《写给孩子的哲学启蒙书》读后感600字。
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？下面，我们为你推荐了《写给孩子的哲学启蒙书》读后感600字，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
今天，我读了《写给孩子的哲学启蒙书》中的《生与死》。它让我知道了许多道理，但令我影响最深刻的就是《我们害怕心爱的人死去》这一章。
看到这个题目，我便想起一件事来。去年六月一日，一个欢庆的节日，我的外公却因为癌症永远离开了我们。那天，我刚上完舞蹈课回到家，突然妈妈打电话来，让我和爸爸马上回乡下一趟。当我们坐车来到外公家门口时，就听见一阵哭声从里面传来，舅舅和其他几个叔叔表情沉重地站在门外，一言不发。我有种不好的预感，便急忙跑了进去。只见在一个房间里，外婆、妈妈还有几个阿婆，正围坐在床边失声痛哭。再看床上，用红色被单盖着一个人，是外公！他僵硬地躺在床上，一动也不动。外婆正拉着他的手，眼泪哗啦啦地往下流，一旁的妈妈也泣不成声。我从来没见过大家这么伤心，一时间呆在了那里，不知道该怎么办才好，直到六岁的小表弟跑过来叫了我一声，我才反应过来。
在外公的葬礼上，我觉得心里有些空落落的，像丢了什么珍贵的东西似的。突然，我闪过一个可怕的念头：总有一天，我的爷爷奶奶、爸爸妈妈也会离开我，这个想法让我害怕起来，不由得抓紧了妈妈。
是啊，既然总有一天会离开，那么是不是更应该珍惜现在呢？正如书上所说，“死亡让我们努力”，我的目光定格在了23页的一张插图上：一具骷髅站在一面墙壁前，身上穿着一件黑斗篷，手中拿着一把大镰刀，显得阴森可怕。在墙上有一扇门，门里有一个人，正略带歉意地对它说：“啊！死亡，对不起……请下一次再来吧，我还有很多事要完成呢！”死亡会等他吗？不会。
当死亡来临时，有些人坦然面对，有些人惊慌失措，还有些人充满遗憾，很显然，最重要的是面对生活，面对在死亡之前生活中所发生的一切。所以，我们要珍惜现在的每一天。
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《写给孩子的哲学启蒙书》(优秀范文)
今天，我读了《写给孩子的哲学启蒙书》中的《生与死》。它让我知道了许多道理，但令我影响最深刻的就是《我们害怕心爱的人死去》这一章。
看到这个题目，我便想起一件事来。去年六月一日，一个欢庆的节日，我的外公却因为癌症永远离开了我们。那天，我刚上完舞蹈课回到家，突然妈妈打电话来，让我和爸爸马上回乡下一趟。当我们坐车来到外公家门口时，就听见一阵哭声从里面传来，舅舅和其他几个叔叔表情沉重地站在门外，一言不发。我有种不好的预感，便急忙跑了进去。只见在一个房间里，外婆、妈妈还有几个阿婆，正围坐在床边失声痛哭。再看床上，用红色被单盖着一个人，是外公！他僵硬地躺在床上，一动也不动。外婆正拉着他的手，眼泪哗啦啦地往下流，一旁的妈妈也泣不成声。我从来没见过大家这么伤心，一时间呆在了那里，不知道该怎么办才好，直到六岁的小表弟跑过来叫了我一声，我才反应过来。
在外公的葬礼上，我觉得心里有些空落落的，像丢了什么珍贵的东西似的。突然，我闪过一个可怕的念头：总有一天，我的爷爷奶奶、爸爸妈妈也会离开我，这个想法让我害怕起来，不由得抓紧了妈妈。
是啊，既然总有一天会离开，那么是不是更应该珍惜现在呢？正如书上所说，“死亡让我们努力”，我的目光定格在了23页的一张插图上：一具骷髅站在一面墙壁前，身上穿着一件黑斗篷，手中拿着一把大镰刀，显得阴森可怕。在墙上有一扇门，门里有一个人，正略带歉意地对它说：“啊！死亡，对不起……请下一次再来吧，我还有很多事要完成呢！”死亡会等他吗？不会。
当死亡来临时，有些人坦然面对，有些人惊慌失措，还有些人充满遗憾，很显然，最重要的是面对生活，面对在死亡之前生活中所发生的一切。所以，我们要珍惜现在的每一天。
《写给孩子的哲学启蒙书》读后感
《写给孩子的哲学启蒙书》读后感
《写给孩子的哲学启蒙书》是爸爸妈妈在我十岁生日时送我的礼物。全套共五本，作者是法国的碧姬.拉贝.米歇尔.毕奇。这套书，还有一个特殊的头衔，它是国家新闻出版总署向全国青少年推荐的百部优秀图书之一。
这套书写了人生的很多重大主题，比如生与死，善与恶，美与丑，对与错……所有的思想，所有的哲学都融化在一个个小故事里，融化在我们平日的普通生活中。
这套启蒙书，也不算是一本“地道”的人生励志丛书。它讲述了一个又一个人生的道理，让我开始思考，什么是生命，什么是人，什么是生活。其中给我印象最深的是，“自由与不自由”的篇章里的一个例子。科学家米居给机器人两颗糖果，但是规定只能吃其中一个。机器人一动不动地看着这两颗糖果，就算一个世纪过后，它也不能做出决定。而这个，正是人类可以通过思考做到的事情。这就说明了，人类有做决定的能力。也说明了，自由，就意味着我们能够做出决定，不需要任何理由，完全服从内心。另一个故事，讲的是，爱丽丝是一个爱吹小号的女孩，但是，她随时随地地拿出小号就吹，影响了邻居的午睡。菲利克斯在家里练滑轮，住在楼下的人么说话只有大声喊叫才能听见……爱丽丝有吹小号的自由，但是邻居也有午睡的自由；菲利克斯有练轮滑的自由，楼下的人也有说话自由。所以，每个人完全拥有自由式绝对不可能的。为了大家能够生活在一起，我们没有别的办法，每个人都应该接受一些约束和限制。最终，我懂得了，自由是我们创造幸福的一种方法，但是，行使这种自由的前提，是必须尊重社会，遵纪守法，不影响他人生活。所以，既没有绝对的自由，也没有绝对的不自由。
这套书令我印象很深刻，对于人生的许多问题有了新的认识和想法。
《写给孩子的哲学启蒙书》读后感800字
【人生的哲学点心】
初读《写给孩子的哲学启蒙书》时，我与大多数人一样，都因书名而觉得这是一本幼稚的书，但浅尝几章，我便爱不释手了。这册书共有八本，每一本封面都是可爱天真的图画，书中还有幽默风趣的插画，更是勾起了让人坐下来饮口茶细细品尝的欲望。书中语言简单，但稍一细读，便发现其中或许大人都无法领悟的道理，反而以孩子纯洁的眼光才能发现，大概这也是警醒大人的。
有一章，《自由与不自由》中，明确地提出了其实我们做任何事基本上都是我们的自由。如：此刻别人邀你观赏最近刚上映的一部电影，你却想到林子里踩着阳光享受花香，这完全是我们的自由，你可以选择陪朋友，也可以选择独享愉悦，但我们可能考虑得更多：这是这部电影的首映、朋友明天就要离开了等，为了别人而限制自己的自由则更显示出自己为他人着想的精神。
当另一种自己不可及的力量阻碍了我们，那么便不得不改变自己的本来意愿，这大概便是不自由，而恰恰我们当今社会这种情况有许多，例如父母强行要求孩子补课，不能怎么怎么样。但我们有时也会依赖不自由。如举棋不定的时候我们可能会掷硬币、让他人做决定。大概我们都渴望自由，反感被束缚，但又依赖不自由，但如果束缚我们，却又给了梦寐以求的东西、好处，还不是乖乖束手就擒？说到底，我们还是太贪心。
我庆幸自己读到了这册书，亡羊补牢，犹未为晚。在这之前，我对善恶、美丑、金钱、战争、自由等都是些浅见寡识，无意间的翻阅，使我发现一个真正的我。
“多么希望成年人也来关注这丛书，因为无论您饱经沧桑还是初涉人生，您都会在阅读中品尝到思想的雨露和哲学的甘饴。然后，您将会心一笑，因为您对人生有了另一种眼光，另一种理解，另一种宽容。”
《写给孩子的哲学启蒙书》读后感500字
这个暑假，我又阅读了许多书籍，其中让我印象最深刻的就是在假期快结束前看的《写给孩子的哲学启蒙书》。
书中谈的观点都让我耳目一新。其中有一个章节谈的是“自由与不自由”，刚才看到这个标题时，我不以为然，心想：有谁会愿意不自由呢？可当我看完时，才发现我想得太过简单了。书中指出：“我们现在做的某些决定可能减少我们将来所拥有的自由，有时还会毁灭我们的自由。”书中举了很多例子来启发读者的思维，芒谷尔先生吃蛋糕这个故事让我想到了很多。他选择每天吃30块蛋糕，他觉得能选择自己心爱的美食，这很自由，但是长此下去，他将长成一个大胖子还有可能串多种严重疾病。看到这，我想：芒谷尔先生他这样做，确实是他的自由，可当他变成一个疾病多多的大胖子时，他就会失去许多的自由，比如：无法旅行，无法享用美食......
同时，我想也到了作为学生的我们，如果现在贪图玩乐、追逐自由，不用功读书，确实一时会觉得很自由，但长大以后就无法凭学识和本领找到一份好工作，无法让自己生活得很好，想为孩子买一件漂亮的衣服、想带孩子吃一顿丰盛的自助餐、想一家人去海外旅游，这些可能都将是比较困难的，那个时候还有自由的感觉吗？相反，如果现在静下心来学习，严格控制娱乐时间，或许会觉得有些不自由，因为毕竟贪玩是每个人的天性，但长大以后就有能力让自己和家人的生活有质量，那才是更好的自由。这时，我又想到了“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话，现在我对它也有了更深的理解。
书中谈到了很多观点，如：公平与不公平、对与错、生与死。。。。。。每个观点都让我联想到了很多，而且我还边看边和爸爸妈妈讨论。这是我第一次接触哲学，虽然我才只看了其中的两本，但是我想我应该已经喜欢上哲学了。
读《写给孩子的哲学启蒙书》有感(精选读后感)
幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。幸福不是给别人看的，与别人怎样说无关，重要的是自己心中充满快乐的阳光，也就是说，幸福掌握在自己手中，而不是在别人眼中幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅，甜蜜快乐的。
假如幸福需要的是等待，而痛苦却是轻而易举，正的一面，便是快乐与幸福，反的一面，便是痛苦与悲伤。每个人在世，其实是没有幸福与痛苦之分的，就像一把箭一样，它没有长短之分，而为了证明它是短的，唯一一个方法就是拿出一支比它长的箭出来比较，在对比的时候，便就出现了长短之分，快乐与痛苦实质上也与这箭一样，但你尝过了快乐与幸福的滋味，一但暂时间的逝去，无法在得到，那种蚀骨的痛苦便会汹涌而至。痛苦，其实只是快乐的另一面而已。痛苦是我们生活中必要的一部分，痛苦没有任何理由也不需要去解释什么，如果有人能和你一起去分担痛苦，那么你的痛苦就会减轻许多。
幸福是看不见的，当我们被柜子的门夹了一下，我们会大声叫了起来，因为太痛了。当我们打开柜子，取出面包，重新关上柜子，然后坐下品尝早餐。当我疼痛的时候，我们感觉到；但当我们没有疼痛的时候，我们毫无感觉。痛苦我们可以感觉到，但是，幸福却不一样，当幸福出现的时候，我们不一定可以察觉到，因为我们总是忽略幸福的存在，也许，在幸福出现的时候，我们要去感受它，带给你的快乐。
幸福不是运气，不是只是靠运气就可以得到幸福的，我们需要去发现幸福，等待幸福，有一天，你的幸福也会来到你的身边……
风靡世界的哲学启蒙书苏菲的世界读后感范例(4篇)
“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。阅读苏菲的世界后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？下面的内容是读后感大全小编为大家整理的风靡世界的哲学启蒙书苏菲的世界读后感，供您参考，希望能够帮助到大家。
风靡世界的哲学启蒙书苏菲的世界读后感【篇一】
两个月，断断续续翻完《苏菲的世界》这本小说(于我来说，也仅仅是小说)，好吧，我只是看了个热闹。那么小说读懂了么?大概…也许…可能吧！也不敢说，苏菲的世界里一切都是那么神秘，留给我的好像只有幻想的恐惧和语塞的尴尬。
恐惧
“苏菲开始对着镜中的自己扮鬼脸，就像她在家中浴室里做的一般。镜中人也一如预期的跟着他的动作做。突然间，一件骇人的事发生了。有一刹那，苏菲很清楚地看到镜中的女孩同时眨着双眼。苏菲吓得倒退了一步。”苏菲吓得倒退了一步。好勇敢的小姑娘！仅仅倒退了一步。而我，吓得赶紧合上这恐怖的东西，关灯，睡觉！这是恐怖小说吗?夜已深，再读下去，注定要害怕得失眠了。实际上，还是幻想了很多，幻想假如我遇到了这样一位哲学老师，会如苏菲一样勇敢吗?会如苏菲一样好奇，进而去一探究竟吗?显然是不能的，仅仅是一段文字，就被吓成这番模样，怂！甚至不明真相地想好了这次读后感的标题：《假如我是苏菲》……真的失眠了！于是将它闲置了许久。假日里，瞥见了它。艾伯特是谁?席德又是谁?苏菲和他们相见了吗?好奇心还是驱使着我又拿起了它。“要成为一个优秀的哲学家只有一个条件，要有好奇心……”我想说，好奇心让我读完了小说，却完全忽略了它的实质：哲学。没想到的是，尴尬来得那么突然，丝毫没有防备。
尴尬
读完小说的那天下午，第一节语文课，《生命与水》已接近尾声：生物钟是怎样进行的?人为什么会生老病死?……虽然人体存在着许多不解之谜，但我们知道，水是生命之源，人体一切奥妙都离不开水。话音刚落，一只小手高高举起：“老师，我有一个问题，人死后有灵魂吗?”我怔住了，许是苏菲的影响，脑海中突然蹦出了这样的想法：这孩子和苏菲一样也碰到了一位神秘的哲学老师吗?抑或是苏菲和艾伯特从少校的故事中走出来，操纵席德与少校已不能满足他们，又来寻找下一个目标传授哲学了么?还是席德与少校?(荒谬！荒谬！)
小的时候，对于这种问题，我也是困惑的很，也不知从什么时候开始，渐渐地淡忘它们了，如同书中所说，那种爬进兔子皮毛深处的微生虫，怡然自得的生活着，不觉地很佩服他能提出这样的问题。如何回答?像苏菲的妈妈那样，还是学校里的诡辩家?关键是我也不知如何诡辩。此刻，好想让艾伯特或是少校，又或是乔斯坦贾德来回答，突然很后悔忽略了哲学的部分而只是看了个热闹，我想要是略读懂了个一二，起码还能诡辩几句。“站在科学的角度来说，是没有的！事实上，到底有没有，老师也不知道。”什么答案?尴尬得溜出了教室……哎！悲哀悲哀！一个不受待见的诡辩家也称不上了！
谬谈就到此结束吧！再读！再读！说不定还能和他诡辩个一二。
风靡世界的哲学启蒙书苏菲的世界读后感【篇二】
这是一本关于哲理的书，我开始是被它的名字所吸引，我认为这会是一本很有意思的书。
我开始并不明白，这本书是讲些什么的，当我看到第一章，我便明白这是讲哲学，每当我看到一个问题，我也会思考，但往往都是以失败告终。就比如，第一个问题“你是谁?”我当时的第一个回答就是，我就是我，但苏菲却比我们想的还要多，她还联想到了其他的一些事物。比我们想的还要深入，还有“世界从何而来”“哲学是什么”“奇怪的生物”这些问题把我弄得晕头转向，使我对这本书没有了兴趣，让我之后读下去的是那个寄信胡神秘人，她是谁呢?为什么要寄信给苏菲呢?
我继续的往下读，后面的资料并不象前面那样难以解读，并且越往后面读，我就觉得我的四周被金灿灿的阳光照着。
让我印象最深的是那次雅典之旅。艾伯特的穿越和雅典两千四百年前的样貌，使我大吃了一惊，我当时的思想是和苏菲一样的，这是不是在拍电影呀！怎样会有人一下子就回到古代的雅典呢?可能是在做梦，对于雅典之旅，这就像是在讲一个故事，让人通俗易懂。
这本书讲了许多关于哲理的知识，都发生在我们身边，但我们都没有提出疑问，并认真思考过。哲理是一门很复杂又是很简单的一门学问，但这门学问最重要的就是动脑筋和不论遇到什么事情都会认真思考，直到寻找到答案，我们应当学习苏菲那种爱思考，坚持不解的精神。
如果我们每个人都懂得思考，并且都深入的去探究，那这个世界的知识分子肯定会比此刻多得多。《苏菲的世界》带给了我另一种感觉，一种难以解说的感觉，就好像如果你站在宇宙，你就是宇宙中渺小的尘埃，你十分地想去探索，但宇宙太大了，不论你怎样努力，永远都触碰不到它的边缘，既然望不到边，那就让我们更加努力去探索吧！
风靡世界的哲学启蒙书苏菲的世界读后感【篇三】
本来哲学是比较枯燥乏味的，但《苏菲的世界》一书却截然不同。它在向读者讲述哲学的同时，运用了生动的语言来描绘了一个耐人寻味的故事，使读者阅读时产生一种像读侦探小说般的心情。书中刻画了一个勇敢，聪颖的少女——苏菲。因为追求哲学，就一定要有好奇心，这正是苏菲最大的特点，所以我觉得作者刻画这个人物的用意就在于此。
为了向人们解开世界历史之谜，书中涉及的内容很多。从远古罗马到现代，在每一个不同时期，有哪些为社会做出突出贡献的哲学家，他们主要讨论的题目是什么，一些哲学家的经历和遭遇，这本书都详细地为人们做了讲解，仿佛整部世界哲学史在你面前演变了一遍。它内容广，但并不紊乱，书中内容分成许多章节，每节题目都点出了该章节内容的中心，或深藏或巧露；而每一节内容都会阐述几个问题。这样的分节使人读后更容易消化，也更容易理解。
书中讲述了不少的人生道理，使我获益良多。而它所讲述的有关哲学的知识，开阔了我的视野。其实当中的道理很多问题我也曾想过，但这些问题都在头脑中一闪而过，因为我觉得它对我来说实在太陌生。当我读完此书后，我觉得一个生存在世界上的人，连世界从何而来也不知道，也不曾去想，未免有些幼稚。
其中，使我感受最深的是有关雅典哲学家苏格拉底的故事。大约在公元前三四百年左右，出现了一位对欧洲思想有重大影响的人物——苏格拉底。他的高明之处在于人谈话能够不断揭露人们思想上的弱点，令人可以领悟哲学的真理。然而对某些人而言，这样的谈话无疑是当众出丑，并成为众人的笑柄，对于那些有头有脸的人，这就难以接受。公元前399年，他被指控“宣扬新的神明，腐化青年人”而被处以死刑。它本可以恳求陪审团手下留情，免于一死。但是他没有这样做，因为他重视良心与真理，到生命结束也是为了真理。他那种为了真理而战，为真理而牺牲的精神值得我们学习。他使我更深切的体会到死有“轻于鸿毛，重于泰山”这句话的含义。
《苏菲的世界》一书使我觉得世界上还有很多事情等着我们去探索，大自然的秘密使永远也揭不完的，从前的哲学家为我们解开了不少世界之谜，使后人变得聪明起来；我们不也应该向他们学习，运用哲学的观点揭开自然与人类社会的奥秘，也为我们后人做一点事吗?
风靡世界的哲学启蒙书苏菲的世界读后感【篇四】
《苏菲的世界》这本书里面的人物主要有：乔金、米加、爸爸、妈妈等。主要讲述了这样一个故事：乔金的妈妈要生孩子了，爸爸带着妈妈去了医院，让乔金独自在家里玩，嘱咐海伦阿姨帮照看着。但是在海伦阿姨来到之前，米加从天而降，落在乔金家苹果树上。米加长得很可爱并且能开口说话，向乔金说了自己的名字和爱好，米加看了乔金的恐龙书，和乔金一起谈论恐龙故事。他告诉乔金他是从艾而桥星球上来的，对地球一无所知，就连电话响声都让他觉得害怕。米加向乔金介绍自己星球上的一些稀奇事，他说他们星球上于一种黑色的石头，经过暴晒后，会烫伤皮肤。一天晚上，乔金让米加睡在床底，第二天醒来时，米加已经不见了。他隐约听到米加跟他说：世界上没有一件事是平凡的。
这本书让我知道世界上没有一件事是平凡的。无论事的大小，只要用心去做，就不是一件平凡的事。读了这本书，我有一个小小的理想，就是成为一个冒险家，到各种各样的地方去冒险，探索野生动物。我知道，如果要实现愿望，现在必须好好学习知识，增强生存技能，懂得生存方法，不断努力奋斗，我相信有一天，我的愿望会实现。
《写给孩子的艺术故事》读后感600字
在这个暑假里，我读了许多书籍，其中让我印象最深刻的是《写给孩子的艺术故事》这本书。
这本书讲了绘画、雕塑和建筑三方面的内容。作者用讲故事的方式、孩子喜欢的语言来介绍一个个艺术大师的故事，从中也讲到了每个国家的画法和每种类型的画家的特点。
令我印象最深刻的情节是介绍后印象派的部分，因为后印象派的画的风格很特别，线条都是扭曲的，而且我也很喜欢这一类的画作。这种画法的创始人是保罗.塞尚，他是一位著名的法国画家，他创立了后印象派，这个派系作品的特点其实就是比印象派的画更立体一些
我最喜欢的画家刚好就是一位后印象派的画家，他的名字叫做文森特.凡.高。他刚开始是在艺术品商店工作，后来他就做不下去了。他又做了老师、牧师和煤矿传教。从这以后，他开始给矿工画画。后来，他弟弟给他寄钱，还送他去巴黎学绘画。后来，他变得疯疯癫癫。他的朋友跟他开玩笑说：“我想要一件礼物，如果你没有任何礼物的话，就把你的一只耳朵送给我。”圣诞节前，他果然把自己的一只耳朵送给了他的朋友，当时把这个人吓坏了。
我最喜欢他的两幅作品，一幅是《星空》，一幅是《向日葵》。我学到的优秀品质是：不要在途中停下来，一定要坚持干完一件事，这才叫真正的胜利。
孩子启蒙故事书《格林童话》读书心得
你是否一直到现在都还是喜欢读童话书，比如《格林童话》？知道童话难比现实，方知其珍贵，不管是大人还是小孩，都应该保持一颗纯洁而充满希望的心。你看完《格林童话》后，是不是对人生有了一定的感悟？为了让您在使用时更加简单方便，下面是读后感大全小编整理的“孩子启蒙故事书《格林童话》读书心得”，希望能对您有所帮助，请收藏。
孩子启蒙故事书《格林童话》读书心得【篇一】
有一本书，无论在世界的哪一个地方，都会看到它的踪影，不管是偏远的山村、繁华的街道、宁静的镇子，还是在德国、英国、日本……
没错，可能聪明的你已经猜到了吧，它就是《格林童话》。
没有孩子不知道“狼和七只小羊”、“小红帽”、“灰姑娘”、“睡美人”……它们是《格林童话》中的精华，更是文学宝库中的一些精华。收录这些《格林童话》就好比是一颗最为璀璨、最为耀眼的明珠，永远都闪烁着光茫；其实它更像在世界童话王国里一朵争奇斗艳的奇葩，永远散发着富郁、醉人的芳香。
《格要童话》，它是一本好书，它不仅百看不厌，而且还能品味出每咱不一样的韵味，有时你看到故事中的高潮时，你的心情也会跟着故事的起伏而起伏，你可能会为灰姑娘的悲惨经历而伤心，也可能会为渔夫的妻子的贪婪而感到气愤，更可能会被糖果屋的仙境所征服……
《格林童话》是一本好的文这作品，而好的文学作品则要陪伴人们一生，为孩子插上理想的翅膀，让他们在人生的道路上安上第一层台阶。既开阔了孩子们的视野，也在感染着我们的心灵。《格林童话》就像是一些甘露流淌进了干涸的心灵，它我们心灵之窗更加明亮，让我们的青春永远散发着光彩。
《格林童话》带给了孩子们的欢乐，也教会了如何辩别勤劳与懒惰，美丽与丑陋，善良与邪恶，诚实与虚伪的认识。
孩子启蒙故事书《格林童话》读书心得【篇二】
寒假里，妈妈给我买了本《格林童话》，我翻开一看，里面有很多故事都深深吸引了我，其中，我喜欢的故事有：《勇敢的小裁缝》、《灰姑娘》、《青蛙王子》、《丑陋的国王》、《仁慈的狼和邪恶的'山羊》等等。我喜欢的故事是《聪明的小裁缝》。
《聪明的小裁缝》故事讲的是有一天，一个小裁缝用毛巾一拍就打死了面包上的七只苍蝇，从此，他很佩服自己，于是做了一条写着“一下子打死七个”的腰带系在腰上，就去世界上闯荡了。他凭着自己的勇敢，发挥自己的优点，隐盖自己的缺点，打败了强大的巨人和凶猛的独角兽，还通过自己的努力娶了美丽的公主，最后还当上了国王。这个故事让我明白了不能以貌取人，而且面对困难要善于开动脑筋想办法，只有勇敢和智慧的人才能轻松地战胜困难取得胜利。
《格林童话》让我了解了人性的真、善、美，同时也学到了许多知识。我要成为一个善良的人，一个聪明的人，一个为社会做贡献的人。
孩子启蒙故事书《格林童话》读书心得【篇三】
想必，格林童话是一本无人不知无人不晓的书。每个故事是一个道理，每个故事是一个忠告。“灰姑娘，白雪公主，穿靴子的猫……”的故事相信大家都可以到背如流了。伴随大家成长的是数不胜数的故事。大人们一直认为格林童话可以增加想象力，可以丰富孩子的课外知识。
“可怜的灰姑娘被后妈毒害，说出不可能做到的事给她做。后来，由于灰姑娘善良，而得到神仙的帮助，得到了应有的回报，也得到了应有的幸福，而她的恶毒后妈和两个坏心眼的姐姐都得到了应有的惩罚。
是的，恶有恶报，善有善报。可是，不是说过，做好事不用回报的吗？更何况，灰姑娘没有做好事啊。假如说，只要善良就会有回报，只要善良天上就会掉下一块大饼，这样的说法对吗？这样的教育对吗？其实童话的危害性也很大，因为小孩子的思想很单纯，听多了童话就会分不清真假，分不清善恶。会以为真的有仙女，真的有妖怪，会以为人真的会飞，人真的有磨法。
记得我听到过这么一件事。有一个3.4岁的小男孩，自从听了有仙女的故事后就想，为什么仙女会飞。而我不会呢？小男孩又想起妈妈说过凡是要会动脑筋，敢于尝试。于是他毅然从4楼跳了下去，在那一瞬间，小男孩终生残疾了，多么令人毛骨悚然啊，但它是事实，那小男孩至今还坐在轮椅上。着是什么造成的呢？这又是谁造成的呢？
先固定现实，再去建造梦想中的城堡吧，那是更好的选择！
孩子启蒙故事书《格林童话》读书心得【篇四】
赵心悦寒假里，我读了一本书，叫《格林童话》，这本书非常好看，里面有很多有趣的故事，给我印象最深刻的是《聪明的格蕾特》。
主人公格蕾特是一名穷苦人出生的厨娘，一天，主人要请一位朋友到家里吃饭，于是让格蕾特烤两只鸡给客人吃。格蕾特烤好了鸡，她觉得烤鸡真是太香了，忍不住想尝一尝。于是她对自己说：“作为一名厨娘，应该先尝尝鸡的味道怎样？”于是她吃了一口，接着她又想：“反正已经吃了一口了，干脆再吃一口”，结果不知不觉她把整只鸡都吃完了。她仍感到意犹未尽，她又想：“既然第一只鸡已吃完了，索性把第二只鸡也吃了吧！”于是她又津津有味地吃了第二只鸡。这时主人叫她给客人上菜了，她想了一个好办法，她骗客人说：“我家主人要切下你的耳朵来吃，你赶快逃走吧！”客人一听，吓坏了，于是赶紧悄悄溜走了。
过一会儿，主人来了，他问：“客人到哪儿去了？格蕾特说：“客人有急事，吃完烤鸡就先走了。”这个故事真是有趣，我认为格蕾特实在太机智了，她出身于穷苦人家，没吃过什么美味，虽然有点贪嘴，也情有可原，更可贵的是她用自己的智慧解决了一个难题，给自己解了围，我们要学习她善于动脑筋、想办法的好习惯。不过，她骗人总是不好的，小朋友们可不能学她这一点，会骗人可不是好孩子哦！请你也来读一读《格林童话》，你一定会喜欢上这本书的！
孩子启蒙故事书《格林童话》读书心得【篇五】
一位变成青蛙的王子，一位给外婆送糕点的姑娘，12位变成乌鸦的哥哥们，一位皮肤如白雪一样白的公主……一篇篇故事的情节感动着许许多多的人，今天，当我看完了这一本书，心头涌上了许多感受。
每一则有趣生动的故事都有其深刻的人生，如《渔夫和他的妻子》这个故事告诉了我们做事不能太贪心，多做一些事能够帮助别人的事，将来一定有好报。《灰姑娘》则说凡事不能光看外表，美丽的本质终究有一天会被别人发现。我读过《白雪公主》后更加清晰地认识到善良的人心中最美丽的东西，恶毒的人总会遭到惩罚。《蓝灯》告诉我利用別人最终会得到惩罚的，真诚待人才是人与人相处的秘密。《青蛙王子》则说答应别人的事情就要尽力去做，不要出尔反尔。同时，对于帮助过我们的人，也要学会感恩，心存感激。
我认为《格林童话》童话集这部很值得读一读，里面有很多知识和道理，希望大家能够好好去阅读里面的故事，你也可以学到很多道理，对我们的人生都会有很大的好处。
写给语文老师的书读后感
写给语文老师的书读后感
读《写给语文老师的书》，我不仅感动，而且深受启发，这本书让我开始重新审视语文教育的意义。正如作者所说：“让语文教育回归家常，如衣、食、住、行之所需—简单且实用的听、说、读、写。”语文教育生活化，正是本书魅力所在。全书共四辑，内容极为丰富，每辑的名字“行走”“结果”“裁缝”“调味”读来倍感亲切，极富生活化，其实生活中处处可教，语文教育就是生活。
从生活的角度去理解语文教育，我认为非常独到。正如刘国正先生所说：“语文不能脱离生活，脱离生活就会变成枯糙乏味的和空洞无物的；而语文结合了生活，就有丰富的内容，就注进了充实的活力。”生活处处充满了语文，本文教育问题的浅见到阅读策略的观摩。作文方法的探讨，再到目前最受年轻人喜爱的文章题材（简讯及讲稿）举证、略述，都体现出作者对当时语文教育的关切与反思。
作者对教育问题的见识，体现了她独有的敏锐的观察力。她让我们了解到语文教育不再是一般的知识传递，而是学生自我生发的思想体系构建，体现了作者对教育问题的真知灼见。作者在书中强调，语文教育教学需要师生之间的真诚沟通，关注学生的健康，特别是学生的心灵空间，引导他们树立正确的人生观和价值观，这一点也体现了作者的社会责任感和使命感。
本文最大特点是谈到阅读和写作教学时，结合了很多有价值的名人名篇及学生力作进行分析，如结合蒋勤先生的《孤独六讲》来阅读一本书的策略，结合国北教大语文和创作系的柯思琪同学的《深情》来谈扩写的技法等等。作者对材料的驾驭非常的熟练，在经过深思熟虑后，提出自己对语文教育教学的看法。书中遣词造句自然不着痕迹，语言精练生动，如行云流水，富有诗情画意。《写给语文老师的书》是以语文教学内容为抓手，紧紧围绕师生的切身需求，以对照研究的方法，分析具体教学内容的变化及变化的理论依据，并且以实例分析如何更好的设计和实施语文教学活动，更好的引导学生在生活中构建自己的语文素养。在丰富的理论导构下，呈现丰富的教例，以此搭建起分享教学经验，交流教学困惑，鼓舞教学热情和创作热情的平台。
所以，这不仅仅是一本审视语文教学的书，还是一不部关于文学观、文化观，生活关并集思想性、学术性、知识性、趣味性，艺术性于一体的优秀作品，对于我及所有语文教学工作者有着密切和深远的意义和影响。
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