高三观后感范文。
有时候读书对人的影响不如观影，观赏作品的同时也是与作品在一定程度上产生共鸣，我相信每个人看了之后，内心也一定会有所触动，我们可以用写观后感的方式将各种感触和思考组织在一起。怎么样才能写好一篇观后感呢？推荐你看看以下的高三观后感范文，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
昨天看的《高三》纪录片，今天才开始起笔想要写感受。甚至一个晚上，我都认为我没有想好。
没有高考，你拿什么拼过富二代。在这个金钱至上的时代，尤其在上海，物质需求远远超过精神需求。高考，为了改变命运。说明白点，我们为了挣更多钱而学习。但是，不管目的是什么，高考这么重大的人生历程我们总要经历，但是不同的人，有不同的度过这段时间的方式。
现实是残酷的，所以有竞争，而产生竞争的原因，是推动成功。武平一中的林佳燕，她家的家境算是一般，跟我相比，我们算是差不多的。在整个的视频当中，她应该算是女主角了，出现的次数多，内心的独白也都是她的。最后字幕出来的时候，她是第一个，所以我记得最清楚。林佳燕，中央民族大学。视频中，她一次次的责问自己，为什么考的没别人好，想的是如何超越。现实中，我在父母一次次的责问中，却是无力辩白着还有多少人考的没我好。林佳燕的父母也出现过，而他们的表示是，她的梦想，无论是什么，他们都会支持，即使是卖掉赖以生存的房子。相信我的父母也会不惜一切代价的，一定要上本科。在不停的比较之中，发现在高三竞争的不仅是孩子，也是家长。他们的关心与付出，虽然不一定有回报，但让他们自己问心无愧。所以，高考之后离婚率飙升的玩笑话也那么真实。
很有意思的一个片段是，在高考前夕，一个叫张兴旺的男孩子，坐了车去厦门。王锦春老师，紧随其后，把他找回来，问他，高考之前谈什么复读？！考试结束了，成绩不理想，那时候才要想复读。你连这两天都熬不下去了，还想复读一年？这两天你该做的能做的应该是奋力一搏而不是退缩。当张兴旺以崭新的面貌回来的时候，我没有认出他。说是去拜佛了，我妈在一旁看了说，是迷信嘛。我报以一笑，没有什么不好的，有方法让自己振作，什么都该尝试。而张兴旺最终也没有辜负他的老师，考上了仰恩大学。
钟生明和陈斌的失败，没有出乎我的意料。但在我看来，钟生明起码有自己的想法，他选择以自己的方式，证明自己没有错，但陈斌确实让我思考了一阵，特别是他与老师之间的对答。高考两个月都不到了，你们打算怎么办？接下来我们的首要任务，尽量的不上网吧，不上网，尽量不旷课，在上课期间都在教室上课。尽量？读书的机会是非常少的，意思说还会去？这样的措辞很像我，一般会给自己留有余地，因为怕自己做不到，是胆小怕事犹豫不决的人在口头上和心理上对自己的放纵。但是，高三了，没有什么做不到的，这样的余地，不该有。我也对自己说，说过的，就必须该做到。连最基本的自控力都缺失的人，谈不上考大学。
这样三类学生高考最后的结果是故事性的，很平铺直叙，没有什么惊人的跳转。因为人生大多就是这样，有付出有回报，前人的总结总是如此精辟高深。而像我一样的高三学子，在这样三百多个日子里，唯一要做的事，就是吃苦。
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「必备」《高三》观后感范文1500字精选
好的影视作品可以让观众们有所领悟，好电影会在人心中留下深深的余韵。此时不妨可以写一篇属于自己的作品观后感，写观后感需要我们和作品之间产生共鸣。您有为印象最深的作品写过观后感吗？以下是读后感大全精心收集整理的《高三》观后感范文,带给大家。相信能对大家有所帮助。
《高三》观后感范文 篇1
读完《乌塔》这篇课文，我感到非常庆幸，因为我的父母的教育方式跟乌塔的父母差不多。虽然我没有一个人去游欧洲，也没有挣过差旅费，但是我的父母跟乌塔的父母一样，培养我自立、自强。
记得三周岁半在南京爬山，父母还在后面气喘吁吁、慢悠悠地爬山时，我已经一口气爬上了海拔约500米的紫金山。五周岁时，父母还在山脚下时，我一个人爬山了万寿山的的岩石。小时候学走路跌倒了父母从来不扶，都是我自己爬起来。所有的压岁钱都是我自己保管的，但是我从来不乱花。假期我很少看电视、玩电脑，经常在家做科学实验，为了满足我对科学实验的好奇心，妈妈买了实验器材让我实验。假期也很少上补习班，而是游览了大半个中国。爸爸妈妈常说“读万卷书不如行万里路。只有亲身体验才是的。”
每当我想要一个东西时，爸爸妈妈总会跟我说：“天下没有免费的午餐，你要靠劳动获得。”于是我就按照妈妈的要求做她给我的任务：按时做家务、自己洗碗、自己洗衣服。一直到我养成习惯。
父母认为除了学习，还有一些跟学习一样重要的事，那就是为人处世乐观的心态、坚强的性格，另外遇到问题能独立思考解决，才能在社会中生存。
我非常庆幸，我的父母的教育观念跟乌塔的父母是一样的。
《高三》观后感范文 篇2
一本好书，就是一轮太阳。灿烂千阳，照耀我们成长。而《绿山墙的安妮》是这一千轮太阳中，最明亮的一轮。这本小小的，绿色的故事书，深深地印在我的脑海里。
读了《绿山墙的安妮》，我知道了在绿山墙的马修和玛丽拉兄妹，原本打算在孤儿院里领养一个男孩来帮忙，没想到却阴差阳错接来一个满脸雀斑又有着丰富想象力、喋喋不休的红发女孩安妮。安妮用爱心赢得友谊，以倔强坚持自己的天性，用丰富的想象力充实着自己的生活。
马克吐温曾评论过安妮：安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的儿童形象。我很喜欢安妮，因为她丰富的想象力让人赞叹。
她长着枫叶似的红头发，很能唠叨，同时也惹了许多麻烦。她十分讨厌别人评论她的头发。就因为红头发，她对林德太太发了火;用石板砸了吉尔伯特的头，还因为这件事被老师罚站，并且在她头上黑板写了：安妮雪莉脾气很坏。她惹得麻烦还不止这些。因为想使头发变色，她听了小贩的话，使她的头发变成可怕的青铜色，而且洗不掉，所以她只能把头发剪了。
安妮是一个活泼、开朗的女孩，不管招来多大的麻烦，她都会勇敢的去面对、克服，并且她有着丰富的想象力。玛丽拉同意安妮去戴安娜家睡一晚，但安妮提出跳上床的时候，戴安娜同意了，但老爸金小姐却被吓个半死，决定不给戴安娜交学费，也不理她，还要她回城里。安妮凭借着丰富的想象力把老爸金小姐迷住了，然后一切都恢复原样了。并且她还让她在戴安娜家里多住了几天呢。
她纯洁正直，性格倔强，她不死啃书本，但却以优异的成绩从专科学校毕业，并获得了进入大学深造的奖学金，然而正在这时马修不幸去世，玛丽拉几近失明。为了陪伴和照顾孤独的老人，她毅然放弃了上大学的机会，决心留在当地教书。在人生道路上的这一抉择，充分显示了她的美好心灵和舍己为人的优秀品质。同时安妮身上有着我们应该学习的可贵品质，她从不把同一个错误再犯第二遍，这一闪光点，我们平时很难做到。
我喜欢安妮，因为在她身上我看到了十九世纪小女孩的正直和善良，勇敢和执著、独立与乐观。我喜欢安妮，因为她就像一盏明灯，照亮了我努力的方向，点亮了我的心灵!
《高三》观后感范文 篇3
生活中，心头总会有各种心绪萦绕：欣喜、悲伤、无奈、孤独…… 大学，最常见的可能就是孤独。背井离乡远去求学，身边不再有亲人的陪伴和照顾;偶感知音难觅，从前无话不谈的密友已相隔甚远;伤感时身边找不到熟悉到可以无所顾忌倾诉的人…… 对，这是我理解的孤独：一个人，没有人陪伴，凄凉落寞。
在看这本书之前，我并不知道原来它可以有这么多的涵义。刘同以亲身经历讲故事，用文字细细描摹自己的青春和成长，讲述形式各异但又直抵内心的孤独。
有一种孤独，关乎梦想。为了追寻梦想违背父母要他从医的意愿、大学时坚持不懈地写稿投稿、从不在乎有多少文章发表、工作中遇到的种种困难…… 得不到父母的理解、领导的赏识、他人的鼓励。“你的脸上云淡风轻，谁也不知道你的牙咬得有多紧。你走路带着风，谁也不知道你膝盖上仍有曾摔伤的淤青。你笑得没心没肺，没人知道你哭起来只能无声落泪。要让人觉得毫不费力，只能背后极其努力。我们没有改变不了的未来，只有不想改变的过去。”追梦的旅途总是一个人，总是得不到理解，但还好，有梦想。
有一种孤独，关乎离别。他讲述大学毕业时的同学聚会以及师生相约十年后再聚的场景：明知道结局是曲终人散，可当下却不得不放声大笑，直至在这样的尽兴中流下眼泪。无论曾经的交情有多深，我们终会有各自的路要走，纵使能够再次相见，却再也回不去曾经朝夕相处的日子。看到这里，不禁想起许多不在身边的好友。
有一种孤独，关乎亲情。有一种孤独，是与最亲近的那个人面对面的时间和空间里全是质疑，转身离开之后，却瞬间意识到了自己的过错。他讲述自己的父亲母亲。因为大学填志愿意见不一致而与之冷战好几年的父亲，因为受不了她在专卖店大砍价让丢脸被自己甩在身后的母亲…… 语句简单，但每每看到这里，总会热泪盈眶。事后想想，其实他们只是在用另一种方式爱你。很多事，总会在转身后、多年后才会懂。
有一种孤独，关乎友情。你需要依靠的时候，发现四周黑暗无人，只剩自己，只能被迫拔节的成长。原以为找一个能与自己分享痛苦的人很难，后来发现找一个能分享自己喜悦的人更难。这点和我所理解的“知音难觅”相似。
刘同用最温暖的笔触诉说：孤独不是失败，它是自己与自己相处与对话最好的时光，梦想之路总是充斥着孤独;孤独亦不是落寞，独饮孤独，能让你坚强;孤独更不是黑暗，而是你只能看到自己。曾经那些最无望、最孤独、最失落、最安静的经历，并不是你最潦倒的日子，因为你耐住了孤单、扛过了寂寞，不再怕失落也学会、也学会与安静为伴。
现在，我也能坦然地接受孤独。青春总有一段是孤独的，这种孤独让我们未来更像自己。我的孤独，虽败犹荣。
阅读这一本书可以说是“蓄谋已久”，对它，我是满怀期待。在这一本书还未发行之前，已经从它的宣传中产生了兴趣，然而却拖到了现在才捧起。因为我真的想看看了，看看里面说的孤独，有何不一样，而又为什么，虽败犹荣。
孤独是很多种情绪的化身，有时候你不知道它从何而来，有时候，你感受到的孤独，让你恐慌、无助。作者刘同说他曾经很长一段时间里，无论怎么佯装镇定，心里还是觉得跟这个世界格格不入。从一开始的负隅顽抗到后来的平静接受，才明白一路过来的种种孤独感，如今看来都是无形中的忘我成长。
书里面那个以前害羞、腼腆的曾同学，在以前遇到事情支支吾吾的说不出一句完整话的小女生，如今却站在讲台上向十年未曾见过面的老同学诉说自己以往的经历遭遇，在场的人都难以相信。而她这转变其中的孤独恐怕没人能够想象。但我想，在走过这一段孤独的过程里，第一步应该是学会面对孤独，因为一味的躲避，是没有办法解决问题的。
对于我自己在大众正式场合就不知道如何组织语言讲话的缺点，我不想逃避，所以仍然逼着自己挤出点词来说，然而结果通常都是前言不搭后语。就如刘同在书中所说，他以前极其缺乏自信，他是常常不知道该怎么跟同学交流，而我是不知道该怎么在正式场合讲话。回想起当时在众目睽睽之下，我却结结巴巴，讲完这一句，突然就没有了下一句的情景，那一种孤独感，旁人是无法想象的。我不知道刘同那时候是怎么克服的，他在书里面没有说，他只是讲了一个故事，一个人，一个给他前进路上指点了方向的朋友。我想，他是觉得每个人都有每个人自己的特点，看完之后可以走出自己的最想走的那一步，一千个人有一千个哈姆雷特，也就有一千个不同的方法。
我经常游荡在各种孤独里，一个人吃饭的孤独，一个人看电影的孤独，身在人群中却没有被正眼看过的孤独，身边的一群人都成功了我却失败的孤独。我并不想如此，但我无计可施，对于孤独我以抵抗的姿态，我拒绝孤独，我外面穿一层外衣，我嬉皮笑脸，我假装与世界接轨了，但是我觉得那种孤独它与我更近了。
刘同说，孤独并不可怕，它是与自己对话最好的时光。
我觉得，这句话我会感受得比较深，自己一个人呆的时候，孤独是必备的，但是却会让自己想得更多，“我到底想要什么?”“我是不是这样那样会更好一点?”诸如此类。然后反过来想想，这样的孤独，貌似也不是很差?正如心灵鸡汤里，正在经历的孤独，我们称之为迷茫，经历过的那些孤独，我们称之为成长。
至今仍不明白虽败犹荣这个“败”是什么意思，等我什么时候可以学会享受孤独，在孤独中读懂自己，或许就能明白了。我也希望有一天，我能说一句，“我的孤独，虽败犹荣”。
《高三》观后感范文 篇4
高三之前，总觉得高三还远，时间也不用精打细算。只是当我如往常一样去走廊上吹风，无意看到高三生们带着书包和书本，或欢笑，或木然地离开教室，又三三两两地走出校门，我终于清晰又切肤地意识到，我的高三来了！
阿虎看我出神，用力拍了下我的脖颈，而后跑远，冲我做鬼脸。这要放在早前，是司空见惯的事，哥们儿玩闹一下罢了。可是那次，我真的有些生气。我恨恨地瞪着阿虎，独自回到座位，再也没跟他说话。
阿虎心里没底了，走上前讨好我，我仍不为所动。那时，我心里想着的，不是我和他的友情有了变化，而是阿虎有社会关系，成绩再平庸，也能拥有好未来，可我不一样——我只能通过高考和上大学，才能抵达想要的生活！
后来我才察觉到，大抵就是从那时起，我开始和自己较劲，并默默在心底告诉自己绝不能认输，哪怕吃再多的苦，受再多的累，也要做个最牛叉的成功者！
可当时我的成绩并不理想，名次排在全班中下游不说，还有数学和英语交替充当我的软肋。我稍一不小心，就可能跌落到更惨的境地。接连几次被这两门课程可怜的分数打击之后，我痛定思痛，决定不管怎样，都不能让它们再落下。
除了上课认真听讲，做好笔记，我还把原本和阿虎玩闹、打篮球的时间都用来学习。计划则是，英语和数学的学习交替进行。所以好多课间和午休，我要么伏在案上翻阅书本查看公式，奋笔疾书地研习数学题，要么专注地朗读英语课文，背记单词，或做着听力练习，没有一刻让自己闲下来，也渐渐，我对一些知识点的把握准确起来。
一个月后月考，我的数学和英语成绩果然有了进步，每门至少比原来高出了10分。这给了我莫大鼓励，于是我决意乘胜追击，让成绩再提高更多。只是刻苦一个月后再考试，英语和数学的成绩仍有提高，但是历史、地理的分数却下降了！更重要的是，我在班上的名次，仍旧没有多少提升，属于原地踏步的类型。
经过我细心观察，才发现除过上课，其他成绩优异的同学在课后，每门课都不会偏袒，且每门课每天都保证一定的学习时间。我觉得这个办法不错，便去效仿，把晚自习及前后的时间都统统利用起来，力求实现每门课“均衡发展”。
后来那段时间的状态便成了这样：除了在课间、自习课上做题，晚自习结束后，我还要逗留在教室学习20分钟。等电切断，就又点蜡烛学习。直到整个教学楼要锁楼门，楼管来催着走，才又捉迷藏似地，跑到一楼拐角处，借着楼道的灯光，再翻会儿书。
就那么一直坚持到宿舍楼的门快要锁了，才又夹着书本匆匆翻过一楼的栏杆，狂奔回去。而后，再趁着寝室熄灯前的时间，在室友们聊天、吃方便面的间隙，尽量把心沉下去，啃会儿课本里的知识点，直到熄灯后才摸黑洗漱，睡觉。
终于睡着了，睡梦里却也会常常梦见狂背知识点、做习题的场景，且大多时候紧张无比，却仍束手无策，于是从梦中惊醒，擦掉头上因涔涔的冷汗，在室友们此起彼伏的呼吸声里，点燃墙角的蜡烛，再翻会儿书，直到瞌睡再次来袭，身体支撑不住倒下去。
那么疯狂的学习劲头，在我的学生生涯里前所未有，但也正是那种不舍昼夜的疯狂，让我的成绩一点点逼近期待中的样子。每每这时，我在欣喜的同时又不忘告诫自己：距离梦想还远，逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻！
却不料疏于操心的身体在这时敲响了警钟。某天起床，我欲坐起，但感觉浑身酥软无力，更提不起精神头儿，于是在电话里跟老师请了假，让阿虎搀着我去学校附近的医院。在医院，医生做了血液检查，确诊是贫血。
捧着医生开给我的一小堆药，我想起自己之前为了学习，有时候不按时吃饭，个别时候还直接忽略掉，心下不禁后悔起来！都说身体是革命的本钱，身体出了状况，还要应对越来越紧张的学习，这让我不得不沉下心来谋划两不误的好策略。
最终，我决定调整原计划，每天不再单纯安排学习，而是将吃饭时间固定，同时还保证每日至少运动两次。起初，我以为这样会影响学习效果，但之后成绩的变化却告诉我，根本不会，相反，倒是供给及时的营养和适度的运动让我的学习效率提高不少。
我无意间百度原因，才发现有过来的高三人支招：运动可以让大脑皮层充分放松，同时会让脑细胞充满氧分子，从而提升学习效率。想不到我竟“因祸得福”，便将这一计划坚持执行下去，果然，成绩逐渐攀向上游，并渐渐闯入全年级文科前50名。
而这时，高三第二学期已经开始，除了做好惯常的事，我还通过网络搜集到了心仪大学想就读专业往年的录取分数线，和自己高三以来每次考试的成绩对比，画了一张折线图。我发现，自己的分数越来越接近录取分数，并有超越之势，心下不禁快乐起来。
学习的信心和动力再一次有了，而我知道，距离挤过独木桥的时刻已经不远，我要蓄力，为往后的全力冲刺做好准备。
我仍旧在每天全力以赴地做三件事：学习、吃饭，运动。而当我得知全年级第一名每周日下午会在他们班为其他同学讲解难题时，我没怎么犹豫，就决定去“蹭课”，好以此让自己解题的思路更灵活，并用最简便的方式完成题目。
我跟年级第一名简单说了听他讲课的理由，他便欣然答应下来，仿佛我跨班而去，是对他的肯定和嘉奖。而他也果真没让我失望，甚至还带给我惊喜：他解数学题的角度和方法确实特别，一道题目，他常常能用好几种解法来完成！而对其他课程，他也有独到的见解和看法，常常让我有机会发现和了解其他洞天。
渐渐，我学到了他解题的思路和分析问题的方法，并试着触类旁通。想不到，原本需要靠练习无数题目来掌握的内容，竟能通过几道典型题目，就能掌握。也因此，我有更多的时间去研究更难的题目，并不断取得新的突破。
在距离高考两个月的时候，我的成绩平均超过了心仪大学想就读专业的录取分数线22分。我欣喜，但也更清醒地意识到：虽然分数已经“上线”，但是考试中不排除其他客观因素的影响，所以，除非有百分百的把握，否则，就不能停止努力！
我开始鼓足劲头冲刺！那两个月，我将自己当作一台轮转的机器，每天在四件事之间来回循环：学习、吃饭、运动、睡觉，并且睡觉的时间尽量缩减，同时在吃饭和运动的时候，要么拿记满知识点的卡片研读，要么戴耳机听英语录音，总之不让自己闲着！
就在那个关键期，我曾接连出现一种状态：几乎每晚回寝室的路上，身体疲惫不堪的我仰望苍穹，总会灰心丧气到眼泪快要流出。是的，没有星星的夜空，就像看不见希望的前程，总让我的心在一瞬间失却继续前行的力量。
但我却极力控制着，不让自己崩溃。那时，我一遍遍念着我高三时新选的座右铭：逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻！也会穿插念叨年级第一名曾在讲课时告诉我们的话：勿忘初心，平凡的坚持，终成伟大。眼泪最终，被我逼回了心里，而我甚至也萌生出新的雄心壮志：通过不懈努力，超越年级第一名！
想法虽不切实际，但却支撑着我走过了高三最后，也是最艰难的时期！当我考完最后一门文科综合，和阿虎一起走出考场的时候，身心仿似卸下了千斤重担，变得无比轻松。又恰巧在楼梯拐角处邂逅年级第一名，便和他随意聊起来！
却得知，他曾中专毕业，做过两年中学老师，因为不满自己的学历，所以又回到高中，想通过努力考一所重点大学！我终于知道曾经想超越他的想法有多狂妄了，但我却不后悔，因为在那种几近强迫式的“自虐”里，我确实进步不少！
高考的成绩也印证了这一点，我在全班排名第二，并很快收到心仪大学专业的录取通知书。我欣喜若狂，抛下同我一起返校的阿虎，挥舞着通知书一路狂奔！那天天快要下雨，风有些大，我不知疲倦地跑，到最后停下来，却发现满脸潮湿！
我停下来，擦掉泪水，等待阿虎。期间，我抬头望天，发现头顶的阴云早已被风吹得不见踪影，而刺眼的阳光照下来，让人觉得这一切有些不真实，但握在手中的通知书却明确提醒我，那些拼死拼活压力山大的日子终于过去，而那段疯狂学习的高三又那么值得！
意想不到的是，阿虎走回我身边的时候，说：“我决定复读。”可他明明不用高考也能拥有美好未来啊，我有些不解地看他，他似是洞察了我的疑惑，坚定道：“我要逼自己一把，看看自己究竟能抵达什么样的高度！”
我笑笑，没再说什么，只是将手搭上阿虎的肩，用力拍了拍。我也曾狠狠逼过自己，并因此知道了自己有多优秀，那么，阿虎想得也没错。我支持他。
《高三》观后感范文 篇5
说到《钢铁是怎样炼成的》这本书,想必大家对它并不陌生吧!书里讲了一位坚强,勇敢的主人公保尔柯察金.读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后,我领悟到:一个人的毅力对他的一生是有很大影响的.就说这本书中的主人公保尔柯察金吧,他的一生非常坎坷,然而他凭什么使自己继续活下去呢是毅力.毅力给了他无穷的力量,老天也使他有了三次生命.自从认识水兵朱赫来以来,他的心被共产党吸引住了.经过几番波折,他终于如愿以偿,成为了一名共产党员.他出生入死,英勇杀敌.在战争中他也受了不少伤.最严重的一次就是被弹片击中头部,死里逃生.痊愈后,保尔没有忘记党,拿起新的武器,重返战斗队伍,开始了新的生活!
书中的主人公保尔饱经磨难，到别人那里去做刷碗工，又到军队里参加训练，后来因为受伤，在不打麻药的情况下做眼部手术，他是多么的坚强啊!不向困难屈服，不像生活低头。也许钢铁就是这么炼成的吧!面对无数次辞退，无数次负伤，保尔并没有惧怕，因为这就是他钢铁般的意志。我非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的精神。他是一位英雄，是一个顽强的人。当他负伤不得不退出战场的时候，他仍然在后方不停地努力贡献;当他被诊断神经中枢有问题时，他没有退缩，一如既往地工作，为社会无私奉献。他一直奋斗着，他两腿瘫痪，双目失明，可他依旧没有放弃，坚决拿起手中的笔，与命运做斗争。保尔对生活的渴望，对生活的热爱，激励我在今天优越的生活条件下，更应该奋发图强、努力学习。
正是这本书让我对未来充满了希望，让我受益匪浅。
保尔是伟大的，他几次与死神进行生死搏斗，最终以胜利而回到亲人的身边，回到战友的身边。
在学习中，我们应该学习保尔不怕困难、刻苦钻研的精神;在生活中，我们应该学习保尔勤奋进取、不怕挫折的精神;在劳动中，我们应该学习保尔吃苦耐劳、坚忍不拔的精神;
当我们失败时，我们应该以保尔为榜样，分析原因，鼓起勇气，重新开始;当我们成功时，我们应该以保尔为榜样，严肃认真，谦虚谨慎，继续努力。
《高三》观后感范文 篇6
每次看《红楼梦》，总也看不到结尾，原因无他，只是觉得林黛玉的生世可怜本就可怜，可为什么结局也那么的凄惨，为何要让她知道宝玉成亲，最后气结而亡。这个结局知道就够了，没必要去一遍遍的温习那种心痛。
我知道很多人写了红楼梦的续篇，以前对于这种书，我总是排斥的。觉得那些人搞出一个个大团圆，或死而复生或仙境重逢之类的结局，实在是没有意义。这么粗劣的改续，无聊的紧。不过这次去图书馆，见到书架上好几个版本的这种书，抽出一本，粗略的翻了一下，却使我萌动了重读红楼结尾几章的想法。
读至尾章，听甄世隐说着什么兰桂齐芳我不由黯然。对于黛玉的遭遇，我依然惋惜哀叹不已，但薛宝钗这样的人物，也要像李纨一样，将一生都葬在这片冷酷的园子里么?
以前，我一直是不喜欢薛宝钗的，觉得她是一个既冷酷又自私的人。可是现在，我竟然不由不同情她了。其实细想起来，她的悲剧也许比林的更令人叹惋。
薛家也是大家族之一，薛宝钗从小就家境富足，饱读诗书。接受的是极为全面而正统的教育。贾母总是夸她沉静宽厚。没错，这正是她从小被教育过的为人方式，也是古代女子应有的美德。甚至悲喜都不应形于颜色，否则就是不尊重。综观全书她的举止，几乎从未超出这些束缚。只有一次宝玉将她比做杨妃令她大怒，可也只是冷冷的用一句话反讽过去。以前最恨她在蜂腰桥下陷害林的一段。现在想来，其实也并不是完全不可以理解的恶毒举动。她从小生长在皇商家庭，这种趋吉避凶的法门应该是早就深深的印在心中了吧。虽然她的做法很自私，但在她，也许认为人理所应当就该这样应对。其实她才是最可悲的人，一生都被别人的看法和所受的教育支配着。从来都不知道自己想要的是什么，没有开心也没有不开心，只是按照理所当然的道路走下去。从未得到过全心全意的爱情，也没有谁真正的关心过她。而她，也就认为世界本就如此。认为夫妻间有的不是真诚的感情而是举案齐眉的尊重;认为母女间有的不是血浓于水的亲情而是服从的孝道。这样冷酷的纲常，竟是她遵守了一生的原则，而且还毫无知觉的麻木着。
在封建社会的礼教中，做出这样的选择，也是身不由己的。她只是一个典型的循规蹈矩的服从者。她是聪慧有才的，却被教育着认为女子读书也是无用，香菱和湘云谈诗她说道一个女孩儿家，只管拿着诗作正经事讲起来，叫有学问的人听了，反笑话说不守本分的;她也熟悉剧作戏曲，却认为这些淫词巧句是不能为端庄淑女所知的，因而委婉的批评宝琴的咏古诗;她像任何人一样希望有美好的生活，但当母亲为了贾府的权势而把她嫁给痴痴傻傻的宝玉时，因为母亲告诉说她已经应承了，也就只有流泪接受。直到最后宝玉出家，她的悲剧达到高潮。即使在这时，她依然是不能由着本性而为的。王夫人说看着宝钗虽是痛哭，他端庄样儿一点不走，却倒来劝我，这是真真难得的!可想想宝钗如此人物，又这样年轻，此时想起自己的一生将如何结束，她的痛苦其实并不在黛玉焚稿之下呀!可她依然只能克制着，这是她的尊重!
与黛玉相比，宝钗的一生也许更为可悲。黛玉至少曾得到过那虚无缥缈的爱情，且她没有看到家族没落的悲惨下场，而是一死解脱了时间所有的痛苦。而宝钗一生愚昧而不自知而且依她的性格，终其一生，也只能是任由生活这把钝刀一点一点割掉生命吧!
本应是一个敢爱敢恨，个性洒脱，恣意生活的宝钗，却成了红楼数场悲剧中的一个。可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋，对于她的一生，曹雪芹先生应该也是叹惋的吧!
《高三》观后感范文 篇7
“我们只有献出生命，才能得到生命！”这句话出自于印度着名文学家泰戈尔的笔下。人最宝贵的东西是生命，真正懂得如何珍惜生命的人一定会用钢铁般的意志去越过人生重重障碍。因为，困难永远是人生的教科书。
人生之路，崎岖漫长，每个人都拥有着与众不同的人生历程。也许是因为虚度年华而悔恨，反反复复地念着那句“少壮不努力，老大徒伤悲”的诗句；也许是放弃了阳光和雨露，梦魇的袭来直入苦涩内心，碌碌无为的本质无疑显露；也许是抱有花开不败的理念，即便花开花落，建立在现实中的那把无坚不摧的利刃终究成就了最初的梦想。
在生活中我们不能一味地去追求那些虚无缥缈的事物，只有落在实处。那么，人应该怎样地活着才有意义呢？
由奥斯特洛夫斯基撰写的小说《钢铁是怎样炼成的》可以完美地回答这个问题。自小说问世后，风靡全球，受到广大读者的热烈欢迎和高度赞扬。这是一本现实的人生教科书，以树立理想主义的旗帜为主。文中，奥斯特洛夫斯基所塑造的主人公保尔？柯察金的形象，鼓舞着千千万万的读者。让他们从噩梦的悬崖中重新认识自己，油然而生的自信心，鞭策着永不言弃、勇敢拼搏的信念和钢铁顽强的意志。
在苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活的背景下，新生的无产阶级政权同国内外进行强烈争夺。主人公保尔？柯察金就是在革命的熔炉下，从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的。保尔做过童工，战场上的搏杀、感情上的波折以及工地上的磨练等等所带来的艰难都重重地压在了这颗幼小脆弱的心灵上，保尔一个人以钢铁般的意志默默地承受着所有指向他的种种困难险阻。然而命运始终不会轻易地放过本已伤痕累累的保尔，伤病又无情地夺走了保尔的健康！保尔残疾后，却毫不灰心，还顽强的学习和努力工作，并且开始了文学创造。后来双目失明了，这对于已经瘫痪的人来说，是一场多么沉重的打击呀！
伟大的共产主义事件，成为了他与病魔作斗争的动力。让我们身临其境地感受和见证了一位伟大英雄人物坚持不懈的精神和不屈不挠的品质。
这不禁让我联想到自己。只是在学习生活中感到不顺，就想过要放弃。这又让我想起了一个故事：一位屡屡失意的年轻人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫年轻人喝，年轻人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下地沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮地厉害。于是，年轻人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芬芳！
但是现在我会以一个乐观的心态去面对生活：人生如茶，人的成长需要磨练！就算在人生路途中遇到怎样的艰难，一想起保尔？柯察金，我就会想起他那钢铁般的意志，从而去充实自己的学习生活，完善自己最缺乏的精神，弥补那些曾经放弃过的时间。
感谢保尔？柯察金，他化成了一首生命的赞歌，化成了困难的解救石，也化成了人生的教科书。让我们在岁月的风雨中茁壮成长，让我们体会到了英雄的永垂不朽和生命的潮起潮落。
观后感范文:高三电影黄金时代观后感
看完了许鞍华导演的《黄金时代》，被编剧李樯的台词功底折服，他的台词不惊艳、不寡淡，恰到好处地还原了印象中萧红的形象。下面是小编为大家整理的电影黄金时代观后感，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
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电影黄金时代观后感1
作为一个天才女作家，萧红注定了要和张爱玲一起被谈论的。
张爱玲18岁的时候发表《我的天才梦》，对自己除了文学天赋外一无所有的人生进行了深刻反省，留下了大量的名言警句：
“我是一个古怪的女孩，从小被目为天才，除了发展我的天才外别无生存的目标。然而，当童年的狂想逐渐褪色的时候，我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点。世人原谅瓦格涅的疏狂，可是他们不会原谅我。”
“在没有人与人交接的场合，我充满了生命的欢悦。可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼，生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。”
张爱玲早早的意识到自己除了天才梦之外，有的只是天才的乖癖缺点，世人不会原谅她，所以她选择了避世隐居。晚年的张爱玲深居简出，连作品获奖，也没有去领，只是拍了一张照片寄过去，照片上有非常醒目的“金日成昨猝逝”字样。半年后，张爱玲收拾好自己的一切，躺在寓所的行军床上安静去世，几天后才被发现。
张爱玲真是生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，她走完了贵族般气定神闲的一生。用后人亦舒的话来说：吃相好看。
上面的这些话是我在看完《黄金时代》之后领悟的。
因为萧红，实在有违一个文艺女青年的基本修养。她的一生，缺少自省和克制，只活了短短31年，却处处碰壁，吃相难看。
萧红短短的一生经历了4个男人，都以遇人不淑黯淡收场。第一个是陆哲舜——萧红的表哥，萧红和他私奔的时候他已结婚，很快他们就受不了没有经济来源的日子，各自回家。表哥回到老婆那里，大概没怎么受罪就被接纳，萧红却回到自己的未婚夫汪恩甲那里!只得到7个月的收留，最后挺着大肚子被遗弃在旅馆里，欠下巨额债务。这时候的萧红才20岁。
张爱玲当年错爱胡兰成，也是青春年少，不过24岁。张爱玲最后也被胡兰成抛弃，并且为他背负了骂名。但是，人们怜惜张爱玲，觉得她是“无瑕白玉遭泥污”，是胡兰成配不上张爱玲。因为张爱玲心高气傲，胡兰成是她从成千上万人中挑选出来的才子，他懂她，欣赏她，也给过她神仙眷侣般的日子，所以后来胡兰成落魄后，张爱玲还愿意接济他，而后优雅地转身离开。
萧红后来又遇萧军和端木蕻良，她总是饥不择食，飞蛾扑火，不愿意反省自己的人生，所以每段感情都是遇人不淑，草草收场，这也极大地消耗了她生命的能量，使她过早地凋谢。
电影《黄金时代》还有一个细节：萧红认识鲁迅后，经常到鲁迅家里去，有时候仅仅因为自己心情不好，一坐就是半天。鲁迅身体不好需要静养，许广平家务繁杂无暇招呼她，她就那样一个人在鲁迅家转悠，许广平心里不舒服又不好说什么。
这个细节，交待了萧红被人讨厌的根本原因。
你年轻，你有才华，你会写点东西，你长得还算漂亮，你就觉得别人帮助你是理所应当的吗?
许广平难道不曾是文艺女青年?为什么她在剧中忙着柴米油盐，忙碌得像个邻家大婶?今天的人们很尊敬许广平，因为感激她温暖了鲁迅人生中最后的十年，鲁迅死后她也一直寄钱给朱安。曾经指点江山、激扬文字的女文青甘心为了鲁迅洗手作羹汤，系着围裙，择着菜，哄着孩子，放下了琴棋书画酒诗花，一心惦记柴米油盐酱醋茶。她的爱掷地有声，有如黄土般朴实厚重，是让人敬重的。
作为一个伪文青，我一直认同林语堂的一句话：“我看人行径，不看人文章”。在丰衣足食的年代，或者饥寒交迫的年代，我们写点文字，记录一段人生，暂时蝉蜕于浊世，更厉害一点的变成一个作家，以文字为生，但这都不是什么了不起的才能。世上有多种才能，会做饭，会养花，会弹琴，会下棋，会摄影……写字不过是其中一种，实在没必要抬得太高。无论是否愉悦大众，我们都有更要紧的事情去做，那就是：对自己的人生负责任，不要变成他人的负累。
生活才是目的。一个人可能不会写文章、不会美术、不会音乐，这都不妨碍他对生活的认知和理解。努力生活，克制反省，一样可以活得有尊严，活得有底气，活得有滋有味。
电影黄金时代观后感2
没注意到这个电影3个小时这么长，我在下班后的晚上，一个人静静地观看。看了两天才看完。这部电影是讲萧红的生平，一位颠沛流离的女作家，一位文青圈非常有名的女作家，但我其实并不怎么了解她。偶尔瞟过她写的小说的名字，叫做《呼兰河传》，一看就没有兴趣。所以，我并不是被电影的主题所吸引，而是被主演汤唯所吸引。
看过她演的《命中注定》，电影，也是一部小众电影，浪漫爱情轻喜剧，并没有什么过人的电影。但我喜欢她的自然的神情，可以很骄傲，也可以疯狂，可以很不知所措，仿佛她的表情没有界限，随心所欲。而且，我很喜欢她的眼睛，很有神，会说话。
所以，我去看了她主演的这部《黄金时代》。
说实话，这并不是我通常爱看的电影类型。
我喜欢的是轻松的、简单的、明快的电影。有深度的电影，我看不来。
但是，这部电影，拖沓、冗长、缓慢、深沉，色调灰暗，人物命运悲惨。我竟然能够平静地看完，并且看得如痴如醉。这不可思议。
我很喜欢电影里，汤唯为萧红配的音，一字一句，清晰分明，不缓不急。想起有一次，一人写信说我的声音是清凉的。可我觉得，她的声音能够给我那种清凉的感觉。就像一脉清泉，徐徐流淌，不论环境如何变换，它依然是那样，总也不变。以亘古不变的姿态，穿越过时间的河流，敲击人心。
这也不太像一部电影，像一部纪录片，夹杂着小片段，夹杂着作家们断续的回忆。它常常从人物的生活片段，插入到某作家多年后的口述回忆，又从某些文字里穿越回到人物的生活，从人物的笔下穿越到另一段时光。颠来倒去，就像我们也常常通过影像、文字，穿越到不同世界、不同时刻去生活一样。
通过影片，我了解到了一些萧红写下的文句，真的是清新自然，毫不矫饰，让人读着很舒畅，很亲切。以一种缓缓的调子，让你步入她营造的世界里。
但是，影片并不主讲她创作的事，而是主讲她颠沛流离的生活，不知道是悲是喜的短暂人生。31岁的人生，何其短暂，然而，她却经历了那么多波澜壮阔——在人看来，可能主要是悲苦。但是在一段悲苦结束的时候，该是会用一点快乐来终结它，才算是一段的结束吧。就算那不是快乐，仅仅是平淡，在她一生悲苦的基调里，已经算是巨大的幸福了吧。所以，我还是称之为波澜壮阔。
她怀孕过两次，每一个孩子都是上一段爱情，或者男人的结束。那两个孩子的结局，就像她爱情的结局一样。第一个不知所踪，第二个冰冷死去。她的第三个男人，这次并没有孩子，而是她用自己的死来宣告了爱情的结束。
我也不知道，那些男人是不是爱她的。因为有的时候，他们看上去是那么温暖，体贴。但另外一些时候，又显得那么冷漠和残酷。
第一个，汪恩甲，在她年少无依，流浪落魄的时候接济了她，然而却在某一天悄然离去，留下她身欠巨款，身陷囹圄——欠了酒店的巨款，酒店把她关起来，准备等孩子出生后，再卖出去。
第二个，萧军，在她最苦最难的时候，爱上了她，给了她巨大的生活下去的希望，像灰暗生活中的一束阳光，他们都没有钱，一起住过没有被子的旅馆，那是在冬天的哈尔滨，外面是零下二十几度的温度，没法知道他们是怎样熬过来的，然而生活永远会给人机会，随着萧军找了一份家庭教师的工作，他们的生活逐渐改善起来，两个人小说方面的才华，也使他们慢慢地都有了名气。他们好像在一起很多年，但应该又不久，不过他们经历了很多，从萧红被关在旅馆里，两人为六百块巨款发愁，到逃出来后第一次拿到家教的钱到地摊下馆子，到结识鲁迅先生，再到后来慢慢生活舒适，再到萧军结识了年轻的程女士，到萧红去日本散心，萧军又和另一女士纠缠，萧红被接回来，两人一起在临沂生活，直到抗战爆发，萧红要搬到西安专心写作，而萧军决定留下游击，两人就此各自别过，分道扬镳。但在火车上分离时，又分明那么难舍。等他们再次在西安见面时，就是他们永远分手的时候。
第三个，端木，软弱而懦弱的男子——萧红这么说过他，在萧军和她分手，她怀着萧军孩子的时候，依然决定和她在一起，在她生病卧床的时候，为她削苹果，用嘴帮她吸脓血。看到这一画面的时候，其实我是恶心的。但又觉得这好像也是个有情有义的男子。不过，在逃去重庆的时候，他用了唯一的船票先走。在香港沦陷的时候，他也把钱塞到萧红枕头底下，准备离开。这些又让我迷惑。可能，他也是爱她的，只是更爱自己。而萧军，爱她，奋不顾身，但他的爱也并不唯一。汪恩甲，故事太短，我看不出来，写不出来，也许只是年轻软弱，难以承担，但是应该也爱过，不然为什么会在最开始接纳那个曾经背叛过自己的未婚妻。
所以，我也不知道萧红的一生，是喜是悲。她永远都能遇到爱她的人，但那个人又不是永远，她不是他们的全世界。
不过，我看到萧红身上，那种沉默寡言背后的坚强，生命的力量，不屈。每个时刻，看上去那么无望，生无可恋的时候，她从没想过结束自己的生命，因为她认为生活中还有那么一点东西让她眷恋，我能看到她眼睛里那种生命之光。她挺着肚子，抽着烟，看见从楼下经过的小渔船，大声跟渔夫说：我是个孕妇，求您救救我。那么理直气壮。然后从二层高的小楼，沿着外墙的广告牌的铁杆攀援跳下。她挺着肚子，左右手各提一个大箱子，艰难又坚定地蹒跚前行，在看到船要开走的时候，努力跑了那么几步，却又在码头的木栈道跌倒了，她挺着肚子爬不起来。但我没有看到她流泪、号啕、绝望，她就那么静静地躺着，躺着，等着有人经过的时候，大声跟他说：你好，我是个孕妇，跌倒了爬不起来，您能帮帮我吗。她那时候很开心，终于有人来了，她依旧那么理直气壮，毫不委屈。
我挺喜欢她的，电影里的她。就远远这样看着的时候。
在现实生活中，我恐怕还是难以接受这样的朋友吧。执拗，太敢作敢为，离经叛道。
好在，我可以只喜欢电影里和文字里的她。就是这么任性。
电影黄金时代观后感3
上世纪二十至四十年代的中国，那是一个民气十足、海阔天空的时代，一群年轻人经历了一段放任自流的时光，自由地追求梦想与爱情，有人在流离中刻骨求爱，有人在抗争中企盼家国未来……萧红，一个特立独行的女子，一路流亡，从北方到南方，从哈尔滨到香港，一边躲避战乱，一边经历着令人唏嘘又痛彻心扉的爱情与人生。对生的坚强对死的挣扎在她笔下穿透纸背，她的人生亦是如此。
许鞍华导演的关于女作家萧红的《黄金时代》是今年最被期待的电影，就借“三八国际妇女节”之际说点和这部电影有关的或无关的。
先说一个略微残酷的事实，“国际妇女节”指的是共产国际，是19____年8月召开的第二次国际社会主义妇女代表大会上，由共产国际的德国领导提出的建议，并最终确定3月8日为“国际妇女节”，所以主要是社会主义国家庆祝这个节日。有资本主义国家的女性朋友的，就不要问人家放不放假，过不过节了哈，她们大概得上班。
言归正传，黄金时代。电影之所以最终命名《黄金时代》，源自萧红写给萧军信中的一句话“这不正是我的黄金时代吗?”折射了1930年代民气开放、自我意识觉醒，百舸争流的年代，那是萧红这样的知识分子的黄金时代，也是追求自我的女性的黄金时代。
萧红，一个民国女子，经历了逃婚、未婚先孕、生子后被弃、母子分离、幼子夭亡、颠沛流离、与四个男人发生情感纠葛，这还只是她人生的一部分，真正贯穿她生命的主旋律——是以写作为武器，唤醒更多人的自我觉醒意识。她一生如同动荡尘埃，从未停歇，直到最终客死异乡，她几乎经历了那个时代的女性不敢想象的所有事情。她的文字、她的感情生活和她坎坷的命运，本身就比一部电影还要精彩跌宕。王安忆曾说，有故事有才华的女人很多，萧红之所以能被历史记住，是因为她把自己的热情转化为更巨大的东西，去影响其他人。
萧红骨子里有东北女人的热烈，她和张爱玲都是自我意识觉醒的女性，都忠于自我。北国冰雪中长大的萧红活得炙热投入，燃烧自己，心怀天下;而上海风骨的张爱玲活得冷峻淡然，永远冷眼旁观，有一种置身事外的气度，只活自己的。
电影黄金时代观后感4
影片末尾，骆宾基嚼着糖果，看影片的我恰好也嚼了一颗奶糖——是无心的巧合。可，瞬间让我感到，似乎他在冲淡萧红逝去的哀伤，我在咀嚼萧红一生的滋味。我嚼着嚼着，发现我是羡慕她的一生的。
原谅我先说些影片之外的事情。学生孤陋寡闻，看到这部影片才知道曾经有那样一个年代，由此不禁让我怀疑现在所处的时代，谁能不分物质和精神的回答我一下，现在我们的状态，究竟称得上进步了还是退步了呢?暂且将这个问题的无解归咎于十年的战乱吧......
平复一下心情，说回电影。我很喜欢电影中的叙事方式，整部影片虽然看起来很散，但是始终让人感觉像是谁家烹饪了美馔，一缕香气贯穿始终，而这食材竟是萧红短短的黄金岁月;也像点了一根熏香，一缕味道从影片开头缠缠绕绕，一直到影片结尾，而香炉内燃的也是萧红31年的黄金时代。
看完影片后我心里一直反复问自己：萧红的一生惨吗?如果我是萧红死后空中一缕没有散去的魂，一直停留在那里，反复看自己30年短短的一生的话，我是满意的。而且作为我自己，我是羡慕的。我羡慕她请大家吃冰时，不用找零时的气魄，相比要为生计所烦恼，计划着剩下的钱怎样度日，这么的随遇而安是多么畅快的一件事啊，当时内心的感觉可以用两个字来形容：腌臜。入世的想法或者俗世的想法在这种生活心态面前是多么的自卑不堪!
我羡慕他们的爱情思想，丁玲的出现让我对那个时代有了更近有一步的了解，这也是我为什么会在开头提出那样的疑问。原来人的思想早就开化过的甚至比现在还要开化的，可是我们却又足足牺牲了几代人，几十年，才又达到今天的时代。我曾经感觉到的时代进步，我曾经感觉到的思想提高自由解放，难道从来都不是进步吗?我把这样的疑惑说给了我妈，我妈说就像时装流行一样，兜兜转转我们又觉得几十年前的衣服好看了。面对历史，某种意义上我们好像不是在前进，某些方面我们也好像不是历史学家所说的螺旋式上升。
萧红的一生短吗?在我心中是不短的。如果我活到90岁，我是会羡慕她的，如果萧红活到90岁，她也会羡慕只活到30岁的自己的。30岁，像一朵刚绽放完成的玫瑰，你还看不出它在流失水分，它就彻底消失在了你的面前，给你留下的全是她美好的样子。如若没那么干脆，凋落的花瓣，残枯的枝叶，都是要给人添麻烦的。
影片中鲁迅说，对于幸福，人们只能回首过去，或者看向只有死亡坟墓的未来，他也诘问，我们为什么生活在这样一个时代!今之视昔，犹如后之视今，年年岁岁，虽时代流转，但烦恼相同，我们都困惑于生命之意义，抱怨生活之艰辛，有时候慨叹活着的虚无却又充满着对活的渴望。
复杂又矛盾，人是这样，萧红的一生也是这样。
电影黄金时代观后感5
《黄金时代》这部电影讲述了作家萧红悲惨的一生。以纪录片的表现手法，在短短两个多小时内，讲述完了她的一生，让世人了解了萧红。在这部电影中，我看到了历史上一个个活生生的人物，沉浸在他们的悲欢离合中，让我深有所感。
萧红出生在哈尔滨市呼兰区的一个地主家庭中。在这个家里，萧红感觉不到爱，唯有祖父十分疼爱她。在那个男尊女卑的时代，萧红的祖父并没有因为她是女流而怠慢她的学习，亲自为她讲解文化知识。正因如此，萧红才有了丰厚的文化底蕴。可好景不长，一九二九年，萧红的祖父去世，她第一次饮了酒。那年，她刚十八岁。
随后，萧红举家迁往她的老家。萧红不久后又和表哥私奔。后来又投靠她的未婚夫，在一家旅馆内产下一子，送人不久后死亡。而她的未婚夫也不见了踪影。
后来，萧红的才华横溢，让一家报社的人慕名而来，而他的第一个丈夫萧军，也因她的才华而与她在一起。但萧军的心眼却很小，在一次聚会中，几个朋友夸赞萧红天赋极高，连萧军都有所不如时，顿时让他妒心大起，从此便和萧红日渐疏远。当意识到之后，萧红问他：“如果我没有你所期待的才华你还会喜欢我吗?”他回答说：“怎么会呢?”虽然嫉贤妒能乃人性之常情，但如萧军这般妒到自己妻子身上的，说实话我第一次见。
而萧红的才华也同样得到了鲁迅先生的青睐，鲁迅先生曾多次邀“二萧”到家中做客。他们间的关系可谓亦师亦友。
萧红在与第二个丈夫端木蕻良在一起后，产下了他与萧军的孩子。在这之后不久，便染上了肺结核，在重庆辗转多家医院后去世，享年31岁。
尽管萧红的一生是悲惨的，但她的作品会像星辰一般，发出耀眼的光辉，永远被世人铭记。
电影黄金时代观后感
高三励志视频观后感
高三励志视频观后感
纪录片《高三》观后感
那片笑声让我想起，我的那些花儿，在我生命每个角落，静静为我开着，我曾以为我会永远守在他身边，今天我们离去在人海茫茫，他们都老了吧？他们在哪里呀？我们就这样各自分天涯听着朴树的这首《那些花儿》的旋律，有感触地敲下了下面的文字
景象在意识里流转，纪录片唤醒了隐藏了二年的记忆。猛地，觉得那些日子实在是无比珍重的，那些毕业时候就哽咽在喉头的语言，有一股喷涌出来的冲动，让我不得不写下来。不是关于这一部叫《高三》的纪录片的观后感，而是写给我们实实在在经历过的高三日子，以及我们青春里有过的那些花儿。
《高三》，从它的拍摄技巧来说，并没有很独特的拍摄技巧，这只是一部平凡的纪录片。之所以获奖，可能是它对于我们每个经历高考的人来说却是一部独一无二的作品。带给我们太多不平凡的思考。甚至让我们更多的去关注他的人文和社会价值。一直以来对于拍摄纪录片的导演我都是由衷的敬佩。因为这是一群在真诚说话的人，从这些人我们可以看到一种关注，一种对表现进行深入探讨的精神。现在因为节奏的加快，五花八门的东西已经迷惑了我们的眼睛，而对于掩埋在底下或其他某处真实的社会存在缺少了认识，而我认为这些颇有价值。
这部片子拍摄的是福建省武平县重点中学武平一中2005届高三七班学生在班主任王锦春的带领下一年的紧张校园生活。94分钟的纪录片看下来，整个人都处在一种紧张的气氛当中，又仿佛将自己带回到高三那个火红的年代。一部真实得无可挑剔的影像铭刻，反映了小城镇高三学生最质朴的生活状态。片子每一个细节都让我对二年前的时光有种难以名状的悸动。影片一开始呈现给我们的就是班主任在狼藉破败的宿舍训斥逃课学生的镜头，而且光线非常暗，运用了隐喻蒙太奇，暗示了高三对于中国学生来说绝对是灰暗的一年。从高三岁月马上切换到刚入学时军训的镜头，运用闪回蒙太奇向我们述说着一届届的可怕的高三在不断得轮回中。十八岁的青涩日记，用一个个连续蒙太奇向我们展现。开家长会的时候作者运用一个个家长脸部的特写及老师与家长之间的对比蒙太奇呈现给我们一批农民家长们对教育的一种无知与无奈。好多次出现学生佳燕的心理蒙太奇，作者将她的独白用特别的剪辑和一些画面结合在一起，产生声画分立的效果。还有作者以一种隐喻蒙太奇的方式拍摄到三次出现的入党积极分子会议，极力表现出中国学生处于怎样的思想教育之下！带有一点讽刺性！对于教室里学习氛围的表现作者是用了俯拍、重复蒙太奇，多次展现学生学习的压力。在该纪录片中作者主要以参与互动式的方法采访到了四个学生及其家长，多次运用到交叉蒙太奇和切换蒙太奇以及连续蒙太奇的方式表达了父母对子女无私的爱，片中很少的几个家长单独的镜头里，都能体现出父母亲对子女的期望及关怀。一个重点中学的高三学生学费要二千多元，那也许是父母亲几年的积蓄，但父母都是坚定地支持子女上学，只要子女愿意学习、只要子女能够走出去，这些父母都是砸锅卖铁、变买家产都在所不惜的，大概是中国落后的农村的普遍现状吧！家长都把自己当年没能实现的理想或愿望，寄托在自己的子女身上，甚至把整个家庭的期望都加在子女身上，这样孩子们能没有压力吗？因此片中有些同学在压力下，产生了厌学、退学的打算，或者是自我压力太大，高场心情紧张，发挥失常。这一切归根到底还是因为高考对中国人的人生影响太巨大了。片中也涉及到校园中一些普遍存在的问题，比如说学生早恋、学生沉迷于网吧、学生养成吸烟等生活恶习，学校对此还是尽量作到教育、挽救为主，这些落后学生不论是学校、还是班主任都在努力地帮助他们，这令我十分感动。其实他们完全可以只注重抓升学率，放弃这些没有希望考上大学的学生的。片中的高三（七）班的班主任王锦春从开始到结束都是那样的兢兢业业，起早贪黑。不遗余力地为学生制定各种计划，考试安排。他和他的同事们，可以说是工作地非常辛苦、非常地敬业，这业让我非常地感动，让我想起自己高三时班主任。在片中，作为班主任的王老师，不仅有自己的教学任务（他还要带高三班的语文课）、还要时刻关注自己班级的学生生活、学习的动态，还要适时地帮助学生解决学习上、心理上的问题，对落后的学生，王老师也做到苦口婆心的地步，并没有抛弃他们，哪怕是到最后的高考来临地时刻。片中王老师是一个有着非常丰富经验的高三班主任老师，从开学给学生和家长的动员，拉紧学生和家长大脑里的弦一年之中最重要的大事就是准备高考。到高考前夕，给学生减压，告诫大家高考只是人生的一个必经之路而已，采用了积累蒙太奇的方式展现出王老师的教学技巧和丰富的教学经验，是一位优秀的人民教师，是一位值得学生尊敬的人民教师。总之，我觉得周浩（该片的导演）对于高考，张兴旺，钟生明，林佳燕，莫晓兰以及老师王锦春，解读得都很深刻。
然而《高三》所呈现给我们的不仅仅是为了唤起我们对于高三的记忆，导演最更主要的目的是给予我们对中国教育制度与当今时代是否相符的一种反思。高三》中的班主任王锦春一开始就说：如果是我们从事中学教育的圈内人，他们肯定会理解我们的做法，但那些专家、学者对我们也许会有看法。但是我们还是坚持这种教育，因为如果我们不这么做，就对不起学生和家长。因为在教育的磁场中，吸附着老师、学生和家长：老师为的是升学率，学生为的是前途，家长为的是儿女的幸福。老师错了吗？学生错了吗？家长错了吗？都没有错。那么，我们的教育错了吗？答案是：教育没有错，只是和时代步伐不一致。老师传道授业，学生敏思好学，家长尊师重教让我们的双眼直视坚硬的事实：升学率的达摩克利斯之剑高悬于老师的头顶，学生面临着要么读书而成为天之骄子、要么成为如父辈一样的农民、工人、农民工或者社会闲散人员的严酷事实，而家长，则要通过自己的孩子来改变一个家庭（甚至是几代人）的命运。承载如此重负的，正是这个伟大的时代。或者说，教育的重负正是这个时代重负的缩影。学生的成绩是老师的命价，升学率的高低决定着他们的一切；学生的未来是家长的命价，他们要累死累活才能负担的起学生现在和将来的学费。满耳读书声，满耳升学率，这是什么？这是悲哀。因此中国的高三，这群人的集体奋斗有一种悲壮和凄凉感。想起当时身边的人包括自己在内，对于高考了解少之又少，除了一开始就被学校，家长灌输的大学梦之外，别无其他。看着这一个个活生生的画面，学生诉说着自己的理想是那么得不纯粹，他们背负了太多责任负担了。可以想象，中国多少农民，中国学生，通往大学的门票又是多少。而农民为了培养一个大学生再把他们送进天之学府，难度可想而知，中国的考生是不容易的，很多时候他们不是自己了。在中国的教育中，学生是没有个性可言的。很想问一句：什么时候高三学年留给每一个中国人不是痛苦的经历呢？
一部《高三》将最真实的故事完整呈现在观众面前，把思考的机会留给乐观众。对于《高三》屡获殊荣我没有惊讶。惊讶的只是在这样一个平凡的国度里，某些平凡的人正在人生不平凡的时期平凡地奋斗着，所为者，在别人看来的平凡，却是自己心底最大的不平凡。在平凡与不平凡的撞击中，掉落的是无可奈何的人文关怀之火花。
此外，这部《高三》让我学到了很多人生哲理：热爱生命，我不去想是否能够成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。还有那句：失望惧我，我还惧什么？
高三《流浪地球》观后感
在看《流浪地球》之前，我一直以为英雄可以是“青山有幸埋忠骨”的岳飞，可以是提出改革开放带领人民走向小康的邓小平，却未曾想过英雄也可以是所有人。
点燃木星计划的成功，少不了任何一个人的努力，与美国超级英雄漫画中一人拯救世界的孤勇不同，电影宣扬的，是打造人类命运共同体，携手打造美好未来的精神品格，而所有的这些人，都是英雄。
主人公刘启曾说：“有人跟我说，我爸就是天上的一颗星星，后来我才知道那是骗人的，北京根本看不见星星。”在我看来，英雄就是天上的星星，时远时近，忽明忽暗，却永远在你最迷惘的时候，为你照亮前方的航路，给予你前行的勇气，做出正确的选择。
所以最后与父亲通话时，他在泪眼中仰望天空，懂得了牺牲与付出的意义，找到了自己的英雄，寻到了夜空中最亮的星。
那颗明星，既是父亲，也是他自己。
外公不在了，父亲牺牲了，杭州地下城毁灭了，MOSS执行火种计划，世界上却仍有无数人心存一丝希望。于是他们决定做自己的英雄，坚持不懈地向全球广播呼吁请求帮助，用稚嫩的肩膀抗起拯救地球的重任。我相信那些前来支援的人们，在调转车头的一刹那，心中义无反顾的责任与勇气伴着希望冉冉升起。
41万人运送7万颗火石，只为贡献自己的一点微薄之力。一个英雄倒下了不怕，后面还有千千万万的英雄乘风踏浪而来，英勇地共同战斗。我仿佛看见一颗颗明星凝聚在一起，熔成一团巨大的火焰，点燃苏拉威西的发动机，也烧红了屏幕外观众的眼睛。
影片还有许多令人潸然泪下的场景，刘培强驾着太空站冲向木星，老何吊着最后一口气接通了跳线，韩朵朵颤抖着用手捂住刘启破碎的头盔……而我想，这些人用一个词来概括再恰当不过，那就是英雄。
我们也应担起新时代的重任，成为夜空中最亮的星。当所有微弱的光芒汇聚，就会铺成漫天的星河。做一个英雄，为社会和国家做出应有的贡献。
到那时，再于璀璨星空中找到“英雄”存在的意义。
《高三》观后感1000字
《高三》观后感
刚刚又把那个类似电影的名叫《高三》的纪录片看了一遍，第一次看这部影片的时候也正是我高三的时候，那个时候看这片子只是觉得很好奇，看完没什么感觉，继续自己的高三生活，也并没有想那么多，片中讲的是在武平一中一位班主任老师是怎么和他的学生度过高三一年的生活，武平县是个贫穷的地方，从片中看出那个地方环境并不好，但是孩子们都很努力的在学习，想考出那个地方成就自己的人生，并不像我们当年高三那种环境的优越，他们是2005届的高三，2005年我才刚刚小学毕业，无法体会那个年代的感受和那个年代的社会，从片中再次听到了朴树的《那些花儿》，感觉甚是好听，很有青春的味道，只不过那种味道在片中很苦也很质朴，那些孩子们一心就想学习，考大学，人人都对美好大学生活充满憧憬，就连最差的同学也不例外，这部影片前前后后我大概看了3遍，每一遍感受都不同，第一次看是在课堂老师放给我们看，那个时候我好像没有什么高三的压力，因为每天就想着玩，想着和班主任斗，因为是走读学校，每天都能回家，也体会不到武平一中那种住读每天被班主任去寝室叫醒的那种辛苦，那个时候玩的其实是很不快乐很有压力的，每天在混日子，不知道自己目标是什么，想要什么，只想快点高考，快点上大学，然而时间飞逝，我现在已记不清太多那一年发生的事情，我只记得那一年是2011年，那一年我的班主任对我说恭喜你终于毕业了，那一天是拖着去酒吧熬夜过后的疲惫身体，去班上拿毕业证，那时班上大部分同学都在估分，而我并没有估因为我连看都不敢看。从那天之后，正式结束了我的高三生活，没有流泪也没有不舍，因为我知道大家一定还会再见面，然而事与愿违，大多数人从那天之后就再也没见过了，虽然我依然住在江夏一中对面，但那些四年前的人已不复存在。第二次看这部影片应该是在武职的时候，我的第一个大学。说实话能上武职也是不幸中的万幸了，2011年9月来到了我大学的第一个寝室，西三305，见到了我大学的室友，互相认识没多久开始了大学军训，逃了多少天我也不记得了，只记得那个时候依然跟辅导员作对，还被当面批评过很多次，因为贪玩总是逃课，因为大二要实习所以转专业，因为转专业大学第一次期末考试挂了很多科，那个时候看《高三》这部片子感触也没有颇深，因为成天打游戏的缘故，更顾不上什么去思考去感受，大一下学期我转了专业，换到了新寝室，然而并没有我想象中的那么和谐，因为我不太喜欢新室友，剩下的大学时光基本也和他们没什么交集，于是我开始了网上交朋友，认识了很多所谓的网友，这些网友感情很深，我也开始了一段全国各地找他们的旅程，从2013年开始到现在，跑了很多地方，见了很多的人，那个时候还算充实，朋友们都在身边。然而今天我第三遍看这部《高三》，因为过去几年经历了很多，也认识了很多名校的人，每每想起自己的高三，难免会去想他人的高三，上名校的他们当年是否那么的努力，那么的拼搏，而我，荒废了高三，感觉荒废了整个人生，我对我的高中生活并不满意的，甚至自己的大学生活，我感觉我损失很多很多一般人都能体会到的东西，高中我损失了高三一年的拼搏，片中那群孩子对名牌大学的渴望，大学我损失了一般人能体会到的大学整整四年的室友生活以及室友情，我的都是零散的，断断续续的，今天的我不能说很不幸，再一次看了这部影片，我感觉颇深，我恨不得去做片中的学生，能和他们那样再一次体会一次高三生活，真的很渴望，很想知道自己真的去奋斗一下能到什么程度，能变成什么样子，但是一切都晚了，现在的我可能选择了教育行业，也许以后当一名老师，有时候管教学生，或许我能想起曾经的自己，学生不听我的，当年的我也不听老师，只有真正角色反转之后才能理解很多很多当年理解不了的事情，如果我真正入职了，我的愿望就是能去教一回高三学生，像片中的王老师那样，不惜一切的去帮助学生开导学生，把他们送进大学，陪伴他们度过高三，我可能现在还只能教初中生，但是我真正的想以老师的身份再去体会一次高三，体会一次那种做学生没有体会到的东西，现在只是个幻想，但是我想某一天我能做到，能去告诉他们高三后的生活是怎么样，能送他们去高三考场三次看《高三》，三次不同的心态，我想这部影片给我带来了太多太多的东西。
《高三》纪录片观后感
《高三》纪录片观后感
昨天看的《高三》纪录片，今天才开始起笔想要写感受。甚至一个晚上，我都认为我没有想好。
“没有高考，你拿什么拼过富二代。”在这个金钱至上的时代，尤其在上海，物质需求远远超过精神需求。高考，为了改变命运。说明白点，我们为了挣更多钱而学习。但是，不管目的是什么，高考这么重大的人生历程我们总要经历，但是不同的人，有不同的度过这段时间的方式。
现实是残酷的，所以有竞争，而产生竞争的原因，是推动成功。武平一中的林佳燕，她家的家境算是一般，跟我相比，我们算是差不多的。在整个的视频当中，她应该算是女主角了，出现的次数多，内心的独白也都是她的。最后字幕出来的时候，她是第一个，所以我记得最清楚。林佳燕，中央民族大学。视频中，她一次次的责问自己，为什么考的没别人好，想的是如何超越。现实中，我在父母一次次的责问中，却是无力辩白着还有多少人考的没我好。林佳燕的父母也出现过，而他们的表示是，她的梦想，无论是什么，他们都会支持，即使是卖掉赖以生存的房子。相信我的父母也会不惜一切代价的，一定要上本科。在不停的比较之中，发现在高三竞争的不仅是孩子，也是家长。他们的关心与付出，虽然不一定有回报，但让他们自己问心无愧。所以，高考之后离婚率飙升的玩笑话也那么真实。
很有意思的一个片段是，在高考前夕，一个叫张兴旺的男孩子，坐了车去厦门。王锦春老师，紧随其后，把他找回来，问他，高考之前谈什么复读？！考试结束了，成绩不理想，那时候才要想复读。你连这两天都熬不下去了，还想复读一年？这两天你该做的能做的应该是奋力一搏而不是退缩。当张兴旺以崭新的面貌回来的时候，我没有认出他。说是去拜佛了，我妈在一旁看了说，是迷信嘛。我报以一笑，没有什么不好的，有方法让自己振作，什么都该尝试。而张兴旺最终也没有辜负他的老师，考上了仰恩大学。
钟生明和陈斌的失败，没有出乎我的意料。但在我看来，钟生明起码有自己的想法，他选择以自己的方式，证明自己没有错，但陈斌确实让我思考了一阵，特别是他与老师之间的对答。“高考两个月都不到了，你们打算怎么办？”“接下来我们的首要任务，尽量的不上网吧，不上网，尽量不旷课，在上课期间都在教室上课。”“尽量？读书的机会是非常少的，意思说还会去？”这样的措辞很像我，一般会给自己留有余地，因为怕自己做不到，是胆小怕事犹豫不决的人在口头上和心理上对自己的放纵。但是，高三了，没有什么做不到的，这样的余地，不该有。我也对自己说，说过的，就必须该做到。连最基本的自控力都缺失的人，谈不上考大学。
这样三类学生高考最后的结果是故事性的，很平铺直叙，没有什么惊人的跳转。因为人生大多就是这样，有付出有回报，前人的总结总是如此精辟高深。而像我一样的高三学子，在这样三百多个日子里，唯一要做的事，就是吃苦。
[精华观后感]《高三》观后感400
在观看一部影片后内心肯定有属于自己的感悟，在观赏了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，好的作品能直击人心，给我们带来震撼的感受，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇观后感。怎么才能避免将作品观后感写的如同流水账一样呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[精华观后感]《高三》观后感400》，仅供您在工作和学习中参考。
《高三》观后感400【篇一】
昨天看的《高三》纪录片，今天才开始起笔想要写感受，甚至一个晚上，我都认为我没有想好。
“没有高考，你拿什么拼过富二代。”在这个金钱至上的时代，尤其在上海，物质需求远远超过精神需求。高考，为了改变命运。说明白点，我们为了挣如果是我们从事中学教育的圈内人，他们肯定会理解我们的做法，但那些专家、学者对我们也许会有看法。但是我们还是坚持这种教育，因为如果我们不这么做，就对不起学生和家长。因为在教育的磁场中，吸附着老师、学生和家长：老师为的是升学率，学生为的是前途，家长为的是儿女的幸福。老师错了吗？学生错了吗？家长错了吗？都没有错。那么，我们的教育错了吗？答案是：教育没有错，只是和时代步伐不一致。老师传道授业，学生敏思好学，家长尊师重教——让我们的双眼直视坚硬的事实：升学率的达摩克利斯之剑高悬于老师的头顶，学生面临着要么读书而成为天之骄子、要么成为如父辈一样的农民、工人、农民工或者“社会闲散人员”的严酷事实，而家长，则要通过自己的孩子来改变一个家庭（甚至是几代人）的命运。
承载如此重负的，正是这个伟大的时代。或者说，教育的重负正是这个时代重负的缩影。学生的成绩是老师的“命价”，升学率的高低决定着他们的一切；学生的未来是家长的“命价”，他们要累死累活才能负担的起学生现在和将来的学费。满耳读书声，满耳升学率，这是什么？这是悲哀。因此“中国”的高三，这群人的集体奋斗有一种悲壮和凄凉感。想起当时身边的人包括自己在内，对于高考了解少之又少，除了一开始就被学校，家长灌输的大学梦之外，别无其他。看着这一个个活生生的画面，学生诉说着自己的理想是那么得不纯粹，他们背负了太多责任负担了。可以想象，中国多少农民，中国学生，通往大学的门票又是多少。而农民为了培养一个大学生再把他们送进天之学府，难度可想而知，中国的考生是不容易的，很多时候他们不是自己了。在中国的教育中，学生是没有个性可言的。很想问一句：什么时候“高三”学年留给每一个中国人不是痛苦的经历呢？
一部《高三》将最真实的故事完整呈现在观众面前，把思考的机会留给乐观众。对于《高三》屡获殊荣我没有惊讶。惊讶的只是在这样一个平凡的国度里，某些平凡的人正在人生不平凡的时期平凡地奋斗着，所为者，在别人看来的平凡，却是自己心底最大的不平凡。在平凡与不平凡的撞击中，掉落的是无可奈何的人文关怀之火花。
此外，这部《高三》让我学到了很多人生哲理：热爱生命，我不去想是否能够成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。还有那句：失望惧我，我还惧什么？
《高三》观后感400【篇二】
昨天趁着假期，把泰剧“荷尔蒙”看完了。这部电视剧的编剧真的脑洞很大，里面人物之众多，关系之复杂，真是令人咋舌。但是不得不说，剧情还是不错的，人物颜值都很高，反正中国是拍不出这样好的青春片的。
我实在很喜欢这部剧里的男主和女主，我盼了两季，win和kwan居然还没有在一起。于是，我难耐剧情的不完满，去百度搜索了和“荷尔蒙”相关的信息。就这样，我发现了一件有趣的事情，荷尔蒙的主演全是90后！因为是部青春片，讲的是高中生的故事，于是主演们很多都是真的只有十六七岁的新人。天哪，就这一点，就已经完败了中国的青春片，我已经受不了中国校园剧里满是八十年代出生的老年人了。就这群80后，还天天被观众捧着，天天就是小鲜肉。我想说，人家那才叫小鲜肉好吗！
远的不说，就说最近湖南台正在放映的青春片《十五年等待候鸟》。里面的主演都是些80后，女主为了扮嫩，弄的那个齐肩假发，很明显好嘛。里面唯一比较像高中生的就是女主好友了，刘美含演的。说刘美含可能很多人不知道，她就是当年演里的那个小黑魔仙。刘美含身材娇小，长相也是偏可爱的，戴个黑框眼镜，看起来确实像个学生。
真的不懂，为什么一群已经毕业多少年的人，非要扮嫩去演高中生。颜值不提，你那在社会沉浮多年的老练眼神，一点也不像高中生涉世未深的清澈双眸。也不懂，为什么娱乐公司总是要捧已经红起来的老年人，却不愿让正处于青春期的新人去演青春片。（就这一点来说，唐人还是不错的，敢于启用新人。）结果就是，老年人斥满荧屏，新人却无处安身。那么中国电视剧还有什么活力和未来呢？
《高三》观后感400【篇三】
昨天看的《高三》纪录片，今天才开始起笔想要写感受，甚至一个晚上，我都认为我没有想好。
“没有高考，你拿什么拼过富二代。”在这个金钱至上的时代，尤其在上海，物质需求远远超过精神需求。高考，为了改变命运。说明白点，我们为了挣更多钱而学习。但是，不管目的是什么，高考这么重大的人生历程我们总要经历，但是不同的人，有不同的度过这段时间的方式。
现实是残酷的，所以有竞争，而产生竞争的原因，是推动成功。武平一中的林佳燕，她家的家境算是一般，跟我相比，我们算是差不多的。在整个的视频当中，她应该算是女主角了，出现的次数多，内心的独白也都是她的。最后字幕出来的时候，她是第一个，所以我记得最清楚。林佳燕，中央民族大学。视频中，她一次次的责问自己，为什么考的没别人好，想的是如何超越。现实中，我在父母一次次的责问中，却是无力辩白着还有多少人考的没我好。林佳燕的父母也出现过，而他们的表示是，她的梦想，无论是什么，他们都会支持，即使是卖掉赖以生存的房子。相信我的父母也会不惜一切代价的，一定要上本科。在不停的比较之中，发现在高三竞争的不仅是孩子，也是家长。他们的关心与付出，虽然不一定有回报，但让他们自己问心无愧。所以，高考之后离婚率飙升的玩笑话也那么真实。
很有意思的一个片段是，在高考前夕，一个叫张兴旺的男孩子，坐了车去厦门。王锦春老师，紧随其后，把他找回来，问他，高考之前谈什么复读？！考试结束了，成绩不理想，那时候才要想复读。你连这两天都熬不下去了，还想复读一年？这两天你该做的能做的应该是奋力一搏而不是退缩。当张兴旺以崭新的面貌回来的时候，我没有认出他。说是去拜佛了，我妈在一旁看了说，是迷信嘛。我报以一笑，没有什么不好的，有方法让自己振作，什么都该尝试。而张兴旺最终也没有辜负他的老师，考上了仰恩大学。
钟生明和陈斌的失败，没有出乎我的意料。但在我看来，钟生明起码有自己的想法，他选择以自己的方式，证明自己没有错，但陈斌确实让我思考了一阵，特别是他与老师之间的对答。“高考两个月都不到了，你们打算怎么办？”“接下来我们的首要任务，尽量的不上网吧，不上网，尽量不旷课，在上课期间都在教室上课。”“尽量？读书的机会是非常少的，意思说还会去？”这样的措辞很像我，一般会给自己留有余地，因为怕自己做不到，是胆小怕事犹豫不决的人在口头上和心理上对自己的放纵。但是，高三了，没有什么做不到的，这样的余地，不该有。我也对自己说，说过的，就必须该做到。连最基本的自控力都缺失的人，谈不上考大学。
这样三类学生高考最后的结果是故事性的，很平铺直叙，没有什么惊人的跳转。因为人生大多就是这样，有付出有回报，前人的总结总是如此精辟高深。而像我一样的高三学子，在这样三百多个日子里，唯一要做的事，就是吃苦。
《高三》观后感400【篇四】
“那片笑声让我想起，我的那些花儿，在我生命每个角落，静静为我开着，我曾以为我会永远守在他身边，今天我们离去在人海茫茫，他们都老了吧？他们在哪里呀？我们就这样各自分天涯……”听着朴树的这首《那些花儿》的旋律，有感触地敲下了下面的文字……
景象在意识里流转，纪录片唤醒了隐藏了二年的记忆。猛地，觉得那些日子实在是无比珍重的，那些毕业时候就哽咽在喉头的语言，有一股喷涌出来的冲动，让我不得不写下来。不是关于这一部叫《高三》的纪录片，而是写给我们实实在在经历过的高三日子，以及我们青春里有过的“那些花儿”。
《高三》，从它的拍摄技巧来说，并没有很独特的拍摄技巧，这只是一部平凡的纪录片。之所以获奖，可能是它对于我们每个经历高考的人来说却是一部独一无二的作品。带给我们太多不平凡的思考。甚至让我们更多的去关注他的人文和社会价值。一直以来对于拍摄纪录片的导演我都是由衷的敬佩。因为这是一群在真诚说话的人，从这些人我们可以看到一种关注，一种对表现进行深入探讨的精神。现在因为节奏的加快，五花八门的东西已经迷惑了我们的眼睛，而对于掩埋在底下或其他某处真实的社会存在缺少了认识，而我认为这些颇有价值。
这部片子拍摄的是福建省武平县重点中学武平一中2005届高三七班学生在班主任王锦春的带领下一年的紧张校园生活。94分钟的纪录片看下来，整个人都处在一种紧张的气氛当中，又仿佛将自己带回到高三那个火红的年代。一部真实得无可挑剔的影像铭刻，反映了小城镇高三学生最质朴的生活状态。片子每一个细节都让我对二年前的时光有种难以名状的悸动。影片一开始呈现给我们的就是班主任在狼藉破败的宿舍训斥逃课学生的镜头，而且光线非常暗，运用了隐喻蒙太奇，暗示了高三对于“中国学生”来说绝对是灰暗的一年。从高三岁月马上切换到刚入学时军训的镜头，运用闪回蒙太奇向我们述说着一届届的可怕的高三在不断得轮回中。十八岁的青涩日记，用一个个连续蒙太奇向我们展现。开家长会的时候作者运用一个个家长脸部的特写及老师与家长之间的对比蒙太奇呈现给我们一批农民家长们对教育的一种无知与无奈。好多次出现学生佳燕的心理蒙太奇，作者将她的独白用特别的剪辑和一些画面结合在一起，产生声画分立的效果。还有作者以一种隐喻蒙太奇的方式拍摄到三次出现的入党积极分子会议，极力表现出中国学生处于怎样的思想教育之下！带有一点讽刺性！对于教室里学习氛围的表现作者是用了俯拍、重复蒙太奇，多次展现学生学习的压力。
在该纪录片中作者主要以参与互动式的方法采访到了四个学生及其家长，多次运用到交叉蒙太奇和切换蒙太奇以及连续蒙太奇的方式表达了父母对子女无私的爱，片中很少的几个家长单独的镜头里，都能体现出父母亲对子女的期望及关怀。一个重点中学的高三学生学费要二千多元，那也许是父母亲几年的积蓄，但父母都是坚定地支持子女上学，只要子女愿意学习、只要子女能够走出去，这些父母都是砸锅卖铁、变买家产都在所不惜的，大概是中国落后的农村的普遍现状吧！家长都把自己当年没能实现的理想或愿望，寄托在自己的子女身上，甚至把整个家庭的期望都加在子女身上，这样孩子们能没有压力吗？因此片中有些同学在压力下，产生了厌学、退学的打算，或者是自我压力太大，高场心情紧张，发挥失常。这一切归根到底还是因为高考对中国人的人生影响太巨大了。片中也涉及到校园中一些普遍存在的问题，比如说学生早恋、学生沉迷于网吧、学生养成吸烟等生活恶习，学校对此还是尽量作到教育、挽救为主，这些落后学生不论是学校、还是班主任都在努力地帮助他们，这令我十分感动。其实他们完全可以只注重抓升学率，放弃这些没有希望考上大学的学生的。片中的高三（七）班的班主任王锦春从开始到结束都是那样的兢兢业业，起早贪黑。不遗余力地为学生制定各种计划，考试安排。他和他的同事们，可以说是工作地非常辛苦、非常地敬业，这业让我非常地感动，让我想起自己高三时班主任。
在片中，作为班主任的王老师，不仅有自己的教学任务（他还要带高三班的语文课）、还要时刻关注自己班级的学生生活、学习的动态，还要适时地帮助学生解决学习上、心理上的问题，对落后的学生，王老师也做到苦口婆心的地步，并没有抛弃他们，哪怕是到最后的高考来临地时刻。片中王老师是一个有着非常丰富经验的高三班主任老师，从开学给学生和家长的动员，拉紧学生和家长大脑里的弦——一年之中最重要的大事就是准备高考。到高考前夕，给学生减压，告诫大家高考只是人生的一个必经之路而已，采用了积累蒙太奇的方式展现出王老师的教学技巧和丰富的教学经验，是一位优秀的人民教师，是一位值得学生尊敬的人民教师。总之，我觉得周浩（该片的导演）对于高考，张兴旺，钟生明，林佳燕，莫晓兰……以及老师王锦春，解读得都很深刻。
然而《高三》所呈现给我们的不仅仅是为了唤起我们对于高三的记忆，导演最更主要的目的是给予我们对中国教育制度与当今时代是否相符的一种反思。高三》中的班主任王锦春一开始就说：如果是我们从事中学教育的圈内人，他们肯定会理解我们的做法，但那些专家、学者对我们也许会有看法。但是我们还是坚持这种教育，因为如果我们不这么做，就对不起学生和家长。因为在教育的磁场中，吸附着老师、学生和家长：老师为的是升学率，学生为的是前途，家长为的是儿女的幸福。老师错了吗？学生错了吗？家长错了吗？都没有错。那么，我们的教育错了吗？答案是：教育没有错，只是和时代步伐不一致。老师传道授业，学生敏思好学，家长尊师重教——让我们的双眼直视坚硬的事实：升学率的达摩克利斯之剑高悬于老师的头顶，学生面临着要么读书而成为天之骄子、要么成为如父辈一样的农民、工人、农民工或者“社会闲散人员”的严酷事实，而家长，则要通过自己的孩子来改变一个家庭（甚至是几代人）的命运。
承载如此重负的，正是这个伟大的时代。或者说，教育的重负正是这个时代重负的缩影。学生的成绩是老师的“命价”，升学率的高低决定着他们的一切；学生的未来是家长的“命价”，他们要累死累活才能负担的起学生现在和将来的学费。满耳读书声，满耳升学率，这是什么？这是悲哀。因此“中国”的高三，这群人的集体奋斗有一种悲壮和凄凉感。想起当时身边的人包括自己在内，对于高考了解少之又少，除了一开始就被学校，家长灌输的大学梦之外，别无其他。看着这一个个活生生的画面，学生诉说着自己的理想是那么得不纯粹，他们背负了太多责任负担了。可以想象，中国多少农民，中国学生，通往大学的门票又是多少。而农民为了培养一个大学生再把他们送进天之学府，难度可想而知，中国的考生是不容易的，很多时候他们不是自己了。在中国的教育中，学生是没有个性可言的。很想问一句：什么时候“高三”学年留给每一个中国人不是痛苦的经历呢？
一部《高三》将最真实的故事完整呈现在观众面前，把思考的机会留给乐观众。对于《高三》屡获殊荣我没有惊讶。惊讶的只是在这样一个平凡的国度里，某些平凡的人正在人生不平凡的时期平凡地奋斗着，所为者，在别人看来的平凡，却是自己心底最大的不平凡。在平凡与不平凡的撞击中，掉落的是无可奈何的人文关怀之火花。
此外，这部《高三》让我学到了很多人生哲理：热爱生命，我不去想是否能够成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。还有那句：失望惧我，我还惧什么？
《高三》观后感400【篇五】
今年的暑假老师给我们留了一项不寻常的作业，让我们观看大型纪录片《旗帜》。我怀着好奇的心情准时打开了电视，把电台锁定在CCTV-1，二十点到了旗帜开始了，《旗帜》的片头是以钢铁浇筑的党徽开篇，给人留下了深刻印象。最精彩的一幕就是用16吨钢水浇筑党徽的场景。寓意我们党是经过千锤百炼，具有钢铁般的意志，这就是党精神。
《旗帜》，这是一部迄今为止最权威、最全面反映中国共产党90周年光辉历程的鸿篇巨制，该片从南湖红船的指点江山写到南昌城头的“八·一”枪声，从井冈山巅的鼓角相闻写到万里长征的千锤百炼，从抗日烽烟的国恨家仇写到建国伟业的海纳百川，从改革开放的滚滚春潮写到民族复兴的开拓奋进。全面展示中国共产党带领各族人民，革命、建国、建设、改革的风雨历程，是中国共产党90年辉煌历程的真实记录。
党旗是火炬，引来天火燃遍千年洪荒照亮亘古长夜；党旗是号角，在长空雁阵最高远处发出嘹亮的长鸣。中国共产党的90年是为民族独立、人民解放、国家富强和人民富裕英勇奋斗的90年，是党自身日益发展壮大的90年，是马克思主义在中国土地上不断开花结果的90年。对我党90年的重要历史人物和重大历史事件进行了再现和回首，展现了不同历史时期的革命者和建设者为党旗增辉添色而浴血奋斗、殚精竭虑的坚强意志和不朽功勋；展现了中国共产党波澜壮阔的伟大征程和世人瞩目的辉煌业绩。
在暑假里我观看这部记录片，片中的每个镜头都深深震撼着我的心灵，让我对中国共产党艰苦卓绝和波澜壮阔的成长历程有了一个全面了解，对没有共产党就没有新中国，没有共产党，就没有中国特色的社会主义有了更全面、更深刻的体会。告诉我们学生缅怀先贤、告慰英烈，牢记历史、传承遗志，珍惜和平，在鲜红的党旗引领下踔厉前行。
《高三》观后感400【篇六】
那片笑声让我想起，我的那些花儿，在我生命每个角落，静静为我开着，我曾以为我会永远守在他身边，今天我们离去在人海茫茫，他们都老了吧？他们在哪里呀？我们就这样各自奔天涯？？熟悉的旋律响起，这部纪录片就像上天赐予的.一把钥匙，悄无声息的开启记忆的匣子。思绪又回到高三那年，从考场出来，许多事我们不愿再提，许多人我们无缘再见。细想来，那些记忆、片段，如此生动、纯粹而柔软，却只能怀念，并永远封存在我们心底最深的角落。怀念，真是一个美丽又残忍的词汇。
《高三》这部纪录片，并没有很独特的拍摄技巧，这只是一部平凡的纪录片。但它对于我们每个经历高考的人来说却是一部独一无二的作品，带给我们太多不平凡的思考，甚至让我们更多的去关注它的人文和社会价值。看到影片中压在课桌上的厚厚的课本、参考资料，深埋于书堆下的花季少年的不堪重负的面庞，早读学生一遍遍背诵时的嘈杂，似乎影片中每个人物的状态思想似乎都有自己的影子。影片中表现出来的高三学生早读机械式的重复，深夜翻墙通宵上网，为逃避考试装病，个别学生的早恋，两次认真又严肃的家长会，成绩不理想而喝醉酒，熄灯后不停抽烟、聊天，心灰意冷决定远走他乡逃避高考选择复读，考完后突然放声大哭的场景，虽然琐碎，平淡，但正是在这些细节描述上重现了高三那一段时光，真实、残酷而又让人感慨万千、怀念不已。
影片中经常深夜翻墙出去上网的钟生明在接受采访时，津津乐道于自己的“网游事业”，但面对高考和即将结束的高三，他留给镜头的只是一串有些苦涩有些生硬的笑声……这个镜头让我感受到他面对高考的无奈，以及对高考和网络无法抉择的茫然。曾几何时，我也曾有过茫然与无措，也许是考试失利，也许是压力深重难以宣泄，也许是竞争压力的紧张，这都是我们学生时代每个人都会有的烦恼与心情，却经由影片人的讲述而更为直接和深刻。
这个片子里的班主任给我的印象也最为深刻，他对学生的关心，真是发自内心的，当他知道有个学生要出走的时候，他马上跑到车站，又一家家饭馆去找他的学生，找到后又苦口婆心的开导他，人一生中能遇到这样的老师可以说是非常幸运了。我不禁回想起我的高中时代，那些辛苦教育我们的老师，却不知现在过得怎样了，他们每一年都送走一批学生又迎来另一批学生，以他们的人生阅历去尽量引导学生朝着正确的方向前进。也许，若干年后他们不再记得我们这些学生的面容个性，但对于我们来说，他们在我们的记忆中永远是那么的不可取代。高三的日子苦虽苦，但也夹杂着诸多欢乐，每个人都应该经历一次高三，体验那一种刻苦铭心。
那些日子无比珍重，毕业时哽咽的话语也仍记忆犹新。还记得考完最后一科从考场出来的那一瞬才恍然觉悟，我的高三，真的就这么落幕了。前一刻还为解脱而雀跃欢喜，后一刻就被离别的情绪笼罩。回到宿舍看到空旷的房间而怅然若失，本想着那一个晚上和舍友卧谈好叙离别之情，那堪冷落一室空寂。现在，再回首，那些记忆中的人真的远去了，我们各自奔赴远方，散落在天涯。也许多年以后，当我在纷繁芜杂的世间被刺得伤痕累累时，还会常常梦见那些纯净得像夏末秋初瓦蓝的晴空一样的日子，即便是埋在书堆里，也能闻到阳光脆生生的焦味，即使只是趴在书桌上，也能嗅到空气中弥漫着淡淡的的墨香书卷味。
一部《高三》将最真实的故事完整呈现在观众面前，那些平凡的人正在人生不平凡的时期平凡地奋斗着，然而就是这种平凡的奋斗，其实才是他们的不平凡。我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。那些岁月真的离我远去了，即使回忆如狂风暴雨般席卷而来，将我笼罩，我也无力改变什么，只好开始怀念，怀念我们那一段曾经的青春年少，那些年，我们的“那些花儿”。
感谢您阅读“好读后”的《高三观后感范文》一文，希望能解决您找不到好电影的观后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了观后感专题，希望您能喜欢！