作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小学一年级语文教案《语文园地四》，希望对大家有所帮助。

设计理念：

调动学生学习的积极性，引导学生抓住文中的关键词语，感情朗读，展开丰富的想像。教师适当地运用形象的挂图，帮助学生从观察中体会青蛙的快乐。

教学目标：

1、学习并掌握本课的生字新词，积累“小心”等词语。

2、理解课文内容，知道青蛙为什么要唱歌。

3、正确、流利、有感情朗读课文，分角色朗读课文。

教学重点：

1、识字、写字。

2、理解课文内容，正确、流利、有感情朗读课文。

教学难点：

知道青蛙为什么要唱歌。

课型：

新授课。

教学方法：

讲解法、讨论法、自学法、练习法。

教具准备：

小黑板、电教平台、挂图。

教时：

两课时。

教学过程：

第一课时

一、图像导入，激发兴趣。

1、教师出示青蛙的挂图(开心的)：同学们，这是一只什么动物呢？

2、引导学生仔细观察青蛙的表情，说一说。

——的小青蛙。

3、教师板书课题，指导朗读。(要求读出快乐的情感)

4、教师导入：这只青蛙为什么快乐呢？今天，我们一起去了解这只快乐的青蛙。

二、初读，认读生字。

1、教师提要求，学生自由读课文。

(1)、大声地、自由读课文。

(2)、画出生字新词，并读一读。

2、检查生字的.认读。

(1)、教师出示去拼音的生字卡片，指名读一读。并要求把文中的词语找出来读一读。

(2)、教师引导学生互相评议，强调生字读音上的要点。

(3)、教师出示生字词语卡片，大家一起认读读中巩固。

3、读通课文。

(1)、指名分段读课文，其他评议。(要求从正确、流利、感情三个方面进行评价。)

(2)、教师进行个别长句的指导。

“小青蛙/不小心/掉到/一口枯井里。”

“一头大象/听见井里/传出的歌声。”

(3)、全班初步有感情地朗读课文。

三、学习课文第一自然段，体会青蛙的不急不慌。

1、教师出示挂图(青蛙在井里唱歌的图)：这只快乐的小青蛙在那里？(井里)

2、引导读文探究：这只青蛙怎么会到井里去了呢？请大家读课文，找出相关的段落。(指名反馈

为确保活动高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的一年级元旦节活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、活动目的

值20xx年元旦来临之际，为了丰富学生的校园生活，提高学生的活动能力，促进学生的全面发展，营造文化气氛，以丰富多彩的形式辞旧迎新，学校决定举行“迎新年，庆元旦”展示活动。本次活动要求班班参与，让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，感受浓浓的校园文化氛围，健健康康的成长。

二、活动时间

20xx年xx月xx日下午2：00—4：00

三、活动对象

xx小学全体师生

四、活动形式

以班级为单位组织班级文化展示活动，要求组织参与面广，学生的.积极性高。主题围绕“迎新年，庆元旦”来展示班级的特色活动。

五、节目安排

1、舞蹈表演者：

2、快板词表演者：

3、葫芦丝表演者：

4、舞蹈表演者：

5、小品表演者：

6、合唱表演者：

7、合唱表演者：

8、武术表演者：

9、合唱表演者：

10、朗诵表演者：

11、舞蹈表演者：

12、合唱表演者：

13、合唱表演者：

14、舞蹈表演者：

15、弹唱表演者：

16、歌唱表演者：

六、活动准备

1、班主任及时宣传本次活动的过程，让每一个同学都了解本次班级文化展示活动的主题、活动内容及其活动要求等。

2、对有关节目的准备工作在进行活动之前完成，包括场地布置与道具、音响。

3、活动当天，各班班主任要利用晨会对本次活动向学生进行相关的讲解，并做好活动时的纪律、安全和卫生的教育。

4、活动过程中请负责安全的教师班主任负责好学生的个人安全。

七、活动过程人员具体安排

总负责：xx

总指挥：负责现场布置

总策划：负责选拔主持人

现场指导：负责学生的进场、出场及节目间的衔接

器材调试：xx

安全保卫：xx及xx年级班主任老师

后勤服务：xxx

一、活动目的

1、让学生感受新年的欢乐气氛。

2、通过活动使学生了解新年的各种习俗。

3、使学生在活动中得到锻炼，增进同学

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此十分有必须要写一份总结哦。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的一年级数学教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、教学目标

助力学生扎实掌握一年级数学基础知识，包括1-10的数字认知、简单加减法运算、图形识别等，使学生能够熟练读写数字，精准计算10以内加减法，准确辨别常见图形。

着力培养学生数学思维能力，如初步的逻辑推理、观察比较、分类归纳等能力，引导学生学会有条理地思考问题，能够通过观察找出事物的规律与差异，对物体进行合理分类整理。

全力激发学生对数学的浓厚兴趣与积极学习态度，让学生在数学学习中体验到乐趣与成就感，积极主动参与数学活动，为后续数学学习奠定坚实基础。

二、教学内容与安排

（一）第一阶段（第1-4周）：数字与运算基础巩固

第一周

教学主题：数字1-5的认知与书写

教学内容：通过直观的实物展示，如1个苹果、2支铅笔等，让学生认识数字1-5，并理解其含义。教授数字1-5的规范书写方法，在田字格中进行示范，强调笔画顺序与占格位置，让学生进行模仿书写练习，每个数字书写5-10遍。开展数字与实物的对应游戏，教师出示数字卡片，学生找出相应数量的实物，或教师展示实物，学生说出对应的数字，以强化学生对数字的认知与记忆。

教学方法：直观演示法、练习法、游戏教学法。

第二周

教学主题：5以内加减法运算

教学内容：运用实物演示，如3个气球，飞走1个，还剩几个，帮助学生理解加法和减法的实际意义，引出5以内加减法算式。教授5以内加减法的计算方法，通过数手指、摆小棒等方式，让学生直观地进行计算练习，如计算2+3，让学生伸出2根手指，再伸出3根手指，然后数一共有几根手指，得出结果5。布置5以内加减法的书面作业，如计算算式、填空等，要求学生认真书写，计算准确，教师进行批改与指导，对错误较多的学生进行个别辅导。

教学方法：演示法、操作法、练习法。

第三周

教学主题：数字6-10的认知与书写

教学内容：采用图片展示、计数器演示等方式，让学生认识数字6-10，了解其在数量上的表示，如6朵花、7只小鸟等。教学数字6-10的书写

1、鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿，在发了芽的柳树上飞上飞下，用动人的舞姿来展示自己的才华，跳着春天的舞蹈。

2、春天来了。多么美丽啊！冰在融化，花儿在绽放，鸟儿在歌唱，春风在吹，啊！多么美丽！哦，美丽的春天！百花齐放春满园！

3、小伙伴们脱掉棉袄，兴高采烈地冲出家门，去寻找春天。我们仔细地找啊找。

4、啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的青草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。

5、在一个温暖的春天，我呱呱坠地，来到了这个美丽的世界，是你给予了我生命，让我感受到人间的温暖。

6、今日春光明媚，想约你去踏青，欣赏花儿娇美，感受风的气息，呼吸清新空气，偶尔来个垂钓，泡杯清茶休息，心情格外美丽。来和我个约会，欣赏美丽风景！

7、一树树榆叶梅，灿烂多姿，清香宜人，在晨露里含笑绽放，在春风里摇摆着娇媚的身姿。粉红的花瓣，金黄的花蕊，一朵朵，一串串，团团相依，簇簇拥抱。

8、墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福。

9、世界上，突然之间，地上的一切都复活了，花儿芬芳，呈现出一派生机。

10、伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

11、春天，一个象征着希望完美的季节。也许每个人都希望自己的人生一向都是春天，春光明媚，春风得意，但冬天总是在你不期望的时候到来。刚刚开始了新学期，学习的压力，老师家长的期望，同学之间的关系，一时间压得我有些喘但是气来。于是，我决定去外面的世界寻找春天的芳迹。

12、看！过了一会儿，雨渐渐停了，暖暖的太阳从云层中露出来，光线像柔软的丝绸一样洒满大地。

13、春天如母亲温暖的双手。

14、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色。

15、那盛开的桃花像一团团云霞，映照充满生机的大地。

16、春节，一步又一步地向我们走近了，家家户户都忙里忙外，一会儿扫地，一会儿掸尘，一会擦窗户，还有的已经开始张罗饭菜了！大家都忙得热火朝天，不一会儿，就大汗淋漓了。婆婆家所在的马集镇上的人都忙着上街去赶集，好抢购过新年的水果、蔬菜、糖果、饮料了……

17、还有什么力量能够阻挡你的到来？天地间张扬的东风是你强劲的脚步，行行踵踵而来、翻山涉水而来。

18、春暖花开正当时，莺歌柳绿晨清新。山野踏青露湿脚，闹市访

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学数学比较数的大小教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学目标：

1、引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。

2、培养学生合作的能力。

重点难点：

掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

教具准备：

例6的投影片、小小养殖场和巩固练习l以及游戏题的投影片。

教学过程：

一、复习。

1、按顺序写敷．

2、62后面连续的五个数是（ ）。

62后面的第五个数是（ ）。

3、按从小到大的顺序把下列各数排列起来。

35、87、70、62、15、6

二、新授。

1、投影出示例6．

教师：红球有几个？（58个）蓝球有几个？ （15个）黄球有几个？（10个）

大家一起从15数到58，数的'过程体会到15到58要经过好多的数。

教师告诉学生，58比15多得多，象刚才的题目我们就可以说，红球比蓝球多得多。

请一个同学从10数到15，从中感受到l0到15比较接近，我们就可以说15比10多一些，象刚才的题目，我们就可以说黄球比蓝球少一些．

2、投影出示小小养殖场。

小组讨论：小小养殖场，谁比谁多一些， 谁比谁多的多，谁比谁少一些．

学生分小组讨论得出结论：鹅比鸭少一些，鹅比鸡少得多，鸡比鸭多的多等等。

三、巩固练习。

1、小娟有37张邮票．（投影片出示）

本题可先让学生独立完成，再集中交流。

（1）小明可能有几张邮票？

（2）小红可能有几张邮票？

2、第43页“做一做”

第1题：4人小组根据题意每人用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一句话。

第2题：学生独立完成，教师提问个别学生，集体订正．

第3题：看谁最聪明：你能想出几种答案？引导学生讨论交流。

3、下面各数中，谁比谁多一些，谁比谁多得多，谁比谁少一些？

15、17、45

四、结课

教学目标：

经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的一年级语文教案，欢迎阅读与收藏。

设计理念：

这个语文园地有五项练习，分别是复习同偏旁的字，读词语，比较形进字，读句说句和读儿歌。分成两课时，本堂课是第一课时，内容是前三项练习。

这堂课以游览“语文园地”为主情境，把复习同偏旁的字，比较形近字，读词语分设在“观光旅游车”、“双人转盘”、“走迷宫”三个板块中，以读字到读词，读字到写字贯穿整堂课，同时让字词的复习与趣味结伴，这是我设计这堂课的出发点和归宿。

预设目标：

1、运用偏旁规类的方法巩固识字，积累词语。

2、辨认六组形近字，并正确书写。

3、通过多种形式复习已学过的字、词。

预设过程：

一、谈话导入、揭示课题

1、谈话导入

开火车，复习单元学过的字词

2、出示课题（课件出示）学生齐读

二、创设情境，复习字词

1、观光旅游车

a、指名读，边读边找朋友（第一节车厢）

b、小朋友，你发现了什么？还有哪些字也是“言”字旁的？

c、同桌互读、第二节车厢里的字，再把他们分一分，并说说理由。

d、学生交流

e、打开书本（117页），齐读第一题。

2、双人转盘

a、自由读，想想你有什么发现？

b、这么相似的字，你是怎么区分的？

c、书写马、鸟，展示，点评。

3、走迷宫

a、课间操

b、学生分组自由地读课文第二题。

c、小组竞赛走迷宫，夺红旗。

4、送礼物

a、汉字博士送信，学生收信

b、小组交流

5、课堂小结

一、教学要求

1、能借助图画读懂故事，说出这个故事的内容。

2、帮小明想个办法，并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好，谁说得好。

二、教材说明

书中以连环画的形式出现了三幅图，讲小明每天帮王爷爷取牛奶，王爷爷想给他一点酬劳，小明不肯要又无法拒绝，不知该怎么办。让学生帮小明出个好主意。

教学重点是根据故事的内容，交流帮小明想出的办法。

三、教学过程

1揭示话题，说说如果句末加标点，该加什么符号。加上“”读一读。

2看图讲故事。学生自己读读说说这三幅图讲了一件什么事。然后老师指名回答，鼓

教学内容：

let’s spell

教学目标：

学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。

教学重点：

掌握元音字母a的发音和单词的书写。

教学难点：

元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。

教学准备：

录音机

教学过程：

一、热身/复习(warm-up/revision)

1.日常口语练习。

2.复习上册书的有关字母a的知识。

cat bag hand dad /?/

二、新课展示(presentation)

1.教师出示字母卡并问：what’s it? an“ aa”.

what’s the sound of letter “a”? 引导学生说出元音字母a在单词中的发音/ei/。

2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。

cake face name make /ei/

3.放let’s spell部分的录音，学生跟读。

4.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/ei/?

5.小组汇报交流并总结。

三、趣味操练(practice)

1.游戏：听一听，辩一辩。

教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/ei/的`发音。

如：bag dad make cake

2.学写单词，并指导学生描红。

四、作业(homework)

听录音，给家长读单词。

板书

let’s spell

a/ei/:cake face name make

第四课时

教学内容：b let’s learn

教学目标：

1.能听懂、会说：this is the new classroom. the floor is green...并能用this is...和表示颜色的词来描述教室中的事物。

2.能听、说、认读本课主要单词：computer, teachers desk, fan, wall, floor。

教学重点：学习this is my classroom . the floor is green…;学习单词：computer, teachers desk, fan, wall, floor

教学难点：the 的发音与运用 表达复数时be动词的运用

教学准备：录音机

没有书籍就如同没有阳光，每个人都从作品这本书学到了很多东西。我们对于书籍的深刻感悟，常常可以通过读后感来进行记录，怎么才能把所有的感悟和启示写成一篇读后感呢？考虑到你的需求，读后感大全特意整理了“一年级读一本好书读后感”，在阅读本文以后，相信您会有所收获！

当我读完这本《窗边的小豆豆》的时候，令我印象最深刻的是“校长先生”。校长先生头发已经有些稀疏，牙齿也有些脱落了，但气色非常好。校长先生让小豆豆想说什么就说什么，小豆豆非常开心，所以说话的顺序、说话的方式都有些乱七八糟。说的是以前学校担任班主任的女老师很漂亮…………后来小豆豆越说越开心，居然已经说了四个小时。光是这件事就让我很喜欢这位校长先生了。因为他对孩子的耐心和理解。

通过读这本书，我知道了小林先生的教育方针是：无论哪个孩子，当他出生的时候都是善良的，在成长的时候，会受到很多影响，这就是“三字经里面的人之初，性本善，性相近，习相远。”正是因为他发现了小豆豆的优良品质，并让他们发扬光大，才把小豆豆培养成一个有个性的人。我想：如果现在巴学园还存在的话，就不会有那么多人讨厌上学了，而是放学之后，不想回家，第二天又想早早去学校。

今天我给大家推荐一本好书《可乐的一年级》。这本书主要讲了刚进入一年级的小朋友在学校和平时生活中碰到各种麻烦各种的不适应，然后通过老师和家长的帮助下尽快适应了小学生的节奏，并且爱上了小学的生活。

在我刚刚进入小学课堂时，我经常会开小差，走神。通过这本书我学会了“三招”，去培养自己专注的习惯。第一招：排除干扰。与学习无关东西统统装进书包里上课时不乱动不乱摸。第二招：认真听讲。眼睛看着老师，听老师讲课，听同学发言，不乱想。第三招：积极发言。认真思考老师的提问，大胆举手，表达自己的想法。靠这“三招”我很快养成上课专注的好习惯。

看完《可乐的一年级》让我很快的适应了小学的生活，在学习和与同学的相处上给了我很大帮助，我很喜欢这本书，也希望其他小朋友们也能喜欢上这本书。

傍晚，躺在床上，我再一次地品读了安徒生老爷爷的那篇熟悉的文章——《丑小鸭》。

文章的主角是一只大大的、丑丑的小鸭子。因为它丑陋的相貌，动物们都嘲笑它、欺负它，视它为异类。鸭妈妈竭力地想去保护自己的孩子，却因一只鸭子的力量太薄弱，只是徒劳

撰写文章是一种文化传承的方式，能够帮助学生更好地认识和传承中华文化；通过写作，我们可以从不同的角度审视自身和内心世界。您可能正在寻找优秀的文章，那么接下来，我们将详细阐述《一年级跑步作文》作品的核心思想，希望对您有所启发！

跑步 黄书扬四年六班

八月二十一日 星期五 天气：晴

今天下午，爸爸约我去世纪公园跑步，我一口答应了下来。

到了世纪公园，进了大门，我就一阵狂跑。爸爸追上来对我说：“不能一下子就跑那么快，跑步要有分寸，每一小步一小步的跑。”然后又教我跑步的时侯手要摆动，手臂放在腰间摆动，每跑三或四小步的时侯喘一口气。然后向我示范了一下，接着又跑来了，我开始学那种姿势。一开始我摇摇摆摆地跑着，渐渐地我掌握了技巧，因为我刚才太紧张了，把肩膀缩成了一团，现在我把手放低高度，脚放慢了速度。就这样我一圈一圈地跑着。时间老人也偷偷地走了。终于我的脚酸了，手累了，喉咙喘得上气不接下气，我又休息了一会儿。这时爸爸喊我回家吃饭，我才依依不舍的回家了，

通过这一次跑步，我懂得了每一件事都得从基础做起。

今天中午的作文作业，你没交，体育课留在班上补写！老师板着脸严肃地对我说。

我也顾不得疼痛和妈妈一起继续去跑步。道路两旁的树叶在微风中翩翩起舞，好像在为我加油鼓劲。一阵阵桂花香扑鼻而来，沁人心脾，我全身的细胞顿时活跃起来了。我和妈妈玩起了警察捉小偷的游戏。我趁妈妈不注意捉住了她，我兴奋得手舞足蹈。妈妈小声地说：小声点，不要吵到正在睡觉的叔叔阿姨。

当一年一度的大众跆拳道公开赛开始的时候，道馆里都会多出现很多熟悉的身影。

比赛一轮一轮地过去了，操场上一片杂声，同学们都喊着加油、加油你瞧，那个桃子跑的最快，大家都在为她喊加油。

啊，多么美好的春天！一年之计在于春，我一定要珍惜春天的美好时光，好好学习，锻炼身体，快快成长！

家里每天都会上演着同样的事情，日复一日，年复一年，虽然奶奶见到猫就十分生气，但是俗话说得好“打是亲骂是爱”，奶奶还是照常清理房间，给猫一个舒适的环境。

短暂的一年中，岁月总是匆匆地走过，仿佛一位冷漠无情的路人。但他却比所有人都幸运。因为，他拥有五彩的四季。

陈丁先夺得了20公里的冠军拿了金牌，郭文珺在女子10米气手枪比赛中，夺得了在伦敦奥运会中所产生的第一枚金牌，孙杨在1500米的自由泳的比赛中夺

作文可以让人们认识新事物了解新思想和新观点，写作可以提高我们的自我反思能力。我们将从不同的角度来探究“声音一年级叙事作文”。仅供参考，大家一起来看看吧！

大自然里,有着许许多多的声音，鸟语虫鸣，小闹钟的滴答声，叮咚作响的钢琴声，树叶摇曳着的“沙沙”声。但我最喜欢的声音是我家小狗”米勒”的“汪汪”声。

我的小狗米勒叫声清脆，讨人喜欢，当然也很顽皮，当它生气的时候，叫声就大的异常，显得非常凶猛。当它高兴的时候，叫声就显得清脆、小巧。当它有事找人的时候，或着想要我们给它喂吃的,它就一边叫一边作揖，在那叫声里充满着激动的心情。

有一次，我正在吃饭，爸爸妈妈还没有回来，过了不久，我的小狗米勒就“汪汪”的叫了起来，往门的方向跑去，我连忙去开门，爸爸妈妈真的回来了,米勒可真聪明呀!当陌生人路过我家门口时,米勒听到了脚步声，就跑到门口,又着对门并发出”汪汪汪”的尖叫.米勒最怕的人是奶奶,每当奶奶走来的时候，米勒就小声的“叽叽叽”的叫起来。

我在学习之余，米勒就陪我玩，我就是喜欢这个声音。

在这世界上，有一种声音已经被人们所忽视了，那就是童声。

我们的声音之所以被埋没，都是你们大人造成的。是你们，让原本和平的地球，成了你们舞枪弄剑的竟技场，原本翠绿的树林被你们随意砍伐，如今已是一大片一大片的荒漠，原本清澈的河水，被你们弄得臭气熏天，我们原本稚气的童声，现在却再也不想说话了。这一切都是为什么，那就是因为你们，因为你们从来不考虑我们的感受，从来不征求我们的意见，一直都是把我们的时间抓得很紧，认为这样就是爱我们。可是，现在我确切的告诉你们，你们错了，你们那样，是剥夺了我们的自由，剥夺了我们的自主权。我们的话你们根本就不听，我们的感受你们不想。

我们的笑声不再有了。

为了让我们的声音留在世界上，就请听听我们的心声吧！

世界上有许许多多的声音，比如一次次掌声让我增强了自信和勇气;鸟语虫鸣，让我体会到小生灵的可爱、机灵;妈妈的唠叨，让我感到内里藏着浓浓的母爱，叮咚作响的钢琴声，让我心情舒畅，也让我体会成功的喜悦……

我喜欢同学们拍手鼓励我的声音，一次次的掌声给了我勇气和自信，还记得上次课前五分钟，我心特别紧张，忐忑不安心都快跳到嗓子眼了，像装了一块小兔子一样怦怦直跳，连话都说不出来了。那是老师和同学的掌