《宝宝什么年龄对颜色》有感知能力？。
人一生要过得有意义，就需要不断地阅读优秀的作品。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，在阅读过程中，我们经常为作者精妙的文笔所叹服，为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？由此，小编为你收集并整理了《宝宝什么年龄对颜色》有感知能力？建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
宝宝什么年龄对颜色有感知能力？
视觉是人成熟最晚、发展最慢的一种感觉。虽然基本视觉皮层能在怀孕7个月时从胎儿眼中接收讯号，但视觉通道的神经细胞在出生后数月仍不成熟，对宝贝来说，世界大都是模糊的。
宝宝从出生三四个月就有了对色彩的感受力。0-3个月的宝宝已经对鲜艳的色彩、强烈的黑白对比感兴趣，色彩对于这个年龄段的宝宝而言，可以说是有一种难以抗拒的吸引力。随着宝宝视觉系统的发育成熟，到了4个月左右，宝宝对色彩就有了感受能力，可以通过认识色彩、感知色彩，来享受美的世界。这时让宝宝感受色彩，培养敏锐的色彩感觉，对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都大有裨益。年轻的爸爸、妈妈要抓住最早时期用较好的方法帮助宝宝辨认颜色，这对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都是大有益处的。但是，宝宝对颜色的认识不是一下子就能完成的，而必须经过不断训练和培养。
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读《淘气的年龄》有感作文
我有幸在读《淘气的年龄》的时候有所感想。
文章讲了：作者在上小学四年级的时候捉弄了前排的一位女同学，把她的黄辫子拴在了她的椅子上，当她起来回答问题时，头发扯得她头痛得大声叫了起来。我的语文老师李老师知道后，狠狠的惩罚了我，我的自尊心受不了，就写了“李老师是狗”几个字。长大后，我对这不光彩的表现，对老师和同学的不尊重，感到愧疚。
想起我和作者也差不多。在我7岁时，吃团年饭的时候，热热闹闹的场面没有一丝不开心的。就在这时，淘气的我没想后果就把在盛饭的爸爸的椅子拉了出来，我仔细盯这爸爸的一举一动，坐上来了，“咚”没想到爸爸摔下来了，我闷闷自喜，可爸爸却一直骂我。大人们也在责怪我，谁知道爸爸竟然扭伤了腰。他们怪了我，我就很生气又小气地说：“不在乎”。
心里怀着气愤的我，心想“只是开个玩笑，至于这么骂我吗？有什么大不了的嘛”！当我进了屋休息了一会儿，我一出来时爸爸他们不见了。我问三姨：“爸爸呢”？她说：“你爸爸起不来了，骨头闪了一下现在送往医院了”。这次我可是伤心的哭了起来，当时我好后悔，想；“为什么，我这么傻，那是自己的爸爸呀！你怎么这么狠心，没有了爸爸你开心吗？”我一直盼望爸爸一定没有事的，他一定能重新回到我的身边！
过了两天，爸爸终于从医院回来了，我猛地冲上去想给爸爸道歉，可我真的没脸说出来。长大了，一直都是爸爸对我的关怀。我对我的无知、淘气的年龄感到难过，为什么会这样，我应该令爸爸开心，而不是令爸爸伤心。我真对不起爸爸！“爸爸对不起，请原谅我”。
我感受到，我跟作者不止我们，大家一定都有一个淘气的年龄，做过很多不光彩的事吧！我们长大了就该有一个成熟、懂事的年龄了。
读《最好的年龄》有感600字
近一段时间，我细细品读完了这本《小故事大道理——智慧卷》后，内心无比的震撼，因为这本书中的每一篇文章都蕴含着令人深思的道理，让我学会做人、处事、感恩……其中要数《最好的年龄》一文让我受益匪浅了。
曾经，有一家电视台记者拿着这个问题问了很多人——几岁是你生命中最好的年龄？回答者的答案各式各样：一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走。”另一个小孩说：“三岁，因为你不用上学。”一个女士回答：“45岁，因为已经尽完了抚养子女的义务，可以享受天伦之乐了。”……然而这些答案都不是记者想要的，直到采访的最后一位老太太说：“每个年龄都是最好的，请享受你现在的年龄。”这个回答让记者震惊，但那位老太太，却只是平淡地走了。
人生中几岁是最美好的？如果是我的话，也许我一定会默默地思考一番吧。其实，也正像那位老太太说的，一生的每一个年龄都是最好的。可是，大多数人却不知道珍惜眼前拥有的一切！我认为，人类总有一个毛病：只看别人，不看自己。在自己少年时，羡慕那些上班族的大人；而自己成为上班族时，则想起自己的童年时光，上学玩耍的日子；可等到自己年过花甲时，才流连起自己身强力壮，青春期花儿绽放的日子；当自己奄奄一息，即将离开人世时，才想起珍惜时光，才开始悔恨自己当初为何不去珍惜，才开始悔恨自己不在意时光如梭、光阴似箭的惜时良言！现在，自己的这支生命之花马上就要枯死，当时为何不想想现在！可惜，时光一去不复返，自己也只能带着回忆和遗憾默默地离开了。如果你现在还是少年，或是青年，即使你已年过花甲，无论你多大，请珍惜现在的美好时光！
每个人都有没有觉醒的时候，在我的生活中就有很多事例。在我们班里，有几个上课爱捣乱的学生，他们不认真听课。老师讲的知识就像风似得吹过他的耳边。不仅这样。他们还要捣乱其他学生，扰乱课堂纪律。老师经常用一句鲁迅的话来启发我们珍惜时间：“浪费自己的时间就等于慢性自杀；浪费别人的时间，就等于谋财害命！”这简单的几句话折射出的道理，请问那些同学们，你们懂吗？当你们成年之后就能明白，就会后悔儿时的所作所为！所以，也请你们珍惜这似箭的光阴吧！
“每个年龄都是最好的，请享受你现在的年龄。”——一位值得我们尊敬的老人。
小编感想：其实享受当下就是一件最美好的事，不是吗。
读责任胜于能力有感
【篇一：读《责任胜于能力》有感】
你敷衍工作，工作也敷衍你摘自《责任胜于能力》第一章
在教师岗位上已经工作了十四年，上班以来家、学校两个点撑起几乎全部的生活；办公室、课堂两个点撑起几乎全部的工作。生命仿佛是几个点连起的转轮，循环往复，循环往复，循环往复当曾经热爱的课堂变得乏味，当曾经喜爱的学生变得烦琐，当曾经圣神的事业变得不那么圣神，工作成了例行公事，职业倦怠潮水般袭来。内心缺乏动力，每天得过且过，有人说：内心没有分别心，就是最痛的苦行。其实很多时候，我真把上班当成了一种苦行。那么，面对仍将继续27年的工作，是接着做撞钟的和尚经历内心痛苦的苦修，还是努力渡过难关，继续有所追求寻找快乐的生活，我将何去何从？
今年开学，学校组织学习《责任胜于能力》一书，它让我有了答案，那就是：尽自己的责任，努力让自己变得更加出色。通过这本书，我明白责任是指一个人对自己，对家人，对事业乃至对社会应尽的责任和义务的认知态度，是对事情能敢于负责、主动负责的态度，是对自己所负使命所具备的忠诚和信念。因此，责任是人应该具备的最基本而又是最重要的素质，更是做好一件事情所必须的条件，也是摆脱职业倦怠的最好方法。一个人具备了强烈的责任心就会拥有强烈的自信心与使命感，会不断进取，对所做的事情投入极大的热情，会自觉的按时、按质、按量的完成工作任务，会主动处理好分内和分外的一些工作。无论从家庭还是从事业的角度出发，在有人监督与无人监督的情况下都能主动承担责任而不推卸责任。
其实一个人在生活中，无论做什么样的事情，只有尽责任才能把事情做好。对家庭尽责任就会拥有幸福美满的生活，对工作尽责任就会拥有充满机会、积极向上的事业，同样如果每个人都能对祖国负责，我们的国家也定会文明而强大。相反如果缺乏责任心事情都会向着相反的方向而去。书中举了三鹿牛奶的事件为例就充分说明了这一点。
人们常说：教师的工作是一本良心账。由此可见作为一名教师，更要具备超强的责任心才能做好本职工作。有一句话说得好，在本位，尽本分，这应该是每个人对自己工作最基本的要求。工作也好，做人也好都离不开责任心。
我在教育学生不要沉迷网络游戏的时候，经常说这样的话：人可以玩游戏，但是如果深陷其中就是游戏在玩你了，所以孩子们你们要掌控自己的生活，不要让游戏玩了你。那么对于自己的工作呢？敷衍工作，得过且过，表面上看是在敷衍工作。可是，人不能总把自己置于不快乐的境地，陷入无法自己把握的泥潭，这样一来工作其实敷衍了自己。对自己的工作负责，对自己的家庭负责，对我们的祖国负责，就是对自己的人生负责。那样，自己才能战胜职业倦怠，才能重新把握命运的方向，才能更好的享受快乐人生。
不敷衍工作，工作同样不会敷衍你！
【篇二：读《责任胜于能力》有感】
读书可以明智，知识改变命运，只要是有益于身心健康的书籍，都值得我们一读。也许，我们每个人的心灵深处都有一些崇高的种子在静静等待思想甘霖的浇灌。
责任胜于能力！这不仅是书名也是本书的首要观点。
责任胜于能力这本书，读过之后，感触很深，书中讲明了一个道理，就是说，一个人无论能力大小，主要看你对工作、对事情，有没有责任心，敢不敢负责任，如果你的能力再大，很能办事，但由于你骄傲自满，不负责任，很容易办的事情，也会办不好，这就说明，一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去了社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，所以讲，这责任是一种俱有至高无上的价值，是人生的一种追求，责任就是对自己所负使命的忠诚和守信，责任就是对自己工作的出色完成。
要关注细节，从一点一滴做起。责任不是停留在口头，而要在日常的点点滴滴中体现。
然而，在现实生活和工作中，让我们感到万分遗憾的是，责任经常被人们忽视，人们总是片面地强调能力，用能力来衡量人、评价人。此书运用了通俗易懂的语言，体现了求真务实精神，其深刻的内涵，浅显易懂的道理，全书详尽细致地讲述了一个人在学习和工作过程中应该具备的职业素质强烈的责任感，也再一次梳理了我的神经中枢：尽心尽职地工作，百分之百地对自己行为负责。也让我对文中的责任二字有了更深刻的了解。
对于大多数人而言，工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。过去，我也一直这样认为，工作既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。一个平凡人，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的业绩。最近，我通过阅读《责任胜于能力》这本书，思想受到了很大触动，对责任的理解也更深入了一层。该书运用一些生动形象的企业案例和寓言故事，深入浅出地阐述了忠诚即责任这个主题，说明了负责任，不仅是一种品德，更是一种能力，而且是其他所有能力的核心。
我认为，责任从大道理说，就是最基本的职业精神，从小的来说即一个人做事的基本准则。记得前段时间看过一个电视专题片，专访侯耀文先生，侯先生谈起自已的父亲侯宝林大师对他的影响，其中一段文革期间的往事，亦让我对责任又有了一种深层的理解。侯老先生当时由于受到冲击，被分配扫厕所。但他毫无怨言，整日乐呵呵的将厕所打扫得干干净净，逢人还主动招呼，一点不因扫厕所感觉低人一等或不好意思。侯耀文当时不理解，就问他的父亲，他的父亲回答他既然分配我扫厕所，那么这就是我的新工作，我就必须要做，还要做的比别人都好
责任可以改变工作的态度，决定你的工作成绩，假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱。我们在工作中，承担起自己所在工作岗位的责任，积极主动享受工作乐趣。
责任即荣誉。为荣誉而工作，就是主动争取做得更多，承担更多的责任；为荣誉而工作，就是全力以赴，满腔热情地做事；为荣誉而工作，就是自动自发，最完美地履行你的职责，自己会受到人们的尊敬。
责任是一个人的工作宣言。每个人所从事的工作，都是由一件件小事构成的，但我们不能因此而对工作中的小事敷衍应付或轻视责任。要以高度的责任感对待自己的工作，把每一件小事做好，树立对事业追求的标杆，用自己的特长和学到的理论指导自己的工作实践，去实现自己的人生价值。一个人无论在什么工作岗位上，不管你做的是什么样的工作，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。只要你认真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得别人的认可与尊重。人的一生必须承担着各种各样的责任，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，能力，永远由责任来承载。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩，正如书中所说的假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱。我们在工作中，就要爱岗敬业，热爱本职工作、培养工作热情，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，才能作到精业、兢业、敬业、乐业，那么工作就由压迫式、被动，转化为积极主动，并享受工作乐趣，取得成绩的快乐。光有知识或能力，而没有工作热情和创新意识，没有团结、协作、配合的团队精神，只会是原地踏步，就谈不上敬业。为此，对工作的热情、创新意识、团结、协作、配合意识，在某种意义上讲来自于责任，有了责任，才能有工作热情和工作创新，才能有团结、协作、配合意识，才能有廉洁奉公意识。当然，责任胜于能力，这并不是对能力和知识的否定。一个只有责任心而无能力的人，是无用之人。真正的责任心，是行动而不是语言，是要用业绩来证明的，而不是口头上的谈论，而业绩又是要靠能力去创造和完成的，缺了责任心谁也看不上你的才华，所以责任心本身就是一种能力。因此，在工作中要抱着严谨的工作态度，不能把个人情绪带到工作中去，只要积极、自觉、主动地去完成工作，才能充分发挥自己的才干，实现自己的价值。
让我们好好把握自己的人生，用自己的双手去打造自己的幸福，让我们为了自己的明天的生活而再努力一点吧，为自己的人生添上精彩的一笔，去积累更多的财富！其实幸福并不遥远，给我们幸福的人就在我们身边，工作本身就是美丽的，就是快乐的，生活本身也应该是美丽的快乐的！让我们关注现在的每一刻，我要学会一步一步的生活，因为每一步都是人生，当所有的脚步并在一起的时候就是整个人生了！
【篇三：读《责任胜于能力》有感】
前不久，我认真阅读了《责任胜于能力》这本书，主要带给我以下三点启示。
启示之一：责任重要。
对于责任胜于能力这一理念我非常赞同。这是因为责任与能力相比较，责任更重要。如果一个人有强烈的责任意识，他就会努力地去学习，全力以赴地去工作。他会有一种使命感和奉献精神，也会注意不断提升自己的能力。一般来说，这样的人工作肯定比较出色，对单位和社会的贡献也会大一些。相反，如果一个人光有能力而毫无责任心，工作肯定是做不好的。说得极端一点，对一个毫无责任心的人来说，能力越大，对单位和社会的破坏性越大。那些高科技犯罪的人，就是很好例证。这些人能力不可谓不强，但是由于他们对家庭、对社会严重缺乏责任，把能力用错了地方，最后走上犯罪的道路。相比之下，有一些人虽然能力不那么强，但他们有一颗责任心，他们为单位还能做一些工作，对社会也有一些贡献。我想，一个人不论社会地位高低，能力大小，这都没关系，关键是看你有没有强烈的责任心。当然，如果我们既有强烈的责任心，又有很强的能力，那是最理想不过了。这也应该成为我们为之努力的方向。
启示之二：必须认清自己的责任。
我们来到这个世界，每一个人都有责任。有些责任是与生俱来的。比如你作为儿子，你有孝敬父母的责任。你成家之后，有养育子女的责任。有些责任是因为工作、朋友而产生。这些责任是每个人推脱不掉的。
我们只有认清自己的责任，才能知道该如何承担自己的责任。也只有认清自己的责任，才能知道自己究竟能不能承担责任。当然，并不是要求每个人承担所有的责任。对于每一个人来说，只要求你承担你所能够承担的那部分责任。这就是社会为什么要分工，企业、单位为什么要针对不同岗位制定不同的职责。作为一名教师，我们首先必须明确自己的岗位职责，也就是要知道自己应做些什么，这是履行责任的前提。正如一位成功学的大师说过：认清自己在做些什么，就已经完成了一半的责任。
启示之三：让责任成为习惯。
我们只是认清责任还远远不够，我们必须不断增强自己的责任感。因为每个人都有自己的责任，但不等于每个人都有责任感。责任是对任务的一种负责和承担，而责任感则是指一个人对待任务的态度。我们虽然认清了自己的责任，但如果不去很好履行自己的责任，那也是白搭。所以我们不仅要认清自己的责任，还要培养自己的责任意识，要有强烈的责任感。我们平时讲爱岗敬业，其实敬业是一重责任精神的体现，是对责任的一种升华。我们过去讲对待工作兢兢业业、一丝不苟，所要体现的就是这种责任精神。我们要让这种精神成为自动自发，变成我们生活、工作中的习惯。俗话说得好，习惯成自然。我们要把对待工作认真负责态度当成人渴了要喝水，饿了要吃饭，困了要睡觉一样，再自然不过的事。这应是我们追求的最高境界。
【篇四：读《责任胜于能力》有感】
最近在网上浏览了一本叫做《责任胜于能力》的书，这本书给我心灵打开了一扇窗，让我思考，给我启迪，让我对责任与能力有了新的认识和理解，也深深感到责任就是一种使命，更是对使命的忠诚与坚守。初读书时感觉它不适合我们教育工作者，总觉得它是一本适合于企业人员的读物，抱着试读的态度，我阅读了整本书，渐渐地我从书中得到了一些启示，原来有很多地方都是相通的。也明白了这样一句箴言：做与不做之间的差距就在于责任。
责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。事实上，只有那些能够勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，甚至也失去了自身的立命之本信誉和尊严。
我的工作是教师，教师的责任是巨大的，大到为国家培养人才，小到为孩子的成长指引方向。在平时的工作中时时刻刻都能体现出责任二字。有时候工作中会出现一些意外和过失，第一反应就是为自己找个借口，为的是心理上的安慰，但读了书之后，我明白了这其实是没有责任感的一个表现，书中106页开始提到没有任何借口，举了美国西点军校的例子，提到了学员们的回答只有两种，那就是是或者不是。少为自己找借口，多承担一些责任。
有了责任就有了爱，有了爱就更加有责任感，惟有爱岗，才会敬业。平时多花点时间在班级管理上，多走进自己的班级，多和孩子沟通，多和他们做游戏，多和他们玩集体项目这样才能将自己的责任心体现出来。同样，责任心还要体现在整个学校的日常管理中，作为学校里的一名老师，自己的工作范围不仅仅体现在自己的班级里，更要有集体概念，要有全局观，看见有学生不遵守纪律了，哪怕不是自己班级的也要去管一管；看见地上有纸屑了，弯腰捡一下；看见办公室里脏了，搞一下卫生
爱上自己的工作吧，因为你既然选择了它，那么就让我们拥有那一份责任心，把单位当作自己的家，把学生当作自己的孩子，倾注满怀的爱心，去努力营造一个和谐、舒适的工作环境。
【篇五：读《责任胜于能力》有感】
最近利用假期闲暇时间又阅读了《责任胜于能力》一书，书中以大量真实生动的企业案例、名人故事和寓言警句，形象地阐述了责任的深刻内涵，责任与能力的内在联系和辩证关系，以及责任对个人品质、人生轨迹、单位和社会发展所起到的作用和影响力。
读完此书，我深深感到责任感是做人的基础。作为一名教师我们要教育少先队员成人，成为对国家、社会有用的人，就应当首先教育他们成为对自己负责、对家庭负责、对他人负责、对集体负责、对国家负责和对自然负责的人。人自身的发展，对社会的贡献，以及人与人的交往，都靠认真履行自己的责任。人的道德自律、遵纪守法靠的也是责任感。责任感是一个真诚人的标志。责任感更是成才的基础。进取精神、科学态度、创新能力是优秀人才的可贵品质，这些都离不开责任感，只有建立在强烈的责任感的基础上，才可能迸发出耀眼的火花。
在工作中，我们会发现一个没有责任感的孩子，会因为找不到自己的生命在社会中的地位与重要性，而感到迷惘，而失去向上的动力。今天的少先队员，享受着前所未有的物质文明成果，独生子女的优越生活条件使其自我为中心的倾向加重。虽然我们不断地教育孩子，自己的成长关系着国家的命运、民族的盛衰，但由于没有用更现实可能的目标与体会来鼓舞、激励他们，这些长远的目标就显得空洞，缺乏实际意义。因此，读完此书，我认真思考了如何在学校少先队工作中如何培养队员的责任心，让队员从自我为中心的小圈子里跳出来，走入以利他为中心的广阔世界中去的几点想法。
1、改革中队管理制度，突出自主服务意识是责任心培养的基础。
自我服务意识是建立在自我责任感的基础上。使每一位队员都能在班级内有为同学服务的机会，真正落实人人有事干，事事有人干，人人有责负，我们主要实施了班干部轮换制，创造更多的机会，增设更多的班级服务岗位，让更多的队员承担班级活动的各项责任，使队员得到锻炼。
一是加大宣传力度，营造良好的氛围。二是建立目标激励机制。三是完善竞争上岗机制。通过这些形式，队员们增强了担任队干部的光荣感、自豪感和责任感，也给那些平时锻炼机会较少的同学创造了良好的氛围，激发了他们的自信心和勇气。我们从队员的实际出发，根据不同年龄阶段队员的特点，实现由扶（低年级）半扶半放（中年级）半放（中高年级）全放手（高年级）的队干部培养过程，从充分调动队员的积极性出发，使队员随着年龄的增长，逐步加大职责，全方位、多角度、多层次地循序渐进地培养队员的责任心。
责任是人的根本，是一切道德的源泉。正是在承担责任的过程中，人的价值和尊严才得到了体现。给中队里的每一位队员锻炼的机会，使他们在当值日中队长时学会管理，培养独立工作能力。更重要的是在班级管理的过程中，培养队员们的责任感。
2、中华传统美德教育
⑴与学科教学相结合渗透。
在进行传统美德教育过程中，应该注重传统美德教育与学科教育相结合，注重美德教育在学科教育中的渗透。在实际教学中，我们教师利用现有的教材，特别是语文、思品、常识、乡土教材等课程，善于发现并利用课程教材中的传统美德教育素材进行有效的教育，使其与当代少先队员的理解能力相适应。
⑵与其他各类教育活动相结合整合。
传统美德教育需要和其他的各类教育活动（3？5雷锋日、6？1入队仪式、6？5世界环境日等）进行整合。如在新生入队仪式中，我们始终让孩子们感受到，这鲜艳的红领巾代表的是红旗的一角，是民族英雄、革命烈士和先辈用自己的生命和鲜血换来的，始终贯穿着为祖国明天而努力奋斗的基调，从而感受到一种强烈的民族自豪感和自尊心。
⑶与道德实践活动相结合体验。
在进行传统美德教育中，我们不但要求队员要了解中华传统美德的具体内容，更重要的是能够在了解之后，努力进行道德实践并逐步内化为良好的道德品行。在体验性原则的指导下，让队员走出校园、走进社会，通过一次又一次实践，从保护环境到关心孤老，从公益服务到社会问卷调查队员们用自己的实际行动进行着道德实践，在实践中获得了宝贵的体验和收获。
⑷与教育环境建设相结合陶冶。
环境对于人的影响可以说是巨大的，是潜移默化和无形的。我们把中华传统美德教育与校园文化建设努力结合起来。在校园内，我们悬挂了中国历史上的民族英雄、伟大哲人、科学家的人物肖像和生平事迹以及格言。通过宣传，队员们不但对这些人物有了更深入的了解，更重要的是对传统美德精神的领会。学校还组织传统文化周，用书法、绘画、剪纸等来表达爱国、爱传统的情感。在人际关系上，学校倡导与人为善、友爱互助；在学习上，倡导志存高远、自强不息其实，这些学校软环境的建设对队员起到了最好的陶冶和教育作用。
3、榜样激励孩子具有模仿榜样的特点。让队员通过查找资料、调查研究，了解、学习英雄模范、成功人士特别是身边的榜样优秀队员对自己、对他人、对集体、对社会、对自然的高度责任感以及良好行为习惯，分析他们成功的原因，找出他们的良好习惯，明确学习的目标，从而确定努力方向（重点放在身边榜样的树立上，使队员看得见、摸得着、学得到）。教师与家长也要注意时刻以身作则，起到榜样示范作用。
4、情境体验在思品课、班队活动以及其他课外活动中，对队员进行五爱教育，培育队员对父母、老师、伙伴、他人，对集体、祖国、社会、自然的爱心，激发队员的责任感，使队员的道德认知在道德情感的激励下不断提升，进而变为行动的动力。
最后，我认为要想培养少先队员良好的责任意识，必须从以下几点出发：1、要想培养少先队员良好的责任意识，必须突出课堂教学的作用。作为责任感培养的基础自我责任感的培养，它的主阵地在学校，主渠道在课堂教学。所有学科的教学都会遇到非常个体化的学习问题，诸如学习兴趣、学习动机、学习意志、学习情感、学习性格等非智力方面的心理活动，以及观察能力、注意力、记忆力、思维力、想像力等智力因素的心理活动，所有这些都必须在学科教学中进行责任感的培养。要通过改革评价制度入手，在课堂教学的评价中，为队员责任感的培养营造良好的心理氛围。
2、在家庭教育中，要增强队员对家庭生活中的责任意识。
要通过召开家长会、现代家长教育培训和指导，和家长们形成共识，共同来培养队员的自我责任感，完善队员的自我责任心，完善队员的人格。要以家庭生活中的责任分工为主，和队员签订家庭责任合同书，让他们知道家庭成员各自的工作岗位和主要任务，懂得自己在家庭中应尽的义务。
3、要正确处理责任意识培养过程中的几个关系。
第一，在责任意识的培养过程中，究竟怎么看理想和现实的问题。
现在对少先队员来讲有三个世界：一是理想的世界，二是现实的世界，三是虚拟的世界。那么，孩子在这三个世界里如何寻找自己的位置，我们究竟怎么去引导队员。
第二，在责任意识培养过程中，处理好主体和客体之间的关系。
我们现在很多的教育都是围绕教师展开的，教师认为什么重要就围绕什么？其实，受教育者的感受是非常重要的。举一个简单的例子，孩子的幸福感和我们成人对他们的判断差距很大。所以，很多孩子认为大人不了解他们，不理解他们。如果教育永远隔着这样一层皮，就永远走不进他们的心里。作为教育主导者的教师和作为主体的队员之间的关系如果处理不好，责任意识的培养是不可能有实效的。
第三，要协调好课内教育与课外培养的关系。
责任意识培养的主渠道在课堂，这是没有疑义的。关键是课内和课外怎样衔接起来，就像教育教学怎样融合？德育和智育怎样交互？这是我们现在需要考虑的非常重要的问题。如果学科教育是学科教育，德育是思想教育、课外活动，永远是两张皮的话，是不可能有实效的。
【篇六：读《责任胜于能力》有感】
对于大多数人而言，工作就意味着天天按时上下班，把自己份内工作干好，然后拿自己那份薪水，就心安理得了。过去我也是这样认为的。读责任胜于能力这本书后，我的思想受到很大触动，对责任的理解也更深入了一层。该书用一些生动形象的企业案例和寓言故事，深入浅出地阐述了忠诚即责任这个主题，说明了责任，不仅是一种品德，更是一种能力。而且是其他所有能力的核心。这不得不使我重新审视过去的工作责任和工作态度。我认为，责任从大道理说，就是最基本的职业精神，从小的来说即一个人做事的基本准则。爱默生曾经说：责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。也有人说，假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。在每个人生活中，有大部分时间是和工作联系在一起的。放弃了对社会的责任，就背弃了对自己所有使命的忠诚和信守。责任就是对工作出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任是人性的升华。
现实生活中，总有一些不负责任的现象让人忧心忡忡。有一些人面对自己职责范围内的工作，往往粗枝大叶，忙于应付，办事拖拉，效率底下，质量不高。等现象虽然存在于个别人身上，但贻误着工作，甚至影响着大局。近日阅读了责任胜于能力这本书对企业员工的职业精神与价值观念进行了系统的探讨，深刻地分析了在工作中责任胜于能力的行为准则，是一本鼓励人勇敢地承担起责任，走向成功的难得的好书。
在现实生活以及工作中责任经常被忽视，人们总是片面地强调能力。一个员工能力强是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就不能为所在企业创造更多价值。而一个愿意为事业全身心付出的员工，即使能力稍逊一等，也能够创造出最大的价值来。有的人总讲借口，其实借口与责任有关。一个有高度责任心的人，是从来不找借口的。而一个缺乏责任心的人，难以有追求成功的愿望，难于获得成功的人生。通过学习使我懂得：工作来之不宜，工作意味着责任，工作需要忠诚，工作要全身心投入，做到更好。
在工作中，就是要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作。一个人意识到自己的责任并承担起责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，能力永远由责任来承载、来展现。
作为一名员工，要履行好自己的责任，首先要认清公司生产经营形势，了解公司所具有的优势与存在的挑战，紧密团结在公司周围，塌下身子，专心工作，敬业奉献，不折不扣地完成上级交给的工作，把岗位工作做精做细，让部门工作完成最好，实现公司整体生产经营目标。使公司及个人都得到满意的汇报。
【篇七：读《责任胜于能力》有感】
喜欢读书。
文史类、哲学类、地理类、教育教学类只要能力所及，时间允许，我都要拿来一读。每每畅游在书的精神世界里，或感慨，或激动，都让我有不同程度的收获，享受到前所未有的体验。特别是近日读了《责任胜于能力》这部书后，给我带来的不止是感慨和激动，而是大大的震撼了。
这部书，从责任与能力的从属关系出发，辅以大量的真实而典型的中外事例，系统的阐释了推动个人、集体及企业迈向成功的心理动力，是一部开启人的心智，激发人的热情，发掘人的潜能，提升人的素质的觉悟之书，是各行各业积极进取人士的励志之书。在我看来，每一个有志于实现自我价值的人，都应该读一读。因为它就像一扇窗，在我们面前开启了一个光明的世界，这便是责任。
责任是我们每个人天赋的职责和使命，它沉淀在每个人的生命里，伴随着每一个生命的始终。爱默生说：责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中，它处于最高的位置。科尔顿也说过：人生中只有一种追求，一种至高无上的追求，就是对责任的追求。责任的重要性可见一斑。
一、坚守责任，辛勤耕耘
勤奋是成功的助推器。一位哲人曾说过：世界上能登上金字塔顶的生物只有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字勤奋。但是勤奋却又必须以责任为依托。我知道，自己并非一个天资聪慧的人，甚而智力、能力都很平庸。有同事却曾羡慕地对我说：在咱们这个圈，你算得上是成功人士了，该有的都有了。我笑而无语。我知道他是指我已顺利晋升高级教师职称而言。我们是同龄人，他则因为没有本科毕业证而被拒之门外。其实自己当初学本科也是缘于一偶然机会。那时自学考试太难太累，也曾想到放弃。但所学知识与自己所从事的工作一致，而且有时又能相得益彰，又会生出许多不舍。坚持吧！无非是每天多学一点，少玩一会，只要勤奋一些，总有柳暗花明时。这样辛苦支持，不辍努力，不敢妄谈成功，但在论文答辩被教授肯定的同时，我知道，自己收获了。而以后的事便一帆风顺了。回想这来路，自己付出的确实很多，但毕竟生活也厚待了我。因为我收获的还有意志的坚强，又能力的提升，又责任的强化，还有工作的更加坚实和执着。
记得2007年秋，我本已担任毕业班的语文课，领导又安排我担任《人生规划与职业指导》一科的教学任务。这是个新学科，在我市并无先例，一切都得从头学起，而且一接手就是毕业班的课，我没有退缩。我知道：一勤天下无难事。所以当同事们余暇谈天论地时，我仍埋头于书中，阅读着，思考着，该如何把这一学科知识传授给学生们，以能顺利完成教学任务。后来我代表市里去潍坊作了《把握今天的选择，成就明天的事业》的报告，得到师生的好评；并又参加了潍坊市首届《人生规划与职业指导》优质课的评选，荣获二等奖。终于，忙碌和劳累化作丝丝甘甜，我的辛苦没有白费，这一足矣。愚鲁如我，却能拥有这么多，上天待我真的不薄。
又想起我自开博客以来，也是终日辛勤打理，随笔日志要天天更新，首页内容要美观丰富。所以，我不敢有丝毫怠慢，唯恐对不起关心我的朋友们。在这儿，我学到了许多专业知识，获取了不少教育教学技巧，自己的微机操作水平也在不知不觉中提高了。访问量逐渐增多，等级不断上升，没有了劳苦，只有愉悦与幸福荡满心中。
这其中，我常思索，无论是做哪件事，都有一种无形的力量在鞭策着自己：只要做的事情有价值，就不要放弃，努力去做。其实这就是责任。责任就是做好社会赋予你的任何有意义的事情，这句话说的实在而充满睿智。我们每个人都渴望成功，但同时必须承担随之而来的责任。任何人，只要有了责任心，有了责任感。任何人只要有了责任心，有了责任感，就会让懒惰退避三舍，就会让勤奋永驻心中，这样我们的智慧会更充溢丰盈，我们离成功也变更近了一步。
二、锐意进取，追求卓越
责任是一种精神，是一种永恒的职业精神。责任需要用业绩来证明，业绩靠能力来创造，能力靠责任来承载。责任更是卓越的原动力。
我在旅途，一直感到很幸运。2008年教师考选来到了新的工作单位，更让我深感幸运的是：在这儿我认识了很多敬业爱岗、积极进取的同事。他们对待工作满腔热忱，有着很强的责任心，事无巨细，每一件都认认真真去做，有条不紊。我很庆幸，能在自己奔五之时与这些优秀的同事为伍。他们的工作态度很让我佩服。就说备课吧，对教师而言，这是一项繁重而漫长的任务，大多数人都做不到尽善尽美，始终如一。我也知道用最初的心情做永远的事，可这的确很难，坚持不了多久，就会自己败下阵来。但是看看老师们的备课吧：字写的较小的，清秀美观，简直就是群蚁排衙；字写的较大的，清晰洒脱，每一页都堪称一幅书法精品，从头到尾都是如此，令我惊叹不已！我从未怀疑过自己的书写水平，但在此地，我却甚感汗颜了：笔力虽足，但认真程度不够。可现在同事们的这种精神感染了我，认认真真做事，这更是责任感的体现，只怪自己悟性太差，明理太迟。其实后来我发现自己也能做好，并未什么难处，也没感到多么痛苦，心底涌起的反而是自豪和欣慰。
讲课是我们的本质工作，累苦自不待言，但这儿的同事却把讲课当成了一件乐事，甚或每一节课都上得有滋有咮，令人耳目一新，节节堪称极品。其实在这节课的背后，他们付出了多少，他们自己体会最深。从学案到教案的编写，从课件到课堂教学每一个环节的设计，都是一丝不苟，做了试，试了改，改了再做，修改、补充、完善所以教研室的领导来听课，外地兄弟学校来学习，都对他们的课赞不绝口。
其实，在工作中，有些事情我们也许不必这么费心劳力去做，但责任要求我们去做，甚至责任要求我们完成一些以我们的能力很难完成的事情。如果你做了，得到的不仅是自己心理上的坦荡和安然，而且你的精神和责任还会感染别人，然后别人会因为你的感染，也变得有责任感，《责任胜于能力》一书中如是说，在我看来确也如此。谁能做到？谁又不能做到？说到底其实是责任感使然。有了责任感，就会更加忠诚于自己的本职工作，就更勤奋，更有智慧，这是进取的源泉，也是追求卓越的动力。
三、力臻完美，升华人性
当责任感成为一种习惯，成为一个人的生活态度，我们就会自然而然地担负起责任，而不是刻意去做，而只有具备强烈责任感的人，才能铸造完美的细节。
我们的教育教学工作千头万绪，尽管每一件事看起来都不足以上中央电视台的新闻联播，但教育无小事，我们平时工作中的点滴琐事，当是马虎不得，因为细节体现责任，责任决定成败。
以前我班有个体校生，性格内向，平常不与班上同学来往，说话就呛人，对身边的事也漠不关心。一次，他找我请假，说是教练让他早回去训练，明天要去参加比赛，我深信不疑。不过看到他急促往外走的样子，直觉告诉我他刚才很可能撒了谎，肯定有什么问题，我就跟在他后面，发现他出校门口，往东二百米，毫不犹豫走进了网吧。我快步跟了进去，看到他在网上游戏，抬头看到我，脸红了。我和他走在回校的路上，他对我说：老师，我很孤独。学习成绩不好，又没人愿意和我交往，家在农村，又很自卑，只好到网上寻找快乐，我真不愿呆在教室里。此时我才感觉到自己对这个学生确实关心不够。学生的内心世界也是一片天空，阴晴雨雪天气常会不期而至，教师应善于通过一些细节观察，及时洞悉学生的所思所虑，抓准问题的苗头及时解决，否则可能会出现不良后果，幸亏我发现还不晚。以后我发动全班同学一起帮助他：赏识他的优点，鼓励他再接再厉；指出他的不足，帮助他知错就改，他欣然接受。一段时间后，他成了我们班不可多得的一分子。
这一经历时刻引我反省，促我不停地学习：如何把握学生的心理，了解他们的思想动向；做学生的朋友到底该如何去做读过钱志亮老师的《学生发展问题咨询》一书，我又获益匪浅。其实没有谁让我这么做，我总觉得自己担负的使命让我必须坦诚以待，执着坚守，力臻完美。我不容许自己疏懒，选择了这份工作，你就必须接受它的全部，担负起天经地义的责任，而不是仅仅享受它给你带来的益处和快乐。没有最好，只有更好，我很欣赏这句广告词，只有不断超越自己，才能品尝到奋斗的愉悦，忘记工作的辛劳，提高生命的价值，责任会让我们的人性得以升华。
才疏学浅如我，感知感悟迟缓，但读完《责任胜于能力》后，我的感受却是最直接的，使我不吐不快。我认为：责任是勤奋，是认真；责任是敬业，是执着；责任是忠诚，是热情；责任是才干，是荣誉。归根结底，责任是一切职业素养的基石。
【篇八：读《责任胜于能力》有感】
本学期，在我校组织的读书活动中，业余时间我通过网络读了《责任胜于能力》这本书，本书以通俗易懂的语言，阐述了责任的重要性；列举了一些成功案例，使本书的精神内涵具有了更强的说服力。
关于能力，本书中并不是说能力不重要，一个人的能力有大有小，能力小可以通过后天的学习提高、来弥补能力上的不足；如果一个没有责任心的人，虽然有很强的能力也可能给单位、社会和他人带来损害或损失。
关于责任，责任是一种精神，、是敬业，是对价值的坚守，是对信念的执着，是对工作的负责，是对社会、他人的负责任。责任是一种承诺，一个有责任感的人，在工作中就有了热情，就能激发潜在的能力，有能力又有责任感就会有使命感，有了使命感、有坚定的信念就能转化为动力，这种动力就能够克服工作中的一切困难，履行好自己的职责，出色的完成各项任务。
读了这本书后，结合我的工作有以下几点的体会
一、责任是爱心：做为一名教育工作者，我们不但要教授他们知识、能力和技能，更要带着一颗爱心让他们感受到社会对他们的关心和爱护，让他们在爱的氛围中去学习、去锻炼、去生活，让爱心伴着他们成长的每一步；让他们从小就感受着爱、传递着爱，就能培养他们将来对社会、对人类、对家庭、对他人的责任意识；一个有责任心、有能力的人才是我们社会需要的人。
二、责任是承担：一个负责人的人，应该敢于承担社会负于的各种使命，在生活中我们尊敬长辈、团结同事、关心他人、维护社会的和谐稳定是我们的责任。在工作中，我们认真负责，脚踏实地、勤奋刻苦、努力完成各项任务；做为一名中层管理工作者，从基础的工作做起，把每一件小事做好，每一件小事都要认真去做，在具体工作中锻炼提高自身的能力，把工作做的顺畅、完美是我们的责任。在学习上，我们要认真学习三个代表重要思想和科学发展观的理论，以共产党员的标准严格要求自己，时刻保持共产党员的先进性是我们的责任。
三、责任是荣誉：一个负责任的人、有荣誉感的人，就能在工作中多承担责任，热情主动，为企业多做贡献，为单位争取荣誉，为自己树立荣誉，为荣誉去工作，在平凡的工作中创造出辉煌的成绩。
陪宝宝读书感悟
我是国际学校一(1)班庄臣成的家长，老师发信息给我们家长要我们陪孩子多读书，以前孩子在幼稚园的时候老师说多陪孩子读书的时候我还不以为然，现在不行了，孩子上一年级了，学好了就是为以后打好了基础，现在很关键!所以，自从孩子上一年级后，只要没有特殊的事情，晚上下班回来我就陪孩子一起读书，还是很有收获的。
第一，可以帮助孩子复习功课，帮助孩子打好学业基础，同时还有助于与孩子沟通。虽然孩子在我回家之前说作业已经完成了，但在有的时候依然存在一些不懂的问题，遇到此类问题，我就凭着自身功底，帮助孩子举一反三，使孩子加深对复杂问题的理解，使孩子做到融会贯通。通过近一段时间与孩子一起读书，特别是帮助孩子解决一些在他看来非常困难的问题，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家长当成了朋友，无话不说、无话不讲，家长的话也立刻显灵，事半功倍，孩子的学习成绩较上期有明显好转，孩子也逐步养成了良好的学习习惯。长此以往，孩子会逐步养成良好的学习习惯，练就独立的学习品质，走上正确的独立学习道路，做家长的可以省却好多麻烦事。虽然我的孩子现在还没有立刻能理解我们所讲的内容，但我相信会有那么一天的!好期待那一天的到来啊!
第二，可以跟着孩子学习好多知识。其实，现在的学生课本设计得非常科学、内容非常丰富。就三字经来说，课文都是精挑细选，即讲述了做人、做事的道理，又有精彩的语言描述，经典古文，下有语法解释，教孩子的时候，读一句再把下面的解释讲一遍，孩子就能理解多了，背起来也简单多了!不仅孩子读来深受教益，家长读来也深受启发和教育。与孩子一起读书，可以补家长过去受教育之不足，增长知识面，纠正错别字，学会汉字正确发音，提高自身文学涵养。还有英语，我们那时候到了初中的时候才学这门课，而他们从一年级就开始了，我本来还担心他们会不会吧A B C和a o e搞混了，现在看来应该不会的!英语并没有开始就教孩子26个英文字母我觉得设计得很有学问，孩子毕竟年龄太小，有时很难转过弯来。
第三，陪孩子读书，要自己读书，这样一来就营造了家庭读书的良好氛围。有的孩子自制力强，从小养成了读书的习惯，一有时间就乐此不疲，甚至家长逼着他休息。但是，大部分情况是，孩子自制力差，家长不督促，孩子很难自觉去读书。我家孩子就是一个自制力较差的，经常需要家长督促。我现在就是回家后就自己看书，孩子看到我在看书，也就自觉的关掉电视，自觉地去模仿，从而养成良好的学习习惯。鉴于此，家长要主动读书，根据自己兴趣爱好，选择自己喜欢的书，认认真真地去读，既拓展知识面，提高自身涵养，又能做了孩子的榜样!这样的事何乐而不为呢?睡觉之前我给他讲《小猪西里呼噜》，就像讲故事一样，孩子听得还认真，理解能力好像提高了很多，从这点说明孩子对感兴趣的事物，是特别敏感的!他会用心的去理解这内容，所有我们平时要让孩子对不感兴趣的事物产生好奇心，然后在慢慢的喜欢上!那样事情就简单多了，我觉得学校也一样!兴趣是培养出来的!
陪孩子学习是我们的责任，我们会认真地履行我们的责任的，在学校还得麻烦老师，谢谢老师对我家孩子的照顾和关心!谢谢!
读《扣子的颜色是天空的颜色》有感1000字
总是喜欢抬头仰望天空，我不喜欢茫茫一片满是白云的天空，那样的天空不美。我只爱雨过天晴后，柔软的云朵里夹着蓝色的天空。那抹蓝，带给我无数遐想。
每个人都有梦想，梦想是指引我们飞翔的翅膀，插上梦想的翅膀让自己去飞翔。不管前方有多么泥泞，多么艰辛，我们都会为了最初的希望而勇敢地走下去。追逐明天升起的太阳，追逐翱翔在天空中的希望。
你希望命运给你机会，希望别人给你机会，在这之前，你是不是应该先以自己的付出给别人机会，接着，慢慢累积自己的梦想？
捧着《扣子的颜色是天空的颜色》这本书，我依靠在阳台扶栏上，细细地阅读，偶尔抬眸望望蓝天。那是一个在青葱岁月里有些悲伤的故事。实验中学校长的女儿谢意患有母亲遗传给她的先天性心脏窦室缺损并发血友病。她的心脏只有一室一厅，缺乏凝血因子，出血就无法控制，她的病牵绊着周围的人。谢意与李芒的妈妈罗总初识是因为谢意帮她出主意布置新居。罗总让谢意感觉像自己的妈妈一样，所以她请求罗总在自己十六岁生日时满足她一个愿望，并答应为罗总找到天蓝色的玻璃纽扣。在李芒姨妈的撮合下，罗总和谢意的爸爸成了相亲对象，他们仿佛真的变成了一家人。李芒也被允许到实验中学借读，可是开学那天他没有去实验报到，他想通过自己的努力考上北大。后来，罗总发现她只是一个替别人哄女儿的工具，便不再和谢意父女来往。只有两个孩子迷茫得不知道发生了什么。谢意的病情恶化了，她在自己十六岁生日那天离开了，罗总最终也没去看望她，也没有兑现要满足她一个愿望的承诺。谢意走的时候，手里握着的，是四颗玻璃纽扣，闪烁着天空的颜色。
且不思考为什么大人的恩怨要牵扯到两个无辜的孩子身上，我觉得李芒和谢意的精神确实令人佩服。李芒向着实验中学奔跑了三年，那是他的梦想，也是他妈妈的期望。虽然他最终与梦想失之交臂，但却不想因为妈妈和谢校长的关系而到实验中学借读，他想通过自己的勤奋努力上北大，圆妈妈一辈子的梦。当今社会上像李芒一样的人已经不多了，许多人为了达到自己的目的，想方设法地走后门。李芒不同于他们，他是一个有梦想，有思想的男孩。
疾病对于每个人来说都是一场考验。谢意虽然病了，到一直以来她都很乐观，过得很开心，因为有妈妈的陪伴。可后来，她的主治医生和妈妈相继离世，她迷茫了，能不能活到十六岁她已经不在乎了，直到遇见李芒的妈妈。谢意从罗总的身上找到了妈妈的影子，在四人后来的相处中感受到了家的氛围，她又重新燃起了生的希望。即使后来在她临死前，罗总也没来看她，她也记得自己的承诺为罗总找到天蓝色的玻璃纽扣。
我看着头顶的蓝天发呆。每个人都有梦想，内心深处都有期盼。在追求梦想的过程中，不要畏惧困苦，它是垫高你的基石；不要躲避忙碌，它能燃烧你的希望；不要拒绝寒冷，它可以积蓄你的能量；不要一味惬意，这往往是挫败的开始；不要眷念诱惑，这常常是堕落的前奏。人生的成长，靠的不是时间，而是勤奋与努力；那些虚度的光阴，熄灭的是梦想之火，拼凑的是支离破碎的命运。所以，我们不能畏惧，我们不能退缩。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。为梦想，拥有一颗热忱的心，努力奋斗！
读《任性的驴宝宝》有感300字
今天我读了一篇文章题目叫《任性的驴宝宝》。
这篇文章讲述了：驴宝宝在帮妈妈送盐。路上，驴宝宝蹦的可欢了，要过桥了，驴宝宝蹦着上了桥，不小心跌到河里，还好盐溶化了，把驴宝宝飘了上来，驴宝宝才保住了性命。回到家里，驴宝宝还骄傲的对妈妈说：“妈妈，今天我掉下了河，还没事。”驴妈妈嘱咐驴宝宝下次过河一定要小心。这天，驴妈妈病了，叫驴宝宝把棉花送到外婆家，一再嘱咐它过河要小心，驴宝宝嘴上答应了，心里却不以为然。它背着棉花边走边想：妈妈真唠叨，我掉到河里又没事。我还可以洗个澡呢！到了桥边，驴宝宝依然蹦跳着，眼看要到岸边了，驴宝宝一高兴使劲一蹦，又跌进了河里，它拼命挣扎着。棉花吸足了水，越来越沉。可伶的驴宝宝还以为它会像上次那样游上岸，结果它一直下沉，最后淹死在河里了。
读完后我明白了一个道理：做事一定要小心谨慎，要多动脑子。
读《美人鱼宝宝》有感700字
金钱是把双刃剑，它既会给人们带来贴补；也可能会迷惑你的双眼，带你走向一道无法回头的恶之路。今天我读了一篇文章，真实地反映了当今社会的情况。
这篇文章是从国外来的一句作家写的，主要讲述了两名水手出海捕鱼，无意中抓到了一条美人鱼宝宝，二人为她取名为“小玛丽”。一名水手想将小玛丽卖钱，另一名水手却放走了小玛丽。最终，放走小玛丽的那句水手得到了人鱼的馈赠，拥有了一艘远洋渔船。
这个故事也许不可能出现，可像要卖掉小玛丽的水手一样贪得无厌的人可多着呢！在世上，不知有多少名天真活泼的孩子被人贩子从手中一一卖走。这都为了什么？宁可让孩子的家长心急如焚；宁可让孩子们失去一个温暖舒适的家；宁可让一个个鲜活的生命成为一个个“取款机”！这一切的原因都是因为他们被金钱迷惑了心灵，被贪欲遮蔽了双眼。好在，世上还是有一些像放走小玛丽一样的好人。比如，我们身边的警察，不论是多么艰苦的山村，不论是泥泞的山路，只要有发生案件，他们不会逃避，不会停止，只会勇往直前，不会偷取公款，心中闪烁着智慧与勇气，良知就在心中！
善良是天使，可以用自己的力量，为人们传递温暖与幸福；善良是春雨，无私地将生机传遍大地；善良是雷电，会将贪婪劈碎，留下真诚的希望。金钱是魔鬼，会用不择手段的方式，将你给引上一条犯罪之路；金钱是死神，稍有迟疑就将扼住你的喉咙；金钱是贪欲，一点点，就会开出一朵邪恶的花儿。善良可以为你带来精神的提升，使你更受欢迎；金钱可以为你带来物质的需求，可以让你快乐，可以带来厄运，怎么用我也不知道。它们注定是一朵双生花，一朵繁盛一朵凋零。用好了，你也许可以获得爱戴，但也许呀，也会迷失并堕落在人生的道路上……那么，善良与金钱，你又打算选哪一个成为你人生中最安宁的港湾呢？
读《淘气的年龄》有感--五年级
我有幸在读《淘气的年龄》的时候有所感想。文章讲了：作者在上小学四年级的时候捉弄了前排的一位女同学，把她的黄辫子拴在了她的椅子上，当她起来回答问题时，头发扯得她头痛得大声叫了起来。我的语文老师李老师知道后，狠狠的惩罚了我，我的自尊心受不了，就写了“李老师是狗”几个字。长大后，我对这不光彩的表现，对老师和同学的不尊重，感到愧疚。想起我和作者也差不多。在我7岁时，吃团年饭的时候，热热闹闹的场面没有一丝不开心的。就在这时，淘气的我没想后果就把在盛饭的爸爸的椅子拉了出来，我仔细盯这爸爸的一举一动，坐上来了，“咚”没想到爸爸摔下来了，我闷闷自喜，可爸爸却一直骂我。大人们也在责怪我，谁知道爸爸竟然扭伤了腰。他们怪了我，我就很生气又小气地说：“不在乎”。心里怀着气愤的我，心想“只是开个玩笑，至于这么骂我吗？有什么大不了的嘛”！当我进了屋休息了一会儿，我一出来时爸爸他们不见了。我问三姨：“爸爸呢”？她说：“你爸爸起不来了，骨头闪了一下现在送往医院了”。这次我可是伤心的哭了起来，当时我好后悔，想；“为什么，我这么傻，那是自己的爸爸呀！你怎么这么狠心，没有了爸爸你开心吗？”我一直盼望爸爸一定没有事的，他一定能重新回到我的身边！过了两天，爸爸终于从医院回来了，我猛地冲上去想给爸爸道歉，可我真的没脸说出来。长大了，一直都是爸爸对我的关怀。我对我的无知、淘气的年龄感到难过，为什么会这样，我应该令爸爸开心，而不是令爸爸伤心。我真对不起爸爸！“爸爸对不起，请原谅我”。我感受到，我跟作者不止我们，大家一定都有一个淘气的年龄，做过很多不光彩的事吧！我们长大了就该有一个成熟、懂事的年龄了。
感谢您阅读“好读后”的《《宝宝什么年龄对颜色》有感知能力？》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了读忠诚胜于能力有感专题，希望您能喜欢！