优秀的“请保持你的独特作文”是笔者对您的保证。写作是习得汉语的重要因素之一，写作是展现创造性思维和想象力的直接方式。如若我们的写作词汇量不够充足，写作会显得更加困难。敬请持续关注我们网站，获取更多相关内容！

请保持你的独特作文(篇1)

我喜欢一个人思考，有时候甚至不愿意去多说些什么，我时常会因为某一件事情而联想到其他事情的对错。突然发现我越，是在乎和困顿某些东西就越是悲观。甚至最后找不到，自己一直坚持是有什么意义的。

比如：我一直挺相信世界的美好和光明的。但是，随着长大，越来越多的人在灌输这个世界存在的负面的东西，的确会有一些事情是验证这他们的话，所以，对于真实的社会或者是人性不完全了解的我，时常变得不知所措和困扰。以致在学习和生活中变得矛盾纠结，并且不知道该怎么办。

我不希望我一直认为的蓝天白云变得阴沉灰暗，但是用这种天真的思维又屡屡受挫。有时候，真的在这种矛盾中变得过分挣扎。

但是，我现在依然觉得拥有一颗善良明亮的心依然重要，起码我是开心明快的，但是也要学会分辨。

希望可以有更多的人，可以保持希望和美好，因为真诚善良永远都那么可贵和耀眼，当坚持的人越多，那么就会有更多的人感觉到生活的美好，那么也自然会有更多的人加入到这样的行列中来，会越来越好。

请保持你的独特作文(篇2)

为心灵卡一扇窗，一扇明亮的窗。窗内的人看窗外的人澄澈明透，窗外的人看窗内的人纯洁无暇，如此，在善尚的心灵中矗立，将是一个至情挚真的世界。

存于尘世之中，仁爱情义无限美好，有人看到的是私欲丑恶阴霾不散。事实上，着皆是同一片天地，只是后者的心窗上布满了污秽，从而无法发现世界的美好存在。

当你觉得生活变得误会连连，指责不断的时候，不妨擦亮心窗，去认真正视自己，同时看他人的内心世界。

谁的人生不是汗水灌溉，谁的人生不是苦难铺路。从未坚持过的你何以去嘲讽他人奋斗的人生。其实，嘲笑他人只是在掩饰自己无力而已。灭个人的人生都不易，都需要被理解与尊重，那些一生都在责备别人不够好，责备外物不够尽善尽美的人，抱怨这、抱怨那，却从没有责备过自己没有成为最好的人。若是把责备他人的心思多用在责备自己身上，把宽恕自己的心思多用在宽恕别人上，你就会看到人生路上阳光普照。

当你觉得生活变得压抑，不妨擦亮心窗，去感受大爱的温度。

心窗的明亮取决于心灵的纯净，当你置身喧嚣的闹市，眼中的一切事物，都将变得浮躁，哪怕一株错位

作文是培养创造性思维的有效方式，写作可以帮助我们更加清晰地表达自己的需求和期望。善于观察是写出一篇优秀作文的前提。栏目小编在大量阅读中选出一篇极为有用的“独特的“手”作文”，欢迎您参阅读本网页！

独特的“手”作文 篇1

昨天上作文课的时候，韩老师故作神秘地对我们说：今天，我们来玩个游戏。我一听，顿时来了精神，迫不及待地盼望着游戏的开始。

这时，老师笑眯眯地对我们说：往年的教师节都是同学们给老师送礼物，今天我也要送给大家一个价值连城的礼物。我们一个个迫不及待地想早点见到礼物，可老师却偏偏要我们先闭上眼睛。呵，这礼物还害羞哩！我巴不得早点儿见到礼物。于是，我把右眼闭上，左眼微微张开，想偷偷来个先睹为快，却没见老师拿出什么礼物。正当我疑惑不解时，只听到老师说：大家可以欣赏礼物了，这个礼物就是一一一张白纸。

啊？韩老师手里拿的竟是一张白纸！

大家失望极了，教室里立刻拂腾起来，叹气声，议论声，响成一片。有的同学埋怨老师太小气，拿这么一张白纸当礼物，还有的同学不死心，要老师把白纸反过来，说背面可能有一句送给大家的名言。我也想：老师给我们送的礼物，应该不会这么简单吧？

老师这时狡猾地说：唉！全班分这么一张价值4.5分钱的纸还说我小气！这下全班像炸开了锅，同学们阴阳怪气地说：全班分一张纸，您真大方！

全班分一张纸！那不是才指甲盖大吗？

就是！一个字都写不上！

这时，老师不失时机地说：同学们，我想起来了，本来我要送给你们纸折的丹顶鹤，可是后来我改为送你们一张白纸，你们知道为什么吗？现在我们说口头作文，请大家充分发挥想象力，最多加分500分！

这时，同学们充分发挥想象力，个个踊跃举手发言。我眼前也映出了一幅美丽的画面清华大学的录取通知书跃然纸上。当我正想举手时，韩老师说：大家好好想想，这么一张白纸给我们带来了快乐，开发了我们的想象力，这是金钱能买到的吗？

这的确是一件珍贵的礼物。

点评：小作者以生花妙笔写出了老师给同学礼物的独特。一独特，价值连城的礼物竟是一张白纸；二独特，一张白纸竟然全班分；三独特，在一张白纸上想象。其实独特的不是礼物，而是老师独特的作文教学法，独特的鼓励，独特的激发，而这独特又带给我们珍贵的获取。

独特的“手”作文 篇2

“吾日三省吾身”，这句出自《论语》。它告诉我们人要时时自省。自省在每一个人的一生中都以一种独特方式存在着，它给人以力量，促进人们成长。

自

随着时光慢慢走的，作文也是越来越重要，写作有助于提高自己的总结概括能力。花点时间写让人满意的作文还是很值得的，写好一篇作文的关键是什么呢？小编特意收集和整理了关于写读后感哈利波特作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

写读后感哈利波特作文(篇1)

这几周，我读了jk·罗琳写的《哈利·波特与阿兹卡班囚徒》。这本书主要讲了哈利·波特在霍格沃茨魔法学校度过了不平常的两年。在魔法世界中，有一座戒备十分森严的监狱——阿兹卡班。据说，那里有一个小天狼星布莱克。传言，是他告诉伏地魔（最厉害的黑巫师）去杀掉哈利的父亲和母亲。过了几个月，哈利才知道小天狼星是他的教父，而那个被别人当成英雄的彼得，才是杀死他父母的原凶。

从这本书中，我明白了一个道理，人不能只做表面文章，因为正义总会胜过一切谎言，事实总会水落石出。就像彼得一样，他在被小天狼星追逐的时候，他用了一个法术把地面炸出了一个特别大的坑，把“麻瓜”（不会魔法的人类）的下水道都炸断了，他在慌乱之下，用阿尼马格斯变成了一只老鼠，逃走了，魔法部还给妈妈“梅林爵士”一级奖章，他自以为很聪明，刚开始也没有人发现他的做法，最后还是被发现了，并受到了应有的惩罚。我们不要做一个像彼得一样的人，而要做像小天狼星一样的安份守己的人，他虽然一开始被人误解成背叛哈利父母，但是他却通过自己的努力让哈利了解了事实的真相，最终哈利相信小天狼星的话，消除了误会，把他从危难之中救了出来。

很多时候，一些人为了自己的利益，只是做了一些很肤浅的事甚至是做了一些有损于别人的事，但他却能将自己的所作所为吹嘘得天花乱坠，让人们感觉到他的所作所为很好，可能在短时间里，我们也觉得他的做法无可厚非，但“路遥知马力，日久见人心”，随着时间的推逝，以及事情的发展，我们会越来越清醒，越来越明白到底谁在做表面文章，谁是有真才实学，时间是检验人的一把最公平的尺子，笑到最后的人才是最美的。

所以，我们每一个人，都要坚守自己的本分，不做表面文章，这样才可以让人与人之间更加真诚，才能使我们的生活更加美好。

写读后感哈利波特作文(篇2)

哈利波特读后感600

哈利波特读后感600

——读《哈利波特》有感

魔杖、魔法、一个恶魔、一个男孩，《哈利波特》惊心动魄的故事就在这些事物之间展开。在罗琳女士天马行空的想象下，一个神奇的魔法世界展现在我们的眼前，那个世界中每一个奇妙的细节，都让我的生活充满魔法的味道。

都说母爱如水，父爱如山。而我今天读完这本马来西亚作者许友彬写的温情悬疑系列小说《十月》又感受到了另一种爱，一种独特的母爱。《十月》这本书很好看，这本书让我联系到了感恩。这本书的最后一句话给人无限遐想。

这本书讲了男生刘诗乐，小时候便没有了爸爸，在他15岁时妈妈因为患上癌也失去了生命。诗乐在妈妈的柜子里发现妈妈留给他的信，诗乐和妈妈玩起了一场死人与活人之间的游戏.。在朋友的帮助下，取得了这场游戏的胜利。通过这封信诗乐也知道了来他并不是他爸爸妈妈亲生的。亲生父母另有其人，便是他的历史老师和她的丈夫。

他寄宿在舅舅家，表哥的冷漠与敌意让他濒临崩溃。这时，妈妈留下的钥匙，打开了他的心房。拿着钥匙，他打开了柜子，里面有妈妈留给他的信。妈妈的第一封信说，只要十月七天不哭，就可以打开下一个柜子，领取奖励。这是妈妈精心设计的闯关游戏，十月没有辜负妈妈的期望，完成了第一个习题，可接下来，摆在他面前的是一个又一个的难题，在游戏中，他慢慢发现了一个秘密......

他不是妈妈生的，而它的真正父母是他的历史老师和她的丈夫。这个事实让他崩溃，他开始恨起妈妈来。这时，是女同学芭比娃娃帮助了他。芭比娃娃跟他的友谊让他知道：虽然妈妈不是真的，可妈妈对他的爱是真的；虽然妈妈不在了，可妈妈的爱还伴随着他走完一生。那时，十月猛然醒悟：自己不曾孤独，有舅母、历史老师、芭比娃娃、表哥表妹等等许多的人陪着他，更何况，还有妈妈的爱一直在。他的妈妈是伟大的，是妈妈的爱让他成长，他已不在是以前那个见猫都怕的小男孩了，他已是一名男子汉了！当然，十月还是住在了他舅舅家。

读完《十月》后我被感动得流泪了，我在那时也懂得了：母爱是如此伟大。我想，十月的母亲的那一份独特的爱会让每一个人有所感动的吧。

湖南长沙开福区三角塘小学六年级:周佳栋

这几天，同学们忙着给甜甜老师准备礼物，因为，再过几天就是教师节了。

大家想，送个什么礼物最好呢？大家讨论起来。田大壮说：“我们给甜甜老师买些鲜花吧！”朱珠说：“我们给甜甜老师买些巧克力吧！”大家你说这样我说样的争论着，小豆豆说：“我们还给甜甜老师亲手做一些东西吧！”大家都认同了小豆豆的意见。于是大家动起了手。开始给甜甜老师做礼物了。有的同学做了一些鲜花。有的同学做贺卡。有的同学做本子。还有的同学为想甜甜老师画了一幅画。

小豆豆做的礼物是最独特，小豆都做了一个贺卡。又亲手做了一个卡子。一张明信片在上面个写着：甜甜老师，节日快乐，您辛苦了。小豆豆做了一些鲜花叉在袋子旁边，在把礼物放进去，就完美了。小豆豆还专门为甜甜老师找了一个粉色的袋子，上面有好多甜甜老师喜欢的图案。小豆豆的礼物搞定的时候，简直完美无比。

第二天，甜甜老师收到同学们那多彩多样的礼物，有的同学做了一份礼物，有的同学做了两个，还有的同学做了三个。大家一个接一个的给了甜甜老师，还说：“甜甜老师，节日快乐。”清脆嘹亮声音让甜甜老师喜悦。甜甜老师对同学说谢谢，甜甜老师心里激动无比，脸上的笑得如此甜蜜。甜甜

每个人，对“老师”这个名词，只有两种概念：要么只是一个模糊不清的概念；要么就是在学校当职就业的便称老师。没有一个人真正的去思考这个名词真正的含义。我直到学了《师说》这篇古文，直到我看到“故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”我才知道原来这就是老师，可我又不禁反思：这就是老师了吗？我疑惑地问，却无人回应。

我漫无边际地走在操场的草地里，这个问题一遍又一遍的在脑海里走过……累了，我坐在草地上，随手一摘，一颗小草就站立在我的指缝里一个无数次经历过的镜头，在这一刻去有一次又一次撞击着我的心灵。

我看着它，发现它每时每刻、每分每秒都伴我们左右。只要我们的眼睛累了，它那娇小不起眼的身姿就会及时出现在我们的眼帘里，用它那绵薄之力保护着我们的眼睛。在此同时，它也保护着被人类无情破坏的生态环境。哪怕它的力量薄弱到常被忽视与践踏，他依旧不求回报地帮助我们。

我犹记得之前洪水过后，躲在家里避难的人们个个流露出疲惫脆弱的神情；而任由洪水吞没它们身躯的小草，在水中与洪水做了长期斗争的依然站立在那里。我耳边似乎传来了老师长辈们的教导，可这些教导都不及这一刻来的让我震撼。每次做事都求回报的我，每次半途而废的我，被人伤害记仇的我，这一个个的我让我厌恶。我发现自己不如一颗小草，它那不求回报，以德报怨，那顽强不屈的品德是让人无法忽视，这些品德连带着让它那娇小不起眼的身影变得庞大而不可忽视。

我又想起《师说》里面的的话，故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。是啊，道存在的地方就是老师的所在之地，不管是人是物，只要有道理，他就是老师。小草在这一刻就是老师，他用自身经历教育我这个学生，改变着我。我不知道以后还有多少位老师，但都不如这一位来得独特！

光明给我们经验，读书给我们知识。每个人对于《变形记》，都会有自己独特的心得体会，写《变形记》的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。怎么样才能写好一篇《变形记》读后感呢？下面是读后感大全小编精心为您整理的“变形记获得独特体验的读后感”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

变形记获得独特体验的读后感【篇一】

这是寓言，还是梦魇·弗兰茨·卡夫卡的《变形记》究竟是预示了一个未来，还只是偶然的一场恶梦？最初的荒诞不仅体现在主人公格里高利无端地变为一只大甲虫，而更在于他似乎完全不理解自己的处境，甚至还以为自己能够生活得依旧正常，对于别人的态度巨变毫不理会。文中人物的无助，那种被束缚在异化环境中的个人与四周那看不见摸不着但时时处处都存在的力量，所作的毫无希望的挣扎，才是人厌恶之所在。

《变形记》是卡夫卡的代表性作品，也是西方现代派文学的经典之作。《变形记》中对人与人关系的描写，尤其写格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去当旅行推销员，挑起了家庭生活的重担。他在家里是受到尊重和爱戴的。当一个人被人依赖时，他与别人的关系自然会处于正常状态。但格里高尔一朝成了大甲虫，父子关系、母子关系、兄妹关系突然间发生了180度的转变，显示出一幅极端自私、冷漠、残酷、无法沟通的可怕图景，亲情、伦理之情荡然无存

而小说的结尾更是耐人寻味的。哥里高尔在挣扎中死去了，生活又变回了原来的模样。一家人就这样忘记了一个曾经和他们一起生活的一个人这么轻易的就忘记了一个人。而他，哥里高尔，不过是萨姆沙一家生活中慢慢划过的一道流星……

变形记获得独特体验的读后感【篇二】

在《变形记》一书中，卡夫卡描述了小职员格里高尔·萨姆沙突然变成一只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节，借以揭示人与人之间——包括伦常之间——表面上亲亲热热，内心里却极为孤独和陌生的实质，生动而深刻地再现了资本主义社会中人与人之间的冷漠。

要阅读不同年代的文学作品，首先要了解作品写作的年代，故事情节产生的背景。否则的话一来由于时空差异无法激起阅读兴趣，导致阅读无疾而终，二来无法把握作者所要借小说表达的思想。

本书的写作时间是1914年至1918年的第一次世界大战期间，当时黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷于孤独、颓废、绝望之中。19世纪末至20世

窗外，小雨连绵，天空阴沉沉的，顽皮的小雨点在大地妈妈的怀抱中尽情地舞蹈。不知是不是天气的缘故，家里突然停电了，电停得毫无预兆，这让我抱怨了许久。

既然现在不能看电视节目也不能玩电脑游戏、上网，那不如耐着性子安安静静地坐下来看看书吧!我随手拿了一本书，轻轻拍去书封面上的灰，只见封面上印着酒红色书名的《简爱》是那么显眼啊!

书名为《简爱》的这本书我已不知道翻阅了多少次，但每一次都会有新感受、新启发，或许这就是这本书的独特之处吧!

第一次接触《简爱》这本书完全出于偶然，但转念一想我又有哪一次是把看书当作了每天生活的必修课呢?那一次不是出于偶然呢?初次接触《简爱》这本书，我只认为书中男女主人公之间发生的爱情故事是那么伤感而伤心，同时也为他们之间的爱情大为惊叹，但更多的是出自内心的敬佩!

第二次阅读《简爱》，我不再注重于男女主人公之间的爱情故事，而是花更多的时间与精力去钻研人物的品质和精神，这使我受益匪浅!第三次翻阅《简爱》，我读出了作者夏洛蒂·勃朗特撰写这本书的真正含义，这使我深入透彻地看见这本书所反映出当时那个年代的种种偏见与观念!第四次、第五次、第六次……每一次的阅读后的感受都不一样，让我明白了不少道理，了解到读书的快乐，让我大呼痛快!

《简爱》这本书早已流行了许久，《简爱》写了一位“灰姑娘”的奋斗史。一百多年来，无数人阅读这本书，有一种同样的原因——被简爱的崇高精神和人格魅力深深吸引!可又有谁了解这本书的背后，作者夏洛蒂·勃朗特经历了多少坎坷?付出了多少汗水?

作者夏洛蒂·勃朗特是一位女性，当时的19世纪不像现在倡导人人平等，在那时流行男尊女卑，女性是不被尊重的，女性的责任就是相夫教子，像成家立业的这种事应当是人所该干的，女性不该插手，但夏洛蒂·勃朗特与她的两个妹妹艾米莉和安恩庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战，在小说界闯出了自己的一片天空!

《简爱》这本书讲述了女主人公简爱和男主人公罗切斯特之间发生的凄美的爱情故事，但令人欣慰的是在这个故事的最后，结尾十分完美，十分美好。让人们觉得简爱与罗切斯特之间的爱情真可谓是苦尽甘来啊!

《简爱》书中的女主人公简爱是勇敢的，是不屈的，是顽强的……尽管简爱是一位虚拟人物，但是读完《简爱》这本书后，我闭上双眼，便可以想象得出简爱是个什么模样。

我轻轻闭上双眼，眼前一下子便浮出了简爱的模样!只见这位特殊的女子有一头金黄色的卷发，格外

读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，我们读了作者古斯塔夫·勒庞写的《乌合之众》以后，心中常有许多感想，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。该如何才能将一篇《乌合之众》读后感写好呢？读后感大全小编收集并整理了“观点独特的有关《乌合之众》的读后心得模板”，希望您能喜欢并分享！

观点独特的有关《乌合之众》的读后心得模板【篇一】

《乌合之众》这本书是我学习社会心理学接触的`第一本心理学著作，看完之后我对作者古斯塔夫·勒庞有了近乎两极化的印象，一方面我被他对群体行为细致入微的观察和对群体心理细腻的刻画所折服，另一方面我却也对他过分宣扬个人英雄主义以及强烈的种族歧视而感到不可理喻。《乌合之众》是一部美丽与丑恶共存的作品，接下来我将根据我的理解对这部作品做一些解读。

1、群体心理的确存在

我们总认为自己能够随时保持自我，所以一直忽视了群体心理学的存在，但实际上群体心理学不光存在而且对我们的生活还有着巨大的影响。勒庞在《乌合之众》中提出：当个人融入一个集体后，他的行为轨迹和思维方式将趋向于群体共性，人们开始放弃了自我思考而是开始听从一些指令，接受一些的暗示，容易被煽动，行为上也开始表现得顺从群体意志。

2、群体心理的产生原因

一旦个体混迹于群体当中，在丧失了理性思考的能力后，他们对事物批判的标准便变成了一些简单的外在标尺，例如身处群体的人们总是觉得自己所在的阵营人越多其在伦理道德上占的优势就越大。勒庞在书中提到这种错觉实际上是一种自我保护，与更多的同伴呆在一起既是对他人判断的一种依赖，也是即使自己犯错但因为人多逃避处罚的可能性就越大这种心态在作祟。

3、群体心理的愚蠢

历史上最能反映群体心理愚蠢的案例便是第二次世界大战时德国发生的对犹太人的种族清洗。希特勒在当上德国总理后在全国范围内大肆宣扬热尔曼民族的高贵以及犹太民族的低劣，并将德国一战的失利也归咎于犹太人，将犹太人塑造成了一幅魔鬼的形象。按常理而论，他的这些言论是如此的低俗和幼稚，一个成年人很容易就可以看出他这番言论背后其实是想要掠夺犹太人手中的财富，可就是号称严谨的德国人却对犹太低劣论狂热地追捧，据不完全统计二战中死在种族清除中的犹太人达600余万，这个就是群体的愚昧。

对于书中所提到的不同民族在群体心理中的不同反应我没有更加深入的研究，但在道德上对于

每个孩子都是独特的 ——读《亲爱的汉修先生》有感 常州市武进区洛阳中心小学五2班 于涵涛 暑假里，我读了老师推荐的一本书，名叫《亲爱的汉修先生》。 虽然书名叫《亲爱的汉修先生》，但是书的主人公却不是汉修先生，而是一个叫鲍雷伊的小男孩。亲爱的汉修先生，是他对一著名作家汉修的称呼。这本书很有趣，是由鲍雷伊给汉修先生写的信和他自己的日记组成了。书并不是很长，但是我却在书中看到了一个孩子成长的过程。 鲍雷伊一开始写给汉修先生的信，只有两句话，却还出现了一个错别字。我觉得他是一个不善于表达自己的孩子，也没有什么写作技巧。但是他写的信很真实，就像是我们平常跟人交流一样。在信中，鲍雷伊向汉修先生讲述了自己喜欢汉修写的书的原因，也向汉修先生表达了自己的愤怒，因为汉修先生要他回答十个问题。看到这里，凶觉得鲍雷伊很有趣。他害羞的表面下，是一个渴望得到认同的灵魂。在汉修先生的建议下，鲍雷伊开始坚持写日记。当然信也没有停止。终于，鲍雷伊在六年级品尝到成功的喜悦，他写的作文《卡车上的一天》在比赛中获得了“荣誉入围奖”。 在鲍雷伊的身上，我看到的是一个和我一样的孩子。他并不出色，和很多的中等生一样，安静而内向，遇到事情的时候也会闹情绪，对写作文也不喜欢（当然这是一开始的时候）。但是这样一个孩子，却也是一个独特的。汉修先生看到了这个独特的灵魂，用自己信，引导鲍雷伊在自己的努力下，慢慢改变了自己，也获得了成功。 每一个孩子都是独特的。这是看完这本书，我第一个想到的。也许他在别人的眼中并不出色，也许老师并不欣赏他，也许同学们并不喜欢他，但是总有一个人会发现他最美好的地方，就像汉修先生一样。我们班级中有一个学习特别困难的同学，每次考试她总拖我们班级的后退，但是老师上课时还经常表扬她。看到她认真写了一次作业，就表扬她，说她非常棒。我发现她很多作业虽然是抄的，但是她抄也抄得很快乐。 鲍雷伊是独特的，我们班上的那个同学是独特的，我也是独特的……每一个孩子都是独特的。相信这个独特的孩子，会给我们带来独特地未来。