《爱弥尔》是关于卢梭教育思想的重要书籍，是卢梭花费了三年的心血才完成的。在阅读完之后，我收获很多也领悟到了很多。这本书是以一个出身很高贵的小男孩爱弥尔的教育过程为主线来展开的，深刻揭示出了关于封建时期教育工作的荒唐和丑陋，卢梭在书中深入地阐述了自己对于自然以及发展孩子的固有天性的教育理想。

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这本书中共分为五个部分，卢梭根据不同时期不同年龄阶段的孩子分别提出了不同类型的教育模式和教育规则、教育方法。比如开展道德教育、爱的教育、智慧教育等等。

卢梭在这本书里面把自己想象成了爱弥尔的家庭教师这个角色，他负责教育爱弥尔从出生到成人为止。卢梭主要强调的教育方式是自然教育模式，也就是依循孩子天性发展，不要过分的干涉孩子。卢梭觉得天性就是最好的，如果一味干涉可能会使教育工作变坏。还有，在书里面卢梭提出了对于十二岁以下的孩子应该使用感官教育模式，这个阶段的孩子还不够成熟，不够理性。不要和孩子们讲述一些大道理，因为它们不清楚也不理解。而且卢梭觉得寓言故事也不是给这个时期的孩子看，因为这些故事大多数是隐含道理的，对孩子应该是直接表达。当针对十二岁以上的孩子时，就可以适当的去培育孩子的理性。要尝试着让孩子去自己探究和寻找答案。要给予孩子充分的尊重，要尽可能的带孩子去开展实践活动。在这本书中，他让爱弥尔读了唯一的一本书——《鲁滨逊漂流记》。在十五岁到二十岁的时候，卢梭对爱弥尔开展了道德性的教育工作，他让爱弥尔去看别人的伤心和痛苦，让他的同情心高涨，并且教会爱弥尔一些历史知识让他去了解人。后来卢梭开始引导爱弥尔走入社会，让他去接触不同的人，研究和分析社会的一些习俗，让爱弥尔形成了自己的判断。最后，卢梭对爱弥尔开展了男女之间的爱情教育。

在这本书里，卢梭按照年龄分时期进行教育的观念是教育工作一个非常大的进步。在卢梭的笔下，对于孩子的教育工作又有了更加深入的认识和理解。教育是需要讲究时机的，卢梭的自然教育模式有一定的优势和价值。对于我们老师来说，可以将卢梭一些进步的教育理念整合到当前的教育工作当中，去引导孩子成长和进步，让孩子更加全面的、健康地成长。（朱吉洁）

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在这美丽的世间爱究竟是什么？在这本书里爱又是怎样去体现的呢？它又带给了我们什么教育的结晶呢？当我第一次听到这个书名时，这些问题便如潮水般向我涌来。带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案。

这是一本以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每一个个小故事都讲述着那父母与孩子间美好的爱、那老师与学生的情感、那朋友之间的纯真友谊这一切的一切永远都离不开一个字--爱。

我把这本书捧在手上，在阳光温暖的陪伴下打开了这本书，一页一页的仔细阅读起来。刚刚开始读它的时候，没有什么感觉，书里的每一个字每一个句子都是那么的频繁，才读了几篇我就有些厌倦了，也许因为它是名着我才肯继续读下去。谁知我越读越着迷，越读越感动，也许这就是爱的魔力吧，这一篇篇虽然语句普通，但是内涵深刻的故事，是让我从心底说出的赞叹，赞叹故事中人与人之间那美好的爱，赞叹作者能写出一本这样棒的一本的书，真是让我刻骨铭心。

在这所有的故事中让我记忆最深的是一个名叫栖身＂的故事。它讲述的是小说的主人安利柯和他的姐姐无意中得知他们的爸爸妈妈最近没钱了，我本以为他们只会用要父母一些钱，没有想到他们竟然什么都不要了，衣服，零花钱，文具，日用品能不要的不要，能少要少要。这还不够，他们尽量找出东西来换钱，给家长尽量减轻家庭负担。读到这，我心里便很不是滋味，同样是小学生，同样有着一颗爱父母的心，我为何就很少想过钱这个问题。现在的孩子家家都有钱，可是却很少有想一想假设家里没钱了时怎么办，也许想也会想，可是也不会像他们一样这样的省吃俭用去得钱。我真佩服他们啊！这只是父母与孩子间美好的爱而已。还有很多故事是讲述朋友与师生间的爱和人与人之间的爱的故事。让我受益匪浅！

读完这本书，我花费了很多时间，但是我却一点也不后悔，因为它使我懂得了许多道理，爱就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我们不能缺少爱一样。只要我们热爱生活，关爱他人，世界就将因为爱而变得更美好！

四年级:时光取名叫无心

泉州，是海上丝绸之路的起点，又是东亚文化之都泉州，有着悠久的历史，独特的文化；海纳百川的胸怀，日新月异的发展。泉州，成为了一座令人瞩目的海西名城！

题记

人生可比是海上的波浪，有时起有时落，好运歹运三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢

每当我听起这首闽南歌《爱拼才会赢》，就会激情澎湃，心中充满了无穷的力量

记得四年级时参加作文比赛，我以0。5分之差，落选了。回到家中，我垂头丧气，郁郁寡欢。妈妈便放了一首闽南语的歌给我听。我虽然听不大懂，但是会跟着曲子哼起歌来。听完后，妈妈语重心长地对我说道：宝贝，这首歌叫做《爱拼才会赢》。诸葛亮说过：成事在人，谋事在天。你要坚持不懈，持之以恒，千万不要轻易放弃！世上无难事，只怕有心人。妈妈相信你，一定会成功的！看着妈妈那双明亮的眸子，我也不禁泪水盈盈。是呀！爱拼才会赢！

爱拼敢赢的精神不仅是我们闽南人的灵魂，也是我们奋发前进、奋发向上的动力！

闽南人爱拼敢赢的精神令世人称颂。特别是惠安女的形象更是深入人心！惠安女，黄斗笠，花头巾，蓝短上衣，银腰带，宽裤脚。从头到脚的打扮，对她们的形容只有两个字：唯美。她们修建的惠女水库让我们称赞不已。真是巾帼不让须眉呀！她们任劳任怨、吃苦耐劳、贤惠坚韧的精神，真是我们中国妇女们的好榜样！她们值得我们学习！

泉州，独特的文化更值得我们骄傲！提线木偶在2008年的奥运会上大展风采；南音被称为：中国古典音乐的活化石，又因为和台湾隔海相望，一衣带水。那特殊的地理位置，让我们和台湾人同根，神同祖，文同源！

身为泉州的儿女们，我感到无比的骄傲、自豪！

泉州的儿女们，秉承着闽南人爱拼敢赢的精神。相信泉州的明天一定会更加璀璨，更加辉煌！

六年级:茉莉的眼泪

《爱德华的奇妙之旅》这本书是美国作家凯特迪卡米洛写的。它绝对是一本好书！书中情节是那么曲折，想像力是那么丰富，故事是那么动人、那么有意义

这本书讲的是，住在埃及街的女孩阿比林有一个叫做爱德华的瓷兔子，她非常喜欢这个兔子。有一次，爱德华被弄丢了。这本书给我们讲述了一段不平常的旅程：从海洋深处到渔夫的渔网，从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边，从一个生病的孩子的床前到孟斐斯的街道上一路上的见闻令我惊愕不已！而充满戏剧性的是隔了20多年后，爱德华又回到了阿比林的怀抱。

看这本书时，我非常同情爱德华的遭遇，尤其是看到他掉进海里和他心爱的小主人突然分别的时候，我的心里也有一种说不出来的滋味。我想起：四年级时，我心爱的一只小金鱼突然间死掉了。当时，我难过了好几天，我想爱德华掉进海里时的心情一定比我更难受。但是爱德华始终相信他曾经被爱过，他相信会有人来接他的，我也相信这个世界是美好的。

生命是奇妙而艰辛的旅程。如同本书扉页上的那首小诗：心一次又一次破碎，生命在破碎中延续。一定要穿越那黑暗，愈益深重的黑暗，勇往直前。爱德华一次又一次地被抛入未知的命运洪流之中，它痛苦过，失望过，可它一直在等待。它是一只陶瓷兔子。比起脆弱的人类，它更加接近永恒。而支撑这一切的，是一个字爱。

爱虽然不像食物一样是生活必需品，却可以使自己的生活更有意义。正因为如此，爱德华变得更加珍惜生活、珍惜友情、珍惜阿比林给自己的一切.我想爱德华肯定对以前自己所做感到羞愧,但以前并不重要,重要的是它那样的瓷兔子玩具已经明白了爱懂得了爱。想一想平时都关心自己的父母、亲人、朋友、同学、老师，你是否对他们的关心视而不见呢，如果是这样，请你现在就开始改变吧！

这本书给了我太多的感受，它让我懂得了：如果你不打算爱与被爱，那么整个生命之旅都是毫无意义的。即使是一颗极易破碎的心也可以去爱，学会爱和重新得到爱!愿人人心中充满爱！

六年级:顾知译

这个寒假，我读了一本书叫做《老天会爱笨小孩》。这本书主要讲的是一个到处都是“聪明孩子”的班级，刚转学来的黄金鑫一开始还真有点不习惯呢，他反应慢、动作也慢，在所有的功课中，只有“死记硬背的”英语还算过得去，可是，其他科目就不容易了。所以同桌华汪德还有黄金鑫的爸爸，都说他是个“笨小孩”。但是黄金鑫并不灰心，他下定决心一定要努力拼搏，赶上其他的好同学，于是，他用了这一招：笨鸟先飞。终于赶上了其他的同学，不再成为笨小孩了。

俗话说得好：天才是靠百分之一的天赋和百分之九十九的努力成功的。就我个人认为，世上本没有天才，所有成功的人都是靠自己的汗水和坚持不懈的努力而取得成功的。像黄金鑫这样的同学，虽然有点笨，但是仍在默默的努力，从来不放弃。我觉得这种精神值得我们去学习。意识到自己笨，正是聪明的开始，意识到自己笨，所以要更加努力，是迈向成功的开始。意识到自己笨不仅要更加努力，还需要有耐心，这是成为天才的开始。不会就要学，不会就要补！

人与人之间虽然智力方面有一定差异，但大多数人的智力是差不多的。只要自强不息，加倍努力，那些被认为所谓“有点笨”的来说，采取“笨鸟先飞”的精神，一分努力一分收获，终究会取得成功。其实，“笨小孩”不比聪明的笨多少，那些聪明的也不比“笨小孩” 聪明多少，决不是“不可救药的笨蛋”，也决不应该遭受到不公正的对待。聪明的稍不努力会变为“笨小孩”，“笨小孩”稍加努力、掌握科学的学习方法，也会成为聪明的人。只要你认真学，努力不，就没有什么聪明孩子或笨孩子之分！

千万不要因为是“笨小孩”而自暴自弃，“笨小孩”也能成为天才。聪明的小孩和“笨小孩”将来都会成为对社会有用的人。我永远都会相信：老天会爱笨小孩!如果，你认为自己比别人笨，代表你已经开始变聪明了，快点努努力，笨鸟先飞吧！老天会在天上爱你的！

最近在看法国著名思想家卢梭的《爱弥儿》，其中有一部分关于孩子啼哭的论述，觉得对现今年轻的父母教育孩子很有裨益，现将其总结如下。

一、孩子啼哭的原因

孩子觉得有所需要，然而自己又不能满足这种需要。如饿了、渴了、太冷、太热等自然原因，自己解决不了，于是通过啼哭表达出来。又如需要活动或休息，而大人却硬要他休息或打扰他，于是就啼哭。

当大人研究不出孩子需要什么，或者不能满足孩子的需要时，孩子就会继续啼哭。大人感到厌烦了，就哄哄他，好叫他闭嘴，不再啼哭，要不就轻轻地摇他，或者唱个歌儿催他入睡。如果孩子还啼哭，大人就忍耐不住了，于是吓唬他，甚至打他，孩子或许会马上闭嘴不哭，但隔一会儿，他又会大哭起来，并且哭声中包含着怨恨、愤怒和失望，时间长了孩子就形成易于激动和愤怒的性情。

二、孩子啼哭的本质

孩子起先哭的几声，是一种请求，如果大人不提防的话，它们马上就会变成命令。孩子的啼哭，以请求大人帮助他们开始，以命令大人伺候他们告终。孩子起先是想依赖，随后才想驾驭和使役大人。不过，这种想法的产生，其原因不是孩子的需要，而是由于大人的服侍。

当孩子知道，你要他不哭必须付出代价的时候，他不会随便要一点点价钱就了事的。到最后，他索取的代价竟那么高，以至于你付不起。这样一来，如果哭了一阵达不到目的的话，他就会拼命地哭，弄的精疲力竭。

一个孩子如果长时间哭个不完，其原因既不是受到了束缚，也不是因为生病或缺少什么东西，那么，这样的哭就只是由于习惯或执拗的脾气。

当孩子一声不响地使劲伸手的时候，因为他不能估计他同他想拿的东西之间的距离，所以他以为他是够得着那个东西的；但是，当他一边又在闹又在哭，一边又在伸手的时候那就不是他弄错了距离，而是在命令那个东西到他那里去，或者命令你把它拿给他。

三、大人的对策

在上述第一种情况下，你一步一步慢慢地把他抱到他所要的东西那里。在第二种情况下，你不只是假装没有听见，而且，他愈是哭，你就愈不理他。必须趁早使孩子养成这样一种习惯：不命令人，因为他不是谁的主人；也不命令东西，因为东西是不听他的命令的。

唯一能够纠正或防止孩子啼哭的习惯的办法，就是任他怎样哭，大人也不去理他。孩子开始尝试的时候，是很顽强的，但是如果大人坚定的程度比他倔强的程度还大的话，他就会打断念头，不再来这一套了。

此外，当孩子由于胡闹或倔强任性而啼哭的时候，用一个吸引人的玩具去分他的心，使他忘记了哭。但

【第1篇】

四年前就看过孙老师的这本《爱和自由》，当时看的时候就觉得这种教育方式很好，可是书看完了就完了，没有很深入的去执行，概念式的东西在头脑中停留不了多久就消失了。曾经工作的早教机构虽然也主张蒙特梭利的教育理念，但就像孙老师在书里所说的传统的观念是那么根深蒂固，那条路越走越偏。

随着孩子一天天的长大，总觉得有各种各样的问题困扰着我。陪伴孩子成长的过程中有很强烈的无力感，自己和孩子都很痛苦。一直想不明白：作为妈妈自己好像已经尽全力了，但是为什么教育的路还是那么痛苦呢！直到我听到了孙老师的讲座，走入爱如是，参加读书会，再从新拿起《爱和自由》

《爱和自由》的第一章中孙老师首先就提出了精神胚胎，其中有一段话特别的触动我：人们从不会为一个孩子长不大而担忧，但却从不认为精神的种子曾在儿童内心存在过，从不认为儿童内在也有一个自然、有序的成长过程，它只需要我们提供一个适合发展的环境。在儿童的精神上，我们一直在充当一个角色——“造物主”。在传统教育中我们从不怀疑孩子是教出来的，在孩子面前成人都以权威自居，我说的都是对的，都是为你好，你那么小你什么都做不了，你这样做是没有意义的！成人固守着自己的信念，没办法站在平等的角度去观察孩子，更没办法观察到孩子的内在需求，也就不可能给孩子提供成长所需要的环境！然后成人就开始抱怨这孩子真不乖，带孩子真是折磨人啊。这也许就是我前面说到的所谓的“问题”。如果不能了解儿童时期不需要成人的那种“灌输”，而是需要条件的准备，儿童会自己吸收这一规律，那么这些问题就会一直困扰着我们。

我走进爱如是后，我仔细观察身边的孩子，他们大部分都很自在，沉浸在自己喜欢的工作中，老师不会把自己的想法强加给孩子，以平等的身份跟孩子交流，孩子表现出的那种工作时的平静，游戏时的喜悦，发生冲突时情绪的流淌一次次的震撼着我。我从心底觉得在这种环境里的孩子是幸福的

“人类的发展中有一个法则，就是爱。这个世界上最高贵的，最大的真理就是爱。无爱和非正常成长史这个世界最大的罪恶。”作为妈妈我们总是说自己多爱孩子，可是我们的爱是有条件的，不稳定的，变化莫测的，一切按照我们的计划进行时我们是爱孩子的，孩子要什么我们都会满足；孩子“捣乱”的时候，发脾气的时候，我们自己身体很累的时候，心情不好的时候我们都是不爱孩子的。对于这一点我深有感触，经常会跟孩子说你怎么这样，你为什么不能体谅一下妈妈？那种感

【第1篇】

作为一名幼儿教育工作者，我常常被这一样一个问题所困扰：“怎样让孩子在幼儿园既快乐又能主动遵守规则？”带着这样的疑问，我阅读了王涛博士的《规矩和爱》。书中所倡导的教育理念，值得我们学习，也让我获益匪浅。

他认为孩子拥有独立的人格，他不是父母的私属品。父母可以爱孩子，但却不能占有孩子。作者的另一个观点也为我所推崇，即：尊重孩子。很多父母以为孩子小，不懂事，因此动辄对孩子进行呵斥。实际上，孩子也有其人格，你不尊重孩子，就不要期望获得孩子的尊重。你所采用的方式，实际上也会被孩子所学习。权威教育表面上很有效果，但是却存在隐忧。真正的教育，是一个灵魂与另一个灵魂的置换。

就像王涛博士所说的：当孩子闹情绪，很抓狂的时候，我们不能和他讲道理，这时他们没有接收能力，没有学习能力，等孩子平静下来以后再交流，而且要蹲下来与孩子平视，不仅要有语言交流，还要有目光的交流，要轻声轻气地说重话。通过这种交流帮助孩子避免以后再出现这样的错误； 对待孩子，我们要有更多的耐心，按照孩子的特点，用孩子可以理解或是可以接受的方式进行交流，进入孩子的世界，孩子就能被我们带领……

这些方法不正是我们老师常用的吗？

所有的孩子都面临两个问题，一个是让他懂得尊重、礼让、感恩，悲悯，用一个字来说，就是爱；另一个是节律、规范，用一个词来说，就是规矩。这，也就是这本书的核心。爱与规矩具有一致性，没有规矩的爱是溺爱，没有爱的规矩是教条。要建立正确的规矩，在这规矩中充满爱，才能培养真正健全的孩子。书中有很大篇幅介绍培养孩子的情商，和我们的情感教育是一致的，相信我们合理的有效的借鉴书中的方法，我们的孩子一定能快乐幸福的成长！

【第2篇】

作为一名中学教师，从教也将近30年，但是怎样教育自己年幼的孩子心里却是没底。读了《规矩和爱》真的令我大开眼界，感触良多。书中所倡导的教育理念，很值得我们学习。

节律、规范，用一个词来说，就是规矩。这，也就是这本书的核心。爱与规矩具有一致性，没有规矩的爱是溺爱，没有爱的规矩是教条。要建立正确的规矩，在这规矩中充满爱，才能培养真正健全的孩子。

宽严相济，是教育好孩子的重要的法则。

自己的成长环境，就是那种严父慈母形的家庭。很少体验过父爱的温暖，常常听到父亲数落我们儿女的口头禅，好像我们都不是父亲眼里的最优秀的孩子，也很少听到父亲对自己的鼓励和表扬，因为都是服从父亲的教诲和指令，也就

爱，让世界和谐

读《与爱同行》有感

“世界上最广阔的是海洋，比海洋广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”人的心灵就像是一个丰富的收纳袋，它不断地收获自己的需求，也在不断地给予和付出。遭遇困惑、经历失败，都不该让我们的心失去爱的温度……诚信友爱，是唱响和谐的第一乐章。

最近我读了一篇《感恩之心，与爱同行》的文章，令我深受感动，故事讲述了一个原本幸福美满的小家庭，因为夫妻关系不合而离婚，母亲一个人凭着不屈的意志和一双勤劳的双手含辛茹苦地把作者养大成材。这是一位伟大的母亲，为了自己的孩子没有再婚，为了孩子没有给自己买新衣服，而她却给孩子买孩子需要的物品，这是一份伟大的母爱，终于有一天作者成为了一个顶天立地的男子汉，自然地挑起了家庭的担子，这位伟大的母亲晚年生活过得幸福而快乐！我的泪水情不自禁的从眼眶里掉了下来。

常言说得好：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”“走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。”孟祥斌，他就是个主动去铺垫爱的“煤渣”，给人温暖的军官。金华市城南桥的23只灯箱广告牌上，一位年轻英俊的解放军军官微含深沉笑意的照片，在阳光下熠熠发光。照片旁还有两句话：“向孟祥斌英雄致敬；一个人感动一座城。”孟祥斌，一个年仅28岁的青年军官，为了抢救一名素不相识的女子，在寒风凛凛的冬日，毫不犹豫地跳进了冰冷的婺江。他挽救了女子的生命，自己却献出了年轻的生命。他，把生的希望让给别人，把死的可能留给了自己；他尽管没有穿军服，但仍没有忘记作为一名军人的职责，他为人真诚，有着一副热心肠，当噩耗传到孟祥斌的父亲耳里时，他说“祥斌这样牺牲光荣啊……。”是啊，孟祥斌真有着硬汉子的高尚情操。一个人感动一座城。这正是孟祥斌的一跃，使深藏在人们心中的真情和良知瞬间迸发出来，弥漫天地之间。这难道不是和谐吗？

与“爱”同行，和谐的社会就是需要“诚信与友爱”，让我们一起乘坐“和谐”的小舟，在“爱”的海洋里徜徉吧！

月牙儿读后感800字大全(6篇)

【篇一：月牙儿读后感】

前几天，去书店借了本著名作家老舍的小说《月牙儿》。

小说采用倒叙的手法，故事发生在军阀混乱的时代背景中。开篇运用对比的写法。一个被抓的是处于生活底层的暗娼张小月，一个被抓的是罗家大小姐罗灿阳。两个地位悬殊的女人同样被抓，让我们顺着这两个主人翁的回忆。给我们讲述了一个对生活充满了幻想，却一次一次被生活逼迫至出卖肉体的底层女人张小月;一个成了父亲升官发财，官场勾心斗角的牺牲品，但又不屈从于命运安排的罗家大小姐。

张小月这个出生在贫民家的女孩，在很小的时候，去当铺当家里所有值钱的来换取几包救命的药。但还是没能挽救住父亲的生命。一贫如洗的家，借钱勉强把父亲安葬了。让人看了不能不感到生活的沉重。母亲靠给罗家做仆人来维持这个风雨飘摇的家。随着小月的上学，母亲在罗府复杂的人际关系中，被迫辞工。为了生存，母亲又嫁了人，好心的继父，给她们母女带来了生机和活力。虽然继父没多大的本领，但日子总能勉强支撑下去了。父母竭尽所能来供用小月上学，把希望寄托在女儿的身上，也许在他们的心中，知识是能改变他们穷苦的命运的唯一途径。小月是一个要强的女孩，每次考试都是班里的前几名。然天有不测风云，人有旦夕祸福。在小月差一年就要考师范的时候，继父竟意外身亡。这样的打击对他们家来说是致命的。家里的经济支柱又一次倒塌，学费的增长，钱罐里的钱一点一点变得越来越轻。母亲的心情一天一天的变得暗淡。在旧社会里，女人几乎是没有出路的，更何况对于一个目不识丁的女人。为了空空的粮袋，为了不得不交的女儿学费，母亲做了一个重大的决定，做暗门子。然这最终还是被敏感的小月发现了。同学们的嘲笑，鄙视，家长们对学校的逼迫，使月儿把这所有的耻辱都归咎于母亲身上。岂不知母亲正是为了女儿美好的前途才牺牲了自己的啊!不谙世事艰难的月儿怎么能够理解的呢?被迫辍学，这条改变命运的路就这样被堵死了。坚强，追求上进的月儿想在生活中创一条生路。因为她的美丽，又因为她的倔强，不幸又被牵涉进官场斗争之中。最终又被命运逼迫到以之为耻的暗娼之路。

她也有过许多美好的梦想，追求上进，想通过知识来改变自己的命运。却因家境的贫穷而落空。美丽的容貌，满可以傍上谭局长过上好的生活，但因看不惯他的阴险，狡诈而不与之为伍。出众的外表，出於泥而不染的高洁的品性，不仅没给她带来幸福，反而给招来许多祸事。她也曾拥有美好的初恋