菲：有一种温暖叫善良——读《一只躲雨的丑小猫》有感
《一只躲雨的丑小猫》让我感受到，不管是美丽还是丑陋，宝贵还是贫贱，世界中所有的一切的生命都是平等的，都需要我们大家互相尊重。短文中，驾驶员一个小小的动作就感动了我。
那位驾驶员为了拯救这个“鲜活的生命，”不惜在高峰期时停下车来，把那些赶时间的事抛在身后。可是接下来就是一声“咒骂”，可那位驾驶员抗住了，不在乎其他司机的喇叭声，他坚持自己的做法。
我敬佩这位驾驶员，因为他明白世界中万物都是平等的，它们都应该被尊重。假如换成是你的亲人呢？那你也不停下车来，直接撞上去吗？那为什么就不能换成一只普普通通的小猫呢。
我的内心被深深地感受到，只要世界上的所有生物都能够拥有这种温暖——善良，我看石头也开花，铁能融化，小猫从惶恐，绝望中感到感激。或许它出生以来从来没有受到任何的爱抚和温暖。
读完了全文，泪水铺满了我的脸蛋，我再次看见最后一句话时，泪水滴在了纸上，流下了两道深深的痕迹。
陈紫涵：尊重每一个生命——读《一只躲雨的丑小猫》有感
《一只躲雨的丑小猫》让我明白了，每个生命都需要尊重的。
文中，在高峰时期，每个司机都很赶时间。前面的一位驾驶员一直停留在那，就很不耐烦，但一知道是因为一只小猫的生命安全，就哑了喇叭，牺牲了自己的时间。
那些司机是多么的善良，尽管等待被救的是一只黑灰色的，被雨淋得不像只猫，而丑得更像只小老鼠的小猫。
那些司机一定是知道，每个生命都非常珍贵、宝贵，所以不牺牲自己的时间拿去换那只丑小猫的安全。在他们眼里，每个生命都值得尊重。
读完了这个故事，让我想起了温哥华大街上散步的一群鸭。在那里，有一只鸭妈妈带着自己的鸭宝宝一起过马路，当时，大街上的车子都停了下来，给鸭子让，大家都知道，鸭子走得很慢，但大家还是让鸭子先过去，半路中还会掉到坑里，交警也帮它们出来，它们是多么的善良啊！
每个生命都非常的珍贵。所以我们一定要尊重每一个生命。
杜梦浠：尊重每个小生命——读《一只躲雨的丑小猫》有感
这一篇文章让我感受到，不管是美丽或丑陋，我们都要去尊重，因为世界上的每个生命都是平等的，文中的这只小猫，居然如此可怜。
下着春雨的时候，是那么美丽，可是对于这只小猫来说，却是一个危险。丑小猫也许已经流浪很久了，天地这么大，就连一个给它住的家都没有。有可能有些觉得它很丑，不尊重它，使它遭到了很多不公平的对待，小猫还被雨淋得湿漉漉，冷得十分厉害，只能蜷缩在发动机旁取暖，可是它并不知道，这样做很危险。
而那位司机却十分尊重每个生命，他为了拯救一个鲜活的生命，不惜在高峰期间，停下车来，不管后面车子的“咒骂”，去拯救这条小生命。
以后，我一定要尊重每条生命，因为生命不分高低，都要去尊重、爱护它，向这位司机一样。任何一个小动作，都可以感动世界上所有的人，哪怕是一个小生命。
黄梓康：善良，世界上的最美丽——读《一只躲雨的丑小猫》有感
故事讲的是一个驾驶员，正在高峰期，拿着根鸡毛掸子在车底来回地甩动着。因为有一只小猫钻到了他的汽车底下，如果他发动的话小猫可能就一命呜呼了，因此在所有的咒骂，当中找到了小猫，还给它避雨的地方。
我的内心感到，善良是最美丽的，不仅能让自己帮助自己，有时甚至也能挽救一个生命。小猫能从惶恐、绝望到感激、舒适，那正是因为善良，因为人们的善良，因为自然的善良，使结局发生了翻天覆地的变化，正因为这样，世界才会变成美丽的人间。
而其司机们，也安静的等待，即使他们一开始再吵吵闹闹，想早点过红绿灯，想早点回家，和亲人一起，想快点到工厂，多赚些钱，过上幸福的日子，但是因为善良的紧紧逼近，使他们不再吵吵闹闹，而静静地等待着这善良的实现。
而那交警却也向他鞠了一躬，那是因为什么？因为善良有魔力，不仅能发生天翻地覆地的变化，而且能让世界成为更加美丽的世界。
肖闰言：有一种温暖叫善良——读《一只躲雨的丑小猫》有感
《一只躲雨的丑小猫》让我感受到了，不管是富翁，还是穷人，世上所有的万物都是相等的，都要相互爱护，这一文当中，司机一个微弱的小举动，却深入的温暖进了我的心里，使黑暗的道路，被照得十分地明亮。
交警的工作原本是疏导交通，虽然他明白有成千上万的车辆在堵着，但交警还是把工作丢在了一旁，做了坚定的选择——去救一条鲜活的小生命。因为他知道，生命是无价之宝。
我觉得世间万物都是平等的，都拥有生存权的。假如现在被要压的是你亲爱的家人、孩子呢？在那时，有哪辆车不停止通行呢？那么，换成一只弱小的可怜的猫，为啥就行不通了呢？
这样深度地想，我对地上的蜗牛，水中的金鱼，天上的燕子都加倍的关爱了。
读完文章，泪，给我的双眼蒙上了一层白纱，“嘀！”我的眼泪终于滚了下来。两颗闪闪发光的泪珠落在了书上，给我流下了深刻的印象。
是啊，生活处处充满温暖，往往一点微微的动作，就可以感动上天。
有一种温暖叫善良—读《一只躲雨的丑猫》有感
读了《一只躲雨的丑小猫》，我知道了，不管是什么人或动物，生命都是平等的。
驾驶员，你夺去他人的时间，换来了一路不耐烦的喇叭声，可你是为了一个生命而夺去他人的时间，在我心中，你穿了一件善良的盔甲、剑有多么锋利，你的盔甲也不会破。
司机们，刚开始时，你们非常不耐烦，你们的心像石头一样僵硬，可当你们知道是为了一只小猫的生命安全时，你们那石头一样僵硬的心软了，开始表现出了一个善良的自己，开始关心起了小猫的生命安全，开始耐心的等待。
交警，你明知道交通是你的职责，可你却善良地帮助驾驶员，你有其他交警没有的品质，其他交警心中只有交通安全这四个字，可你心中却有这一点：帮助每一个生命。
虽然这篇文章主要写了一只小猫和驾驶员的事，但我觉得，这篇文章主要写了一个词，那就是，善良。
在我的生活中，也有一件类似的事：“有一次，我在大街让走，看到一条狗在马路上，几辆车飞快的开了过来，眼看就要撞上了，车停了下来，给狗让路。”
读了这篇文章后，我明白了一句话：“生命都是平等的！”
用善良感动人心——读《一只躲雨的丑小猫》有感
《一只躲雨的丑小猫》让我感受到，无论是宝贵还是贫穷，美丽还是丑陋，在大自然中所有生命都是平等的，还都需要相互尊重。文中，驾驶员一个小小的举动，就感动了我的心，我把阴暗的地方给照亮。
驾驶员耐心地把丑得像“老鼠”一样的小猫抱出来，表达了对它的爱护。而在那不耐烦的喇叭声中，不善良的眼神中，他都十分赞同自己的做法。我非常佩服他。因为他知道万物都是平等的，全部都拥有生存的权利。假如现在被压的是你们的亲人呢？在那个时候，又有哪辆车子不会停下来呢？所以，换成了一只丑小猫，为什么就不可以？
我的心被深深地感受到了，只要世界上所有生物都有这种善良的温暖，我金属都会融化，枯木也会开花结果。小猫从惶恐、绝望到感激，或许它出生以来从未受到温暖。
如果我是这只小猫，我第一次感到温暖与爱，将会感激不尽。因为他给了我无限的温馨，让我感受到人间的美丽与美好。
读完了文章，眼泪模糊了我的双眼，偷过一层薄薄的纱，我又一次看到最后一句话：“站在十字街头中央的那位交警，不由自主地举起手对着那辆小轿车来了个敬礼……”没想到，善良是被尊敬的。此时，我眼眶中的眼泪终于停止了。
没错，生活中个个地方都充满温暖，就算是一点细小的动作，就能感动人间。
爱心让生命变“重”——读《一只躲雨的丑小猫》有感
一只小小的丑小猫，让整个大街的车排成长龙。但各位司机的行为，让我十分感动。
那位驾驶员一定知道他如果救丑小猫的话，只能耽误大家和自己的时间。可他的爱心使他把小猫从危险的发动机下救了出来。这件事不仅感动了司机们，使他们哑了喇叭。还感动了交警，使他放下了工作，也蹲下身子与驾驶员一起把小猫引出来。
驾驶员还把丑小猫轻轻放在了雨蓬下，深情地顺着毛片爱抚丑小猫，假如我是那只丑小猫，我一定会惊奇又感激，恨不得自己有魔法，送给驾驶员一个阿拉丁神灯。但我没有，我只好不停地叫：“喵！喵喵！”以表示感谢。
有一次，我看见一个小女孩把一只可爱的小奶狗扔在了路边。我走过去，抱起小狗，把小狗带回了家，并给小狗洗了一个热水澡。它有黑溜溜的眼睛看着我，似乎在说：“谢谢你，小主人。”我怜爱地把它抱在怀里。忽然间，我感到小狗重了不少，这可是生命的分量啊！
生命诚可贵。不管是一条狗，一只鸟儿，还是令人讨厌的一只毛毛虫，它们都是一个独一无二的生命，它们都有权利活在这个世界上，都有权利不被人欺负！
这样一想：我对池里的小鱼，地上的蚂蚁更加爱护了。
爱心是一口清泉，不但让别人甘甜，还让自己清凉。就像帮助别人一样，既让别人逃出困难，又让自己感到快乐。
一只贝读后感8篇
作品这部作品用最朴素的语言塑造了最形象的人物。为了充分回味这个作品，就可以好好写一篇读后感。有关作品读后感有哪些呢？读后感大全小编花时间专门编辑了一只贝读后感，但愿对你的学习工作带来帮助。
一只贝读后感(篇1)
有一只贝，她的贝壳里钻进了一颗十分坚硬的石头。它未能把石头挤碎，只得忍受着内在的折磨，用血和肉默默地将那石头磨成了一个大珍珠。这样，她的外壳渐渐失去了光彩，失去了图案，她也就失去了做贝的荣耀，无怪乎孩子们不理睬她，不去检她，后来，大人们发现了这只贝，才真正领略到她的“可敬”。
这就是〈一只贝〉一文中所讲的那只可怜而又可敬的贝。她将自己有限的生命化成美丽的珍珠，献个了人们。这种无私奉献的精神，不正是我们每个人所要学习的吗？
联想到我们的老师，他长年累月呕心坜血，批改作业，那作业本上的条条红线，无不凝聚着老师的心血！暑假里，老师骑着自行车，顶着酷暑，出入每个同学的家里。老师曾经几次劳累过度而生病了，但是，他仍然拖着赢弱的身体为我们讲课。
岁月沉浮，老师的脸庞消瘦了，头上的白发增加了，丝丝的银发是岁月的风霜熬白，还是粉笔末染白的？——啊，白发是一个个闪光的希望，希望“幼林”早日成材。
有人把老师比做甘露、阳光，那是因为老师无私地哺育着祖国大地上的鲜花，小树；有人把老师比作春蚕、蜂蜜，那是因为老师在为下一代不辞辛劳的吐丝、酿蜜。我要说：老师就是一只珍珠贝！因为，老师正象贝那样用血和肉富裕了一颗颗“珍珠”！老师是我们可亲又可敬的人！
一只贝读后感(篇2)
我曾经读过一本书，它的名字叫《一只贝》。让我从中感受到书中的那只贝壳的坚强跟韧劲。
书中，有一只贝，它和其他贝一样。柔嫩的身子藏在贝壳里，常年生活在海洋中。有一次，海水涨潮了，随着海浪的翻滚，这群贝们被送到了海岸边。海水落潮，贝们却永远地留在了沙滩上。孩子们在沙滩上发现了这些贝壳，就捡起它们用花丝线穿连当项链带在脖子上。但是有一只贝因为长得太丑陋，被孩子们丢弃了。随着海水的潮涨潮落。有一颗十分坚硬的石子钻进了它的壳里。贝忍受着这种撕心裂肺的痛，忍受着石子在自己身体慢慢成长。贝用自己的身体养护着这个石子，自己的外壳却越来越暗淡无光。直到有一天，随着海边嬉戏的孩子顺脚一踢，贝被踢飞了，但是它把一粒闪闪发光的珍珠从它身体里滑落，掉在了沙滩上。
这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。它被莫名的石头挤进自己的身体，但是它没有屈服，反而坚强的活了下来，默默的忍受、付出。最终造就了一粒珍珠。
再来看一看生活中的我们，从小，我们都跟父母说我长大了想做什么，有自己的理想，自己的报负。但是放学回家，首先想到的是趁父母不在家先看看动画片。老师布置我们要做的作业，要我们读三遍我们就想着读两遍就好了。老师跟父母要我们多读读书，多练习练习的时候，我们想着办法拖拉时间。天稍微冷一点，就害怕得不敢伸出手来做作业。太阳底下晒一晒，就喊着我受不了了。回到家自己的个人生活都料理不好，什么都要爸爸妈妈送到自己手上。想想我们生活中的种种行为，想想遭受莫名痛苦的那一只贝。我们是不是差的太远了。如果自己的事情都没有耐力，不能坚持，没有韧劲去完成，那又怎么能再去成就别人呢？
这个故事让我明白：只有坚持不懈的付出才会有美好的收获.
一只贝读后感(篇3)
最近，我欣赏了《一只贝》这篇文章，读完后，我的心中有很大的触动。
文中讲述了一只海中的贝，被石子折磨得十分丑陋，破烂不堪。但它仍不放弃，用血和肉磨成了一颗珍珠。
在我的印象中，贝是有着浪花、漩涡和浪潮起伏的形状的，是留着色彩的线条的，是曾投影过太阳、月亮、星星和海上长虹颜色的，十分美丽的。可这只贝却被石子摧残，饱受折磨，但它凭着自己坚强的意志，把坚硬的石子磨成了珍珠。贝默默、无私地奉献，把生命都献给了珍珠，它倾其所有，却不求回报。它虽然不好看，可是却很有用，它十分令我敬佩。
贝无私地奉献，这让我想起了给予我知识的老师。一人只有一次青春，一去不复返。而老师却把这短暂而珍贵的青春无私地奉献到了我们身上。给予我们知识，给予我们鼓励，让我们从而获得无限的动力。正如一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我们正在一点一滴的成长，而老师却在无休止地付出：在上课前老师会通宵备课，只为我们学习的进步；在遇到难题时老师会尽力帮忙，只为我们轻松的玩耍；在放学后老师会用心批卷，只为我们对作业的期待。默默地奉献，往往创造出更美好的境界。
一只贝读后感(篇4)
放暑假了,妈妈给我借来了四年级的语文书。其中,有一篇课文让我非常难忘。这篇课文的名字就叫《一只贝》。
这篇课文,主要讲述了这样的故事:从前,有一只贝和别的贝,被海水请上了沙滩,再也没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢过来,把这些贝的软肉吃光,直至它们的生命结束。有一天,一群孩子来到沙滩上玩耍,见到了好看的贝壳,并把它们捡起来做为标本。但是,这只贝没有被孩子们捡起来。因为,它不漂亮。突然,刮起了大风。有一粒沙子,被风刮进了这只贝的身体里。沙子十分坚硬又带着棱角,这只贝怎么也甩不掉。贝的壳慢慢的破损了,它失去了做贝的光彩。直到有一天孩子们又来沙滩上玩耍,孩子们用脚踢飞了这只破损的贝。在踢开它的地方,孩子们发现了一个闪光的东西,于是他们去问大人。大人说:“这是一颗大珍珠。”孩子们立即去寻找这只贝,却怎么也没有找到。
读完这篇课文,我深深的为贝的短暂生命感到可惜,同时也为贝的这种牺牲自己幸福他人的精神所感动。我们都要像贝一样默默的,做一个对社会有贡献的人。
一只贝读后感(篇5)
今天，我们在老师的带领下，学会了《一只贝》这篇课文，它主要写了：有一只贝的壳里，钻进了一颗石子，无论如何都不能挤碎它，只好受着折磨，它失去了做贝的荣誉。几年过去了，贝用它的血和肉磨制成了一颗稀罕的大珍珠。
其中，让我深受感动的是，一只贝能长年忍受痛苦的折磨，还为我们提供了珍珠，，它是多么可怜，是多么的可敬。虽然它没有了美丽，没有了荣誉，但是它拥有了为人民无私奉献的精神。如果是我，我一定会整天抱怨，而贝呢？它是默默的，不说出来，我认为这只贝非常坚强，做任何事都坚持不懈。
在生活中，有很多像贝这样人，比如：清洁工，他（她）为了我们无私地奉献；我们的爸爸、妈妈，她（他）为了孩子，奉献了自己的青春；老师，他（她）对同学们苦苦的教导；警察……老师这工作非常辛苦，在学校要耐心地交同学们，下课时，给同学们改作业，回到家，要做“作业”，一天到晚忙个不停。上次，胡老师为了我们这些顽皮的同学生病了，同学们纷纷去看她。上学时，胡老师还经常给江老师打电话，都是问我们的学习怎么样，同学们的身体好吗。
像贝这样的人很多很多，我们要向他们学习。
一只贝读后感(篇6)
今天，我们学习了课文《一只贝》。并且，我还读懂了这篇课文（废话啦，读后感当然要读懂课文啦！）。
这篇课文讲的是一只贝，在海里的时候和其他的贝一样。那些贝壳一被冲上岸，里面的肉就被虫子吃了。于是，这只空贝壳就一直在海岸上映出长虹、海浪的颜色，使它变得更漂亮。在这一片的孩子们天天都来捡贝壳，但这只贝从没被捡到过，因为它不漂亮。有一天，一粒沙子进到了这只贝里。于是，它忍受着内在的折磨。用自己的血和肉把沙子裹上一层又一层的皮。最终，这粒沙子变成了一颗珍珠。可这只贝渐渐的失去了光泽和波纹，它失去了做贝的荣耀。过了几天，孩子们玩腻了那些贝壳，又来拣新的了，他们这才发现这颗大珍珠。
其实，这篇文章把人写成了珍珠。只要仔细读一读，就会发现一些有意思的内容。这只贝在海里的时候是人的童年，到沙滩上时是刻苦读书的时候，被孩子们拣走时就是找工作的时候。那些漂亮的的贝壳，虽然外表漂亮，但里面什么也没有。一件漂亮衣服顶多穿两三年就旧了，就算长得漂亮，老的时候不也会不漂亮。所以，只有知识才是永恒不变的。
一只贝读后感(篇7)
今天，我们在老师的带领下，学会了《一只贝》这篇课文，它主要写了：有一只贝的壳里，钻进了一颗石子，无论如何都不能挤碎它，只好受着折磨，它失去了做贝的荣誉。几年过去了，贝用它的血和肉磨制成了一颗稀罕的大珍珠。其中，让我深受感动的是，一只贝能长年忍受痛苦的折磨，还为我们提供了珍珠，，它是多么可怜，是多么的可敬。虽然它没有了美丽，没有了荣誉，但是它拥有了为人民无私奉献的精神。如果是我，我一定会整天抱怨，而贝呢?它是默默的，不说出来，我认为这只贝非常坚强，做任何事都坚持不懈。
在生活中，有很多像贝这样人，比如：清洁工，他(她)为了我们无私地奉献;我们的爸爸、妈妈，她(他)为了孩子，奉献了自己的青春;老师，他(她)对同学们苦苦的教导;警-察……老师这工作非常辛苦，在学校要耐心地交同学们，下课时，给同学们改作业，回到家，要做“作业”，一天到晚忙个不停。上次，胡老师为了我们这些顽皮的同学生病了，同学们纷纷去看她。上学时，胡老师还经常给江老师打电话，都是问我们的学习怎么样，同学们的.身体好吗。
像贝这样的人很多很多，我们要向他们学习。
一只贝，它长的不但很丑陋，而且很痛苦，但却培植了一颗珍珠，它是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝，它把自己的血和肉都牺牲给了这颗珍珠，难道它不可敬吗?
读完这篇课文，使我想起了无私奉献的老师，是他们日夜为我们操劳;我想起了清晨打扫大地的清洁工，是他们为我们梳洗这个东方小巴黎;我想起了白衣天使，是他们使人类远离病痛，对生活重新充满希望……
这些人不都是一只贝吗?他们的职业平凡而又普通，但却向祖国默默奉献着自己的一份力量，多可敬呀!
其实在自己的身边就有一只贝，春天，她心甘情愿的在寒风中等你归来;夏天，她忍着太阳强烈的阳光等你归来;秋天，各种虫子都爬出了窝，她却依然像一棵大树等你归来;冬天，她忍受着大雪的袭击等你归来……这就是我们的父母，他们不也是一只贝吗?
世界上有多少无私奉献的人啊，他们都像那只贝一样，牺牲了自己，培植了珍珠，我们现在好象那只嫩嫩的贝，在知识的海洋里学习成长，当我们被送到海岸时，便用血和肉孕育那颗硕大的珍珠，虽然是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
读了《一只贝》这篇文章后，我深受启发，生活中如果你细心观察，用心感受，很多看来平常的事物，也会让你深受感动和启发，令人久久不能忘怀。让我们一起来感受一只贝带给我们的感动和震撼!
文章讲述了这样一个故事：一只贝和别的贝一样长年生活在海里。有一次，他们被海水送到了岸边，虫子马上围过来把他们的肉吃掉，只剩下了壳。他们的生命结束了，但光洁的贝上还流着色彩和线条。孩子在沙滩上玩耍，发现好看的壳就捡起来，用花丝线穿好戴在脖子上。人都在夸他们漂亮。只有这只贝没有被捡起来，因为他不漂亮，在海里时，一只石子钻进了他的壳肉，他受着折磨，壳既没有了颜色，也没有了图案。他被埋在沙子里，壳也破了。孩子又来到这里，他们已玩腻了贝壳，寻找更漂亮的东西。又发现了贝壳，便踢了出去，在踢开的地方，有一个闪光的东西，他们拿起来去问大人，大人告诉他们是珍珠。是哪来的?是石子钻进贝里，贝用血肉制成的。他们又回来沙滩上，也没有找到那只贝。
细心观察，用心感受是很好的品质。小朋友，我们要有这种品质，将来就是国家的栋梁之才!
一只贝读后感(篇8)
一只贝，在它还在海里时，就很丑。
一颗石子钻到它的壳里，这颗石子很硬，还带有棱角，无论如何都不能把它挤碎。就这样，它的壳越来越没有颜色，漂亮的花纹也不见了踪影。
一次，海浪把它带上了岸，从此就再也没有回到海里。蚂蚁爬过来，吃掉了它的肉，它的生命也就结束了。许多孩子来到这里拣贝壳。但这只贝壳没有被人注意，它的壳已经不完整，它失去了做贝的荣誉，但是它默默地，再多的苦也说不出来。
这些孩子第二次来到这里的时候，是为了寻找更漂亮的。他们发现了这只丑陋的贝壳，随脚一踢，踢出了一颗闪亮的东西。啊！是一颗珍珠。“这是只可怜又可敬的贝。”等到孩子们再想起那只贝的时候，已经找不到它了。
这确实是一只可怜又可敬的贝。它经历了多少磨难和波折，才用自己的血肉磨出一颗珍珠。为了这颗珍珠，它失去了没理的色彩，失去了漂亮的花纹，失去了做贝的荣誉。
当我们在商场里买各种各样的珍珠时，有谁想过在这些美丽的珍珠背后，有着怎样的磨难，有着怎样的痛苦。贝为他们献出了自己的美丽，献出了自己的血肉，献出了自己的生命。
请记住这只可怜又可敬的贝，记住这些美丽的背后有着怎样的痛楚。
一只小鸟读后感经典范文
导语：寒假里我读了冰心奶奶写的《小桔灯》，其中给我印象最深的是散文《一只小鸟》。小编精心准备了一只小鸟读后感经典范文，希望对大家有所帮助！
篇一：一只小鸟读后感
当我读完冰心奶奶写的《一只小鸟》这篇文章时，我的心在隐隐作痛，我为那体应快乐的小鸟被害的悲惨命运感到难过。
那原是一只幸福快乐的小鸟，它整天在枝头上唱歌，用婉转的歌声来赞美大自然的美好，连孩子们也为它的歌声所陶醉，想捉住他，最后一个弹子从下面射来，它一翻身，跌倒了下去。那无情的弹子，毁了一个生命。
当我读到“血从树隙里一滴一滴地落到地上来”时，我的心像撕裂般痛，我仿佛听到小鸟的父母那撕心裂肺地哭喊声。是啊，本来是一个幸福的家庭，就这样被毁灭了。这都是因为人类的自私，我为那些自私的孩子们的可耻行为感到愤恨。人和鸟类可以成为朋友的，不光是鸟类，人和动物都可以成为好朋友。这本该是大自然的和谐，然而破坏这种和谐的都是人。从此，“好歌声便消歇了”，没有小鸟，也就没有了那婉转动听的歌声，大自然就失出了生机，后悔已晚，这正是对孩子们的报应。
记得有一次，弟弟到我家来做客，我爸爸要我把从北京带回来的巧克力给弟弟吃，这是我珍藏很久的巧克力，可爸爸想都没想就拿了巧克力喂给弟弟吃。弟弟走后，爸爸安慰了我，并说：“爸爸不能只爱你不爱弟弟呀。这样太自私了，太不公平了！”是啊，人们想把小鸟捕下来自己养，但他们有没有想过父母失去孩子，孩子失去父母的感受。爱是伟大的，不是自私的，就像我们需要父母的爱一样。
读完这篇文章，让我心灵震动，做什么事不要只想着自己，这种自私自利的想法是有害的。动物是人类的朋友，我们要爱护它们，保护它们，只有这样，人们才能和大自然和谐相处。
篇二：一只小鸟读后感
《一只小鸟》是现代作家冰心写的一篇散文，大致内容是：有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛还未曾丰满，不能远飞。这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它唱歌，最后他们便想捉住它。它又出来了！它正要发声，忽然“嗤”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。从此那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
这是一篇美丽而又凄惨的文章，本是一只快乐自由的小鸟，到最后却是这样的结局，那个小孩子有没有反思自己的行为呢？他不应该剥夺小鸟的生活和自由的权利，不是吗？在我看到这片文章的快结尾处时，我停住了，我是在猜想，这只小鸟会不会被小男孩收养？或者……但是，我却怎么也没有想到作者是以这样的形式收场。
看了这篇文章后，我想到一个故事：有一个猎人救了一只老鹰，后来不忍心杀死，就把它放走了。第二天，猎人不小心掉下了悬崖，还好抓住了崖边的一株小草，但是支撑不了多久，就在猎人掉下去的那一瞬间，刚巧被曾经他救过的老鹰给救了。
我觉得：动物是人类的好朋友，汤玛斯．艾奎纳曾说过：“一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。”我们不能将自己的快乐建立在别人的痛苦之上！即使是动物！那也是一个鲜活的生命啊！虽然不是所有的动物都会报恩，但是，也不是所有动物都是白眼狼啊！人类啊！我们不能再猎杀动物了，否则，到最后灭亡的只有人类自己！
感谢您阅读“好读后”的《丁西林一只马蜂读后感范文(10篇)》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了一只贝读后感专题，希望您能喜欢！