与众不同的童年 (1200字)。
人一生要过得有意义，就需要不断地阅读优秀的作品。人的成长离开不开书籍营养的滋养，作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？为此，小编特意呈上“与众不同的童年 (1200字)”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
你的童年是快乐的，是在欢声笑语中度过的，是在家人的宠爱下度过的。但是却有那么的一些人，他们不能在欢声笑语下度过，不能在家人的宠爱下度过。
这位拥有与别人与众不同的童年的人是我在一本叫《榜样在我身边榜样在我心中》的书中看到的一个故事，这个故事的主人公就是我今天要给大家讲的这个人。她的名字叫做孟汝玲，她现就读于诸暨市应店街双桥完小六年级的一位学生。
她的父母在一天中午不幸出了车祸，并且还很厉害，当时就被送进了诸暨市人民医院。她的家里除了她的爸爸妈妈还有一个奶奶，患有心脏病。当家中的奶奶闻此消息以后，心脏病又犯了，也被送进了医院里。这下子，一家人所有的重担全部压在了她的身上，这对于一个弱小的小女孩是多么重的负担呀！从此，她坚持每天不到五点钟就起床了，她要去买菜、洗衣服、烧饭、搞卫生这一系列繁重的家务活全部压在她一个人的身上。大家一定都会嫌弃鸡粪鸭粪脏，但是汝玲家里养了很多的鸡鸭，她每天还要负责喂鸡喂鸭，要坚持这一切，多不容易啊！
同学们，我想问问你们在双休日都在干什么？是在家里玩电脑、看电视、睡懒觉但是汝玲却与你们不同，她在星期六天却更加忙碌了。她要为爸爸妈妈烧好他们最爱的饭菜，再送去医院。有一次她甚至肚子痛还去照顾她爸爸妈妈，她的妈妈知道后痛哭了一场。她的奶奶出院以后，她还要照顾奶奶，由于她的奶奶有颈椎病，每天早上和放学回家后还要为她奶奶做按摩、捶背。虽然家务活很繁重，但是她依旧在班级里学习很好，依旧是一个负责的班干部，是同学们的榜样。
看到这里，我不禁惭愧地低下了头以前，爸爸妈妈不在家，让我带好小妹妹，我就叫苦连天。我还记得有一次，爸爸妈妈都出去办事了，在家的就只有我和妹妹还有外公和外婆，本来在家一直都是外公在烧饭的，可是那天外公却在生病；而外婆又是中风的，行动很不方便。我炒菜的时候，一边炒着菜一边抱怨着：哼，真是的，我才几岁哪，就让我干这干那的，真烦，还让我这么辛苦！现在想想，真是不应该那。
看了她的故事以后，我很感动，她拥有一颗独立自主的心。她是我们学习的榜样。其实艰难困苦是磨炼自己的试金石，现在我们已经长大了，应该要试着为大人分担一些事情了，要减轻父母的重担。你遇到了什么困难，就应该去努力去克服，未来是靠你自己的，只有你自己，才能让你成为对社会有利的人，你才能在社会上立足。你就像是一只小鸟，你不能总靠着父母来飞翔，有一天，他们总要放手的，你总要自己去飞翔的，总要靠自己的能力去拼搏的。
读了她的故事后，我觉得我们是生在福中不知福，我们有爱我们的爸爸妈妈，有优异的环境。我们只知道衣来伸手，饭来张口的日子。相信你看了这篇文章以后，也不会像以往那么得不懂事了，不会在当家中的小公主和小皇帝了吧！你也会被汝玲这种精神深深地感动吧！
三都小学四年级：章艺蔚
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与众不同的童年_《童年》读后感900字
每个人都有属于自己的童年，不管它是快乐的，还是令人厌烦的，都使我们难以忘怀。童年反映了我们儿时的喜怒哀乐，我想这些喜怒哀乐早已在我们心灵上留下了深刻的印象。但是，当我看完《童年》这本书后，我知道高尔基的童年是与众不同的。
主人公阿廖沙痛苦黑暗的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的，他幼年丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母，到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。在外祖父家，他认识了很多人，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的舅舅，还有两个表哥。朴实、深爱着阿廖沙的小茨冈（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。
阿廖沙的童年中，父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面，身边还会有善良正直的人存在，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了。作品中外祖母是最慈蔼、最有人性的形象，她总是用她的温存给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。祖母抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里。当然那个善良、乐观、富于同情心的小茨冈也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难，但他却被两个舅舅给害死了，然而我觉得与其说是被他们害死的，还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的。
和高尔基相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴。而高尔基呢？与我们恰恰相反。在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧！
在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我想，高尔基的童年要告诉我们的是：要执着求知、不怕困难、持之以恒、永远以那种积极，勇于拼搏的态度对待现在和未来的生活！
读后感大全：与众不同的《童年》
每个人都有属于自己的童年，不管它是快乐的，还是令人厌烦的，都使我们难以忘怀。童年反映了我们儿时的喜怒哀乐，我想这些喜怒哀乐早已在我们心灵上留下了深刻的印象。但是，当我看完《童年》这本书后，我知道高尔基的童年是与众不同的。
主人公阿廖沙痛苦黑暗的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的，他幼年丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母，到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。在外祖父家，他认识了很多人，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的舅舅，还有两个表哥。朴实、深爱着阿廖沙的小茨冈（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。
阿廖沙的童年中，父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面，身边还会有善良正直的人存在，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了。作品中外祖母是最慈蔼、最有人性的形象，她总是用她的温存给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。祖母抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里。当然那个善良、乐观、富于同情心的小茨冈也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难，但他却被两个舅舅给害死了，然而我觉得与其说是被他们害死的，还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的。
和高尔基相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴。而高尔基呢？与我们恰恰相反。在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧！
在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我想，高尔基的童年要告诉我们的是：要执着求知、不怕困难、持之以恒、永远以那种积极，勇于拼搏的态度对待现在和未来的生活！
我因阅读而与众不同_初中读后感1200字
凝眉看完了最后一页，轻轻合上，虔诚地抚摸着封面上那苍劲有力的字《岁月静好现世安稳》。
摸索着记忆，久久未曾散去的画面浮现在脑海，耳畔仿佛又响起了宁静悠远的笛声。还记得曾经老师玩笑般的向我提及，问我在我看来世界上有几个太阳。看似一个简单地不能再简单的问题，我却着实想了很久。然而在我反应过来时，老师却只留下了一个背影给我。
对于我来说：一是天上的太阳，它给了我光明，让我沐浴着这尘世间的美好；二是我的父母，他们给了我生命，让我有幸的来到这个世上；第三，便是我最钟爱的书，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
与恶龙缠斗过久，自身亦成为恶龙。凝视深渊过久，深渊将回以凝视。
恍惚间又如临深渊，记忆中的黑暗不断迫使着我去面对它那段遭受排挤的时光。
少年时候遇到什么事总是想要找人倾诉，刚欲开口，友人却神情冷漠道：抱歉，我没有时间。随后与他人欢笑一片。再过一阵子就收到了朋友联名写下的绝交信，我先是自嘲地想：原来之前若即若离的样子算是朋友。后来却哽咽到哭泣。回到座位，有人阴阳怪气地嘲讽，有人幸灾乐祸地回望，之前谈笑风生的同桌会给予尖酸挖苦的嘲笑，自以为两肋插刀的挚友会突然一巴掌招呼上脸。后来的很长一段时间里，我对尖酸嘲讽的人恶语相向，尖酸地回敬；对提出绝交的朋友冷淡疏远，连神情都吝啬给予。
我讨厌的那些人，轻易地就把我变成了我自己最讨厌的那个样子。
那段时间，我恐惧体育课的自由活动，拒绝再与他人交往，陪伴我的只有书页。我以一个可笑的目的爱上看书倾诉、逃避。每当读到一本书的好词句时，我会诚挚地将其写在本子上，又在一旁标注起随心而发的感慨，并落款时间。
心若向阳，何惧悲伤？
暑假过后，再次回到校园，嘲讽依旧，排挤如往，我的心境却着实有变化，面对他人的指责讽刺，我会选择轻笑忽视，捧一卷好书浅读深品。在书中遨游，体会那悠远的美好，熟读深思子自知。再烦躁不安的心，也会在不知不觉中安静下来。
大抵是觉着无趣了吧，这场排挤悄悄降下帷幕，一切就像从未发生过一般，若定要说出个变化，大概就是我养成的阅读习惯吧。
许久之后，我装作不经意地对好友问起当初那次孤立。朋友愣了愣神，好一会儿才想起来，随即笑道：还不是你当初太做作。
仔细回想，倒也确实，少年心性的我总是作出一副举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。的样子，这样子总是旁人所见不得的，而自己又倔强，少与父母交谈学校中事，只是郁郁寡欢，多半倒是我咎由自取。遂释然。
所幸，在与恶龙缠斗时，我有书籍为伴；与深渊对视时，我未有放弃阅读。书，它告诉了我许多的人生哲理，它告诉了我许多为人之道，处世之道，它告诉我自然循环，它告诉我人之本性。它告诉了我太多太多，而然不仅是我。
品茗论诗，是多少文人墨客，迁客骚人所向往的情景。在这喧闹的城市，这一份情怀开始变得稀少，在我心中深处，总是留存着这样一抹向往的情怀。
我因阅读而与众不同，这是书对我的照顾，而在这同时，它亦滋润着他人。耐人寻味不正是书的影响吗？
读《父爱与众不同》有感
读《父爱与众不同》有感
六（4）梅晓艳
"父爱是深凝重的，是放在心中用一生慢慢咂摸品位的，不是随便言谈的。"这是《父爱与众不同》里的一句话，却让我明白了要怎样去理解父亲的爱。
它主要写了：放学时下起了雨，我打电话让父亲接我，但他却没来我只好冒雨回家，后来我才知道他忘记我早已上中学了。我在学校夸耀父亲的富有，却不料回家被他教训，我们开始了冷战。父亲来参加了我的毕业典礼，五门功课，我的了四个第一，回家后父亲笑了，笑得那么开心。
读完这个故事，我明白了：父亲的爱与众不同，他并不会像母亲一样把爱表现得那么明显。可能父亲表达爱的方式不一样，但绝不能误会：认为他不爱你。
小时候我喜欢到处乱跑，并且总是会摔伤。有一次我摔倒时被父亲看到了，他立马带我去上药，害怕我伤重了，但嘴里却骂着我，后来把我给骂哭了才哄我。后来我不小心从楼梯上摔了下来，爸爸知道后立刻给我的额头上药，但嘴里却比以前骂的更凶了。很久之后我才明白父亲是不想让我到处乱跑摔伤，想让我长点记性才骂我的。
世界上最伟大的并不是只有母爱，父爱也同样伟大。可能我们会因为他表达爱的方式不同而误会他，但是要相信父亲永远会爱你。
最与众不同的是自己 (450字)
我是个喜欢和人攀比的女孩。
在一个风和日丽的下午，我无聊的宅在家，一会儿走过去，一会儿走过来，一会儿翻翻这，一会儿翻翻那，没办法，电视机坏了，电脑设了密码，外面又下雨，真是人生的一大悲剧啊！
我发现一个箱子，像好奇宝宝似的打开，里面脏极了，有几本书，我拿起一本叫《做好自己》的书，翻开一页，仔细阅读起来。
读着读着，我看见一段很有哲理的话。
与其羡慕别人，不如做好自己。肤浅的羡慕，无聊的攀比，笨拙的效仿，只会让自己整天活在他人的影子里面。盲目的攀比，不会带来快乐，只会带来烦恼；不会带来幸福，只会带来痛苦。我们每个人都应当认清目前的自己，找到属于自己的位置，走自己的道路，人生，越努力越幸运！
我的脑子刷一下空白了。
对呀，与其羡慕别人，不如做好自己，找到属于自己的位置，走自己的道路，我就是我，干嘛和别人攀比，最与众不同的，是我，是自己！
最与众不同的，是我，是自己！
四年级:胡钧迪
读《在与众不同的教室里》有感范文
激情、创新、执着，是我阅读《在与众不同的教室里》的过程中在脑海里出现频率最高的三个词语。这是一部八位美国当代名师的精神档案，他们的精神像一束耀眼的光，照亮了我前行的道路。
两百多页，处处有鲜亮的符号，标示着他们成为幸福教师的关键因素，让我欲罢不能。当我废寝忘食地品尝完这道精神大餐之后，竟发觉自己越发的饥肠辘辘。它让我明白，我完全就是精神上的特困户，我必须读书、读书、再读书。莱福？艾斯奎斯的56号教室是令人震惊的。他在同一所学校的同一间教室里年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年。他证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹。他非常热爱他的事业，他每天工12小时。他才华横溢，课余时间带领孩子排练莎士比亚戏剧，教孩子学高等数学，教孩子打篮球、棒球及演奏吉他，还筹集经费带着学生到全国各地去旅游。他的学生并不以英语为母语，他们就是通过排练莎翁的剧本来学习英语的。“他在霍巴特小学20多年的经验已经证明，思路开阔的教师，即能拓展课程内容，增加教学时间，增强学习难度的教师，能够给贫困儿童带来意想不到的帮助。”这给我们一个启示，要为孩子的成长负责的教师，必须是思路开阔的教师，且知道该怎么给孩子提出一定难度的要求。
他有两大法宝，一是依据科尔伯格的“道德发展层次论”，让孩子们学习做事的“六大境界”，教孩子们反思人们做事的原因，并把原因分成六个等级，依次是：不想惹麻烦，想获得回报，取悦他人，按规矩办事，出于对他人的考虑，有自己的为人处世原则，并按此行事。他鼓励孩子做第六级的思想者和行动者，让孩子们自己制定一套行为准则。第二大法宝是，通过隐含虚拟的经济制度的游戏来管理班级。他在56号教室里培养孩子们养成这么一种生活方式：无论做什么事都追求做得最好。他告诉孩子：走卓越之路，成功无捷径。莱福？艾斯奎斯还有一句话特别触动我心：要打造一个优秀的班集体，一定要问自己这样一个问题：教师不在的时候会发生什么？一年的时间，在他的勤奋努力下，无论怎样的班级，都会变得非常优秀。无论老师有没在教室，所有的孩子都非常文明守纪，他用他的实际行动证明了：一个普通的人通过勤奋努力能够创造一间与众不同的教室。莱福？艾斯奎斯用一年的时间，教给孩子一生受用的生活方式。没有对教育的满腔激情，没有孜孜不倦的追求，没有创造性的工作，莱福？艾斯奎斯是做不到这个境界的。这也是艾斯奎斯给我的启示。
罗恩？克拉克更是一个激情四射的教师。因为他原本就热衷于探险，他不是带孩子全国旅游了，而是带着他们周游世界。且不论这在我们这里是否可行，就凭着他对孩子的那种情感就让人不得不佩服他，敬仰他。他对教师和家长提出的第一条忠告就是：做孩子的工作，先决条件是你必须有激情。他强调要让学生知道你从学习中获得激情是很重要的。他认为“好教师必须要有创造力，因为你不能日复一日地做同样的事情”。只要你总能对教育工作充满热情，对学生充满积极的期待，你就会有不竭的创新源泉。而创新又能让你的学习与工作永远充满激情，永远不会产生职业倦担罗恩？克拉克认为他的两大法宝是：创造性的教学方法和对学生明确的要求。他强调教师必须让教育变得有趣，通过各种办法把课上得有声有色，把教室变成一个孩子们想来的地方。他能做到让孩子们每天都期待着他的到来，同时想着：瞧瞧，他会给我们带来什么惊喜。他建议老师们要想办法让班上每一个孩子都有远大梦想，无论条件多么艰苦，挑战有多大。
你必须关照每一个孩子，并看到他们的潜能。他充分利用课余时间和孩子们呆在一起，了解孩子们所关心的东西，让自己与学生有共同语言，然后创造性地建设他的课程，他的课程是以孩子们日常生活中的事为基础的，这样就特别能提高学生的学习兴趣。罗恩？克拉克创造性的55条班规也是特别引人注目的。这55条班规集礼仪修养、纪律守则和做人原则于一体。如，规则18，努力让自己尽可能有条理规则50，保持乐观心态，尽情享受生活规则51，不怕困难，全身心投入；规则52，犯错不要紧，关键是汲取教训。班规不能只管学习。克拉克说，恰当的行为举止与礼仪修养是学生学习成功的关键因素之一只有当孩子们变成了一家人——大家相互尊重，以礼相待，相互支持，学习才会在教室里发生。确实，我们要在教室里建立学习共同体，前提必须是成员之间相互的信任与支持。
在与众不同的教室里读后感
在与众不同的教室里读后感（一）
此书介绍了8位美国当代名师的精神档案，他们工作起来都是兢兢业业，全身心投入工作，并且，每位名师都有各自的风格，8位名师的故事，深深打动了我，他们有用不完的智慧和惊人的创造力，为他们各自的教育教学工作默默奉献自己的青春。这8位名师中，让我感受最深的当数号称"美国最好的老师"莱福。艾斯奎斯。
当一名教师倾其精力、美德与创造力时，他能为学生做什么？如果知道美国传奇教师莱福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美国众多的名师中，很难有人如莱福。艾斯奎斯一般给人震撼与惊叹——他在同一所学校听同一间教室，年复一年地教同一个年龄段学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他就是一个人在最小的空间里创造出最大的奇迹的名师。
他每天工作12小时，除了完成学校规定的课程外，他还主动教学生高等数学，让学生阅读原版文学名著，给学生排练《莎士比亚》戏剧，甚至在课间教学生弹吉他、打篮球和棒球！他总是把一天的时间安排得满满的。
这让我想起了我们学校的行政老师，他们的工作是非常繁忙的，往往是不分8小时工作时段的，8小时之外，他们同样做着学校里的千头万绪的事情。寒暑假和双休日对老师们来说是最好的休息时间，可是对他们来说，却是最好的干工作的时间。我在暑假，经常来学校锻炼身体，看到学校行政和部分老师，几乎是天天来校工作，尤其是我们的陈校长，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是来得早，回得晚。真的是超强付出，同书里的美国名师莱福。艾斯奎斯是一样的！学校行政这么超付出的工作电影，他们不分时间的默默付出，是为了学校的明天更美好，为了保证开学后教师能更好地开展教育教学工作、为了学生在新学期里能更好地学习与成长。他们是我们广大教师学习的好榜样，我想，在今后的教育教学工作中，如果能有超强的付出，有这种争分夺秒的时间观，我们肯定能做出更多的成绩来的。正如艾斯奎斯所说的"成功无捷径"、"卓越不是轻而易举就能实现的".
艾斯奎斯曾经"头发着火还在教"!在一堂化学课上，一个学生点不着酒精灯，其它同学都要求进行下一步实验，艾斯奎斯不想把她落下，亲自帮她点，但无意中把自己的头发给点燃了，要不是孩子们叫了起来，艾斯奎斯还不知道。他说，"虽然这样很可笑，但我真的认为，作为一名教师，我的大方向是对的——孩子们是你唯一操心的，其他任何事都必须忽略。"这让我更进一步明白了做教师的意义，教师要真正热爱你的学生，就作文要全心全意地为学生服务，要放下教师的架子，而不是走过场，假惺惺地说要帮学生，心里却不太情愿。我们只有源自内心地帮助学生，努力达到象艾斯奎斯这样的境界，这样，我们将会是真正全心全意地为学生服务的，也会成为一名极其优秀的、学生都喜爱的好老师。
艾斯奎斯说："在小学阶段，对儿童发展最关键的因素是各年级的教师",因为他们在小学阶段跟老师相处的时间是最多的，甚至超过了家长。所以，为了儿童最好地成长，我们当教师的，就应起着最好的、最关键的作用。教师应该提升自身素质，同时要加强职业操守，全身心地工作，发挥各自的岗位作用，为教育事业多多奉献出自身力量。
在与众不同的教室里读后感（二）
暑假里，我有幸拜读了《在与众不同的教室里》这本书，聆听了8 位美国当代名师的教诲，这八位名师的品格、学识、气魄让我深受启发，同时让我深感震撼的是他们身上折射出的源源不断的创造力。
这8 位名师用自己的执著与智慧创造出了与众不同的教室，带我们走进了与众不同的教育。我很欣赏 艾斯奎斯说的一句话，我希望孩子成为什么样的人，我就首先需要做什么样的人。我希望他们成为一个友善、勤奋的人，因此，我必须是他们见到过的最友善、最勤奋的人。要对自己所做的事情充满激情，热爱自己的工作。
罗恩·克拉克让我认识到"好教师必须要有创造力，因为你不能日复一日地做同样的事情", 克拉克把他的成功归功于他给学生定下的涵盖礼仪修养、纪律守则和做人原则于一体的 "55 条班规 ",他说， "恰当的行为举止与修养是学生学习成功的要害因素之一 "并认为 "你对学生提出的要求越明确，收到的效果就越好，无论是纪律还是学习。 "不少教师尝试着跟克拉克学，并在克拉克网站上留言： "我照着这么做了一年，学生的考试分数从来没有这么高过，这些规则给我的课堂和教学带来了令人难以置信的变化。 "可见， "55 条班规 "的魔力的确不小。
我从黛博拉？梅耶乐知道：好教师上课的时候总是微笑的，她之所以微笑，是因为她不仅对自己所教学科的内容感到自在，还对教室和学生感到自在；她之所以微笑，因为学生对她的鼓励而非贬损有迅速的反应；她之所以微笑，因为在劳累了一天快要结束的时候----- 批改作业，填写表格，开会----- 会有孩子把头探出门口问："老师，我们明天还会写那样的诗句吗？真是太有趣了！"
的确，真诚的微笑是一种良好情绪的体现，也是待人友好热情的标志。而作为传道授业，为人师表的教师微笑更显得重要。微笑可以为教师创造出良好的授课心境，发挥出最佳的教学水平。
另外，我还看到优秀的教师都非常重视阅读，他们相信阅读给孩子带来的影响，让学生读经典的文学作品，相信孩子的能力。从中我也受到相当大的启发。记得德雷珀说她的启蒙老师是她的母亲，从她一出生，母亲就给她读书听，再后来，每周都要带她去图书馆，后来，她就自己去图书馆，她感到读书对孩子的成长很重要，现在的孩子，大多被电脑、电视、电子游戏机占去了太多的时间，这样对孩子的成长很不利。我非常注重孩子的阅读，每天晚上，我会为孩子讲故事听，她非常喜欢听故事，同一个故事一连讲了5 、6 遍，她仍然想听，有时她会自己拿着书看一会儿，看到孩子从小喜欢书，我非常欣慰，读了卡姆拉斯与德雷珀的故事，更让我坚信我把更多的时间用于孩子的阅读上是值得的。
比格勒说：做一名优秀教师最重要的品质是对自己所做的事情充满激情，信任自己的学生，热爱自己的工作。的确，只有热爱才能全身心投入，才能调动我们全身的每一个细胞，教师的激情与学习欲望会通过自己的表现传递给学生。
《在与众不同的教室里》读后感（三）
最近，我拜读了《在与众不同的教室里》这本书，聆听了来自大洋彼岸的名师教诲，这八位名师的品格、学识、气魄让我深受启发，同时，让我深感震撼的是他们身上折射出的源源不断的创造力。8位美国当代名师中，艾斯奎斯给我留下印象深刻，让我难忘。
我很欣赏艾斯奎斯说的一句话，我希望孩子成为什么样的人，我就首先需要做什么样的人。我希望他们成为一个友善、勤奋的人，因此，我必须是他们见到过的最友善、最勤奋的人。要对自己所做的事情充满激情，热爱自己的工作。
作为一名二十一世纪的教师，应多思考如何激发学生的学习热情，感受学习的魅力。我想，这仅仅靠单纯的专业知识是不够的，作为老师，必须要有创新精神和创造力，才能使自己的课堂永远充满活力，充满吸引力。创造力是教师形成教学艺术，赢得学生尊重，成就终身事业，实现人生价值，完善美好人生的首要条件。一个没有创造力的教师，教学失去了快乐，生命失去了激情，生活失去了热情，人生的天空没有了色彩和云朵。对孩子们也是一种伤害。
如何激发学生的学习热情，感受学习的魅力，让学生更喜欢自己，读完在与众不同的教室里，我豁然开朗：不能简单机械地重复，要用自己的智慧创造出学生最喜欢的方式并告诉他们最需要的东西是最关键的。正如罗恩·克拉克所说："好教师必须要有创造力，因为你不能日复一日地做同样的事情".那么如何才能让自己更有创造力呢？美国当代名师给我们提供了很好的素材。
艾斯奎斯的"读万卷书，行万里路"教学理念，非常注重培养学生各方面的能力。他敢于挑战低要求，引导学生阅读经典名著，利用课余时间和周末指导学生排练莎士比亚的戏剧，让学生身临其境地感受经典文学作品的魅力。此外，他还重视带孩子出游，让孩子在新环境中与人友好相处，养成良好的行为举止，他的学生是幸福的、快乐的。
的确，只有热爱才能全身心投入，才能调动我们周身的每一个细胞，教师的激情与学习欲望会通过自己的表现传递给学生，我们必须始终相信：工作是我们生活的一部分，是我们幸福的源泉，我们应该善待它，珍惜它。同时要多读书，领略他人的智慧，一个人的书读得多了，其精神境界自然会提升到一个新的高度。一个优秀的教师需要博览群书，不断学习。
这些名师用自己的执著与智慧创造出了与众不同的教室，带我走进了与众不同的教育。
《在与众不同的教室里》读后感
《在与众不同的教室里》读后感
此书介绍了8位美国当代名师的精神档案，他们工作起来都是兢兢业业，全身心投入工作，并且，每位名师都有各自的风格，8位名师的故事，深深打动了我，他们有用不完的智慧和惊人的创造力，为他们各自的教育教学工作默默奉献自己的青春。这8位名师中，让我感受最深的当数号称美国最好的老师莱福?艾斯奎斯。
当一名教师倾其精力、美德与创造力时，他能为学生做什么？如果知道美国传奇教师莱福?艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美国众多的名师中，很难有人如莱福?艾斯奎斯一般给人震撼与惊叹--他在同一所学校、同一间教室，年复一年地教同一个年龄段学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他就是一个人在最小的空间里创造出最大的奇迹的名师。
他每天工作12小时，除了完成学校规定的课程外，他还主动教学生高等数学，让学生阅读原版文学名着，给学生排练《莎士比亚》戏剧，甚至在课间教学生弹吉他、打篮球和棒球！他总是把一天的时间安排得满满的。
艾斯奎斯曾经头发着火还在教！在一堂化学课上，一个学生点不着酒精灯，其它同学都要求进行下一步实验，艾斯奎斯不想把她落下，亲自帮她点，但无意中把自己的头发给点燃了，要不是孩子们叫了起来，艾斯奎斯还不知道。他说，虽然这样很可笑，但我真的认为，作为一名教师，我的大方向是对的--孩子们是你唯一操心的，其他任何事都必须忽略。这让我更进一步明白了做教师的意义，教师要真正热爱你的学生，就作文要全心全意地为学生服务，要放下教师的架子，而不是走过场，假惺惺地说要帮学生，心里却不太情愿。我们只有源自内心地帮助学生，努力达到象艾斯奎斯这样的境界，这样，我们将会是真正全心全意地为学生服务的，也会成为一名极其优秀的、学生都喜爱的好老师。
艾斯奎斯说：在小学阶段，对儿童发展最关键的因素是各年级的教师，因为他们在小学阶段跟老师相处的时间是最多的，甚至超过了家长。所以，为了儿童最好地成长，我们当教师的，就应起着最好的、最关键的作用。教师应该提升自身素质，同时要加强职业操守，全身心地工作，发挥各自的岗位作用，为教育事业多多奉献出自身力量。
与众不同的母爱——读《学会看病》有感
世界上的爱多种多样，有对祖国的爱，对家人的爱，对朋友的爱等等。在众多的爱当中，母爱被认为是最伟大的，因为母爱是最无私的。提起母爱，人们总会想到母亲对孩子无微不至的关心和百般呵护，可是在孩子生病时让他独自去看病，也算是一种母爱吗？
前不久，我们学了《学会看病》这篇课文，我的感触很深。通过这篇课文的学习，我看到了一种与众不同的母爱。这篇文章写了一位当医生的母亲在孩子生病的时候让他自己一个人去看病，但从儿子出门的那一刻起，母亲就开始后悔，他担心儿子会出危险。然而，在儿子平安无事回来后，母亲坚信自己的做法是对的。我想：孩子生病时，母亲都会焦急不安、心急如焚，她们一定会火急火燎地带孩子去看病。我每次生病时，妈妈都急得睡不好觉。可是这位母亲为何如此狠心，在孩子生病时居然让他独自一人去看病？假如儿子有什么不测，那她可要后悔终生了。
后来，在我们深入学习这篇文章后，我最初的想法发生了本质的变化，我终于明白了母亲这么做的原因。因为孩子总有一天会长大，要独自面对困难，要独自面对成长路途中的风风雨雨，要独自去闯过生活中的一道道难关。如果生活是一座危机四伏的迷宫，我们就是迷宫中的闯关者。当我们迷失方向，遇到危险的时候，就需要一位引路人带我们逃离险境，让我们继续勇往直前。但是，他不可能始终陪伴在我们身边。所以，让闯关者学会独立自主，勇于面对困难并勇于战胜困难的本领才是一位优秀的引路人真正应该做到的。
以前，每当我遇到困难时，总会想着去找别人帮忙。而妈妈总会语重心长地对我说：孩子，总有一天你要长大，要独自面对困难，那时谁来帮助你呢？此时，我都会埋怨妈妈太狠心。现在，我终于明白了妈妈的良苦用心。
我的妈妈和文中的那位妈妈的做法一开始都会让人觉得狠心，但这种爱比任何爱都深沉，更持久。正是这种与众不同的爱，才会使孩子的明天更加美好、更加灿烂！
马鞍山市九村小学5年级 骆泽元
读后感大全：最与众不同的是自己
我是个喜欢和人攀比的女孩。
在一个风和日丽的下午，我无聊的宅在家，一会儿走过去，一会儿走过来，一会儿翻翻这，一会儿翻翻那，没办法，电视机坏了，电脑设了密码，外面又下雨，真是人生的一大悲剧啊！
我发现一个箱子，像好奇宝宝似的打开，里面脏极了，有几本书，我拿起一本叫《做好自己》的书，翻开一页，仔细阅读起来。
读着读着，我看见一段很有哲理的话。
与其羡慕别人，不如做好自己。肤浅的羡慕，无聊的攀比，笨拙的效仿，只会让自己整天活在他人的影子里面。盲目的攀比，不会带来快乐，只会带来烦恼；不会带来幸福，只会带来痛苦。我们每个人都应当认清目前的自己，找到属于自己的位置，走自己的道路，人生，越努力越幸运！
我的脑子刷一下空白了。
对呀，与其羡慕别人，不如做好自己，找到属于自己的位置，走自己的道路，我就是我，干嘛和别人攀比，最与众不同的，是我，是自己！
最与众不同的，是我，是自己！
读后感1500字《在与众不同的教室里》
暑假，学校分给每位老师一本书，我读的书是《在与众不同的教室里》。下面是我读此书的心得体会：此书介绍了8位美国当代名师的精神档案，他们工作起来都是兢兢业业，全身心投入工作，并且，每位名师都有各自的风格，8位名师的故事，深深打动了我，他们有用不完的智慧和惊人的创造力，为他们各自的教育教学工作默默奉献自己的青春。这8位名师中，让我感受最深的当数号称美国最好的老师莱福。艾斯奎斯。当一名教师倾其精力、美德与创造力时，他能为学生做什么？如果知道美国传奇教师莱福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美国众多的名师中，很难有人如莱福。
艾斯奎斯一般给人震撼与惊叹他在同一所学校听同一间教室，年复一年地教同一个年龄段学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他就是一个人在最小的空间里创造出最大的奇迹的名师。他每天工作12小时，除了完成学校规定的课程外，他还主动教学生高等数学，让学生阅读原版文学名著，给学生排练《莎士比亚》戏剧，甚至在课间教学生弹吉他、打篮球和棒球！他总是把一天的时间安排得满满的。这让我想起了我们学校的行政老师，他们的工作是非常繁忙的，往往是不分8小时工作时段的，8小时之外，他们同样做着学校里的千头万绪的事情。寒暑假和双休日对老师们来说是最好的休息时间，可是对他们来说，却是最好的干工作的时间。我在暑假，经常来学校锻炼身体，看到学校行政和部分老师，几乎是天天来校工作，尤其是我们的陈校长，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是来得早，回得晚。真的是超强付出，同书里的美国名师莱福。艾斯奎斯是一样的！学校行政这么超付出的工作电影，他们不分时间的默默付出，是为了学校的明天更美好，为了保证开学后教师能更好地开展教育教学工作、为了学生在新学期里能更好地学习与成长。他们是我们广大教师学习的好榜样，我想，在今后的教育教学工作中，如果能有超强的付出，有这种争分夺秒的时间观，我们肯定能做出更多的成绩来的。正如艾斯奎斯所说的成功无捷径、卓越不是轻而易举就能实现的。
艾斯奎斯曾经头发着火还在教！在一堂化学课上，一个学生点不着酒精灯，其它同学都要求进行下一步实验，艾斯奎斯不想把她落下，亲自帮她点，但无意中把自己的头发给点燃了，要不是孩子们叫了起来，艾斯奎斯还不知道。他说，虽然这样很可笑，但我真的认为，作为一名教师，我的大方向是对的孩子们是你唯一操心的，其他任何事都必须忽略。这让我更进一步明白了做教师的意义，教师要真正热爱你的学生，就作文要全心全意地为学生服务，要放下教师的架子，而不是走过场，假惺惺地说要帮学生，心里却不太情愿。我们只有源自内心地帮助学生，努力达到象艾斯奎斯这样的境界，这样，我们将会是真正全心全意地为学生服务的，也会成为一名极其优秀的、学生都喜爱的好老师。
艾斯奎斯说：在小学阶段，对儿童发展最关键的因素是各年级的教师，因为他们在小学阶段跟老师相处的时间是最多的，甚至超过了家长。所以，为了儿童最好地成长，我们当教师的，就应起着最好的、最关键的作用。教师应该提升自身素质，同时要加强职业操守，全身心地工作，发挥各自的岗位作用，为教育事业多多奉献出自身力量。
《马利，一只与众不同的狗》读后感
《马利，一只与众不同的狗》读后感
翻开买到的这本约翰。格罗根写的《马利，一只与众不同的狗》，真的是爱不释手。
这本书讲述了一个家庭从一只极其捣蛋的狗的身上，领悟到了什么才是生命中真正重要的东西。这只狗就是马利。马利是名副其实的“闯祸大王”，犯下了桩桩“恶行”：屡次咬坏门、大嚼家具、爱跟墙皮较劲、吞掉一条金项链、对脏尿布有着“浓厚兴趣”；马利也去宠物学校学习，好不容易以第七名的成绩毕业，最后却吞了自己的结业证书。然而，这条“坏狗”也给格罗根一家带来无法言喻的乐趣和感动：他沉默地承受珍妮对他的捶打和责备，他跟着格罗根的脚跟来来去去13年，即使在生命最后的时光也不放弃对主人的跟随……
这是一个温馨又令人难忘的故事，使我回忆深刻，狗是一种最懂人性的动物，它们听话、乖巧、可爱，是人类最好的朋友。虽然这本书里没有人说马利是一条很棒的狗，因为它像魔鬼一样狂野，像公牛一样强壮，它的一生都是在横冲直撞中度过的，但是马利也很忠诚，他也有纯洁无比的心灵。为什么书中的马利到生命的尽头时还要跟着他的主人呢？那是因为它知道自己生活的时间不多了，想多跟自己的主人在一起。
一个人可以从狗狗那里学到很多的东西，即使是像马利那样糟糕的家伙。马利让我懂得了如何成为一个善良的、忠实的朋友。希望人类能够用心去照顾狗狗，不要再去欺负它们，折磨它们，尤其是不能去杀了它们作为餐桌上的所谓的美味佳肴，让我们与狗狗的友谊越来越深厚。
2024最新读后感:与众不同的桑桑
这星期老师给我们一个任务，就是去读《草房子》这本书，回到家里，我就“啃”起了《草房子》，刚“啃”了几页，就被里面的故事情节感动了。
《草房子》是曹文轩写的，这本书曾得过国际安徒生提名奖、国家读书奖、中国读书奖……故事有：少男少女间毫不瑕疵的纯情，不幸。少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。我最喜欢的，就是桑桑，因为桑桑的异想天开和她的顽皮和我很相似。桑桑想到自己有个好住处，他的鸽子却没有，他决心要改善鸽子们的住处。当那天父亲与母亲都不在，他叫来阿怒与朱小鼓他们，将家中碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角里，做成了高级鸟笼。晚上母亲将桑桑拖到家中，关门毒打。桑桑为自己的顽皮付出了代价。我也有很多这样的经历。
有一回，我看见有一户人家从地里打油，我很好奇，趁他们中午睡觉时，我去打，结果油是打出来了油渍却涂满了我的全身，一身衣服洗都洗不掉，只得扔掉，脸上手上的油渍也不肯轻易褪去，虽然用了各种强力去污剂，皮肤都擦得脱皮了，这些顽固份子还留在我身上，当然少了不妈妈的毒打和同学们的嘲笑。
我喜欢《草房子》这本书，因为我向往那所小学，我向往桑桑和小伙伴们玩耍的那片土地，在那儿，我可以学到学校里不能学到的东西心灵的慰籍，收获淳朴，收获成功。透过文字流淌出的深入生命的情与爱，让我有一次明白了：感动人的永远是最质朴的东西。
读《童年》有感-童年不同样
趁着暑假，我又把我看了两遍的《童年》从箱底翻了出来。为什么看了两遍还要再看?因为前两遍我没看懂什么，只知道大概的情节：小主人公阿廖沙(高尔基的小名)在父亲去世后，在外祖父家里度日。阿廖沙在这每天看到的都是令人作呕的丑事，舅父们为了家产争夺斗殴，愚弄弱者，毒打儿童等等。但同时他又得到外祖母的疼爱。
前两遍，我好比看一部普通的小说故事，粗略知道了故事情节，就没后文了。这次，第三遍，我仔细看完了《童年》，却有了一番思考，那就是我的童年和阿廖沙的童年。
小阿廖沙渴望读书，为了读书遭受屈辱、欺凌，却仍然拼命读书。我呢?还记得上幼儿园的时候，我因为不想去，闹别扭，结果和妈妈一起从摩托车上摔下来，慢慢大了，也没见得有多爱读书。
生活在社会底层的阿廖沙渴望自由，渴望美好生活，脱离那些可恶、虚伪、丑陋。我呢?活在当下，想干吗就干吗，却不停的在说愁，好象不懂得知足，永无止境的抱怨不休，只知道获取，不懂付出，不知道我是幸福的。
我是幸福的。
社会虽然黑暗、环境虽然艰苦，但年幼的阿廖沙凭着一份倔强，不断追求，无论结果如何，总之他凭着一份信念一直坚强的走下去。
我的社会、环境不知要强几百倍，但信念却逊色得多，我漫无目的的在浪费着自己的岁月，我应该知道怎么做了，天时地也利了，就差我自己来人和了。
与众不同的成长故事—读《窗边的小豆豆》有感
与众不同的成长故事—读《窗边的小豆豆》有感
小豆豆， 一个平凡而有趣的名字。她有着与众不同的成长故事，她就是曾担任联合国儿童基金会亲善大使的日本著名作家——黑柳彻子。
《窗边的小豆豆》是黑柳彻子的代表作，写了作者小时候的一段经历。它讲述了小豆豆来到新学校后的一段真实时光，她的成长故事让人回味无穷。
小豆豆小学时的校园生活和我们是不一样的，到了学校可以先上自己喜欢的课，座位可以根据自己当天的心情和方便来选择。有时会在电车里上课，清新的春风吹进电车，小豆豆的头发飘动起来，仿佛在迎风起舞。她们还可以跳韵律操，唱划船歌。在我的生活中，到了学校就上课，做作业。校长、老师担心我们的安全，学校很少组织到校外活动。双休日父母也往往叫我们看书、做作业。还要弹琴、学英语。即使有活动，也不多。
其实，小豆豆是被原学校退学而来到一个新学校——巴学园，她在巴学园的校长小林宗作老师的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子。还有她的很多同学，像松山朔子、山内泰二、青木惠子等都给予了小豆豆帮助。可以说，在巴学园这一段时光奠定了她辉煌一生的基础。
我的生活和小豆豆的生活相比，有着相当的距离。我渴望有更多自由支配的时间，而不是为了提高考试分数，在双休日学这个学那个；我希望不要有太大的压力，希望妈妈不要天天在我耳边说“分数才是硬道理”；盼望和小豆豆一样能养一只小狗，能和小狗讲话；在上了一天的课后有课外文体活动，回家能看看少儿电视节目，双休日到郊外去散步；中午饭的时候也像小豆豆那样吃着“山的味道”、“海的味道”，（盒饭的菜肴），然后去小河边走走，听老师讲“雄蕊”和“雌蕊”的知识；听听小林宗作老师弹的钢琴曲。我渴望有一个无忧无虑、充满快乐的童年。
在人的一生中要是能遇上一个好老师，尤其是在童年，就像小豆豆遇到了小林老师那样，那是很幸福的。我也一样，从幼儿园到小学遇到了很多好老师，特别是现在，两位王老师给我的帮助让我终身难忘。
虽然每个人都有与众不同的成长故事，但我更希望每个人都有与众不同的美好未来。
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