光阴如水，我们又将迎来新的教学工作，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编精心整理的羽毛球教学计划，欢迎大家分享。

本单元以“健康榜首”为指导思想，以发展学生潜力，激发学生爱好，培育学生体育爱好、立异精力及协作意识为目标，依据《课程标准》水平三“初步把握球类运动中的多种动作技能”的要求，将羽毛球这一项目引入课堂教育。引导学生在协作探求学习的过程中，逐步把握羽毛球运动的各种根底技能及锻炼办法，为毕生体育打下根底。

一、教材剖析

羽毛球是广大中小学生喜爱的球类项目，与大球相比，具有小、轻、灵的特性。羽毛球采用的是隔网活动，这种分隔了操练两边的活动范围，避免两边不必要的身体触摸与冲撞，消除了小学生初学羽毛球时的心思障碍。一起依据水平三阶段所选用的是托球、颠球、击高球操练等组合性操练操练办法多种多样，具有很强的新颖性和娱乐性，因而能激发学生的好奇心和学习爱好，为学生进一步学习羽毛球的运动技能打下良好的根底。

二、学生情况剖析

小学中高年级学生，好体现并且思维活跃，动作反应迅速和灵活性较好，直观了解潜力较强，但四肢力量相对较弱一些，自控潜力缺乏，注意力及爱好难以长期会集在一点上。因而，本单元的教育材料、教育进度、教育办法等，都是针对本年纪阶段学生身心特点，依据羽毛球学习的规律进行编排和规划。

三、技能剖析

1、握拍：小学生初学羽毛球，主要把握正确的握拍办法，熟悉球拍的性能。在羽毛球各项根本技能中，握拍是最简略但又最易被初学者疏忽的一项技能。看起来，握拍很容易，谁都能抓起球拍挥舞几下，但要想进步球技，打起球来得心应手，就非得从握拍这最简略、最根本的一环学起，把握合适自己的握拍办法。正确的握拍办法是先用左手拿住球拍杆，使拍面与地面笔直，然后张开右手，使手掌下部（小鱼际）靠在球敲打握柄底托，虎口对着球拍柄窄的一面，小指、无名指、中指天然地并拢，食指与中指稍稍分开，天然地弯曲并贴在球拍柄上。在击球之前，握拍必须要放松、天然，在击球的一刹那才紧握球拍。

2、颠球：是本单元的教育要点，羽毛球在飞翔后下落过程中，要精确决议球的落点，及把握击球的时机和击球的力度。

3、低手击球：（1）预备姿态时身体左肩侧对球网，左脚在前，右脚在后，重心在右脚上，右手持拍向右后

在学习、工作、生活中，大家对口号都再熟悉不过了吧，口号具有文字简练、意义鲜明的特点。那么什么样的口号才是好的口号呢？以下是小编帮大家整理的羽毛球比赛口号，希望能够帮助到大家。

1、在遥远的终点线上渐渐明亮!

2、努力吧!用你坚韧不拔的毅志。

3、创建国内知名中原一流心肾专科为龙头的园林式三级甲等医院

4、舞动羽毛，舞动激情，舞动汗水，舞动梦想!

5、全民健身990，健康申城心连心。

6、青春无悔激情无限!

7、突破自我，超越未来团结的力量无穷大。

8、羽球会友，羽爱同行。

9、风羽队：风羽同舟，羽爱同行。

10、号令群班，谁人胆敢与我争锋。

11、健康”运动阳光未来!

12、但在这征途上，需要你用勇敢的心去面对。

13、小草钻出泥土，怎能忘了春雨的滋润?

14、全民广播体操，健康男女老少。

15、去迎接终点的鲜花与掌声。

16、奉献社会服务民生健康同心携手共赢美好明天

17、人人关心体育，体育造福人人。

18、我的心伴随着你跳动每一分钟

19、超越自我，勇创佳绩同心携手，共赢健康

20、精诚为民全力服务全省人民身体健康

21、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋!

22、六班六班，猛虎出山，八年六班，锐不可当

23、十年汗水换来一朝荣耀

24、广播体操990，全民健康百分百。

25、全面提高居民健康素质促进中原崛起河南振兴

26、累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿

27、在我心中，你一直是个英雄

28、绿城论剑展天使风采健康服务数河南卫生

29、诵读经典诗文，传承华夏文明。

30、展羽球精彩，扬天使风采

31、友谊第一比赛第二我运动我健康我快乐

32、开展全民健身运动，全面建设小康社会!

33、白衣天使服务民生健康健康运动赢取阳光未来

34、学习奥运，顽强拼搏，奋勇争先，超越自我

35、你用行动诉说着一个不变的真理

36、羽毛羽毛，斗志昂扬!

37、你是运动场的心脏，跳动梦想;

38、一片羽毛承载你的一个梦想，快来吧!用汗水把梦想托起。

39、学习经典文化，陶冶美好心灵。

40、强身健体，立志成材，班班，非同一般

41、在延伸的白色跑道中点点凝聚!

42、传承中华文化，感受母语魅力。

43、时代的强音正在你的脚下踏响。

44、青色的羽毛，必定飘在胜利的云端！！！

45、好样的，纵然得不了桂冠。

46、带给运动员的是信心，是勇气。

47、山中猛虎，水中蛟龙，物

欲了解" 打羽毛球作文 "更深入，可先阅读这份详尽介绍，希望以下网页内容对您有所帮助。作文是学生培养语文能力和表达思想的重要方式，是表达个人想法的工具和手段。在此之前，多阅读一些课外书籍，可以丰富写作的素材积累。

今天，午饭过后，我回家时经过小公园，发现张裕泽和他的姐姐正在打羽毛球。于是，我也跑过去凑个热闹。

张裕泽一眼就看出了我的来意，便给了我一个羽毛球拍，说：“你先要把球抛到半空中，再拿着球拍打过去，球就飞走了。”我照他的话去做了。等球飞到半空中时，我拿着球拍打了过去，可是慢了一步，球早就飞到了脑后。我又扔起一个球，这次扔得太前面了，我拍不着。有时，扔得刚刚好，但是我球拍没对准，拍了个空。我累得满头大汗，但是一个球也没发成功。一而再再而三地总是这样。我泄气了，像漏了气的皮球一样。张裕泽急忙安慰我说：“没关系的，再接再厉！”又打了几次后，我终于发出去了一个球，但是打得有些近，张裕泽一个箭步冲上前，就接住了。后来，我也接住了他打过来的一两个球，有了一些进步。但和他比，却还是远远落后。张裕泽告诉我，他刚开始学的时候也是和我一样，笨手笨脚的，但是只要多练习，水平就会有所提高。听了这番话，我的心里又重新燃起了希望的火光。

虽然这几次打得不太好，但是我不会放弃的！

以前，每当我看见奥运健儿在运动场上打羽毛球的飒爽英姿，我心里总是羡慕不已。梦想自己也能打羽毛球，脑子里总会浮现出自己打羽毛球的情景来

一个星期天的早上，爸爸带我到公园学打羽毛球，我们俩面对面站好，爸爸一个飞球，没等我反应过来，球已经落在我脚跟前。轮到我发球了，第一下，没打着；第二次，摔了个四脚朝天；第三次，打到了自己的手。我没耐心了，放下球拍嘟起嘴吧一屁股坐在草坪上，不想学了。

这时，爸爸走过来，拍拍我的脑袋微笑着对我说：宝贝，这么快就想放弃了吗？学任何一样本领都会碰到困难与挫折，关键是看你能否坚持，只有持之以恒，才能取得最后的胜利。

我听了以后鼓起勇气重新开始练习了几下，按照爸爸教我的方法发出了第一个球，球飞过去时速度很快，快到地上时爸爸一个箭步来了个海底捞月，等球过来时，我立马一个掏鸟窝把球给挡了回去。爸爸连连称赞我。这样我们接连打了一个多小时，虽然大汗淋漓，心里却高兴至极，因为我尝到了打羽毛球的乐趣。

每逢星期天或者傍晚放学以后，我一有空就会拉着爸爸一起陪

相信作文对于大家来说都不陌生吧，通过写作能提高人们的各项能力素质，写作之前的知识经验，会给作文带来很好的效果。哪些作文值得我们去参考和学习呢？推荐你看看以下的2023打羽毛球作文(精品8篇)，还请你收藏本页以便后续阅读。

过年了，因为外面有一种病毒，所以每家每户都关在家里，还好我家有个院子可以活动。

今天我和妈妈在院子里打羽毛球，我从不会发球到现在都会接球了，我太开心了！

妈妈先教我发球，我学妈妈的样子，右手先把球拍拿正，左手捏羽毛球的羽毛，离球拍十几厘米的样子，再把手中的羽毛球放开，放开那一瞬间，右手把球拍一提，羽毛球灵活的飞到了妈妈那边。

看球！我大声尖叫起来，妈妈用力一拍，把球拍到了我身边。我只顾着高兴，却忘了去接球。

再来过！

你拍一下，我拍一下，羽毛球像一个白色的小精灵，这边飞过来，那边飞对去。

打羽毛球，不但能强身健体，还给我带来了无穷的欢乐！

在假期里，我开始学打羽毛球。我每天早上都和我妈妈到公园去锻炼，

锻炼完我妈妈就开始教我打羽毛球，首先，先用右手抓住羽毛球拍，左手把羽毛球往空中扔，在扔的同时用右手把羽毛球打出去，可是练习了十几遍，我仍旧不会发球，可是妈妈却不厌其烦地捡起我打在地下的球，鼓励我说：“不要灰心，

加油！”在妈妈的鼓励下，我慢慢掌握了其中的奥秘，能和妈妈打上两到三个回合了。有时我妈妈都接不住我发的球呢！

在这两个月的假期里，我收获了很多，不但完成了老师布置的作业，还学会了一项技能，同时我还锻炼了身体。通过这件事，我认识到无论做任何事情都要认认真真地去做，才能取得成功。

今天，爸爸、妈妈和我都在家里休息，而且刚过完年，每天大鱼大肉的，吃得人都长胖了。于是我们决定去运动运动，做什么运动好呢？哦，有了，去世南小学体育室打羽毛球吧！说完，拿起装备就出发了。

到了体育室，我们拿出球拍，取出羽毛球，活动活动筋骨，就开始了。虽然是来锻炼的，但是为了增添趣味性，我们还是制定了一个小小的规则——三局两胜制。首先我和妈妈pk。我把球轻轻往上一扔，再用羽毛球拍用力地打过去，妈妈用反手打了过来，刚好打向我的正中央，我不知道怎样去应对，只能认输；接着还是我发球，球“嗖”地一下发了过去，妈妈顺手打向我，我觉得这个球实在好接，就马虎了一下，结果一马虎，球又“啪”的一下落在地上，既然前两局妈妈已经胜了

为了更好地为您服务我们编辑了“打羽毛球作文”，作文能力是评估学生语文综合素质的一个标准，写作文对我们身心有很大的益处。欣赏好的文章是欣赏一种美，优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？

7月17日星期天晴

吃完晚饭，我和爸爸要去打羽毛球，但我还不会打，只好让爸爸教我。

一开始，爸爸先教我怎么发球，他说发球的姿势有好多种，他先教我的是最简单的那种，从上面发球和侧面发球，我两个都试了，不会！只好让爸爸发球，我来接，打了不一会儿，我突然发现自已已经会从上面发球了，但侧面还是不会，先不管了。

接着我和爸爸来了一场友谊赛，比赛开始了。首先由我发球，球打过去了，就看见那个球又直接朝我这边飞过来了。哇！这个球飞得真高啊，不知道我能不能接住，说时迟，那时快，只听见呯的一声，球又飞过去了，我竟然接住了，爸爸吃了一惊，就在爸爸看傻的一瞬间，这时，只看见那只球直坠到地上，哦！我赢啦！我赢啦！我高兴地说。老爸却说：别得意忘形啊，现在才刚刚开始呢。哼，我才不怕你呢。我说。现在的比分是1:0，我1，爸爸0。正当我还沉浸在赢球的喜悦中的时候，只看见爸爸又朝我这边发来一个球，我连忙去接球，还好又被我接住了，但好景不长，不一会儿，我就连输3个球，虽然我一会儿跑到左，一会儿跑到右，还是败下阵来，这会儿，我高兴不起来了，像霜打的茄子------焉了。

最后10:5，虽然最终我输了，但爸爸说比赛的结果并不重要，重要的是过程，从中能学到一些拼搏的精神。

星期天，我写完了作业，妈妈说：“今天去会所打羽毛球。”我心里特别高兴，因为我早就想打羽毛球了。

到了会所，我见到了梓敏、尧尧等其他人，我们进入了所三楼的羽毛球馆，就开始打羽毛球了。我和梓敏、尧尧都不会打羽毛球，我们就叫 罗 老师教我们，她高兴地走过来，很耐心地教我们。首先，她亲自做示范教我们怎样拿拍子，然后我们学打球。打球很难，球很容易落地，我们用了很多时间才学会了接球，打球打球真不容易。首先我和尧尧打，我说：“看我的‘金鸡独立’。”我单脚发球，然后使劲一拍，就打了过去，尧尧一跳，把球接了过来，我连忙跳起来把球打回去，尧尧又把球打过来，可惜我没打中。休息了一会儿，我跟梓敏打，经过了几个来回，我终于赢了。

我们停下来了，休息一会儿，浑身汗珠不停地冒了出来。今天我终于学会了打羽毛球了，我一定要更加努力，学会更多本

感谢查阅小编为你推荐“周记打羽毛球模板”。周记是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物的过程，大家每周总是离不开要写周记吧。周记可以催生我们的创造性和想象力。以下资料仅供参考希望大家认真阅读！

前几天我刚学会踢毽子，今天我就要学习我的弱项——打羽毛球了。也许你们会说，打羽毛球还不容易！对的，我以前也有这种想法，看着人家打得轻松自在，认为打羽毛球很容易……可是在今天我和妈妈打羽毛球的时候我才明白什么叫“台上一分钟，台下十年功

刚开始我还打得挺好的，因为以前打过，有点经验，可是后来，我开始边打边和妈妈聊天，一不小心分了神，连接几个球都没有打好，再加上妈妈还故意做搞笑的'动作来逗我，更使我放松了神经。这时妈妈好像看见我放松了，便连发了几个球，有些很简单的我现在也接不上了。也不知道过了多久，我才绷紧神经打了起来，妈妈见了又想分散我的神经，可是我已经“吃一垫，长一智”了——忍着不笑，努力集中精神，才勉强打得过去。可是现在我忽然发现，原来我的技术竟然还是很差！看来我还得继续认真练习啊，再说俗话也说“人外有人，天外有天”嘛！

打着打着，虽然我老是输，但是我却想出了一句“妙语”：赢羽毛球的关键就是在最后一局内把对手打败，但是哪一局才是最后一局呢？所以才要每一局都要努力打好，那样才能赢。但是我怕又分散神经不能告诉妈妈，而且又怕想得不太合理，所以我没有告诉妈妈。但是我仍然在一边接着妈妈的球一边想：林丹是世界冠军，号称“羽毛球王子”，我一定要向他学习并超过他！

又打了一会儿，我和妈妈就不打了，因为天色已晚，要洗澡了，所以我也没有告诉妈妈我的想法。但是我觉得在这场“羽毛球比赛”中，我懂得了很多很多……

我们一家人都很喜欢体育锻炼。我们家有羽毛球和乒乒球。我最喜欢打的就是羽毛球。

我们在老家打羽毛球的时候奶奶、母亲、弟弟、妹妹他们都不是我的对手。只有爷爷、父亲、叔叔他们才是我真正的对手。

我以前就不会打羽毛球，练习了一段时间才刚刚会发球，又练了好长时间才像现在一样打的这么好。要我和国家队的大哥哥大姐姐比还相差的很远。

有一次我们一家人一起打羽毛球比赛。每人输三个球的下场。比赛开始了，我第一个上场，我一下子把母亲、奶奶妹妹都打下了。弟弟他才５岁就来跟我打。我说：“你再去练几年再来跟我比试还差不多。”接着我把弟弟打的落花流水。叔叔也上场了，

观看2012伦敦奥运会林丹羽毛球比赛有感2012年8月5日，是我盼望已久的一天，因为它是伦敦奥运会羽毛球男单总决赛的时刻。这一天我早早地坐在电视机旁，等待着这场激动人心的比赛。

这场可以称得上羽毛球巅峰比赛的是由中国的林丹与马来西亚的李宗伟之间的较量，据解说员说，他们之间交手过二十九次，他们彼此之间非常熟悉，所以这场比赛将会非常激烈。比赛前，运动员都在做准备工作，我看见林丹把自己的球拍整理了一下，涂上一些防滑粉。

北京时间20:00，比赛正式开始了，第一球由李宗伟发球，经过几个来回，由于李宗伟的失误，林丹先赢了第一分，第二球由于林丹接球过大，打到界外，这样李宗伟拿到了第二分，比分1:1。就这样你来我往在第一局他们都打得比较投入，防守比较谨慎，真是让人看到提心吊胆，最后李宗伟以21:14拿下了第一局。

第二局开始林丹发挥威力，每个动作都全力以赴，每个机会都不放过，经过激烈比拼之后，最后林丹以21;10扳回一局。

总于打到了决赛的决赛局，这一局至关重要，谁赢了谁就获得伦敦奥运会羽毛球男单冠军，这时候我紧张的话也不敢说，赶紧跑到洗手间上厕所，从1:0开始中国队一直领先，到了最后几球变成了17:18，哎呀，林丹出界了，李宗伟又领先了1分，比分变成了17:19！这时候我心想中国队可能没有希望了，我的心情非常沮丧。然而这时候神奇的一幕发生了，李宗伟连续失误，李丹连得两球，比分变成19:19,在这紧张的气氛中，林丹又得1分，比分变成20:19，这时候，中国队教练大声对林丹喊道：相信自己！。在教练的鼓励下，最后一球打了十几个回合，就听啪嗒一声，李宗伟的回球出界了，林丹赢了！哇耶，太好了！看着林丹围着球场疯狂的奔跑着，我也激动地从座位上跳了起来，中国队赢了！林丹卫冕成功了！

通过这场比赛，我看到了林丹那种顽强不息，永不服输的精神。虽然第一局输了，但是他没有放弃，在第二觉扳回了一局，特别是第三局比赛的最后几个球，林丹在落后的情况下表现出来的冷静和沉着。林丹，你是好样的，我一定要以你为榜样，每当遇到困难的时候，也要勇敢面对困难,将这种不放弃的精神用在我的学习上。

来源：

很多朋友都喜欢去看一些运动比赛，篮球、足球、羽毛球等，比赛的激烈程度总是让人觉得激情澎湃。小编这里整理了一篇网友观看少儿羽毛球比赛的观后感，一起欣赏吧！

假期的时候，去北京观摩了北京市运动会的少儿羽毛球比赛。十几片场地，三天的比赛，看着小队员们在赛场上奋力争胜，个个身手不凡，更难能可贵的是，在比赛中，小队员之间相互鼓励，相互提醒，很是老成，远不像我平时所见的小孩子那样。我不禁感慨，有这样雄厚的少儿羽毛球队伍，中国羽球想不称霸世界都难啊！孩子从小就这样锤炼，不是很能够促进他们的成熟吗？不过，坐在我身边的一位小运动员家长告诉我，打完这一届，就不打了。我问他为什么，他说，一旦进了初中，作业负担重，哪还有功夫打球啊。我以为这只是个别现象，谁知道问了周围不少家长，都是这样的想法。一位赛会组织者提醒我：你难道没有发现，少儿组最高年龄段就是小学六年级吗？初中生因为参赛人数实在太少就没有这个组别了，个别的高中生就直接参加市运会群众组的比赛了。当然还有坚持打的，这一类小运动员又分两类，一类是作为体育特长生被一些学校录取的，我们是和学校签了协议才进去的，没办法，还得打。一位家长无可奈何地说。另一类打完这场比赛就要移民他国了，将来或许要代表c国参加奥运会了家长笑着说。北京有好几个少儿羽毛球俱乐部，学员也不少，但是一到初中以上，就几乎没有再学羽毛球的了。

巧的是，今年夏天去日本游历，引发我感慨的也是体育。我去日本的时候，正遇上周末，我坐车从神户到京都的路上，被眼前的一幕震惊了：沿着河岸一（）字排开十多个棒球场，数百个学生在这里训练棒球。而在京都的电车上也随时可以看到一群群背着足球护具的中学生，大汗淋漓地回家去。他们被太阳晒得皮肤黝黑，但是肌肉结实，充满活力。看到这些，我的内心真的是五味杂陈。我们固然可以凭借大国优势，在一些体育竞技项目上让五星红旗一次又一次升起在国际赛场上，但是如果真的统计一下同年龄孩子的身体素质和竞技水平，其结果应该是会让有识之士不寒而栗的吧。这才是我觉得最为忧虑的。

当我们的孩子节假日奔波在各种补习班之间的时候，日本的孩子正在各种运动俱乐部里大显身手。而由此产生的体能甚至精神上的差异或许再过若干年我们就能够清晰的体会到了。通过网络上的一些资料以及实地考察，我发现日本基础教育体系中，体育处于一个十分重要的位置，日本的基础教育对于每个年龄段学生的体育活动都会有不同的要求；

今天我读完了这篇文章，读完后，我既为羽毛的自大而痛恨之深，又为这根羽毛的完结的生命而感到惋惜之极。这根美丽的羽毛，确实是为锦鸡增添了许多的色彩，但这也成了它骄傲的资本，让它变得自命不凡，目中无人，目空一切，瞧不起别人，最后他脱离了群体，落入泥水中，泥水沾湿了它美丽的外表，也同时洗净了它的心灵。但是他的过错使它再也不能炫耀自己，再也不能自由自在地在空中飞翔了。

有些同学固然拥有一些才华，然而却因此自视高人一等，甚至目中无人，在团体活动中，总是把一切功劳往自己的身上揽，这种自高自大，一意孤行的行为，只会让自己渐渐地被伙伴说冷落，尝到被抛弃的恶果，自己当然也会被孤立起来。

一个人无论本事多大，都需要别人来帮助。可能你今天很能干，很聪明，但是，只要人活在这世界上就总会遇到自身难以克服无法解决的事情。

所以，我们应该和睦相处，建立和谐关系，这样才会把事情做得更好！

【一片羽毛】

一个阳光明媚的早晨，小乌龟明明外出散步，看见地上有一片羽毛。他想：这片羽毛是谁的呢？我去问问吧。

明明来到绿藤下问倒挂玩耍的小猴子：这是你的羽毛吗？小猴子说：这不是我的，我的毛是细细的。你去问问鸭子吧。明明又爬到河边，没见到鸭子，一条鲤鱼刚好跳出水面，问道：鲤鱼先生，这是鸭子的羽毛吗？鲤鱼仔细打量了一番，说：应该不是鸭子的，它的羽毛没这么柔软，你还是去问问麻雀吧。明明又匆匆赶到大树下，刚好麻雀飞出鸟巢，赶紧问：麻雀妈妈，这是你的羽毛吗？麻雀一见灰色的羽毛，立马就说：是我的，是我的！刚才飞过树林，不小心被树枝勾了一下。谢谢你！明明说：不客气。是小猴子、鲤鱼先生帮我找到您，找到这片羽毛的主人。哦，原来如此，还是得谢谢你帮我送回来！麻雀妈妈被明明热心、认真的态度感动不已，作为感谢，它送给明明一块美丽无瑕的石头。

明明把石头带回家珍藏起来。美丽无瑕，象征着明明内心的美丽、纯洁。

303班汪嘉

【一片羽毛】

森林里住着乌龟一家人，在它们家族中有一根神奇美丽的羽毛。一天，家人给小乌龟一个任务，让这根羽毛找到自己真正的使命。

小乌龟带着羽毛出发了。小猴子看到小乌龟手上拿着漂亮的羽毛，问：这片羽毛能送我吗？小乌龟说：它真正的使命不是你，所以不能送你。走着走着，池塘的小鱼说：这羽毛真美丽，可以给我当装饰吗？小乌龟说：这羽毛的使命也不是你，我不能送给你。

忽然，小乌龟在路边发现了一只受伤的小鸟，奄奄一息，很可怜。小鸟看见乌龟手里的羽毛，高兴地问：这根羽毛能治好我的伤，能送给我吗？小乌龟心想：这应该就是这根羽毛真正的使命吧。于是，小乌龟马上把羽毛给了小鸟。小鸟得到了羽毛，伤立刻好了，欣喜若狂地飞上了天空，连连向小乌龟表示感谢。

小乌龟完成了任务，兴高采烈地回家了。

303班黄云衣

【一片羽毛】

一年暑假，乌龟在夏威夷度假，它悠哉悠哉地走在沙滩上，享受这夏日的炎热。

突然，一片羽毛从天而降，飘落在它面前。也不知道是谁的羽毛？乌龟嘀咕了一声。它捡起羽毛就去找一旁玩耍的猴子，猴子摇摇头说：你可以去问问博学的青鱼，它一定知道。

乌龟急急忙忙地跑到青鱼面前，青鱼摇摇晃晃探出半个脑袋：找我吗？乌龟细说了原委，青鱼看了看羽毛，并闻了闻味道：这个应该是麻雀的，前不久有一场大风暴，吹走了很多东西，麻雀好像在寻找自己的羽毛。

乌龟得知了羽毛的主人，它谢完青鱼就飞快地找麻雀去了。

麻雀开心极了