读《探索历史》有感。
书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。那么该要如何写好作品读后感呢？有请驻留片刻，小编为你推荐读《探索历史》有感，供你参考，希望能够帮助到大家。
历史是胜利者的荣耀。今天，我读了一本惊心动魄的故事书《探索历史》，使我受益匪浅。
古人云：天下大势之所迫，人力之所能移也。这句话是我从《饥饿的小女孩》一文中得到的道理。1982年至1984年，非洲发生了特大号饥荒，有1。5亿人口到1。8亿人口受到饥饿的威胁。书上有一张图叫饥饿的孩子们。受到饥饿威胁的孩子们，在一条泥泞的路上爬着找吃的，因为他们已经没有力气再爬起来了，一个小女孩趴在公路上艰难，爬着、笑着，一步又一步，艰难的向前方爬去。突然，一只秃鹫飞了过来，它站在那里，等待着小女孩的死亡我不由的惊叹：天下大势至所迫，人力之所能移也。
历史的长河，源远流长。在自然的渐进中，有悲伤、有欢乐，当然也有可笑的。
《一世的清官，一次的错误》这个故事是有关于包拯的。包拯是宋朝鼎鼎大名的清官。他刚上任不久，就遇到了一件案子。有一个人犯了罪，被抓进开封府大牢，案律要被罚处杖刑。要知道，当时的杖刑很重，竹杖又大又沉，几杖下去，准会皮开肉绽，那犯人怕受皮肉之苦，于是，赶紧找人花钱买通了小吏，小吏一看这么多钱，鬼迷心窍便答应了。作文上堂的时候，犯人大喊冤，小吏为了配合，上杖便打，包拯见了，当堂训了小吏一通，而那犯人却少受了刑罚，从轻发落了。这个故事告诉我：一个人的优点如果被小人利用，也终将会成为缺点，所以越是平常有效的经验，越是要小心。
笔触生动，重现往日硝烟战场，战火纷飞。直击战场幕后，有多少惊心动魄的明争暗斗，让我们翻开历史，认真品读它的传奇色彩！
hdH765.com更多读后感扩展阅读
读《地球探索》有感作文
地球有着许多的奥秘，等待我们去探索，发现......可这本《地球探索》书里面都详细写明了不同的奥秘，非常精彩。
人类最重要的是什么？对，是水。人类没有了水，就不能再生存;植物没有了水，就不能再生长......很多东西都离不开水，水是多么重要。没有了水，人类也活不了，造成大量人数死亡，地球就光秃秃的，就即将发生大灾难，把整个地球给毁灭。所以我们要珍惜水。
就像在生活中，也发生过。每一个人都在浪费水、污染水......在工业店里排出的污水流到河上；人们乱扔垃圾扔到海上；把那些杂物等等都扔到河里，把水都搞成色泽变化；浊度变化；有臭味......把水资源搞得越来越少。
水资源污染严重。全世界工业和城市排放的废水已达每年5000多亿立方米，2000年将达30000亿立方米，世界地下水资源的一半正在受到污染；人们乱砍滥伐森林造成雨量减少，地下得不到补充。全世界每年抽取约5500亿立方米的地下水，许多地区取用地下水已呈失控状态。
像我一样，有时不假思索地把垃圾随地扔。你扔一块，我扔一块，那千千万万个人扔就有千千万万块垃圾，地球环境怎么会不破坏呢？
大家都来节约水和保护环境吧！都要把坏习惯改了。我希望我们的每一个人都要珍惜水。人类不能没有水，但污染了的水对人的生命、健康将产生更严重的威胁。防止水污染，别让人类的眼泪成为世界上的最后一滴水吧！
读《实践与探索》有感
读《实践与探索》有感
幽州牧
读了王文鉴先生的《实践与探索》，正如序言作者姜会林先生所说：“文章凝结着作者宏大的理想和艰辛的实践，读之使人怦然心动。”当然自己的感受不止于“怦然心动”，虽不至于百转千回，但确实能够看到王文鉴先生代表的舜宇集团展现出来的努力和深远见识，而我认为凡事要取得成功，这两者是必不可缺的条件，且深远见识尤为重要。它决定了一个人或一个企业能否在现实的乱麻中抽丝剥茧，独上高楼，看清自己的道路。
《实践与探索》洋洋洒洒60万字，其中“横向联营”，“校厂联袂”，“名配角战略"，“钱聚人散，钱散人聚”等经营理念皆体现了王老先生如诸葛亮般过人的谋略。
第一点是：实施名配角战略
说到名配角，我总是想到BOSCH，日本电装，虽没有博世汽车，日本电装汽车，虽说他们没有在这个领域“黄袍加身”，在其他领域也早已枝繁叶茂。主角最怕的是自以为为天下人而活，却变质为为虚假的自己而活，配角最怕的是自怨自艾，裹足不前。以努力和见识实现自身的价值，然后退而为配角，既可抽身为大局谋划，又不偏安一隅，我想最终将会蓄起势如破竹的势。愿舜宇可以师BOSCH长技以成为夷，但最终成为自己。
第二点是：坚持以人为本，激发共同创造
以人为本很难，共同创造也很难，但是还是提出来了，这是一种决心，是迎难而上，永不退缩的精神。
书中说：“以人为本的企业文化有力地激发了舜宇员工投入共同创造，企业连年取得优良业绩。2003年，舜宇集团成功地开发了10多项几十个规格和款式的新产品，国外市场的开拓成绩不俗，销售额在上年大幅度增长的基础上继续增长36%，利税总额首次突破1亿元，纳税总额荣居全市工业企业第2位。”
这里打动我的是，公司对人才的重视，通过不断向人性化管理和文化管理演进，不断提升员工的薪酬以造福员工，不断完善企业的机制以促进员工的发展，从而凝聚人心，人力，以激发企业上下进行共同创造。
作为公司的一名新进员工，我觉得，在熟悉了公司的人才制度之外，应该不断思考什么样的人才是企业需要的人才，自身又需要怎样的努力，从哪些方向修炼习得自己傍身的能力，在《准备着的人》中有如下描述，与大家共勉。
这个时代必须为一个更高级的时代开辟道路和聚集必要的力量，亟需大批作好准备的、勇于任事的人才，要把英雄气概带进更高级时代的知识领域，要为获得观念和实现现念而奋斗。然而，这样的人才既不能从虚无中产生，也不能从现代文明的泥沙中、抑或从大都市的教育中产生。他们将是沉默、孤独、果决、不求闻达、坚持到底的人。
——《准备着的人》
对于我自己而言，我始终认为，要不断学习，永随知识，为我们生命的价值创造做好准备，我们深自缄默，但我们终将声震人间，我们此刻如云漂泊着，但我们“游，必有方”。当我行将再次启程，我希望能够打破经验之墙的束缚，如果说我还有一个梦想，我想成为我自己道路的“立法者”。
如果说舜宇已经声震人间，已经点燃闪电，固然值得庆贺之外，也要毅然投身于下一条道路中去。因为我们生命的进步是无数个深自缄默和如云漂泊的努力循环上升来推动的，而舜宇人进步的状态跟时间河流组成精美的双螺旋结构，形成舜宇无限进化的DNA。如果把艰难喻为石头，如果说石头的本性就是让骨头皈依，那么我想舜宇永远不会皈依，行远千里，又独上高楼。
当下个“开普勒”想要为“天空”立法时，我想看到他旁边立着一架Sunny的望远镜。
最后祝舜宇，基业长青。
读《探索百科》有感
最近，我读了一本书《探索百科》的生命科学下册，书中向我们介绍了：爬行动物、鱼类、两栖动物、鸟类、昆虫和哺乳动物的外形特征、生活习性和逃生方法等。
在书中，我认识了不少爬行动物：棱皮龟、巨蟒、眼镜王蛇、黑树眼镜蛇、维尔京群岛壁虎、飞蜥样样奇形怪状，让我大开眼界。大家见过会飞的蜥蜴吗？有些飞蜥在肋骨两侧的皮肤上，附生有发育良好的翼片。在这些翼片的帮助下，它们能从很高的地方跳下，并安全落地，从而逃脱猎食者的追击。有些蛇也能飞，飞树蛇可从树枝上跃起，呈直线形在空中移动。其弯曲的腹部类似于降落伞，从而帮助它安全地落在地面或下方的树枝上。
有些鱼类和两栖动物，我连见都没见过。如：栉水母、银大马哈鱼、斑泥螈、弹涂鱼个个千奇百怪，让人看得眼花缭乱。你听说过会钓鱼的鱼吗？种类超过250种的鮟鱇会利用钓具作为诱饵，来捕食其它的鱼。它的又长又细的钓具突出于鮟鱇的头顶，通常以羽状的尾端来吸引猎物。钓具就算是在拖拉猎物时受损，还可以再生。黑海龙海蛾鱼以另外一种方式诱捕猎物，其钓具上寄生有发光的细菌。在漆黑的海洋深处，被发光细菌发出的光吸引过来的鱼便成了它的美食。
鸟类的视野、足、喙都各不相同，其中也有许多的奥秘哦！读《探索百科》有感
这本书介绍了一些昆虫，有白蚁、黄蜂、飞蛾还使我了解了许多许多关于昆虫的生活特点呢！
哺乳动物这一栏中，有许多笑话很有趣。比如，教师问：还有什么比长颈鹿喉咙疼痛更糟糕的事吗？学生弗雷德答：大象不停地流鼻涕。
这本书很好看，书中的内容妙趣横生。通过阅读，会让人耳目一新、大开眼界，懂得许多的科学知识。科学与人类的生存和发展有着密切的关系，我们一定要相信科学，热爱科学！
读《探索与发现》有感500字
从钻木取火，结绳记事的远古时期到今天的虚拟网络和数字时代，人类整整经历了数千年的时间。
在这数千年里，我们所经历的最美妙的事情就是‘神秘’，在这神奇瑰丽的大千世界里，蕴藏着无穷的奥秘。岁着时间的推移和科技的进步，昨天的疑问，不解之谜不断解开，奇闻怪事即将变成人类所共知的常识，而新的神秘未知又将出现，在无边的黑暗里，众多的神秘事物在静静地守候，等待那探索火炬的亮起。
幽暗的地宫、离奇的谜案、远去的传奇、隐藏的真相……当我们漫步在既充满生机活力又诡异神秘的地球时，面对浩瀚的奇观、无穷的变化、惨烈的动荡，或惊宅、或敬畏、或高歌、或搏击、或求索……随着人类接触的未知领域越多，人类对未来勇于追求和探索的精神亦愈强。
面对今天的神秘和未知的世界，我们只有探索，缓慢开启岁月的封印，褪去尘封太久的神秘外衣，展示其本真的画面。这本书让最生动的文字，最缜密的思维，最精彩的图片将这些令人费解的神秘现象的奥妙娓娓道来。
《探索与发现》系列，不仅有神秘，还有美丽的难忘的画面。宛如一个色彩斑斓、光怪陆离的万花筒，真实再现了大千世界的神奇瞬间，精彩诠释了人类文明的神秘片段。神秘的、奇幻的、悬疑的……令人目眩、神秘、欲罢不能。进动流畅的语言，逻辑严密的分析推理，娓娓道来的传奇故事，图文专注的编排形式新颖抽到的版式设计，弥是珍贵的彩色图片，全才打造出一席华美的文化盛宴。
它带着我遨游了宇宙天地。
好奇和探索——读《名人故事》有感
好奇和探索——读《名人故事》有感
韩其燃
妈妈给我买了本《名人故事》作为生日礼物。拿到这本书，我就爱不释手。
《名人故事》里面介绍了爱因斯坦、居里夫人等名人小时候的故事，我觉得他们都是从小就对自然界感到好奇，从而开始探索、孜孜不倦地进行研究，最后发现了世界上许多重要的规律。其中，我印象最深的是爱因斯坦小时候拆指南针的一个故事。
爱因斯坦小时候好奇心很强。在他四五岁时，他爸爸买了一个指南针送给他。小爱因斯坦立即被这个东西吸引住了。“为什么小小的针不管怎么转动总是指着一个方向呢？”爱因斯坦跑去问他的父亲。父亲说是磁力作用。他不明白，又跑去问叔叔。可叔叔也说不出所以然来。爱因斯坦就把指南针拆开，寻求答案。虽然小小的爱因斯坦不明白什么是磁力，但这个指南针却使他产生了探索自然的强烈欲望。爱因斯坦正因为有很强的好奇心和探索欲，才走进了物理学的殿堂。
读着读着，我不由想起我名字的由来。爸爸妈妈告诉我，我的名字取自于名言“知其然还要知其所以然”。我想爸爸妈妈一定希望我能像爱因斯坦等科学家那样拥有强烈的好奇心和求知欲，能乐此不疲地研究事物规律。我决心从此以后，在生活中多问几个为什么，认真钻研，将来也像爱因斯坦一样成为物理学家。
读《科学探索发现》有感800字
这个假期我读了一本名叫《科学探索发现》的科普读物，这让我了解了许许多多的我不知道科学，这对我受益匪浅。
此书内容繁多，知识也很广泛，其中有现代科学新发现、自然科学求索、宇宙科学探索、考古科学发现、生物未解之谜、古代文明探索发现。
其中我最感兴趣是考古科学发现，因为我喜欢历史。埃及金字塔你们也知道的的吧！它建于三四千年前，至今为止，无人知道它是怎样建成的，那些重达10多吨的巨石是怎样从百十英里外的采石场运送到现在的金字塔所在地，更是一个未解之谜。传说的说法是成千上万的奴隶用雪橇费力拉运来的，但这一说法并没有根据。尼克雷纳既不是工程师，更不是科学家，他只是一个退休顾问，他喜欢将自己称为“一个搬运大石块的古怪老人”然而就是这古怪老人，竟然他发现了古埃及金字塔“搬运的秘密”。雷纳相信，当年古埃及人将用于建造金字塔的巨大石块从采石场运送到金字塔建造地时，很有可能用了一种椭圆形的厚木板包裹住了方形石块的四个边角，这种厚木板就像摇椅的底部，当厚木板被紧紧捆绑在巨石上后，这块巨石实事上就成了不规则的圆柱形，只需用一根绳子拖动它，就能轻而易举地使它滚动起来。雷纳认为古埃及人，很有可能是从他们尊崇的一种甲虫——圣甲虫身上发现了这“运输的秘密”的，因为这种甲虫经常通过滚动法，将家畜的大块粪球滚到安全的地方，然后将自己的卵产在家畜粪便中孵化，由此可见，古埃及人挺聪明。
读了这本科普读物，让我懂得了许许多多的科学探索秘密，知道了以前所不知道的事物，真是让我大开眼界，大饱眼福，让我真正感受到了科学奥秘的奇妙，以及科学知识的重要，因为科学让我们的生活变得充实，变得美好，变得更加让人觉得是个无底洞，变得更加吸引人类去探索去发现，去不断的创新！通过这次阅读科普读物，感受科学的魅力也大大提高了我对科学的热爱以及我对科学的向往，我觉得科学在我生活中是至关重要的，因为科学能使我们的生活变得充实，所以我觉得我应该要学好科学，认真对待每节科学课，学到更多的科学知识，因为这些都是会影响你一生的，是你一生中很重要，不可缺少的一部分。
我想读一本科普读物并不能决定什么，但如果你一直用一颗对科学的热爱对科学的执着的心去面对科学，去创新科学，那么你就一定会有所发现，有所收获，有所创新！
读《奥秘世界探索》有感作文1000字
《奥秘世界探索》用流畅的叙述语言、严谨的分析理念、合理的编排形式、独到的版面设计，向读者解析了我们生活的世界的各种奥秘，其内容通俗易懂，图片精美多样。主要叙述了宇宙的秘密地球的秘密海洋的秘密自然的秘密等等。
其中，我最感兴趣的故事是《两只眼睛可以看见物体的奥秘》：用眼睛观察物体时，两只眼睛同时接收物体反射的光，并向大脑发出信号。大脑再把双眼传来的信息组合，形成图像。
既然这样，那么人们为什么要长出两只眼睛来呢？为什么人们不选择只在头中央长一只眼睛，就想希腊神话中的独眼巨人那样？
两只眼睛让人们看到了立体的图像，这是一只眼睛无法做到的。人的两只眼睛分开约五厘米，所以两只眼睛可以从稍有不同的的角度观察一个物体。
关于这点，可以通过实践来验证：人们可以盯住眼前距离约30厘米处的一件物品，比如一个闹钟，首先用双眼观察，然后遮住右眼，用左眼观察；最后遮住左眼，用右眼观察。人们会发现钟的位置在移动，因为两只眼睛其实是从不同的角度看闹钟的。
右眼看见物体的右侧多一点，左眼看见物体的左侧多一点。如果只是简单地将两只眼睛中的图像叠在一起，它们不会完全重合。
大脑接受到两幅图片之后，会对其进行整合，形成一幅三维图像。用双眼观察有助于人们判断深浅。相比之下，用单眼观察，你会发现闹钟似乎更为扁平。这种观察方式叫做双目视觉。就像人们用双目望远镜观察远处物体，人们也是通过两个透镜来观察这个世界的。
许多动物眼睛的位置与人类的不太相同，比如白喉带鱼的两只眼睛分别长在头的两侧，两只眼睛会分别看见两幅完全不同的景像，一幅是左边的世界，一幅是右边的。这相当于扩大了白喉带鱼的视野，有助于它们寻找食物，并能发现周围潜藏的危险。
对于长着复眼的动物来说，距离越近，它们看得就越清楚，而对于人类来说，当人们把物体贴在眼睛上时，物体的影像就会变得模糊不清。但对于苍蝇来说，趴在物体上时，它才能真正地看清这个物体。毕竟昆虫是一种小动物，对它们来说，真正的威胁通常出现在几厘米内，而不是几米开外。
原来大自然这么神奇让我们人类经过几百万年的时间进化出两只眼睛是为了更助于人们观察物体，判断深浅。眼睛是我们心灵的窗户，我们不能长时间看电视，玩手机等等伤害眼睛，要保护好眼睛。
读了这本书，我感受很深：世界有数不尽的奥秘等着人类去一步一步探索，我们要一丝不苟、要有严谨认真的科学态度、要有坚持不懈的精神，去探索神奇的奥秘的世界。
探索与发现——读《昆虫记》有感
探索与发现——读《昆虫记》有感
所谓，文题就是文眼，你题目起得好，文章自然能吊起人的胃口。手中咖啡色封面的《昆虫记》，读后感的名字就同他的内容一样不好写。无意间瞥了外公一眼，他老人家正对着电视机荧幕上中央四套的《探索与发现》看的是津津有味。不过没想到，就是这一瞥，给了我灵感。
法国著名昆虫学家法布尔怀着对生命的尊重和敬畏之情，耗费了毕生心血造就了一本详细记录昆虫的本能特性，深入了解纷繁复杂昆虫世界的《昆虫记》。对于我们来说，昆虫是陌生的，对于女孩子来说呢，甚至是恶心的，所以我才认为它不好写。不过这个“昆虫的史诗”每一章每一节都生动有趣，浸透着作者对大自然的热爱。法布尔用人性观察“虫性”，让我们深入了解昆虫界，法布尔又用“虫性”反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。昆虫的智慧似乎比人类要低上很多个等级，但是他们有着同于人类的某些特质，比如说，人类中有着贪官污吏，有着捧玫瑰花求婚的小伙子，还有着熊来袭击装死的。当然，也有贪婪害己，向喜欢的异性示爱，以及有敌人来临时急中生智装死的昆虫等等。故事分为一个个的小章节，每个章节都有不同的故事。看着看着，我便入迷了。
下面就来讨论一下我的文题。探索，探索什么？当然是昆虫界的奥秘了！这本书中，我觉得最好笑的一个章节就是讲昆虫装死。它们是怎么装死的啊？法布尔选择了一种昆虫——胆大凶残的黑步甲。他曾三次把这只可怜的虫子从高处摔下，并且仔细观察了黑步甲“装死”的姿态。他一共拿黑步甲试验了五次，发现每一次他“死去”的时间都会比前一次要长一些。
真是个奇怪又搞笑的现象！如果是我，大概“游戏”到这一步就会结束我的探索了。但是法布尔却不是。他继续做着实验，通过更深入的探索，他居然发现，黑步甲的“装死”并不是“装”的，而是真实的暂时麻木的昏沉状态。
真是不可思议啊！文章看到这里，就引出了文题的“发现”了。确实啊，只有探索，才能有发现嘛！
这本书凝结了法布尔毕生的心血，生动地描述了昆虫世界，其内容的深刻，无不令人佩服。
读《语文教学探索》有感1500字
读《语文教学探索》有感1500字
（教师：柴雪薇）
“我爱教书，费尽千辛万苦，夙愿方才得偿。从此，我像广阔的教育园地中的一棵小草，每天生活得兴味盎然。”这是魏书生先生在《语文教学探索》一书的一部分自序。在这本书中，魏书生先生从自强、育人、教书三个角度，向我们真实又真诚地展示了他作为一名教师的柔弱、渺小、平凡又自强不息的形神。希望我们年轻教师能多做实事，快做实事，去寻求生活的幸福。
一、自强篇
人的眼睛长得朝向外部，总在观察审视着别人和外部世界。于是不少人总是先看到别人的缺点、短处，看到世事的不平。于是动辄指责、批评、埋怨别人和外部世界。甚至有人用了很多心思去改变别人、改变外部，结果反倒忽视了改变自身，或没有精力和时间来改变自身。在魏书生先生看来，如果我们把精力都用在改变学生上，那样只会事半功倍，相反，若我们从改变自己做起，工作就会顺利得多。埋怨外界不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨环境太恶劣、太困难，常常是我们自己没能力，主观努力不够；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。这就要求我们在数十年的粉笔生涯中学会感受自我进步，毕竟教学之乐，业外人员难以体会。首先，教师的劳动是有双倍收获的劳动，教师除了收获直接劳动成果----学生的成绩，乃至全面发展的人才本身外，还能收获到感情，收获到心意。其次，教育工作是一项科学研究工作。老师每天每时都有研究的内容，学生注意力的变化，感情的波动，良好行为的养成，教法与学法的改进…...都能够成为我们教师思考研究的主题。第三，教师可以保持一颗童心。我们教师每时每刻都需要淳朴、善良、真诚。我们教的学生都是处于少儿时期的，他们都是涉世未深的孩童，同这样一群孩子学习、运动、交流，我们怎能不保持自己的童心呢？面对这样的教学环境，这样的教学对象，我们又怎能不乐在其中呢？
二、育人篇
教书必须育人。语文是工具学科，既然是工具学科，就必然要为某种目的服务。不同的人利用这一工具做着不同的事，来达到自己的目的。魏书生先生经历过文化大革命，他深知那些心术不正的知识分子是怎样愚弄少年，愚弄人民的。所以我们要培养对国家起积极正面作用的人才。这就要求我们在教学过程中育人。在语文学科中，课文就是蕴含着很多正能量、道德和情操的载体。我们可以通过讲读课，增强学生自我完善的意识，比如四年级课文《普罗米修斯》，就要求学生理解普罗米修斯为人类甘愿牺牲的精神。学生在探索这些人物心灵世界的同时，也会起到完善自我的效果。通过讲读课，还会增强学生的爱国意识，团队协作意识，都是学生们在学习课文的时候能够感受到并且也会被内化的正向价值观念。在讲读这些课文的方法上也要多加注意，尽可能使用感染、熏陶的方法，使学生因动情而明理。使学生感受到教材中的每篇课文，都是自己需要的精神营养。需要认真吸收，主动成为自己精神的一部分。
三、教书篇
教的目的是为了不教。魏书生先生将课堂教学分为了六个部分：定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。这其中，学生自学的环节占了三部分，交流讨论占了讨论环节、定向及答疑的一部分，老师将大部分精力用到了引导、讲解疑难问题的地方，这样既给了学生充分的开动脑筋自主学习的机会，也让老师从满堂讲解中解脱出来。但魏书生先生所教的学生是处于初中阶段，有了一定的自学能力，但在小学的不同阶段，学生们的自学能力有待提高，这就给我们老师提出了要求，我们教学的目的不仅仅是知识，更是一种能力，我们需要在日常的教学过程中讲究方法，甚至给学生营造一种上课的规律性，拿到一篇课文首先应该怎样预习，预习需要达到什么样的效果，理顺课文思路，在课堂上怎样听讲，课后怎样进行巩固练习，这些都是我们应该在教学的过程慢慢达到的。
向魏书生先生学习，就要像他那样，坚定教育信念，热爱教育事业，掌握知识，学习理论，付诸实践。今后，我会更多地拜读魏书生先生的作品，脚踏实地地坚守在教育岗位上。
读《历史的选择》有感
今天，老师给我们发了《历史的选择》这本书。
红军不怕远征南这一课，对我启发最大。读到红军飞夺泸定桥的惊心动魄和过草地的艰难情景时，我心潮澎湃，久久不能忘怀。这使我想起毛泽东的《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
时代人物江竹钧面对刑具毫无惧色。敌人残酷地夹她的手指、泼辣椒水，甚至将竹签钉进她的十指。虽然敌人用刑一次比一次狠毒，但是江竹钧的态度却一次比一次坚定，别想从这个年轻的女共产党员身上打开缺口。意志坚定的江姐，牺牲时年仅29岁。
读完书，我想到了我自己。看看自己遇到一点难题，就退缩。有一次，我看了一道数学题，就觉得很难，没有完成就交给了老师。下课了，老师把我叫到办公室，严厉地问我为什么这道题没有完成。我仔细看了看，静下心来想了又想，终于想到了解决问题的方法，心情一下子晴朗了。现在，我一遇到难题，心里就暗暗地想：江姐面对敌人的残暴毫不惧色，难道我还会怕这小小的数学题吗？只要一想到这些，我的心就充满了力量，大脑里也好像充满了智慧，难题也就迎刃而解了。
同学们，让我们学习江姐面对困难不退缩的精神吧，努力拼搏，勇敢面对生活和学习中的困难！
读《历史的峡口》有感
读《历史的峡口》有感
阎福全
位卑未敢忘国忧，新华社记者王军通过《历史的峡口》钩沉历史，发力当下，对文化传承，城市化转型，城镇化发展及税费改革等进行现实锐利地切入与理论探索，为我国改革发展、民族复兴提出许多建设性意见，让我们深刻理解中国历史和遗留下来的文明资源对于当今城市化进程的作用，充分展现其胸怀社稷心系苍生的家国情怀。
一、 民族的复兴即文化的复兴
自夏商几千年以来，中国人在欧亚大陆最东端发展起一个以农业而为基础的自给自足的庞大文明。这一自足和庞大，让中国确立了以“天朝上国”自居的中心观念。《考工记》、《营造法式》、秦直道、大运河、万里长城，见证了中华先人无与伦比的智慧与大规模生产能力。北宋经济繁荣发达，由清明上河图可见一斑，城市不动产税—城郭之赋，被纳入国家基本税制，公共服务开创新制，消防制度健全实用可操作性强，专人警戒、灭火，不劳百姓。李约瑟认为，“明代海军在历史上可能比任何亚洲国家都出色，甚至同时代的任何欧洲国家，以致所有欧洲国家联合起来，可以说都无法与明代海军匹敌。
直到1840年，英国在鸦片战争中打破了大清帝国的威严。之后西风东渐，国人崇洋媚外，五四运动破而未立，民国时代“去中国化”，弃用农历，禁贴春联；改革开放，人们价值取向多元化等等。这与中华优秀传统文化传承发扬不够有着必然的关系。有人指出香港“占中”事件之所以发生，除了美国支持蛊惑外，香港回归后去殖民化不够是一重要原因。其实是我国文化、历史教育的缺位使然。
所谓的“西方文明”：民主与科学，民主只是少数人的民主，不过是富翁、寡头之间的金钱游戏而已。其所标榜的人权在现实面前不堪一击，如在种族歧视、禁穆令，接收叙利亚难民等方面，差别对待，贻笑大方。美国是靠发战争之财崛起的，战后，又充当世界警察，四处制造骚乱、发动战争或颜色革命，涂炭生灵，成千上万人流离失所。科学是把双刃剑，在推动社会发展的同时，也在给世界带来不安与灾难。全球气候变暖，科学也是脱不了干洗的，而且垃圾的产生量也与科技的进步成正比。当然,西方文明中的法治思维、契约精神倒是值得我们学习借鉴。
文化是我们民族的根和魂，是我们赖以发展的重要源泉。内化于心，外化于行，自律和慎独，即所谓的为文所化之人，来源于文化熏陶，是我们的优秀传统文化的耳濡目染，而不是法律，法律只是一种对人的行为规范，带有强制性、约束性。微信里对有文化的人是这样论述的：根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以懂的约束为前提的自由；时刻为别人着想的善良。具有普适性。其实我们的优秀传统文化早有论述，并且有相当的高度与格局，如儒家的孝悌忠信礼义廉耻；穷则独善其身，达则兼济天下；修身齐家治国平天下；为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。佛家的尽行善不杀生。道家的道法自然，为而不争，清净为天下正。还有三家皆有论述的天人合一的思想。社会主义核心价值观就是对优秀传统文化的凝练与发展。
习近平同志指出，我国古代主张民惟邦本、政得其民，礼法合治、德主刑辅，为政之要莫先于得人、治国先治吏，为政以德、正己修身，居安思危、改易更化等等，这些都给人们以重要启示。坚持依法治国和以德治国相结合，可以从为政以德、德主刑辅的中华优秀传统治理文化中汲取智慧和力量。
不忘本来才能开辟未来，善于继承才能善于创新。文化复兴，要有文化自信，要敬畏我们的优秀传统文化，更要做好传承发扬。华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世，后渐衰微，终必复振（陈寅恪）。现在北京等部分省市减少了高考英语的分值，而增加了语文的分值，从一个侧面说明对文化的重视。
拥有伟大文明的中国，从来不缺乏推动社会进步的历史资源，只是需要一双善于发现的眼睛。2017年1月25日，中办、国办联合发布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，将中华优秀传统文化的传承发展正式确立为国家工程。可喜可贺。
二、城市化由有土地财政模式向不动产税模式转型
现在的城镇化建设，特别是房地产行业发展得如火如荼。市长们看重经济效益，大拆大建，面对弱势群体的拆迁用尽各种方法，更不用说对承载着历史、文化的不会说话的古建筑了。社会矛盾因此激化，市长们却“执迷不悟”。与其说他们政绩观扭曲，不如说他们对公共财政存在关切。其实这也是体制的原因，也不能全怪地方政府。1994年分税制改革之后，地方财政缺乏稳定来源，虽有中央财政转移支付，仍难保公共服务投入之需。文化遗产保护及环境改善了，不动产增值了，钱都分给了有房者，市长无法回收。既然公共服务增值了私权，就应该对后者的不劳而获开征财产税，以此作为返还公共财政的方式，实现涨价归公，彰显公平正义。
房价不断推高，民心不定，普通老百姓为了首付倾尽全部积蓄，甚至加上父母的养老钱都不够。杜甫曾大声疾呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，千年以后，许多寒门学子工作多年仍是居无定所，徒呼奈何。设立雄安新区的消息一出，人们马上想到的是去炒房。人心如此，谈何发展？
虽然城乡统筹发展多年，个别地方如成都发展得还不错，但大部分地区发展得远远不够，基本公共服务配套不到位。现在农村空心化厉害，村里大部分为空巢老人和留守儿童，年轻人不愿呆在家里，纷纷奔向城市，大量土地撂荒。而城乡二元化又使得许多农民面处于“回不去的乡村，待不下的城市”的窘境。即使待在城市，许多公共资源还是无法享用，房子更是买不起。
建立城乡统一的土地税费体系，重新开征废弃多年的不动产税成为必然选择。它能够为地方政府建立公正而稳定的收入渠道，使其专注于公共服务的供应，不再视之为负担。更重要的是抑制房价，引导其进入正常轨道，当然，配套政策要跟上，公租房和廉租房要保障到位，让真正需要的人住进去。要想让人民安居乐业，发展实体经济，舍此，别无他途。
改革是发展必由之路。文化复兴、城市化正常转型有赖于改革。割谁的肉谁肉疼，改革必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，刮骨疗毒，壮士断腕，坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，保障中华民族这艘巨轮冲出峡口，驶向理想的彼岸。
走进历史，爱上历史——读《明朝那些事儿》有感
《明朝那些事儿》是一套令我印象深刻的书，作者当年明月对明王朝这段辉煌却又有些遗憾的历史作了介绍与描写，他幽默的笔触让人欲罢不能，不仅读来轻松，还发人深省，是一本好书。
从朱元璋建国以来，明朝对华夏大地作出了很大的贡献：郑和七次下西洋、编著《永乐大典》、抗倭援朝战争明朝的崛起，令人赞叹不已；阉党乱政、农民起义、崇祯自缢明朝的衰弱，令人扼腕叹息。
读完这整整七本书，我觉得明朝有许多历史人物令我印象深刻。其中抗倭名将戚继光是我万分景仰的，在嘉靖年间，浙江一带倭寇（日本人）横行，戚继光被调任浙江，抗击倭寇。虽然明军屡战屡捷，但在实战上，戚继光发现军队缺乏训练，便向朝廷提出练兵的请求，最后得到批准。有一天，戚继光无意中见到了义乌矿工与永康矿工打架的局面，几万人群殴，勇猛异常，他惊呼道：如有此一旅，可抵三军！便立即在义乌招募了4000人组成一支军队，这便是后来赫赫有名的戚家军。戚继光对这支军队加强训练，并带领这样一支劲旅所向披靡，成功击败倭寇，安定了浙江的局面。
这样一位名将，令人钦佩，明朝皇帝中也有一位出色的人物，那就是永作文乐皇帝朱棣。朱棣的一生传奇多彩，他即位后五次北征蒙古，并迁都北京，成为历史上第一个定都北京，天子御边的汉人皇帝。更令他闻名世界的是郑和下西洋，前后共七次之多，让中国与更多的国家建立了友谊。明成祖朱棣还率学士们编著了3亿多字的巨著《永乐大典》，这对历史的影响意义非凡。由此可见，朱棣堪称是位功绩累累的君主。
皇帝中另一位出彩的人物是明孝宗朱祐樘，他重用贤良、铲除奸佞，提倡直言进谏。所以，他统治的时期是明朝历史上经济繁荣、人民安居乐业的时期，被称为弘治中兴。
我带着好奇心去搜索了作者当年明月的资料，并十分惊讶地发现，他5岁时买了一本《上下五千年》，到他上中学前，居然把这本书读了整整十二遍！他后来继续研读《二十四史》、《资治通鉴》，并从此爱上了明史的人物，等他成年后他某一天突发奇想，想把脑海中关于明朝的那些故事用轻松幽默的现代语言写出来，让人们能够轻松地读懂明朝。他是这样想的，也是这样做的，于是，我们看到了这整整160多万字的长篇巨著。
正是这样一本书，让我第一次接触到历史的深刻，走进了历史，探知了历史，和当年明月一样，爱上了历史。
感谢您阅读“好读后”的《读《探索历史》有感》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了读秦朝历史有感专题，希望您能喜欢！