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(共 3922 篇)
- 1、 读《高三教师日记》有感
青春地活着
——读《高三教师日记》有感
张朋亮
写这本书的人,是我的老师,她叫高凤香,书里的故事,是她一年中的点点滴滴和一群孩子为梦想而奋斗的青葱岁月。
学生如流水般,伴着四季的交织,一波波地流过老师这个静静的港湾,永远不再回头。带走的是青春,是梦想,是前进的动力,留下的是牵挂,是默默的祝福,是那渐行渐远的背影。
这样的故事,每一天都在发生着。但是,能如此细致地将它记录下来,刻画得这样细腻,还是第一次。
捧起这本沉甸甸的书,一页页翻动着,这些人、这些事是那样地似曾相识,恍惚间,似又回到了自己的青春岁月。
窗外的树叶沙沙作响,微风顺着窗户钻进来,带走了房间里的闷热,这样美好的感觉让我想起了那些曾朝夕相处的同学和老师,十一年前,我的青春、我人生中最美好的时光,不也是在那个绿树成荫,古朴精致的校园度过的吗?
多年来养成的习惯,要么不读,要么从第一篇、第一段、第一行文字开始,慢慢地读,细细地品。
第一篇,是这样开始的——
"高三。第1天。正式开学,有晚自习。"
开头是最难的,因为它将奠定全篇的基调和叙事节奏,所以,我常常会在开头大做文章,可谓是煞费苦心。但是,老师的开头却写得是这样的平平常常,并无任何华丽之处,甚至也看不出任何一点匠心独运的味道,心里颇有些失望。
但是,出于对师者的尊敬,耐着性子,一篇篇翻下去,内心的触动越来越大,越来越深,犹如一个偷儿置身在一栋无人的豪宅里,犹如一个盗贼置身于一个庞大的宝库中,步步是惊喜,处处有收获
如果说翻开这本书,只是一个偶然,也许还有人情世故的因素掺杂其中,那么决心认真读完这本书,一定是个必然。因为,我已经不能停止自己的脚步,在我看来,它对于阅读者的意义早已超过了"高三学生"这个狭义的范畴。
生命的思考、岁月的感念、创作的心得、亲人的思念、同事的情谊、朋友的祝福,点点滴滴,如细雨缠绵,温婉的文字,细腻的情感,娓娓道来,直抵人的心脾。283篇日记,早已冲破了书名的内涵和外延,它是老师对生活最忠实的思考,对朴真灵魂的一段刻苦铭心的自我救赎。
关于生命的流逝,老师是这样说的——
第17天,"老是一种常态。只要有生命,便会衰老,便会有消亡的那一天。这不是悲哀的理由。关键是,自己想要做的事,没有做完,没有做好,即便走得再晚,也会孕育出生不如死的苦痛。这样想来,日子满满的,也是一种幸福。而我被高三的繁忙,塞得实实在在的空间,也应该是一种幸福。"
- 2、 高三新年日记:春节随笔日记 高三新年日记:春节随笔日记【篇一】
我的家乡——宁乡,这个小县城坐落在湖南省长沙市的西部,这里虽然一切都很平凡,毫不出众,但家乡的闪光点常吸引人们的关注。其中,祖祖辈辈传下来的民间传统习俗就是其中的亮点之一。
节日的气氛最能体现出传统习俗的魅力。
我们这儿的第一节日是春节。春节还没到,家家户户进入腊月后会陆续杀猪,特别是在农村里,杀猪后会请村里人大吃一顿。我的家乡除夕定会吃鸡、鱼、肉这三样菜,鸡必须是雄鸡,将它整只清炖,出锅装盘时要让头昂起,不仅喻义“步步高升”,而且清爽可口,令人不吃都想咽口水。
春节后的又一轮高潮无疑就是元宵节了。元宵节吃元宵,当然是必不可少的了。软软的白面里裹着一团又香又可口的夹心,咬一口,香甜的黑芝麻糊流入嘴中,在嘴里慢慢融化开来……元宵节时,什么事都围绕着“圆”,那么自然就离不开灯了,家乡有一个持续了好多年的习俗——灯会。每到正月十四、十五夜晚,步行街、行政中心总会亮起“彻夜不眠”的红灯笼,为家乡增添了一道亮丽的风景线,正是因为这样,每次灯会,现场都挤满了人,真可谓是人山人海!所以,后到的我无奈极了。
……
我的家乡虽是个小县,但却有着几千年浓厚的文化底蕴,承载了祖先流传下来的民风习俗,为中国增添了一份世界上独一无二的地方特色。
高三新年日记:春节随笔日记【篇二】寒假,除了走亲戚,我一直待在家里。尽管如此,也发生了很多有趣的事情。二十六那天下午,井里没水了,我们家是用电引水的,可是,桶里的水用了个精光,妈妈就拿一个水杯,去借了点水,回来倒上,通上电,只听见“轰轰轰”的声音,等很久了,就是不见水。妈妈说去拿手机给爸爸打电话,我去拿手机转回来时,没走到妈妈身边,“哗”一声,从水管里喷出来水了,这水,不偏不正,端端浇在我身上,一下子,我成了落汤鸡了。没法子,赶紧钻被窝了。
二十九早上起来,“啊——”“哎呀!”一阵喊叫声接连而出,我的腿,睡了一夜,麻木了,动一下,跟通电扎针了似的麻疼麻疼的。妈妈听到了,看我的状况,就说:“你一个姿势睡得久了,慢慢活动就好。”于是,我慢慢转动腿部,一下一下,跟万箭穿腿的感觉似的,后来,越来越轻,越来越轻,转了几十下之后,腿就不疼了,也不麻了。
正月初四,正吃着晚饭时,听见“吱”的一声响,跟老鼠的叫声似的,扭头,看见一只灰白相间的老鼠从柜里跑出来,往门的那边去了。我饭也不吃了,去抓老鼠。跑到院子里,拿根棍子来扑
- 3、 高三作文
在语文课堂,写作文相信对大家来说都不陌生。作文,是我们情感的一种文字表达,写好一篇优秀的作文一定要主动背诵一些素材,你会经常阅读优秀的作文模板吗?为满足你的需求,小编特地编辑了“高三作文”,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
高三作文(篇1)夜渐渐深了,电脑中听着佛法的讲解——心渐渐静了天大地大,怎如一颗心大。生于世,养于世,世间的纷繁便如影随形,伴你左右。偏生那一颗不信邪的心,逆世道而行之,左冲右突,妄想突破世俗的牢笼,杀出一条生路,却被越缚越紧,终至软下阵来。举目四顾,方知世态炎凉,曾经的小路,如今已是芳草萋萋。
淡淡的清愁守望着最凄迷的风景,追寻着盛开的华年,或许人与人之间的相惜,只是一曲殇词,逝罢冷冷的韵脚饱含着最忧郁的神情,暗淡在彼岸过往。
流年烟火,醉尘世,只为相遇那一刻。梦里花落,落指尖,只为相惜那双眸。不说彼此温暖,不许海誓与山盟,只愿梦魇笑问花,花殇已随逝水东流去。旧时光,含碎泪,泪如雨,滴心殇,却也愿,一曲萧音伴梦眠。
看花开,观花落,懂花殇。花的世界几行清泪染尘埃。花的言语半点幽冷凝红颜。看斜阳。相对欢两杯薄酒对愁眠。
看碧空,云色淡,风染衣,倾心醉。一段思念,钟情相思,点缀烟花何处;两情想问,笔簟几分,往事不堪,平添忧伤,重新再帘后轻吟着一曲离殇,心间荡起的孤独,循环着你我经历的时光,只是记忆犹在,人却已非。世间无烦事,自在心中。该舍的舍了,没有放不下的悲凄,人生一世,渺如尘,总得归于土,
身处闹市,心中有那一方鸟语花香的净地,窗外暄闹的车马,只若无闻。躲入清山绿水之间,那一丝丝的牵绊常绕心间,爱恨情仇,直叫人难舍难离,将一颗完整的心撕扯得七零八碎,日日追悔,夜夜思念,反将眼前的美景看成空,这又怎生是好?
尘在外,心在内,常拂之,心净无尘;尘在内,心在外,常剥之,无尘无心;心中有尘,尘本是心,何畏心中尘,无尘亦无心。人生在世如身处荆棘之中,心不动,人不妄动,不动则不伤,如心动则人妄动,伤其身痛其骨,于是体会到世间诸般痛苦。若能一切随他去,便是世间自在人。
高三作文(篇2)闲逛在这茂盛的陌头,看着潮流般涌动的人流,突然流出一股疲乏与伤感。
忘了从哪天开端,光阴不等我就远远地奔走着,将我给落下了,我只好盼望有无快车能捎我一段儿。
追到我的光阴时,才遽然间发觉,我都已上高三啦,我孤单漫步雨中,看着清流,感慨逝水匆忙所有老是很快。
站在高
- 4、 高三作文读后感
为你千千万万遍!
看《追风筝的人》,被无数次的感动和震撼。她们有人说阿米尔没有人性,而我却觉得他是最有人性的一个人。如果没有人性,他就不会为自己对哈桑见死不救而后悔内疚一辈子。他曾经犯过的错误,一直折磨着他。我想,若是任何一个人,面对恶势力,尤其是寡不敌众时,面对比自己强多少倍的恶势力,也会有退缩之心的。大家为什么一直对他的一时错误耿耿于怀呢?
阿米尔时时想起哈桑,他说,我想起哈桑的梦,那个我们在湖里游泳的梦。那儿没有鬼怪,他说。只有湖水。但是他错了。湖里有鬼怪,它抓住哈桑的脚踝,将他拉进暗无天日的湖底。我就是那个鬼怪。
就算是错误,阿米尔已经用一生的时间去自责去忏悔。
另一方面,我觉得胡塞尼这个人特别伟大,他写出了这样一部小说,即使小说里面有一个事物我不能理解,查了地理课本依然无法解释,只能把它理解成是一处误译因为实在与阿富汗的地理气候条件讲不通。可是这无可厚非,无伤大雅。
- 5、 高三电影读后感
高三电影读后感
《高三》是一部平凡的纪录片。之所以获奖,可能是它对于我们每个经历高考的人来说却是一部独一无二的作品。带给我们太多不平凡的思考。甚至让我们更多的去关注他的人文和社会价值。一直以来对于拍摄纪录片的导演我都是由衷的敬佩。因为这是一群在真诚说话的人,从这些人我们可以看到一种关注,一种对表现进行深入探讨的精神。现在因为节奏的加快,五花八门的东西已经迷惑了我们的眼睛,而对于掩埋在底下或其他某处真实的社会存在缺少了认识,而我认为这些颇有价值。
这部片子拍摄的是福建省武平县重点中学武平一中2005届高三七班学生在班主任王锦春的带领下一年的紧张校园生活。94分钟的纪录片看下来,整个人都处在一种紧张的气氛当中,又仿佛将自己带回到高三那个火红的年代。一部真实得无可挑剔的影像铭刻,反映了小城镇高三学生最质朴的生活状态。片子每一个细节都让我对二年前的时光有种难以名状的悸动。影片一开始呈现给我们的就是班主任在狼藉破败的宿舍训斥逃课学生的镜头,而且光线非常暗,运用了隐喻蒙太奇,暗示了高三对于中国学生来说绝对是灰暗的一年。从高三岁月马上切换到刚入学时军训的镜头,运用闪回蒙太奇向我们述说着一届届的可怕的高三在不断得轮回中。十八岁的青涩日记,用一个个连续蒙太奇向我们展现。开家长会的时候作者运用一个个家长脸部的特写及老师与家长之间的对比蒙太奇呈现给我们一批农民家长们对教育的一种无知与无奈。好多次出现学生佳燕的心理蒙太奇,作者将她的独白用特别的剪辑和一些画面结合在一起,产生声画分立的效果。还有作者以一种隐喻蒙太奇的方式拍摄到三次出现的入党积极分子会议,极力表现出中国学生处于怎样的思想教育之下!带有一点讽刺性!对于教室里学习氛围的表现作者是用了俯拍、重复蒙太奇,多次展现学生学习的压力。在该纪录片中作者主要以参与互动式的方法采访到了四个学生及其家长,多次运用到交叉蒙太奇和切换蒙太奇以及连续蒙太奇的方式表达了父母对子女无私的爱,片中很少的几个家长单独的镜头里,都能体现出父母亲对子女的期望及关怀。一个重点中学的高三学生学费要二千多元,那也许是父母亲几年的积蓄,但父母都是坚定地支持子女上学,只要子女愿意学习、只要子女能够走出去,这些父母都是砸锅卖铁、变买家产都在所不惜的,大概是中国落后的农村的普遍现状吧!家长都把自己当年没能实现的理想或愿望,寄托在自己的子女身上,甚至把整个家庭的期望都加在子女身上
- 6、 青春高三作文
在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文可以帮助我们培养独立思考。写好一篇优秀的作文一定要重视平时的写作练习。下面,我们为你推荐青春高三作文,相信一定会对你有所帮助!
青春高三作文(篇1)古人惜时,有句名言:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。今人惜时,也有民间谚语:时间就是金钱,时间就是生命。
在美国夏威夷岛上,学生们上课时,总要背诵一段关于时间的箴言:"一个人的一生中只有三天:昨天、今天和明天。昨天已经过去,永不复返;今天已经和你在一起,但很快也会过去;明天就要来到,也会很快消逝。抓紧时间吧,人生只有三天。”
时间是最公正的消费品,他不会因贫贱、丑陋而“缺斤短两”。一样的品质,一样的尺度,在它面前人人平等。声色犬马、碌碌无为,时间就会从你的身边悄悄溜走;不断学习,充实自己,你就会觉得时间在有意为你放慢脚步。
对每一个成功的人来说,时间管理是很重要的一环。时间是我们最重要的资产,每一分每一秒逝去之后,就再也不会回头,关键是你如何有效地利用你的时间。
永远记住一件事:时间是人最大的财富,你对时间的利用率越高,你的收获就越多,成功也就越大。
人生的价值不在于时间的长短,而在于我们如何驾驭和使用时间。事业有成,乐于奉献,你就会生活充裕,精神焕发,从而留住时间而青春永驻;庸庸碌碌,饱食终日,你的生命就是一片苍白,纵然活到百岁,也是虚度光阴!
你想显示自己存在的价值吗?你想与其他有所差异吗?那么,你就要学会科学地安排好你的时间。努力加勤奋,成功就在不远处向你招手!
青春高三作文(篇2)青春,就是你明明一无所有,却仍然相信有一天世界会在你脚下。十七岁的花季,我们在校园里追逐,成长 有人认为,高中的校园生活大多品尝到的是伴随着成堆作业的苦涩,然而在我心中,它就像百味瓶一般,酸甜苦辣样样俱全。 清晨,第一缕阳光还没有升起,闹铃声便此起彼伏地响彻云端。瞧,一个个懒虫伸着懒腰,极其不情愿地从被窝里爬出来,蓬头垢面地站在镜子前总会被自己肿胀的熊猫眼吓一跳。于是,一天的学习生活就在接连不断的哈欠中开始了。
早晨的那四节课既忙碌又充实,可是偏偏有那么几个“不安分子”背着老师在下面偷偷吃零食,一边吃还得一边用书挡住自己的头害怕被发现。但是,再“神通广大”地我们终究逃不过老师的“火眼金睛”,于是乎, 好不容易挨到了午饭时间,为了补偿自己早已饿的“咕咕”直叫的肚子,一
- 7、 高三作文:《活着》读后感
活着读后感
我的为余华的《活着》写一篇读后感。有哪本书比《活着》更有意义,能更好地有感而发呢?是《青春之歌》,是《兄弟》还是《冷山》?《活着》,一个悲惨的故事。虽然不会像看郭敬明的《梦里花落知多少》时哭得稀里哗啦的,但看《活着》会让我有一种身临其境的感觉,一种不肤浅的感觉,一种看了让人深感悲凉凄惨的感觉。这书看过很久了,但余华那淡淡的文字,平凡的故事,还是令我难忘:一个小村,一座小城。还有主人公福贵。
这故事讲述了福贵的一生。他是地主的儿子,娶了城里一个有钱人的女儿,过着无忧无虑的生活,每天都进城里的赌馆赌钱。赚得不多,输了的不少。终于有一天赌光了家业一贫如洗。一次福贵爸上茅厕时死了。也许这是报应,他是地主,是败家子。地主位置被一个以前经常借钱给福贵赌博的人坐了。一贫如洗的福贵因为为救母病去城里抓药,没想到半路上被国民党部队拉去当兵。在战场上九死一生,当他幸运归家时,女儿却已经成了哑巴,母亲死了,家里一穷二白。福贵的儿子意外身亡;后来女儿好不容易嫁了出去却因产后失血过多而亡;妻子中年病死;女婿二喜做工时被板车压死了;外孙子吃豆子时死了。福贵老了,故事结束了。
福贵经历了人生最大的痛苦,当他看着亲人离自己而去时,心底那时就像在被刀割般地痛,割得很深,痛在全身,鲜血都流出来了但他却奇迹般地挺了过来,依然乐观豁达地面对人生。到风烛残年之时,依然牵着一头老牛做伴过日子。
他没有因为亲人的离去而结束自己的生命,因为活着是为了让死去的人安心。其实福贵并不知道什么是活着,他只知道人活着就是这样,经历一下酸甜苦辣,有钱就赌一赌,没钱就种种田。活着就是这么简单。
人活着为了什么?人活着不为什么,只是为活着本身而活着,不是为了活着之外的任何事物所活着。
而世上却有成千上万的人始终不明白,他们总以为活着只是为了幸福,只为了爱情,只为了养家,只为了金钱,只为了做官,只为了别人。当他们达不到目的时就跑去结束自己的生命。
有些人觉得自己的命不好,自己改变不了自己的命运,对自己前途不怀有任何希望,于是他们也选择了在这个世界上消失。
亦有些人,在碰到丁点儿大的困难时,选择了后退,后来他们觉得退缩也不是解决方法时,于是他们也与世界说了声再见,然后挥手而去了。
小时候,我曾想过自杀。自杀,现在一想,咳!一个惊心动魄的词语!
那是小学时,我的数学糟透了,每天都要被数学老师罚留堂。我写的作文在语文老师的
- 8、 记高三作文
作文我们大家都不陌生,通过作文,我们可以把零散的想法聚集在一起。编辑为你收集整理了记高三作文。希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!
记高三作文【篇1】随着铃声的响起,最后一次考试结束了,也意味着我的高中生活走到了尽头。
我迷茫地走在校园的绿道上,看到有人哭着互道再见.不知不觉,我走到宿舍门口,于是我想我要说再见了!于是我推开宿舍的门。宿舍空无一人。不知道为什么。我觉得很冷清。我环顾宿舍的每个角落,仿佛这里的每个角落都充满了回忆.
我还记得第一次来学校报到的那一天,我对这一切是那么陌生,可是突然,我就要离开她了……再见,我的宿舍。
我转身下楼去食堂。我最后一次玩牌。不知道为什么今天连食堂的老师看起来都很和蔼,今天的饭菜味道和以前不一样。我静静地坐在那里享受最后一顿午餐.
下午的校园总是那么安静。我走到树下,躺在绿色的草坪上,闭上眼睛。风还是像往常一样舒服。我躺在那里,享受着最后的宁静。我希望时间可以停留.
当我再次睁开眼睛时,太阳已经落山了。我像往常一样来到教室。教室的门无关紧要。我推门进去。突然,所有的灯都亮了。“不要管将来会如何收场。至少我们见过一次……”原来今天忘了生日。我从同学手中接过蛋糕,用力吹灭了所有的蜡烛.我无数次想到毕业那天。我以为我会忍着眼泪。
记高三作文【篇2】白雪皑皑的寒冬,一本好书就像冬日里的暖阳,投射在纯净的大地上,闪烁着明媚的光芒,让人情不自禁地慢下脚步。
手捧小学生读本——《中华美德》的我,被窗外照进来的柔柔阳光拥抱着,感受到了春天的温暖和生机。这136页的油墨书香中,散发着多年积淀、深入骨髓的文化味道。在众多中华美德中选取了忠贞爱国、敬业奉献、诚实守信、勇毅力行、笃实宽厚和仁爱孝悌六个方面进行概述,一个个妙趣横生又鼓舞人心的故事深深地吸引着我。我非常喜欢习近平总书记在前言中的话“中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范不论过去还是现在都有其有不褪色的价值。
第四章“勇毅力行”让我印象非常深刻,孔子曾说:“智者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”拼搏的勇气、顽强的毅力、坚定的决心,身体力行的精神,使得人们为了放飞自己的梦想,在各种困难面前永不放弃;使得团体为了共同的目标,在各种挫折之下永不言败;使得民族为了不断前进,在各种险恶的环境中自强不息。古有勇杀双头蛇的孙叔敖,勇敢果断的班超,拜师学艺的华佗……
今有著名数学家华罗庚、勇敢坚强
- 9、 巴金《家》读后感高三
【导语】《家》是巴金最杰出的作品,以五四运动浪潮波及到的四川成都为背景,真实地描写了高公馆这个“诗礼传家”、“四世同堂”的封建大家庭的没落分化过程,揭露了封建专制的腐朽本质, 下面关于 《家》读后感,希望可以帮到您!
【篇一】《家》读后感
《家》巴金先生的代表作之一,《激流三部曲》的第一部,生动地展示了青年一代的觉醒忽然封建势力的没落,是文学史上的里程碑。
《家》这部小说是巴金为他的哥哥写的,并且以他哥哥及他的事为原形,巴金的哥哥就是觉新的原形,懦弱和无奈,但他哥哥三十几岁就服毒死了。巴金的哥哥也曾爱过一个少女但父亲用抓阄的方法决定去和另一个女人结婚。他爱他的妻子,但终因别人的鬼话不得不把待产的孕妇送到城外荒凉的地方,忍受着这一切不义的行为。他知道他已走到深渊边,但就是不愿意去走另一条新的路,只顾着向深渊走去,这和觉新是一模一样的。而觉新是这部小说里塑造得最成功的一个人物。由于他处在长房长孙的位置,因此,为维护这个四世界同堂大家庭的“和睦相处”,他凡事都采取“不抵抗主义”。他与他的梅表妹有一段美好的恋情,但是在这个封建大家庭里,婚姻大事是不由得他们作主的。他的父亲为他做了亲,他没有反抗,有的只是默默地接受父亲为他安排的一切。虽然他的内心十分痛苦,但他不敢说一个“不”字。而后他与妻子瑞钰成了亲。祖父死后,陈姨太以“血光之灾”为由,不许瑞钰在家生孩子,叫觉新送她到城外去。这事对觉新来说犹如晴天霹雳,但他还是接受了,结果封建迷信吞噬了她的生命。而在这之前,他的梅表妹也因为他,郁郁寡欢而死。
虽然他哥哥是这样的不愿意死,因为他写了三次遗书,又撕了三次,但终于写了第四次,字里行间控诉着“我不想死”,但终究还是走进了深渊。与觉新一样,觉新对于这一切悲剧的发生无力反抗,甘愿继续痛苦地过着“旧式”的生活,最后在压迫下痛苦的死去。
而小说中的另一个典型角色觉慧,觉新的弟弟,却有着与他哥哥完全不同的性格。小说典型地塑造了觉慧这个大胆幼稚的叛逆者的人物形象。他积极参加了学生联合会组织的的反帝反封建活动,猛烈抨击封建家庭。在婚姻问题上,他敢于冲破封建等级观念,毅然和丫头鸣凤相爱。对于长辈们装神弄鬼等迷信行为,他也敢于大胆反抗。最后,他义无返顾地走出了家庭。
觉慧代表的一代觉醒了的青年,同这个罪恶家族进行的斗争。这些青年受“五四”反封建巨浪的影响,一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动
- 10、 高三励志视频纪录片《高三》观后感 高三励志视频观后感 纪录片《高三》观后感 那片笑声让我想起,我的那些花儿,在我生命每个角落,静静为我开着,我曾以为我会永远守在他身边,今天我们离去在人海茫茫,他们都老了吧?他们在哪里呀?我们就这样各自分天涯听着朴树的这首《那些花儿》的旋律,有感触地敲下了下面的文字 景象在意识里流转,纪录片唤醒了隐藏了二年的记忆。猛地,觉得那些日子实在是无比珍重的,那些毕业时候就哽咽在喉头的语言,有一股喷涌出来的冲动,让我不得不写下来。不是关于这一部叫《高三》的纪录片的观后感,而是写给我们实实在在经历过的高三日子,以及我们青春里有过的那些花儿。 《高三》,从它的拍摄技巧来说,并没有很独特的拍摄技巧,这只是一部平凡的纪录片。之所以获奖,可能是它对于我们每个经历高考的人来说却是一部独一无二的作品。带给我们太多不平凡的思考。甚至让我们更多的去关注他的人文和社会价值。一直以来对于拍摄纪录片的导演我都是由衷的敬佩。因为这是一群在真诚说话的人,从这些人我们可以看到一种关注,一种对表现进行深入探讨的精神。现在因为节奏的加快,五花八门的东西已经迷惑了我们的眼睛,而对于掩埋在底下或其他某处真实的社会存在缺少了认识,而我认为这些颇有价值。 这部片子拍摄的是福建省武平县重点中学武平一中2005届高三七班学生在班主任王锦春的带领下一年的紧张校园生活。94分钟的纪录片看下来,整个人都处在一种紧张的气氛当中,又仿佛将自己带回到高三那个火红的年代。一部真实得无可挑剔的影像铭刻,反映了小城镇高三学生最质朴的生活状态。片子每一个细节都让我对二年前的时光有种难以名状的悸动。影片一开始呈现给我们的就是班主任在狼藉破败的宿舍训斥逃课学生的镜头,而且光线非常暗,运用了隐喻蒙太奇,暗示了高三对于中国学生来说绝对是灰暗的一年。从高三岁月马上切换到刚入学时军训的镜头,运用闪回蒙太奇向我们述说着一届届的可怕的高三在不断得轮回中。十八岁的青涩日记,用一个个连续蒙太奇向我们展现。开家长会的时候作者运用一个个家长脸部的特写及老师与家长之间的对比蒙太奇呈现给我们一批农民家长们对教育的一种无知与无奈。好多次出现学生佳燕的心理蒙太奇,作者将她的独白用特别的剪辑和一些画面结合在一起,产生声画分立的效果。还有作者以一种隐喻蒙太奇的方式拍摄到三次出现的入党积极分子会议,极力表现出中国学生处于怎样的思想教育之
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