读后感，所谓“感”，主要是从书中领悟出来的道理或精湛的思想。当我们通过阅读作者写的作品，获得了一定的心得体会时，写读后感是对我们写作能力的一种锻炼。那么如何让自己写作品读后感时能感到得心应手呢？下面，小编为大家整理的“高三青春读后感”，请收藏好，以便下次再读！

独爱穆旦诗中：“生命跳动在严酷的冬天”，这意味着理想孕育于苦痛的折磨。我们是幸运的，可享受着革命胜利的喜悦，我们能傲视苦难，因为先烈奋斗的历史告诉我们困难背后不会永远黑暗。所以，对着逆境，我们咬牙坚持，心中始终怀抱希望,辛酸的劳苦不是徒然,严寒冬日后是曼丽的春天。我们深信，生活因为锤炼而更显质感,理想因为奋斗而更加甜美。

动荡的时代需要独立、解放的理想。当岁月奔袭而过，我们忘不掉的是李大钊铁肩担道义，妙手著文章的民族责任感;眼前抹不去的是陈望道满口墨汁，夸赞真理无比甘甜的豪情;时常为蓝蒂裕饱含家国情的绝笔而哀叹忠魂早逝;更难忽视毛主席探寻救亡图存道路时的孜孜矻矻，难以忽视那样火热的理想。他们的理想，是共和国的未来。而我们的理想，是在经历时代烈火的考验后闪耀依旧的，必定是民族的未来!

和平的时代需要奋斗、进步的理想。云山苍苍，江水泱決;先生之风，山高水长。这10多年来，张桂梅忘记了折磨她的病痛和不幸，忘记了年龄和生死，用自己瘦小的肩膀为1800多位女孩撑开一片天，让她们和其他孩子一样享受教育的公平，向更远的地方翱翔。理想支撑着这具病弱的躯体扛起三千多个日夜，用崭新的未来点亮1800多对充满渴望的眼睛。

在窗户里跳望远处的山峦，在缝隙里窥探迸射的光芒。有时理想现实一线隔，心无旁鹜、脚踏实地，你差的只是一个持之以恒的距离。匡衡凿壁借光，刘绮燃荻夜读，常林带经耕，人生理想的实现从不来自懒惰与消极。理想的实现若只靠热血，依然显得渺茫，广袤天地间空有的不该只是一腔抱负，你的肩头，须扛得起理想，更须扛得起磨难。身为青年的我们不奢求一朝振翅九霄，但肩上应有所担，一如李大钊同志百年前所担起的道义。

实现远大的理想必经一番风浪,许多人会因此一蹶不振、止步不前,但我们应铭记孙中山先生的一句话:“惟愿诸君将振兴中国之责任,置之于自身之肩上。”革命从来不是一场独幕剧，跌宕起伏的多幕剧才是理想与现实的搏斗的必经过程。人生跋涉,世俗潮浪,奋斗者必荣;路途坎坷,野火灼灼,志存者必胜。争当时代弄潮儿,争做深海觅珠

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当我们还是曾经那一张生疏的面孔，如今已经是经历过高考的哥们，当我们迈入五十三的门口，彼此的相互问候，谁知道一切发生的这么快，一转眼我们毕业了！请同学们看一看自己的同学，一起并肩作战的战友。一些你很讨厌的人，但现在请放下心中的仇恨，请微笑说：“老朋友，我们还能下次一起玩耍吗！”三年匆匆，如转逝云烟，当你走出校门的那一刻不要忘记你曾经在一起大声欢笑，一起调皮捣蛋的，一起哭过笑过的好兄弟好姐妹！

这一辈子难忘的三年，无是非在高中度过，因为有一些难忘的人和事，请同学们闭上眼想一想，这三年有没有听老师的话，有没有努力拼搏过，有没有觉得时间在浪费，这些我们并没有，因为我坚信你们是最棒的！

如果说我们人生中有一枚解药能够救出我们，让我们走出少年时代的光辉下，这必然是青春，因为它带给我们的不仅仅是回忆，更多的是真实的感受，青春为我们画上了圆满的句号，因为经历过才懂得其中的苦和甜。

青春，从那稚嫩的面貌转变成稳健的青年，这便是质的改变！我们在家长，在学校庇护下茁壮成长，今天，我们终于毕业了！我们相信此时此刻同学们无比激动的心情，但你们也肯定有所伤心，因为走出这片校园，将踏上全新的人生，遇到新的人和事，也要有责任来承担，面临着未知的一切，也许能一帆风顺，也许艰难重重，这些你都将面对，不过当你过青春的洗涤，你会变得更强，这也是你站在社会的资本！

在此我衷心的祝福各位同学能心想事成，在全新的大学中领悟更多，但你别忘了学校是你青春的一部分，这也是你成长磨练的战场，要经常回来看看，这才是你的家，不管路多坎坷，我们将一起面对，使你度过难关，让你更成功！请不要忘了这些熟悉的面孔，这是你一生的“恩人”，也是传授你知识的恩师。今天！我们毕业了，愿我们青春路上相见！在未知的道路上一起前行！那时候我们还是同学，战友！

青春有我也有你们，青春真好！

暮色已悄然来临了，素裹着这尘寰只有的平宁。

街旁的路灯泛着晕黄，驳杂着咖啡厅里浓密地滋味，让这寒冬地都会充溢暖意，使我在脑子里赶快勾画出芳华的样子--短短的身子，长长的尾巴，像党羽一样猖獗，但是久久不肯辞行，忘

日常生活中我们一般都会有写作的习惯。一万篇作文就是一万种思想，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。最近是否在寻找一些优秀的作文呢？以下由小编为大家精心整理的“青春高三作文分享4篇”，希望能为你提供更多的参考。

告别了金色的童年，我们开始步入了梦想中的天堂——青春。青春是一道亮丽的风景线，等待着我们去观赏；青春是一首动人的旋律，等待着我们去聆听；青春是一篇文质兼美的散文诗，等待着我们去品悟……在我们刚刚步入青春大门之际，且让我们去凝眸他人留下的青春轨迹吧！

她，美貌动人，才华横溢，凭借着国色天香的容颜走进了皇宫，开始了皇宫深院里的生活。她本可以像无数个嫔妃一样奢华度日，也可以像历代皇后一样母仪天下，但是，历史却将她一步步从后宫推向前殿，直至坐上了以往只有男性才能坐的龙椅。女子称帝，在五千年的中国历史中，她是第一个，也是最后一个，她做到了，并且做得不亚于任何一个男性帝王。岁月沧桑，然而她的生命之花，在滚滚的历史浪潮中，却依然是那样的绚丽夺目。

他，青春的道路上充满了荆棘与坎坷，无情的病魔夺去了他最宝贵的双眼，生活的艰辛将他压到了苦难的最底层，但他没有屈服于命运，依然不放弃对音乐的追求。在无数个月光皎洁的夜晚，在若干个风雨交加的白昼，他将自己对音乐的热爱、对光明的渴望、对幸福生活的向往都融入了他的音乐之中。于是，在无锡的大街小巷，在惠山的二泉旁边，人们常会见到一位盲人手拿一把二胡，演奏着或悲怆或欢快的乐曲。这位瞎眼艺人用二胡传达着他对生活的理解和感受，鼓舞着无数和他一样生活在社会最底层的人民。直到今天，他的曲子仍在人间广为流传，他的生命也在他的乐曲中获得了永久的青春。

他们，工作在人世间最平凡、最伟大的岗位上，履行着天地间最庄严、最神圣的职责。他们把自己化作蜡烛、变成春蚕，将自己的青春点燃，用心血指引着求知的莘莘学子。在他们的生命历程中，没有稚嫩，没有衰老，有的只是跨越年龄界限的奉献，于是在他们的人生辞典中，每一页都书写着火红的“青春”二字，于是，人们赋予他们新的称号——“人类灵魂的工程师”。

青春就像一支神笔，有人用它写就一首首优美的诗歌，有人用它谱成一篇篇动人的乐章，还有人用它描绘出人生最灿烂的画卷，于是，青春便在那一刻成了永恒。是的，人的生命只有一次，在短短的人生旅途中，青春更是像花儿一样稍纵即逝。如何才能让自己的青春之花具有永

课堂里，作文对我们来说再熟悉不过了，其实从小教孩子如何写好作文，对孩子是有好处的，写好作文我们到底要怎么做？下面的“以青春为话题高三作文”相关内容主题，是由小编为您提供的，更多相关信息请继续关注本网站！

不少人谈起自己的一生总是平庸无趣，唯独说起青春眼里出现了光。在十几岁的年纪里，青春是一首诗，吟诵着我们的锦绣年华;青春是一幅画，描绘着我们的未来畅想;青春是一场梦，幻想着我们最美好的时光。青春的消逝在弹指一瞬，而青春的价值却远远不只是回忆，在我看来它的价值是独一无二。

青春的独一无二是极大的自信。在这段时间里，我们总是认为举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。桀骜不驯，盛气凌人是青春的标签。从不担心后果，一心只为远方;只管埋头拼命，眼中只有目标。它是干净纯粹的，不被世俗的浊气所侵染，不被流言所玷污。在青春的一方净土，每个人都以自己为中心，以及大的自信展示自己，以高傲的姿态向世界示威：我将成为这个世界的主宰。正是这样的自信让我们自命不凡，超凡脱俗，这正是青春让我们觉得自己的与众不同，让我们第一次觉得自己的人生有了价值。

青春的独一无二是痛并快乐。那段日子里，我们不知道流了多少泪，抱怨世界的不尽人意，看淡周围的冷暖。而在想起那段往事，却又觉得它最干净最纯粹，不由自主的还是笑了。也正是这样的痛和快乐的矛盾才让这样的一段时间非比寻常，映像深刻。就像玫瑰与荆棘，总是交织盘旋在一起生长。我们总是要穿过层层荆棘，受过伤，流过泪，才能摘得最美的一朵玫瑰。青春的痛与快乐强烈的碰撞，在一生之中填了浓墨重彩的一笔。

青春的独一无二是勇气。就像茨威格说的勇气是逆境中绽放的光芒。它是难得的，也是可贵的。初生牛犊不怕虎，这正是青春时的勇气。敦煌的女儿樊锦诗，在最好的年纪选择前往敦煌，一去便是五十四年。是怎样的勇气才使得她去到一个无人问津的荒漠?我想应该是她对考古和文化的爱。勇气，有的时候是一瞬间的闪念，有的时候是一辈子的执念。青春的勇气没有过多的顾虑，是闪念，坚守自己的勇气是执念。青春因勇气而丰富多彩，青春因勇气而无比绚烂。细细回想，这可能是我们最奋不顾身的时候，只是因为喜欢和热爱。

青春的我们就像是即将出海的少年，面对着汹涌的海浪和未知的前方，还是以坚韧的眼神和魄力，扬起那船的帆，划起那船的桨。即使有狂风暴雨，那又算得了什么。我们始终相信只要向前就会离目标更近一

你知道一篇好的作文该怎么写吗？每个人都有过的是写作文的学习过程，经常写作文能让大家说话更有条理性、逻辑性、表达得更清晰。为了提高我们的写作水平，要加强对优秀素材的积累，为使用时更加方便，下面是读后感大全小编整理的“以青春为话题高三作文”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

在我眼里，恐怕只有他能把“学”与“玩”结合地如此完美了。一他成绩优异，我经常会问他一些问题。这时，他就仿佛来到另一个世界――原本如喇叭响个没完没了的嘴，顿时恢复了安静;那不断向外散发着活力与激情的双目，从游离状态瞬间聚焦到题目上，目光经过晶状体的折射变得认真而严肃。那个世界里，只有他与题目。他时而嘴中念念有词，时而在纸上飞快地运算。世界沉寂了，正以为他解题无望了，他冷不丁地冒了一句：“答案是这个吗

”我点头肯定后，他一把将我拉到草稿纸旁，兴奋且快乐地向我解释着过程，偶尔说：“这一步懂啊

”接着又飞快地讲下去。一题结束，他露出两排洁白的牙齿：“这题不是很难。”接着，便和其他同学讨论他们的游戏了。二他对足球的爱是狂热的。他不常踢球，却常用易拉罐过把“瘾”。闪腾挪，竞与马拉多纳有几分神似。某同学于某天突然向他发难：“你最爱的皇马已经开始走下坡路了。”他听了，表情于惊愕变为愤怒，脸顿时红到了脖子根，如一只好斗的公鸡――他开始“反击”，语言如皇马的进攻一样犀利，观点如同皇马的体系般清晰。他越讲越兴奋，越讲越动情，他说：“皇马的打法如行云流水，流畅迅速，充满活力，是真正斗牛士的足球，是青年人的足球，这怎是其他球队所能比拟的!所以，不要拿皇马的状况不佳说事!”此时，他“声嘶力竭”，脸上洋溢着对皇马、对足球、对青春无限的崇拜与热爱――仿佛他才是世界上最幸福的人与最理智的球迷。那位同学被驳斥得哑口无言，悻悻而返。他常常对我说：“我们的青春不应只是学习，也不应只是足球，它们只应是一个个组成青春的细节。我要让我的学习如皇马的足球一样，犀利、流畅、完美!”态度决定细节，细节决定成败;他的细节如此完美，他的青春注定精彩。

高三青春的作文800字1

而立之年的我站在青春的尾巴上去回首青春，怔然发现，青春离自己好近，但却又真正的已经逝去。于是赶忙翻找那本尘封已久的青春日记，想要把青春的每一天拾起，却不知泛黄的纸页里只留下当初的只言片语。那时的轻狂虚度为今天的遗憾忏悔埋下

青春，人生只有一次真正的青春，豆蔻年华，花季雨季，我们活力四射，我们拼搏勇敢，我们生机勃勃，我们美丽简单，我们快乐着，我们悲伤着，我们欢笑着，我们哭泣着，缤纷的世界，让青春描绘出绚丽的色彩，拼凑出生命的音符。然而，面对即将苍老的容颜，流淌过岁月的长河，仿佛将我们的最美吞灭，于是，我们开始回忆，开始学会遗憾和满足。我们渴望着，那流芳百世的梦想，我们又珍惜着，这最后的妥协。人去青山在，我们总会一天一天的老去，或许，我们开始追求着年轻的心。

浪漫的季节，如花似艳，一朵一朵，簇拥着，缠绵着。在末路的两端，有我们的心心相惜，也有我们的心心相离，有我们牵手走过的年华，也有我们分离的泪水，滴落心上。青春，是唯一的，青春，也是唯美的。

黯淡的世界，总会有些斑驳的残影，在日落前流露出悲伤的神色。我曾经很认真的欣赏过夕阳无限好的美景，却也认真的感受过只是近黄昏的苍白。青春是忧伤的，在最初的白纸空文上，总会勾勒出几道深刻的线条，那些平行的，相交的直线，那些缠绕的，相连的曲线。

日落西山，我仍然会仰望天边，看那海天相接的地平线，那里，好似两个世界的交汇点，当我们走完这段旅程，便会安心的跨越尽头，奔赴下一个起点。我们渴望停留在这里，沐浴着霞光的娇艳，我们有太多的不舍，源于一些美好，也掺杂着一些遗憾。

我们写着一些关于后青春的诗，我们演绎着一些属于我们自己的人生，一些我们拥有的独一无二的命运。我们习惯把青春藏进相机里，把青春定格在记忆里，我们常常翻开那些泛黄的相片和那些未寄出的信件，然后看着依稀稚嫩纯真的笑脸，我们思绪万千，我们感慨着，如心潮的涌动，在那粼粼的水面，泛起了层层的涟漪，微风起，轻轻荡漾着的小船，带着今昔驶向过去。时间，总是一去不复返，然而心灵，却常在。

因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却;因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量;因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀;因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。

如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹;如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影;如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。

我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船;只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，

《青春之歌》的作者杨沫，出生于北京一个没落的官僚地主家庭，曾在河北省定县等地教书。下面小编给大家带来高三学生读《青春之歌》的读书笔记，希望大家喜欢!

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高三学生读《青春之歌》的读书笔记1

今年开学伊始，我穿梭在图书馆书架间，偶然间目光被定格在《青春之歌》上，心中猛地充满激动，这不正是中学历史课本上曾提及的著作吗?这本被载入“史册”的书一定很值得去拜读，于是我紧紧的把她抱在了怀里······

她是一本挺厚的书，书皮有点破损了，书的纸张也有点泛黄，偶尔还有被水浸过后留下的痕迹，相必是被好多人翻阅过，也不知是哪个读者大概是被故事情节吸引去了，竟把水送到了书上，呵呵，看来这本经典名著果真名不虚传，很有魅力嘛!于是，我迫不及待的打开了她。

《青春之歌》是才女杨沫的代表作。创作于50年代，讲述了一部自“九一八”至“一二九”这一历史大风暴中，北京的一批进步青年学生们为了抗击日本帝国主义的侵略，拯救危难中的祖国的奋斗史。在这部小说中刻画了林道静、卢嘉川、江华等一批栩栩如生的青年知识分子形象。这些青年知识分子的成长之路对后人无不启迪，也预兆了中华民族美好的未来和希望。

故事主人公林道静出生于一个地主家庭，可富裕的家境并没有给她一个幸福的童年，相反，由于她生母的缘故，后母对她百般虐待，她从小就吃尽了生活的苦。万幸的是她后母送她去上了学，接受了教育。虽然后母这样做只是为了林道静以后能够有资格嫁入豪门，让她能够借着林道静的光享受荣华，但无论如何我们还得感谢她的这一“善举”，正是因为如此才有了以后的了林道静。当林道静高中要毕业时，她的家庭出现了变故，这时后母执意想让林道静嫁给一富豪来继续她富贵的生活，林道静不从便离家出走，于是她的生活翻开了新的篇章。

本来林道静想投奔她教书的表哥表嫂，可来到他们教书的学校时才知道他们早已不在此教书，正在不知如何是好的时候校长收留了她并答应给她找份工作，后来她发现校长并非真善人，而只是相中了她的美貌想把她献给上司，此时的林道静对生活充满了绝望，正当她要投海自尽时，一位青年学生余永泽救下了她，之后两人相爱了。

这仅仅是故事的开端，股市的高潮的开始是在林道静随余来到北大生活后，在那她遇见了卢嘉川——一位很优秀的进步知识青年，数次的交往之后两人彼此欣赏彼此信赖，这也正是林道静接触革命献身救国事业的先决条件

在语文课堂，写作文相信对大家来说都不陌生。作文，是我们情感的一种文字表达，写好一篇优秀的作文一定要主动背诵一些素材，你会经常阅读优秀的作文模板吗？为满足你的需求，小编特地编辑了“高三作文”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

夜渐渐深了，电脑中听着佛法的讲解——心渐渐静了天大地大，怎如一颗心大。生于世，养于世，世间的纷繁便如影随形，伴你左右。偏生那一颗不信邪的心，逆世道而行之，左冲右突，妄想突破世俗的牢笼，杀出一条生路，却被越缚越紧，终至软下阵来。举目四顾，方知世态炎凉，曾经的小路，如今已是芳草萋萋。

淡淡的清愁守望着最凄迷的风景，追寻着盛开的华年，或许人与人之间的相惜，只是一曲殇词，逝罢冷冷的韵脚饱含着最忧郁的神情，暗淡在彼岸过往。

流年烟火，醉尘世，只为相遇那一刻。梦里花落，落指尖，只为相惜那双眸。不说彼此温暖，不许海誓与山盟，只愿梦魇笑问花，花殇已随逝水东流去。旧时光，含碎泪，泪如雨，滴心殇，却也愿，一曲萧音伴梦眠。

看花开，观花落，懂花殇。花的世界几行清泪染尘埃。花的言语半点幽冷凝红颜。看斜阳。相对欢两杯薄酒对愁眠。

看碧空，云色淡，风染衣，倾心醉。一段思念，钟情相思，点缀烟花何处；两情想问，笔簟几分，往事不堪，平添忧伤，重新再帘后轻吟着一曲离殇，心间荡起的孤独，循环着你我经历的时光，只是记忆犹在，人却已非。世间无烦事，自在心中。该舍的舍了，没有放不下的悲凄，人生一世，渺如尘，总得归于土，

身处闹市，心中有那一方鸟语花香的净地，窗外暄闹的车马，只若无闻。躲入清山绿水之间，那一丝丝的牵绊常绕心间，爱恨情仇，直叫人难舍难离，将一颗完整的心撕扯得七零八碎，日日追悔，夜夜思念，反将眼前的美景看成空，这又怎生是好？

尘在外，心在内，常拂之，心净无尘；尘在内，心在外，常剥之，无尘无心；心中有尘，尘本是心，何畏心中尘，无尘亦无心。人生在世如身处荆棘之中，心不动，人不妄动，不动则不伤，如心动则人妄动，伤其身痛其骨，于是体会到世间诸般痛苦。若能一切随他去，便是世间自在人。

闲逛在这茂盛的陌头，看着潮流般涌动的人流，突然流出一股疲乏与伤感。

忘了从哪天开端，光阴不等我就远远地奔走着，将我给落下了，我只好盼望有无快车能捎我一段儿。

追到我的光阴时，才遽然间发觉，我都已上高三啦，我孤单漫步雨中，看着清流，感慨逝水匆忙所有老是很快。

站在高

为你千千万万遍！

看《追风筝的人》，被无数次的感动和震撼。她们有人说阿米尔没有人性，而我却觉得他是最有人性的一个人。如果没有人性，他就不会为自己对哈桑见死不救而后悔内疚一辈子。他曾经犯过的错误，一直折磨着他。我想，若是任何一个人，面对恶势力，尤其是寡不敌众时，面对比自己强多少倍的恶势力，也会有退缩之心的。大家为什么一直对他的一时错误耿耿于怀呢？

阿米尔时时想起哈桑，他说，我想起哈桑的梦，那个我们在湖里游泳的梦。那儿没有鬼怪，他说。只有湖水。但是他错了。湖里有鬼怪，它抓住哈桑的脚踝，将他拉进暗无天日的湖底。我就是那个鬼怪。

就算是错误，阿米尔已经用一生的时间去自责去忏悔。

另一方面，我觉得胡塞尼这个人特别伟大，他写出了这样一部小说，即使小说里面有一个事物我不能理解，查了地理课本依然无法解释，只能把它理解成是一处误译因为实在与阿富汗的地理气候条件讲不通。可是这无可厚非，无伤大雅。

高三电影读后感

《高三》是一部平凡的纪录片。之所以获奖，可能是它对于我们每个经历高考的人来说却是一部独一无二的作品。带给我们太多不平凡的思考。甚至让我们更多的去关注他的人文和社会价值。一直以来对于拍摄纪录片的导演我都是由衷的敬佩。因为这是一群在真诚说话的人，从这些人我们可以看到一种关注，一种对表现进行深入探讨的精神。现在因为节奏的加快，五花八门的东西已经迷惑了我们的眼睛，而对于掩埋在底下或其他某处真实的社会存在缺少了认识，而我认为这些颇有价值。

这部片子拍摄的是福建省武平县重点中学武平一中2005届高三七班学生在班主任王锦春的带领下一年的紧张校园生活。94分钟的纪录片看下来，整个人都处在一种紧张的气氛当中，又仿佛将自己带回到高三那个火红的年代。一部真实得无可挑剔的影像铭刻，反映了小城镇高三学生最质朴的生活状态。片子每一个细节都让我对二年前的时光有种难以名状的悸动。影片一开始呈现给我们的就是班主任在狼藉破败的宿舍训斥逃课学生的镜头，而且光线非常暗，运用了隐喻蒙太奇，暗示了高三对于中国学生来说绝对是灰暗的一年。从高三岁月马上切换到刚入学时军训的镜头，运用闪回蒙太奇向我们述说着一届届的可怕的高三在不断得轮回中。十八岁的青涩日记，用一个个连续蒙太奇向我们展现。开家长会的时候作者运用一个个家长脸部的特写及老师与家长之间的对比蒙太奇呈现给我们一批农民家长们对教育的一种无知与无奈。好多次出现学生佳燕的心理蒙太奇，作者将她的独白用特别的剪辑和一些画面结合在一起，产生声画分立的效果。还有作者以一种隐喻蒙太奇的方式拍摄到三次出现的入党积极分子会议，极力表现出中国学生处于怎样的思想教育之下！带有一点讽刺性！对于教室里学习氛围的表现作者是用了俯拍、重复蒙太奇，多次展现学生学习的压力。在该纪录片中作者主要以参与互动式的方法采访到了四个学生及其家长，多次运用到交叉蒙太奇和切换蒙太奇以及连续蒙太奇的方式表达了父母对子女无私的爱，片中很少的几个家长单独的镜头里，都能体现出父母亲对子女的期望及关怀。一个重点中学的高三学生学费要二千多元，那也许是父母亲几年的积蓄，但父母都是坚定地支持子女上学，只要子女愿意学习、只要子女能够走出去，这些父母都是砸锅卖铁、变买家产都在所不惜的，大概是中国落后的农村的普遍现状吧！家长都把自己当年没能实现的理想或愿望，寄托在自己的子女身上，甚至把整个家庭的期望都加在子女身上