致我们单纯的小美好读后感 读书赏析(3)篇。
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，对于网络推荐阅读作品，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。在读了作品后，您自己有什么感想呢？经过整理，小编为你呈上致我们单纯的小美好读后感 读书赏析(3)篇，还请你收藏本页以便后续阅读。
致我们单纯的小美好读后感 读书赏析 第(1)篇看剧时候评论都刷抄恶作剧之吻，但是我就想说剧情明显抄的是我之前看过的一本小说，看的时候还很气愤来着，今天看到才弄明白，人家光明正大翻牌的小说，名字都一样，还是我一个月以前看过的，咋就记得情节，不记得书名呢。
--------------华丽的分割---------------
“江辰，他们说比喜欢多一点是爱，那比爱多一点呢 ？”
“是 只爱”
“那比 只爱 多一点呢？”
“是不能失去”
“比不能失去再多一点呢？”
“是另一个自己”
“比另一个自己再多一点呢？”
“是你”
致我们单纯的小美好
没有未婚先孕
没有堕胎
没有车祸
故事开始在一个学风严谨的高中
蠢萌少女陈小希
为了追到
天才傲娇医生江辰
使出各种招数
殊不知闷骚江辰其实早已经怦然心动
这种男女生之间不挑明的小暧昧
就是这么的令人痴迷
很多人说这部剧
是翻版《恶作剧之吻》
但是在剧情场景的设定上
这部剧更接近我们真实的学校生活
那些年
被英语老师点名听写单词的我们
偷偷跑去网吧打游戏的我们
暗恋过无数次校花校草的我们
10年前，我们喜欢傻白甜少女
倒追高冷天才校草的故事
十年后
我们依然痴迷这种套路的电视剧
最打动我们的大概是
少女那双掩藏不住爱意的眼睛
那份表达爱慕的勇气
以及
少年在高冷腹黑傲娇这些标签背后
内心的善良和柔软
喜欢就是喜欢
喜欢就要告诉TA
不试一试怎么知道没有结果呢
希望大家的青春里
都有一个人
想到他就会露出微笑
--------张猫
致我们单纯的小美好读后感 读书赏析 第(2)篇正拥有爱情的朋友们，好好享受它所带来的各种甜蜜、吵闹，还是单身的朋友们，我们一起期待爱情的到来。[玫瑰]
以前都没有看过这种大白话的言情小说，因为我怕这样的小说看多了，我会对爱情的期望过高，甚至想象自己以后的爱情也应该如小说般这样美好，就算有吵闹，内心也会洋溢着幸福。最害怕的是自己会不会成为《包法利夫人》中的主人公爱玛，那种成天活在幻想里，总是得不到满足着实会把人逼上绝路吧。在整个读书的过程里，有快乐、有欢笑、有激动、还有害怕。陈小希和江辰，青梅竹马，相伴到大学，小希可以为了她的王子努力，江辰可以为了他的公主勇敢，他们可以为了彼此在生活中做出适当的让步，还可以没事一起瞎胡闹，这大概是爱情里很好的状态啦。他们也有逃避和懦弱，故事里作者没有明确交代他们分手的原因，大部分应该是因为男主的家庭，明明分手后还那么思念对方，但出于人的一种自尊心，谁也不主动。幸好有小希爸爸那么一个折腾事儿的人，他们最终和好如初，真的是和 好 如 初 。
到小说故事的结局，作者也没有写江辰妈妈接受小希，我想这样的安排很好，才显得很符合情理和现实。接受一个讨厌很久的人，而且那个讨厌人的人还特么自以为是，想来个大转弯的结局，难。作者平铺直叙的语言我也乐于接受，身边不少朋友喜欢唯美语言带来的意境感，反而觉得那样缺少了生活的气息。当然，意境也足以让人体验到生活，只是被渲染的过于诗意化，还没能进化成功的我正在慢慢努力变得有诗意。爱情，于我们现在而言，大多还是要回归现实的。故事里添加一些无法忽视的因素，读者不会感到虚无缥缈，也不会觉得这样的爱情离我们还很远。
借用王小波对李银河说的一句话：“我爱你，这是我的命运。”愿每个人都可以尽早地寻到“命运”。
致我们单纯的小美好读后感 读书赏析 第(3)篇书的时间跨度更长 居然都说到 俩人的孩子上幼儿园的事了 婚后甜蜜蜜的情节也比电视剧里多
而且整本书 只有男一号女一号…就是俩人腻腻歪歪的故事啊
电视剧对学生时代的演绎丰富的多 有帅气体贴有趣的吴柏松 有林静晓和心脏病的小男孩终成眷属…
站在第三者视角去叙述 二者结合就最好不过了[憨笑]
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《致我们单纯的小美好》读后感_2600字
《致我们单纯的小美好》读后感2600字
【这是电视剧和原著结合的一点点感受】
江辰多喜欢陈小希，你不会知道。
“谁都会走，陈小希不会”
昨晚看到班游时，李薇跟江辰告白，抱了江辰，这一幕被陈小希看到
在她难过到无计可施，而李薇还准备进一步亲江辰时，吴柏松出现，从后面遮住了陈小希的眼睛。
哀叹了一声，“吴柏松好惨啊，为什么陈小希都不喜欢他”。
有人告诉我，男生肯定会喜欢吴柏松，而我告诉他，女生一定会喜欢江辰。
他反驳我，“你们肤浅，因为江辰长得帅”。
其实才不是。只是因为，感情里不是所有付出，都是我们需要的。
而江辰有多喜欢陈小希，你不会知道。
二。
记得陈小希丢了班费，谎称肚子疼，吴柏松到处买红糖，买药。
江辰则是去帮她把班费找回来。
陈小希被怀疑得了禽流感，被隔离起来，吴柏松为她在窗户外摇树枝。
江辰为陈小希读她看一半，被老师没收的《无人生还》，告诉她杀人凶手是谁，还有最重要的那一句，“别怕”。
吴柏松为陈小希犯了游泳队的规矩，当着记者前，坦诚自己的动力来自陈小希，甚至第一时间问她，“你转哪里，我陪你去”。
江辰做的是，默默去找最喜欢陈小希的语文老师，让老师阻止她，只要江辰一句“不要转学”，陈小希就会拼命点头，“好啊好啊”。
吴柏松为了陈小希的心愿，圣诞节爬屋顶，在教室窗外制造一场人工雪，被主任抓到办公室做俯卧撑。
江辰则在真正的雪天里，把自己脖子上的围巾胡乱套在陈小希脖子上，小希以为那是李薇送给他的，便说，“我不要戴别的女人送给你的东西”。
江辰瞥了她一眼，这是我妈给的。
陈小希需要的，从来只有江辰的“小美好”。
三。
我喜欢陈粒的《妙龄童》，喜欢那句，“为了可乐你跑几条街，过去匆忙活着为了一口甜”，就像陈小希送江辰农夫山泉后，他就只喝农夫山泉一样。
后来去便利店，站在冰柜前，看似站了很久，最后只会拿下一罐可乐。
我还喜欢那一句，“我是你房间的月亮，无聊时候找我借光芒”。
也许有一天，我会在房子里发现一盏月亮灯，只因为有个人曾说过，“有一天会把月亮搬到我的房间里”。
或许在所有人眼里，都是陈小希的“江辰不喜欢我，那我再想想办法”，甚至很多人认为，不值得，江辰还不如吴柏松对她好。
可我一直记着预告片里，成为医生的江辰说过一句，“谁都会走，但陈小希不会”。
剧里的江辰，没有父亲，母亲也不怎么管他，他是一个没什么安全感的人，陈小希还有一腔孤勇，知道大大咧咧往前冲就对了。
江辰不是，江辰会更小心翼翼，会谨慎的表达在乎这件事情，而像“陈小希不会走”这样的话，在江辰口中讲出来，其实是很难很难的。
因为在没什么安全感的人眼里，他并不能十分确定谁不会走的，他只是“愿意相信”你不会走。
一旦他说出口，你再走了，他就真的像被抽空的气球一样，什么都没有了。
小说里，江辰跟吴柏松表达当时和陈小希分手后的感觉——
“那种感觉大概就像，你一直把一件套头毛衣前后穿颠倒，你总会隐隐觉得不自在，觉得脖子勒得慌，而这种感受微不足道，但你就是没办法忽略。”
我也喜欢一个很酷的人，可在一起之后，他每天都会想很多笑话，走在路上会拼命搞笑，挤眉弄眼，一点形象也不顾。
我说，“刚认识你的时候，不知道原来你是这样的人”。
他突然安静下来，结结巴巴跟我说，“我才不是这样的人，我只是，我只是想让你笑”。
四。
我们都知道，吴柏松拼命逗陈小希开心，戴玩偶头套陪她长跑，也知道，陈小希为了逗江辰开心，永远活得像个小太阳。
但江辰呢？
后来，小希追问江辰为什么喜欢自己，江辰说：
“我真的不记得了，倒是记得有一次你在操场对我大吼大叫。你哭得好惨啊。然后就觉得，以后还是不要害你哭那么惨好了。”
还有啊。
小说里，老师问江辰，“那你们是在早恋吗？” 江辰说，“算是吧。”
江辰笑了一笑，“不过陈小希什么都不知道，请老师不要找她，我们不会影响学习的。”
江辰为陈小希挡住了所有来自老师的困扰，陈小希还傻兮兮的蒙在鼓里。
陈小希问江辰，“你觉得胡染染漂亮吗？”
“漂亮。”“多漂亮？”“比你漂亮。”
陈小希说:“你觉得她的漂亮足够让男人原谅她的过去吗？”
“对我来说不够。”
“那如果是我的话，你会不会原谅？”
江辰沉默了有一个世纪那么久，然后说:“会”。
“为什么？不是说我没有她漂亮？”
他吻了一下陈小希的额头：
“因为够爱。”
江辰带陈小希从医院后门绕了出去，他说要带她去一家很好吃的火锅店。
陈小希说：“你夏天带我去吃火锅？”
他说：“那家店一年四季都是营业的，他们有一款情侣锅，听说很好吃，想带你去吃很久了，等不及冬天。”
想带你去吃很久了。
陈小希停住了脚步，鼻子酸酸地很想哭。
“想带你去吃很久了”，这是一句“我喜欢你”，还好听的情话。
陈小希问世界上有更好的女孩子。是啊，为什么单单只想要她？
如果非得回答，只能这样了：
“因为，你在我面前哭，你在我面前打呼，而我一点都不觉得烦躁。”
“陈小希，你过来。”
陈小希心想他不是要揍自己吧。
但她还是边横向挪动着屁股边问他：“干嘛？”
“给我亲一下”，江辰回答。
陈小希问，“江辰，他们说比喜欢多一点是爱，比爱多一点呢？”
江辰回答，“是只爱。”
“那比只爱多一点呢？”
“是不能失去。”
“比不能失去再多一点呢？”
“是另一个自己。”
“比另一个自己再多一点呢？”陈小希用力强调了“再”。
“是你。”
五。
片头曲唱道，“我多喜欢你，我不知道”，但是又有一句，“我多喜欢你，你会知道”。
一直觉得，它更像江辰对陈小希说的话。
江辰也不知道自己到底有多喜欢陈小希，但陈小希一定会知道。
因为书里陈小希曾说过这么一番话——
“回家的路不长，江辰走得很慢很平稳，我拉一拉他的头发，咬一咬他的脖子，他只是笑着怕我往下滑而把我托着往上颠了颠。
我用食指去戳江辰笑出来的酒窝，又换中指去戳，换无名指换尾指换拇指，他不躲也不闪，只是把酒窝笑得更深。”
《恶作剧之吻》的年代，是有种袁湘琴对江直树的喜欢，叫做“全世界的人都知道”。
而《小美好》却告诉我们，还有一种江辰对陈小希的喜欢，是“全世界都不知道，但是我多喜欢你，你会知道”。
还记得《橘生淮南》里那个小天台：洛枳喜欢盛淮南，全世界都不知道。后来，盛淮南在那个小天台写下：盛淮南喜欢洛枳，全世界都知道。
暗恋，不一定都是苦涩的，如果你最后能明白，你喜欢的是那刚好的角度刚好的阳光和刚好的那一个人，一切，都是很美好的。
但愿每一个单纯地享受小美好的陈小希，都能找到属于她的江辰。
《致我们单纯的小美好》读后感_800字
《致我们单纯的小美好》读后感800字
前几天看完了，一直没有写书评，实际来说这只是一本小说。而以往看的一样，好的结局，略微坎坷的过程。但是可能因为最近热映的电视剧，才会让我在看小说的时候加进去了电视中的各种人物情节。只因为过了那个年纪，现在看这样校园的爱情竟然有很多的怀念。甚至隐隐的期待，期待什么呢？反正时间不会倒流，再也不会像初高中生一样穿着校服满大街跑，连笑也是最单纯的…
我是喜欢这样的江辰和小希。因为她们简单。因为江辰够爱，小希够爱。就算年少别扭的江辰也撑到了最后没有放弃对陈小希的喜欢。而那个傻傻的陈小希也足够执着的喜欢。在她心里，江辰是唯一不可替代吧。
我想我可能性有这样的爱情，是的，否到婚纱还不确定。我们在一起七年多了，是从校服走过来。那时候觉得爱情并不是什么。可能只是觉得相互喜欢就够了。在一起怎么开心怎么好。想起来那时候单纯的恋爱。会害羞，连直视也是经过时间的。会写小纸条，笨拙的情话也就是日常唠嗑。会在生日准备小礼物，会在看到各种东西都想要成为情侣的。从来没分在一个班，却总是游离在班级外边等待。
大学就异地了，别人总是说不相信异地恋，可是在我这里没有。我总觉得我能维持下来这段感情。因为没有什么理由分手，好像生命里有这个人已经足够了。我们也会有矛盾，也会吵架，冷战…可能也会想着为对方变成更好的人。就这样走了很多年，成为彼此生命里不可或缺的部分。
现在想念的还是恋爱的时光，足够单纯，足够美好。连说我爱你都是满足的。更何况稍微给一点承诺的情话让人心脏微微跳动。
期望校服到婚纱，这一辈就爱一个人就好了。那么余生回忆起来，所有的年华都是这个人陪你走过，走过不止一点的回忆，是很多很多，很漫长很漫长…
因为够爱，因为是你[爱心]
《致我们单纯的小美好》读后感_700字
《致我们单纯的小美好》读后感700字
很甜的一部治愈系小说，看完忽然觉得自己的那十二年最美的时光都去了哪里?也开始去思考自己的青春都埋没在了哪里？
没有可喜欢的人，没有可暗恋的人，没有风风火火闯祸，一起游荡江湖的人，从来心里只有一件事，学习，做一个听话的好孩子，好学生，逼迫自己做一些不喜欢的事，所以头发从来都是扎着马尾辫，不敢留刘海，不敢剪短发，不敢染发，烫发，不敢尝试其他除马尾辫外的发型，因为那样看起来就不乖了，衣服从来是保守不花枝招展，不艳丽，不敢穿裙子，或者就乖乖穿校服，父母老师说的每一件事都听在耳朵里，不管对错乖乖照做等等这些，只为讨得父母老师的开心，想做别人眼中那个人们常说的别人家的孩子，想成为最闪耀的存在，所以他需要付出更多的努力，因为不是内心真正自愿去做的，所以他会觉得更累，感觉到更多更大的压力，自然本性里的野会被磨平，或许开始的时候是只是去装装样子，可装得久了就成了习惯，一旦成了习惯就很难去戒掉，慢慢地就成了自己的一种人设，自己都忘了自己的原本模样，本该有的样子。然后一旦你做一些有违你乖乖学生，好孩子的模样时，别人就会投来异样的眼光，说着你变了，其实我想说这才是我真正的模样，可是又有谁会在意呢？只会说你不乖了，你变坏了。可是你们可曾知道，这样的人当久了，他会失去属于他的活力，会对生活失望，会在心里埋怨，会变得自我怀疑，不自信，甚至自卑等等这些。
青春的美好，青春的怀念，所幸我的青春还没有走到终点，所以开始去做一些改变了，开始去找回该有的模样了，不管你看到的我是不是你以前所见的，所认识的，我只想说，现在的我才是最真实的存在，我不愿让生活磨去我的所有棱角，我想留住青春里单纯的小美好。
《致我们单纯的小美好》读后感_1500字
《致我们单纯的小美好》读后感1500字
哈哈哈～（大笑几声以表示我对作者和此书的敬意。）小女子先笑为敬，大伙儿随意。
此书笑点密集，文风轻松幽默有趣接地气，用来治愈你的不开心绝对是可以。作者真是个脑洞清奇的奇女子，笔下的女主仿佛是台行走的段子机，一开口一个段子，可怜我笑点低，时不时被女主逗得笑岔气。真心佩服作者，总是可以在很平常的事中，挖出好笑的点。这么一本正经地胡说八道，还说得那么好笑。如果作者是想笑死读者的话，对于我，她已经快要成功了。
我以为这是一本很小清新的校园爱情故事，没想到…居然…还真是如此。小说情节没什么高潮，没有出轨堕胎自杀谋杀乱伦乱睡勾心斗角，甚至没有什么背叛和欺骗 ，有的只是单纯的小美好。但就是这样单纯的小美好，让我这颗少女心欢喜和满足得不得了。我想，大多数人也都会渴望这样的爱情：不必惊心动魄，只要相爱就好。
本书主要讲了逗比女主陈小希将傲娇男神江辰倒追到手，但后来因江母阻挠两人产生误会分手，三年后两人甜蜜和好的撒狗粮故事。过程中啼笑皆非的温馨日常，可让单身汪笑出泪来。
这个世界上，真的有一生只爱一人的人，如江辰和陈小希。
刚开始的时候陈小希对江辰说：“一辈子那么长，我才不会只喜欢你一个人呢！”
后来陈小希对江辰说：“一辈子那么长，没想到，我真的只喜欢你一个人。”
江辰说：“一辈子只喜欢一个人挺好。
高冷傲娇如江辰，明明很久之前已经喜欢小希了，却迟迟没有跟小希表达爱意。不仅如此，江辰还在小希面前佯装出对她十分厌烦。还好小希足够没心没肺、对江辰足够爱，才可以不管江辰如何对待，始终锲而不舍地倒追江辰。或许是因为江辰父母工作繁忙，忽略了对江辰的关爱，再加上江辰父母关系的日渐恶劣，以至于江辰从小不善于处理自己感情，也不善于表达，只愿将心事深藏在心。
重新在一起后，江辰对小希说：“你怎么老是忘记我很爱你？我很爱你，所以虽然这个世界上的确是有比你高比你瘦比你美比你聪明温柔懂事的女孩子，但是都不关我的事。这或许是江辰对小希说过的最美的情话。
爱情是两个人的之间事情，但结婚却是两个家庭之间的事情。江母和陈爸的反对，加上江辰的赌气和小希的退缩，致使快要结婚的两人分手了三年。
小希说：“除了想念，一切还好。”
“我想着找一个人。
也许眼睛像他。
也许酒窝像他。
也许像他一样喜欢喝农夫山泉。
又也许哪儿都不像他。
然后我们恋爱结婚长相厮守。
我会爱他。
毫无保留。
幸好，三年后，陈爸的一次意外受伤让两人重新有了交集。当江辰对小希说：“我们和好吧”时，小希感到十分困扰，敢情在他心目中这三年就只是一次漫长的吵架？
江辰说：“陈小希，世界不是像你家厕所那么小，我能找到你，很不容易、
“那家店一年四季都营业的，听说很好吃的，想带你去吃很久了，等不及冬天了。”
小希说：“多么感谢，你能回来，我们能回去。
能够重新在一起，他们还是很幸运的。因为不是每一个人，在爱情里都有重来一次的机会。所以，如果爱，请深爱，不要因为一些小阻挠而放弃来之不易的爱情。
如果爱情不能战胜一切，那怎么好意思叫爱情呢？
最后最后才是重点，我要撒一波甜甜的狗粮了，请无关人员自觉撤离。
“江辰，他们说比喜欢多一点是爱，比爱多一点呢 ？”
“是只爱”
“那比只爱多一点呢？”
“是不能失去”
“比不能失去再多一点呢？”
“是另一个自己”
“比另一个自己再多一点呢？”
“是你”
…
嗯，我吃饱了，各位随意。
最后最后最后，听说同名电视剧上映了，听说男主无敌帅，还听说……
好了，我觉得只要男主帅就够了，其他的一点都不重要。
我保证我会尽量忍住把男主从电视抠出来的冲动，好好看电视的~
教育如此美好读后感3篇
篇一：教师读后感-《教育如此美丽》
《教育如此美丽》读后感
最近，利用课余时间，我捧读了朱永新的《教育如此美丽》一书，被朱教授崇高的精神境界深深感染。
第一次知道朱教授的名字，是前几年偶然看到他的诗——《我的教育理想》，那优美而富有哲理的诗让人深思。后来逐渐了解到，他身兼各种身份：民主党派领导、全国人大常委、学者教授，还曾长期担任市长。他发起新教育实验，倡导营造书香校园，影响波及全国各地。朱教授以严谨的态度对当今教育现状进行剖析和思考，表现出对中国教育的絷爱和强烈的社会责任感。
《教育如此美丽》这本书是朱教授对中国教育的观察和思考，它客观真实地呈现了中国教育的现状。朱永新强调，在许多地方，某种形式的教育，使学生享受不到童年和青春，许多学生失去了追求理想的冲动。其实教育本身就是生活，教育在作为促进美好生活的手段的同时，应该是幸福的生活。
这本书中最触动我灵魂的地方是，朱教授在与浙江苍南县教育局梁峰局长的一场对话中说道：我始终虔诚地相信，理想的教育需要三样东西，爱、激情、人文。他还说，爱与责任同行，激情与创造同行，人文与智慧同行。这些对话引人深思，华东教育改革为什么能走在全国前列，除了雄厚的经济基础的支撑，应该是有一群为教育的梦想不断奔跑的教育人。他们怀着一份厚重的责任，一种浪漫的情怀，躬耕于教育的原野，用智慧和执著书写精神，树立崇高，成就了自己的高度和职业幸福。
在谈到老师队伍的现状时，他诗意一般地说道：“如果不燃烧，请悄悄离开。”他常对有些教师说，如果你志不在此，就应赶紧另谋生路。如果想致富就当去经商，如果你想权力就应去从政。如果你别无选择，那你就要干一行爱一行，保持洁净的教师品质和人格。“身体只是人的生命工具，精神才是人的生命本质、主宰和价值体现。作为一名教师，承载着传承文明，编织数十个、数百个年轻个体及其家庭未来幸福的伟大使命，你不能自甘平庸。杰出的人创造生活，聪明的人理解生活，愚蠢的人习惯生活。教师是一个知识分子群体，应当拥有高远的价值追求和浓郁的人文情怀，我们应当像画空一样以征服线条颜色为乐，像音乐家一样以征服声音乐器为乐，像探险家一样以征服艰难险阻为乐，怀着理想从事教育，带着激情走进课堂，在自己的专业道路上披荆斩棘，走出一条朗读康庄大道，这样，工作就会充满幸福的体验。”
在现实社会中，教师也是普通的人，工作时间之长，工作要求之高，工作对象之复杂，工作压力之大，难免会让我们愤世嫉俗、动摇信念。如果我们仅仅为了“活着、活下去”而忙碌，生命就十分可悲。人之所以为人，是因为有思想和骄傲。洞彻这一点，我们就不会因为些许的荣辱得失而惆怅满怀，所以我们就应该及时调整好心态，在毕生从事的工作中挖掘幸福的元素，为了理想的教育和教育的理想，做一个幸福的追梦人，增添自己生命的亮色。
读书交流材料
张佳瑞
2012-7
篇二：走在教育的路上读后感3篇
走在教育的路上读后感3篇
走在教育的路上读后感（一）
——学会享受教育的幸福
有缘聆听
听说朱永新教授的大名已经是很多年的事了，真正聆听朱教授的讲座是在2015年，朱教授莅临泰安一中的泰山大讲堂给泰安的教育同行们做的一堂精彩的讲座。当时最大的收获是他的新教育在管理方面，最重要的铁律是“底线＋榜样”。在实验管理上，“底线＋榜样”，其实就是“课题管理＋榜样引领”。想想看，如果没有榜样的言说，新教育会怎么样？新教育的发展，某种意义上不取决于研究中心出多少学术成果，而取决于新教育能够出现多少榜样，其中走得最快的榜样能达到怎样的高度？――榜样的高度，代表了新教育在实践领域的高度，因为榜样是相对而言比较完美地实践研究成果的人或团队。“一朵具体的花，远胜过一千种真理。”讲的就是这个道理。
关于本书
《走在教育的路上》一书，共分“边走边吟”、“教育风景”、“书香世界”、“携手圆梦”、“行者心语”五个部分。“边走边吟”部分收录了作者近年来的十多首教育诗。这是作者表达教育思想的一种特殊的话语方式。“教育风景”部分详细记录了作者作为一个学教育、研究教育、主管教育的“教育市长”，到各地考察、调研、访问、讲学和宣传新教育实验的感受。同时，还收录了作者2015年南美之行期间的16篇“教育游记”，读者不但可以从中领略到异国他乡的教育风光，更可以从中体悟到一个“教育市长”的赤子之情和强烈的教育责任感。“书香世界”这部分收录了作者阅读教育名著、朋友和自己的著作后的感受、序言或后记。
吾爱吾师
很是为朱教授的新教育所感动，买了朱教授的一些书，可直到这个寒假才真正的捧起来认真拜读了一下，收获颇丰。真正最能打动我的是其中一篇诗歌《享受教育的幸福》。
教育现实
现实工作中，受到自身和外界各种因素的影响，教师很容易就产生职业倦怠，教师职业倦怠，所谓“职业倦怠”现象，是指一个人在社会期望值、个体内在的期望值过高而客观实际又达不到预期的目标的情况下所产生的失望的情绪、疲惫的心态的一种心理现象。它的心理特征表现为生活的乏味感、事业的失望感、精神的疲惫感、认知的冲突感等，是一种心理的内在需要与客观实际情况相矛盾的产物，也是一种对现实的消极反抗而求得心理平衡的心理反应。从本质上讲，它是一个人内外冲突矛盾运动的结果：即渴望快乐与感受平淡的矛盾、渴望成功与感受平凡的矛盾、渴望激情与感受平庸的矛盾，总之一句话，是内外不和谐的结果。教师的职业倦怠定义为由于教师长期工作在压力的情境下，工作中持续的疲劳及在与他人相处中各种矛盾，冲突而引起的挫折感加剧，最
终导致一种在情绪、认知、行为等方面表现出精疲力竭、麻木不仁的高度精神疲劳和紧张状态。
教师对工作的倦怠，导致了教师的教育教学质量的下降，这将严重地影响到学生的学习效果；容易造成人际关系的紧张，教师的职业倦怠使得教师在人际关系上变得疏远，退缩，摩擦增多，情绪充满忧郁和攻击性。有些教师使用粗暴的体罚，急躁的情绪，行为来对待学生，实际是一种身心疲倦；而对同事不愿理睬，有时候对学生冷漠，经常觉得自己孤立无援；对待家人也是漠不关心。教师不良的心理表现会导致严重的后果，不仅在学生心理上造成负面影响，给学生带来难以弥补的伤害，同时也使给自己的人际关系带来不良的影响；造成自我身心的伤害，对身心健康产生不良影响，轻则是教师的消极态度和情绪表现明显，重则会因不良心理状态引起神经衰弱，或者不堪压力而导致精神崩溃，最终直接影响自己的身心健康。【走在教育的路上读后感3篇】走在教育的路上读后感3篇。会厌倦目前的工作，从而对教学工作缺乏热情。自我效能感低，对待工作和生活采取悲观的态度。情绪上：情绪比较紧张，不安，易怒，易躁，动则责怪或迁怒于学生。
关于新教育实验
读了这样一本书，整体收获了“新教育实验”体系主要包括：相信学生潜力，重视精神状态，创造成功体验，强调个性发展，注重特色教育等五个主要观点；在小学六年的教学过程中贯穿“营造书香校园”、“师生共写日记”、“聆听窗外声音”、“熟练运用双语”、“建设数码社区”、“创建特色学校”等六大行动，从而实现“以人为本、因学论教、扬长补短、和谐发展”的办学理念。为了培养儿童“看听读写说算”等基本素质，“新教育实验”在成功完成基本课程教学的同时还有多项要求。这些要求的基本思路是：根据每个学生的兴趣，采用高科技教学设施，在专业教师指导下，发展学生科学、艺术、美术、文学等方面的特长，使每个学生拥有天才孩子的感觉，努力成才。
读万卷书 行万里路
朱教授也很喜欢余秋雨，提到了余秋雨大师的《行者无疆》的游记，我在以前也读了余秋雨的《文化苦旅》、《行者无疆》、《千年一叹》，都是文化人有机生活的写照，有对中国古文化的深刻探寻，有对世界文明发源地，对世界古老文化的寻根膜拜，很喜欢朱教授的读书写作方式。读万卷书，行万里路。朱教授在读万卷书后有了对中国现代教育很深的思考，也提出了卓有见地的观点，在中国教育上行万里路后，也进行了现今中国新教育事业的美好探索，影响了中国现代的教育方向。
借用朱教授的话：对我来说，读书也是一种行走教育的方式，书香世界也是一道美丽的风景线。一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。走进书香世界，拥有完美人生，我愿意永远做一个快乐的读书人。
享受教育的幸福
生活就是教育
教育就是生活
生活离不开教育
教育创造新生活
你如何理解生活
你就将拥有怎样的生活
你如何理解教育
你就将拥有怎样的教育
你的眼里没有色彩
你的生活就不会缤纷
你的心里没有阳光
你的教育就不会辉煌
有人面带微笑拥抱每一轮新的太阳
有人心怀烦恼拒绝每一个美的希望
拒绝会换得拒绝，拥抱会赢来拥抱
你的一切实际上都是自己酿造
有一种态度叫享受
有一种感觉叫幸福
学会面带微笑才能享受生活
懂得播种快乐才能收获幸福
那么，亲爱的老师
让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光
让我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌
让我们，也把微笑和快乐贮满自己的心房
享受着教育幸福，你就多了一双发现的眼睛
每一个孩子的潜能就会激情迸射
每一个孩子的个性就会轻舞飞扬
而你，也就如同插上了飞翔的翅膀
享受着教育幸福，你就多了一份快乐的心情
你会把每一个挫折看成是考验
你会把每一种困难看成是磨练
你时时刻刻都会听到花开的声音
享受着教育幸福，你就多了一股创造的激情
你会把每一堂课精彩地演绎
你会把每一句话精心地锻造
你会把校园变成追求卓越的教育梦工场
享受着教育幸福，你就多了一种生活的诗意
你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出成就
你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房
你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘
换一种心情
换一种颜色可以换一种心情；
换一件衣服可以换一种心情；
换一个环境可以换一种心情；
换一下角度可以换一种心情；
换一种理念可以换一种心情；
换一个态度可#from 本文来自高考资源网 end#以换一种心情；
换一种口味可以换一种心情；
??
只要我们愿意就可以随时换一种心情。
我们可以决定自己的心情的时候，我们就成熟了，人就是认识自我，成就自我的过程，因为任何改变，都是进步！
任何改变 都是进步
改变别人从改变自己开始
改变态度从改变笑脸开始
改变结果从改变过程开始
改变明天从今天改变开始
改变自己从现在开始??
《大学》说：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”我们所希望的一切改变，其实就是从当下改变你自己，从修身开始！
甘地说：“在这个世界上，你必须成为你希望看到的改变。”
正如你希望看到别人的微笑，可以先将微笑带给他人；当你希望看到城市的整洁，不如自己先来做环保；当你希望得到别人的关怀，何不先送出温暖，照顾他人？当我们不再将眼睛盯着别人，而是回归自己的心灵世界，将内心的尘埃打扫干净时，会发现，自己改变了，世界也随之变得美好。其实，改变别人不是目的，而是自然的结果。能拼好人生这张图，身边的世界也随之调正。很多时候，我们常常会遇到不能改变的事，改变不了这个世界和社会上的许多东西，但是我们可以改变自己，改变我们自身的重量和我们自己心灵的重量，这样我们就可以稳稳地站在这个世界上，不被风或其他什么吹倒和打翻。我们必须明白，通过改变自己来改变处境，是最有效的方法。学会给自我加重，这是一个人不被打翻的非常重要的方法。【走在教育的路上读后感3篇】文章走在教育的路上读后感3篇出自，此链接！。我们没法改变别人，但我们能改变自己；当你改变了，你周围的人也是会慢慢改变的。这个时间也许很长，却是最管用的，并且不会伤害任何人。
生活是自己的，你的每一天，每一份快乐，都得靠自己去感受，去捕捉。
篇三：读《生活如此美好》有感
兴义市幼儿园徐烨名师工作室第三期学员
读书心得
标题：就是这个平凡普通的我，与一切幸福有关
——读《生活如此美好》有感
姓名：xxx(木贾中心幼儿园)
正文：
幸福是有颜色的，因为，我见过她，她如雨后彩虹那般美丽曼妙；幸福是有味道的，因为，我尝过她，她就像孩童手中的一颗糖，甜甜的。我拥有的幸福，就像是冬日里少见的阳光，暖暖的、绵绵的。
幸福，莫过于一家人健健康康，相亲相爱，而这，与我有关。我是一个平凡的女孩，出生在边远农村的一个普通家庭中。但我很庆幸我能出生在这个家里，因为在这里，我体会到了爱与被爱的滋味。在这里，我深深地爱着同样爱着我的每一个人。在这里，除了爱，对我来说还有一种特别的情感。
在这里，除了爱，我崇拜喜善诗书、广知历史、精通地理、充满才情却为抚育我等而历经艰辛的爸爸，从来，不管一家人生活多么艰辛，爸爸总会在空闲时给我们几姊妹讲讲某个历史人物，也许是大名鼎鼎的，也许是鲜为人知的。爸爸还会给我们讲一些有趣的故事，或者说几个字谜让我们猜猜。一直以来，在我心里，爸爸不仅是爸爸，也是博才多学、敢做敢为的偶像。
在这里，除了爱，我敬佩吃尽苦中苦、受尽人间气但依然积极生活、不忘初心，始终善良对待所有人的的妈妈。当年妈妈坚持和爸爸在一起的结果是外公外婆要与妈妈断绝关系、不相往来。我真的很敬佩，在那个父母之命、媒妁之言的年代，妈妈能这么毅然决然的追寻自己想要的幸福。尽管爸妈婚后生活很艰难，但善良的妈妈总是不遗余力的去帮助那些更需要帮助的人，至今如此。从妈妈身上，我学会了良言、善予。
在这里，除了爱，我敬爱从小命途多舛，如今压力山大但依然乐观坚
强的大姐；我敬慕从小就小有才气、乐善交际的二姐；我赞佩从小雷厉风
行、霸气十足，无理也不服输，长大后是个能力强者的大妹；我羡慕从小我行我素，长大后纵横交际场，风趣幽默、见人熟的逗神小妹；我还骄傲我有个懂事很早、生活认真、学习努力的弟弟。如今，我们一家人各在天涯，但却互相牵挂。这，带给我的幸福就如同一颗秀逗糖，尝完了酸涩的外壳，才能感受到甜蜜的味道。
幸福，莫过于一生中有那么几个兰交，而这，与我有关。从初中的“大”一群到高中的“娅姐”之称，再到大学的“疯子”一族，这些，都是我收获的最纯净的、没有任何社会色彩的友谊。但这，带给我的幸福是五颜六色的，它如绿色般充满蓬勃生机，跃然于眼前；如红色般绚丽而火热，奔放而执着；更如水般透明，晶莹剔透、圣洁无暇。
“幸福，莫过于发现培养自己的兴趣爱好”，任性的小爱好，这样，即使一个人时也会沉醉其中，不觉无聊。时常搜罗几张古筝乐谱，拿来练练。我也在心血来潮时买一把小U，然后在下班后的空闲时间里，到处找视频摸索自学，搜罗打印喜欢的歌谱，一遍又一遍的练习，沉醉其中，忘记了时间的流逝。幸福，就是在做完自己应该做的事以后，还有自己喜欢的事可做。
在这个世界上，在我们的一生中，幸福的事有很多很多，而这一切的幸福，与我，就是这个平凡普通的我有关。我想很快，我会遇到那块漂亮、温柔、甜甜蜜蜜的波板糖。
藏在这世间的美好读后感 读书笔记(3)篇
文字中照见了自己n在你的生命中或许跟自己有过很多次遇见，很多次熟悉，而立之年，我换了行业，开始了不一样的旅程，并非刻意，只是有时候的确要多去尝试，别人给你的意见，终归只是意见，脚下的路还需要自己去走。有一个朋友或者可以称为老师的人一直在我的微信中停留，我曾语无伦次的像她求教，因为觉得她是成功人士，我一股脑的说出自己的纠结和烦恼，对方只是不知道该如何来表达，我曾失落过，不知道该怎么去形容自己的感受，直到我翻开了她写的书《藏在世间的美好》，似乎在书中我照见了那个自己，那个容易纠结并带有一股傻气的自己。一多把生活多播种在美好的事物上，生活真的不止眼前的苟且，可当你一直苟且的时候，只能说明你还没有实力支撑你去寻求美好的事物的力量，说白了底下不足，内弱外弱，人世间美好的事物，每个人的定义不一样，多去尝试，当你尝试的多了，自然会发现你的兴奋点在哪里，多做一些深度工作，这也是为何在拿起笔写起文字的原因，在这个世界里，我可以思考，可以整理，可以锻炼，我可以任意表达，喜欢这这个更精进自己，让自己的每一次遇见都留下痕迹。二别动不动就抱怨及求助，不得不说我在文章中，照见了自己，那个动不动就想人家知道你并且懂你，并能给出你万无一失的锦囊妙计的我，现在看来的确很是幼稚，你的生活对方不曾参与，又何来给你完整的建议，面对文章中的那些形形色色的人，每个人或多或少都有自己的影子，遇到点事，真的别动不动就抱怨，自己少了思考少了努力，就想着马上求助，你丧失的可不是一次机会，而是有一天你能制造机会的能力。三仰望星空可以，可你得先学会低头看路，去年我参加一个写作群，在群里的人都想着靠才华靠文字变现，像某些厉害的文学大咖，在群里面的人起点都差不多，每天写写文章，互相点评，可谁能想到一年后的差距却很大，有的人签约了大平台一篇文章好几千块，好多平台开始大量找作者，有的人则开始抱怨自己当初好好写也没问题，写的太散了，没有专注一个领域，有的人开始着急寻求各种建议和方法，有点羡慕又开始心急，罗曼罗兰说：“人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有真正当机会来临，而自己没有能力把握的时候，才觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间”，时间是公平的使者，你的每一次坚持亦或放弃，其实都被深深的记录，我现在在仰望朋友们的光芒，可是自己却没有踏实的走路，所以一切的结果都是你之前的选择。这是一本你“无病”时可以读读，你“大病中”可以在翻翻，“痊愈后”可以念念的书，书中没有给你罗列出多少大道理，但你却可以通过作者的描述，照见自己 ，每个人的花开季不一样，所以与其羡慕别人，不如如何提高自己，无论是事业或者爱情 ，错过的人和错过了的事已经远去，执着过去你会痛苦，可从过去吸取到经验去过接下来的人生，你才是智者。感谢土豆姐，感谢身边的朋友，同样也感谢自己，开悟永远都不晚，感谢一切美好的遇见。
留心你的语言，语言可以变成行动。留心你的行动，行动可以变成习惯。留心你的习惯，习惯可以变成性格。留心你的性格，性格可以决定命运。
这是豆瓣网专业写书评的朋友写下的励志书，文中多数是以自己的经历历程，交往的人故事，告诉我们如何成功，如何在打城市立足生存。总之，朝着自己既定的适合自己的目标，循序渐进的努力，房子车子会有的。和适合自己的人，和有共同语言，和说得到一起，吃得到一起的人在一起，不要多考虑财产房子车子等身外之物，因为你会和一个人相处一辈子哦。
不要试图做烂好人，对得起别人，做别人口中的好人，被别人的言语绑架。否则不你会发现，你没有对不起任何人，但现在知道错了，其实一直对不起一个人，那就是你自己。
老生长谈的几个问题。1、认真做自己，做自己喜欢的事儿。说起来很简单，做起来却很难，很多人都差在了没有底气，还有就是明白的太晚。2、不抱怨，无论是职场还是生活感情，抱怨只会让自己变成一个毫无用处的怨妇，而真正优秀和充实的人是没有时间去抱怨的，只有无所事事的人才有时间抱怨。3、努力赚钱，不管男女都应该财务自由，合理理财是对自己也是对家人的负责。可以花钱去做自己喜欢的事情，但是不要到了没有钱的时候去做自己不得不做的事情。4、认真生活，除了工作我们还有很多事情可以做，读书旅行学习。让自己有除了工作以外的一技之长，这样的人才会越来越有趣。5、将熟悉的工作做到极致就是一把利剑，那样不管你在哪家公司都不至于是一个无用之人。6、要勤奋，所有的东西都是自己勤奋得来的，天上不会掉馅饼，人也不会一直走运。
教育如此美好读后感
教育如此美好读后感一：《教育如此美好》读后感
（2007字）
最近拜读了《教育如此美好》这本书，让我深切地感到教育是幸福的事业。一是教师成天与朝气蓬勃的学生在一起，可以享受生命成长的快乐；二是教师成天与书本在一起，可以享受人生读书的乐趣；三是教师成天生活在校园里，可以享受教书育人的崇高。
当你看到满脸稚气，不谙世事的孩子，经过你的教育，变得成熟、变得懂事，成为一爱一学习、一爱一劳动，有道德、有理想的小伙子时，难道你不为此骄傲、自豪和幸福吗？学生就是小树，你要给他雨露，给他一陽一光，他才能长成参天大树；学生就是小溪，你要疏其道，畅其流，他才能蓬蓬勃勃奔向大海；学生就是诗句，你要用情感、用思想将其串起来，他才能成为伟大的史诗做为教师，我们应该不吝啬自己的时间和一精一力。因为，即使我们死了，我们的学识、情感、思想和人格都在学生身上得到延续。教育，是天下无与伦比的最伟大的事业；教师，是天下无与伦比的最幸福的人。
这本书里摘录了很多的课堂案例，一节节生动的案例让我感受到教育的魅力是需要我们用心去察觉，去体悟的。流淌出至真、至情、至一爱一，孕育出思想、智慧和美德。让孩子们浴着课堂一爱一的光辉，象山花一样自然生长，烂漫绽放。任何一个老师，任何一堂课中，我们都可以把一爱一深深地灌入孩子们的心底，在那个暖暖的地方生根、发芽。
美丽，不仅仅是表面的感觉与感受。教育的美丽是需要我们用心去察觉、去体悟的。平凡的我，也能收获教育的美丽吗？作者为我点亮了一盏教育道路上的航标灯。是啊，心中有梦，美丽便不再遥远。这首先得从完善自身做起。这需要我平时不停地学习，不懈地钻研，严格地修养，充实自己，完善自己，做一个心灵美好，内外兼修的教师。正如作者所说：只有坚持每天多学点，多做点；平时多思想，多钻研方能生智慧，长才干，不负年华。厚实了，强大了，你的学生才会服你。只有具有了高素质的教师，才会把教育演绎得更加美丽多彩。今后我要满怀一片一爱一心，把每一个学生当成自己的孩子般看待，把真、善、美的种一子播进他们的心田，用真一爱一滋润孩子的心灵，为孩子们创造属于他们自己的最美好、最诗意的童年生活。老师们，让我们把一爱一献给教育，献给课堂，献给那些可一爱一的孩子吧，相信只要在彼此心灵的天空架起一道美丽的彩虹，我们也能做一个美丽的教育者，也能收获教育田地的一点美丽。
本书的作者陈宇和于洁也是两位慧质丹心、才华横溢的教师，有着几十年的教学经验，他们让我深深体悟到：教育事业虽然如此的平凡，但也是如此的美丽，从事教育事业的我虽然是繁忙着、辛苦着的，但也是幸福的。
教师授业解惑。授什么业，教书育人，使人长道德、长知识、长身一体、长智慧；解什么惑，解学问之惑，明世之惑，做人之惑，人生之惑。有的说：教师就是通过言传身教，使学生亲近你，接受你，喜欢你，信任你，甚至崇拜你，并愿意与你无拘无束地交谈，把内心世界和人生追求都告知你。有的说：教师应成为学生需要的代表，教育就是满足学生的成长需要，如何满足学生的成长需要，单纯靠知识是永远满足不了学生需要的，能满足学生的成长需要的，就是教会他们如何在平凡的生活中去造就不平凡的自己。有的说：教师就是引导学生向着切实而高尚的目标，去开拓适合自己走的路，不管这条路是多么崎岖和坎坷，都乐于去走，有信心去走，坚忍不拔地去走，直至获得成功，达成目标。有的说：教育就是使人懂得一爱一，一爱一民族和国家，一爱一亲人和朋友，一爱一认识的和不认识的人；一爱一学习和工作，一爱一公共利益和社会事业，一爱一百家争鸣和万类竞秀的自然。有的说：教育就是引导学生重体验、崇践履、尚诚信、求真知，能以宽阔的胸怀包容天下，能以实事求是的一精一神坚持真理，能确立为科学、为真理而抱终其身执著为之的一精一神。有的甚至说：教育有其稳固的文化之根和思想之脉，不能随风向而随意改变目标；教师应有其坚定的教育立场和道德准则，不能苟生存而丧失教育理想，不能昧良心而毁掉一代人等等。他们虽是在聊天但不失深沉，他们虽是在阔论但不失严肃，我发觉他们个个都是思想宏富、胸襟开阔而清澈明净的哲人或智者。因而，教育是幸福的事业，是使人类获得幸福，社会趋向文明的事业。我想：作为教师，只有当你把育人的事业视为是幸福的，你才能感受到幸福，也才能培养出有幸福感的人。这话在《教师的幸福观》这篇文章中得以体现。我们发现，有了教育，才有人类的文明。我们有各行各业上的学生，应该感到幸福。应该敞开胸怀，大胆地拥抱这幸福，尽情地享受这幸福，并积极地、努力地创造这幸福。
我的一生，感觉到最幸福的，就是从事教育工作。这是一种朝气蓬勃、享受生命成长的事业。是教育点燃了我人生的火焰，我决心用生命的烈焰，去照亮学生成长的旅途，用加倍的努力，去换取学生的人生幸福，去体现教育的生命价值。作为一个教师，我与书本为伴，与学生为伴，与学校为伴，与太一陽一底下最幸福的事业为伴，我算是幸福地活过了，没有遗憾了。
谁都不会为自己平添遗憾，也不会为自己平添幸福。教育是一种幸福的事业，从事教育的人是最幸福的。教育真的是如此美丽。
教育如此美好读后感二：读《教育如此美好》有感
（2218字）
开学第一个月，我就拿到了这一册《教育如此美好》，说实话，大学四年，并没有少读有关教育这一课题的书籍，无论是深奥的理论或者是生动的案例，我自问在大学那座图书馆中都多少有过涉猎，但是，看完这次这一本，我却有了原来理论竟如此苍白这样的感叹，或许是因为终于从大学的象牙塔来到了实战的课堂，这一本书在手里和心上都有了以前从未有过的实感，书中的种种当事人和实例都可在眼前一一闪过，动容，伤感，怨愤和欣慰一一在心头回荡，仿佛一切都是自己历经。这本书中，有太多踏实的方法和理论，都可以给我们以指导和警示。
教师常常被人们称作人类灵魂的铸造师，每每听及，都有想笑的冲动，总觉得言过其实，但是，当我读完这一本《教育如此美好》，心上却沉甸甸的，这一份职业所带来的东西，远比我们在象牙塔中臆想的要重得多。我不止一次的想过，教师最大的职责就是教授知识，《师说》有云：师者，所以传道受业解惑也。传授知识，解决学生的疑惑理当是我们老师最大的工作，然而，看过这一本书，我才恍然大悟，原来，教育最重要的从来都不是方法，真正的教育，带给孩子们的绝对不只是成绩，更是力量，一种促人成长的力量，等到孩子们离开学校和老师，这种力量可以让他们知道如何克服困难，如何更好地生活。如果我们所做的事情可以有这样的效果，那么作为教师，才算是合格了。读过这不厚的一册书，我觉得想要做到这些是一个长期而艰难的事，我们必须要做到以下几点：
第一，尊重是教育的前提。我一直觉得，存在即合理，世界如此之大，每一个人都有自己存在的价值和意义，在教学实际中，我们不能单方面的以成绩衡量一个孩子，给予每一个受教育个体应有的尊重绝对是我们教书的前提。就好像《教育》一书中的第一辑，野百合也会有春天，一个孩子会因为老师的赏识和尊重而获得重生，也许他成绩不如意，手工却是一流，最后的最后，他也在自己擅长的领域成为当之无愧的好学生，不经意的鼓励和赞扬，就可以给人向上的动力，世界上本来就无好坏之分，只有做与不做的区别。经常听很多老师说最后记得自己的总是所谓的差生，现在想想，这根本就是衡量标准出了偏差，差不差，不到最后，都没有答案。我们给予的小小尊重和善意，就可以开出美好的花朵。
第二，是三颗心：真心、耐心、平常心。十年树木，百年树人。教育从来就是一种慢的艺术，需要铁杵成针、滴水穿石的耐心，在这一场浩大工程中，我们要有真心去打开学生的心门，也要有耐心去教会和等待他们成长。就好像书中第十一个故事，那个从来不做作业的学生，自我封闭，自怨自艾，那位班主任从头至尾都没有责骂，也没有像其他老师一样去一逼一迫他补作业，有的只是细心的聊天，温柔的安一抚，从交流中得到真相，从安一抚中开了心门，最终赢得了孩子的心和他更好地成绩，世界本来就是如此现实，等价交换下，从来只有真心换真心。而书中那个漫长的第七个故事，却让我的心着实有点戚戚然，这里面讲述的种种冰冷的对待，一如我现在给予我的学生的，让我有一些无地自容，这个故事很长，仿佛将那位老师长长的耐心铺在我面前，孩子从不堪造就到终得救赎，没有什么太高超的技巧，只是一个人耐心的关怀，时间让孩子感动和相信，原来她真的是来拉自己的那个人，当学校的要求越来越量化，我们教师是不是也越来越浮躁，失去了最开始的那份忍耐和宽容，我想我应该更耐心一些，毕竟种树尚要等待十年，要知道，我们播下的种一子，可是孩子。从耐心这一个角度带给我的启发衍生开来，我不得不想起另一颗心，那就是平常心，其实很早就发现，现在的学校出现了一种怪现象，那就是老师总是在乎过学生，我们比孩子还紧张成绩、比赛、评比。考试和各种活动从孩子们的力争上游异化为老师简的明争暗斗，仿佛那智商的一个个数字可以完全代表这个老师到底厉不厉害，仔细想想，正是因为这种种量化的要求，才让师生之间日渐剑拔一弩一张，孩子越来越违逆，老是越来越暴躁。这都是因为教师失却了一颗平常心，教育本就不一定有想好要的结果，我们从来都只能尽力而为，看淡一点，看远一点，孩子们有进步，有成长，我们就已经不算失败。
第三，便是放手和协作。青出于蓝而胜于蓝，作为一个老师，我们必须学会认输和放手，如果永远大包大揽，手下的孩子就永远不会学会自力更生，只有适时给予他们自一由，才可以创造青出于蓝的佳绩。《教育》一书中的第十七个故事讲得是自一由，每一个孩子都有一个能力，重点在于你有没有给予他发挥这个能力的机会，我教的是低年级，一直以来想当然的觉得孩子这个做不好那个做不好，但是，偶尔的一次教研活动，却让我惊喜的发现，没有我看早读，他们也可以安静读书，没有我帮忙排座位扫地，他们也可以做好值日，看吧，孩子们从来都可以，只是你从来不相信。学会放手，也许使我们老师和家长的共同课题。说到家长，就不得不提到协作这一词。家长和教师，因为学习这一件事成为一个特殊的绳结，而我们老师需要和家长同舟共济、培养默契。孩子的成长，仰仗学校和家庭的共同呵护，这两者的协作必定能给教育带来便利，《教育》一书的第五辑便着重探讨了教师、学生与家长的关系，看过之后，我有很多感触，也明白了题量和相互迁就的重要意义。
读了《教育如此美好》，心中五味杂成，难以表达，想说的明明有很多，却又无法一一诉诸于口，这本书中的种种事例都如此柔软，让人动容。是啊，我们做的从来都是良心活，只能用真心去换真心，尊重宽容，刚柔并济，虽然等待难捱，但是我相信，长久的浇灌每一个孩子，迟早，收获都会来的吧。
教育如此美好读后感三：《教育如此美好》读后感
（861字）
暑假时就得到了包校的《教育如此美好》一书，如获至宝。
细细品味，受益匪浅。包校以丰富的人生阅历，多年来的教育实践探索，为我们这些初出茅庐的教育工作者指明了发展方向。
从08年一毕业我就进入了小学担任班主任和语文教师的工作。这几年来的工作经验为我进入艾瑞德奠定了良好的基矗这一路走来的摸爬滚打，处处碰壁，也是成果。在包校的书中我找到了曾一度困扰我，难以解决问题的答案。
曾经总希望孩子是一样的，作业整齐，速度一致，这样就会少去许多的麻烦。看完包校的语录，我大彻大悟，孩子生来不是一张白纸，遗传和环境决定了他们的个体差异。当然就不可能整齐划一。要想，达到最优化的教育，要了解他们周围的环境、成长的社会背景、父母的情况以及他们的喜怒哀乐。在此基础上，一爱一他们，才能最终拉近距离。
做了4年的班主任，有几次一度不愿意在做。每天的工作千头万绪，需要事无巨细的去做。
在前年带毕业班的时候，发生了一件令我一生难忘的事情。
那是一个夏日的中午，学生都安顿好了，我也躺下休息。几声轻轻的敲门声，显得那么的刺耳。只听两个女生在门外细语，进去吧！老师都休息了，还是不去吧！我虽睡意正浓，但也起身去开门。看到他们的表情十分的为难，我关怀备至的问：发生什么事情！文文急切的说：刘春一陽一和尧怡欣本是闹着玩，突然打恼了，刘春一陽一的眼镜片碎了把脸划破了，已经跑出去了。我意识到事情的严重马上跟去，这才发现孩子已经自己往医院的方向跑去。顾不上思索，马上赶去，经过治疗孩子的脸缝了数十针。平生第一次遇到这样的事情，不知所措，像领导汇报，通知家长，总之该做了都做了。但心情一直不能平复。事后划分责任，我不承担任何责任，因为，事情发生在午托部的监管时间。但尽管如此，作为班主任我也不能置身事外。
经历了这样的事情，我很难过，一时冲动想辞掉班主任。很庆幸没有那么做，事后，接到了春一陽一家长安慰的电话。心里总算安心些，但留在孩子脸上的伤疤是我一辈子的伤痛。
我们向着优秀教育工作者前进的过程中，《教育如此美好》这本书是我们的葵花宝典。只要认真学习一定能有非凡的进步。
生命其实很美好读后感
生命其实很美好读后感（一）
伤痛沮丧的时候，不妨一笑；这是对生命的一种支持。
成功得意的时候，不妨一笑，这是对生命的一种回报。
生命是一段心路历程，没有人两手空空地走完仅属于自己的一次珍贵旅程。仿佛与造化有越，每个人都是提着自己生命的花篮，边前进边采颉，以至于采得满满的，有一天，你突然感觉到力不从心。
也许你看到前方还有许多未曾见过的奇花异草，但你以挪不动脚步，甚至连伸手去采颉的力量也没有。于是，你不得不放下生命的花篮。
刹那间，你融进了永恒的际会，花篮搁地处留下了一个清晰的句号。
也许人类最可悲的，便是看不见自己生命的美，让多少快乐悄然逝去，留下无尽的遗憾。
我应该庆幸，因为我健康的活着，衣食无忧，我被人爱着，也爱着别人，很高兴我拥有了那么多。
即使有一天，我受到种种不公平的待遇，我的生活充满艰辛，我也同样应该庆幸。因为我毕竟还活着，毕竟还有能力去感受和倾听周围的一切，着便是上天赐予我最大的恩惠，它使我有机会感受生命，创造生命的美。其实，活着就好。
不论是得与失，成与败，是灿烂的阳光簇拥着的鲜花，还是阴霾的日子夹带着的讽刺，面对生活，请绽放出从容的笑脸。
不必感叹别人的富裕，嫉妒别人的权势，因为我的生命也有许多让别人羡慕的精彩。抛开无止境的欲望，它只会令人徒曾烦恼。
知道生命美好的人最幸福，认为生命不幸的人最不幸。
生命其实很美好。
生命其实很美好读后感（二）
爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑的，于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。
生命，是世界上最美好的东西。世界万物皆有生命。可是上帝的创造总不是那么完美，甚至有些残酷，假如在这些有缺陷的人濒临绝境时拉他们一把，那么生命将会延续，生命将会走向光明。
读完《再塑生命》这篇课文时，我深深被震撼了。莎莉文老师无私的爱心和凯伦那坚强的性格深深地感染了我，让我明白，要以乐观面对生活，以微笑面对生命，以爱面对世界。
凯伦的遭遇很悲惨，她必须要比正常人承受更多的痛苦，于是，她慢慢走向自卑，愤怒她渴望被爱，渴望光明，而这个光明的使者就是莎莉文老师，她用无私的爱拯救了凯伦，让她知道什么是爱，什么是生命的幸福，让他的生命获得新生，莎莉文老师帮凯伦再塑生命。
读后，我深思：假如人人都像莎莉文老师一样，世界将会多么美好啊！可是，梦想与现实总有差距，现实中的弱肉强食现象十分明显，弱者注定要被强者淘汰，欺凌。这是竞争也就无可厚非了，但是，对于一些没有竞争能力，但又很无助甚至不能自顾的弱者，我们是否应该伸出援助之手，也许我们奉献的爱心是那么的微不足道，但对于一些弱者来说，却能带给他们暖和，甚至能拯救他们，这就是生命的本质。有首歌唱得好：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间！可见，爱的力量有多强大！
朋友，假如你已经沉浸在爱的海洋中，被爱所包围，那么恭喜你，你是幸福的。那么将你的爱心奉献出去，让别人也能感受到
爱的漂亮，把爱的种子撒遍大江南北，让爱布满人间。
生命其实很美好读后感（三）
学了《生命生命》这篇课文后，我的感受很深。作者通过飞蛾、香瓜子、自己的心跳，写出了生命的宝贵。
文中的飞蛾，是一只非常热爱生命的动物。因为飞蛾的生命只有九天，即使飞蛾的生命只有那短暂的九天，但是，当飞蛾被作者抓住以后仍然挣扎着，那是多么冒险的事呀！假若作者生气的话，那飞蛾就一下也不能动弹了。所以，飞蛾知道自己在险境，但是它还是为了求生而拼命地挣扎着，那是多么强烈的求生的欲望呀！所以，我们要去学习飞蛾那不朽的精神。
本文的作者：杏林子，她也是一个极其热爱生命的人。让我们了解一下她：杏林子，本命刘侠。她是陕西省扶风县杏林镇人。十二岁时罹患了一种罕见的疾病「类风湿性关节炎」，发病时手脚肿痛，行动极为不便，使她因而对生命抱着消极的态度，直到十六岁时因信仰基督教，在心灵上有了寄托，由信仰中体验到生命的价值和尊贵，渐渐改变了她对生命的看法，转而充满了乐观与积极。
其实，不只是杏林子，在我们的生活当中，也有着许多热爱生命的人。如：辛勤培育我们的老师、治救病人的医生、护士、忠于职守的警察叔叔他们用劳动创造美好的生活，也使自己的生命充满了光彩。
读了这篇课文，我的感受是：虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。这句话的深刻含义是：虽然我们的生命是有限的、短暂的，但是我们却可以从身边的一些细小的事中，体现出生命的真实意义，让生命发出绚烂的光彩，这样，我们就可以使自己活的更加有意义，让我们的生命更有价值、光彩、活力
低到尘埃的美好读后感(优选范文）
孩子的学校要求看书，我也跟随她的步伐，读了丁立梅的散文《有美一朵，向晚生香》，说起散文，我第一印象就是晦涩难懂，但是接触丁老师的散文，给我眼前一亮的感觉。丁立梅，最暖人心的作家，她的文字饱含温润的人文关怀，深邃而洁净，看她的每一篇文章，能感觉到她的散文始终立足于微小的事物，表达的是日常的景象，是我们司空见惯的琐碎和庸常，她用一个个或温暖、或坚韧、或友善、或关怀的故事，表达了对有爱作伴，有美相随的生活态度的赞颂和对纯净、沉静、澄明的人生思索和生命感悟。
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其中有一篇文章给我的印象很深——《低到尘埃的美好》，文章中有一个故事很是感人。朋友去内蒙古大草原，草枯叶黄，零落的蒙古包孤零在路边，与脑海中“天苍苍、野茫茫，风吹草地见牛羊”的波澜壮阔相差很远，才知远远不是想象里的诗情画意。主人好客，热情把他让进蒙古包，扑鼻的是呛人的羊膻味；怕冷的苍蝇聚集到室内来，满蒙古包的乱窜；黑不溜秋的毡毯就在脚边上，面对热情的、红黑脸上谦和笑容的老夫妻，朋友尴尬的不知道坐还是不坐，心底的怜悯滔滔江水似的，一漫一大片。
此时，回眸的刹那间，眼睛被一抹红艳艳牵住，屋脚边说不出什么的物体上插着一朵花，居然是康乃馨。朋友诧异，这茫茫无际的大草原，哪里来的康乃馨？老夫妻笑得淡然而满足：“我们过生日，孩子送的。”那一瞬间，朋友的灵魂受到极大震撼原来每个人有每个人的幸福。生活中有很多令人失望的东西，可是生活中也有许多美好的东西，也许它们低到尘埃里，正如作者所说，那些低到尘埃里的美好，它们无处不在，怜悯是对它们的亵渎，而敬畏和感恩，才是对它们最好的礼赞。
很长一段时间，我都生活在忧虑和焦躁中。曾经抱怨自己住的房子不够大，孩子学习不够好，老公挣钱不够多，总觉着幸福似乎总与自己无缘。
看到这篇文章之后我改变了心态。“两朵浪花，一朵比一朵高。前面一朵浪花说，为什么你要比我高？后面的浪花说，不过只是一瞬间，也许下一瞬间你就超过我，即使超不过，最后，我们还是要归于水。”就像我们的爱情、我们的事业无论经历过什么大风大浪，最后总要回归平静的生活，所以当我换一个角度看待自己的生活，方知道，懂得欣赏生活是多么的幸福。
每天早晨，温暖的阳光透过窗帘照在身上，打开窗户，望着那蓝蓝的天、白白的云，享受着清新的空气，这不是一种幸福吗？
上班了同事说我的发型更好看了，对镜子照了3分钟之久，喜悦不胜言表；中午在餐厅吃饭时，和同事说着柴米油盐，免不了骂几句老公的坏脾气，但还是会打电话给他，说下班会给他做可口的饭菜；下班路上堵车尴尬无奈之际，路人那宽容的微笑，理解的问候……这点点滴滴不都是幸福吗？
也许有人会撇撇嘴，这算什么幸福，幸福应该是功成名就，幸福应该是披金戴银……其实，每个人对幸福的定位不一样，有人追求显赫的地位，有人为豪华别墅奋斗终身，有人粗茶淡饭，平平淡淡，却也幸福。幸福不是虚无缥缈的感觉，它来自真实的生活，来自内心最真切的感受。
幸福，并非遥远得如海市蜃楼，可望而不可及，打开内心幸福的开关，就会发现，幸福就在我们身边！（于晓庆）
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契诃夫生活美好读后感700字精选
我们读了作者写的作品以后，相信内心有了很多的感触和想法。这时就需要我们坐下来写一篇读后感。怎么写作品读后感比较合适呢？于是，栏目小编为你收集整理了契诃夫生活美好读后感。仅供你在工作和学习中参考。
契诃夫生活美好读后感 篇1
这世上并不存在绝对的痛苦或幸福，但却有乐观和悲观之分。
最近在看韩寒的杂文集，每看完一篇都要感慨一次，世界那么危险，而我还好好的活着，这真是一件好事。
傻是幸福的，如果一个人把事情看的太清楚明白，可能泪点笑点都提高了，一个人若是稀里糊涂的反而更快乐。但，谁又能左右。于是越来越多的人痛苦挣扎，越来越多的人沉溺荒唐。
感恩可能并不像说起来那么轻松，因为生活太过艰难。所以乐观者想要一直乐观着并不容易，但老是悲观着可能也不太容易活下去。所以，大概白岩松才会说他是悲观的乐观主义者。
如果你不够傻，那就要足够聪明。
需要聪明到什么程度才好呢？我认为就聪明到可以让自己装傻，或者说好听点，可以让自己从这悲剧世界里找到活下去的理由就可以了。
这就像契诃夫的《生活是美好的》里面说的那样了，当我遭遇到大雨的时候就该庆幸没遇上海啸，当我断了一条腿的时候该庆幸自己还能站起来。生活在这个世界上，生活在你总会遇见不同程度、不同种类的不公平的国家里，大概我们也只能这样想了。
其实也并没有说的那样苦涩，因为大多数人并不会想那么多，大家都在兢兢业业的活着，遇到不好的事情也大多会往好的方向想，这大概就是让性格里的条件反射机制在发挥作用，以至于我们自觉不自觉的会这样想。
不管怎么说，这篇文章都是让人愉悦的。
因为看完之后我的第一个想法是：我还活着，这是多么值得庆祝的事情。
契诃夫生活美好读后感 篇2
生活、到底是什么？而大家的生活观念又是咋样的呢？第一种朋友，有可能认为生活是美好的，所以，用一种积极、乐观的态度看待生活；第二种朋友有可能会对生活不满，开始抱怨生活，在用消极情绪看待生活。
所以，想知道着名作家契科夫的生活观念吗？那你不妨去读读他的短文《生活是美好的》。
在本文的开头，作者就直接提出了自己的一种生活态度，然后作者又运用了许多假设可能发生事件，来充分的展示这种生活观念的可行性和益处，最后全文。
想知道文章中作者的生活观念是什么吗？那就是：把自己遇到的倒霉的、不快乐的事，都用庆幸、平和的心态来看待，把生活看得美好些、把不顺心的事物看开些、对他人要有一颗包容之心。
作者为了让读者们更透明的、更直观的理解到他的写作目的，他便选择了简单幽默，而又经常发生在我们身上、或者我们周围的一些假设，来诠释生活的美好，也让读者们对生活有了另一种了解与看法。
与此同时，本文更是体现了作者的那颗善良、平常、包容他人过失、友善的心。从而更加的引发了读者们的联系：我们是不是也应该微笑地面对生活中的种种不如意？我们是不是也应该拥有契科夫那样的心态？
至于每个人对生活的观念、态度，都是取决于个人的。但是，请相信，我们的生活会越来越好！
契诃夫生活美好读后感 篇3
感恩是中华民族的传统美德，也是人性中最光辉、最善良的一面。在我们的一生中，需要感恩的东西很多，在读了《生活是美好的的》这篇文章后，我对感恩生活有了新的认识：
以前，我总认为生活不公平，给予我的总是远远少于我失去的，但这篇文章告诉我，其实，生活给予了我很多很多：生命、思想、健全的身体这些都是无价之宝，可我却一直没有体会到他们带给我的快乐，因为我的欲望过高，现有的财富无法给我带来快乐与幸福，在文章中，作者针对这种现象提出了两个方法：（一）善于满足现状；（二）很高兴地感到：事情原来可能更糟呢。这便是获得快乐与幸福的最佳方法，多多感激生活所给予自己的，这样就会使自己永远乐观，这便踏出了走向成功的第一步。
那么，感恩生活是不是只用感谢呢？作者没有明说，但如果读者好好思考，就会明白，感恩生活，除了感谢生活之外，还需要一个重要的组成部分：行动。
文中讲了些例子，比如要是火柴在你的衣袋里燃起来了，那你应当高兴，而且感谢上苍，多亏你的衣袋不是火药库，在这个例子中，乍一看，似乎作者只在感谢生活，可是如果略加思考，就会想到：经历过为这件事后，谁还会马马虎虎地放火柴？很少有人这样做，他们在感谢生活的同时又会小心翼翼地看管火柴，防止灾难再次发生，因为他们有过这种教训，所以他们比他人更懂得保管火柴的方式和重要性，那么他们再次遭遇这类情况的可能性就会比别人低许多。这件事谁都会做，可却只有少数人知道他们其实已经完成了感恩生活的另一部分：行动。因此他们中的大多数人一定会获得成功。这并不是耸人听闻，只需算一个简单的数学题目大家就会知道：每个人都知道一个真理乐观＋行动＝成功，而又有乐观＋行动＝感恩生活。那么，我们不就得到了一个等式感恩生活＝成功了吗？感恩生活这便是成功的秘决，纵观古今中外的成功人士，他们虽然经历不同，但他们身上都有一种可贵的品质：以感恩的心态面对生活，乐观地接受各种苦难，并从中吸取经验、教训，最后重新崛起！
生活中可能会有不公平，但如果你用感恩的心态去体会，就会发现：生活其实很美好！
命运读后感 读书赏析(3)篇
命运读后感 读书赏析 第(1)篇
人的命运，很多时候都是自己改变的。
有一种改变是无意识的改变，就像买彩票，越是想中奖，压根没戏。无心插柳柳成荫。改变有时候也是运气的一种。
盲目的认命，是对命运的一种臣服。
可能是经历的太多，失败的也太多了，以至于把所有的过错认定为命运在戏弄。就好像信徒们把说不清楚的事情都归根为神的作用力。
本故事虽然短小，但容量很大。设计巧妙，也让故事情节一波三折。
故事说的一对恋人结婚了，结婚的方式是旅游结婚——是太空旅游。这在很多人看来，是八竿子打不着的事情。但现实中，越来越多的人开始喜欢旅游结婚。
两个新婚燕儿，去了某个城市，反正不是地球上的城市。突然因为出现了危机，为了躲避或者化解危机，就义无反顾的做了勇士。结果是大获全胜。
这本应该是欣喜万分，敲锣打鼓喝彩的事情。本想把这大快人心的事情和大家分享一二。可是突然发现“手机没电了”。书中说是与地球失联了。所以，欣喜是两个人的欣喜，忧伤是两个人的忧伤。
如果只有两个人的旅行，整座城市只有一男一女，你觉得快乐真的就像很多人说的那样，乐不思蜀？不，如果你还对地球有所惦记，对人类有所牵挂，你一定要好好的把握好眼前的一切，很多东西在我不经意的瞬间就消失的无影无踪了。
当我们从旅途中归来，本来应该高高兴兴的才是。可家没了。就像凭空蒸发，消失的不留一点痕迹。这遇上谁都是打击太大了。更别说新婚燕儿了，他们心里要承受多大的悲痛。
屋破又遭连阴雨。仿佛上天故意刁难一样的。刚从虎口脱险，又掉进狼窝。可谓祸不单行。
我们遇到的事未来星球的人，他们却把我们当做玩物。当然了，因为从外貌上可以看出很多的东西来。
最可怕的往往不是我们的本来容貌，很多时候我们的容貌已经成了可怕的事实。那些不看好你的人，总是觉得自己高人一等。这不仅存在于人类，世界上任何的事物都有两面性。
不要轻易相信自己的眼睛，因为很多表面的东西你能看出来，深入一点的你只能靠猜测。猜测是一种假想。对错只有通过时间来证明。所以这是后面马月的事情。
不要做忘恩负义，过河拆桥的事情。也不要太过贪婪，把别人的功绩拿来给自己镀金。这是可耻的。
这个世界最可恨莫过于自己已经愚蠢到家了，还要把别人也当做一个傻子。这就是自作聪明，最终还是得不偿失。
别拿你那一套陈年理论对正在发生，或者未来的某一天可能发生的事情做太多的评价。当你还没有足够的实力起飞的时候，一定要学会不断地给自己加码，让自己变得更能承担。
苦难造就人才。吃苦是让一个人能更好的胜任一切。不必再为鸡毛蒜皮的小事计较。
就说这么些，个人言论，不必效仿。愿在未来有一天，你遇到了对的人，然后一起旅行，一起去发现新的大陆架。开启新生活。
命运读后感 读书赏析 第(2)篇改变了世界，最后的命运却是未知的。涉及剧透：“我”和妻子选择了以飞行器的其中一个发动机撞击正向地球冲俯而去的巨石，无意中改变了航行轨道进入了虫洞空间，我们以为我们回到了白垩纪时期，其实我们去的是另一个由恐龙称霸的世界，在这个世界，人类是恐龙的食物和玩具。我们可能成为恐龙的玩具，也可能因为我们是“救世主”而获得不一样的待遇，但谁知道呢？作者没有直接给出答案，而是留了一个悬念，因为谁也不能预料结果。救世主，既然有能力救世，是不是意味着也有能力可以摧毁？n这本书还涉及到了几个概念（来自网络）：n人择宇宙学原理（简称人择原理）由鲍罗和泰伯拉提出。人择原理其中又分为弱的人择原理和强的人择原理。弱人择原理认为人们生存在众多个宇宙演化模型中一个，假如我们不是身处当前这模型，即宇宙会以不同方式演化，我们也不会在这里。强人择原理就更肯定宇宙一定会生出有智慧生物，不允许宇宙以其他不能够令我们生存之选择出现。当我们出现后，文化将会以一种有智慧的形式存在下去并传遍宇宙，并终会达到极点和其他宇宙进行交流。多数物理学家都不大喜欢强人择原理。[1]这个原理采取的观点同完美宇宙学原理正好相反，宣称人类是在一个特定时期观察着宇宙的，尽管当前的宇宙从空间任何点看去显得一样。假设这个特定时期是因为需要产生那些有利于生命演化的特殊条件，比方说，假设宇宙比当前炽热得多或稠密得多，星系就不能形成；假如引力的强度和我们的观测值大不相同，行星系统就不能形成，或不适合于我们所知的生命形式存在。现已查明，地球的年龄和天文学家发现的最老恒星或星系的年龄相仿（顶多差4倍），这毕竟是一个惊人的符合。人择宇宙学原理用“许可”来解释这种相似性。宇宙本来可以比它实际的情形不规则和无序得多。人择宇宙学原理断言，若是那样的话，各种条件就不能容许生命存在了。因此，作为观察者，我们是生活在一个非常特殊的宇宙中，并且这个宇宙必须是均匀各向同性的。“人择”是一个非常基本的论据，因为它试图对哥白尼宇宙学原理作出解释，而后者几乎是所有有生命力的宇宙论的核心。蝴蝶效应（TheButterflyEffect）是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。这是一种混沌现象。任何事物发展均存在定数与变数，事物在发展过程中其发展轨迹有规律可循，同时也存在不可测的“变数”，往往还会适得其反，一个微小的变化能影响事物的发展，说明事物的发展具有复杂性。
命运读后感 读书赏析 第(3)篇两个主人公以为自己成为了救世主，却发现自己把灭绝恐龙的行星消灭了，因此产生了一连串的蝴蝶效应。宇宙并没有选择人类，在我们的时间里人类文明在地球上达到巅峰，不过是一次偶然的机遇，而我们以人类的自负把偶然当成了必然。现在，大自然掷出的进化硬币翻到了另一面。人类处于地球文明的动物园里，但恐龙是游客。 人被分为观赏人和菜人， 人对其他事物不感兴趣，好奇心只属于巅峰物种，人变得没有任何好奇心，就像在我们的世界里蚂蚁和蜜蜂没有好奇心一样 。人类想提高自己拯救恐龙的证据成为救世主，当人类传递这些信息时，恐龙同时停止了戏耍，一起向人类转过头来，接着，都向人类的大船游过来围观以为是救世主的人类。两个观赏人和恐龙说，嘿，你瞧，是我们拯救了你们恐龙先祖，我们是救世主，并指着一些看不懂的东西说这就是证据。人类试着告诉恐龙这些证据，发现跟石头沟通一样困难。恐龙专家认为这两只小观赏人得了精神病，有可能还会传染给其他观赏人，于是被送进了屠宰场成为餐桌上的佳肴。
放弃的艺术读后感 读书赏析(3)篇
放弃的艺术读后感 读书赏析 第(1)篇
《放弃的艺术》这本书的两位作者佩格·斯特里普和艾伦·伯恩斯坦都是心理学专业人士，他们从心理学和社会学角度向我们阐释了人们不愿意放弃的心理学原因、错误的放弃方式、正确的放弃方式。
一、人们坚持不肯放弃的心理学原因：
1.近在咫尺的胜利
在“坚持”理念的作用下，当人们离达成自己的目标还差一点儿的时候，他们更可能视目标为“近在咫尺的胜利”，而不是将其视为一种失败。
2.可得性启发
这是从最有用和最生动的案例中获得的想法。当我们听多了关于某些人因坚持不懈而成功的案例后，我们对于“坚持就是胜利”这一信念会越发坚定，这种心理现象就叫“可得性启发。
3.间断强化的力量
间断强化，简而言之，就是当人们面对一个总是时不时有好事发生的事件时，人们就被那个没规律的好事给刺激了，于是不停地尝试。间断强化诱使我们坚持下去、继续投入，不断付出。
4.承诺升级
承诺升级是指在操作一件事的过程中，失败的倾向出现时，人们往往更易选择坚持，并将原本的承诺升级。
5.沉没成本
沉没成本是指人们在决策时往往会考虑到以往在这件事情上的投入，如果放弃，就意味着之前所有投入彻底损失，所以瞻前顾后，甚至明知该放弃，还要硬着头皮继续干。
二、错误的放弃方式：
1.逃避式放弃
这类人已经习惯于放弃，他们似乎对放弃上瘾，一旦事情进展不如意，或情况变得复杂，在坚持和放弃之间，他们总是不假思索直接采取放弃的方案，这就是逃避式放弃，这成为其逃避困难局面的惯性手段。
2.对决式放弃
比如“我放弃是因为诚实对我来说更重要”。对决式放弃所强调的是坚持下去可能会给人带来的损失。
3.假装式放弃
指对配偶不满意却不愿意恢复单身、痛恨工作却喜欢工资以及其他矛盾的或冲突的情感，它能将假装式放弃变成不完全的放弃。
4.威胁式放弃
威胁式放弃的表现形式可以统括为“如果你不做这件事，那我就放弃”。这并不是真的要放弃，而是将放弃当做威胁的手段。
5.无故失踪式放弃
无故失踪式放弃是一种真正的放弃，特点是放弃者偷偷走开，放弃者或离开者对于自己的决定不做任何解释。这是一种不负责任的放弃。
6.爆发式放弃
这就是所谓“忍无可忍”的爆发那一型。紧接着爆发式放弃而来的是长时间的抑郁、沮丧和情绪激动
7.貌合神离式放弃
指放弃者表面上假装不放弃，甚至还保证要继续努力，但实际上步伐正向着“出口”走去。
三、正确的放弃
正确的放弃称之为目标脱离，它会开辟出一条道路，鼓励我们设定新目标，并舍弃旧目标。
四、目标脱离的四个步骤
目标脱离强调要在认知、情感、动机及行为的四个方面同时做到对旧目标的脱离，具体的操作流程如下：
认知脱离：放弃一件事时，先要有意识地认识到：我想要放弃此事，并且我准备好开启目标脱离的过程了。
情感脱离：在放弃时我们需要感知到难受的情绪，然后去调节这些情绪，而不是压制它情绪。
动机脱离：积极脱离那些要么无法实现的目标，也即有意识地摒弃不源自内心的旧目标，将精力集中到那些能够达成的或源自内心渴望的目标上。
行为脱离：在经历了以上三个步骤之后，我们必须将放弃付诸行动。
如果方向错误，坚持越久离成功越远。只有放弃错误选择，正确规划新的目标，重新开始，才能走向正确的成功之路！
放弃的艺术读后感 读书赏析 第(2)篇为了在读书会上有更高质量的分享，我很快地把这本书通篇阅读了。我对这本书依然坚持我摆出的两个看法，第一，这是一本实用型的书，它是一本工具书，但却又不仅限于规则，方法的介绍，作者通过实验，生活素材的收集，各种心理学原理的运用，试图去回答在追求个体生活意义的过程当中，放弃怎样可以做得更有智慧，能够做得离我们想要的目标，想实现的价值有更接近的意义。第二我认为，这本书，还是重在解决放下的问题。在读书会上有人反驳了我这一种概括，我认为在我的思考维度里，这样的概括，应该没有太大的偏差。放弃事实上在生活中，尤其是这样一个词在我们中国人的字典里，它有贬义的意味，我认为在现实生活中，真正需要智慧不断去做到的，是怎样去放下那些心中偏执的目标，想法，不受间断强化的影响，不受近在咫尺的胜利诱惑，如何摆脱沉没成本以及克服损失厌恶心理的本性。这里是因为英文翻译的缘故，无论是放弃还是放下，英文都是give up 。作者已经明确立论，那些半途而废，因为懒惰，逃避，愤怒而引发的行为中止，并不在于他所讨论如何放弃的范畴之中。他也并没有单单地告诉我们，一旦一件事你不能坚持了，你应该放弃，应该换一个目标。事实上，实现目标的过程中，必然存在一个高原瓶颈期，这不是用改变目标的方式去跨越，恰恰需要锲而不舍的坚持来金诚所致金石为开。他想告诉我们的事，我们应当学会判断目标是否存在可以坚持下去的意义，这样的判断是并非那么容易的，作者也提到了，如果靠感知，靠直觉，人性当中的那种高于均数效应，都会导致我们判断的失误，如果判断就出现失误，去讨论坚持还是放弃的方法论是否有效，根本无法论证。因此，这本实用性的书，给了我们思路，但并不能真正解决它想解决的问题，这不是作者书写得不够好的缘故，我恰恰认为这本书作者写得非常好，因为他的主张我基本上都赞同，只是真正要解决，靠的是阅读者个人智慧的修炼程度，这本书，无疑给了方法，给了思路，是否行之有效，是否能够掌握，取决于阅读完这本书的我……们。
放弃的艺术读后感 读书赏析 第(3)篇放弃的艺术给我们一个参考，一个思维的启迪，也许通过放弃可以寻找到幸福。这本书里面的很多思维不错。我们人的自我表征和文化背景下，会做出很多放弃，有逃避式放弃，对决式放弃，假装式放弃，威胁式放弃，无故失踪式放弃，爆发式放弃，貌合神离式放弃。培养放弃的能力，看自己是接近型人格还是回避型人格。是行动导向型还是状态导向型。管理思想和情绪，正确构建目标走出困境。针对后悔的有效行动，自我表征与心理复原力的作用来感觉自己的心流体验。认知幸福的三要素:幸福基准点，人生境遇和意向活动，把握自己能把握的幸福，追求自己能追求的幸福。这本书的理念说 一心一意的坚持从来不是唯一的出路，放弃也不是。能够教会你行所当行，清楚地认识到自己的心意，该坚持时坚持，该放弃时放弃。坚持一件事情，有时恰如顺流而下，惯性使然，在困难的面前，坚持是最为安稳舒适的选择，只要你愿意继续恒久忍耐。而放弃绝非坦途，它会让你左思右想，坐也不是，站也不是，炙烤你的神经和意志。
正念的奇迹读后感 读书赏析(3)篇
正念的奇迹读后感 读书赏析 第(1)篇
正念的奇迹 一行禅师
◆ 奇迹就是在大地上行走
轻轻地深吸一口气，觉知到你正在深呼吸这一事实。现在，呼出肺里所有的气，整个呼气过程中保持觉知。
数呼吸与随呼吸 学生背贴地板躺着，然后我请所有的上课的学员围过来，好给他们解说一些简单的要点：1）尽管吸气与呼气都靠肺来运作，并且范围在胸腔一带，但是胃部也发挥一定作用。胃会随着肺的充气鼓起来。刚开始呼吸时，胃会开始往外鼓，但是吸气进行到大约三分之二时，它又开始瘪下去。2）为什么呢？你的胸腔和胃部之间有一层肌肉膜，叫做横膈膜。在你正确地呼吸时，空气会先充满肺的下半部。空气充满肺的上半部前，横膈膜会往下推到胃，使胃部鼓起来。当肺的上半部充满空气时，胸腔会向外扩张，使得胃又瘪下去。3）这就是古人所说：“呼吸始于肚脐终于鼻尖。”对初学者来说，躺下练习呼吸非常有帮助。重要的是防止太过用力：对肺部来说，过度用力是危险的，尤其是在肺部因多年不正确的呼吸而变得虚弱时。开始练习时，修习者应该背枕着一块薄垫子或毯子，双臂轻松地放在身侧。不要垫枕头。专注呼气，看看它有多长，心里默数：1，2，3…缓慢地测量它。这样，数几次之后，就能知道自己的呼吸长度，或许是5。现在，试着延长呼气的长度，多数一或两个数，让呼吸的长度变成6或者7。接下来开始一边呼气，一边从1数到5。数到5的时候，不要像以前一样立刻吸气，试着让呼气延长到6或者7。这样你就能清空肺部里的气。呼气结束时，稍作停顿，让你的肺自发地吸入新鲜空气。让你的肺在不费力的情况下，能吸入多少空气就吸入多少空气。吸气一般要比呼气“短”些。保持在心里计数，测量吸气和呼气的长度。像这样练习几个星期，躺下时，对你所有的呼气和吸气保持觉知。（如果你有一只“嘀嗒”声很响的钟，可以用它来帮助自己测量呼气和吸气的长度。）在行走、坐卧、站立中，尤其在户外时，继续测量你的呼吸。行走时，你可以用脚步来测量呼吸。大约一个月后，你呼气和吸气的长度就会差不多了，会逐渐拉平，最后变得完全相同。如果你呼气的长度是6，那么吸气的长度也会是6。如果练习时觉得有点疲倦，要立刻停下来。即使你丝毫不觉得累，也不要太长时间地练习这种长度均等的深呼吸——10到20次呼吸就够了。当你觉得稍微有点疲劳时，就恢复到平常的呼吸状态。疲劳是一种出色的身体机能，在决定我们是该休息还是继续时，它是最好的顾问。为了测量呼吸的长度，你可以计数，也可以用喜欢的有韵律的话语。假如你呼吸的长度是6，你可用六个字来代替数数：当—下—我—心—平—和。如果长度是7，可以用“我—走—在—绿—草—地—上”。如果你是个佛教徒，可以说：“我—皈—依—于—佛—陀”。如果你是基督徒，可以说：“我—们—天—上—的—父”。当你行走时，一步一字，互相对应。
◆ 三个绝妙的答案
记住，最重要的时刻永远只有一个，那就是现在。现在是我们唯一能主导的时间。最重要的人永远就是那个当下和你在一起、在你面前的人，因为谁也不知道将来你是否还会与他人共处。最重要的事，就是让你身旁的人快乐，因为这就是人生所追求的。”
◆ 32个正念的练习
1﹒早晨醒来时，轻轻地微笑在天花板或者墙上挂一根树枝或其他标示，甚至是“笑”这个字，好让你一张开眼就能看到。这个标示有提醒你的作用。利用起身前的片刻掌握好呼吸，轻轻地吸进并吐出三口气，同时轻轻地微笑，随顺你的呼吸。2﹒闲暇时，轻轻地微笑不管在任何地方坐着或者站着，记得轻轻地微笑。3﹒听音乐时，轻轻地微笑4﹒发怒时，轻轻地微笑 5﹒平躺，全身放松背部平躺，不要用垫子或者枕头支撑。双臂放松，平放在身体两侧，双脚微微张开，向外舒展。轻轻地微笑。轻轻地吸气、吐气。专注于你的呼吸。把自己想成一只猫，全身软绵绵地躺在温暖的炉火前。当猫的筋肉松弛下来，任何人的抚触，它都不会抗拒。持续呼吸十五次。6﹒坐姿放松全跏趺坐或半跏趺坐，或双腿交叉而坐（印第安式坐姿），或跪坐（日式坐姿），甚至坐到椅子上，两脚着地。轻轻地微笑。吸气及呼气，保持微笑。放松。7﹒深呼吸背部平躺。平稳轻柔地呼吸，把注意力集中在胃部的高低起伏。
>> 8﹒用脚步测量呼吸缓慢悠闲地散步，不论是在花园里，或是沿着河或在乡村小路上都好。像平常那样呼吸。用脚步来测量呼吸的长度——呼气和吸气的时间。像这样继续几分钟后，开始借着多数一步来拉长呼吸，试着拉长呼吸时间。不要强迫自己拉长吸气，自然就好。用心观察，看着自己是否会想刻意拉长吸气。 不要练得太久，练习呼吸时间相等十到二十次就好。然后就回复到平常的呼吸。9﹒数呼吸全跏趺坐或半跏趺坐，或散散步。吸气时，要保持正念：我正在吸气，一。呼气时，也要保持正念：我正在呼气，一。记得要从腹部呼吸。10﹒听音乐时，随顺你的呼吸听一段音乐。深长地、轻柔地、平稳地呼吸。随顺你的呼吸，但做它的主人，同时对音乐的旋律与情境保持觉知。不要迷失在音乐中，要继续做你的呼吸和自己的主人。11﹒谈话时，随顺你的呼吸深长地、轻柔地、平稳地呼吸。
>> 12﹒随顺你的呼吸全跏趺坐或半跏趺坐，或散散步。13﹒运用呼吸，静定身心以知喜全跏趺坐或半跏趺坐。轻轻地微笑。随顺你的呼吸。14﹒对身体的姿势保持正念这个方法可以在任何时间、任何地点练习。先专注在呼吸上，比平常安静且深长地呼吸。15﹒泡茶时，保持正念准备一壶茶款待客人，或泡给自己喝。在正念中，缓缓地进行每个动作。最重要的时刻永远只有一个，那就是现在。现在是我们唯一能主导的时间。最重要的人永远就是那个当下和你在一起、在你面前的人，因为谁也不知道将来你是否还会与他人共处。最重要的事，就是让你身旁的人快乐，因为这就是人生所追求的。”16﹒在正念中洗碗轻松地洗碗，就好像每个碗都是你观照的对象。把每个碗都看做是神圣的。随顺你的呼吸，避免心思散乱。不要想着快快结束这项工作。把洗碗当成你生命中最重要的事情。洗碗就是禅修。如果你不能在正念中洗碗，那你也不可能在静坐中禅修。17﹒在正念中洗衣服不要一次洗太多衣服。只要挑出三或四件衣服来洗。用最舒服的姿势站着或坐着，以免背痛。放松地搓洗衣服。注意自己用双手、双臂的每个动18﹒全神贯注地打扫房子将工作分成几个步骤：清理东西；收整书籍；刷洗厕所；擦净浴室；打扫地板；清除灰尘。为每样工作安排好相当充裕的时间。动作要慢，比平常还慢三倍。对每样工作都全神贯注。举例来说，整理架上的书时，看着书，觉知它是哪本书，了知自己正要把它放在哪个位置。了知自己正伸手去够书，并取下它。避免任何突然或粗鲁的动作。对呼吸保持正念，特别是在心神散乱的时候。19﹒慢动作洗个澡给自己三十到四十五分钟洗个澡。一秒也不要急。从一开始准备热水，到最后穿上干净的衣服，每个动作都要保持轻缓。注意每个动作。把注意力放在身体的每个部位上，不要有区别，也不要害怕。对身上每一道水流保持正念。当你洗完时，你的心应该像身体那般轻盈、平和。随顺你的呼吸。想象自己身处于夏日洁净清香的莲花池中。20﹒想象自己是一颗鹅卵石静静地坐着并缓缓地呼吸时，将自己想象成是一颗将沉落在清澈河流的鹅卵石。下沉时，没有任何目的引导你的动作，朝着河床柔软的沙地那完全的休憩处沉落。继续禅观那鹅卵石，直到你的身心得到完全的休息，就如那颗在沙地上休憩的鹅卵石。将这样的平静、喜悦持续半个小时，同时注意自己的呼吸。22﹒观照自己的五蕴找一张你年幼的照片。全跏趺坐或半跏趺坐。开始随顺你的呼吸。呼吸二十次后，开始专注于你眼前的这张照片。回忆并体验拍摄这张照片时，组成你当时的你23﹒观照自己与宇宙独自坐在一间黑暗的房内，或夜里独自坐在河岸边，或任何能够独处的地方。开始觉知自己的呼吸。生起这个念头，我将用手指指着自己，然后指向相反的方向，而非指着自己的身体。照见你自己外于你的色身而存在。照见你的色身就在你的面前——在树间、草地上、叶缝中，在河里。清楚觉照到你就在宇宙中，而宇宙也在你之中，假如宇宙存在，你就存在，假如你存在，宇宙也就存在。既无生，亦无死，既无来，也无去。轻轻地微笑。看好呼吸。观照十到二十分钟。24﹒观照自己的骸骨以你觉得舒服的姿势躺在床上、垫子上或草地上，不要用枕头。开始随顺你的呼吸。想象你全身只剩下一副白森森的骸骨，躺在地面上。轻轻地微笑，继续随顺你的呼吸。 25﹒寻找你出生前的本来面目全跏趺坐或半跏趺坐，随顺你的呼吸。集中注意力在你生命的起点——A。了知到那也是你死亡的起点。26﹒观照一位逝去的挚爱 27﹒了悟五蕴皆空 28﹒慈悲地观照你最恨的人29﹒观照他人的痛苦，生起慈悲 30﹒以无住行的精神工作 31﹒以缘起观来观照人生的成就全跏趺坐或半跏趺坐。随顺你的呼吸。你认为成功的最主要原因是自己，并因而感到自满和傲慢，检视这两种情绪。以缘起观来观照这整件事，看出你以为的成就并非真属于你自己，而是属于非你所能掌控的各种因缘条件的和合。32﹒不受限于缘起法，也不背离它。运用缘起观的一种练习：观你自己、观你的骸骨，或观逝去的挚爱。了悟一切事物皆无常，没有永恒的实体。了悟虽然事物无常，没有永恒的实体，然后它们却绝妙非凡。当你不再受所有的因缘条件束缚，也就不再受非因缘条件的东西所束缚。
正念的奇迹读后感 读书赏析 第(2)篇虽然已经读过纸质版的《正念的奇迹》，但看到新书上架，忍不住再读一遍。从《佛陀传》知道了一行禅师，随后相继读了他的系列书籍，包括这本《正念的奇迹》，他的书让我的内心感到既宁静又欣喜。虽不是学佛之人，但也感受到了佛学在帮助人们找到自我，安抚内心的神奇效果。这也正应了佛陀的话“人人佛性本具”。一行禅师教人们带着正念生活，教人们呼吸，教人们吃橘子，教人们洗碗，并用正念观照自身。在书中他建议每个人都应当在一个礼拜中留出一天，作为正念日，全身心地修习正念，让这种仪式感，把人带到当下，活在当下。不可否认的说，正念和当下，的的确确让人感受到了专注的神奇，免受外界的纷扰，而安守住自己的内心。静坐，冥想，观心都是很好的方式，在对身体的滋养的同时，也是对心灵的滋养。持续的运用，必定受益。忙乱无措的时候，长长的呼吸，焦虑忧愁的时候，想想正念，紧张烦闷的时候，做做冥想，入睡休息之前，反思观照自身，坚持修习，奇迹定会出现。
正念的奇迹读后感 读书赏析 第(3)篇——2019年读完的第48本（电子书）
时间: 2019.5.25；时长:3h45/p250
关键词: 正念、禅修、呼吸
阅读原因: 想学习正念
感受: 读完了书中每一个字，却没明白每个字组在一起的意思，可能是我慧根太浅，也可能是我心不静。
最大的感受是，重新认识了呼吸。
活了25年，原以为，呼吸是本能，今天才恍悟，呼吸是技能。
只可惜，教我们真正好好呼吸的人太少，现在生活节奏太快，大多数人都忘了好好呼吸，放慢呼吸。
呼吸慢了，一切都跟着慢了。这或许就是为什么人紧张时，老是被教导深呼吸，慢下来。
而我很笨，也还没学会好好呼吸，紧张时经常忘记用呼吸调节，欣慰的是，我现在意识到了呼吸的问题。
而但凡意识到的问题，都不是问题。
祝自己早日学会好好呼吸、放慢呼吸。
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