老师我错了作文。
勤写作文对提高表达自信、深化思考和增强判断能力有益处。写作时应探究生活道理和亮点。本篇文章重点探讨“老师我错了作文”话题，供大家参考借鉴。
老师我错了作文【篇1】
老师，我错了。我不应该把字写得太大，辜负您的期望。
我刚上四年级的时候，字总写不好，一个本子多大，字就多大，老师都拿我没办法。妈妈在家一看我功课，就板着脸，阴沉沉的。我就感到妈妈身后燃起了一团焰火，便有了一种不祥的预感。只见她把功课一个角捏起来，“哗”的一声撕了下来，对我说：“重写！”看着自己的劳动果实离我而去，我又恨又气愤，但有什么办法呢！我只好去重写了。但我的字也没有一点儿改进，一点儿变化。
我一次又一次写不好，您一次又一次原谅我的所作所为，总是对我说：“奕霖，你字形很好，有潜力，但怎么就是写不好呢？”但我一直都听不进去，写不好。有一次，您让同学们买字帖来练字，可能就是为了让我练好字而说的吧。后来，我的字越来越好，您也越来越赏识我的字，还当着全班同学的面多次表扬我，谢谢您！
谢谢您，给了我一次次改正的机会；谢谢您，赏识我的字；谢谢您，让我熟悉到写好字的益处。我会好好利用，让我活得更加色泽有力！
老师我错了作文【篇2】
老师我错了，自从我上五年级到现在，我感觉有点退步，每次都考91、92或90分。但是我以前每次都考95分以上。这次我退步了。
这段时间内，我总结了退步的原因。
我上英语课是偷偷地在写其他功课，没有当真听老师说的话。所以我才退步了。
记得有一次，在上英语课时，我把数学功课拿出来在悄悄的写功课，英语老师在讲着重点只是我却没有听。一直埋着头在写功课，终于写完了。老师也没有发现我。我却一错再错又把漫画书拿出来再看，当我正津津有味的看着时，不幸被老师发现了。老师手里拿着尺子走过来，我认为老师要把漫画书收了并狠狠的抽打我一整理。但是谁知道？老师不但没有收漫画书也没有打我，而是给我做一个眼势让我把书收下去，当真听讲。我就迅速地收了起来。
下课后，我跑到老师跟前向老师认错，让老师批评我，老师没有批评我而是对我说“人生的道路弯弯曲曲，天才为人也出错误。只要你勇于承认错误改正错误你将永远都是好学生”
听了老师说的话从此以后再也没在课堂上些其他功课，看和课堂上没有关系的书。我还明白一个道理：人的一生不可能不出错误，只要改正了这就不再是错误。
老师我错了作文【篇3】
六年的光阴，似箭一般，转眼间就过去了。老师，我马上就要小学毕业了，我想把埋藏心中的话说给你听。
老师，我是从四年级转来的插班生，我一见到你就知道你是一个好老师，可是这种感觉没存在多久，就被你给打破了。那天，你突击检查功课，不巧的是我的功课本健忘带了，我向你解释你不但不听，还数落了我一整理，让我很伤心。从此我对你的看法发生了180度的大转弯，几乎处处和你作对，你也一直似乎在和我作着对。
最显著的一次，在你上课的时间，李小波知道你烦我，故意捉弄我，把我的功课本给撕了，放在我的位子上。你看到我桌子上有这么多的纸，不管三七二十一，又把我狠狠的教训了一整理，我更伤心了。从此和你结下了不解的仇恨，你上课我不想听，考试时会的我也不答对。
就这样，你我僵持了一、二年的时间，到现在我俩还在争斗着。就要离开小学校园了，我现在开始怀疑自己是不是错了。经由一翻的比对，我明白了，仍是我自己错了。老师，我在这里向你报歉，是我错了，我以后不会再和你斗气了。马上就要乞降你说再见了，我才深刻的明白了，老师你仍然是我以前所熟悉的一位好老师，敬爱的老师。
现在想来我特别的恨自己，老师，也请你原谅我的无知；包收留我的过错。我在此向您说声：“老师我错了，对不起！”
老师我错了
老师我错了作文【篇4】
今天，我被井老师批评了。
下午第一节上语文课的时候，我后面的刘宇澄突然拉了拉我的衣服，说：“沈钦傲帮我捡下地上的回形针。”
我正在听老师讲练习册，就没理他。他又拉了我一下衣服，还说：“你帮我捡回形针，我就分给你一半”。我不耐烦了，就给他捡了。他给了我一些回形针，我就把这些回形针放到了课桌上，可我怕老 师发现，就想把回形针放到文具盒里。我正在往文具盒放的时候，被井老师发现了。井老师以为我在玩回形针，就给没收了，还批评了我一顿：“看来这东西对你的吸引力不小，以后上课不能再玩回形 针了。”
听了老师的批评，弄得我心烦意乱的，上课也没心情。
井老师虽然您批评了我，在这里我想对您说：以后我上课再也不三心二意了。
老师，我错了。
老师我错了作文【篇5】
你们有犯过错误吗？我有，现在我就讲给你们听我的错。
有一次，我的橡皮丢了。我很着急，心想：唉，怎么办呢？那哈萨克是我最喜欢的橡皮呀！我东瞧西瞧，见同桌的手上有一个和我一模一样的橡皮。我走过去，不分青红皂白，气冲冲地说：“你为什么拿我的橡皮？你这是小偷行为，懂不懂！”说完，我一把拿走了橡皮。心里还在想：这个人原本以为他是个君子，看来都是装出来的。以后不跟他玩了，然而他呆呆地坐在那儿，好似一个木头人……
过了一天之后，我看见那个“小偷”在和别人说话，我悄悄地走了过去，听他们在说什么？“佳琪的那个橡皮不是我拿的，我是在教室里捡到的，我刚要过去还给她，她就误认为是我偷的。”我听了以后，脸刷地一下红了，我心里有说不出的后悔，真想有个地洞钻进去。我怎么可以这样粗鲁，这样不分青红皂白呢？我走进教室见同桌坐在位置上，我走了过去，低下头小声地说：“对不起，是我误会了你。”“没关系。”他说。
那天，我误会同桌了！真不应该啊！
老师我错了作文【篇6】
从上幼儿园到现在，在我身上发生的事情有如天上的繁星数也数不清，老师，我错了。有一件事我怎么也忘不了，那是发生在二年级的事，我的语文老师告诉我了一个道理：学习是不能脚踏两船的，要用准确的方法对待学习和考试，这样的成绩才是真实的，假如只为了成绩而抛却了老实那是不值得的。你一定想知道我的语文老师是谁吧？她就是我的班主任陶老师。
陶老师扎着一条马尾辫，长的不高且很瘦。
事情是这样的：那是一节数学课，数学老师不在学校。陶老师就让我们考试。在学习上，我的语文考试每次都长短常优秀的，为了不让陶老师为我的语文成绩下降而感到失望，考试时我是出了浑身的解数，可我仍是被最后一道题难住了。我用异样的目光祈求陶老师告诉我谜底，而陶老师那炯炯有神的眼睛的.回答却非常令我失望。陶老师回答我的目光似乎是：人的老实长短常可贵的，是不能用分数来比拟的，假如只为了分数丢掉金一般的老实的话，那你就会一而在，再二三，时间一长就会每次考试都会作弊，所以我就不能告诉你谜底。但是我失望了一会儿，又想出了一个只有差生才能相处的馊主意：由于最后一道题是课本上的，所以我打算偷看，我正打算要偷看时，陶老师脸上的笑脸不见了，意思似乎是：昀皓，在这样老师就要气愤了！于是我就把课本收了起来陶老师的脸上又有了笑脸，意思似乎是：这样才是好孩子，这样我左思右想，终于想出了最后一道“困难”的准确的谜底，又得了一次优秀。
陶老师谢谢您，是您让我懂的了学习是不能脚踏两船的，更不能丢掉金一般的老实。固然这件事过去两年了，但我仍是忘不了。陶老师谢谢您教育了我。
老师我错了作文【篇7】
一个晴空万里的星期六，妈妈对5岁的我说：“甜甜，妈妈要去做指甲，你也一同去吗？”我高兴地一蹦三尺高，连连拍手：“好呀！好！”说着，我和妈妈一路蹦蹦跳跳地来到了美甲店。
一进美甲店，我禁不住大叫了一声，因为我被眼前琳琅满目的指甲油吸引住了，真可以叫五彩缤纷阿，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，颜色样样都有，样样都那么诱人。不过一会儿，我就把目光集中在一个五颜六色，镶满钻石的假指甲上，这个假指甲与众不同，令我陶醉，此时的我心想：这个指甲真好看，我要把它带回家。想不了那么多，我以上厕所的名义把指甲偷偷的塞进了口袋，满心欢喜。妈妈做完了指甲，带我回了家。我自以为贪了一个大便宜，把闪闪发光的假指甲给妈妈看，不料妈妈给我一记重重的耳光：“孩子，一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了个大笔财富。”说着，妈妈便拉着泪流满面的我再次去了美甲店，归还了指甲，店主阿姨摸摸我的头：“你真是个诚实善良的好孩子！”听了店主阿姨的话，我仿佛明白了什么。
是啊！我错了，诚实比金钱地位更重要，诚实就是人生的真理。
老师我错了作文【篇8】
人生的道路曲曲折折，每个人都会犯错，只是我们一定要去改正自己的错误。
那节地理课，我就犯了大错。当时，上课铃响了，咱们教地理的赵老师容光焕发，神采奕奕，大步流星迈上讲台，嘴角还残留一丝笑意。看赵老师这么高兴，我的心情也很愉悦。可过了一会儿，我鬼使神差地走了神，不过这都是老毛病了，我毫不在意，继续神游。赵老师所讲的内容，我却一点内容都没听进去。除了数学，没有什么能激起我听讲的兴趣。好不容易，我的灵魂回归了肉体，瞟了眼同桌，发现她在看地理书，我才立马打开了被冷落多时的课本，也装模作样地看起来。可没过多久，就看不下去了，我向四周望去，同学们都在认真看书，哪怕平时总爱上课捣乱的，现在也老实极了。我心想作为组长的我就算不带好头也不能当坏典型吧。
于是，我又装腔作势地看起书来，可不出半分钟，我又忍不住了，头不停地左右旋转，左瞧瞧，右看看，像一个陀螺一样。这时，赵老师突然向我们小组走来，我往那边一看，发现我组两位成员正在讲小话，我很担忧怕他们被地理老师逮到。可是地理老师并没有发现他们，反而向我走来，接着二话不说，在我的眼皮上轻轻一掐，眼皮火辣辣的疼，可始作俑者却什么都没讲，就回到讲台上。我很愤怒，也很委屈。因为从小到大，无论是什么老师，对待我，虽没有独宠我一人那么夸张，但也没哪个老师会动手无缘无故惩罚我。就算犯了错，顶多批评教育几句，断不会这样的。我委屈得想哭，但身为组长的骄傲克制了我这不理智的想法，我看向窗外，却怎么也无法忘掉刚刚的事，心情为此抑郁不平。终于，我似乎听到赵老师又点我回答问题，我站起来一言不发，有点理直气壮的架势，一点都不害怕老师会怎样，似乎所有的错都在老师身上。站了一会，赵老师就让我坐下了，仍是沉默不语地回到了讲台上。在同学读书之际，赵老师慢步走向我，弯下身温和地对我说：你觉得挺委屈吧，你难道没有走神吗？我要求读书你认真读了吗？身为组长，你这样如何服众？她的话说得很轻柔，却在我心中激起了惊涛骇浪。想到老师的用心良苦与我的不明是非，益使我感到我的愚蠢，我的冲动，我的傲慢，我的自以为是都是针，刺我良心的针！
父母常教导我：知错就改，永远是不嫌迟的，但若是你明知有错，却不改正，就永远不会进步。父母的话怎能在关键时刻就忘了呢？如此学习会有效果吗？怎么能成为小组成员的榜样呢？我懊悔极了，下课后，主动找赵老师承认了自己的错误，并向老师保证以后专心听讲。
从那以后，我便认真听讲，积极发言，以身作则，力争上游，努力做最好的自己。
老师我错了作文【篇9】
我认为错误是一颗种子，如果知道了错，可是不改，那么这个种子就不可能会发芽；如果改了，那么这颗种子就会生长成一棵嫩绿的小草。古人说：人非圣贤，孰能无过，以前，我也犯过许多错误，记得那是发生在四年级的事。
那一天，我们上语文课，老师先问了一下谁没有交资源作业，老师知道有一个人没有交，可是没有人说话，教室里十分安静。我认为我可以躲过这件事，可是老师接着说：如果没有人站起来承认，那现在开始查，请大家都站起来，我叫一个名字，坐下一个。
我的心中像被火烧了一样，十分心急，额头流下两滴冷汗。老师快把名字点完了，我心中想到：如果现在给老师说，以老师这暴躁的脾气，一定会把我臭骂个半死，或罚我抄课文，还是不说为好。
名字点完了，只有我没有点到，我一个人站在座位旁。老师气愤地问：你的资源作业呢？我看了看老师，我的心跳不由得加快了，老师问了很久，我才说一句话：我没有带。老师出乎我的所料，并没有骂我，只是严厉的对我说：下午一定要带来。
中午回家，我对这件事思前想后，我认为错误不可以埋藏一辈子。我下午上学就直接走进老师的办公室，向老师认错：是我没有写作业。老师拍拍我的肩膀说：你下一次不可以这样了。我说：好！说完我感到浑身无比的轻松。
我发现错误不可怕，可怕的是知道错了可是不改，大家一定要知错能改，这样才是好孩子。。
老师我错了作文【篇10】
杨老师，是我在初中阶段的第一位政治老师。
有一件事，我很对不起她。
有一次，上课我来迟了。谁知他抡起尺子就像我‘发射’过来，我习惯的用手挡住了，很痛。
我顿时向他吼道‘老师，我们是不是有仇，你一上课就要打我，我气冲冲得向作为走去。我坐在座位上，心里没有一点好受。因为我像亲如姐姐的老师顶了嘴。
过了一会，我的目光又转移到了她身上，她怔怔的站在那里，过了好半天。她才讲起来课。我真的好后悔，因为，那是那个学期最后一节政治课。
还没有上完初一，我就转走了。但是那位政治老师的笑容，在我心里留下了深深的烙印、、、老师，我错了，对不起。
我不会辜负你对我的期望。
老师我错了作文【篇11】
每经历一次错误，都要进行深刻的反思。这样，人生的舞台才会变得更加宽阔。——题记
在这之前，我从来没发现自己的心态如此消极。也许是因为从小我在父母、老师眼里都是一个好孩子，所以我所享受的待遇都是养尊从优。从一年级开始，我在老师的眼里就是一个品德兼优的好学生。于是，我的座右铭是：稳拿第一。后来，我所参加的比赛只要得第一的，我就会心花怒放，得意洋洋，要是没得第一，我就会垂头丧气，唉声叹气，心里对得第一的同学痛恨交加。
拿今天的事说吧，请听我细细道来：今天，我信心满满的写老师布置的作文，当我理好思路想挥笔畅写时，无意间发现同桌作文大王林笑迪已经写了一页了。我顿时泄气啦，我想今天得第一的肯定是她（我们不分上下）。此时的我，像被点穴了，提不起笔来，心里像有一万只蚂蚁在跳动。这时，老师走过来问我：”睿涵，你怎么还不写啊“今天的第一又不是我，叫我怎么写？我在心里嘀咕着。我抬起头说：”老师，我没素材写，因为我没犯错，我不需要跟谁道歉（今天的作文是——我错了）我在死鸭子——嘴硬地和老师说。老师看了看我，可能已经察觉到什么，就走了。我趴在桌子上，心里麻木不仁，埋天怨地，一直纠结到底写不写？后来决定还是写吧，不然教白卷会让“别人”瞧不起的。我挥起笔来三下五除二就写好啦。老师看完我的作文后说：“睿涵，凭你的实力还可以把这篇作文写得更好。这样，你回家再写一篇明天带来，好吗？“听完老师的话，我恨不得找条缝钻下去。好不容易熬到放学，我背起书包飞一样地跑出去。妈妈看见我没精打采的，问我怎么呢？我坐在车上把事情的经过一五一十地告诉妈妈。妈妈语重心长地对我说：“没有谁能稳拿第一，要学会欣赏别人的优点，取长补短，对于结果要敢于面对。要记住：人外有人，山外有山，不要小看别人，更不能高估自己。”
听了妈妈的一席话，我突然恍然大悟，这些年来，我的心态一直唯我独尊，眼里容不得谁比我好。我决定要痛改前非，摆正心态，好好学习别人的优点，把别人的优点当做自己努力的目标。我觉得，我要为今天的行为跟老师说：“老师，我错了”。我决定要把坏毛病改掉，做个阳光的男孩。
老师我错了作文【篇12】
今天，在学校不太开心，就是跟老师作对但是我也知道是自己的错，我也会改的。
今天领导来了，来调查什么资料。老师叫了我们班20个同学来做调查。我也知道我根本没资格。但我很想去，老师叫了，我的心情很紧张，唉！居然没叫到我，我也感觉不是很好，从那起我就讨厌老师了。
记得今天，老师要我们劳动。我也不是很好，我只是在玩耍，20个人在休息，我们就在劳动。到我们休息了，老师叫我：“赖海滨！你要扫。”我当时感到非常被人冷落。我还想哭，但我还使眼泪没掉出来。我就更加讨厌老师了。非常非常讨厌了。
劳动过后，我就要排练，黄志文要扫地，就没有那么快排练小品了。老师叫到：“黄志文你不用扫了，去排练。”我听了，心很不惬意，上次我扫地你又不叫我不用扫地。我就更加讨厌老师了。去到排练。因何林有事没来，老师就叫我演小刘老师就演我演的张老师。开始了，老师走过来说她演的台词。她说了一句，我顶她一句。她就打我两耳光。她问我：“打的对吗，你还闹着玩，礼拜2就要去比赛了！”我就更加讨厌老师了。
不久排练结束了，我也回家了，在回家我路上我想了良久，也想了我对仍是错。之后我回到家。就想到，老师说的话，“打的对吗，你还闹着玩，礼拜2就要去比赛了”我就理会到我的学习又是这样吗，只是闹着玩吗？这样和老师作对，到头来我还吃亏。还会使老师感到伤心。我就感觉我错了。
我还想说上一声：“老师！我错了！您原谅我好吗，给一次机会我好吗？我输在您的”耳光”下了！我会改的了！
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我知错了作文集合
作为学生，必须全面掌握写好作文的技能和方法。好的作文需要经过反复推敲和修改，才能获得打动读者心的效果。那么，到底什么样的作文会打动读者呢？接下来，我们将为您介绍有关“我知错了作文”的内容，仅供参考。希望这些内容能为你提供一些参考！
我知错了作文 篇1
错误是难免的，我们面对错误应该采取改正的态度。
如果人不会犯错，那么他讲永远无法成功。著名的科学家袁隆平，他创造出来的杂交水稻让多少人民摆脱了贫穷，吃饱了肚子，从此不在挨饿。在这背后，是袁隆平十年如一日的努力。他不断的犯错，不断的改正，在这个过程中，他最终抓住了成功。犯错并不是一件可耻的，与此相比，只有你犯了错误，你才能发现自己身上的不足之处，才能走的更远，看的更高。从古至今，哪一位科学家不是在改正了一个个错误之后，才得到成功的吗？哪一位科学家不是在克服了重重障碍之后，才获得了最后的胜利。
当然，犯错误也不是一昧的犯同一个错误。在低级错误上在好几个跟头，也是不应该的。我们应该将犯过的错误加以改正，而不是就此放任不管。
犯错并不是可耻的，我们不需要对此感到害怕。正确的做法是发现错误并对此加以改正，下次不再犯，让自己成为更好的自己，让自己清楚的认识自己，不断的加以改正，加以注意，这样就能获得成功，在成长的路上踏歌而行。
我知错了作文 篇2
范溪芮，今天你有没有偷看电视？妈妈刚下班回家劈头盖脸地问道。
没没有啊！我支支吾吾地回答。
真的没有？妈妈还是不相信我没有偷看电视，我坚定地说：我一直在写作业呀！妈妈对我说：我还有别的事情要做，等会吃饭的时候我还要问你的，等着瞧吧！妈妈用严厉的眼光看着我，我知道再逃不过多长时间了。
到了吃饭时间了，妈妈果然又起了疑心问我：你到底看了电视没有？如果你承认偷看，我会放你一马的，如果你不承认的话那我也没办法，只能惩罚你了！
我知道错了主动跟妈妈承认了错误，妈妈不仅没惩罚还夸我是个好孩子。
从这件事情当中，我明白了一个道理：知错能改，就是好孩子。
我知错了作文 篇3
猪八戒和孙悟空在一个万里无云，阳光明媚的早上去公园玩。
猪八戒拿着自己喜欢吃的西瓜一边吃一边走，吃完了一块西瓜就随手一丢。这时，火眼金睛的孙悟空发现了，他想：如果猪八戒再这样，我一定要给他点颜色看看。但是猪八戒吃完了第二块西瓜后，又乱丢了。于是孙悟空用变幻术把西瓜皮变到猪八戒前面，猪八戒一不小心踩到了西瓜皮，摔了个四脚朝天。嘴里还大骂着：“谁这么缺德哟，害我老猪，看我怎么收拾他？”孙悟空说：“这是你自个做的好事。谁叫你乱扔垃圾呢？”猪八戒说：“可这里又没写着禁止扔垃圾的牌子啊？而且以前我都是这样的。”孙悟空说：“你不讲卫生，乱扔垃圾，还有理了是吧！如果每个人都像你一样，你知道环境会变成怎么样吗？”
猪八戒脸红了红，连忙去把西瓜皮捡起来扔到垃圾桶。
我知错了作文 篇4
每个人都有犯错误的时候，我就犯过这样一个错误。
在一个星期天的上午，我完成了语文和数学作业后，坐在客厅的沙发上边看电视边津津有味的吃着“可比克”。不一会儿，袋子里就空空如也，我刚想把空袋子扔了，才发现垃圾桶不见了，大喊：“爸爸！垃圾桶哪去了？”爸爸回答说：“垃圾桶坏了，你妈说不能用，带出去扔了，等会下班买个新的回来。”什么？难不成我还要跑到楼下扔垃圾？
我看看窗外，这么高，我才懒得下去扔。这时将近中午，外面十分安静，一个人也没有，只有风吹过的声音。我心里冒出一个坏主意：既然没有人，我就把垃圾从窗户扔下去，不怕被人看到。于是我顺手一扔，垃圾随风飘走了。我自以为想了个万全之策，心里暗暗高兴，却没想到垃圾飘到了一楼的一位老奶奶门口，就听老奶奶自语道：“现在的城里人真没素质，垃圾都到处乱扔！”我一听，心想糟了，被人发现我扔垃圾了，我十分慌张，心里也很不是滋味。
我刚刚的举动爸爸也看见了，爸爸走过来，严肃地说：“有一句话说的好‘人谁无过，过而能改，善莫大焉。’你自己好好想想吧。”说完爸爸忙自己的事去了。我明白爸爸是在教育我，要我改正刚刚犯下的错误，我一人坐在沙发上反思了好一会。终于，我想通了，本来乱扔垃圾就是我的错，不能错误的对待错误，要不然只会一错再错。
我鼓起勇气，跑到楼下，那位老奶奶仍在门口，我走过去，轻声说：“奶奶！对不起。是我乱扔垃圾……”我的声音越来越小，最后几乎听不见。奶奶一听并没有骂我，只是摸摸我的头，柔声说：“孩子，乱扔垃圾是你不对，但你能勇敢地承认错误，只要保证下次不再犯了，就是好孩子。”我赶紧点点头，不好意思的回了家。
这件事让我明白了一个深刻的道理：每个人都会犯错，当你犯了错后，只要你肯正确对待错误，就没有什么好怕的。
我知错了作文 篇5
古人云，人非圣贤孰能无过，知错能改善莫大焉。在这个世界上没有十全十美的人，每个人都会犯错。正所谓人无完人金无足赤。而一些人之所以能够成功，还要归结于其能够正视自己的错误能够做到知错就改。
古往今来知错能改的事例有许多许多，廉颇负荆请罪的故事也早已家喻户晓。战国时期，赵国有蔺相如和廉颇两名大将。蔺相如因为"完璧归赵"有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突来自。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说："秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！"这话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分感动，便光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。两个人最终结成誓同生死的朋友。
廉颇这一举动值得我们来学习，每个人都有犯错的时候，犯错误并不可怕可怕的是我们没有一颗敢于正视错误的心。人生的路是遥远的，它不只一步，迈错了一步没关系，只要你能校正梦想的方向你生命的最后也能有瑰丽的彩虹。
孔子是儒家学派的创始人，其仁爱的思想更是深入人心，而做为一代圣人，其犯了错误时，依旧能够坦然接受。一次孔子去武城查看子游治理的情况，当听到弦歌之声时，孔子笑道："武城这个地方哪里用得着礼乐之教。"子游说："你说过君子学道则爱人，小人学道则易使也。"孔子听后当即肯定了子游的观点承认了自己的错误。
一代圣人都有犯错的时候，更何况我们。犯了错误及时的改正，一个人如果对自己的错误毫无悔改之心，那这个人终难成大器。当我们发现错误的时候停下前进的脚步，如果为了所谓的面子尊严而一意孤行，那么最终只能是一败涂地。
正所谓知错能改，善莫大焉。我们要学会正视自己的错误，因为知错能改也是一种责任，更是一种生活的态度。
我知错了作文 篇6
一个大晴天来了，在一个茂密的森林里，我在房子里刷牙、洗脸。过了一会儿，顽皮的小猴子来找我出去玩，玩了一会儿，我去了洗手间，就在我去洗手间的那一刻，小猴子拿着火药，我出来的时候看到小猴子差点把火药人到大树公公的下面，我说：不要扔啊！小猴子听了，就把火药吹灭了。然后我跟小猴子说：以后你不能再往这些火药，如果你玩了酒会破坏了绿色的树木了。小猴子听了，知道自己做错了事，他知错能改，后来小猴子不玩火药，只一心一意的给树木浇水、播种、除草，我很喜欢小猴子，大树公共也喜欢小猴子，大家都喜欢小猴子。从此每天早上小猴子准时来到这个茂密的森林里播种，他看到有垃圾就弯下腰用手把垃圾扔向垃圾桶。这里就变成一个干净和美丽的森林。
我知错了作文 篇7
虽然过去了很久，但我一直铭记在心．记得是发生在一个暑假里．
那一天下午，太阳悬挂在空中，炙烤着广阔的大地，整个世界就像蒸笼一样闷得人们喘不过气来．然而，我们这些天真漫烂的孩子，还是难以安稳．我们几个要好的伙伴，趁大人午休之际，跑到南地的一片树荫下玩．我们围成一圈，正准备做游戏，突然，婷婷像发现了宝藏一样，惊喜地叫起来：“你们看，那是什么，一个个像篮球似的东西，躺在地上一动不动．”她好像故弄玄虚．
我们都好奇地朝她手指的方向看去．啊！西瓜，我不由得惊喜的叫起来．说实话，此时，我们多么希望吃个大西瓜．我向四周看了看，一个人也没有，顿时，我心中闪了一个歪念：偷偷摘一个，解解渴．我把想法告诉她们，竟没有一个反对．玲玲还找理论根据，说什么“偷枣摸瓜不算偷．”于是，我们几个小心翼翼的向瓜地走去．我对玲玲说：“走，我们俩去，让她们在这等着．”我俩蹑手蹑脚向瓜地中心走去，摘了一个瓜，便顺着原路返回．我们把瓜抱到她们面前时，婷婷迫不及待抢过西瓜挥起小拳头将西瓜分成四份，没过多久瓜便被我们狼吞虎咽地消灭了．
吃完瓜正准备走时，看瓜地的张爷爷抱着两个瓜笑哈哈的走过来，我们不知所措的望着他．他把瓜放在地上，用刀将瓜切开送到我们面前热情的说：“来，我今天管你们吃个够．”这下，我们就像丈二和尚——摸不到头脑．我们谁也不敢接瓜．“哈哈！我可是真心请你们吃得．你们以后想吃瓜尽管来找我，不要偷偷摸摸．”这时，我们都低下头，惭愧的说：“我们知错了．”张爷爷笑得更开心了，他说：“知错就改，还是好孩子，给，快吃吧！”
我们被张爷爷的行动给感动了．我们接过瓜，可我怎么也吃不出甜味来.
我知错了作文 篇8
有一天，太阳高照、万里无云，小芳和灰灰来到小区楼下踢足球。
他们俩踢呀，跑呀，玩得可开心了。突然，小芳快速地踢了个飞球，把球踢到了隔壁的阿姨家。那时，阿姨正好在浇花，她被吓了一跳，立刻以闪电般的速度躲开了。可是，她的花盆被球砸下去了！阿姨难过地说：“哎！花盆碎了，没关系吧，还可以再买。这两个小朋友这么小，就不当面说他们了吧！”
小芳和灰灰看在眼里，心里很难受，自言自语地说：“哎！真不应该在这里踢球，应该在操场上踢的。可事情已经发生了，这可怎么办呢？”他们冥思苦想，难以决定。忽然，小芳立刻说：“要不我用我自己的零花钱买一盆花吧！”灰灰说：“好呀！我也买一盆。如果阿姨不喜欢你的花，我就把我的花给阿姨。”小芳和灰灰异口同声地说：“阿姨肯定不喜欢你的。”他们不由自主地笑了。
第二天，小芳和灰灰各买了一盆白掌花。那时真巧，他们还没上去，阿姨就下来了。砸破阿姨的花盆的小芳说：“对不起，阿姨，以后我再做事时，先要把事安排好再做。”阿姨微笑道：“你是个好孩子，阿姨原谅你！”站在一旁的灰灰发话了：“阿姨您喜欢谁的花？这是我给您另配的！”他们都不由自主地笑了。
对不起我错了叙事作文3篇
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对不起我错了叙事作文 篇1
我犯过许多错，虽然每次犯错都被批评，甚至会被打，但最让我记忆深刻的一次，是我五岁那年犯的一次错误……
那时的我，非常的天真，可爱。一次，我和妈妈去逛街时，看见一个七八岁的小女孩，忧心忡忡地坐在轮椅上，像是有什么心事。我这时，我突然发现她的腿已经没了？
我拉拉妈妈的衣角，指着小女孩大喊：“妈妈，那个小女孩没有腿啊！她的腿去哪里了？”小女孩听了我的话，顿时更忧豫了，有点想哭的意思。妈妈见了，赶忙把我拉到一边，“小翔，她是残疾人，腿已经……你不能这么说，她会很伤心的，快去向她道歉！”妈妈低声地说。
我一开始是疑问，我沉思了一会，妈妈说的也不是没有道理。再到犹豫，最后到脸红——我突然意识到我犯了个很大的错误！
我低着头，慢慢走到她跟前，我不敢看她那忧伤的表情，害羞地说：“对不起，我错了。”说完我便上跑妈妈身后躲了起来，观察她的.反应。
她的脸上，从伤心，到面无表情，再到面带微笑。
我望着她摇着轮椅，面带微笑地在我的视线里渐渐消失，我非常的同情她。她是多么可怜，我却嘲笑她，我真为自己的过错感到后悔。有时候，人说话不要太直接，不然会伤到别人的心。
长大后，我每次想起这件事，都觉得以前的我是多么无知……至今我还没有忘记这件事。
对不起我错了叙事作文 篇2
看着这样的题目，我流泪了，久久地，难以写下对妈妈的话语。看见妈妈的背影，真想对妈妈说声：“对不起，妈妈，我错了！”
岁月似流水，但那一幕，却令人难以忘怀。那是半年前，我在学校遇到不顺心的事，心烦意乱地一句话也不说跟着接我的爸爸回到家。当我饥肠辘辘的打开电饭锅，准备狼吞虎咽地“痛快、痛快”时，我发现电饭锅里什么都没有。我不由得怒火冲天，对匆匆赶来的妈妈大发雷霆。妈妈看见我被爸爸接回家了，赶紧从厨房拿出饭、菜，要我赶紧趁热吃。但不懂事的我，倔头倔脑拒绝吃，把家庭作业很快写起了，就爬上床蒙头大睡起来了。第二天，我一早起来，早点也不吃，拎起书包，就要爸爸送我去上学。
一个偶然的时机，爸爸对我说：“那一天，你好凶噢，你知道为什么你妈妈没有及时给你烧饭吗？那一天，来了一个电话，是你妈妈中学时的一些老同学聚会，要你妈妈一定要去，你妈不肯，我看见你妈妈整天在家忙进忙出，没有一点休息、娱乐的时间，这次那么好的机会，所以我拼命动员她去玩的。难道，你妈妈只有在家里做事的义务，没有游玩的自由吗？”爸爸质问我道。我呆住了。我这个儿子，不但不能分担妈妈的辛苦，反而还有妈妈照顾我，而且还要随意乱发脾气，确实是太不应该了。我知道我错了。但由于自尊性和虚荣心，我始终没有向妈妈道一声“我错了！”
在这里，我深深地要像您说：“对不起，妈妈我错了！”
对不起我错了叙事作文 篇3
夕阳西下，我独自一人骑着车在公路上行驶着，阳光给大地镀上了一层黄金，一群美丽的鸟儿从天空中飞过，不断变换着姿态，一会儿滑翔一会儿俯冲，但是我却没有心情去欣赏，此刻，我的心里七上八下的，在思考着如何向爸妈解释这次考砸了数学的原因。
一辆汽车疾驰而过，我不由得吓出了一身冷汗，你不要命了!车上的人大喊道。可这里是人行道呀。我感到十分的疑惑，但我转念又想或许是他有什么急事也说不定呢。，闪烁的黄灯消失后，红灯亮了起来，在刺耳的摩擦声中，那车也停了下来。车窗在同一时间慢慢地摇了下来，这时我才看清，坐在车上的是一个青年男子，正在嚼着汉堡，突然，他随手将一个饮料瓶扔了下来，在我的耳旁呼啸而过，留下一道白色的虚影。但他好像什么也没有看见似的。
考试的受挫加上两次惊吓，使我的怒气腾腾腾的往上冒。开这么快，你不会替被人着想的吗?难道你心中只有自己，没有别人吗?而且你还在人行道中行驶，你不怕惹祸吗......绿灯亮了，呜~~~他好像什么也没有听见，迅速发动好车，绝尘而去。
到家门正想上楼时前，我又看见了那辆车，也许他也住这儿吧，啪那车的门开了但是我不想管太多，头也不回的向前走，哎呦一位老人的呻吟声从车的前面传来，我循声望去，一位老人倒在地上，半天站不起来，我顿时明白了刚才发生了什么，哼，遭报应了吧，叫你开那么快，这下你还敢得瑟吗!青年有些害怕，有些不知所措，而路上却没几个人。
这时他的电话铃声响了，他看了一下后，急忙接听喂，董事长，您找我有什么事吗?他的话语中带着一丝丝不安，我只是一个小小的经理，要做什么事也轮不到我呀，不会是，通知我辞职吧!如果辞职了，我可就得风餐露宿了!那董事长还没发话，那青年倒先说了一大堆话。张经理，我找你来，不是和你谈这个的，最近有一位外商打算和我们公司合作，我通知过你们了，而他公司的知名度你也是知道的，而项目中有你的工作成分在里面，所以，我希望你可以来参加会议。董事长的语气中透露出一丝丝的兴奋。董事长，就不能延时几天吗?我这里有急事，所以......什么急事，只要你还没死就不算急事!董事长有些生气。可是我刚刚开车撞倒了一位老人，所以往后延长几天行吗?青年试探着问到。听到这儿，我也不急着去向爸妈汇报成绩了，静静地站在楼梯上看着。伤的严重吗?董事长问。不知道，我正要带他去医院呢?青年答道。就是说还没去，董事长大喊道，你别管他了，先来开会，总会有人救他的吗!听他的前面的话，我以为还有希望，但那董事长后面的话，却显得十分不负责任。告诉你，这是你的一次机会，成功就会有翻身的机会，失败了，不好意思，我就只能请你吃鱿鱼了，听我的，过来开会。我原以为，青年会立刻抛下那老人，去开会，但是，我想错了。哼，人命关天你不懂吗，如果这时躺在这儿的你的父亲，你会这们说吗?对不起，我不干了!说完后，他奋力的将手机摔在地上，啪的一声脆响，零件纷飞。他搀扶起那位老人，扶进了车里，汽车行驶在通向医院的路上，最后一抹阳光照在车上，多么和谐呀。
也许，青年没了工作，也许，他将风餐露宿但是他证明了自己，使自己的生命有了价值，并且，他的人生之路还很长。
写错了的作文
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写错了的作文 篇1
在人生道路上谁都会犯错误，就连天才伟人也难免会犯错误。朋友们犯错并不可怕，可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误！对此，我深有体会。
星期天早晨，我独自在家，觉得很无聊，就跑到子泷家借书。
回到了家，我迫不及待地翻起书，津津有味地看了起来。当我看到第三页正要翻页的时候，“嘶”的一声，书被我不留意撕了一个大裂缝，那声音吓得我的心“扑通，扑通”地跳，我心想：这下死定了，子泷但是个惹不起的人，只要谁得罪了他，那个人肯定会遭殃的。
好不容易把书看完，我怀着恐惧的心理向子泷家走去，到了他家门口。子泷正在屋前玩耍，我最后鼓足勇气，小声地跟他道了歉，可子泷却不肯原谅我，他说：“以后我们永远都不会是好朋友了。”说完门“啪”的一声，关上了。我呆呆地望着那扇紧闭的门，那门把我和子泷的情谊隔断了。我步履沉重地走在回家的`路上，心想：“难道我们这朋友间的感情就这样结束了吗？”
我不停地反省自我：要是我看书时留意些翻书，就不会有这样的事发生，然后要是我把撕破的书补好再还给他，也许他就不会这么生气了，都怪我呀！事前不留意，事后又不用心想办法补救，事态才会越变越严重。
写错了的作文 篇2
风，错过了冬日的凛冽，变得不再强势;花，错过了初春的和煦，也变地不再骄艳;我们，若错过张扬的青春，剩下的，仅有那一场来不及的疼痛……在六年级的一个星期，我们的数学老师——黄老师在记作业时对我们说：“在10月左右有一场新知杯的比赛，如果有意愿参加的话明天到我这边来报名，考得都是课内提高。”
话音刚落，同学们便在讲台下窃窃私语，我在心中想：说是考课内提高，但数学竞赛难免会有一些奥数题夹杂在其中，报了名肯定也没什么希望获奖。
第二天，我们班的数学课代表——小卢，出乎意料的去报了名，我十分惊讶：他难道没参加过数学竞赛吗?下课后，我们男生都为住小卢，纷纷劝阻他不要去，没有机会的。可是小卢依旧我行我素，丝毫没有动摇。我们无可奈何，觉得他实在太固执了。
到了一个周五，老师对小卢说明了考试日期，不久，就是这个周末，我在心底里暗自庆幸：哈哈，经过了一个星期，在周末还得为了不太可能入围的一场数学竞赛奔波东西，实在太可悲了。
到了周末，睡完懒觉，起来后悠闲地刷完牙，吃完早饭，玩一会电脑，此时，小卢定还沉浸在数学的“海洋”之中。
过了几周，数学老师叫走了小卢，回来后，小卢兴奋地对我们说：“我在新知杯的数学竞赛之中得了三等奖。”细问后才得知，原来正如老师所说——都是课内提高的题目!
我这才幡然醒悟，我错过了!
人们常常会为错过而懊恼不已，而懊恼中却又错过，这样的循环往复，又会让我们的青春失色多少?
现实生活中的错过实在太多，几多惆怅，几多无奈。不经意间，许多美好，谁人又有那番执着去留守那分弥足珍贵的回忆?这样的感叹，在我们灵魂的悸动中如同昙花闪现，梦一般摇曳光阴的故事，当泪水悄然滑落的瞬间，我们才发现，原来在我们生命行走的过程中，随时都可以抓住幸福和美丽，只是我们没有好好去珍惜，再多回忆也只能付水东流，成为一生的遗憾。
还记得曾经，我们错过了多少朝霞与朦胧，骄阳与绚烂，错过了多少春日的烂漫与夏日的尹始匆匆，又错过了多少童年幼稚与少年懵懂?我们因此彷徨且不知所措，也因此忘却了努力珍惜眼前的所有，尽力挽回自己所错过的，努力将这个时代的张扬发挥地更加淋漓尽致，将这个时代的颜色浸染地更加火红绚丽。
写错了的作文 篇3
我们的语文老师教书非常认真。他平时要求我们写字要端正匀称，不写错别字。他不仅这么说，自己也这么做。我从来没有发现老师写错一个字。
可是有一次，老师边讲课边在黑板上板书时，我发现他写了一个错别字。当时，我想站起来，纠正老师的错误，但又怕老师不高兴。我真是左右为难，说也不是，不说也不是。后来，我还是壮着胆子，高高地举起手来。老师问我是怎么回事？我说：老师，您把延安的延字写错了！老师惊讶地说：哦，错在哪？你能帮老师纠正一下吗？我得意地说：延安的延字，第四笔是竖折，您写成两笔变成竖和横。老师睁大眼睛，看了看书本，抱歉地说：这个字，我写错了十多年了，没人给我纠正，今天，多亏你帮我改过来了，老师真心地感谢你！此时，全班同学都向我投来敬佩的眼光。我心里像吃了蜜一样甜滋滋的。
写错了的作文 篇4
尊敬的家庭领导：
你好，我本着认真、负责的生活态度，积极贯彻家庭老婆最大的中心思想，全面贯彻老婆谆谆教导的思想纲领，无条件服从老婆绝对的领导路线，结合昨日发生的错误事件，深挖细究，认清自己的错误之处，现将具体情况做了深刻的反思和检讨，如下几点：
一、错误的事件、错误的地点、办了错误的事情。昨日中午我不该不向领导汇报自己行踪就擅自和同事打牌，从思想上就没有端正态度，完全忘记家庭的中心思想，忽视了领导的感受，让领导为我担忧、为我恼火、气坏了身子，千不该，万不该，都是我的不对。
二、客观不给力，主观也存在滞后、怠慢情况。在听到领导铃声的呼唤，我还坐视不理，让麻痹大意的思想撞傻了头脑，没有保持清醒的头脑，辜负了领导的美意，辛苦领导焦灼的等待，让领导从身心上感觉到不悦，千不该，万不该，都是我的不好。
三、发生不对事情推诿责任，乱指乱说。对于已经惹恼领导事实已经存在，我还不能清醒的认识到自己的错误，胡乱说这说那，推诿自己的责任，不保全领导的颜面，让领导伤心，千不该，万不该，都是我的不慎。
以上三点已经是大逆不道、丧尽天良，让千夫所指，万人唾弃的罪行，我祈求上天打雷不要劈到我、刀山火海不要让我遇，请领导再给我一次将功赎罪的机会，我会认真贯彻以老婆最大的家庭的中心思想，认真学习家庭条例、制度，确保在日后的时光里，让老婆大人开心、愉快，永葆帝王福禄，坚决做到以下几点：
一、在任何情况下都坚决遵守家庭条例：疼老婆、爱老婆、绝对服从老婆管理。牢记家庭指导纲领和制度，主动汇报自己的行动轨迹，对除工作以为的行为都要及时汇报、请示，待老婆大人批准后方可执行，对那些尽管违背自己意愿的、没有批准的行为坚决予以否定，立即放弃，不可偷偷地执行。
二、始终以老婆的指导思想为人生奋斗的动力源泉，要主动哄老婆、讨老婆欢心，把老婆的无理取闹当做对自己日常生活的奖励，把老婆的牢骚视为自己的必修课。不跟老婆斤斤计较，处处要让着她，把她捧在手心里，呵护她，让其感受到无微不至的幸福感。
三、要出淤泥而不染，入红楼而坐怀不乱，保持专情忠诚的爱情情操，对外来的小三、情人等可能会发生的感情纠结问题，坚决铲除在萌芽状态，不得胡思乱想，把老婆谨记在脑，牵挂在心，保持纯情的道德底线，忠于家庭，忠于爱情，忠于老婆。坚决做到生是老婆的人，死是老婆的鬼。
以上是心疼你、爱你、体贴你、想念你、无时无刻不在牵挂你的老公，对发生不该有的错误进行发自肺腑的深刻检讨，并结合那些问题做的保证，请求老婆大人的谅解，并在日后的岁月中，请继续考察我，考验我，欺负我，让我求着你欺负我
老公
20XX年4月4日
写错了的作文 篇5
尊敬的老师：
您好！
这是本学期我第一次没完成作业，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄题目的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有和同学对作业，才造成了这个严重的后果。
今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉！都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业！
对不起，我错了！明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的！
阳光一缕一缕地跳跃在我的发梢，但我的心情却一点也不好。我正在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。也许我的语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您要知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我紧张而后悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己没有好好完成作业。老师，我希望您能原谅我，我认为您会原谅我！因为我已经看到您美丽的笑。啊！人生多么美好，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海里刻上深深的记号！
自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的失误，让老师多么生气，多么痛心。我没有尊重老师的劳动成果，我让老师多么失望。老师，我一定会谨记你的教导；老师，我今后会努力做到最好！
检讨人：__
20__年x月x日
写错了的作文 篇6
1 . 春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
2 . 春天来了，天气变暖和了，小燕子从南方飞回来了，柳树发芽了，草儿绿了，连小河里的冰也融化了。一群小蝌蚪在小河里游来游去，有趣极了！遇到下雨了的时候，春雨落在地上就像敲小鼓一样发出哒哒的声音，落到河里，水面上泛起朵朵的水花，美丽极了！阵阵风吹来小朋友还能放风筝呢！
3 . 李老师有一头漂亮得头发乌黑油亮又浓又密她站在阳光下轻轻地一摇头那头发就会闪出五颜六色地光环。
4 . 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
5 . 稀稀拉拉几绺黄头发，随意贴在她那高高的脑门上。天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的大眼睛，一笑起来眯成缝，一发脾气瞪得像小圆球。
6 . 我不想永远站在天涯，默默地看你远在海角的微笑；天涯与海角的距离其实并不远，只是隔了一片沙滩。
7 . 我轻轻地拔开叶子，慢慢地砍断了根，一提，山芋在地上了滚了又滚，我连忙扑上去，一把抓住了她，呵，又是一个……
8 . 心寂寞了，只有用心来陪。
9 . 小弟弟的脸胖乎乎红扑扑的看上去真像一个可爱的大苹果我真想去咬上一口。
10 . 柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
写错了的作文 篇7
1 . 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
2 . 早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
3 . 这是个值得思考的问题，与其说我是在等朋友放学，倒不如说我只是在寻找一种寄托，“等人”不过是这“寄托”的一个借口罢了。如果我现在不是在这儿，我又会是在哪儿呢？校园固然是美丽的，然而一个人的寂寞感却会因她的美而显得更加强烈。“等人”虽然仍是我一个人在等，但心里已有了一个依托的对象，精神上也已不再寂寞。
4 . 在这个世界上，无论别人怎么看你，其实并不重要。因为好多时候，你没有必要看别人的脸色生活，那样做只会让你徒增压力。
5 . 茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
6 . 这个忧伤而明媚的三月，从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉。穿过时隐时现的悲喜和无常。
7 . 虽然分开了，但心还在你那，而你的心又在那里
8 . 在别人伤心时有说不完的安慰话，轮到自己伤心却不知该说什么
9 . 有些人并不属于你，即便你用尽心思，也得不到她的真心
10 . 书是智慧的钥匙。
写错了的作文 篇8
美丽的森林里，有许许多多的小动物。他们一直对别人很友善。
有一天，狮子想请猴子、山羊、兔子还有小鹿一起吃顿饭。于是写了4封漂亮的信，送到了他们家门口。猴子正在吃桃子，突然看到了一封信。信上写着：请来吃饭。——狮子
鼠年马月兔子日猴子看完了，心想：狮子是想请谁到他家吃饭？吃饭的时间是什么时候？到谁家吃饭？山羊、兔子和小鹿也看到了信封，也提出了跟小猴一样的问题。猴子、山羊、兔子还有小鹿一起去狮子家问问。狮子听完了他们的问题，不好意思的挠挠头，说：“嘻嘻，不好意思哈，这些信是我写的。我是想请你们鼠年马月龙日到我家吃饭，我再写一封吧。”猴子、山羊、兔子还有小鹿一起回家了。猴子、山羊、兔子还有小鹿又收到了信，这次的信就写得完整了：请猴子、山羊、兔子还有小鹿鼠年马月龙日来狮子家吃饭。——狮子
鼠年马月兔子日
猴子、山羊、兔子还有小鹿收到了信，都开心地笑了。
写错了的作文 篇9
在我们成长的道路上难免会犯一些错误，但错误并不可怕，只要正确地面对错误，就会在错误中不断成长。
前一阵子，我的爸爸刚刚下了岗，从此我们家的生活也变得很艰苦，爸爸想买个裤子都舍不得买。
有一天下午，我正在小屋里写作业，就在这时，然后爸爸走过来用温柔的语气对我说：“萌萌快到新年了，我带你去买个漂亮的发卡吧！”这时我一心想赶紧写完作业，所以就不耐烦地对爸爸摆摆手说：“没有看见我正在写作业吗？别打扰我！你自我去吧！”然后爸爸一声不吭地走出了我的房间。我最后写完作业了，刚出屋门，我发现桌子上有一个既漂亮又精致的发卡。这时候上面还写着：祝萌萌新年快乐！“哇塞，好漂亮。”我立刻把发卡戴在头上试了试，“这个发卡真适合我！”正当这时，我突然想起刚才对爸爸说的话。又想到平时吃饭时总是我吃肉，爸爸吃菜；然后还想到我穿的衣服总是新的，而爸爸穿的衣服却总是旧的，想到那里我的心里一阵不是滋味。眼泪在眼眶里打转，然后眼泪又像断了线的珠子，不住地往下流。
晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，心想：虽然我拥有了发卡，但是我没有尊重爸爸。然后唉，无论如何，我明天必须得向爸爸承认错误，我不能一错再错了。
第二天中午，我吃完午饭正要给爸爸承认错误，这时感觉好紧张，头上直冒冷汗。然后心也在“扑通、扑通。”的跳着我一步一步地走到爸爸面前，紧张地说：“爸爸，这时候昨日的事是我不对，我不就应不尊重您说的话。”说完我便抬起头，然后我发现爸爸的脸颊上浮现出了少见的笑容，对我说：“孩子，你长大了！变得懂事了！”听了爸爸的话我也高兴地笑了。
写错了的作文 篇10
“你们家小时候过年什么样?”
“就是家里的叔叔伯伯们聚在一起，长辈们打麻将，小孩自己玩，等到了零点，就放爆竹。”
“后来呢?”
她沉默，很久才说：“明天带你去个地方。”
年初一的早晨，我们走在旧城区里，街道都湿漉漉的。我没有想到，市中心还有这么古旧的地方。
“这里以前很有名的，叫文庙。等到了年后两旁的书市开始营业，人便会多起来，你会觉得这个人造的新天地更有古镇的味道。”她说着拉了我穿过一片亮敞的天井，后面隐隐可见一座孔子像。
“唉，错过了这里的最后时光。”她喃喃道。
我心下黯然，知道这里定是个充满回忆的地方。她告诉我这里以前类似茶馆，角落几条方桌板凳，靠前有个小戏台，周末总有一帮老人聚在一块儿唱戏。“我爸爸是他们中最年轻的，跟在一帮老票友里，自个儿带着琴，唱上瘾了还霸在台上不愿下去。大家也都高兴，乐意听他多唱两句。”
她微微笑着，好似回味那无穷的快乐。但当回忆的人不在，真不知道她单薄的身体如何熬过了这多年父母双亡的生活。
“对了，我当年听得多了，也会两句，今天让你长长见识。”她脱了外套摆下身段：“玉兔冰轮初转腾……清冷落在广寒宫，啊，在那广寒宫。”故意捏起来的青衣唱腔掩饰不了忧伤和脆弱，她微仰起头只留那颤抖的尾音消散在空气里。临了，她无限伤感地说道：“只是我啊，竟错过了与他们告别的最后时刻。”
她是我母亲那边的亲戚，大我几岁，我无从得知她的过往，看着她微红的眼角，感受着埋藏在她内心多年的追悔，只觉得心里隐隐地痛。她哑着声音说：“这里平时不营业，只有每年年初一班戏友聚在一起相互拜年。当时我能收到好多红包，虽然只是五块十块的票子，但带给我的快乐却永远留在了我的记忆里。他们常笑自己明年可能就不能来了，可没想到我爸是第一个永远离开的。后来有阿伯搬迁了，有阿伯去世了，等我回来，以前的地方都变了样，我好怕下一年再来，连门都是从里面插上的……”
她的回忆引发了我无限的感慨，忽然就想起了“人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥”的诗句。是的，我们一生错过了多少应该眷顾的人和事，然而为了飞翔，又不得不如此，这或许就是人生的无奈和必然吧。
我抓紧她的手，感伤地说：“泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西?”
她颇为悲壮地唱道：“振翅高歌向前程，且将错过藏心底。”
风轻柔了河岸，她的歌声在风中远扬，我们并肩立着，向着她错过的地方行注目礼。
写错了的作文 篇11
不知何时开始，只是微微想起：公车站牌下，你漫不经心地站着，头发遮住了一部分的眼睛，耳朵里塞着白色的耳机，白线从胸口绕下，消失在衣服的某个褶皱里。你是这么安静地站在香樟树的树荫下，像是隔在了一个独立的时空里。那个时空里只有你一个人，所有的事物静止不动，你抬头低头便成一道亮丽的风景：而你的眼睛带着些苍茫的雾气，像是清晨笼罩了寒雾的湖。
哈，一个多么特别的男孩，他就站在我的身边。
于是，我开始每天留意身旁。你依旧是一尘不染的白衬衫，风吹起了衣角，晕染开来，像是夏日盛开的那朵纯白，阳光从叶与叶的缝隙中洒入，照在你那白皙面庞上，你面容安详宛如新生婴儿一般。渐渐地我发现，每天早晨偷偷观察你，已成了一种习惯，透入血管，深深扎入骨髓。——他在身旁。——可是，他为什么每天站在我身旁？
——难道，是他对我有好感吗？
各种各样的想法从脑袋里钻出来，像是海底翻涌出来的.气泡，冒出水面，就啪地破开。
夕阳映红了上空，黑夜上升白昼下降，黑鹭上升，白鹤下降，我悬浮于上空，茫然回顾。
好友们都劝我去问问，她们说：“没关系的，去试试吧，是真的话，那就是成功了，皆大欢喜，若失败了，也没有什么损失。”
可是，我能这样做吗？
最终，在N个夜晚的无数次挣扎中，我下定了决心，我豁出去了，真的，请相信我，当时我的神情有点像狼牙山五壮士，如此大义凛然。
早晨，我早早地等在公车站牌下，四周笼罩着香樟树的树荫，望着身边来来往往的人群。你从他们中间走过，带着夏日特有的清香，缓缓地向我走来，那时，我的心狂跳不已，血液像是有了生命似的，全部涌上面庞，你此时就站在我身旁。
我抬头，望向你：“请问，能向你请教些事吗？”那时你微微低着头，望着双颊潮红的我，依然是那双充满大雾的眼，说：“嗯，你说。”
“我只是……只是想问问，为何……你每天，都站在我身边？”
你望着我的眼，轻启双唇，“我只是觉得，”你扶了扶耳机，“这样子，就不会感到太孤单了，如果给你带来了困扰，对不起。”
“不，是我该说对不起的。”是我想多了。
仍旧是每天清晨，在布满香樟树树阴下的站牌，阳光透过叶与叶的空隙，洒到心里，只是身旁少了一抹纯白色的身影，消失了，那夏日盛开的纯白与清香。
错误的开始，扎尾在错误的结局。
其实，当真正发现自已逃避不了一件事的时候，才发现错误的一切早已在结尾处生根繁衍。我不知道自已该怎样去描述，或是，怎样去记录，好像从头到尾的一切，都只是年少时氤氲开来的梦。
唉，但一切都无法从头说起，我会记着的，那年夏日，记忆中的你，还有我那曾经氤氲开来的青春年少的梦。
写错了的作文 篇12
教育专家成尚荣说过，“我们的教室就是一个允许学生出错的地方。出错了，知识才能生成，也正是在‘出错’和‘改错’的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的”。因此，学生在学习过程中出现的各种错误，是很正常的，作为教师的我们，应视其为有价值的教学资源，让“错误”成为生本课堂的一道美丽的风景!让课堂因“差错”而精彩。 那么，如何在数学教学中利用这一动态生成的资源，变学习错误为促进学生发展的素材，使数学教学更精彩呢？
俗话说：“失败是成功之母”。一节真实的课堂教学，学生不可能不出现错误，就因为有了这种、那种错误，才使我们的教学环节更精彩。作为教师要认可学生的错误，也允许学生出错，错误出现后，关键在于要让学生意识到错误，找到原因，以后避免犯同样的错误。有时学生的错误不可能单纯依靠下面的示范和反复的练习得以纠正，而必须是一个自我否定的过程，因此，教师就必须帮助学生进行有意义的“自我否定”！教学中，我们这样告诉学生：“课堂是你出错的地方，不管是多么简单幼稚的问题，只要你敢提出来，就是好样的！”给学生制造一张营造宽松气氛，构建良好师生关系的 1
“保险单”。在课堂上我们有几个允许：错了允许重答；答得不完整的允许再想；不同意见的允许随时争论??这张“保险单”使广大学生的自尊心得到了切实保护，人格得到了充分尊重。在这样的课堂上，学生没有答错题被老师斥责的忧虑，更没有被同学耻笑的苦恼，他们在民主的气氛中学习，思维活跃，敢说敢做敢问、勇于大胆创新，以健康向上的情感态度投入学习，师生间有了认识上的沟通，心灵的对话，才会出现“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”那样一幅生气勃勃、生动活泼的教育画卷。
教学中不是缺乏教育资源，而是缺乏善于发现教育资源的眼睛。出现错误并不可怕，只要我们及时识别错误，把错误当成一种难得生成资源加以开发利用，那么错误就能成为发展学生学习能力的一贴良药。对于学生在课堂中出现的错误，教师不要着急解释，讲结果，而要把错误抛给学生，将错就错，把学生的错误作为宝贵的教育资源，引导学生从不同角度，去辨别错误，给学生一些研究争论的时间和空间，从而让学生在争论中分析、反驳，在争论中明理，在争论中内化知识。
“错误”和“正确”本来就是相对而言的，我们不能抓住自己手中的“标准答案”不放，多一根评价的标尺，也许就会多一份惊喜。如教学《圆锥体体积计算》时，有这样一道练习题：一个圆锥形的物体，高3分米，底面半径5分米，它的体积是多少立方分米？一个学生这样解答：3.14×52 = 78.5（立方分米）。这种解法引发了学生的一阵笑声。这位同学十分尴尬。而我没有急于将这种解法一棍子打死，而是让这位学生讲讲自己的解题思路。他说：圆锥高是3分米，而计算体积时用底面积×高×1/3 ，高是3分米，实际上是底面积×3×1/3，，3 ×1/3 互相抵消，实际就是求底面圆的面积。多清晰的思维，多精彩的发言。取而代之的是自信和投入。
数学的价值不在模仿而在于创新，也就是说，数学学习应由学生把要学的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造，而不是把现成的知识灌输给学生。因此，对待课堂中出现的错误，教师应采取纠错措施，给予反思机会，引导学生对自己的解题思路进行认真的回顾和分析，让学生在反思过程中明白为何出错，使学生避免重蹈覆辙。如习题：把一块木条锯成5段，每锯一段用4分钟，求多少分钟可以锯完？”一开始学生不假思索异口同声地说：“20分钟”。我思索了一下，如果我硬要把我的方法教给学生，学生未必就学得好，我还教得累，倒不如把难题交给他们自己去解决。我说真的是20分钟吗？谁能想方法证明自己的答案是正确的。结果有的拿纸条折，有的画图分析，还有的列表，通过各种形式探究活动，寻找错误原因，得出解决这类问题的方法，使学生的'潜能汇聚在一起发挥，智慧汇拢到一处碰撞，最终得出正确答案。
利用学生学习中出现的错误，让学生在纠正错误的过程中，自主地发现问题、解决问题，是培养发现意识的有效途径。如:上学期，我在教学小数的除法时，有这样一题：计算48.6÷3.7，并要求学生进行验算。结果大部分学生是错误的，得出的余数是5。针对这一较为典型的错误，我把它作为一个判断题让学生自主探究，先判断答案是否正确，接着追问：“你是怎样发现错误的？”学生在富有启发性问题的诱导下，积极主动地进行探索，很快找到了三种判断错误的方法,紧接着，我再带着学生分析，找出正确的商和余数。由于计算时，被除数和除数同时扩大了10倍，商里的小数点不能忘记，余数是被除数扩大10倍计算后余下的，所以余数也扩大了10倍，正确的余数应把5缩小10倍，得0.5。在这个过程中，学生的思维方法是各不相同的，因此，出现偏差和错误是很正常的，关键是在于教师如何利用错误这一资源。上面的例子中，我从学生的现实学习中选取错例，充分挖掘错误中潜在的智力因素，提出具有针对性和启发性的问题，创设一个自主探究的问题情境，引导学生从不同角度审视问题，让学生在纠正错误的过程中，自主 地发现了问题，解决了问题，深化了对知识的理解和掌握，培养了学生的发现意识。
要培养学生发散性思维，鼓励学生别出心裁，敢于创新，就必须利用学生学习中出现的错误，鼓励学生多角度，全方位审视自己在学习活动过程中出现的“错误”，突破原有条件、问题锁定的框框，合理分析推理，培养学生发散性思维。例如，五年级应用题：“两列火车分别从甲乙两城同时相向开出，经过3.5小时在距离中点21千米处相遇，快车每小时行52千米，快车的速度比慢车多行多少千米?”从学生的答题情况来看，能真正理解并作出正确解答的学生并不多。有的学生列式为：“52－(52×3.5－21)÷3.5”，我把这个“错误”的答案抛给学生，让他们分析，“52×3.5－21”是求出了什么?学生经过一番思考后，回答：“这是路程的一半，不能代表慢车的路程，如果要求慢车的路程必须再减去21，然后求出慢车的速度，就可以比较两车速度之差。”继续追问原式的“错误”，“从52×3.5－21这里可以看出，快车只比慢车多行21千米吗?”学生讨论交流后，发现快车比慢车多行42千米。这个中间条件和“经过3.5小时相遇”组合，很多学生异常兴奋地说：“老师，这题有很简便的方法，可以列成21×2÷3.5。”学生从“错误”算式中寻找到了简捷的解法，他们的情感态度得到了极大的发展，体会到数学的魅力，发散性思。
书，我的老师作文
大部分人都喜欢手写作文，写作文可以弥补记忆的不足，将回忆保存下来。根据您的建议编辑为您编写了一篇题为《书，我的老师作文》的文章。希望本文能给您提供借鉴！
书，我的老师作文 篇1
在大家心目中，老师是人类灵魂的工程师，花园中的园丁。我就知道一位“园丁”，她就是我的课外语文老师——石老师。
石老师的头发又黑又短，显得整个人很清秀。她有一双炯炯有神的大眼睛，还有一对又粗又黑的眉毛，一幅黑框眼镜常常挂在老师的鼻子上，上课时，它不时闪过一丝亮光。每天，老师的脸上都含着一丝微笑，使她看上去很年轻。
石老师穿着很普通，一件灰色衬衫套着一件黑色外套，一条简单的牛仔裤，但是老师对我们的要求可不普通。如果上一节练习课，记下来的知识点让整页书上都找不到空的位置；如果上一节新课，老师会千方百计让你把笔记记详细；再如果上一节习题课，把一道习题比作“子弹”，把老师的听写比做“炮弹”，那么我们一节课可以说就是在“枪林弹雨”中度过的。
老师在学习上对我们要求很严格，也有比较幽默的时候。有一次正要上课，有同学还在教室打闹，老师站在门口笑着说：“看你这旋转加跳跃，快乐得停不下来呀，还打算听不听课了？”同学们都哄堂大笑，那位同学也不好意思地坐下来了。她讲课时，时不时讲一个笑话，让全班同学不得不笑出声来，也不知道老师是从哪里找到的笑话，几乎每个都和知识形影不离，说来也奇怪，虽然每一个笑话都让我们笑得不能自已，但笑完后不知不觉就把知识记住了，真是神奇！
石老师很善良也很理解我们。有一次我们测试，满分是一百分，我才考了九十一分，算考得不太好的。可老师不像我想象中的那样批评我没考好，只是悄悄地对我说：“下次好好发挥，别紧张，我相信这不是你的正常水平。”就是那句话，让我有了信心，想一想有点内疚，因为老师为了鼓励我，所以没公布我的成绩。
石老师的性格、讲课思维、要求，在我的心上，成为了一笔浓厚的墨，永远不能抹去。
指导老师：赵丽晴
书，我的老师作文 篇2
小草总是低着头，它们是在感谢太阳公公的恩情；柳树总是弯着腰，它们是在感谢人们的栽培。在我的成长过程中，有老师教育和培养，有长辈的关心和爱护，有同学的帮助和关心……我真想对他们道一声“谢谢”。不过，在此时此刻，我要对老师，说一声衷心的感谢，感谢您对我的教诲，让我懂得了做人的道理。
记得有一次课间活动，我不小心摔了一跤，腿上摔破了一块皮，我便号啕大哭起来。这声音把您吸引了过来，您把我带到门卫那里，把伤口用清水洗了洗，涂了些红药水，我才停止了哭泣。
放学后，您把我叫到办公室，对我说的一些话我至今没忘。您问我知道野菊花吗？我说不知道。您语重心长地对我说：“野菊花总是长在杂草堆里，不引人注意。但是它的生命力极强，不管是风吹雨打，还是严酷暑，它总是像往常一样地生长，它长得没什么特别，但它以自身的魅力赢得人们的青睐。我希望你像野菊花一样坚强，明白吗？”我点了点头。
这些事您可能已经忘了，但我永远也忘不了。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您一心只为了同学们，却从来不要回报。您曾经熬过多少个日日夜夜，为我们批发作业，您就是辛勤的园丁！
如果一滴水代表一声感谢，我要送您一片大海；如果一棵树代表一声感谢，我要送您一片森林；如果一颗星代表一声感谢，我要送您一条银河。您对我的恩情用千言万语也说不尽。谢谢您，老师。同时，也谢谢所有的老师。是你们培育了我们。
书，我的老师作文 篇3
老师是美的播种者，是知识的耕耘者;老师是智慧的钥匙，为我们打开知识的大门;是老师把知识传递给我们，老师是北斗星，我们是一群穿越时空的黑鸭子，是老师为我们指明前进的方向，我们的常老师就是这样的一个人。
记得那次，我上课一直咳嗽，本以为一会儿就会没事，可越咳越厉害，常老师看见了，就领我到教室外，让我呼吸到新鲜的空气。我从老师慈祥的脸庞上看到了关心，从老师的话语中体会到了老师对我的爱;老师为我拍了拍后背，虽然很用力，可我知道老师同时也在传递爱的力量“回家多喝点水，吃点感冒药就没事了”，一句关心的话，渗透着多少爱!
常老师讲课,那是非常的生动、幽默,讲课时还会穿插一些精彩的小故事,有时还会和同学们一起玩，和同学们打成一片。
虽然老师已五十二岁了，但每天都坚持锻炼身体，看上去要年轻的多。老师也很辛苦，常备课到夜里十一、二点，可她从不叫累，像一头任劳任怨的老黄牛。老师，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着您多少辛勤的汗水，只知道这是您对教育事业的无私奉献;听着您在讲台讲的每一个字，都含着世间动听的音符，——这，是知识的信号;这谆谆教诲，汇成一条涓涓细流，浇灌着稚嫩的花朵;岁月沧桑的河水，流过老师乌浓密的头发，皱纹在老师的脸上绽放。啊，老师，您不知疲倦地耕耘着，虽然有时严厉，但严厉中有着关心、呵护的温柔;老师，您用一支粉笔书写春夏秋冬。
老师，永远是伟大的，无论是默默无闻还是惊天动地。而老师却选择了默默无闻，我简直无法用笔墨去勾勒。
这就是我敬爱的常老师。
书，我的老师作文 篇4
记得那时五年级刚开学时，一个突如其来的消息在我们班上传开了，原来要换数学老师了。班里炸开了锅，我们都在议论纷纷。这个说：“老师姓什么？”那个说：
“老师是男的还是女的？”还有的说：“也不知道凶不凶。”……
看！那个戴着眼镜，夹着课本向我们走来的中年人就是我们的新数学老师——姜老师。他1.75的个子，胖胖的身材，脸上总是笑眯眯的，别看他穿戴平常，可是却是我
最欣赏的一位数学老师。
两个星期后，数学第一单元的小测试。测验下来，我才得了75分，我掩面而泣。下课后，活泼的我本应该出去玩的，可是心情不好怎么出去玩呢？我只好无精打采的趴在桌上。这时，姜老师走过来了，他轻轻地拍了拍我的头，说：“张艺玮，老师相信你不可能考这么差。只要勤奋，失去的东西总会回来的！去吧，用自己的实践找回失
去的东西。”姜老师的话仿佛是一盏明灯，给我指出了一条光明大道。
从此以后，我变得踏实而又勤奋。
一转眼，期中考试来临了。考场上只有那“沙沙”的写字声。我静下心来，开始攻题，最后答完了，还检查了三四遍。直到我觉得都对了为止。
“张艺玮，100分！”老师在班里公布了分数。放学后，我欢呼着，跳跃着，耳边又响起来老师说过的话。
老师的那一句话，如同冬日里的一杯奶茶，夏日里的一盒冰淇淋，他的那句话，至今令我回味无穷。
春蚕到死丝方尽，我会永远铭记姜老师对我说的话。姜老师，谢谢您！
书，我的老师作文 篇5
当老师第一次来到我们那个嘈杂的教室，我第一次感觉就是他好可爱，脸胖嘟嘟的，说起话来，脸上的肉一抖抖，活像个圣诞老人。他十分脆的说“我叫王炯，从此以后同由我来当你们音乐老师，大家可以叫我王老师”。这一干脆的开场白给我们留下深刻的印象。
音乐老师十分的“客气”，从不订什么“魔鬼条约”，也不像凶巴巴的周老师一样整天板着个脸。一些同学犯了错，他总微笑着原谅他们。这样和谒可亲的好老师真是打着灯条笼找不到到。大家都十分喜欢他，爱上他的课。
有一回，教室里乱放成了一团麻，像一锅沸腾开水，又像一个马蜂窝。 同学们三五成群的围在一起，七嘴八舌的发表自己的长篇大论。有的谈昨夜电视如何精彩，有的聊天文地理，还有的在说书，说的神采奕飞扬……连老师进来了也浑然不知，老师先把眉头一皱，然后装作自言自语说：“这种盛大的欢迎仪式，明天的多功能厅一定……我真举棋不定”。一任老师如此一说，教室里顿时鸦雀无声，那怕是十恶习不赦的坏人，都静了下来。大家的嘴巴像都贴上了封条。老师一笑，乐呵呵的上课了。他真有一手。
音乐老师上课生动风趣，还还常带我们去看多煤体，了解更多、更丰富的知识，欣赏更多更优美的音乐，一节课下来同学们总是意犹未尽。
我们的音乐老师——生动风趣的王老师，被同学欢迎，受我们爱戴的王老师！！！
书，我的老师作文 篇6
在平淡无奇的五年级学习史中，xx老师突然就不明不白地跟我们说一个星期不上课，这让我们有些好奇又有些兴奋，真不知道这个平时没事儿总爱玩点儿小神秘的老总这次又不知会搞出什么惊天动地的事情，所有人都不知道她葫芦里卖的什么药只能耐心地熬过一周。一周后……
xx老师略带憔悴地出现在我们面前，看来她不只已经奋战过多少个夜晚，但脸上依旧挂着喜滋滋地笑容，看来是有什么好事要宣布了，果不其然，xx老师郑重其事地宣布我们马上要上公开课比赛啦，全程录像，消息一宣布，我们所有人都沸腾了，各个摩拳擦掌、跃跃欲试，然后，xx老师忽然又脸色阴沉地向我们宣布一个坏消息：“因座位有限，只能带30个人！”刚刚我还充满斗志，现在一下子垂头丧气、无精打采，我的成绩并不出众，上课举手发言的次数屈指可数，要说选我，那是怎么都不可能的事。没几天，第一批去了，当然，没我，但xx老师又从嘴里蹦出个好消息：“还有第二批！”这句话并没有给我多大影响，因为还是不可能选中我。
上课了，这堂课是说感受，xx老师让我们现在底下说说，我若无其事地拿起本子，软塌塌地读起来，毫无感情，不仔细听的还以为我在“唱”丧歌，这时，xx老师如鬼魂一样不知不觉来到我身后，我猛然觉得似乎有些不对劲，偷偷往旁边一瞄，妈呀！xx老师！她俯下身子，头凑在我旁边，一双探照灯似的眼睛扫视着我的作业！我吓得出了一身冷汗，继续颤颤巍巍地读着，xx老师此时嘴角扬起一个舒心的笑容，像发现了宝贝似的两眼放光，，手指频频点着本子，怀疑地问道：“这真是你写的？”我一脸无辜又有些茫然地点了点头，xx老师赞不绝口：“我可都写不出来呀！”语毕，她拍拍手示意我们停下和蔼地问：“有谁来说说！”我当机立断地举了手，要是在平时我总会犹豫再三，等xx老师喊我我才发言，而刚才xx老师的肯定是我信心的来源，xx老师笑眼眯眯地点了我，我举着本子激动地读完，xx老师那赞美的目光我至今难忘，当即说：“第二批带你！”
就是这么一句话，就是一句这么鼓励的话语，让我信心十二分！
书，我的老师作文 篇7
教室里静极了，只听到“沙，沙，沙”的写字声。而哦，看着眼前的题目，笔尖已经在纸上呆了几分钟。在一瞬间，我想起了六年级的老老师。
老老师今年大概五十岁，两鬓已经斑白了。
老老师不喜欢测验，却喜欢在课堂上提问同学。如果同学回答得准确，深入，他就微笑着，仿佛在听着一首优美乐乐曲，然后在记分本上记下分数，兴奋。亲切地说：“好！满分！”；如果同学回答得不够深入，就关切地对他说：“别紧张，坐下想想，再想想。”一边说，一边点头。似乎每一次点头都会给同学们一次启示。
老老师是教数学的，他上课时很幽默。记得有一节课，那节课是讲“倒数的认识”，老老师讲得绘声绘色，讲着讲这，老老师两腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后对我们说：“同学们，你们看这个动作是什么？”“颠倒！”“对，倒数就是这个原理，把分子和分母的位置互相变换。”使我们不明白的地方都弄明白了。
你别以为老师没脾气。他生气的时候可吓人了，先是大吼一声，那声音震耳欲聋，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍讲台，；脸涨的红红的。我们知道，老师是为了我们好才发火的，所以我们一直努力学习。
一天，老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心，便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识，老师您一定熬夜了吧；为了我们，您不持劳苦地工作。感想您，我的老师！
书，我的老师作文 篇8
这学期，我们班换了一位新的数学老师。她姓朱，个子很高，留着长头发，鼻子上戴着一副度数很高的眼镜。
朱老师是一位非常幽默的老师。有一次薛让在课堂上分神了。老师用两只眼睛盯着他看了很长时间，但是他没有反应。于是朱老师走到薛的座位上，笑着说:薛，你想你妈妈吗？”这才回过神来，薛不知道老师刚才说了什么，于是他问老师，刚才是什么问题，老师重复了刚才的问题你想妈妈吗？”突然，班上所有的学生哄堂大笑，因为刚开始上小学的是一年级的学生，当想到他们的母亲时，他们会分神。老师会问这样一个问题。薛迅速端端正正地坐下，冲老师笑了笑。你说，朱先生很幽默吗？
朱老师也是一位非常有效率的老师，他很快就批准了作业，所以老师也要求我们快速准确地完成数学作业。对于那些没有完成作业的学生来说，没有人能逃过朱先生的眼睛。
朱小姐给我留下了深刻的印象。她一直用她的行为影响着我。她应该努力学习。
书，我的老师作文 篇9
我们的语文老师是位幽默风趣的女老师。
她留着一头乌黑发亮的长发，长着一双善解人意的大眼睛，还有一张言谈机智的嘴巴。她经常把自己的那头乌黑发亮的头发扎成一个学生辫，再加上一身学生装，哈！活像一个“外国留学生”！
她非常和蔼可亲，有一个活泼可爱的儿子，才一岁半！我们都叫他“小石头”，因为他的脸蛋像鹅卵石一样圆滑。我们的语文老师允许我们和“小石头” 玩，甚至于有时候还 让我们摸摸她那可爱的“学生辫”！
一次上课，老师提了一个问题，一位同学勇敢地举起了手，于是老师便让那位同学先回答。不料那位同学很紧张，站起来一时吞吞吐吐地，不知怎么回答。这个时候，老师用她那双美丽的大眼睛含笑注视着这位同学，鼓励他继续讲下去。待他讲完，老师微笑着让他坐下，说：“这位同学讲得很好，我明白他的意思，只不过刚开始因为紧张没有表达好罢了。”一番话说得那位同学热泪盈眶。
这就是我们的语文老师，美丽大方、和蔼可亲而又善解人意。当然呀，我肯定喜欢她！
书，我的老师作文 篇10
人人都有老师，我也不例外，我有一位超级伟大的老师，我对他恭恭敬敬，终取得了进步。
有一次，我边看电视，边削苹果，看的哈哈大笑，却险些被刀削到手，我的老师突然来了，他毫不留情的关了电视，冰冷的目光逼视着我，眉毛皱成了一团，用手指着我，教导我千万不能一心二用，我恍然大悟，发誓不再一心二用，我心想：老师真是丝毫不留情！
最近楼道口安了防盗门，一次我在路上碰见与我同楼道的奶奶，领先的我打开楼道门，进去楼道后，刚想任门自己关上，我的老师突然来了，和蔼地对我说：“为老奶奶撑住门吧，可以让人家少用点力气，而且还能减少对周围的噪声，我们也该多体谅别人啊！”我羞愧至极，立即小心翼翼地撑住了门，我对老师的敬佩油然而生，心想老师真是考虑周全！
有一次收全班的作业，看着七十九个人，我心里立马想到：那么多人，什么时候收完呀？算了，不收了！我的老师不知不觉地来了，他目光如剑，头皮好像在炸裂，他对我说：“哼，还学习委员呢，连点作业都不想收，真是丢人！”我被我的老师批评的满脸通红，心里万分后悔刚才的想法，我便好好的收作业，心想：老师真是严厉！
在一次活动课中，我与朋友因意见不合而吵架了，我便下定决心不再和他玩，谁知我的老师来了，他脸上充满了气愤，他语重心长的对我说：“哎，活了十三年了，你难道还不会宽容吗？”我接受老师的教导，与我的那位朋友重归与好，我心想：老师真是懂得和睦相处。
我的老师该出手时就出手，他真是无处不在，正因为有这位老师，我才能不断进步，他真是一位伟大的老师！
奥，忘了告诉你们老师是谁了，这位老师就是？D？D自我反省。
书，我的老师作文 篇11
如果你问我最喜欢的老师是谁？我会毫不犹豫地回答：我的英语老师。
我的英语老师是胡老师。他高高瘦瘦的，长长的飞毛腿。一头乌黑的头发，附带着一丝丝银丝，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一分忽则嫌黑。他有着一颗椭圆形的头，有着一双乌黑而又不失美貌的大眼睛，像两颗黑宝石似的，他有一双大大的嘴巴和一双大大的耳朵，好像可以耳听八方似的。
胡老师幽默风趣，他上的课每次都可以让我们哈哈大笑。有一次，我发卷子的时候，老师忽然叫道“古月桐”这时我们听到这个名字左看看右看看，我们班哪里有古月桐这个名字呢？胡老师用手擦了擦眼睛，连忙说：“我看错了，是胡烔，看来我要去带老花镜了。”胡老师的话刚落下，我们哈哈大笑。
胡老师不仅幽默有趣，还关心同学。有一次，我忽然感觉头晕，又有些肚子痛，难受极了。胡老师用他的大眼睛观察到了我有些不正常，他走到我身边，小声问：“你怎么了？”我低着头，像蚊子一样哼哼：“头晕，心里难受。”他停止了上课，连忙叫两个同学送我去医药室，校医告诉我，没什么大事，多休息就好了。
这就是我们的胡老师，一个幽默有趣，关心同学的老师，这是我最喜欢的英语老师。
书，我的老师作文 篇12
想必大家一定很苦恼自己学校里无所不能的老师，我今天就招你们几招，让你们“受益终身。”
第一招：打探计
由于老师经常批评我们上课前没做好课前准备，还大声讲话，所以我们班成立了一个组织，代号为白虎，是专门刺探老师军情，只见侦探组织的每个人都睁着眼睛，努力地搜索着目标——老师，忽然，他们看见一个模糊的身影，侦探组织连忙小声地说：“老师来了！”立马，班上大闹天宫的人都安静下来，连忙准备书本，端端正正地坐着，迎接着老师的到来，只见，老师悄悄地走进教室里，看到教室里很安静，笑眯眯地说：“恩，不错，今天纪律很好，特许你们自由活动！”我们心里欢呼万岁，但同时也感谢“白虎”对我们班的巨大贡献。
第二招：苦肉计
只见老师在黑板上大笔一挥，这周周末的作业就布置下来了，我们一看黑板上的作业，差点晕过去，9个作业！我们班老胡最快，他灵机一动，假装哭爹喊娘地叫喊：“老师，您就饶了我吧，我周末有9个培优班，求求你了！”其他的同学也反应过来了，纷纷起哄：“老师，我星期六和星期天都要参加数学竞赛……”老师是刀子嘴豆腐心，豆腐心不久心就软了下来，说道：“考虑到周末你们的时间，决定减4个作业！”我们全班欢呼起来：“耶！太好了！老师中计了！”
我们是“八仙过海”——各显神通！
但我觉得应该把精力放在学习上，好好学习，只有这样老师才不会批评你。
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