《把微笑留给孩子》读后感600字。
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。在阅读过程中，我们经常为作者精妙的文笔所叹服，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？经过收集，小编整理了《把微笑留给孩子》读后感600字，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
最近读了《把微笑留给孩子》这本书。这是一本写给父母的书，因为故事中饱含着子女对父母的爱；这也是一本写给子女的书，因为故事中蕴藏着父母的爱。
《把微笑留给孩子》是由一个个小故事构成的，主要讲述了父母对子女的爱，子女对父母的感恩，以及母亲与母亲间的真挚感情。其中，《母亲的姿势》《母亲的抉择》让人感受到了母爱的伟大，为了子女，甚至不惜牺牲生命。《陪母亲吃饭》《爱的针法》则通过一个小细节体现出子女对母亲的尊重和爱。《藏在拐杖里的爱》则通过一个意外事件讲述了父母间含蓄而又真挚的爱和依赖。
《影响一生的母爱》主要写的是一个双目失明的母亲，每次都能准确知道儿子晚归的时间，一个偶然的机会，儿子才发现母亲是通过闻鞋子的味道判断他是否归来。母亲用最令人意想不到的方式表现出对儿子的牵挂、担心和爱护，真的感人肺腑，令人动容。
我的老家在农村，村里的风气一直不是很好，当我考上县高中的时候，周围就有些人在我母亲面前，不知出于何种目的，有意无意说读书无用论。我母亲没有文化，也没见过世面，但是她始终相信，读书是有用的，吃笔杆子的饭总比干体力活的轻松些。父母比以前起得更早了，睡得更晚了，想尽方法，拼命挣钱，饶是如此，等我上到大四的时候，家里实在揭不开锅了，能借的亲友都借遍了，出于无奈，最后去借了高利贷。他们从来没和我说这些事，再苦再累，再大的压力，都是自己扛着，反而安慰我，家里没问题，安心学习就好。在我成家立业后，和母亲的闲聊中才得知这一切。母亲坦言，我才上高中时曾经也动摇过，担心穷全家之力，付出却没有回报，还惹人笑话。可她一旦认准了，就不后悔，开弓没有回头箭，一路走到黑。没有惊天动地故事，也没有催人泪下的言语，相比身体的劳累，她的心路历程，更显难能可贵。
“我们都是母亲手中的风筝，线的那头永远捏在母亲的手中”，不管我们飞得多高多远，也不管我们取得多大的成绩，在母亲心里，我们都是那个需要她关心、照顾的孩子。
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《把微笑留给孩子》读后感400字
前两天，我读了《把微笑留给孩子》这本书。看到这本书，你可以想象这一定是一本关于教育的书，其中有一句话说得好“教育，润物细无声，是一种智慧、是一种境界、一种追求。教育的这种智慧、这种境界、这种追求，虽然无声无形，但却有踪迹可寻。”这是一本写给老师的书，因为故事中蕴含着慈爱、和谐；这也是一本写给学生和家长的书，因为故事中有很多生活中的点滴教育都是从小事做起，都是从关注细节开始，让人体会到了温暖和感动。
《把微笑留给孩子》讲述了老师在教导学生时发生的快乐故事，记录着老师走出困惑的教育经历，展现了教师奉献爱心的热忱。其中的《1分》、《拉勾勾》、《窗里窗外》、《与孩子同行》《伤疤》等多个篇目非常值得我们借鉴和学习。
在当今只重短期的分数教育，孩子的素质教育常常被人们念叨在嘴边，可是又有多少老师和家长真正关注到孩子的素质教育了呢，其中《只坐一个座位》这个故事给我的印象非常深刻，她讲述了一个母亲在教育孩子方面坚持原则，以身作则，用自己的行动来证明身传重于言教，母亲上车买了一张票就坚持只坐一个座位，即使她抱着胖儿子满头是汗，即使她旁边还有很多的空位，她也没有让儿子坐。如果是我，我肯定是在无人知晓的情况下，先让儿子坐在一边了。但是这位母亲没有这样做，和她相比我是惭愧万分，我相信这样的母亲一定能教育出一个诚信、守则的孩子。为人之母实属不易，更难得的是做一个无私的母亲。这些故事对孩子特别有意义，我在以后的教育中都可以用。
书中还有很多感动的瞬间。但我们家长和老师，一定要明白，“赠人玫瑰，手有余香”，同样赠送他人一脸阳光，留给我们的也是一种开心、一种幸福！让微笑成为我们生活的主旋律，让我们把微笑送给每一个人，让一脸的阳光,驱走心中的阴霾。
《把微笑留给孩子》读后感800字
这是一本对孩子教育的书，作者是李慕南老师。看到这本书的书名，你就可以想象书中的内容，一定是一个个关于教育的故事。前言中有一句话说的好，“教育，润物无声，是一种智慧、一种境界、一种追求。教育的这种智慧，这种境界，这种追求，虽然无声无形，但却有踪迹可寻。这是一本写给老师的书，因为书中蕴含着慈爱、和谐；这也是一本写给学生的书，因为书中洒满了老师对学生的温暖和感动……然而在我看来，这更是一本写给家长的书，家庭是孩子最先接受教育和影响的地方，父母是孩子的第一任老师；家庭也是孩子生活和学习的重要场所。伴随着社会的不断进步，新鲜事物的层出不穷，孩子的教育问题，单单靠在学校里老师的教育是远远不够的，必须家庭和学校形成合力，共同教育。因此，在对待孩子的教育问题上，我个人认为：书中提倡的微笑面对孩子，给孩子足够的爱和尊重是与孩子良好沟通的前提。
就拿其中一篇《留言》来看，“我曾是一名差生，好不容易考上了初中，十四五岁了，但我对学习始终找不到感觉，上课不专心听讲，在书本上乱涂乱画，给插图的人物戴帽子，画胡子，经常欠作业，考试成绩一塌糊涂。父母和老师都很着急……”后来有个人借了他的课桌考试，看到他课桌的作业，给他留了一张字条：小弟弟，你的作业太马虎了，你的学习态度会害你一辈子的，一个人要有所作为，不努力是不行的……”自此作者奋发向上，他努力读书，考上师范院校，成了一名人民教师，有一次去看科学展的时候，也看到那么个小男孩，作业字迹马虎，很多老师批阅重做……于是，作者拿起笔，做了一回陌生人，给他留言：学习必须认真……”这则故事真的让我很有共鸣。说到留言，我还真的确确实实做过，记得儿子刚进入小学时，我经常会通过留言来和他进行沟通，比如：当我发现他回到家没先洗手就吃东西时，我就会利用便利贴写上“亲爱的宝贝，回家第一件事请先洗手喔！”；当我发现他晚上睡前忘记刷牙时也会用小纸条贴在他床前，提醒他睡前刷牙，保持口腔卫生……我觉得通过这样的教育方式孩子非常愿意接受，有时他也会通过小纸条提醒我注意对他说话的态度，“妈妈，你今天回家板着脸，不好看，你要温柔、再温柔一些，这才是我的好妈妈。”旁边还画了一个大大的笑脸，有时有些不会写的他就用拼音来代替，现在回想起来，特别值得回忆。也许有人会质疑留言的力量真的如此大吗？我觉得，留言本身寄托了希望孩子进步改善的期望，孩子也能感受到这份期许，这种无声的沟通会让孩子慢慢的进步。这时候我又想起了那句话，教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。当你用无尽的心思和心血在唤醒孩子，这样努力浇灌的花朵，比任何美丽都来的真实。
这本书中最令我感动的是《只坐一个座位》这篇文章。一天，曾教授在英国乘坐地铁时发现，乘客很少，车厢里有不少空位置。但令人费解的是，一位英国母亲抱着一个四五岁的小男孩，合坐在一个位置上。这位母亲对于旁边的空座位毫不理会，像是没有看见一样。小男孩很胖，挤坐在母亲的腿上，母亲的脸上沁出了一层细细的汗珠。难道是孩子生病了？曾教授怎么看也不像，孩子红红的脸蛋，很有精神。地铁停了一站又一站，旁边座位始终空着，母亲心如磐石，一直抱着小孩。到达终点站后，曾教授好奇的问这位母亲：“你旁边的座位始终空着，为什么一直把孩子抱在腿上，不让他坐到空座位上去？”英国母亲笑着说：“我只买了一张车票，就只能做一个座位，我不教育孩子从小去侵占国家和公共的利益，那样做我会羞愧的。”为人之母实属不易，更难得的是做一个无私的母亲。这个故事对我们家长特别有意义，在我们的生活中完全可以用到。其实不知大家是否留心过我国很多名人传记中是怎样描写母亲的：母亲温柔、贤淑、善解人意、始终保持微笑，好像没有什么事情可以难到母亲……孩子在幼小时对母亲有着本能的依赖，所以母亲的性格、语言和行为会影响孩子的一生。拥有这样的母亲，应该是孩子人生最大的幸运，有其母必有其子，这就需要家长的以身作则。我们这一代中国人以财富的积累引起世界的关注；相信下一代中国人，能够用文明去征服世界。
你觉得读书时快乐，你的孩子也会捧着一本书，开心地和你讨论故事情节；你觉得学习是快乐，你的孩子也会留心生活中的各种小知识，并且因此自豪；你觉得窝在沙发里看电视吃薯条是快乐，你的孩子也会学着你的样子，每天想尽办法拖延作业，只为了窝在沙发里那快乐的几小时。我们能给与孩子的最大快乐，是陪伴他们的成长，指引他们的方向—让他们将来能够在这个社会上，拥有可以自由选择的能力。只有那个时候，他们才有底气按自己喜欢的方式去生活，那才算拥有真正的快乐。所以从现在起让我们做到每天进门前忘记自己的不愉快，心平气和地给孩子一个微笑；淡定，淡定，一定要淡定。谨记伤害来自于最亲近的人。妈妈在孩子面前要控制自己的说话方式，世界上最了解孩子的就是母亲。所以母亲在和孩子相处时要保持一颗平静的心，面带微笑不讽刺、批评或要挟或是明明知道孩子做不到而故意要求孩子去做，这无疑是用最尖锐的武器去不断刺伤孩子的痛处，孩子内心会很受伤害。这些其实都不是我们家长的初衷。
最后引用伟大教育家苏霍姆林斯基的名言与大家共勉：“每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并检验自己的人格。”所以让我们始终保持微笑吧---微笑面对生活、微笑面对工作、微笑面对我们身边的每一个人。因为微笑更是一种愉悦心情的反映，是一种礼貌和涵养的表现。
把微笑留给孩子读后感(优秀范文)
近日无事，读了李慕南老师的《把微笑留给孩子》这本书，感触颇多。这本书是由一个个的教育故事组成的，理论不多，但这些典型的教育事例却更让人愿意去读，书中内容不枯燥，却发人深思。引用书中的前言，“这是一本写给老师的书，因为书中蕴含着慈爱、和谐、人性的教育方式；这也是一本写给学生的书，因为故事中洒满老师对学生的温暖、感动、爱意、执着、顽强和刚毅……”
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书中一篇《老师，我“恨”您》的文章，读后让我印象很深刻。书中讲述了发生在一节公开课上的事。一节作文课上，张老师要求学生写一篇《xxx，我想对您说》作文。刚开始，学生们的情绪就被调动起来，发言的学生很多。其中一位女孩猛地站起来，很坚决的说：“我真想对李老师说‘老师，我恨您！’”这句话说完，犹如一颗炸弹在教室里爆炸了，大家都在为这个女孩捏把汗。张老师显然也很尴尬，可是不让女孩说，不仅抑制了女孩的表达欲望，而且会让女孩再次受到伤害。女孩就讲述了自己被老师误会，可是李老师却不给她申辩的机会。从那以后这个女孩就处处和李老师作对，学习成绩一落千丈……说完，女孩就哭了，哭的很委屈。张老师的做法让人佩服，既安慰了这个女孩，又引出了写作关键-说真话，表实情。
虽然张老师安慰了这个女孩，女孩也说现在自己不是特别恨了，可是这个故事仍让我久久难以平静。回想起自己的教学生涯，遇到的学生很多，有表现好的，也有表现稍微差点的，我都是怎么对待自己的学生的，我有没有误会学生，却不给学生申辩的机会。有时候自己在教室里批评学生时，有时怒火攻心，可能自己说的什么自己都记不太清楚了，可是想到有的学生可能会铭记一辈子，就对自己之前做过的不禁后悔。教师，这个职业真的有千斤重，一个好的教师会引导学生不断健康成长，直至成功；反之教师的一个无心之失，可能也会影响孩子的一生。
教育，是一种智慧，一种境界，一种追求。教育的这种智慧，这种境界，这种追求，虽无声无形，但却有迹可寻。通过李慕南老师的这本书让我明白了，教育是伟大教育家苏霍姆林斯基的一句名言“每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并检验自己的人格。”（王慧）
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读后感大全:读《把信任留给你》有感
世界就像一面镜子，你善待别人，别人也会善待你!——这是我读了《把信任留给你》一文最深的感受。
这篇文章讲了“我”一次出差很不顺，钱被偷了，只剩下50元了。“我”用它买了一袋杏，可是那人没找“我”钱，列车就开动了。在火车上，“我”很气恼，，一位老大爷好像看穿了“我”的心思，便拿四十五元钱给一个小女孩，让她谎称是卖杏老头托她送给“我”的。
读完后，我想：这位老大爷与那个卖杏老头并不相识，可是，他为了“我”不挨饿，为了“我”能安全回到家，更为了“我”能从伤心的心情中脱离出来，便毫不犹豫的把他辛辛苦苦工作挣的四十五元钱通过小女孩送给了“我”，而且还做好事不留名，让小女孩谎称是卖杏老头托她送给“我”的，他这是为了让“我”不挨饿，让那个卖杏老头得到“我”的信任，让这世界上多一份信任与善良。
但是，在我们的生活中，虽然有许许多多地人会像老大爷那样，不惜自己的利益，去帮助别人。可是还有些人还不但不去帮助别人，还会做出一些“损人利己”、“损人不利己”的事情!如果这样的话，那么，让信任和善良撒满世界也许只是痴人说梦，也许只是癞蛤蟆想吃天鹅肉，也许再过几个世纪也不会实现!所以，我们以后要像那位老大爷一样，不去做一些“损人利己”、“损人不利己”的事情，却不惜自己的代价，去帮助别人赢得信任，去帮别人脱离困境，去帮别人解决问题，去帮别人干活……即使你不能帮的，也要试一试!
我们应该这么做：当别人受到讥笑时，我们要尽自己最大的力量去帮助他脱离困境;当别人缺钱用时，我们可以借一点给他;当别人作业不会做时，你要去给他讲解;当别人无法找到解决问题的办法时，你要去和他一起想办法：当别人……总而言之，只要你能帮的，一定要不惜自己的利益，去帮助他;你不能帮的，也要试试看!让信任和善良撒满这个世界!
世界就像一面镜子，你善待别人，别人也会善待你!让信任危机不在上演!
把最后一颗子弹留给我读后感
【篇一：《最后一颗子弹留给我》读后感】
曾经很是佩服江南那华丽的文字，让人深深陶醉其中而不能自拔。而一次偶然的书评让我接触到了《子弹》这书，在经历了江南大大那绚丽辞藻的洗礼后我再次感到了震撼，原来文字还可以这样用，完全是最粗俗的词语，完全就是我们日常生活所说的那些话来表达，让我体会到了那份亲切；原来小说还可以这样写，这样通过最简单的直叙来表达最真挚的情感。再次的，在很久都没有从网络小说中得到刺激的我深深陷入了《子弹》的泥沼中。
一段段毫无色彩的文字，本来是应该让人恹恹欲睡的，但我却丝毫感觉不到累，跟随着作者手中那支笔心起心落，被作者的笔牵动心神，为那一点点哀伤感动，为那一点点成功而兴奋。是的，就是这样，我沉醉其中，一口气把我以前无法想象可以阅读的文字通通读完，我的心还在那扑哧扑哧的跳动着，还不能从书中的境界中醒来。
古龙的笔下是英雄的世界，同样《子弹》中也是英雄的世界，不过一个是写快意恩仇的江湖侠客，而另一个是写那铿锵铁骨的热血军人。把故事的地点从江湖搬到了军营。不一样的英雄，给我的震撼却是相同的。军营中的热血男儿歌是丝毫不比那仗剑江湖载酒行逊色的。同样漂浮的视角，让人领悟到英雄原来就是这样的。不一定要轰轰烈烈的干下事业，只要证明自己存在。平凡的小事更能体现英雄的真谛。
自古英雄难过美人关，英雄的生涯中总是会要有红颜相伴的，但《子弹》留给我们的却是那深深的遗憾，爱过方知情重，当一份感情与自己失之交臂，一份朦胧的初恋总是在面前若隐若现可是却总无法抓住。从这回忆的语气中透出对现在爱情的颓废味道让我不由更是产生了一种揪心之感。初恋是美的，回忆初恋则更美也更让人黯然情伤。
军营中的点点滴滴绘成了一副美丽的图画，男儿的自强不息与卤莽冲动交辉相应。
男儿生当如此！
美丽的故事是难忘的，而这样美丽的故事则更让我牵肠挂肚。
不煽情的语句能换到最真心的感悟，内心总用一种声音呼之欲出，想诉说什么，想发泄什么。
从平实中感悟真实，不仅仅文字，同样是生活。
感慨发完了，最后向作者提点意见。就是文章中不必要穿插那么多写作时候的心得，有点破坏文章整体阅读的流利感，并且有的地方多分点段。
【篇二：《最后一颗子弹留给我》读后感】
这个暑假，我过得很愉快。因为我看了《最后一颗子弹留给我》这本书。为什么说很愉快呢？不了解我的人是不知道的，我的愿望就是当兵，因为当兵可以保卫祖国的河山。很多人肯定以为这本书是不真实的，那你们错了，这是一部真实的军旅小说。没有亲身经历过，是写不出这样的书的。
书中的我，在一次选拔，我不小心选入了中国陆军狼牙特种大队。
那个地方是折磨人的地方，我为了成为精英中的精英，忍受了各种训练带来的痛苦。最终当上了中国陆军狼牙特种大队的一员，代号西伯利亚狼。
我从这一段中感觉到：一个人，必须学会忍，只要你忍住了痛苦，胜利就在前方。
【篇三：《最后一颗子弹留给我》读后感作文】
这是我第一次看军旅题材的小说，也是第一次接触到军人（仅在精神层面）、知晓了军人的生活、理解了军人那些简单得可爱的情感、以及对未来所抱有的种种幻想。军人是吃苦耐劳的，军人是敢于冒险的，军人是乐于奉献的；军人对上级的命令绝对服从，军人对待工作一丝不苟；军人对人民、对祖国怀有强烈的责任感；军人乐观，军人刚强，军人不抛弃不放弃！
而事实上我也认识一个曾经的军人。他除了有一身不同寻常的发达肌肉之外，并无任何其他能让我将他和军人联系起来的东西。在窥见军人之后，才发现，他的身上仍留有军人的许多特质（他已经退伍半年了）话不多，很直接，也不喜欢话多的人；喜欢用眼睛，很平静，不融于与自己毫不相干的嘈杂环境；依然没有时间陪陪妻子，没有时间多看看家人，没有那么多心思想未来的事；可以很简单地朝着一个傻目标努力向前。似乎只需要管好今天，做好明天就行
这些就是在读《最后一颗子弹留给我》之前，我在电视中看到的，生活中观察到的，以及自己所体悟到的所有关于军人的印象和记忆。纵然我不是一个军人，但是，我坚信，我一直有着与军人融通、源自心灵的情感！我怀往对军人的崇敬、佩服，对简单追求的坚韧与执着，对战友情谊的向往赫然步入了《最后一颗子弹留给我》。
此时此刻，听着《士兵突击》的片头曲，说着说着军人，我倒怀想起军旅中许多汗水淋漓、充满辛酸、而又难以忘怀的不再场景和那些倍加思乡，兄弟情深，留恋不舍的美好时光。我想，每一个曾经当过兵，或者现在仍是军人的人，看到刘猛的这本小说，都会有男子汉也忍耐不住的低泣。正如刘猛自己所说回忆真的是一件很可怕的事，你能感觉到包裹在心灵外面的那层已经变得坚固的壳一点点在破裂。心里很疼，因为这种柔弱已经很久不见阳光，藏在自己的一个阴暗的抽屉里不敢示人。
我几次与那位曾经的军人谈及过关于军旅的琐碎事物，可他似乎不愿意接过话，也没有听到他与我讲军中的故事。我只记得他对我说过，每天早上起床先越野五千米、三百个俯卧撑、三百个仰卧起坐、一百个引体向上，仿佛这就是他对部队生活的全部记忆，仅此而已。而当我想要有更多的探寻的时候，他总一脸屑然，很不情愿的样子。甚至有一次他直接地讲，不要和我说这些事情。当时我心中藏着无限的顿疑，可现在都释然了。退伍的老兵
不愿意再一次告诉自己我曾经是一个军人！
不愿意去触动战友兄弟怀念和极易感伤的深情！
不愿意回想起自己还能够有那么一段的精彩人生！
于是有了不敢忘却的军中回忆，只有在暗夜的梦里，我和他们还在一起
【篇四：读《最后一颗子弹留给我》有感】
如果祖国需要，你会怎样？从小就向往部队，军装，军营，钢枪，每当看到兵车行时目光伴随他们行至远方，内心久久不能平静，多希望长大后能成为他们中的一员，成为一名中国人民解放军。忘了是某年某月某日的下午，一如既往地畅游常去的军事网站，目不转睛地盯着一排排文字，突然几个大字越过我的眼帘，激起我平静内心。《最后一颗子弹留给我》是由军旅作家刘猛根据自己从军经历而写的，看完后最多的不是对作者文笔的赞扬，而是对小说主人公的佩服和感动。
故事主人公小庄是一名助理导演，小说可以说是一部回忆录故事是由她开始的也是由她结束的，她是谁小影，也是小说的女一号，因为她，小庄踏上从军的征程，应为他小庄展露出了出众的军事才能。在新兵连和侦察连里苗连的经历和退伍及陈排的受伤深深地激励这小庄。17岁的小庄桀骜不驯，17岁的小庄很重情，17岁的小庄从此爱上了部队。特种部队的选拔使小庄踏入了一个世界，一个只属于硬汉和勇士的世界狼牙特种大队。何大队、高中队、生子、马达及战友们使他成长为一个真正的硬汉。他们一起训练，一起战斗，一起进步。他们是中国的屏障，永远的兄弟。
小影的不是造访使得小庄的部队生活增添了几分新意。可故事的结局往往不是完美的，在执行一次维和任务时小影牺牲了，就在小庄的面前作文。小庄瞬间是去了一切，好像从来没有有过。退伍后他每天会想起部队、战友和小影你们是什么？你们是什么？狼牙！敌人为什么叫你们狼牙？因为我们狠，应为我们准！狼牙的入伍誓词，想象一下，一两千个特种兵喊着同样的口号是怎样的场景？很令人震撼。正是为了能够配得上这句口号，特种兵们艰苦的训练。在与敌人狭路相逢是应为这句誓词他们充满了力量。为什么呢？应为他们心中都有一面五星旗，可有些人呢？国家和党开辟一一个盛世，而他们为了一点蝇头之利可以背叛自己的国家。他们心里没有国家、社会，有的只是一叠叠的眛心钱。或许他们曾经也有过良心，可让贪吞噬了它。你们的荣誉是什么？你们的荣誉是什么？忠诚！对祖国对人民的忠诚中国的革命前辈们在敌人的严逼利诱下用鲜血和生命捍卫这两个神圣的字眼。他们用身躯为中国这座大厦奠基。在党的领导下这座大厦即将完成，完美地完成。
党是它的策划者，人民是建造者在不同的时代里党用不同的方式去守护它。抗战时期战士生活极差，没有好的补给、后援，但他们积极战斗，应为为了民族的解放，人民的幸福。而有些国军呢？花天酒地，对百姓残暴，与党的不拿人民一针一线比起来真是天大的滑稽！难道他们不想享受吗？他们忠于祖国、人民。新中国建设时期一大批党员表现出了党的精神。为了祖国、社会、人民的利益，他们付出生命：邓稼先为了查看原子弹的爆炸情况身受严重的辐射、焦裕禄为了村民不顾严重的肝病，最终倒在了工作岗位上，还有千千万万的党员在为人民服务，我们或许不认识他们，但他们有同样的名字共产党员。17岁的小庄孤零零地在热带雨林里做野外生存训练。没有食物、水，没有一切通讯工具，有的只是满包空弹的步枪，一块老掉牙的指南针但是他仍在艰苦地训练着。
如果祖国需要，请把我埋在遥远的山岗小庄将他的青春献给了祖国，用生命和忠诚捍卫那面五星红旗。如果祖国需要，请让我紧握滚烫的钢枪，十七岁的我怀揣远大的理想，我将用我的生命捍卫祖国的尊严。
【篇五：读《最后一颗子弹留给我》有感】
今天，我读了《最后一颗子弹留给我》。里面的故事使我深有感触。例如：一个红军老战士带着一个小红军突然小红军一脚踏进了沼泽里，而老红军没有退缩，他用自己的生命做赌注，与死神展开了一场较量。最后，老战士赢了，而他的生命正在一点一点的受着沼泽的侵蚀着。
还有董存瑞舍身炸暗堡，革命烈士董存瑞在参加一次战斗时，因为敌人有坚固的工事，也就是暗堡，因为董存瑞不忍心看着战士们倒在沙场上，于是他便抱着两颗手榴弹用自己的生命做为发射器，炸掉暗堡，为红军战斗赢得了时间，自己的生命却没有了。
上面两个故事，都是讲用自己的生命点燃了别人生命的火把，再想那么多革命烈士，不都是揣着必死的决心走上沙场的吗？
革命故事告诉我们，要坚持不懈，虽然在抗战过程中红军吃尽了苦头，但是他们却坚持不懈，拼命的发起反攻。
那些革命烈士们为了使中国解放，无私奉献出他们的生命。在平常生活中也是这样，你为别人奉献，哪怕是生命，但是你的生命光辉还会继续闪光。
【篇六：《最后一颗子弹》读后感】
我也记不起来有多久了，没很认真的看过一次电视剧了，虽然是电视剧，但是通过一部电视剧道出了我们多少人那种难以用语言来描绘的情怀，真的看感动了，无比的震撼，内心深处深深的划上了一道痕。也许这篇日志可以这么说，那就是我看完《我是特种兵》，原作是刘猛长篇小说《最后一颗子弹》的读后感吧！
他们六个兄弟讲述了我们8090后在如今的现实生活中是怎么样对待自己各方面所遇到的坎坷，包括感情方面以及每个人在这个年龄段
必须去面对的一些问题，他们无比诚挚的那种兄弟之情让我想起我的同学以及我的兄弟，他们在一起可以吃苦，一起可以受难，一起面对所有，一起哭，一起笑，一起聆听他们共同的心跳，走过人生最值得回忆也是最辉煌的时刻。小庄与小影那无比坚定的爱情，让我很感动，我都想替他们流泪，服役前的最后一颗子弹杀了小影，服役后的最后一颗子弹又救了他生命中的另一个小影。既伤感又幸福。
人一生在前行中都需要一根鞭子，可能准确点的说也是动力吧！小庄的苗连让他在这一生中得到了满足，也得到了他人生中最宝贵的一笔财富，看到他们，让我想了很多很多，也懂了许多许多，也许我不该在这样堕落下去了，可能我生命中缺少这样一根鞭子，我不知道是没有，还是自己故意躲开了这根鞭子，不管有没有我总得找出来。
活着不光是为自己活着，有很多人在看着你，也关心着你，你不能让他们失望，你要不是一个私自的人，那就赶紧走出这迷茫的青春。
去追寻自己的梦想，为梦想而奋斗，用狼牙特种大队的话来说就是时刻准备着，需要我们做的还有许多。
虽然说电视剧是虚构的，但是人是真实的，感情更是真实的，给自己信心，让自己在着人生道路的历程上留下一道绚丽的风景，老来时刻还能有点念想。作文
【篇七：《最后一颗子弹留给我》读后感】
身着迷彩，手持最精良的武器装备，悄悄摸进犯罪分子的老巢，以迅雷不及掩耳之势，突袭外围敌人；遭到还击后，施展平日练就的闪转腾挪之功，充分利用地形地势，将突然出现的恶徒一枪毙命；狡猾的对手将捆绑的人质与炸药连在一起，而特战队员则利用智慧，互相配合，互相掩护，面对穷凶极恶的暴徒，几经辗转周折，终将人质解救。
这是小说《最后一颗子弹留给我》描写的其中一个镜头，男主人公---某戏剧学院导演系的新生小庄，因青梅竹马的女友到部队当兵，沉醉在浪漫的爱情中的他，休学追随女友成了一个另类的兵。起初的小庄只是一个桀骜不驯、个性极强但军事素养过硬的新兵，但在冷酷古板的老跑班长的严格锻炼下，在对部队极度热爱的陈排长、苗连长等对现代战士的极高要求和对部队高素质人才无私培养下，有着天马行空思想的艺术青年小庄，从一个事事无所谓，我行我素的刺头兵，渐渐成了一个表现突出的侦察兵。仅有这些是不够的，从思想上要有顽强、坚定的意志、信念，为什么要这样做？为谁而做？特种部队的特种兵，是强者当中的强者，不仅有过人的体能，更重要的是智商，他们是智商和体能、聪明和智慧、忠诚和狡诈的完美结合。经过部队对其多次的锻炼和提升，对其超过人体极限的异乎寻常的专业训练，小庄忍受了残酷、疲惫及精神虐待的考验，终于成了特种部队中优秀的特种兵狼牙特别突击队的一员。化险为夷，从暴徒手中一次次成功解救人质，维护人民群众的合法权益；潜伏侦查，伪装打入贩毒集团内部，成功击垮贩毒团伙；智勇双全，彻底粉碎外国反华集团对我国家安全的恐怖袭击，成功捍卫我国的国家尊严。就这样，小庄和他亲密无间的战友，经过一次次惊心动魄的战斗，一次次为国为民建功立业，也一次在生与死的战斗中更加坚定了理想信念。在一次解救被贩毒头子劫持的人质---他的女友小影的战斗中，年轻的小庄失手了，失去了爱情，离开了朝夕相处的部队。从此他沉沦了，在世俗中混沌的活着，在生活的道路上迷失了自己，迷失了目标。但他体内分明潜伏着一种东西，随时有可能喷发。这就是对部队的无私热爱，对理想的至高追求，对国家对人民无怨无悔的付出。当党和人民需要他的时候，他的生命又鲜活了，他的目标又清晰了，他把自己的经历勇敢的写出来，把他对部队的热爱喷发出来，把自己的迷茫又清醒的心路历程拿出来与大家分享，他成功的突破了自己，化茧为蝶，从失败、迷茫的境地中勇敢的走出来，来以更积极的心态拥抱他熟悉的世界，追求即使在迷茫的生活中也常魂牵梦萦的、已经深深刻在他骨子里、他一辈子也挥之不去的他所热爱和追求的东西。小庄，即使他后来成了小有名气的作家和导演，他也没忘了他曾经作为一个特种队员的神圣的使命利用拍电视剧的便利作为掩护，配合特种部队对又聚集起来的国际贩毒集团进行了一次彻底的毁灭性的打击。
忠诚祖国，忠诚人民，个人利益微不足道，这是小庄与战友们最坚定的理想信念，是这篇小说诠释的第一理念，也是以小庄为代表的新时代的军人唯一的目标和追求。经过部队的大熔炉的锻炼，一个思想简单、目的单纯的青年，从一味的追求纯真爱情的单纯信念，经历了蜕变、感召、洗礼，到骁勇善战，百炼成钢，奋不顾身的追求国家利益与人民利益至上的崇高境界，抛弃凡俗人世的种种诱惑，所有经济利益和个人名誉，都不考虑。为了党和人民的利益，他们将生死置之度外，无怨无悔。他们只忠诚于自己的使命，只有一个坚定的理想信念。
为了理想信念，团结至上，战无不胜。狼牙特别突击队的战友，他们一起体验生死离别，血泪情仇。他们一起穿梭在枪林弹雨之中，共同将自己的身躯铸成一道无形的屏障。生死与共的战友，训练时，一起承受身心疲惫；放松的间隙，一起分享青春美味；在紧急时刻，战友们配合亲密无间，一次次出色完成任务。战友间胜过手足的浓厚情感，是水一起趟，是火一起闯的生死友情，团结凝聚的巨大力量，是一切战胜对手的法宝，是一切力量和胜利的源泉。
作为一名新时代的检察官，读了这本书后，我的灵魂深处被深深触动了。掩卷沉思，虽然检察官和特种兵不是一个行业，但是他们为国为党坚定的理想信念，残酷悲壮、铁血精诚的献身精神，对工作的至高追求和团结向上的精神，是我们学习的榜样。特种兵崇高、坚定的理想追求，个人利益完全服从党和人民利益，团结奋斗，高精尖全能化的要求，完全适用于我们检察人员。作为人民的检察官，我们应该常常问问自己，为什么入党？为什么当检察官？在这些为党为国、勇敢顽强的特种兵面前，我们有什么理由不爱岗敬业、有什么理由不能抛弃个人私利、有什么理由不追求工作更专业化、高端化呢？在开拓创新、无欲无求的特种兵面前，我们只有一个坚定的理想信念继承和弘扬百折不挠，艰苦奋斗、忠诚使命、无私奉献的革命传统，牢记服务大局使命，恪尽执法为民职责，以认真的工作态度、专业的工作技能、务实的工作作风，全力维护社会稳定、人民和谐的大好局面，廉洁奉公、公正执法，涤荡一切世俗尘埃。
读这本书，你会进入当代特种兵充满神秘和传奇色彩的世界；读这本书，你会得到心灵的大洗礼与高升华；读这本书，你会涤荡一切的尘埃，将一切与工作无关的利益和个人纷争置之度外。去试着读读这本书吧，可能你会比我有更大的收获。
【篇八：《最后一颗子弹留给我》读后感】
前几天一直在看《最后一颗子弹留给我》这本书，忠于祖国，忠于人民这八个字一直深深地印在我脑海里然而就在九十年前，在苦难深重的中国，一个伟大的政党诞生了她就是中国共产党。
没有共产党就没有新中国这首孩提时代就已熟悉的歌曲时常在我耳边响起，令人情不自禁地乘着歌声思绪飞扬。当五星红旗飘扬在蓝天之上，我骄傲，因为我是中华儿女，龙的传人。仰望着那不仅仅代表着历史的沧桑，也代表今日祖国在世界上的引人瞩目。我，作为一个大学生，一个青年。我从孩童时代走过，曾对祖国和党的含义一无所知。长大后，我开始认知祖国，上古的悠久历史到近代的血雨腥风无不影响着我对祖国发展的感慨。开始任知这个政党，懂得党是中国工人阶级的先锋队，是建设有中国特色社会事业的领导核心，他代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。是全心全意为人民服务的政党。我由一个无知少年长成了一个热血青年，开始相信祖国母亲的和蔼和美丽，富足和强大，开始从心里呐喊忠于祖国，忠于人民。
是的，并不是只有军人才有保护和维护国家的责任，上到国家机关领导，下至普通贫民百姓，都有义务和责任维护国家的和平与安宁。我不过是这十三亿人中的一个点，但是我忠于祖国，如果祖国需要，我将献身祖国。人，活着就要有信仰与追求，我期待我的祖国和平永远与天长存，但是如果有一天我的祖国受到威胁，我的同胞处于险境，我会毫不犹豫的拿起枪杆，对准敌人的额头。我相信，只要像我这样的点连成线形成面，在960万平方公里的土地上将会永远太平盛世。
今天，通过对党课知识的学习和对人生的思考，我对党的感情进一步加深了，我渴望自己有一天能加入中国共产党，成为她的光荣一员。于是，我怀着激动的心情向党组织递交了第一份入党申请书，积极向组织靠拢。相信在党的培养下，我的思想境界会得到更大提高。
我之所以渴望加入中国共产党，绝非出于好奇或其它不良动机，我是被她光辉灿烂的历史所惊叹。回眸中国过去的一些历史，让人难忘的历史画面应有尽有，特别是1921年的7月1日，中国共产党在嘉兴南湖成立。掀开了中国近代史新的一幕，1937年7月7日发生了卢沟桥事件，日本帝国主义全面侵略中国，在中华民族危难时刻中国共产党联合全国各民族同胞，展开了英勇的抗日战争，经过八年的浴血奋战终于打败了日本帝国主义。1949年10月1日毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严的宣告：中华人民共和国成立。中国人民从此站了起来当家做主，1979年的十一届三中全会上以邓小平为核心的党中央实行改革开放的政策，是中国人民迅速富裕起来，经过短短的三十年中国发生了翻天覆地的变化，国民经济高速、稳定、健康发展，国家综合国力大大增强，城乡面貌焕然一新，人民过上了前所未有的幸福生活。一国两制的伟大创举迎来了香港、澳门顺利回归，圆了几代人的统一梦，新中国迈入了腾飞的历史进程。如今，历史的巨轮已经迈入了21世纪，以江泽民总书记为核心的新一代领导人正带领中国人民走向更辉煌的美好未来，实现中华民族的繁荣昌盛，中国共产党一个年轻而有充满希望的政党，在新的世纪，它全心全意为人民服务的宗旨，有一个新的诠释永远代表中国最广大人民的根本利益，永远代表最先进生产力的发展方向，永远代表中国先进文化的发展方向，这一切无不昭示着没有共产党就没有新中国这个真理的历史见证。中国共产党中国拥有你，有了一个光明的前程，我们拥有你，便有了一个不舍的信念、不弃的追求
中国共产党从诞生到现在，已经走过了九十年的光辉历程，90年来，她为了民族的解放、社会的进步、人民安居和国家的富强，领导全国各族人民进行了艰苦卓绝不屈不挠的斗争，最终取得了胜利。现如今祖国的发展如不断提速的列车快而稳，然而正在发展中的祖国，不免有些弊端，所以我们要择善而从，祖国才会日益繁盛。作为青年的我呼吁：请相信祖国，忠于祖国。对于祖国的缺点我们要包容，不足之处我们要及时提出，祖国从不会欺骗人民，所以我们忠于祖国。祖国如含苞的花蕾，定会开出让世界震惊的奇葩。作为中华儿女应走中华大道，因为祖国的强大有很重要的一部分在我们这些青年身上，少年富则国富，少年强则国强，我们乃是国家的未来，民族的希望，只有我们义无反顾的忠于祖国，在百年之后祖国才能傲然立于世界。
没有共产党就没有新中国，伟大的中国共产党已扎根在我的心灵深处。如今我已是一名大学生，对理想的追求不再沉醉于梦想，我要靠自己的实际行动来证明。从递交入党申请书的那天起，我就在心中嘱咐自己，要时刻以党员的标准来要求自己，牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，在学习、工作和生活中发挥积极带头作用，为广大同学们树立一个好的榜样。因为，好与不好，不是说出来的而是靠自己的实际行动做出来的，应该从身边的小事做起，从现在做起。我们不仅要在组织上入党，首先更要从思想上入党，要端正入党动机，不为虚荣不为谋求处人利益而入党，要时刻牢记党的宗旨，把实现党的宗旨同自己的学习、工作紧密结合起来，以帮助别人、多参加一些义务劳动为己乐。
时代已向新一代的共产党员提出了新的要求和希望。作为一名入党积极分子，自己虽然在各方面都还不够成熟，但我有一颗奋发向上心，有全心全意为人民服务的志向，我现在的主要任务就是学习、学习、再学习，提高本领，为将来走上祖国建设的第一线作好各项准备。
我亲爱的党啊！你永远驻留在我的心中，你的光芒永远闪烁在我心灵最深处，引领我为你宏伟的事业而不懈奋斗。我将发扬您那伟大而又无私的精神，做一名称职的中国人，忠于祖国，忠于人民。
《把整个心灵献给孩子》读后感600字
近日，有幸拜读了苏霍姆林斯的《教育三部曲》之《把整个心灵献给孩子》，深有感触。苏霍姆林斯基在字里行间流露出他对教育实践的爱，包括他对教育事业的爱、对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育，他说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们！”。他把整个心灵献给孩子，用力用心用爱呵护每一个孩子的成长，用实际行动来诠释“爱生如子”的真谛，这着实令人佩服。
苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“儿童的尊严是人类灵魂里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”学生有自己的思想和感情，有自己的行为方式和独立人格，甚至有自己的秘密。如果他能受到尊重，便能懂得自尊，也会懂得怎样去尊重别人。你不信任他，不尊重他，他同样不信任你，不尊重你。
苏霍姆林斯基指出“从来没有孩子不愿意学习的情况，他愿意学习只是他不会，他还没有能力集中注意力，没有能力强迫自己学习。”反思我的教学，我真的不了解我的学生。忘记了他们只是孩子，而学习不能是单纯轻松的游戏而是一种劳动。对于儿童来讲，掌握知识这是最终的目的，他不能像成人那样有选择的进行学习和计划学习。当孩子失去了对学习的愿望，也就是我们常说的厌学情绪产生了，那任你用什么办法也不可能使孩子坐下来念书了。不了解学生，就没有办法给予学习的快乐、激发他们的自豪感。
爱学生，就要成为他们的知心朋友。苏霍姆林斯基说过：“教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁；要忘记自己是个教师，而这时，孩子才会把一切都告诉他。”对于这一点，我想谈谈我的做法：上课时，我向学生露出亲切的笑脸，投去友善的目光，进行交谈式的教学；下课时，我留在教室和学生们谈心，说笑话……很快地，我和学生之间建立民主、平等、朋友式的师生关系，形成友好、愉快、轻松、和谐的心理气氛。这时，他们会把我当知心朋友，敞开心扉，让我走进他们的内心世界，并求得我的帮助和指导。一个好教师应当主动与学生做知心朋友，倾听他们的心声，帮助他们解决实际问题，包括内心世界的苦恼与忧愁，这样，教师才会更全面、更深刻地了解学生。
“没有爱的教育，是失败的教育，是苍白无力的教育。”这句至理名言道出了教育的真谛。作为一名教育工作者，在工作中要用爱心去感染每一位学生，在每一位孩子的心田都播下希望的种子，以一颗智慧之心，仁爱之心，包容之心去拥抱我们的事业，拥抱我们的孩子，让学生在爱的环境中成长为一个懂得付出爱、懂得感恩的人！
把整个心灵献给孩子读后感600字
苏霍姆林斯基的这部《育人三部曲》，该书由三部名著构成：一是《把整个心灵献给孩子》——它涉及的是小学儿童阶段的乐学生活；二是《公民的诞生》——它涉及的是中学少年阶段的和谐发展；三是《给儿子的信》。
我通过阅读收获到了很多未知的东西，有些内容给我留下了深刻的印象，对自己的教育教学工作有很大的启发，他不但给老师提供了教育的理论指导，也给家长指了一条教育的明路。我从中充分感受到苏霍姆林斯基对孩子对教育真诚而持之以恒的爱。
“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，这个在今天的中国几乎成了每一个学校最响亮的口号，可在苏霍姆林斯基那里，不是口号，而是贯穿一生的每一天的具体实践。
全书语言生动，精湛的教育思想通过丰富的事例层层展开，使本书具有了通俗易懂的特点。读着他的书，情不自禁地被这位教育同仁景仰的老人的教育机智和教育灵性所打动。但给我感受最深的还是充盈于字里行间的、那浓浓的——爱。包括他对教育事业执着的爱，对孩子真挚的爱，以及对孩子实施爱的教育——让他们拥有爱心、懂得怎样去爱别人。他说：“每个孩子都引起我的兴趣，总想知道他的主要精力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦等等。”这位伟大的教育家，当初也只不过是一个乡村小学的教师，作为一个普通的教育一线的工作者，我们的确应该反思自身，从书中汲取营养，获得更好的成长。
他说：教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁，要忘记自己是教师，而这时，孩子才会把一切都告诉他。我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。正因为这样，他把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，做他们的知心朋友，和他们一起欢笑，一起忧伤，才赢得孩子们的心，才真正体会到一个教师所有的幸福和快乐。
《孩子把你的手给我》读后感600字
“我的教育方式不对吗？我女儿不懂事吗？”当我带着这些问题向老师求助时，她推荐我去看看这本书，心里有一些期待，是不是我和女儿这几年的斗志斗勇可以在这里面找到答案和方法？
当我拿到这本书时，书的封面的图片很温暖，孩子和妈妈很温馨，带着幸福和期待一口气看完了整本书，有几章的内容是我目前急需找的答案，真是让我做了深刻的反思和学习
交流密码；看完这一章，觉得自己以前和女儿的沟通的障碍太多了，想想平时对女儿用的威逼、利诱、批评……真是觉得很愧疚！导致孩子现在和我的沟通越来越遥远，孩子每次想和我谈话的时候，本来很高兴的一个话题，我总是能谈到她学习上面去，最后的结局就是以吵架无疾而终！书中看见有个父亲如何让正在怒气冲冲的儿子消气的对话，我不仅想起上个月的时候，我和女儿约定等她休息带她去看电影的。那天，她把作业写完后，爷爷把她送到电影院等我，我告诉她很快会到，可我工作上的事太多、路上又堵车，当我赶到的时候已经迟到了，电影已经开始十几分钟了。当女儿看见我时特别生气说，“不看了！”怒气冲冲，我给解释了，她还是生气，我没忍住也给他大声嚷嚷，孩子含着眼泪一个人走了。很简单的一个问题看了交流密码，我真后悔自己怎么没早看，其实只需要一个真心的道歉和谈到孩子当时的感受，她就能接受。
语言力量；“称赞对孩子有用吗”？这句话在这两年里我真感觉没用了，不管是语言还是物质，我对孩子下了个定义：“现在孩子怎么都没欲望了呢”？其实不是，是我平时的称赞都是用的一些令人不满意的不快乐的称赞语！当孩子有一些问题时，都是我在对她说，甚至是希望她立马就能给些我想要的反应!可看完这章才发现都是错的，当孩子出现问题时，我们应该给的是指导而不是批评教育！我平时和孩子交流时，从来没有想我在说话时，自己的心情和孩子的心情！甚至是在自己很愤怒的情况下说一些伤害孩子的话语！当孩子生气是我会把她当时的“事情”强调，而不是考虑她的心情，尊重她，关爱她！以后我一定会好好用心呵护我和孩子的感情！
在书中讲到孩子的责任感、纪律、积极教育、妒忌、孩子的一切行为，我都很感动，一直以来，我都认为我在很认真负责的养育我的孩子，直到我看完这本书，我才知道，养育的目标是什么？是帮助孩子成为一个正派的人，一个受人尊敬的人，一个富有同情心、能承担责任、关心他人的人！学会跟孩子谈话时不要激怒孩子，不要对他们造成伤害，不削弱孩子的自信，让她对自己的能力和价值有信心！理解孩子的观点，帮助他们专注于解决麻烦！
《孩子，把你的手给我》，这本书解决我之前的期待，给了我答案！做个快乐健康的父母和孩子！在以后的日子里希望我和女儿的相处能像书中的封面图片的母女一样温馨和谐！
《把话说到孩子心里去》读后感600字
【第1篇】
看着日渐长大却越发不听话的孩子，您是否也和我一样，时常会怀念起幼儿时期那个您说啥都说“好”的小娃娃。可是，孩子总会长大，总有他的独立和独到的思想。而做为父母，我们又该怎样正确应对和教育成长中的孩子们呢？
今日有幸拜读了《把话说到孩子心里去》这本书，书中围绕如何走进孩子心里与孩子沟通，针对不同年龄不同性格的孩子，应采取哪些不同的应对方法。非常接地气的教育理念，简单却被家长们忽视得浑然不知。
书中章节细致，每一章都有让我印象深刻的地方，静下心来，梳理沉淀，把我个人觉得非常适用的部分理念分享给大家。
文中先以孩子的年龄段来大致归纳孩子的身心特征，看了后我才懂得了孩子阶段性的身心成长，先是情绪平稳，和善友爱，继而变得焦虑叛逆，再慢慢成长为崇尚平等、有很强自我意识的大孩子。因此，我们要心平气和的接纳孩子的每一个变化，每个孩子都是个天使，我们要做的只是提供给他们足够的爱，孩子便能自由地飞翔！
“大多数脾气暴躁的孩子，往往有着脾气暴躁的爸爸或妈妈”，当孩子因为愤怒而发脾气的时候，爸爸妈妈也火冒三丈和孩子针锋相对的直接结果大家可想而知。其实，孩子的心智发育还不够成熟，他们看待问题难免片面或不够理智，对待愤怒的孩子，聪明的爸爸妈妈此时应当充当“灭火器”，而不是火上浇油。帮助孩子“灭火”的方式有很多种，最重要的是首先要认可孩子，然后再让孩子讲述自己的烦恼和委屈。在孩子面前，更要注意控制好自己的情绪。有时大人难免也会不耐烦地发发脾气，事后只要能诚恳地向孩子道歉，便能走进孩子心里再次进行正确的沟通。
尽力支持孩子的每一个想法、每一件事，是走进孩子心里最捷径的路。想起最近的一件事深有体会，我家大宝是个非常有主见的孩子，有一天突如其来的吵着要自己去上学，他奶奶担心就出言阻止了他，他立刻生气地出言顶撞。我觉得孩子有这想法是件好事，不过出于时间紧迫，并拉过他先安抚好他的情怯后与他商量，告诉他早上时间太匆忙，况且一大早车多也确实不够安全，答应中午让他自己一个人坐公交车去上学。大宝听了觉得有道理便欣然接受了我的提议。中午吃过饭后，大宝便迫不急待地要下楼坐车，我忍住笑让他耐心等待会，告诉他去早了不安全，又重新交待了他一遍交通安全知识，嘱咐他不要和陌生人讲话，让他带上电话手表才放心让他出发。奶奶看我这样安排便也默默允许了。那天放学后，大宝看到我特别开心，跟我主动讲了中午自己上学途中的事。
生活中，很多爸爸妈妈在与孩子沟通时，不等孩子说出个子丑寅卯，就马上打断孩子说话，让孩子“闭嘴”，这只会让孩子受莫名的委屈，不愿意再向父母敞开心扉。尊重，是一切人际交往的基础。粗暴地打段孩子的话，这是极度缺乏尊重的表现。现代社会是一个言论自由的社会，尤其是充满爱的家中，更应该给予孩子抒发言论的机会。
每一个父母都标榜着自己是最爱孩子的，可是您有足够的独立的时间用心陪伴过孩子吗？我做的最自豪的一件事就是坚持每晚亲子阅读，大宝就在不经意间慢慢认识了很多字，给后来上小学打下了一定的基础，也因此无形间养成了他爱阅读的好习惯。拿着手机的陪伴不如不陪，家长再忙，只要有心总能抽出点时间来和孩子独处。当您用慈爱的眼神看着孩子，倾听孩子说话时便能真正走进孩子心里，获得孩子的尊重和爱。
看完《把话说到孩子心里去》后，真正感叹身为父母的不足，我们对待孩子的耐心是那么的微不足道。其实只要有宽容，有爱，心平气和便能打开倾听之门，懂得这些，把话说到孩子心里去，一切自然水到渠成……
【第2篇】
沟通始于说话的艺术，孩子是每个家庭的希望和寄托，我们都想把最好的爱给予他们，但是往往因为沟通不畅引起纷争伤害了他们幼小的心。纷争往往是因为误会而起，解决之道在于沟通。
本书开篇就讲道跟孩子沟通先要懂孩子的心里，在和孩子沟通时如果父母不了解孩子 的心里，一味的从自己的角度出发，以成人的表达方式和孩子交谈，无异于对牛弹琴，只有了解孩子在相应年龄段的心里和行为特征才能有的放矢，触动心灵，达到亲子沟通的效果。书中分析了不同年龄段孩子的心里，都非常的贴合，特别是8-9岁孩子参与感强的这段很有道理，孩子虽然小但是应该从小培养主人翁意识，爸爸妈妈不能包办一切，要养成孩子独立自主的能力，我们家这点上很缺乏，所以一定要鼓励支持给她机会为家里诸多事情出谋划策。
第二章讲道了解孩子的性格，只有把孩子作为平等的个体，交流才会更加顺畅，对于暴躁型的孩子要当灭火器浇灭她的火气，内向型的孩子要做金钥匙打开她的心扉，对于活泼开朗的孩子要多多鼓励，对于敏感的孩子要柔声细气，脆弱的孩子要锻炼其心理承受能力，自卑的孩子要帮他扬起信心，高傲的孩子要及时纠正偶尔鼓励。
心平气和才能打开倾听大门，有时候上班累了，下班以后就会把情绪带回家，忙碌和烦躁有时候会伤害到孩子，只有发自内心的爱和接受才不会有怨言。和孩子进行角色互换也是个不错的想法，文章中思雨小朋友经常无理取闹乱花钱要妈妈买这买那，妈妈想了一个办法，她和思雨互换，让思雨做一天妈妈，这个方法达到了妈妈预期的效果，让思雨认识到妈妈不给他买文具并不是因为吝啬，而是钱实在不够花。生活中很多孩子都像思雨一样只知道花钱而不知道挣钱的辛苦，更不知道钱是很容易花完的，这样的方法可以帮助孩子树立正确的金钱观念。
孩子不听话时不要心急，要分析孩子为什么不听话，如果按照适合孩子心里发育特点的方式与孩子交流，那么他们一定会非常乐意采纳我们的意见，让亲子之间的相处更加愉快，和谐。书中还提到孩子说话时不轻易打断他，这点我深有体会，因为当孩子说话时有时候我会嫌她啰嗦或是有其他事打断她，她总是一脸愤怒，换位思考下确实如果当你兴致满满讲一件事情，而对方却心不在焉的时候自己是什么感受，特别是对于孩子倾听她的内心想法尤为重要。
父母的陪伴才是孩子真正需要的奖励，记得中央电视台曾经有个公益广告，一个孩子积攒了很久的钱，只为了买爸爸一个不加班的夜晚，这个广告让人不胜唏嘘，孩子的成长不可逆转，童年也很短暂，即使工作再忙也要抽出时间陪伴孩子，这是比任何昂贵的礼物更加珍贵的奖励！
这本书真的是很多亮点，把话说到了我们每个家长的心里，读完书后感慨良多，收获满满但更多的是反思，对待孩子就像大树呵护小树，更多的是包容和接纳，懂得这个道理，和孩子沟通自然水到渠成。
读《用微笑把痛苦埋葬》900字
又是一年春柳绿。
春光灿烂，年轻的母亲们微笑着拉着孩子到处游玩，这幕不禁让我内心感到一丝震动，我的思绪又飘回了《用微笑把痛苦埋葬》的淡淡书香里。
这个故事并不复杂，她最爱的儿子在前线当兵时战死了，她的精神几乎接近崩溃边缘，心灰意冷。正当她准备远离家乡时，忽然发现了一封几年前的信，信是由她儿子写的：妈妈请放心，我会永远记住你对我的教导，会像真正的男子汉一样，能够用微笑去承受一切不幸和痛苦。当我遇到困苦时，我会以你为榜样，永远记挂着微笑。她想到儿子都能做到，为什么她不能？她终于鼓起信心，生活下去了。
是啊，我们也应该这样啊！告别痛苦的手只能由自己挥动，我们应该用微笑把痛苦埋葬，继续顽强生活下去。人，不能陷在痛苦的泥潭里不能自拔，就算遇到不可能改变的现实，不管让人多么痛苦不堪，我们都要勇敢面对，用微笑把痛苦埋葬。
这个故事之所以给我留下如此深刻的印象，是因为我想起了无数个听到、看到的真实故事。纵使，有时候，生比死更需要更大的勇气和魄力。
一名住在杭州的人民警察，他的儿子因为跟一年轻人打跳，不幸落入水中，两个人都不会游泳，而在这位人民警察跳入水中时就认定先救起那个年轻人最后，年轻人被救起，而当他再度向水中跳时，儿子已经沉入了水底。事后，他面对那个年轻人、众多记者时，只是以微笑回答
让我们微笑着继续生活。
5月12日，地震的发生，让多少家庭支离破碎，让人们背上阴影，让孩子们陷入痛苦之中。但，在这么多人微笑面对他们，帮助他们消解眼中的愁云与怒气，驱散心头淤积的悲伤与痛苦之后，他们以坚强的一面，鼓起力气以微笑回报我们
当所有的热情、激情、豪情都如炉膛的炭火一样慢慢冷却时，才会发现自己所追求的梦想多少都存在着盲目和不切实际，并在一次次的失败与反思中被痛苦放弃了。这时，我们不用为自己辩解，接受现实，微笑着继续。
命运的钥匙就在自己手中，虽然生活的道路是曲折多变的，或许正遭受不幸，但生活也是多彩多姿的，请记住：一切都会过去。
微笑吧！在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；在第一个春天，面对地上第一针新草；在每一个起点，遥望着地平线
把心灵献给孩子读后感
把心灵献给孩子读后感（一）
有一位哲人说过 教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情融化学生心灵上久积而成的 坚冰 ，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。 在我们的工作中最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田，就是不断地关心孩子的生活，没有爱心的人，像监工一样有着一颗冷酷无情的心的人，是当不了教师的。教师首先是一个有爱心的人，我们的教育就是爱的教育。
我静下心来阅读《把心灵献给孩子》这本书。书中有很多教育观点。比如：李镇西老师和他同事的对话。让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重： 和谐的教育 这就是发现深藏在每一个人内心的财富。 书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，娓娓道来。它让我明白了一个道理，原来学生该这样教。书中众多理论对我影响深远，现选一例作以说明。
捧着一颗心来，不带半根草去。 李老师用灵性的语言描绘了教师的形象。真正的教育怎能离开教师的滴滴雨露！是教师与儿童生命的对话才使教育发出高山流水之声。那儿童呢？每一颗心都是一个未知的世界。他们渴望成功的体验和快乐的满足，他们祈盼教师用智慧的睿语解开他们心灵的密码。是教师的理智之爱，使儿童的现实生活充满意义；是儿童如水的清纯，给教师带来生命的满足。真正的教育始终是教师与学生合奏的乐章。尊重是一缕精神阳光，他可以照亮孩子的心扉，尊重儿童，把整个心灵献给孩子，那就是真正的教育。苏霍姆林斯基说： 我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。 只有把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，和他们一起欢笑，一起忧伤，才能赢得孩子的心。
读了这些，我茅塞顿开，教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！但给我印象最深刻的却是，书中贯穿始终的怎样用爱心去对待学生。
把心灵献给孩子读后感（二）
寒假期间，我总算能静下心来浏览《把心灵献给孩子》这本书了。书中有良多教育观点。比方：李镇西老师和他共事的对话。让孩子各方面和谐发展，这种协调发展的条件是对每一个学生个性的尊重：和谐的教育――这就是发明深藏在每一个人心坎的财产。共产主义教育的理智。书中每一条谈一个问题，有活泼的实际事例，也有精辟的理论剖析，娓娓道来。它让我清楚了一个情理，本来学生该这样教。书中众多实践对我影响深远，现选一例作以阐明。
捧着一颗心来，不带半根草去。李老师用灵性的语言刻画了教师的形象。真正的教育怎能分开教师的滴滴雨露！是教师与儿童性命的对话才使教育发出深谷流水之声。那儿童呢？每一颗心都是一个未知的世界。他们盼望胜利的休会和快乐的满意，他们祈盼教师用智慧的睿语解开他们心灵的密码。是教师的理智之爱，使儿童的事实生涯充斥意思；是儿童如水的清纯，给教师带来生命的知足。真正的教育始终是教师与学生独奏的乐章。尊敬是一缕精力阳光，他能够照亮孩子的心扉，尊重儿童，把全部心灵献给孩子，那就是真正的教育。苏霍姆林斯基说：我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快活，对我就是最大的幸福。只有把孩子放在本人的心灵深处怜悯、爱惜，走进他们的感情世界，懂得他们的喜怒哀乐，和他们一起欢笑，一起哀伤，才干博得孩子的心。
读了这些，我茅塞顿开，先生的时光问题是与教导进程的一系列因素跟方面亲密相干的。老师进行劳动和发明的时间比如一条大河，要靠很多小的溪流来滋润它。怎样使这些小溪永远坚持活气，有潺潺一直的流水，这是咱们部署时间时应当首先斟酌明白的！但给我印象最深入的却是，书中贯串始终的怎么用爱心去看待学生。
把心灵献给孩子读后感（三）
当我读完《把心灵献给孩子们》这本书，一时间思绪万千，浮想联翩，而更多的反应是叹息，深深地叹息？读到他们的教育理论与实践，再比照我的教育现实，我茅塞顿开，我才知道的教育生活为什么如此暗淡无光！教师的时间问题是与教育过程的一系列因素所密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条长河，要靠许多小的溪流来滋养它，怎样使这条小溪永远保持活力，不断的流水，这是我们安排时间应该考虑清楚的，但给我印象最深刻的却是书中贯穿始终的是怎样用爱心去对待学生。
对于这一点我深有体会。数学中，当我带着亲切的笑容，投去友善的目光，耐心教导时，休息中，当我像朋友一样和他们谈心、说笑时 ，很快地，学生和我亲切了许多，我和学生在不知不觉中逐渐建立起民主。平等朋友式的师生关系，形成友好、愉快、轻松和谐的心理气氛。这时，他们会把我当知心朋友，敞开心扉，让我走近他们的世界，并求得我的帮助和指导。
就在这一段时间让我感触最深，快要过六一儿童节了，学校安排每个班表演 2 个节目，我把这个消息告诉了孩子们，孩子们非常高兴，有的练唱歌、有的练跳舞，课这毕竟是各集体项目，总不能一白口子乱当家吧！于是我下达命令，有我班学生苗苗全全负责，我只是起顾问的作用，顾名思义，顾着问问，时间段任务重，孩子们在业余时间排练舞蹈，短短的 3 天时间孩子们编了 2 个舞蹈，兴高采烈地等待着我的验收， 8 分钟， 2 个舞蹈全部跳完，我和几个老师感觉孩子们跳的还可以，只是舞曲和节拍有些不协调，然后我站在朋友的角度上婉转地表达了各位老师的意见，孩子们开始有些不情愿，自我感觉良好，于是我也加入了到她们的队伍。中午在学校食堂吃过午饭和她们一起井陉舞蹈的改造活动，经过我和孩子们的不懈努力，舞圆满完成。到了服装的选择，我让孩子们做主，经过一致协商，最后决定是黑吊带，还紧身裤，黑鞋，白袜子。在六一儿童节那天，我们闪亮登场，取得了第二名的好成绩，虽然孩子们不太高兴，我开始劝导她们，我们已经进步了，去年是第三名，今年是第二名，到今年元旦我们不就成了第一名了吗？这时候，孩子们露出一些笑。
在我看来，每个孩子都是一个独立的个体，是一首完美的诗歌，一首动听的乐曲，每个孩子将来都有可能成为诗人、音乐家。在孩子渴望扶携时，伸出我的双手，在孩子委屈时，为他们分担忧愁，受伤时，为他们包扎伤口，进步是，为他们呐喊助威。
最后，还是用托尔斯泰的划来概括我的感想吧！弱国教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生那他会比那通晓书本。但既不爱事业又不爱学业的教师是不合格的教师，如果教师既爱事业有爱学生，那他是一个完美的教师。
爱，当然取代教育，但没有爱当然没有教育，最为教师的我们都伸出友爱之手，多给孩子一些吧！
读《把困难雕刻成微笑》有感500字
一直以为世界上没有任何人能承受1009次的失败，也不可能跨越这个横沟。但这几天我读了陈金龙教授写的《把困难雕刻成微笑》着本书。哈伦德士在经历无数次的失败后。仍不气馁的精神，深深的触动了我，使我深有感触
故事个中，主人公哈伦德，山德士出生于一贪穷的家庭。父亲在他五岁的时候就去世了。哈伦德山德开始了流浪生活，他先去农场干杂活，结果又干的很不开心，后来他又去当了电车售票员，也很不成功……读《把困难雕刻成微笑》有感就这样经历了许多工作，但没有一份他满意的工作，但是主人公并不气馁直到他退休的年龄，他用所有的财产开了家快餐店，这就是肯德基的第一家快餐，那时候，他受上唯一还值钱一点钱的就是他又一份炸鸡专利配方，他想保留这个配方，让其他的餐馆使用，自己从中获利。但是，楚想是美好的现实是残酷的。他敲开第一家老板的们，老板了解他的来利后，嘲讽地说：“把你这个痴人说梦的念头受回去吧。”他并没有因为一次巨绝而放弃，反倒用心地修正说词，一便更有力去说服下家餐馆，但是还被拒绝了，拒绝……
读后感500字:《把困难雕刻成微笑》读后感
最近，我看了《把困难雕刻成微笑》这本书，受到了许多启发。
在我的印象中，最令我难忘的文章题目叫《第1009次拒绝后》。这篇文章，让我深有感触，文章的主人公是哈伦德山德士肯德基的创始人。他家境不好，干过很多的工作，但都以失败为结局。直到他退休之后，他才用社会保障金开了一家快餐店，在他的手中，拥有一份炸鸡的配方，他拿着配方一家一家地推销，希望有人可以使用这份炸鸡的配方。但是，他遭到了一次又一次的拒绝，可他并没有放弃，依然用心地修正说辞，一遍比一遍更有效地去向餐馆推销。终于，在他接受了第1009的拒绝后，有一家餐馆同意用他的炸鸡配方。自从这间餐厅用了炸鸡配方后，营业额翻了好几倍。过后，有许许多多的餐馆找到了哈伦德山德士，他终于成功了！就在他88岁的那一年，他成为了世界有名的富翁。
读完这本书，我懂得了人要学会坚强，在哪里跌倒，就要从哪里起来，永不放！记得有一句名言：请相信，即使上帝关上了所有的门，也还会给你留下一扇打开的窗，而你自己，一定要有永不言败的精神。我觉得这句名言说得很对，只要你自己能够相信上帝会给你留下一扇打开的窗，那就等于成功只离你一半，因为你乐观；如果你向着这扇打开的窗走，无论有多少困难你也不放弃，就证明你已经成功了。
读《把困难雕刻成微笑》有感
一直以为世界上没有任何人能承受１００９次的失败，也不可能跨越这个横沟。但在这个寒假中我阅读了陈金龙教授写的《把困难雕刻成微笑》这本书。哈伦德山德士在经历无数次的失败后，永不言败的精神，深深的触动了我，使我深有感触。故事中，主人公哈伦德山德士在他６６岁的时候才开始创业，当时的他开着一辆破旧不堪的老福特车，带着一个炸鸡专利配方，来许多饭店的门口，向饭店的老板推销炸鸡秘方的特许权。一路上，山德士收获的是无数次的拒绝，历尽艰辛，却一无所获。整整两年，在他的日记上记录的是１００９次失败！接连的失败没有吓倒这个倔强的老头，他依然面带微笑执着前行，就在第１０１０次，他终于成功了！每当在生活或学习中遇到困难，我们都要像哈伦德山德士学习他这种不怕失败、永往直前的精神。
有一次，我和妈妈去逛街。突然，我们发现了一个卖字画的地方，我就和妈妈一起进去参观。里面挂了好多的毛笔字，写的是那么的好！这时，ＨＥＬＬＯ，的一声，我转过头去，哇！我想我一定是眼花了，眼前站了位没有双手的人。后来我知道，他是在一场车祸中失去双手的。那挂着的一张一张毛笔字，都是他用嘴咬住毛笔写的。仔细了解后知道，原来是他坚持不懈，苦练书法，所以他能成为有名的口书书法家。这时，我明白了：倒下了不要紧，重要的是倒下了还会爬起来，再向前一步。成功与不成功之间，并不是一道巨大的横沟，它们之间的差别只在于是否能够坚持下去。
许多时候，只需要我们再多坚持一分钟，或许，就能成功。
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