读《一朵小花》有感800字。
读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。在阅读过程中，我们经常为作者精妙的文笔所叹服，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。怎么样才能写好一篇作品读后感呢？下面是小编帮大家整理的读《一朵小花》有感800字,更多相关信息请继续关注本网站。
一日，无意中发现了一首普希金写的《一朵小花》甚是喜欢，我曾经被朋友喻为“一朵无名小花”，多了个“无名”，就更切合我的心意了，朋友说我是“蓝天里的小花”、“最素净的小花”,我知道“无名小花”更适合我，小花哪里都可以开放，而我只能开在无人的旷野里，开在寂寞的沙洲里，我这朵无名的小花有幸成为朋友眼中的美，而且到现在都被传递着、珍藏着、寄予了顽强的生命力！无名小花在迷茫中温暖了我。我轻吟《一朵小花》，体会一种前所未有的感受，我仿佛发现了潜在的美：
呵，一朵小花，不经意间就拂去了我心头的冷寂和积尘，它把这一捧小小的美丽托送给我，它让我在它的面前思之不已。我有它的从容吗？有它不起眼的外表里饱含的激情吗？有它那么一点点亮色吗？我好象呼吸到了小花儿的一缕清香，它在阳光里暗放。终于看得久了，我用心灵轻轻抚摸它，我心霎时也芬芳，即便是在北国春寒料峭的土壤里，它也能养育一种花朵。可见所谓的荒凉，原为心灵所生，真正的土地，总会有花朵，会有小小的花朵。我就用这朵小花拂去我的疲惫，且要把它移植到我的文字里，让文字也暗香浮动。
记得，一次期末冲刺前，我穿梭在教室里指导学生复习，一抬眼看见离赛提哈力最近的窗台上开放着一朵美丽的小红花，我顺口就说了句：“赛提哈力，瞧！窗台上的那盆花为你开放了，这次期末考试你一定会成功。”我不经意的话，没想到让赛提哈力如此动心，在他的心里这朵红色的小花真的就是为他开放的，他课余时间对这朵小花倾注了爱心，在这朵小花的激励下，他竟然真的考了全班第一名。事后，他在日记中说：“感谢王老师送给我的这朵小花，它让我触到了希望，让我愿意为这朵小花拼搏。”他的文字打动了我的心，也温暖了我。
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读《一朵小花》有感800字2024
一日，无意中发现了一首普希金写的《一朵小花》甚是喜欢，我曾经被朋友喻为“一朵无名小花”，多了个“无名”，就更切合我的心意了，朋友说我是“蓝天里的小花”、“最素净的小花”，我知道“无名小花”更适合我，小花哪里都可以开放，而我只能开在无人的旷野里，开在寂寞的沙洲里，我这朵无名的小花有幸成为朋友眼中的美，而且到现在都被传递着、珍藏着、寄予了顽强的生命力！无名小花在迷茫中温暖了我。我轻吟《一朵小花》，体会一种前所未有的感受，我仿佛发现了潜在的美：
前日，我忽然发现，教室里干渴得如同枯木的三角梅竟自信地开出几朵小花，隐含的淡粉，拼命向外伸展，在并不明媚的春光中透着那么一份惊喜。它们的根扎在这块毫无湿意的土地上。它们，以怎样的毅力生长起来的呵？我索性俯身凝视一朵小花，它向我微笑。因它的缘故，我发现阳光也美妙了。一朵小花，三片花瓣，像两只举起来欢呼的小生命，它整个形象微小精致，令人不忍触碰。一朵开放在春天的小小花朵，它猛然让我感悟到生命力的强大。在如此干燥的土地上扎根，吸收到哪怕一丁点的养分和湿气，顽强地生长出来，绽开小小花朵，捧起这微小的颜色，微小的喜悦，它终是春天的花朵一种！它的呈现，抚慰我心头枯燥的北国春天。
我在北国漫长的冬季延伸下的春天里，甚至把希望都寄托在这些小花身上了，因为它们比我灿烂。因为它们有好听的名字“三角梅”，它们度过了漫长等待，迫不及待地开放了，而我呢？至今还没有打出花苞，也不知道我的开放有没有人在乎？有没有人驻足？因为我毕竟只是一朵“无名小花”，还没有在相宜的季节里开放罢了，不过，我当然不是《暖春》里的哪个小花，我比她可是要幸福多了。
呵，一朵小花，不经意间就拂去了我心头的冷寂和积尘，它把这一捧小小的美丽托送给我，它让我在它的面前思之不已。我有它的从容吗？有它不起眼的外表里饱含的激情吗？有它那么一点点亮色吗？我好象呼吸到了小花儿的一缕清香，它在阳光里暗放。终于看得久了，我用心灵轻轻抚摸它，我心霎时也芬芳，即便是在北国春寒料峭的土壤里，它也能养育一种花朵。可见所谓的荒凉，原为心灵所生，真正的土地，总会有花朵，会有小小的花朵。我就用这朵小花拂去我的疲惫，且要把它移植到我的文字里，让文字也暗香浮动。
记得，一次期末冲刺前，我穿梭在教室里指导学生复习，一抬眼看见离赛提哈力最近的窗台上开放着一朵美丽的小红花，我顺口就说了句：“赛提哈力，瞧！窗台上的那盆花为你开放了，这次期末考试你一定会成功。”我不经意的话，没想到让赛提哈力如此动心，在他的心里这朵红色的小花真的就是为他开放的，他课余时间对这朵小花倾注了爱心，在这朵小花的激励下，他竟然真的考了全班第一名。事后，他在日记中说：“感谢王老师送给我的这朵小花，它让我触到了希望，让我愿意为这朵小花拼搏。”他的文字打动了我的心，也温暖了我。
今日，忽尔从普希金的《一朵小花》里，再次放飞了自己的暇思。信笔涂来，只为了这朵无名小花。
一朵奇葩
我们是祖国的未来，社会的希望。而正是《敲击童心》这本书伴随我茁壮成长，成为未来世界的栋梁！
打开《敲击童心》，犹如打开心灵的窗户，对自己的言行照镜子。在书中我深刻懂得了做一名好学生不仅要学习好，更要爱国p爱家p爱民。
你家我家他们家，合成一个幸福家，这个家庭叫中华，我们是家中的好娃娃。，丧权辱国最苦，祖国富强最甜。从这一句句简短精练的语句中我体会到了：祖国需要我们这些新世纪的小主任用勤奋p毅力p勇敢走出来的。
《敲击童心》使我明白了很多道理，但也让我回忆起了往事。《蚂蚁告诉我们》这个故事，让我回忆起二年级的拔河比赛，那天晴空万里我们年级组开展了拔河比赛，我们班信心百倍地走向篮球场，以为冠军我们十拿九稳了，可在练习中怨言不少，老师千叮咛万嘱咐要团结，可我们把老师的话当成了耳旁风。
快轮到咱班了，我们来到篮球场上。对方是二零二班，他们各个都在做准备活动，可我们在说话。呼一声令下比赛开始了。二零二班一二三p一二三地喊着，坚定而有力。我们三班，只有没几人在喊，也不出一丁点吃奶的力，看着我们逐渐向失败逼近，老师急得直跺脚。
终于，比赛结果揭晓。我们班是最后一名。老师不厌其烦地对我们说只有团结才有力量！从那以后我们谨记老师教诲，胜利在向我们祝贺。
《敲击童心》这本书教会我们如何做人，如何待人！也让我懂得了：6月5日是世界环境日，4月22日为世界地球日更让我们求真扬善爱美。
《敲击童心》的诞生，是新课程改革浪潮中涌现的一朵奇葩；它的诞生，沉淀着抚育我们成长的老师那辛勤的教诲！
读《一朵美丽的太阳花》有感
读《一朵美丽的太阳花》有感
桂雯
书如一盏灯，把我照亮。像一阵风，送给我花的芳香，是一位益友陪我走过人生大道。
我喜欢《一朵美丽的太阳花》这篇文章，它主要讲的是郭建琴的父亲在她7岁那年去世了，留下她和母亲相依为命。我非常赞扬这位懂事的小女孩，她知道母亲为了上学和偿还父亲巨额的医药费，不得不一个人背井离乡打工赚钱非常不容易，所以她从不乱花一分钱，身上穿的衣服是邻居送的，吃的粮油也是亲戚给的，家里也没有一件像样的家具，看着她一个小女孩这么懂得为家里着想，我不禁感叹到：“如今我们又有多少人能像郭建琴一样这么懂事呢？”
通过这篇自强少年的文章，我懂得了：我们应该多为家里做些事情，要学会为父母着想，不要等到失去了，才开始后悔。
我们应该像郭建琴同学一样，好比悬崖上的一株太阳花，虽身在险境，却依然开出向阳的花，不但美丽自己，也芬芳他人。
读《一朵午荷》有感：欣赏孤寂
欣赏"孤寂"
——读《一朵午荷》有感
李敏
语文读本上一篇散文———洛夫的《一朵午荷》，引发了我对"孤寂"这个词的思考。
文章由作者与朋友关于荷花与爱情的关系进行的一次"温和"的争辩说起。朋友说，欣赏别人的孤寂是一种罪恶，而作者认为，孤寂也并不就是一种羞耻，兴衰无非都是生命过程中的一部分。
兴衰更替是自然界永恒的运转方式。世间万物莫不有凋谢之日，生命莫不有幻灭之时。万物生灵都会有兴盛时的热闹，也会有繁华落幕后的沧桑。
诚如洛夫笔下的那朵离他最近最温柔的荷花，历经了一夏的繁华，最后安静地退回到叶残花凋的自然运转过程中，融入古今诗词中"残荷听雨"的凄美意境里。
当你望向那一朵朵在秋风秋雨中瑟瑟发抖的残荷时，你是否会忆起曾经那幅"莲叶何田田"的画面？忆起采莲少女"低头弄莲子"的那份羞涩情怀？是否会想到衰败凋零的背后曾孕育了几多可爱生命，历经了几多繁华兴盛，见证了几多世间风雨？
虽然没有了如盖的青叶，娇美的红莲，但那一片片残叶承载的却是一份深沉、一份生命的厚重。
突然想起有位哲人说过：孤寂与寂寞是不同的。
不是每个人都有资格说自己是孤寂的。
孤寂应该是思想的行者独立行走在茫茫人海，慨叹"知我者谓我心忧，不知我者谓我何求"的那份遗世独立的高傲与超然。这是一种可望而不可及的世间行走姿态。
孤寂是历经沧桑过后的淡然与深沉。
就像一位头发斑白的老者在秋风落叶中，独自坐在洒满夕阳余晖的斑驳木椅上，望着天边那抹晚霞时，脸上呈现出的淡然与平静。淡然面对生命中的兴衰荣辱，静处喧嚣尘世，看庭前花开花落，望天外云卷云舒，独自品味那份经时光流年发酵后的人生之味，这该是一种怎样的深沉况味？
我认为，孤寂的人孤独但并不落寞。
屈原是孤寂的，他怀着忠贞的爱国情怀，披衣散发，行吟泽畔："举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒",勇赴湘流，葬于江鱼之腹，宁死也不肯蒙世俗之尘埃。这份惊天地泣鬼神的孤寂，又岂是平凡众生所读得懂的？
杜甫是孤寂的，他怀着一颗悲悯之心向那个"朱门酒肉臭，路有冻死骨"的社会追问"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！"他蹙额叹息，步履艰难地行走在唐朝由盛而衰的路上，行走在瑟瑟的"万里悲秋"中，斯人独憔悴！
鲁迅是孤寂的，他用那如匕首投枪般的犀利文字鞭笞挞伐，控诉着那个疯狂社会。他大声呐喊，欲让麻木愚昧的"看客"觉醒，冲出那个黑暗的"铁笼子".他"横眉冷对千夫指",毅然坚定地行走在风雨飘摇的家国山河中，振臂大呼！有这份勇气与担当的文人志士，世间有几人？
如此看来，怎么能说"欣赏别人的孤寂是一种罪恶"呢？
那是欣赏孤寂背后那个深沉而幽邃的灵魂，那是向最高的人生智慧，崇高的精神境界的顶礼膜拜！
原来，我也是一个欣赏孤寂的人，
这，并不是一种罪恶。
作者：李敏，双胞胎宝妈，语文教师，心存诗意，向往美好。用心悟生活，执笔抒华年。愿我的文字能陪你度过一段静好时光。
读《一朵栀子花》有感500字
《一朵栀子花》这篇文章运用清新、朴素的语言描述了一个长相丑陋、成绩平平的女孩子，一直很少受到关注，以至于就连班里搞集体活动都没有人会想到她。她总是一个人待在角落里，她守着角落里的那个位置，仿佛守住了一小片天，孤独而萧索。有次自习课，因为一朵小小的栀子花，老师和她之间有了两人的小秘密。而就是因为她们之间守着这样一个小秘密，才使她发生了翻天覆地的变化……
读完这篇文章，我们可以看出，老师的每一个神态，每一个动作都可能会影响到自己的学生，甚至足以改变他们的一生。可见，老师对待学生的情感是多么的重要啊。一定要带着欣赏的目光，用爱去浇灌每一颗幼小的心灵，使他们拥有自信心，能够相信自己，并努力去奋斗。
我感觉，文中的“我”是一个教学有方、和蔼可亲的好老师。尽管那个她是多么的不起眼，多么的孤独和萧索，但“我”尽到了一个教师应有的责任。当“我”已经给予她自信时，她也开始努力了起来，认真完成自己的任务。性格也逐渐开朗了起来，这时“我”发现，她其实是个很聪慧的女孩。
这也让我想到了我的小学语文老师--曹老师。他总是在我迷茫、困顿时，给我指明前进的方向，使我不再迷茫。难过沮丧时，曹老师总会帮助我走出困境，使我产生动力。这时，我都会十分感动，感受到老师对自己的良苦用心，要发奋努力了……
所以说，老师的赞美在学生看来其实都是至高的荣誉，每个学生都渴望得到老师的夸奖。老师的一个点头、一个微笑、一句赞赏，都可能会成为学生学习的动力。同时也让我们感受到了教师的伟大，正因为有了他们，才培育出了那么多的国家栋梁！
读宗璞《好一朵木槿花》有感
生如木槿
——读宗璞《好一朵木槿花》有感
南昌外国语学校 高一（3）班 李伊人
时至初春，窗外飘着细雨，本是润物无声的温润春夜，我的思绪却在这雨中悠然飘往了雨声淅沥的秋日，忆起那盛放在秋日的秋之木槿。
宗璞笔下的木槿，温柔而又坚强。本不过为千万娇嫩花朵之一的它，却偏偏选择在这最为萧瑟的秋日绽放。
每到枫红叶落之日，便又是一轮百花争艳之时。丹桂飘香，随风千里；金菊盛放，富贵雍容。人们熟知这一切早已被歌颂了千年的花卉，却并不熟知木槿。秋日的木槿或许会被遮掩在那绚丽得令人目不暇接的花丛之中，那最耀眼的名号也许永远也轮转不到它头上，大多数时日甚至并不甚起眼，乃至被世人遗忘。但木槿始终是木槿，是它坚守的自己。它不会为了与秋花争艳而去改变自己，也不会因为世人的眼光与偏见而去怀疑自己，更不会因为一些小小的挫折便去放弃自己。它生而为木槿，便始终而为木槿，永远是秋日中一首美妙精致、淡然自得的小诗。 当泥土、钢筋、砖块与木条遍布宗璞心爱的小园时，其它为宗璞所钟爱的花都极少存活，往日争芳斗艳、耀武扬威的奇花异草，此刻都只能垂头丧气地屈于这磨难之下。而唯有它，木槿，一声不吭地爬出了那暗无天日的荫蔽，一如既往默默地开放着它那娇嫩而又精致的花，依旧无所谓秋日的凛寒，依旧无所谓百花的奇艳，依旧无所谓世人的褒贬。然而此刻的小园，早已沦为一片废墟，百花屈首，唯有木槿才是这劫后的唯一一点美丽。这是木槿以它温柔的坚持换来的胜利，也是它所本应得的荣耀。
旁人都说，生如夏花；而我却言，生如木槿。夏花之绚烂，或为朝夕，或仅一瞬，纵然万众瞩目，但这孤注一掷的美却最终还是无法诠释生命的真谛。但木槿之不屈，却正是这漫漫人生路上最为本真的东西。质朴而又不甘于平庸，温雅却又绝不懦弱，坚守着本真，也坚守着最初的自己。
其实我们每个人都像是一朵木槿花，也许未曾身披荣耀，也许未曾受人瞩目，甚或曾被世人所摈弃，但正如木槿生而为木槿，我们也生而为我们自己，虽不免终属芸芸众生，却终究仅为独一无二。我们生而不为世人，自然也不需为了世人的眼光而活，不需为了他人便抛弃最初的自己。哪怕生于荆棘之中，哪怕身周遍布钢筋水泥，我们也需要这一份如木槿般温柔而不屈的坚持。
我们生于高楼林立的城市之中，放眼望去不过尽是灰蒙蒙的砖瓦水泥，身边的行人匆匆而过，一如小园之中的遍地废墟般令人窒息。但尽管环境如此，我们却终究还是这钢筋水泥筑就的森林之中跳动着的一个个鲜活的生命，属大流而不同于大流。只有坚守着自己本来的颜色并努力向上，才能打破这灰色世界的冷漠，拼接出梦想五彩的画卷。
我愿生如木槿，本真而不屈于世故，温润而不折于困境；我愿生如木槿，做万千俗流之中独一无二的生命；我愿生如木槿，在灰色的世界之中绽放出独属于自己的美丽。
好一朵腊梅—读《筑梦路上》有感
有这么一个人，她没有博士学位，没有留洋背景，没有院士头衔，她在极为艰苦的条件下，经过多年的艰苦卓绝，终于率先发现了青蒿素。她，就是——屠呦呦;她像一朵不怕雪埋藏的腊梅，幽幽地向人间散发出清香。
当屠一奶一一奶一站在诺贝尔讲台上时，我忘不了的是屠一奶一一奶一当年亲自尝试上百种中草药材的勇敢，忘不了的是她在数不清的试验失败后的坚 持。正是屠一奶一一奶一的勇敢和坚持让人类实现了远离疟疾的梦想。
我们每个人的心中都有一个小梦。
“不错，有进步！但还 要多练一习一。” 杨老师欣慰地说。我回味着这句话，心中不禁窃笑起来：我刚入门时吹出来的笛声比乌鸦的叫一声还 难听。
三年前，我刚踏入这间吹笛子的教室，觉得它好神圣！我仿佛看见了金光四射，我怀着忐忑的心走进了教室，刚学的第一首练一习一曲就让我打破了这场美梦。我费力地按着笛子，用力地吹。好不容易吹完了，我扭扭发酸的脖子，转转摁疼的手掌，眨眨盯酸的眼睛，一脸的痛苦：“什么破笛子！这么难学！真是一场噩梦！”
此时正值寒冬，风透过窗子缝隙猛烈地吹进来，像刀一般割在我的脸上，生疼。我抬头一望，惊呆了，一枝梅花挺一立在树枝上，花一瓣上堆满了积雪，她却丝毫没有畏惧，依然挺一立在寒风当中。我想，如果是一朵桃花，一定早谢了吧！为什么我不做腊梅，要做被凤一吹就凋谢的桃花呢？
我开始奋斗，苦练，僵硬的手指在孔上移动，按地磨破了皮，不管，忍着痛继续练；发酸的手指哆哆嗦嗦的移动，练得头晕了，不管，硬撑着继续练……一练便是几十分钟，就像一枝腊梅，在这个漫长的冬天里挺一立着，不畏惧，不退缩，迎着风雪，勇往直前。三年过去了，我成功了，在三年里，一直都有一枝梅花伴着我走过这艰难的三年，好一枝腊梅！
我坐在琴房里，拿起笛子，吹起了《小看戏》，悠扬的笛声回荡在房间里，我的嘴角流露出一丝微笑。
读《遇见一朵花》有感600字
今年暑假，我与一本名叫《遇见一朵花》的书相遇了，里面包含着许多“小作家”们的“大作”，如：“《种子的力量》，《稻草人的笑声》，《当世界上只有一个人》，《当月亮和星星不再相见》……”也让我们认识了几位活泼可爱的“小作家”，如：爱旅游爱生活的沈予心，爱挑战的周一晗，爱游历的周赋菲，古典诗人张耀艺……他们的“大作”均在冰心儿童文学奖中获了奖。
仔细阅读，深深体会，你会发现，这里的作文看似远远高于生活，实则却基于生活。作者善于观察生活，并用自己天马行空的想象力与丰富的好词好句将它变成了一个优美的故事。你看：薄佳研看到了两粒种子在角落里茁壮生长，便写下了一篇《种子的力量》。而周一晗因为一件烦心事，想自己静一静，便突发奇想，挥笔写下了这篇《当世界上只有一个人》……这样的例子可谓是数不胜数，举不胜举。所以，真正能打动人心的作文，往往都是来源于生活，不必自己去编，自己去想，只要稍加修饰就行了。
要写好一篇作文，一定要有下列几要素：“1、别出心裁的想象，2、生活中发现的各种秘密，3、有扎实的文学功底，4、拥有足够的阅历与词汇量，5、自己最真实的想法、看点。”只有这样，才能写出令众人眼前一亮，耳目一新的作文，而获得评委们的喝彩和认同更是信手拈来了。
不知怎么，当下学生写作文，不像在描写，而像是在凑字数：什么600字，800字，1000字……确实，一篇成功的作文是需要一定的字数的。但是，字数不是目的，质量才是王道。像《种子的力量》这篇文章，作者用了不到600字的文笔，将两粒从墙角中生长出的种子的生命的全过程淋漓尽致的表现了出来，并获得了冰心儿童文学奖的二等奖。这就是作文，这才是写作文的真谛。
学生作文，是青涩的，也是纯真的，更是真实的。因为学生并不会使用太多过分的词语去修饰、去掩盖一件不美好的事情。因为我们小学生学习的，就是去判断“是”与“不是”，“对”与“不对”。我们的思想并不是非常成熟。所以，如果我们学生写的事情是虚构的，那么就必然无法在文章中表达出自己的真情实感，这样会使文章变得漏洞百出，华而不实。这样的文章是拿不到高分的，也获得不到评委们的一致欣赏，更不要想在各种征文比赛中获奖了。所以，我们不需要去打探评委们喜欢什么样的作文。我们要相信，只要我们在文章中流露出了自己的真情实感，不管有没有拿到奖，我们都是成功的。
总结一点：“作文，基于生活，却又高于生活。”不喜欢作文的人，就绝对写不出好的作文。不流露出自己的真情实感，你的作文就永远不会得到大家的认可。这本《遇见一朵花·冰心儿童文学奖得奖者作文集》使我受益匪浅啊，我要向他们多多学习，提高自己的作文水平。
一朵殷红的花——读《筑梦路上》有感
午后，我端坐在书桌前，手捧《筑梦路上》，书中创新超人刘若鹏的故事深深地吸引了我。
“叮铃铃，叮铃铃……”窗外传来一阵阵铃声。我探出脑袋一看，原来是小区里几个小朋友正在骑自行车。一陽一光下，一张张稚一嫩的笑脸格外明媚。恍惚间，这一张张美丽的笑脸渐渐变成了一朵朵殷红的血色之花……
“啪！”可怜的我又一次和大地亲密接触。这已不知道是第几次了，连续几天，我就在摔倒、爬起、摔倒……中度过。“一陽一一陽一，别骑了,以后都开汽车的，不用再骑自行车了！”爸爸心疼地看着我。“老爸，你别拖我后腿，我就不信我张煜一陽一学不会骑自行车！”说完，我便连忙起来，拍拍身上的灰后，继续爬上自行车。我紧紧地握着自行车龙头，眼睛死死地盯着前方，慢慢地蹬着脚踏子。半脚，再半脚，又是半脚……车轮慢慢地滚一动起来，自行车也缓缓地向前移动。风儿徐徐地吹在我的脸上，还 伴着阵阵花香，我感觉自己像插上了翅膀，似乎可以飞到云彩上面去了。
“啪！”我和我心一爱一的“小马驹”一起倒在了路边，车轮还 在“呼一呼”地转着，像是在嘲笑我。“哼！”我不服气地推开自行车，试图从地上爬起来，可是，我却发现我的膝盖上涂满了密密麻麻的小石子。渐渐地，灰色的小石子边缘渗出了一丝鲜红的血色。不一会儿，一滴豆大的血滴在了马路上，瞬间凝固了。一滴、两滴……血不住地往外一流，地上那暗一红色的血迹越来越大，颜色也越来越鲜艳，犹如一朵鲜红的花朵在风中肆意地大笑。
“一陽一一陽一，快，别愣着了，赶紧去洗洗！”爸爸焦急地说。我咬咬牙，对着爸爸挤出一丝笑容，“没，没事，擦干就好了。”我重新爬上自行车，刚想踏脚踏，膝盖上的疼痛再次席卷我的全身。“放弃吧！反正现在没多少人骑自行车。”我安慰自己道。这样想着，心情也放松了不少。正想爬下自行车时，眼前的一一团一鲜红刺痛了我的双眼。它好像在对我说：“你果然是个没用的人！”“不！我不是，我一定可以做到的！”我大喊道。脚用力地蹬着脚踏，一脚、两脚……车轮“咕噜咕噜”地转动起来，车子再次移动起来。我吸取了上次的经验，摆正身一体，眼睛全神贯注地盯着前方。“骑起来了，骑起来了！”老爸在身后不停地欢呼。我越骑越快，风儿抚一摸一着我的脸庞，让我倍感神清气爽；看，路旁那一朵两朵不知名的小花也露出了灿烂的笑容；还 有那一声声的鸟鸣声，好像也在为我喝彩。
“姐姐，姐姐，快下来呀！”楼下妹妹的一声声呼唤把我拉回到了现实。我抬头仰望天空，天空中忽隐忽现地出现了一朵殷红的血色之花，挥之不去……
小学生读我是一朵云有感
小学生读我是一朵云有感
“我是一朵云，一朵快乐的云，一朵千奇百怪的云。”从这句话开始，我就特别想继续看下去，但是我停顿了下来，想着：“我”为什么快乐？怎样快乐？我的好奇心催促我的眼睛往下看。
“我随着风儿来到了沙漠，看到一支探险队在烈日下艰难地行进着，我便在他们的头上走走停停，为他们遮挡强烈的阳光，撑起一片阴凉。”在这段里，我仿佛看见了探险队员开心的笑脸。我体会到了“我”快乐的心情。
“我还想看看其他美丽的风景。”这句话让我知道了，这朵云是一朵热爱自由、调皮、有爱心的云。
“我变成了雨滴，变成了雪花，落到了地面上。太阳公公发现我不见了，赶紧发出万道光芒召唤我，我变成了水蒸气，飞回了天空。”读完了这一段，我便读懂了“千奇百怪”是什么意思了。这朵云可真是奇妙呀！
《我是一朵云》这篇文章不仅让我知道了云是怎样变化的，还让我心胸开阔，丰富知识。由此我想到了一个故事：一株小树苗渴望体现自己的价值，但不知道自己能为人们做点什么，它就全面发展，几年后，那株小树苗已经长成了枝繁叶茂，受人欢迎的参天大树了，人们在它的叶子底下歇凉，绽开了欢乐笑脸。秋天，它结了一树香飘四野的果子，果子味道好、个儿又大，人们咬上一口，连连称赞。大树会心地笑了，因为它完成了自己当初的心愿，从未这样幸福过…… 你们快来读一读《我是一朵云》这篇文章吧！
《一朵蒲公英》读后感
一朵蒲公英读后感
自信也是一种美丽，自信不光需要自己的努力，还要父母老师的鼓励，人都需要鼓励，有了鼓励才有自信。
《一朵蒲公英》主要写了；我因为在排练的时候把台词忘得一干二净，就被老师撤换成了讲述者，我很伤心，但在妈妈的鼓励之下有了信心，在同时，我收到了妈妈给的蒲公英，因为那朵金黄色的蒲公英，再加上妈妈在精神上的鼓励，让我信心倍增，同时，一股暖流用上了我的心头。
从中，我体会到了，人一生中有许多的困难就因为这些难题才让生活变得有滋有味，就像苏轼所说的那样；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。其实，在生活中有许多人在暗暗的鼓励着你，激励着你，给了你勇气，站在自己那闪亮的舞台，造就自己的路途，就因为家人给了你机会，所以更要懂得珍惜机会，要知道，每一个亲人都是你的机会，不要说自己没有机会，要知道机会是看不见的，只能体会得到，千万别说自己比不过别人只要努力就没有做不到的事情。相信自己是最棒的。
一朵桃花一个世界——读《世有桃花》有感
一朵桃花一个世界——读《世有桃花》有感
春风带着泥土的芳香，开启了四季的新一个轮回，树儿发了新芽，花儿含苞待放，又是一年美丽的春天将要来临。
这年冬天，多少次在温暖的窗前，我捧着这本《世有桃花》，梦回书中的繁华，在千年前的每一寸时光里，品味着书中的一言一语，一字一句。
我梦见独自一人，站在江南十里水乡的阡陌上，赏良田美池桑竹之属的美景，看青山碧水旁的灼灼十里桃花。
梦中的桃花林，一朵朵粉嫩带着笑脸的桃花，果真如书中的桃花一样芬芳美丽，一样似曾相识。
书有这样一个传说，一位名叫安期生的神仙，某日饮醉，遗墨于石上，石上便生出了朵朵的绚烂桃花，这传说引我无限遐思。
可见，心底若有仙意，醉后的泼墨也可生出美丽的桃花，醉是无意，无意才得见天机，石不生花，可这生出的桃花却又绚烂多姿，如此因缘错乱的美，一如诗词文字中的桃花。
桃花，它从最初的“桃之夭夭，灼灼其华”到韦庄《咏庭前桃》中的桃源烂漫游，到“三国”时的桃园结义，到魏晋的名篇《桃花源记》，再到盛唐诗仙李白的“桃花流水窅然去，别有天地在人间”和张志和的“西寨山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，到苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”和唐伯虎的“桃花屋里桃花庵，桃花庵下桃花仙”，我便知道，桃花自《诗经》初现，到秦汉飘摇，唐之明艳，宋之清丽，明清绚烂，桃花的意象在古典诗词中繁花开谢，绵延不绝，有些关于桃花的诗词轻易就浮现，有些却隐匿的非常深，需要费心寻找。
读的时候，心里总是想，或许大多数人可以很容易理解梅兰菊竹和牡丹这些花在中华文化里的意思，却很难理解桃花的无尽含义，但凡提起，总是一言难尽。
我反复思索，才懂得，那些诗词文字中的桃花就像明月、碧山、烟柳、脉脉黄昏一样——关乎中国人心底最熟悉、温存的念想，关乎悠悠华夏沉淀于桃花已五千年的那份美感。
桃之单纯，桃之简净，桃之温香，桃之凄婉，桃之动人，我虽倾其所有去寻找了，但你应知道，其实古人是在不断重复，书中的每一句诗和每一个故事也是在不断重复，重复述说着一些意念：桃花源，仙人，美景。滚滚红尘中的婉转风流，走马章台前的凉薄邂逅，颠沛离散后心头不愈的血痕……这些文字中显现的桃花，已不仅盛开于春，随季节轮转，更盛开在时间最深处，打败时间，从历史长河的从前一直盛开到今天，甚至要延续盛开下去，融入我们的生活，这就是传承，桃花不仅本身花开花谢的传承繁衍，她也种在我们的心里一代代传承，她是心灵的一片仙境，一方净土。不论哪里动荡不安，她都盛开着，吐露芬芳，带给我们美的享受和宁静，成为我们不可缺少的念想，成为我们不可丢弃的文化，更成为我们心灵世界中最清净通透却又不可忽视的美。
许多情绪似是而非，许多故事亦似幻似真，追忆似水年华，俯拾皆是精雅诗句，如万千星辰交相辉映。
看见月下的桃花，听见心里的琴声，透过那朵盛开的桃花，我看到花中自成的那个世界。那里，有清冽的文字，有动人的诗篇，有美好的心灵，更有温和的、经典的传统文化。
书香溢校园，经典永流传，这本书，这份经典和心中追求的美，一如桃花深深种在我的心底，我愿世有桃花开，愿这世间充满透彻的美丽与独属我们自己传承的文化。
将一朵桃花看开，她就成为一个世界。作者：八年七班王涵
心里的一朵花——《遇见一朵花》(读后感范文)
心里的一朵美丽的花已缓缓展开，阵阵清香已渲染心房，花瓣鲜艳，《遇见一朵花》让我知道了种子的力量，听到了稻草人的笑声。《遇见一朵花》这本书带给我的，不止止这些感受。
翻开这本书，映入眼帘的便是一个个文字，大大小小，排列整齐。全部都是和我年龄相近的孩子们写的，优美的文字勾勒出故事的情节，各种句型描绘出故事的美丽，有诗歌，有文章。这本书给我的感受很真实，很贴近，有写景的，有想象的有写诗的，题材无一不点，每个文章都很值得让人回味，都令人想要在看一遍。我很喜欢这本书，因为这本书有很多好词好句，没有过长的文章，很容易让人理解，诗歌也很新颖，耐人寻味，别有一番风味，每个故事后面都有点评，每个文章的好词都恰到好处，没有太花哨，也没有太简单。这本书，收集了好多文章，值得我们学习。文章内容单纯，唯美，没有过多的内容，名字也很好听如：天上的星星，雨中树林，将爱照近镜子，秋天，跳最后一只舞，我的梦是蓝色等等。看完一本书，心里想是充实了许多，心中的土壤丰富起来，开出了一朵美丽的花。
从文字到故事，从故事到画面，从画面到联想，从联想到现实，文章如诗如画，心情多样别致，那一粒粒文字，意义重大。
这本书里有小作者抒发自己情感的种种文章，都写得很好，在生活中，我也会经常用到写抒发情感的文章，在这本书里，有太多让我们学习的例子了，遇见一朵花，主要是情感，有小作者们的文章里的情感，整本书才那么美，这让我们知道，文章要有自己的情感，要投入进去写一篇文章，才能写好，这本书，在我们写作的时候帮助是很多很多的，我们可以一开始借鉴，模仿，之后能自己写出好文章了。因为都是小学生写的，我们可以与他们比较，比较那里他们好，那里我们好，这样也可以得到进步。我们写好景的文章，也可以借鉴或学习。
想要在往事中寻找梦想，要在烟雨姑苏里感受乡村的美，在黄昏里看到美丽的，如诗如画的夕阳，春天在哪里？在蝴蝶的翅膀上。读文章让我感觉是一种享受，如身临其境，似梦里仙境，黄昏落下帷幕，蝴蝶落在花瓣上，天空映照着五彩斑斓的颜色。
遇见一朵花，遇见心灵的一朵花，遇见了文章的一朵花，遇见了诗歌的一朵花，遇见了作者的一朵花，文章是作者的精华，文章是读者的最爱，文章寄托人们表达的感情，《遇见一朵花》也给我了一种独特的感觉
读《心底盛开一朵花》有感400字
今天，我读了《心底盛开一朵花》这篇文章。它讲了“我”去坐公交车，却发现没带钱。有一位老奶奶帮“我”投了一元钱，“我”要还她，她却不让。从中，我悟出一个道理：助人为乐，不图回报。
在我的生活中，也有类似的事情。记得有一次，我坐在公交车上。刚到一站，一位年过七旬的老奶奶走上了车，车上却没有一个人让座位。我心想：他们都没让座，我也可以不让坐，老奶奶刚站好，车子突然停了下来，老奶奶差点摔倒。我又想：我是不是要给老奶奶让座啊！让还是不让，我犹豫了。就在我犹豫的时候，一位大哥哥站起身来，要让老奶奶坐下。老奶奶对大哥哥说：“你坐吧，我身子好得很。”大哥哥说：“您坐吧，我马上就要下车了。”大哥哥再三推让，老奶奶只好坐下。老奶奶激动地说：“好孩子，谢谢你啊！”大哥哥不好意思地说：“这是我应该做的。”这时，车里的人都向大哥哥投来了赞许的目光。我很惭愧，我应该把座位让给老奶奶的。
还有一次，我正要去上课。在等红灯的时候。我发现了一位老爷爷着急的转来转去，我连忙跑过去问，原来老爷爷是个盲人，正在为找不着家人帮他过马路而着急。我说：“老爷爷，我帮您过马路吧！”绿灯也正好亮了，我扶着老爷爷顺利地过了马路。老爷爷高兴地说：“谢谢你啊，好孩子。”听了这话，我高兴极了。
我以后一定要帮助更多人，让每个人的心底都盛开一朵花。
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