作文是很重要的一项技能，通过写作文可以让我们更好的感受语言之美，好的作文可以让我们肆无忌惮的抒发情感，写作文的思维怎么去培养？以下由小编收集整理的《高中作文读后感1000字精选》，希望对大家有所帮助。

今天，我要向大家介绍一本书《爱的教育》。这本书内容丰富，用一个爱字就能概括整本书的内容。下面，我就给大家介绍一下。

这本书出自于意大利19世纪著名作家埃迪蒙托德阿米琪斯之手。

书中有醒目的大标题，简明扼要的大标题醒目地点明了故事的内容，让你一目了然；质朴优美的文字，细腻的笔触，散发出深厚、浓郁的情感力量，让你在的愉快的阅读中引发对爱的思索；生动细致的小标题：每个篇章设置了几个小标题，使阅读起来更有节奏感，并增加了阅读的愉悦性；直观再现动人场景，细腻传神的手绘插图，对文字加以完美诠释，创造阅读的最大享受

下面，我给大家讲一下书中女教师之死的一件事。校长到我们的教室告诉我们：我以前的女教师死了，还对校长说：不要让学生参加葬礼！因为她不想让孩子们伤心。

读了这本书后，让我学会爱爸爸、爱妈妈、爱老师、爱同学、爱生活、爱祖国。

读了《爱的教育》我懂得了老师的爱、家长的爱、朋友的爱、普通人的爱每一种爱虽然不是惊天动地的，却感人至深。

《爱的教育》它是一本日记体小说这本小说中的主角是安利柯，他是一名刚刚升上四年级的意大利小男孩。小说从安利柯10月份到第二年7月份放假，用日记的形式记录了整整100个小故事。除了安利柯自己的故事，还有每月故事，每一篇都能让人得到很大的启发。

其中有一个感人至深的故事，名叫《六千里寻母》。讲述马可家负债累累，他的妈妈决定去工资丰厚的布宜诺斯艾利斯工作，妈妈刚离开的时候，还和家里保持着联络，可自从他的妈妈写信说身体有些不舒服之后，就和家里失去了联络。马可和父亲用尽各种方式寄去的信也如石沉大海，杳无音信。收不到妈妈的回信，家里更冷清了，一家人整天以泪洗面，他想妈妈想得快疯了。

终于，13岁的马可自告奋勇，决定去找妈妈。他的坚强使父亲相信他一定能成功。筹备好一切，马可开始了千里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣。不知过了多久，凭借他的努力加上人们的帮助下，马可终于找到了奄奄一息的妈妈。马可的出现使妈妈找到了生命的价值。在医生的帮助下，马可和妈妈终于重逢了！

读了这些故事，可以让孩子们

我们在读书的时候或多或少都写过作文，运用作文可以展现作者此时的心境，写作文的时候要注意语言生动，抓住重点，内容具体，学习写作文需要重点抓住哪几个点呢？以下是小编为大家整理的“高中作文读后感(合集5篇) ”,仅供你在工作和学习中参考。

看完了《上帝发的答卷》这篇文章，我仿佛看到了动物们哀求上帝让它们互换角色的画面，也仿佛听到了上帝愤怒地把所有答卷死得粉碎，厉声喝道：“一切照旧！”的声音！

当晚，我做了一个奇怪的梦。我梦见仁慈的上帝允许动物们互换角色。猪变成了牛，它像牛一样从早到晚在田里犁地。猪累坏了，它本来就是好吃懒做的，突然之间要它到田里耕地，它很不习惯。而且应为太胖了，所以耕田的速度很慢，还很吃力呢！一天下来，不仅辛苦还得不到它想要的荣誉，反而被主人骂的狗血淋头！

牛变成了马，被人骑在背上，被鞭子抽在身上，在赛场上跑着。牛也累坏了，虽然很有力气去耕田，但是奔跑起来却很慢很慢。他在赛场上吃力地跑着，结果却得了“第一”倒数第一！本来牛就已经被鞭子抽得遍体鳞伤了，后来又因为得了倒数第一，所以下了赛场之后，它的主人又对着他拳打脚踢。一天下来，它身上到处都是鲜红的血！

马变成了猪，原来的它深受人们的喜爱，在赛场上“抛头颅、洒热血”，创下了多少光辉的历史，立下了多少汗马功劳？！而如今的它，生活在牢笼般的猪圈中，吃着让人难以下咽的猪食，在肮脏的泥坑里洗澡，还要被人骂为蠢猪。现在的生活和以前的真是截然不同，有着天壤之别啊！这不仅有损他的英雄名声，还有损他的“人”品呢！对天生就被人称为“马到功成”的吉祥物，英雄志得不到发挥，英雄无用武之地，这样的生活，真是生不如死啊！

等他们结束了生命后，又回到了上帝的身旁，他们又后悔了，要求上帝把角色再换回来，做回原来的自己，过回原来的生活。仁慈的上帝再一次地答应了它们，又把他们变了回去，上帝语重心长地说：“这是最后一次换角色了，你们要好好珍惜以后的生活啊！要过得幸福啊！”

动物们问：“那怎样才能过得幸福呢？”

“知足常乐！每一种生活都有不一样的美，每一段生命都有不一样的精彩。幸福的生活不是必然的，是要靠争取、创造、经营、付出、努力、坚忍和发现美的眼睛。上帝回答到。”

听完上帝的话后，有的动物说：“听君一席话，胜读十年书啊！”有的说：“有什么用啊！这两句话能当饭吃吗？”还有的说：“无所谓，听不听都一样！”

一年后，上帝来人

在时光飞逝中，每一个人都会有成功，虽然，成功的程度不同，但是每一个人都有老师的引领从启蒙状态迈出成功的第一步，又由老师引导每一个人走向成功，所以我们每个人的成功都得归功于老师。

静静的深夜，群星在天空中闪耀，老师的窗前却彻夜明亮，每当走到老师窗前时，明亮的灯光总会让我们感动万分。学生的每一点知识，每一个进步，都饱含着老师无尽的心血啊！为了使学生长大后可以出人头地，老师煞费苦心夜以继日地备课、批改作业，又绞尽脑汁地寻找可以使学生理解问题的最佳方法。老师啊，您那弯着腰，呕心沥血地备课的情景不能不让学生深深地打动，您那对学生提出的问题的不假思索的回答，不能不让我们佩服。

老师，您又给了学生无限的爱，您以平等的态度对待每一个学生，善于倾听学生的意见，和学生建立一种和谐的师生关系，这是多么纯真和深厚的感情啊。这看上去没什么，可却饱含着老师多少的心血啊！老师，您日夜操劳，把我们从无知中唤醒，您的心血没有付之东流，您已是“桃李满天下”，有的上了名牌大学，有的在岗位上担任着重要的工作，这都是对您的回报。

可这些又怎么能够表达我们对您的敬佩呢？您对您所从事的教育事业是那样的热爱，对工作是那样的兢兢业业，对学生又是那样的关心。全社会的老师都用自己的心血浇灌着每一棵幼苗，使他们成为祖国的栋梁之才，可以为祖国的发展贡献出自己的一份力量，使祖国更加繁荣富强。

没有老师，就没有现在的我们；没有老师，就没有现在的社会文明。我想说，老师是铺路石，引领我们走上创新殿堂的阶梯；老师是力量的源泉，总会在我们有困难时给以力量；老师是智慧的化身，总会在我们疑惑不解时，给我们指明前进的方向。我又想说，老师像园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，照亮了别人却燃烧了自己；老师像春蚕，愿为教育事业抽出最后一缕丝……老师的工作是神圣，伟大而又辛苦的，他们年复一年默默无闻地奋斗在教育战线上，为祖国培育了一代又一代的人才。我们应该感谢老师，我们应该向老师致敬，让我们为全社会辛勤的园丁唱一首赞歌吧：

“辛勤的园丁培育新一代，呕心沥血，兢兢业业为我们批改作业，无所不求，大公无私，这就是我们敬爱的好老师，这就是我们敬爱的好老师……”

“诚朴、向上，尊老爱幼;勤劳、调和，家和万事兴”——走进马鞍山乡民张龙兴的家，案角这块特别的“家训牌”很是有目共睹。这些年，杨王村乡民鼓起的“践行好家训”、“培育好家风”的做法，已在奉贤蔚成风气。

跟着媒体的宣扬和报导，家风这个词不经意间闯入了大家的视野。尽管大家对家风并不生疏，可是终究啥是家风？恐怕不一样的人会有不一样的答案。有人说家风即是诚信做人，也有人说家风即是尊老爱幼;有人说家风即是勤劳仁慈，也有人说家风即是节省文明。尽管家风有着文字上的界说，可是在每自己的心里，家风其实有着不一样的内在。

从前史渊源看，家风起源于农耕社会的古代文明，是传统文化的重要组成部分。在中国古代，家风仍是一个家庭或宗族重要的精力内核，是一切家庭成员都必须遵从的行为原则和品德规范。古人有“修身、齐家、治国、平天下”的说法，“齐家”在这里即是治家的意思，而治家就必须得有好家风，家风的重要性便显而易见。

年代在开展，家风的内在也在不断改写，变得愈加丰厚，多了些现代元素，少了些封建颜色，这也是前史的前进。可是咱们也大概看到，在产品经济年代，大家的价值观日趋多样化，再加上因为遭到不良风气的影响，一些人无视品德，不讲诚信，或为了一己私益逼上梁山，或为了自己意图不择手段。尽管这些仅仅法令或品德层面的表象，但就实质而言却是家风损坏、家教缺失的成果。

从表面上看，家风仅仅一个家庭的事，与社会无关，也与国家无关，其实不然。在人的生长过程中，家风对一自己的影响不容忽视。作为一种润物细无声的品德力气，家风无时无刻不在净化着每一个家庭成员的心灵。家庭具有好家风才干为社会培育出好公民，而遭到好家风刻画的官员更能变成公民的好公仆。

从广义上说，家风不只仅具有宗族特点，还具有社会特点。而家庭又是社会的根本组成单位，所以作为一种积极向上的精力力气，家风也是中华民族传统美德的深沉沉淀的产品。更重要的是，好家风不只凝聚着中华民族的精力风貌，一起也是社会主义中心价值观的详细表现。因而只要家风正，才干民俗正，结尾才干政风清、党风端。

建立优秀的家风不用好大喜功，能够“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”为原则，从细微处着眼，从点滴小事做起，让好家风变成无言的教导代代相传，推进家庭的调和、推进社会的开展、推进中国梦的提前完成。

在另一个地球上，居住着5户人家。它们分别是：眼睛、鼻子、嘴巴、舌头和耳朵。一天夜里，除舌头外，这4个人趁着夜深人静的时候，各自诉说起自己不幸的遭遇

眼睛首先开口：我好可怜啊！主人一点儿也不爱惜我，一看完电视，就马不停蹄地跑去玩电脑，有时候还用脏兮兮的手揉我你们看，我现在远点的东西都看不清楚了。唉亏我还这么忠心呢。依我看，咱们这四个当中，就我贡献最大。

鼻子听后不满地说：你以为就你贡献最大呀，如果没有我的辛勤劳动，主人还能呼吸到新鲜的空气吗？我们大家还能生存吗？如果没有我，主人还能辨别出各种气味吗？如果没有我，主人甚至会感到呼吸困难、头昏脑涨。依我看，咱们这四人当中，数我最辛苦，我的贡献最大。

嘴巴也不甘示弱，略带嘲讽地说：你们别自以为是了，就这点小事。哪像我呀，整天忙这忙那。要忙咀嚼、品味正餐和点心，倘若没有我，大家哪能活呢。依我看，咱们这四个当中，就我贡献最大。

暴躁的耳朵忍不住发出嗡嗡的响声：你们以为自己奉献最大吗？认为自己最忙吗？但你们比得上我吗？没了我，你们就得生活在无声的世界里。是我让你们的生活无比精彩的！论奉献，应当数我最多，论功劳，应当数我最大。

它们原本就对彼此不满，这一来，更加火上浇油，它们谁也不甘示弱，都认为自己的奉献最大，付出最多。最后，它们决定不再合作着为它们的主人服务了，要独立工作来体现自己的价值。舌头在一旁干着急，却插不上话。

就这样，它们谁都不肯让步。眼看着主人一天天消瘦下去，作为它们的领袖大脑终于忍不住站出来，对它们说：秋天，雁群为过冬而飞向南方，可是你们知道它们为什么以v字形飞行吗？因为当前面的大雁展翅时，它的翅膀拍打空气时造成的上升气流，可使整个雁群比一只大雁单飞时至少增加了71%的飞升能力。它们借助着彼此，互相扶助，并轮流领头飞。如果有一只大雁不愿付出，那么必然影响到整个团体。难道你们会愿意因为要体现自己所谓的价值，而把小主人推向衰亡的边沿甚至赶上绝路吗？大家听后羞愧得低下了头，决定以后一定要和谐共处，再也不强调各自的能耐了。舌头笑了。小主人又慢慢恢复了生机。

有的人认为财富是金钱，拥有金钱就拥有了财富；有的人认为财富是权利，拥有权利就拥有了财富；有的人认为财富是名誉，拥有名誉就拥有了财富；我认为财富是挫折，拥有挫折就拥有了财富。

其实在人的一生之中，没有经历过无数次的挫折，怎能换来一次的成功呢？

林肯是美国最伟大的总统之一，但他更是一个从种种不幸、失败中走出来的坚强的人。如果不是因为具有那种面对苦难，坚强以对的精神，他就不会在经历了如此多的打击之后，还能进驻白宫。

1816年，家人被赶出了居住的地方，他必须出去工作，以抚养他们，而他年仅10岁。1818年，母亲去世。1831年，经商失败。1832年，竞选州议员，但落选了。1833年，他向朋友借了一些钱，再次经商，但年底就破产了。接下来他花了16年的时间，才把欠债还清。1834年，再次竞选州议员，这次命运垂青了他，他赢了！1835年，订婚后即将结婚时，未婚妻却死了，因此他的心也碎了，并生了一场不小的病。1838年，争取成为州议员的发言人，但没有成功。1840年，争取成为选举人，但失败了。1843年，参加国会大选，但落选了。1848年，寻求国会议员连任，但失败了。1849年，他想在自己的州内担任土地局长的工作，但被拒绝了。1854年，竞选美国参议员，但落选了。1858年，再度竞选美国参议员，再度落败……

林肯的一生只成功过三次，但失败过三十五次，不过第三次成功使他当上了美国总统。在他竞选参议员落选的时候，他就说过：“此路艰辛而泥泞，我一只脚滑了一下，另一只脚因而站不稳。但我缓口气，告诉自己，这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起来。”这就是他的信念，他不屈服于挫折，绝不被挫折打到。他所拥有的坚强最终使他获得了财富——成功。

经历过无数次狂风暴雨的人，终会见到光彩夺目的彩虹。拥有挫折，人生才能丰富多彩，在弥留之际才能含笑地说，我生得有意义，来时一无所有，去时满载而归。

当人生中没有了挫折，那又有什么意义了呢？又能相出多少惊天地，泣鬼神的故事呢？

挫折是什么？它是软弱者的千沟万壑、崇山峻岭，但对于坚强的人来说，它不过是大路上的一个土坑儿，青山中的一条小溪，跨过去就是大道通天，山明水秀，你同时就拥有了人间最宝贵的财富——成功。

我时常听到有人沾沾自喜地说自己“三生有幸”时，就纳闷：这人只有今生，哪来“三生”呢？随着时间的流逝，我才慢慢地感觉到“三”的学问的确不小。譬如，“三思而后行”，“举一反三”，“三人行，则必有我师”等短语，其中的“三”字，既概括了社会生活现象、人生经验，或丰富的人生哲理，也蕴藏着许多智慧，的确耐人寻味，引人思考。？

三国时，刘备为成就大业，“三顾茅庐”，恳切地三请诸葛卧龙出山，演绎出“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”的佳话，奠定了天下三国鼎立的格局。这“三”里面的韵味告诉我们：“精诚所至，金石为开”。要想获得别人的帮助和支持，就必须用诚意待别人，哪怕一再被对方拒绝。？

孔子是我国春秋时期著名的大思想家，是儒家学派的创始人，一向被尊称为“圣人”。这位饱学之士，却发出了“三人行，必有我师焉”的感慨。孔子曾师郯子、苌弘、师襄、老聃，虽然郯子之徒，其学问不及孔子，但孔子虚心求学的态度却令人钦佩。在孔子看来，众人的才识和智慧，其中一定有值得学习和借鉴的地方。如今，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的道理也说明智慧潜藏在“三”里面，藏在芸芸众生之中。？

我们高考复习，最讲究“举一反三”。从一个具体的题解中，抽象出一个答题思路，总结出一个答题方法，再去解决类似的难题。做学问也是这样，从众多的繁茂芜杂的生活现象中去求异同，寻找规律；然后用规律去解决新问题。这种归纳推理与演绎推理交杂反复的研究过程贯穿于学问之中。？

现在，国人众盼海峡两岸实现通邮、通商、通航的“三通”，国共两党实现第三次握手合作，这是一种双赢的机遇和智慧。它将使两岸获得更充分的信息、更便捷的运输、更畅通的资金流动和更有效率的资源配置，各得其所，发挥潜能，大大提高两岸经济的竞争力，加快共同发展的速度，促进中华民族经济的全面振兴。无疑符合两岸人民的共同利益和愿望，蕴含着国家繁荣和民族富强的美好前景。？

“三”中含哲理，“三”里藏智慧。诚意求人、虚心求学、专心求法、合作求富。人生就是在反反复复中获得启迪，在纷繁复杂的现象中披沙拣金，在芸芸众生中不耻下问，学知识，长才干。我们个人是这样，一个国家民族也如此。改革开放，振兴中华，离不开五湖四海的支持，也需要天下宾朋的智慧相助。？

好一个“三”的智慧啊！？

《情人（情人·乌发碧眼）》读后感1300字

为爱所困顿？为爱所放浪？

［06-14——07-04 18年第65本］

《情人》和《乌发碧眼》，说实话我没怎么看明白，尤其是第二个故事，加之作者的写作手法让我一个小文盲读起来还是非常吃力的。我每次的读后感也都是“胡说”，没错，本图图姓『胡』，纯属想到什么说什么想不到什么就算了这次也是。我不会写书评不会写读后感，只会侃七杂谈八。

小说当然不能等同于自叙传，同样也不应仅仅归之于一个故事，作品包含的内容大于情节。（序言写到）一开始阅读我会把作者本人与整个故事完全重叠，因为作者的真实的确有过这么一段故事，但是我忘记了自传式小说落脚点还是小说，主观性和小说的一些写作手法还是会或夸大或渲染故事本身。

《情人》这个故事还是可以看明白的，听了书友的建议顺便找了一部相关的影视，虽然我还没看完影视。不难发现作者对爱是有点极端的，爱的极致又爱的压抑，了解了下作者说的，殖民时期殖民地，种族，肤色，这是难以跨越的『不同』，白人和黄种人想来都是不可思议。很多时候他们的欲望和肉身越是放浪越是让人感到压抑，越是短暂的相处越是暂时的一起，越是让之后的离开从完全的果断让人心有愤愤，支离破碎化的叙事结构让我感受到她的内心。

她，大哥哥，小哥哥，妈妈，情人，每个人的出场都没那么直接或者说很多都是皆由她口述说，不多的言语表达却让每个角色都张力十足，时不时的回忆，时不时的插叙，有种曲径通幽式的叙述，委婉同时也直击内心。其实我也没太明白作者内心到底是什么，只是读起来之时很有感触，但是想说点什么却无从表达，还是我的文化太浅薄啊。情人的晦涩难懂主要体现在作者的写作手法上，人称的转变，情节的跳转，总是让我怀疑上次阅读是不是停留在这一夜页。

《乌发碧眼》写的是厌世，对虚实不定的世事所怀有的莫名焦虑，同时又从较为独特的视角揭示了现代人对性爱的感悟和反思。（序言写到）

本以为情《情人》看着已经有点辛苦了，发现第二个故事读起来更是有点吃力，倒不是故事本身，而是作者的写作方式，目前阶段的我还是不大能懂，他和他，他和她，我和他，我和她，很多时候让我错乱了。

《情人》和《乌发碧眼》通过作者时间和空间的错落混乱描绘，后文评论说这“混乱”实际是可以把控的，原谅我还是无法明白，我看了文章后对书的评论更让我模糊了前面看的故事。

但是，对于作者的孤独或者说文中的我和她的孤独，是不难察觉的，

《时光倒流的女孩》读后感1300字

这是看的加.泽文的第二本小说，前一本《岛上书店》也是很喜欢。两本小说都很温情，也充斥着人物对生活的饱含热爱，《岛上书店》中读书是一种非常孤独的行为，作者把这个书店安排在一座孤岛上，大概也有隐喻。但其实，没有人是一座孤岛，小女孩儿的到来暖化了费克里，让原本残败的生活有了生机。于是与之相关的一系列事件一步步展开，费克里最终脱掉了坚硬的外壳。而《时光倒流的女孩》其实也隐含着这样的意思，生死也本是孤独的，莉兹刚到达尼罗河号时一直不愿相信自己已经死了，她不愿向桑迪透露自己，所有事情一个人，默默筹划。她让自己浑身长满了刺，直到有人因此受伤，她才渐渐明白过来，褪去沉重的外壳。接受事实。两者的心路历程也都很相似，由孤独，到感化，再至散布爱。其实都是与自我的慢慢和解。 这本书给了我对生命的美好愿景，生死忽然不再那么沉重可怕，它告诉我：“人生既像一个圆圈，又像一条直线。它像一个圆圈，因为所有老的东西都会更新，所有新的东西都会变老。它像一条线，因为那个圆圈会毫无限制地甚至是无穷无尽地延伸开来。有人死。有人出生。人出生后又死去。每一次的生和死都是一个小圆圈，这些小圆圈的总和就是一个生命，是一条直线。”生死演变都是一次次的自我完成。它告诉我：“原谅一个人那最好是趁早。”因为原谅一个人的过程其实是一场拉锯战，战期越长，伤亡越大。它告诉我：我们永远不知道将来会发生什么。可我们要相信每天都有美好的事情发生。即使在最坏的时候，也有好事发生…… 关于莉兹与外婆： 莉兹一开始对外婆很抗拒，一直期盼回到人间，与父母重聚。失去的总是最美好的，可莉兹不明白，与外婆的一天天相处，她也在渐渐离外婆远去，她忘记珍惜眼前的自己够得着的情感。与欧文发生争执的那一次，莉兹瞒着除柯蒂斯和阿道司之外的所有人，想用遣返条例返回人间，这是我唯一一次很想责备莉兹，她只想到自己的伤痛，没想过她若因此而回到人间，外婆会有多伤心。我们往往都是这样，失去的总是美好，拥有的总是不自知。伤害最多的总是爱我们最多的人。 关于莉兹，欧文与埃米莉 三人的情感变化突然想起匆匆那年里的一段：所有男孩子在发誓的时候都是真的觉得自己一定不会违背承诺，而在反悔的时候也都是真的觉得自己不能做到。所以誓言这种东西无法衡量坚贞，也不能判断对错，它只能证明，在说出来的那一刻，彼此曾经真诚过。我承认，曾因欧文的别恋而讨厌他，也妥协，什

《深阅读：信息爆炸时代我们如何读书》读后感1300字

这本书是一个日本教育学家写的，关于读书方法的一些推荐，不仅仅是读书方法，还有一些相关书籍的推荐，

因为是日本作家所写的，所以涉及到的日本作家比较多。

个人感觉，这本书可以速度可以跳读，有些不必要的知识，可以不读。

刚开始作者提到了阅读的意义，很多人以为只是拓宽知识面，这是读书的作用之一，读书的目的是深化思想、升华精神。

作者在书中提到了读书可能会遇到的机会。现代人的生活节奏越来越快，用在阅读上面的时间越来越少。大家更加倾向于碎片化的阅读，比如说看一些报纸，看一些网页的推荐新闻，看一些简单的公众号文章，但是，每个人都或多或少地怀着孤独感和缺失感，而这正是我们读书的契机。

对于一些已经翻拍成电影电视剧的作品，作者的建议是，先读原著再看电影，因为事先观看影像，会剥夺在大脑里把文字变成影像的乐趣，读书的伟大妙趣，正在于能把原本只是排砌成行的文字，在脑海里逐渐变为影像和声音。

作者对于书籍的挑选也有相关的建议。因为个人的阅读习惯不同，有些人会比较喜欢简短一点的文章，有些人会比较喜欢看长篇大论，作者的建议是，一开始自然以门槛较低的书为宜。

作者在书中提到，从这个意义上讲，首先最适合的是星新一的超短篇小说，其次是太宰治或芥川龙之介等作家的作品。这类作品通俗易懂，同时不乏坚实的文学素养，如今的村上春树亦属此例，至于大江健三郎和三岛由纪夫的书，这类书固然有趣，但不大好懂，最好待养成一定的读书习惯后再去挑战。

作者还在这本书里面把阅读分为了两种方法的阅读，有种方法叫“安定剂阅读”，目的是使自己的精神稳定。简单来讲，就是把已经知道的事情重新确认一遍的读书。

与此相对的是“兴奋剂阅读”，指的是阅读像前文提到的《禁闭岛》那样的书，进入异常的世界，体验震惊、兴奋等刺激情绪，讲述“弑父”故事的《卡拉马佐夫兄弟》便是一例，我们都无法摆脱“想看恐怖事物”的情绪。

作者在这本书里面，也提到了几个阅读方法，比如说一天看一本书，这样的阅读量会比较大一点，但是，这样阅读所花费的时间也是比较长的，作者的建议是在有想睡觉的想法之前去阅读，并且使用跳读，更换阅读的频率，有些书需要详读，有些书可以速度。

作者对于藏书的意见是，家里如果没有1000本书，那是根本提不上是藏书的。

还有一种办法，通过“据点阅读”汇集知识，譬如《论语》，如果一开始就阅读原文，可能会感到迷