读《小城三月》。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。人类的成长，都是和阅读联系在一起的，仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？小编特别编辑了“读《小城三月》”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三月，应该是阳光灿烂，充满了温暖的春意的阳光。但温暖中同样会有冷冷的声音，将充满了人性张力的故事呈现。萧红在《小城三月》里正是这样做的。
萧红是个很个性的作家。她的作品往往有种很深邃的感触，这种感触有很大一部分来源于她一个女性作家的身份。在整部小说里，她的文笔是极其细致的，这种细致不同于繁琐，而是在各个不同的 侧面描绘人物和人物的生活状态，从而勾勒出最终的结局。
作为一个女性，萧红敏锐地捕捉到了女性在男权社会里的无奈。这种无奈在小说中是用翠姨这个人物的遭遇来表现的。在小说的开始，萧红就用了不少的笔墨来写翠姨的身份(血缘关系)。关系虽然 复杂，可是让读者了解到翠姨和这个家族的联系是多么的脆弱。如果按照现代的观念，翠姨甚至可以认为和这个家庭是毫无关系的，更不用说听凭家庭里的尊长的摆布了。可是，她却不得不处在自己的 辈分，循着长幼的秩序，并且听凭家长的摆布决定自己的婚嫁。这个对比虽然随着小说的情节推进到相当程度才体现出力量，可是这个对比让翠姨这个人物带上了相当浓重的悲剧性。翠姨是个相当软弱 的人物，哪怕是对自己的事情也要斟酌再三才能决定。在绒线鞋这件事情上，这种软弱没主见的性格充分暴露了出来。喜欢，但是不敢承认，一旦得不到又陷人深深的痛苦。这同样也是她对待哥哥 的态度。畸态的爱情出现在这样一个软弱的人身上，虽然不可思议，但是又是那样的合理。在内心的层面天底下没有一个人值得听她的倾诉，但是在现实的层面上没有人关心她的情感处在一个什么 状态，于是她只能在内心和现实两个层面的夹缝里寻求自己的真实的感觉。她被设定的婚姻的不断地临近把她从自己内心的层面中驱逐出来，使她不得不面对现实，而这时候的现实对她的内心情感而言 是残酷的。但是，她太软弱，没有任何反抗的手段，或者说她根本是缺乏反抗的自觉，缺乏反抗的意识。虽然在她的内心对封建家庭长幼观念进行了那样深切的否定，至少在情感上她是不自觉地对其进 行否定的，可是在现实的世界里她却连要否定什么的想法都没有，她到最后否定掉的只是自己而已。翠姨在整部小说里都一直在展示她的矛盾，所以她陷在了一个悲剧里。这样的矛盾只有用她这样一个 人物来表现才能最明确地指向萧红设定的女性主义主题。
同时，也要注意到小说特别的表现手法。第一人称的叙述者，虽然在表面上是平静地叙述这个故事，但是其实内心的波澜剧烈。从人人带着犯罪的心情，想要参加解放的尝试到假若
女性的温情，和温情中蕴涵的力量都是在内心和现实的交战中体现出来的。萧红为了表现这种紧张关系，结果用了很温情但是却很有张力的文字来写这篇小说，这样就使得小说很有可读性。虽然在小 说中萧红没有解答她提出的尖锐的问题，但是能看到的是她三月的温情里冷峻的眼神。
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读《小城三月》后感 (250字)
这个星期，我阅读了萧红的《小城三月》，这本书令我明白了许多道理。
《小城三月》讲了一个关于我的阿姨翠姨的爱情故事，作者以一个家族小辈的角度，用淡淡的笔调、平稳的口气讲述了这样一个无疾而终却又透着无尽悲凉的故事。翠姨处在一个新旧交替的时代，她受到了新文化的冲击，同时又受着中国封建文化的束缚，她想爱而不能爱，她想反抗而无力反抗，最后只能用死来了却她的一生，然而她所爱的人我的堂哥却至翠姨死后也不知其为何而死，这对于为他而死的翠姨不失为一种莫大的悲哀。然而，春天已逝，飘然而过，乃其追溯，难寻其影。
五年级:刘依灵
《小城三月》读书笔记250字
春风无声无息地吹进了小城，让小城装满了春天。
那一声声叫卖，一声声哨音，仿佛在呼唤春天；漫天飘飞的杨花，满地飘撒的榆钱仿佛在装扮春天。春天总是匆匆走过，留下生命和希望。
虽然我们这里还是初春，校园里早已春意盎然。低年级的同学们有的开心的追逐着，嬉戏着，有的三个一群，五个一伙都说笑着，小脸被春光映得红扑扑的。高年级的同学们，踢着足球，畅谈着新一年的理想，在春天里展示自己的活力。
人们总把春天看做生命和希望的象征，而我们少年儿童又被称为祖国的春天，我们是祖国的生命和希望。
小城三月读后感合集
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小城三月读后感 篇1
三月，应该是阳光灿烂，充满了温暖的春意的阳光。但温暖中同样会有冷冷的声音，将充满了人性张力的故事呈现。萧红在《小城三月》里正是这样做的。
萧红是个很个性的作家。她的作品往往有种很深邃的感触，这种感触有很大一部分来源于她一个女性作家的身份。在整部小说里，她的文笔是极其细致的，这种细致不同于繁琐，而是在各个不同的侧面描绘人物和人物的生活状态，从而勾勒出最终的结局。
作为一个女性，萧红敏锐地捕捉到了女性在男权社会里的无奈。这种无奈在小说中是用翠姨这个人物的遭遇来表现的。在小说的开始，萧红就用了不少的笔墨来写翠姨的身份(血缘关系)。关系虽然复杂，可是让读者了解到翠姨和这个家族的联系是多么的脆弱。如果按照现代的观念，翠姨甚至可以认为和这个家庭是毫无关系的，更不用说听凭家庭里的尊长的摆布了。可是，她却不得不处在自己的辈分，循着长幼的秩序，并且听凭家长的摆布决定自己的婚嫁。这个对比虽然随着小说的情节推进到相当程度才体现出力量，可是这个对比让翠姨这个人物带上了相当浓重的悲剧性。翠姨是个相当软弱的人物，哪怕是对自己的事情也要斟酌再三才能决定。在绒线鞋这件事情上，这种软弱没主见的性格充分暴露了出来。喜欢，但是不敢承认，一旦得不到又陷人深深的痛苦。这同样也是她对待哥哥的态度。畸态的爱情出现在这样一个软弱的人身上，虽然不可思议，但是又是那样的合理。在内心的层面天底下没有一个人值得听她的倾诉，但是在现实的层面上没有人关心她的情感处在一个什么状态，于是她只能在内心和现实两个层面的夹缝里寻求自己的真实的感觉。她被设定的婚姻的不断地临近把她从自己内心的层面中驱逐出来，使她不得不面对现实，而这时候的现实对她的内心情感而言是残酷的。但是，她太软弱，没有任何反抗的手段，或者说她根本是缺乏反抗的自觉，缺乏反抗的意识。虽然在她的内心对封建家庭长幼观念进行了那样深切的否定，至少在情感上她是不自觉地对其进行否定的，可是在现实的世界里她却连要否定什么的想法都没有，她到最后否定掉的只是自己而已。翠姨在整部小说里都一直在展示她的矛盾，所以她陷在了一个悲剧里。这样的矛盾只有用她这样一个人物来表现才能最明确地指向萧红设定的女性主义主题。
同时，也要注意到小说特别的表现手法。第一人称的叙述者，虽然在表面上是平静地叙述这个故事，但是其实内心的波澜剧烈。从人人带着犯罪的心情，想要参加解放的尝试到假若
小城三月读后感 篇2
《小城三月》是萧红的最后一部作品。这位正值青春年华的女作家，在写完这部作品不到半年的时间就病逝了，年仅三十一岁。作品取材于家乡，是萧红的回忆录，她朴实的语言，写出当时东北乡村小镇的闭塞与荒凉，反映出当下社会老一辈的封建思想。
“春天来为什么它不早一点来，来到我们城里多住一些日子，但那是不能的了，春天的命运就是这么短。”我能从中感受到才女萧红的绝望，春天无疑是指婚姻自由的时代，那时的萧红虽接受了进步的思想，但仍逃不了“爹许娘配”的命运，她在小学毕业时因父亲阻挠、逼婚，没能继续上中学，辍学在家，经过一年的顽强抗争，父亲被迫妥协。随后，她为了反对包办婚姻逃离家庭，从此失去家庭的支持，生活困顿。萧红是勇敢而坚定的，为了自己心中自由的爱情与读书的梦想，她从不畏惧抗争。文中的十九岁翠姨漂亮、沉静，自卑而又默默地爱着大哥，恪守自己作为农村未嫁女子的身份，从不将对大哥的爱慕露于言表，默默地憧憬着一份在那个封建世俗的时代不可能拥有的爱情。然而当得知自己要嫁出去时，她先是提出了读书的要求（当时极少女子能读书），而后1闷闷不乐，大病消瘦，卧床不起，心里想着多活一天都是多余，直到生命的最后一天，翠姨也没有说出她对大哥的感情……她放弃抗争，等待死亡的到来……翠姨的形象鲜活，弥漫着忧郁和感伤气息，暗示翠姨的经历就是作者经历的.写照，但与翠姨不同的是萧红能抗争到底，为了自己的婚姻甚至敢于将汪的哥哥告上法院，要知道，当时的女子能如此抗争是多不容易……
才女萧红，以多情的笔衍绎一个时代的爱，依旧小城三月，只有大哥对翠姨的怀想……
小城三月读后感 篇3
那时候的爱情读《小城三月》有感
爱情向来是永恒的话题，正在经历爱情的人会细细品味个中的酸甜苦辣，还在等待丘比特青睐的人会情不自禁地想象恋爱中的场景，羞涩激情全在脑海中浮现。
爱情会使男子柔情，会使女子勇敢。爱情可以让素不相识的两个人发现彼此的发光点，爱情会使两个人长大，明白彼此的责任，而不仅仅是坠入爱河的冲动。
那时候的爱情不是爱情。没有花前月下，没有甜言蜜语，没有绵绵情意，那时候的爱情不是两个人的，爱情的标准低得夸张，自己有钟情的人，这便是爱情。不需要有告白，对方不需要知道，不需要明白。没有精心安排的约会，都是日常里的相见，大家庭的聚会，没有近距离的接触，都是远远地窥探。看他的眼睛，好想知道他在哈尔滨都读过什么书，看过什么风景；看他的耳朵，好想知道他都喜欢什么样的曲子，好抓紧时间去练习；看他高高的鼻子，好想知道他都闻过什么花香，是否喜欢今天自己身上的香味；看他的唇嘴，好想知道他都喜欢什么甜点，好让我赶紧去学会；好想好想即使他可能还不知道自己钟情与他。那时候的爱情，就是一个人的兵荒马乱。
即使是一个人的爱情，也会生气，与会闹脾气。相见恨晚，若是订婚前相遇，又怎会是这番模样，若是你也钟情于我，我定不顾媒妁之言；若你跟我坦白，我定不出此下策。
那时候的爱情没有声音，很寂静，像是被什么覆盖着。
小城三月读后感 篇4
《小城三月》是萧红最后的一部作品，当有人问我这是一个怎样的故事时，我只会说不过一场忸怩畸形的苦恋罢了。
我时常在想，作者在创作的时候到底想传达给读者什么？是我们反复推敲的字词，还是直击心灵的语句，亦或是跌宕起伏的情节。但如果作者当真如此创作得出的不过是一本语录或一个故事，而并非一部作品。但每每拜读萧红的文字时，我总能感觉到她是用她堆积的心血一气呵成的创作。她的饥饿并非一时的饥饿，她的寒冷并非一刻的寒冷，她写一件事也并非光写一件事，她写翠姨并非只写翠姨。
“哥哥后来提起翠姨常常落泪，他不知道翠姨为什么死，大家也都心中纳闷。”是的，翠姨为什么死呢？翠姨定完亲后不是还身体硬朗的到处逛街置办嫁妆吗？然而读了书后，反而整天闷闷不乐，开始咳嗽，嫌弃自己的未婚夫，但是假如他们说，一定不愿意嫁，不嫁也可以的，那又为什么，到最后竟然就这样死了呢？哥哥不知道，我不知道，大家都不知道，可能翠姨自己也不知道。
有人说她死在了封建的，腐朽的束缚里，有人说她死在了憧憬爱，追逐爱的路途里。然而翠姨不是念了书后才开始害病的吗？翠姨死在了书里，死在了知识里，死在了自己的怀里。
翠姨长得窈窕，走起路来沉静而且漂亮，讲起话来清楚的带着一种平静的感情，她伸手拿樱桃吃的时候，好像她的指尖对那樱桃十分可怜的样子，她怕把它触坏了似的轻轻捏着。
小城三月读后感 篇5
春天来了，春天吹到每一个人的心坎，带着呼唤，带着蛊惑……开头的小城的三月来了，这本应该是一个发生在春天里的故事呀，春天会苏醒一颗心的。就像每一个少女一样，我的一个没有血缘关系的十九岁的姨，翠姨，她的一切期待和幻想都在春天被吹拂开了。去商店买好看的衣物，才不会从现在想到以后要备的东西，只是出于此刻萌发的欢喜。趁兴而起的的音乐会，乱弹，胡闹，笑着，流泪，都不那么重要。最意外的是在演奏中翠姨遇见的“我”的堂哥。
其实对于翠姨以上的行为，我不知道是不是发生在春季，萧红也没有提及。不过我猜那更适合生发在春季，就如开头描绘的小城三月的风光，一切都融化了。或许没有刻意透露出对季节的痕迹也好，因为一个十八岁的少女，在任何季节都有一颗少女心。只是在春天，它苏醒了，跳跃得更快了。
在春天，我既迟钝又敏感。花开了，我想出去踏青，“拈花惹草”也好，“寻花问柳”也行，只要从寝室出去。逛街，其实内心是愿意的，想快点脱掉大衣，换上轻快的春装，打扮得美美的。只是，每次之前都像个乖乖女一样，之后等到朋友提及，才一拍即合，决定说走就走，或者在犹犹豫豫后最终还是没有出去。但每次翻着春衣，看着别人的春衣，才发现自己多么迟钝呀，春装掩藏不了被冬装裹住的肉呀。于是将寄希望于夜晚的锻炼。来到操场，这里的春夜才不安静呢，早已是满满的火热热的锻炼的人。被春天激起的目标要开始了。
我想在《小城三月》中找到除开头和结尾之外的三月春天的痕迹，但似乎萧红没有说，“我”也没讲。有的只有两个特别提及的冬天。第一个冬天，翠姨终于决定去买早已喜爱的绒绳鞋，“我们”在大街上去找，最后只有那辆载着我们回去的马车奔驰而去，没有载着心爱的东西回去，只是装着翠姨的希望返回。翠姨早就爱上那绒绳鞋了，不过没说出来。但当她想去追逐时却无果。“我的命，不会好的。”似乎故事的结局，翠姨的命运早已种下了。“我”想帮她去寻找，不想每一个希望都放空，但最后还是无济于事。萧红是否也是如此呢？帮翠姨去找，还有对于自己的寻找，是否也是如此？提到的第二个冬天是正月十五看花灯的时候，那时翠姨、堂哥、“我”以及其他人一起去逛街，翠姨觉得穿西装的他们个个都好看，但是一路上她的眼睛却一直在堂哥身上。
这些都是在冬天兴起的情感，感觉也最适合春天，最应该被延续到春天。而在一个春天，就只有翠姨坟头的发芽的草籽，只是不见载着翠姨的马车来。翠姨的春天似乎永远被滞留在冬天了。翠姨她腼腆文静，对自己喜爱的东西不愿说出来，她和堂哥仍是没有捅破那层关系，更不会和长辈说（但“我”的母亲是看出来了，那时的“我”也是有感觉的了。或许有人会说了，这是封建关系的残留啦。翠姨的家世不好——是寡妇的女儿，她没有上过学，在她妹妹出嫁不久后和一个小几岁的人订婚了。但我觉得，事情并不是那么套的。翠姨，你可以说身上带着那种古代小姐的影子，别人也说她像林黛玉。但不要忘了林黛玉的倔强。她会时常望向哈尔滨——堂哥学校的地方。她会想读书，在她反抗婚姻中，她就毅然提出要先读书。堂哥呢？哈尔滨大学生，家庭也是“咸与维新”式的。翠姨死后，“我”母亲也说要是她不愿意，也是可以的。翠姨最后越来越瘦了，支持不住了。最后和堂哥的见面中（后来祖父来了），她对着他说别人说自己，其实是说给他的她的心声，“我的脾气总是，不从心的事，我不愿意……我的心里很平静，而且我求的我都得到了……”
在这苦笑之中，是否翠姨也是萧红？翠姨的爱情像萧红的爱情“假若春天稍稍在什么地方流连了一下，就会误了不少的生命。”“我”呢，我也是现实的萧红，是爱过了的萧红（写于1941年，是萧红死前一年），是想不顾一切地帮翠姨，但这旁观者却不能帮助自己。那个时候，翠姨和堂哥在房间里独处。那个时候，那个冬天，萧军走进萧红的旅馆里。春天被滞留在冬天了吗？春天她发生在冬天了。
小城三月读后感 篇6
“有一种小说学，小说有一定的写法，一定要具备某几种东西，一定学得像巴尔扎克或契诃夫的作品那样。我不相信这一套，有各式各样的作者，有各式各样的小说。”——萧红
也许正是因为欣赏萧红女士这种不凡的写作风格，欣赏她虽然短暂但却充实饱满的生活而被她的小说深深吸引。
今年寒假有幸读了以她其中一篇代表作《小城三月》为名的同名小说集，我这才发现自己已经渐渐走进了她的世界，才开始真正地认识萧红，理解她的精神。
无论从《手》到《牛车上》到《山下》到《后花园》到《小城三月》到《呼兰河传》我都可以真切地感受到她自身的独特气质和她本人对于小说的不同的诠释方式。就像她自己所说的那样，她并不拘泥于千篇一律的、格式化的小说。她认为人应该用自己的方式来理解文学，表现文学。她在《小城三月》中的每一篇作品都表现了她的独创性。萧红女士深具冲破现存小说格局的魄力。她成功地打破了介于小说与非小说之间的厚障重壁，创造出了一种介于小说与散文诗之间的新形式。然而她的作品也不失那种女性作家特有的纤细敏锐。她的描写精致别样，使我们能深刻感受到她的作品包含的巨大文化含量和独特的生命体验。
而给我印象最深的是《手》。她所描述的不仅仅是一双普通的手。它被“发黑”、“发青”这两个词概括地淋漓尽致。这双手在文章的开头就已给人深刻的印象，甚至让人在开始就产生了一种厌恶感。这双手贯穿了小说的始终，它几乎成了这篇小说中的专有名词，也成了主人公的代名词。然而作者要表达的不仅仅只是这么一双特殊的令人厌恶的手，也不是为了让人厌恶而塑造这么一个人物。她述说了一个出身农村染房的乡村女孩来城市学习的一段经历。然而，这个人物自始至终都受到人们的歧视。虽然她付出比别人更多的努力但依然无法改变人们对她的看法。她所得到的只有嘲讽。她及她的父亲带着希望来到学校，却满载失望地离开。似乎这双发黑发青的手就是她的身份证。然而她就像永远无法洗净那双被颜料玷污的手一样，永远无法改变那些所谓城里人对她的根深蒂固的偏见。
文章以语言描写为主要的表达方式。校长对她的阴冷的语气，同学们尖酸的讽刺，以及她质朴、厚道的话语和父亲对女儿充满希望的语言塑造出了一个个人物的形象。文中许多极为细致的神态描写也生动得表现出了人物的心理话。而文章也以“我”的心里变化为线索。“我”从对她有一种莫名的抗拒到对她有一丝好感到她离开时的一线惋惜，表现了“我”的无奈、同情。这双手将永远留在我的脑海中，它不仅向我展现了这些人物，也向我展现了如此一个社会，如此一种氛围，留给人无限的思考空间。
而这本小说集中的每一篇作品都是值得一读的。不管是《小城三月》还是《旷野的呼喊》等等都与如今这个快节奏的繁华世界全然不同。它似乎带着我走进了不同的世界，让我去了解一种风俗，一种文化，一个社会，一种生活……显然，这种笔触与如今商业性极强的文学作品有着天壤之别。萧红女士通过该书所要表达的那种对人性美的追求是值得我们这些青年好好细读的。
萧红女士的生命虽然如此短暂，但她却给我们留下了宝贵的文学遗产——《小城三月》，一本怀旧经典的小说，就像一杯陈年老酒，香浓四溢，使人回味无穷！
小城三月读后感 篇7
萧红《小城三月》读后感：关在笼子里的春天
三月的小城，万物复苏，带着懒懒散散的稀松气息，小城像一个个刚睁开朦胧睡眼的孩子，迫不及待地看看外面的世界是怎样的，草芽出土了，冰河发了，杨花满天飞……春天本是一个希望的季节，读完萧红的《小城三月》，心里浮出一丝凉意，一个关于小城春天的故事，一个在新旧时代交替的哀曲，一段在喧嚣过后凝视无语的情殇，一段埋没在小城三月的苦恋。读完后，我在思考萧红在给我们传递了什么？华丽的词藻？直击心灵的句子还是跌宕起伏的情节?但如果正如我猜测的话，那翠姨这个人物的存在岂不成了绿叶?这种想法顿时消失了，总觉得萧红笔下的翠姨的存在不仅仅代表翠姨。
翠姨的死让很多人感到纳闷，“哥哥后来提起翠姨常常落泪，他不知道翠姨为什么会死，大家心中也很纳闷”，翠姨为什么会死就此成为人想探讨之谜。有不少人认为她死在了封建，死在了时代，身处这样的时代无法选择。但我却认为她死在了自己亲手建造的笼子里。“要是翠姨一定不愿意嫁也是可以的，假如他们当着我的面说。”其实她有选择的余地，她就是没有勇气打来那扇门，曾经无数次的挣扎都没有打开，到最后她有勇气选择结束生命也没有勇气去打开那个曾经自己一步步建造加固的笼子……
翠姨生活在新旧交替时代，接受着新旧思想的冲击。她就是将自己那一抹春天关笼子里的人，她不能在时代的新旧思想撞击里做出勇敢的决定，徘徊在突破和安于现状之间。一面她觉得绒绳鞋很好看但迟迟不肯，另一面待到很多人已经买了才决定买，当得知那款鞋子已经没有货了却苦苦追寻。一面她毫无反抗地接受了定亲，另一面她又说女子太早结婚不好。一面嫌弃自己的年纪太大，另一面又想像女学生一样去上学。一面注重和“我哥哥”的名分大小，另一面又拉着他的手不放。她就在新旧两者间徘徊，犹豫不定，笼子也在一次又一次的思想挣扎中“长大”，最终笼子占据了她该有的位置，一抹春光随着生命之火的泯息而悄然而逝。
翠姨的死也象征着维新革命最终敌不过旧势力，民众的思想解放显得更为紧迫，旧思想那根刺必须拔掉。翠姨连名字也没有，她代表了千千万万个像翠姨一样的人，他们想爱时就渴望自由，不相爱时就希望安于现状。在爱情和面包的选择上，最终选择了面包，这样苟且偷生。这一点连翠姨都不如，虽然翠姨选择了轻生但至少她做出了她认为对的方式结束这样尴尬的生活。
翠姨的死让人想起了雪莱的“冬天来了，春天还会远吗？”，翠姨并没有经历过冬天，她活倒了四季，春天不远她就在眼前，但没有被抓住……
《小城三月》读书笔记_小学生读书笔记200字
春风无声无息地吹进了小城，让小城装满了春天。
那一声声叫卖，一声声哨音，仿佛在呼唤春天;漫天飘飞的杨花，满地飘撒的榆钱仿佛在装扮春天。春天总是匆匆走过，留下生命和希望。
虽然我们这里还是初春，校园里早已春意盎然。低年级的同学们有的开心的追逐着，嬉戏着，有的三个一群，五个一伙都说笑着，小脸被春光映得红扑扑的。高年级的同学们，踢着足球，畅谈着新一年的理想，在春天里展示自己的活力。
人们总把春天看做生命和希望的象征，而我们少年儿童又被称为祖国的春天，我们是祖国的生命和希望。
别离是为了重聚 ——读《三月里的幸福饼》有感
别离是为了重聚
——读《三月里的幸福饼》有感
九（13）班 谷方悦
张小娴，52岁，香港女作家。
她相信承诺，喜欢一切美好的东西，漂亮的衣服、美味的食物、男人的诺言，她寻找幸福，然后发现，失望，有时候，也是一种幸福。
幸福的感觉总被思念淹没，当思念漫天飞舞，就构成一种梦幻，梦幻代替不了现实。这样的爱情游离于生活之外，却又来源于生活。
爱情路上，她会有太多的伤悲，才理想地希望并祈求她可以不要伤悲，也许等到没有了爱，没有了情，没有了思念，没有了牵挂，一无所有，她会试着不再悲伤，适应不会伤悲，所以，注定她会有太多的伤悲。
离别与重逢，是人生不停上演的戏，习惯了，也就不再悲怆。
正是有太多的因素阻碍了他，他才会被他之外的第三人警醒要珍惜眼前人。他何曾不想珍惜，只是他暂时不能，正是不能轻易得到的东西才需要去珍惜；也只有等到疼过，痛过，经历过，省悟过，克服过，他才更加懂得珍惜的贵重，只是等到真的要珍惜并且把握了的时候，身边的变化却又太大，让他措手不及，观念在变，思想在变，责任在变。
人生便是从分离那一刻萌生希望。
离别本就是人类共通的无奈。
负责任不是一件坏事，可是一个负责任的男人会活得很辛苦。“珍惜眼前人”这一预言，或者说这一警告时刻在提醒他，他很清楚，也很明白他应该牢牢地把眼前这个人抓在手心里，可是，在这之外，他还有一份承诺，他还得辛辛苦苦地维持着与另一个女人的感情，即使没有色彩，即使分隔两地，他知道他得坚守他曾经的诺言。于是，他挣扎，他努力，他想跳出这个圈子。终于他跳了出来，他成功了，两颗彼此牵挂的心终于系在一起，但这却不是故事的结局。
她害怕别离，害怕说再见，却不得不面对再见与别离，离别是为了更好地相聚，那是她心底的呐喊，更是一种期冀，是对那份深入骨髓的爱情的期待。也许这个时候这就是最好的安慰剂。
今天的得到又得苦心经营着明天的拥有，提防着明天的失去，得到后竟发觉“物是人非事事休”。
这是一种何等的悲哀。
一个关于离别的故事，要是重逢的喜悦能抵消离别的伤感的话，那离别就失去了她存在的意义了。又有谁能告诉我这一次的离别，能有属于这一次的重逢呢。这大概就是离别忧伤的美丽吧！
以前的人，为了一段爱情不离别，付上很多代价。
现在的人，却可以为这些而放弃一段感情。离别，只为了追寻更好的东西。
人能够飞向未来，却不能回到过去。既然时光不能倒流，为何不珍惜眼前的时光？
《三月之夜校》读后感600字
通过自己的努力，得到相应的奖章，那热烈的场面让人印象颇深·
昨晚，爸爸领我去参观夜校。学校里灯火通明，进去一看，已聚集了二三百人。我觉得夜间学校真有趣，有12岁的小孩；有才从工厂回来的留着胡须的大人；有黑脸的伙夫；有手上沾了石灰的石匠；有头发上粘满着白粉的面包店学徒；还有炮兵工厂的职工，穿了军服，由队长带着来。大家进教室后迅速坐在座位上，埋头开始学习。有的走到老师面前请教问题，神情很恭敬。“小律师”老师正在批改作业。我的老师已经恢复了健康，明天就可以重新给我们上课了，这会儿，他也在。
开始上课了，他们全都这么专心致志，真是我佩服。据校长说，他们为了不迟到，大概都没有正式吃晚餐，有的甚至空着肚子来的。半小时后，有些小孩盹了，有一个竟然睡着了，后来还是老师把他叫醒的。大人都不打瞌睡。看到那些有了胡须的人坐在我们的小椅子上用功，真使我感动。“小石匠”的爸爸就坐在“小石匠”的座位上，把椅子挤得满满的，手托着头，专心的那里看书。他为能做这位置还特意跟校长请求过呢。我们在那儿一直待到下课「www．puxueWaｎg.com」。从夜校出来，看见丈夫们从等在校门口的妻子手里抱过儿女，把书和笔记交给妻子，一家人依偎着回家。渐渐地，人声散了，最后只见校长高大瘦削的身影慢慢走远。
这段故事好的词句有：专心致志。
佳句欣赏：渐渐地，人声散了，最后只见校长高大瘦削的身影慢慢走远。
阅读心得：老师们为了不迟到，而饿肚子。大人们也在忙忙的学习、用功。我们有这么好的条件，还有什么理由不好好学习的呢，我们应该认真学习，珍惜所拥有的一切。
读《小城》有感
《小城》是我已经期盼很久的一本书。一直想购买，却没有想到好朋友有这本书，我便向她借来，仔细阅读，细细欣赏。虽然，这本书没有荡气回肠的文字，也没有惊心动魄的情节，可是却能勾起我小时候的回忆。
这是一个在一所叫做孤岛学校里的故事。因为小城的爸爸要去很远的地方，好像要办一件神秘的大事，不得不把她暂时寄养在孤岛。孤岛是一所隐匿在城市角落里的学校，这里集中了很多身体或心理有缺陷的孩子。小城的天真善良，让这所没有阳光的学校渐渐温暖起来，她也在老巴脚和更多人的关爱中渐渐成长，变得快乐和坚强，同时还帮助孤岛里很多不快乐的人，把失踪了的快乐找回来了。
看完了这本书，我听了一首歌。我发现，这首歌简直就是书里的缩版。让我回忆满满，也让我感触很深。
虽然孤岛里的孩子们因为身体或心理有缺陷，而感到自卑，不敢自信地走出去。是小城让独眼爷爷帮他们克服的。这使我想起了刚刚学舞蹈的我。那时我刚开始学舞蹈，动作不是很规范，不像其他孩子一样有天赋。我根本不敢出演任何活动，也不敢在老师面前跳舞。可是，有一天晚上，妈妈看到我自卑的心理，对我说了一句话，世上无难事，只怕有心人。我明白了！我开始努力学习舞蹈也开始变得自信起来。老师觉得我很有天赋，就把我收为加强班。因为妈妈的那一句话，也使我现在变得多才多艺。
这些孩子也一样，因为小城的道理，变得自信，开始尝试。才发现他们自己原来也在某件事情上有天赋。
看完了这本书，我明白了一个道理:要自信做自己！
小城故事——读《城南旧事》有感
相比于高尔基，林海音的童年生活是丰富多彩的，她也是幸运的。
由于时代背景的不同，也由于家境的不同，英子的生活过的还 算不错。她的整个童年是如梦境般的，当然，除去在英子毕业时失去父亲。
文中的人物形象都很鲜明，很好认。每一篇故事都是从相见、相识再到相离，出奇的吻合。虽说这些故事不一定是完全真实的，但一种从容诉说的感觉，又叫人觉得是真实存在的，不论是真是假，这样的故事都是引人入胜的。
《城南旧事》能受到这么多人喜一爱一的原因，不仅仅在于它的文章妙，诉说一性一与画面一性一强，更在于它是许多人童年的一个缩影。虽然场景不同，地点不同，时代不同，但那些平平凡凡的事，虽然不同，但却相似，是很多人童年的碎片。
文中的场景多，话语也多，感觉就是一段记忆，而并非一篇文章。从一爱一笑的兰姨一娘一，到惦念孩子的宋一妈一，德先叔叔，疯女人，小偷等等，都是我们生活中的人物，很普通，并不惊天动地。然而就是这样普通的人、事，朴实的语言，打动了无数读过它的人。
我们也生活在小县城，过着平平淡淡的生活，甚至童年都不像英子的童年那样丰富。但只要别人问我们：“童年一精一彩吗？”谁会说“很平淡”，大部分都会说“一精一彩”吧。像林海英说的“每个人的童年不都是这样地神圣吗？”是，它是一段永恒的记忆，是美好的象征。
诸暨就好似英子居住过的北平的城南，很小，但我们也在这儿度过了童年生活。说实话，很幸福。说到这，便想到了一邓一丽君的《小城故事多》：“看似一幅画，听像一首歌，人生境界真善美这里已包括。”它是我们的故乡，有我们童年的回忆。不管它大或者小，繁华或贫穷，它都是我们的故乡，我们的童年。就像英子怀念北平一样，它尽管小，尽管不像那时的上海那样繁荣，却是最好的回忆，尽是城南风光。
我们的小城，也诉说着我们的故事，这个在小城生活的童年，是美好的。虽然，这段故事最终会成为你生命中的一位过客，但这段记忆，却会被你时常回忆起，慢慢品味。
《小城》读后感
我便向她借来，仔细阅读，细细欣赏。虽然，这本书没有荡气回肠的文字，也没有惊心动魄的情节，可是却能勾起我小时候的回忆。
这是一个在一所叫做“孤岛”学校里的故事。因为小城的爸爸要去很远的地方，好像要办一件神秘的大事，不得不把她暂时寄养在孤岛。孤岛是一所隐匿在城市角落里的学校，这里集中了很多身体或心理有缺陷的孩子。小城的天真善良，让这所没有阳光的学校渐渐温暖起来，她也在老巴脚和更多人的关爱中渐渐成长，变得快乐和坚强，同时还帮助孤岛里很多不快乐的人，把失踪了的快乐找回来了。
看完了这本书，我听了一首歌。我发现，这首歌简直就是书里的缩版。让我回忆满满，也让我感触很深。
虽然孤岛里的孩子们因为身体或心理有缺陷，而感到自卑，不敢自信地走出去。是小城让独眼爷爷帮他们克服的。这使我想起了刚刚学舞蹈的我。那时我刚开始学舞蹈，动作不是很规范，不像其他孩子一样有天赋。我根本不敢出演任何活动，也不敢在老师面前跳舞。可是，有一天晚上，妈妈看到我自卑的心理，对我说了一句话，世上无难事，只怕有心人。我明白了！我开始努力学习舞蹈也开始变得自信起来。老师觉得我很有天赋，就把我收为加强班。因为妈妈的那一句话，也使我现在变得多才多艺。
这些孩子也一样，因为小城的道理，变得自信，开始尝试。才发现他们自己原来也在某件事情上有天赋。
看完了这本书，我明白了一个道理：要自信做自己！
小城池读后感
【篇一：《小城池》读后感】
《小城池》的作者是薛涛，他在我心里占着一个崇高的地位，他的作品让我如痴如醉，回味无穷。
《小城池》的主人公是沙漏，她父母离婚了，各自组成了新的家庭。她虽然不是很快乐，但是她至少没有因为这些而把自己的生活弄得乱七八糟。
沙漏有一个死对头沙宣。沙宣是她们班的新班主任。沙漏在学校被称之为辣椒妹，沙宣也毫不逊色。她们俩的战争就此展开了。沙漏敢和班主任顶嘴，也是她的本事，我佩服她。当然，我不是怂恿大家和老师顶嘴，我只是觉得沙漏这种不畏惧的精神值得我们去学习。我们向她学习，不一定要顶撞老师。你可以去尝试接近你害怕的小动物；你可以去试吃你从未吃过的东西；你可以尝试克服你心中的恐惧这些行为表现出的也是一种不畏惧的精神，也是一种值得人敬佩的精神。
同一种品质可以用不同的方法表现；同一件事情可以用不同的行动证明；同一篇课文可以用不同的语气朗诵；同一本书可以用不同的思维读出味道薛涛，一位写作能手。他写的书我读时津津有味，我读后历历在目。他正向我心中偶像的位置进发。
【篇二：《小城池》读后感】
最近闲来无事，读了《小城池》这本书，这是一个悲剧性的作品，但作者薛涛并没有将故事的情节落进一个幸福的小女孩遭遇悲惨故事的俗套中，而是让沙漏一出场就在悲剧中。在悲剧中作者却又在字里行间渗透着幽默，让悲剧与幽默共存，幽默就成了一种反讽式的幽默，一种黑色幽默，越是幽默，越让人为主人公的悲剧感到心酸。这种不落俗套的创作方式让这部小说具有独特的艺术魅力。
它主要讲了主人公沙漏在自己的家乡太阳镇发生了很大的变化后与自己的爸爸和新来的班主任沙宣抗衡而感觉很孤独。之后遇见了与她理想相差不远的五爷。五爷只是一个靠捡废品变卖为生的老头。他唯一的栖息地就是白桦树下的一所破烂的小瓦屋。题目《小城池》指的就是这所破烂的小瓦屋。但办事处为了建高楼大厦，要拆除小瓦屋。在大铲车即将把小瓦房推平的那一瞬间，沙漏不顾自己的安危，把装着八哥的鸟抛了出去，救了八哥，而八哥好像具有了灵性，说出了生平第一句话：沙漏，我喜欢你。读到这里，我也想对沙漏说，我喜欢你。聪明、善良的沙漏的牺牲让我感到很悲伤。
这本书对我深有启发。作者薛涛让我感受到现在大城市中的环境污染严重，又让我体会到人公沙漏心中的孤独寂寞，体会到了主人公对快乐美好的向往。同时也领悟了作者的良苦用心不要污染环境，要多交朋友，要让自己的生活充实起来，让我们的回忆永远都是幸福美好的。
【篇三：《小城池》读后感作文】
读了这本书之后，我深受感触，虽然这本书中的小妇女孩让人很不省心，很调皮。她是被环境逼迫快速成长的女孩，了解父亲在母亲离去后的苦闷心情，最后却因意外事件而牺牲。故事虽以悲剧收场，却余韵无穷。
因为妈妈的自私，造成了爸妈离婚。沙漏是个顽强的女孩，换了新班主任之后，班主任对沙漏一直有偏见，但她却没有放弃，认真上课。沙漏和爸爸生活了一段时间后，爸爸便给沙漏找了一个后妈，这个后妈对沙漏也一直不好，沙漏就只好去寻长自己的快乐，于是她就来到了一片要拆的房子里散心，于是沙漏就发现了一间瓦房，旁边还有着一棵高大的桦树，这棵桦树是五爷和五奶种的，如今这片瓦房已经要拆了，但五爷总是不签字，不拆。沙漏来到这个地方，觉得风景不错，就留了下来，同时五爷也同意了，所以沙漏就把这个地方称为小城池。
最后沙漏来到小城池，拆房子的人就把五爷请出去外面吃饭，就只留下了沙漏和八哥在屋里，最后因意外事件而牺牲。
这本书留给我的印象是：这部小说意在描绘外表叛逆，灵魂丰满的青春期女孩沙漏的精神城池，在特殊的成长阶段里，似乎没有人走得进这个城池，而在沙漏所面临的生活境遇中，事实上也没有人在意它的存在，小说淋漓尽致地传达出了青春期少年与整个世界对峙的那种精神感觉。
【篇四：《小城池》读后感】
假期在家，我读了薛涛编写的《小城池》，《小城池》是中国儿童文学走向世界精品书系之一，收录儿童中篇小说9篇，如《稻场笛声》、《火车远去》、《正午的植物园》等。
《小城池》这些小说富有时代精神，真实反映了正面的中国形象、价值观，反映了当今中国儿童的生活状态、生命状态，贴近儿童生活现实和心理现实；具有普世性与真善美，坚守儿童文学的价值理念，为未来一代打下良好的人性基础。
《小城池》这本书的作者薛涛，1971年3月生于辽宁昌图。中国作家协会儿童文学委员会委员、中华全国青联委员、辽宁省政协委员，辽宁文学院专业作家。先后出版小说集《白鸟》《随蒲公英一起飞的女孩》等，长篇小说《精灵闪现》《废墟居民》《泡泡儿去旅行》《满山打鬼子》《虚狐》等。
读完《小城池》我更加喜欢薛涛了，从现在开始我要好好学习，将来做一个跟他一样出色的作家。
【篇五：《小城池》读后感】
《小城池》里的主人工是沙漏，他是一个单亲家庭。虽然如此，她的生活并没有因为父母的变故而有所转，依然开心地过每一天。
后来，沙漏有了一个后妈，但是沙漏不叫妈妈，而叫魏姨，沙漏的爸爸也不反对她这样叫。他对魏姨虽然不怎么好，但也不把她当做敌人，魏姨对他也是忽冷忽热。自从爸爸和妈妈分开后，他虽然跟爸爸在一起，但是他偶尔也回发一条短信给妈妈，把这边的事情告诉妈妈。
不久以后，爸爸开了一家影楼，沙漏并没有向爸爸提出太多的要求，他只向爸爸要了一间很小的屋子做自己的卧室兼餐厅和厨房。国庆节前几天，准备结婚的人越来越多，影楼里也越来越热闹，沙漏得到了一座小城池，其实是一间小瓦房，在一片废墟里。
从此，沙漏几乎每天都要来这座小城池玩一下，他才会回家去，五爷成了他天天都去见的人。在他的小城池里有一棵白桦树，五爷称它为老伴，五爷对这棵白桦树也是十分爱惜，五爷把它当作了最亲的人。本五爷的小瓦房很早以前就应该拆的了，但是由于五爷始终都不肯签字，所以拆迁办的人拿他没办法，不敢轻易拆了五爷的小瓦房。自从沙漏认识了五爷后，他就天天来为五爷守小瓦房，直到五爷回来为止，他才回家。
他还以班级的名义让让爸爸为自己拍了一张相片挂在自己的小城池里，为终日暗淡无关的小城池增添了一幅画。一次五爷让沙漏买一面国旗来插在小瓦房上，拆迁办的人不敢拆自己的小瓦房。
沙漏的好朋友小僧就在城里，沙漏来到城里后，他虽然没有买到国旗，但也有意外的收获，他看到一只鹦鹉，这只鹦鹉似乎与他有缘，他虽然没有买回国旗，但是当他第二次去城里的时候，他去把那只鹦鹉买回来，并把它挂在白桦树上，为小城池增添了一份生机。
但是，一次意外使沙漏的生命走到了终点。拆迁办的大高子邀请五爷去吃饭，而沙漏却留在了小城池里。五爷前去赴宴，但他并不知道这次会出意外，吃饭的时候，大高子用酒将五爷灌醉，趁五爷醉意朦胧的时候，将五爷的手在协议上按了手印，但是他们并不知道小瓦房李有人，开铲车的人也义无反顾地将小瓦房铲平，沙漏就这样去了天堂，但是在最后关头，沙漏将那只鹦鹉扔出了小瓦房。
沙漏虽然是一个单亲家庭，但是他把这座小城池当作是自己的东西，把家庭里那些不和睦的事都抛在了脑后，最后虽然意外而出事，但他的乐观精神却频频地在读者脑海里映现，我觉得现在的亲少年儿童都应该像他学习。
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