[最新]《如何阅读一本书》读后感通用(9篇)。
阅读让生活变得更加充实，可以开阔视野。在阅读写的作品时，我们会得到一下启发和知识。为了更好地领悟书籍的内涵，我们需要写一篇读后感。读后感是记录人们对于一本书的阅读见解和心得。您是否正在考虑如何写一篇的读后感呢？下面的内容是小编为大家整理的[最新]《如何阅读一本书》读后感通用(9篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
《如何阅读一本书》读后感【篇一】
花了两个半下午的时间把这本书看完了，本意是要学习里面的方法的，记忆中隐约记得，有些，我是有用过的。
选书，我一般没有特别的标准，但爱好会偏悬疑类，不过，我什么类型的书都会看的(因为心里有个写书的梦，所以要多吸纳各行各业的知识)。现阶段的书，我都是从关注的公众号上面所推荐的书来买的，公众号里面的文章会有作者介绍及书的详情解说，我感兴趣的，就会记下书名。近段时间，就是通过《书单来了》，了解到村上春树的偶像约翰·欧文，一下就买了他的三本书。
购书，就像书上写的，网络是个不适合熟读的环境，相反，纸媒则更适合花时间慢慢读，我也偏好纸体，只买纸体的，不过，电子书也看的哈;纸书类一般偏有价值的，是要收藏的，电子书就是偏娱乐类的了。
读书，我是喜欢读书的，可像书里所说的，有没有认真读呢，你读过后，又记得多少呢?现在回想，有的书，只能记得大概内容，有的书，只认得书名了，内容几乎忘了，有的书，也是看了几遍了，不过，是那悬疑类的，哈哈，那是我爱好中的爱好了。
读书记录，我以前从来没有思考过这个问题，只是有一直做梦，我要写书，写文章，但从来没有实践过，无导师，不知从何下手，关于这本书，也是凑巧(觉得做梦，也该行动了，就百度了)知道的，哈哈。
从阅读这本书开始，我要坚持写读书笔记。读完一本书后写读后感，就是不管多么简陋的一句话，我都应该转化成文字落在纸上，把自己当下的想法及心理过程给记录下来。
记忆中，我是看了不少书的，对了，我看书的速度也是想当的快呢，但是真正记在脑中的并没有什么，因为掌握了再多的信息，如果没有积极的输出，也无法形成知识体系的，所以，以后每一本书，包括重拾以前阅读过的书，都要写读书笔记及读后感，要写文章呀，做好了笔记才是写好文章的基础，提高了思想输出的质量，写作技巧才会大幅度提升。
活动，虽然喜欢看书，但是线下类的读书活动或是讲座，我从来没有去过。一嘛，是因为经济原因;二嘛，性格原因，不喜欢嘈杂的环境。现在起呢，我要改变，关注长沙大型书店官方信息，定期免费的讲座及研讨会，都要积极报名。
最后，关于书里讲的，去实体店购书，当下，是互联网时代，我看中的书都是网购了，几乎没有去过实体店了，关于迷惘购书，及在书店浪费太多时间，好久没有过了哦，这点，我还是有目的性的。
旧书店，印象中去过一两次吧，对于旧书，没有什么概念，再说，对于“古书”，我向来“迷惑”，所以，再也没有光顾过了，记忆中，岳麓山下有一家，天气好转，去爬爬山，也去店里淘淘，就是不知，现在还在不在。
百科全书嘛，互联网时代，有什么问题，就直接百度了，这个习惯我还是有的，包括陌生的汉字，我也会第一时间百度的，会继续保持哈。
《如何阅读一本书》读后感【篇二】
多读书，读好书，这是我们大家都明白的一件事，但是关于如何阅读一本书，我一直觉得这是一个非常简单的问题。
在读完《如何阅读一本书》之前，我一直觉得，读书还不简单么，不就是，看一本书，挨着把书中的每一个字都读完不就完事了么。
这是我过去的N年，读书一直持有的一个态度。
今天之所以会读这本书，主要源于朋友的推荐，说实话，如果不是朋友推荐，单看这个书名，和目录简介，我指定是不会读这一本书的。
一直以来，我会选择读一本书，都是因为这个书引起了我的好奇心，或者我觉得书中可能有使我困惑的那个时间段的的答案。
因此，我的读书习惯基本上都是断断续续的，始终没有持续，直到20xx年，因为单词总是记不住，开始通过阅读英文书的方式来记单词。
慢慢从中获得了成就感，从中获益，或者说是找到了自己应该怎么去寻找生活或工作中的那些疑难杂症的方法，然后发现，自己在中文的阅读方面似乎还是有所欠缺，于是从今年开始才慢慢的阅一些自己想要读的书。
有了这样的目标之后，开始规划，自己每天应该读多长时间的书。
这本书，是我加20xx年读完的第4本书，中文版的第三本。
作者的观点是，我们之所以读书，一般基于两个方面的原因，一是：从书中获取咨询，第二个是为了某个困惑而寻找答案。
我个人的观点是，其实作者的观点咱们做广义理解的话，基本涵盖了所有阅读者的目标。
到底应该如何读呢？作者建议我们在读书前，先问自己以下四个问题：
一、了解作者这本书的目的，即这本到底在讲什么问题？
二、书本中，作者是通过什么结构描述的，细节部分又是怎么描述的？
三、对作者的观点，我是赞同还是不赞同，是部分赞同还是全部赞同？
四、这本书与我有什么关系？
在读这本书的开始，突然间发现，作者讲的太对了，如果我们每读一本书，都有这样的思考，那么我们度过的那些书，是不是目的都达到了。
但是在读完这本书之后，突然间觉得，如果我们每一本书都按照这样的方式去阅读，那么我们可能没有办法做个一直坚持的阅读者，因为我的观点是，每个人的人生，不是一直都在高速路上跑，而是应该根据自己的实际情况，要有高速道上的节奏，但是也的有偶尔的慢节奏。
这样我们才能做一个一直坚持阅读的优秀阅读者。
读完这本书，我对书名，内容简介、目录、序言及附录部分，有了不一样的理解，以前我看书，上面的部分基本都是被我省略的。
然而通过这本书发现，其实这些部分才是真正的本书精华，它可以使我们非常迅速的获得一本书中的精华部分。
作者说，阅读其实就是和写书的作者交流，仔细回想了一下，还真是。
和我们真正的和身边的人交流的方式不一样的是，作者不会直面的回答我们的问题，我们需要自己发现问题，与作者达成共识，这样才能与作者产生共鸣，迅速理解作者的观点和想表达的意思。
《如何阅读一本书》读后感【篇三】
以前也读过一些书，但是效果不怎么好，甚至随着时间的流逝一些读时给我震撼的好书在脑海中也所剩无几了，不能不说是一大损失。所以我买了两本教人如何阅读的书，像小学生一样开始从新学习阅读。其中给我启发最大的书就是这本美国的艾德勒和范多伦合著的《如何阅读一本书》。
这是本上世纪四十年代初版的书，七十年代再版，至今也有近半个世纪了。乍一看像是本老学究写的无聊的书，不过书中的论述确实有些繁琐，甚至让人有点读不下去，但是认真读完肯定有所收获，这也是作者的观点，去挑战一些难读的书，从而增进自己的理解力。
书中第一章讲了阅读分主动阅读和被动阅读。主动的阅读需要带着问题去阅读，寻找书中的重点、脉络，还要总结、批判。并不是轻松的阅读，而且一般还需要多读几遍才能完成。但诚如作者所说，这样的阅读才能增进理解力，才能有所收获和长进。显而易见，这里所说的读书绝不是为了娱乐和消遣。紧接着作者把阅读分成了四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，并主要谈了分析阅读。当然，阅读的层次由低到高，在阅读中需要的主动性越来越高，在阅读中把作者写作的过程基本上给逆向还原啦。作者提到，要做一个自我要求的读者，带着问题去读书，这也是这篇文章标题的来源。自我要求越高，读书时的责任越大，需要付出的努力也越大，收获到的也越多。
第一个层次是基础阅读，要求不高，是识字就可以进行的阅读。第二个层次是检视阅读，也可以称为略读，大致像阅读理解中的速读，是快速得分项，需要技巧，书中也有所阐述。检视阅读可以用来检查一本书值不值得深读，或者用来快速获得讯息，以便向人吹牛。第三个层次是分析阅读，就像阅读理解中的精读，需要仔细阅读和反复阅读才能确定答案。这里不仅要得到清晰的大纲，理清作者的阐述，还要做出评判。也即作者讲的好的地方好在什么地方，有哪些不足等。第四个层次主题阅读就像写论文需要查阅文献一样。不仅包括了前三种层次的阅读，还必须要自己能思考，分析，因为这需要读的不是一本书而是几本书或者一堆书。主题阅读是为了解决特定的议题而通过读书帮助分析和判断的。当然作者也在书中就分析阅读和主题阅读的步骤进行了详细的解说。除此之外，作者还就分析阅读阐述了各类读物的具体应用，比如诗歌、小说、哲学和实用类等读物。
整本书中最让我佩服作者的是他对于读书生活的严肃认真态度。想到自己之前读的一些好书读完就扔，并没有认真汲取书中的营养，以至于白白浪费了那么些精神食粮，实在惭愧。其实不仅是读书，对于一段感情、一份工作或者是一件事情亦是如此，不严肃对待生活的人亦难领会生活的真谛。
《如何阅读一本书》读后感【篇四】
《如何阅读一本书》讲一本讲读书方法的书。平常我们阅读完一本书时，会感觉只是读完了这本书，并没有真正地去了解这本书，收获很少，从某种意义上说，读与没读的区别不是很大，这就是对这本书的浪费，书就是用来阅读和理解的，然而有时只注重于阅读，而不注重于理解，导致的结果就是读就相当于没读，无疑是在浪费时间。
这本书属于实用类的书籍，旨在教授如何有效地去阅读一本书，发掘书中的知识，深刻地理解一本书，与作者共鸣。在这本书中，作者将读书分为了四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读以及主题阅读。
基础阅读是最基础的阅读，只要具备识字的能力即可。而检视阅读就是利用最短的时间抓住一本书的重点，这个阶段需要知道书的种类以及书的主题。分析阅读本书用了大幅度篇章来介绍，是阅读过程中最重要的一环。该过程不受时间限制，最好也最完整地阅读。分析阅读是一个“分析”的过程，我们要剖析书中的知识，从一个读者的视角中去分析作者的意图，要学会提出问题，带着问题去阅读，并自己去寻找书中的答案。没有一本书是完美无缺的，它总存在很多瑕疵，我们需要对书的作者提出质疑，这个质疑一定是承认作者的一些和假设之后才提出的，而不是毫无根据。经过分析式的阅读，就能了解一本书的主题和整体框架，更能有效地去理解书中的知识，甚至站到作者的高度，指出作者的不足，当然这些过程需要对书中的知识了解的十分透彻并且拥有自己的见解。阅读的最高层次就是主题阅读，其方法就是针对同一个主题阅读多本书籍，这是一个相当耗时的过程，也是最困难的过程，但是完成了主题阅读过后，就会对该主题十分熟悉，有自己独到的见解，在该主题上称之为“大家”也不为过。
阅读的过程中，作者重点讲述了四个问题：这本书在谈什么？整本书细说了什么，怎么说的？这本书讲的有道理吗，是全部有道理，还是部分有道理？这本书与我有什么关系，为什么作者会觉得某件事很重要，我真的有必要去了解吗？这四个问题贯穿了阅读的整个过程。带着这四个问题去阅读，并找到这些问题的答案，就能识书和看书，学到有用的知识。
在这本书中还介绍了阅读不同书籍的方法和阅读规则，总的说来就是检视阅读与分析阅读的灵活使用，但依然需要提出上述四个问题帮助自己更好地去了解这本书。而且真正有用的书才值得使用这些方法。而所谓有用的书，就是超越自己能力和头脑的书籍，只有阅读这些书籍，才能帮助思想和头脑的增长。
阅读一本自己喜欢的书，是一种快乐，一种享受。所有的阅读都需要主动地去进行，才能体会到这其中的乐趣，得到意想不到的收获。这本书好像给我打开了一扇大门，让我能在今后的阅读中不再盲目，不再毫无收获，令我受益，确实是一本不错的书。
《如何阅读一本书》读后感【篇五】
这是一本实用的书，作者在阅读的层次、规则、方法、目标等方面提出建议教你如何以主动阅读的态度读得更好之外，还想说服你跟随他的建议坚持作这样的努力，旨在帮助读者使阅读更加有效果，使阅读更应具备广阔的视野。
作者不厌其烦反复强调的诸如书籍分类、主题归纳、问题解决、架构总结、客观评价等一系列阅读规则，饱含不同的味道和意义，运用却在个人。无论如何，这些规则只是衡量阅读层次的理想标准。正如作者所说：任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题，你的问题只能靠你的行动来解决。
说到底，本书描述的阅读方法和技巧并不复杂，其实读书如同爱人一样，无非用心二字。
读书四问：
1、这本书的中心内容是什么？
讲述基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读等四种层次及每种层次的阅读方法。
一是带着问题阅读，时刻寻找问题的答案。
二是快速游览了解概貌，再决定是否深度阅读。
三是解构内容，提纲挈领形成笔记。
四是主题阅读，大量阅读同一领域里的相关书籍。
五是把阅读后的思考与评价当成自己的一次艺术再创作，理解其中的思想和精髓，这是对作者最好的回报。
有一定道理，至少我要改变一下随便拿起一本书不管好坏都得坚持一字一顿读完否则对不起作者的习惯，需要注重理性阅读。
没有一蹴而就立竿见影的成功之道，只有熟能生巧持之以恒的努力。正所谓：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
《如何阅读一本书》读后感【篇六】
如何阅读一本书
分为四个层次，1基础阅读（一页页读完它，并且对于不认识的字句和背景知识、具备快速检索的能力，如：读外语书提高能力等
2检视阅读：就是能够通过阅读目录和序言快速抓起一本书的框架，即速度，不求甚解，只求大致明白这本书讲什么（在书店找书用这种方便）
3分析阅读：就是把一本书读厚，一本书是为了表达写作者的观点，所以分析阅读就是先理解作者，这种理解是在逻辑和立场上的理解，过程需要读书笔记、大纲、思维导图等方式来辅助，而在理解之后做出自己的评价，这种读书就像与人交谈，当然也有可能不认同作者观点，但无论观点是否一致对自己都是有启发的
不过注意：尽量不要在没有真正理解一本书之前而去评论，就像你不会在别人没有说完话之前就插嘴打断去评论一样
4主题阅读：用做研究的心态去阅读，这个主题可以是指某种内容的主题，也可能是指某位作家，也可以是任何一个你感兴趣的领域
总的来说
并不是每一本书都值得你深入阅读
就像我们身边的人一样
形形色色的人与我们擦肩而过
有的可能成为我们一生挚友
但有的只能做点头之交
读书真的很像我们交朋友
《如何阅读一本书》读后感【篇七】
值得一读的书，虽然很多人都会想：读一本书，想怎么读就怎么读，不需要别人的指导或者帮助。之前我也是这样想的，以为自己会读书，以为自己有一套自己的读书方法，但我自以为的读书方法不管用。怎么知道不管用？问一个问题就知道了。你能不能把一本书读好，读懂，读得有效，这真的是需要方法的。这本书就给了我们很大的参考价值，不仅讲了阅读方法，还有参考书目。正如书里面所说的，好书都是经历过岁月的洗刷而留下来的，经典也是人们千挑万选留下来的。这本书的作者可以说是知识渊博了，不然也不会写出这样的一本书来，这里涉及了很多学科，无论是人文社会学科还是自然科学学科，作者都信手拈来，这一点是值得我们敬佩的。
美中不足的是翻译问题，这个。虽然大部分的情况下还是可以读懂的，这本书本身逻辑就很严密。但我还是要不得不说一下个人认为一个地方的不妥之处：莎士比亚的经典悲剧《哈姆雷特》里的那句经典独白：“生存，还是毁灭？”在这本书里译成了：“要死，还是要活？”[捂脸][捂脸] ?说实话，我自己看到这句翻译的时候有点愤怒了，毕竟之前看过好的翻译之后，看到这样的翻译难免有些转换不过来。
整体来说，这本书还是不错的，老师推荐我们阅读的。加入书架之前有看到过书友在读，当时没在意，后来看舍友买了这本书，她说是为了凑单。但我还是加入书架了，后来并没有开始读，直到上课的时候老师提到过，推荐我们去读这本书，然后才开始阅读。阅读过程有点艰难，在零碎时间来读这样一本逻辑性强的书还是比较艰难的，建议做一下笔记，我打算再回去补一下笔记。推荐给更多的书友，如果有机会的话，买纸质版的会比较好操作。
《如何阅读一本书》读后感【篇八】
读了十几年书的你到底会不会读书？
你会读书，但是你不知道你会。
为什么《如何阅读一本书》成为了很多成年人想学习的时候的选择看的第一本书？为什么大家都觉得自己不会读书?
因为长期接受被处理过的信息会让一个人思考能力降低，在接受碎片化的信息过程中，大脑没有在思考，大脑用进废退。这就是为什么很多人在信息爆炸的时代，反而觉得自己不会思考，更加迷茫更加焦虑的原因。
信息碎片化的时代，大家做什么事情都想效率高点，用更少的时间做更多的事情收获更多的知识。于是在做一件事情之前都会去看做这件事情的捷径和所谓的方法论。磨刀不误砍柴工嘛~
上进的你为了提高自己，开始主动寻找学习的机会，主动抵抗碎片化信息，为主动去找书看书，一遍一遍翻xxx的书单。
但你真的会读书吗？你真的有在主动学习吗？
想想看，从幼儿园到大学，所有的学习都是被规划好的，并不用去思考自己应该要怎么样去学习，有专门的教科书，有老师指导和监督，只要完成考试达标就证明自己会学习。
脱离了学校、老师、同学，我们没有了学习计划和学习目标，没有人给每一天的时间进行安排，不知道上午学习语文还是数学，没有一大片的学习时间，没有人逼迫你上课要认真听讲集中精力，没有考试给你即时反馈告诉你哪些知识已掌握哪些知识未掌握，没有人比分系统与身边的人比较。没有了这些，你还会学习，爱学习吗?
人一旦处于没有监管和指导的学习环境时，掌握没有老师指导的自我学习能力很重要。我们在阅读的过程中产生的问题，要独自去面对。没有了对于老师的依赖，我们可以更好的独自思考与分析。但是过程肯定也更辛苦。
所以我们成年人要学习的，其实是自我学习能力。
自我学习=思考+观察+记忆+想象力+分析+总结
真正的学习要求我们给自己当自己的教育局局长。给自己制定学习目标和学习计划，给自己专门安排大块的学习时间，给自己创造即时反馈的机会。
读书，其实本质上是学习获取信息以及处理信息。自我学习，就是主动读书。读书越主动，读书的效果就越好，而读书的层次越深，对于主动性的要求也就越高。
而想要自我学习的你，真的会读书。
下面就讲讲，主动读书的五个步骤，每一个步骤你都懂：
第一步：制定学习目标并拆解
制定学习目标一定要具体，不能仅停留在我要看书，要细化到我要看什么类型的书，增加哪一方面的见解，提升哪一块的技能等。
将目标拆解，将每一件要做的事情列出大纲，大事拆解成小事，小事分解成动作，一件一件做，每做完一件小事都会给你产生正面地反馈，会让你更容易坚持下去。
比如我们学习语文时，是循序渐进地学习，将语文能力拆分成一块一块，逐块学习：拆分成认字、组词、造句、写段落、写作文。
比如你要学习新媒体：拆分为不同类型的文章特点、标题、段落、文章结构、行文逻辑、排版、文风等。对应找不同板块的书籍学习。
制定学习目标并拆解，就是将学习目标分成不同科目(类似语文/数学/生物)，每个科目不同章节，努力想想也能想出来吧~
第二步：选书
先看目录，看书本的结构，用最少的时间去找书本的主题思想。快速判断书是否值得读，包含的知识是否是你所需要的。
书籍大致分为这四类：
视野类：拓展视野，这类书讲的观点是你以前不知道的，能提高你的认知能力，改变思维，获得成长，认知上见识上的成长。看完了要消化，修正自己的认知误区和填补知识漏洞。如《乌合之众》、《失控》、《人类简史》
工具类：具体解决问题，指南类、具体操作技巧，比如时间管理、理财规划、烘焙烹饪、长跑健身等。遇到具体问题需要学习时看，看完了要行动才有价值。
想象力文学：高雅一些的严肃文学，可以陶冶情操，提升人文底蕴。如《红楼梦》、《三国演义》、《丰乳肥臀》
消遣娱乐类：网络小说、言情小说、武侠小说等。主要是满足认同感，给你带来愉悦感，并不能给你带来新的认知和启发。
多看视野类书，需要时看工具书，补充想象力文学，少看消遣娱乐类书。
选书就是看目录快取理解书本的中心思想，就像做阅读理解时只看第一段和最后一段，只看段首段尾一样快速获取信息，这你也会吧~
第三步：带着问题看书
是不是经常有读过的书跟没读过一样的感觉？为什么大学期末考完不久就忘记了书本的内容。因为考试让你你只是为了回答考试要问的问题才去记住书本的内容。
而真正的有效学习，是主动思考，是带着问题去找到答案的过程。
相信你的大脑，它会将你真正学习的知识储存起来。
在阅读时要提出问题来——
在阅读的过程中，你自己必须尝试去回答的问题。
带着问题去看书，通过看书去找答案，大脑会记住你找答案的过程，会加深对所学知识的理解和记忆，让读过的书不会白读。
掌握学习技术的精髓在于不断提出问题并尝试精准正确地回答问题。
我们可以以笔记的形式来对待这些问题，你需要把答案写出来，因为逼迫自己表达是主动思考的重要形式。
提问的四个角度：
一：整体来看这本书在说什么？回答了什么问题？
二：作者在细节上说了什么？怎么回答作者提出的问题的？
三：这本书说的有道道理吗？是全部有道理还是部分有道理？你认可作者的答案吗?
四：这本书和你有什么关系？
上图是随便百度的初中生语文阅读理解题。
你说你不会提问，其实你只是不知道你会。
初中考试题目已经教了我们一遍又一遍，只是我们只顾着回答问题，没有去思考为什么要回答试卷上的问题。
其实阅读理解，就是为了帮你梳理文章，提高你的阅读理解能力。主动学习，就是给自己出阅读理解题，带着题目去阅读找答案咯~
带着问题看书就是在学习或者阅读的时候，给自己先出阅读理解题，这还不简单嘛~
第四步：坚持看书
一旦决定要看这本书，要不停顿地看，忽略不懂地继续看下去。小学学会的认知水平已经足够让你读懂某一部分，只要有收获就能让你获得“阅读奖励”的感觉，大脑的本能能让你对阅读产生兴奋感，建立享受阅读的乐趣。
怎么样才能一直坚持做一件事情，那就是在开始之前认真地想做这件事情能给你带来什么利益，想到为之兴奋，然后才开始干。要是期间累了，就休息一下，再想，想到兴奋再继续。
学生时代让人坚持的可能原因：考高分、得到老师肯定、家长表扬、同学追捧。同样，现在主动学习的你也要找到让你兴奋的G点。
能进入心流状态学习，不仅能提高读书的效率，还能成倍提高学习的成就感：要求一大块地时间只做一件事。与外界断开联系，固定的时间专心只做一件事。一小时以上为宜。
我们的课程设置也是一样的道理，规则提供了一个进入心流状态的环境。一节课40分钟，只学习一门课的一小块知识。所以我们的学习时间，应该尽可能利用一大块地时间学习。
坚持看书就像学生时代一样给自己一节课的时间专门学习，你总会了吧~
第五步：输出以及创造即时反馈
最好的即时反馈就是输出，将你学习到的新知识，学习的新观点，用自己的语言重新组织，并且讲给别人听。可以是文章，可以是口头讲述。写读书笔记别人的点赞、转发、评论，都是对你的正面反馈，有即时反馈可以督促你前行。
想想学生时代为什么那么容易坚持学习：课堂小测、单词听写、单元考试、期中考试，每一个都带来了即时反馈。
输出以及创造即时反馈不就是写读书笔记观后感嘛？结尾都是“这本书让我受益匪浅”，你都忘了嘛~
最后总结一下：
信息碎片化时代，大脑用进废退思考力降低，需要主动读书学习。
读书学习要掌握自我学习能力，自我学习就是当自己的教育局局长。
主动学习分五个步骤:
1、制定学习目标并拆解：不就想想要掌握哪块知识嘛，语文还是数学？习作还是逻辑？不行的话去看看大V推荐什么书咯~
2、选书：不就读目录、速读，快速理解中心思想嘛，那些年做过的阅读理解都教会我么了。
3、带着问题看书：不就是给自己出阅读理解题嘛~
4、坚持看书：不就是像上学一样40分钟一节课，大块时间专注学习嘛~
5、输出并创造即使反馈：不就写读书笔记观后感嘛~
你看，这些你统统都会！
再说自己不会学习不会读书，啪啪啪打自己脸
《如何阅读一本书》读后感【篇九】
走马观花的意思，是指骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。
这是一种很惬意、自得的态度。
但是，如果有一个人用走马观花的态度读书，恐怕阅读量再大也是枉然。
《如何阅读一本书》这本书告诉我们：
那么，想要读得既轻松，又不至于“走马观花”错失书中真意，可能吗？
法国学者巴斯卡(Pascal)在三百年前就说过：
那么关于阅读，我们到底应该如何做是好？
新版的《如何阅读一本书》就针对这个问题，提出不同速度的阅读法才是解决之道。
《如何阅读一本书》由两位学者共同写就。
其中一位是莫提默·J.艾德勒（1902－20xx）以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界的经典人并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑相异而闻名于世。
另一位是查尔斯·范多伦（1926－）先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。
这本书提倡了一种“主动阅读”的读书法，并将“主动阅读”分成了呈现递进关系的四个层次：.基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。读者通过掌握这种读书方法，能对阅读的书籍有更多的理解，更多的收获。
新版的《如何阅读一本书》详加说明了以不同阅读方法接触不同读物之道—如何阅读实用性与理论性作品、想像的文学（抒情诗、史诗、小说、戏剧）、历史、科学与数学、社会科学与哲学，以及参考书、报章杂志，甚至广告。
基础阅读，《如何阅读一本书》中的解释是，认识文章中大部分的字词，也不会给文法或文章结构阻碍住，能基本掌握主要句子与章节的意义。
有点相当于古人所说的“不求甚解”：只领会全文大意，而不在字句上过分追究。
作者在《如何阅读一本书》里提提醒读者，第一，阅读可以是一件多少主动的事。第二，阅读越主动，效果越好。这个读者比另一个读者更主动一些，他在阅读世界里面的探索能力就更强一些，收获更多一些，因而也更高明一些。如果一个读者对他自己，以及自己面前的书籍，要求的越多，获得的就越多。
不同的人，有着不同的阅读目的。为获得资讯而阅读，与为增进理解而阅读，读完一本书的收获可以说是天差地别。作者将阅读分为“读得懂”和“必须读”两种，重点讨论的是后面一种为了理解更多事情而进行的阅读。
作者认为：
最基本的的阅读，其实是我们小学时代便已经掌握的阅读，作者称之为基础阅读(elementaryreading)。
比基础阅读更上一个层次的阅读我们称之为检视阅读(inspectionalreading)。
就是在一定的时间之内，抓出一本书的重点，或者说你想要的重点。但这种阅读方法因为阅读时间很短，所以往往无法抓住所有的重点。
检视阅读还可以称为略读或预读。这里的略读并不是走马观花随意浏览的意思，而是系统化的略读。
在检视阅读中，要求我们带着问题去阅读。
读完一本书之后，我们要回答的问题是：
第一，这是什么样的一本书？第二，整本书在谈的是什么？第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？你应该做一下笔记，把这些问题的答案写下来。
略读的做法是：
阅读时读读书名、副标题、目录，接下来看看作者的序言、摘要介绍及索引。然后开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。看看这些篇章的开头或结尾有摘要说明，最后把书断断续续翻几页，读几段，就用这样的方法把全书翻过一遍。同时，不要忽略最后的两三页。
预读（粗读）的做法是：
头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索，硬着头皮读下去。只注意你能理解的部分，不为一些没法立即了解的东西而停顿。
作者指出了影响阅读速度的两个因素：眼睛的逗留与倒退和个人的理解问题。关于前者，作者提醒读者可以用手指引导眼睛的移动。关于后者，作者指出，学会分析阅读，是想要理解（或了解）一本书的基本要件。
前面我们说到，检视阅读要求读者在阅读之前先问自己：“这本书在谈什么？”“这本书的架构如何？”或是：“这本书包含哪些部分？”
带着这些问题去快速地阅读，无论你用了多短的时间，读完之后，你都应该回答得出“这是哪一类的书—小说、历史，还是科学论文？”
检视阅读能帮我们了解一本书的架构、对全书的内容有个基本了解。
分析阅读，是综合了前两个层次之上的阅读，指的是真正去咀嚼与消化一本书。
分析阅读的做法是：
首先找出一本书的骨架。有时候作者会在前言、后序说明他整体内容的设计。如果需要驾驭比较复杂的内容，可以使用为一本书拟大纲的技巧。用思维导图的方式罗列出书中重点也不错。
找出书中的关键词和主旨句、找出重要篇章中作者的论述。
说明这些述论重点是如何按照顺序组成一个整体的架构。
分析作者的主张。确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。
在做主题阅读时，指阅读者会读很多的书，而不是一本书。
主题阅读要求列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。
但只是书本字里行间的比较还不够，主题阅读涉及的远不止此。
借助所阅读的书籍，主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。
因此，很显然的，主题阅读是最主动、最耗时耗心力的阅读，但也是理解效果最好的阅读。
罗素说：
当我们掌握了四个层次的阅读技巧，也就意味着我们能理解更多的书的内容，从中得到更多的罗素所说的这种思考、思辨的乐趣。
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《如何阅读一本书》读后感
《如何阅读一本书》读后感
第一次知道这本书是在报纸上香港大学推荐的书单中，毕业后的那个暑假，闲来无事，就在网上下载了其中几本书的电子版来读，其中之一就是《如何阅读一本书》。初读此书，感觉讲得非常好，至于好在哪里，也说不大清楚，只是书里面涉及到一些具体的可操作的以往从来都是被忽视的阅读指导原则，让我如获至宝，并在以后的阅读中有意识地去这样做，如拿到一本书，先浏览书名，前言，目录，后记，粗略的从整体把握本书的构架，知道讲了什么，然后再进行具体的分析阅读。
第二次拿到本书，是在双11网上购书的快递里。因为好书是值得收藏和反复阅读的，所以有不少书都是我之前在网上阅读或借阅之后，再次买来读的。为了提高自己的阅读效率，对于本书的阅读又提上了日程，并且此次阅读我也做了笔记，但这一笔记不成体系，比较零碎，只是涉及到相关感兴趣的语句记录了下来。所以阅读了几章后觉得还是没有掌握本书，读后收获的还是第一次阅读的体验，再加上比较忙没读完，此书便被再次搁置。(而通过这些年阅读经验的积累，我发现两个问题：1、很多书读第一遍的时候，印象是最深的，以后每次再读，当时会感觉形成了对本书的更细致的认识，可没过多久，便又忘得一干二净，体验仍旧是最初的，让人很困扰。2、对于一本需要认真阅读思考的书，一个是用时非常长，再一个就是一定要有规律的持续不断的阅读，如每天一章，否则一旦搁置，便前功尽弃，再拿起时，对前面的理解也忘的差不多了，很难再形成前后知识的整体的把握，所以就得重新从头来过。)
第三次拿到新书阅读，便是学校的同读一本书活动指定下发的阅读书目。这样一来既有外在的压力,又有了自己想要重新阅读的内在动力。于是认真阅读每一个部分，结合自身的阅读体验来做好理解与批注，并且在阅读过程中一边阅读一边运用书中介绍的方法。如注意每一句话的意思，分析整个段落的主旨，从而概括整篇文章的主旨，并进行知识点的归纳与概括。进而形成对整个章节知识点的把握，在分析阅读完本章后，列出本章的知识框架。这一过程让我觉得本书成为了我自己，我获得了比初读本书时更多且更加透彻的体验。除此之外，也因分析思考获得了一些具体技巧，如在读一本水平高于自己的书时，不要边查字典边阅读，这样不利于提升自己的理解力;是否抓住主旨的检验办法是能不能用自己的话说出来，这一点对于分析历史试题尤为重要;逗留与倒退的不良习惯极大地降低了阅读速度等等。
正如翻译者所言读完这本书的两种强烈的感觉，先是羞耻，开始怀疑自己第一遍读时是否确定把书读完，如果读完的话，为什么后边的那么多细节没一点印象呢，虽然早早就读过本书，但并未让本书真正为自己所用。其次是何其有幸，就如同书名《如何阅读一本书》所言，这本书帮我就读书这件事情的思索和困惑，作了许多印证和总结。如在讲历史习题过程中发现部分学生的理解力非常差，常常抓不住主旨，选择与材料主旨无关的选项，是因为中学生阅读水平到达基础阅读阶段后便停滞不前，理解力跟不上，而这一能力并不是背会历史就能提升的。问题的关键在于国内没有相关课程来进行基础阅读之上的阅读层次的训练，而本书为我们提供了解决这一问题的方法，也让我们看到了提升孩子成绩的希望。感谢本书的存在，让我的阅读更加有效。
如何阅读一本书读后感
如何阅读一本书读后感
《如何阅读一本书》早前看过。当时没有做阅读笔记，都忘记差不多了。昨天翻出来重读一番。
阅读的作用不外乎获取资讯、娱乐、理解与发展心智。
读书有四个层次。分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读以及主题阅读。这四个层次层次递进，互为基础。基础阅读，我觉得自己还行。基本保持一周1——3本书（视书的厚度而定）。宝爸也曾说过我速度蛮快。检视阅读阶段，我想挑选书的过程就是一个具体的应用。看看书名、前沿、书序和目录，以此来推断是否值得花心思进一步阅读。我原先比较注重目录，不太爱看前沿和后续。保持理智、中性的判断的前提下，其实看看别人的评价也可以帮助我们了解这本书到底说什么，对我们的生活有着怎样的帮助。分析阅读阶段，我做的不太好。我想这就是为什么我看了许多书，却少有收获的原因吧。另外，我觉得分析阅读阶段的技巧和我的小学以及初中语文老师教的阅读技巧很相似。1.这本书谈的什么主题？？是如何发展的？这个主题如何从核心主题分解出从属关键主题？2.细部说了什么？是怎么说的？3.有道理么？是全部有道理还是部分有道理？4.对你有什么意义？而主题阅读阶段则和写论文很相似，首先根据主题搜索相关书单，挑选精读的书单，略读非主要书单，精读主要参考书。给书籍分类：理论还是实用。实用的书主要在于实践应用。把他们应用到自己的生活中去。
选择好的，有益的书。不值得为烂书花时间。与人做朋友也是。向良师益友学习，在交往中提升自己；远离坑碰拐骗与吃喝嫖赌也是需要注意滴。
《如何阅读一本书》读后感范文(汇总9篇)
阅读好书就是从人类文明的智慧中摘取发光的星星，在认真品味了作品，相信您的收获一定不少。要想更好的去理解文章的中心思想和内容，不妨将自己的读后感悟记录下来。《如何阅读一本书》读后感范文的内容均为读后感大全编辑收集和整理的，希望本文能给您提供借鉴！
《如何阅读一本书》读后感范文 篇1
用最近学到的SCQA框架解析这本书
S（情景）：书读得断断续续，读了就忘，书中的知识难以应用到实际，读书不能形成系统思考
C（冲突）：浪费了时间却一无所获，心智与技能成长速度缓慢跟不上实际需求
Q（问题）：如何改变现状
A（答案）：《如何阅读一本书》
《如何阅读一本书》核心内容：读懂一本书的前提是主动阅读，而阅读的目的应当是获取资讯，求得理解。
有主动读书的意识，方法论才可奏效。
（阅读前）主动阅读的核心：提出四个问题
1、整体来说，这本书到底在读什么
2、作者部分说了什么，怎么说的
3、这本书说得有道理吗，全部有道理还是部分有道理
4、这本书跟你有什么关系
阅读的四个层次
第一层次：基础阅读——认字，这个句子在说什么
第二层次：检视阅读——略读，这本书在谈什么
1、有系统的略读，了解本书框架
书名、序、目录、索引、出版者的介绍、结语、挑选跟主题相关的篇章
2、粗读
从头到尾读一遍，不要停下来，了解全书内容
3、速读
眼睛跟着手指移动
第三层次：分析阅读——咀嚼与消化一本书
1、确定书籍种类及主题
2、了解书籍框架及作者主张
3、客观评论书籍好坏及认知作者
第四层次：主题阅读——比较阅读，阅读同一主题的多本书，进行比较分析，形成自己的框架。
一、确定与主题相关的章节内容
二、将所有作者的语言翻译成属于自己的语言。
三、提出你的问题，从主题书中找到答案。
四、界定议题。确保所有作者都参与进议题的讨论中
五、分析讨论。
且基础阅读＜检视阅读＜分析阅读＜主题阅读
回到最开始，本书作者提出，读书前应提出四个问题，前面的内容是对前两个问题的作答。现在将进行后两个问题的作答。
这本书说得有道理吗，全部有道理还是部分有道理？
本书讲得很全面且深入，但内容过于冗长，且结构不够清晰，我是一边阅读一边做笔记，读完整本书后，回头看笔记才将整本书的内容框架梳理出来。如果没做笔记，现在这本书估计又进入了读了就忘系列。
凡是经过9年义务教育的同学，建议只读第一篇阅读的层次及第四篇阅读的最终目的。为什么？基础阅读对应小学识文断句阶段，检视阅读分析阅读对应初高中的阅读理解。仔细回想一下，读一篇课文之前老师是否要求学生快速将课文看一遍，将每个自然段用一句话总结，将整篇文章分层，每层讲了哪些内容，文章讲述了一件什么事，表达了作者什么样的思想感情，寄托了作者的什么情感。文中哪些句子写得好，为什么？哪些句子有何深刻含义，其含义是什么。且开始一篇课文前会有预习时间，这个时间就是去了解作者的生平以及文章所写年代背景等。这里就不一一概述。将9年义务教育中所学到的分析一篇文章的方法迁移至此来学习阅读一本书，大体是没有问题的，并且更通俗易懂容易理解。
而主题阅读可帮助我们在短时间快速了解某个领域的相关知识，达到解决问题的目的。
总的来说，回到开头，不管阅读技巧如何丰富且绚烂，最重要的还是需要主动阅读，才能从中获取资讯，求得理解。
受这本书启发，我将会对“如何有效地阅读一本书”进行主题阅读，这本书是我主题书单里的第二本。读完整个书单后，我会以此为主题梳理相关内容。
《如何阅读一本书》读后感范文 篇2
阅读有两种情况，一种是获得信息，一种是增进理解力。
当一本书的知识量与我们自身知识储备对等时，读这本书时，我们只是了解了我们已了解的事情，读懂了我们读得懂的东西，从中只是简单地获得了一些讯息。。
当一本书的知识量超出了我们自身的知识储备时，读这本书我们会对作者想说的话不是很了解。这时我们仔细推敲不懂的那些文字，从模糊的概念到似懂非懂的了解，至到摸到头脑里的某个开关，突然茅塞顿开，清楚地理解了。
这个过程如同破茧，我们从一开始不相等的理解力，克服到了一定程度的理解范围。因为理解力增进了，我们比未阅读此书时高上一截了，同时自我也提升到了可以与作者自由对话的地方了。
著名数学家华罗庚有一个快速找到好书的方法。一本书拿到手里只看书名，然后闭目想着这几个问题的解答，这本书如果我来写会有什么？知识点要如何构架？如何谋篇布局？
把这几个问题想清楚后才翻开书本。如果这本书与自己想的一样就不会去读。如果书里有一些自己开始想不到的独到、新的东西，就会仔细阅读。
华罗庚只读作者超出自己的书，并不是所有的书都值得我们阅读。
散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。”
大多数人读书只是被动地接收书里的讯息，只知是什么，不问为什么。
而读一本我们需要仰视的书，最大的好处是增进了我们的理解力。因为它超出了我们以往的认知，读懂它要花费很多的脑力活动，这种主动的阅读方法，便是《如何阅读一本书》所要讲的一种阅读技能。
《如何阅读一本书》读后感范文 篇3
花了两个半下午的时间把这本书看完了，本意是要学习里面的方法的，记忆中隐约记得，有些，我是有用过的。
选书，我一般没有特别的标准，但爱好会偏悬疑类，不过，我什么类型的书都会看的(因为心里有个写书的梦，所以要多吸纳各行各业的知识)。现阶段的书，我都是从关注的公众号上面所推荐的书来买的，公众号里面的文章会有作者介绍及书的详情解说，我感兴趣的，就会记下书名。近段时间，就是通过《书单来了》，了解到村上春树的偶像约翰·欧文，一下就买了他的三本书。
购书，就像书上写的，网络是个不适合熟读的环境，相反，纸媒则更适合花时间慢慢读，我也偏好纸体，只买纸体的，不过，电子书也看的哈;纸书类一般偏有价值的，是要收藏的，电子书就是偏娱乐类的了。
读书，我是喜欢读书的，可像书里所说的，有没有认真读呢，你读过后，又记得多少呢?现在回想，有的书，只能记得大概内容，有的书，只认得书名了，内容几乎忘了，有的书，也是看了几遍了，不过，是那悬疑类的，哈哈，那是我爱好中的爱好了。
读书记录，我以前从来没有思考过这个问题，只是有一直做梦，我要写书，写文章，但从来没有实践过，无导师，不知从何下手，关于这本书，也是凑巧(觉得做梦，也该行动了，就百度了)知道的，哈哈。
从阅读这本书开始，我要坚持写读书笔记。读完一本书后写读后感，就是不管多么简陋的一句话，我都应该转化成文字落在纸上，把自己当下的想法及心理过程给记录下来。
记忆中，我是看了不少书的，对了，我看书的速度也是想当的快呢，但是真正记在脑中的并没有什么，因为掌握了再多的信息，如果没有积极的输出，也无法形成知识体系的，所以，以后每一本书，包括重拾以前阅读过的书，都要写读书笔记及读后感，要写文章呀，做好了笔记才是写好文章的基础，提高了思想输出的质量，写作技巧才会大幅度提升。
活动，虽然喜欢看书，但是线下类的读书活动或是讲座，我从来没有去过。一嘛，是因为经济原因;二嘛，性格原因，不喜欢嘈杂的环境。现在起呢，我要改变，关注长沙大型书店官方信息，定期免费的讲座及研讨会，都要积极报名。
最后，关于书里讲的，去实体店购书，当下，是互联网时代，我看中的书都是网购了，几乎没有去过实体店了，关于迷惘购书，及在书店浪费太多时间，好久没有过了哦，这点，我还是有目的性的。
旧书店，印象中去过一两次吧，对于旧书，没有什么概念，再说，对于“古书”，我向来“迷惑”，所以，再也没有光顾过了，记忆中，岳麓山下有一家，天气好转，去爬爬山，也去店里淘淘，就是不知，现在还在不在。
百科全书嘛，互联网时代，有什么问题，就直接百度了，这个习惯我还是有的，包括陌生的汉字，我也会第一时间百度的，会继续保持哈。
《如何阅读一本书》读后感范文 篇4
这个总结可以说算是一个模板了，只针对于看不下去但是想要找到技巧的人我把所有东西都打散总结了，可以说算是一条捷径了，不同的书有不同的阅读方法，检视阅读和分析阅读是针对一本书的两个步骤，检视阅读帮你分析一本书适不适合你读，分析阅读帮助你理解这本书的框架和内容。主题阅读是针对不同书中关于同一个问题探索的方法。
虽然总结了但是我还是建议大家自己去阅读，因为别人总结的东西永远是别人的，你可以按照这个模板来阅读，你可能根据这个模板看完书之后会知道以后看书要时刻记住的问题但你不知道这背后的原因。
一、检视阅读
1.看开篇目录序言索引出版社（了解作者）
2.挑关键篇章看（略读）
3.最后两页看精华！（看看整本书的走向）
二、分析阅读
在读的过程时时刻刻问自己这个书的主旨是什么
在看完一本书之后要问自己以下几个问题
1.这本书是什么类型？
2.这本书的主要内容？
3.这本书的主要框架？
4.这本书的细节是什么如何说明的
5这本书真实吗？有道理吗？是整本有还是部分有
6这本书对我来说是资讯还是理解力
7这本书对我来说最有意义的三段话
8这本书的读后感
三、主题阅读（针对某个问题特意去查找多个图书的阅读方法）
只挑对自己重要的关键章节阅读
用自己的语言代替作者的语言
归纳不同作者对同一个事物的观点
《如何阅读一本书》读后感范文 篇5
关于书，关于读者，书与读者的关系，书的分类，怎样认识、了解和评判一本书，各类书的阅读方法，最主要的是阅读的四个层次: 基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，作者讲的非常详细，有分析、介绍和具体步骤，内容丰富。本书是关于阅读的艺术，是为了增强理解力而写的。娱乐消遣式阅读不在作者探讨范围。
这本书有点阅读门槛，提到的各类书，如果有过接触更利于理解作者的相关介绍和阅读技法。而且本书涉猎的内容很难一朝一夕全部消化，更适合目前遇到哪方面问题就先在实践中具体试试看，一步步来。以不同阅读方法接触不同读物，说到底读书是很个性化的事，阅读方法适合自己的就是最好的。
主动阅读，明确目标，提出问题并在阅读过程中尝试去回答问题，专心致志，边读边思考。这本书总体在谈些什么，想办法找出作者的想法和论点，做出自己的判断，他说的有道理吗？这本书和你有怎样的关系？～阅读越主动，效果越好，对书籍内容探索更强，收获也更多。说到更加有效地理解掌握一本书，最好的方法是做笔记做笔记做笔记，现在越发觉得不做笔记就像没读过一样。做笔记除了帮助记忆、锻炼表达能力，还能让人在阅读过程中保持头脑清醒，促进主动阅读。有时读完一本书，我们觉得自己有被触动到，内心有所感悟有想法，但就是说不出来写不出来，其实这只能说明你不知道自己在想什么。而阅读效率和理解程度&阅读速度两者有关，多数人是可以比目前速度再提高一些的。读不同书用不同速度，根据书的性质和复杂程度采取不同阅读速度。每一种书有适合的速度，太快或太慢都会影响到效率。
说了这么多，最后只想说一句: 自己想怎么读就怎么读。
《如何阅读一本书》读后感范文 篇6
读完《如何阅读一本书》，第一感觉就是一本阅读指南，介绍怎样阅读的方法和技巧，阅读所应具备的视野。一开始作者就强调了一个观点：阅读是一件主动的事，阅读越主动效果越好，通过主动的阅读，你会投入心思去不断思考，这样才会有更大的收获。
说实话，最初是好奇的心态来读这本书的，但是看过这本书后，确实学到了很多东西。首先意识到了自己很多不足之处。
读一本好书就是和一个良师的对话。一本新书仿佛就是一个陌生人，他包含学识却不愿吐露心声，只有当你主动去打开一本书时，才开启了你与良师的交流之门。
阅读是生活中必不可少的一部分，所谓精神食粮便是如此。这本书关于阅读者的看法不一定尽善尽美，但是以现代的观点来看，书中提及了一些分类，仍具有科学性，现代社会快速发展的电子产业，将阅读逐渐带向电子书时代，认为书中的观点不仅适用于阅读纸质书籍，对电子书、网络阅读也有很大的指导作用。
尽管很多时间阅读是为了放松或者打发时间，但我们还是应该以严肃的态度去面对阅读。一本好书是作者的心血结晶，人生历练，更是对世人的告诫，我们应当怀着尊敬、感恩的心情去阅读。读书是一个人的修行，当你翻开书的那一刻修行便开始了。我们要做的不仅涉取新的知识，更要增加我们的感悟能力和理解力。真诚阅读一本好书，对于作者对于自己都是一种嘉奖。
读完这本书，才明白最初的想法有多么愚不可及，世上没有什么事是简单而随便的，心中认为理所当然的事也未必有它的章法。《如何阅读一本书》它也是一种哲学。
《如何阅读一本书》读后感范文 篇7
作者创造性的把阅读分为基础阅读、检视阅读、分析阅读与主题阅读四种，并阐述阅读各种书籍应该采取的阅读方法，比较实用。
第一层次的阅读，称之为基础阅读（elementaryreading）。一个人只要熟练这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态，至少已经开始认字了。
第二个层次的阅读称之为检视阅读（inspectionalreading）。特点在强调时间。在这个阅读层次，学生必须在规定的时间内完成一项阅读的功课。
第三种层次的阅读，称之为分析阅读（analyticalreading）。比起前面所说的两种阅读，这要更复杂，更系统化。随内文难读的程度有所不同，读者在使用这种阅读法的时候，多少会相当吃力。
第四种，也是最高层次的阅读，我们称之为主题阅读（syntopicalreading）。这是所有阅读中最复杂也最系统化的阅读。对阅读者来说，要求也非常多，就算他所阅读的是一本很简单、很容易懂的书也一样。
第一层次的阅读并没有在第二层次的阅读中消失，第二层又包含在第三层中，第三层又在第四层中。第四层是最高的阅读层次，包括了所有的阅读层次，也超过了所有的层次。
《如何阅读一本书》读后感范文 篇8
本书感觉太过冗长，不知道是不是译者在翻译的时候给自己加了很多戏；且文章的结构条条框框要求太多，个人认为读书不该有这么多的限制和指引。
童年凭兴趣读了很多书，喜欢的书也会读很多遍，厚厚的安徒生全集重的连当时的自己抬起来都费力，没人指导，没人要求，纯粹依靠兴趣，这样的读书和学习或许是更自然且效率更高的吧。
阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。
其实任何学习都不该没有活力，就像任何阅读都不该死气沉沉。
不管你学到的是有关这本书的知识或有关世界的知识，如果你运用的只是你的记忆力，其实你除了那些讯息之外一无所获。你并没有被启发。要能被启发，除了知道作者所说的话之外，还要明白他的意思，懂得他为什么会这么说。
如果你问一位活生生的老师一个问题，他可能会回答你。如果你还是不懂他说的话，你可以再问他问题，省下自己思考的时间。然而，如果你问一本书一个问题，你就必须自己回答这个问题。在这样的情况下，这本书就跟自然或世界一样。当你提出问题时，只有等你自己作了思考与分析之后，才会在书本上找到答案。
受教或是能学习是一种极为主动的美德。一个人如果不能自动自发地运用独立的判断力，他根本就不可能学习到任何东西。或许他可以受训练，却不能受教。因此，最能学习的读者，也就是最能批评的读者。
《如何阅读一本书》读后感范文 篇9
苏轼曾说："三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。"
——题记
读书不是一朝一夕的差事，而是一种应当一生去追求，去秉持的习惯。然而读书不是认字，不是图个热闹，懂得如何去读书当是养成这个习惯最重要的事情。这本《如何阅读一本书》看来好笑，可能大多数人看到都会觉得它近乎废纸，心中想着"我连读书都不会吗？"其实不然，读懂一本书还真的没那么就简单。
书中说有许多人看书仅仅是打发时间，甚至看完就忘，"这样的人不值得羡慕，而应当同情"。这话看似冷酷，其实正是对读书而不得其法的我们最深刻的诠释。
它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。这四个层次是渐进掌握的，上一层次包括下一层次方法。第一层次基础阅读，其实就是最简单的对句子的理解，只要识字即可，对读者要求并不是很高，同时所收获到东东西也是最少的；第二层次检视阅读便是要求读者将眼光从句子放到全书的格局上，这样读者所获得的便不仅仅是单句的知识，而是全书所写的内容，这便高出了一个层次；第三层次是分析阅读，如果仅仅是追求消遣或者娱乐就不需要用到这一层次了。这一层次就要求我们在对书中表面的内容了解后，对作者想表达的深层的思想进行咀嚼和消化，着重于理解和提升；第四层次便是主题阅读了，这一层次对读者的要求很高，此时读者的眼光就不再局限于一本书之上了，而是要从多门数中寻找相同的观点，进行总结、磨合以及升华，我想这应该是最顶级的读书方法了。
以前资源有限，古人看书尚需"手自笔录"，前辈看书也许四处淘选，而如今我们想要看书几乎是随手可得。现在不会有人再去以读书作为消遣，更多的是为了提升自己，与别人的思想碰撞摩擦，所以依我看来，读书的前提条件就是选择一本适合自己的书。所以，我在看完这本《如何阅读一本书》后觉得自己最需要提升的就是这一点。我们总是被一些所谓"畅销书"的噱头所吸引，而并未检视它究竟是否适合自己。由此看来，对于早已熟练基础阅读的我们而言，检视阅读是我们在挑选书籍时不可或缺的一个步骤。
其次，现代人最需要的就是使自己浮躁的内心平静下来，而连续的思考不失为静心的一个极佳途径。主动地去翻阅一本适合自己的书，在检视后以全局的眼光思考它的脉络，将全书连贯起来，这使得你会沉浸在自己的脑海中，不仅仅收起了平时的浮躁，更能帮助你解开在分散阅读时的疑惑，同时这种新的视角将会带给你一些原先意想不到的新的感悟，这也正是分析阅读的价值所在。
最后，所谓的主题阅读，按我的理解要建立在一定的阅读量上才能做到。换句话说，这个层次教我们的是在阅读了很多书而又理不清他们之间关系的时候，如何去系统的理解，辩证的分析，最终学以致用。在做主题阅读时，要在脑中同时思考多本书中类似的内容，无论观点是相同的还是矛盾的，都要用自己的判断力和价值观把它们变成自己的东西。我认为，这一层次才是将书本上的东西或用起来的关键。
我算是一个爱看书的人，但是总感觉读书时有着亏欠：读到好书时感觉自己的阅读不求甚解亏欠了作者；读一般的书时又感觉在亏欠自己的时间。然而看了这本书后，我的这个困难便迎刃而解了。我现在正在读一本叫做《万万没想到——用理工科思维理解世界》的书。里面的内容虽然是用很浅显的语言写出来的，但思想却着实很有深度。我在读这本书时，不再把自己局限于一句话或是一本书中，而是把阅读当成是一个和自己以往阅读过的书中的内容进行对照和联想的过程。在看完后我惊讶的发现，我不仅仅对这本书有了较为深刻的理解，对以往读到的那些名人传记、社会学著作当中的内容也有了属于自己的思考和认识。可以说，这本《如何阅读一本书》为我打开了一扇新世界的大门。
总体来说，还是要感谢作者，因为这套方法是我无论对国内的著作亦或是国外的著作都在此产生了兴趣，并且有了很多有趣的想法和预期，因为我知道这样有方法有条理的阅读一定会比以前盲目的阅读拥有更多的活力，迸发出新的火花。
《如何阅读一本书》(优质读后感)
《如何阅读一本书》读后感800字
美国教育学家埃德加·戴尔研究出的“学习金字塔”表明，阅读能够记住学习内容的10%；而通过做报告等亲身体验能够记住90%，因此思考和实干才是最有效的学习方式。这和目前我们所接触的主流学习方式是很不同的，单纯的阅读，恰恰是信息留存率最低的，其优点仅是信息获取的速度和数量。在《如何阅读一本书》中，作者莫提默·J.艾德勒指出，“所谓吸收资讯，就只是知道某件事发生了。”然而，知道某件事发生，并不是我们读书的本质目的。我们会停留于自己已经拥有了这段知识的错觉之中，并未加入任何自己的斟酌、取舍和判断。而且，即使我们已经多次阅读，也无法在脑袋中留下过多的印记。我想，有过相关阅读经验的人，都会了解这种情况。分享一个我的懒人笔记法:关键点截图→关键字标注→回忆召回。这个方法花费时间极少，使用方便，具体方法如下：阅读电子书或纸质书时，遇到陌生的知识点、新颖的观点、论证过程等，在看书的间隙，①使用手机截图（电子书）或拍照（实体书），注意图片需要包含页码②截图后可以标记简介概要的关键词，传输到微信“文件传输助手”便于记忆和查找③在需要时，不需要去找大段完整的阐述和论证。而是通过查找关键字或翻看图片，成为这一部分知识点有效的触发键，主动召回记忆，这样理解会更深刻。主动召回，意味着记忆和理解的加固。如果仅仅停留在重新阅读段落之上，不过是重新吸收了作者所介绍的知识和观点，不假思索地“吸收资讯”，是低效的读书。而关键词或关键图片的有效信息查找，会真正做到对此段内容的融会贯通。材料和观点，会在需要用到的时候呈现或调用，做到灵活运用。在标注出关键词，读后感以及此段观点、素材以及可做何种思考之后，一切交付于大脑，它自会建构出错综复杂的思维网络。重要的是，我们需要对每一处观点认真思考，主动建构出关联性。如果单纯做笔记，停留在记忆的层面，而不是被启发、主动理解的层面，读的书也不会被真正理解和使用。相对单纯的看书，更立体的学习方式能够帮助我们获得更大的长远收益。读书是学习，思考也是学习。读书的目的是学以致用。思考的目的是学以自审。读书是一个吸取精华、丢弃糟粕的过程，而做笔记、思考、实践是巩固这些精华的方法，也即是真正做到知行合一的途径。《如何阅读一本书》读后感：书，如何走进你？
《如何阅读一本书》读后感：书，如何走进你？
我们都知道：阅读，很好；阅读，要多。
我买书是从不手软。书架上一排排的书，各种各样，看着就心情舒畅。而这边，又是一箱书寄到。心里天天想着、念着今天看什么，明天要看什么。但可惜的是，那几本书还一直安静地躺在那里。
于是，我困惑了。我喜欢书是毋庸置疑的。我想要阅读的动机是充分而强烈的。那么，为什么我离阅读却越发远了呢？到底是哪个环节出了差错？是书？还是我？
在这个时候，《如何阅读一本书》跳入了我的眼睛，钻入了我的耳朵。看到书名的一瞬间，我惊恐万分阅读是有方法的，而我却从来没有意识到。想起那些半途而废的书，难道是我阅读的方法有误？带着这个疑问我开始阅读《如何阅读一本书》，果然收获颇丰，不禁后悔之前那错过的时间和书籍。
这是本什么书？
一本书出现在你面前，有骨、有肉、有血。肌肉包着骨头，血液在其间流动，衣服包裹着肌肉，可说是，书是盛装而来。作为一个阅读者，你的责任就是要找出这个骨架。你用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，但是你一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。
一本书，用它的名字2024、副标题、目录，用它母亲的序言、摘要介绍及索引，以及书衣上出版者的宣传文案向我们介绍自己，我们能够知道作者向我们传递的讯号，大概了解到这是一本什么书？。但我在阅读中常常忽略这些直接、明确的讯号，以致于阅读完一本书，也无法说明这是一本什么书？。而这将对未来的阅读造成很大的障碍。
如何与你相处？
弄清楚了你阅读的对象，那我们就可以选择正确的方法进行阅读。如何阅读实用型的书，阅读想象文学，阅读故事、戏剧与诗，阅读历史故事，阅读科学与数学，阅读哲学书，阅读社会科学，这本书都给出了具体、可操作的建议和方法。
比如说，阅读故事书的第一个建议是：快读，并且全心全意地读。理想上来说，一个故事应该一口气读完。想想那些搁置一边的故事书，还真都因为各种事情抢占了读书时间，结果前后连不上，丧失了味道，最终导致它们的早夭。
诗，一直是天边的云霞，美而不可及。我总认为自己读不懂诗，虽然我觉得它很棒。阅读抒情诗的第一个规则：不论你觉得自己懂不懂，都要一口气读完，不要停。否则会因为无法立即了解这一行诗，便以为整首诗都是如此而放弃了。规则二：重读一遍大声读出来。说出来的字2024句可以帮助你更了解这首诗。最后，多了解关于作者及背景的资料。当然，最重要的是一遍又一遍地读。看来我犯了不放声、反复读的错误，让我的诗集落上灰尘了。
《如何阅读一本书》就这样明确、清晰地指出我的错误，告诉我正确的阅读方法。想象一下，我用阅读诗的方法去读哲学书，用阅读想象文学的方法去阅读社会科学，用阅读实用型的书的方法去阅读历史故事，结果不言而喻。所以，知道这是本什么书？，再结合正确的阅读方法，才不会让书长困于书架上。
同你一起行走
世界上千千万万的书，但真正能与你一起并肩前行的却少之又少。阅读一本好书，会让你的努力有所回报。越是好的书，对你的回馈也越多。当你成功阅读了一本难读的一本好书，你的阅读技巧必然提升。更重要的是，一本好书教我们了解这个世界以及你自己。
重读一本书时，你发现书与你共同成长了。它让你看到全新的事物，你在以前的阅读中没有看到过的。那么，请欣喜吧，你遇到了一本好书。珍藏它，时不时地与它对对话。因为，对于独一无二的你来说，这样与你共同成长的书，很少很少。
所以，我们应该努力去寻找能与我们共同成长的书，寻找对我们又特殊价值的书。然后利用《如何阅读一本书》教给我们的方法，阅读它们的内容，品味它们的内涵，体会它们的深意，最后，获得自己的理解。
与书同行，与好书同行，路上定能披荆斩棘，收获美丽与幸福。
《如何有效阅读一本书》读后感
《如何有效阅读一本书》读后感
1 读书 不仅仅是 读书。读书是生活，应记录全过程。
2 读书，最重要的是什么?是保证 长久的读下去。
2.1 读书不用追求完整性一本书不必全部读完
2.2 读书应有正反馈成就感，即看得见的成果记笔记。而记笔记，第一要保证长久的记录下去，可以非常精简，甚至一句话，但是必须保持记录。
2.3 可以由浅入深、可以摘抄、剪报，有很多方法。
2.4 营造特定、舒适的读书环境。
2.5 很少有人愿意花费同第一遍阅读的精力，重读一本书。你要明白的知道这点。那么读书记录与笔记，就很重要了。应能够记录甚至记忆下 需要的 框架 + 细节。
3 笔记本一元化记录法
4 我感兴趣的几个小技巧
4.1 笔记中，原文用〇打头，自己的感悟用☆打头。
4.2 专门名词用□框选，关注句段用下划线，重要的句段用波浪线，重点词汇用〇圈起来。
4.3 通读第一遍觉得不错，用上折，以利于读第二遍。第二遍读完，仍觉得不错，用下折，以备后用(笔记、翻阅等)。
4.4 精读一本书，可以采用 书签 + 彩色便签，颜色区分 + 记录。
4.5 书架、书桌，有建议：应按照阅读过与否、书籍是否含金量高、读书笔记区域来划分区域。
4.6 关于笔记本编号、读杂志的撕读建议、笔记本外做好标记等建议也挺有特点。
5 活用
5.1 以教为学，以输出为学。效果最好!
5.2 体验与现实/具体化。
如何阅读一本书读后感800字
《如何阅读一本书》是美国作家艾德勒于1940年写的，距今已有八十一年，这本关于阅读的书历久弥新，堪称经典之作。
最近，我只阅读了这本书的前两章———《阅读的活力与艺术》以及《阅读的层次》，书中的金句在耳畔时常回想，细细品味，深有感触。
阅读，为什么而读？爱看书，关注儿童阅读的我，从书中找到了答案。
首先，做一个主动的阅读者。书中写到：《如何阅读一本书》是一本为阅读人，或是想要成为阅读的人而写的书。阅读是一件主动的事，阅读越主动，效果越好。这些话令我醍醐灌顶。如果我们的学生从学校老师让我读、家长让我读，转变为我要读，阅读的效果就会大大提高。书中提到：读者对他自己，以及自己面前的书籍，要求的越多，获得的就越多。结合我个人的阅读经历，我深有同感。我喜欢读书，不是为了提高专业技能，更不是为了炫耀，就是自己心中有疑惑，需要到书籍的海洋里寻求答案。一开始，可能什么也找不到，随着时间的推移，看得多了，想得多了，领悟慢慢加深，心中的疑惑自然茅塞顿开了。
其次，阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。在自媒体发达的时代：手机微信、QQ等聊天工具无时不刻不入侵我们的生活，我自己也感觉工作离不开手机，生活离不开手机，有时想阅读一些文章就随手到微信订阅号上刷几篇，又快又省事。以上这些都是为了获得资讯而读。在知识大爆炸的时代，我们确实需要为获得资讯而读，然而要提高自己的阅读能力，就必须为求得理解而读。
书中将“阅读”这个词，区分成两种不同的意义。
我的阅读很多时候都停留在为获得资讯而读的层次。我也从来没有思考过自己的阅读要为增强理解力而读。读了这本书，我有一种想见恨晚的感觉：要是我能早点读到这本书，我的阅读之路就不会走那么多弯路了。所以，我现在总是想去肯一些自己不怎么读得懂的书，比如艾德勒的这本《如何阅读一本书》，就是我特别想深入研读的书之一。想想之前自己带领班级跟随百千一起读的两本书，不禁觉得汗颜———我自己都还不懂得读，就胆大妄为地带领班级的孩子试水读了两本，收益可谓少之又少，只不过聊胜于无罢了。
我期待在后面的共读和自己的阅读之中，有更多的收获。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
《如何阅读一本书》读后感_6000字
《如何阅读一本书》读后感6000字
说实在的 这本书我看了好久 其目的在于想提高阅读速度 因为我看书真的是很慢 但效益嘛 时间 反反复复断断续续 看完后觉得文章冗长 也没多大吸引我的地方 当然这因人而异 但既然看了这么久 那就或多或少摘抄总结下吧 自己以后也能翻翻
如果有什么表达不妥之处还望大家多多指点
基本总结了六点 以下：
“应该怎样阅读” / “不宜怎样阅读”
基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读
特别为自己所喜欢的，便在题目上做个记号，再看第二次，尤其喜欢的，再看第三次，最喜欢的，一遇着偷闲的时候就常常看。”他的这种阅读方法就被归纳为“分层次阅读”。
精读：1.不迷信权威，也不迷信自己 2.不钻牛角尖，换角度思考 3.不要忘记对自己提问
再来就是书中持续提到的读书四问 也是我印象最深的一个点吧 稍加摘抄总结
1.这本书究竟讲了什么？
2.作者通过这本书解决了什么问题？
对不同类型的图书来说，这一问的提问方式有较大差异。
因此这一问题可能变成“作者通过这本书表达了什么观点”或者“作者通过这个故事表达了什么感情”。无论怎样提问与回答，这一问的重点都在于了解作者的意图。
3.这本书说得有道理吗？
4.这本书与我有什么关系？
“读书四问”是一种通用的阅读方法，将贯穿全书始终。
“美食”类书需要细细品味，囫囵吞下着实可惜，而进行分析阅读会是极佳的体验。
4⃣️
不同的叙事手法
文中还有各种什么阅读说明法 RIA拆书法 还有那句我印象深的书非借不能读也以及如何整理自己书架等等...
6⃣️
这又让我想起了前文中王国维的三种境界
那我们先来回忆下王国维的三重境界
王国维在《人间词话》中写道：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。”三重境界为时人乐道，甚至已成为放之四海皆准的真理，用于阅读的层次也非常合适。
（在这一层中，感兴趣的主题是最重要的，然后需要阅读大量相关书籍，最后形成自己的 独特见解。）与汲取现成的知识相比，这种阅读更强调“悟”，更具备主动性与创造性。
再来说说阅读的三条之路
在不同的人生阶段、在不同的阅读阶段，我们可能踏上这三条路中的任意一条。
正因为有了这三条路，阅读才成为一件有挑战性的事。从没有地势、察觉地势到借助地势，我们完成了一次次挑战。
这三条路没有优劣之分，无论你走在哪一条路上，都无须惊慌，也不必彷徨，无须欢喜，也不可得意，攀登的意义就存在于攀登的过程中，只要仍在阅读的道路上前行就足够了。
句末喜欢的话：
我自己也要加油鸭
多看点书
多热爱一点生活
如何有效阅读一本书读后感集锦
在阅读作者写的作品后，我收获颇丰。读后感的主要内容要简练，而且要把重点写出来。你知道如何写出一篇有感染力的作品读后感吗？或许你需要"如何有效阅读一本书读后感"这样的内容,建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
如何有效阅读一本书读后感(篇1)
《如何有效阅读一本书》读后感2000字！
以前分享过一篇有关“呼吸式阅读法”和“流水式阅读法”的文章，文中还提到了一种葱鲔火锅读书法，有朋友给我发私信问：怎么有名字这么奇怪的读书方法？这种读书方法好不好？
葱鲔火锅读书法的名字虽然很奇怪，不过这个确实是一个值得推荐的好方法。
说到读书的好方法，真是因人而异。
我之前分享过一篇介绍《快速阅读术》的文章，书的作者印南敦史每个月能读60本书，并且写出高质量的书评，印南敦史对在阅读过程中勾勾画画的做法是难以接受的，对于将书中有用的内容剪下来贴在笔记本上的人，他更称之为“奇人”。
台湾著名的学者李敖先生就是这样的“奇人”，他的“大卸八块读书法”就是看到书中有用的东西直接剪下来，所以他读完一本书，可能要剪掉两本，因为有时同一张纸的正反两面都有他想要保存的内容。
印南敦史和李敖两人读书的方法大相径庭，但不可否认，这两位都是阅读的高手，他们的故事让我认识到：好的读书方法没有固定的定义，关键是要找到最适合自己的那一种。
我最喜欢的读书方法主要是葱鲔火锅读书法，这是我在奥野宣之的《如何有效阅读一本书》中学到的读书方法。
这个方法以火锅命名，葱鲔火锅就是葱段金枪鱼火锅，是以葱和金枪鱼为材料烹制的日本特色料理，其中葱段属于配菜而非调料，奥野宣之以此命名的寓意就是提示我们要把摘抄和评论看得同等重要。
奥野宣之的葱鲔火锅读书法，全程分五个步骤：
第一步：通读全书，把喜欢的那一页折角。
在通读全书的时候，我借鉴了印南敦史的快速阅读方法，这个方法我昨天分享过，我用这个方法快速将书通读一遍，读书的过程中如果遇到感兴趣的内容，我就把这页书的上面折一个小角，为第二次阅读标注重点。
采用折角的方式比单纯用笔在页面上做标记可以省去很多翻找内容的时间，自从使用了这个方法，我在读完书以后回过头来再查找有用信息的时候，我可以从书的侧面查看折角的痕迹，快速找到那一页，大大提高了第二次阅读的效率。
第二步：通读之后，把折角的那些内容再读一遍，如果仍觉得好就再折一个角。
经过第一个步骤以后，已经把自己喜欢的内容挑选了出来，这一次要把经过挑选的内容读再一遍，第二次阅读的过程中，有时会发现第一次标记的内容有些其实并不太重要是可以舍弃的，如果第二次阅读仍然认为重要的，就在这页书的下面再折一个小角。
通过两轮的折角阅读，书会变得越来越厚，如果有些珍藏版的书籍自己舍不得折角，就用贴标签的方式来代替，不过这种情况是极少的，因为书毕竟是用来读的，而不是为了收藏。
第三步：把折两个角的内容再读一遍，仍觉得好就用笔画下来。
第三遍读就要开始动笔了，不过这里还不是摘抄而是划线做记号。
我会把第三次阅读后还认为重要的内容用荧光笔做标记，荧光笔即醒目又不遮挡原来的文字，是我非常喜欢的标记方法。现在翻开以前读过的书，里面有各色荧光笔的记号，这些都是阅读的痕迹。这种做法印南敦史是难以接受的，不过，没关系，我们选择读书方法的标准是自己用着舒服而不是别人看着顺眼。
第四步：把画下来的内容再读一遍，仍觉得好就摘抄在本上。
我现在读书做摘抄就是通过前面这四个步骤筛选后的内容，这样可以确保摘抄的文字都是对自己真正有用的内容，以后再翻阅笔记的时候，这些笔记可以帮我快速回忆起一本书的要点，一个普通的B5笔记本，有时我能记录50多本书的摘抄，这些摘抄是我需要定期回顾翻阅的内容。
第五步：对摘抄的内容写评论。
这是一个老生常谈的方法，不过还是有很多人读书是不写笔记的。单纯只是读书并不能让你掌握书中的内容，一味读下去和没有读过的效果相差无几，读书的时候一定要有思考：为什么要读这本书？哪部分对自己最有用？为什么这部分最有用？有什么感悟或者类似经历？这些思考的内容都可以写下来，这些都将能为自己智慧的来源，成为自己独有的宝藏。
采用《如何有效阅读一本书》中介绍的葱鲔火锅读书法，一本书至少要读四次，而且精华全都记录在笔记里并带有自己的评论，这就像奥野宣之在书中所说的：读完每一本书，都能有扎实的收获。
当然，好的读书方法有很多，而且它们并不是相互冲突的，你完全可以借鉴不同大师的读书方法然后微调出最适合自己的那一种。
我现在的读书方法就是以葱鲔火锅读书法为基础进行的微调，首先是利用流水式阅读法快速通读全书，通读的时候利用葱鲔火锅读书法选择要摘录的内容，然后模仿RIA便签读书法把摘抄的内容用自己的话复述一遍，之后再写下自己的感悟或者评论，这样既能掌握熟练掌握书中的要点，又能积累写作素材，是一举两得的好方法。
这是我喜欢的读书方法，你是如何读书的呢？
如何有效阅读一本书读后感(篇2)
如何做笔记让你事半功倍！
随着社会的发展和个人认知的不断提升，越来越多的人选择在闲暇时间进行自我提升，其中阅读书籍就是良好的自我提升途径。很多人在读书时会发现有一个同样的疑惑，为什么阅读的时候身心振奋，但是过几月却想不起来当初触动自己的是什么内容？这大概是古今中外读书人都曾有或者现在仍有的疑问，而古人也早已经给了我们答案，那就是不动笔墨不读书。
“动笔墨”就是泛指的做读书笔记，做事情要讲究方法才能事半功倍，做读书笔记也是一样。那如果系统地培训自己做读书笔记的能力呢？《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》这本书可以帮到你。
如果说阅读是输入的过程，那么如何运用阅读获取的知识获得一项新的技能并运用在现实生活场景中，就是内容输出的优良体现。南宋陈善在著名的《扪虱新话》中也说：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。”
那么如何利用笔记做到读书知入知出、事半功倍呢？这本书就为我们点出了2个要点，其一是用笔记把读过的书变为精神财富，其二就是通过重读笔记提高自我。
1、用笔记把读过的书变为精神财富
读过的书走过的路都会在人生中留下痕迹，利用读书笔记可以让你的读书成果一目了然。我们在小学的时候老师就教导我们读书要做笔记，可以制作美文摘抄，这是学生时代每个人都要完成的一项作业。但是当我们成人之后，没有了老师在背后的鞭策，你会发现能坚持做读书笔记的人寥寥无几。
为什么会出现这种情况呢，这就是我们要对待读书笔记的态度问题。因为大部分人一想到读书笔记，第一反应就是太麻烦了浪费时间。
但其实读书笔记应当以“能坚持下去”为首要目标，比如在最开始，你读完一本书可能只在本子上写下了：“《XXX》这本书读起来真是跌宕起伏“，只是这么简简单单的一句话，其实也是你的读书感悟，也是读书笔记的一种形式。虽然只有简简单单的一句话，但是当你翻出读书笔记看到这句话的时候，也会想起当时的澎湃的心情。
所以做读书笔记一定不要追求完美，不要有心理负担，毕竟不是要复印出版的读物，随心意想写成什么样子就可以写成什么样子。
对于做读书笔记的技巧，作者还提出了以下几条有建设性的意见：
1）改变读书方法
要以思想输出为前提去读书；就像上学的时候给同学讲一遍题目之后，自己的思路更清晰一样，当你以写读书笔记为前提去读书时，读书的质量也会提升。
2）专注于对自己很重要的事情
读书笔记要学会抓重点，不要一味求全也不可能360度全覆盖所有的知识点，只要抓住对自己有益的点你就收获到了很多。
3）阅读中通过三遍法做标记
第一遍要通读，将有价值的那一页书页上方折一个角；第二遍要重读折角的重点内容，认为有价值的内容就在书页下方折一个角；第三遍阅读折了2个角的书页，仍然认为重要的内容进行标记，无法割舍的内容做笔记。通过三遍法阅读做标记，你的笔记内容将十分精简。
4）通过摘抄促进对书的消化
不动笔墨不读书，摘抄可以促进、加深我们对书的记忆，同时在抄写的过程可以加深理解，有时会灵光一闪就想通了某个点。
5）读完书之后重读书评以加深思考
这一部分是很多人都没有想到的，通常大家读完书做完读书笔记就结束了，但是通过阅读书评，你可以从另外一个人的角度重新审视自己的这次读书体验。
2、通过重读笔记提高自我
无论看书还是做笔记都只是一种途径，一种提高自我的途径，最终都是要学以致用。因此读完之后要对书中的内容进行主动思考，主动联系你阅读的这本书如何应用到实际生活中。比如阅读完了《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》这本书，有哪些观点是对你有启发的？你是如何理解笔记对于读书的作用的？读完这本书你打算如何提升自己记录读书笔记的方式？
读一本书读书并不是一蹴而就的事情，只有将重要内容反复阅读揣摩思考，才能将书本上的内容转化为自己的精神粮食，而阅读读书笔记就是一个快速重复重要内容的高效途径。通过重读笔记，将已经消化了的知识再进行一次次精细的雕琢，吸收内化为自我提升的一部分。
《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》作者在后记中呼吁大家，当你读完这本书，请一定要尝试在读书的时候带上一本笔记。
做读书笔记的过程其实是一个信息的收集、整理从而形成自己熟悉的逻辑链条，转化为自己的语言结构再输出的过程，将知识从他人的转化为自己的过程。所以不妨从手边的这本书开始，从简简单单的一句话开始做读书笔记，相信你一定会遇到一番新天地。
如何有效阅读一本书读后感(篇3)
记得有位日本畅销书作者在线下开专栏讲座，有位读者特意过来告诉这位作家说：“先生，你的书真的太好了，特别喜欢你写的书。”
然后这位日本作家问读者：“您可以告诉我，书中您最感兴趣的部分吗？”这位读者瞬间哑口无言。其实类似这样的经历很多人都有，我们看过很多书，如果有人问我们：“这本书讲了什么内容？你最喜欢书的那个部分？这本书对你有什么影响？它的优点是什么？”
你能保证自己完全回答出来吗？读书看似简单，如果真正学以致用是需要方法的。
今天介绍日本的“笔记大神”奥野宣之，他的工作和生活都是用手写笔记代替。已经记录了184本笔记。
对于读书笔记他有丰富的经验，并且总结了一套自己的理论依据和大家分享，这本书的名字叫【如何有效阅读一本书】，书中浓缩了他十年来高效做读书笔记的技巧和经验。
这本书给我带来的影响是：原来小小的笔记只要不断地坚持下去，一定会给我们的生活带来惊人的变化。
什么是一元笔记？一元笔记有什么好处？
作者独创的一元笔记方法，本质就是我们把日常生活中的所有记录都放在这个笔记中。
一元笔记的好处是自由度很高的去记录一切，不需要分类整理，每天发生的事情都记录在一起。
这样杂乱无章的记录好处是便于活用信息。还有一个很重要的原因是容易坚持，长期的记录只需要在一个笔记本上。
一元笔记的运用技巧：
1，可以书写任务内容，平时多记录一些小想法。比如灵光一现的创意。
2，按照时间的顺序去记录，可以随时随地的去写，并且让自己保持非常放松的状态。
3，附上日期。
4，灵活运用速记和略记。
5，可以粘贴，平时看到新闻报纸、书评、各种传单等，只要对自己有想法的东西都可以贴在笔记本上面。
如何用笔记把读过的书变成精神财富？
1⃣️以思想输出为前提做笔记
在做读书笔记之前，要确认这本书是不是自己最想阅读的书？平时看电视、浏览新闻的时候发现自己喜欢的话题，写在笔记本上，通过记录来掌握选书的主动权，看清自己的最真实的需求。
平时去书店，看到海报上推荐的新书，诱人的文案很容易误导我们冲动做决定，这本书到底是不是符合我们的需求？买回家后放在一边完全不去阅读。这是为冲动买单。
冰月曾经一个月买了88本书，放在书架上很有成就感，这些书我都是通过各种平台和大咖推荐买的，从来没有考虑过这些书真的适合我吗？
这些书对我有用吗？这些书我真的会阅读完吗？最后的结果是大部分书原封不动，最后搬家的时候只能便宜卖给二手市场了。
如何找到自己的阅读真实需求呢？需要我们从日常生活中去取材，平时记录的笔记，才能列出反应自己真正需求的读书清单，这样的清单也能对我们持续阅读下去起到助力的作用。
做笔记是为了让我们的读书成果一目了然。
第一次阅读一本书，一定要自问：这本书对我最重要的是什么？这本书最打动我的地方是什么？带着问题去阅读，去做笔记会大大增加我们的读书效率。
2⃣️读书笔记是我们的知识储备。
人很容易健忘，比如大家能记得上星期一午餐吃了什么吗？应该很难回忆起来，更何况是阅读的书。
每次写完读书笔记，过几天需要重新再回忆一遍，这时候你会发现很多新想法，有些忽视的内容会重新审视。
读书笔记就像我们的回忆录一样，重新翻阅的内容，经过我们的思考加工会变成属于我们的知识，这些思考可以作为写作、提案的知识储备。
总结：学会做一元笔记，从日常生活中搜集的素材，才能更好帮助我们了解自我，找到最适合我们的阅读书籍。读书笔记不是单纯的记录，还需要通过“摘抄+感想”的输出方式，帮助我们的思考灵活运用。
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