孩子看书的好习惯取决于家长-读《长大做一条好书虫》有感作文。
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”读书有助于我们成长，而读中外经典名著对我们的成长道路上就有很大的帮助。只要我们认真的看过一本书并投入进去，就一定会在书中感悟到不一样的人生道理。为了可以记住当时读完书后的所思所想，就必须写一篇读书笔记。那么，怎样写读书笔记才能避免写成流水账呢？以下为小编为你收集整理的孩子看书的好习惯取决于家长-读《长大做一条好书虫》有感作文，希望你能从中找到有用的内容！
作者一家抱有“活到老，学到老”的想法，这是常人所远远不及的。孩子是父母最重要的心肝宝贝，孩子的一点一滴，都完好无损地保存在父母的脑海之中。现在，许多父母个个都望子成龙，望女成凤，给予孩子厚望，希望孩子学业有成，但是一直苦恼于如何正确引领子女看适何于其的课外书。读了这篇简短而意蕴深刻的文章，你便回瞬间明白这种方法。现在的孩子很少在课外读物上领悟到更多的知识，把老师的谆谆教诲当作耳边风，学习好似给家长学，给老师学，看课外书就像完成一样艰巨而迫不得已的任务，出于无可奈何。拿出书，拿出“一目十行”的“看家本领”：摊开书，看三秒，翻一页。但是，这样吃亏的是你自己。文中说道；“我们家有的是桑叶，不愁把你养成一条白白胖胖的虫儿。”一个形象而贴切的比喻，点明了家长所苦苦寻求的方法，一语突破。孩子小时候喜欢模仿大人的谈吐举止，一言一行，所以在孩子年幼之时，大人们要以身作责，创造一个良好的学习氛围，才能美梦成真。我小的时候，在我的奶奶照顾我时，我就养成了这么一个习惯。奶奶是信奉耶稣的，她每天在家都要进行跪拜式祷告，而且每天很早起来朗诵《圣经》。我喜欢模仿奶奶的样子，跟她一齐跪拜祈祷，一齐做“礼拜”。直至今日养成了每天看书的习惯。
读了此文，我仿佛长大了不少，我明白了；孩子爱读书的好习惯取决于家长，父母要做好孩子的榜样。
hdh765.Com更多中外名著读后感延伸阅读
心理帐户大小取决于眼光——《稀缺》读书笔记600字
心理帐户大小取决于眼光——《稀缺》读书笔记600字：
你的心理帐户有多大，取决于你的眼光。
在蚂蚁私塾的学习，很快，这已是第18周了。认识志同道合的小伙伴是一种收获，因为每个人都有独具特点的迷人之处，激励自己还可以做的更好。最根本的是，懂得了一个道理，所有有价值的东西或知识，只有通过交换才更有分量，才会好好珍惜，才会对自己起到作用。
从免费到付费，是一个从粗识到精进的过程，也是一个阶层进化的裂变过程。既然有一颗追求上进、武装自己的心，就是为了能从芸芸众生中找到自己的立足之处，不一定超凡脱俗，但也要独具一格。
而轻而易举得到的，往往是廉价的、营养价值不高的，还会无形中耗费你的时间精力。与之对比的是，就是有选择的针对性强的专业学习，如果说付费能解决问题，还在犹豫的你，只能说你想改变突破的欲望还不够强烈。
书中讲到的心理帐户，最直白的表达。所谓心理帐户，就是我们对每一种东西的价格都有一杆秤，我们肯为什么东西掏多少钱，是事先就想好的。
心理帐户因人而异，首先反映的是一个人的消费观念与消费选择。好多家长省吃俭用为了孩子学习却不惧高昂的补课费；有的人不讲究吃穿，但吸烟从来不省。
省与不省之间，折射出每个人的心理帐户不同。但心理帐户更大的不同是，你选择的消费观念是满足当下的享受，还是投资于未来的升值。省吃俭用的家长选择的是孩子的美好未来；而腾云驾雾之人，留恋的眼前的幸福感。
你的心理帐户，无论是积蓄，还是透支，都是想着改变拥有更好的生活。而你的眼光且，还是不确定而又美好的未来，都会影响到你的心理帐户的升级换代。何去何从？
下面这段话，就是最好的答案。
一个人的贫穷主要由其思维导致，思维决定行为，行为决定结果。只要其思维还摆脱不了“稀缺”的控制，那么哪怕在物质上暂时解决了小范围的稀缺，终究还会在更大的层面上造成滑坡。
《培养学生的良好习惯》读后感
叶圣陶先生说：教育是什么？教育就是要培养学生良好的学习习惯。这句话说明了培养学生良好习惯的重要性，也指出了培养学生良好习惯是我们每个老师义不容辞的职责。每个人在日常生活中都有各种各样的习惯，如果单从表面来看，它是一件小事，不引人注意，但是很多人就失败在不良习惯上。由此看来，习惯决定着命运，教育无小节。培养学生形成良好的习惯，不但可以提升我们的教育教学质量，更重要的是它影响着学生今后的发展，关系着他们的一生。
《培养学生的良好习惯》共分为五章：习惯的一般性认识、良好习惯对学生成长的重要性、学生良好习惯的养成、良好习惯的外界影响、培养学生良好习惯的案例。本书从学生应培养的诸多重要习惯入笔，注重方法的阐述，联系教学的实际，具有很强的可操作性和可模仿性。
作为教师，在教育教学中最重要的是什么？千言万语汇成一句话：让学生养成好习惯！这是我们对孩子一生的成长负有的最重要的责任。面对孩子，我们应该德高为范，学高为师。教师自己首先应该是孩子的一面镜子，所以我们的一言一行来不得半点马虎。家长和老师的品格对学生构成一种巨大的影响力，这力量绝非教科书、格言和道德说教所能代替。它不是贴在墙上的豪言壮语，也不是写在纸上的名言警句，更不是挂在嘴上的信条，而是教育者用生命对学生的教育。
教育无小节。在学生活动的世界里，教师应约束自己，不要以为是细枝末节就可以放松对自己的要求。要知道细枝末节对学生的影响，是比老师在课堂上的讲话更具吸引力的。每个教师都要用自己美好的思想和行为去影响学生，去塑造学生美好的心灵。
习惯的养成是一个很艰巨的任务，需要很长的一段时间。小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期。心理学研究表明：习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的习惯是很重要的。根据孩子们可塑性和模仿性较强的特点，采取适当的方法和措施，有意识地进行训练和培养。年龄小时，习惯既容易建立，也易于巩固，不良的习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。
常言道：习惯成自然，良好的习惯一旦形成，就会形成一种定型性的行为，就会变成人的一种自觉需要。作为教师的我们，要帮助学生弄清楚好习惯的价值，坏习惯的危害。只有认知提高了，改变不良习惯就有了思想基础、行动指南，当孩子们犯了错误，除了给予及时的矫正以外，还要多给他们一个赞许的眼神、一个真诚的微笑、一个轻柔的抚摸，让他们感到无限的温暖，如同焦渴的小苗吸吮甘甜的晨露，进而点燃希望之火。
培养学生的良好习惯，不是一朝一夕的事情，它需要坚持不懈地、有条不紊地进行练习和强化。所以，我们在培养学生良好的行为习惯时，应该先找准教育时机，在培养过程中应根据学生的身心发展特点，循序渐进，反复抓，抓反复，这样才能最终让孩子建立起良好的习惯。良好的行为习惯包括很多，如学习习惯、生活习惯、卫生习惯等等，我认为这些都十分重要，作为小学老师，最重要的是根据他们的年龄及其心理发展的特点，有目的、有计划地培养他们的学习兴趣，发挥他们的特长，为他们今后的学习打牢基础。
学生除了学校外，停留最多的就是家庭。习惯的培养不单单是我们教师的责任，也是家长、社会一种义不容辞的责任。我们要积极争的家长的配合，让学生在家与在校的表现都一样，这样会加速习惯养成的速度。只有教师、家长、社会联合，才能更好促进学生良好习惯的养成。因此，在教学工作中，除了在学校处处培养学生的良好学习习惯外，还要与家长密切联系，请求家长配合我们的工作，在家庭的学习过程中，督促学生的行为，时刻提醒学生要养成良好的学习习惯。
学生良好习惯的培养，体现在日常教学细微的环节中，这需要我们善于发现并加以耐心地去培养，只要我们的心中时时装着学生，时时关爱学生，那这样的课堂教学一定会充满人性的光辉。
学生良好习惯的养成，是一项长期的、复杂的、艰辛的育人工程，我们要本着以严为纲，以爱为本的原则，给孩子们的人生当好向导，促进良好习惯的养成。在和孩子朝夕相处的学习生活中，让我们从点滴做起，从不经意的小事上做起，以一位教师优秀人格的魅力去打动学生，以自身良好的行为习惯去影响学生。
小题大做_读活着有感1500字
小题大做_读活着有感1500字：
写文章要“小题大做”，这是写论文时老生常谈的一个建议或者说要求。其含义是要选取一个小的问题点，多角度、多层次、全方位地进行剖析，而不是面面俱到这个问题写一下，那个细节提一下，在一两千字的文字里试图写出五六个乃至更多问题来。
我们对比“大题小做”来理解“小题大做”。比如我们读完《活着》写读后感，可以全面地对整体内容作全面介绍，把每一章节或者每一个具体故事情节都写一遍，然后简单写点自己的感悟_这可以说是“大题小做”。
相反，也可以选择其中的一个问题点，比如说针对作者在自序里说“人是为了活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着”_如果针对这一句话，分析它的如下方面：具体含义是什么？为什么作者会这么说？在小说里又是如何体现这个观点的？结合现实生活和你自己的体验来看，你觉得它对不对、好不好？进而对你有何启示？……等等。
针对这些问题，每个问题又都写个一段话几段话，这样一来，就是针对作者的一个观点，来做“是什么、为什么、怎么样、怎么办”的多角度、多层次、全方位剖析了_每一个问题或者每一个细节、观点都可以如是展开分析，此即“小题大做”。
理解了“小题大做”是什么，那么为什么要小题大做的问题也就好理解了：“小题大做”有助于对问题进行深入而又全面的分析、理解乃至拓展，做到所谓举一反三、触类旁通：其中分析问题是什么、为什么是对问题本身的理解，而评价其“怎么样”、“好不好”，结合现实生活来理解其现实启示，就是触类旁通、拓展认识了_这个过程也就是有条理地深入理解书的内容，并把书读“活”的过程。
一句话：通过这样读一本书去思考一个一个问题，拓展理解它的各个层面，尤其是找到其现实启示，我认为是“小题大做”的最主要意义。此外，对于新手写读后感而言，“小题大做”还有个现实意义是，既可以摆脱无话可写的局促，又可以避免漫无边际地不知如何下笔的茫然。
一方面，无话可写的时候，就把一个问题分解成“是什么”“为什么”“怎么样”“怎么办”多个问题去思考和找答案，每个问题回答一段话，就有四五段话了；读后感
进一步而言，之所以可以这样去拓展理解和联系思考，根本原因在于万事万物之理本来就是相通的。正如禅语所说，“坐亦禅，行亦禅，一花一世界，一叶一如来，春来花自青，秋至叶飘零，无穷般若心自在，语默动静体自然。”万事万物之理都是相通的，而物质决定意识，所以我们的认识和理解也可以是相通的。
而另一方面，想得宽了难免有离题的可能，但当你围绕一个小问题点去“小题大做”的时候，又能够让整个写作不至于太松散，而是逻辑严密地构成一个体系：以选定的小问题点为核心的体系。从一定意义上说，这就是平常所谓散文写作的“形散神聚”。
理解了“小题大做”是什么以及为什么要小题大做，“怎么办”的问题也就好办了：基于上述看法，建议大家在写读后感的时候，多多地“小题大做”，而不是泛泛而谈_如果还要问“怎样小题大做”的话，就请参见其含义和现实意义。
最后来一点不是彩蛋的彩蛋：发现了吗：这篇文章也是在“小题大做”。作者：康丹
《让孩子像孩子一样长大》读后感600字
《让孩子像孩子一样长大》读后感600字：
微博时代，收藏了一些喜欢的博，如今依然会浏览。一天看到渡渡鸟关于孩子教育的文章，理性、客观。于是去搜她的书，网页又自动跳出一堆相关的书，直觉让我买下了《让孩子像孩子那样长大》及其他几本书。
在一堆世事中忙碌，空闲时看了这本，其中一篇，全部抄写下来，当作给圈圈的信。只是想告诉他“我惩罚了你，跟我爱你没关系”，每个爸妈都会有被点燃暴脾气的时候，如果伤害到了你，请你原谅我，无论如何，我们都爱你。
书的作者是钱儿妈（白雁飞），80后。大宝钱儿是一年级生，二宝金子还是个小婴儿，看书的时候，我有个愿望：虽然我家有儿初长成，以后孩子的孩子我要这样去养！
书中有个细节，一个妈妈给准备进考场的孩子别号码牌，对每一个孩子她都不厌其烦地复述一遍：“现在我要把号码牌固定到你的身上，我会把我的手垫在衣服后面，所以别针只会扎到我的手指，无论怎样，我保证，绝对不会扎到你。”
一开始，钱儿妈难以理解那个妈妈的方式，但观察之后，发现确实有孩子害怕会被扎到，那个妈妈的言语宽慰了孩子，给了孩子十足的安全感，对于年幼的孩子，还有什么比安全感更重要呢？
整本书9章，每章一个主题，为人父母者在育儿过程中遇到的各种问题，钱儿妈也遇到了，如何应对这些纷至沓来的问题，钱儿爸妈用了自己的方式，书中涉及的方式，有些需要父母有极高的智商和情商，其实就是需要父母开朗、明快、勤劳的性格，本身自私、懒惰的父母是无法从书中汲取放养孩子的方法的。
第七章专门谈及英语启蒙，非常有效而不失灵活，让人倍感深刻的方法，真觉得幼儿园和小学的英语老师应该来看这一章。有一句话说得好：“孩子是一棵有自己生长节奏的小树，慢一点，从容一点，让孩子像孩子一样长大”
在这个充满焦虑的时代，到底要如何养育孩子？也许你能在书中找到一定的方法，也许你能从钱儿妈的经验中举一反三。作者：尘一一
亲爱的读者，以上我们精心为您整理的“孩子看书的好习惯取决于家长-读《长大做一条好书虫》有感作文”文章，也不知道您对这篇读后感满不满意，是否有收获，如果您还想了解更多相关的信息，请关注读一本好书有感作文800字栏目，我们时时为您更新！