读《不忘初心》有感。
读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？为此，小编从网络上精心整理了《读《不忘初心》有感》，希望能为你提供更多的参考。
向国测英雄致敬
——读《不忘初心》有感
郭昕
"测绘",《现代汉语词典》对它的解释为测量和绘图。我相信包括我在内的绝大多数人，提起测绘，脑海中所能想到的应该和《现代汉语词典》上的解释相差无几。而就在2015年，因为"一封信",人们开始频繁地在电视、报纸上听到、看到"国测一大队"这个名字，慢慢地、越来越多的人开始对测绘这个行业有了关心，对深入了解测绘工作者有了兴趣。这"一封信"就是中国共产党中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平同志给国家测绘地理信息局第一大地测量队（以下简称国测一大队）6位老队员、老党员的"回信".
"回信"不仅对几位测绘老队员、老党员、国测一大队和全国测绘战线一代代测绘人的卓著功勋和奋斗精神给予高度赞扬，而且也号召全国共产党员要像他们那样"在党爱党，在党为党，心系人民、情系人民，忠诚一辈子，奉献一辈子"."回信"为人们揭开测绘工作、测绘行业、测绘人的神秘面纱提供了前所未有的契机……
因为有了关心，"测绘"这个名词我们不再觉得遥远；因为有了兴趣，"测绘"这个行业我们不再觉得神秘；因为有了了解，测绘人我们不再觉得陌生。而国测一大队作为新中国测绘人的优秀代表，作为测绘行业的领军队伍，他们将自己的青春奉献给了测绘事业，他们"不畏艰辛、迎难而上"的英雄事迹；"热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献"的测绘精神和"认真负责、谨言慎行、毫米不差"的工作态度更值得我们每一个人去学习、去体会。
西安地图出版社出版的《不忘初心——国测一大队艰苦奋斗无私奉献的故事》一书，为广大读者了解测绘行业、了解国测一大队，了解新中国一代代测绘人的奋斗经历和精神世界提供了一把钥匙。书中记录的国测一大队先后6测珠峰、2下南极、32次深入西藏无人区、28次进驻内蒙古荒原、37次踏入新疆腹地……无数次战胜艰难险阻、取得一项项史无前例的测绘成果传奇经历。
而其中6测珠峰的壮举通过作者真实、生动的描述，还原当时的情景，让我们跟随国测英雄们坚毅豪迈的脚步，一起攀登雪峰，把红色觇标插上世界屋脊的巅峰。这是新中国测绘人第一次将现代大地测量与经典大地测量完美结合的实践，从1975年的8848.13米，到2005年的8844.43米，珠穆朗玛峰的高度被准确测量并由联合国向全球公布，这看似简单的2组数据，却体现出了一个国家的测绘实力。这饱含着艰辛和血汗的2组数字，揭示了几代测绘人为珠穆朗玛峰的测量所付出的精力和心血，更展现了中国测绘人勇敢无畏的精神。6测珠峰的壮举是测绘人跨越半个世纪的最值得纪念的骄傲之一！同时，它也是一种激励，激励着更年青一代的测绘工作者在测绘事业里勇攀高峰，永不止步……更激励着我们这些各行各业的"新兵",接过前辈们为了国家强盛、人民幸福"艰苦奋斗、无私奉献"的大旗，在实现中国梦的道路上阔步前进！
向国测英雄致敬！向在祖国各条战线上不懈奋斗的英雄们致敬！
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不忘初心——读《教学勇气》有感
不忘初心——读《教学勇气》有感
丁靖洁
【专栏简介】：
《教学勇气》这本书对浦东的教师有着特殊的意义。2013年暑假，首届教师勇气更新试水活动在浦东举行，多年来，越来越多的浦东教师以共读、自读、叙事沙龙等方式，吸收着这本书的营养，吐纳着属于自己的收获。2017年6月15日，浦东以教育局工会的推动力，举办起《教学勇气》研读营，100多名教师在线共读，线下互动，呈现出繁星相聚天际、众鸟驾云齐归的美好境界。
"星遇浦江"栏目将专门编发来自浦东的中小幼教师阅读《教学勇气》的心得，以及用书中的理念去实践、去自省的衍生美文。希望大家喜欢！
——编者
爱上幼儿园
张庭；林家菱 - 爱上幼儿园
这两天，重新翻阅了一遍《教学勇气》这本书，之前因着是假期，可能自己的心思也没有特别沉淀下来，又因着是忙碌的开学周，总在为自己的拖延症找借口……这几天，重新翻阅书中几章，后半部分略显艰涩，但依然和第一次翻看这本书的感觉一样：不忘初心！
认 同
一直以来，我知道自己是一个随遇而安的人，性格也是大大咧咧，比较随性，唯独在当年高考填志愿的时候，家里人建议我选择小学教师，但我一门心思选定了学前教育，想要做一个幼儿老师，现在究其原因，已经记不清当时为何如此执着。之后顺利的进入大学，进入现在的单位，刚进单位时，因着喜欢孩子的本能常常和孩子们打成一片，孩子们看到我都可以直呼我的名字，显得"没大没小",平时我上课或者组织活动时孩子们也喜欢打岔，显得"无组织无纪律".我的带教导师曾提醒我不该和孩子这样打闹，该严肃的时候要严肃，要记住我们的职业是老师，不仅仅单纯是孩子的玩伴。那时的我不是很理解带教导师的话，觉得孩子和我亲近有什么不好呢？但是后来慢慢的，我似乎懂了。我观察到我的导师在平时的一日环节中对孩子们关爱有加，就像妈妈一般，孩子们也都很喜欢她；但是在孩子们触犯了集体生活的规则或者原则问题时，我的导师就会严肃地和他谈谈，孩子们也都很服她的管束。
后来我渐渐明白了导师的话，我的职业是老师，做孩子的玩伴只是我职业的一部分，我们职业的另一个更重要的部分是孩子人生的启蒙者，是孩子的引导者、支持者。当他们遇到问题遇到困难时，我们可以成为他们指路的明灯，我至今都记得我导师的一句话：对孩子的严厉是建立在爱和信任的基础上的，不是盲目的为了严厉而严厉。
这是我职业生涯中第一次转变自己对幼儿教师这个职业的想法，明白了教师是专业的，不能简单等同于"玩伴",也让我对于自身的认识和教师的角色产生了自我反省，开始认识真实的自我。
之后，我有了一次公开课的经历，至今回想起那次经历，都觉得自己能挺过来是奇迹。因为我的课前前后后被改动了十几次，试教了十几次。中间出现了一段自暴自弃的时间，试教试到麻木，上课上得毫无激情，极度怀疑自己的能力，甚至开始怀疑自己的职业选择和自我认同。我灰心、我泄气，我觉得我周围那些专家、那些导师不懂我，为什么要把我的课改成这样，我心里极度的不情愿，一度消极怠工。我恐惧，我迷茫，我不知道该何去何从！大概一周内，我又一次开始了试教，试教结束后照例专家老师和导师们要开始评课了，这次主持的导师却一改往常的模式，邀请我先讲讲自己在这个活动中的困惑和表现，我把这段时间的困惑和觉得这节课中比较难解决的问题说了出来，包括这段时间心理上承受的压力和恐惧，说完瞬间觉得如释重负。之后再听导师们的评课建议，似乎没有那么难以接受了，很多时候导师们作为旁观者发现的问题是很有意义的，给出的建议也是很中肯的。后来，我也顺利地开了公开活动并获得了比较好的评价。现在回想起来，当时那么排斥专家老师的意见，可能我心里本身并没有把我看成他们团队中的一员，觉得那些意见就是"找茬",不明白我们其实是一个共同体，都在为了这个活动而努力。
那次释然之后，我更加深刻地认识到当一名教师是需要勇气的，而我的勇气来源于何处？正如书中所说"与导师和学科的相遇可以唤起自我意识，获得一些我们是谁的暗示，但是教学的呼唤还不单是来自外部的融合——没有我灵魂的首肯，任何外部的导师和学科都不会对我产生影响。任何真正可信的教学要求最终是来自教师内心的呼唤。这种呼唤使我尊重我真实的我。"也从这次之后，我真正认识到"这工作适合我",我爱这个工作。
恐 惧
随着工作的年数增加，我认识到了幼师这个职业和最初心里以为的已经很不一样了。我们需要应付各种检查、各种资料、各种问题的孩子、各种难缠的家长，一颗爱着孩子的心已经快被消耗殆尽。加上因为连着三年带了毕业班的孩子，俗称"当后妈",孩子们更愿意亲近之前相处了两年的老师，家长们有问题也更愿意和之前的老师进行沟通，我似乎成了这个班级不那么重要的角色。渐渐的，我也恐惧和家长进行沟通，恐惧孩子们亲近我。我带好我的班，上好我的课，即可。
直到我去年开始带了新小班，终于当了一回"亲妈",搭班的是一位新教师，势必班级中的主要工作都要我来主导了，我意识到，我必须不能再恐惧了。"如果我们懂得怎样去破解恐惧，恐惧就能帮助我们生存，甚至帮助我们学习和成长".由于之前一直恐惧和家长沟通，所以一直避免和家长沟通，但现在，这个恐惧提醒着我，不能再逃避了，必须直面自己内心的恐惧了。9月，我开了从教5年以来的第一次家长会。从整理资料、到向其他老师请教，很担心自己在家长会上无话可说、思路混乱。终于到了那一天，面对家长们，心里依然是紧张的，开完这个会后，我还是觉得自己的语速可能过快了，好像还有几个注意事项没说清楚。但是我内心的恐惧算是破除了，之后和家长的沟通交流也越来越顺畅了。
但唯独有一位家长，我至今恐惧和她交流。原因是什么？因为她的孩子，在我的眼里，那就是我们班的问题学生，不肯参与集体活动，一言不发，排斥和其他孩子共同游戏。我试过了各种办法想走进他的内心，都没有成功，我灰心了、泄气了，特别恐惧每天傍晚她妈妈来接他时问我在学校的表现怎么样。我试过实情相告，但是他妈妈似乎不愿意相信，交流了几次都无疾而终。我心中也打起了退堂鼓，甚至怀疑自己的专业能力，抱怨这个学生的性格是多么沉闷和冷漠，抱怨他的家长不相信老师，其实我心中明白，我是在为我的恐惧和不作为寻找理由，推卸责任。
寒假里读了《教学勇气》这本书之后，我认识到必须开始直面我的恐惧，走进这个孩子的内心世界看一看。我尝试着和他更多的交流，更多的互动，更多的鼓励，现在他已经从什么活动都不参加到愿意参加运动活动了，但是其他的活动依然不参加，话也少的可怜。接下去的日子，我想我要帮他一起破除他心中的恐惧，不再让恐惧支配我和他，也让我重拾起单纯爱孩子的那颗心！
触 动
书中系列章节及开篇优美诗文发人深思，帕尔默努力支撑读者的自信和探索。《教学勇气》是一种唤醒，对那些任教于各级各类学校、教导不同年龄学生的教师来说，是一种温和而直接的触动。
——《儿童教育》
关于教和学，帕尔默比任何人都更能使我受益匪浅。《教学勇气》适合我们每一个人——领导者、公务员、辅导员、教师。该书通达而执着地让我们认识到，我们做好工作的能力源自于对我们自己是谁的认识".
——魏特里
印在封底上的两段话直接而精炼地总结了《教学勇气》对我们的触动。我们是谁？我为什么选择当幼师？当我们或迷惘或灰心时，希望我们都时时问问自己。一定记住：不忘初心，从内心给自己继续下去的勇气和能量。
作者：浦东新区六灶幼儿园 丁靖洁
不忘初心——读《等你长大》有感
纵然成长的路上充满艰辛，但我们也要义无反顾地坚守住心灵深处的那缕阳光。题记
窗外的雨声连成了动人的旋律，我轻轻地翻开了《等你长大》这本小说，想要去领略其中的人情世故，伴随着雨中曲，我朝作者们的内心深处走去
一页页翻过，就像是一场视觉的盛宴，又好似一次心灵的洗涤。如沐春风般，我陶醉在字里行间。在精神的《纷繁家园》中，闭上眼睛，《深呼吸》，仿佛看见了心灵的春意盎然，听见了生命的《细水长流》。
于这诸多题材繁复、风骨多姿的作品中，我独爱项庭生写得这篇与书同名的文章。人生都会有起伏，许庭生也不例外，虽然可能有很多人都喜欢从一而终的爱情，但是从现实的角度来看，不论男人还是女人，无论是否婚恋，都避免不了对各种优秀异性的心动，记得有句话叫做在错的时间遇见对的人，而对的人，或许性情相投，或许心灵相通，亦或许只是看一眼，心头都会泛起涟漪，但是，因为身边的人是无法代替的，是非他（她）不可的，所以最终，我们都会与各种对的人擦肩而过
其实这几个女孩中，我最欣赏的是陆芷欣，她的爱很聪明，却很心酸，她很独立，很精明能干，很漂亮，几乎具备了一个女神所拥有的所有元素，估计每一个男人都希望有这样一位红颜知己，在事业上，她是你并肩作战的伙伴，在生活里，是你疲惫时的温柔港湾，而很多女人，则希望成为这样一位优秀的女性但我知道，许庭生不会爱她，因为她外表很强大，强大到令男人不知道还有什么能给她的，尽管她的内心也是普普通通期待爱情的小女人
对于apple，这个女子很令人心疼，她的爱有些像带刺的玫瑰，很诱惑，很动人，却触痛了自己，也会使她爱的人受伤，也许她是最爱许庭生的那个人，但是在生活中，往往因为太爱，反而会与希望背道相驰，把爱人推向越来越远的地方
最后是项凝，她是一朵还未绽放的花苞，她是那样的稚嫩，那样的纯真，那样的美好，令人忍不住产生保护欲。
大叔与萝莉，毫不违和的一对，但是最能触动我心灵的却是前世的项凝，不知道为什么，每每看到大叔与小项凝在一起时，我都忍不住有种想哭的冲动，大叔的心里背负太对的愧，太多的悔，太多的亏欠，而这歉疚又不似对于吴月薇那种纯粹的愧，它太沉重，太悲伤，这份感情，已经不是爱那样简单了，更多的是一种责任，是为了前世无法弥补的遗憾。
我想正是因为这份沉重的感情，许庭生才会重生，才会努力活出精彩的人生，只为给那个还没长大的恋人开启一段传奇。
等你长大，说得就是如此
虽说许庭生心里有项凝却与其他女主纠缠不清，可是正是这样才是那样的真实。因为命运恰是如此，就算重生，也无法事事如意。我们只是被命运牵着一步一步向前，而重生，只是给了一个机会，弥补曾经的遗憾，就算因此又有了其他遗憾或者伤痛，至少不会再后悔。
每当我心浮是就来看看，书评也好书也好，都有一种能让人静下来的魔力，让我会不自主地去思考一些东西。一开始看网文，觉得描绘得要真实细腻才感人好看，也要性格设定好才会有趣。可我又总觉得大叔手下的许庭生，apple，项凝却更像是普普通通的人，有更多的共鸣、感触。或者是因为阅历的原因，不同的人对这本书看的深浅程度也不一样，我自认觉得这本书好，更多是因为有种书生意气、快意恩仇。但如果更多思考的时候的话，我便觉得许庭生这个人很踏实。或许情之一字最为动人，或者男儿责任加身，他对apple从不会想伤害，对项凝从来坚定。匆匆容容，始终知道自己能要、该要什么。最后说一句，项凝很好，apple很好，他们都很好。
那些在岁月里的人，被时光慢慢温柔的了人，他们从来都过着自己的故事，走在堤柳和人生间。
读《不忘初心，牢记使命》有感
敢于担当，勇创未来
----读《不忘初心，牢记使命》有感
看完《中国共产党第十九大报告》，轻轻合上书本，我的心灵受到极大的震撼，久久不能平静。十九大报告指出，不忘初心，方得始终。一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命，这句话尤其让我印象深刻。
我深切感受到，实现中华民族伟大复兴的中国梦不仅仅是全党的坚定使命，也是每一位普通百姓的重大使命，更是我们青少年一代人所肩负的光荣使命。
1949年的新中国成立了，中国这头东方雄狮开始慢慢苏醒，但步履维艰，直到1978年，中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策，中国才开始焕发出新的生机。
30年的征程，中华人民以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林。
改革开放的30年，是中国经济不断提高的30年，先是一栋栋高楼大厦，不断地拔地而起，原本的小城镇发展成了小城市；人们的生活水平不断地提高，再提高。
在1998年面对南方历史罕见的特大洪水；2003年面对南方历史案件的非典疫情；2008年面对十几个省份百年不遇的冰雪灾害和5.12汶川大地震，中华人民们用钢铁长城般的意志和对社会充满爱心的精神，将这些灾难踩在脚下。
在改革开放的30年里，我国的体育世界也变得蒸蒸日上起来。先是1984年许海峰在中华奥运会上获得首枚金牌的消息一传出，所有中国的奥运健儿们奋勇争先，都希望自己是获得第二枚金牌的人。2000年悉尼奥运会，中国代表团收获28枚金牌，取得了金牌榜第三的佳绩。
我默默的想着，耳畔仿佛响起习近平总书记的一句话不忘初心，牢记使命。行百里者半就十。中华民族伟大的复兴梦，绝不是轻轻松松，敲锣打鼓就能实现的。只要我们青少年坚定信念，敢于担当，勇于实践，铸就浩然之气，伟大复兴的中国梦并不是不可实现的梦想。能吃苦耐劳，敢于创造未来，争做新时代有为青年，正是总书记对我们的期盼。
读《琅琊榜》有感：不忘初心
不忘初心——读《琅琊榜》有感
或逾矩
如题，不忘初心，这本书让我想起了自己的初心。
曾经鲜衣怒马，心怀天下，如今暮色沉沉，老气横秋。还远不到解甲归田的耄耋之年啊！我还记得在考场讲演，慷而慨之，“达则兼济天下，穷则独善其身”，这是我说过的话，至今，不过短短十年，一生许多十年，却有几个能像这个一般珍贵？
林殊是被大火焚毁了的少年将军，他是一轮烈日，张扬奔放，指点江山，已在十二年前与赤焰军同葬梅岭，梅长苏有他自己的灵魂，他是光明背后不能抹灭的暗影，他以无情示人，心中却是大爱，为靖王近于莽撞的耿直而欣喜，决心营救卫峥之后的迷惘叩问，是他的初心。
而萧景琰，即便被父皇冷待，被兄弟排挤，被朝臣轻视，即便最终默许了谋士的“以恶制恶”，走进夺嫡漩涡——三个“我知道”，为兄长和好友翻案，为赤焰军沉冤昭雪，为还政清明，还民聊生，这是靖王的初心。
言侯诗酒风流，谈仙论道，却多年来暗暗设计，在祭台埋下炸药，他不能忘记曾经年少倾慕的女子，也决不割舍执手并肩的战友，执拗地用自己的方式策划着复仇，这也是初心。
朝臣们迫于圣威与党争，战战兢兢，见风使舵，各有依附，而树倒猢狲散，清风刮过之后，原来还有这样一个朝廷，无需站队，无需弄权，只要恪尽职守，便可君臣尽欢，各各欣慰之时，这又何尝不是初心。
回头时总爱说，不忘初心，不改初心，也还都记得初心是什么，但又有几个当真能不改呢？所谓的记得，不过是在无人处暗自凭吊，有气无力地再叹几声世态炎凉罢了，第二天又是一场接一场的逢迎。
近来我也一度徬徨，随波逐流了太久，不细想时倒也安逸，至少难得了糊涂。如今越深想越觉得这样的人生太过可恶，一时一刻的消磨，月月年年的虚度，浮生近半，回首空无一物，更令人可怖的是前瞻竟也一样。
我一向以为自己已经足够特立独行，从不随意附和，所作所为也不曾违心，自问俯仰无愧，细看时却发现竟然到了如此颓废的地步，不能不让人心惊。
人身边的尘世都相同，有勾心斗角，有鸡毛蒜皮，也有清风细雨，正大光明，在恶鬼丛生的地狱里，仍有天罡正气，游丝般的信念，终究支撑到了天光大亮的一刻。梅长苏做的从来不是诬蔑陷害，他只是以一副病弱残躯，将被人恶意掩盖的真相一步步揭开而已，所需的，除了智计，唯有坚定，即使四围已无可依靠，也须依靠自己心中的火种微笑着行走。梅长苏在暗里做这一切，做得坦坦荡荡，他从不言愤言恨，却只言天理公道，他时时自责拷问自己的灵魂，却只让人看到了高贵。
所以，对于被岁月淹没的初心，什么都只是借口，是诱使自己软弱放弃的香饵，是贪享浮华安逸的说客。所幸淹没而尚未湮灭，人本来就不该奢想靠着世界的仁慈活下去，但这并非是对他人冷酷的理由，如果我希望这是一个好的世界，我便理应做一个配得上这希望中好的世界的人，这便是我的初心。
读不忘初心，方得始终
作为一本家喻户晓的名著，《西游记》的影响与其反映的意义很难用三言两语就概括清楚。读完《西游记》以后，最让我动容的就
不论遇到任何艰难险阻，他们师徒四人始终不忘初心。
唐僧的初心是去西天取回经文，普度众生。即使他是一个孱弱、手无缚鸡之力的僧人，甚至多次被妖怪捉走，他都仍然坚守着自己的使命和职责。
盖世英雄孙悟空，懒惰的猪八戒，憨厚的沙和尚，他们哪一个不是武功盖世。他们完全没有必要陪着一个固执、平庸的凡人徒步去遥远的西天，凭借他们自身的法力，分分钟就能到达。他们之所以没有这样做，都是因为他们的初心也是守护师傅。
相比于他们要克服的九九八十一难，我们遇到的这些小挫折又算得了什么。然而，每当我们遇到困难的时候，我们不是坚守和努力，而是为自己找各种各样的理由，目的是让自己感到安慰。没有获得满意的分数，他们不认为是由于自己的马虎，而是试卷太难；没考上理想的学校，他们不认为是自己不够优秀，而是那个学校不好；没有在比赛中获奖，他们不承认自己不够努力，而是比赛不公平。
成长的路上中荆棘遍布，困难丛生，只有我们坚守自己的初心并付诸于努力，我们才会成功。
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