《生活的意义》读后感200字。
读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣，此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。该如何才能将一篇作品读后感写好呢？或许你正在查找类似"《生活的意义》读后感200字"这样的内容，更多相关信息请继续关注本网站。
《生活的意义》这篇文章主要讲了作者有一次出差到东北腹地，目的是为公司讨债，明知这几年经济状况不佳，要不回多少钱，更何况是偏僻的山区乡镇。我们由佳木斯搭乘火车去那个小镇，火车中途上来的乘客很多，多是由郊区去小镇的当地的农民。好在他和同事买到了有座号的车票，可以把头伸向窗外，避开车厢里污浊的空气。那时正值六月末，一望无际的平原，让作者惊叹不已。火车又临小站，上来的旅客依然很多，这时，作者看到一位少女。他的外表很平常，穿一件干净的浅色连衣裙，那裙子使她在那些穿着肮脏的乘客中异常显眼，而且简直就是不合时宜。在她的身后跟着几个学生模样的男孩和女孩，乖乖的随着她往车厢里挤。终于，他们在作者的斜对面站住了，这是我看到你少女转过身用手比划着什么，因此，很快作者就断定那少女是为教师，带着他的几个聋哑学生。有乘务员过来卖雪糕。作者和同事各买了一只，那位少女也拿钱买了五只，但是他们一共有六个人，她把雪糕递给学生们，自己有在看书。雪糕实在是难吃，同事只咬了一口就扔了出去。一个高个子的男生挤了出去，回来时手里多了一根雪糕。
这篇文章告诉我们要能吃苦。
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《生活的意义》读后感
《生活的意义》读后感
―――染指寂寥，岁月静好
题记：染指寂寥的时候，我试着明媚，在文字里问好岁月，静听花开容声的美好
拿到《生活的意义》这本书，跟我的想象有所反差，以为只是简单的讲些生活中的道理而已，却不知可以这样：享受思维的乐趣，洞悉生活真谛。的确，生活因哲学而明澈通透，哲学因生活而平易近人。
常听人讲生活在别处。在很多人眼里，别处会有梦里水乡，会有绝美风光。我不知道自己想要的生活是否也在别处，离我会有多远？是近在咫尺，还是远在天边？直到读到《生活的意义》这本书，突然有种心灵的顿悟。原来，我们自己就是生活的主角。
阅读苦难，问好岁月
想起张爱玲和胡兰成结婚的时候在婚书上写的句子胡兰成张爱玲结为夫妻，愿岁月静好，现世安稳。生活在上个世纪三四十年代的动荡社会，遭遇着苦难，而对于新婚的他们来说，更是渴望着静好岁月。
如果我们生活中有什么是一定存在的，那就是经历苦难。那么什么是苦难呢？正如书中所言：我们又该如何理解苦难？对于那些感受到痛苦的人，他们确实会说：为什么是我？或者我们听到一些意外事故的发生，确实也会想：为什么是他们？宿命吗？注定吗？我们在庆幸自己活得如此安好的情况下，是否也应该学着更加认真的生活呢？
阅读苦难的哲学，人们可能更熟悉孟子的一段话：故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。相信，那些把苦难看作有存在意义的人，认为它存在于他们的意志、信念、想像力当中，而不是存在于苦难之中。的确，痛苦给英雄主义机会，它可以磨练、塑造人的性格，就像铸造钢铁。
书里走了很多路，抬头已是夜三更。庆幸自己，可以在文字里问好岁月，在岁月里感受美好。
爱因斯坦在晚年曾作过如下一段自白：
一个人很难知道在他自己的生活中什么是有意义的，当然也就不应当以此去打扰别人。鱼对于它终生都在其中游泳的水又知道些什么呢?
但是，爱因斯坦毕竟从某个侧面作出了较明确的回答：
苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。
我曾以为，一个人倘若经历太多的苦难就会失去爱的勇气，会对人、对社会冷漠。作为本书的读者，我承认自己没有那么的高尚，会像书中所言的古罗马思想家塞内卡那样，觉得流放只不过是换个地方。但是，我爱书中生活的哲学，爱一切在苦难的压力下不放弃思考，问好岁月的人们。
染指寂寥，岁月静好
寂寥是一个人的，生活也是自己的。染指寂寥的时候，我便开始喜欢凝神。记得一句话：若不回头谁替你救苦救难，如能转念何须我大慈大悲。大抵也就是说，生活的历练还得靠自己。奈何我一凡俗女子，怕是吃不来求佛这一苦呢？什么时候开始喜欢禅音了？什么时候开始独立了？什么时候放自己在心上了？是生活吧，就是这个默默给予我们的生活。
歌德在书中说：所有事情都是被思考过的，可问题在于我们得重新加以思考。
很多时候，我们都在忙碌，忙碌的忘了思考，忙碌着为了温饱，为了生活，为了命运。想起自己问过爸爸的一句话：什么是您觉得最幸福的事情？爸爸说：只要你们姐弟俩有稳定的工作，生活的幸福就好。我知道，父母的最终生活目的就是为了儿女的幸福。他们辛苦一生忙碌一世竟从来没有想到为自己索取点什么。
平凡的生活中，父母在默默给予着，我们在用心感受着；我们在默默付出着，生活在悄然改变着。生活不是一个人的事情，每个人却都生活在生活里，我们计较得失，我们看重聚离，可是我们究竟想要什么？我们会迷茫，我们会困惑，我们会伤感，谁为我们解开，谁为我们守护?
生活中的我们，总是会忽略存在于我们身边的东西，揶揄目前还不属于自己的。我们常常守着幸福不知幸福，我们常常望着世界不明就理，我们常常疲于奔波而迷失自己。或许，你有聪明的时候，或许你就是一个聪明的上帝。一直觉得：有梦就去追。一直生活在静好岁月里。
虔诚放在心里，化作一股暖流，流过血液，常存心底。愿在静好岁月里，于我，能够参透生活的真谛，期待梦与现实的合一。
一抹檀香，细水流长
生活中从来不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。的确，日子在流动，心在记录，邂逅那一抹檀香的岁月，是我平凡生活中最大的快乐和满足。生活本身就意味着拼搏、追求、索取、拥有、失去吗？《生活的意义》这一书中有这么一句话：在庄子的哲学中，认为真正的幸福是心灵的宁静。或许正如书中所言，生活本身就是一个过程，是一段可以一直走着，一起看细水长流，静听岁月美好的人生。
宿命里，爱上一个人写文的征程，做作的悲，强装的喜，我一一记录。我只要自己每天除了工作之外还能这样安静地活在文字里，我希望文字有我灵魂里保持的一种久远的温暖，能让自己的心灵触及到内心深处的东西，然后在心底开出花来。也许宿命里某些东西是注定的，就如那些灵犀之类的东西，不用说，但我相信，冥冥之中总会有人懂得，总会有人能给你惊喜。
一抹檀香，细水流长。生活在自己的生活里，我又变成了自己文字里的主角，在文字里拥有专属于自己的印记，静观我演绎精彩的追求和思索，试着明媚生活，或许，这就是我生活着的意义。
惊鸿处，三千青丝。写不尽的人间冷暖，此刻无语也缱绻。只道是，今世的书卷里，那一抹檀香，与谁相依？
生活的意义读后感
生活的意义读后感（一）
《生活的意义》这篇文章主要讲了作者有一次出差到东北腹地，目的是为公司讨债，明知这几年经济状况不佳，要不回多少钱，更何况是偏僻的山区乡镇。我们由佳木斯搭乘火车去那个小镇，火车中途上来的乘客很多，多是由郊区去小镇的当地的农民。好在他和同事买到了有座号的车票，可以把头伸向窗外，避开车厢里污浊的空气。那时正值六月末，一望无际的平原，让作者惊叹不已。火车又临小站，上来的旅客依然很多，这时，作者看到一位少女。他的外表很平常，穿一件干净的浅色连衣裙，那裙子使她在那些穿着肮脏的乘客中异常显眼，而且简直就是不合时宜。在她的身后跟着几个学生模样的男孩和女孩，乖乖的随着她往车厢里挤。终于，他们在作者的斜对面站住了，这是我看到你少女转过身用手比划着什么，因此，很快作者就断定那少女是为教师，带着他的几个聋哑学生。有乘务员过来卖雪糕。作者和同事各买了一只，那位少女也拿钱买了五只，但是他们一共有六个人，她把雪糕递给学生们，自己有在看书。雪糕实在是难吃，同事只咬了一口就扔了出去。一个高个子的男生挤了出去，回来时手里多了一根雪糕。
这篇文章告诉我们要能吃苦。
生活的意义读后感（二）
对于生活的意义，不同的人会有不同的看法，甚至是完全相反的想法
题记
有些人认为，生活只有在很充实的时候，才有意义。但也有人认为，恰恰只有当生活不那么充实的时候，它才更有意义。
假如我们在这里对充实的理解为丰衣足食，生活高枕无忧。很明显的，对生活的意义，以充实衡量，已经映出这些人的生活是多么清淡，表现出对生活的不满。相反，以不那么充实来怀念曾经，曾经的生活才算是有意义，折射出生活在富裕里的人，每天无所事事，对饭来张口衣来伸手的生活已经厌倦，倒怀念为充实的生活打拼的日子，是多么有意义。
不难看出，两者都对生活不满，前者则是攀比的心很重，以后者的生活标准对自己的生活对比，向往却达不到欲望，生活的意义在他的心里显得淡淡无光。后者对生活的意义没有太高的要求，对已经达到的标准止步不前，甚至厌倦。我们都知道攀登无止境，永不止步，每一次幸运的降临都是为了让我们看得更远，每一次辛酸的回首都成为我们前进的动力，这样的生活是不是更有意义！
有些人认为，我们很忙的时候，有很多很多的事情要做的时候，生活才有意义。但也有的人认为，只有在我们什么都不需要做的时候，我们能够静静地欣赏时光流逝的时候，生活才更有意义。
生活是忙碌的，但不是没有间歇的忙碌。无论你是学生，还是农民，是工人，还是都在为自己需要做的事情忙碌着。忙碌了一天的学生，工作了一天的人们，在静静欣赏时光流逝的瞬间，理出今天的收获，学到了哪些知识，该做的事情做完了吗，还有哪些没有完成呢？为明天的事情做充分的打算，脸上露出惬意的微笑，感叹生活的意义是多么美好！
生活的意义是来自忙碌的工作，源于静静地欣赏流逝的时光，两者相依相存，丢弃其中一样，生活的意义距离美好只会愈走愈远。
生活的意义读后感（三）
拿到《生活的意义》这本书，跟我的想象有所反差，以为只是简单的讲些生活中的道理而已，却不知可以这样：享受思维的乐趣，洞悉生活真谛。的确，生活因哲学而明澈通透，哲学因生活而平易近人。
常听人讲生活在别处。在很多人眼里，别处会有梦里水乡，会有绝美风光。我不知道自己想要的生活是否也在别处，离我会有多远？是近在咫尺，还是远在天边？直到读到《生活的意义》这本书，突然有种心灵的顿悟。原来，我们自己就是生活的主角。
想起张爱玲和胡兰成结婚的时候在婚书上写的句子胡兰成张爱玲结为夫妻，愿岁月静好，现世安稳。生活在上个世纪三四十年代的动荡社会，遭遇着苦难，而对于新婚的他们来说，更是渴望着静好岁月。
如果我们生活中有什么是一定存在的，那就是经历苦难。那么什么是苦难呢？正如书中所言：我们又该如何理解苦难？对于那些感受到痛苦的人，他们确实会说：为什么是我？或者我们听到一些意外事故的发生，确实也会想：为什么是他们？宿命吗？注定吗？我们在庆幸自己活得如此安好的情况下，是否也应该学着更加认真的生活呢？
阅读苦难的哲学，人们可能更熟悉孟子的一段话：故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。相信，那些把苦难看作有存在意义的人，认为它存在于他们的意志、信念、想像力当中，而不是存在于苦难之中。的确，痛苦给英雄主义机会，它可以磨练、塑造人的性格，就像铸造钢铁。
书里走了很多路，抬头已是夜三更。庆幸自己，可以在文字2020里问好岁月，在岁月里感受美好。
爱因斯坦在晚年曾作过如下一段自白：
一个人很难知道在他自己的生活中什么是有意义的，当然也就不应当以此去打扰别人。鱼对于它终生都在其中游泳的水又知道些什么呢？
但是，爱因斯坦毕竟从某个侧面作出了较明确的回答：
苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。
我曾以为，一个人倘若经历太多的苦难就会失去爱的勇气，会对人、对社会冷漠。作为本书的读者，我承认自己没有那么的高尚，会像书中所言的古罗马思想家塞内卡那样，觉得流放只不过是换个地方。但是，我爱书中生活的哲学，爱一切在苦难的压力下不放弃思考，问好岁月的人们。
叶圣陶专集之《最有意义的生活》读后感 (200字)
今天，我读了叶圣陶老先生写的专集里一个叫《最有意义的生活》的故事。主要讲了一块小青石和小黑石被水冲到了石滩上，他们的生活平静极了，舒适极了，可是小青石讨厌这样的生活，它希望自己成为水晶，玛瑙，纽扣，但小黑石觉得它这样就很好了，很满足了。过了几天，石滩前来了一群工人，把小青石捡走了，可小青石变成了铺路石。终于，它明白了，这才是最有意义的生活。
看了这个故事，我懂得了在平时的生活中做一些对他人有帮助的事，不能一心只想着自己，给予是快乐的，这才是最有意义的生活。
四年级:张容u
生活的意义读后感范文900字
将全部身心投入在自己热爱的书籍中，我认为是每个读书人都应该要做的。读完作品，我的胸怀变得更加宽广。读后感可以记录从书中领悟出来的道理。写作品的读后感可以分为哪些方面呢？根据你的需要，读后感大全精心整理了生活的意义读后感范文，供你参考和使用，请收藏和分享。
生活的意义读后感范文 篇1
我非常喜欢读叶圣陶爷爷的童话集《稻草人》，这是一本富含哲理的书。最近，我读了其中一篇《最有意义的生活》，让我幼小的心灵又明白了一些做人的道理。
主人公小青石和一块小黑石被水冲到了岸滩上，和许多石头在一起。一年过去了，它们仍呆在原地。小青石对小黑石抱怨：这样的生活太无聊，我要像水晶与玛瑙一样去都市看看。又过了几天，一群人铲走了小青石，它和其他石头来到了大都市，被铺成了一条路，任各类人从它的身上踏过，最终，在这儿，小青石找到了最有意义的生活。
读完，我仍沉浸在故事中。我在想，水晶和玛瑙不正代表着贪图安逸享受的人吗?小青石则代表千千万万普通劳动者，比如：环卫工、操作工、农民。有钱人常瞧不起他们，觉得他们太卑微。可是我要说：如果没有这些最普通的人的劳动，我们就不会有衣服、粮食、美丽的家园、干净的城市没有他们，最基本的生存都保证不了，又怎么谈得上安逸的生活呢?
有很多劳动者虽普通，但他们却像小青石一样，找到了自己的位置，过得很有意义，因为：他们用勤劳的双手，为这个社会贡献了自己的一份力量!这样的生活是最有意义和价值的，这样的劳动者也是最可爱可敬的!
生活的意义读后感范文 篇2
海德格尔的《存在与时间》，这部划时代的哲学经典著作，问世于1927年，比普鲁斯特的小说还晚几年。但他们的学术研究的顶峰时期就是在一战前后，此时的西方世界经历了严重的人文科学和社会危机，战争的毁灭彻底转变了人们的信仰，使一些社会精英不得不对传统文化，特别是哲学社会科学的传统理论和思想进行反思。
西方文化出现的问题，其关键还是西方哲学的问题。因为西方文化的核心问题还是哲学问题。海德格尔颠覆了西方哲学的传统，认为传统哲学关于存在的形而上学，是把一切事物和人当成存在者来对待，把他们作为对象来认识，而不从基础存在论上理解存在的意义，特别是把人当成现成的诸如政治的动物，面具下的人，而使人的在世存在变得无意义，虽然传统哲学也规定了人的存在的形而上学意义，但那都是主观的臆想的，而不是人本体存在的意义。
海德格尔认为，人是被投入到这个世界上的，人的存在有本体存在和非本体存在，人为了生存而沉沦于日常生活中，即生活在常人之中，一切按照他人的方式，即世俗的规定生活，这不是他自身本体的生活。只有在逃避常人的生活，回到自己的自身生活状态时，他才能感觉到他自己的存在，在逃离日常利益生活后，不操劳不操心，畏惧的存在，向死而生，一切都是在时间中，而生命的有限性才是人生的终极意义，浪费时间就是浪费生命，在人生的有限中把握自身本体的存在，人生才有价值和意义，人生的终极才得以使人的存在的结构完整。西方哲学的问题在于人和存在问题，人的存在问题就是西方哲学研究的意义。
普鲁斯特在小说中，通过叙述者（虚构人物，有人指就是普鲁斯特自己）展开一切故事和人物描写，跟传统小说作者有一个根本的区别，特别注重叙述者（正如普鲁斯特自己）的意识思维活动，表明他自己如何对日常的社交活动，从开始能进入，再沉沦于它，到后来厌恶的过程，看清了社交活动的秘密和无意义，而转向自己有兴趣的艺术生活，这正是哲学意义上的人的本体存在，这时人对自身的存在，也就是在放弃常人日常生活时，时间和死亡就是人本体生存面临的最大问题。
普鲁斯特因为身体健康原因，后半生都是在床上度过的，他曾多次担心他的作品不能写完，他总是提醒他的助手要珍惜时间，一旦身体好转，尽快帮他整理书稿。时间毁灭了他的一切财产，社交地位，以及他世俗物质的一切。唯有他的著作，他对后人留下的他一辈子思考奋斗的结论：只有艺术生活才是有意义的人生。
生活的意义读后感范文 篇3
我读完了《小青石》这篇文章后思考着这样一个问题：在人生的道路上，什么才是真正有意义的生活呢？
《小青石》向我们讲述一块小青石和一块小黑石被水冲到岸滩上，过着安逸的生活的故事。小黑石觉得很舒服，小青石却厌恶这种生活，羡慕水晶和玛瑙，因为它们有的成为发簪，在人们头上闪闪发光；有的成为钮扣，在人们胸前光彩夺目。后来小青石和一些石块被运到市里去，变成混凝土的一部分，被铺在道路上成为让人们行走的铺路石。小青石不再羡慕水晶和玛瑙的生活，它悟出了一个道理：支持着大众的脚才是最有意义生活。
《小青石》这篇文章使我联想到祖国各地，各行各业，都有像小青石这样的人，他们像铺路的石子一样默默无闻地支持着大众的脚，在为人民大众服务。
拿我们的老师来说吧，他们有美好的理想，可以去当科学家、文学家
可是为了给国家培育人才，他们选择了教育工作。他们十几年甚至几十年，反复地讲解着一些很简单的知识：从a、b、c、d1＋1＝2但无论是大科学家还是大文学家，不都要从这些极简单的知识学起吗？他们为人民做出的巨大贡献，都离不开启蒙老师辛勤汗水的浇灌。老师像园丁，在他们辛勤汗水的浇灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成长为对国家有用的人材。可是当这些人材为人民做出贡献而受到人们赞扬的时候，人们往往忘记这些受人尊敬的人是他们的老师培育出来的。老师成了新一代攀登科学高峰的铺路石，让一批批的孩子从他们头上踏过去攀登新的高峰。老师像小青石啊！他们身上闪耀着小青石铺路精神的光辉。这是多么有意义生活！
愿攀上高峰的人们不要忘记铺路的青石，愿盛开的花朵不要忘记辛勤的园丁！
生活的意义读后感范文 篇4
生活中有很多时候会遇到困难无法自拔，读完佐贺写的《有滋有味的贫穷生活》后，我深深体会到生活中重要的是要有乐观的优秀品质。
这篇文章我虽看出他们穷困潦倒，可那只是暂时的。先是说了我上学时家境贫寒，不能丰衣足食，老师让大家填写每天三餐时我却说天天吃龙虾，后知是外婆善意的谎言，那是螯虾;还有一次我在朋友家拿了西瓜皮面具，却被外婆腌了吃，闹了笑话
从中我们可以明白：穷人生活中，最要紧的是每日衣食穿着，文中外婆说：我们祖祖辈辈都是穷人，似乎在外婆眼中是一种自豪感。穷人的日子虽然物质上落后，但像文中的外婆一样活得有满足感，很快乐充足，有价值意义、情趣盎然和有滋味，那内心就是富裕的。既来之，则安之，文中的外婆不会因为贫穷而怨天尤人，埋怨上帝不公，而是内心坦然面对生活，内心乐观。拥有积极向上、热爱生活的品格与态度，那穷日子就会变好，坚信美好幸福的日子会到来。
文中外婆的内心就是明亮、正直善良的，她也活得十分无忧无虑、有尊严。名作家景天说过：生活的好坏是自己决定的，别人无法掌控你人生的权力，确实，比起我们现在的圆满生活，享受生活时有想过穷人吗?我们还在埋怨什么东西不好时，却有穷人每天仍过得十分有趣、乐观而熬过艰苦，这让我对穷人生活陷入沉思。
我和外婆也曾像文中外婆一样的经历：有一次我与外婆到公园打乒乓球，那时我还小，不知那个小又圆的球叫乒乓球，外婆逗我，便故意举起说：这个白球那么圆乎乎的，其实是个美味可口的鸡蛋，我半信半疑地放进口里张嘴就咬，顿时发现这个球是硬的，外婆捂肚开怀大笑，我也忍不住笑出来。那事儿一回忆起就感觉很有意思，当时外婆也不富有，已有一段时间没吃鸡蛋了，那时我一直想尝口梦寐以求的香鸡蛋，外婆也消瘦了许多。这不好比是文中的外婆，都是十分深含韵味，这就是生活中的不屈不挠、积极乐观的态度。同时夹杂着人生的百般滋味与乐趣。像这文章的外婆有很多人，例如被贬多次却仍然不放弃机会的苏轼等等，这一种良好精神将世代相传。
这篇文章让我十分羞愧，同时也受益匪浅，从此之后也要体会生活的意义，遇到困难也要学会有乐观向前的精神，也要想起穷人的艰苦生活，同时让生活更有滋有味。在人生道路上，拥有文中外婆的品格!
生活的意义读后感范文 篇5
我是一颗小小的石头——读《最有意义的生活》有感
暑假里，捧着叶圣陶爷爷的《稻草人》，我嘴里常常哼着这首歌——“我是一颗小小的石头……”它们是谁？哈哈，就是叶圣陶老爷爷笔下的小青石和小黑石，这个暑假里，它们慢慢地走进了我的心。
这两块石头是被山水冲到滩上来的，它们天天在地上躺着，仰望天空，跟蟋蟀、蝴蝶玩耍，与小花儿、小草儿做伴，感受柔和的微风，享受和煦的阳光……但是小青石却觉得太乏味了，它想跟蝴蝶一样，自由飞翔；也想跟家乡的水晶、玛瑙一样，过有趣的生活。
终于有一天，石滩上来了一群工人。他们推着车，将河滩的小石头一铲一铲地铲到车上，小青石和小黑石也不例外。可一个小意外，小黑石滚到了草丛里，只剩小青石了，它踏上了一段未知的旅程！
被带走的小青石与沙和水泥混一起被搅拌起来，经过了好多道“工序”，它感觉自己变硬了，可事与愿违，小青石并没有成为姑娘的发簪、哥儿的纽扣，而是成为了铺路石！但它明白，它不属于任何人，它属于大众，它不再羡慕水晶和玛瑙了，它知道：它过的是最有意义的生活。
合上书本，我浮想联翩。我在班级里是个“乖宝宝”，虽然各方面都很优秀，但我总是“事不关己高高挂起”，班级里的大事小情总是抛诸脑后，空有个班干部的名号。但读完这个故事，我决定得像小青石一样，过有意义的生活——为同学、为班级、为老师做力所能及的事。
之后，我尝试改变自己：每天早晨，我都会早早地来到班级，和管理同学一起提醒卫生工作，做好晨读；当同学学习遇到困难时，我会积极地帮忙指导；每每看到老师需要小帮手时，我都自告奋勇……慢慢地，我发现我的学校生活更加有趣了，相比之前“独学而无友”时，有意义多了。
“我是一颗小小的石头，深深地埋在泥土之中……”我愿成为班中的小青石，过最有意义的生活！
生活的意义读后感范文 篇6
对于生活的意义，不同的人会有不同的看法，甚至是完全相反的想法
题记
有些人认为，生活只有在很充实的时候，才有意义。但也有人认为，恰恰只有当生活不那么充实的时候，它才更有意义。
假如我们在这里对充实的理解为丰衣足食，生活高枕无忧。很明显的，对生活的意义，以充实衡量，已经映出这些人的生活是多么清淡，表现出对生活的不满。相反，以不那么充实来怀念曾经，曾经的生活才算是有意义，折射出生活在富裕里的人，每天无所事事，对饭来张口衣来伸手的生活已经厌倦，倒怀念为充实的生活打拼的日子，是多么有意义。
不难看出，两者都对生活不满，前者则是攀比的心很重，以后者的生活标准对自己的生活对比，向往却达不到欲望，生活的意义在他的心里显得淡淡无光。后者对生活的意义没有太高的要求，对已经达到的标准止步不前，甚至厌倦。我们都知道攀登无止境，永不止步，每一次幸运的降临都是为了让我们看得更远，每一次辛酸的回首都成为我们前进的动力，这样的生活是不是更有意义！
有些人认为，我们很忙的时候，有很多很多的事情要做的时候，生活才有意义。但也有的人认为，只有在我们什么都不需要做的时候，我们能够静静地欣赏时光流逝的时候，生活才更有意义。
生活是忙碌的，但不是没有间歇的忙碌。无论你是学生，还是农民，是工人，还是都在为自己需要做的事情忙碌着。忙碌了一天的学生，工作了一天的人们，在静静欣赏时光流逝的瞬间，理出今天的收获，学到了哪些知识，该做的事情做完了吗，还有哪些没有完成呢？为明天的事情做充分的打算，脸上露出惬意的微笑，感叹生活的意义是多么美好！
生活的意义是来自忙碌的工作，源于静静地欣赏流逝的时光，两者相依相存，丢弃其中一样，生活的意义距离美好只会愈走愈远。
生活的意义读后感范文 篇7
拿到《生活的意义》这本书，跟我的想象有所反差，以为只是简单的讲些生活中的道理而已，却不知可以这样：享受思维的乐趣，洞悉生活真谛。的确，生活因哲学而明澈通透，哲学因生活而平易近人。
常听人讲生活在别处。在很多人眼里，别处会有梦里水乡，会有绝美风光。我不知道自己想要的生活是否也在别处，离我会有多远？是近在咫尺，还是远在天边？直到读到《生活的意义》这本书，突然有种心灵的顿悟。原来，我们自己就是生活的主角。
想起张爱玲和胡兰成结婚的时候在婚书上写的句子胡兰成张爱玲结为夫妻，愿岁月静好，现世安稳。生活在上个世纪三四十年代的动荡社会，遭遇着苦难，而对于新婚的他们来说，更是渴望着静好岁月。
如果我们生活中有什么是一定存在的，那就是经历苦难。那么什么是苦难呢？正如书中所言：我们又该如何理解苦难？对于那些感受到痛苦的人，他们确实会说：为什么是我？或者我们听到一些意外事故的发生，确实也会想：为什么是他们？宿命吗？注定吗？我们在庆幸自己活得如此安好的情况下，是否也应该学着更加认真的生活呢？
阅读苦难的哲学，人们可能更熟悉孟子的一段话：故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。相信，那些把苦难看作有存在意义的人，认为它存在于他们的意志、信念、想像力当中，而不是存在于苦难之中。的确，痛苦给英雄主义机会，它可以磨练、塑造人的性格，就像铸造钢铁。
书里走了很多路，抬头已是夜三更。庆幸自己，可以在文字里问好岁月，在岁月里感受美好。
爱因斯坦在晚年曾作过如下一段自白：
一个人很难知道在他自己的生活中什么是有意义的，当然也就不应当以此去打扰别人。鱼对于它终生都在其中游泳的水又知道些什么呢？
但是，爱因斯坦毕竟从某个侧面作出了较明确的回答：
苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。
我曾以为，一个人倘若经历太多的苦难就会失去爱的勇气，会对人、对社会冷漠。作为本书的读者，我承认自己没有那么的高尚，会像书中所言的古罗马思想家塞内卡那样，觉得流放只不过是换个地方。但是，我爱书中生活的哲学，爱一切在苦难的压力下不放弃思考，问好岁月的人们。
生活的意义读后感范文 篇8
“我是一颗，小小的石头”，这滩上啊，有两块“小小的石头”，一块是小青石，一块是小黑石。叶圣陶老爷爷笔下的两个小石头走进了我的心。
它们是在一年多前被山水带到这儿的，天天在地上躺着，仰望天空，跟蟋蟀、蝴蝶、小花儿做伴，享受和煦的阳光……多美妙啊！
如此这般安逸的生活，小青石却不满足，它过够了这样的日子，想去外面闯闯。可事实就像小黑石说的那样，石头的天性就是“老呆着不动”的。它没腿没脚，又不会魔法，改变不了自己的命运——一动不动地呆着。可小青石却有雄心壮志呢！他想起了老家的水晶和玛瑙，它们可以成为姑娘的发簪、哥儿的纽扣，小青石也想像它们一样与姑娘、哥儿做伴，过有趣的生活，不甘平凡。
终于，命运转折的时刻到了：那天，石滩上来了一群工人。他们推着车，将河滩的小石头一铲一铲地铲到车上，小青石和小黑石也不例外。可一个小意外，小黑石滚到了草丛里，只剩小青石了，他要自己出去“打拼”！这辆车是通向城镇的吧？一路上很颠簸，小青石却觉得很舒服。
当到达目的地的时候，特大转变开始了：小青石与沙和水泥混一起被搅拌起来。经过了好多道“工序”。小青石感觉自己变硬了，它变成了什么东西？哦，原来已经成为水门汀的一小部分了！此后，每天都有好多脚从小青石身上踩过，有大有小，有赤着的，也有裹着的。小青石看着许许多多的脚，心里非常快乐。它知道了，它不属于任何人，它属于人民，属于大众，它不再羡慕水晶和玛瑙了，它知道：它过的是最有意义的生活。
“我是一颗，小小的石头，深深的埋在泥土之中，我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明迎接欢乐……”这首《雨花石》想必就能表达小青石此时的感受与愿望吧！它与其他的小石头一起，铺就了这条路，这是大家用自身来铸造的。它坚硬、结实，平整，汇集了所有小石头的心愿、希望，汇聚了所有小石头的力量，汇聚了它们的不甘平庸，汇聚了它们的欣欣向荣，汇聚了它们为人民服务的信心与决心，更凝聚了它们的生命，让这生命绽放光芒，照亮前方的自己，照亮人们前方的路。
而现实生活中的人们又何尝不像这些小石头一样呢？虽然他们没有水晶、玛瑙的高贵，没有像它们那样闪闪发光，但这份朴素中珍藏着更美、更有意义的东西。它们的生活不需要高贵，但有高度，它们没有闪闪发光，但他们更加夺目。那份静谧、那份美好、那份勇气、那份信念、那份执着、那份追求、那份奋斗、那份精神、那份永恒，弥足珍贵，是这世间所拥有的最美丽、最有价值、最有意义的。
我们可能生来就是一块小石头，我们注定朴实，注定要向前奔跑，我们都肩负着我们自己的一份使命。记得有一部电影里说过：没有用的东西是不存在的，那人也是一样。所以，我们每一个人自从来到这世界的那一刻起，便注定：我们有用。何为有用？要对他人有用。如果只是自己对着自己做只对自己有用的事的话，那你可以停留在浩浩宇宙中的任何一个角落，迷失在任何一个时刻，都对这世界对他人无任何影响，那岂不“来亦如不来”了吗？
作为小石头，我们无法改变自己的外在，就改变自己的内在，尽自己的本分让我们的努力去改变世界，让世界多一些爱、多一些美好，去为大众谋福利，自己也在迎接黎明，迎接欢乐。就像叶圣陶爷爷一样，将自己的心情、生活感悟和新观念，用优美的文字与我们一同分享，正因此，我们收获到了快乐，得到心灵的慰藉，甚至找到了自己一生的方向。我们感谢他，感谢他给我们带来的美好与光明，叶圣陶老爷爷是一位好人，一位真正对大家、对社会有用的人！因为自己，他人的生活多了一份便利、一份舒适、一份幸福、一份阳光，岂不快哉快哉？
这样的生活，才是最有意义的生活，与人们一同去迎接黎明、迎接欢乐！
生活的意义读后感范文 篇9
拿我们的老师来说吧，他们有美好的理想，可以去当科学家、文学家……可是为了给国家培育人才，他们选择了教育工作。他们十几年甚至几十年，反复地讲解着一些很简单的知识：从a、b、c、d……1＋1＝2.……。但无论是大科学家还是大文学家，不都要从这些极简单的知识学起吗？他们为人民做出的巨大贡献，都离不开启蒙老师辛勤汗水的浇灌。
老师像园丁，在他们辛勤汗水的浇灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成长为对国家有用的人材。可是当这些人材为人民做出贡献而受到人们赞扬的时候，人们往往忘记这些受人尊敬的人是他们的老师培育出来的。老师成了新一代攀登科学高峰的铺路石，让一批批的孩子从他们头上踏过去攀登新的高峰。老师像小青石啊！他们身上闪耀着小青石铺路精神的光辉。这是多么有意义生活！
愿攀上高峰的人们不要忘记铺路的青石，愿盛开的花朵不要忘记辛勤的园丁！
生活的意义_活法读后感1000字
生活的意义_活法读后感1000字：
现在市面上有很多书，封面华丽，装帧精美，但打开阅读之后却发现内容空洞无物，甚至语句不通、错字连篇，很有种被欺骗的感觉。《活法》（珍藏版）的封面设计十分简洁，第一次见就感觉这本书可能与众不同，初读几页，我就判定这是一本难得的好书。
《活法》的作者是稻盛和夫，日本商界传奇人物，一手创立了京瓷和KDDI两家世界500强企业。2010年，他接受日本政府的邀请，以78岁高龄出任破产重建的日航的会长，仅仅一年，就让日航大幅度扭亏为盈，创造了日航60年历史上最高的利润。
虽然这本书自带了作者的光环，但书的内容却没有因此显得苍白，反倒相得益彰，让读者理解了他为何能取得那样惊人的成就，并赢得世人的景仰。书中作者说：“如果要问我成功的理由，理由就是这一点。就是说，我的才能或许有限，但我拥有虽然单纯却非常有力的指针_追求做人的正确的准则”。所谓“做人的正确的准则”，就是正直、勤奋、谦虚、坚强、节制、自利利他等等，不能虚伪、懒惰、傲慢、卑怯、贪婪，不能骗人，不能损人利己、损公肥私等等。这些准则是不是很面熟？没错，这就是儿时父母和幼儿园老师教我们的，现在我们也希望我们的儿女能做到的，一些简单的做人的道理。
内容如名，《活法》主要论述了作为人应该以怎样的态度对待工作、生活，以及应该遵循的原则和方法。扩展开来，这些原则和方法也可以运用到各种组织、公司，乃至国家，毕竟所有这些都是由人在主导运作的。书中着重强调了利他原则，“利他”就是与人为善，为世人、为社会尽力。联想到宁波最近发生的一些本可避免的悲剧，究其原因，自私自利、不能设身处地为他人着想是一个重要的内在原因。
“每一天都极度认真”_这是作者着重提到的另一个原则。他认为，如果一个人缺乏认真和激情，度过一个懒散消极的人生，未免太可惜了。读后感
· 要想我们的人生更有意义，一天一天，一瞬一瞬，冠以“极度”二字的认真态度必不可少。由此，我想我们的引航工作更应抱有这样的态度，不单单要认真做好每一条船，而且应该要“极度认真做好每一条船”。《活法》在某种程度上是一本励志书，“轻描淡写”地提到了作者如何从一位连工作都找不到的普通学校的毕业生成长为商界传奇；同时也是一本实用的人生教科书，教读者换一个角度看世界，拨开云雾，化繁为简。在此，真诚把这本书推荐给大家，相信聪慧的你读后会有更多收获。作者：刘洪举
生活的意义_《生活的镜子》读书笔记900字
是什么促使了人活下去，给了他们活的勇气?又是什么在于人看来是最值得去珍惜的东西?活着的意义是什么?让我们打开《生活的镜子》一书，看看书中是否给了我们其中的答案。
翻开书，第一页则是代序，代序不仅告诉了我们青少年应该做什么，也对这本书做了大概的解释。其中一句鲁迅的话给了我深刻的印象：道德这事，必须普遍，人人应做，人人能行，又于自他两利，才有存在的价值。那么，活的意义，它的价值是否就是鲁迅所说的那样呢?我仍然一知半解。让我们继续往下阅读。
理想?信念?灵魂?在第一单元几则小故事中，给了我印象最深的是第二则小故事《上山的和下山的》。它讲述的就是上山的人和下山的人登山的不同感受，是一篇选自《重庆日报》发表于2000年9月22日的小寓言。其实，这则寓言告诉我们的就是每个人的目标不一样，对结果的感受也就不尽相同，但只要你认准了，就不要再管别人说什么。之所以我会选择它是因为它是这6篇当中的典型，不管是目标，理想，信念，灵魂每个人都是不一样的，最主要的还是你把握了没有。
诚实守信是中华民族的优良传统，是永远不会过时的。你生活在这个世界上，不能没有别人的信任，不能没有信誉，更不能没有自己的立身。你一旦抛弃了诚信，社会也将会抛弃你。
柏拉图在《理想国》中说：开好一个头对于做任何事情都是最重要的，尤其是那些尚处于年轻和幼稚阶段的事物，因为这时正是个性形成的时候，此时留下的印象也深刻年轻时形成的观念是很难消除和改变的，因此，年轻人成长时首次听到的故事应该是美德的典范这样，我们年轻人才能在健康的土地上成长，沐浴着阳光雨露，接受美好的事物。一切美好的东西，辛勤工作的本性，像来自纯净之地的和煦春风，吹进了人们的心扉，不知不觉地，从幼年时候起，孩子的心灵就与一切美好的事物拉近了，对它们有了天然的亲近之感。
学会生活就自然能融于这个社会。这本书对我的启发很大，相信它对于同样读过这本书的人也有着不小的感触。它让我了解了什么是体谅，什么是真情，什么是责任等等。最后，让我们与郎费罗一起学习：不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。
生活要有意义
人不能选择生死，但可以选择生活的质量，生活要有意义，这是影片《下辈子还做母子》中江小笛的妈妈用来激励儿子的话，这句话给我留下了深刻的印象。一名5岁就身患绝症的孩子在***激励下与疾病抗争了11年，看到他从任性娇惯到遇事就惊慌失措的病患儿，成长为为了班级荣誉惩罚自己，为了理想鞭策自己，为了自食其力锻炼自己的好少年，我感动极了，也佩服极了。就像妈妈说的：他不只创造了医学上的生存奇迹，更创造了自强者的奋斗奇迹。爸爸妈妈都希望我能向江小笛一样做个生活的强者，做到自尊、自强、自立、自信。为了给我做榜样，爸爸妈妈还说他们也要向江小笛的父母一样永不懈怠。
《下辈子还做母子》深深地感动了我，也感动了我的爸爸妈妈，我告诉他们：下辈子我们也还做父女、母女，还向这辈子一样，全家人一起努力奋斗，都要做不向困难低头的强者！
生活的意义读后感(精选8篇)
读书不仅能开阔我们的视野，更能使心境更加豁达。在读了作者写的作品，我们难免会有新的想法，总是感觉想记录什么，那就写一篇读后感吧，您是否在寻找优秀的作品读后感呢？读后感大全编辑特别整理来自网络的生活的意义读后感，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
生活的意义读后感 篇1
拿到《生活的意义》这本书，跟我的想象有所反差，以为只是简单的讲些生活中的道理而已，却不知可以这样：享受思维的乐趣，洞悉生活真谛。的确，生活因哲学而明澈通透，哲学因生活而平易近人。
常听人讲生活在别处。在很多人眼里，别处会有梦里水乡，会有绝美风光。我不知道自己想要的生活是否也在别处，离我会有多远？是近在咫尺，还是远在天边？直到读到《生活的意义》这本书，突然有种心灵的顿悟。原来，我们自己就是生活的主角。
想起张爱玲和胡兰成结婚的时候在婚书上写的句子胡兰成张爱玲结为夫妻，愿岁月静好，现世安稳。生活在上个世纪三四十年代的动荡社会，遭遇着苦难，而对于新婚的他们来说，更是渴望着静好岁月。
如果我们生活中有什么是一定存在的，那就是经历苦难。那么什么是苦难呢？正如书中所言：我们又该如何理解苦难？对于那些感受到痛苦的人，他们确实会说：为什么是我？或者我们听到一些意外事故的发生，确实也会想：为什么是他们？宿命吗？注定吗？我们在庆幸自己活得如此安好的情况下，是否也应该学着更加认真的生活呢？
阅读苦难的哲学，人们可能更熟悉孟子的一段话：故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。相信，那些把苦难看作有存在意义的人，认为它存在于他们的意志、信念、想像力当中，而不是存在于苦难之中。的确，痛苦给英雄主义机会，它可以磨练、塑造人的性格，就像铸造钢铁。
书里走了很多路，抬头已是夜三更。庆幸自己，可以在文字里问好岁月，在岁月里感受美好。
爱因斯坦在晚年曾作过如下一段自白：
一个人很难知道在他自己的生活中什么是有意义的，当然也就不应当以此去打扰别人。鱼对于它终生都在其中游泳的水又知道些什么呢？
但是，爱因斯坦毕竟从某个侧面作出了较明确的回答：
苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。
我曾以为，一个人倘若经历太多的苦难就会失去爱的勇气，会对人、对社会冷漠。作为本书的读者，我承认自己没有那么的高尚，会像书中所言的古罗马思想家塞内卡那样，觉得流放只不过是换个地方。但是，我爱书中生活的哲学，爱一切在苦难的压力下不放弃思考，问好岁月的人们。
生活的意义读后感 篇2
“我是一颗，小小的石头”，这滩上啊，有两块“小小的石头”，一块是小青石，一块是小黑石。叶圣陶老爷爷笔下的两个小石头走进了我的心。
它们是在一年多前被山水带到这儿的，天天在地上躺着，仰望天空，跟蟋蟀、蝴蝶、小花儿做伴，享受和煦的阳光……多美妙啊！
如此这般安逸的生活，小青石却不满足，它过够了这样的日子，想去外面闯闯。可事实就像小黑石说的那样，石头的天性就是“老呆着不动”的。它没腿没脚，又不会魔法，改变不了自己的命运——一动不动地呆着。可小青石却有雄心壮志呢！他想起了老家的水晶和玛瑙，它们可以成为姑娘的发簪、哥儿的纽扣，小青石也想像它们一样与姑娘、哥儿做伴，过有趣的生活，不甘平凡。
终于，命运转折的时刻到了：那天，石滩上来了一群工人。他们推着车，将河滩的小石头一铲一铲地铲到车上，小青石和小黑石也不例外。可一个小意外，小黑石滚到了草丛里，只剩小青石了，他要自己出去“打拼”！这辆车是通向城镇的吧？一路上很颠簸，小青石却觉得很舒服。
当到达目的地的时候，特大转变开始了：小青石与沙和水泥混一起被搅拌起来。经过了好多道“工序”。小青石感觉自己变硬了，它变成了什么东西？哦，原来已经成为水门汀的一小部分了！此后，每天都有好多脚从小青石身上踩过，有大有小，有赤着的，也有裹着的。小青石看着许许多多的脚，心里非常快乐。它知道了，它不属于任何人，它属于人民，属于大众，它不再羡慕水晶和玛瑙了，它知道：它过的是最有意义的生活。
“我是一颗，小小的石头，深深的埋在泥土之中，我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明迎接欢乐……”这首《雨花石》想必就能表达小青石此时的感受与愿望吧！它与其他的小石头一起，铺就了这条路，这是大家用自身来铸造的。它坚硬、结实，平整，汇集了所有小石头的心愿、希望，汇聚了所有小石头的力量，汇聚了它们的不甘平庸，汇聚了它们的欣欣向荣，汇聚了它们为人民服务的信心与决心，更凝聚了它们的生命，让这生命绽放光芒，照亮前方的自己，照亮人们前方的路。
而现实生活中的人们又何尝不像这些小石头一样呢？虽然他们没有水晶、玛瑙的高贵，没有像它们那样闪闪发光，但这份朴素中珍藏着更美、更有意义的东西。它们的生活不需要高贵，但有高度，它们没有闪闪发光，但他们更加夺目。那份静谧、那份美好、那份勇气、那份信念、那份执着、那份追求、那份奋斗、那份精神、那份永恒，弥足珍贵，是这世间所拥有的最美丽、最有价值、最有意义的。
我们可能生来就是一块小石头，我们注定朴实，注定要向前奔跑，我们都肩负着我们自己的一份使命。记得有一部电影里说过：没有用的东西是不存在的，那人也是一样。所以，我们每一个人自从来到这世界的那一刻起，便注定：我们有用。何为有用？要对他人有用。如果只是自己对着自己做只对自己有用的事的话，那你可以停留在浩浩宇宙中的任何一个角落，迷失在任何一个时刻，都对这世界对他人无任何影响，那岂不“来亦如不来”了吗？
作为小石头，我们无法改变自己的外在，就改变自己的内在，尽自己的本分让我们的努力去改变世界，让世界多一些爱、多一些美好，去为大众谋福利，自己也在迎接黎明，迎接欢乐。就像叶圣陶爷爷一样，将自己的心情、生活感悟和新观念，用优美的文字与我们一同分享，正因此，我们收获到了快乐，得到心灵的慰藉，甚至找到了自己一生的方向。我们感谢他，感谢他给我们带来的美好与光明，叶圣陶老爷爷是一位好人，一位真正对大家、对社会有用的人！因为自己，他人的生活多了一份便利、一份舒适、一份幸福、一份阳光，岂不快哉快哉？
这样的生活，才是最有意义的生活，与人们一同去迎接黎明、迎接欢乐！
生活的意义读后感 篇3
对于生活的意义，不同的人会有不同的看法，甚至是完全相反的想法
题记
有些人认为，生活只有在很充实的时候，才有意义。但也有人认为，恰恰只有当生活不那么充实的时候，它才更有意义。
假如我们在这里对充实的理解为丰衣足食，生活高枕无忧。很明显的，对生活的意义，以充实衡量，已经映出这些人的生活是多么清淡，表现出对生活的不满。相反，以不那么充实来怀念曾经，曾经的生活才算是有意义，折射出生活在富裕里的人，每天无所事事，对饭来张口衣来伸手的生活已经厌倦，倒怀念为充实的生活打拼的日子，是多么有意义。
不难看出，两者都对生活不满，前者则是攀比的心很重，以后者的生活标准对自己的生活对比，向往却达不到欲望，生活的意义在他的心里显得淡淡无光。后者对生活的意义没有太高的要求，对已经达到的标准止步不前，甚至厌倦。我们都知道攀登无止境，永不止步，每一次幸运的降临都是为了让我们看得更远，每一次辛酸的回首都成为我们前进的动力，这样的生活是不是更有意义！
有些人认为，我们很忙的时候，有很多很多的事情要做的时候，生活才有意义。但也有的人认为，只有在我们什么都不需要做的时候，我们能够静静地欣赏时光流逝的时候，生活才更有意义。
生活是忙碌的，但不是没有间歇的忙碌。无论你是学生，还是农民，是工人，还是都在为自己需要做的事情忙碌着。忙碌了一天的学生，工作了一天的人们，在静静欣赏时光流逝的瞬间，理出今天的收获，学到了哪些知识，该做的事情做完了吗，还有哪些没有完成呢？为明天的事情做充分的打算，脸上露出惬意的微笑，感叹生活的意义是多么美好！
生活的意义是来自忙碌的工作，源于静静地欣赏流逝的时光，两者相依相存，丢弃其中一样，生活的意义距离美好只会愈走愈远。
生活的意义读后感 篇4
拿我们的老师来说吧，他们有美好的理想，可以去当科学家、文学家……可是为了给国家培育人才，他们选择了教育工作。他们十几年甚至几十年，反复地讲解着一些很简单的知识：从a、b、c、d……1＋1＝2.……。但无论是大科学家还是大文学家，不都要从这些极简单的知识学起吗？他们为人民做出的巨大贡献，都离不开启蒙老师辛勤汗水的浇灌。
老师像园丁，在他们辛勤汗水的浇灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成长为对国家有用的人材。可是当这些人材为人民做出贡献而受到人们赞扬的时候，人们往往忘记这些受人尊敬的人是他们的老师培育出来的。老师成了新一代攀登科学高峰的铺路石，让一批批的孩子从他们头上踏过去攀登新的高峰。老师像小青石啊！他们身上闪耀着小青石铺路精神的光辉。这是多么有意义生活！
愿攀上高峰的人们不要忘记铺路的青石，愿盛开的花朵不要忘记辛勤的园丁！
生活的意义读后感 篇5
生活中有很多时候会遇到困难无法自拔，读完佐贺写的《有滋有味的贫穷生活》后，我深深体会到生活中重要的是要有乐观的优秀品质。
这篇文章我虽看出他们穷困潦倒，可那只是暂时的。先是说了我上学时家境贫寒，不能丰衣足食，老师让大家填写每天三餐时我却说天天吃龙虾，后知是外婆善意的谎言，那是螯虾;还有一次我在朋友家拿了西瓜皮面具，却被外婆腌了吃，闹了笑话
从中我们可以明白：穷人生活中，最要紧的是每日衣食穿着，文中外婆说：我们祖祖辈辈都是穷人，似乎在外婆眼中是一种自豪感。穷人的日子虽然物质上落后，但像文中的外婆一样活得有满足感，很快乐充足，有价值意义、情趣盎然和有滋味，那内心就是富裕的。既来之，则安之，文中的外婆不会因为贫穷而怨天尤人，埋怨上帝不公，而是内心坦然面对生活，内心乐观。拥有积极向上、热爱生活的品格与态度，那穷日子就会变好，坚信美好幸福的日子会到来。
文中外婆的内心就是明亮、正直善良的，她也活得十分无忧无虑、有尊严。名作家景天说过：生活的好坏是自己决定的，别人无法掌控你人生的权力，确实，比起我们现在的圆满生活，享受生活时有想过穷人吗?我们还在埋怨什么东西不好时，却有穷人每天仍过得十分有趣、乐观而熬过艰苦，这让我对穷人生活陷入沉思。
我和外婆也曾像文中外婆一样的经历：有一次我与外婆到公园打乒乓球，那时我还小，不知那个小又圆的球叫乒乓球，外婆逗我，便故意举起说：这个白球那么圆乎乎的，其实是个美味可口的鸡蛋，我半信半疑地放进口里张嘴就咬，顿时发现这个球是硬的，外婆捂肚开怀大笑，我也忍不住笑出来。那事儿一回忆起就感觉很有意思，当时外婆也不富有，已有一段时间没吃鸡蛋了，那时我一直想尝口梦寐以求的香鸡蛋，外婆也消瘦了许多。这不好比是文中的外婆，都是十分深含韵味，这就是生活中的不屈不挠、积极乐观的态度。同时夹杂着人生的百般滋味与乐趣。像这文章的外婆有很多人，例如被贬多次却仍然不放弃机会的苏轼等等，这一种良好精神将世代相传。
这篇文章让我十分羞愧，同时也受益匪浅，从此之后也要体会生活的意义，遇到困难也要学会有乐观向前的精神，也要想起穷人的艰苦生活，同时让生活更有滋有味。在人生道路上，拥有文中外婆的品格!
生活的意义读后感 篇6
《生活的意义》这篇文章主要讲了作者有一次出差到东北腹地，目的是为公司讨债，明知这几年经济状况不佳，要不回多少钱，更何况是偏僻的山区乡镇。我们由佳木斯搭乘火车去那个小镇，火车中途上来的乘客很多，多是由郊区去小镇的当地的农民。好在他和同事买到了有座号的车票，可以把头伸向窗外，避开车厢里污浊的空气。那时正值六月末，一望无际的平原，让作者惊叹不已。火车又临小站，上来的旅客依然很多，这时，作者看到一位少女。他的外表很平常，穿一件干净的浅色连衣裙，那裙子使她在那些穿着肮脏的乘客中异常显眼，而且简直就是不合时宜。在她的身后跟着几个学生模样的男孩和女孩，乖乖的随着她往车厢里挤。终于，他们在作者的斜对面站住了，这是我看到你少女转过身用手比划着什么，因此，很快作者就断定那少女是为教师，带着他的几个聋哑学生。有乘务员过来卖雪糕。作者和同事各买了一只，那位少女也拿钱买了五只，但是他们一共有六个人，她把雪糕递给学生们，自己有在看书。雪糕实在是难吃，同事只咬了一口就扔了出去。一个高个子的男生挤了出去，回来时手里多了一根雪糕。
这篇文章告诉我们要能吃苦。
生活的意义读后感 篇7
我非常喜欢读叶圣陶爷爷的童话集《稻草人》，这是一本富含哲理的书。最近，我读了其中一篇《最有意义的生活》，让我幼小的心灵又明白了一些做人的道理。
主人公小青石和一块小黑石被水冲到了岸滩上，和许多石头在一起。一年过去了，它们仍呆在原地。小青石对小黑石抱怨：这样的生活太无聊，我要像水晶与玛瑙一样去都市看看。又过了几天，一群人铲走了小青石，它和其他石头来到了大都市，被铺成了一条路，任各类人从它的身上踏过，最终，在这儿，小青石找到了最有意义的生活。
读完，我仍沉浸在故事中。我在想，水晶和玛瑙不正代表着贪图安逸享受的人吗?小青石则代表千千万万普通劳动者，比如：环卫工、操作工、农民。有钱人常瞧不起他们，觉得他们太卑微。可是我要说：如果没有这些最普通的人的劳动，我们就不会有衣服、粮食、美丽的家园、干净的城市没有他们，最基本的生存都保证不了，又怎么谈得上安逸的生活呢?
有很多劳动者虽普通，但他们却像小青石一样，找到了自己的位置，过得很有意义，因为：他们用勤劳的双手，为这个社会贡献了自己的一份力量!这样的生活是最有意义和价值的，这样的劳动者也是最可爱可敬的!
生活的意义读后感 篇8
我读完了《小青石》这篇文章后思考着这样一个问题：在人生的道路上，什么才是真正有意义的生活呢？
《小青石》向我们讲述一块小青石和一块小黑石被水冲到岸滩上，过着安逸的生活的故事。小黑石觉得很舒服，小青石却厌恶这种生活，羡慕水晶和玛瑙，因为它们有的成为发簪，在人们头上闪闪发光；有的成为钮扣，在人们胸前光彩夺目。后来小青石和一些石块被运到市里去，变成混凝土的一部分，被铺在道路上成为让人们行走的铺路石。小青石不再羡慕水晶和玛瑙的生活，它悟出了一个道理：支持着大众的脚才是最有意义生活。
《小青石》这篇文章使我联想到祖国各地，各行各业，都有像小青石这样的人，他们像铺路的石子一样默默无闻地支持着大众的脚，在为人民大众服务。
拿我们的老师来说吧，他们有美好的理想，可以去当科学家、文学家
可是为了给国家培育人才，他们选择了教育工作。他们十几年甚至几十年，反复地讲解着一些很简单的知识：从a、b、c、d1＋1＝2但无论是大科学家还是大文学家，不都要从这些极简单的知识学起吗？他们为人民做出的巨大贡献，都离不开启蒙老师辛勤汗水的浇灌。老师像园丁，在他们辛勤汗水的浇灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成长为对国家有用的人材。可是当这些人材为人民做出贡献而受到人们赞扬的时候，人们往往忘记这些受人尊敬的人是他们的老师培育出来的。老师成了新一代攀登科学高峰的铺路石，让一批批的孩子从他们头上踏过去攀登新的高峰。老师像小青石啊！他们身上闪耀着小青石铺路精神的光辉。这是多么有意义生活！
愿攀上高峰的人们不要忘记铺路的青石，愿盛开的花朵不要忘记辛勤的园丁！
生活的意义读后感(模板10篇)
我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，人类的成长，都是和阅读联系在一起的，仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。我们如何去领会作品的内函呢？你也许需要"生活的意义读后感(模板10篇)"这样的内容，希望能对你有所帮助，请收藏。
生活的意义读后感 篇1
最近读了《活出生命的意义》这本书，觉得作者的想法非常的奇妙。生命本身是没有意义的，我们赋予他什么意义，他就是什么意义。人是自由的个体，每个人的想法不同，价值观不同，所以我们没有办法给生命定义某一种意义。但是也正是因为人的不同，才会有不同的奇妙的人生，从而有了我们这一个五彩斑斓的世界。
生命因为很短暂，所以我们更要珍惜每一刻的青春。也正是因为生命非常短暂，我们才要把我们短暂的一生活出意义。生命虽然终会有走到尽头的一天，但是我们存在过的意义不会消失。有些人即使不在了，但是却永远活在我们心里。那些有意义的生命，总是不会轻易被世人忘记。
这本书的作者最有意义的就是创造了意义疗法，书中有提到，想要发现生命的意义可以通过三种方法。一、通过创立某项工作或从事某种事业。二、通过体验某种事情或面对某个人。三、在忍受不可避免的苦难时采取某种态度。
意义疗法认为，负责任就是人类存在之本质。人越是忘记自己，投身于某种事业或者奉献时就越有人性，越能实现自己的价值。一个人对自己肩负的责任认识的越早，就越能健康快速的成长。一个勇于承担社会责任的人，也能在履行责任中实现自己的人生价值。我们要明确我们应该承担的责任。做人做事，为自己负责，为别人负责，为社会负责，是我们追求的目标。
从意义疗法的角度看，意义及对意义的认识完全是实实在在的，没有那么虚无缥缈。人对意义的认识就是意识到了现实背景下的某种可能性，简单的讲就是当下的背景下，我能够做些什么。意义疗法认为，良知是一种提示器，能够指示我们在特定情境中前进的方向。良知必须仔细衡量所处情境，按照一套标准和价值系统去评价它。
一个人一旦成功地找到了意义，那他不但会感到幸福，还会具备应对磨难的能力。一如文中所讲，人类总是有能力将人生的苦难转化为成就，从罪过中提炼改过自新的机会，从短暂的生命中获取负责人的行动的能力。
最后希望大家都能够找到自己活着的意义，都能够活出自己生命的意义。
生活的意义读后感 篇2
拿我们的老师来说吧，他们有美好的理想，可以去当科学家、文学家……可是为了给国家培育人才，他们选择了教育工作。他们十几年甚至几十年，反复地讲解着一些很简单的知识：从a、b、c、d……1＋1＝2.……。但无论是大科学家还是大文学家，不都要从这些极简单的知识学起吗？他们为人民做出的巨大贡献，都离不开启蒙老师辛勤汗水的浇灌。
老师像园丁，在他们辛勤汗水的浇灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成长为对国家有用的人材。可是当这些人材为人民做出贡献而受到人们赞扬的时候，人们往往忘记这些受人尊敬的人是他们的老师培育出来的。老师成了新一代攀登科学高峰的铺路石，让一批批的孩子从他们头上踏过去攀登新的高峰。老师像小青石啊！他们身上闪耀着小青石铺路精神的光辉。这是多么有意义生活！
愿攀上高峰的人们不要忘记铺路的青石，愿盛开的花朵不要忘记辛勤的园丁！
生活的意义读后感 篇3
“我是一颗，小小的石头”，这滩上啊，有两块“小小的石头”，一块是小青石，一块是小黑石。叶圣陶老爷爷笔下的两个小石头走进了我的心。
它们是在一年多前被山水带到这儿的，天天在地上躺着，仰望天空，跟蟋蟀、蝴蝶、小花儿做伴，享受和煦的阳光……多美妙啊！
如此这般安逸的生活，小青石却不满足，它过够了这样的日子，想去外面闯闯。可事实就像小黑石说的那样，石头的天性就是“老呆着不动”的。它没腿没脚，又不会魔法，改变不了自己的命运——一动不动地呆着。可小青石却有雄心壮志呢！他想起了老家的水晶和玛瑙，它们可以成为姑娘的发簪、哥儿的纽扣，小青石也想像它们一样与姑娘、哥儿做伴，过有趣的生活，不甘平凡。
终于，命运转折的时刻到了：那天，石滩上来了一群工人。他们推着车，将河滩的小石头一铲一铲地铲到车上，小青石和小黑石也不例外。可一个小意外，小黑石滚到了草丛里，只剩小青石了，他要自己出去“打拼”！这辆车是通向城镇的吧？一路上很颠簸，小青石却觉得很舒服。
当到达目的地的时候，特大转变开始了：小青石与沙和水泥混一起被搅拌起来。经过了好多道“工序”。小青石感觉自己变硬了，它变成了什么东西？哦，原来已经成为水门汀的一小部分了！此后，每天都有好多脚从小青石身上踩过，有大有小，有赤着的，也有裹着的。小青石看着许许多多的脚，心里非常快乐。它知道了，它不属于任何人，它属于人民，属于大众，它不再羡慕水晶和玛瑙了，它知道：它过的是最有意义的生活。
“我是一颗，小小的石头，深深的埋在泥土之中，我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明迎接欢乐……”这首《雨花石》想必就能表达小青石此时的感受与愿望吧！它与其他的小石头一起，铺就了这条路，这是大家用自身来铸造的。它坚硬、结实，平整，汇集了所有小石头的心愿、希望，汇聚了所有小石头的力量，汇聚了它们的不甘平庸，汇聚了它们的欣欣向荣，汇聚了它们为人民服务的信心与决心，更凝聚了它们的生命，让这生命绽放光芒，照亮前方的自己，照亮人们前方的路。
而现实生活中的人们又何尝不像这些小石头一样呢？虽然他们没有水晶、玛瑙的高贵，没有像它们那样闪闪发光，但这份朴素中珍藏着更美、更有意义的东西。它们的生活不需要高贵，但有高度，它们没有闪闪发光，但他们更加夺目。那份静谧、那份美好、那份勇气、那份信念、那份执着、那份追求、那份奋斗、那份精神、那份永恒，弥足珍贵，是这世间所拥有的最美丽、最有价值、最有意义的。
我们可能生来就是一块小石头，我们注定朴实，注定要向前奔跑，我们都肩负着我们自己的一份使命。记得有一部电影里说过：没有用的东西是不存在的，那人也是一样。所以，我们每一个人自从来到这世界的那一刻起，便注定：我们有用。何为有用？要对他人有用。如果只是自己对着自己做只对自己有用的事的话，那你可以停留在浩浩宇宙中的任何一个角落，迷失在任何一个时刻，都对这世界对他人无任何影响，那岂不“来亦如不来”了吗？
作为小石头，我们无法改变自己的外在，就改变自己的内在，尽自己的本分让我们的努力去改变世界，让世界多一些爱、多一些美好，去为大众谋福利，自己也在迎接黎明，迎接欢乐。就像叶圣陶爷爷一样，将自己的心情、生活感悟和新观念，用优美的文字与我们一同分享，正因此，我们收获到了快乐，得到心灵的慰藉，甚至找到了自己一生的方向。我们感谢他，感谢他给我们带来的美好与光明，叶圣陶老爷爷是一位好人，一位真正对大家、对社会有用的人！因为自己，他人的生活多了一份便利、一份舒适、一份幸福、一份阳光，岂不快哉快哉？
这样的生活，才是最有意义的生活，与人们一同去迎接黎明、迎接欢乐！
生活的意义读后感 篇4
许云龙
也许我们都会问这样一个问题："活着是为了什么？"我同样也问过自己。我有时觉得自己的存在没有多大的意义，尤其在最痛苦的时候，感觉一切都似乎和我没多大关系。现实的残酷，理想的美好，反差之大让人难以承受。
当拿起这本书的时候，曾经看过的一部影片映入眼前《穿着条纹睡觉的男孩》。德国对犹太人的残害，让自己为他们这样的行为而感到愤恨。
这本书先从集中营的经历讲起。不可置疑的是：没有真正经历过那种生活的人，是无法真正感受在集中营里的痛苦。每天吃不饱却还要从事繁重的体力活，而他们却以还能继续从事着这样繁重的劳动而感到庆幸。那种随时都有可能面临殴打，面临死亡的日子让人无法去想象，人的精神生活是多么倍受摧残，读后感《活出生命的意义读后感》。他们面对遥遥无期的痛苦日子，有多少人能不绝望？
然而，其中也不乏有意志坚定的人。维克多？弗兰克尔就是其中一个。他写的这本书激励了很多人，也可以说救了很多人。
当人生活在那样的环境下都能勇敢地活下来，我们今天的生活如此美好，为何还有那么多轻生的人？也许当他们看到这本书的时候，应该知道比自己痛苦的人还有很多很多，可他们却仍然坚定不移地活着。为什么自己却不能做到呢？
生命的意义在于自己不断地赋予，人只有活着才能拥有更多更多，否则一切都是空谈。我们应该对生活进行一次又一次地加法运算，而不是总在做减法算式。
这本书也让我明白成功的并不是最聪明的人。因为决定成功的更多是非智力因素：明确的目标，积极的心态，努力和坚持，承受挫折和压力的能力。做一个始终乐观的、积极向上的人，并不是件轻松容易的事情。在看不到希望的时候，仍能坚持自己的价值理念走下去的人，是了不起的。任何人做一份积极的工作，可能他感觉不到自己的意义所在，但他的意义确实存在，社会的美好是由各个层面的劳动者共同建立的。自己的工作无足轻重，那只是一种感觉，你做了再普通的工作也为社会贡献了一点力量。
生活的意义读后感 篇5
将近一个月的时间读完了《活出生命的意义》这本书，作者是美国著名心理学家维多克·弗兰克尔，以他在集中营的亲身经历，讲述了苦难与死亡对于生命的意义，提出了心理学上的“着眼于未来”的意义疗法。
“生命在任何条件下都有意义”“不要只想着成功，你越想成功，就越容易失败。成功就像幸福一样，可遇而不可求。它是一种自然而然的产物，是一个人无意识地投身于某一伟大事业时育产生的衍生品，或者是为他人奉献时的副产品。”
面对困境，你可以抱怨可以消极，决定权在你手中，决定的不同，也决定了你最终的结果与中不同，就像作者最后不但活着逃出了魔掌，变不利为有利。“有一样东西你是不能从人的手中夺取的，那就是最宝贵的自由，人们一直拥有在任何环境中选择自己的态度和行为方式的自由”。“自由是人的生命消极的一面，而其积极的一面就是责任。实际上。如果人不能负责任地生活，那自由会堕落为放任。“精神健康有赖于一定程度的紧张——即已完成的和有待完成的任务之间的紧张，或者是当下状态与理想状态之间的差距。”“人实际需要的不是没有紧张的状态，而是为追求某个自由选择的、有价值的目标而付出的努力和奋斗。它需要的不是不问代价地消除紧张，二是某个有待他去完成的潜在意义的召唤。
尼采说“知道为什么而活的人，便能生存”，“突然失去勇气，会导致死亡”。环境对人有影响，但最终都是自主决策的结果。找到生命意义的三个途径：一是创造或从事某种工作；二是经历某种事情或面对某个人，就是不仅能从工作中也能从爱中找到意义；最重要的是：即使出于绝境的无助受害人，面对无法改变的厄运，仍仍能自我超越，并且以此改变自己，把个人悲剧转化为胜利。痛苦如果是能够避免的，那么消除它的原因才是有意义的事，因为遭受不必要地痛苦与其说是英雄行为，不如说是自虐。这就是说，要发现生命的意义，痛苦不是不可或缺的。
“把人定义为可以习惯任何事物的种群”，比如，失业不等于没用，没用不等于生活没有意义。冷漠、迟钝、对任何事物都不关心，囚徒的状况，失去了感受快乐的能力，只能慢慢培养。”“存在之虚主要表现的是厌倦，这比焦虑带来的问题要来的多，适度的焦虑可以让人更加努力的去改变这种焦虑感，而厌倦就不同了，表现出来的是消极的情绪。”
珍惜并享受生活提供给你的各种际遇吧，Let it go free。
生活的意义读后感 篇6
人向何处？——读《活出生命的意义》读后感800字：
知道为什么而活的人，便能生存——尼采。克多.弗兰克尔：“不要只想着成功——你越想成功，就越容易失败。
成功就像幸福一样，可遇不可求。它是一种自然而然的产物，是一个人无意识地投身于某一伟大的事业时产生的衍生品，或者是为他人奉献时的副产品。
幸福总会降临的，成功也同样：常常是无心插柳柳成荫。无可否认，身处21世纪的我们常常自动认为成功=很有钱=任性的自由，每天起床后的目标是今天有什么办法赚大钱，有什么办法减少生存的压力。当钱道当道，找到一个自己认为可以为之奋斗的伟大事业是多么难得，更加不要说成功是为他人奉献时的副产品了。
我相信有些人可以根据自己的爱好，能无意识投身于某一伟大的事业中去获得成功的结果，但现阶段我还在为自己的医疗、养老、教育、衣食住行奋斗着。从经济学上说，人类做的每一件事情都有其功利性，追逐功利性能让人能够更好自由处理自己的一切（包括外在的资源和内在的意愿）。
就像今天和同事讨论的一样，他认为：“既然公司可以欠着我们4个月的工资，我为什么不能把工作任务简单化完成呢。公司要求我们体谅公司的难处，为什么公司没有体谅我们养家的困难？”我知道他们的困境，但是比较难认同他的想法，对于这种状况他们还是有选择的方法。如果你选择继续留下来，起码拿出你普通的工作水平来完成工作任务，毕竟这个是你的赖以为生的工作，也是你职场道德的体现；如果他们觉得实在很难忍受，那就各展所长努力找好下家单位，此处不留爷自有留爷处。何必把自己困在这种自己不能认同的工作环境当中呢，生生磨灭了自己的工作热情，成就了自己的冷漠处事的态度。
无论什么情况下，责任心还是需要继续保持。对周围环境的失望，慢慢遗失自己的责任心，冷漠自己的热情，真是恐怖至极的“存在之虚无（即空虚感和无意义感导致）”。这种经历我在一年前在新山已经无奈尝试过，否定自己的意义和存在感，真的让人心理很受伤而导致失眠一个多月，也让我身体受到了一定的损伤。幸亏认识到自己的境况后，立定决定把自己从坑底拉起来。经此一役，我的眼界更加开阔了，无论什么情况下还是本我最重要。这也是一种受难后获得另类的幸福。
生活的意义读后感 篇7
我非常喜欢读叶圣陶爷爷的童话集《稻草人》，这是一本富含哲理的书。最近，我读了其中一篇《最有意义的生活》，让我幼小的心灵又明白了一些做人的道理。
主人公小青石和一块小黑石被水冲到了岸滩上，和许多石头在一起。一年过去了，它们仍呆在原地。小青石对小黑石抱怨：这样的生活太无聊，我要像水晶与玛瑙一样去都市看看。又过了几天，一群人铲走了小青石，它和其他石头来到了大都市，被铺成了一条路，任各类人从它的身上踏过，最终，在这儿，小青石找到了最有意义的生活。
读完，我仍沉浸在故事中。我在想，水晶和玛瑙不正代表着贪图安逸享受的人吗?小青石则代表千千万万普通劳动者，比如：环卫工、操作工、农民。有钱人常瞧不起他们，觉得他们太卑微。可是我要说：如果没有这些最普通的人的劳动，我们就不会有衣服、粮食、美丽的家园、干净的城市没有他们，最基本的生存都保证不了，又怎么谈得上安逸的生活呢?
有很多劳动者虽普通，但他们却像小青石一样，找到了自己的位置，过得很有意义，因为：他们用勤劳的双手，为这个社会贡献了自己的一份力量!这样的生活是最有意义和价值的，这样的劳动者也是最可爱可敬的!
生活的意义读后感 篇8
我是一颗小小的石头——读《最有意义的生活》有感
暑假里，捧着叶圣陶爷爷的《稻草人》，我嘴里常常哼着这首歌——“我是一颗小小的石头……”它们是谁？哈哈，就是叶圣陶老爷爷笔下的小青石和小黑石，这个暑假里，它们慢慢地走进了我的心。
这两块石头是被山水冲到滩上来的，它们天天在地上躺着，仰望天空，跟蟋蟀、蝴蝶玩耍，与小花儿、小草儿做伴，感受柔和的微风，享受和煦的阳光……但是小青石却觉得太乏味了，它想跟蝴蝶一样，自由飞翔；也想跟家乡的水晶、玛瑙一样，过有趣的生活。
终于有一天，石滩上来了一群工人。他们推着车，将河滩的小石头一铲一铲地铲到车上，小青石和小黑石也不例外。可一个小意外，小黑石滚到了草丛里，只剩小青石了，它踏上了一段未知的旅程！
被带走的小青石与沙和水泥混一起被搅拌起来，经过了好多道“工序”，它感觉自己变硬了，可事与愿违，小青石并没有成为姑娘的发簪、哥儿的纽扣，而是成为了铺路石！但它明白，它不属于任何人，它属于大众，它不再羡慕水晶和玛瑙了，它知道：它过的是最有意义的生活。
合上书本，我浮想联翩。我在班级里是个“乖宝宝”，虽然各方面都很优秀，但我总是“事不关己高高挂起”，班级里的大事小情总是抛诸脑后，空有个班干部的名号。但读完这个故事，我决定得像小青石一样，过有意义的生活——为同学、为班级、为老师做力所能及的事。
之后，我尝试改变自己：每天早晨，我都会早早地来到班级，和管理同学一起提醒卫生工作，做好晨读；当同学学习遇到困难时，我会积极地帮忙指导；每每看到老师需要小帮手时，我都自告奋勇……慢慢地，我发现我的学校生活更加有趣了，相比之前“独学而无友”时，有意义多了。
“我是一颗小小的石头，深深地埋在泥土之中……”我愿成为班中的小青石，过最有意义的生活！
生活的意义读后感 篇9
这本书被评为美国最具影响力的十大图书之一，作者弗兰克尔是奥地利的犹太人，在二战时候，全家都被关进了奥斯维辛集中营。父母妻子及哥哥都死在了集中营，只有他和妹妹幸存下来。经过了这九死一生，他从一个心理学家的角度，把这段经历结合心理学开创了意义疗法。并且应用意义疗法，在余生中活出了生命的精彩。67岁时考了飞机的驾照，80岁登上了阿尔卑斯山。
在集中营时他一直在思考的就是人到底为什么活着？后来想到以后出去之后可以写一本≤集中营心理学》，最后他找到了“追求意义”的这个答案。
这本书分成三部分，第1部分就讲了在集中营的经历，第2部分讲了意义疗法的内涵，第3部分讲了找到意义的三种路径。这三种找到人生意义的方法是，第1种可以通过工作或者从事某种事业找到生命的意义，第2种是追求真善美或者追求爱，去找到生命的意义，第3种就是忍受无法逃避的苦难时候，选择的积极态度而找到生命的意义。
生命到底有什么意义？我相信这是每一个人都一直有思考过的问题。这本书给我最大的启示就是：你可以怀着一颗利他的慈悲心投入到你所喜爱的工作中去，并且在挫折困难面前选择积极的态度，创造出生命的意义。
图片这本书谈到要找到生命意义最好的方法，就是第3种就是在苦难中去积极面对，寻求出生命的意义。
其实既然要谈生命的意义，我们就要从生命本身去做一个思考。生命的本能追求的是永生或繁衍后代。为什么会有癌细胞就是正常的细胞，不能正常繁衍的时候它就去追求永生——细胞的癌变。
所以从这个角度来看生命的意义？中国传统文化有说到不孝有三，无后为大，这就是从繁衍的角度来看，到生命的意义就是传宗接代。
另一个角度看如何实现永生呢？那就是我们所谓追求的成功吧，在《左传》当中谈到的中国式成功的定义——立德，立功，立言。其实就是所有在世的人再也想起想不起你的时候，你就真正的死去了。只要还有人想起你，你就是永生的。如何才能实现这种永生呢？那就是活着的时候培养出高尚的品德，创造出伟大的成就，留下警示的名言。为后人能获得更好的生活，创造出离开人世之后的永价值。
以上就是我读这本书的一些感受，也希望我的分享能带给你一些思考和启发，谢谢各位宝贵的时间。祝各位虎年大吉，虎虎生威，虎跃龙腾。
生活的意义读后感 篇10
生活中有很多时候会遇到困难无法自拔，读完佐贺写的《有滋有味的贫穷生活》后，我深深体会到生活中重要的是要有乐观的优秀品质。
这篇文章我虽看出他们穷困潦倒，可那只是暂时的。先是说了我上学时家境贫寒，不能丰衣足食，老师让大家填写每天三餐时我却说天天吃龙虾，后知是外婆善意的谎言，那是螯虾;还有一次我在朋友家拿了西瓜皮面具，却被外婆腌了吃，闹了笑话
从中我们可以明白：穷人生活中，最要紧的是每日衣食穿着，文中外婆说：我们祖祖辈辈都是穷人，似乎在外婆眼中是一种自豪感。穷人的日子虽然物质上落后，但像文中的外婆一样活得有满足感，很快乐充足，有价值意义、情趣盎然和有滋味，那内心就是富裕的。既来之，则安之，文中的外婆不会因为贫穷而怨天尤人，埋怨上帝不公，而是内心坦然面对生活，内心乐观。拥有积极向上、热爱生活的品格与态度，那穷日子就会变好，坚信美好幸福的日子会到来。
文中外婆的内心就是明亮、正直善良的，她也活得十分无忧无虑、有尊严。名作家景天说过：生活的好坏是自己决定的，别人无法掌控你人生的权力，确实，比起我们现在的圆满生活，享受生活时有想过穷人吗?我们还在埋怨什么东西不好时，却有穷人每天仍过得十分有趣、乐观而熬过艰苦，这让我对穷人生活陷入沉思。
我和外婆也曾像文中外婆一样的经历：有一次我与外婆到公园打乒乓球，那时我还小，不知那个小又圆的球叫乒乓球，外婆逗我，便故意举起说：这个白球那么圆乎乎的，其实是个美味可口的鸡蛋，我半信半疑地放进口里张嘴就咬，顿时发现这个球是硬的，外婆捂肚开怀大笑，我也忍不住笑出来。那事儿一回忆起就感觉很有意思，当时外婆也不富有，已有一段时间没吃鸡蛋了，那时我一直想尝口梦寐以求的香鸡蛋，外婆也消瘦了许多。这不好比是文中的外婆，都是十分深含韵味，这就是生活中的不屈不挠、积极乐观的态度。同时夹杂着人生的百般滋味与乐趣。像这文章的外婆有很多人，例如被贬多次却仍然不放弃机会的苏轼等等，这一种良好精神将世代相传。
这篇文章让我十分羞愧，同时也受益匪浅，从此之后也要体会生活的意义，遇到困难也要学会有乐观向前的精神，也要想起穷人的艰苦生活，同时让生活更有滋有味。在人生道路上，拥有文中外婆的品格!
生活的意义读后感悟(合集5篇)
感言是指我们发表感慨或者心里面的一些想法的文章，我们平时生活中还是离不开感言的。当我们经历一些重要的获奖场合时，我们可以写一篇感言记录自己心中的感想体会，感言究竟该怎么写呢？经过收集，栏目小编整理了生活的意义读后感悟，供你参考和使用，请收藏和分享！
生活的意义读后感悟(篇1)
我非常喜欢读叶圣陶爷爷的童话集《稻草人》，这是一本富含哲理的书。最近，我读了其中一篇《最有意义的生活》，让我幼小的心灵又明白了一些做人的道理。
主人公小青石和一块小黑石被水冲到了岸滩上，和许多石头在一起。一年过去了，它们仍呆在原地。小青石对小黑石抱怨：这样的生活太无聊，我要像水晶与玛瑙一样去都市看看。又过了几天，一群人铲走了小青石，它和其他石头来到了大都市，被铺成了一条路，任各类人从它的身上踏过，最终，在这儿，小青石找到了最有意义的生活。
读完，我仍沉浸在故事中。我在想，水晶和玛瑙不正代表着贪图安逸享受的人吗?小青石则代表千千万万普通劳动者，比如：环卫工、操作工、农民。有钱人常瞧不起他们，觉得他们太卑微。可是我要说：如果没有这些最普通的人的劳动，我们就不会有衣服、粮食、美丽的家园、干净的城市没有他们，最基本的生存都保证不了，又怎么谈得上安逸的生活呢?
有很多劳动者虽普通，但他们却像小青石一样，找到了自己的位置，过得很有意义，因为：他们用勤劳的双手，为这个社会贡献了自己的一份力量!这样的生活是最有意义和价值的，这样的劳动者也是最可爱可敬的!
生活的意义读后感悟(篇2)
我读完了《小青石》这篇文章后思考着这样一个问题：在人生的道路上，什么才是真正有意义的生活呢？
《小青石》向我们讲述一块小青石和一块小黑石被水冲到岸滩上，过着安逸的生活的故事。小黑石觉得很舒服，小青石却厌恶这种生活，羡慕水晶和玛瑙，因为它们有的成为发簪，在人们头上闪闪发光；有的成为钮扣，在人们胸前光彩夺目。后来小青石和一些石块被运到市里去，变成混凝土的一部分，被铺在道路上成为让人们行走的铺路石。小青石不再羡慕水晶和玛瑙的生活，它悟出了一个道理：支持着大众的脚才是最有意义生活。
《小青石》这篇文章使我联想到祖国各地，各行各业，都有像小青石这样的人，他们像铺路的石子一样默默无闻地支持着大众的脚，在为人民大众服务。
拿我们的老师来说吧，他们有美好的理想，可以去当科学家、文学家
可是为了给国家培育人才，他们选择了教育工作。他们十几年甚至几十年，反复地讲解着一些很简单的知识：从a、b、c、d1＋1＝2但无论是大科学家还是大文学家，不都要从这些极简单的知识学起吗？他们为人民做出的巨大贡献，都离不开启蒙老师辛勤汗水的浇灌。老师像园丁，在他们辛勤汗水的浇灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成长为对国家有用的人材。可是当这些人材为人民做出贡献而受到人们赞扬的时候，人们往往忘记这些受人尊敬的人是他们的老师培育出来的。老师成了新一代攀登科学高峰的铺路石，让一批批的孩子从他们头上踏过去攀登新的高峰。老师像小青石啊！他们身上闪耀着小青石铺路精神的光辉。这是多么有意义生活！
愿攀上高峰的人们不要忘记铺路的青石，愿盛开的花朵不要忘记辛勤的园丁！
生活的意义读后感悟(篇3)
将近一个月的时间读完了《活出生命的意义》这本书，作者是美国著名心理学家维多克·弗兰克尔，以他在集中营的亲身经历，讲述了苦难与死亡对于生命的意义，提出了心理学上的“着眼于未来”的意义疗法。
“生命在任何条件下都有意义”“不要只想着成功，你越想成功，就越容易失败。成功就像幸福一样，可遇而不可求。它是一种自然而然的产物，是一个人无意识地投身于某一伟大事业时育产生的衍生品，或者是为他人奉献时的副产品。”
面对困境，你可以抱怨可以消极，决定权在你手中，决定的不同，也决定了你最终的结果与中不同，就像作者最后不但活着逃出了魔掌，变不利为有利。“有一样东西你是不能从人的手中夺取的，那就是最宝贵的自由，人们一直拥有在任何环境中选择自己的态度和行为方式的自由”。“自由是人的生命消极的一面，而其积极的一面就是责任。实际上。如果人不能负责任地生活，那自由会堕落为放任。“精神健康有赖于一定程度的紧张——即已完成的和有待完成的任务之间的紧张，或者是当下状态与理想状态之间的差距。”“人实际需要的不是没有紧张的状态，而是为追求某个自由选择的、有价值的目标而付出的努力和奋斗。它需要的不是不问代价地消除紧张，二是某个有待他去完成的潜在意义的召唤。
尼采说“知道为什么而活的人，便能生存”，“突然失去勇气，会导致死亡”。环境对人有影响，但最终都是自主决策的结果。找到生命意义的三个途径：一是创造或从事某种工作；二是经历某种事情或面对某个人，就是不仅能从工作中也能从爱中找到意义；最重要的是：即使出于绝境的无助受害人，面对无法改变的厄运，仍仍能自我超越，并且以此改变自己，把个人悲剧转化为胜利。痛苦如果是能够避免的，那么消除它的原因才是有意义的事，因为遭受不必要地痛苦与其说是英雄行为，不如说是自虐。这就是说，要发现生命的意义，痛苦不是不可或缺的。
“把人定义为可以习惯任何事物的种群”，比如，失业不等于没用，没用不等于生活没有意义。冷漠、迟钝、对任何事物都不关心，囚徒的状况，失去了感受快乐的能力，只能慢慢培养。”“存在之虚主要表现的是厌倦，这比焦虑带来的问题要来的多，适度的焦虑可以让人更加努力的去改变这种焦虑感，而厌倦就不同了，表现出来的是消极的情绪。”
珍惜并享受生活提供给你的各种际遇吧，Let it go free。
生活的意义读后感悟(篇4)
许云龙
也许我们都会问这样一个问题："活着是为了什么？"我同样也问过自己。我有时觉得自己的存在没有多大的意义，尤其在最痛苦的时候，感觉一切都似乎和我没多大关系。现实的残酷，理想的美好，反差之大让人难以承受。
当拿起这本书的时候，曾经看过的一部影片映入眼前《穿着条纹睡觉的男孩》。德国对犹太人的残害，让自己为他们这样的行为而感到愤恨。
这本书先从集中营的经历讲起。不可置疑的是：没有真正经历过那种生活的人，是无法真正感受在集中营里的痛苦。每天吃不饱却还要从事繁重的体力活，而他们却以还能继续从事着这样繁重的劳动而感到庆幸。那种随时都有可能面临殴打，面临死亡的日子让人无法去想象，人的精神生活是多么倍受摧残，读后感《活出生命的意义读后感》。他们面对遥遥无期的痛苦日子，有多少人能不绝望？
然而，其中也不乏有意志坚定的人。维克多？弗兰克尔就是其中一个。他写的这本书激励了很多人，也可以说救了很多人。
当人生活在那样的环境下都能勇敢地活下来，我们今天的生活如此美好，为何还有那么多轻生的人？也许当他们看到这本书的时候，应该知道比自己痛苦的人还有很多很多，可他们却仍然坚定不移地活着。为什么自己却不能做到呢？
生命的意义在于自己不断地赋予，人只有活着才能拥有更多更多，否则一切都是空谈。我们应该对生活进行一次又一次地加法运算，而不是总在做减法算式。
这本书也让我明白成功的并不是最聪明的人。因为决定成功的更多是非智力因素：明确的目标，积极的心态，努力和坚持，承受挫折和压力的能力。做一个始终乐观的、积极向上的人，并不是件轻松容易的事情。在看不到希望的时候，仍能坚持自己的价值理念走下去的人，是了不起的。任何人做一份积极的工作，可能他感觉不到自己的意义所在，但他的意义确实存在，社会的美好是由各个层面的劳动者共同建立的。自己的工作无足轻重，那只是一种感觉，你做了再普通的工作也为社会贡献了一点力量。
生活的意义读后感悟(篇5)
这本书被评为美国最具影响力的十大图书之一，作者弗兰克尔是奥地利的犹太人，在二战时候，全家都被关进了奥斯维辛集中营。父母妻子及哥哥都死在了集中营，只有他和妹妹幸存下来。经过了这九死一生，他从一个心理学家的角度，把这段经历结合心理学开创了意义疗法。并且应用意义疗法，在余生中活出了生命的精彩。67岁时考了飞机的驾照，80岁登上了阿尔卑斯山。
在集中营时他一直在思考的就是人到底为什么活着？后来想到以后出去之后可以写一本≤集中营心理学》，最后他找到了“追求意义”的这个答案。
这本书分成三部分，第1部分就讲了在集中营的经历，第2部分讲了意义疗法的内涵，第3部分讲了找到意义的三种路径。这三种找到人生意义的方法是，第1种可以通过工作或者从事某种事业找到生命的意义，第2种是追求真善美或者追求爱，去找到生命的意义，第3种就是忍受无法逃避的苦难时候，选择的积极态度而找到生命的意义。
生命到底有什么意义？我相信这是每一个人都一直有思考过的问题。这本书给我最大的启示就是：你可以怀着一颗利他的慈悲心投入到你所喜爱的工作中去，并且在挫折困难面前选择积极的态度，创造出生命的意义。
图片这本书谈到要找到生命意义最好的方法，就是第3种就是在苦难中去积极面对，寻求出生命的意义。
其实既然要谈生命的意义，我们就要从生命本身去做一个思考。生命的本能追求的是永生或繁衍后代。为什么会有癌细胞就是正常的细胞，不能正常繁衍的时候它就去追求永生——细胞的癌变。
所以从这个角度来看生命的意义？中国传统文化有说到不孝有三，无后为大，这就是从繁衍的角度来看，到生命的意义就是传宗接代。
另一个角度看如何实现永生呢？那就是我们所谓追求的成功吧，在《左传》当中谈到的中国式成功的定义——立德，立功，立言。其实就是所有在世的人再也想起想不起你的时候，你就真正的死去了。只要还有人想起你，你就是永生的。如何才能实现这种永生呢？那就是活着的时候培养出高尚的品德，创造出伟大的成就，留下警示的名言。为后人能获得更好的生活，创造出离开人世之后的永价值。
以上就是我读这本书的一些感受，也希望我的分享能带给你一些思考和启发，谢谢各位宝贵的时间。祝各位虎年大吉，虎虎生威，虎跃龙腾。
生活的意义—读《自卑与超越》有感
生活的意义—读《自卑与超越》有感
生的意义在于奋斗，我赞成这一观点。多少次生命处于低潮，是这一信念解救了我。于是埋头苦干，当我无意间抬起头时，却发现周围的人渐离自己远去了，自己竟到了形影相吊的地步，同学越来越疏远，舍友越来越隔阂。回顾三年前刚刚踏入大学校门时，我们以何等的热情要建筑一个温暖的大家啊！结果与愿望竟有如此差距，只因我们把奋斗的目标定格为个人成就了，各自作自己的茧，而非大家共筑一个巢。当朝夕相处的同学处于困境之中时，我们熟视无睹或轻描淡写的宽慰几句；当同学取得一点点成绩时，我们置若罔闻或冷嘲热讽。没有周围人的关怀认可，我们感到孤独迷茫，无所适从了，即而对生活的意义提出质疑。没有归属感，没有安全感的学此文来源于网络怎么可能保持乐观豁达的生活态度，对生活充满信心呢？大家都渴求温暖的集体，融洽的关系，但有几人为建筑这气氛而努力过呢？只想索取不肯付出，终究是行不通的。阿德勒告诉我们：生活的意义在于奉献，在于与他人的团结合作之中获得满足。奉献的意义是广泛的，在班级之中，我们与同学团结合作，为建筑一个温暖的集体奉献力量；在单位之中，我们与同事团结合作，为单位的生存发展奉献力量；作为一国公民，我们为祖国的繁荣昌盛奉献青春；作为人类一员，我们为人类的进步发展奉献生活。奉献就意味着牺牲，这牺牲换取的是大家的团结合作，从而产生更加巨大的力量。
人其实是很软弱的，如果人类不合作，那么自然界中许多生物可以轻易的置人于死地，人却成了世界的主宰，因为人是群居且懂得合作。人类社会发展到今天，已不再需要团结合作来维持基本生存，但团结合作依然是非常必要的，因为人是社会的人，需要精神支柱，没有团体社会的认可，人会失去一切支柱和自尊，只有融入集体之中，融入社会之中，才能感受到人生的意义，实现自我价值。
当然，阿德勒对生活意义的诠释，只是从精神分析家的角度作出的，为的是使他的病人建立积极的生活态度。从而走出空虚孤独的旋涡。人活着仅靠积极的态度是不够的，还应有正确的目标，远大的理想，但从构建健康人生的角度讲，阿德勒的观点是科学的。
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