作文创作需要不断地反复思考和书写，写作可以激活我们的创造性思维和想象力的激情。怎样的作文才算得上是优秀的作文呢？了解“好哥们作文”的全部情况吗让栏目小编带您了解一下，供你参考，希望能够帮助到大家！

好哥们作文 篇1

队仪式比赛来临了，我既兴奋紧张。

每个人心里都忐忑不安，既希望班里得冠军，又怕比赛会出错。前面，七班正在比赛，他们那毫不出错的脚步和整齐的队伍，更加增添了我们心里的紧张。虽然我们已经来这里排练过一次，可待会要是找不到位置怎么办？严肃、紧张和不祥的情绪迅速在班里扩散开来。

到我们了，我们踏者整齐的步伐进入比赛场，排成口字少一横，而底下又多一横。“立定！”随着主持人的一声令下，全班立刻停下脚步。主持人走了出来，站在我们的正前方。“各小队整理队伍，报告人数”主持人发出强有力的命令。前两小队的表现都很棒，该我们了，只见我们队的小队长小跑到我们斜前方，发出指令：“稍息，立正，向右看齐，向前看，报数！”我们一丝不苟的完成了动作，立正时向松树一样挺拔，报数时铿锵有力，小队长向主持人报告人数发，他们的动作十分规范，像受过专业训练一样，接下来是出旗，我们把手高高举过头顶，一动也不动。唱队歌时，节拍和歌词都唱对了，非常好。然后就是呼号了，旗手把队旗举到正前方，两个副旗手走上去，各抓住队旗的一角，老师走到队旗前，把手放在离耳朵几厘米的'地方，我们也把手放好。“准备着，为共产主义事业而奋斗！”我们强有力的回答着：“时刻准备着！”我们说完把手放下。接着是退旗。旗手和副旗手绕场一周后回到第二小队后面。该退场了，我们四队并两队，还是踏着整齐的步伐，回教室了。

同学们一路说笑着。一点不在乎结果。对于同学来说，最关键的是过程，只要过程有意义，结果又算得了什么呢？

这次的队仪式比赛既庞大又雄伟，可见校方多重视这次比赛，身为少先队员，应当知道少先队的礼仪，这才算真正的少先队员。

好哥们作文 篇2

在同学之中，跟我最要好的当然是张子健！

他是一个很爱笑的男孩，笑的声音也怪，像母鸡下蛋似的，不停的“咯咯咯咯”，还长两颗虎牙，一笑就露出来，更像母鸡了。所以开玩笑时，我会叫他“大母鸡”。他就会用“大冬瓜”来回应我（我的脑袋又大又扁，像极了冬瓜）。

一次午餐，我看到餐盘里的鸡腿，对坐在对面的张子健说：“咦，你的腿啥时候跑到饭盒里来啦？”他低头瞄了一眼饭盒，指着汤碗说：“彼此彼此，你不也在汤里泡

心胸宽广，大度的人。【运用排比的修辞手法，突出人物的性格，好！】他的语文不好，体育不强，数学不精，英语就更别提了，甚至平时说话都有些让人心急。【在此加入你对他什么都不好的鄙视，以便和文章的结尾首尾呼应。】但他令我赏识的是他为朋友两肋插刀的仗义和他的大度。【点明作者想表现的中心。】

他要是和谁论哥们儿，绝对是打打不散，拆拆不开，连起内讧都不会绝裂。【在此处应该点一下为什么会这样，因为他仗义。这样就可以和上文相互呼应了。】再回首一下我们班的学习精英那一个个是绝对的性格迥异，性情孤傲，有狂躁的，有沉默的，有变脸的，有小气的。可他，算的得上是男儿肚里能撑船。【运用到了对比的手法，通过别的同学衬托出了我哥们儿的大度。】

有一次踢球，我俩为了一个进球吵了起来，还差点儿动了手，当时我非常生气，就放下狠话说我们绝交，从此势不两立。绝交就绝交，别以为我怕。他也不甘示弱，扔下这句话就走了。留下我呆呆地站在那里。

很快我就后悔了，哎，争什么呀，就一个进球，进没进都输了，何必呢，还伤了朋友。【有对于人物的心理描写，好。】我想去跟他道歉，可是我看着他那无所谓的样子，又有点生气。

午饭后，他来到我的座位跟前，歪着头看着我嘻嘻地笑【在此处，对他的神态描写应该进一步细致描绘。】，还生气呢，刚才是我不好，为一个有争议的进球不值得。别生气了啊！看着他这样，我不好意思了，其实是我不好。我们我们还是好朋友吗？他搂着我的肩膀说：当然了，我俩是哥们。

他就是郝佳辰，一个让我喜欢又讨厌，赏识又鄙视的好哥们。

教师点评：

文章语言流畅，中心突出，为我们塑造了一个仗义、大度的好哥们儿形象。文中有对人物内心世界的心理描写。还在开篇运用了排比的修辞和对比的手法。这都是你的优点。

同时这篇文章也存在着一些问题。在文章的结构上，前后照应做得并不好。对于人物形象的塑造，缺少了对好哥们儿的外貌描写。神态描写也不够细致。如果再能加入一些动作描写就更好了。可以把吵架的场面或和好的场面扩开来细致描写。也应该努力的更好表现好哥们儿的大度。

五年级:1342781691

《戴小桥和他的哥们儿》的作者是梅子涵，专门写给小学生看的。这本书主要写得是戴小桥和他的几个哥们儿间发生的故事。书中的：戴小桥是一个天真、可爱淘气的小男孩子，同学们都叫他“大香蕉”；他的爸爸叫戴豆豆，同事们都叫他“大土豆”，戴小桥的妈妈说他们像一对大活宝。他们的语文老师叫“毛小弟”，是个有趣、幽默的老师，小时候经常偷吃别人的馒头。他们的数学老师姓“吴”，因他她讲话很凶，哇哇地叫，所以同学们背地里都叫她“哇哇老师”。戴小桥和哥们儿只要有空，都会在一起吃麦当劳、踢足球、打篮球……通过这本书，我知道童年最珍贵的是快乐，虽然有时候会很遗憾、有时候会很失落，有时候会很难过……童年是短暂的、是快乐的、是幸福的、友情是永远的。我现在已经是一名二年级的少先队员了，我要更加珍惜现在的幸福生活。让我们和爸爸、妈妈、老师一起度过童年这美好的时光吧！

好词：

乱七八糟、爬来爬去、屁滚尿流、家破人亡、嬉皮笑脸、无精打采、一塌糊涂、手下留情、粉身碎骨、自相矛盾、四脚朝天、目瞪口呆、无话可说、甘拜下风、浩浩荡荡、万里无云 、越来越黑、四处飘荡、不计其数、忧心忡忡、越跑越快、势如破竹、不敢不检、礼尚往来、一心二用、四处飘荡、马马虎虎、生气地、哈哈大笑、看来看去、逃来逃去、打来打去。

好句：

1、汪小中说，看他的神功，不动一刀一枪，就能让狗趴在地上，只有进的气，没有出的气。

2、播种一个行为，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。

3、他不但踢球可以把球踢进自己的球门，而且碰到这样的事情，他还不敢冲上去，简直让人无话可说，目瞪口呆，甘拜下风！

4、他刚才明明说不是抓人了，可是现在又说是抓人了，他自相矛盾，已经自己打了自己两个耳光！

5、21加7等于91，这是哪一个傻瓜才会做的事，我不列竖式也算得出来是28！

6、刘东的爱好是上课的时候撕纸条，撕成一条条长的，下课的时候趁你不注意，就偷偷往你领子里一塞，结果一张纸条就在你的领子里飘呀飘，他就捂着肚子笑，乐不可支。

心胸宽广，大度的人。【运用排比的修辞手法，突出人物的性格，好！】他的语文不好，体育不强，数学不精，英语就更别提了，甚至平时说话都有些让人心急。【在此加入你对他什么都不好的鄙视，以便和文章的结尾首尾呼应。】但他令我赏识的是他为朋友两肋插刀的仗义和他的大度。【点明作者想表现的中心。】

他要是和谁论哥们儿，绝对是打打不散，拆拆不开，连起内讧都不会绝裂。【在此处应该点一下为什么会这样，因为他仗义。这样就可以和上文相互呼应了。】再回首一下我们班的学习精英那一个个是绝对的性格迥异，性情孤傲，有狂躁的，有沉默的，有变脸的，有小气的。可他，算的得上是男儿肚里能撑船。【运用到了对比的手法，通过别的同学衬托出了我哥们儿的大度。】

有一次踢球，我俩为了一个进球吵了起来，还差点儿动了手，当时我非常生气，就放下狠话说我们绝交，从此势不两立。绝交就绝交，别以为我怕。他也不甘示弱，扔下这句话就走了。留下我呆呆地站在那里。

很快我就后悔了，哎，争什么呀，就一个进球，进没进都输了，何必呢，还伤了朋友。【有对于人物的心理描写，好。】我想去跟他道歉，可是我看着他那无所谓的样子，又有点生气。

午饭后，他来到我的座位跟前，歪着头看着我嘻嘻地笑【在此处，对他的神态描写应该进一步细致描绘。】，还生气呢，刚才是我不好，为一个有争议的进球不值得。别生气了啊！看着他这样，我不好意思了，其实是我不好。我们我们还是好朋友吗？他搂着我的肩膀说：当然了，我俩是哥们。

他就是郝佳辰，一个让我喜欢又讨厌，赏识又鄙视的好哥们。

教师点评

文章语言流畅，中心突出，为我们塑造了一个仗义、大度的好哥们儿形象。文中有对人物内心世界的心理描写。还在开篇运用了排比的修辞和对比的手法。这都是你的优点。

同时这篇文章也存在着一些问题。在文章的结构上，前后照应做得并不好。对于人物形象的塑造，缺少了对好哥们儿的外貌描写。神态描写也不够细致。如果再能加入一些动作描写就更好了。可以把吵架的场面或和好的场面扩开来细致描写。也应该努力的更好表现好哥们儿的大度。

今天我读了，《戴小桥和他的哥们儿：特务足球赛》这本书，这本书可有趣啦！里面讲的一个班级，居然连一个女孩都没有！它里面讲了这几个故事，有大香蕉大土豆，林晓琪救了我，不结婚的坏习惯，绝活，足球特务，裤子作文……

其中，我最喜欢的是裤子作文。他里面讲的是，毛老师要求大家自己随便写一篇作文，然后就在里面写一些趣事，而且必须要真实。这时，汪小中说：“那么我们自己写的不要交的作文可以交给你看吗？”毛老师说：“如果你愿意交给我看，那当然可以交给我看。”但是汪小中仍旧有问题：“那么你是说我写得好，还是说我写得不好呢？”大家被弄糊涂了，这些作文毛老师还没看见，怎么可能会知道他写的好还是写的不好呢？这个问题就像傻瓜一样，但是毛老师说：“我知道你的意思。”可是马儿帅一问，他们就知道自己原来没有明白。因为毛老师只讲过不要交的作文愿意怎么写就怎么写，可是没有讲过，愿意怎么写就怎么写的作文，怎样才算写得好。不过这个问题很快解决了，因为汪小中交了一篇不用交的作文，毛老师看了汪小中的作文。觉得这个作文很生动有趣。第二天，又有很多人把作文交上来了。这些作文也很有趣，由于太多，我就不给大家讲了。如果想看的话，就自己来看一看这本书吧！

好词：四处飘荡，马马虎虎，生气地，哈哈大笑，看来看去，逃来逃去，打来打去。

好句：1、21加7等于91，这是哪一个傻瓜才会做的事，我不列竖式也算得出来是28！2、刘东的爱好是上课的时候撕纸条，撕成一条条长的，下课的时候趁你不注意，就偷偷往你领子里一塞，结果一张纸条就在你的领子里飘呀飘，他就捂着肚子笑，乐不可支。

《儿子哥们》讲的个天生胡来的家伙曹迪民。天生胡来有解释就是天生胡来，天天胡来是每天都要胡来一下，天生胡来是你刚生下来就会胡来。我读过这本书后，我觉得曹迪民有些天真，他的梦想是剃头师傅。他还有一次和他爸爸一起去商场逛，这次逛街也展现了他胡来的天赋。

总之，曹迪民是一个有点顽皮，又有点酷也有点思想的小男孩。

曹迪民和我有很多差别，先说几个，我不是胡来的，不是天生胡来，也不是天天胡来他比较胖，我嘛，就瘦一点点;这些是我的了解的了，如果再往下说的话，还有我不知道“生活”是什么意思，我绞尽脑汁的想可跟本就想不出来是什么意思，你们知道吗?

《儿子哥们》真好看，你们以后也买着看吧!

今天，妈妈从新华书店给我买了《戴小桥和他的哥们儿》丛书，我欣喜若狂，拿起一本《喝汤的土匪》就津津有味地翻了起来，看了一会儿后，我这个“幽默大师”就忍不住“扑哧”一声的笑出来了，因为这本书实在是太有趣了，光是人物的绰号就足以让人笑得人仰马翻、上气不接下气：戴小桥叫大香焦、戴豆豆叫大土豆、林晓琪叫林小气、马儿帅叫摔马儿……

过了一会儿，我便将其中一本看完了。妈妈说，这样看书一目十行，一点效果都没有。其实并不是这样呢，这本书文字很简洁，内容又生动有趣，讲述了一群小孩天真、活泼、调皮的童年故事，作者对于“顽童”的奇思妙想、恶作剧，都给予了全方位的描写，让人看了不禁捧腹大笑。而在大笑之后，我不得不赞叹著名儿童文学作家——梅子涵的精妙写作技巧，还有作者那不动声色、不温不火的幽默。

戴小桥、杜家严、马儿帅、汪小中、林晓琪、阮志强、曹迪民，这一个个鲜活的人物，都深深地映在了我的心里，而想起他们之间发生的故事，也会让我哈哈大笑，回忆无穷。我多羡慕他们的生活，也多想融入到他们的生活。总而言之，这是一本很好读又很好看的书，让人百看不厌，爱不释手。

今天，妈妈给我买了一本《戴小桥和他的哥们》。讲了一群刚上学的小孩，在学校又奔又跑又吵又闹又哭又笑。有的把书包玩丢了，其实是背错了。下课忘小便了，上课尿裤子了。一张小小的纸条也能玩出大游戏来。就连踢足球也能抓出一个特务来。

调皮的小孩往往也是可爱的小孩，他们的老师毛小弟小时候也是其中之一。

我最爱看红皮的那本，也就是《喝汤的土匪》。他们吃鸡腿的时候，把鸡腿举着，像一个个土匪拿着手雷，把手雷一吃，手雷炸了，他们又一举，打算和人炸上个你死我活，像土匪俱乐部。

《红牌罚下》那篇我一连读了十遍，也随着狂笑了十遍。我笑的原因是他们在踢足球，杜家严要当裁判，可他红黄牌都没有，就把手的正反面当红黄牌，让我火山爆发了大笑一场。爸爸妈妈都被我吓了一跳，问：有那么好笑吗?

读了《戴小桥和他的哥们》，我觉得他们有一些很好的哥们儿，有一个好老师。并且，我从中还知道了要爱护环境、讲卫生、和同学之间要互相帮助、团结同学，不能玩的忘了回家。从他们的生活和学习中，我也看到了我们班的影子，我也有一位好老师和一群好哥们儿，一个快乐的班集体。

我看了《戴小桥和他的哥们儿》这本书。他们全部都是男生。上幼儿园，他们都不嘲笑戴小桥，上了一年级，他们嘲笑他为大香蕉。

他和哥们儿每天下课一起踢足球。有一次，他们踢破了人家的窗户，老师问谁踢破窗户的，没人承认就逃走了。我觉得小孩要诚实。